Agnotology
அறிவின் சமூகவியலில், அக்னோடாலஜி (முன்பு அக்னாடாலஜி) என்பது வேண்டுமென்றே, கலாச்சார ரீதியாக தூண்டப்பட்ட அறியாமை அல்லது சந்தேகத்தைப் பற்றிய ஆய்வு ஆகும், பொதுவாக ஒரு பொருளை விற்கவோ, கருத்தை பாதிக்கவோ அல்லது ஆதரவைப் பெறவோ, குறிப்பாக தவறான அல்லது தவறான அறிவியல் தரவுகளை (தவறான தகவல்) வெளியிடுவதன் மூலம். மேலும் பொதுவாக, இந்த சொல் ஒரு விஷயத்தைப் பற்றிய அதிக அறிவு அதிக நிச்சயமற்ற தன்மையை உருவாக்கும் நிபந்தனையை உள்ளடக்கியது. ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழக பேராசிரியர் ராபர்ட் என். ப்ராக்டர் புகையிலை பயன்பாட்டின் பாதகமான சுகாதார விளைவுகள் குறித்து சந்தேகத்தை உருவாக்க புகையிலைத் தொழில்துறையின் மக்கள் தொடர்பு பிரச்சாரத்தை ஒரு முக்கிய எடுத்துக்காட்டாக மேற்கோள் காட்டுகிறார். அறியாமையை பரப்புவதற்கு சக்திவாய்ந்த நலன்கள் இணையத்தை சுரண்டுகின்றன என்று கார்னெல் பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த டேவிட் டன்னிங் எச்சரிக்கிறார். கலாச்சார ரீதியாக தூண்டப்பட்ட அறியாமையின் முகவர்கள் ஊடகங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் அரசாங்க முகமைகள், ரகசியம் மற்றும் தகவல்களை அடக்குதல், ஆவண அழிவு மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நினைவகம் ஆகியவற்றின் மூலம் அடங்கும். செயலற்ற காரணங்களில் தகவல் அணுகலின் அடிப்படையில் இன மற்றும் வர்க்க வேறுபாடுகளை பிரதிபலிக்கும் கட்டமைப்பு தகவல் குமிழிகள் அடங்கும். அக்னோட்டாலஜி எவ்வாறு, ஏன் மாறுபட்ட அறிவு "உருவாகவில்லை", அல்லது புறக்கணிக்கப்படுகிறது அல்லது தாமதப்படுத்தப்படுகிறது என்பதிலும் கவனம் செலுத்துகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பிளேட் டெக்டோனிக்ஸ் பற்றிய அறிவு குறைந்தபட்சம் ஒரு தசாப்தத்திற்கு தணிக்கை செய்யப்பட்டு தாமதமானது, ஏனெனில் சில சான்றுகள் கடலுக்கடியில் போர் தொடர்பான வகைப்படுத்தப்பட்ட இராணுவ தகவல்களாக இருந்தன. அதிக அளவு அறிவு கிடைப்பது மக்கள் தங்கள் நம்பிக்கைகளை வலுப்படுத்தும் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் அல்லது உண்மை இல்லாத பொழுதுபோக்கை உட்கொள்வதன் மூலம் சிரமமான அறிவை புறக்கணிக்கும் தகவல்களை (உண்மை அல்லது உண்மை அல்ல) செர்ரி-பிக் செய்ய அனுமதிக்கலாம். தொலைக்காட்சி பார்வையாளர்களை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதற்கான சான்றுகள் முரண்படுகின்றன. இந்த சொல் 1992 ஆம் ஆண்டில் மொழியியலாளரும் சமூக வரலாற்றாசிரியருமான இயன் போல் என்பவரால் ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழக பேராசிரியர் ராபர்ட் என். ப்ராக்டரின் வேண்டுகோளின் பேரில் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த வார்த்தை நியோ கிளாசிக்கல் கிரேக்க வார்த்தையான அக்னோசிஸ் (, 'தெரியாது'; cf. அட்டிக் கிரேக்கம், 'அறியப்படாதது' மற்றும்-லோகியா (). "அக்னோட்டாலஜி" என்ற சொல் முதன்முதலில் ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழக பேராசிரியர் ப்ராக்டரின் 1995 ஆம் ஆண்டு புத்தகமான தி கேன்சர் வார்ஸ்ஃ ஹவ் பாலிடிக்ஸ் ஷேப்ஸ் வாட் வி நோ அண்ட் டோன்ட் நோ அபவுட் கேன்சர் என்ற புத்தகத்தில் ஒரு அடிக்குறிப்பில் அச்சில் தோன்றியதுஃ விஞ்ஞானத்தின் வரலாற்றாசிரியர்களும் தத்துவவாதிகளும் அறியாமையை எப்போதும் விரிவடைந்து வரும் வெற்றிடமாக கருதுகின்றனர், இதில் அறிவு உறிஞ்சப்படுகிறது-அல்லது ஜோஹன்னஸ் கெப்லர் ஒருமுறை கூறியது போல், அறிவியல் பிறக்க வேண்டும் என்றால் இறக்க வேண்டிய தாய். இருப்பினும், அறியாமை இதை விட மிகவும் சிக்கலானது. இது ஒரு தனித்துவமான மற்றும் மாறிவரும் அரசியல் புவியியலைக் கொண்டுள்ளது, இது பெரும்பாலும் அறிவின் அரசியலின் சிறந்த குறிகாட்டியாகும். 2001 ஆம் ஆண்டு அகேட்டுடன் அவரது லேபிடரி பணி பற்றி ஒரு நேர்காணலில், ப்ராக்டர் தனது ஆராய்ச்சியை "பாதி நகைச்சுவையாக" "அக்னோடாலஜி" என்று விவரிக்க இந்த வார்த்தையைப் பயன்படுத்தினார். வைரங்கள், அஸ்பெஸ்டாஸ், கிரானைட் மற்றும் நிலக்கரி போன்ற பிற பாறைகள் மற்றும் தாதுக்கள் குறித்த விரிவான ஆராய்ச்சியுடன் ஒப்பிடுகையில், கிமு 300 இல் தியோஃப்ராஸ்டஸால் முதன்முதலில் அறியப்பட்ட விளக்கத்திலிருந்து புவியியல் அறிவு மற்றும் அகேட் பற்றிய ஆய்வின் பற்றாக்குறையைக் குறிப்பிட்டு அவர் தலைப்புகளை இணைத்தார். அகேட் ஒரு "விஞ்ஞான ஆர்வமின்மையால் பாதிக்கப்பட்டவர்", அதே "கட்டமைக்கப்பட்ட அக்கறையின்மை" அவர் "அறியாமையின் சமூக கட்டுமானம்" என்று அழைத்தார். நிபுணத்துவ சாட்சிகளாக சாட்சியமளிக்கும் மருத்துவ வரலாற்றாசிரியர்கள் பற்றிய 2003 ஆம் ஆண்டு தி நியூயார்க் டைம்ஸ் கதையில், அவர் அதை "அக்னோட்டாலஜி, அறியாமை பற்றிய ஆய்வு" என்று அழைத்ததாக மேற்கோள் காட்டப்பட்டது. 2004 ஆம் ஆண்டில், மனிதர்களுக்கு ஏன் முக்கியமான தகவல்கள் தெரியாது என்றும் அது "கலாச்சார மற்றும் அரசியல் போராட்டத்தின் விளைவாக" இருக்கலாம் என்றும் அக்னோட்டாலஜி கேள்வி எழுப்புகிறது என்று ஷிபிங்கர் கூறினார். 2004 ஆம் ஆண்டில், ஷிபிங்கர் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் அறிவியல் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் பாலின உறவுகள் பற்றிய பயணங்கள் குறித்த ஒரு கட்டுரையில் மிகவும் துல்லியமான வரையறையை வழங்கினார், மேலும் அதை அறிவியலின் கோட்பாடான அறிவுசார் அறிவியலுடன் ஒப்பிட்டார், பிந்தையது மனிதர்களுக்கு எப்படி தெரியும் என்று கேள்வி எழுப்புகிறது, அதே நேரத்தில் மனிதர்களுக்கு ஏன் தெரியாது என்று முந்தைய கேள்விகள் கூறுகின்றனஃ "அறியாமை என்பது பெரும்பாலும் அறிவு இல்லாதது மட்டுமல்ல, கலாச்சார மற்றும் அரசியல் போராட்டத்தின் விளைவாகும்". ப்ராக்டர், லோண்டா ஷிபிங்கர், அவரது மனைவி மற்றும் அறிவியல் வரலாற்றின் சக பேராசிரியருடன் இணைந்து நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்தார். 