Rainworth State School
ரெயின்வொர்த் ஸ்டேட் ஸ்கூல் என்பது ஆஸ்திரேலியாவின் குயின்ஸ்லாந்தில் உள்ள பிரிஸ்பேன் நகரத்தின் பார்டனில் உள்ள 185 பௌண்டரி சாலையில் உள்ள ஒரு பாரம்பரிய-பட்டியலிடப்பட்ட மாநிலப் பள்ளியாகும். இது 1929 முதல் 1930 வரை கட்டப்பட்டது. இது 21 ஆகஸ்ட் 2019 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் சேர்க்கப்பட்டது. ஜூலை 1928 இல் திறக்கப்பட்ட ரெயின்வொர்த் ஸ்டேட் ஸ்கூல், பிரிஸ்பேனின் மத்திய வணிக மாவட்டத்திற்கு மேற்கே சுமார் 4.2 கிமீ தொலைவில் உள்ள பார்டனின் குடியிருப்பு புறநகரில் அமைந்துள்ளது. இந்த பள்ளி மாநில கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிக்கிறது. இது மனச்சோர்வு கால செங்கல் பள்ளி கட்டிடத்தின் (1934) முதல் கட்டத்தையும், படிக்கட்டுகளுடன் (1933) ஒரு தக்கவைப்பு சுவரையும் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, இது விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் நிலப்பரப்பு மைதானங்களில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. ரெய்ன்வொர்த்தின் கடந்த கால மற்றும் தற்போதைய சமூகத்துடனும் (பார்டனின் புறநகர்ப் பகுதிக்குள் உள்ள ஒரு சுற்றுப்புறம்) மற்றும் அதைச் சுற்றியுள்ள புறநகர்ப் பகுதிகளுடனும் இந்த பள்ளி வலுவான மற்றும் தொடர்ச்சியான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. பள்ளித் தளம் துர்பால் மக்களின் பாரம்பரிய நிலங்களுக்குள் அமைந்துள்ளது. முதலில் அப்பர் பாடிங்டன் என்று அழைக்கப்பட்ட பார்டன், 1862 ஆம் ஆண்டில் கணக்கெடுக்கப்பட்டு, அதே ஆண்டில் நாட்டு இடங்களாக விற்கப்பட்டு, ஜென்டில்மேன் எஸ்டேட்டுகள் மற்றும் பண்ணைகளாக மாறியது. எதிர்கால பள்ளி தளம் பிரிஸ்பேன் வணிகரான ஜார்ஜ் ஹாரிஸால் 1862 ஆம் ஆண்டில் கிட்டத்தட்ட 54 ஏக்கர் (21.9ha) நிலத்தின் ஒரு பகுதியாக வாங்கப்பட்டது. பார்டன் பகுதியின் குடியிருப்பு உட்பிரிவு 1880 களில் தொடங்கியது, ஆனால் முதலாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு மெதுவாக முன்னேறியது. சர் அகஸ்டஸ் சார்லஸ் கிரிகோரியின் முன்னாள் "ரெயின்வொர்த்" சொத்தின் ஒரு பகுதியான ரெயின்வொர்த் எஸ்டேட், ரெயின்வொர்த் பகுதி அதன் பெயரைப் பெற்றது, 1925 ஆம் ஆண்டில் பிரித்து விரைவாக விற்கப்பட்டது. குடியிருப்பு மேம்பாட்டுடன் ஒரு பள்ளியின் தேவையும் வந்தது. பொதுக் கல்வித் துறை 1925 டிசம்பரில் ஒரு பள்ளி தளத்திற்கு £100817s 6d செலவில் ஏழு ஏக்கர் மற்றும் 33 பெர்ச்ஸ் (2.868ha) கொண்ட இரண்டு அருகிலுள்ள, உயர்த்தப்பட்ட, நன்கு வடிகட்டிய ஒதுக்கீடுகளை வாங்கியது. ஜூலை 1926 இல், ஒரு பள்ளி நிறுவப்படும் என்று ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது. பள்ளி திறக்கப்படுவதற்கு முன்பு, உள்ளூர்வாசிகள் பள்ளி மைதானத்தை சுத்தம் செய்யத் தொடங்கினர். ரெய்ன்வொர்த் மாநிலப் பள்ளி ஜூலை 2,1928 அன்று 253 மாணவர்கள் மற்றும் ஐந்து ஆசிரியர்களுடன் திறக்கப்பட்டது. புதிய பள்ளி சுற்றியுள்ள பகுதிகளில் உள்ள பள்ளிகளில் நெரிசலைக் குறைப்பதற்கும், ரெயின்வொர்த், ரோஸ்ஹில் மற்றும் சவுதன் புறநகர் தோட்டங்கள் மற்றும் பேர்ட்வுட் டெர்ரேஸ், அப்பர் பாடிங்டன் மற்றும் பார்டனின் சில பகுதிகளுக்கு சேவை செய்வதற்கும் நோக்கமாக இருந்தது. இது வடக்கு தாழ்வாரத்தால் இணைக்கப்பட்ட இரண்டு உயரமான மரப் பிரிவு கட்டிடங்களை (இப்போது பிளாக்ஸ் ஏ மற்றும் பி என்று அழைக்கப்படுகிறது) கொண்டிருந்தது. இந்த நேரத்தில் மிகவும் பொதுவாக கட்டப்பட்ட தரமான வகை கட்டிடங்கள், எட்டு வகுப்பறைகளைக் கொண்டிருந்தன, ஒவ்வொன்றும் 40 மாணவர்களுக்கு இடமளித்தன. இந்தக் கட்டிடத்தின் விலை சுமார் 5374 பவுண்டுகள் ஆகும். டிசம்பர் 1928க்குள், 317 குழந்தைகள் சேர்க்கப்பட்டனர். 1930 ஆம் ஆண்டு அக்டோபர் 11 ஆம் தேதி ரோசாலியில் இருந்து ரெயின்வொர்த் எஸ்டேட் வரை டிராம் பாதை திறக்கப்பட்டதன் விளைவாக, மாணவர்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளில் கலந்து கொள்பவர்களுக்கு பள்ளிக்கு எளிதாக அணுக முடியும், இது பள்ளியின் மேற்கு எல்லைக்கு அருகிலுள்ள பௌண்டரி சாலையில் முடிவடைகிறது. 