Dimitrios Stroumpos
டிமிட்ரியோஸ் ஸ்ட்ராம்போஸ் (1806-பிப்ரவரி 5,1890) ஒரு வானியலாளர், இயற்பியலாளர், கணிதவியலாளர், எழுத்தாளர் மற்றும் பேராசிரியர் ஆவார். அவர் ஒரு கோட்பாட்டு இயற்பியலாளராக இருந்தார். அவர் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் கிரேக்க இயற்பியலில் முன்னோடியாக இருந்தார். ஏதென்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் இயற்பியல் துறையை உருவாக்க அவர் உதவினார். அவர் டீனாக இருந்தார். அவர் இயற்பியல் துறையில் விரிவான ஆராய்ச்சி செய்தார், அதாவது காற்று மற்றும் ஆற்றல் புலங்கள், மின்சாரம், காந்தவியல் மற்றும் தொலைபேசிகள் பற்றிய ஆய்வு. அவர் மூலக்கூறுகளின் இயக்கத்தையும் ஆய்வு செய்தார் மற்றும் அறிவியல் கண்காணிப்பு முறையை உருவாக்கினார். அவர் ஸ்ட்ரோம்போ திசைகாட்டியை உருவாக்கினார். அந்த நேரத்தில் அவரது சமகாலத்தவர்கள் கிரேக்க விஞ்ஞானிகள் வாஸிலியோஸ் லாகோன், ஜார்ஜியோஸ் கான்ஸ்டான்டினோஸ் வூரிஸ் மற்றும் இயோனிஸ் பாப்படகிஸ் ஆவர். அவரது மரணத்திற்குப் பிறகு அவரது மாணவர் உலகப் புகழ்பெற்ற இயற்பியலாளர் டிமோலியன் ஆர்கிரோபோலோஸ் இயற்பியல் துறையின் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார். டிமிட்ரியோஸ் அயோனினாவின் கௌகௌலியில் பிறந்தார். அவர் ஒரு மிக முக்கியமான குடும்பத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்தார். குடும்பம் இறுதியில் கோர்புவுக்கு குடிபெயர்ந்தது. திமித்ரியோஸ் மற்றும் அவரது சகோதரர் இருவரும் வெளிநாடுகளில் கல்வி கற்றனர். டிமிட்ரியோஸ் ஐரோப்பாவில் இரண்டு மதிப்புமிக்க நிறுவனங்களில் பயின்றார். அவர் ஜெனீவா பல்கலைக்கழகம் மற்றும் எகோல் பாலிடெக்னிக் ஆகியவற்றில் பயின்றார். அவர் ஹென்றி விக்டர் ரெக்னால்ட்டால் ஈர்க்கப்பட்டார். அவர் இறுதியில் கிரேக்கத்திற்குச் சென்று ஏதென்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் ஒரு பகுதியாக ஆனார். அவர் எவெல்பிடனில் பயிற்றுவிப்பாளராகவும் இருந்தார். அறிவியலின் மத அடக்குமுறையை ஒழிப்பதற்கான இயக்கத்தின் ஒரு பகுதியாக அவர் இருந்தார். கிறிஸ்துவ மதம் கிரேக்க சமூகத்திற்குள் நூற்றுக்கணக்கான ஆண்டுகளாக புதிய அறிவியல் கருத்துக்களை மிஞ்சியது. ஒரு குறிப்பிடத்தக்க சம்பவம் மெத்தோடியோஸ் விவகாரமாகும். டிமிட்ரியோஸ் கிரேக்கத்தில் அறிவியல் சிந்தனையின் ஒரு புதிய சகாப்தத்தின் விடியலைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினார். அவர் ஒவ்வொரு புதிய இயற்பியல் யோசனையையும் ஆராய்ச்சி செய்து ஊக்குவித்தார், மேலும் அந்த நேரத்தில் அனைத்து முக்கிய ஐரோப்பிய விஞ்ஞானிகளுடன் திறந்த தகவல்தொடர்புகளை வைத்திருந்தார். டிமிட்ரியோஸ் 1806 ஆம் ஆண்டில் அயோனினாவின் கௌகௌலி கிராமத்தில் பிறந்தார். அவரது