Computer-assisted web interviewing
கணினி உதவி வலை நேர்காணல் (சி. ஏ. டபிள்யூ. ஐ) என்பது ஒரு இணைய கணக்கெடுப்பு நுட்பமாகும், இதில் நேர்காணல் செய்பவர் ஒரு இணையதளத்தில் வழங்கப்பட்ட ஸ்கிரிப்டைப் பின்பற்றுகிறார். வலை நேர்காணல்களை உருவாக்குவதற்கான ஒரு திட்டத்தில் கேள்வித்தாள்கள் தயாரிக்கப்படுகின்றன. கேள்வித்தாளில் படங்கள், ஆடியோ மற்றும் வீடியோ கிளிப்கள், வெவ்வேறு வலைப்பக்கங்களுக்கான இணைப்புகள் போன்றவற்றைக் கொண்டிருக்க நிரல் அனுமதிக்கிறது. வழங்கப்பட்ட பதில்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளரைப் பற்றி ஏற்கனவே தெரிந்த தகவல்களின் அடிப்படையில் கேள்வித்தாளின் ஓட்டத்தைத் தனிப்பயனாக்க வலைத்தளத்தால் முடியும். கணினி உதவியுடன் தொலைபேசி நேர்காணலைப் போலல்லாமல் ஆய்வுகளை நடத்த மக்களைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதால் இது ஒரு மலிவான கணக்கெடுப்பு வழியாகக் கருதப்படுகிறது. இணையத்தின் பயன்பாடு அதிகரித்து வருவதால், ஆன்லைன் கேள்வித்தாள்கள் தகவல்களை சேகரிப்பதற்கான பிரபலமான வழியாக மாறிவிட்டன. ஆன்லைன் கேள்வித்தாளின் வடிவமைப்பு சேகரிக்கப்பட்ட தரவுகளின் தரத்தில் வியத்தகு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. ஆன்லைன் கேள்வித்தாளை வடிவமைப்பதில் பல காரணிகள் உள்ளன; வழிகாட்டுதல்கள், கிடைக்கக்கூடிய கேள்வி வடிவங்கள், நிர்வாகம், தரம் மற்றும் நெறிமுறை சிக்கல்கள் மதிப்பாய்வு செய்யப்பட வேண்டும். ஆன்லைன் கேள்வித்தாள்கள் பரந்த அளவிலான ஆன்லைன் ஆராய்ச்சி முறைகளின் துணை தொகுப்பாக பார்க்கப்பட வேண்டும். ஆன்லைன் கேள்வித்தாள்களைப் பயன்படுத்துவது யாராவது ஆன்லைன் கேள்வித்தாள்களை தங்கள் விருப்பமான சோதனை முறையாகப் பயன்படுத்துவதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன. இந்த முறையின் சில நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் கீழே சுருக்கமாகக் கூறப்பட்டுள்ளனஃ நன்மைகள் நிர்வாகிக்கு கேள்விகளைக் காண்பிப்பதில் அதிக நெகிழ்வுத்தன்மை உள்ளது. கேள்விகளை பின்வருவனவற்றுடன் காட்டலாம்ஃ சரிபார்ப்பு பெட்டிகள் கீழே இழுக்க மெனுக்கள் பாப்-அப் மெனுக்கள் உதவி திரைகள் துணை மெனுக்கள் ஒரு ஆன்லைன் மன்றம் பாடங்களிலிருந்து பதில்களை விரைவாகப் பெற அனுமதிக்கிறது. காகிதம் அல்லது அச்சிடுவதற்கான பிற பொருட்களை வாங்குவது தொடர்பான செலவுகள் எதுவும் இல்லாததால், இந்த முறையை நிர்வகிப்பதும் மலிவானது. அஞ்சல் செலவுகளும் குறைக்கப்பட்டுள்ளன. தரவு ஒரு மைய தரவுத்தளத்தில் சேகரிக்கப்படுவதால், பகுப்பாய்வுக்கான நேரம் பின்னர் குறைக்கப்படுகிறது. விநியோகத்திற்காக அனைத்து கேள்வித்தாள்களையும் நிர்வாகி மறுபதிப்பு செய்ய வேண்டியதில்லை என்பதால், ஆன்லைன் கேள்வித்தாளில் பிழைகளை சரிசெய்வது எளிது. குறைபாடுகள் அனைவருக்கும் இணைய அணுகல் இல்லை, எனவே மறுமொழி விகிதம் குறைவாக உள்ளது. ஆன்லைனில் கேள்வித்தாள்களை பூர்த்தி செய்வதை பலர் ஏற்றுக்கொள்வதில்லை. ஆன்லைன் கேள்வித்தாள் அழைப்பிதழ்களுக்கு பதிலளிக்கும் மக்கள்தொகை