1931 அக்டோபரில் ரெயின்வொர்த் மாநிலப் பள்ளியில் சேர்க்கை 415 மாணவர்களை எட்டியது. 1929 இல் தொடங்கி 1930கள் வரை நீடித்த பெரும் மந்தநிலை, குயின்ஸ்லாந்தில் பொதுக் கட்டிடப் பணிகளில் வியத்தகு குறைப்பை ஏற்படுத்தியது மற்றும் தனியார் கட்டிடப் பணிகளை நிறுத்தியது. இதற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கம் வேலையில்லாத குயின்ஸ்லாந்தர்களுக்கு நிவாரணப் பணிகளை வழங்கியது, மேலும் பொருளாதாரத்திற்கு உத்வேகம் அளிக்க ஒரு லட்சியமான மற்றும் முக்கியமான கட்டிடத் திட்டத்தையும் தொடங்கியது. அக்டோபர் 1929 பங்குச் சந்தை வீழ்ச்சிக்கு முன்பே, குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கம் பொதுப்பணித் துறையால் (டி. பி. டபிள்யூ) நிர்வகிக்கப்படும் ஒரு வேலைத் திட்டத்தின் மூலம் வேலையின்மை நிவாரணத் திட்டத்தைத் தொடங்கியது. இதில் பள்ளிக் கட்டிடங்களுக்கு ஓவியம் வரைதல் மற்றும் பழுதுபார்ப்பு ஆகியவை அடங்கும். பள்ளி மைதானங்களை மேம்படுத்த விரிவான நிதி வழங்கப்பட்டது, இதில் வேலி மற்றும் விளையாட்டு பகுதிகளுக்கான சமன் செய்யும் மைதானம், மாடி சுவர்கள் மற்றும் தக்கவைப்பு சுவர்கள் ஆகியவை அடங்கும். இந்த வேலை பல பெரிய பள்ளி விளையாட்டு மைதானங்களை உருவாக்கியது, இந்த காலகட்டத்திற்கு முன்னர், பெரும்பாலும் மரங்கள் அகற்றப்பட்டன, ஆனால் நிலப்பரப்பு இல்லை. இந்த விளையாட்டு பகுதிகள் குயின்ஸ்லாந்து மாநில பள்ளிகளுக்குள் ஒரு நிலையான சேர்க்கை மற்றும் ஒரு சிறப்பியல்பு உறுப்பாக மாறியது. இந்தத் திட்டத்தின் கீழ், 1929-30 நிதியாண்டில் ரெயின்வொர்த் மாநிலப் பள்ளி உட்பட பெருநகரப் பகுதியில் உள்ள 20 பள்ளிகளுக்கு மைதான மேம்பாட்டுப் பணிகளை ஆண்கள் மேற்கொண்டனர். ஜூன் 1932 இல், ஃபோர்கன் ஸ்மித் தொழிலாளர் அரசாங்கம் மந்தநிலையின் விளைவுகளை எதிர்கொள்ள அரசாங்க செலவினங்களை அதிகரிக்க வேண்டும் என்ற பிரச்சாரத்திலிருந்து ஆட்சிக்கு வந்தது. உள்ளூர் திறமையான தொழிலாளர்களின் வேலைவாய்ப்பை ஊக்குவிக்கவும், உள்ளூர் கட்டிடப் பொருட்களை வாங்கவும், அரசுக்கு நீண்ட கால சொத்தாக இருக்கும் சரக்கு, குறைந்த பராமரிப்பு கட்டிடங்களின் உற்பத்தியை ஊக்குவிக்கவும் வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு பெரிய பொதுக் கட்டிடத் திட்டத்தை அரசாங்கம் தொடங்கியது. 1930 களில் வளமான அல்லது வளர்ந்து வரும் புறநகர்ப் பகுதிகள் மற்றும் பிராந்திய மையங்களில் கணிசமான செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்கள் கட்டப்பட்டது வேலையின்மை நிலைமையை சரிசெய்வதற்கான அரசாங்கத்தின் உறுதிப்பாட்டிற்கு உறுதியான சான்றுகளை வழங்கியது. மனச்சோர்வு கால செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்கள் குயின்ஸ்லாந்து பள்ளி கட்டிடக்கலையின் அடையாளம் காணக்கூடிய மற்றும் முக்கியமான வகையை உருவாக்குகின்றன, இது பல பொதுவான பண்புகளை வெளிப்படுத்துகிறது. பெரும்பாலானவை ஸ்திரத்தன்மை மற்றும் நம்பிக்கையின் உணர்வை வெளிப்படுத்த ஒரு பாரம்பரிய முட்டாள்தனமாக வடிவமைக்கப்பட்டன, இது அரசாங்கம் அதன் பொது கட்டிடங்களின் கட்டிடக்கலை மூலம் தெரிவிக்க முயன்றது. பெரும்பாலும், அவை ஒரு திறந்த அண்டர்கிராஃப்ட்டுக்கு மேலே இரண்டு மாடிகளாக இருந்தன மற்றும் 1000 மாணவர்கள் வரை தங்குவதற்கு கட்டப்பட்டன. அவர்கள் ஒரு சமச்சீர் திட்ட வடிவத்தை ஏற்றுக்கொண்டனர் மற்றும் பெரும்பாலும் ஒரு முக்கிய மைய நுழைவை வெளிப்படுத்தினர். திட்ட ஏற்பாடு மரக் கட்டிடங்களைப் போலவே இருந்தது, ஒரு வகுப்பறை மட்டுமே ஆழமாக இருந்தது, நீண்ட நேரான வராண்டா அல்லது நடைபாதை மூலம் அணுகப்பட்டது. வகுப்பறைகள் பொதுவாக மடிப்பு மரப் பகிர்வுகளால் பிரிக்கப்பட்டன, மேலும் அண்டர்கிராஃப்ட் மூடப்பட்ட விளையாட்டு இடம், சேமிப்பு, கழிவுகள் மற்றும் பிற