Geraldine McDonald
جیرالڈین میکڈونلڈ (13 مئی 1926-26 نومبر 2018) نیوزی لینڈ کی ایک تعلیمی شخصیت اور استاد تھیں۔ وہ خواتین کی تعلیم اور ابتدائی بچپن کی تعلیم کے بارے میں تحقیق کی علمبردار تھیں، اور اپنی پوری زندگی خواتین اور لڑکیوں کی وکالت کرتی رہیں۔ ابتدائی تدریسی کیریئر کے بعد، اس نے پری اسکول کی عمر کے ماوری بچوں کی نشوونما پر اپنا ڈاکٹریٹ کا مقالہ مکمل کیا، اور نیوزی لینڈ کونسل برائے تعلیمی تحقیق کے لیے کام کرنا شروع کیا۔ اپنے بعد کے کیریئر کے دوران انہوں نے نیوزی لینڈ مینٹل ہیلتھ فاؤنڈیشن اور نیوزی لینڈ ایسوسی ایشن فار ریسرچ ان ایجوکیشن سمیت مختلف تنظیموں کو چلایا اور ان کی صدارت کی، اور ابتدائی بچپن کی تعلیم سے متعلق حکومتی پالیسی میں بااثر رہیں۔ ابتدائی زندگی، کیریئر اور خاندانی میکڈونلڈ 13 مئی 1926 کو ویلنگٹن میں پیدا ہوئے۔ ان کی والدہ، الما ()، ایک علمی کارکن تھیں اور ان کے والد، جیرالڈ پلیئر، ایک سرکاری ملازم تھے۔ اس نے ہٹایتائی اسکول میں تعلیم حاصل کی، جہاں وہ اپنے آخری سال میں ڈکس تھی، اور اس کے بعد ویلنگٹن ایسٹ گرلز کالج۔ کالج میں اس کا پہلا سال 1939 تھا اور دوسری جنگ عظیم کے آغاز کے ساتھ ہی ہوا۔ جب وہ 13 سال کی تھیں تو ان کے والد نے خودکشی کر لی، جس کا مطلب تھا کہ میکڈونلڈ اور ان کی والدہ کو اپنی بیمار خالہ کے ساتھ رہنا پڑا۔ اپنی دباؤ والی گھریلو زندگی سے بچنے کے لیے انہوں نے 16 سال کی عمر میں ڈینیڈن ٹیچرز کالج میں تعلیم حاصل کرنا شروع کی۔ کالج میں تعلیم حاصل کرنے کے دوران میکڈونلڈ کو سوسن سدھرلینڈ آئزک کے کام کا سامنا کرنا پڑا اور وہ انسانی رویے کا مطالعہ کرنے کے خیال میں دلچسپی لینے لگا۔ فارغ التحصیل ہونے کے بعد انہوں نے ہٹ ویلی میموریل ٹیکنیکل کالج میں لباس کا موضوع پڑھایا اور 1944 میں شروع ہونے والی وکٹوریہ یونیورسٹی آف ویلنگٹن میں جز وقتی تعلیم حاصل کی۔ انہوں نے کہا کہ جب انہوں نے یونیورسٹی شروع کی تو "نوجوان خواتین کو سنجیدگی سے نہیں لیا جاتا تھا"، اور یہ کہ خواتین "صرف شادی سے پہلے وقت پورا کرنے اور شادی کے لیے کسی کو تلاش کرنے کے لیے یونیورسٹی میں تھیں"۔ 1948 میں انہوں نے بیچلر آف آرٹس مکمل کیا اور شادی کی۔ اس کے بعد وہ اپنے شوہر کے ساتھ تین سال کے لیے لندن چلی گئیں، جہاں انہوں نے سیکنڈری اسکولوں میں پڑھایا۔ اس کے اور اس کے شوہر کے ایک ساتھ تین بچے تھے۔ ایک نوجوان ماں کے طور پر، وہ کیلبرن پلے سینٹر کے ساتھ شامل ہو گئیں، جہاں انہوں نے اپنی وکالت کی مہارت کو فروغ دیا اور بالآخر پلے سینٹر کے لیے قومی قیادت کے کردار نبھائے۔ پوسٹ گریجویٹ اسٹڈیز: 1960 سے 1970 کی دہائی 1959 میں اس نے لباس اور ٹیکسٹائل پر اسکول سرٹیفکیٹ کورس کے لیے ایک نصابی کتاب، یو اینڈ یور کلٹس شائع کی۔ اس خاندان نے کولمبو پلان کے حصے کے طور پر 1960 کی دہائی کے اوائل میں انڈونیشیا میں تین سال گزارے۔ ان کی واپسی پر وہ کچھ عرصے کے لیے ویلنگٹن فری کنڈرگارٹن ٹیچرز کالج میں اسسٹنٹ پرنسپل تھیں، لیکن انہوں نے فیصلہ کیا کہ وہ تعلیمی شعبے میں واپس آنا چاہیں گی۔ 1969 میں میکڈونلڈ نے وینیویوماٹا میں پلے سینٹرز کے مطالعے کی بنیاد پر امتیازی حیثیت کے ساتھ اپنی ماسٹر ڈگری حاصل کی، اور ماوری ثقافت اور اپنے بچوں کی تعلیم میں خواتین کی شمولیت میں دلچسپی پیدا کی۔ پری اسکول کی تعلیم سے متعلق ادب کے اپنے جائزے میں، انہوں نے نوٹ کیا کہ "نیوزی لینڈ میں تعلیم کے بارے میں ایک کتاب میں اس موضوع پر صرف ایک مقالہ لکھا اور شائع کیا گیا تھا"۔ انہوں نے کیو ای آئی آئی پوسٹ گریجویٹ فیلوشپ حاصل کی اور 1976 میں پی ایچ ڈی مکمل کی۔ اس کے مقالے میں پری اسکول کی عمر کے ماوری بچوں کی زبان پر توجہ مرکوز کی گئی، اور اس میں نیوزی لینڈ کے ان علاقوں میں فیلڈ ورک شامل تھا جہاں ٹی ریو ماوری وسیع پیمانے پر بولی جاتی تھی، اس شعبے میں دیگر قابل ذکر خواتین جیسے اریٹانا تویوہرنگی اور روز پیری کے ساتھ کام کرنا۔ اس وقت کے آس پاس اس کی شادی ختم ہوگئی۔ اپنی تعلیم پر کام کرتے ہوئے انہوں نے ماوری مدرز اینڈ پری اسکول ایجوکیشن (1973) اور این ارلی ویلنگٹن کنڈرگارٹن (1975) کتابیں شائع کیں، جو دونوں آج بھی اساتذہ اور محققین استعمال کرتے ہیں۔ جب انہوں نے 1960 کی دہائی کے وسط میں خواتین کی تعلیم پر توجہ مرکوز کرنا شروع کی، تو انہوں نے کہا کہ "خواتین کی تعلیم پر کوئی کورس نہیں تھے اور خواتین پر تحقیق کی صداقت کو اتنا کم تسلیم کیا گیا تھا کہ خواتین شاذ و نادر ہی تعلیم سے متعلق کتابوں کے اشاریہ جات میں نظر آتی تھیں یا تحقیقی نمونوں میں ممتاز تھیں"۔ اپنی ڈاکٹریٹ کی تعلیم کے دوران انہوں نے یونیورسٹی کے عملے میں خواتین کی ایک ایسوسی ایشن میں شمولیت اختیار کی، جو خواتین کی تعلیم کے فروغ اور خواتین کے عملے اور طلباء کے لیے بچوں کی دیکھ بھال کو یقینی بنانے کے لیے کام کر رہی تھی۔ میکڈونلڈ کے کام نے ماوری تعلیمی مطالعات میں کئی طریقوں سے بھی تعاون کیا، بشمول خود شناخت کے بجائے جینیاتی حسابات ("مکمل خون"، "نصف ذات") کی بنیاد پر ماوری کی پچھلی درجہ بندی پر تنقید کرنا، اور ماوری برادریوں کی درجہ بندی کو دیہی یا شہری کے طور پر بغیر کسی تجزیہ کے کہ ماوری لوگ اصل میں کس طرح رہتے تھے: مثال کے طور پر قبائلی زمین پر خاندانی برادریوں میں۔ اس نے پری اسکول کی تعلیم میں ماوری خود ارادیت اور خود مختاری کی وکالت کی۔ وکالت کا کام اور بعد میں تحقیق: 1970 کی دہائی 1980 کی دہائی 1973 میں انہوں نے نیوزی لینڈ کونسل برائے تعلیمی تحقیق (این زیڈ سی ای آر) میں بطور تحقیقی افسر شمولیت اختیار کی۔ وہ 1974 میں اس کے ارلی چائلڈ ہڈ یونٹ کی بانی ڈائریکٹر تھیں اور انہوں نے پری اسکول کی تعلیم اور خواتین اور لڑکیوں کی تعلیم پر اپنا تحقیقی کام جاری رکھا۔ 1975 میں، خواتین کے بین الاقوامی سال میں، وہ خواتین سے متعلق کمیٹی کا حصہ تھیں جس نے خواتین سے متعلق معاملات پر حکومت کو مشورہ دیا۔ اسی سال انہوں نے محکمہ تعلیم کے لیے جنسوں کی تعلیم اور مساوات کانفرنس کے انعقاد میں مدد کی۔ 1977 سے 1992 تک وہ این زیڈ سی ای آر کی اسسٹنٹ ڈائریکٹر رہیں۔ 1979 میں وہ نیوزی لینڈ ایسوسی ایشن فار ریسرچ ان ایجوکیشن کی بانی صدر تھیں۔ وہ نیوزی لینڈ ویمن اسٹڈیز ایسوسی ایشن کے اس دور میں ایک فعال رکن بھی تھیں۔ 1985 میں نیوزی لینڈ کی پارلیمنٹ میں منعقدہ ارلی چائلڈ ہڈ فورم میں انہوں نے کہا کہ یہ فورم "کیک کا ایک حصہ چاہتا ہے، ایک بڑے کیک کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن حقیقت میں ٹکڑے ٹکڑے اور بچا ہوا ملتا ہے"۔ 1977 سے 1980 تک، وہ بچوں کی دیکھ بھال کے لیے ریاستی خدمات کمیشن کے ورکنگ گروپ کی چیئرپرسن رہیں۔ گروپ نے سفارش کی کہ حکومت بچوں کی دیکھ بھال کے اخراجات کا زیادہ تناسب فنڈ کرے، لیکن اس وقت کی حکومت نے اس سفارش کو نظر انداز کر دیا۔ 1980 کی دہائی میں انہوں نے ابتدائی بچپن کی تعلیم میں معذور بچوں کی شمولیت کے بارے میں چار "جوائننگ ان" ورک بک بنائیں۔ 1979 میں وہ نیوزی لینڈ مینٹل ہیلتھ فاؤنڈیشن کی بورڈ ممبر بنیں اور 1986 میں وہ چیئرپرسن منتخب ہوئیں۔ 1981 میں وہ فلبرائٹ-ہیز ایوارڈ کی وصول کنندہ تھیں اور بطور ریسرچ اسکالر کولمبیا یونیورسٹی گئیں، اور 1984 میں انہوں نے نیوزی لینڈ/یو ایس فلبرائٹ پروگرام کے بورڈ میں شمولیت اختیار کی۔ بعد کی زندگی: 1990 کی دہائی کے بعد 1990 کی دہائی میں وہ فیوچر ڈائریکشنز ارلی چائلڈ ہڈ ایجوکیشن پروجیکٹ کی چیئرپرسن تھیں، اور اس گروپ کی سفارشات کو لیبر پارٹی نے بعد میں اقتدار میں آنے پر اپنایا تھا۔ 1992 میں وہ این زیڈ سی ای آر سے سبکدوش ہوئیں، لیکن کنسلٹنٹ کے طور پر کام کرتی رہیں اور ویلنگٹن ٹیچرز کالج اور وکٹوریہ یونیورسٹی میں کچھ جز وقتی لیکچر دینے لگیں۔ بعد کے سالوں میں وہ فلن اثر میں دلچسپی لینے لگیں اور دلیل دی کہ اس کی وضاحت اسکول کی سطح پر بچوں کی عمر میں ہونے والی تبدیلیوں سے کی جا سکتی ہے۔ 2000 میں انہوں نے ہانگ کانگ میں جنسی امتیاز کے مقدمے میں ماہر گواہ کے طور پر کام کیا۔ 1993 میں انہوں نے وکٹوریہ یونیورسٹی سے ادب میں اعزازی ڈاکٹریٹ حاصل کی۔ 1994 میں انہیں نیوزی لینڈ ایجوکیشن انسٹی ٹیوٹ کا اعزازی فیلو بنایا گیا۔ 1997 کے نئے سال کے اعزازات میں، انہیں تعلیمی تحقیق کی خدمات کے لیے نیوزی لینڈ آرڈر آف میرٹ کا ساتھی مقرر کیا گیا۔ حوالہ جات بیرونی روابط جیرالڈین میکڈونلڈ، نیشنل لائبریری آف نیوزی لینڈ کے پاس موجود مقالے 1926 کی پیدائش 2018 کی اموات 20 ویں صدی کے نیوزی لینڈ کے اساتذہ ویلنگٹن سٹی کے نیوزی لینڈ آرڈر آف میرٹ کے ساتھی لوگ ویلنگٹن ایسٹ گرلز کالج نیوزی لینڈ کے اسکول کے اساتذہ نیوزی لینڈ میں خواتین کے حقوق کے کارکنان نیوزی لینڈ میں ابتدائی بچپن کی تعلیم نیوزی لینڈ کی خواتین ماہرین تعلیم نیوزی لینڈ وکٹوریہ یونیورسٹی آف ویلنگٹن کے سابق طلباء لوگ ڈینیڈن کالج آف ایجوکیشن میں تعلیم یافتہ ہیں