Curriculum for Wales (2022–present)
வேல்ஸுக்கான பாடத்திட்டம் என்பது மூன்று முதல் பதினாறு வயது வரையிலான மாணவர்களுக்காக வேல்ஸில் அரசு நிதியுதவி பெறும் கல்வியில் அறிமுகப்படுத்தப்படும் பாடத்திட்டமாகும். பாடத்திட்டத்தின் வெளியீடு 2022 இல் தொடங்கியது. செப்டம்பர் 2023 நிலவரப்படி, பள்ளி ஆண்டுகள் 9,10 மற்றும் 11 இல் உள்ளவர்களைத் தவிர அனைத்து மாணவர்களுக்கும் இது சட்டப்பூர்வமாக தேவைப்படுகிறது. 2014 ஆம் ஆண்டில் நியமிக்கப்பட்ட அறிக்கையின் அடிப்படையில் பாடத்திட்டம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. மற்ற மாற்றங்களுக்கிடையில், இது பள்ளிகளுக்கு அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கும் விஷயங்களில் அதிக சுயாட்சியை வழங்குகிறது. பாடத்திட்டத்தைப் பற்றிய பார்வைகள் மாறுபட்டுள்ளன. 2014 ஆம் ஆண்டில், ஸ்காட்லாந்தில் கல்வியில் சீர்திருத்தங்கள் குறித்து பணியாற்றிய கிளாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியரான கிரஹாம் டொனால்ட்சனை வேல்ஸில் பாடத்திட்டத்தை சீர்திருத்துவது குறித்த அறிக்கையை நடத்த வேல்ஸ் அரசாங்கம் நியமித்தது. அடுத்த ஆண்டு அவர் கணினி திறன்களுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளித்தல், பள்ளிகளுக்கு அவர்கள் கற்பித்தவற்றில் அதிக கட்டுப்பாட்டை வழங்குதல் மற்றும் பள்ளியின் மூலம் இயற்கையான முன்னேற்ற உணர்வை உருவாக்குவது உள்ளிட்ட பல்வேறு மாற்றங்களை பரிந்துரைத்தார். சில மாதங்களுக்குப் பிறகு, எட்டு ஆண்டுகளுக்குள் இந்த அறிக்கை முழுமையாக அமல்படுத்தப்படும் என்று வேல்ஸ் கல்வி அமைச்சர் உறுதியளித்தார். பாடத்திட்டம் ஆரம்பத்தில் 2021 ஆம் ஆண்டில் கற்பிக்கத் திட்டமிடப்பட்டிருந்தாலும், பின்னர் அது 2022 வரை தாமதமானது. புதிய அமைப்பு முதலில் தொடக்கப் பள்ளியிலும், மேல்நிலைப் பள்ளியின் முதல் ஆண்டிலும் உள்ள குழந்தைகளுக்காக அறிமுகப்படுத்த திட்டமிடப்பட்டது, மேலும் அந்த வயதுக் குழு தங்கள் பள்ளிப் படிப்பின் முடிவை நோக்கி முன்னேறும்போது, 2026 வரை சில மாணவர்கள் பழைய முறையைப் பயன்படுத்துவார்கள். COVID-19 தொற்றுநோய் காரணமாக பள்ளிகள் 2023 வரை மேல்நிலைப் பள்ளியின் முதல் மற்றும் இரண்டாம் ஆண்டுகளில் புதிய பாடத்திட்டத்தை கற்பிப்பதை தாமதப்படுத்த அனுமதிக்கப்பட்டன. புதிய பாடத்திட்டத்திற்கான சட்ட அடிப்படையானது பாடத்திட்டம் மற்றும் மதிப்பீடு (வேல்ஸ்) சட்டம் 2021 மூலம் நிறுவப்பட்டது. பாடத்திட்டம் பராமரிக்கப்படும் அல்லது நிதியளிக்கப்பட்ட பராமரிக்கப்படாத நாற்றங்கால் கல்வியில் மூன்று முதல் பதினாறு வயது வரையிலான அனைத்து கற்பவர்களுக்கும் பொருந்தும். புதிய பாடத்திட்டம் திறன்கள், அனுபவங்கள் மற்றும் "டிஜிட்டல் திறன்கள், தகவமைப்பு மற்றும் படைப்பாற்றல்" மற்றும் அறிவு போன்ற பகுதிகளுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பாரம்பரிய பாடங்கள் இன்னும் கற்பிக்கப்படும் என்றாலும், பாடங்களுக்கு இடையேயான தொடர்புகளை வரையவும், தலைப்புகளை பரந்த முறையில் கற்பிக்கவும் ஆசிரியர்களுக்கு உதவும் நோக்கத்துடன், பாடத்திட்டம் கல்வியை ஆறு "கற்றல் மற்றும் அனுபவப் பகுதிகளாக" தொகுக்கிறது. குறிக்கோள்கள் மற்றும் கற்றல் பகுதிகளின் அடிப்படை கட்டமைப்பிற்குள், இது பள்ளிகளுக்கு