Ross Thompson (professor)
ரோஸ் ஏ. தாம்சன் ஒரு அமெரிக்க எழுத்தாளர் மற்றும் ஆராய்ச்சி உளவியலாளர் ஆவார். அவர் டேவிஸில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் பேராசிரியராக உள்ளார், மேலும் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி மேம்பாட்டு ஆய்வகத்தின் இயக்குநராகவும் உள்ளார். தாம்சன் இளம் குழந்தைகளின் உளவியல் வளர்ச்சி குறித்த தனது பணிக்காக அறியப்படுகிறார். வளர்ச்சி ஆராய்ச்சி மற்றும் பொதுக் கொள்கையில் அவரது தாக்கங்கள் 2018 ஆம் ஆண்டில் அமெரிக்க உளவியல் சங்கத்தால் அறிவியல் மற்றும் சமூக சேவையில் மேம்பாட்டு உளவியலுக்கு வாழ்நாள் பங்களிப்புக்கான யூரி ப்ரோன்ஃபென்ப்ரென்னர் விருதில் அங்கீகரிக்கப்பட்டன, 2007 ஆம் ஆண்டில் மேம்பாட்டு ஆராய்ச்சியில் சிறந்து விளங்குவதற்கான ஆன் எல். பிரவுன் விருது. தாம்சன் 2023 ஆம் ஆண்டில் பூஜ்ஜியத்திலிருந்து மூன்றுக்கு புகழ்பெற்ற வாழ்நாள் சாதனையாளர் விருதைப் பெற்றார். ஆரம்பகால வாழ்க்கை மற்றும் கல்வி தாம்சன் விஸ்கான்சின் மற்றும் கலிபோர்னியாவில் வளர்ந்தார். 1976 ஆம் ஆண்டில் ஆக்சிடென்டல் கல்லூரியில் உளவியலில் இளங்கலை கலை (மேக்னா கம் லாட்) பட்டம் பெற்றார். பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகத்தில் மார்ட்டின் ஹாஃப்மேனுடன் ஒரு என். எஸ். எஃப் பட்டதாரி பெல்லோஷிபில் தார்மீக வளர்ச்சி மற்றும் பச்சாத்தாபம் ஆகியவற்றைப் படித்தார். 1977 ஆம் ஆண்டில், ஹாஃப்மேன் மிச்சிகனில் இருந்து வெளியேறிய பிறகு, தாம்சன் 1978 ஆம் ஆண்டில் மிச்சிகனுக்கு வந்தபோது மைக்கேல் லாம்புடன் 1980 இல் லாம்ப் புறப்படும் வரை பணியாற்றினார். தனது பட்டப்படிப்பு படிப்பின் போது, தாம்சன் மிச்சிகனில் உள்ள குழந்தைகள் மேம்பாடு மற்றும் சமூகக் கொள்கையில் புஷ் திட்டத்தில் சேர்ந்தார், இது பல்கலைக்கழக அடிப்படையிலான பட்டதாரி பயிற்சித் திட்டங்களின் ஒரு சிறிய கூட்டமைப்பில் ஒன்றாகும். ஆரம்பகால மனநலப் பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்வதிலும் சிகிச்சையளிப்பதிலும் கவனம் செலுத்தும் ஒரு முன்னோடி மருத்துவ மற்றும் ஆராய்ச்சி பிரிவான குழந்தை மேம்பாட்டுத் திட்டத்திலும் அவர் பணியாற்றினார். தாம்சன் 1979 இல் முதுகலைப் பட்டமும், 1981 இல் வளர்ச்சி உளவியலில் முனைவர் பட்டமும் பெற்றார். 1981 ஆம் ஆண்டில், அவர் நெப்ராஸ்கா பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் துறையின் பீடத்தில் சேர்ந்தார். நெப்ராஸ்காவில் இருந்தபோது, அவர் வளர்ச்சி உளவியலில் பட்டதாரி திட்டத்தை நிறுவினார் மற்றும் சட்ட-உளவியல் திட்டத்தின் ஆசிரிய உறுப்பினராக இருந்தார். குழந்தைகள், குடும்பங்கள் மற்றும் சட்டம் மையத்தின் இணை இயக்குநராக பணியாற்றிய அவர், சட்டக் கல்லூரியில் நியமனம் பெற்றார், அங்கு அவர் குழந்தைகள் மற்றும் சட்டம் குறித்து கற்பித்தார். தாம்சன் 1985 ஆம் ஆண்டில் (மேற்கு) பெர்லினில் உள்ள மனித மேம்பாடு மற்றும் கல்விக்கான மேக்ஸ் பிளாங்க் நிறுவனத்தில் வருகை விஞ்ஞானியாக இருந்தார், பால் பால்ட்ஸுடன் வாழ்நாள் வளர்ச்சி உளவியலைப் படித்தார். 