Blenheim State School
ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளி என்பது ஆஸ்திரேலியாவின் குயின்ஸ்லாந்தில் உள்ள 81 ப்ளென்ஹெய்ம் சாலை, ப்ளென்ஹெய்ம், லாக்கியர் பள்ளத்தாக்கு பிராந்தியத்தில் உள்ள பாரம்பரிய-பட்டியலிடப்பட்ட மாநிலப் பள்ளியாகும். இது குயின்ஸ்லாந்து பொதுப்பணித் துறையால் வடிவமைக்கப்பட்டு 1900 ஆம் ஆண்டில் கட்டப்பட்டது. இது 28 பிப்ரவரி 2020 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் சேர்க்கப்பட்டது. ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளி 1879 ஆம் ஆண்டில் பிரிஸ்பேனுக்கு தென்மேற்கே சுமார் 72 கி. மீ. தொலைவில் உள்ள லாக்கியர் பள்ளத்தாக்கில் உள்ள ப்ளென்ஹெய்மின் கிராமப்புற பகுதியில் இரண்டு ஏக்கர் (0.8ha) இடத்தில் நிறுவப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்தில் மாநில கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிப்பதில் இந்த பள்ளி முக்கியமானது. இது அதன் விளையாட்டு அரங்கம் (1900), இரண்டு சிறிய மரப் பள்ளி கட்டிடங்கள் (பிளாக் ஏ, 1935; பிளாக் பி, 1944, தளத்தில் 1977) மற்றும் அதன் ஆசிரியர் இல்லம் (1935), விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் முதிர்ந்த மரங்களுடன் விசாலமான மைதானத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்தப் பள்ளி ப்ளென்ஹெய்ம் சமூகத்துடன் வலுவான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. ப்ளென்ஹெய்ம் யுகேரா உகாராபுல் மக்களின் பாரம்பரிய நிலங்களுக்குள் அமைந்துள்ளது. ப்ளென்ஹெய்ம் லாக்கியர் பள்ளத்தாக்கில் அமைந்துள்ளது, இது லோவுட் நகரின் வடக்கே பிரிஸ்பேன் நதியுடன் இணைவதற்கு முன்பு லாக்கியர் க்ரீக்கில் பாயும் அனைத்து சிற்றோடைகளையும் சுற்றியுள்ள நிலத்தை உள்ளடக்கியது, மேலும் இது ஒரு வளமான விவசாய மாவட்டமாகும். 1840 களில் நிறுவப்பட்ட மேய்ச்சல் ஓட்டமான ஃபிராங்க்ளின் வேல் (பின்னர் ஃபிராங்க்ளின் வேல்) இலிருந்து 1868 ஆம் ஆண்டு நிலச் சட்டத்தின் கீழ் நில விற்பனை மீண்டும் தொடங்கப்பட்ட பின்னர் விவசாய நோக்கங்களுக்காக இந்த பகுதியில் நெருக்கமான குடியேற்றம் தொடங்கியது. ஆரம்பத்தில் சாண்டீ க்ரீக் என்று அழைக்கப்பட்ட ப்ளென்ஹெய்ம், 1870 களில் லைட்லி நகருக்கு தென்மேற்கே ஏழு கிலோமீட்டர் தொலைவில் ஒரு சிறிய, விவசாய சமூகமாக வளர்ந்தது. மக்காச்சோளம், லூசெர்ன் மற்றும் உருளைக்கிழங்கு பயிரிடுதலுடன் விவசாயம் தொடங்கியது, மேலும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் பால்வளம் மற்றும் பயிர் சாகுபடிக்கு முன்னேறியது. ப்ளென்ஹெய்மில் நெருக்கமான குடியேற்றத்துடன், சமூகத்திற்கு சேவை செய்ய ஒரு பள்ளியின் தேவை ஏற்பட்டது. 1875 ஆம் ஆண்டில் ஒரு பள்ளிக் குழு அமைக்கப்பட்டு, ஒரு பள்ளியை நிறுவ நிதி திரட்டப்பட்டது. ஜூன் 1878 இல், ப்ளென்ஹெய்மில் ஒரு தொடக்கப் பள்ளியை அமைக்க டெண்டர்கள் அழைக்கப்பட்டன. ப்ளென்ஹெய்ம் சாலை மற்றும் மவுண்ட் பெர்ரிமேன் சாலை சந்திப்பில் ஒரு வளைவில் அமைந்துள்ள பள்ளி தளத்திற்கான இரண்டு ஏக்கர் (0.8ha) நிலம், பகுதி 120 இன் உரிமையாளரான மார்ட்டின் கார்மோடியால் பொதுக் கல்வித் துறைக்கு நன்கொடையாக வழங்கப்பட்டது, அவர் ப்ளென்ஹெய்முக்கான அஞ்சல் பெறும் அலுவலகத்தையும் நடத்தினார். நவம்பர் 1878 வாக்கில், பள்ளி கட்டிடம் விரைவாக நிறைவடையும் தருவாயில் இருந்தது, மேலும் பள்ளிக் குழு ஒரு ஆசிரியர் இல்லத்தை அமைப்பதற்காக பணம் சேகரித்து வந்தது. பள்ளிகளை நிறுவுவது புதிய சமூகங்களின் வளர்ச்சிக்கு இன்றியமையாத நடவடிக்கையாகவும், அவர்களின் வெற்றிக்கு ஒருங்கிணைந்ததாகவும் கருதப்பட்டது. உள்ளூர் மக்கள் பெரும்பாலும் ஒரு பள்ளியின் கட்டுமானத்திற்காக நிலத்தையும் உழைப்பையும் நன்கொடையாக வழங்கினர், மேலும் பள்ளி சமூகம் பராமரிப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தது. கடந்த கால மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் நீடித்த தொடர்புகளுடன் பள்ளிகள் ஒரு சமூக மையமாகவும், முன்னேற்றத்தின் அடையாளமாகவும், பெருமையின் ஆதாரமாகவும் மாறின. குயின்ஸ்லாந்து முழுவதும் உள்ள பள்ளிகளில் பரந்த அளவிலான சமூக நிகழ்வுகளுக்கு அவர்கள் ஒரு இடத்தை வழங்கினர். நிலைத்தன்மை மற்றும் பொருளாதாரத்தை உறுதிப்படுத்த உதவுவதற்காக, குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கம் அதன் பள்ளி கட்டிடங்களுக்கான நிலையான திட்டங்களை உருவாக்கியது. 