Vera Southgate
வெரா சவுத்கேட் (10 மார்ச் 1916-23 மார்ச் 1995) ஒரு பிரிட்டிஷ் கல்வியாளர் ஆவார், அவர் 1950 களின் பிற்பகுதி முதல் 1980 களின் நடுப்பகுதி வரை குழந்தைகளுக்கு ஆங்கிலத்தைப் படிக்கக் கற்பிக்கும் முறையை மேம்படுத்துவதில் தன்னை அர்ப்பணித்தார், இந்த காலகட்டத்தில் ஆரம்ப கற்பித்தல் எழுத்துக்கள், ஒலியியல் மற்றும் முழு மொழி உட்பட பல்வேறு முறைகள் நடைமுறையில் இருந்தன. வெரா சவுத்கேட் கல்வித் தாள்களின் சிறந்த எழுத்தாளராக இருந்தார், சவுத்கேட் வாசிப்பு சோதனைகளை உருவாக்கினார், மேலும் புல்லக் அரசாங்க விசாரணையில் கூட பணியாற்றினார். பிரிட்டிஷ் அரசாங்கத்தின் சார்பாக ஆரம்ப கற்பித்தல் எழுத்துக்களையும் அவர் மதிப்பீடு செய்தார். அவரது இறுதி பெரிய ஆராய்ச்சி திட்டம் பெரிய குழந்தைகளின் வாசிப்புத் திறனை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஐந்து ஆண்டு படிப்பாகும். இதன் விளைவாக வெளியான வெளியீடு, நீட்டிக்கப்பட்ட தொடக்க வாசிப்பு, இங்கிலாந்து வாசிப்பு சங்கத்தின் ஆண்டின் சிறந்த புத்தக விருதை வென்றது. வெரா சவுத்கேட் ஐம்பதுக்கும் மேற்பட்ட ப்ரைமர்கள் மற்றும் வாசிப்பு புத்தகங்களை எழுதினார், அவை பெரும்பாலும் அடித்தள வாசிப்பு திட்டங்களில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. இந்த புத்தகங்கள் குழந்தைகளுக்கு படிக்கக் கற்பிப்பதற்கு ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட, படிப்படியான அணுகுமுறையை வழங்கின. 80 மில்லியன் பிரதிகள் விற்ற லேடிபேர்ட் தரப்படுத்தப்பட்ட வாசிப்பு புத்தகத் தொடரான நன்கு விரும்பப்பட்ட கதைகளுக்காக அவர் பரவலான அங்கீகாரத்தைப் பெற்றார், ஆனால் பள்ளிகள் மற்றும் நூலகங்கள் மூலம் மிகப் பெரிய பார்வையாளர்களை அடைந்தார். அவரது பங்களிப்புகளுக்கு நன்றி, வெரா சவுத்கேட் யுனைடெட் கிங்டம் ரீடிங் அசோசியேஷனின் 7 வது தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார், மேலும் மரணத்திற்குப் பிறகு சங்கத்தின் ஹால் ஆஃப் ஃபேமில் சேர்க்கப்பட்டார். தனிப்பட்ட வாழ்க்கை வெரா பிக் மார்ச் 10,1916 அன்று கவுண்டி டர்ஹாமில் பிறந்தார். தனது சகோதரி மேரியுடன் சேர்ந்து, அவர் பயிற்சி பெற்று ஆசிரியராக ஆனார். 1942 ஆம் ஆண்டில், அவர் ஆர்தர் சவுத்கேட்டை மணந்தார் மற்றும் ஒரு இல்லத்தரசி ஆக கற்பிப்பதை நிறுத்தினார். துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஆர்தர் 1948 இல் இறந்தார், வெராவை 32 வயதில் விதவையாக விட்டுவிட்டார். அவர் வேலைக்குத் திரும்பி மான்செஸ்டருக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் டக்ளஸ் தாமஸ் பூத்தை சந்தித்தார். அவர்கள் 1961 இல் திருமணம் செய்து கொண்டனர், மேலும் வேரா வேரா சவுத்கேட்-பூத் என்று அழைக்கப்பட்டார். இருப்பினும், அவர் தனது விதவைப் பெயரில் தொடர்ந்து வெளியிட்டார், மேலும் பொதுவில் திருமதி