Pacific Northwest tree octopus
பசிபிக் நார்த்வெஸ்ட் ட்ரீ ஆக்டோபஸ் என்பது 1998 ஆம் ஆண்டில் லைல் ஜாபாடோ என்ற புனைப்பெயரில் ஒரு நகைச்சுவை எழுத்தாளரால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு இணைய மோசடி ஆகும். பசிபிக் நார்த்வெஸ்ட் ட்ரீ ஆக்டோபஸ் வலைத்தளம் உருவாக்கப்பட்டதிலிருந்து, பள்ளிகளில் இணைய கல்வியறிவு வகுப்புகளில் பொதுவாக குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது மற்றும் ஆன்லைன் தகவல் ஆதாரங்கள் குறித்து குழந்தைகளின் முட்டாள்தனத்தை நிரூபிக்கும் பல ஆய்வுகளில் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்த கற்பனையான அழிந்து வரும் செஃபலோபாட் இனத்திற்கு "ஆக்டோபஸ் பாக்சார்போலிஸ்" என்ற லத்தீன் பெயர் வழங்கப்பட்டது (இனத்தின் பெயர் லத்தீன் பாக்ஸ், பசிபிக்கின் வேர் மற்றும் ஸ்பானிஷ் அர்போல் என்றால் "மரம்" என்பதிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது). இது நிலத்திலும் தண்ணீரிலும் வாழ முடிந்தது, மேலும் ஒலிம்பிக் தேசிய காடு மற்றும் அருகிலுள்ள ஆறுகளில் வசிப்பதாகக் கூறப்படுகிறது, அதன் முட்டைகள் இடப்படும் தண்ணீரில் முட்டையிடுகின்றன. அதன் முக்கிய வேட்டையாடுபவர் சாஸ்க்வாட்ச் என்று கூறப்படுகிறது. 2018 ஆம் ஆண்டில், காங்கிரஸின் வலை கலாச்சாரத்தின் வலை காப்பகத்தின் நூலகத்தின் ஆரம்ப தொகுப்பை உருவாக்க 30 வலைத்தளங்களில் ஒன்றாக இந்த வலைத்தளம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. இணைய கல்வியறிவு ஆய்வுகள் வடிவமைப்பு லியு மற்றும் பலர். (2007) நம்பகத்தன்மைக்காக ஆன்லைன் தகவல்களை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பீடு செய்யும் 13 வயது அமெரிக்க பள்ளி குழந்தைகளின் திறன் குறித்து ஒரு அனுபவ ஆய்வை நடத்தியது. கனெக்டிகட் மற்றும் தென் கரோலினா மாநிலங்களைச் சேர்ந்த மாதிரிகளில் பள்ளிக் குழந்தைகளின் (n = 53) முதல் கால் பகுதி மாதிரியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு பள்ளிக் குழந்தையும் இந்த அரிய வகை ஆக்டோபஸிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட "சேவ் தி நார்த்வெஸ்ட் பசிபிக் ட்ரீ ஆக்டோபஸ்" என்ற ஸ்பூஃப் தளத்திற்கு வெளிப்பட்டது, இது விலங்கின் மற்றும் அதன் சூழலின் படங்களுடன் நிறைந்தது. பின்னர் பள்ளிக் குழந்தைகள் மற்றொரு வகுப்பில் இருந்து ஒரு குறுகிய, கற்பனையான செய்தியைப் பெற்றனர், வலைத்தளத்தின் நம்பகத்தன்மையைக் கண்டறிந்து மதிப்பீடு செய்யுமாறு கேட்டுக் கொண்டனர். அவர்கள் தங்கள் பதிலுக்கு மூன்று காரணங்களை வழங்க வேண்டும், மேலும் அந்த வலைத்தளத்திலிருந்து மிக முக்கியமான தகவல்களை ஒன்று அல்லது இரண்டு வாக்கியங்களில் சுருக்கமாகக் கூற வேண்டும். பின்னர் அவர்கள் தங்கள் தகவல்களை ஐஎம், மின்னஞ்சல் வழியாக அனுப்பவோ அல்லது இதை ஒரு வலைப்பதிவு தளத்தில் இடுகையிடவோ கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டனர். இந்தச் செயல்பாட்டைத் தொடர்ந்து, பள்ளிக் குழந்தைகளை நேர்காணல் செய்து, பணியில் ஒரு முக்கியமான கருத்தான "நம்பகமான" என்ற சொல்லை அவர்கள் நன்கு அறிந்திருப்பதை உறுதி செய்தனர். இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன என்று கேட்டபோது, அனைவரும் இந்த வார்த்தையைப் புரிந்துகொண்டதைக் குறிக்கும் பதில்களுடன் பதிலளித்தனர் (எ. கா., "நீங்கள் அதை நம்பலாம் என்று அர்த்தம்;" "இது எப்போதும் உங்களுக்கு இருக்கும் என்று அர்த்தம்; அல்லது" இது நீங்கள் நம்பக்கூடிய ஒரு நண்பரைப் போன்றது "). 