Four Rugby Boys
1910 களில் நான்கு இளம் திபெத்தியர்களை-நான்கு ரக்பி சிறுவர்கள்-ஒரு ஆங்கில பொதுப் பள்ளிக் கல்வியின் மூலம் "நவீனமயமாக்கல்களின்" முன்னோடிகளாக மாற்றும் முயற்சி காணப்பட்டது. திபெத்திய உயர் அதிகாரியான லுங்ஷார், திபெத்திய "மரியாதைக்குரிய குடும்பங்களின்" நான்கு மகன்களான டபிள்யூ. என். கிபுப், கே. கே. மோண்டோ, சோனம் கோன்பா கோங்கர் மற்றும் ஆர். டி. ரிங்காங் ஆகியோரை 1913 ஆம் ஆண்டில் இங்கிலாந்துக்கு அழைத்துச் சென்றார், இதனால் அவர்கள் ஒரு பொதுப் பள்ளியில் கல்வி கற்க முடியும். ரக்பி பள்ளியில் தங்கள் படிப்பை முடித்த பிறகு, ரக்பி ஃபோர் ஒவ்வொருவரும் ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் தொழில்முறை பயிற்சியைப் பெற்று இறுதியில் திபெத்துக்குத் திரும்பினர். லுங்ஷாரின் மகன் லாலு சேவாங் டோர்ஜியின் கூற்றுப்படி, "இந்த சோதனை பெரிய வெற்றியைப் பெறவில்லை". வரலாற்றாசிரியர் அலஸ்டைர் லாம்ப் ஒப்புக்கொள்கிறார்ஃ "இந்த பரிசோதனையை [.] ஒரு வெற்றி என்று விவரிக்க முடியாது", மேலும் சிறுவர்கள் திபெத்திய ஸ்தாபனத்தால் பக்கவாட்டில் கண்காணிக்கப்பட்டனர் என்றும் "திபெத்தின் வளர்ச்சிக்கு பிற்காலத்தில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை வழங்கவில்லை" என்றும் கூறினார். ஆகஸ்ட் 1912 இல், தலாய் லாமா திபெத்தில் உள்ள சில "மரியாதைக்குரிய குடும்பங்களின் ஆற்றல்மிக்க மற்றும் புத்திசாலித்தனமான மகன்களுக்கு" "லண்டனின் ஆக்ஸ்போர்டு கல்லூரியில் முதல் தரக் கல்வி" வழங்கப்பட வேண்டும் என்று முன்மொழிந்தார். இங்கிலாந்துக்கு விடுப்பில் செல்லவிருந்த பசில் கோல்ட், நான்கு இளம் திபெத்திய சிறுவர்களுக்கு ("ரக்பி பாய்ஸ்" என்று அழைக்கப்படும்) ஐக்கிய இராச்சியத்திற்கான பயணத்தில் வழிகாட்ட வேண்டும் என்றும், கடினமான முதல் சில வாரங்களில் அவர்களுக்கு உதவ வேண்டும் என்றும் இந்திய அரசு கோரியது. 1913 ஆம் ஆண்டின் முற்பகுதியில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இளைஞர்கள் கியான்சேயில் உள்ள பிரிட்டிஷ் வர்த்தக நிறுவனத்தில் சேர்ந்தனர், அங்கு அவர்களின் தோழரான லுங்ஷார் என்ற திபெத்திய அதிகாரி, லண்டனின் ஆக்ஸ்போர்டு கல்லூரியில் நான்கு முதல் தரக் கல்விக்காக தலாய் லாமாவின் கோரிக்கையை கோல்ட்டுக்கு வழங்கினார். நான்கு சிறுவர்கள் டபிள்யூ. என். கிபுப் (16), கே. கே. மோண்டோ, ஒரு துறவி, (17), கோங்கர் (16) மற்றும் ஆர். டி. ரிங்காங் (11) ஆவர். திபெத்திய சிறுவர்கள் ஃபர்ன்ஹாமில் குடியேறினர், அங்கு அவர்கள் பெர்லிட்ஸ் மொழிப் பள்ளியின் மேற்பார்வையின் கீழ் ஆங்கிலம் கற்கத் தொடங்கினர். அவர்களின் பள்ளிப் படிப்புக்கு ரக்பி சிறந்த இடமாக இருக்கும் என்று முடிவு செய்யப்பட்டது. வாங்டு நோர்பு கைபுப் கைபுப் தந்தி, கணக்கெடுப்பு மற்றும் வரைபடம் ஆகியவற்றைப் படித்தார். திபெத்திற்குத் திரும்பியதும், ஒரு தந்தி வலையமைப்பை உருவாக்கும் பணி அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்டது, ஆனால் அது தோல்வியடைந்தது, அவருக்கு பிற பணிகள் வழங்கப்பட்டன. கியென்ராப் குன்சாங் மோண்டோ மோண்டோ கிரிம்தோர்ப்பில் சுரங்க பொறியியல் மற்றும் காம்போர்னில் கனிமவியல் படித்தார். மீண்டும் திபெத்தில், அவர் கனிமத் தாது