வெரா சவுத்கேட் என்று அழைக்கப்பட்டார். வேராவுக்கு குழந்தைகள் இல்லை, ஆனால் அவர் தனது சகோதரி மற்றும் அவரது மருமகன்களுடன் நெருங்கிய உறவைக் கொண்டிருந்தார். அவரது மருமகன்கள் அடிக்கடி லான்பெட்ரோக்கில் உள்ள அவரது விடுமுறை இல்லத்தில் அவரைப் பார்வையிட்டனர், அங்கு அவர் மீண்டும் சொன்ன லேடிபேர்ட் வெல் லவ்ட் டேல்ஸ் புத்தகத்தை அவர்களுக்கு வாசித்தார். 1980-81 இல், வெரா தனது கணவருடன் டெவோனில் உள்ள சிட்மவுத்தில் கடற்கரைக்கு ஓய்வு பெற்றார். 1986 ஆம் ஆண்டில் டக்ளஸ் இறந்த பிறகு, வேரா தனது நீட்டிக்கப்பட்ட குடும்பத்துடன் இருக்க கவுண்டி டர்ஹாமிற்கு திரும்பினார். அவர் இறுதியில் மார்ச் 23,1995 அன்று டர்ஹாம் கவுண்டியின் கான்செட்டில் இறந்தார். தனது ஆரம்ப பள்ளிப்படிப்புக்குப் பிறகு, வேரா சவுத்கேட் ஒரு ஆசிரியராகப் பயிற்சி பெற்றார், 1939 வாக்கில் டர்ஹாம் கவுண்டியின் சீஹாமில் ஒரு கற்பித்தல் பதவியை ஏற்றுக்கொண்டார். இந்த தொடக்கத்திலிருந்து, வேரா குழந்தை, ஜூனியர், இடைநிலை மற்றும் சிறப்பு பள்ளிகளில் கற்பித்தார், இது குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதில் ஒரு பரந்த அனுபவத்தை வழங்கியது. சிறந்த கற்பித்தல் அனுபவத்தின் அடித்தளத்தை நிறுவிய வேரா, பர்மிங்காம் பல்கலைக்கழகத்தில் பயின்றதன் மூலம் தனது கல்வியை மேலும் மேம்படுத்திக் கொண்டார், அங்கு அவர் ஆரம்பத்தில் சமூக ஆய்வுகளில் இளங்கலை வர்த்தகத்திற்காக (பி. காம்) படித்தார், பின்னர் கல்வியில் முதுகலை கலை (எம். ஏ) பெற்றார். வேரா உளவியலில் டிப்ளோமா (டிப் சைக்) பட்டமும் பெற்றார், இந்த தகுதிகள் அவருக்கு நிவாரணக் கல்வி சேவையின் தலைவராக மாற உதவியது, இது அவரது அனுபவத்தையும் நற்பெயரையும் மேலும் மேம்படுத்தியது, மேலும் அவர் கல்வித்துறையில் நுழைய அனுமதித்தது. 1957 வாக்கில், மான்செஸ்டர் பல்கலைக்கழகத்தின் கல்விப் பள்ளியில் பாடத்திட்ட மேம்பாட்டில் விரிவுரையாளராக சவுத்கேட் ஒரு பதவியை ஏற்றார், அங்கு அவர் ஆரம்பத்தில் தொடக்கப்பள்ளிகளில் ஏற்கனவே பணியில் உள்ள ஆசிரியர்களுக்கான ஆசிரியர் பயிற்சியை ஏற்பாடு செய்வதில் கவனம் செலுத்தினார். தனது கல்வி வாழ்க்கையில் வெரா வாசிப்பு கற்பித்தலில் நிபுணத்துவம் பெற்றார், 1969 வாக்கில் அவரது ஆராய்ச்சி ஏற்கனவே பல புத்தகங்களிலும், கற்றறிந்த பத்திரிகைகளில் 70 க்கும் மேற்பட்ட கட்டுரைகளிலும் வெளியிடப்பட்டது, முக்கிய படைப்புகள் கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. சர்வதேச மாநாடுகள் உட்பட இங்கிலாந்திலும் வெளிநாட்டிலும் இந்த விஷயத்தில் வெரா விரிவாக சொற்பொழிவுகளை நிகழ்த்தினார். 