செயல்பாடுகளாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. பல பிரிவுகளின் நீண்ட திட்ட வடிவங்கள் காரணமாக, இந்த கட்டிடங்களை கட்டங்களில் கட்ட முடியும், ஏனெனில் கிடைக்கக்கூடிய நிதி அனுமதிக்கப்படுகிறது மற்றும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை தேவைப்படுகிறது, இதன் விளைவாக சில முழுமையான வடிவமைப்புகள் ஒருபோதும் உணரப்படவில்லை. இது ரெய்ன்வொர்த் மாநில பள்ளியில் நடந்தது. அவற்றின் ஒற்றுமைகள் இருந்தபோதிலும், ஒவ்வொரு மனச்சோர்வு கால செங்கல் பள்ளி கட்டிடமும் தனித்தனியாக ஒரு டி. பி. டபிள்யூ கட்டிடக் கலைஞரால் வடிவமைக்கப்பட்டது, இதன் விளைவாக ஒட்டுமொத்த தொகுப்பிற்குள்ளும் பரந்த அளவிலான பாணிகள் மற்றும் அலங்கார அம்சங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன. சமகால சுவைகள் மற்றும் பாணிகளிலிருந்து பெறப்பட்ட இந்த பாணிகளில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ கலை மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள், அரை-மரக் கேபிள்-முனைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன; ஸ்பானிஷ் மிஷன், வட்ட வளைவு திறப்புகள் மற்றும் அலங்கார பராபெட்டுகளுடன்; மற்றும் பிலாஸ்டர்கள், நெடுவரிசைகள் மற்றும் பெரிய முக்கோண அடித்தளங்களுடன் நியோ-கிளாசிக்கல். காலப்போக்கில், கட்டிட அளவு, அலங்கார சிகிச்சை மற்றும் காலநிலை-பதிலளிக்கக்கூடிய அம்சங்களில் மாறுபாடுகள் ஏற்பட்டன. இந்தக் காலகட்டத்தில் தலைமை கட்டிடக் கலைஞர் ஆண்ட்ரூ பாக்ஸ்டர் லெவன் (1885-1966) ஆவார், அவர் 1910 முதல் 1951 வரை குயின்ஸ்லாந்து அரசு பணித் துறையால் பணியமர்த்தப்பட்டார், மேலும் 1933 முதல் 1951 வரை தலைமை கட்டிடக் கலைஞர் மற்றும் அளவு சர்வேயராக இருந்தார். ரேமண்ட் கிளேர் நவ்லேண்ட் மற்றும் ஹரோல்ட் ஜேம்ஸ் பார் ஆகியோர் ரெயின்வொர்த் மாநில பள்ளியின் வடிவமைப்பில் ஈடுபட்ட டிபி. டபிள்யூ கட்டிடக் கலைஞர்கள் ஆவர். இந்த வளர்ந்து வரும் புறநகர்ப் பகுதியில் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கும் என்ற எதிர்பார்ப்பில், ரெயின்வொர்த் மாநிலப் பள்ளிக்கு செங்கல் பள்ளிக் கட்டிடத் திட்டத்திற்கு பொதுக் கல்வித் துறையும் டிபிடபிள்யூவும் ஒப்புதல் அளித்தன. 1933 மார்ச் மற்றும் ஏப்ரல் மாதங்களில், ரெயின்வொர்த் மாநிலப் பள்ளியின் தற்போதைய மரக் கட்டிடங்களுக்கு பதிலாக இரண்டு கணிசமான செங்கல் கட்டிடங்களுக்கான திட்டங்கள் வரையப்பட்டன. புதிய கட்டிடத் திட்டத்தின் மையக் கோடு எல்லை தெருவிலிருந்து தற்போதுள்ள படிகளுடன் சீரமைக்கப்பட்டுள்ளது. இரண்டு கட்டிடங்களின் திட்டமும், முதலில் கட்டப்படவிருந்த தெற்கே பின்புற கட்டிடத்தின் அழகியல் சிகிச்சையும், 1927 ஆம் ஆண்டில் வடிவமைக்கப்பட்டு 1928 மற்றும் 1942 க்கு இடையில் செயல்படுத்தப்பட்ட கூர்பரூ மாநில பள்ளியின் செங்கல் கட்டிடத் திட்டத்தைப் போலவே இருந்தன. ரெயின்வொர்த் மாநில பள்ளி திட்டம் படிப்படியாக கட்டப்பட வேண்டும், இறுதியில் 40 வகுப்பறைகள் மற்றும் 1,200 மாணவர்களுக்கு இடமளிக்க வேண்டும். பள்ளி திட்டத்தின் முதல் கட்டம் (பின்புற கட்டிடத்தின் கிழக்குப் பகுதி) இரண்டு மாடி செங்கல் கட்டிடமாக இருந்தது (இப்போது பிளாக் சி என்று அழைக்கப்படுகிறது). இதன் கட்டுமானம் 1933-34 நிதியாண்டில் நிறைவடைந்தது. இந்த கட்டிடம் தீத்தடுப்பு இல்லாத கட்டமைப்பைக் கொண்டிருந்தது, முக செங்கல் மற்றும் கரடுமுரடான ரெண்டரின் வெளிப்புற சுவர்கள், கால்வனேற்றப்பட்ட இரும்பு கூரையால் சூழப்பட்டுள்ளது. இது இரு தளங்களிலும் தலா 40 மாணவர்களுக்கு இரண்டு வகுப்பறைகளைக் கொண்டிருந்தது, 160 மாணவர்களுக்கு தங்குமிடம் வழங்கியது, மேலும் மேற்கு முனையில் ஒரு படிக்கட்டு மண்டபம், வடக்கு மற்றும் தெற்கு நோக்கிய நுழைவாயில்கள் மற்றும் சிறிய படிக்கட்டுகளுடன் அணுகப்பட்டது. இது இரண்டு நிலைகளிலும் வடக்கு நோக்கிய வராண்டாக்களைக் கொண்டிருந்தது, தரைத்தளத்தில் வளைந்த திறப்புகள் மற்றும் அலங்கார கான்கிரீட் முதல் மாடி