Oystein S. LaBianca
ஓய்ஸ்டீன் சகலா லாபியாங்கா (1949 இல் நோர்வேயின் கிறிஸ்டியன்ஸாண்டில் பிறந்தார்) ஒரு தேசிய புவியியல் ஆய்வாளர் மற்றும் ஜோர்டானில் உள்ள டால் ஹிஸ்பானில் (விவிலிய ஹெஷ்பான்) உள்ள ஹிஸ்பன் கலாச்சார பாரம்பரிய திட்டத்தின் இயக்குனர் ஆவார். கிழக்கு மத்தியதரைக் கடலில் கலாச்சார உற்பத்தி மற்றும் மாற்றத்தின் நீண்டகால செயல்முறைகளைப் படிப்பதற்கும், பிராந்தியத்தில் சமூக தொல்பொருள் ஆராய்ச்சிக்கு முன்னோடியாக இருப்பதற்கும் புதிய விளக்கக் கருவிகளை (பகுப்பாய்வு லென்ஸ்கள்) அறிமுகப்படுத்தியதற்காக அவர் குறிப்பிடத்தக்கவர். கல்வி லாபியாங்கா நோர்வேயில் வளர்க்கப்பட்டார் மற்றும் ஒரு இளைஞனாக அமெரிக்காவிற்கு குடிபெயர்ந்தார். 1971 ஆம் ஆண்டில் அவர் பெற்ற நடத்தை அறிவியல் மற்றும் மதத்தில் இளங்கலை பட்டங்களுக்காக ஆண்ட்ரூஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் பயின்றார். அவர் எம். ஏ. படிப்பை முடித்து தனது கல்வியைத் தொடர்ந்தார். 1975 இல் லோமா லிண்டா பல்கலைக்கழகத்தில் மானுடவியலில் முனைவர் பட்டமும், 1987 இல் பிராண்டீஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் மானுடவியலில் முனைவர் பட்டமும் பெற்றார். லாபியாங்கா அசல் ஹெஷ்பன் பயணத்தில் ஒரு மானுடவியலாளராகவும் விலங்கின ஆய்வாளராகவும் பணியாற்றினார், மேலும் மடாபா சமவெளி திட்டத்தின் நிறுவன உறுப்பினராகவும் இருந்தார். அவர் அமெரிக்கன் சொசைட்டி ஆஃப் ஓவர்சீஸ் ரிசர்ச்சின் அறங்காவலராகவும் துணைத் தலைவராகவும், அம்மனில் உள்ள அமெரிக்கன் சென்டர் ஃபார் ரிசர்ச்சின் அறங்காவலராகவும் பணியாற்றியுள்ளார். 1980 முதல், அவர் சமூக மற்றும் நடத்தை அறிவியல் பள்ளி மற்றும் ஆண்ட்ரூஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் தொல்லியல் நிறுவனத்தில் பேராசிரியராக உள்ளார். உணவு அமைப்புகள் ஆராய்ச்சி லாபியாங்கா ஜோர்டானின் டால் ஹிஸ்பானில் உணவு அமைப்புகள் ஆராய்ச்சி கண்ணோட்டத்தைப் பயன்படுத்தியதற்காக அறியப்படுகிறார். உணவு அமைப்புகள் மாதிரி டால் ஹிஸ்பானில் உள்ள அனைத்து வரலாற்றுக் காலங்களிலிருந்தும் கண்டுபிடிப்புகளை விளக்குவதற்கு மிகவும் உள்ளடக்கிய மற்றும் ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையைத் திறந்தது. உணவு, நீர் மற்றும் பாதுகாப்புக்கான தேடலில் ஒரு குழுவினரால் மேற்கொள்ளப்படும் பல்வேறு நடவடிக்கைகள் காலப்போக்கில் விரிவடையும் போது அவை எவ்வாறு முறையாக ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையவை என்பதை அணுகுமுறை ஆராய்கிறது. டால் ஹிஸ்பானில் இருந்து விலங்கு எலும்பு துண்டுகள் மற்றும் பிற கலைப்பொருட்கள் பற்றிய ஆய்வு, உள்ளூர் உணவு அமைப்பில் தீவிரமடைதல் மற்றும் குறைப்பு