1980 ஆம் ஆண்டில் அவர் ஓய்வு பெற்றபோது, வெரா சவுத்கேட் தனது குழந்தைகளின் வாசிப்பு புத்தகங்களின் நூலகத்தை, வெரா தனது இரண்டு தசாப்த கால ஆய்வில் சேகரித்த 2,589 புத்தகங்களின் தொகுப்பை மான்செஸ்டரின் ஜான் ரைலாண்ட்ஸ் பல்கலைக்கழக நூலகத்திற்கு நன்கொடையாக வழங்கினார். வேரா சவுத்கேட் முன்பு செய்த பணிகளுக்காக கல்வி வெளியீடுகளில் தொடர்ந்து அங்கீகாரம் பெற்றார், மேலும் அவர் 1986 வரை வெளியிடுவதையும் பேசுவதையும் தொடர்ந்தார், விரிவாகஃ-வெளியிடப்பட்ட கல்வி படைப்புகள் வேரா சவுத்கேட் எழுதிய அல்லது இணைந்து எழுதிய முக்கிய கல்வி படைப்புகள்ஃ-1959;-வேரா சவுத்கேட், லண்டன்ஃ லண்டன் பல்கலைக்கழகம் பிரஸ் 1969;-அதாவது. : எஃப். டபிள்யூ. வார்பர்டன் மற்றும் வெரா சவுத்கேட் ஆகியோரால் ஒரு சுயாதீன மதிப்பீடு-லண்டன், ஜே. முர்ரே 1970;-ரீடிங்-எந்த அணுகுமுறை? வெரா சவுத்கேட் மற்றும் ஜெஃப்ரி ஆர். ராபர்ட்ஸ், லண்டன்ஃ லண்டன் பல்கலைக்கழகம் பிரஸ் 1972;-லண்டன் பல்கலைக்கழகம் பிரஸ் 1981: லண்டன் பல்கலைக்கழகம் பிரஸ் 1981;-வெரா சவுத்கேட் மூலம் தொடக்க வாசிப்பு விரிவாக்கம்; ஹெலன் அர்னால்ட்; சாண்ட்ரா ஜான்சன்; பள்ளிகள் கவுன்சில் (கிரேட் பிரிட்டன்), லண்டன்ஃ ஹெய்ன்மேன் கல்வி புத்தகங்கள் 1983 ஆல் பள்ளிகள் கவுன்சிலுக்காக வெளியிடப்பட்டது;-வாசிப்பு வெற்றிக்கான திட்டமிடல்;-வெரா சவுத்கேட் 1984 இல் படித்த குழந்தைகள் (புத்தகம் 1);-வாசிப்பு வெற்றிக்கான திட்டமிடல்;-வாசிப்புஃ வெரா சவுத்கேட் வெரா சவுத்கேட் எழுதிய கற்றலுக்கான கற்பித்தல் (புத்தகம் 2) மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க பட்டியலிடப்பட்ட கல்வி இதழ்களில் கல்விக் கட்டுரைகள் மற்றும் ஆவணங்களை விரிவாக வெளியிட்டதுஃ-1958;-ஒரு குழு வாசிப்பு சோதனையின் கட்டுமானம் மற்றும் பொருந்தக்கூடிய தன்மை 1963;-ஆக்மென்டட் ரோமானிய எழுத்துக்கள் பரிசோதனை ஒரு வெளிநாட்டவரின் அறிக்கை, வெரா சவுத்கேட் எழுதிய, கல்வி மதிப்பாய்வு (1963 நவம்பர்) 1965 இல் கட்டுரை;-அணுகல் அதாவது. எச்சரிக்கையுடன் முடிவுகள், கல்வி ஆராய்ச்சியில் வெரா சவுத்கேட் கட்டுரை (1965 பிப்ரவரி) 1967;-கல்வி ஆராய்ச்சி (1967 பிப்ரவரி) 1967 இல் வெளியிடப்பட்ட ஒரு கட்டுரையான வெரா சவுத்கேட் எழுதிய 'ரீடிங் டிரைவ்' பற்றிய சில கருத்துக்கள்;-வயது தொடர்பாக, அழகியல் பாராட்டை பாதிக்கும் மாறிகள், ஈ. இ. ரம்ப்; வெரா சவுத்கேட், பிரிட்டிஷ் ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷனல் சைக்காலஜியில் (1967 பிப்ரவரி) 1968 இல் வெளியிடப்பட்ட கட்டுரை;-இங்கிலாந்தில் வாசிப்பதில் உள்ள முக்கிய சிக்கல்களை அடையாளம் காணுதல், வெரா சவுத்கேட் எழுதிய ஒரு கட்டுரை, இதில் வெளியிடப்பட்டதுஃ இன்ட்ரீடிங் அசன் கான்ஃப் ப்ரோக் Pt 1, v13 n 863-70 1968;-வெரா சவுத்கேட் எழுதிய கல்வி கற்பித்தலைத் தொடங்குவதற்கான சூத்திரங்கள், வெளியீடுஃ கல்வி ஆராய்ச்சி, v11 n1 (1968 நவம்பர்): : ஆதாரம் என்ன? பெற்றோர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் ஒரு புத்தகம். வெரா