பாலஸ்டர்கள் இருந்தன. மேற்கே விரிவுபடுத்தப்பட வேண்டும் என்ற நோக்கத்துடன், இது எதிர்கால கட்டிடத்தை எளிதாக்க வெளிப்புற விசை செங்கல் வேலைகளை உள்ளடக்கியது. ரெய்ன்வொர்த் மாநிலப் பள்ளியின் சேர்க்கை பொதுக் கல்வித் துறையால் எதிர்பார்க்கப்பட்ட வளர்ச்சியை அடையத் தவறிவிட்டது. மாணவர்கள் பெரும்பாலும் நீச்சல் குளம் மற்றும் தொழில் பயிற்சியை வழங்கிய மில்டன் மாநில பள்ளிக்கு மாற்றப்பட்டனர், அல்லது ஸ்பிரிங் ஹில்லில் உள்ள மத்திய பயிற்சி பள்ளிக்கு மாற்றப்பட்டனர், இது உதவித்தொகை தேர்வுகளுக்கு மாணவர்களை தயார்படுத்துவதில் நற்பெயரைக் கொண்டிருந்தது. 1933இல் பெட்ரி டெரஸ் ஆப்பர்சூனிட்டி கிளாஸ் திறக்கப்பட்டதும், 1938இல் பார்டனில் செயின்ட் ஜோசப் தொடக்கப்பள்ளியும் சேர்க்கை எண்ணிக்கையை பாதித்தன. இதன் விளைவாக, முதல் கட்டம் மட்டுமே கட்டப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்தில் கட்டப்பட்ட பொதுக் கட்டிடங்களில் கட்டமைப்புத் திட்டம் முழுமையடையாதது வழக்கத்திற்கு மாறானது அல்ல. சில எடுத்துக்காட்டுகள் குயின்ஸ்லாந்து பல்கலைக்கழகம் மேனே மருத்துவப் பள்ளி; டௌன்ஸ்வில்லே மாநில அரசு அலுவலகங்கள்; மற்றும் இப்ஸ்விச் வடக்கு மாநிலப் பள்ளி மற்றும் நியூமார்க்கெட் மாநிலப் பள்ளியில் உள்ள மனச்சோர்வு கால செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்கள் ஆகும். குயின்ஸ்லாந்து மாநில பள்ளிகளின் ஒரு முக்கிய அங்கமாக அவற்றின் மைதானங்கள் இருந்தன. விளையாட்டு அடிப்படையிலான கல்விக்கான ஆரம்ப மற்றும் தொடர்ச்சியான அர்ப்பணிப்பு, குறிப்பாக தொடக்கப் பள்ளியில், வெளிப்புற விளையாட்டு இடம் மற்றும் விளையாட்டு மைதானங்கள் மற்றும் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்கள் போன்ற விளையாட்டு வசதிகளை வழங்கியது. ரெயின்வொர்த் மாநில பள்ளி தளம் முதலில் கரடுமுரடான மற்றும் மலைப்பாங்கானதாக இருந்தது, தளத்தின் தெற்கு முனையில் உள்ள தாழ்வான பகுதி வழியாக ஒரு சிற்றோடை ஓடியது. பள்ளியின் தொடக்க நாளிலிருந்து பிளாக் ஏ-க்கு வடக்கே ஒரு சமவெளி, திறந்தவெளி ஒரு அணிவகுப்பு மைதானமாக பயன்படுத்தப்பட்டது. 1928 மற்றும் 1935 க்கு இடையில், பள்ளி வேலி போடப்பட்டது; பள்ளி கட்டிடங்களுக்குப் பின்னால் செங்குத்தான கரையில் படிகள் தோண்டப்பட்டன; மற்றும் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்கள் மற்றும் ஒரு விளையாட்டு மைதானம் சமன் செய்யப்பட்டு அமைக்கப்பட்டன. டி. பி. டபிள்யூ ஒரு கான்கிரீட் கிரிக்கெட் ஆடுகளத்தை வழங்கியது, மேலும் மரப் பள்ளி கட்டிடங்களுக்கு அடியில் கான்கிரீட் அமைக்கும் பணி நிறைவடைந்தது. வேலை செய்யும் தேனீக்களின் போது வெடிபொருட்களைப் பயன்படுத்தி மரக்கட்டைகள் அகற்றப்பட்டன. நிவாரணப் பணியாளர்கள் 1929-30 நிதியாண்டில் புல் டென்னிஸ் மைதானங்களுக்கான இடத்தை அகற்றி, விளையாட்டு மைதானத்தை சுத்தம் செய்து சமன் செய்தனர். ஒரு கான்கிரீட் தக்கவைப்பு சுவர் மற்றும் எல்லை சாலை மற்றும் கிழக்கு எல்லையின் வடக்குப் பகுதிக்கு செல்லும் படிகள், ஜூலை மற்றும் செப்டம்பர் 1932 க்கு இடையில் பகல்நேர உழைப்பைப் பயன்படுத்தி டி. பி. டபிள்யூ ஆல் கட்டப்பட்டன. 1932 செப்டம்பரில் பலத்த மழைக்குப் பிறகு சுவரின் 100 அடி நீளமுள்ள (30.5m) பிரிவு இடிந்து விழுந்தது, 1933 இல் மீண்டும் கட்டப்பட்டது. 1941 டிசம்பரில் இரண்டாம் உலகப் போரின் (இரண்டாம் உலகப் போர்) பசிபிக் நாடகம் ஆஸ்திரேலியா மீது படையெடுப்பு அச்சுறுத்தலுடன் தொடங்கியதன் விளைவாக, குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கம் 1942 ஜனவரியில் அனைத்து கடலோர மாநில பள்ளிகளையும் மூடியது. ரெய்ன்வொர்த் மாநிலப் பள்ளி உட்பட பெரும்பாலான பள்ளிகள் 1942 மார்ச் 2 அன்று மீண்டும் திறக்கப்பட்டன, ஆனால் போர் முடியும் வரை மாணவர்களின் வருகை விருப்பப்படி இருந்தது. மாணவர்களுக்காக பெற்றோர்கள் மற்றும் நண்பர்களால் பள்ளியில் வான்வழி அகழிகள் தோண்டப்பட்டன. பொதுவாக, பள்ளிகள் போர்க்காலத்தில் சிவிலியன் கடமைகளுக்கு மையமாக இருந்தன. பல பள்ளிகளில், மாணவர்களும் ஊழியர்களும் உள்ளூர் மருத்துவமனைகளுக்கு நன்கொடை அளிப்பதற்காக விளைபொருட்களையும் பூக்களையும் வளர்த்தனர், மேலும் நிதி திரட்டுதல் மற்றும் செயலில் உள்ள சேவையில் உள்ள ஆஸ்திரேலிய வீரர்களுக்கு பயனுள்ள பொருட்களை நன்கொடையாக வழங்கினர். 