2008 ஆம் ஆண்டில், அவர்கள் அக்னோட்டாலஜிஃ தி மேக்கிங் அண்ட் அன்மேக்கிங் ஆஃப் இக்னோரன்ஸ் என்ற தலைப்பில் ஒரு தொகுப்பை வெளியிட்டனர், இது "நமக்குத் தெரியாதது என்னவென்று நமக்குத் தெரியாது என்பதைப் பற்றிய பாரம்பரிய கேள்விகளை விரிவுபடுத்த ஒரு புதிய தத்துவார்த்த முன்னோக்கை வழங்குகிறது. அவர்கள் அறிவாற்றல் துறையில் அக்னோட்டாலஜியை கண்டுபிடிக்கின்றனர். எடுத்துக்காட்டுகள் புதைபடிவ எரிபொருள் தொழில் காலநிலை மாற்றம் குறித்த அறிவியல் ஒருமித்த கருத்துக்கு எதிரான அதன் பிரச்சாரத்தில் இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தியது. இது நவோமி ஓரெஸ்கேஸ் மற்றும் எரிக் எம். கான்வே ஆகியோரால் 2010 இல் எழுதப்பட்ட சந்தேகத்தின் வணிகர்கள் என்ற புத்தகத்தின் மையமாக மாறியது. எண்ணெய் நிறுவனங்கள் அதன் விளைவுகளை குறைத்து மதிப்பிட விஞ்ஞானிகளின் குழுக்களுக்கு பணம் கொடுத்தன. மைக்கேல் பெடன்கோர்ட் 2010 ஆம் ஆண்டு கட்டுரை மற்றும் புத்தகத்தில் அரசியல் பொருளாதாரத்தின் விமர்சன மதிப்பீட்டில் அக்னோட்டாலஜியைப் பயன்படுத்தினார். அவரது பகுப்பாய்வு வீட்டுவசதி குமிழி மற்றும் 1980 முதல் 2008 வரையிலான காலகட்டத்தில் கவனம் செலுத்தியது. இந்த அரசியல் பொருளாதாரத்தை "அஞ்ஞானவியல் முதலாளித்துவம்" என்று அழைக்க வேண்டும் என்று பெடன்கோர்ட் வாதிட்டார், அறியாமையின் முறையான உற்பத்தி மற்றும் பராமரிப்பு பொருளாதாரம் செயல்பட அனுமதித்த ஒரு "குமிழி பொருளாதாரத்தை" செயல்படுத்தியது என்று கூறினார். அவரது பார்வையில், புலனுணர்வு உழைப்பின் பங்கு முதலாளித்துவ நிலைமையை பராமரிக்க உதவும் அக்னோட்டோலாஜிக் கருத்துக்களை உருவாக்குவது/பராமரிப்பதாகும். ஒவ்வொரு உண்மையையும் மறுபரிசீலனை செய்வதன் மூலம் இது செய்யப்படுகிறது, இது தீர்க்க கடினமான சர்ச்சையையும் குழப்பத்தையும் உருவாக்குகிறது. இந்த குழப்பம் அதன் ஊக்கமளிக்கும் அந்நியப்படுதலை ஊக்குவிப்பதன் மூலம் கருத்து வேறுபாட்டைக் குறைக்கிறது, இதனால் சரிவைத் தூண்டும் பலவீனங்களை நிவர்த்தி செய்யும் திறன் உள்ளது. தொடர்புடைய கருத்துக்கள் அக்னோயாலஜி அதே கிரேக்க வேர்களிலிருந்து, அக்னோயாலஜி என்பது "அறியாமை பற்றிய அறிவியல் அல்லது ஆய்வு, அதன் தரம் மற்றும் நிலைமைகளை தீர்மானிக்கிறது" அல்லது "நாம் அறியாத விஷயங்களைப் பற்றிய கோட்பாடு", 19 ஆம் நூற்றாண்டில் ஜேம்ஸ் ஃபிரடெரிக் ஃபெரியர் ஆய்வு செய்த தத்துவத்தின் ஒரு கிளையை விவரிக்கிறது. அக்னோட்டாலஜியின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் (புகையிலைப் பயன்பாட்டை ஊக்குவிக்கும் வேலை போன்றவை) உண்மையில் குழப்பத்தை உருவாக்கும் அளவுக்கு அறிவின் பற்றாக்குறையை உருவாக்கவில்லை என்று ஐனிகமாலஜி மானுடவியலாளர் க்ளென் ஸ்டோன் சுட்டிக்காட்டுகிறார். ஸ்டோன் என்ற மிகவும் துல்லியமான சொல், கிரேக்க மூலமான ஐனிக்மாவிலிருந்து ('எனிக்மா' போல), புதிர்கள் அல்லது ஒரு கதையின் உண்மையான அர்த்தத்தை மறைக்கும் மொழியைக் குறிக்கும் "ஐனிகமாலஜி" என்று பரிந்துரைத்தது. அறிவாற்றல் அறிவாற்றலுடன் இணைக்கும் ஒரு வளர்ந்து வரும் அறிவியல் துறை அறிவாற்றல் ஆகும், இது