Gary Plan
கேரி திட்டம் என்பது மிகவும் திறமையான பொதுப் பள்ளி முறையை உருவாக்குவதற்கான ஒரு புதிய முறையாகும், இது 1910 மற்றும் 1920 களில் முற்போக்கு சகாப்தத்தில் மிகவும் விவாதிக்கப்பட்டது. இது தத்துவஞானி ஜான் டுவேயின் கல்விக் கருத்துக்களால் ஈர்க்கப்பட்டது. இது 1907 ஆம் ஆண்டில் பள்ளி கண்காணிப்பாளர் வில்லியம் விர்ட் என்பவரால் வடிவமைக்கப்பட்டு, புதிதாக கட்டப்பட்ட எஃகு ஆலை நகரமான கேரி, இந்தியானாவில் செயல்படுத்தப்பட்டது. சீர்திருத்தவாதிகள் அதை நாடு முழுவதும் நகலெடுக்க முயன்றனர். விர்ட் பின்னர் அதை நியூயார்க் நகரில் விளம்பரப்படுத்தினார். இருப்பினும், அங்கு அது தொழிற்சங்கங்கள் மற்றும் யூத சமூகத்தால் கடுமையாக எதிர்க்கப்பட்டது மற்றும் 1917 க்குப் பிறகு மாற்றப்பட்டது. 1930ஆம் ஆண்டு மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின்படி 25.7 லட்சம் மாணவர்கள் அரசுப் பள்ளிகளில் பயின்று வருகின்றனர். 1929 ஆம் ஆண்டில் கேரி திட்டத்தின் மாறுபாடுகள் 202 நகரங்களில் 1068 பள்ளிகளில் 730,000 மாணவர்களுடன் பயன்படுத்தப்பட்டன. (1930ஆம் ஆண்டு மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின்படி அனைத்து பொதுப் பள்ளிகளிலும் 26 மில்லியன் மாணவர்கள் இருந்தனர்.) இது பணத்தை மிச்சப்படுத்துவதாகவும், கற்றல் அனுபவத்தை மேம்படுத்துவதாகவும் ஆதரவாளர்கள் கூறினர். கேரி திட்டம் பிரபலமானது என்று ரொனால்ட் கோஹன் கூறுகிறார், ஏனெனில் இது முற்போக்கான கடமைகளை ஒன்றிணைத்ததுஃ கல்வியியல் மற்றும் பொருளாதார செயல்திறன், நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் மையப்படுத்தல், விரிவாக்கப்பட்ட பாடத்திட்டம், அளவீட்டு மற்றும் சோதனையின் அறிமுகம், பள்ளி வசதிகளின் அதிக பொது பயன்பாடு, குழந்தைகளை மையமாகக் கொண்ட அணுகுமுறை மற்றும் குழந்தைகளை ஒழுங்காக சமூகமயமாக்க பள்ளிகளைப் பயன்படுத்துவது குறித்த உயர்ந்த அக்கறை. விர்ட் சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டதாரி மாணவராக இருந்தபோது விர்ட்டை ஊக்கப்படுத்திய கல்வியின் கல்வி தத்துவஞானி கேரி பிளான் ஜான் டுவேயை விர்ட் நிறுவுகிறார். டுவேயும் அவரது சீடர்களும் கேரி திட்டத்தை பாராட்டினர். 1907 ஆம் ஆண்டில், யு. எஸ். ஸ்டீல் கார்ப்பரேஷனால் கட்டப்பட்ட புதிதாக திட்டமிடப்பட்ட நகரமான கேரி, இந்தியானாவில் பள்ளிகளின் கண்காணிப்பாளராக விர்ட் ஆனார். விர்ட் தனது கல்வி மதிப்புகளை உள்ளூர் பள்ளிகளில் செயல்படுத்தத் தொடங்கினார். அவர் ஆசிரியர்களை பணியமர்த்துவதற்கான தரங்களைத் தொடங்கினார், பள்ளிக் கட்டிடங்களை வடிவமைத்தார், பள்ளி தினத்தை நீட்டித்தார், தனது இலட்சியங்களின்படி பள்ளிகளை ஒழுங்கமைத்தார். கேரியில் உள்ள பள்ளிகளின் அமைப்பின் மையமானது படைப்பிரிவு அல்லது வேலை-படிப்பு-விளையாட்டு முறையை மையமாகக் கொண்டது மற்றும் 63,4 சதவீத குழந்தைகளை புலம்பெயர்ந்த பெற்றோருடன் அமெரிக்கமயமாக்கியது. கேரி திட்டத்தின் பின்னணியில் உள்ள கோட்பாடு குழந்தைகளின் குறுகிய கவன இடைவெளிகளுக்கு இடமளிப்பதாகும், மேலும் வகுப்பறையில் நீண்ட நேரம் அமைதியாக