1989 education summit
1989 கல்வி உச்சிமாநாடு, சார்லோட்டஸ்வில்லே கல்வி உச்சிமாநாடு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, இது தேசிய கல்விக் கொள்கை குறித்து விவாதிக்க ஜனாதிபதி ஜார்ஜ் எச். டபிள்யூ புஷ் மற்றும் அமெரிக்காவின் 50 ஆளுநர்களில் 49 பேருக்கு இடையிலான சந்திப்பாகும். 1970 களின் பிற்பகுதியிலும் 1980 களின் முற்பகுதியிலும் அமெரிக்க கல்விக் கொள்கை போதுமானதாக இல்லை என்ற பின்னணி கவலைகள் எழுந்தன. சோதனை மதிப்பெண்கள் ஒப்பீட்டளவில் நிலையானதாக இருந்தபோதிலும், பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் உள்ளூர் பள்ளிகளுக்கு ஒப்புதல் அளித்தாலும், தரநிலைகள் அடிப்படையிலான கல்விக் கொள்கையின் பற்றாக்குறை பொருளாதாரத்தை பலவீனப்படுத்துவதாகவும், அமெரிக்கா சர்வதேச அளவில் போட்டியிடுவதைத் தடுக்கிறது என்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்கள் அஞ்சினர். கல்வித் துறை 1981 ஆம் ஆண்டில் கல்வியில் சிறந்து விளங்குவதற்கான தேசிய ஆணையத்தை உருவாக்கி, 1983 ஆம் ஆண்டில் ஒரு தேசம் ஆபத்தில் உள்ளது என்ற அறிக்கையை வெளியிட்டது. இந்த அறிக்கை அமெரிக்காவின் கல்வி நிலைமையை கடுமையாக விமர்சித்தது, மேலும் இது அமெரிக்க கல்விக் கொள்கையில் மேலும் கவலையைத் தூண்டியது. 1980களில் மாநில அளவிலான கல்விச் சீர்திருத்தங்களின் அலை எழுந்தது. 1980 களின் பிற்பகுதியில் பள்ளி சீர்திருத்த முயற்சிகளின் தலைவர்களாக மாநில ஆளுநர்கள் கருதப்பட்டனர், ஏனெனில் கல்வி முதன்மையாக மாநில அளவில் சட்டமாக்கப்பட்டது. தேசிய ஆளுநர்கள் சங்கம் கல்விக் கொள்கையை முன்னுரிமையாக்கியது, மேலும் இது தேசிய கல்வி தரங்களை உருவாக்குவதையும் கண்காணிப்பதையும் ஊக்குவித்தது. 1988ல் குடியரசுக் கட்சியின் நியமனத்திற்காக பிரச்சாரம் செய்தபோது, புஷ் "கல்வி ஜனாதிபதியாக" இருக்க விருப்பம் தெரிவித்தார். 1988 ஜனாதிபதித் தேர்தலில் வெற்றி பெற்ற பிறகு, புஷ் மாநில ஆளுநர்களை சந்தித்தார், மேலும் கல்விக் கொள்கை குறித்த கூட்டத்தைத் தொடர ஒரு ஒப்பந்தம் செய்யப்பட்டது. புஷ் மே 1989 இல் 13 ஆளுநர்களை தனிப்பட்ட முறையில் சந்தித்தார், மேலும் கல்வி உச்சிமாநாட்டின் முன்மொழிவு சாதகமாக வரவேற்கப்பட்டது. 1989 ஜூலையில் நடைபெற்ற தேசிய ஆளுநர்கள் சங்கக் கூட்டத்தில் புஷ் இந்த உச்சிமாநாட்டை அறிவித்தார். செப்டம்பர் 13 அன்று, தேசிய ஆளுநர்கள் சங்கம் பல்வேறு வக்கீல் அமைப்புகளின் 40 பிரதிநிதிகளை சந்தித்தது. ஆளுநர்கள் பில் கிளிண்டன் மற்றும் கரோல் ஏ. காம்ப்பெல் ஜூனியர் ஆகியோர் உச்சிமாநாட்டிற்கான தயாரிப்புகளுக்கு தலைமை தாங்கினர். இந்த உச்சிமாநாடு செப்டம்பர் 27 முதல் 28,1989 வரை வர்ஜீனியாவின் சார்லோட்டஸ்வில்லில் உள்ள வர்ஜீனியா பல்கலைக்கழகத்தில் நடைபெற்றது. இதில் 50 மாநில ஆளுநர்களில் 49 பேர் கலந்து கொண்டனர், மினசோட்டாவின் ஆளுநர் ரூடி பெர்பிச் மட்டுமே கலந்து கொள்ளவில்லை. ஜனாதிபதி புஷ்ஷைத் தவிர, இந்த உச்சிமாநாட்டை பொதுவாக ஆளுநர் கிளிண்டன் தேசிய ஆளுநர்கள் சங்கத்தின் தலைவராகவும், ரோஜர் பி. போர்ட்டர் உள்நாட்டு கொள்கை கவுன்சிலின் இயக்குநராகவும் மேற்பார்வையிட்டார். கற்பித்தல், கற்றல் சூழல், ஆளுகை, தேர்வு மற்றும் மறுசீரமைப்பு, போட்டி தொழிலாளர் மற்றும் வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல் மற்றும் இடைநிலைக் கல்விக்குப் பிந்தைய கல்வி ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தும் ஆறு பணிக்குழுக்களாக உச்சிமாநாடு பிரிக்கப்பட்டது. செப்டம்பர் 28 அன்று உச்சிமாநாட்டின் முடிவில் புஷ் மற்றும் ஆளுநர்களின் கூட்டு அறிக்கை வெளியிடப்பட்டது. இந்த உச்சிமாநாட்டின் விளைவாக மாநில அரசுகளும் மத்திய அரசும் உரையாற்ற வேண்டிய ஆறு கல்வி இலக்குகள் இருந்தன. இலக்குகள் மிகவும் லட்சியமாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, அவற்றை அடைய வலுவான அரசாங்க நடவடிக்கையைத் தூண்டும் என்ற எதிர்பார்ப்புடன். 