Voluntary aided school
ஒரு தன்னார்வ உதவிப் பள்ளி (விஏ பள்ளி) என்பது இங்கிலாந்து மற்றும் வேல்ஸில் உள்ள ஒரு அரசு நிதியுதவி பெறும் பள்ளியாகும், இதில் ஒரு அறக்கட்டளை அல்லது அறக்கட்டளை (பொதுவாக ஒரு மத அமைப்பு) கட்டிட செலவுகளுக்கு பங்களிக்கிறது மற்றும் பள்ளியின் செயல்பாட்டில் கணிசமான செல்வாக்கைக் கொண்டுள்ளது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் அறக்கட்டளை அல்லது அறக்கட்டளை கட்டிடங்களுக்கு சொந்தமானது. தன்னார்வ கட்டுப்பாட்டு பள்ளிகளை விட இத்தகைய பள்ளிகள் அதிக சுயாட்சியைக் கொண்டுள்ளன, அவை முற்றிலும் அரசால் நிதியளிக்கப்படுகின்றன. சில சூழ்நிலைகளில் உள்ளூர் அதிகாரிகள் ஒரு தளத்தை வாங்குவதில் நிர்வாகக் குழுவிற்கு உதவ முடியும், அல்லது ஒரு தளம் அல்லது கட்டிடத்தை இலவசமாக வழங்கலாம். சிறப்பியல்புகள் தன்னார்வ உதவி பெறும் பள்ளிகளின் இயக்க செலவுகள், மற்ற அரசு பராமரிக்கும் பள்ளிகளைப் போலவே, மத்திய அரசால் உள்ளூர் அதிகாரத்தின் மூலம் முழுமையாக செலுத்தப்படுகின்றன. அவர்கள் பராமரிக்கப்படும் மற்ற பள்ளிகளிலிருந்து வேறுபடுகிறார்கள், ஏனெனில் அவர்களின் மூலதனச் செலவுகளில் 90 சதவீதம் மட்டுமே அரசால் பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது, மீதமுள்ள 10 சதவீதத்தை பள்ளியின் அறக்கட்டளை பங்களிக்கிறது. பல வி. ஏ. மதப் பள்ளிகள் மறைமாவட்ட பராமரிப்புத் திட்டங்கள் அல்லது பிற வகையான நிதித் திட்டங்களைச் சேர்ந்தவை, அவை அந்த செலவுகளை நிர்வகிக்க உதவுகின்றன. விஏ பள்ளிகள் மாணவர்களுக்கு கட்டணம் வசூலிக்க அனுமதிக்கப்படுவதில்லை, இருப்பினும் பெற்றோர்கள் பொதுவாக பள்ளிகளின் பராமரிப்பு நிதிக்கு தன்னார்வ பங்களிப்பை வழங்க ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். அடித்தளம் வழக்கமாக பள்ளியின் நிலம் மற்றும் கட்டிடங்களுக்கு சொந்தமானது, இருப்பினும் வி. ஏ பள்ளிகள் உள்ளூர் அதிகார நிலம் மற்றும் கட்டிடங்களைப் பயன்படுத்தும் நிகழ்வுகள் உள்ளன. இந்த அறக்கட்டளை பெரும்பான்மையான பள்ளி ஆளுநர்களை நியமிக்கிறது, அவர்கள் பள்ளியை நடத்துகிறார்கள், ஊழியர்களைப் பணியமர்த்துகிறார்கள் மற்றும் தேசிய பள்ளிகள் சேர்க்கைக் குறியீட்டிற்கு உட்பட்டு பள்ளியின் சேர்க்கை ஏற்பாடுகளை தீர்மானிக்கிறார்கள். சமத்துவச் சட்டம் 2010 இன் பிரிவு 85 இலிருந்து குறிப்பிட்ட விலக்குகள் வி. ஏ. நம்பிக்கை பள்ளிகள் பள்ளிகளில் சேர்க்கைக்கு மாணவர்களுக்கு முன்னுரிமை அளிப்பதில் நம்பிக்கை அளவுகோல்களைப் பயன்படுத்த உதவுகிறது. தன்னார்வ உதவி பெறும் பள்ளிகளின் மாணவர்கள் தேசிய பாடத்திட்டத்தைப் பின்பற்றுகிறார்கள். அனைத்து விசுவாசப் பள்ளிகளைப் போலவே, வி. ஏ. விசுவாசப் பள்ளிகளும் தங்கள் சொந்த விசுவாசத்தின்படி மதக் கல்வியைக் கற்பிக்கலாம். 