பொதுவாக இளைஞர்களுக்கு பக்கச்சார்பானது என்று ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன. கேள்வித்தாள் வடிவமைப்பு ஒரு ஆன்லைன் கேள்வித்தாள் தொடங்கப்படுவதற்கு முன்பு கவனமாக சிந்திக்கப்பட வேண்டும். ஆன்லைன் கேள்வித்தாளை உருவாக்கும் போது கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய பல முக்கியமான முன்னுதாரணங்கள் உள்ளன. தரவுகளைச் சேகரித்தல் மற்றும் முன்னுரிமை அளித்தல் ஆரம்ப விசாரணையின் நோக்கங்கள் என்ன தகவல்களைச் சேகரிக்க வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்க மதிப்பாய்வு செய்யப்பட வேண்டும். ஆன்லைன் கேள்வித்தாள் வடிவம் கேள்வித்தாள் ஏன் நடத்தப்படுகிறது என்பதைத் தெரிவிக்கும் ஒரு குறுகிய அறிமுகத்துடன் கேள்வித்தாள் தொடங்க வேண்டும். கேள்வித்தாளுக்கான கேள்விகள் புரிதலை எளிதாக்கும் மிகவும் பொருத்தமான வடிவத்தில் உருவாக்கப்பட வேண்டும். ஆன்லைன் கேள்வித்தாளின் அமைப்பை உருவாக்குவதில், சிக்கலைக் குறைக்க "ஸ்மார்ட் கிளைகள்" பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பொருள் ஒரு கேள்விக்கு "ஆம்" என்பதைத் தேர்ந்தெடுத்தால், கேள்வித்தாள் தானாகவே அடுத்த தொடர்புடைய கேள்விக்குச் செல்லும், அதற்கு நேர்மாறாகவும் இருக்கும். கேள்வித்தாளின் முடிவில் ஒரு சுருக்கமான "நன்றி" குறிப்பு சேர்க்கப்பட வேண்டும். முன்மாதிரி கேள்வித்தாளின் மாதிரி இணையத்தில் வெளியிடப்படுவதற்கு முன்பு குறைந்தது ஐந்து பேருக்கு விநியோகிக்கப்பட வேண்டும். கேள்வித்தாளை அவர்கள் முடித்தவுடன், பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து பின்னூட்டம் பெறப்பட வேண்டும். கேள்வித்தாளின் முக்கிய அம்சத்தை அவர்கள் புரிந்துகொண்டார்களா என்பது தொடர்பான தகவல்கள் சேகரிக்கப்பட வேண்டும். பங்கேற்பாளர்களுக்கு ஏதேனும் கேள்விகளில் ஏதேனும் சிரமங்கள் இருந்ததா என்பதை வேறுபடுத்துவது முக்கியம். கேள்வித்தாளில் தேவையான மாற்றங்களைச் செய்ய பாடங்களின் பின்னூட்டத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும். கேள்வித்தாளை வடிவமைப்பதில், பதில் வடிவமைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது மதிப்பீட்டு முறையை மனதில் கொள்ள வேண்டும். இந்தப் பிரிவில், ஆன்லைன் கேள்வித்தாள்களில் பயன்படுத்தக்கூடிய பல்வேறு மறுமொழி வடிவங்கள் உள்ளன. ரேடியோ பொத்தான்கள் பதிலளிப்பவர் வட்டத்தில் கிளிக் செய்ய வேண்டும், இது விரும்பிய பதிலுக்கு ஒத்திருக்கிறது. ஒரு பதில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவுடன் நடுவில் ஒரு புள்ளி தோன்றும். ஒரு பதிலை மட்டுமே தேர்வு செய்ய முடியும். பதில்களின் தேர்வு பரஸ்பரம் பிரத்தியேகமாக இருக்கும்போது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இயல்புநிலை பதில் வழங்கப்படக் கூடாது. இயல்புநிலை பதில் வழங்கப்பட்டால், பதிலளிப்பவர் கேள்வியைத் தவிர்க்க விரும்பினால் அது ஒரு பதிலாக தவறாக இருக்கலாம். கிளிக் செய்வதில் துல்லியம் தேவை. சரிபார்ப்பு பெட்டிகள் பதிலளிப்பவர் விரும்பிய தேர்வுக்கு ஒத்த பதிலுக்கு அடுத்துள்ள பெட்டியைக் கிளிக் செய்ய வேண்டும். ஒரு பதில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவுடன் பெட்டியில் ஒரு சரிபார்ப்பு அடையாளம் தோன்றும். ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பதில்களைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம். பல விருப்பங்கள் இருந்தால், ஒரு எளிய மேட்ரிக்ஸ் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. காசோலை பெட்டிகளைப் பயன்படுத்தும் போது, ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பதில்களைச் சரிபார்க்க முடிந்தால், அது அறிவுறுத்தல்களில் குறிப்பிடப்பட வேண்டும். "மேலே உள்ள எதுவும் தேவையில்லை" என்றால், மற்றொரு பதில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டிருந்தால் இந்த தேர்வில் தவறான சரிபார்ப்பைத் தடுக்க ரேடியோ பொத்தானை வழங்கவும். கீழிறங்கும் மெனுக்கள் பதிலளிப்பவர் பெட்டியின் வலதுபுறத்தில் உள்ள அம்புக்குறியைக் கிளிக் செய்ய வேண்டும். கிளிக் செய்தவுடன், பதில்களின் பட்டியலுடன் ஒரு காட்சி தோன்றும். அதிக எண்ணிக்கையிலான பதில்கள் காட்டப்பட்டால் வலது புறத்தில் ஒரு சுருள் பட்டை தோன்றலாம். பதிலளிப்பவர் ஒரு பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்க பட்டியலின் சிறப்பிக்கப்பட்ட பகுதியில் கிளிக் செய்யலாம். இந்த பதில் பின்னர் பெட்டியில் தோன்றும். இந்த வகையான கேள்விக்கு ஒரே ஒரு பதிலை மட்டுமே தேர்வு செய்ய முடியும். மாநிலம்/வசிக்கும் நாடு போன்ற நீண்ட பட்டியல்களுக்கு நல்ல வழி. தட்டச்சு வேகமாக இருக்கும் உருப்படிகளுக்கு தவிர்க்கப்பட வேண்டும். உதாரணமாக, பிறந்த ஆண்டு. கீழ்தோன்றும் பெட்டிகளை வடிவமைப்பதில், முதல் விருப்பத்தை பதிலளிப்பவருக்குத் தெரியப்படுத்த வேண்டாம். எந்த பதிலும் தேர்ந்தெடுக்கப்படாத இடத்தில் இது தவறாக வழிநடத்தப்படலாம். திறந்தவெளி கேள்விகள் என்பது பதிலளிப்பவர்கள் தங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் பதிலளிக்க அனுமதிக்கும் கேள்விகளாகும். ஒரு ஆன்லைன் கணக்கெடுப்பில், பதிலளிப்பவர்கள் தங்கள் பதிலைத் தட்டச்சு செய்வதற்காக உரைப்பெட்டிகளில் கேள்வி அறிவுறுத்தல் வழங்கப்படுகிறது. திறந்தவெளி கேள்விகள் ஒரு சுதந்திரமான பதிலைத் தேடுகின்றன, மேலும் பதிலளிப்பவரின் மனதின் முனையில் என்ன இருக்கிறது என்பதைத் தீர்மானிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. அணுகுமுறை அல்லது உணர்வுகள், விருப்பங்கள் மற்றும் வெறுப்புகள், நினைவக நினைவுகூரல், கருத்துக்கள் அல்லது கூடுதல் கருத்துகளைக் கேட்கும்போது இவை பயன்படுத்த நல்லது. பதிலளிப்பவர் உரைப் பெட்டியின் உள்ளே கிளிக் செய்து பெட்டியின் உள்ளே கர்சரைப் பெற வேண்டும். பெட்டியின் உள்ளே கர்சர் ஒளிரும் போது, கேள்வியின் பதிலை தட்டச்சு செய்யலாம். பதிலளிப்பவரிடமிருந்து விரும்பிய மற்றும் தேவையான தகவல்களுக்கு ஏற்ப உரைப் பெட்டியின் அளவை உருவாக்கவும். சுருக்கமான மற்றும் தெளிவான உள்ளீட்டு அறிவுறுத்தல்களை