1942 ஆம் ஆண்டில் ரெய்ன்வொர்த் ஸ்டேட் பள்ளியில், தரம் 5 இல் உள்ள பெண்கள் ஒரு நன்மை கச்சேரியை ஏற்பாடு செய்து, சிப்பாய்களின் முறையீட்டிற்காக 1 பவுண்டுகளை திரட்டினர். வணிக கடற்படையினருக்கு பணம் திரட்டுவதற்காக பள்ளியில் ஒரு கச்சேரியும் நடைபெற்றது. பள்ளி மைதானத்தில் நடைபெற்ற பார்டன்-ரெயின்வொர்த் ஹார்ஸ் ஷோ மற்றும் கார்னிவல் ஆகியவற்றிலிருந்து கிடைக்கும் வருமானம், போர் நிலையங்களின் மேல்முறையீட்டிற்கு சென்றது. இரண்டாம் உலகப் போரைத் தொடர்ந்து, 1940 களின் பிற்பகுதிக்கும் 1960 களுக்கும் இடையில் மாநில கல்விக்கான மகத்தான தேவைக்கு பொதுக் கல்வித் துறை பெரும்பாலும் தயாராக இல்லை. இது குடியேற்றம் மற்றும் முன்னெப்போதும் இல்லாத மக்கள்தொகை வளர்ச்சியின் விளைவாக நாடு தழுவிய நிகழ்வாக இருந்தது, இது இப்போது "பேபி பூம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. குயின்ஸ்லாந்து பள்ளிகள் நிரம்பி வழிந்தன, அதைச் சமாளிக்க, பல புதிய கட்டிடங்கள் கட்டப்பட்டன, ஏற்கனவே இருந்த கட்டிடங்கள் நீட்டிக்கப்பட்டன. ரெய்ன்வொர்த் மாநிலப் பள்ளியில், சேர்க்கை அதிகரித்தது, ஆனால் மற்ற பள்ளிகளில் அனுபவித்த அளவிற்கு இல்லை, 1950 களின் பிற்பகுதி வரை சேர்க்கை 300 மாணவர்களைத் தாண்டவில்லை, இது நவம்பர் 1938 நிலைக்கு சமம். இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு ரெய்ன்வொர்த் மாநிலப் பள்ளியில் மேலும் மேம்பாடுகள் செய்யப்பட்டன. 1949 ஆம் ஆண்டில் டென்னிஸ் மைதானங்கள் பழுதுபார்க்கப்பட்டன மற்றும் மேல் ஆடை அணிந்தன. 1952 ஆம் ஆண்டில், பெற்றோர்கள் வான்வழி தாக்குதல் அகழிகளில் நிரப்பப்பட்டனர். டென்னிஸ் மைதானங்களில் தங்குமிடக் கொட்டகைகள் கட்டப்பட்டன, மேலும் 1954 ஆம் ஆண்டில் இந்த இடத்தில் அதிக ஊஞ்சல்கள் மற்றும் தோட்ட இருக்கைகள் சேர்க்கப்பட்டன. எல்லை சாலையை எதிர்கொள்ளும் அணிவகுப்பு மைதானம் 1957 இல் பிட் ஒளிரப்பட்டது. 1958 ஆம் ஆண்டில், பெற்றோர் மற்றும் குடிமக்கள் சங்கம் (பி & சி), போஸ்ட் மாஸ்டர் ஜெனரல் அலுவலகத்திற்கு (பிஎம்ஜி) அதன் புல்டோசர்கள் மற்றும் கிரேடர்களைப் பயன்படுத்தவும், பள்ளி ஓவல் அகலப்படுத்தவும் நீட்டிக்கவும், ஒரு சிற்றோடையை நிரப்பவும், ஒரு ஆதரவு/தக்கவைப்பு சுவரில் வைக்கவும், ஒரு கூடைப்பந்து பகுதிக்கான அடித்தளத்தை உருவாக்கவும், பள்ளியிலிருந்து விளையாட்டு மைதானத்திற்கு ஒரு அணுகல் சாலையை உருவாக்கவும் ஏற்பாடு செய்தது. 1963 ஆம் ஆண்டில், டென்னிஸ் மைதானங்களுக்கு ஒரு புதிய புல் மேற்பரப்பு வழங்கப்பட்டது, வடிகால் பழுதுபார்க்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு புதிய நடுவர் ஸ்டாண்ட் அமைக்கப்பட்டது. 1964 ஆம் ஆண்டில், விளையாட்டு மைதானத்திற்கு படிக்கட்டுகள் கட்டப்பட்டன. 1981 ஆம் ஆண்டில், ஒரு ஆர்பர் தின கொண்டாட்டத்தின் விளைவாக பள்ளி மைதானத்தில் 500 மரங்கள் நடப்பட்டன, ஆனால் பல உயிர் பிழைக்கவில்லை; அதே நேரத்தில் பிரிஸ்பேன் நகர சபை மானியம் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்களின் ஒரு பெரிய மேம்படுத்தலுக்கு நிதியளித்தது, அவை சீல் வைக்கப்பட்டன, 2.4 மீ நீட்டிக்கப்பட்டன, மீண்டும் வேலி அமைக்கப்பட்டன மற்றும் அவற்றின் வடிகால் மேம்படுத்தப்பட்டது. செயற்கை புல் கொண்டு டென்னிஸ் மைதானங்களை மேலும் மேம்படுத்துதல், மேம்பட்ட வடிகால் மற்றும் மறு வேலி அமைத்தல் ஆகியவை 2000 ஆம் ஆண்டில் நிகழ்ந்தன. 1980 களில் எல்லை தெரு தக்கவைப்பு சுவரில் ஒரு சுவர் ஓவியம் வரையப்பட்டது, மேலும் 1999 இல் புதுப்பிக்கப்பட்டது. பிளாக் சி-க்கு மாற்றங்கள் 1984 இல் நடந்தன. இந்த மாற்றங்களில் கட்டிடத்தின் வடக்கு