தகவல் சமூகம் மற்றும் உலகமயமாக்கல் ஆகியவற்றால் ஏற்படும் உணர்வுகளில் உள்ள சிதைவுகளை விளக்கி, இந்த சிதைவுகளைச் சமாளிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. அறியாமை இர்வின் சி. ஷிக் அறியாமையையும் அறியாமையையும் வேறுபடுத்துகிறார், ஆரம்பகால வரைபடங்களில் "டெர்ரா இன்காக்னிட்டா" என்ற உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, வரைபடத் தயாரிப்பாளர்கள் ஆராயப்படாத பிரதேசங்களை அந்த அல்லது ஒத்த லேபிள்களால் குறித்தனர், அவை "மேற்கத்திய அரசியல் மற்றும் பொருளாதார கவனத்தின் சாத்தியமான பொருட்களை" வழங்கின. மேலும் பார்க்கவும், 1997 ஆம் ஆண்டில் பிபிஎஸ் இல் ஒளிபரப்பப்பட்ட ஆறு பகுதி ஆவணப்படம், ராபர்ட் என். ப்ராக்டரின் 1995 புத்தகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, புற்றுநோய் போர்கள்ஃ புற்றுநோயைப் பற்றி நமக்குத் தெரிந்ததை அரசியல் எவ்வாறு வடிவமைக்கிறது மற்றும் புற்றுநோயைப் பற்றி தெரியாது, இது ஒரு சமூக உளவியல் கோட்பாடாகும், இது அறியாமையைப் பராமரிப்பதை எளிதாக்குகிறது (ஏனெனில் மக்கள் முரண்பட்ட ஆதாரங்களை புறக்கணிக்க உந்தப்படுகிறார்கள்) மேலும் அறிவை எவ்வாறு கொண்டு வருவது என்பதற்கான தடயங்களையும் வழங்குகிறது (ஒருவேளை கற்றவரை நீண்டகாலமாக வைத்திருக்கும் யதார்த்தத்துடன் சமரசம் செய்ய கட்டாயப்படுத்துவதன் மூலம், தவறான நம்பிக்கைகள் இருந்தாலும்; சோக்ராடிக் முறையைப் பார்க்கவும்), பல்வேறு பிடிவாதக் கோட்பாடுகளின் அடிப்படையில் அறிவியல் உயிரியல் யதார்த்தங்களை தவறாக சித்தரிப்பதன் மூலம் முறையான மறுப்பு டன்னிங்-க்ரூகர் விளைவு, ஒரு அறிவாற்றல் சார்பு, இதன் மூலம் ஒரு பணியில் குறைந்த திறன் கொண்ட மக்கள் தங்கள் திறன் மட்டத்தை மிகை பயத்திற்கான முறையீட்டைப் பயன்படுத்தும் ஒரு தவறான தகவல் நுட்பம், உயிரியல் மறுப்பு மற்றும் தொடர்புடைய குப்பை அறிவியலை அறிவியல் ஆராய்ச்சியாக தவறாக சித்தரிப்பதன் மூலம் பல்வேறு தலைப்புகளை ஆதரிக்க முயற்சிக்கும் படைப்புவாதத்தின் ஒரு வர்க்கம், வணிக திமிங்கில வேட்டையின் குற்றத்தை அதன் குப்பை-அறிவியல் பகுத்தறிவை அறிவியல் ஆராய்ச்சியாக தவறாக சித்தரிப்பதன் மூலம் குழப்புவதற்கான முயற்சி. தவறான தகவல், அல்லது அறியாமை ஆய்வுகள், அறியாமை பற்றிய ஆய்வு பொருத்தமானது. , வாழ்க்கை மற்றும் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களை நன்மை பயக்கும் வகையில் இல்லாமல் தீங்கு விளைவிக்கும் வகையில் தவறாக சித்தரிப்பதற்கான பல்வேறு குப்பை-அறிவியல் உத்திகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மேற்கோள்கள் மேலும் படிக்க கென்யன், ஜார்ஜினா (2016 ஜனவரி 6). "அறியாமையின் பரவலைப் படிக்கும் மனிதர்". பிபிசி எதிர்கால. வெளிப்புற இணைப்புகள் அக்னோட்டாலஜிஃ அறியாமை அக்னோட்டாலஜி மற்றும் மிஸாலஜியின் கலாச்சார உற்பத்தி வேர்ட்ஸ்பை மேற்கோள்கள் 2000 களின் புதிய சொற்கள் அறிவாற்றல் மந்தநிலை சந்தேகம் பிழை அறியாமை சமூகவியலின் இடைநிலை துணைத் துறைகள்