தாத்தா கான்ஸ்டான்டினோஸ் ஆவார். அவர் அயோனினாவின் கௌகௌலியைச் சேர்ந்த மிகவும் பணக்கார கிரேக்க வணிகர் ஆவார். கான்ஸ்டான்டினோஸிற்கு ஸ்டீபனோஸ் மற்றும் ஜார்ஜியோஸ் என்ற இரண்டு குழந்தைகள் இருந்தனர். திமித்ரியின் தந்தை ஸ்டீபனோஸ் ஆவார். அவரது மாமா ஜார்ஜியோஸ் ஆவார். டிமிட்ரியோஸ் தனது அடிப்படை கல்வியை அயோனினாவில் முடித்தார். அவரது ஆசிரியர் பிரபல கல்வியாளர் அதனாசியோஸ் சாகெல்லாரியோஸ் ஆவார். 1830 ஆம் ஆண்டில் கிரேக்க சுதந்திரப் போருக்குப் பிறகு குடும்பம் பத்ராஸுக்கு குடிபெயர்ந்தது. டிமிட்ரியோஸ் மற்றும் அவரது சகோதரர் பெட்ரோஸ் ஸ்ட்ராம்போஸ் ஆகியோர் அயோனியன் அகாடமியில் படித்தனர். இயோனிஸ் கபோதிஸ்ட்ரியாஸ் கிரேக்க அரசாங்கத்தின் உதவித்தொகையில் ஐரோப்பாவில் படிக்க டிமிட்ரியோஸ் மற்றும் பெட்ரோஸை அனுப்பினார். டிமிட்ரியோஸ் கணிதத்தையும் இயற்பியலையும் படித்தார், அவரது சகோதரர் சட்டம் படித்தார். டிமிட்ரியோஸ் ஆரம்பத்தில் சுவிட்சர்லாந்தில் உள்ள ஜெனீவா பல்கலைக்கழகத்தில் இயற்பியல் பயின்றார், மேலும் அவர் எகோல் பாலிடெக்னிக்கில் படிக்க பாரிஸுக்கும் சென்றார். 1829 மற்றும் 1852 ஆம் ஆண்டுகளில் அவர் எகோல் பாலிடெக்னிக்கில் இருந்ததாக பதிவுகள் சுட்டிக்காட்டுகின்றன, அந்த நேரத்தில் வளர்ந்து வரும் தொழில்நுட்பங்களுடன் அவர் தனது கல்வியை தொடர்ந்து முன்னேற்றினார் என்பதைக் குறிக்கிறது. ஆண்ட்ரே-மேரி ஆம்பியர் மற்றும் ஜோசப் ஃபோரியர் ஆகியோர் அந்த நேரத்தில் நிறுவனத்துடன் தொடர்புடைய குறிப்பிடத்தக்க ஆசிரியர்களாக இருந்தனர். டிமிட்ரியோஸ் நிறுவனத்தில் இருந்தபோது மதிப்புமிக்க பள்ளியில் பயின்ற குறிப்பிடத்தக்க மாணவர்கள்ஃ ஹென்றி விக்டர் ரெக்னால்ட், ஜோசப் லூயிஸ் பிரான்சுவா பெர்ட்ராண்ட், அகஸ்டே பிரவைஸ் மற்றும் ஹெர்வ் ஃபேய். டிமிட்ரியோஸ் மிக உயர்ந்த கௌரவங்களுடன் பி. எச். டி பட்டம் பெற்றார். அவர் 1838 இல் ஏதென்ஸுக்குத் திரும்பி, எவெல்பிடனில் வேலை செய்யத் தொடங்கினார். புதிதாக நிறுவப்பட்ட ஏதென்ஸ் பல்கலைக்கழகத்திலும் அவர் பேராசிரியராக ஆனார். அவர் 1839-1844 இலிருந்து துணை பேராசிரியராகவும், 1844-1890 இலிருந்து முழு பேராசிரியராகவும் இருந்தார். புதிதாக நிறுவப்பட்ட முடியாட்சி பிரச்சினைகள் நிறைந்ததாக இருந்தது. புதிய அரசை நிறுவிய கிளர்ச்சியாளர்களுக்கும் ஓட்டோ மன்னருக்கும் இடையே தொடர்ந்து மோதல் நிலவியது. மன்னரின் அரண்மனை கட்டி முடிக்கப்பட்டு, 1843 ஆம் ஆண்டு செப்டம்பர் 3 ஆம் தேதி கிளர்ச்சி என்று அழைக்கப்படும் ஒரு பெரிய கிளர்ச்சி ஏற்பட்டது. கிளர்ச்சியாளர்கள் ஒரு அரசியலமைப்பு முடியாட்சி மற்றும் பவேரிய அதிகாரிகளை வெளியேற்ற வேண்டும் என்று கோரினர். இந்த பல்கலைக்கழகம் அதன் தொடக்கத்திலிருந்தே அரசியலில் முக்கிய பங்கு வகித்தது. ஸ்ட்ராம்போஸ் மற்றும் பிற ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் தொடர்ந்து அரசியல் விவாதத்திற்குள் இழுத்துச் செல்லப்பட்டனர். அரசியலில் உயர்கல்வி முக்கிய பங்கு வகித்தது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, மிக முக்கியமான கிரேக்க-ஆஸ்திரிய வானியலாளர்களில் ஒருவரான ஜார்ஜியோஸ் கான்ஸ்டான்டினோஸ் வூரிஸ் 1850 களில் அரசியல் நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் மன்னரின் தாய்நாட்டுடனான அவரது தொடர்பு காரணமாக ஆஸ்திரியாவுக்கு திருப்பி அனுப்பப்பட்டார். 1858 முதல் 1859 வரை ஏதென்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் டீனாக டிமிட்ரியோஸ் நியமிக்கப்பட்டார். இந்த நேரத்தில் அவரது தரப் பள்ளி ஆசிரியர் அதனாசியோஸ் சாகெல்லாரியோஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். 1858 செப்டம்பரில் அவர் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உரையை நிகழ்த்தினார். நவீன அறிவியல் முன்னேற்றத்தின் முக்கியத்துவத்தை கோடிட்டுக் காட்டும் நம்பமுடியாத உரையை ஸ்ட்ராம்போஸ் நிகழ்த்தினார். தனது உரையின் தொடக்கத்தில் அவர் பிரான்சிஸ் பேக்கன், கலிலியோ கலிலி மற்றும் ஐசக் நியூடவுன் பற்றி விவாதித்தார். இந்த மூன்று விஞ்ஞானிகளும் அவரது அறிவியல் அறிவின் அடிப்படையை உருவாக்கினர். துன்புறுத்தப்பட்ட மற்றும் அங்கீகரிக்கப்படாத ஹீரோக்களாக அவர் அவர்களைப் பார்த்தார். நூற்றுக்கணக்கான ஆண்டுகளாக அறிவியல் கல்வியை தேவாலயம் துன்புறுத்துவதையும், கோரிடலிசத்தையும் அவர் விமர்சித்தார். அந்தக் காலத்தின் நவீன அறிவியல் முன்னேற்றங்களைப் பின்பற்றுவதன் முக்கியத்துவத்தையும் அவர் வலியுறுத்தினார். அவர் தனது வகுப்புத் தோழர் ஹென்றி விக்டர் ரெக்னால்ட்டின் பணியைப் பற்றி விவாதித்தார். எட்மண்ட் பெக்கரெல் மற்றும் மைக்கேல் ஃபாரடே ஆகியோரின் கல்வி ஆராய்ச்சிக்கும் அவர் பெயரிட்டார். அவர் மைக்கேல் ஃபாரடேயை சர் ஐசக் நியூட்டனின் மேதையுடன் ஒப்பிட்டார். தனது வரலாற்று உரையின் முடிவில் அவர் அறிவியல் முன்னேற்றம் குறித்து ஆறு புள்ளிகளை முன்வைத்தார் அ) மதத்திலிருந்து அறிவியல் சுதந்திரம் முக்கியமானது, ஆ) சோதனை முறையின் முக்கியத்துவத்தை அவர் வலியுறுத்தினார், இ) சத்தியத்திற்கான தேடல், ஈ) உலகம் எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டது என்பது குறித்த விசாரணை, அவர் டார்வினின் பரிணாமக் கோட்பாட்டிற்கு இணங்க இருந்தார், ஈ) விஞ்ஞானிகள் அனைத்து நிகழ்வுகளையும் விளக்க இயற்கை விதிகளைத் தேட வேண்டும், ஈ) அனைத்து நிகழ்வுகளையும் விளக்க சிறப்புக் கோட்பாடுகள் அல்லது கருதுகோள்கள் நிறுவப்பட வேண்டும். மே 10,1859 அன்று, ஸ்கிடிகா (σκιαδικά) என்று அழைக்கப்படும் ஒரு அரசியல் சம்பவம் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் ஸ்ட்ராம்போஸ் மாணவர்களை உள்ளடக்கியது. அக்டோபர் 1862 வாக்கில், கிரேக்கத்திற்கு ஒருபோதும் திரும்பாமல் இருக்க ஓட்டோ மன்னர் நாடுகடத்தப்பட்டார். 