19 ஆம் நூற்றாண்டுக்கு முன்னர், இங்கிலாந்திலும் வேல்ஸிலும் பல்வேறு பள்ளிகள் இருந்தன, ஏழைகளுக்கு அடிப்படை கல்வியை வழங்கும் தொண்டு பள்ளிகள் முதல் இடைநிலை அல்லது அனைத்து வயதினருக்கும் கல்வியை வழங்கும் பள்ளிகள் (பெரும்பாலும் இலக்கண பள்ளிகள்) வரை இருந்தன. அந்த நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், பிரிட்டிஷ் மற்றும் வெளிநாட்டு பள்ளி சங்கம் மற்றும் மதக் கல்வியை ஊக்குவிப்பதற்கான தேசிய சங்கம் ஆகியவை ஏழைக் குழந்தைகளுக்கு தொடக்கக் கல்வியை வழங்க முயன்றன, முறையே பிரிட்டிஷ் பள்ளிகள் மற்றும் சர்ச் ஆஃப் இங்கிலாந்து தேசிய பள்ளிகளை நிறுவின. 1833 முதல், இந்த தொடக்கப் பள்ளிகளுக்கும், குறைந்த செல்வம் கொண்ட பள்ளிகளுக்கும் அரசு மானியங்களை வழங்கத் தொடங்கியது. அவர்களுடன் கத்தோலிக்க ஏழைப் பள்ளிக் குழுவும் இணைந்தது, இது ரோமன் கத்தோலிக்க தொடக்கப் பள்ளிகளை நிறுவி அதன் முதல் மாநில மானியத்தை 1847 இல் பெற்றது. அதே நேரத்தில் இடைநிலைக் கல்வியும் விரிவடைந்தது, இதில் மத ஒழுங்குகளால் நிறுவப்பட்ட தொடர்ச்சியான ரோமன் கத்தோலிக்க மேல்நிலைப் பள்ளிகளும் அடங்கும். இந்த மாநிலம் 1870இல் தொடக்கக் கல்வியையும், 1902இல் இடைநிலைக் கல்வியையும் வழங்கத் தொடங்கியது, ஆனால் இப்போது தன்னார்வப் பள்ளிகள் என்று அழைக்கப்படும் பிற அமைப்புகளால் (பொதுவாக தேவாலயங்கள்) நடத்தப்படும் பள்ளிகளுக்கு நிதியுதவியை தொடர்ந்து அதிகரித்தது. பதிலுக்கு, இந்த பள்ளிகள் பெருகிய முறையில் அரசால் பாதிக்கப்பட்டு, கூட்டாக நிர்வகிக்கப்பட்ட ஆய்வுகளுக்கு உட்பட்டன. 1926 ஆம் ஆண்டில், இடைநிலை தன்னார்வப் பள்ளிகள் உள்ளூர் அதிகாரத்தால் "மானிய உதவி" பெறுவது அல்லது மத்திய அரசிடமிருந்து "நேரடி மானியத்தைப் பெறுவது" ஆகியவற்றுக்கு இடையே தேர்வு செய்ய வேண்டியிருந்தது. 1944 ஆம் ஆண்டு கல்விச் சட்டத்தின் கீழ், பெரும்பாலான நேரடி மானியப் பள்ளிகள் நேரடி மானிய இலக்கணப் பள்ளிகளாக மாறியது. இந்தச் சட்டம் பள்ளி வசதிகளுக்கு உயர் தரங்களை விதித்தது, மேலும் மீதமுள்ள தன்னார்வப் பள்ளிகளுக்கு இதற்கு ஏற்படும் செலவுகளுக்கு நிதியளிப்பதில் ஒரு விருப்பத்தை வழங்கியதுஃ தன்னார்வக் கட்டுப்பாட்டு பள்ளிகள் அவற்றின் அனைத்து செலவுகளையும் அரசால் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும், மேலும் உள்ளூர் கல்வி அதிகாரத்தால் கட்டுப்படுத்தப்படும். தன்னார்வ உதவி பெறும் பள்ளிகள் அவற்றின் அனைத்து இயக்க செலவுகளையும் அரசால் பூர்த்தி செய்யப்படும், ஆனால் அவற்றின் மூலதன செலவுகள் ஓரளவு மட்டுமே அரசால் நிதியளிக்கப்படும், பள்ளி சேர்க்கைக் கொள்கைகள், பணியாளர் மற்றும் பாடத்திட்டத்தில் அறக்கட்டளை அதிக செல்வாக்கைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளும். கத்தோலிக்க திருச்சபை அதன் அனைத்து பள்ளிகளின் கட்டுப்பாட்டையும் தக்க வைத்துக் கொள்ள முடிவு செய்தது, அதே நேரத்தில் சர்ச் ஆஃப் இங்கிலாந்து பள்ளிகளில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவை தன்னார்வ கட்டுப்பாட்டில் இருந்தன. தன்னார்வ உதவி பெறும் பள்ளிகளுக்கான மூலதனப் பணிகளுக்கு அரசின் பங்களிப்பு முதலில் 50 சதவீதமாக இருந்தது. 