1990ஆம் ஆண்டு மாநில ஒன்றிய உரையின் போது ஜனாதிபதி புஷ் இந்த இலக்குகளை அறிவித்தார். 2000ஆம் ஆண்டுக்குள் அனைத்துக் குழந்தைகளும் கற்றுக்கொள்ளத் தயாராக பள்ளிக்குச் செல்வார்கள். 2000ஆம் ஆண்டுக்குள் உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டப்படிப்பு விகிதம் குறைந்தது 90 சதவீதமாக உயரும். 2000ஆம் ஆண்டுக்குள், ஆங்கிலம், கணிதம், அறிவியல், வரலாறு மற்றும் புவியியல் உள்ளிட்ட சவாலான பாடங்களில் திறனை வெளிப்படுத்திய அமெரிக்க மாணவர்கள் 4,8 மற்றும் 12ஆம் வகுப்புகளை விட்டு வெளியேறுவார்கள், மேலும் அமெரிக்காவில் உள்ள ஒவ்வொரு பள்ளியும் அனைத்து மாணவர்களும் தங்கள் மனதை நன்கு பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்வதை உறுதி செய்யும், இதனால் அவர்கள் நமது நவீன பொருளாதாரத்தில் பொறுப்பான குடியுரிமை, மேலும் கற்றல் மற்றும் உற்பத்தி வேலைவாய்ப்புக்கு தயாராக இருக்க முடியும். 2000ஆம் ஆண்டுக்குள், கணிதம் மற்றும் அறிவியல் சாதனைகளில் அமெரிக்க மாணவர்கள் உலகிலேயே முதலிடத்தில் இருப்பார்கள். 2000 ஆம் ஆண்டுக்குள், ஒவ்வொரு வயது வந்த அமெரிக்கரும் கல்வியறிவு பெற்றவர்களாக இருப்பார்கள், மேலும் உலகப் பொருளாதாரத்தில் போட்டியிடுவதற்கும், குடியுரிமையின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும் தேவையான திறன்களைக் கொண்டிருப்பார்கள். 2000ஆம் ஆண்டுக்குள், அமெரிக்காவில் உள்ள ஒவ்வொரு பள்ளியும் போதைப்பொருள் மற்றும் வன்முறையிலிருந்து விடுபட்டு, கற்றலுக்கு உகந்த ஒழுக்கமான கற்றல் சூழலை வழங்கும். நிறுவப்பட்ட இலக்குகளை அடைவதற்கான கட்டமைப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது குறித்து உச்சிமாநாட்டிற்குப் பிறகு கருத்து வேறுபாடுகள் நீடித்த போதிலும், கூட்டாட்சி-மாநில ஒத்துழைப்பு மற்றும் இருதரப்பு ஒத்துழைப்பில் ஒரு பெரிய சாதனையாக உச்சிமாநாடு கொண்டாடப்பட்டது. உச்சிமாநாட்டின் போது எட்டப்பட்ட கொள்கை இலக்குகள் பல தசாப்தங்களாக தேசிய கல்விக் கொள்கையை பாதிக்கும். உச்சிமாநாட்டின் கல்வி இலக்குகளை நிவர்த்தி செய்வதற்கான அமெரிக்கா 2000 திட்டத்தை புஷ் முன்மொழிந்தார், ஆனால் அது காங்கிரஸால் நிறைவேற்றப்படவில்லை. கிளிண்டன் நிர்வாகம் அமெரிக்கா 2000 ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டு இலக்குகள் 2000 திட்டத்தை உருவாக்கியது. காங்கிரஸ் இந்த திட்டத்தையும், 1994 ஆம் ஆண்டின் அமெரிக்காவின் பள்ளிகளை மேம்படுத்தும் சட்டத்தையும் நிறைவேற்றியது. உச்சிமாநாட்டின் போது உருவாக்கப்பட்ட தரநிலைகள் அடிப்படையிலான கல்விக் கொள்கை இலக்குகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் 2002 ஆம் ஆண்டில் நிறைவேற்றப்பட்டது. 1992 மற்றும் 2017 க்கு இடையில், ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க மற்றும் ஹிஸ்பானிக் அமெரிக்க மாணவர்களுக்கு குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது. 1992 ஆம் ஆண்டில், ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க எட்டாம் வகுப்பு மாணவர்களில் 78 சதவீதம் பேர் கணிதத்தில் அடிப்படைக்குக் குறைவாக மதிப்பெண் பெற்றனர், மேலும் 2017 ஆம் ஆண்டில் இந்த எண்ணிக்கை 53 சதவீதமாகக் குறைக்கப்பட்டது. குறிப்புகள் நூலியல் 1989 அமெரிக்க அரசியலில் 1989 வர்ஜீனியா கல்விக்கொள்கையில் அமெரிக்காவில் ஜார்ஜ் எச். டபிள்யூ. புஷ்ஷின் அமெரிக்காவில் கல்வியின் வரலாறு செப்டம்பர் 1989 அமெரிக்காவில் நிகழ்வுகள்