1860 களில் இருந்து 1960 கள் வரை, குயின்ஸ்லாந்து பள்ளி கட்டிடங்கள் பெரும்பாலும் மரக்கட்டைகளால் ஆனவை, இது ஒரு எளிதான மற்றும் செலவு குறைந்த அணுகுமுறையாகும், இது தொலைதூரப் பகுதிகளில் வசதிகளை வழங்க அரசாங்கத்திற்கு உதவியது. மாறிவரும் தேவைகள் மற்றும் கல்வி தத்துவத்திற்கு பதிலளிக்கும் வகையில் நிலையான வடிவமைப்புகள் தொடர்ந்து சுத்திகரிக்கப்பட்டன, மேலும் குயின்ஸ்லாந்து பள்ளி கட்டிடங்கள் குறிப்பாக காலநிலை கட்டுப்பாடு, விளக்குகள் மற்றும் காற்றோட்டத்தில் புதுமையானவை. தரப்படுத்தல் குயின்ஸ்லாந்து முழுவதும் வழக்கமான கூறுகளின் வளாகங்களுடன் தனித்துவமாக ஒத்த பள்ளிகளை உருவாக்கியது. ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளி 7 ஏப்ரல் 1879 அன்று 44 குழந்தைகளுடன் தொடங்கப்பட்டது. அதன் முதல் ஆண்டில், சேர்க்கை 73 மாணவர்களாக உயர்ந்தது, சராசரியாக 40 முதல் 50 மாணவர்கள் வருகை தந்தனர். பள்ளி கட்டிடம் உடனடியாக சமூகக் கூட்டங்களுக்கான பிரபலமான இடமாக மாறியது. இந்த இடத்தில் ஒரு ஆசிரியர் இல்லம் அமைக்கப்பட்டது, மேலும் 1883 ஆம் ஆண்டில் பள்ளி மைதானத்தின் தெற்கே கூடுதலாக அரை ஏக்கர் (0.2ha) சேர்க்கப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்து கல்வி முறை பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் விளையாட்டின் முக்கியத்துவத்தை அங்கீகரித்தது, மேலும் பள்ளி தளங்கள் பொதுவாக அனைத்து தாவரங்களிலிருந்தும் அகற்றப்பட்டதால், அனைத்து வானிலை வெளிப்புற இடத்தையும் வழங்குவது அவசியம். பிளேஷெட்டுகள் சுதந்திரமாக நிற்கும் தங்குமிடங்களாக வடிவமைக்கப்பட்டன, நிலைகள் மற்றும் பூமிக்கு இடையில் நிலையான மர இருக்கைகள் அல்லது சிதைந்த கிரானைட் தளங்கள் மூடப்பட்ட விளையாட்டு இடத்தை வழங்கி, தேவைப்படும்போது கற்பிக்கும் இடமாக இரட்டிப்பாக்கப்பட்டன. இந்த கட்டமைப்புகள் மரத்தால் கட்டப்பட்டவை மற்றும் பொதுவாக திறந்த பக்கமாக இருந்தன, இருப்பினும் சில மர பலகைகள் அல்லது நெளிந்த கால்வனேற்றப்பட்ட இரும்பு தாள்களால் ஓரளவு மூடப்பட்டிருந்தன. இடுப்பு (அல்லது குறைவாக அடிக்கடி, வளைந்த) கூரைகள் மரக் கூழாங்கற்கள் அல்லது நெளிந்த இரும்பால் மூடப்பட்டிருந்தன. 1960 களுக்கும் 1950 களுக்கும் இடையில் குயின்ஸ்லாந்து முழுவதும் உள்ள மாநில பள்ளிகளில் விளையாட்டு அரங்குகள் ஒரு வழக்கமான கூடுதலாக இருந்தன, இருப்பினும் குறைவான விளையாட்டு பகுதிகளைக் கொண்ட உயர்நிலைப் பள்ளி கட்டிடங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட பின்னர் குறைவாகவே கட்டப்பட்டன. தரமான வடிவமைப்புகளுக்கு கட்டப்பட்ட, விளையாட்டு அரங்குகள் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையுடன் ஒப்பிடுகையில் அளவில் வேறுபட்டிருந்தன. 1900 ஆம் ஆண்டில், பொதுப்பணித் துறை ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளியின் மாணவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்காக ஒரு மர விளையாட்டு அரங்கம் கட்டுவதற்கு ஒப்புதல் அளித்தது. 30 அடி x 20 அடி (9.14 மீ x 6.1 மீ) ஆடுகளம் பத்து ஸ்டாப்-சேம்பர் மற்றும் பிரேஸ் செய்யப்பட்ட (மூலைகள்) மரக்கட்டைகளில் ஆதரிக்கப்பட்ட ஒரு இடுப்பு கூரையைக் கொண்டிருந்தது. சுற்றளவு மர இருக்கைகள் மரக்கட்டைகளில் பொருத்தப்பட்டு, வடக்கு மற்றும் தெற்கு பக்கங்களில் மையத் திறப்புகளைக் கொண்டிருந்தன, மேலும் சரளைத் தளம் ஒரு கெர்பெட் சுற்றுவட்டாரத்தைக் கொண்டிருந்தது. இந்த விளையாட்டு அரங்கம் சார்லஸ் கிராஸால் 76 பவுண்டுகள் செலவில் கட்டப்பட்டது, அதில் 15,4 பவுண்டுகள் சமூகத்தால் திரட்டப்பட்டது. 