சவுத்கேட் எழுதிய 1972;-அனைத்து மட்டங்களிலும் கல்வியறிவுஃ மான்செஸ்டர் 1971 இல் நடந்த யுனைடெட் கிங்டம் ரீடிங் அசோசியேஷனின் எட்டாவது வருடாந்திர மாநாட்டின் நடவடிக்கைகள், வெரா சவுத்கேட் 1973;-குழந்தை வாசிப்புத் திட்டம் எவ்வளவு முக்கியமானது? வெரா சவுத்கேட் எழுதிய கட்டுரை; கிறிஸ்டின் ஒய் லூயிஸ், வெளியீட்டில் ஒரு கட்டுரை; எழுத்தறிவு, v7 n2 (1973 ஜூன்): 4-13 1973;-வெரா சவுத்கேட் எழுதிய முறைசாரா பிரிட்டிஷ் தொடக்கப்பள்ளிகளில் மொழி கலைகள், வெளியீட்டில் ஒரு கட்டுரை; தி ரீடிங் டீச்சர், v26 n4 (1973): 367-373 1973;-வாசிப்புஃ வெரா சவுத்கேட் எழுதிய மூன்று முதல் பதின்மூன்று வரை, வெளியீட்டில் ஒரு கட்டுரைஃ கல்வி 3-13, vol.1 எண். 1 (1973 ஏப்ரல்): பக்கங்கள் 47-52 1977;-சவுத்கேட், வெரா, 1986 ஆல் இங்கிலாந்தில் படிக்கத் தொடங்குதல்;-வாசிப்புக்கான வளங்கள்ஃ தரமான எண்ணிக்கை உள்ளதா? வெரா சவுத்கேட் தொழில் வாழ்க்கையின் சிறப்பம்சங்கள் உட்பட யுனைடெட் கிங்டம் ரீடிங் அசோசியேஷனின் பங்களிப்புகள் வெரா சவுத்கேட்டின் தொழில் வாழ்க்கையின் முக்கிய கல்வி சிறப்பம்சங்கள்ஃ-குறிப்பிடத்தக்க உரைகள் 1966-சர்வதேச ரீடிங் அசோசியேஷன் மற்றும் யுனெஸ்கோ 1968 நடத்திய பாரிஸில் நடைபெற்ற 1 வது சர்வதேச ரீடிங் காங்கிரஸில் வெரா சவுத்கேட் ஒரு பேச்சாளராக இருந்தார்-வெரா சவுத்கேட் கோபன்ஹேகனில் நடைபெற்ற 2 வது சர்வதேச ரீடிங் காங்கிரஸில் ஒரு பேச்சாளராக இருந்தார், சர்வதேச ரீடிங் அசோசியேஷன் மற்றும் யுனெஸ்கோ 1971-வெரா சவுத்கேட் மான்செஸ்டரில் நடந்த காங்கிரஸின் போது இங்கிலாந்து ரீடிங் அசோசியேஷனின் 7 வது தலைவராக திறந்து வைக்கப்பட்டது, அதில் கல்வி செயலாளர், ரைட் ஹானர் மார்கரெட் தாட்சர் எம். பி. 1986 ஆம் ஆண்டில் ஒரு முக்கிய உரையை நிகழ்த்தினார்-லண்டனில் உள்ள கல்வி நிறுவனத்தில் நடந்த உலக வாசிப்பு மாநாட்டில் வெரா சவுத்கேட் முழுமையான உரையை நிகழ்த்தினார், இது அவரது கடைசி உரையாக இருந்தது சவுத்கேட் குழு வாசிப்பு சோதனைகள் 1957 மற்றும் 1962 க்கு இடையில், வெரா சவுத்கேட் சவுத்கேட் குழு வாசிப்பு சோதனைகளை உருவாக்கியது, அவை பின்தங்கிய வாசகர்களை அடையாளம் காணும் திறனுக்காக குறிப்பிடத்தக்கவை. சவுத்கேட் குழு வாசிப்பு சோதனைகள் பின்வருவனவற்றைக் கொண்டிருந்தனஃ-சோதனை 1-படிவங்கள் ஏ, பி மற்றும் சி ஆகியவற்றைக் கொண்ட சொல் தேர்வு மற்றும் அறிவுறுத்தல் கையேடு சோதனை 2-படிவங்கள் ஏ மற்றும் பி மற்றும் அறிவுறுத்தல் கையேடு ஆகியவற்றைக் கொண்ட வாக்கிய நிறைவு இவை தேசிய குழந்தைகள் மேம்பாட்டு ஆய்வில் (ஒரு நீளமான ஆய்வு) பிரபலமாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன, அங்கு 1958 இல் பிறந்த குழந்தைகளின் மாதிரி மீது சோதனைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன, அவர்கள் 1965 இல் ஏழு வயதை எட்டியபோது. வெரா