தேடலுக்குச் சென்றார், ஆனால் ஆவிகளைத் தொந்தரவு செய்ததாகவும், பயிர்களைக் கெடுத்ததாகவும் குற்றம் சாட்டப்பட்டார், எனவே எதிர்பார்ப்பு செய்வதை கைவிட வேண்டியிருந்தது. சோனம் கோன்பா கோங்கர் கோங்கர் லண்டனில் உள்ள வூல்விச்சில் உள்ள ராயல் மிலிட்டரி அகாடமியில் பயின்றார், பின்னர் இந்திய இராணுவத்துடன் ஒரு குறுகிய கால அதிகாரி பயிற்சிக்குச் சென்றார், ஏனெனில் அவர் பின்னர் திபெத்திய இராணுவத்தை மறுசீரமைப்பார் என்று எதிர்பார்க்கப்பட்டது. அவர் ஒரு குறுகிய காலத்திற்கு நார்தம்பர்லேண்ட் பியூசிலியர்ஸுடன் இணைக்கப்பட்டார். இருப்பினும், அரசியல் காரணங்களுக்காக, அவர் காமில் உள்ள ஒரு எல்லைப் பகுதிக்கு நியமிக்கப்பட்டார். அவர் 1917 இல் நிமோனியாவால் இறந்தார். அவர்களில் இளையவரான ரிங்காங், இங்கிலாந்தில் நீண்ட காலம் தங்கியிருந்து லண்டன் மற்றும் பர்மிங்காம் பல்கலைக்கழகங்களில் மின் பொறியியல் பயின்றார். வீடு திரும்பிய பிறகு, இங்கிலாந்தில் இருந்து கொண்டு வரப்பட்ட உபகரணங்களிலிருந்து லாஸாவில் தோத்ரி என்ற நீர்மின் நிலையத்தை அவர் உருவாக்கி, லாசாவில் உள்ள தலாய் லாமாவின் கோடை அரண்மனைக்கு ஒரு மின்சாரக் கம்பியை அமைத்தார். ரக்பி நான்கில், அவர் மட்டுமே ஏதாவது சாதித்தவர். இருப்பினும், அவரது மரணத்திற்குப் பிறகு, ஆலை பணப் பற்றாக்குறையால் பராமரிக்கப்படுவதை நிறுத்திவிட்டு பழுதுபார்க்கப்படாமல் போனது. பீட்டர் ஆப்ஷ்னைட்டர் திபெத்தில் எட்டு ஆண்டுகள் என்ற தனது புத்தகத்தில், லுங்ஷாரின் மகன் லாலு சேவாங் டோர்ஜே, பிரிட்டிஷ் வானொலி ஆபரேட்டர் ராபர்ட் டபிள்யூ. ஃபோர்டிடம், "இந்த சோதனை ஒரு பெரிய வெற்றி அல்ல" என்று குறிப்பிட்டார், ஆனால் ஃபோர்டின் கூற்றுப்படி, தவறு முற்றிலும் சிறுவர்களுடன் இல்லை. அலஸ்டைர் லாம்ப் அவர்கள் திபெத்திய ஸ்தாபனத்தால் திறம்பட பக்கவாட்டில் கண்காணிக்கப்பட்டதாக கூறுகிறார். இந்திய துணைக்கண்டத்தில் பிரிட்டிஷ் ஆட்சியின் எஞ்சிய காலகட்டத்தில் இந்த சோதனை மீண்டும் செய்யப்படக்கூடாது. தப்பிப்பிழைத்த மூன்று ரக்பி சிறுவர்கள், பிரிட்டிஷ் இந்தியாவில் அல்லது கியான்ட்ஸில் உள்ள ஃபிராங்க் லுட்லோவின் ஆங்கிலப் பள்ளியில் (1923-1926) படித்த தங்கள் சக நாட்டு மக்களுடன் சேர்ந்து, "பொதுவாக முற்போக்கான சிந்தனையாளர்களின் வளர்ந்து வரும் வட்டம், அதன் நிறுவனத்தில் ஐரோப்பிய பார்வையாளர்கள் வசதியாக உணர்ந்தனர்" மற்றும் பிரிட்டிஷ் பணியாளர்களால் "ஒரு பெரிய பிரச்சார சேனல்" என்று அங்கீகரிக்கப்பட்டனர் என்று திபெத்திய நிபுணர் அலெக்ஸ் மெக்கே கவனிக்கிறார். 1946 ஆம் ஆண்டில், ஆஸ்திரிய போர்க் கைதி ஹென்ரிச் ஹாரர் லாசாவை அடைந்தபோது, ரக்பி சிறுவர்களில் ஒருவர் மட்டுமே உயிருடன் இருந்தார், அவர் அப்போது வெளியுறவு அமைச்சகத்தின் உயர் அதிகாரியாக இருந்தார், அவரது சந்திப்பை அவர் தனது 1954 புத்தகமான செவன் இயர்ஸ் இன் திபெத்தில் நினைவு கூர்ந்தார். புத்தகத்தின் அறிமுகத்தில், எழுத்தாளர் பீட்டர் ஃப்ளெமிங் அவரை "திபெத்தியர்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்ய முடியாத ஒரு விவேகமான பரிசோதனையில் தப்பிப்பிழைத்த ஒரே நபர்" என்று அழைக்கிறார். மேற்கோள்கள் திபெத்தின் வரலாறு திபெத்தில் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் ரக்பி பள்ளியில் படித்த மக்கள்