Higher education in Ethiopia
தனியார் உயர்கல்வியின் விரிவாக்கம் மற்றும் அதிகரித்து வரும் சேர்க்கை இருந்தபோதிலும், எத்தியோப்பியாவில் உயர்கல்வி தரமான பொருத்தம் மற்றும் கல்வி சுதந்திரத்தின் தரத்தில் மிகக் குறைவாக உள்ளது. எத்தியோப்பியன் ஆர்த்தடாக்ஸ் டெவாஹெடோ தேவாலயத்தின் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான பாரம்பரிய கல்விக்கு ஏற்ப ஆறாம் நூற்றாண்டில் செயிண்ட் யாரெட் இசைப் பள்ளியால் உயர் கல்வி உருவானது என்று கருதப்படுகிறது. 1950 ஆம் ஆண்டில் அடிஸ் அபாபா பல்கலைக்கழகக் கல்லூரி நிறுவப்பட்டதன் மூலம் பேரரசர் ஹைலே செலாசி ஆட்சியின் போது நவீன உயர் கல்வி தொடங்கப்பட்டது, இது இப்போது அடிஸ் அபாபா பல்கலைக்கழகம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. அதைத் தொடர்ந்து ஹராமயா பல்கலைக்கழகம் உருவானது. அந்த நேரத்தில், நாட்டில் மூன்று மேல்நிலைப் பள்ளிகள் மட்டுமே இருந்தன, அவை கல்லூரி நுழைவிற்கான ஆயத்தமாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன. ஏகாதிபத்திய ஆட்சியின் முந்தைய கல்வி முறை ஐரோப்பிய பாணி வசதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு செயல்படுத்தப்பட்டதுஃ கலை, அறிவியல் மற்றும் கல்வி, கலைகளில் ஏழு (மனிதநேயம், சமூக மற்றும் அரசியல் அறிவியல், புவியியல், ஆங்கிலம், பொருளாதாரம், பொது நிர்வாகம் மற்றும் தொடக்கம்) மற்றும் அறிவியலில் ஆறு (வேதியியல், இயற்பியல், கணிதம், புவியியல், உயிரியல் மற்றும் மருந்தகம்) ஆகிய பதின்மூன்று துறைகளை உள்ளடக்கியது. பட்டப்படிப்பு நிலை 1979 ஆம் ஆண்டில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, அதைத் தொடர்ந்து 1984 ஆம் ஆண்டில் அலெமயா பல்கலைக்கழகம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, மேலும் ஏராளமான பொதுப் பல்கலைக்கழகங்கள் தொடங்கப்பட்டன. 1994இல் ஈ. பி. ஆர். டி. எஃப் ஆட்சிக்குப் பிறகு உயர்கல்வியில் சீர்திருத்தங்கள் செய்யப்பட்டன. 2022ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, 83 பல்கலைக்கழகங்கள், 42 பொதுப் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் 35க்கும் மேற்பட்ட உயர்கல்வி நிறுவனங்கள் உள்ளன. உயர்கல்வி மட்டத்தில் வெளிநாட்டு மாணவர்கள் எண்ணிக்கை 16,305 ஆகும். எத்தியோப்பியாவில் உயர்கல்வி துறவற நிறுவனங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட எத்தியோப்பியன் ஆர்த்தடாக்ஸ் டெவாஹெடோ தேவாலயத்தின் தோற்றத்திலிருந்து கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. ஆறாம் நூற்றாண்டில், செயிண்ட் யாரெட் தனது இசைப் பள்ளியை உருவாக்கினார், இது மத இசை மற்றும் நடனத்தில் தகுதி வாய்ந்த பாதிரியார்கள் தங்கள் நம்பிக்கையை வகைப்படுத்தியது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் பேரரசர் ஹைலி செலாசி நவீனமயமாக்கப்படும் வரை இந்த அமைப்பு ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகள் முழுவதும் உருவானது. ஜூலை 1950 இல், ஹைலி செலாசி நாட்டில் கல்லூரியை நிறுவுவதற்காக ஜெஸ்யூட் கனேடிய ஆசிரியர்களுக்கு உறுதியளித்தார். இப்போது அடிஸ் அபாபா பல்கலைக்கழகம் (ஏஏயு) என்று அழைக்கப்படும் அடிஸ் அபாபா பல்கலைக்கழக கல்லூரி அந்த ஆண்டில் உருவாக்கப்பட்டது. ஒரு கல்லூரியாக, இந்த நிறுவனம் "மேலும் வெளிநாட்டு படிப்பு அல்லது தொழிற்கல்வி சான்றிதழ் கல்விக்கு" மாணவர்களைத் தயார்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. வெளிநாட்டு முதலீட்டு நிதியத்தின் மூலம், ஏகாதிபத்திய அரசாங்கத்தால் 1970 களில் இருந்து ஆறு சிறப்பு தொழில்நுட்ப கல்லூரிகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன. ஏ. ஏ. யுவிற்கு வெளியே உள்ள முதல் பல்கலைக்கழகம் 1953 இல் நிறுவப்பட்ட ஹரமாயா பல்கலைக்கழகம் ஆகும். அந்த நேரத்தில், நாட்டில் மூன்று மேல்நிலைப் பள்ளிகள் மட்டுமே இருந்தன, அவை கல்லூரி நுழைவுத் தேர்வுக்கு