1934 ஆம் ஆண்டில், பொதுக் கல்வித் துறை ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளியின் 55 ஆண்டுகள் பழமையான கற்பித்தல் கட்டிடம், ஆசிரியர் இல்லம் மற்றும் மண் அலமாரிகளை மாற்றுவதற்கு ஒப்புதல் அளித்தது, அவை மோசமான நிலையில் இருந்தன மற்றும் காலாவதியான வடிவமைப்புகளுடன் இருந்தன. ஒரு புதிய கற்பித்தல் கட்டிடம் மற்றும் ஆசிரியர் இல்லம் நவம்பர் 1934 மற்றும் பிப்ரவரி 1935 க்கு இடையில் ஒப்பந்தக்காரர்கள் ஆர்தர் தாமஸ் டெய்லர் மற்றும் பிரிஸ்பேன் ஷெர்வுட்டைச் சேர்ந்த ஸ்டான்லி எட்வின் டெய்லர் ஆகியோரால் முறையே £ 408.17s மற்றும் £ 548.7s க்கு கட்டப்பட்டது. ப்ளென்ஹெய்ம் மாநில பள்ளியின் புதிய கற்பித்தல் கட்டிடம் (2019 இல் பிளாக் ஏ), ஒரு நிலையான வடிவமைப்பான "சிறிய மரப் பள்ளி கட்டிடம்" ஆகும். இந்த வகை கட்டிடம் 1930 மற்றும் 1946 க்கு இடையில் குயின்ஸ்லாந்தில் கட்டப்பட்டது, இது முந்தைய வகையான சிறிய, நாட்டுப்புற கற்பித்தல் கட்டிடங்களின் தொடர்ச்சியாகும். வகுப்பறையின் அகலம் பொதுவாக 18 அடி (5.5 மீ) ஆக இருந்தது, மேலும் கட்டிடம் இரண்டு தாழ்வாரங்களுடன் உயரமாக இருந்தது. இந்த வகை விரிவாக்கத்திற்காக வடிவமைக்கப்படவில்லை, ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான மாணவர்களுக்காக கட்டப்பட்டது-24,40,60 அல்லது 80. இந்த வழியில் அவை பிரிவு பள்ளி கட்டிடங்களிலிருந்து (1920-1950) வேறுபட்டன, அவை எதிர்கால விரிவாக்கங்களை செயல்படுத்த வெற்று இறுதி சுவர்களைக் கொண்டிருந்தன, வடக்குப் பகுதியில் வராண்டாக்கள் மற்றும் தெற்கில் பெரிய ஜன்னல்களின் கரைகள் இருந்தன. 60 மாணவர்களுக்கான புதிய கட்டிடம் 1935 ஜனவரியில் கட்டி முடிக்கப்பட்டது. 1934 ஆம் ஆண்டின் திட்டங்கள் மற்றும் விவரக்குறிப்புகள், ஒற்றை வகுப்பறை கட்டிடம் ஒரு மர-கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் வானிலை பலகையால் மூடப்பட்ட அமைப்பு, உயரமான மர ஸ்டம்புகளில் உயரமாக அமைக்கப்பட்டது, கிழக்கு மற்றும் மேற்கு பக்கங்களில் ஒரு கேபிள் கூரை மற்றும் வராண்டாக்கள் இருந்தன என்பதைக் காட்டுகின்றன. வகுப்பறை 18 அடி x 30 அடி (5.5 மீ x 9.1 மீ). தெற்கு முனைகளில் அரை மூடிய மூலையில் தொப்பி அறைகளைக் கொண்டிருந்த 8 அடி (2.4 மீட்டர்) அகலமுள்ள தாழ்வாரங்களுக்கு மரக்கட்டைகள் அணுகலை வழங்கின. விசிறிகள் மற்றும் ஸ்கில்லியன் ஜன்னல் ஹூட்கள் கொண்ட மர கட்டமைக்கப்பட்ட கேஸ்மென்ட் ஜன்னல்களின் கரைகள் தெற்கு மற்றும் வடக்கு கேபிள் இறுதி சுவர்களை மையமாகக் கொண்டிருந்தன; வடக்கு ஜன்னல்கள் "அமிலம் மறைக்கப்பட்ட" கண்ணாடியைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். வராண்டாவிலிருந்து வகுப்பறை வரையிலான கதவுகள் மையத்திற்கு சற்று வடக்கே அமைந்திருந்தன, ஒரே அறையில் இரண்டு வகுப்புகளுக்கு இடமளிக்கும் வகையில் இருந்தனஃ வடக்கே ஒரு சிறிய, கிழக்கு நோக்கிய வகுப்பு; மற்றும் தெற்கே ஒரு பெரிய, மேற்கு நோக்கிய வகுப்பு. இது மாணவரின் இடதுபுறத்தில் இருந்து இயற்கையான ஒளி நுழைய அனுமதித்தது, இது அந்த நேரத்தில் கல்வியாளர்களால் உகந்த ஏற்பாடாக இருந்தது. கூரை ஒரு வெளிப்புற டை கம்பி மற்றும் கதவுகளுக்கு இடையில் ஒரு ஆஃப்-சென்டர் லட்டிஸ் செய்யப்பட்ட கூரை வென்ட் மூலம் வளைக்கப்பட்டது. கீழ் தளம் பாதுகாக்கப்பட்ட விளையாட்டு இடத்தை வழங்கியது மற்றும் ஓரளவு மரக்கட்டைகள் (தென்கிழக்கு) மற்றும் நெளி உலோகத் தாள்களால் (தெற்கு மற்றும் மேற்கு) மூடப்பட்டிருந்தது; மர இருக்கைகள் தெற்கு சுவரில் மற்றும் தென்மேற்கு மூலையில் ஓடின. 1935 ஆம் ஆண்டு பிப்ரவரி 9 ஆம் தேதி புதிய பள்ளிக் கட்டிடம் திறக்கப்பட்டதைக் கொண்டாடும் வகையில் நடைபெற்ற விழாவில், கட்டிடத்தை அதிகாரப்பூர்வமாக திறந்து வைத்த பொதுக் கல்வித் துறையின் துணைச் செயலாளர் பெர்னார்ட் ஜே மெக்கென்னா, எம். எச். ஆர் சர் லிட்டில்ட்டன் க்ரூம், எம்எல்ஏ எட்மண்ட் பி மஹெர் மற்றும் ஷைர் கவுன்சில் உறுப்பினர்கள் உள்ளிட்ட பிரமுகர்கள் கலந்து கொண்டனர். 