தாழ்வாரங்களை இணைப்பது அடங்கும்ஃ புதிய மர கட்டமைக்கப்பட்ட ஜன்னல்களைச் செதுக்குவது; செங்கல் தரை தள ஸ்பாண்ட்ரெல் பேனல்களை இடித்து அவற்றை உலோக விளக்குகளால் மாற்றுவது; முதல் மாடி கான்கிரீட் பாலஸ்டர்களுக்குப் பின்னால் சீல் வைப்பது; மற்றும் வராண்டா தளங்களில் ஒரு கான்கிரீட் ஸ்கிரீட் சேர்ப்பது அவற்றை உள் தரை மட்டத்திற்கு ஏற்றவாறு உயர்த்துகிறது. மேற்கு உயரத்தில் திட்டமிடப்பட்ட விரிவாக்கங்கள் இணைக்கப்பட வேண்டிய முக்கிய செங்கல் வேலைப்பாடு அகற்றப்பட்டு, பூசப்பட்டு, வர்ணம் பூசப்பட்டது. தரைத்தளத்தில் ஒரு பள்ளி நூலகத்திற்கு இடமளிக்க, ஒரு தொங்கவிடப்பட்ட உச்சவரம்பு செருகப்பட்டது மற்றும் கிழக்கு வகுப்பறையில் ஒரு பணி அறை மற்றும் கடையை உருவாக்க பகிர்வுகள் சேர்க்கப்பட்டன. முதல் மாடியில், இரண்டு வகுப்பறைகளும் பகிர்வில் ஒரு பெரிய திறப்பை உருவாக்கி, ஒரு அக்கார்டியன் கதவை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் இரட்டை கற்பித்தல் பகுதியாக மாற்றப்பட்டன. ஒரு சேமிப்பு அறையை உருவாக்க முதல் மாடி படிக்கட்டில் கான்கிரீட் தொகுதி பகிர்வுகள் சேர்க்கப்பட்டன. மற்ற கட்டிடங்கள் ரெயின்வொர்த் மாநில பள்ளி தளத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் தற்போதுள்ள கட்டிடங்கள் பள்ளியின் வாழ்நாளில் மாற்றியமைக்கப்பட்டுள்ளன. 1981 ஆம் ஆண்டில், குறைந்த சேர்க்கை காரணமாக, ரெயின்வொர்த் மற்றும் பார்டன் மாநில பாலர் பள்ளிகள் ரெயின்வொர்த் மாநில பள்ளியில் இணைக்கப்பட்டன, இதன் விளைவாக ரெயின்வொர்த் பாலர் பள்ளி முழுநேர அடிப்படையில் 1978 மற்றும் 1980 க்கு இடையில் தெற்கு எல்லையில் கட்டப்பட்ட ஒரு பாலர் பள்ளி மையத்தில் (பிளாக் பி) இயங்கியது. பிளாக் சி-க்கு மேற்கே பிளாக் டி என்ற இரண்டு மாடி கட்டிடம் 1983-ல் கட்டப்பட்டது. பிளாக் ஏ மற்றும் பி ஆகியவை 1984-ல் விரிவாக மாற்றியமைக்கப்பட்டன, உள் மற்றும் வராண்டா சுவர்கள் அகற்றப்பட்டன, வராண்டா கண்ணாடி விளக்குகளால் மூடப்பட்டது, மற்றும் ஒரு விளையாட்டு அறை மற்றும் கீழே கட்டப்பட்ட ஒரு காப்பாளரின் பணிமனை. 1986 ஆம் ஆண்டில், பிளாக் டி நீட்டிக்கப்பட்டு, அந்த இடத்தில் ஒரு கீழ்த்தரமான வகுப்பறை கட்டிடம் (பிளாக் இ) வைக்கப்பட்டது. 1987 ஆம் ஆண்டில், ஒரு புதிய கழிப்பறைத் தொகுதி மற்றும் கடை (பிளாக் I) இந்த இடத்தில் சேர்க்கப்பட்டது. 1998 ஆம் ஆண்டில் அணிவகுப்பு மைதானத்திற்கு வடக்கே பல்நோக்கு கட்டிடம்/ஓ. எஸ். எச். சி சேர்க்கப்பட்டது, மேலும் 2001 ஆம் ஆண்டில் மேலும் இரண்டு இறங்கக்கூடிய கட்டிடங்கள் சேர்க்கப்பட்டன. 2014 ஆம் ஆண்டில் ஒரு கற்பித்தல் கட்டிடம் (பிளாக் என்) கட்டப்பட்டது. 2004 மற்றும் 2010 க்கு இடையில் ஆயத்தக் கட்டிடங்கள் (பிளாக்ஸ் கியூ மற்றும் ஆர்) அமைக்கப்பட்டன. முன்னாள் அணிவகுப்பு மைதானம் 2008 மற்றும் 2018 க்கு இடையில் விளையாட்டு இடமாக மீண்டும் உருவாக்கப்பட்டது. தொகுதிகள் கே (நூலகம் மற்றும் அலுவலகங்கள்) மற்றும் எல் (மண்டபம்) 2010 இல் கட்டப்பட்டன. 2013 ஆம் ஆண்டில், பிளாக்ஸ் எச் மற்றும் ஜே (2001) நீக்கப்பட்டன மற்றும் அணிவகுப்பு மைதானம் பிடுமின் இருந்து செயற்கை தரை மாற்றப்பட்டது. அதன் வரலாறு முழுவதும், ரெயின்வொர்த் ஸ்டேட் ஸ்கூல் சமூக நிகழ்வுகளின் மையமாகவும் தளமாகவும் இருந்து வருகிறது. பள்ளி உள்ளூர் சமூகத்திற்கு ஒரு இடத்தை வழங்கியது-விளையாட்டு, மத, அரசியல் மற்றும் ஓய்வுக் குழுக்கள்-"விளையாடுவதற்கான மைதானங்கள், சந்திக்க அறைகள், சேமிப்புக்கான பாதுகாப்பான இடங்கள், வாடகைக்கு உபகரணங்கள் மற்றும் முக்கியமான சமூக செயல்பாடுகளுக்கான வசதிகள்". பதிலுக்கு, சமூகம் நன்கொடைகள் மூலம் பள்ளிக்கு ஆதரவளித்தது. மேம்பாடுகளுக்கான நிதி திரட்டுதல் பள்ளி திறக்கப்பட்டவுடன் தொடங்கியது, அந்த இடத்தில் ஒரு விழா மற்றும் நடனம் நடைபெற்றது. 1928 முதல் பள்ளியில் நடைபெற்ற ஆடம்பரமான ஆடை நடனங்கள் மற்றும் விழாக்களும் நிதி திரட்டின. ஆரம்பகால நிதி திரட்டும் நோக்கம் விளையாட்டு வசதிகளாகும். 