Comprehensive School Reform
விரிவான பள்ளி சீர்திருத்தம் (சிஎஸ்ஆர்) திட்டம் என்பது அமெரிக்க கல்வித் துறையின் தொடக்க மற்றும் இடைநிலைக் கல்வி அலுவலகத்தால் நிர்வகிக்கப்படும் ஒரு திட்டமாகும். ஒரு பயனுள்ள பள்ளி அமைப்பைக் கொண்டிருப்பது பாடத்திட்டத்திலிருந்து மட்டுமல்ல, அது பள்ளியின் ஒவ்வொரு அம்சத்திலிருந்தும் பல வழிகளில் பாடுபடுகிறது. மாணவர்களின் வெற்றியில் ஊழியர்களும் குடும்பங்களும் மிகவும் முக்கியம். விரிவான பள்ளி சீர்திருத்தத்தின் நோக்கம் "அறிவியல் அடிப்படையிலான ஆராய்ச்சி மற்றும் பயனுள்ள நடைமுறைகளின் அடிப்படையில் விரிவான பள்ளி சீர்திருத்தங்களை உருவாக்க பள்ளிகளுக்கு நிதி ஊக்குவிப்புகளை வழங்குவதாகும், இதில் அடிப்படை கல்வி மற்றும் பெற்றோரின் ஈடுபாட்டிற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கப்படுகிறது, இதனால் அனைத்து குழந்தைகளும் சவாலான மாநில கல்வி உள்ளடக்கம் மற்றும் கல்வி சாதனை தரங்களை பூர்த்தி செய்ய முடியும்". CSR திட்டம் 2005 ஆம் ஆண்டில் அதன் கடைசி விருதை வழங்கியது, இருப்பினும் இது 2006-2008 இல் உள்ள ஒரு பள்ளிக்கு தொடர்ந்து போதுமான நிதியை வழங்கியது. விரிவான பள்ளி சீர்திருத்தத்தின் கூறுகள் ஒரு வெற்றிகரமான சீர்திருத்தத் திட்டம் என்பது இந்த கூறுகள் அனைத்தையும் ஒருங்கிணைந்த முறையில் உள்ளடக்கியது. விரிவான பள்ளி சீர்திருத்தத்தில் மேலும் காண்க. வளங்களின் ஒருங்கிணைப்பு உள்ளூர் முதல் கூட்டாட்சி மட்டங்கள் வரை ஒரு பள்ளியின் அம்சங்களை இந்த திட்டம் ஒன்றிணைக்கும். பயனுள்ள ஆராய்ச்சி முறைகள் மற்றும் உத்திகள் விரிவான பள்ளி சீர்திருத்தம் ஆராய்ச்சி மற்றும் நம்பகத்தன்மை மூலம் செயல்பட நிரூபிக்கப்பட்ட உத்திகள் மற்றும் முறைகளின் அடிப்படையில் நடவடிக்கை எடுக்கிறது. சீரமைப்பு சமூகத்தின் மூலம், வீடுகளுக்குள் மற்றும் நேராக நமது அரசாங்கத்திற்கு விதிக்கப்பட்ட வழிமுறையாகும். பாடத்திட்டம் முதல் தொழில்நுட்பம் வரை அனைத்திற்கும் ஒரு தொடர்பை வழங்குவதால் இந்த நுட்பம் குறிப்பிடத்தக்கதாகும். வளர்ச்சி ஊழியர்களும், பள்ளி அமைப்புகளில் அதிக செல்வாக்கு செலுத்துபவர்களும் இந்த திட்டங்களில் முறையாகப் பயிற்றுவிக்கப்படுவதையும் புதுப்பிக்கப்படுவதையும் உறுதிசெய்வது அவசியம். அளவிடக்கூடிய இலக்குகள் மாநில அரசு தரங்களை நிர்ணயித்துள்ளதால், இலக்கை அடைய அவர்கள் கொண்டிருக்க வேண்டிய அளவுகோல்களை மாணவர்கள் அடைந்துள்ளார்களா என்பதைப் பார்க்க தவறாமல் சோதிக்கப்படுவார்கள். பள்ளி ஆதரவு ஊழியர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகள் போன்ற பள்ளிக்குள் தொடர்புடைய அனைவரும் ஆதரவாக இருக்க வேண்டும். வகுப்பறை அறைக்கு வெளியே தொடர வேண்டும் என்பதால் பள்ளியில் சமூகத்தை உள்ளடக்குவது மிகவும் முக்கியமானது. குடும்பங்கள் பங்கேற்க ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன, மேலும் சமூகங்கள் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன. வெளிப்புற ஆதரவு பொதுவாக ஒரு உயர் ஆதரவு அமைப்பு உள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக ஒரு பல்கலைக்கழகம், இது எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்பதில் ஆதரவையும் நிபுணத்துவத்தையும் வழங்குகிறது. வளர்ச்சி மற்றும் மாற்றத்திற்கு எப்போதும் இடம் இருக்க வேண்டும், மேலும் ஒவ்வொரு திட்டமும் காலப்போக்கில் உருவாகும் நோக்கத்துடன் அமைக்கப்பட வேண்டும். விரிவான பள்ளி சீர்திருத்த ஆர்ப்பாட்டம் பள்ளி அளவிலான சீர்திருத்தத்தைத் தொடங்குவதற்காக, 1977 ஆம் ஆண்டில் காங்கிரஸ் விரிவான பள்ளி சீர்திருத்த ஆர்ப்பாட்டத்தை செயல்படுத்தியது, இது குறைந்தது 50 சதவீத மாணவர் குறைபாடுகளைக் கொண்ட பள்ளிகளை அடைந்து, திட்ட மானியங்களைப் பெறுவதற்கு மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கியது. சி. எஸ். ஆர். டி