1959 ஆம் ஆண்டு கல்விச் சட்டத்தால் இது 75 சதவீதமாக உயர்த்தப்பட்டது, இப்போது அது 90 சதவீதமாக உள்ளது. 1970 களில், பெரும்பாலான உள்ளூர் அதிகாரிகள் விரிவான வழிகளில் இடைநிலைக் கல்வியை மறுசீரமைக்கும் இறுதி கட்டத்தில் இருந்தனர். ரோமன் கத்தோலிக்க படிநிலை இந்த மாற்றத்தை ஆதரித்தது. சில கத்தோலிக்கம் அல்லாத தன்னார்வ உதவி பெறும் இலக்கணப் பள்ளிகள் இதை எதிர்த்தன. உள்ளூர் அதிகாரிகளால் தன்னார்வ உதவி பெறும் பள்ளிகளை தங்கள் சேர்க்கையின் எந்த அம்சத்தையும் மாற்றும்படி கட்டாயப்படுத்த முடியவில்லை, ஆனால் அவர்கள் ஒரு பள்ளியை பராமரிப்பதை நிறுத்த அமைச்சரிடம் ஒரு திட்டத்தை சமர்ப்பிக்கலாம். உள்ளூர் அதிகாரிகளும் பள்ளியும் ஒப்புக் கொள்ள முடியாத சந்தர்ப்பங்களில் இது செய்யப்பட்டது. இந்த பள்ளிகளில் சில சுயாதீன பள்ளிகளாக மாறியதுஃ நேரடி மானிய அந்தஸ்து ஒரே நேரத்தில் ரத்து செய்யப்பட்டது மற்றும் நாற்பதுக்கும் மேற்பட்ட பள்ளிகள், கிட்டத்தட்ட அனைத்து ரோமன் கத்தோலிக்கர்களும், தன்னார்வ உதவி அந்தஸ்துக்கு மாற்றப்பட்டனர். பல தன்னார்வ உதவி பெறும் பள்ளிகள் 1980 களின் பிற்பகுதியில் மானிய-பராமரிக்கப்பட்ட அந்தஸ்துக்கு மாற்றப்பட்டன, பொதுவாக 1998 இல் மானிய-பராமரிக்கப்பட்ட அந்தஸ்து ரத்து செய்யப்பட்டபோது தன்னார்வ உதவி அந்தஸ்துக்கு திரும்பின. 1990 களின் முற்பகுதியில் மானியமாக பராமரிக்கப்பட்ட சில முன்பு சுயாதீனமான மதப் பள்ளிகளும் அந்த நேரத்தில் தன்னார்வ உதவி அந்தஸ்துக்கு மாற்றப்பட்டன. 2008 வாக்கில், இங்கிலாந்தில் பராமரிக்கப்படும் துறைக்குள், சுமார் 22 சதவீதம் தொடக்கப் பள்ளிகளும் 17 சதவீதம் மேல்நிலைப் பள்ளிகளும் தன்னார்வ உதவி பெற்றன, இதில் அனைத்து ரோமன் கத்தோலிக்கப் பள்ளிகளும் கிறிஸ்துவல்லாத மதங்களின் பள்ளிகளும் அடங்கும். கிட்டத்தட்ட அனைத்து தன்னார்வ உதவி பெறும் தொடக்கப் பள்ளிகளும், தன்னார்வ உதவி பெறும் மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் 93 சதவீதமும் ஒரு மத அமைப்புடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, பொதுவாக இங்கிலாந்து தேவாலயம் அல்லது கத்தோலிக்க தேவாலயம், மற்ற மதங்களின் சிறுபான்மையினருடன். நவம்பர் 2012 இல், பராமரிக்கப்படும் பள்ளிகளை விட கல்விக்கழகங்களை உருவாக்குவதற்கு முன்னுரிமை அளிப்பதாகத் தோன்றிய கல்விச் சட்டம் 2011 இன் விளக்கம், ஒரு நீதித்துறை மறுஆய்வால் சோதிக்கப்பட்டது, இது லண்டன் போரோ ஆஃப் ரிச்மண்ட் அபான் தேம்ஸ் தன்னார்வ உதவிப் பள்ளிகளான செயின்ட் ரிச்சர்ட் ரெனால்ட்ஸ் கத்தோலிக்க கல்லூரியை நிறுவுவதற்கான முடிவை உறுதி செய்தது. மேலும் காண்கஃ தன்னார்வக் கட்டுப்பாட்டு பள்ளி அரசு நிதியுதவி பெறும் பள்ளிகள் (இங்கிலாந்து) வேல்ஸ் பட்டயப் பள்ளிக் கல்விச் சட்டம் 1902 இல் கல்வி குறிப்புகள் மேலும் வாசிப்பு ஐக்கிய இராச்சியத்தில் உள்ள மாநில பள்ளிகள் இங்கிலாந்தில் தன்னார்வ உதவி பெறும் கல்வி வேல்ஸில் கல்வி நிதி ஐக்கிய இராச்சியத்தில் பொதுக் கல்வி இங்கிலாந்தில் உள்ள பள்ளிகள் வேல்ஸில் உள்ள பள்ளிகள்