ஆகியவற்றின் நீண்ட கால சுழற்சிகளை ஆவணப்படுத்த அனுமதித்தது, இதனுடன் அமர்ந்திருத்தல் மற்றும் நாடோடிமயமாக்கலின் சுழற்சி அத்தியாயங்களும் இருந்தன. தீவிரப்படுத்தல்-குறைப்பு கட்டமைப்பை பின்னர் ஜோர்டான், லேட் ஆன்டிக் தெற்கு லெவண்ட், மத்திய தரைக்கடல் மற்றும் ஐரோப்பாவில் உள்ள பிற இடங்களில் நீண்டகால வரலாற்று மாற்றங்களைப் படிக்கும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஏற்றுக்கொண்டனர். பெரிய மற்றும் சிறிய மரபுகள் பெரிய மற்றும் சிறிய மரபுகள் கட்டமைப்பை முதலில் சிகாகோ பல்கலைக்கழக மானுடவியலாளர் ராபர்ட் ரெட்ஃபீல்ட் முன்மொழிந்தார், அவர்கள் "நாகரிகம்" செய்ய விரும்பிய உள்ளூர் சமூகங்களின் (சிறிய பாரம்பரியங்கள்) வழிகள் மற்றும் மரபுகளுடன் ஏகாதிபத்திய நாகரிகங்களை (பெரிய பாரம்பரியங்கள்) விரிவுபடுத்துவதற்கான இருவழி தொடர்புகளை ஆய்வு செய்ய முன்மொழிந்தார். பண்டைய அருகிலுள்ள கிழக்கின் ஏகாதிபத்திய நாகரிகங்களுக்கு இடையிலான நீண்டகால தொடர்புகளை ஜோர்டானின் உள்ளூர் சமூகங்களுடன் ஆய்வு செய்ய லாபியான்கா இந்த கட்டமைப்பை பரவலாகப் பயன்படுத்தியுள்ளார். அப்போதிருந்து இப்பகுதியில் உள்ள பிற ஆராய்ச்சியாளர்களால் இது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டுள்ளது. தெற்கு லெவண்டில் அதிகாரத்துவம், நினைவுச்சின்னம் மற்றும் எழுத்தின் தாமதமான வருகை (எகிப்து மற்றும் மெசொப்பொத்தேமியாவுடன் ஒப்பிடும்போது) தொடர்ச்சியான பழங்குடியினரால் செலுத்தப்படும் மையவிலக்கு சக்திக்கு காரணமாக இருக்கலாம், இது பிராந்தியத்தில் சமூக ஒழுங்கை பல அதிகார மையங்களின் (எண்டமிக் பாலிசென்ட்ரிசம்) திசையில் வளைக்கிறது என்று லாபியாங்கா வாதிட்டார். இப்பகுதியில் முடியாட்சி சமூக ஒழுங்குகள் எழும்போது, அவை பழங்குடியினரின் உணர்வுகள் மற்றும் நடைமுறைகளால் பெரிதும் பாதிக்கப்படுகின்றன. அம்மோனியர்கள், இஸ்ரேலியர்கள், மோவாபியர்கள் மற்றும் ஏதோமியர்கள் போன்ற தெற்கத்திய லெவண்டில் இரும்பு யுகத்தின் போது எழுந்த இரண்டாம் நிலை மாநிலங்களின் தன்மையைப் புரிந்துகொள்வதற்கான அடிப்படையாக பழங்குடி இராஜ்ஜியக் கருதுகோளின் பின்னணியில் உள்ள பகுத்தறிவு இதுதான். 1949 நோர்வேயிய மானுடவியலாளர்கள் நோர்வேயிய தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பிராண்டீஸ் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் லோமா லிண்டா பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் கிறிஸ்டியன்ஸிலிருந்து வந்தவர்கள் மற்றும் நோர்வேயிலிருந்து அமெரிக்காவிற்கு குடியேறியவர்கள் ஆண்ட்ரூஸ் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் ஆண்ட்ரூஸ் பல்கலைக்கழக ஆசிரியர்கள்