Otto Nüsslin
اوٹو نسلن (26 اکتوبر 1850، کارلسروہی-2 جنوری 1915)، بیڈن بیڈن) ایک جرمن حیوانیات دان اور فارسٹر تھا۔ اپنی تعلیم مکمل کرنے کے بعد، انہوں نے ایبر والڈے میں فاریسٹری اکیڈمی میں برنارڈ الٹم (1824-1900) اور رابرٹ ہارٹگ (1839-1901) کے عملے میں شمولیت اختیار کی۔ 1880 میں نوسلن نے کارلسروہی انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی میں لہرسٹول فر زولوجی اینڈ فارسٹ زولوجی (شعبہ حیوانیات اور جنگلات حیوانیات) کی بنیاد رکھی، جہاں انہوں نے 1914 تک پروفیسر کی حیثیت سے خدمات انجام دیں۔ وہ حیوانیاتی انواع کے بارے میں اپنی تحقیق کے لیے جانا جاتا ہے جن کا جنگلات پر منفی اثر پڑتا ہے، جیسے کہ چھال کا بیٹل۔ آئچتھیولوجی کے میدان میں، انہیں سوئس جھیلوں میں پائے جانے والے تین کورگونڈ پرجاتیوں کی سائنسی وضاحت فراہم کرنے کا سہرا دیا جاتا ہے۔ کئی انواع اس کا نام رکھتی ہیں، جیسے: ہینگویا نیوسلینی، ایڈیلجز نیوسلینی، بورسافیلینکس نیوسلینی اور کسوفگس نیوسلینی۔ اشاعت Zur Kritik des Amphioxaugees. افتتاحی مقالہ، 1877-ایمفیوکسس پر تنقید۔ بیٹریج زر اناٹومی اینڈ فزیولوجی ڈیر پلمونٹین، 1879-پلمونٹا کی اناٹومی اور فزیولوجی میں شراکت۔ یوبر نارمل شوارمزیٹین اینڈ یوبر جنریشنز ڈاؤر ڈیر بورکنکیفر، 1882-چھال بیٹل کے عام "جھنڈ کے اوقات" اور "نسل کے اوقات" پر۔ شوارز والڈے، (1884)۔ ڈائی شوئیزر کورگونینس پرجاتیوں: ایرڈرونگ اوف این ڈاکٹر وی فیٹیوس "ڈیوکس موٹس ا پروپوز کورگونس میکروفتھلمس ڈی نیسلن"، 1903-سوئس کورگونس پرجاتیوں، ڈاکٹر وکٹر فیٹیو کو جواب۔ لیٹفاڈن ڈیر فارسٹنسیکٹینکونڈے، 1905-گائیڈ ٹو فاریسٹ اینٹومولوجی۔ نیویر ایرجبنس ڈیر چیرمس-فورسچنگ، (1910)۔ دی لاروین ڈیر گٹنگ کورگونس، یہ بیزی ہینگن زر بائیولوجی، اور یہ سسٹمٹیشے بیڈیوٹنگ، 1908-جینس کورگونس کے لاروا، حیاتیات سے ان کا تعلق، اور ان کی منظم اہمیت۔ حوالہ جات جرمن ویکیپیڈیا پر ایک مساوی مضمون کے ترجمہ پر مبنی سوانح عمری، یعنی: U. Sperlich: Otto Nüblin۔ پیٹر ویڈنباخ (ایڈیٹر) میں: بائیوگرافی بیڈنڈر فارسٹلیٹ اوس بیڈن-ورٹمبرگ۔ خراج تحسین۔ میں: زیتشرفٹ فار اینجیوینڈٹے اینٹومولوجی۔ ڈوئچے گیسیلشافٹ فار انجیوینڈٹے اینٹومولوجی۔ پال پیری ورلاگ، 1915۔ بیرونی روابط 1850 کی پیدائش 1915 کی اموات کارلسروہی کے جرمن اینٹومولوجسٹ جرمن آئچتھیولوجسٹ جرمن فارسٹرز ایبرس والڈے یونیورسٹی کا تعلیمی عملہ برائے پائیدار ترقی جنگلات کے ماہرین تعلیم