Childhood studies
بچپن کا مطالعہ یا بچوں کی تعلیم (سی ایس) ایک کثیر شعبہ جاتی شعبہ ہے جو تاریخی اور عصری دنیا دونوں میں بچپن کے تجربے کو سمجھنے کی کوشش کرتا ہے۔ سی ایس بچپن کو "ایک پیچیدہ سماجی رجحان" کے طور پر دیکھتا ہے جس میں سماجی اداکاروں کے طور پر بچوں کی ایجنسی پر زور دیا جاتا ہے، اور تسلیم کرتا ہے کہ بچپن سماجی طور پر تعمیر کیا جاتا ہے کیونکہ بچپن کا تصور عالمگیر نہیں ہے۔ سی ایس سماجی علوم (خاص طور پر بشریات، معاشیات، تاریخ، اور سماجیات)، ہیومینٹیز (خاص طور پر ادب، مذہب، فلسفہ، اور فنون لطیفہ)، اور رویے کے علوم (نفسیات پر زور دینے کے ساتھ) میں اسکالرشپ حاصل کرتا ہے۔ بچوں کی تعلیم کے بین الضابطہ شعبے کی بنیاد 1991 کے موسم خزاں میں نیویارک کی سٹی یونیورسٹی کے بروکلین کالج میں رکھی گئی تھی۔ اس کا مقصد فنون، ہیومینٹیز، نیچرل سائنسز، سوشل سائنسز، میڈیسن اور قانون میں بچوں اور نوجوانوں کے مطالعہ کے لیے ایک متحد نقطہ نظر کو فروغ دینا تھا۔ اس نئے تصور نے 0 سے 18 سال کی عمر کے بچوں کا مطالعہ کرنے کے لیے ایک بین الضابطہ اور جامع نقطہ نظر پر زور دیا۔ سی ایس کا تصور 20 ویں صدی کے اختتام پر اسٹینلے ہال کی طرف سے شروع کی گئی چائلڈ اسٹڈی موومنٹ کے تضاد میں متعارف کرایا گیا تھا، جو بچوں کی نفسیات اور نشوونما پر مرکوز ہے۔ 1991 میں بروکلین کالج کے اس شعبے کا آغاز کرنے کے بعد، دیگر تعلیمی اداروں نے بچوں کے مطالعے کے پروگرام قائم کیے، اور بعد کے سالوں میں بچپن کی تعلیم اور بچوں کی تعلیم کے شعبے کا تصور ابھرا۔ آج دنیا بھر کے متعدد تعلیمی اداروں میں بچوں کی تعلیم اور بچپن کی تعلیم کے پروگرام موجود ہیں۔ بروکلین کالج نے "سوشیالوجی آف چلڈرن" کے قیام کا بھی آغاز کیا۔ اگست 1991 میں گیرٹروڈ لینزر نے "کیا بچوں کی سماجیات کے قیام کے لیے کافی دلچسپی ہے؟" کے عنوان سے ایک مضمون لکھا۔ اے ایس اے جریدے فوٹنوٹس میں۔ اے ایس اے کے نومنتخب صدر جیمز ایس کولمین نے اس مضمون میں ایک ضمیمہ کے طور پر لکھا ہے کہ "مجھے یقین ہے کہ بچوں کی سماجیات پر زیادہ توجہ دینے کی اپیل مناسب ہے، اور یہ ہو سکتا ہے کہ اے ایس اے کا ایک نیا حصہ ایسا کرنے کا بہترین طریقہ ہو"۔ امریکن سوشیالوجیکل ایسوسی ایشن کے اندر نیا سیکشن باضابطہ طور پر 1992 میں قائم کیا گیا تھا۔ بچوں کی تعلیم اور بچپن کی تعلیم کے درمیان اب ایک تصوراتی الجھن موجود ہے۔ یہ اس چھوٹے سے وقت کے فریم سے نکلتا ہے جس کے دوران بروکلین کالج نے امریکہ میں "سوشیالوجی آف چلڈرن" قائم کیا۔ یورپی ساتھیوں نے یورپ میں اسی طرح کے نام سے لیکن بنیادی طور پر مختلف "سوشیالوجی آف چائلڈ ہڈ" قائم کیا۔ جہاں "بچپن کے مطالعے" کا شعبہ دعوی کرتا ہے کہ اس کی بنیادی توجہ "بچپن کو سمجھنا" ہے، وہیں بچوں کے مطالعے کا شعبہ دعوی کرتا ہے کہ بچوں کو سول، سیاسی، سماجی، اقتصادی اور ثقافتی جہتوں کے ساتھ نسل در نسل اور سماجی طبقے میں انسان کے طور پر دیکھا جانا چاہیے۔ اس وسیع تر اور وسیع تر تناظر میں، "بچپن" کے مطالعہ کو بچوں کی تعلیم کے ذیلی شعبے کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔ بچوں کے انسانی حقوق بچوں کی تعلیم کے بین الضابطہ شعبے کے لیے ایک بڑے ڈھانچے کی نمائندگی کرتے ہیں۔ تعلیمی ترقی، بین الضابطہ ذیلی شعبے 1990 کی دہائی میں، نارتھمبریا یونیورسٹی برطانیہ میں بچپن کی تعلیم میں ڈگری پیش کرنے والی پہلی یونیورسٹیوں میں سے ایک تھی۔ رٹگرز یونیورسٹی-کیمڈن نے ریاستہائے متحدہ میں پہلا چائلڈ ہڈ اسٹڈیز ڈیپارٹمنٹ تیار کیا جس نے بی اے سے پی ایچ ڈی کے ذریعے ڈگریاں عطا کیں۔ یہ ایک کثیر شعبہ جاتی شعبہ ہے جس میں پی ایچ ڈی کے طلباء بچپن کی ثقافتی تعمیرات کو تلاش کرنے کے لیے مختلف طریقوں کا مطالعہ کرتے ہیں۔ ریاستہائے متحدہ میں، اب درجنوں بچے/بچپن کے "ماڈیول"، نابالغ، یا ڈگری پروگراموں کے اندر دستیاب ہیں۔ دنیا بھر میں بی اے اور ماسٹر کے پروگرام بھی ہیں۔ رٹگرز یونیورسٹی-کیمڈن سینٹر فار چلڈرن اینڈ چائلڈ ہڈ اسٹڈیز، رٹگرز یونیورسٹی پریس بک سیریز ان چائلڈ ہڈ اسٹڈیز، اور دی ایکسپلورنگ چائلڈ ہڈ اسٹڈیز لسٹ سرو بھی چلاتی ہے، جو 1500 سے زیادہ ماہرین تعلیم اور پریکٹیشنرز کی ایک آن لائن کمیونٹی ہے جو ہر شعبے اور دنیا بھر میں بچوں اور بچپن کا مطالعہ کر رہے ہیں۔ چلڈرن اسٹڈیز سینٹر فار ریسرچ، پالیسی اینڈ پبلک سروس 1997 میں بروکلین کالج میں قائم کیا گیا تھا۔ 2011 میں، بروکلین کالج میں بچوں کے تعلیمی پروگرام کا عنوان باضابطہ طور پر "چلڈرن اینڈ یوتھ اسٹڈیز" میں تبدیل کر دیا گیا۔ بچپن، جو اس شعبے کا ایک بڑا بین الاقوامی جریدہ ہے، 1993 میں قائم کیا گیا تھا۔ پالگریو ہینڈ بک آف چائلڈ ہڈ اسٹڈیز، جس کی ترمیم جینز کوورٹروپ، ولیم کورسارو، اور مائیکل سیبسٹین ہونگ نے کی تھی، 2009 میں شائع ہوئی تھی۔ کینیڈا میں یارک یونیورسٹی نے چلڈرن اسٹڈیز میں ایک نئے ڈگری پروگرام کی اپنی تجویز میں لینزر کا حوالہ دیتے ہوئے لکھا ہے کہ "2001 میں دی لائن اینڈ دی یونیکورن کے ایک خصوصی شمارے میں، بروکلین کالج میں چلڈرن اسٹڈیز پروگرام اور چلڈرن اسٹڈیز سینٹر کے شریک بانی اور ڈائریکٹر گیرٹروڈ لینزر بچوں کی تعلیم کے ابھرتے ہوئے شعبے کی ایک مختصر تاریخ اور اس کا جواز فراہم کرتے ہیں۔ لینزر کے مطابق، 1990 کی دہائی سے پہلے، فنون اور سائنس کے زیادہ تر شعبے "بچوں پر خصوصی توجہ دینے" میں ناکام رہے ؛ درحقیقت، مشتہرین اور سیاست دانوں نے بچپن کو اسکالرز سے پہلے ہی "دریافت" کر لیا تھا۔ لینزر کا استدلال ہے کہ صرف پچھلی دو دہائیوں کے دوران ہی "فنون اور علوم میں مضامین کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے۔ ۔ ۔ بچوں اور نوجوانوں میں دلچسپی ظاہر کرنے لگا۔ ہیومینٹیز میں، ان بڑھتے ہوئے ذیلی شعبوں میں بچوں کا ادب، بچپن کی تاریخ، اور بچوں کا فلسفہ شامل ہیں۔ تاہم، لینزر تجویز کرتے ہیں، یہاں تک کہ "ہیومینٹیز، سوشل سائنسز، اور بین الاقوامی قانون میں بچوں اور نوجوانوں پر حالیہ تیز توجہ" نے بھی بچوں اور بچپن کی تعلیم کی افادیت کو محدود کر دیا کیونکہ "تمام شعبوں میں بچوں سے متعلق اسکالرشپ میں محنت کی فکری تقسیم بڑی حد تک مضامین میں اور ان کے اندر نئی ذیلی خصوصیات کا اضافہ کر رہی تھی"۔ اس کے برعکس، لینزر بچوں کی تعلیم کے لیے جامع، بین الضابطہ-درحقیقت، ہیومینٹیز پر مبنی-نقطہ نظر کی ضرورت پر زور دیتا ہے: مکمل طور پر نفسیاتی ترقیاتی عمل کی طرف سے، اور نہ ہی کسی ایک نقطہ نظر کی طرف سے۔ انفرادی طور پر، ایک سماجی اور ثقافتی طبقے کے طور پر، اور ایک تاریخی نسل کے طور پر بھی موجود ہے۔ " یارک کا بچوں کے مطالعے کا پروگرام بہت سے اہداف کو اپناتا ہے جو لینزر نے اس ابھرتے ہوئے شعبے کے لیے "حقیقی طور پر بین الضابطہ، کثیر الضابطہ مطالعہ کے نئے شعبے کے طور پر" تجویز کیے ہیں۔ لبرل آرٹس کورس آف لرننگ میں بچوں کی کلاس یا زمرے پر اثر انداز ہونے کے لیے مختلف مطالعات سے بچوں کے احتیاط سے منتخب کردہ علم کو لا کر، ہم امید کرتے ہیں کہ بچوں اور بچپن کی ایک زیادہ جامع تفہیم ابھرنا چاہیے، جو آخر میں محض اس کے حصوں کے مجموعے سے زیادہ کی نمائندگی کرے گی۔ چلڈرن اسٹڈیز آنٹولوجیکل دعوی کرتا ہے کہ بچوں کو ان کی معموری میں انسان کے طور پر دیکھا جانا چاہیے۔ " مطالعہ کے اس شعبے کی اہمیت کو مارچ 2005 میں "آف ٹو سی دی وزرڈ: کوئسٹس اینڈ میموری ان چلڈرن لٹریچر" کانفرنس میں اس وقت واضح کیا گیا جب پوئیٹکس آف چائلڈ ہڈ (2002) کے مصنف رونی ناٹوف نے تجویز پیش کی کہ "بچپن کے بین الضابطہ مطالعات" بچوں اور بچوں کے ادب کی مستقبل کی تفہیم کو تبدیل کر دیں گے۔ بچپن کے بین الاقوامی مطالعات "بچپن کے بین الاقوامی مطالعات" کا ابھرتا ہوا شعبہ بچپن کی تعلیم کے میدان میں ایک قابل ذکر نئی پیش رفت ہے۔ بچپن کے بین الاقوامی مطالعات میں دلچسپی ہے کہ کس طرح عالمی اور بین الاقوامی ڈھانچے اور عمل بچوں کی زندگیوں اور بچپن کی ثقافتوں کی تشکیل کرتے ہیں۔ برک بیک کالج شعبہ جغرافیہ، ماحولیات، اور ترقیاتی مطالعات میں بچپن کے بین الاقوامی مطالعات میں ایم ایس سی اور پی ایچ ڈی کی تعلیم پیش کرتا ہے، جو بچپن اور بین الاقوامی ترقی کے درمیان چوراہوں میں اس شعبے کی مضبوط دلچسپی کی عکاسی کرتا ہے۔ کیرن ویلز بچپن میں ایک عالمی تناظر (سیاست 2009) میں لکھتی ہیں کہ 'عالمی عمل اور ڈھانچے-خاص طور پر بین الاقوامی قانون اور بین الاقوامی این جی اوز کا بڑھتا ہوا اثر بچپن کو نئی شکل دے رہا ہے' (2009:1)۔ اس شعبے میں مزید پیش رفت میں 2011 میں ایک نئے جریدے، گلوبل اسٹڈیز آف چائلڈ ہڈ کا آغاز، اور دو سالہ ای ایس آر سی سیمینار سیریز، وائلنس اینڈ چائلڈ ہڈ: انٹرنیشنل پرسپکیوز (www.internationalchildhoodstudies.org) شامل ہیں۔ دیگر اہم پیش رفتوں میں امریکن سوشیالوجیکل ایسوسی ایشن میں ریسرچ سیکشن "سوشیالوجی آف چلڈرن اینڈ یوتھ" کا قیام اور انٹرنیشنل سوشیالوجیکل ایسوسی ایشن میں "سوشیالوجی آف چائلڈ ہڈ" پر تھیمیٹک گروپ شامل ہیں۔ "سوشیالوجی آف چلڈرن اینڈ یوتھ" سیکشن کے لیے، ولیم کورسارو اور جیلان مورٹیمر ممتاز کیریئر ایوارڈز کے پہلے وصول کنندگان تھے اور ویویانا زیلائزر اور جینز کوورٹروپ ممتاز کیریئر سروس ایوارڈز کے پہلے وصول کنندگان تھے۔ یو ایس نیشنل چلڈرن اسٹڈی یو ایس نیشنل چلڈرن اسٹڈی سیاست دانوں نے تیار کی تھی جنہوں نے مضامین کی اہمیت اور سادہ مضامین کے مطالعہ کو محسوس کیا۔ برطانوی برتھ کوہورٹ اسٹڈیز کے مقابلے میں، امریکہ میں بچوں کے سروے کے لیے مضبوط روایت کا فقدان ہے۔ تاہم، ابھی بھی ان کی صحت پر توجہ مرکوز کرنے والے کافی سروے ہوئے ہیں۔ بعض نظریات کا دعوی ہے کہ بالغ بالغ اور معقول ہیں، جبکہ بچے ایسے نہیں ہیں جیسے وہ اب بھی ترقی کر رہے ہیں۔ یہ بھی کہا جاتا ہے کہ بچپن کی تعلیم ایک جدید ایجنڈے کو برقرار رکھتی ہے۔ معاشرے میں بچوں کی حیثیت کی وجہ سے، بچوں کے لیے اپنی سماجی ایجنسی کو استعمال کرنے کے متعدد مواقع اور طریقے موجود ہیں۔ نفسیات کی طرف سے کی گئی نظریاتی پیش رفت بچوں کی نشوونما کو سیاق و سباق میں لانے کی ضرورت پر زور دیتی ہے۔ مزید پڑھنے والی کتابیں دی پالگریو ہینڈ بک آف بچپن اسٹڈیز، ایڈ۔ جینس کوورٹروپ، ولیم اے کورسارو اور مائیکل سیبسٹین ہونگ، بیسنگسٹوک، ہیمپشائر [وغیرہ] : پالگراو میک ملن، 2009۔ برنسٹین، رابن۔ معصوم: غلامی سے لے کر شہری حقوق تک امریکی بچپن کا مظاہرہ کرنا۔ نیویارک: نیویارک یونیورسٹی پریس، 2011۔ بومن، ویبیانا، ایڈیٹر۔ بچوں اور بچپن کے مطالعے کے لیے علمی وسائل: ایک تحقیقی گائیڈ اور تشریح شدہ کتابچہ۔ لینھم، ایم۔ : سکیرکرو پریس، 2007۔ کلیورلی، جان اور ڈی سی فلپس (1986) "بچپن کے تصورات: لاک سے سپاک تک بااثر ماڈل۔" نیویارک: ٹیچرز کالج پریس۔ کورسارو، ولیم (2003) "" ہم دوست ہیں، ٹھیک ہے؟ " بچوں کی ثقافت کے اندر واشنگٹن، ڈی سی: جوزف ہنری پریس۔ کورسارو، ولیم (2018) https://us.sagepub.com/en-us/nam/the-sociology-of-childhood/book249436 "دی سوشیالوجی آف چائلڈ ہڈ" (5 واں ایڈیشن) ہزینڈ اوکس، کیلیفورنیا: سیج۔ ہاٹ ناٹ، ایرا جے۔ 1998۔ "لینزر چیمپئنز چلڈرن اسٹڈیز کا بڑھتا ہوا میدان"۔ ڈیلاس مارننگ نیوز۔ 21 جون۔ سیکنڈ جے پی۔ 1۔ جیمز، ایلیسن، اور جیمز، ایڈرین (2008) "کلیدی تصورات بچپن کے مطالعے میں" سیج اشاعت۔ جیمز، ایلیسن، اور پراؤٹ، ایلن (1997) "بچپن کی تعمیر اور تعمیر نو: بچپن کے سماجی مطالعہ میں عصری مسائل" روٹلیج۔ کیلی، میری جین۔ بچپن کے مطالعے کا تعارف۔ آکسفورڈ، یوکے: اوپن یونیورسٹی پریس، 2004۔ کلین، جولی تھامسن۔ بین نظم و ضبط: تاریخ، نظریہ اور عمل۔ ڈیٹرائٹ، ایم آئی: وین اسٹیٹ یونیورسٹی پریس، 1990۔ کروپ، انتھونی۔ وجہ کے بچے: ابتدائی جدید فلسفے میں بچپن۔ بکنیل یونیورسٹی پریس، 2009۔ لینزر، گیرٹروڈ۔ 2001 میں۔ "بچوں کا مطالعہ: آغاز اور مقاصد"۔ دی لائن اینڈ دی یونیکورن جانز ہاپکنز یونیورسٹی پریس۔ (25): 181-186۔ لینزر، گیرٹروڈ۔ 1991 میں۔ "کیا بچوں کی سماجیات کے قیام کے لیے کافی دلچسپی ہے؟" فوٹ نوٹ۔ (19) 6 صفحہ 8۔ لیسنیک-اوبرسٹین، کیرن (ایڈ۔)۔ 1996۔ ثقافت میں بچے: بچپن کے نقطہ نظر۔ لندن: پالگراو۔ لیسنیک-اوبرسٹین، کیرن (ایڈ۔)۔ 2011 میں۔ ثقافت میں بچے، دوبارہ دورہ کیا گیا: بچپن کے لیے مزید نقطہ نظر۔ لندن: پالگراو۔ مایل، بیری (2002) "بچپن کے لیے سماجیات کی طرف: بچوں کی زندگیوں سے سوچنا" اوپن یونیورسٹی پریس۔ ملز، جین، اور رچرڈ ملز۔ بچپن کا مطالعہ: بچپن کے تناظر میں ایک قاری۔ لندن: روٹلیج، 2000۔ روتھسٹین، ایڈورڈ۔ 1998۔ "بچپن کتنا بدل گیا ہے! (بالغ بھی)۔ " نیویارک ٹائمز۔ 14 فروری۔ پی پی۔ B7، B9۔ ویلز، کیرن 2009۔ عالمی تناظر میں بچپن۔ سیاست۔ جریدے بچپن۔ اے جرنل آف گلوبل چائلڈ ریسرچ چلڈرن اینڈ سوشیالوجی گلوبل اسٹڈیز آف چائلڈ ہڈ جرنل آف اپلائیڈ ریسرچ فار چلڈرن (http://digitalcommons.library.tmc.edu/childrenatrisk) جرنل آف دی ہسٹری آف چائلڈ ہڈ اینڈ یوتھ سوشیالوجیکل اسٹڈیز آف چائلڈ ہڈ ڈیولپمنٹ چائلڈ ویلفیئر ان دی یونائیٹڈ سٹیٹس چائلڈ ریلیکٹڈ آرگنائزیشنز ان دی یونائیٹڈ سٹیٹس چائلڈ ہڈ ارلی بچپن ایجوکیشن ہیومن ڈویلپمنٹ انٹر ڈسپلنری سب فیلڈز آف سوشیالوجی