தங்கள் மாணவர்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப தங்கள் சொந்த பாடத்திட்டத்தை உருவாக்க சுதந்திரம் அளிக்கிறது. அறிவுறுத்தல் ஆறு வெவ்வேறு பகுதிகளாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளதுஃ மொழிகள், கல்வியறிவு மற்றும் தகவல் தொடர்பு கணிதம் மற்றும் எண் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் சுகாதாரம் மற்றும் நல்வாழ்வு மனிதநேய வெளிப்பாட்டுக் கலைகள் அனைத்து பள்ளிகளும் கற்பிக்க வேண்டிய குறிப்பிட்ட பாடங்கள் ஆங்கிலம் மற்றும் வெல்ஷ் மொழிகள் மட்டுமேஃ கல்வியறிவு, எண் மற்றும் டிஜிட்டல் திறன் மதம், மதிப்புகள் மற்றும் நெறிமுறைகள் உறவுகள் மற்றும் பாலியல் கல்வி மற்ற மாற்றங்களில் வேல்ஸ் மற்றும் இன சிறுபான்மை குழுக்களின் வரலாற்றில் அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கப்படுகிறது, இது முந்தைய ஆண்டுகளில் எஸ்டின் அறிக்கைகள் பெரும்பாலும் ஏழைகளாக இருந்ததாகக் கூறுகின்றன, மேலும் தங்கள் குழந்தைகளை பாலியல் கல்வி வகுப்புகளிலிருந்து விலக்குவதற்கான பெற்றோரின் உரிமையை நீக்கியது. மதிப்பீடு மற்றும் முன்னேற்றம் புதிய பாடத்திட்டத்திற்கான டொனால்ட்சனின் ஆரம்ப பரிந்துரைகளில் ஒன்று, பள்ளியை ஒரு குழந்தைக்கு ஒரே "பயணமாக" மாற்ற வேண்டும், மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் முன்பு இந்த செயல்முறையை தொடர்ச்சியான குறுகிய துண்டுகளாகப் பார்த்ததாக அவர் வாதிட்ட விதத்தை விட. உதாரணமாக, தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளுக்கு இடையே அதிக ஒத்துழைப்பு இதில் அடங்கும். பள்ளியில் ஒரு குழந்தையின் நேரம் முன்பு உடைக்கப்பட்ட முக்கிய கட்டங்கள் வெவ்வேறு வயதுகளில் மாணவர்கள் எந்த மட்டத்தை அடைவார்கள் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது என்பதற்கான வழிகாட்டுதலுடன் "முன்னேற்ற படிகளுடன்" மாற்றப்படுகின்றன. இவை ஐந்து, எட்டு, பதினொரு, பதினான்கு மற்றும் பதினாறு வயதில் நடைபெறுகின்றன. 2013 முதல் ஆண்டுதோறும் ஏழு முதல் பதினான்கு வயது வரையிலான குழந்தைகள் எடுத்த தரப்படுத்தப்பட்ட இலக்கிய மற்றும் எண் தேர்வுகள் 2021 ஆம் ஆண்டில் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட ஆன்லைன் மதிப்பீடுகளுடன் மாற்றப்பட்டன. GCSE இன் GCSE வயதுடைய மாணவர்கள் 2025 மற்றும் 2026 ஆம் ஆண்டுகளில் புதிய பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்படுவார்கள். புதிய கட்டமைப்பை பிரதிபலிக்கும் வகையில் பள்ளியை விட்டு வெளியேறும் தேர்வுகள் சீர்திருத்தப்படும் என்பதே இதன் நோக்கம். ஆங்கிலம், கணிதம் மற்றும் அறிவியல் ஆகியவற்றில் பல தகுதிகள் ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் ஒன்றாக இணைக்கப்படும். "பொறியியல் மற்றும் உற்பத்தி" மற்றும் "திரைப்படம் மற்றும் டிஜிட்டல் ஊடகம்" போன்ற பாடங்களில் புதிய ஜி. சி. எஸ். இ. க்கள் உருவாக்கப்படும். ஆசிரியர்களின் பதிலளிப்பு ஆய்வுகள் அறிமுகப்படுத்தப்படும் மாற்றங்களை அவர்கள் பரவலாக ஆதரிப்பதாக பரிந்துரைத்தன. பல ஆண்டுகளாக புதிய பாடத்திட்டத்தைப் பயன்படுத்தி வந்த கிரிக்ஹோவெல் உயர்நிலைப் பள்ளியின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களிடம் 2022 ஆம் ஆண்டில் வேல்ஸ் ஆன்லைன் என்ற செய்தி வலைத்தளத்தைச் சேர்ந்த