2017 ஆம் ஆண்டின் வசந்த காலத்தில், லூஸ், இவான் & லியு (2018) 27 குழந்தைகள் (13 பெண்கள் மற்றும் 14 சிறுவர்கள், 11/12 வயதுடையவர்கள்) கொண்ட ஒரு டச்சு பள்ளி வகுப்பில் பின்வரும் வழியில் படிப்பைப் பிரதிபலித்ததுஃ ஆசிரியருக்கும் பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கும் ஆய்வின் முதல் ஆசிரியர் அடுத்த பாடம் ஒரு ஆன்லைன் வாசிப்பு புரிதல் பயிற்சியாக இருக்கும் என்று கூறினார்; பாடத்தின் உண்மையான நோக்கம் முன்கூட்டியே வெளிப்படுத்தப்படவில்லை. மேற்கூறிய வலைத்தளத்தைப் பார்வையிடுமாறு மாணவரால் குழந்தைகள் கேட்டுக் கொள்ளப்பட்டனர். அவர்களுக்கு பின்வரும் அறிவுறுத்தல்கள் வழங்கப்பட்டனஃ "இந்த வலைத்தளத்தைப் பாருங்கள். படங்களைப் பாருங்கள், நீங்கள் விரும்பினால் இணைப்புகளைக் கிளிக் செய்க. அவசரப்பட வேண்டாம், உங்களுக்கு போதுமான நேரம் உள்ளது. இது ஒரு சோதனை அல்ல. அது தரப்படுத்தப்படாது "என்று கூறினார். இந்த வலைத்தளம் தானாகவே டச்சு மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது, இது அவர்கள் அனைவரும் பயன்படுத்திய குரோம்புக் வழங்கிய வசதி. பின்னர், பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்குமாறு அவர்களிடம் கேட்கப்பட்டதுஃ இந்த வலைத்தளம் மரங்களில் வாழும் ஆக்டோபஸை வழங்குகிறது. இந்த விலங்கு எந்த நாட்டில் வாழ்கிறது? வலைத்தளத்தின்படி, இந்த குறிப்பிட்ட ஆக்டோபஸ் ஒரு ஆபத்தான இனமாகும். என்ன காரணத்திற்காக? இந்த ஆக்டோபஸைக் காப்பாற்றுமாறு கிரீன்பீஸ் உங்களிடம் கேட்டால், நீங்கள் இதை ஆதரித்து கையெழுத்திடுவீர்களா? ஆம், ஏனென்றால். இல்லை, ஏனென்றால். (ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுங்கள்) வலைத்தளத்தின் சில பகுதிகள் உங்களுக்கு புரியவில்லையா? அப்படியானால், தயவுசெய்து விளக்குங்கள். இந்த வலைத்தளத்தைப் பற்றி வேறு ஏதேனும் கருத்துகளை நீங்கள் தெரிவிக்க விரும்புகிறீர்களா? எனவே, இந்த பள்ளிக் குழந்தைகள் இந்த உரை ஆபத்தான விலங்குக்காக நடவடிக்கை எடுக்க தங்கள் விருப்பத்தைப் பற்றியது என்று நினைத்தனர். கேள்வி (3) க்கு 'ஆம்' என்று பதிலளித்த மாணவர்கள் தளத்தை நம்பகமான ஒன்றாக கருதுவதாக தீர்ப்பளிக்கப்பட்டனர். இந்த வழியில், தளத்தின் நம்பகத்தன்மை பற்றி வெளிப்படையாகக் கேட்க வேண்டிய அவசியமில்லை, இது அவற்றை முடுக்கிவிடும் அபாயத்தை ஏற்படுத்தியிருக்கும். அமர்வுக்குப் பிறகு பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு தகவல் தெரிவிக்கப்பட்டது, மேலும் அவர்கள் ஒரு புதிய ஊடக இலக்கியப் பயிற்சியைப் பெற்றனர். இந்த ஆய்வில் பங்கேற்ற 53 பள்ளிக் குழந்தைகளில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவர்கள் (27) இந்த இணையதளம் மிகவும் நம்பகமானது என்று கூறியதாக 2007 அமெரிக்க ஆய்வு கண்டறிந்தது. 53 பள்ளிக் குழந்தைகளில் 6 பேர் (11 சதவீதம்) மட்டுமே இந்த இணையதளத்தை நம்பகத்தன்மை அற்றதாக பார்த்தனர். இந்த 6 பள்ளிக் குழந்தைகளில் ஒவ்வொருவரும் ஒரு பாடத்தில் பங்கேற்றனர், இது இந்த வலைத்தளத்தைப் பயன்படுத்தி ஆன்லைனில் தகவல்களை சந்தேகிக்க கற்றுக்கொடுத்தது. 2017 ஆம் ஆண்டு டச்சு ஆய்வில் மொத்தம் 27 பள்ளிக் குழந்தைகளில் (7 சதவீதம்) 2 பேர் மட்டுமே வலைத்தளம் ஒரு மோசடி என்று அங்கீகரித்தனர். பணியின் அமைப்பு (பள்ளி சூழல்), அவர்களின் ஆசிரியர் மற்றும் அறிஞர் மீதான நம்பிக்கை மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான ஈடுபாடு (தலைப்பு ஆபத்தில் உள்ள ஒரு விலங்கு) ஆகியவை இணையதளத்தில் உள்ள தகவல்களை போலியானவை என்று புரிந்துகொள்வதை அவர்களுக்கு மிகவும் கடினமாக்கியிருக்கலாம். கடந்த ஆண்டில் பள்ளியில் புதிய கல்வியறிவு பயிற்சியில் பல பாடங்களைப் பெற்றதால், இணையதளத்தில் உள்ள டிஜிட்டல் தகவல்களை நம்பகமானவை என்று கருதியதால் தாங்கள் அதிர்ச்சியடைந்ததாக பலர் அந்த மாணவரிடம் தெரிவித்தனர். மேலும் காண்கஃ சொட்டு கரடி ஸ்பகெட்டி-மர மோசடி குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் அதிகாரப்பூர்வ தளம் பேராசிரியர் லியூவின் கற்பித்தல் கருவி. 1998 பொய்கள் கற்பனை ஆக்டோபஸ்கள் அறிவியலில் பொய்கள் அமெரிக்காவில் இணைய பொய்கள்