சவுத்கேட் வாசிப்பில் அடைவதற்கான நிலைகளை சோதிப்பதற்கும் கண்காணிப்பதற்கும் உறுதியான வக்கீலாக இருந்தார், மேலும் ஆசிரியர் கல்வி மற்றும் ஆசிரியர் பயிற்சி குறித்து லார்ட் ஜேம்ஸ் விசாரணைக்கு வழிவகுத்த வாசிப்பு செயலிழப்பு சம்பவங்களை அளவிடுவதில் அவர் செய்த பணிக்காக ஜேம்ஸ் அறிக்கையால் (1972) அங்கீகாரம் பெற்றார். ஆரம்ப கற்பித்தல் எழுத்துக்கள் ஆரம்ப கற்பித்தல் எழுத்துக்கள் (அதாவது) தொடங்கப்பட்டது, லண்டன் கல்வி நிறுவனமே டாக்டர் ஜான் டவுனிங்கின் தலைமையின் கீழ் அசல் படிப்புகளை மேற்கொள்ள "வாசிப்பு ஆராய்ச்சி பிரிவை" உருவாக்கியது, அதே நேரத்தில் மான்செஸ்டர் பல்கலைக்கழகம் அதன் மதிப்புமிக்க கல்விப் பள்ளியுடன் வெரா சவுத் கேட் ஒரு பகுதியாக இருந்தது, எனவே வெரா சவுத் கேட் வெறுமனே பரிசோதனையின் முன்னேற்றத்தைக் கவனித்து, அவரது எண்ணங்கள் குறித்து இரண்டு கட்டுரைகளை எழுதினார்ஃ-ஆக்மென்டட் ரோமானிய எழுத்துக்கள் பரிசோதனை ஒரு வெளிநாட்டவரின் அறிக்கை, வெரா சவுத் கேட் எழுதிய, கல்வி மதிப்பாய்வு (1963 நவம்பர்) அணுகல் கட்டுரையில் கட்டுரை. எச்சரிக்கையுடன் முடிவுகள், கல்வி ஆராய்ச்சியில் வெரா சவுத்கேட் கட்டுரை (1965 பிப்ரவரி) ஆரம்பத்தில் ஒரு அற்புதமான வெற்றியாக இருந்தது, அதன் பயன்பாடு 1960 களின் முற்பகுதியில் இங்கிலாந்து மற்றும் ஆங்கிலம் பேசும் உலகம் முழுவதும் வேகமாக விரிவடைந்தது, இது பதினேழு ஆராய்ச்சி ஆய்வுகளுக்கு இணையாக செய்யப்பட்டது, இது ஐடிஏவின் செயல்திறனை அளவிடுகிறது. 1966 வாக்கில், கல்வி அமைச்சகம், பள்ளிகள் கவுன்சில் மூலம், ஐடிஏவின் சுயாதீன மதிப்பீட்டை மேற்கொண்டது. மற்றும் இன்றுவரை வெளியிடப்பட்ட அனைத்து ஆராய்ச்சிகளும். லண்டன் கல்வி நிறுவனம் இன்றுவரை சில முக்கிய ஆய்வுகளில் சிக்கலான முறையில் ஈடுபட்டிருந்ததால், சுயாதீனமான மற்றும் புறநிலை மதிப்பீட்டாளர்களை வழங்குவது மான்செஸ்டர் பல்கலைக்கழகத்தின் பொறுப்பாக இருந்தது, இதன் விளைவாக சோதனைக் கல்வியின் பேராசிரியர் ஃபிராங்க் (பிரான்சிஸ்) வார்பர்டன் மற்றும் வெரா சவுத்கேட் ஆகியோர் அரசாங்க மதிப்பீட்டை மேற்கொள்ள ஈடுபட்டனர். மதிப்பீடு 1966 முதல் 1967 வரை நடந்தது மற்றும் அறிக்கை 1968 இல் தொகுக்கப்பட்டு 1969 இல் வெளியிடப்பட்டது. துரதிருஷ்டவசமாக பேராசிரியர் ஃபிராங்க் வார்பர்டன் அவர்களின் மதிப்பீட்டை முடித்த சிறிது நேரத்திலேயே இறந்தார், இதனால் வெரா சவுத்கேட் ஐ. டி. ஏ. வில் புகழ்பெற்ற சுயாதீன கல்வி அதிகாரிகளில் ஒருவராக இருந்தார். வாசிப்பு-எந்த அணுகுமுறை? 