1989 ஆம் ஆண்டில், அவர் சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தில் ஹாரிஸ் வருகை பேராசிரியராக இருந்தார். 2000 ஆம் ஆண்டில், தாம்சன் நெப்ராஸ்கா பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியலின் கார்ல் ஏ. ஹேப்போல்ட் புகழ்பெற்ற பேராசிரியராக நியமிக்கப்பட்டார். 1984 ஆம் ஆண்டில், தாம்சன் ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் நடத்தை அறிவியலில் மேம்பட்ட ஆய்வு மையத்தில் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் சமூக மாற்றம் குறித்த கோடை நிறுவனத்தில் ஒரு சக ஊழியராக இருந்தார். பின்னர், ஸ்டான்போர்டில், உளவியல் துறை மற்றும் சட்டப் பள்ளியில் சட்டம் மற்றும் உளவியலில் மூத்த என். ஐ. எம். எச் ஃபெலோவாக (1989-1990) அவரது கூட்டு வருகை நியமனங்கள், வளர்ச்சி உளவியல் மற்றும் குடும்பக் கொள்கையை இணைக்கும் ஒருங்கிணைந்த கருத்துக்களை வளர்ப்பதற்கான மேலும் வாய்ப்புகளை அவருக்கு வழங்கின. 2003 ஆம் ஆண்டில், தாம்சன் டேவிஸில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்றார், வளர்ச்சி உளவியலில் அதன் பட்டப்படிப்பு திட்டத்தை உருவாக்க உதவுவதற்காக. அவர் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி மேம்பாட்டு ஆய்வகத்தை நிறுவி இயக்குகிறார். பல்கலைக்கழகத்தின் வறுமை மற்றும் சமத்துவமின்மை ஆராய்ச்சி மையத்தை உருவாக்குவதில் பங்களித்த அவர், அதன் நிர்வாகக் குழுவில் பல ஆண்டுகள் பணியாற்றினார். வளரும் குழந்தைகளுக்கான தேசிய அறிவியல் கவுன்சிலின் நிறுவன உறுப்பினராக இருந்தார். 2005 ஆம் ஆண்டில், தாம்சன் சிறு குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களின் ஆரோக்கியமான வளர்ச்சிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு தேசிய இலாப நோக்கற்ற நிறுவனமான ஜீரோ டு த்ரீ இல் சேர்ந்தார், அதன் இயக்குநர்கள் குழுவில் உறுப்பினராக இருந்தார் மற்றும் குழுவின் பல குழுக்களுக்கு தலைமை தாங்கினார். அவர் 2015 முதல் 2018 வரை இயக்குநர்கள் குழுவின் தலைவராக பணியாற்றினார். தாம்சன் 2003 இல் உளவியல் அறிவியல் சங்கத்தின் உறுப்பினராகவும், 2004 இல் அமெரிக்க உளவியல் சங்கத்தின் உறுப்பினராகவும் ஆனார். அவர் பஃபெட் ஆரம்பக் குழந்தைப் பருவ நிறுவனம் மற்றும் ஸ்டீன் ஆரம்பக் குழந்தைப் பருவ மேம்பாட்டு நிதியத்தின் குழுக்களில் பணியாற்றுகிறார். ஃப்ரம் நியூரான்ஸ் டு நெய்பர்ஹுட்ஸ்ஃ தி சயின்ஸ் ஆஃப் எர்லி சைல்ட்ஹுட் டெவலப்மென்ட் (நேஷனல் அகாடமி பிரஸ், 2000) என்ற செல்வாக்குமிக்க அறிக்கையை தயாரித்த நேஷனல் அகாடமி ஆஃப் சயின்சஸ் குழுவில் உறுப்பினராக இருந்த அவர், இரண்டாவது என்ஏஎஸ் குழுவில் பணியாற்றினார், இது 8 வயதிற்குள் பிறக்கும் குழந்தைகளுக்கான பணியாளர்களை மாற்றுவதுஃ ஒரு ஒருங்கிணைப்பு அறக்கட்டளை (நேஷனல் அகாடமி பிரஸ், 2015). இளம் குழந்தைகளுக்கான