The Zigen Fund
زیگن فنڈ انسانی مرکوز پائیدار ترقی کو فروغ دیتا ہے۔ یہ ایک امریکی رجسٹرڈ 501 (سی) (3) ٹیکس سے مستثنی غیر منافع بخش تنظیم ہے جس کی بنیاد 1988 میں پیٹ یانگ نے رکھی تھی۔ ایک بہن تنظیم، چائنا زیگن رورل ایجوکیشن اینڈ ڈویلپمنٹ ایسوسی ایشن، 1995 میں چین میں پہلی مکمل طور پر رجسٹرڈ غیر منافع بخش تنظیم میں سے ایک ہے۔ دونوں تنظیمیں زندگی کی بہتری اور پائیدار مقامی ترقی کے لیے غریب لوگوں کی نچلی سطح کی کوششوں کی حمایت کرنے کے لیے تعاون کرتی ہیں۔ دیگر زیگن بہن تنظیمیں، تائیوان (1990)، ہانگ کانگ (1992، دوبارہ رجسٹرڈ 2009) میں بھی مقامی طور پر غیر منافع بخش تنظیموں کے طور پر رجسٹرڈ ہیں۔ زیگن تنظیموں کا نیٹ ورک مقامی طور پر فنڈ ریزنگ اور آؤٹ ریچ سرگرمیاں انجام دیتا ہے، اور چین میں پروگرام سپورٹ پر تعاون کرتا ہے۔ اقدامات زیگن فنڈ دیہی چین میں اساتذہ اور گاؤں کے رہنماؤں کی تربیت میں یونیسکو ایجوکیشن فار سسٹین ایبل ڈیولپمنٹ (ای ایس ڈی) چین کے چھ شراکت داروں میں سے ایک ہے۔ 1990 کی دہائی کے اوائل سے زیگن فنڈ دیہی چین میں تعلیمی شعبے میں پروگراموں کی حمایت کر رہا ہے، خاص طور پر ان لڑکیوں کو مالیاتی امداد کے پروگرام فراہم کرنے میں جنہیں بصورت دیگر رسمی تعلیم حاصل کرنے کا موقع نہیں ملتا ہے۔ پچھلے 30 سالوں سے، زیگن فنڈ نے بغیر کسی رکاوٹ کے اپنے پروگراموں کو مستعدی سے برقرار رکھا ہے، اور ان برادریوں میں لڑکیوں کے گروپوں کو اپنی رسمی تعلیم مکمل کرنے کے قابل بنایا ہے، اور اپنے دیہاتوں میں پہلی نسل کے اساتذہ، صحت کی دیکھ بھال کرنے والے کارکنان اور کاروباری افراد بن گئے ہیں۔ سالوں کے دوران، زیگن فنڈ نے ماحولیاتی بیداری، بنیادی صحت کی دیکھ بھال اور ثقافتی تحفظ کو شامل کرنے کے لیے اپنے پروگراموں کے دائرہ کار کو رسمی تعلیمی نظام سے آگے بڑھایا ہے۔ پچھلے 30 سالوں کے تجربے کی بنیاد اور تجربے کی بنیاد پر، زیگن فنڈ کے ذریعہ پائیدار ترقی کے لیے تعلیم کے جامع پروگرام کا آغاز ایک فطری منتقلی ہے، اور یہ چین کے ساتھ ساتھ کرہ ارض کے مستقبل کے لیے بھی بہت ضروری اور فوری توجہ ہے۔ زیگن سپورٹ کرتا ہے: 1. تعلیم-بنیادی (بچوں) اور بالغ تعلیم کے لیے کفالت فراہم کرنا اور اسکولوں کے لیے بنیادی ڈھانچے کو فنڈ فراہم کرنا۔ 2. بنیادی صحت کی دیکھ بھال-دیہی علاقوں میں نیم طبی تربیتی پروگرام اور صحت کلینک فراہم کرنا۔ 3. ماحولیاتی طور پر مضبوط ٹیکنالوجیز-نچلی سطح کی حمایت اور ماحولیاتی شعور کے ذریعے دیہاتیوں کی روزی روٹی کو بڑھانے کے لیے پائیدار سماجی و اقتصادی ترقی کو شامل کرنا۔ 