1970 ஆம் ஆண்டில், வெரா சவுத்கேட் ஜெஃப்ரி ஆர். ராபர்ட்ஸுடன் இணைந்து ஒரு புத்தகத்தை எழுதினார், குழந்தைகளுக்கு படிக்கக் கற்பிக்க வகுப்பறைகளில் பயன்படுத்த பொருத்தமான முறை மற்றும் வாசிப்புப் பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்க ஆசிரியர்களுக்கு உதவுவதற்காக. அந்த நேரத்தில் கிடைத்த முக்கிய முறைகளை இந்த புத்தகம் ஒப்பிட்டுப் பார்த்ததுஃ ஃபோனிக்ஸ், லுக் & சே மற்றும் ஆரம்ப கற்பித்தல் எழுத்துக்கள் போன்ற பிற முறைகள். முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது சூழ்நிலை மற்றும் ஆசிரியரின் சொந்த பாணி மற்றும் கற்பித்தல் பற்றிய தத்துவம் போன்ற காரணிகளைப் பொறுத்தது என்று ஆசிரியர்கள் வாதிட்டனர். அடிப்படை வாசிப்புத் திட்டங்கள் உட்பட கிடைக்கக்கூடிய பல்வேறு முறைகள் மற்றும் பொருட்களை மதிப்பிடுவதற்கும், பின்னர் மிகவும் பொருத்தமானதைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கும் ஒரு ஆசிரியர் அளவுகோல்களின் தொகுப்பைப் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு கட்டமைப்பை புத்தகம் வரையறுத்தது. 1972 ஆம் ஆண்டில், வெரா சவுத்கேட் இந்த புத்தகத்தில் இன்றுவரை தனது மிக முக்கியமான கட்டுரைகள் மற்றும் ஆவணங்களின் தொகுப்பை வெளியிட்டார். அசல் புத்தகத்தின் பாதி (அத்தியாயங்கள் 5 முதல் 8 வரை) மேற்பூச்சு ஆரம்ப கற்பித்தல் எழுத்துக்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது, மீதமுள்ளவை பின்வரும் ஆவணங்களை சமூகமயமாக்கியதுஃ-கிரேட் பிரிட்டனில் வாசிப்பைத் தொடங்குவதற்கான அணுகுமுறைகள் வாசிப்பை கற்பிப்பதற்கான அணுகுமுறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது தொடக்க வாசிப்பில் கட்டமைப்பின் முக்கியத்துவத்தை ஆரம்ப வாசிப்புக்கான ஆரம்ப வாசிப்பு சூத்திரங்கள் கல்விச் செயலாளர் மார்கரெட் தாட்சர் 1972 ஆம் ஆண்டில் சர் ஆலன் புல்லக்கின் தலைமையில் வாசிப்புப் பள்ளிகளில் கற்பித்தல் மற்றும் ஆங்கிலத்தின் பிற பயன்பாடுகள் குறித்து விசாரணைக் குழுவை அமைத்தார். இந்தத் துறையில் முன்னணி பிரிட்டிஷ் நிபுணர்களில் ஒருவரான வெரா சவுத்கேட் இந்தக் குழுவில் சேர அழைக்கப்பட்டார். அவர் 1972 முதல் 1975 வரை குழுவில் அமர்ந்திருந்தார், அப்போது இறுதி அறிக்கை வெளியிடப்பட்டு ரெக் ப்ரெண்டிஸிடம் வழங்கப்பட்டது. கல்வியறிவு நிலைகளைக் கண்காணிக்க முறையான சோதனை, ஆங்கிலத்தில் மேலும் மேம்பட்ட புதிய படிப்புகள் மற்றும் தகுதிகளின் வாய்ப்புடன் ஆசிரியர் பயிற்சியில் கணிசமான முன்னேற்றங்கள் மற்றும் தோல்வியுற்ற மாணவர்களுக்கு உதவுவதற்கான தலையீட்டு திட்டங்கள் ஆகியவை பரிந்துரைகளில் அடங்கும். 1973 ஆம் ஆண்டில், ஏழு வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகள் தங்கள் வாசிப்புத் திறனை மேம்படுத்த உதவுவதற்காக, மான்செஸ்டர் பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள கல்விப் பள்ளியில் நான்கு ஆராய்ச்சியாளர்கள் கொண்ட குழுவை வழிநடத்த வெரா சவுத்கேட்டுக்கு பள்ளிகள் கவுன்சில் நிதியளித்தது. ஆராய்ச்சிக் குழு அரை தசாப்தத்தை எடுத்து 1977 இல் தங்கள் பணியை முடித்து, 1981 இல் வெளியிட்டது, அவ்வாறு