சமூக-உணர்ச்சி நிரலாக்கத்தின் வளர்ச்சி குறித்து தாம்சன் பிபிஎஸ் கிட்ஸ் மற்றும் டபிள்யூபிஹெச்-பாஸ்டனுடன் தொடர்ந்து ஆலோசனை நடத்துகிறார். தாம்சன் குழந்தை வளர்ச்சிக்கான ஆராய்ச்சி சங்கத்தின் முதன்மை இதழான குழந்தை வளர்ச்சியின் இணை ஆசிரியராக மூன்று முறை பணியாற்றியுள்ளார், மேலும் பல ஆராய்ச்சி பத்திரிகைகளின் விருந்தினர் ஆசிரியராகவும் இருந்துள்ளார். அவர் காங்கிரஸ் மற்றும் மாநில சட்டமன்றங்களுக்கு முன் சாட்சியமளித்துள்ளார், சர்வதேச அளவில் சொற்பொழிவுகளை வழங்கியுள்ளார், பல முக்கிய உரைகளை நிகழ்த்தினார் மற்றும் விரிவுரைகளை பெயரிட்டார், மேலும் பொது நிறுவனங்கள், இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள் மற்றும் தனியார் அறக்கட்டளைகளுடன் ஆலோசனை நடத்தியுள்ளார். அவர் கேத்லீன் பெர்கருடன் இணைந்து பல சிறந்த விற்பனையான பாடப்புத்தகங்களை எழுதியுள்ளார், மேம்பாட்டு உளவியலில் மெக்ரா-ஹில் தொடரைத் தொகுத்துள்ளார், மேலும் அவரது படைப்புகள் தொடர்பான 300 க்கும் மேற்பட்ட கட்டுரைகளை எழுதியுள்ளார், இதில் நியமிக்கப்பட்ட ஆவணங்கள் உட்பட, அவற்றில் பல மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டு மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளன. அவரது ஆராய்ச்சி ஆரம்பகால பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகள், உணர்ச்சி புரிதல் மற்றும் உணர்ச்சி ஒழுங்குமுறை வளர்ச்சி, ஆரம்பகால தார்மீக வளர்ச்சி மற்றும் இளம் குழந்தைகளில் சுய புரிதல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ மன ஆரோக்கியம், குழந்தை வறுமை, குழந்தை துன்புறுத்தல் தடுப்பு மற்றும் ஆரம்பக் கல்வி உள்ளிட்ட பொதுக் கொள்கை பிரச்சினைகளுக்கு வளர்ச்சி அறிவியலின் பயன்பாடுகள் குறித்தும் அவர் பணியாற்றுகிறார். அவரது பணி வளரும் மூளை பற்றிய புரிதலை வழக்கமான மற்றும் ஆபத்தில் உள்ள குழந்தைகளின் ஆரம்ப அனுபவங்களுடன் ஒருங்கிணைக்கிறது. புத்தகங்கள் தாம்சன், ரோஸ் ஏ. (7 செப்டம்பர் 2023). மூளை வளர்ச்சி புரட்சிஃ அறிவியல், ஊடகம் மற்றும் பொதுக் கொள்கை. கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழக அச்சகம். ISBN 978-1-009-30426-9. தாம்சன், ஆர். ஏ. சிம்ப்சன், ஜே. ஏ, & பெர்லின், எல். ஜே. (எட்ஸ். ), இணைப்புஃ அடிப்படை கேள்விகள் (கில்ஃபோர்ட், 2021, ISBN 978-1462546022). மெல்டன், ஜி. பி., தாம்சன், ஆர். ஏ., & ஸ்மால், எம். ஏ. (எட்ஸ். ), குழந்தையை மையமாகக் கொண்ட, அண்டைப்புற அடிப்படையிலான குழந்தை பாதுகாப்பு அமைப்பை நோக்கி (பிரேகர், 2002, ISBN 978-0275969103) தாம்சன், ஆர். ஏ., சமூக ஆதரவின் மூலம் குழந்தை துன்புறுத்தலைத் தடுப்பதுஃ ஒரு விமர்சன பகுப்பாய்வு (சேஜ், 1995, ISBN 978-0803955950). தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வெளியீடுகள் தாம்சன், ஆர். ஏ., & பாம்ரிண்ட், டி. (2019). பெற்றோரின் நெறிமுறைகள். எம். எச். போர்ன்ஸ்டைனில் (எட். ), பெற்றோருக்குரிய கையேடு (3வது பதிப்பு. ), தொகுதி. 