இருப்பது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. தொடக்க வகுப்புகளுக்கு மேல், மாணவர்கள் இரண்டு படைப்பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்பட்டனர்-ஒரு படைப்பிரிவு கல்வி வகுப்பறைகளைப் பயன்படுத்தியது (அவை வலியுறுத்தப்பட்டன), இரண்டாவது படைப்பிரிவு கடைகள், இயற்கை ஆய்வுகள், ஆடிட்டோரியம், உடற்பயிற்சிக் கூடம் மற்றும் வெளிப்புற வசதிகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையில் பிரிக்கப்பட்டு பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்களுக்கு இடையில் பிரிக்கப்பட்டது. மாணவர்கள் தங்கள் பள்ளி நேரத்தின் பாதியை மட்டுமே வழக்கமான வகுப்பறையில் செலவிட்டனர். "பெண்கள் சமையல், தையல் மற்றும் கணக்குப் பராமரிப்பு ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொண்டனர், அதே நேரத்தில் சிறுவர்கள் உலோக வேலைப்பாடு, அமைச்சரவை, மர வேலைப்பாடு, ஓவியம் வரைதல், அச்சிடுதல், ஷூமேக்கிங் மற்றும் பிளம்பிங் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொண்டனர்". கேரி திட்டத்தில், அனைத்து பள்ளி உபகரணங்களும் பள்ளி நாள் முழுவதும் பயன்பாட்டில் இருந்தன; அதிக எண்ணிக்கையிலான மாணவர்களுக்காக புதிய பள்ளிகளைத் திறப்பதற்குப் பதிலாக, "கேரி திட்டம் வகுப்பறைகள், ஆடிட்டோரியங்கள், விளையாட்டு மைதானங்கள் மற்றும் உடற்பயிற்சிக் கூடங்கள் மூலம் குழந்தைகளை சுழற்றுவதன் மூலம் தற்போதுள்ள பள்ளிகளில் உள்ள அனைத்து அறைகளையும் பயன்படுத்துவதன் மூலம் நகரத்தின் பணத்தை மிச்சப்படுத்தும்" என்று நம்பப்பட்டது. நியூயார்க் நகரில் கேரி பிளான் படைப்பிரிவு அமைப்பு கேரியில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டு இருபதாம் நூற்றாண்டின் ஆரம்ப தசாப்தங்களில் தேசிய கவனத்தை ஈர்த்தது. 1914 ஆம் ஆண்டில், நியூயார்க் நகரம் விர்ட்டை ஒரு பகுதி நேர ஆலோசகராக பணியமர்த்தியது, அவர் ஒரு வாரத்திற்கு ஒரு மாத அடிப்படையில் ஒரு வருடத்திற்கு $10,000 கட்டணத்தில் ஆலோசகராக ஆனார். மேயர் ஜான் புராய் மிட்செல் கேரியைப் பார்வையிட்டார், மேலும் பள்ளி கட்டிடங்கள் மற்றும் அட்டவணைகளை மறுசீரமைக்க நகரம் பணியாற்றியதால் ஆர்வமுள்ள வழக்கறிஞராக இருந்தார். எவ்வாறாயினும், அடுத்த மூன்று ஆண்டுகளில், கேரி அமைப்பு மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் தொழிலாளர் தலைவர்களிடமிருந்து எதிர்ப்பை எதிர்கொண்டது, இந்தத் திட்டம் குழந்தைகளுக்கு தொழிற்சாலைகளில் வேலை செய்ய பயிற்சி அளித்தது மற்றும் கேரியின் திட்டம் பெரும்பாலும் யூதப் பகுதிகளில் இருந்தது என்ற உண்மை குறித்து கவலைப்பட்டது. ராக்ஃபெல்லர் குடும்பத்தின் ஆதரவின் காரணமாக, இந்த திட்டம் பெரிய வணிகத்தின் ஆர்வத்துடன் பெரிதும் அடையாளம் காணப்பட்டது. 1916 ஜனவரியில், கல்வி வாரியம் ஒரு அறிக்கையை வெளியிட்டது, கேரி பிளான் பள்ளிகளில் சேரும் மாணவர்கள் 'கேரியூஸ் அல்லாத பள்ளிகளில்' இருப்பதை விட மோசமாக செயல்பட்டனர். 