செய்வதன் மூலம் ஆண்டின் இங்கிலாந்து ரீடிங் அசோசியேஷன் புத்தகத்தை வென்றது. ஆய்வின் போது, வேரா தனது சொந்த சவுத் கேட் குழு வாசிப்பு சோதனைகளைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் வெவ்வேறு குழுக்களின் செயல்திறனை அளந்தார். படிப்பு மற்றும் இறுதி வெளியீடு வாசிப்பு சூழலுக்கு முக்கியத்துவம் அளித்ததற்காக குறிப்பிடத்தக்கவை, சத்தமாக வாசிப்பதை அமைதியான வாசிப்புடன் ஒப்பிடுகின்றன. யுனைடெட் கிங்டம் ரீடிங் அசோசியேஷன் 1970 மற்றும் 1971 க்கு இடையில், வெரா சவுத்கேட் யுனைடெட் கிங்டம் ரீடிங் அசோசியேஷனின் ஏழாவது தலைவரின் மதிப்புமிக்க பதவியை வகித்தார், இது இப்போது யுனைடெட் கிங்டம் எழுத்தறிவு சங்கம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. 1998 ஆம் ஆண்டில், வெரா மரணத்திற்குப் பிறகு சங்கத்தின் ஹால் ஆஃப் ஃபேமில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். குழந்தைகள் இலக்கியம் குழந்தைகளுக்கு படிக்கக் கற்பிப்பதில் ஒரு கல்வி நிபுணராக, வெரா சவுத்கேட் எழுதிய அல்லது இணை எழுதிய ப்ரைமர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் படிக்கக் கற்றுக்கொள்ளப் பயன்படுத்தப்படும் பிற புத்தகங்கள், இவை பெரும்பாலும் அடிப்படை வாசிப்புத் திட்டங்களின் ஒரு பகுதியாக இருந்தன. வேரா சவுத்கேட் பெரும்பாலும் ஜான் ஹேவன்ஹேண்ட் என்ற குழந்தைகளின் எழுத்தாளருடன் ஒத்துழைப்பார், அவர் கதையை எழுதுவார், அதே நேரத்தில் வேரா ஒரு குழந்தையை முடிந்தவரை எளிதாக படிக்க கற்றுக்கொள்ள உதவும் வகையில் சொல் வரிசையை முறையாக வடிவமைப்பார். 1959 ஆம் ஆண்டில், வேரா சவுத்கேட் ஜான் ஹேவன்ஹேண்டுடன் இணைந்து சவுண்ட்ஸ் அண்ட் வர்ட்ஸ் என்ற ஆரம்ப ஆறு புத்தக வாசிப்புத் திட்டத்தைத் தயாரித்தார்ஃ-புத்தகத் தொடர் முதலில் 1960 ஆம் ஆண்டில் லண்டன் பல்கலைக்கழக அச்சகத்தால் வெளியிடப்பட்டது, பின்னர் 1974 ஆம் ஆண்டில் டன்டன் கிரீனின் ஹோடர் அண்ட் ஸ்டாஃப்டன் எஜுகேஷனலால் மீண்டும் வெளியிடப்பட்டது, அதைத் தொடர்ந்து, 1968 ஆம் ஆண்டில், வேரா சவுத்கேட் இந்த திட்டத்திற்கு மேலும் சில துணை வாசகர்களை எழுதினார்ஃ-தி ஃபைவ் ஃபேட் சிஸ்டர்ஸ் (1967) தி பிக்ஸ்ட் மீட் பை (1967) லேடிபேர்ட்ஸ் பீப்பிள் அட் வொர்க் வேரா சவுத்கேட்டின் பெரும்பாலான படைப்புகள் லேடிபேர்ட் புக்ஸால் 1962 மற்றும் 1974 க்கு இடையில் வெளியிடப்பட்டன, லேடிபேர்ட் புக்ஸ் மூலம் 606 என்ற குறிப்பு கொடுக்கப்பட்ட எளிதான வாசிப்புத் தொடரில். 