1860 களின் பிற்பகுதியில், அவரது மாணவர் கிரேக்க இயற்பியலாளர் டிமோலியன் ஆர்கிரோபோலோஸ் ஆவார். ஸ்ட்ராம்போஸின் பாதையைப் பின்பற்றி பிரான்சில் படிக்க முடிவு செய்தார். பிரான்ஸ் என்ற சர்வதேச அறிவியல் சமூகத்துடன் ஸ்ட்ராம்போஸ் தொடர்ந்து தொடர்பில் இருந்தார். பல்வேறு இதழ்களில் ஆராய்ச்சிக் கட்டுரைகளை அவர் தொடர்ந்து வெளியிட்டு வந்தார். 1880 களில் காந்தச் சரிவு மற்றும் சாய்வை அளவிடுவதற்கான ஒரு கருவியை அவர் கண்டுபிடித்தார், இது ஸ்ட்ராம்போ திசைகாட்டி என்று அழைக்கப்படுகிறது. அவர் ஆர்க்கிமிடீஸின் கோட்பாடு மற்றும் காற்று குறித்து விரிவான ஆராய்ச்சி செய்தார். கிரேக்க உயர் கல்விக்கு புதிய ஐரோப்பிய கருத்தாக்கங்களையும் அவர் அறிமுகப்படுத்தினார். பொருட்களின் எடைகளை அவர் ஆய்வு செய்தார். நெம்புகோல்களின் செயல்பாடு குறித்து விரிவான ஆராய்ச்சி செய்தார். அவர் பாரம்பரிய இயக்கவியலை நிரூபிக்க அட்வுட்டின் இயந்திரத்தைப் பயன்படுத்தினார். நிலையான மின்சாரம் எந்தவொரு மின்சார மின்னோட்டத்தின் தலையீடும் இல்லாமல், மாறும் மின்சாரத்தின் அதே விளைவை நேரடியாக உருவாக்குகிறது என்று அவர் கோட்பாடு செய்தார். மின்சார இயந்திரங்களைக் கையாளும் வில்ஹெல்ம் ஹோல்ட்ஸின் படைப்புகளை அவர் ஆராய்ச்சி செய்தார். மின்காந்தவியல் மற்றும் ஒளியின் ஒளிவிலகல் பற்றியும் அவர் ஆய்வு செய்தார். ஒளி மற்றும் ஒளியியல் கோட்பாட்டின் அலைக் கோட்பாட்டின் எழுச்சியின் ஒரு பகுதியாக அவர் இருந்தார். பல்வேறு உடல் செயல்முறைகள் குறித்து எண்ணற்ற புத்தகங்களையும் கட்டுரைகளையும் அவர் எழுதியுள்ளார். இப்போதைக்கு கிரேக்க விஞ்ஞானிகள் இயற்பியல் உலகின் கணித விளக்கத்தைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினர், மேலும் நவீன இயற்பியலை நிறுவுவதற்கு பங்களித்தனர். அவர் பிப்ரவரி 5,1890 அன்று ஏதென்ஸில் இறந்தார். இலக்கியப் படைப்புகளையும் பார்க்கவும் பைரெஃப்ரின்ஜென்ஸ் எலக்ட்ரோஸ்டாடிக் ஜெனரேட்டர் குறிப்புகள் நூலியல் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் கிரேக்க கல்வியாளர்கள் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் கிரேக்க விஞ்ஞானிகள் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் கிரேக்க வானியலாளர்கள் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் கிரேக்க இயற்பியலாளர்கள் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் கிரேக்க கணிதவியலாளர்கள் ஜாகோரியைச் சேர்ந்த தேசிய மற்றும் கபோடிஸ்ட்ரியன் பல்கலைக்கழகத்தின் கல்வி ஊழியர்கள்