25வது, 50வது, 60வது, 70வது மற்றும் 75வது ஆண்டு விழாக்கள் உட்பட பள்ளியின் வரலாற்றில் மைல்கற்கள் நினைவு நிகழ்வுகள், நினைவுச் சின்னங்கள் மற்றும் வெளியிடப்பட்ட பள்ளி வரலாற்றுடன் கொண்டாடப்பட்டுள்ளன. 2019 ஆம் ஆண்டில், ரெயின்வொர்த் ஸ்டேட் ஸ்கூல் அதன் அசல் தளத்திலிருந்து தொடர்ந்து செயல்படுகிறது மற்றும் கிட்டத்தட்ட 600 மாணவர்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளனர். இது மனச்சோர்வு கால செங்கல் பள்ளி கட்டிடத்தின் முதல் கட்டத்தையும், படிகளுடன் மனச்சோர்வு கால கான்கிரீட் தக்கவைப்பு சுவரையும் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது; விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் நிலப்பரப்பு மைதானங்களில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த பள்ளி ரெய்ன்வொர்த் மற்றும் அதைச் சுற்றியுள்ள பகுதிகளுக்கு சமூகத்தின் முக்கிய சமூக மையமாக உள்ளது. ரெயின்வொர்த் ஸ்டேட் ஸ்கூல் பிரிஸ்பேன் சிபிடிக்கு மேற்கே சுமார் 4.2 கிமீ தொலைவில் உள்ள புறநகர்ப் பகுதியான பார்டனில் ஒரு ஐடி1 தளத்தை ஆக்கிரமித்துள்ளது. பள்ளியின் முன்புறம் வடக்கே எல்லை சாலை மற்றும் அதன் மறுபுறம் மெயின் அவென்யூ (தெற்கு) மற்றும் குடியிருப்பு சொத்துக்கள் (கிழக்கு மற்றும் மேற்கு) உள்ளன. கற்பித்தல் கட்டிடங்களின் வளாகம் தளத்தின் வடகிழக்கு மூலையில் அமைந்துள்ளது, மேற்கத்திய பாதியில் ஒரு பெரிய விளையாட்டு மைதானம் மற்றும் தென்கிழக்கு மூலையில் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்கள் உள்ளன. பிளாக் சி (1934): மனச்சோர்வு கால செங்கல் பள்ளி கட்டிடம் பிளாக் சி என்பது இரண்டு மாடி, செங்கல் கற்பித்தல் கட்டிடமாகும், இது ஒரு முடிக்கப்படாத பெரிய கட்டிடத்தின் ஒரு சிறிய (கிழக்கு) இறுதி பகுதியை மட்டுமே கொண்டுள்ளது. அருகிலுள்ள பிற கற்பித்தல் கட்டிடங்களால் சூழப்பட்ட அதன் நீண்ட பக்கங்கள் வடக்கு (முன்) மற்றும் தெற்கு நோக்கி வடக்கு நோக்கிய வராண்டாவுடன் (இப்போது தாழ்வாரங்களை உருவாக்க மூடப்பட்டுள்ளன) உள்ளன. கட்டிடத்தின் வடக்கு மற்றும் தெற்கு பக்கங்களில் மேற்கு முனையில் போர்டிகோக்கள் கொண்ட நுழைவாயில்கள் உள்ளன, மேலும் அவை ஒரு படிக்கட்டு மண்டபத்திற்கு அணுகலை வழங்குகின்றன. தரை மற்றும் முதல் தளங்கள் ஒரே மாதிரியான அமைப்புகளைக் கொண்டுள்ளன, ஒவ்வொன்றும் இரண்டு வகுப்பறைகளுக்கு இடமளிக்கின்றன, அவை நடைபாதையிலிருந்து அணுகப்படுகின்றன. தக்கவைப்புச் சுவர் (1933) கான்கிரீட் நுழைவு படிக்கட்டுகளுடன் கூடிய தாழ்வான கால கான்கிரீட் தக்கவைப்புச் சுவர், தளத்தின் வடக்கு எல்லையில் எல்லைச் சாலையுடன் செல்கிறது. இந்த சுவர் சுமார் 100 மீட்டர் நீளம் கொண்டது, இது பள்ளியின் டிரைவ்வேயின் விளிம்பில் தொடங்கி மேற்கே தொடங்கி தளத்தின் வடகிழக்கு மூலையில் திரும்புகிறது. விளையாட்டு மைதானம் (1929-30) ஒரு பெரிய விளையாட்டு மைதானம் பள்ளி தளத்தின் மேற்குப் பாதியை ஆக்கிரமித்துள்ளது. டென்னிஸ் மைதானங்கள் (1929-30) இரண்டு அருகிலுள்ள டென்னிஸ் மைதானங்கள் தளத்தின் தென்கிழக்கு மூலையில் அமைந்துள்ளன. பாரம்பரியப் பட்டியல் ரெயின்வொர்த் மாநிலப் பள்ளி 21 ஆகஸ்ட் 2019 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரியப் பதிவேட்டில் பின்வரும் நிபந்தனைகளை பூர்த்தி செய்து பட்டியலிடப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்தின் வரலாற்றின் பரிணாமம் அல்லது வடிவத்தை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. ரெய்ன்வொர்த் ஸ்டேட் ஸ்கூல் (1928 இல் நிறுவப்பட்டது) குயின்ஸ்லாந்தில் மாநில கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிப்பதில் முக்கியமானது. இந்த இடம் அரசாங்கத்தால் வடிவமைக்கப்பட்ட மனச்சோர்வு கால செங்கல் பள்ளி கட்டிடத்தின் (1934) ஒரு தனித்துவமான உதாரணத்தைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, இது நடைமுறையில் உள்ள அரசாங்க கல்வி