ஆயத்தமாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன. கலை, அறிவியல் மற்றும் கல்வியின் தனித்தனி வசதிகளுடன் செயல்படுத்தப்படும் ஐரோப்பிய பாணியிலான கல்வி முறை, பதின்மூன்று துறைகளை உள்ளடக்கியதுஃ கலைகளில் ஏழு (மனிதநேயம், சமூக மற்றும் அரசியல் அறிவியல், புவியியல், ஆங்கிலம், பொருளாதாரம், பொது நிர்வாகம் மற்றும் தொடக்கம்), மற்றும் அறிவியலில் ஆறு (வேதியியல், இயற்பியல், கணிதம், புவியியல், உயிரியல் மற்றும் மருந்தகம்). பட்டதாரி நிலை பயிற்சி 1979 இல் அடிஸ் அபாபா பல்கலைக்கழகத்திலும், அதைத் தொடர்ந்து 1984 இல் அலெமயா பல்கலைக்கழகத்திலும் தொடங்கியது. பின்னர் வோண்டோ ஜெனெட் வனவியல் கல்லூரி வனவியல் திட்டங்கள் மூலம் இளங்கலை பயிற்சி பெற்றது. ஜிம்மா, ஹவாசா மற்றும் மெக்கெல்லே பல்கலைக்கழகம் பின்னர் பட்டப்படிப்பு மாணவர்களுக்கு பயிற்சி செயல்முறையைத் தொடர்ந்தன. 1974இல் ஏகாதிபத்திய அரசாங்கம் ஒழிக்கப்பட்ட பிறகு, டெர்க்கின் கீழ் இருந்த இராணுவ ஆட்சி கம்யூனிஸ்ட் மார்க்சிஸ்ட்-லெனினிய கட்டமைப்பின் அடிப்படையில் உயர் கல்வி முறையை விரிவுபடுத்தியது, வலுவான பாதுகாப்பு கண்காணிப்பு, கருத்து வேறுபாடுகளை அடக்குதல் மற்றும் மாணவர் அமைப்புகளின் தடை ஆகியவற்றைக் கொண்டிருந்தது. 1991 இல் டெர்க் வீழ்ச்சியடைந்த பிறகு, புதிய ஈ. பி. ஆர். டி. எஃப் தலைமையிலான அரசாங்கம் உயர் கல்வி முறையில் சந்தை சீர்திருத்தத்தை மேற்கொண்டது. ஆயினும்கூட, 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதிக்குள், உயர் கல்வி முறை மிகவும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மேலாண்மை, பழமைவாத அறிவுசார் நோக்குநிலை, வரையறுக்கப்பட்ட சுயாட்சி மற்றும் முனைவர் பட்டங்களுடன் கூடிய சில கல்வி ஊழியர்கள், கல்வித் தரம் குறைந்து வருவது மற்றும் பலவீனமான ஆராய்ச்சி வெளியீடு மற்றும் உலகளாவிய உயர் கல்வியுடனான மோசமான தொடர்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது. 1996 மற்றும் 2003 க்கு இடையில், கல்வி அமைச்சகத்தின் நிதியுதவி பெற்ற நிறுவனத்தால் வருடாந்திர பட்டதாரி மாணவர்கள் சேர்க்கை சுமார் 9,000 முதல் 18,000 வரை அதிகரித்தது. பட்டப்படிப்பு படிப்புகளின் சேர்க்கை 200-லிருந்து 2,000-ஆக அதிகரித்துள்ளது. சீர்திருத்த நிகழ்ச்சி நிரல் எத்தியோப்பியன் கல்வி தற்போது மூன்று நிலைகளில் சீர்திருத்தங்களில் கவனம் செலுத்துகிறதுஃ ஒட்டுமொத்த அமைப்பு, நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வித் திட்டங்கள். சீர்திருத்தங்கள் 1960 களில் தொடங்கி, 1970 களில் ஒடுக்கப்பட்டு, 1994 இல் மீண்டும் நிலைநிறுத்தப்பட்டன. 2022ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, 83 தனியார் பல்கலைக்கழகங்களும், 42 பொதுப் பல்கலைக்கழகங்களும், 35க்கும் மேற்பட்ட உயர்கல்வி நிறுவனங்களும் உள்ளன. வசதிகளின் பட்டியல் பல்கலைக்கழகங்கள் அடிஸ் அபாபா பல்கலைக்கழகம் அடிக்ராட் பல்கலைக்கழகம் ஹரமாயா பல்கலைக்கழகம் பாஹிர் தார் பல்கலைக்கழகம் ஜிம்மா பல்கலைக்கழகம் மெக்கெல்லே பல்கலைக்கழகம் ஜிஜிகா பல்கலைக்கழகம் ஹவாசா பல்கலைக்கழகம் அர்பா மிஞ்ச் பல்கலைக்கழகம் டெப்ரே மார்கோஸ் பல்கலைக்கழகம் கோண்டார் டைர் தவா பல்கலைக்கழகம் மட்டா வாலாபு பல்கலைக்கழகம் அடாமா அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் டெப்ரே பிர்ஹான் பல்கலைக்கழகம் மிசான்-டெபி பல்கலைக்கழகம் வோலைட்டா சோடோ பல்கலைக்கழகம் தனியார் பல்கலைக்கழகங்கள் ஒற்றுமை பல்கலைக்கழகம் ரிஃப்ட் வேலி பல்கலைக்கழக கல்லூரி எத்தியோப்பியன் சிவில் சர்வீஸ் பல்கலைக்கழகம் st.lideta சுகாதார அறிவியல் கல்லூரி நெகெல் அர்சி பொது மருத்துவமனை மற்றும் மருத்துவக் கல்லூரி கல்லூரிகள் ஹாம்லின் கல்லூரி மருத்துவச்சி ஹராம்பே கல்லூரி ஹரார் அக்ரோடெக்னிக்கல் பல்கலைக்கழகம் அய்யர் தேனா சுகாதார அறிவியல் கல்லூரி ப்ளூ நைல் கல்லூரி ஹவாசா சுகாதார அறிவியல் கல்லூரி யார்ட்டிக்ஸ் சர்வதேச கல்லூரி குறிப்புகள்