Feedforward (behavioral and cognitive science)
கருத்து, நடத்தை மற்றும் அறிவாற்றல் அறிவியல் என்பது கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் முறையாகும், இது விரும்பிய எதிர்கால நடத்தை அல்லது இலக்கை நோக்கிய பாதையை விளக்குகிறது அல்லது குறிக்கிறது. ஃபீட்போர்வேர்ட் தகவல், படங்கள் போன்றவற்றை வழங்குகிறது. எதிர்காலத்தில் ஒருவர் சரியாக என்ன செய்ய முடியும் என்பது பற்றி பிரத்தியேகமாக, பெரும்பாலும் ஒருவர் கடந்த காலத்தில் செய்ததற்கு மாறாக. கற்பித்தல் மற்றும் கற்றலின் ஃபீட்ஃபார்வர்டு முறை மனித நடத்தையைப் பற்றிய அதன் எதிர், பின்னூட்டத்திற்கு மாறாக உள்ளது, ஏனெனில் இது எதிர்காலத்தில் கற்றலில் கவனம் செலுத்துகிறது, அதேசமயம் பின்னூட்டம் கடந்த கால நிகழ்விலிருந்து தகவல்களைப் பயன்படுத்தி பிரதிபலிப்பு மற்றும் வித்தியாசமாக நடந்து கொள்வதற்கும் சிந்திப்பதற்கும் அடிப்படையை வழங்குகிறது. தனிமைப்படுத்தலில், 1980 களில் அமெரிக்க பாதுகாப்புத் துறையின் ஆய்வுகளின்படி, பின்னூட்டமே மிகக் குறைந்த செயல்திறன் கொண்ட அறிவுறுத்தலாகும். ஃபீட்ஃபார்வர்டு 1976 ஆம் ஆண்டில் பீட்டர் டபிள்யூ. டோரிக் தனது ஆய்வுக் கட்டுரையில் உருவாக்கப்பட்டது. நடத்தை மற்றும் அறிவாற்றல் அறிவியலில் ஃபீட்ஃபார்வர்டை "தகவமைப்பு எதிர்கால நடத்தையின் படங்கள், இதுவரை தேர்ச்சி பெறவில்லை" என்று வரையறுக்கலாம்; ஒரு சவாலான சூழலில் அந்த நடத்தையைத் தூண்டும் திறன் கொண்ட படங்கள். தற்போதைய கூறு நடத்தைகளை ஒரு புதிய திறன் அல்லது செயல்திறன் மட்டமாகத் தோன்றுவதை மறுசீரமைப்பதன் மூலம் ஃபீட்ஃபார்வர்டு உருவாக்கப்படுகிறது. ஃபீட்ஃபார்வர்டு பற்றிய ஒரு கருத்து நடத்தை அறிவியலில் உருவானது. உயிரியல், சைபர்நெடிக்ஸ் மற்றும் மேலாண்மை அறிவியலில் தொடர்புடைய கருத்துக்கள் வெளிவந்துள்ளன. ஃபீட்ஃபார்வர்டைப் புரிந்துகொள்வது மூளையின் செயல்பாடு மற்றும் விரைவான கற்றல் பற்றிய புரிதலுக்கு உதவுகிறது. இந்த கருத்து வீடியோ சுய மாடலிங் (விஎஸ்எம்) ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்கு பங்களித்தது. ஃபீட்ஃபார்வர்டில் மிகவும் பயனுள்ள முன்னேற்றங்கள் தகவமைப்பு நடத்தையைக் காட்டும் வீடியோக்களுடன் அதன் தொடர்பிலிருந்து வந்தன (டோரிக், 1983, பக்கங்களைப் பார்க்கவும். 111, 121; 1991, பக். 110-3,120-2,240-1; 1999, குறிப்பாக. pp. 25-26). எடுத்துக்காட்டாக, மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு சிறுவன் தனது வேலை ஆசிரியரால் அபூரணமாகக் கண்டறியப்படும்போது கோபப்படுவதற்குப் பதிலாக ஒரு பந்தை (மன அழுத்த மேலாண்மை நுட்பம்) கசக்கி விளையாடுகிறான்-அல்லது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஊமையாக இருக்கும் குழந்தை பள்ளியில் பேசுவதை வீடியோவில் காணலாம், அவள் வீட்டில் பேசும் காட்சிகளைத் திருத்துவதன் மூலம் (வகுப்பறை பின்னணியைப் பயன்படுத்தி மாறுவேடமிட்ட இடம்). ஒரு வீடியோவைத் தேர்ந்தெடுத்துத் திருத்துவதன் மூலம், விரும்பிய நடத்தையை நிரூபிக்கும் ஒரு