வழங்கிய சில கூறுகள் பின்வருமாறுஃ ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கான தொழில்முறை மேம்பாடு; பள்ளி மேம்பாட்டு நடவடிக்கைகளில் அதிக பெற்றோர் மற்றும் சமூக ஈடுபாடு; சீர்திருத்த முயற்சியைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதற்கான வளங்களை அடையாளம் காணுதல்; மாணவர் சாதனைகளுக்கான அளவிடக்கூடிய இலக்குகள்; மற்றும் செயல்படுத்தல் மற்றும் மாணவர்-சாதனை முடிவுகள் ஆகிய இரண்டின் வருடாந்திர மதிப்பீடு. இந்தச் சட்டத்தின் நான்கு தூண்களில் பொறுப்புக்கூறல், நெகிழ்வுத்தன்மை, ஆராய்ச்சி அடிப்படையிலான சான்றுகள் மற்றும் பெற்றோரின் விருப்பங்கள் ஆகியவை அடங்கும். இந்த மசோதாவுக்கு ஒவ்வொரு மாநிலமும் தரநிலைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், மேலும் கூட்டாட்சி தேவைகளின் கீழ் மாநில சோதனைகளைச் செய்ய வேண்டும். மாதிரிகள் அனைவருக்கும் வெற்றி 1987 ஆம் ஆண்டில் உருவாக்கப்பட்ட இந்த வாசிப்பு தீவிர பாடத்திட்டம் சுமார் 1,500 பள்ளிகளால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டுள்ளது. "எஸ். எஃப். ஏ மாதிரியில் ஒவ்வொரு எட்டு வாரங்களுக்கும் மதிப்பீடு, மாணவர்களிடையே கூட்டுறவு-கற்றல் நடவடிக்கைகள், கூடுதல் உதவி தேவைப்படுபவர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தல் மற்றும் பெற்றோரின் ஈடுபாட்டை அதிகரிக்க வேலை செய்யும் ஒரு குடும்ப ஆதரவு குழு ஆகியவை அடங்கும். நேரடி நிறுவனம் இது 1968 இல் உருவாக்கப்பட்டது பல வழிகளில் உதவுகிறது. இந்த மாதிரியில், "கள-சோதிக்கப்பட்ட வாசிப்பு, மொழி கலைகள் மற்றும் கணித பாடத்திட்டம், ஸ்கிரிப்ட் செய்யப்பட்ட அறிவுறுத்தல் உத்திகள், விரிவான பயிற்சி மற்றும் மாணவர் செயல்திறன் தரவுகளின் பள்ளி அளவிலான பகுப்பாய்வு" ஆகியவை அடங்கும். ஆராய்ச்சியின் மூலம் இந்த மாதிரி சொற்களஞ்சியம் மற்றும் வாய்வழி வாசிப்பு இரண்டையும் அதிகரிப்பதாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. செயல்படுத்தல் இன்னும் பல திட்டங்கள் இருந்தாலும், குறிப்பாக இந்த இரண்டு திட்டங்களும் சிறப்பாக செயல்படுவதாகக் கண்டறியப்பட்டுள்ளது. 48 மாநிலங்கள் மற்றும் 4 பிற நாடுகளில் உள்ள பள்ளிகளில் அனைவருக்கும் வெற்றி (எஸ். எஃப். ஏ. எஃப்) செயல்படுத்தப்பட்டுள்ளது மற்றும் 22 மாநிலங்கள், குவாம் மற்றும் ஆஸ்திரேலியாவில் உள்ள பள்ளிகளில் நேரடி அறிவுறுத்தல் செயல்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்தத் திட்டங்களின் வெற்றியை பெரும்பாலும் தொடக்க மற்றும் இளைய தரப் பள்ளிகளில் காணலாம். புதிய அமெரிக்க பள்ளிகள் குறைந்த செயல்திறன் கொண்ட பள்ளிகளால் செயல்படுத்தப்பட வேண்டிய மாதிரிகளை உருவாக்கும் ஒரு இலாப நோக்கற்ற அமைப்பு. அவர்களின் கருத்துக்கள் ஒட்டுமொத்த பள்ளி அமைப்பைப் பற்றிய விரிவானவை, எனவே, ஒரே ஒரு கல்வியாளரை வளர்ப்பதை விட, அனைத்து கல்வியாளர்களும் ஒன்றிணைந்து ஒரு வலுவான பள்ளி பிரிவை உருவாக்குகிறார்கள். (பரோபகார செய்திகள் டைஜெஸ்ட்) தற்போதைய திட்டங்கள் கல்வி செயல்திறன் நெட்வொர்க்கின் மூலம், இரண்டு வகையான சேவைகள் உள்ளன, 1. மாநில மற்றும் மாவட்ட சேவைகள், மற்றும் 2. புதிய பள்ளி சேவைகள். அவை ஒன்றாக 4 அடிப்படை கூறுகளைப் பயன்படுத்துகின்றனஃ தேவைகள் மதிப்பீடு, மூலோபாய திட்டமிடல், செயல்படுத்தல் உதவி மற்றும் தர உத்தரவாதம் மற்றும் பின்னூட்டம். மேலும் காண்க தரநிலைகள் அடிப்படையிலான கல்வி அமெரிக்காவில் கல்விக்குப் பின்னால் ஒரு குழந்தையும் இல்லை கல்வித் துறை மேற்கோள்கள் வெளிப்புற இணைப்புகள் அமெரிக்க கல்வித் துறைஃ விரிவான பள்ளி சீர்திருத்தத் திட்டம் விரிவான பள்ளி சீர்திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான விரிவான பள்ளி சீர்திருத்த தரநிலைகள் அடிப்படையிலான கல்விக்கான மையம் அமெரிக்க கல்வித் துறை