1930 ஆம் ஆண்டில் ஜான் பன்ஸ்ராம் ஜூனியரிடமிருந்து 15 பவுண்டுகளுக்கு வாங்கப்பட்ட பள்ளியின் கிழக்கு எல்லையை ஒட்டிய கூடுதல் ஒரு ஏக்கர் (0.4ha) நிலத்தில் ஆசிரியர் இல்லம் கட்டப்பட்டது. இந்தக் கட்டிடம் 1935 பிப்ரவரி 14ஆம் தேதிக்குள் கட்டி முடிக்கப்பட்டது. பெரும்பாலான குயின்ஸ்லாந்து மாநில பள்ளிகள், குறிப்பாக கிராமப்புறங்களில், ஒரு ஆசிரியர் இல்லத்தை அந்த இடத்தில் இணைத்தன. ஆஸ்திரேலியாவில், குயின்ஸ்லாந்து மட்டுமே 1864 முதல் ஆசிரியர்களுக்கு இலவச தங்குமிடத்தை வழங்கியது, அரசாங்கக் கொள்கை ஆண் ஆசிரியர்களுக்கு மட்டுமே பொருந்தும். இது குறைந்த ஊதியத்திற்கு ஓரளவு ஊதியமாக இருந்தது, கிராமப்புறங்களில் ஆசிரியர் ஆட்சேர்ப்புக்கு ஊக்கமளித்தது மற்றும் ஆன்-சைட் பராமரிப்பாளர்களை வழங்கியது. முதலாம் உலகப் போரைத் தொடர்ந்து, ஆசிரியர்களின் பற்றாக்குறை மற்றும் ஆசிரியர்களின் வசிப்பிடங்களின் பற்றாக்குறை காரணமாக குற்றம் சாட்டப்பட்டது. இதன் விளைவாக, 1930 களிலும் இரண்டாம் உலகப் போரைத் தொடர்ந்து மீண்டும் குயின்ஸ்லாந்து முழுவதும் பல புதிய ஆசிரியர் குடியிருப்புகள் கட்டப்பட்டன. பொதுப்பணித் துறையின் கட்டிடக் கலைஞர்களால் வடிவமைக்கப்பட்ட மற்றும் அரசாங்கத்தால் கோரப்பட்ட உயர் தரத்திற்கு கட்டப்பட்ட குடியிருப்புகள், பொதுவாக ஒத்த அளவிலான தனியார் குடியிருப்புகளை விட வடிவமைப்பு, பொருட்கள் மற்றும் கட்டுமானத்தில் உயர் தரத்தில் இருந்தன. பிரிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் இல்லம் பள்ளி மைதானத்திற்குள் கற்பித்தல் கட்டிடங்களிலிருந்து சற்று தொலைவில் அமைந்திருந்தது, வழக்கமாக தோட்டங்கள் மற்றும் மரங்களுடன் ஒரு தனி, வேலி அமைக்கப்பட்ட முற்றத்துடன். வடிவமைப்புகள் ஒன்று முதல் நான்கு படுக்கையறைகள் வரை இருந்தன மற்றும் நவீன தேவைகள் மற்றும் பாணிகளுக்கு ஏற்ப கற்பித்தல் கட்டிடங்களுடன் ஒரே நேரத்தில் உருவாகின. ப்ளென்ஹெய்மில் வசிப்பதற்கான திட்டங்கள் 1930 களின் தரமான "ஆசிரியர் இல்லத்தை" காட்டுகின்றன. 1929 முதல் 1949 வரை கட்டப்பட்ட இந்த வகை, ஒரு உயரமான மர கட்டமைக்கப்பட்ட கட்டமைப்பாகும், முன்புறத்தில் முன்நோக்கிய கேபிள் கொண்ட ஒரு இடுப்பு கூரையும், வடமேற்கு மூலையில் எல் வடிவ தாழ்வாரமும் இருந்தது. உட்புறத்தில் மூன்று படுக்கையறைகள் மற்றும் ஒரு மைய ஹால்வேயைச் சுற்றி அமைக்கப்பட்ட ஒரு வாழ்க்கை அறை இருந்தது, பின்புறத்தில் அடுப்பு அல்கோவ், ஸ்டோர் ரூம், சரக்கறை மற்றும் குளியலறையுடன் கூடிய சமையலறை இருந்தது. வராண்டாவில் பிரெஞ்சு கதவுகள் திறக்கப்பட்டன; வெளிப்புற சுவர்களில் ஆறு ஒளி கேஸ்மென்ட் ஜன்னல்கள் ஸ்கில்லியன் ஹூட்களைக் கொண்டிருந்தன. மர படிகள் முன் தாழ்வாரத்தை அணுகியது மற்றும் பின்புறத்தில் தரையிறங்கியது, மேலும் சமையலறைக்கு கீழே ஒரு கீழ்நிலை சலவை இருந்தது. மர மேடைகளில் நெளிந்த உலோக நீர் தொட்டிகள் குடியிருப்பின் பின்புறத்திலும் பக்கத்திலும் அமைந்திருந்தன. கட்டப்பட்டபோது, ப்ளென்ஹெய்மில் உள்ள குடியிருப்பு அதன் ஆவணப்படுத்தப்பட்ட திட்டத்தை பிரதிபலிக்கும் ஒரு அமைப்பைக் கொண்டிருந்தது, அதன் எல் வடிவ வராண்டா வடகிழக்கு மூலையில் வைக்கப்பட்டது. 1885 முதல் 1941 வரை, ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளியின் ஆசிரியர் இல்லம் குடியேற்றத்தின் வரவேற்பு அலுவலகம் அல்லது தபால் நிலையமாக செயல்பட்டது, தலைமை ஆசிரியர் அல்லது அவரது மனைவி தபால்மாஸ்டர்/எஜமானியாக செயல்பட்டனர். அதன்படி, 1935 ஆம் ஆண்டில், தபால் அலுவலகம் (அஞ்சல் சேவைகள் மற்றும் தொலைபேசி பரிமாற்றம்) புதிய ஆசிரியர் இல்லத்திற்கு மாற்றப்பட்டது. 