Sara Brownell
سارہ ایلین براؤنیل ایک امریکی حیاتیات کی تعلیم کی محقق ہیں جو ایریزونا اسٹیٹ یونیورسٹی میں پروفیسر ہیں۔ اس کی تحقیق انڈرگریجویٹ سائنس کی تعلیم کو مزید جامع بناتی نظر آتی ہے۔ وہ 2022 میں امریکن ایسوسی ایشن فار دی ایڈوانسمنٹ آف سائنس کی فیلو منتخب ہوئیں۔ ابتدائی زندگی اور تعلیم براؤنیل کارنیل یونیورسٹی میں حیاتیات میں انڈرگریجویٹ طالب علم تھے۔ وہ دی سکریپس ریسرچ انسٹی ٹیوٹ چلی گئیں، جہاں انہوں نے ماسٹر ڈگری کے لیے کام کیا۔ اس نے سٹینفورڈ یونیورسٹی میں بطور ڈاکٹریٹ محقق شمولیت اختیار کی، اور اینٹی سوزش علاج کے طور پر چھوٹے ہیٹ شاک پروٹینز (ایس ایچ ایس پیز) کا مطالعہ کیا۔ اس نے پایا کہ کچھ ایس ایچ ایس پی ایک سے زیادہ سکلیروسیس اور اسٹروک کے ماؤس ماڈل میں حفاظتی تھے۔ خاص طور پر، الفا بی کرسٹلین (سی آر وائی اے بی) کی کمی فالج کے مریضوں میں بیماری کے بدتر نتائج سے وابستہ ہے۔ اس نے بیک وقت اسٹینفورڈ یونیورسٹی میں تعلیم میں ماسٹر ڈگری حاصل کی۔ ڈاکٹریٹ مکمل کرنے کے بعد، براؤنیل نے اسٹینفورڈ میں فیکلٹی میں حیاتیات کے لیکچرر کے طور پر شمولیت اختیار کی اور انکوائری پر مبنی لیب کورسز تیار کیے۔ انہوں نے سان فرانسسکو اسٹیٹ یونیورسٹی اور یونیورسٹی آف واشنگٹن دونوں میں سائنس کی تعلیم میں پوسٹ ڈاکٹریٹ محقق کے طور پر کام کیا۔ تحقیق اور کیریئر براؤنیل حیاتیات کی تعلیم کا مطالعہ کرتے ہیں: حیاتیات کے طلباء کیسے سیکھتے ہیں اور حیاتیات کے اساتذہ کس طرح پڑھانے کے لیے زیادہ موثر اور جامع طریقے تیار کر سکتے ہیں۔ انہیں 2014 میں ایریزونا اسٹیٹ یونیورسٹی میں اسسٹنٹ پروفیسر مقرر کیا گیا تھا۔ انہیں 2018 میں ایسوسی ایٹ پروفیسر اور 2021 میں مکمل پروفیسر کے عہدے پر ترقی دی گئی۔ 2020 میں، اس نے یونیورسٹی کے ریسرچ فار انکلوژیو ایس ٹی ای ایم ایجوکیشن سینٹر کی بنیاد رکھی جہاں اس کی تحقیق سائنس میں پوشیدہ بدنما شناختوں پر مرکوز ہے۔ براؤنیل نے سائنس میں صنفی فرق کی ابتداء کی تحقیقات کی ہیں، جس میں حیاتیات میں کامیابی اور شرکت پر خاص توجہ دی گئی ہے۔ ان کی تحقیق سے پتہ چلا ہے کہ مرد طلباء اپنی سائنس کی کلاسوں میں اپنی خواتین ہم منصبوں کے مقابلے میں زیادہ خود اعتمادی رکھتے ہیں۔ خود ادراک میں یہ اختلافات محرک اور شرکت کو متاثر کر سکتے ہیں۔ انہوں نے نشاندہی کی کہ انڈرگریجویٹ جو لیب کے مثبت ماحول کا تجربہ کرتے ہیں ان کے ایس ٹی ای ایم میں ڈگری مکمل کرنے کا امکان کافی زیادہ ہوتا ہے۔ انہوں نے اس بات کی تحقیقات کی ہے کہ پسماندہ گروپوں کے طلباء کس طرح فعال سیکھنے کا تجربہ کرتے ہیں، اور کم نمائندگی والے گروپوں کے اساتذہ طلباء کو اپنی شناخت کیوں ظاہر کر سکتے ہیں۔ خاص طور پر، براؤنیل نے دکھایا کہ فعال تعلیم طلباء کو ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کرنے پر مجبور کرتی ہے، جس سے ایل جی بی ٹی کیو + طلباء کو ایسا محسوس ہو سکتا ہے کہ انہیں "باہر آنا" ہے۔ براؤنیل نے نشاندہی کی کہ سیکولر کالج کے اساتذہ اور اکثر زیادہ مذہبی کالج کے طلباء کے درمیان ثقافتی منقطع ہے۔ پی ایچ ڈی کی طالبہ الزبتھ بارنس کے ساتھ مل کر براؤنیل نے حکمت عملی تیار کی تاکہ اساتذہ کو ارتقاء کی تعلیم اور مذہبی عقائد کے انعقاد کے درمیان کسی بھی تنازعہ کو کم کرنے میں مدد ملے۔ بارنس اور براؤنیل نے دکھایا کہ یہ تسلیم کرنا ممکن ہے کہ مذہبی سوالات "کیوں" کے ساتھ ہیں، جبکہ سائنس "کیسے" کا جواب دینے کی کوشش کرتی ہے۔ ایوارڈز اور اعزازات 2020 ایریزونا اسٹیٹ یونیورسٹی کمیٹی فار کیمپس انکلیوژن کیٹالسٹ ایوارڈ 2020 نیشنل آرگنائزیشن آف گے اینڈ لیسبیئن سائنٹسٹس اینڈ ٹیکنیکل پروفیشنلز LGBTQ + ایجوکیٹر آف دی ایئر 2021 نیشنل ایسوسی ایشن آف بائیولوجی ٹیچرز ایوولوشن ایجوکیشن ایوارڈ 2022 جان اے مور لیکچرشپ 2022 امریکن ایسوسی ایشن فار دی ایڈوانسمنٹ آف سائنس کے منتخب فیلو منتخب شدہ اشاعتیں کارلی بش، کیٹلن کوپر، سارہ براؤنیل (20 جولائی 2023) "خواتین امریکی تعلیمی سائنس اور انجینئرنگ میں پوشیدہ بدنما شناختوں کو اجاگر کرنے کی کوششیں کرتی ہیں" پی ایل او ایس ون حوالہ جات لیونگ پیپل کارنیل یونیورسٹی کے سابق طلباء سکریپس اسٹینفورڈ یونیورسٹی کے سابق طلباء ایریزونا اسٹیٹ یونیورسٹی کے فیکلٹی فیلوز فار دی ایڈوانسمنٹ آف سائنس ایئر آف برتھ لاپتہ (زندہ لوگ)