வழங்கவும். மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் பதிலளிப்பவர் சாத்தியமான விருப்பங்களின் அளவிலிருந்து ஒரு மதிப்பைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்; எடுத்துக்காட்டாக, மோசமான, நியாயமான, நல்ல அல்லது சிறந்த. மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் கணக்கெடுப்பை நடத்தும் நபரை மாறிகளின் தொகுப்புகளை அளவிடவும் ஒப்பிடவும் அனுமதிக்கின்றன. மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களைப் பயன்படுத்தினால், கணக்கெடுப்பு முழுவதும் சீராக இருங்கள். அளவுகோலில் ஒரே எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளைப் பயன்படுத்துங்கள் மற்றும் கணக்கெடுப்பு முழுவதும் உயர் மற்றும் தாழ்வின் அர்த்தங்கள் சீராக இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். தரவு பகுப்பாய்வை எளிதாக்க மதிப்பீட்டு அளவில் ஒற்றைப்படை எண்ணைப் பயன்படுத்தவும். மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களை மாற்றுவது கணக்கெடுப்பு எடுப்பவர்களை குழப்பமடையச் செய்யும், இது நம்பத்தகாத பதில்களுக்கு வழிவகுக்கும். தரவரிசை அல்லது மதிப்பீட்டு அளவிலான கேள்விகளில் உள்ள உருப்படிகளின் எண்ணிக்கையை பத்துக்கும் குறைவாகக் கட்டுப்படுத்துங்கள். பத்து விருப்பங்களுக்குப் பிறகு இந்த கேள்விகளைப் படிப்பது கடினமாக இருக்கலாம். நீண்ட மதிப்பீட்டு அல்லது தரவரிசை கேள்விகள் சில சூழல்களில் காட்சி சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும். ஆன்லைன் கேள்வித்தாள்கள் பதில்கள் விகிதங்கள் அடிக்கடி மிகவும் குறைவாக உள்ளன மற்றும் வலை பயனர்களின் அதிகப்படியான கணக்கெடுப்பு காரணமாக அவை தொடர்ந்து வீழ்ச்சியடையும் ஆபத்து உள்ளது. பின்வரும் மூன்று காரணிகள் கேள்வித்தாளின் வெற்றி மற்றும் கண்ணியமான பதிலை அடைவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை தீர்மானிக்கின்றன என்று ஜான் க்ரோஸ்னிக் வாதிடுகிறார். பதிலளிப்பவரின் திறன் பதிலளிப்பவரின் உந்துதல் பணி சிரமம்/கேள்வித்தாள் வடிவமைப்பு போஸ்ன்ஜாக் மற்றும் டுடன் ஆகியோர் ஆன்லைன் ஆய்வுகளுக்கு பதிலளிக்க குறைந்தது ஏழு வழிகள் உள்ளன என்று வாதிடுகின்றனர். அவர்கள் பின்வரும் வகைப்பாட்டை நிறுவுகிறார்கள் முழு பதிலளிப்பவர்கள் அனைத்து கேள்விகளையும் பார்த்து அனைத்து கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்கும் பதிலளிப்பவர்கள். அலகு பதிலளிக்காதவர்கள் என்பது கணக்கெடுப்பில் பங்கேற்காத நபர்கள். அலகு பதிலளிக்காதவருக்கு இரண்டு சாத்தியமான மாறுபாடுகள் உள்ளன. அத்தகைய நபர் பங்கேற்பதில் இருந்து தொழில்நுட்ப ரீதியாக தடுக்கப்படலாம், அல்லது வரவேற்பு திரை காட்டப்பட்ட பிறகு அவர் அல்லது அவள் வேண்டுமென்றே திரும்பப் பெறலாம், ஆனால் ஏதேனும் கேள்விகளைப் பார்ப்பதற்கு முன்பு. டிராப்-அவுட்களுக்கு பதிலளிப்பது என்பது காட்டப்படும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் நபர்களைக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் கணக்கெடுப்பை