1878 முதல் 1885 வரை, ப்ளென்ஹெய்மில் முதல் பெறுதல் அலுவலகம் மார்ட்டின் கார்மோடியின் இல்லத்தில் அமைந்திருந்தது, சேவை ஒரு தபால் அலுவலகமாக மேம்படுத்தப்படும் வரை. தபால் அலுவலகம் ஜூலை 1909 இல் ஒரு பெறுதல் அலுவலகமாக குறைக்கப்பட்டது, ஜனவரி 1910 இல் மூடப்படும் வரை மீண்டும் ஒரு தபால் அலுவலகமாக உயர்த்தப்பட்டது. இது இறுதியில் 1970 மே 1 அன்று மூடப்பட்டது. அலுவலகங்களைப் பெறுவதன் மூலம் வழங்கப்படும் வசதிகள் அவர்கள் பணியாற்றிய மக்கள்தொகையின் அளவு மற்றும் வகையைப் பொறுத்து வேறுபடுகின்றன, மேலும் அஞ்சல் கையாளுதல் மற்றும் முத்திரைகளை விற்பனை செய்வதற்கான ஒரு மையம் முதல் கிட்டத்தட்ட முழு அஞ்சல் அலுவலக வசதிகள் வரை இருந்தன. முந்தைய ஆண்டில் அதன் வருவாய் 12 பவுண்டுகளுக்கு மேல் இருந்தால், அந்த மட்டத்தில் பராமரிக்கப்பட வாய்ப்பிருந்தால், அலுவலக கீப்பர் கூடுதல் கடமைகளை ஏற்கத் தயாராக இருந்தால், ஒரு தபால் அலுவலகத்திற்கு பதவி உயர்வு பெற தகுதியுடையவர். ப்ளென்ஹெய்மில், தந்தி கடமைகள் 1915 முதல் தொடங்கின, தொலைபேசி பரிமாற்ற கடமைகள் 1924 முதல் மேற்கொள்ளப்பட்டன. முந்தைய தாழ்வாரத்தில் ஒரு அடைப்புக்குறிப்பு மற்றும் இன்சுலேட்டர் மற்றும் கீழ் மாடியில் இணைக்கப்பட்ட தொலைபேசி மணி உள்ளிட்ட அசல் மற்றும் ஆரம்பகால தொலைபேசி சாதனங்கள் அப்படியே உள்ளன. குயின்ஸ்லாந்து மாநில பள்ளிகளின் ஒரு முக்கிய அங்கமாக அவற்றின் மைதானங்கள் இருந்தன. விளையாட்டு அடிப்படையிலான கல்விக்கான ஆரம்ப மற்றும் தொடர்ச்சியான அர்ப்பணிப்பு, குறிப்பாக தொடக்கப் பள்ளியில், வெளிப்புற விளையாட்டு இடம் மற்றும் விளையாட்டு மைதானங்கள் மற்றும் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்கள் போன்ற விளையாட்டு வசதிகளை வழங்கியது. பள்ளிகளை நிழலிடுவதற்கும் அழகுபடுத்துவதற்கும் மரங்கள் மற்றும் தோட்டங்கள் நடப்பட்டன. 1870 களில், பள்ளிகளின் இன்ஸ்பெக்டர் வில்லியம் பாய்ட் வெப்பமண்டல பள்ளிகளை விமர்சித்தார், மேலும் அவரது பரிந்துரைகளில் விளையாட்டு மைதானங்களில் நிழல் மரங்களைச் சேர்ப்பதன் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தினார். அதைத் தொடர்ந்து, 1890 ஆம் ஆண்டில் குயின்ஸ்லாந்தில் ஆர்பர் தினக் கொண்டாட்டங்கள் தொடங்கின. அழகாக வடிவமைக்கப்பட்ட தோட்டங்கள் பிராந்திய ஆய்வாளர்களால் ஊக்குவிக்கப்பட்டன, மேலும் தோட்டக்கலை மற்றும் ஆர்பர் டேஸ் இளம் மனங்களில் கடின உழைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் மதிப்பு, மேம்பட்ட வகுப்பறை ஒழுக்கம், அழகியல் சுவைகளை வளர்த்துக் கொண்டது மற்றும் நிலத்தில் தங்குவதற்கு மக்களை ஊக்கப்படுத்தியது என்று கல்வியாளர்கள் நம்பினர். ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளியில் உள்ள மைதானத்தில் பல முதிர்ந்த மரங்கள் உள்ளன. குறைந்தபட்சம் 1892 முதல் பள்ளியில் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆர்பர் நாள் தோட்டங்களில் சைப்ரஸ் பைன்ஸ் (காலிட்ரிஸ் எஸ். பி.) அடங்கும். ), கற்பூர லாரல்ஸ் (இலவங்கப்பட்டை கேம்போரா), ஜகாரண்டா (ஜகாரண்டா மிமோசிஃபோலியா), சிடார் மரங்கள் (அடையாளம் காணப்படாத பேரினம்), மற்றும் காகத்தின் சாம்பல் (ஃபிளிண்டர்சியா ஆஸ்ட்ராலிஸ்). 1979 ஆம் ஆண்டில் ப்ளென்ஹெய்ம் மாநில பள்ளியின் நூற்றாண்டு விழாவின் போது, ஆர்பர் டே தோட்டங்களிலிருந்து 40 க்கும் மேற்பட்ட மரங்கள் மற்றும் 20 புதர்கள் பள்ளி மைதானத்தில் எஞ்சியிருப்பதாக மதிப்பிடப்பட்டது. அந்த மரங்களில் பல 2019 வரையிலான இடைப்பட்ட ஆண்டுகளில் அகற்றப்பட்டதாகவோ அல்லது இறந்ததாகவோ தெரிகிறது. மேற்கு பள்ளி எல்லையில், ஒரு அத்தி மரம் (ஃபிகஸ் ஸ்ப்.) 1933 வான்வழி விமானத்திற்கு முந்தைய ஒரு வளைய பைன் (அரௌகேரியா கனிங்ஹாமி) அந்த இடத்தில் உள்ளது. 1980 ஆம் ஆண்டில், ஆசிரியர் இல்லத்திற்கு தெற்கே அமைந்துள்ள 0.64ha நிலம், பள்ளியால் விளையாட்டு மைதானமாக பயன்படுத்த மீண்டும் தொடங்கப்பட்டது. இது பள்ளி மைதானத்தை அதன் தற்போதைய அளவிற்கு அதிகரித்தது. காலப்போக்கில், பிளாக் ஏ-வில் பல மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன. ஏப்ரல் 1943 இல், டி. பி. டபிள்யூ சிமெண்ட்டை வழங்கியது மற்றும் பள்ளியின் கீழ் கான்கிரீட் அமைப்பதற்கான சரளை மற்றும் மணல் விலையை மானியமாக வழங்கியது. 