1917 இல் நியூயார்க் மேயர் மிட்செல் மறுதேர்தலுக்கான முயற்சியில் தோல்வியடைவதற்கு இந்த எதிர்ப்பு ஒரு முக்கிய காரணியாக இருந்தது. மேலும் காண்க நியூயார்க் நகரத்தில் கல்வியின் வரலாறு மேலும் வாசிப்பு போனர், மரியான் வால்ஷ். "நியூயார்க் நகர பள்ளி முறைக்கு கேரி திட்டத்தின் அறிமுகத்தின் கொள்கைகள்". (பிஎச்டி ஆய்வுக் கட்டுரை, ரட்ஜர்ஸ் தி ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி; புரோக்வெஸ்ட் டிசெர்ட்டேஷன்ஸ் பப்ளிஷிங், 1978.7901235). பார்ன், ராண்டோல்ஃப் எஸ். தி கேரி ஸ்கூல்ஸ் (1916, எம்ஐடி பிரஸ்ஸால் 1970 இல் மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டது). ஆன்லைன் கோஹன், ரொனால்ட் டி. "1920 களில் கேரி பள்ளிகள் மற்றும் முற்போக்கான கல்வி" (1975), 32 பக்கங்கள் ஆன்லைன் கோஹன், ரொனால்ட் டி. மில்லின் குழந்தைகள்ஃ கேரி, இந்தியானாவில் பள்ளி மற்றும் சமூகம், 1906-1960 (ரூட்லெட்ஜ் ஃபால்மர், 2002). ஆன்லைன் கோஹன், ரொனால்ட் டி. மற்றும் மொஹ்ல், ரேமண்ட் ஏ. முற்போக்கான கல்வியின் முரண்பாடுஃ தி கேரி பிளான் அண்ட் அர்பன் ஸ்கூலிங், (கென்னிகாட் பிரஸ், 1979), ஆன்லைன் புத்தக மதிப்பாய்வு கிரெமின், லாரன்ஸ் ஏ. பள்ளியின் மாற்றம்ஃ அமெரிக்க கல்வியில் முற்போக்குவாதம், 1896-1957 (Knopf, 1961), பக். 153-160. டுவி, ஜான் மற்றும் ஈவ்லின் டுவி. நாளைய பள்ளிகள் (1915), pp 175-204 மற்றும் 251-268. ஆன்லைன் ஃப்ளெக்ஸ்னர், ஆபிரகாம் மற்றும் ஃபிராங்க் பி. பச்மேன். கேரி பள்ளிகள்ஃ ஒரு பொதுக் கணக்கு (1918), ஒரு சுருக்கம் மற்றும் பொதுக் கல்வி வாரிய ஆய்வின் அனைத்து விரிவான அறிக்கைகளும்; ஆன்லைன் குடெனோ, ரொனால்ட் கே. "வெகுஜனங்களுக்கு கல்வி கற்பித்தல் மற்றும் நகரத்தை சீர்திருத்துதல்ஃ கேரி திட்டத்தில் மற்றொரு பார்வை" ஆசிரியர் கல்லூரி பதிவு (1982) 83#3 pp 467-473. லேன், ஜேம்ஸ் பி. நூற்றாண்டின் நகரம்ஃ ஏ ஹிஸ்டரி ஆஃப் கேரி, இந்தியானா (இந்தியானா யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், 1978), பக். 62-65. லெவின், அட்லைன் மற்றும் முர்ரே லெவின், பதிப்புகள். தி கேரி ஸ்கூல்ஸ் (எம்ஐடி பிரஸ், 1970) மூனி, ஜான் வின்சென்ட், ஜேஆர். "வில்லியம் எச். மேக்ஸ்வெல் அண்ட் தி பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸ் ஆஃப் நியூயார்க் சிட்டி" (பிஎச்டி ஆய்வுக் கட்டுரை, ஃபோர்டாம் பல்கலைக்கழகம்; புரோக்வெஸ்ட் ஆய்வுக் கட்டுரை வெளியீடு, 1981.8119781). ரவிட்ச், டயான், தி கிரேட் ஸ்கூல் வார்ஸ்ஃ நியூயார்க் சிட்டி, 1805-1973 (1974), pp. 189-231. ஆன்லைன் தோர்பர்ன், மால்கம். "ஜான் டுவே, வில்லியம் விர்ட் மற்றும் கேரி பள்ளிகள் திட்டம்ஃ ஒரு நூற்றாண்டு மறு மதிப்பீடு". ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷனல் அட்மினிஸ்ட்ரேஷன் அண்ட் ஹிஸ்டரி 49.2 (2017): ஆன்லைன் வெய்னர், மெலிசா எஃப். பவர், எதிர்ப்பு மற்றும் பொதுப் பள்ளிகள்ஃ நியூயார்க் நகரில் யூத மற்றும் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க போராட்டங்கள். நியூ பிரன்சுவிக்ஃ ரட்ஜர்ஸ் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், 2010) ஆன்லைன். நியூயார்க் நகரில் கல்வி நியூயார்க் நகரில் பொதுக் கல்வி