கிளிப் தயாரிக்கப்பட்டது மற்றும் குழந்தைகள் தங்கள் எதிர்கால வெற்றிகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள அனுமதித்தது. விஎஸ்எம் பற்றிய அதன் வரலாற்றுச் சூழலைக் குறிப்பிடுவதன் மூலம், ஃபீட்ஃபார்வர்டு ஏற்கனவே திறனாய்வில் உள்ள கூறு நடத்தைகளைக் கொண்டுள்ளது என்றும், அது வீடியோக்களைத் தவிர வேறு வடிவங்களில் இருக்கக்கூடும் என்றும் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. உண்மையில், ஃபீட்ஃபார்வர்டு மூளையில் படங்களாக உள்ளது, மேலும் இந்த உருவகப்படுத்துதல்களை உருவாக்குவதற்கான பல வழிகளில் விஎஸ்எம் ஒன்றாகும். வீடியோக்கள் மிகவும் குறுகியவை-சிறந்தவை 1 அல்லது 2 நிமிடங்கள் நீளமானவை, மேலும் நடத்தையில் மாற்றங்களை மிக விரைவாக அடைகின்றன. சரியான நிலைமைகளின் கீழ், இந்த வீடியோக்களை மிகக் குறைவாகப் பார்ப்பது திறன் கையகப்படுத்துதல் அல்லது செயல்திறனில் மாற்றங்களை உருவாக்க முடியும், இது பொதுவாக மாதங்கள் எடுக்கும் மற்றும் பிற முறைகளால் மாற்றத்தை எதிர்க்கும். மேலே குறிப்பிட்டுள்ள மன இறுக்கம் கொண்ட சிறுவனும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பிறழ்வு கொண்ட பெண்ணும் நல்ல உதாரணங்கள். மேலும் உதாரணங்கள் பத்திரிகை கட்டுரைகள் மற்றும் இணையத்தில் (எ. கா., விளையாட்டில்) காணலாம். அதிவேக கற்றலுக்கான சான்றுகள், புதிய திறன்களாகத் தோன்ற மறுசீரமைக்கப்பட்ட கூறு நடத்தைகளிலிருந்து கட்டப்பட்டவை, நமது எதிர்கால நடத்தையைக் கட்டுப்படுத்த மூளையில் இருக்கும் ஃபீட்ஃபார்வர்டு சுய மாதிரி பொறிமுறையைக் குறிக்கின்றன. அதாவது, கற்றல் நிலைமைகள் சரியாக இருந்தால், மூளை ஏற்கனவே இருக்கும் திறன்களின் துண்டுகளை எடுத்து, அவற்றை புதிய வழிகளில் அல்லது வேறு சூழலில் ஒன்றாக இணைத்து, எதிர்கால பிம்பத்தையும் எதிர்கால பதிலையும் உருவாக்குகிறது. இவ்வாறு நாம் எதிர்காலத்திலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறோம்-கடந்த காலத்திலிருந்து நாம் கற்றுக்கொள்வதை விட வேகமாக. மேலும் சான்றுகள் "மன நேரப் பயணம்" என்று அழைக்கப்படும் அறிவாற்றல் செயல்முறைகளிலிருந்தும், ஹிப்போகாம்பஸின் சில பகுதிகளிலிருந்தும் வருகின்றன. அவை எங்கு நிகழ்கின்றன. இருப்பினும், மூளையில் உள்ள இந்த ஹாட் ஸ்பாட்களுக்கும் ஃபீட்ஃபார்வர்டு கற்றலுக்கும் இடையிலான தொடர்புகள் இன்னும் உறுதிப்படுத்தப்படவில்லை. அறிவியலின் குறைந்தது நான்கு பகுதிகளிலாவது பின்னூட்டக் கருத்துக்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன, அவை தொடர்ந்து பரவி வருகின்றன. ஃபீட்ஃபார்வர்டு பெரும்பாலும் சைபர்நெடிக்ஸ் அல்லது உயிரியலில் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றில் வழிகாட்டுதல் அமைப்புகளுக்கான பின்னூட்ட சுழல்களுடன் இணைந்து செயல்படுகிறது. மேலாண்மைக் கோட்பாட்டில் உள்ள ஃபீட்ஃபார்வர்டு நிறுவன நடத்தையின் முன்கணிப்பு மற்றும் கட்டுப்பாட்டை செயல்படுத்துகிறது. இந்த கருத்துக்கள் 1990 களிலும் அதிலிருந்தும் வளர்ந்துள்ளன. குறிப்புகள் நடத்தை அறிவியல்