1956 ஆம் ஆண்டில், ஒரு சேமிப்பு அறை கீழே உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் 1962 ஆம் ஆண்டில் அறையில் அலமாரிகள் சேர்க்கப்பட்டன. 1958 ஆம் ஆண்டில், மேற்கத்திய தாழ்வாரத்தின் தெற்குப் பகுதியைச் சுற்றி ஒரு நூலகம் வழங்கப்பட்டது, அதில் சன்னல் ஜன்னல்கள் மற்றும் ஒரு புதிய சுவர் இருந்தது. 1977 வாக்கில் நூலகம் ஒரு கடையாக பயன்படுத்தப்பட்டது, மேற்கு வராண்டாவின் வடக்குப் பகுதி ஒரு பணி அறையாக பயன்படுத்த மூடப்பட்டது, மேலும் படிக்கட்டுகள் தெற்கே நகர்த்தப்பட்டன. அந்தக் காலத்தின் திட்டங்கள் முன்மொழியப்பட்ட கிழக்கு (முன்) வராண்டாவில் கண்ணாடி விளக்குகள் மற்றும் வானிலை பலகைகள், படிக்கட்டுகளின் உச்சியில் புதிய கதவுகள் மற்றும் வராண்டா சுவரில் ஒரு பெரிய திறப்பு ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன. கல்வித் துறையின் கடிதங்கள், முன்மொழியப்பட்ட பணிகள் 1977 ஆம் ஆண்டில் தொடரவில்லை என்பதைக் குறிக்கின்றன, பள்ளியை விரிவுபடுத்துவதற்கு ஒரு புதிய குறைப்பு விருப்பமாக இருந்தது. இருப்பினும், 1979 வாக்கில் கிழக்கு வராண்டாவின் வடக்கு முனையில் கண்ணாடி விளக்குகள் தெளிவாகத் தெரிந்தன. மூடப்பட்ட மேற்கு வராண்டா 1999 முதல் நிர்வாகத்திற்காக பயன்படுத்தப்பட்டது, மேலும் உட்புறம் சமீபத்திய ஆண்டுகளில் அலுவலக இடங்களாக மறுசீரமைக்கப்பட்டது. 2015 ஆம் ஆண்டில், பிளாக் ஏ இன் தெற்கு முனையில் ஒரு திறந்த பக்க கேபிள்-கூரை நீட்டிப்பு சேர்க்கப்பட்டது, ஜன்னல்களின் தெற்குக் கரையிலும் முன்னாள் மேற்கத்திய தொப்பி அறையிலும் கதவுகள் உருவாக்கப்பட்டன. விளையாட்டு அரங்கில் சில மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன. 1950 ஆம் ஆண்டில், அதன் குழாய் பழுதுபார்க்கப்பட்டது மற்றும் சில பிரிவுகள் மாற்றப்பட்டன, அதே நேரத்தில் இடுகைகளும் பழுதுபார்க்கப்பட்டன. கழிப்பறை வசதிகளை மேம்படுத்துவதற்காக 1978 ஆம் ஆண்டில் விளையாட்டு அரங்கின் மேற்கு முனையில் ஒரு கழிப்பறை தொகுதி கூடுதலாக கட்டப்பட்டது. தற்போதுள்ள அனைத்து சுவர் தாள்களும் கட்டமைப்பிலிருந்து அகற்றப்பட்டு முடிந்தவரை மீண்டும் பயன்படுத்தப்பட்டன. வெளிப்புற சுவர்களில் வெதர்போர்டு உறை பயன்படுத்தப்பட்டது. மரக்கட்டைகள் தரையில் இருந்து 100 மிமீ உயரத்தில் வெட்டப்பட்டு, கான்கிரீட் அடித்தளங்களில் அமைக்கப்பட்ட எஃகு நங்கூர பட்டைகளால் பொருத்தப்பட்டன. ஏற்கனவே இருந்தவற்றுடன் பொருந்தக்கூடிய வகையில் கூரை பயன்படுத்தப்பட்டு வடிகால்கள் மாற்றப்பட்டன. ஆசிரியரின் இல்லம் சில மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டுள்ளது, ஆனால் மிகவும் அப்படியே உள்ளது. முன் தாழ்வாரம் 1960இல் மூடப்பட்டது. படிகளில் பொது பழுதுபார்ப்பு மற்றும் குளியலறையில் தட்டையான தாள் சேர்க்கப்பட்டது 1962 இல் நடந்தது. அனைத்து ஸ்டம்புகளும் கான்கிரீட்டில் மாற்றப்பட்டுள்ளன. 1978 ஆம் ஆண்டில் சேமிப்பு அறையை கழிப்பறைக்கு மாற்றியது, பின்னர் சரக்கறை மறுசீரமைக்கப்பட்ட குளியலறையில் இணைக்க மறுசீரமைக்கப்பட்டது ஆகியவை பின்புற பிரிவில் செய்யப்பட்ட மாற்றங்களில் அடங்கும். பின்புற ஜன்னல்கள் கண்ணாடி விளக்குகள் மற்றும் அலுமினிய கட்டமைக்கப்பட்ட ஸ்லைடர்களால் மாற்றப்பட்டுள்ளன. ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளியில் அதிக எண்ணிக்கையில் சேர்க்கைக்கு இடமளிக்க, இரண்டாவது சிறிய மரப் பள்ளி கட்டிடம் மார்ச் 1977 இல் பள்ளிக்கு மாற்றப்பட்டது, சமீபத்தில் மூடப்பட்ட உட்லேண்ட்ஸ் மாநிலப் பள்ளியிலிருந்து, லாக்கியர் பள்ளத்தாக்கிலும். 1944 ஆம் ஆண்டில் கட்டப்பட்ட இந்த கட்டிடம், 40 மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டது, 1955 ஆம் ஆண்டில் ரோப்லி ஈஸ்ட் ஸ்டேட் பள்ளியில் இருந்து உட்லேண்ட்ஸ் ஸ்டேட் பள்ளிக்கு மாற்றப்பட்டது. ரோப்லி ஈஸ்ட் 1915 இல் திறக்கப்பட்டு 1955 இல் மூடப்பட்டது. உட்லேண்ட்ஸ் மாநிலப் பள்ளி 1897இல் திறக்கப்பட்டு 1975இல் மூடப்பட்டது. கட்டப்பட்டபோது, மர கட்டமைக்கப்பட்ட, வானிலை பலகை-மூடப்பட்ட மற்றும் கேபிள்-கூரை அமைப்பு மர ஸ்டம்புகளில் உயரமாக அமைக்கப்பட்டது. கிழக்கு மற்றும் மேற்கு பக்கங்களில் 8 அடி