முடிப்பதற்கு முன்பு வெளியேறுகிறது. பதுங்கியிருப்பவர்கள் கணக்கெடுப்பில் உள்ள அனைத்து கேள்விகளையும் பார்க்கிறார்கள், ஆனால் எந்த கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்கவில்லை. பதுங்கியிருக்கும் இடைநிற்றல்கள் 3 மற்றும் 4 ஆகியவற்றின் கலவையைக் குறிக்கின்றன. அத்தகைய பங்கேற்பாளர் சில கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்காமல் பார்க்கிறார், ஆனால் முடிவை அடைவதற்கு முன்பு கணக்கெடுப்பை விட்டு வெளியேறுகிறார். பொருள் பதிலளிக்காதவர்கள் முழு கேள்வித்தாளையும் பார்க்கிறார்கள், ஆனால் சில கேள்விகளுக்கு மட்டுமே பதிலளிக்கிறார்கள். பொருள் பதிலளிக்காத இடைநிற்றல்கள் 3 மற்றும் 6 இன் கலவையைக் குறிக்கின்றன. இந்த பதில் நடத்தையை வெளிப்படுத்தும் தனிநபர்கள் சில கேள்விகளைப் பார்க்கிறார்கள், சிலவற்றிற்கு பதிலளிக்கிறார்கள், ஆனால் அனைத்து கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்கவில்லை, மேலும் கணக்கெடுப்பு முடிவதற்கு முன்பே வெளியேறுகிறார்கள். கேள்வித்தாள் வடிவமைக்கப்பட்டவுடன், அது தரவு சேகரிப்புக்கு பொருத்தமான மாதிரி மக்கள்தொகைக்கு நிர்வகிக்கப்பட வேண்டும். பொருத்தமான இலக்கு பார்வையாளர்களை ஈர்ப்பதற்கு பெரும்பாலும் விளம்பரம் தேவைப்படுகிறது. பங்கேற்பாளர்களை ஈர்ப்பதற்கு பல்வேறு முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன புல்லட்டின் போர்டுகள் வணிகப் பகுதிகளில் வெகுஜன மின்னஞ்சல்கள் விளம்பரங்கள் நிறுவனப் பொருட்களுக்கு பண ஊக்கத்தொகை தள்ளுபடியை அனுப்புகின்றன இது வழக்கமாக விருப்பமுள்ள பங்கேற்பாளர்களை ஈர்க்க உதவுகிறது, இது இறுதியில் தயக்கம் காட்டும் பங்கேற்பாளர்களுக்கு பதிலாக சிறந்த தரமான தரவை வழங்குகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட சூழல் தேவைப்பட்டால் ஆன்லைன் கேள்வித்தாளுக்கான நிர்வாகத்தின் இருப்பிடம் நிர்வாகத்தில் ஒரு காரணியாக இருக்கலாம். கேள்விகளுக்கு ஒரு அமைதியான சூழல் தேவைப்படலாம், இதற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு செறிவு தேவைப்படுகிறது. பங்கேற்பாளர் வழங்கிய முக்கியமான தகவல்களைப் பாதுகாக்க கேள்வித்தாளை ஒதுங்கிய சூழலில் நிர்வகிக்க வேண்டியிருக்கலாம். இந்த சந்தர்ப்பங்களில் மென்பொருளில் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளும் சேர்க்கப்பட வேண்டும். இதற்கு மாறாக, ஆன்லைன் கேள்வித்தாள்கள் மிகவும் முறைசாரா மற்றும் நிதானமாக இருக்கலாம் மற்றும் ஒருவரின் வீட்டில் வசதியாக நடத்தப்படலாம். பெறப்பட்ட தரவுகளின் மதிப்பு மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் திருப்தி ஆகியவற்றின் மூலம் தரமான கேள்வித்தாளின் தரத்தை அளவிட முடியும். உயர்தர கேள்வித்தாளின் நீளத்தை பராமரிக்க, சுருக்கமான தன்மை மற்றும் கேள்வி வரிசை ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். முதலாவதாக, கேள்வித்தாள்கள் அவை இருக்க வேண்டிய அளவுக்கு மட்டுமே இருக்க வேண்டும். தேவையற்ற மற்றும் பொருத்தமற்ற