Brookholt School of Agriculture for Women
بروک ہولٹ اسکول آف ایگریکلچر فار ویمن (جسے بیلمونٹس فارم اسکول فار گرلز بھی کہا جاتا ہے) خواتین کے لیے ایک تجرباتی امریکی فارم ووکیشنل اسکول تھا۔ یکم اپریل 1911 کو الوا بیلمونٹ نے اپنی بروک ہولٹ اسٹیٹ پر قائم کیا، جو نیویارک کے لانگ آئلینڈ کے ہیمپسٹڈ سے ایسٹ میڈو کی بستی میں واقع ہے، خیال کیا جاتا تھا کہ یہ خواتین کے خصوصی فائدے کے لیے اپنی نوعیت کا پہلا ادارہ ہے۔ بیلمونٹ کے خیال میں، یورپ میں زیادہ تر باغبانی خواتین کرتی تھیں، لیکن امریکہ میں یہ رواج نہیں تھا اور اس کا مقصد اسے تبدیل کرنا تھا۔ 1912 میں، جب بیلمونٹ کو یہ واضح ہو گیا کہ طلباء زرعی زندگی کے لیے موزوں نہیں تھے، تو اس نے تجربہ ختم کر دیا۔ الوا وینڈربلٹ نے پچھلے سال ولیم کسام وینڈربلٹ سے طلاق کے بعد 11 جنوری 1896 کو اولیور بیلمونٹ سے شادی کی۔ بیلمونٹس لانگ آئلینڈ پر ایک اسٹیٹ چاہتے تھے اور بروک ہولٹ، ایک اسٹیٹ پر گلڈڈ ایج حویلی، اس کا نتیجہ تھا۔ 1904 میں یہ اطلاع ملی کہ وہ جہاں بھی گئیں، مسز بیلمونٹ نے ایک کسان کی بیوی کے طور پر آباد ہونے کے اپنے ارادے کا اعلان کیا۔ لیکن 1908 میں اولیور کی موت کے بعد، اس نے اگلے سال جائیداد کو فروخت کے لیے رکھ دیا۔ 25 سالوں سے، بیلمونٹ زمین کی تزئین کی باغبانی کے لیے وقف تھا، پھولوں اور پھلوں کی کاشت سے لے کر فارم کے انتظام تک، ہر سال ان میں ان سب کی مکمل تجدید تلاش کرتا ہے جو سردیوں کے سماجی واقعات کے موسم میں کھو گیا تھا۔ لہذا، یہ فطری تھا کہ بروک ہولٹ میں خواتین کے حالات اور اس کی جائیداد کو بہتر بنانے کے منصوبوں کے بارے میں سوچتے ہوئے، بیلمونٹ نے خواتین کو زرعی زندگی کی دلکشی اور قدر دکھانے کے لیے یہ اسکیم-ایک تجربہ-تیار کیا۔ اس وقت، بروک ہولٹ میڈو بروک کے دو بازوؤں یا شاخوں کے "ہولڈ" کے اندر واقع ایک زرخیز اور انتہائی بہتر علاقہ تھا، جہاں یہ اپنے راستے میں جنوب کی طرف سمندر میں تقسیم ہوتا ہے۔ مرکزی گھر سے آگے، باغات اور لمبے گیراج سے گزرتے ہوئے، میپل کے ایک راستے سے گزرتے ہوئے، بیلمونٹ فارم ہاؤس بیٹھا، اس کی شہرت مستقبل کے کسانوں کی آمد سے بڑھ گئی، جسے "فارمرٹیٹس" کہا جاتا ہے۔ یہ مکتب بیلمونٹ کا اظہار تھا جو عملی طور پر اپنا سارا وقت اور اپنی بڑی آمدنی کا کافی حصہ خواتین کی ترقی کے لیے وقف کر رہی تھی۔ بیلمونٹ کا خیال تھا کہ اس کی بنیاد معاشی آزادی ہے، اور یہ کہ خواتین کو محض روزی کمانے کے قابل نہیں ہونا چاہیے، بلکہ انہیں ایک مستقل پیشے کے لیے تربیت دی جانی چاہیے جس سے انہیں محض روزی کمانے سے زیادہ کمانے اور کسی اور کے زندگی بھر کے ملازم سے زیادہ بننے کا موقع ملے۔ بیلمونٹ نے زراعت، باغبانی اور زمین کی تزئین کی باغبانی کو خواتین کے لیے مثالی روزگار کے طور پر دیکھا، جو مستقل، صحت مند کام پیش کرتا ہے جس کی پیروی بڑھاپے تک کی جا سکتی ہے۔ ان میں زیادہ بھیڑ نہیں تھی، وہ ہمیشہ مناسب تنخواہ کے متحمل ہوتے تھے۔ اچھی تنخواہوں پر اساتذہ کی مانگ زیادہ سے زیادہ ہوگی۔ بڑی جگہوں کے تمام مالکان کو اس وقت ان مردوں کی ناقابل اعتمادیت کی وجہ سے ہراساں کیا جاتا تھا جنہیں انہیں ملازمت دینی پڑتی تھی، زیادہ تر ان کی عادات کی وجہ سے۔ ایسی بہت سی چیزیں تھیں جو تربیت یافتہ خواتین اچھی طرح سے کر سکتی تھیں-باغات، گرین ہاؤسز، باغات، ڈیریوں میں-تاکہ وہ روزگار کے بارے میں یقینی بن سکیں۔ اگر یہ تجربہ کامیاب ثابت ہوتا ہے، تو بیلمونٹ کا ارادہ یہ تھا کہ وہ ادارے کو مستقل بنائے، اپنی زندگی کے دوران اس کی رہنمائی کرے اور اسے اپنی موت پر عطا کرے۔ تاہم، ایک سال کے اندر، بیلمونٹ کے لیے یہ واضح ہو گیا کہ طلباء زرعی زندگی کے لیے موزوں نہیں تھے، جس نے انہیں 1912 میں تجربہ ختم کرنے پر متاثر کیا۔ اس نے 1915 میں بروک ہولٹ اسٹیٹ الیگزینڈر اسمتھ کوچران کو فروخت کر دیا۔ اندراج مارچ 1911 میں، اخبارات میں اس اعلان کے فورا بعد کہ بیلمونٹ اپنی لانگ آئلینڈ اسٹیٹ میں ایک اسکول کھول رہی ہے، خطوط، ٹیلی فون پیغامات، اور ذاتی پوچھ گچھ اس کے قائم کردہ پولیٹیکل ایکولٹی ایسوسی ایشن کے صدر دفاتر میں آنے لگے، جو مین ہیٹن کے ففتھ ایونیو پر واقع ہے۔ درخواست کی مدت کے پہلے تین دنوں کے دوران 210 خواتین نے داخلے کے لیے درخواست دی۔ متعدد مغربی ریاستوں اور کینیڈا اور مختلف سماجی طبقات سے درخواستیں موصول ہوئیں۔ یہ اسکول اصل میں دکان کی لڑکیوں کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا، ایسی لڑکیاں جن کی زندگی مشکل سمجھی جاتی تھی، لیکن یہ ترقی ہوئی کہ دکانوں کی لڑکیاں شہر چھوڑنے کی پرواہ نہیں کرتی تھیں، کھیت ان کے لیے کوئی لالچ نہیں رکھتا تھا۔ ٹائپ رائٹرز اور اسٹینوگرافروں، بک کیپرز اور اعلی درجے کی دیگر آفس گرلز میں سے بہت سے درخواست دہندگان تھے۔ نتائج یہ تھے کہ طلباء میں تعلیم کا معیار حیرت انگیز طور پر بلند تھا۔ کلاس یا نسل کے بارے میں کوئی سوالات نہیں پوچھے گئے تھے، لیکن اسکول کے لیے ہر درخواست دہندہ کو صحت اور کردار کے تقاضوں کا جواب دینا تھا۔ 20 طلباء کی پہلی کلاس کا تعلق نیو جرسی، کنیکٹیکٹ سے تھا، لیکن زیادہ تر گریٹر نیویارک سے تھے، جن میں سے 14 مین ہیٹن سے تھے۔ طلباء کی عمر 18 سے 24 سال کے درمیان تھی۔ دو ایسے طالب علم تھے جو غیر پیداواری ایزل کی وجہ سے خون کی کمی کا شکار ہو گئے تھے، وہ فطرت کے ساتھ فن کا تبادلہ کر کے خوش تھے۔ قمیض کمر اور پوشاک کی فیکٹریوں کی لڑکیاں تھیں، پسینے کی دکانوں سے جہاں مصنوعی پھول بنائے جاتے تھے۔ ایک انگریز لڑکی اور اس کی بہن نے باورچی خانے کی باغبانی سیکھتے ہی اپنی بچت کو چند ایکڑ میں اپنے لیے سرمایہ کاری کرنے کے لیے الگ کر دیا۔ فن تعمیر اور متعلقہ اشیاء جب فارم ہاؤس اسکول کے کھلنے سے کچھ سال پہلے بنایا گیا تھا، بیلمونٹ نے اس پر توجہ دی جو اس نے خاندانی حویلی کو دی تھی۔ بہترین معماروں کو ملازم رکھا گیا۔ فن تعمیر کا جھکاؤ انگریزوں کی طرف تھا، لیکن اندرونی حصہ یقینی طور پر ڈچ تھا، جس میں کم، بیم والی چھتیں، دیوار میں بلوط کے پریس بنائے گئے تھے، اور داخلی ہال نیلے رنگ کی ٹائلوں میں بنایا گیا تھا جو بیلمونٹ کے اپنے خاکے سے پینٹ کیے گئے تھے۔ اس نے صفائی ستھرائی کو فنکارانہ قابلیت کے ساتھ ملایا، جیسا کہ ایک بڑے، ہلکے، اچھی طرح سے مقرر کردہ باورچی خانے اور گھوڑے کی گرت کے ڈیزائن، آرام کرنے کے لیے نشستیں، اور بارنیارڈ کورٹ کے ارد گرد باڑ لگانے سے ظاہر ہوتا ہے۔ بڑے صحن کے دوسرے دو اطراف ویگن ہاؤسز، بارنز اور ڈیری سے گھرا ہوا تھا، جہاں لڑکیاں دودھ اور مکھن بنانے کی دیکھ بھال سیکھتی تھیں، جبکہ اطالوی مکھیوں کے چھتوں کو ہوا سے پناہ دی جاتی تھی۔ فراہم کردہ ہر چیز کا بہترین۔ ہاسٹل کے کمروں میں موٹے گدوں سے لیس بستر شامل تھے جو بہترین باکس اسپرنگس اور ڈریسنگ ٹیبلز پر رکھے گئے تھے۔ وہاں چینی مٹی کے برتن کے غسل خانے اور کافی گرم پانی تھا ؛ تازہ بیت الخلا اور نرم چپل ؛ ایک عمدہ رات کا کھانا عمدہ، سفید ٹیبل کلاتھ پر، لینن نیپکن کے ساتھ پیش کیا جاتا تھا۔ سلائی مشینوں اور کئی ٹائپ رائٹرز کے ساتھ دو سائیکلیں سامان کا حصہ تھیں۔ تفریحی ہال میں اچھی کتابوں کی لائبریری، ایک پیانو، کچھ عمدہ تصاویر اور آسان کرسیاں شامل تھیں۔ یہاں نہ صرف اسکول سے منسلک مضامین بلکہ خواتین کے حق رائے دہی کے سوال پر بھی لیکچر دیے جائیں گے۔ عملہ اسکول میں کسی کو بھی کوئی نظریاتی علم یا تربیت نہیں تھی۔ اسکول کی ڈائریکٹر مسز لورا ڈٹن ولیمز تھیں، جو پیدائشی طور پر ایک کویکر تھیں۔ بیلمونٹ سب سے بڑھ کر عملی ہونے کی وجہ سے، اس نے اپنے اسکول کی نگرانی کے لیے کسی سائنسی خاتون کاشتکار کی تلاش نہیں کی۔ وہ ایک عملی، تجربہ کار خاتون کسان چاہتی تھی اور اسے ولیمز میں پایا، جو برسوں سے فلاڈیلفیا کے قریب ایک فارم کی مالک تھی اور اس کا انتظام کرتی تھی۔ بعد میں، وہ اس شہر میں آئی اور ایک صنعتی گھر کے اسکول باغ کے کام کی ذمہ داری سنبھالی، اس لیے وہ شام کو طلباء کے ساتھ کام کرنے اور ان کے دن کے کام کا ریکارڈ، مٹی کی نوعیت، استعمال شدہ کھاد، اور بعد میں حوالہ کے لیے کھجوروں کے ساتھ پودے لگانے کی قسم بنانے میں ان کی مدد کرنے کے لیے تیار تھی۔ وہ انہیں مکھیوں کی دیکھ بھال کے لیے گایوں کی دیکھ بھال، اور گھوڑے کو استعمال کرنے اور چلانے کا طریقہ سکھا سکتی تھی۔ کھانا پکانے اور گھر کی دیکھ بھال کے گھریلو فنون کی ہدایات سردیوں کے مہینوں میں دی جاتی تھیں۔ طلباء نے سلائی، بنائی اور کروشیٹ کی چیزیں سیکھیں، جنہیں بیلمونٹ کے حق رائے دہی کے صدر دفاتر میں فروخت کیا جا سکتا تھا۔ گھریلو سپرنٹنڈنٹ مسز جیکوبینا لیوی جرمنی میں ایسا کرنے کی تربیت حاصل کرنے کے بعد گھریلو فنون سکھانے کے لیے موزوں تھیں۔ کئی سالوں تک، وہ نیویارک میں شیلٹرنگ اینڈ گارڈین سوسائٹی کی سرپرست رہیں۔ عملے میں ایک تربیت یافتہ نرس تھی۔ برتن دھونے کے لیے ایک لڑکے کی خدمات حاصل کی گئیں-لڑکیوں کو اس عام کام کے لیے بہت قیمتی سمجھا جاتا تھا-اور اس کے لیے کئی جوڑے کپڑے خریدے گئے تھے۔ طالب علم کی زندگی بیلمونٹ نے طلباء کی وردیاں ڈیزائن کیں۔ ہر ایک نے سلیچ ٹوپی پہنی ہوئی تھی۔ ایک نیلے رنگ کا بلاؤز، بھرا ہوا، آرام دہ آستینوں والا تھا لیکن کندھوں پر زیادہ پھٹی ہوئی نہیں تھی۔ اسکرٹ یا بلومر صرف اونچے لڑکوں کے جوتوں کے نوک پر آتے تھے جو ان کی وردیاں مکمل کرتے تھے۔ طلباء کو لمبے بالوں کی دیکھ بھال اور تکلیف سے نجات دلانے کی تجویز کو متفقہ طور پر ویٹو کر دیا گیا۔ لڑکیاں صبح 6 بجے اٹھ رہی تھیں، اپنے کمروں کو ترتیب دے رہی تھیں اور ایک دلکش ناشتے کے لیے تیار ہو رہی تھیں۔ 7: 30 بجے، انہوں نے کھیتوں کی مرمت کی اور روزانہ بیرونی کام شروع کر دیے۔ سب سے پہلے، پھول، سبزیاں اور پھل جمع کیے گئے، پہلے بیلمونٹ کے لیے، جو انٹرپرائز کا ذمہ دار تھا، اور جو لڑکیوں کو ان کی ہفتہ وار اجرت ادا کرتا تھا، اور پھر عوامی بازار کے لیے۔ فارم کے وہ تمام حصے جو خود اسٹوڈنٹ کالونی اور بیلمونٹ استعمال نہیں کرتے تھے، باقاعدہ ڈیلروں کو باقاعدہ بازار کی قیمتوں پر فروخت کیے جاتے تھے۔ پھولوں اور پھلوں کے درختوں کی کٹائی کی گئی، سبزیوں کے ٹکڑوں کی کٹائی کی گئی، کھیتوں میں کھیتی کی گئی۔ اگر مکئی یا آلو لگانا تھا تو وہ کھیتوں میں کام کرتے تھے۔ انہوں نے فاسفیٹ کھاد لگائی اور ایک ہفتے میں مکئی ڈال دی۔ رات کے چھ بجے دودھ پلانا شروع ہوا۔ انہیں فرانسیسی باغ میں کام کرنا سب سے زیادہ پسند تھا، جسے کئی سال پہلے ایک درآمد شدہ پیشہ ور باغبان نے بنایا تھا۔ اس میں انگور، ناشپاتی، آڑو، بیر اور خوبانی شامل تھے جو کم ٹریلائز پر تربیت یافتہ تھے۔ اس بھرپور مٹی میں ہر قسم کی سبزیاں ڈالی جاتی تھیں، اور وہ اناج کے مقابلے میں بہت تیزی سے نتائج دیکھ سکتے تھے۔ پھولوں کی کشش اب بھی زیادہ تھی، لیکن تقریبا ہر ایک کے لیے صرف زمین پر کام کرنے میں دلچسپی تھی۔ باغبانی کے علاوہ نصاب میں ڈیری، پولٹری پالنا اور شہد کی مکھی پالنا شامل تھا۔ اسکول کے میدانوں میں گھاس کے کھیت، مکئی کے کھیت اور آلو کے بہت بڑے ٹکڑے شامل تھے۔ لائیو اسٹاک کے ذریعے اسکول کو آٹھ گائیں، کئی گھوڑے اور بہت سے خنزیر فراہم کیے گئے۔ سرد، بارش کے دن، وہ گھر میں رہے اور آلو کے 35 بشل تیار کیے جو مشین کے ذریعے لگائے جائیں۔ رات کے کھانے کے بعد، لڑکیاں اپنی مرضی کے مطابق کام کرنے کے لیے آزاد تھیں۔ زیادہ تر، وہ ہاسٹل کے مشترکہ کمرے میں جمع ہوتے تھے اور سونے تک لکھتے یا پڑھتے، بجاتے، گاتے یا سلائی کرتے تھے۔ طلباء کے پاس اتوار مفت تھا اور وہ اجازت سے شہر جا سکتے تھے۔ اگر وہ پسند نہیں کرتے تو وہ کسی بھی وقت اسکول چھوڑ سکتے ہیں۔ اگر انہیں رہنے کے لائق نہیں سمجھا گیا تو انہیں کسی بھی وقت برخاست کیا جا سکتا ہے۔ 1911 میں قائم ہونے والی یونیورسٹیاں اور کالج نیویارک (ریاست) میں غیر فعال اسکول زرعی اسکول نیویارک (ریاست) میں ریاستہائے متحدہ کے گرلز اسکولوں میں خواتین کی تعلیم ریاستہائے متحدہ میں لڑکیوں کے اسکولوں کو غیر فعال 1912 نیویارک (ریاست) میں دفاتر ریاستہائے متحدہ میں پیشہ ورانہ اسکول