அகலமுள்ள தாழ்வாரங்கள் மற்றும் தெற்கு முனைகளில் மையப்படுத்தப்பட்ட படிக்கட்டுகள் மற்றும் மூடப்பட்ட தொப்பி அறைகள் கொண்ட ஒரு ஒற்றை 18 அடி x 21 அடி (5 மீட்டர் x 6 மீட்டர்) வகுப்பறையை அது கொண்டிருந்ததாக திட்டங்கள் காட்டுகின்றன. கிழக்கு தாழ்வாரத்திலிருந்து ஒரு மைய கதவு வழியாக அணுகல் இருந்தது, அதே நேரத்தில் மேற்கு தாழ்வாரத்திலிருந்து அணுகல் தொப்பி அறையில் ஒரு கதவு வழியாக இருந்தது-மேற்கு நோக்கிய வகுப்புக்கு சுவர் ஏற்றப்பட்ட ஹைலோபிளேட்டுகளுக்கு இடமளிக்க. கோவ் செய்யப்பட்ட கூரையில் ஒரு வெளிப்புற டை கம்பி மற்றும் மையப்படுத்தப்பட்ட லட்டிஸ் வென்ட் இருந்தது. மின்விளக்குகள் மற்றும் ஸ்கில்லியன் ஜன்னல் ஹூட்கள் கொண்ட மர கட்டமைக்கப்பட்ட கேஸ்மென்ட் ஜன்னல்களின் கரைகள் கேபிள் இறுதி சுவர்களை மையமாகக் கொண்டிருந்தன; ஜன்னல்களின் வடக்குக் கரை முதலில் தெற்கின் பாதி அகலமாக இருந்தது, ஆனால் 1964 வாக்கில் அகலப்படுத்தப்பட்டது. தற்போதுள்ள கட்டிடத்திற்கு தென்மேற்கே அமைந்திருந்த பிளென்ஹெய்ம் மாநில பள்ளிக்கு அகற்றப்பட்ட பிறகு, சிறிய மரப் பள்ளி கட்டிடத்திற்கு (2019 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் பி) மாற்றப்பட்ட படிக்கட்டுகள், கான்கிரீட் ஸ்டம்புகள் மற்றும் கீழ் தளம் வழங்கப்பட்டது; ஒரு மாற்று நீர் தொட்டி; மற்றும் உட்புறம் மற்றும் வெளிப்புறம் இரண்டும் வர்ணம் பூசப்பட்டன. 1999 வாக்கில், வராண்டாக்கள் சேமிப்பு மற்றும் பணியாளர் பகுதிகளாகப் பயன்படுத்துவதற்காக மூடப்பட்டன, மேலும் மேற்கு வராண்டா சுவரில் ஒரு பெரிய திறப்பு உருவாக்கப்பட்டது. அதன் வரலாறு முழுவதும், ப்ளென்ஹெய்ம் மாநில பள்ளி அதன் சமூகத்திற்கு ஒரு மையமாக இருந்து வருகிறது. கூட்டங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளுக்கு பள்ளி ஒரு பிரபலமான இடத்தை வழங்கியது. பதிலுக்கு, சமூகம் நடனங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள் மூலம் நிதி திரட்டுவதன் மூலம் பள்ளிக்கு ஆதரவளித்தது, மேலும் வேலை செய்யும் தேனீக்களுக்கு உதவியது. ப்ளென்ஹெய்ம் மாநில பள்ளி அதன் 50 வது ஆண்டு விழாவை 1 மே 1929 அன்று நினைவுகூர்ந்தது, இதில் 400 க்கும் மேற்பட்ட பெரியவர்கள் கலந்து கொண்டனர், இதில் பள்ளியின் முதல் மாணவர்களில் 22 பேர், சர் லிட்டில்ட்டன் மாப்பிள்ளை, எம். எச். ஆர் மற்றும் லேடி மாப்பிள்ளை ஆகியோர் கலந்து கொண்டனர். 1954 ஆம் ஆண்டில் ஆர்பர் தின தோட்டங்கள் பள்ளியின் 75 வது ஆண்டு நிறைவையும், ராணி இரண்டாம் எலிசபெத் குயின்ஸ்லாந்திற்கு விஜயம் செய்ததையும் நினைவுகூர்ந்தன. 1979 ஆம் ஆண்டில் பள்ளியின் நூற்றாண்டு ஒரு நினைவு வரலாற்று கையேட்டை வெளியிடுவதன் மூலம் குறிக்கப்பட்டது, அதில் அண்டை நாடான மவுண்ட் பெர்ரிமேன் மாநில பள்ளியின் வரலாறு இருந்தது, இது 24 மே 1977 அன்று மூடப்பட்டது. 2019 ஆம் ஆண்டில், ப்ளென்ஹெய்ம் மாநில பள்ளி அதன் அசல் தளத்திலிருந்து தொடர்ந்து செயல்படுகிறது மற்றும் 65 மாணவர்களின் சேர்க்கையைக் கொண்டுள்ளது. இது அதன் இரண்டு சிறிய மரப் பள்ளி கட்டிடங்கள் (1935 மற்றும் 1944), ஒரு ஆசிரியர் இல்லம் (1935) மற்றும் ஒரு விளையாட்டு அரங்கம் (1900), விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் முதிர்ந்த மரங்களுடன் விசாலமான மைதானத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. சமூகத்தின் முக்கிய மையமாக ப்ளென்ஹெய்ம் வட்டாரத்திற்கு இந்த பள்ளி முக்கியமானது. விளக்கம் இப்ஸ்விச்சுக்கு மேற்கே சுமார் 40 கி. மீ. தொலைவில் உள்ள லாக்கியர் பள்ளத்தாக்கில் உள்ள கிராமப்புற நகரமான ப்ளென்ஹெய்மில் ப்ளென்ஹெய்ம் மாநில பள்ளி ஒரு 2.055ha தளத்தை ஆக்கிரமித்துள்ளது. இந்த பள்ளி ப்ளென்ஹெய்ம் சாலை மற்றும் மவுண்ட் பெர்ரிமேன் சாலையின் மூலையில் அமைந்துள்ளது, மேலும் தெற்கு மற்றும் கிழக்கில் கிராமப்புற சொத்துக்களால் சூழப்பட்டுள்ளது. கிழக்கே ஒரு முற்றத்தில் அருகிலுள்ள ஆசிரியர் இல்லம் உட்பட பள்ளி கட்டிடங்கள், தளத்தின் வடக்கு