பத்திரிகையாளர்கள் பேசினர். பாடத்திட்டங்கள் பாடங்களை ஒன்றாக இணைத்த விதம் தங்கள் படிப்பை தங்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானதாக உணர வைத்தது மற்றும் அவர்களின் புரிதலை மேம்படுத்தியது என்று நேர்காணல் செய்யப்பட்ட குழந்தைகள் உணர்ந்தனர். புதிய கட்டமைப்பை ஊழியர்களும் பாராட்டினர். தலைமை ஆசிரியர் தனது பார்வையில், வெல்ஷ் கல்வியில் நிபுணரான டெர்ரி மேக்கி, 2019 ஆம் ஆண்டில் வெளியிடப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் வரைவு மிகவும் தெளிவற்றது, கலாச்சார பிரச்சினைகளில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது மற்றும் சிறிய ஆராய்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்று விமர்சித்தார். ஸ்காட்லாந்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட இதேபோன்ற பாடத்திட்டம் முடிவுகளில் ஏற்படுத்திய எதிர்மறையான விளைவையும் அவர் குறிப்பிட்டார். பாடங்களை பீடங்களாக வகைப்படுத்துவது அறிவுறுத்தலின் "முட்டாள்தனத்திற்கு" வழிவகுக்கும் என்ற கவலையும் இருந்தது, மேலும் பள்ளிகள் தங்கள் சொந்த பாடத்திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டிய அவசியம் ஒரு உதவியற்ற கவனச்சிதறல் என்று பரிந்துரைகள் இருந்தன. பல ஆசிரியர்களும் பள்ளிகளும் புதிய பாடத்திட்டத்தை செயல்படுத்த போதுமான அளவு தயாராக இல்லை என்று நம்பினர், குறிப்பாக கோவிட்-19 பெருந்தொற்றுக்குப் பிறகு. பெற்றோர்களின் குழுவான பப்ளிக் சைல்ட் புரொடக்ஷன் வேல்ஸ், பள்ளிகளில் பாலியல் கல்வியை கட்டாயமாக்குவதற்கான திட்டங்கள் தொடர்பாக வேல்ஸ் அரசாங்கத்திற்கு எதிராக சட்ட நடவடிக்கை எடுத்தது, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு இந்த பாடம் கற்பிக்கப்படுகிறதா என்பதைத் தேர்வு செய்வதற்கான "அவர்களின் நேரத்தை மதிக்கும் உரிமை மறுக்கப்படுகிறது" என்று வாதிட்டார். புதிய உறவுகள் மற்றும் பாலியல் (ஆர். எஸ். இ) பாடத்திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான அவர்களின் முயற்சி தற்காலிகமாக நிறுத்தப்பட்டது, இந்த விஷயத்தில் நீதித்துறை மறுஆய்வு முடியும் வரை உயர் நீதிமன்ற நீதிபதி டிப்பல்ஸ் நிராகரித்தார், "2022/23 கல்வியாண்டில் ஆர். எஸ். இ கற்பிக்கப்படும் மூன்று குழந்தைகளில் எவரும் எந்தவொரு தீங்கும் அனுபவிப்பார்கள் என்பதற்கான உரிமை கோருபவர்களின் ஆதாரத்தில் எதுவும் இல்லை, ஆனால் சரிசெய்ய முடியாத தீங்கு எதுவும் இல்லை". குழு புதிய பாடத்திட்டத்தின் நீதித்துறை மறுஆய்வை இழந்தது, இது அவர்கள் பக்கச்சார்பானதாகக் கண்டது, நீதிபதி ஸ்டெய்ன் "கற்பித்தல் ஒரு மதக் கண்ணோட்டத்தில் நடுநிலையாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் அது மதிப்பு நடுநிலையாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை" என்று கூறினார். மேலும் காண்க வேல்ஸ் கல்வியில் வேல்ஸ் வரலாற்றின் வேல்ஸ்-நடுத்தர கல்வி இங்கிலாந்துக்கான பிற இங்கிலாந்து பாடத்திட்ட தேசிய பாடத்திட்டம்-இங்கிலாந்து வடக்கு அயர்லாந்து பாடத்திட்டம்-சிறப்புக்கான வடக்கு அயர்லாந்து பாடத்திட்டம்-ஸ்காட்லாந்து வெளிப்புற இணைப்புகள் வேல்ஸ் பாடத்திட்டம்-வேல்ஸ் அரசாங்கப் பக்கம் 2015 வெற்றிகரமான எதிர்கால அறிக்கை (சுருக்கம்) வேல்ஸில் குறிப்புகள் கல்வி 2022 வேல்ஸ் பாடத்திட்டம்