Yasmin Kafai
யாஸ்மின் பி. கஃபாய் ஒரு ஜெர்மன் அமெரிக்க கல்வியாளர் ஆவார், அவர் பென்சில்வேனியா பல்கலைக்கழக பட்டதாரி பள்ளி கல்வியில் கற்றல் அறிவியல் பேராசிரியராக உள்ளார், பென்சில்வேனியா பல்கலைக்கழக பொறியியல் மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் பள்ளியில் கணினி மற்றும் தகவல் அறிவியலில் இரண்டாம் நிலை நியமனம் பெற்றுள்ளார். அவர் கற்றல் அறிவியல் சர்வதேச சங்கத்தின் (ஐ. எஸ். எல். எஸ்) முன்னாள் தலைவராகவும், கற்றல் அறிவியல் இதழின் நிர்வாக ஆசிரியராகவும் உள்ளார். லைஃப் கஃபாய் ஜெர்மனியில் பிறந்தார், ஜெர்மனி, பிரான்ஸ் மற்றும் அமெரிக்காவில் பணிபுரிந்து படித்துள்ளார். அமெரிக்காவில், எம்ஐடி மீடியா ஆய்வகத்தில் சீமோர் பேப்பர்டுடன் பணிபுரிந்த கஃபாய், யுசிஎல்ஏ கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷன் அண்ட் இன்ஃபர்மேஷன் ஸ்டடீஸின் ஆசிரிய உறுப்பினராக இருந்தார். காஃபாய் கம்ப்யூட்டிங், கேமிங் மற்றும் கற்றல் பற்றிய ஆராய்ச்சியில் முன்னோடியாக உள்ளார். கட்டுமானக் கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்தி, கஃபாய் தொழில்நுட்ப வடிவமைப்புகள் மற்றும் கலாச்சாரத்தை ஆராய்கிறார், மேலும் விளையாட்டுகள் மற்றும் கற்றல் குறித்த நிரலாக்க முன்முயற்சிகளுக்கு அடித்தளம் அமைக்க உதவினார். காஃபாய் ஸ்க்ராட்சின் ஆரம்பகால டெவலப்பர் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளராக இருந்தார், இது மெய்நிகர் திட்டங்களின் வளர்ச்சியில் இளைஞர்களை புரோகிராமர்களாக ஆக்கப்பூர்வமாக பங்கேற்க அனுமதிக்கும் ஒரு கல்வி நிரலாக்க மொழியாகும். கேமிங் மற்றும் புரோகிராமிங்கில் சிறுமிகளின் ஈடுபாடு மற்றும் இளைஞர்களின் நிஜ வாழ்க்கை சமூக நடத்தையில் மெய்நிகர் கேமிங்கின் தாக்கம் குறித்தும் அவர் ஒரு சுறுசுறுப்பான குரலாக உள்ளார். ஃப்ரம் பார்பி டு மோர்டல் காம்பாட் (கேசல் அண்ட் ஜென்கின்ஸ், 2000) என்ற அற்புதமான புத்தகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட கட்டுரைகளின் தொகுப்பான பியாண்ட் பார்பி அண்ட் மோர்டல் காம்பாட்ஃ நியூ பெர்ஸ்பெக்டிவ்ஸ் ஆன் ஜெண்டர் அண்ட் கேமிங் (2008) என்ற புத்தகத்தின் ஆசிரியராக கஃபாய் உள்ளார். பார்பி மற்றும் மோர்டல் காம்பாட்டுக்கு அப்பால் கேமிங், பாலினம் மற்றும் கற்றல் ஆகியவற்றில் புதிய முன்னேற்றங்களை வழங்குகிறது, மேலும் கேமிங்கில் பாலின அடிப்படையிலான ஸ்டீரியோடைப்கள் ஏன் தொடர்கின்றன. காஃபாயின் 1995 புத்தகமான மைண்ட்ஸ் இன் பிளேஃ கம்ப்யூட்டர் டிசைன் குழந்தைகள் கற்றலுக்கான ஒரு சூழலாக கேமிங் மற்றும் கற்றல் துறையை நிறுவ உதவியது. காஃபாய் நுண்ணோக்கியின் கீழ்ஃ அறிவியலில் பாலின சமத்துவ தலையீடுகளின் ஒரு தசாப்தம் (2004), டெக்-சேவிஃ புதிய கணினி யுகத்தில் சிறுமிகளுக்கு கல்வி கற்பித்தல் மற்றும் பல இதழ்கள் மற்றும் புத்தகக் கட்டுரைகளை எழுதியுள்ளார். வெளியிடப்பட்ட புத்தகங்கள் கஃபை, ஒய். பி. & பர்க், கே. (2016). இணைக்கப்பட்ட கேமிங்ஃ வீடியோ கேம்களை உருவாக்குவது கற்றல் மற்றும் கல்வியறிவு பற்றி நமக்குக் கற்பிக்கும். கேம்பிரிட்ஜ், எம்ஏஃ தி எம்ஐடி பிரஸ். கஃபை, ஒய். பி. & பர்க், கே. (2014). இணைக்கப்பட்ட குறியீடுஃ குழந்தைகள் ஏன் நிரலாக்கத்தை கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். கேம்பிரிட்ஜ், எம்ஏஃ தி எம்ஐடி பிரஸ். கஃபை, ஒய். பி. & ஃபீல்ட்ஸ், டி. ஏ. (2013). இணைக்கப்பட்ட விளையாட்டுஃ மெய்நிகர் உலகில் ட்வீட். கேம்பிரிட்ஜ், எம்ஏஃ தி எம்ஐடி பிரஸ். கஃபை, ஒய். பி. (1995). விளையாட்டில் உள்ள மனங்கள்ஃ குழந்தைகளின் கற்றலுக்கான ஒரு சூழலாக கணினி விளையாட்டு வடிவமைப்பு. மஹ்வா, என். ஜே.: லாரன்ஸ் எர்ல்பாம். தொகுக்கப்பட்ட புத்தகங்கள் ஹோல்பர்ட், என்., பெர்லாண்ட், எம்., & கஃபை, ஒய். பி. (எட்ஸ்.). (2020). கட்டுமானவாத எதிர்காலத்தை வடிவமைத்தல்ஃ கற்றல் வடிவமைப்புகளின் கலை, கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை. எம்ஐடி பிரஸ். பியூச்லி, எல்., பெப்லர், கே. ஏ., ஐசன்பெர்க், எம்., & கஃபாய், ஒய். பி. (எட்ஸ்.) (2013). ஜவுளி செய்திகள்ஃ மின்னணு ஜவுளி மற்றும் கல்வி உலகத்திலிருந்து அனுப்புதல். நியூயார்க்ஃ பீட்டர் லாங் வெளியீட்டாளர்கள். கஃபை, ஒய். பி. பெப்லர், கே. ஏ., & சாப்மேன், ஆர். என். (எட்ஸ்.) (2009). கணினி கிளப்ஹவுஸ்ஃ இளைஞர் சமூகங்களில் கட்டுமானவாதம் மற்றும் படைப்பாற்றல். நியூயார்க்ஃ ஆசிரியர் கல்லூரி அச்சகம். கஃபை, ஒய். பி., ஹீட்டர், சி., டென்னர், ஜே., & சன், ஜே. (எட்ஸ்.) (2008). பார்பி மற்றும் மோர்டல் காம்பாட்டுக்கு அப்பால்ஃ பாலினம் மற்றும் கேமிங் குறித்த புதிய கண்ணோட்டங்கள். கேம்பிரிட்ஜ், எம்ஏஃ தி எம்ஐடி பிரஸ். கஃபை, ஒய். பி., & ரெஸ்னிக், எம். (எட்ஸ்.) (1996). நடைமுறையில் கட்டுமானவாதம்ஃ டிஜிட்டல் உலகில் வடிவமைத்தல், சிந்தித்தல் மற்றும் கற்றல். மஹ்வா, என். ஜே.: லாரன்ஸ் எர்ல்பாம். குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் பென் ஜிஎஸ்இ யாஸ்மின் கஃபை கம்ப்யூடேஷனல் டெக்ஸ்டைல்ஸ் படைப்பாற்றலுக்கான பொருட்களாக டிஜிட்டல் மீடியா மற்றும் பென்சில்வேனியா கற்றல் பல்கலைக்கழகத்தில் ஸ்பாட்லைட் பெர்லின் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் யுசிஎல்ஏ பட்டதாரி பள்ளி கல்வி மற்றும் தகவல் ஆய்வுகள் ஆசிரியர்கள்