கேள்விகளை அகற்றுவதன் மூலம் துல்லியத்தை அடைய முடியும், இது பங்கேற்பாளருக்கு விரக்தியை ஏற்படுத்தும், ஆனால் ஆராய்ச்சிக்கு மதிப்பு அளிக்காது. இறுதியாக, தர்க்கரீதியான வரிசையில் கேள்விகளை வைப்பது பங்கேற்பாளர்களுக்கு கேள்வித்தாளை நிரப்பும்போது சிறந்த மன வரைபடத்தையும் வழங்குகிறது. பாடங்களுக்கு இடையில் சீரற்ற முறையில் நகர்வதும், உள்ளுணர்வு அல்லாத வரிசையில் பதில்களைக் கொண்டிருப்பதும் பங்கேற்பாளரை குழப்பலாம். இலக்கு பார்வையாளர்களிடமிருந்து தரவைச் சேகரிக்கும் போது நெறிமுறை சிக்கல்கள் கருத்தில் கொள்ளப்பட வேண்டும். பங்கேற்பாளரின் உரிமைகள் மற்றும் நலன்களைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது ஒருவர் மனதில் கொள்ள வேண்டிய பொதுவான விஷயங்கள் கீழே உள்ளன. பங்கேற்பாளர்கள் எந்தவொரு கேள்விக்கும் பதிலளிக்க வேண்டிய கட்டாயம் இருக்கக்கூடாது. ஒரு கணக்கெடுப்பை மேற்கொள்வதற்கான ஊக்குவிப்புகள் குறைவாகவே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். கேள்வித்தாள்கள் அநாமதேயமாக இருக்க விருப்பம் இருக்க வேண்டும். சில கேள்வித்தாள்களுக்கு ரகசியத்தன்மை விதிக்கப்பட வேண்டும். பின்தொடர்தல் தேவைப்படும் கேள்வித்தாள்களில் அடையாளம் தேவைப்படலாம். இருப்பினும், இந்த விஷயத்தில் நிர்வாகி பெயர்களை விட அடையாளம் காணும் எண்களைப் பயன்படுத்த தேர்வு செய்யலாம். இந்த வழக்கில், கேள்வித்தாளின் பங்கேற்பாளர் எண் எதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, அது ஏன் உள்ளது என்பதை முழுமையாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். கேள்விகளுக்கு "எனக்குத் தெரியாது" என்ற விருப்பமோ அல்லது நடுநிலையைக் குறிக்கும் ஒரு விருப்பமோ இருக்க வேண்டும், எனவே பங்கேற்பாளர் அறியாமை அல்லது நடுநிலையை வாதிடுவதற்கான வாய்ப்பு இருப்பதாக உணர்கிறார், இதனால் தவறான தரவு வழங்கப்படவில்லை. கேள்விகள் பங்கேற்பாளரை ஏமாற்றக்கூடாது. அவை தெளிவாக சொல்லப்பட வேண்டும்; பங்கேற்பாளர் வசதியாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் அவர் அல்லது அவள் என்ன பதிலளிக்கிறார் என்பதை சரியாக அறிந்து கொள்ள வேண்டும். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் பங்கேற்பாளர் கேள்வித்தாள் ஏன் நடைபெறுகிறது மற்றும் தகவல் எதற்குப் பயன்படுத்தப்படும் என்பதை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். சில சந்தர்ப்பங்களில், கேள்வித்தாளை ஒரு நெறிமுறைக் குழு அல்லது வெளி தரப்பினரால் மதிப்பாய்வு செய்ய வேண்டும். கேள்வித்தாள் முக்கியமான தகவல்களை வழங்குவதை உள்ளடக்கியது அல்லது தலைப்பு சில பங்கேற்பாளர்களுக்கு சங்கடத்தை ஏற்படுத்தும் ஒன்று என்றால் இது குறிப்பாக முக்கியமானது. கணினி உதவியுடன் தனிப்பட்ட நேர்காணல் அதிகாரப்பூர்வ புள்ளிவிவரங்கள் ஆன்லைன் நேர்காணல் கட்டண கணக்கெடுப்பு கேள்வித்தாள் கட்டுமான குறிப்புகள் ஆதாரங்கள் நார்மன், டொனால்ட் ஏ. அன்றாட விஷயங்களின் வடிவமைப்பு. அடிப்படை புத்தகங்கள். 2002 ஆன்லைன் கணக்கெடுப்பு முறை