Karl Rosengren
کارل ایس روزینگرین ایک امریکی ماہر نفسیات، تعلیمی ماہر، مصنف اور محقق ہیں۔ وہ ایک پروفیسر ہیں جن کی دماغی اور علمی سائنس کے شعبہ اور روچیسٹر یونیورسٹی کے شعبہ نفسیات میں مشترکہ تقرری ہے۔ روزینگرین کی تحقیق ترقیاتی نفسیات، موٹر ڈویلپمنٹ، اور علمی سائنس کے شعبوں میں آتی ہے۔ انہوں نے کئی کتابیں اور مونوگراف لکھے ہیں جن میں ریسرچ میتھڈز: تھیوری ٹو پریکٹس، چلڈرنز انڈرسٹینڈنگ آف ڈیتھ: ٹوورڈ اے کانٹیکچوئلائزڈ اینڈ انٹیگریٹڈ اکاؤنٹ، ایوولوشن چیلنجز: انٹیگریٹنگ ریسرچ اینڈ پریکٹس ان ٹیچنگ اینڈ لرننگ آؤٹ ایوولوشن، اور امیجائننگ دی امپاسبل: جادوئی، سائنسی، اور بچوں میں مذہبی سوچ شامل ہیں۔ روزینگرین ایسوسی ایشن فار سائیکولوجیکل سائنس کی فیلو ہیں۔ ایجوکیشن روزینگرین نے 1981 میں کالج آف ووسٹر سے ریاضی اور نفسیات میں نابالغوں کے ساتھ کیمسٹری میں بیچلر کی ڈگری حاصل کی۔ اس کے بعد انہوں نے یونیورسٹی آف مینیسوٹا میں داخلہ لیا اور 1989 میں چائلڈ سائیکولوجی میں ڈاکٹریٹ کی ڈگری حاصل کی۔ اپنے پوسٹ ڈاکٹریٹ فیلوشپ کے بعد، روزینگرین نے 1992 میں اربانا شیمپین میں الینوائے یونیورسٹی میں کینیسیولوجی، اور نفسیات کے اسسٹنٹ پروفیسر کے طور پر شامل ہونے سے پہلے مشی گن یونیورسٹی میں نفسیات کے ملحقہ اسسٹنٹ پروفیسر کے طور پر ایک مختصر تقرری کی۔ 1998 میں، انہوں نے شعبہ نفسیات، شعبہ کینیسیولوجی، اور بیک مین انسٹی ٹیوٹ فار ایڈوانسڈ سائنس اینڈ ٹیکنالوجی میں ایسوسی ایٹ پروفیسر کی حیثیت سے مشترکہ تقرریاں کیں۔ روزینگرین کو 2004 میں ان محکموں میں مکمل پروفیسر کے عہدے پر ترقی دی گئی۔ 2008 میں، انہوں نے نارتھ ویسٹرن یونیورسٹی میں شعبہ نفسیات میں وزٹنگ پروفیسر کے عہدے کو قبول کیا، اس سے پہلے کہ وہ اس شعبے میں نفسیات کے پروفیسر کے طور پر شامل ہوں۔ 2014 میں، روزینگرین شعبہ نفسیات میں پروفیسر بن گئے، اور وسکونسن-میڈیسن یونیورسٹی کے ویس مین سینٹر میں تفتیش کار بن گئے۔ 2019 میں انہوں نے روچیسٹر یونیورسٹی میں شمولیت اختیار کی اور دماغی اور علمی سائنس کے شعبہ اور نفسیات کے شعبہ میں پروفیسر کے طور پر تقرریاں حاصل کیں۔ روزینگرین نے اپنے کیریئر میں مختلف قسم کی انتظامی تقرریوں پر بھی کام کیا۔ نارتھ ویسٹرن یونیورسٹی میں، انہوں نے شعبہ نفسیات میں انڈرگریجویٹ اسٹڈیز کے ڈائریکٹر کے طور پر خدمات انجام دیں، 2014 تک سماجی طرز عمل کے ادارہ جاتی جائزہ بورڈ کے نائب صدر کے طور پر خدمات انجام دیں۔ انہوں نے نارتھ ویسٹرن کی انڈرگریجویٹ ریسرچ گرانٹ کمیٹی میں بھی خدمات انجام دیں، ایک کمیٹی جس نے انڈرگریجویٹ ریسرچ کو مالی اعانت فراہم کی۔ انہوں نے نارتھ ویسٹرن میں اپنے آخری 3 سالوں کے دوران اس کمیٹی کے چیئرمین کے طور پر خدمات انجام دیں، جس کے لیے انہیں انڈرگریجویٹ تحقیق کی رہنمائی میں بہترین کارکردگی کے لیے فیکلٹی ممبر کو سالانہ کارل روزینگرین انڈرگریجویٹ مینٹنگ ایوارڈ کے قیام سے نوازا گیا۔ ریسرچ روزینگرین نے تحقیق کے دو شعبوں پر بڑے پیمانے پر کام کیا ہے: بچوں کی علمی نشوونما اور موٹر کی نشوونما، اور پوری عمر میں کنٹرول۔ اپنی تحقیق میں، انہوں نے انسانوں کو پیچیدہ نظام سمجھا ہے اور اس بات کی تحقیقات کی ہے کہ کس طرح متعدد عوامل (فرد کے اندرونی اور بیرونی دونوں) رویے کی موجودہ حالت پر تعامل اور اثر انداز ہوتے ہیں۔ علمی ترقی روزنگرین نے تصوراتی عمل کی کھوج کی جو افراد کو بظاہر متضاد علمیات کی توثیق کرنے کے قابل بناتی ہے، سیکولرائزیشن کے مفروضے پر تبادلہ خیال کیا، اور اس تناظر میں یوجین سببوٹسکی اور پیاج کے کام کو اجاگر کیا۔ انہوں نے یہ ظاہر کرنے کے لیے ایک مطالعہ بھی کیا کہ چھوٹے بچوں کے لیے علامتی تعلقات کس طرح کافی مشکل ہو سکتے ہیں۔ 1994 میں، انہوں نے بچوں کی جادوئی وضاحتوں اور عقائد کی تحقیقات کی، اور پتہ چلا کہ 4 سال کے بچوں کی اکثریت جادو کو ایک قابل فہم طریقہ کار کے طور پر سمجھتی ہے، لیکن بعض حقیقی دنیا کے واقعات کی جادوئی وضاحتیں ان کی وجہ سے توقعات کی خلاف ورزی کرتی ہیں۔ انہوں نے امیجنگ دی امپاسبل: جادوئی، سائنسی، اور بچوں میں مذہبی سوچ کے عنوان سے ایک کتاب کی مشترکہ ترمیم کی، جو انسانی سوچ کی نشوونما پر مبنی ہے جو حقیقت کی عام حدود سے بالاتر ہے۔ ڈیوڈ شی نے اس کتاب کا جائزہ لیا کہ اس میں "بہت سے معلوماتی ابواب" ہیں، اور "مختلف پہلوؤں پر اعلی تعلیمی صلاحیت کے بارے میں بات چیت، جیسے جادوئی سوچ، بچوں کے مذہبی عقائد بالغوں سے کس طرح مختلف ہیں، بچوں کے ذریعہ استعمال ہونے والے تجرباتی اور مابعد الطبیعاتی سوالات۔" اس شعبے میں موٹر ڈویلپمنٹ اینڈ کنٹرول روزینگرین کا کام توازن کی نشوونما اور کنٹرول اور زندگی بھر چلنے پر مرکوز ہے۔ انہوں نے بچوں میں توازن پر قابو پانے کے بارے میں تحقیق کی، اور اس عمر کا تعین کیا جس میں بچوں میں غیر متزلزل موقف میں حسی معلومات کا انضمام بالغوں کے مقابلے میں ہے۔ انہوں نے شریک مصنفین کے ساتھ مل کر انسانی نقل و حرکت کی مقداری تشخیص کو بہتر بنانے کے لیے نئے طریقے متعارف کرائے، اور ان کی خصوصیات اور فوائد بیان کیے۔ مزید برآں، انہوں نے خاموش کھڑے ہونے کے سی او پی اقدامات کی وشوسنییتا کا مظاہرہ کیا، اور جنرلیزیبلٹی تھیوری (جی تھیوری) کے ٹولز کا استعمال کرتے ہوئے ایک بہترین پیمائش پروٹوکول تیار کیا۔ علمی اور موٹر کی نشوونما کے تعامل کا بھی جائزہ لیا گیا کہ ہر کام کی کارکردگی میں علمی اور موٹر عوامل کس طرح تعامل کرتے ہیں۔ یہ کام بنیادی طور پر دو کاموں پر مرکوز تھا: بچوں کی ڈرائنگ اور چھوٹے بچوں کی ایکشن کی غلطیاں۔ ڈرائنگ ڈومین میں، انہوں نے دریافت کیا کہ کس طرح علمی اور بائیو مکینیکل رکاوٹیں بچوں کی ڈرائنگ پروڈکشن کو متاثر کرتی ہیں۔ عمل کی غلطیوں کے حوالے سے، چھوٹے بچوں کی طرف سے ایسے اعمال انجام دینے کی کوششیں جو ان کے سیاق و سباق کے مطابق نہیں ہیں (مثال کے طور پر، ایک چھوٹی سی کرسی پر بیٹھنے یا تصویر میں کسی چیز کو پکڑنے کی کوشش کرنا) انہوں نے مختلف طریقوں کا استعمال کیا ہے (لیب پر مبنی تجرباتی مطالعات، پری اسکولوں میں مشاہداتی مطالعات، ممکنہ والدین کی ڈائری کے مطالعے، اور ماضی سے متعلق والدین کی رپورٹیں) ان سیاق و سباق کو تلاش کرنے کے لیے جہاں یہ طرز عمل ہوتے ہیں۔ ببلیوگرافی بیونڈ لیبلنگ: بھرپور ڈھانچے والے زمروں کے حصول میں زچگی کے ان پٹ کا کردار (1998) آئی ایس بی این 9780226287072 بچوں میں ناممکن کا تصور: جادوئی، سائنسی، اور مذہبی سوچ (2000) آئی ایس بی این 9780521665872 ارتقاء کے چیلنجز: ارتقاء کے بارے میں تدریس اور سیکھنے میں تحقیق اور عمل کو مربوط کرنا (2012) آئی ایس بی این 9780199730421 بچوں کی موت کی تفہیم: ایک سیاق و سباق اور مربوط اکاؤنٹ کی طرف (2014) آئی ایس بی این 9781118913918 تحقیقی طریقے: نظریہ سے عمل تک (2017) آئی ایس بی این 9780190201821 منتخب مضامین روزینگرین، کے۔ جیسے جیسے وقت گزرتا جاتا ہے: جانوروں کی نشوونما کے بارے میں بچوں کی ابتدائی سمجھ۔ بچوں کی نشوونما، 62 (6)، 1302-1320۔ ڈی لوشے، جے ایس، پیئرروٹسکوس، ایس ایل، اتال، ڈی ایچ، روزینگرین، کے ایس، اور گوٹلیب، اے۔ (1998)۔ تصویروں کی نوعیت کو سمجھنا۔ نفسیاتی سائنس، 9 (3)، 205-210۔ گیلمین، ایس اے، کولی، جے ڈی، روزینگرین، کے ایس، ہارٹ مین، ای، پاپاس، اے، اور کیل، ایف سی (1998)۔ لیبلنگ سے پرے: بھرپور ڈھانچے والے زمروں کے حصول میں زچگی کے ان پٹ کا کردار۔ سوسائٹی فار ریسرچ ان چائلڈ ڈیولپمنٹ کے مونوگراف، i-157۔ میک آؤلی، ای، کونوپیک، جے ایف، موٹل، آر ڈبلیو، مورس، کے ایس، ڈورکسن، ایس ای، اور روزینگرین، کے آر (2006)۔ بڑی عمر کے بالغوں میں جسمانی سرگرمی اور معیار زندگی: صحت کی حیثیت اور خود افادیت کا اثر۔ اینلز آف بیوریل میڈیسن، 31 (1)، 99-103۔ لیگیر، سی۔ ایچ۔، ایونز، ای۔ ایم۔، روزینگرین، کے۔ ایس۔، اور ہیرس، پی۔ ایل۔ (2012)۔ ثقافتوں اور ترقی میں قدرتی اور مافوق الفطرت وضاحتوں کا بقائے باہمی۔ بچوں کی نشوونما، 83 (3)، 779-793۔ زندہ لوگ 21 ویں صدی کے امریکی ماہر نفسیات یونیورسٹی آف الینوائے فیکلٹی کالج آف ووسٹر سابق طلباء یونیورسٹی آف مینیسوٹا سابق طلباء یونیورسٹی آف روچیسٹر فیکلٹی سال پیدائش لاپتہ (زندہ لوگ)