Sandwich technique
வெளிநாட்டு மொழி கற்பித்தலில், சாண்ட்விச் நுட்பம் என்பது கற்ற மொழியில் ஒரு அறியப்படாத சொற்றொடருக்கும் அதன் மறுபயன்பாட்டிற்கும் இடையில் தாய்மொழியில் ஒரு முட்டாள்தனமான மொழிபெயர்ப்பை வாய்வழியாக செருகுவதாகும், இது முடிந்தவரை விரைவாகவும் முழுமையாகவும் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. தாய்மொழிக்கு சமமான மொழியை கிட்டத்தட்ட ஒரு பக்கமாக கொடுக்கலாம், பேச்சு ஓட்டத்தில் ஒரு சிறிய இடைவெளியுடன் அதை ஒரு ஊடுருவல்காரர் என்று குறிக்கலாம். மாணவர்கள் மீண்டும் ஒரு உரையாடல் வாக்கியத்தை வடிவமைக்கும்போது, ஆசிரியர் அறியப்படாத சொற்கள் அல்லது சொற்றொடர்களுக்கு சமமான வாய்வழி தாய்மொழியைக் கொடுப்பது மட்டுமல்லாமல், மாணவர்கள் அதைப் பின்பற்றுவதற்கு முன்பு வெளிநாட்டு மொழி சொற்றொடரை மீண்டும் செய்கிறார்ஃ L2 => L1 => L2. உதாரணமாக, ஒரு ஜெர்மன் ஆங்கில ஆசிரியர் மாணவர்களுடன் பின்வரும் பரிமாற்றத்தில் ஈடுபடலாம்ஃ ஆசிரியர்ஃ "நான் முயற்சி செய்கிறேன்-லாஸ் மைக் மால் வெர்சூச்சென்-நான் முயற்சி செய்கிறேன்". மாணவர்கள்ஃ "நான் முயற்சி செய்கிறேன்". இந்த நுட்பத்தின் பொருள் விரைவாக தெரிவிக்கப்படுவதால், தாய்மொழியின் குறுக்கீடு (அல்லது எதிர்மறை பரிமாற்றம்) தவிர்க்கப்படுகிறது, மேலும் மாணவர்கள் அந்நிய சொற்றொடரை சரியாக மீண்டும் சொல்வதில் முழுமையாக கவனம் செலுத்த முடியும். இந்த நுட்பத்தின் ஆதரவாளர்கள் (குறிப்பாக புட்ஸ்காம் & கால்டுவெல் மற்றும் டாட்ஸன்) இந்த இருமொழி நுட்பம் வகுப்பறையின் வேலை மொழியாக வெளிநாட்டு மொழியை நிறுவுவதை எளிதாக்குகிறது என்று கூறுகின்றனர். ஒரு வெளிநாட்டு மொழி சூழலை உருவாக்குவதற்காக ஆசிரியர் அவ்வப்போது முக்கியமான வகுப்பறை சொற்றொடர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார்ஃ ஆசிரியர்ஃ "உங்கள் வேலை வாக்கியங்களுடன் பொருந்துவது-வாக்கியங்களுடன் பொருந்துவது". ஆசிரியரும் மாணவர்களும் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட வெளிப்பாடுகளைக் கண்காணிக்கிறார்கள், இதனால் மேலும் மொழிபெயர்ப்புகள் தவிர்க்கப்படலாம். ஆசிரியர் விரைவில் பணக்கார மற்றும் மிகவும் உண்மையான நூல்களைப் பயன்படுத்தலாம், எடுத்துக்காட்டாக கதைகளைச் சொல்வதில்ஃ ஆசிரியர்ஃ ". அவளுடைய மாற்றாந்தாய் அவளை இரக்கமின்றி திட்டினார்-அவள் அவளை இரக்கமின்றி திட்டினார். தாய்மொழிக்கு சமமானவை எப்போதும் மற்றும் உடனடியாக சூழல்களில் கொடுக்கப்படுகின்றன, இது தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சொற்களஞ்சிய சமன்பாடுகளிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. தாய்மொழியை திறமையாகப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், இறுதியில் வெளிநாட்டு மொழியில் மட்டுமே முழு பாடங்களையும் கொடுக்க முடியும் என்று வாதிடப்படுகிறது. குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் மொழி கற்பித்தல் நுட்பங்கள்