4. دیہی گاؤں کی ترقی-دیہاتیوں کے درمیان مختلف کاموں کے لیے فنڈ فراہم کرنا اور ثقافتی تقریبات کی حمایت کرنا۔ 5. مہاجر مزدور برادری-مہاجر مزدوروں کے لیے مختلف کمیونٹی تقریبات اور ترقیاتی کلاسوں کو اسپانسر اور منظم کرنا۔ بین الاقوامی شراکت داری-کثیر الثقافتی تعلیمی تبادلے کے پروگراموں کو منظم کرنا اور دیہاتیوں کے درمیان افہام و تفہیم کو فروغ دینا اور طلباء کا تبادلہ کرنا۔ فنڈنگ پچھلی تین دہائیوں کے دوران، ہم نے مقامی دیہاتیوں، اساتذہ، والدین اور عہدیداروں کے ساتھ اعتماد پیدا کیا ہے، اور چین کے غریب صوبوں کی بہت سی دیہی کاؤنٹیوں میں مضبوط نیٹ ورک قائم کیا ہے۔ چین میں پروگرام کوآرڈینیٹنگ کے چار مراکز ہیں، جنہیں بیجنگ میں مرکزی انتظامیہ کی ٹیم کی حمایت حاصل ہے۔ یہ چار مراکز دیہی علاقوں میں واقع ہیں جہاں ہمارے فعال پروگرام ہیں: چنگ لانگ (صوبہ ہیبی) [ژانشی صوبہ]، شیلوئی (ژانشی صوبہ) [ژانشی صوبہ]، لی شان (صوبہ کوئژو) [ژانشی صوبہ]، اور لی ژیانگ (صوبہ یونان) [ژانشی صوبہ]۔ ہر کوآرڈینیٹنگ سینٹر میں رہائشی زیگن عملہ اور رضاکار کام کرتے ہیں۔ منصوبوں کو مقامی دیہاتیوں کے ذریعہ تجویز کیا جاتا ہے اور ہمارے مقامی رابطہ کاروں کے ساتھ مشترکہ طور پر تیار کیا جاتا ہے۔ فنڈنگ کی تجاویز کا جائزہ پروجیکٹ کمیٹی کے ذریعہ لیا جاتا ہے۔ منظور شدہ منصوبوں کو مقامی لوگوں کے ذریعے انجام دیا جاتا ہے، ان کی نگرانی اور ہم آہنگی ہمارے رابطہ مراکز کے ذریعے کی جاتی ہے۔ ہر سال، ہمارے عطیہ دہندگان کو دیہاتوں کا دورہ کرنے اور پروگراموں کا معائنہ کرنے کے قابل بنانے کے لیے خود مالی اعانت سے نگرانی کے دوروں کا اہتمام کیا جاتا ہے۔ زیگن فنڈ اپنے فنڈ ریزنگ، انتظامی اور پروجیکٹ کے انتخاب، اور ہم آہنگی کی سرگرمیوں کے لیے ریاستہائے متحدہ کے بہت سے شہروں اور ریاستوں میں رضاکاروں کے ایک وسیع نیٹ ورک پر انحصار کرتا ہے۔ اس کے علاوہ، کچھ وسائل ذاتی عطیات، رضاکارانہ خدمات، بچوں کی سرپرستی، اور چھوٹے کاروباری شراکت داروں کے ذریعے محفوظ کیے جاتے ہیں۔ موجودہ ادارے زیگن منصوبے گرین ایکو اسکولوں کے قیام کے ذریعے دیہی چین میں پائیدار ترقی (ای ایس ڈی) کے لیے تعلیم کو فروغ دیتے ہیں۔ یہ مقامی پرائمری اور سیکنڈری اساتذہ کو تربیت دے کر حاصل کیا جاتا ہے جو اپنی مقامی ضروریات کی بنیاد پر پائیدار ترقی کے لیے تعلیم کو آگے بڑھانے کے لیے مزید اساتذہ کو ترقی اور نصاب کے نفاذ میں تربیت دینے کے لیے تربیت کے بعد اپنے اسکولوں میں واپس آئیں گے۔ متعلقہ نصاب کی تربیت، ترقی اور نفاذ سے گزرنے والے اسکولوں کو ولیج گرین ایکو اسکول کا نام دیا گیا ہے جو ای ایس ڈی پروگرام کی ممکنہ توسیع میں دوسروں کے لیے بنیاد یا ماڈل اسکول کے طور پر بھی کام کریں گے۔ زیگن گرین ایکولوجیکل اسکولز چین نے 1990 کی دہائی میں گرین ایکولوجیکل اسکولوں کو فروغ دینے کے اقوام متحدہ کے مطالبے کا جواب دینا شروع کیا، لیکن اب تک زیادہ تر گرین اسکول شہروں میں واقع ہیں، دیہی علاقوں کو نظر انداز کیا جاتا ہے۔ 2018 تک، پہلے ہی 15 صوبوں اور 30 کاؤنٹیوں میں 74 گرین ایکو اسکولوں کے قیام کی حمایت کر چکے ہیں۔ 3000 دیہی اساتذہ نے دیہی اساتذہ کے تربیتی پروگرام میں حصہ لیا ہے اور گرین ایکو اسکولوں کی تعمیر میں حصہ لینے والے طلباء کی قیادت کی ہے۔ 2016-2020 گاؤں کے 100 گرین ایکو تجرباتی اسکولوں کے قیام کی حمایت کرنا۔ گاؤں کی بحالی: دیہی پائیدار قیادت تربیتی پروگرام 2016 سے، زیگن نے دیہی اسکولوں کو موضوعاتی اساتذہ کی تربیت کو فروغ دینے، اسکولوں کو ماحولیاتی تعلیم، مقامی ثقافت کے تحفظ، صنفی تعلیم، اسکول-خاندان-گاؤں کی مصروفیت سے متعلق سرگرمیوں کو نافذ کرنے کے لیے اسپانسر کرنے، بہترین سبق کے منصوبے کے انتخاب کے لیے مقامی تعلیمی بیورو کے ساتھ تعاون کرنے، اور کاؤنٹی سطح کے پروگرام کی عکاسی اور تشخیصی کانفرنس کو انجام دینے کے ذریعے گرین ایکو اسکول پروگرام میں حصہ لینے میں مدد کی ہے۔ 2016-2019 میں، چھ صوبوں کی نو کاؤنٹیوں کے 74 دیہی اسکولوں کے تقریبا 3000 اساتذہ (یونن کا یولانگ، گیژو کا رونگ جیانگ، کنگلانگ، فینگنگ، لانگیاؤ، ہیبی کا بائیکسانگ، ہوبی کا شنژو، شانسی کا شیلو، اندرونی منگولیا کا لنسی وغیرہ) انہوں نے منظم اساتذہ کی تربیت حاصل کی۔ دیہی نوعمر لڑکیاں جنسی صحت کی تعلیم اساتذہ کی تربیت زیجن نے غریب علاقوں میں نوعمر لڑکیوں کی جنسی صحت کی تعلیم پر ایک تحقیق تیار کی ہے، جس میں ان بڑے مسائل کا خلاصہ کیا گیا ہے جن کا سامنا خواتین نوعمروں کو کرنا پڑتا ہے: (1) صحت، جسمانی حفظان صحت اور جنس کے بارے میں بنیادی علم، ضمیر اور مہارتوں کی کمی، جو جسمانی تبدیلیوں کے ذریعے آنے پر الجھن، خوف اور کمتری پیدا کرتی ہے۔ (2) کتے کی محبت، شادی اور کم عمری میں حمل جیسے حالات کچھ نوعمر لڑکیوں کی لازمی تعلیم کو نامکمل بناتے ہیں۔ (3) ضروری جنسی علم کی کمی اور خود تحفظ میں ادراک ان کے جنسی حملے کے خطرے کو بڑھاتا ہے۔ (4) اسکولوں میں نوعمر جنسی تعلیم کے لیے اساتذہ، نصابی کتابوں اور کورس مینجمنٹ کی کمی ہے۔ طویل عرصے تک پیچھے رہ جانے کی وجہ سے، خواتین نوعمروں کی اکثریت غریب اضلاع میں خود تحفظ کے بارے میں ناقص شعور ظاہر کرتی ہے۔ یہ بھی دیکھیں چین میں غربت پائیدار ترقی کے لیے چین کی تعلیم میں این جی اوز کی فہرست جنسی تعلیم بیرونی لنکس ریاستہائے متحدہ میں مقیم غیر منافع بخش تنظیمیں