Vocational education in the United States
ریاستہائے متحدہ میں پیشہ ورانہ تعلیم ریاست سے ریاست میں مختلف ہوتی ہے۔ پیشہ ورانہ اسکول ثانوی تعلیم کے بعد کے اسکول ہوتے ہیں (طلباء عام طور پر ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے یا اپنے جی ای ڈی حاصل کرنے کے بعد داخلہ لیتے ہیں) جو طلباء کو مخصوص صنعتوں میں ملازمت حاصل کرنے میں مدد کے لیے ضروری مہارتیں سکھاتے ہیں۔ ثانوی کے بعد کیریئر کی تعلیم کی اکثریت ملکیتی (نجی ملکیت) کیریئر اداروں کے ذریعہ فراہم کی جاتی ہے۔ تدریس میں تمام اسناد کا تقریبا 30 فیصد دو سالہ کمیونٹی کالجوں کے ذریعے فراہم کیا جاتا ہے، جو چار سالہ یونیورسٹیوں میں منتقلی کے قابل کورسز بھی پیش کرتے ہیں۔ دیگر پروگرام فوجی تدریس یا حکومت کے زیر انتظام بالغ تعلیمی مراکز کے ذریعے پیش کیے جاتے ہیں۔ اگرچہ پیشہ ورانہ تعلیم عام طور پر بیچلر ڈگری کے مقابلے طویل مدت میں مالی طور پر کم منافع بخش ہوتی ہے، پھر بھی یہ تربیت کے لیے وقت اور پیسے کی بہت کم لاگت پر قابل احترام آمدنی فراہم کر سکتی ہے۔ گریجویشن کے دس سال بعد بھی ایسے بہت سے لوگ ہیں جن کے پاس سرٹیفکیٹ یا ایسوسی ایٹ ڈگری ہے جو بی اے کرنے والوں سے زیادہ رقم کماتے ہیں۔ تاریخی طور پر، ہائی اسکولوں نے پیشہ ورانہ کورسز جیسے ہوم اکنامکس، ووڈ اینڈ میٹل شاپ، ٹائپنگ، بزنس کورسز، ڈرافٹنگ، کنسٹرکشن، اور آٹو مرمت کی پیشکش کی ہے۔ تاہم کئی وجوہات کی بنا پر بہت سے اسکولوں نے ان پروگراموں میں کٹوتی کی ہے۔ کچھ اسکولوں کے پاس اب ان پروگراموں کی حمایت کرنے کے لیے فنڈز نہیں ہیں، اور اس کے بعد سے اسکولوں نے معیار پر مبنی تعلیمی اصلاحات کی وجہ سے تمام طلباء کے لیے تعلیم پر زیادہ زور دیا ہے۔ اسکول سے کام تعلیمی اداروں کو کام سے جوڑنے کے لیے وفاقی اور ریاستی اقدامات کا ایک سلسلہ ہے، جس میں بعض اوقات تنخواہ کے بغیر نوکری کی جگہ پر کام کا تجربہ حاصل کرنا بھی شامل ہوتا ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم اور روایتی تعلیم کے درمیان فرق پیشہ ورانہ تعلیم اور روایتی تعلیم کے درمیان سب سے بڑا فرق طلباء کو اپنی تعلیم مکمل کرنے کے لیے درکار وقت کی مقدار ہے۔ زیادہ تر پیشہ ورانہ ادارے ایسے پروگرام پیش کرتے ہیں جو طلباء تقریبا ڈیڑھ سال سے دو سال میں مکمل کر سکتے ہیں۔ روایتی کالجوں میں جانے والے طلباء اکثر اپنی تعلیم مکمل کرنے کے لیے چار لیتے ہیں۔ روایتی اداروں میں طلباء کو لبرل آرٹس کی تعلیم مکمل کرنے کی بھی ضرورت ہوتی ہے۔ طلباء کو کورسز کی ایک وسیع رینج میں داخلہ لینا چاہیے جو ضروری نہیں کہ ان کے مطالعہ کے شعبے سے متعلق ہوں۔ پیشہ ورانہ اداروں میں طلباء کو صرف ان کلاسوں میں داخلہ لینے کی ضرورت ہوتی ہے جو ان کے مخصوص کاروبار سے متعلق ہوں۔ قومی پروگرام وفاقی شمولیت بنیادی طور پر کارل ڈی پرکنز ووکیشنل اینڈ ٹیکنیکل ایجوکیشن ایکٹ کے ذریعے انجام دی جاتی ہے۔ ایکٹ کے تحت وفاقی فنڈز کی وصولی سے منسلک جوابدہی کے تقاضے کچھ مجموعی قیادت فراہم کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ یو ایس ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن میں آفس آف کیریئر، ٹیکنیکل اینڈ ایڈلٹ ایجوکیشن بھی انفرادی ریاستوں اور دیگر مقامی پروگراموں کو گرانٹ کے ساتھ ایکٹ کے ذریعے مالی اعانت فراہم کرنے والی سرگرمیوں کی نگرانی کرتا ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم پڑھانے کے خواہش مند افراد بیچلر آف ووکیشنل ایجوکیشن حاصل کر سکتے ہیں، جو پیشہ ورانہ تعلیم پڑھانے کے لیے اہل ہے۔ ایسوسی ایشن فار کیریئر اینڈ ٹیکنیکل ایجوکیشن (اے سی ٹی ای) تعلیم کی ترقی کے لیے وقف سب سے بڑی نجی ایسوسی ایشن ہے جو نوجوانوں اور بالغوں کو کیریئر کے لیے تیار کرتی ہے۔ اس کے اراکین میں کیریئر اینڈ ٹیکنیکل ایجوکیشن (سی ٹی ای) کے اساتذہ، منتظمین اور محققین شامل ہیں۔ ملازمت کی دوبارہ تربیت بہت سی ریاستوں میں پیشہ ورانہ تعلیم ان کارکنوں کے لیے دستیاب ہے جنہیں پہلے نوکری سے نکال دیا گیا ہے یا جن کا سابقہ آجر غیر فعال ہے۔ اس طرح کی تعلیم کو 2009 کے امریکن ریکوری اینڈ ری انویسٹمنٹ ایکٹ کے تحت وسعت دی گئی۔ اگرچہ نتائج زیادہ تر بے نتیجہ رہے ہیں، ملازمت کی دوبارہ تربیت کے پروگراموں کو ملازمین کے حوصلے پر مثبت اثر برقرار رکھنے کے لیے نوٹ کیا گیا ہے۔ یہاں تک کہ نقل مکانی کے معاملات میں بھی، جو لوگ ملازمت کی دوبارہ تربیت کے پروگراموں سے گزرے تھے، انہوں نے اپنے حالات کے بارے میں ان ملازمین کے مقابلے میں زیادہ مثبت نقطہ نظر کا مظاہرہ کیا جنہوں نے ملازمت کی دوبارہ تربیت کے پروگراموں میں حصہ نہیں لیا تھا۔ کئی مطالعات نے یہ بھی تجویز کیا ہے کہ چھٹنی کے لیے، جو ملازمین کمپنی کے ساتھ رہتے ہیں وہ مثبت حوصلے کا مظاہرہ کرتے ہیں اور اگر کمپنی چھٹنی کو مؤثر طریقے سے سنبھالتی ہے تو وہ اپنے کام کے ماحول میں زیادہ متحرک ہوتے ہیں۔ ریاستہائے متحدہ میں ملازمت کی دوبارہ تربیت کے پروگراموں کو اکثر تنقید کا نشانہ بنایا جاتا ہے کہ وہ موجودہ ملازمتوں میں درکار مہارتوں پر مناسب توجہ نہیں دیتے ہیں۔ امریکی محکمہ محنت کے 2009 کے ایک مطالعے سے پتہ چلتا ہے کہ کمائی میں فرق اور ان لوگوں کے درمیان دوبارہ ملازمت کے امکانات جو پڑھائے گئے تھے اور جو نہیں تھے وہ کم تھے۔ تاریخ 20 ویں صدی کے اوائل میں، ریاستہائے متحدہ میں جرمن طرز کی صنعتی تعلیم کی نقل کرنے کے لیے متعدد کوششیں کی گئیں۔ ہومز بیک وتھ جیسے محققین نے جرمنی میں اپرنٹس شپ اور تسلسل اسکول کے ماڈلز کے درمیان تعلقات کو بیان کیا اور اس نظام کی مختلف شکلیں تجویز کیں جن کا اطلاق امریکی تناظر میں کیا جا سکتا ہے۔ پہلی جنگ عظیم کے بعد بڑے پیمانے پر ترقی کے بعد صنعتی تعلیمی نظام جدید پیشہ ورانہ تعلیم میں تبدیل ہوا۔ یہ سی ٹی ای (کیریئر ٹیکنیکل ایجوکیشن) تاریخی ٹائم لائن اس ارتقاء کی وضاحت کرتی ہے: پیشہ ورانہ تعلیم کا آغاز 1917 میں اسمتھ ہیوز ایکٹ کی منظوری کے ساتھ کیا گیا تھا، جو غیر ملکی پیشہ ورانہ اسکولوں پر انحصار کو کم کرنے، گھریلو اجرت کمانے کی صلاحیت کو بہتر بنانے، بے روزگاری کو کم کرنے اور قومی سلامتی کے تحفظ کے لیے قائم کیا گیا تھا۔ 1947 کے آس پاس، جارج بارڈن ایکٹ نے زراعت، تجارت، گھریلو معاشیات، اور صنعتی مضامین سے بالاتر پیشوں کی حمایت کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم کی وفاقی حمایت کو بڑھایا۔ 1958 میں دستخط شدہ نیشنل ڈیفنس ایجوکیشن ایکٹ، سائنس، ریاضی، غیر ملکی زبانوں اور دیگر اہم شعبوں، خاص طور پر قومی دفاع میں تعلیم کو بہتر بنانے پر مرکوز تھا۔ 1963 میں، ووکیشنل ایجوکیشن ایکٹ نے ورک اسٹڈی پروگراموں اور تحقیق کے لیے پیشہ ورانہ تعلیمی اسکولوں کی حمایت میں اضافہ کیا۔ 1968 کی پیشہ ورانہ تعلیمی ترامیم نے ایکٹ میں ترمیم کی اور پیشہ ورانہ تعلیم پر قومی مشاورتی کونسل تشکیل دی۔ ووکیشنل ایجوکیشن ایکٹ کا نام 1984 میں کارل ڈی پرکنز ووکیشنل اینڈ ٹیکنیکل ایجوکیشن ایکٹ رکھ دیا گیا۔ 1990 میں ہونے والی ترامیم نے ٹیک-پریپ پروگرام تشکیل دیا، جو تعلیمی سرگرمیوں کو کورسز کے مربوط سلسلے میں مربوط کرنے کے لیے بنایا گیا تھا۔ اس ایکٹ کا نام بدل کر کارل ڈی پرکنز کیریئر اینڈ ٹیکنیکل ایجوکیشن ایکٹ 2006 رکھ دیا گیا۔ کیریئر اور ٹیکنیکل ایجوکیشن کیریئر اور ٹیکنیکل ایجوکیشن (سی ٹی ای) پروگرام ظاہر ہونے لگے ہیں جو پیشہ ورانہ اسکولوں کی جگہ لیتے ہیں۔ سی ٹی ای سرٹیفکیٹ اور ڈگریاں حاصل کرنے کے مواقع فراہم کرتا ہے جو مانگ میں مہارت سکھاتے ہیں لیکن ورک فورس کو تیز رفتار فراہم کرتے ہیں۔ سابقہ "پیشہ ورانہ" پروگراموں کے برعکس، سی ٹی ای پروگرام اور ڈگریاں تعلیمی اور اسٹیک ایبل ہوتی ہیں۔ وہ کریڈٹ برداشت کرتے ہیں، اور افراد مسلسل تعلیم کے ذریعے ان کو آگے بڑھا سکتے ہیں۔ یہ پروگرام پاک فنون اور مہمان نوازی کے انتظام سے لے کر فائر سائنس، کمپیوٹر سائنس اور نرسنگ تک پھیل سکتے ہیں۔ تاہم، تمام پیشکشوں میں ایک سال کا سرٹیفکیٹ یا دو سال کی ڈگری اور اعلی ہنر مند ہاتھوں سے سیکھنے کا تجربہ شامل ہے۔ کچھ دائرہ اختیار طلباء کی مصروفیت اور ڈراپ آؤٹ کے مسائل کو حل کرنے کے ایک ذریعہ کے طور پر معیاری ہائی اسکولوں کے سی ٹی ای متبادل متعارف کروا رہے ہیں۔ سی ٹی ای پروگراموں کو ان طلباء کے لیے مشغولیت کو فروغ دینے کے لیے دکھایا گیا ہے جو روایتی تعلیمی ماڈلز سے منقطع محسوس کرتے ہیں۔ یہ بھی دیکھیں زرعی تعلیم اپرنٹس شپ ان دی یونائیٹڈ سٹیٹس کمیونٹی کالجوں ان دی یونائیٹڈ سٹیٹس فیملی اینڈ کنزیومر سائنس فنشنگ اسکول مزید تعلیم جاب کورس لائف اسکلز ٹریننگ ری ٹریننگ ووکیشنل اسکول ووکیشنل یونیورسٹی لسٹ آف ووکیشنل کالجوں ان دی یونائیٹڈ سٹیٹس حوالہ جات بیرونی روابط یو ایس ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن-آفس آف کیریئر، ٹیکنیکل، اینڈ ایڈلٹ ایجوکیشن