5. பெற்றோரின் பயிற்சி (pp. 3-33). நியூயார்க்ஃ டெய்லர் & பிரான்சிஸ். தாம்சன், ஆர். ஏ (2017). இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டின் இணைப்பு கோட்பாடு. எச். கெல்லர் & கே. ஏ. பார்ட் (பதிப்புகள். ), இணைப்பின் கலாச்சார இயல்புஃ சூழலியல் உறவுகள் மற்றும் வளர்ச்சி (pp. 301-319). கேம்பிரிட்ஜ், எம்ஏஃ தி எம்ஐடி பிரஸ். தாம்சன், ஆர். ஏ (2015). நல்லொழுக்கத்தின் வளர்ச்சிஃ வளர்ச்சி உளவியலில் இருந்து ஒரு முன்னோக்கு. என். இ. ஸ்னோவில் (எட். ), நல்லொழுக்கத்தை வளர்ப்பதுஃ தத்துவம், இறையியல் மற்றும் உளவியல் ஆகியவற்றின் கண்ணோட்டங்கள் (pp. 279-306). நியூயார்க்ஃ ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழக அச்சகம். தாம்சன், ஆர். ஏ (2015). சமூக ஆதரவு மற்றும் குழந்தை பாதுகாப்புஃ கற்றுக்கொண்ட பாடங்கள் மற்றும் கற்றல். குழந்தை துஷ்பிரயோகம் மற்றும் புறக்கணிப்பு, 41,19-29. டிஓஐஃ 10.1016/j.chiabu.2014.06.011. தாம்சன் ஆர். ஏ., & ஹாஸ்கின்ஸ் ஆர். (2014). ஆரம்பகால மன அழுத்தம் தோலின் கீழ் வருகிறதுஃ நாள்பட்ட துன்பத்தை எதிர்கொள்ளும் குழந்தைகளுக்கு உதவுவதற்கான உறுதியான முயற்சிகள். குழந்தைகளின் கொள்கையின் எதிர்காலம் சுருக்கமாக, வசந்தம், 1-7. ரைக்ஸ், எச். ஏ., விர்மானி, ஈ. ஏ., தாம்சன், ஆர். ஏ., & ஹட்டன், எச். (2013). பாலர் பள்ளியிலிருந்து முதல் வகுப்பு வரை சக மோதல்களில் வீழ்ச்சிஃ ஆரம்பகால இணைப்பு மற்றும் சமூக தகவல் செயலாக்கத்தின் தாக்கங்கள். இணைப்பு மற்றும் மனித மேம்பாடு, 15,65-82. டிஓஐஃ 10.1080/14616734.2012.728381. தாம்சன், ஆர். ஏ., விர்மானி, ஈ., வாட்டர்ஸ், எஸ். எஃப்., மேயர், எஸ்., & ரைக்ஸ், ஏ. (2013). உணர்ச்சியின் வளர்ச்சி சுய கட்டுப்பாடுஃ முழு மற்றும் பகுதிகளின் கூட்டுத்தொகை. கே. பாரெட், என். ஏ. ஃபாக்ஸ், ஜி. ஏ. மோர்கன், டி. ஜே. ஃபிட்லர், & எல். ஏ. டான்ஹாவர் (பதிப்புகள். ), வளர்ச்சியில் சுய ஒழுங்குமுறை செயல்முறைகளின் கையேடுஃ புதிய திசைகள் மற்றும் சர்வதேச முன்னோக்குகள் (pp. 5-26) நியூயார்க்ஃ டெய்லர் & பிரான்சிஸ். தாம்சன், ஆர். ஏ (2012). வளர்ச்சி அறிவியலையும் சட்டத்தையும் இணைத்தல்ஃ குழந்தை பராமரிப்பாளர் உறவுகள். ஹேஸ்டிங்ஸ் லா ஜர்னல், 63,1443-1468. தாம்சன், ஆர். ஏ (2011). உணர்ச்சிவசப்பட்ட குழந்தை. டி. சிச்செட்டி & ஜி. ஐ. ரோய்ஸ்மேன் (பதிப்புகள். ), தழுவல் மற்றும் தவறான தழுவலின் தோற்றம் மற்றும் அமைப்பு. குழந்தை உளவியல் பற்றிய மினசோட்டா சிம்போசியம், தொகுதி. 36 (pp. 13-54). நியூயார்க்ஃ வில்லி. குறிப்புகள் வெளி இணைப்புகள் உயிருள்ள மக்கள் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம், டேவிஸ் ஆசிரியர் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க உளவியலாளர்கள் மிச்சிகன் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் ஆக்ஸிடென்டல் கல்லூரி முன்னாள் மாணவர்கள் பிறந்த ஆண்டு காணவில்லை (உயிருள்ள மக்கள்)