தத்துவங்களுக்கு ஒரு கட்டிடக்கலை பிரதிபலிப்பாகும்; மாடிப்படிகள் (1933), விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் கான்கிரீட் தக்கவைப்பு சுவருடன் நிலப்பரப்பு மைதானத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. மந்தநிலை சகாப்த செங்கல் பள்ளி கட்டிடம், படிக்கட்டுகளுடன் தக்கவைக்கப்பட்ட சுவர், மற்றும் விளையாட்டு மைதானம் (1929-30) மற்றும் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்கள் (1929-30) ஆகியவற்றிற்கான பள்ளி மைதானத்தின் சில பகுதிகளை சமன் செய்வது 1930 களில் குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கத்தின் கட்டிடம் மற்றும் நிவாரணப் பணிகளின் விளைவாகும், இது பொருளாதாரத்தைத் தூண்டியது மற்றும் பெரும் மந்தநிலையின் விளைவாக வேலையில்லாத ஆண்களுக்கு வேலை வழங்கியது. ஒரு பெரிய திட்டத்தின் முதல் கட்டமாக (இறுதியில் நிறைவேற்றப்படாதது), நிதி கிடைத்தவுடன், மாணவர்களின் எண்ணிக்கையில் வளர்ச்சிக்கு இடமளிக்கும் வகையில், மந்தநிலை சகாப்த செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்களை கட்டுவதற்கான பொதுப்பணித் துறையின் கொள்கையை இந்த கட்டிடம் நிரூபிக்கிறது. விளையாட்டு மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் கூடிய நிலப்பரப்பு புறநகர் தளம், குழந்தைகளின் கல்வியில் விளையாட்டு மற்றும் அழகியலின் முக்கியத்துவத்தை நிரூபிக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வர்க்க கலாச்சார இடங்களின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. மனச்சோர்வு காலத்தின் குயின்ஸ்லாந்து மாநிலப் பள்ளியின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் ரெய்ன்வொர்த் மாநிலப் பள்ளி முக்கியமானது. இவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ இரண்டு மாடி வடிவத்துடன் அரசாங்கத்தால் வடிவமைக்கப்பட்ட மனச்சோர்வு-சகாப்த செங்கல் பள்ளி கட்டிடம், அலங்கார அம்சங்களுடன் உயர்தர வடிவமைப்பு மற்றும் முக செங்கல் வெளிப்புறம், 1930 களின் நிலப்பரப்பு தளத்திற்குள் ஒரு தக்கவைப்பு சுவர் மற்றும் படிக்கட்டுகள், விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த இடம் சமூக, கலாச்சார அல்லது ஆன்மீக காரணங்களுக்காக ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகம் அல்லது கலாச்சாரக் குழுவுடன் வலுவான அல்லது சிறப்பு தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. ரெய்ன்வொர்த் ஸ்டேட் ஸ்கூல் 1928 ஆம் ஆண்டில் வேகமாக வளர்ந்து வரும் குடியிருப்பு பகுதியில் நிறுவப்பட்டதிலிருந்து நீடித்த பயன்பாட்டின் மூலம் கடந்த கால மற்றும் தற்போதைய மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், ஊழியர்கள் உறுப்பினர்கள் மற்றும் சுற்றியுள்ள சமூகத்துடன் வலுவான மற்றும் தொடர்ச்சியான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. குயின்ஸ்லாந்தின் தலைநகருக்குள் ரெய்ன்வொர்த் மற்றும் அதைச் சுற்றியுள்ள புறநகர்ப் பகுதிகளின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு அதன் பங்களிப்புக்கு இந்த இடம் முக்கியமானது, ஏனெனில் அவை 90 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக வளர்ந்தன, பல தலைமுறை குழந்தைகள் பள்ளியில் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள். அதன் தொடக்கத்திலிருந்து, இது சமூக தொடர்பு மற்றும் சமூக கவனம் செலுத்துவதற்கான ஒரு முக்கிய இடமாக பணியாற்றியுள்ளது. தொடர்ச்சியான உள்ளூர் தன்னார்வ நடவடிக்கை, நன்கொடைகள் மற்றும் செயலில் உள்ள பெற்றோர் மற்றும் குடிமக்கள் சங்கம் மூலம் சங்கத்தின் வலிமை நிரூபிக்கப்படுகிறது. குறிப்புகள் பண்புக்கூறு வெளிப்புற இணைப்புகள் குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரியப் பதிவு பார்டன், குயின்ஸ்லாந்து பொதுப் பள்ளிகள் குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரியப் பதிவேட்டில் இருந்து உரையை உள்ளடக்கிய கட்டுரைகள்