1962 மற்றும் 1965 க்கு இடையில், வெரா சவுத்கேட் ஒரு குழந்தை சரளமாக வருவதற்கு முன்பு வாசிப்புப் பயிற்சியை ஊக்குவிப்பதற்காக வேலையில் உள்ளவர்களில் எளிதான வாசிப்புத் தொடரில் (606 டி) ஆரம்ப பத்தொன்பது புத்தகங்களில் நான்கு புத்தகங்களை எழுதினார். லேடிபேர்ட்ஸ் கேம்ஸ் 1964 ஆம் ஆண்டில், வெரா சவுத்கேட் ஸ்போர்ட்ஸ் (அகா கேம்ஸ்) எளிதான வாசிப்புத் தொடரின் (606 சி) இரண்டு புத்தகங்களையும் எழுதினார் லேடிபேர்டின் வெல் லவ்ட் டேல்ஸ் வெரா சவுத்கேட் லேடிபேர்ட் புக்ஸ் தரப்படுத்தப்பட்ட வாசிப்புத் திட்டத்தின் மறுபரிசீலனையாளராக மிகவும் பிரபலமாக நினைவுகூரப்படுகிறார்;-வெல் லவ்ட் டேல்ஸ் இது உலகளாவிய விற்பனையை 80 மில்லியனுக்கும் அதிகமாகக் கொண்டிருந்தது, இருப்பினும் உண்மையான வாசகர்கள் அதிகமாக இருந்தனர், ஏனெனில் அத்தகைய புத்தகங்கள் பெரும்பாலும் நூலகங்களிலும் பள்ளிகளிலும் இருந்தன. இந்த புகழ் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் வெரா சவுத்கேட்டை வீட்டுப் பெயராக மாற்றியது. வெரா 1964 மற்றும் 1974 க்கு இடையில் அசல் 27 மறுபரிசீலனை செய்யப்பட்ட கதைகளை எழுதினார், ஆனால் இந்தத் தொடர் மிகவும் வெற்றிகரமாக இருந்தது, பின்னர் லேடிபேர்ட் 1979 மற்றும் 1988 க்கு இடையில் 19 கூடுதல் புத்தகங்களுடன் தொடரை விரிவுபடுத்தியது, ஆனால் நீட்டிக்கப்பட்ட தொடர் வெரா சவுத்கேட்டிற்கு வெவ்வேறு எழுத்தாளர்களைப் பயன்படுத்தியது. குழந்தைகளில் வாசிப்புத் திறன்களை வளர்ப்பதற்காக, வேரா பெரும்பாலும் பழைய கட்டுக்கதைகளையும் ஒட்டுமொத்தக் கதைகளையும் தேர்ந்தெடுத்தார், அவற்றின் தொடர்ச்சியான இயல்பு ஆரம்ப வகுப்பு 1 வாசகர்களுக்கு 2 மற்றும் 3 ஆம் வகுப்பு வாசகர்களுக்கு மிகவும் சிக்கலான விசித்திரக் கதைகளுக்குச் செல்வதற்கு முன்பு கற்றுக்கொள்ள உதவியது. வேரா சவுத்கேட் மீண்டும் சொன்ன நன்கு விரும்பப்பட்ட கதைகள் தொடரில் உள்ள புத்தகங்கள் கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளனஃ-பென்னி தி பூடில் 1964 ஆம் ஆண்டில், வேரா சவுத்கேட் மீண்டும் ஜான் ஹேவன்ஹேண்டுடன் இணைந்து "பென்னி தி பூடில்" தொடரின் ஆறு புத்தகங்களில் ஐந்து புத்தகங்களை எழுதினார். லீட்ஸில் அர்னால்ட் & சன் மற்றும் பாட்ரிசியா மெக்ரோகனால் விளக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் வார்த்தைகள் 1968 ஆம் ஆண்டில், வெரா சவுத்கேட் மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் முதல் வார்த்தைகளைப் படிக்கக் கற்பிக்கும் நோக்கில் சுருக்கமான தலைப்புகளுடன் பன்னிரண்டு விளக்கப்பட்ட புத்தகங்களின் தொடரை எழுதினார், இந்தத் தொடரை மாக்மில்லன் மேற்கோள்கள் 1916 பிறப்புகள் 1995 இறப்புகள் மான்செஸ்டர் பல்கலைக்கழகத்தின் மகளிர் கல்வியாளர்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் பெண் கல்விக் கோட்பாட்டாளர்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் கல்விக் கோட்பாட்டாளர்கள் பிரிட்டிஷ் குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் பிரிட்டிஷ் பெண்கள் குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் ஆங்கில குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் டர்ஹாம் கவுண்டியைச் சேர்ந்த மக்கள்