முனையிலும் முன் ப்ளென்ஹெய்ம் சாலையிலும் அமைந்துள்ளன. விளையாடும் மைதானங்கள் தெற்கே உயரமான மைதானங்களை ஆக்கிரமித்துள்ளன. பல்வேறு வகையான மரங்கள் இந்த தளத்தின் குறுக்கே சிதறிக்கிடக்கின்றன, சாலையோர எல்லைகளில் அடர்த்தியான தாவரக் கொத்துக்களுடன். பிளாக்ஸ் ஏ (1935) மற்றும் பி (1944): சிறிய மரப் பள்ளி கட்டிடங்கள் பிளாக்ஸ் ஏ மற்றும் பி ஒரு நிலையான கற்பித்தல் கட்டிட வடிவமைப்பின் இரண்டு அளவு மாறுபாடுகள் ஆகும். பிளாக் ஏ பெரியது, ஒற்றை 18 அடி x 30 அடி (5.5 மீ x 9.1 மீ) வகுப்பறைக்கு இடமளிக்கிறது, அதே நேரத்தில் பிளாக் பி வகுப்பறை (இப்போது ஒரு பணியாளர் அறை) 18 அடி x 21 அடி (5.5 மீ x 6.5 மீ) ஆகும். இவை இரண்டும் உயரமான, மரக்கட்டைகளால் கட்டப்பட்ட மற்றும் முன்புறம் (கிழக்கு) மற்றும் பின்புறம் (மேற்கு) தாழ்வாரங்களில் தொடர்ச்சியான கூரைகளைக் கொண்ட கட்டிடங்கள். வராண்டாக்கள் (இப்போது மூடப்பட்டுள்ளன) அவற்றின் தெற்கு முனைகளில் முன்னாள் தொப்பி அறை உறைவிடங்களின் சான்றுகளை வைத்திருக்கின்றன. வராண்டாக்களுக்கான அணுகல் படிக்கட்டுகள் வழியாக உள்ளது, அவை மாற்றப்பட்டுள்ளன (பிளாக் ஏ, அசல் இடத்தில் கிழக்கு படிக்கட்டு, மேற்கு படிக்கட்டு தெற்கே மாற்றப்பட்டது; பிளாக் பி, படிக்கட்டுகள் மைய அணுகலைத் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன, ஆனால் அவை மறுசீரமைக்கப்பட்டுள்ளன). வகுப்பறைகள் கூரை துளைகளுடன் கூடிய உயரமான கூரைகளைக் கொண்டுள்ளன. கேபிள் முனைகளில் உள்ள ஜன்னல்களின் பெரிய கரைகள் ஏராளமான இயற்கை ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தை வழங்குகின்றன. வகுப்பறைகள் மற்றும் முன்னாள் தாழ்வாரங்களுக்கு இடையிலான கதவுகள் அசல் படிக்கட்டு இடங்கள், கூரை துளைகள் மற்றும் வெளிப்படும் உலோக டை கம்பிகளுடன் சீரமைக்கப்படுகின்றன, இது அச்சுத் திட்டத்தை நிரூபிக்கிறது (பிளாக் ஏ, மையத்திற்கு வடக்கே; பிளாக் பி, மையமாக). வகுப்பறைகளை விரிவுபடுத்துவதற்காக சில வராண்டா சுவர்கள் ஓரளவு இடிக்கப்பட்டுள்ளன (பிளாக் ஏ, கிழக்கு; பிளாக் பி, மேற்கு; பல்க்ஹெட்ஸ் தக்கவைக்கப்பட்டுள்ளன). திறந்த விளையாட்டு இடமாகப் பயன்படுத்தப்படும், கீழ்நிலைகள் மேற்கிலும் தெற்கிலும் சுற்றளவு உறைவிடங்களைத் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன, அவை நெளிந்த உலோகத்தால் மூடப்பட்டுள்ளன. பிளேஷெட் (1900) விளையாட்டு அரங்கம் ஒரு திறந்த பக்க, மர கட்டமைக்கப்பட்ட, இடுப்பு கூரையுடன் கூடிய முன்னாள் 10-தபால் தங்குமிடம் ஆகும். இடுகைகள் கூரை கட்டமைப்பிற்கு மூலைவிட்ட பிரேசிங் உறுப்பினர்களைக் கொண்டுள்ளன, அவை உட்புறமாக வெளிப்படுகின்றன. தெற்கு பக்கத்தில் உள்ள ஒரு இடுகையில் மூன்று முனைகள் உள்ளன, இது ஒரு ஆரம்பகால முன்னாள் உறை (இப்போது அகற்றப்பட்டது) என்பதற்கான சாத்தியமான சான்றாகும். மூன்று பணியிடங்கள் மேற்கு முனையில் ஒரு விரிவாக்கத்தால் மாற்றப்பட்டுள்ளன, இது ஒரு கழிப்பறை தொகுதிக்கு இடமளிக்கிறது, இது மாநில அளவிலான கலாச்சார பாரம்பரிய முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை. ஆசிரியர்களின் இல்லம் (1935) ஆசிரியர்களின் இல்லம் ஒரு திறந்தவெளி முற்றத்திற்குள் அமைக்கப்பட்ட உயரமான, மர கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் வானிலை பலகை அணிந்த கட்டிடம் ஆகும். இந்த கட்டிடம் வடக்கு நோக்கி உள்ளது மற்றும் ஒரு இடுப்பு கூரையைக் கொண்டுள்ளது, இது வடகிழக்கு மூலையில் எல்-வடிவ வராண்டா (இப்போது மூடப்பட்டுள்ளது) மீது தொடர்கிறது; வடமேற்கு மூலையில் இருந்து ஒரு முன் எதிர்கொள்ளும் கேபிள் கூரை திட்டங்கள் உள்ளன. மர படிகள் முன் தாழ்வாரத்திற்கு அணுகலையும், பின்புறத்திற்கு ஒரு மூடப்பட்ட தரையிறக்கத்தையும் வழங்குகின்றன. உட்புற அமைப்பில் மூன்று முன் படுக்கையறைகள் ஒரு மைய கூடம் வழியாக அணுகப்படுகின்றன, ஒரு வாழ்க்கை அறை, சமையலறை, முன்னாள் கடை (இப்போது கழிப்பறை, 1978 சேர்க்கப்பட்டது) மற்றும் குளியலறை (முன்னாள் சரக்கறைக்கு குளியலறையை விரிவுபடுத்துவதற்காக மறுசீரமைக்கப்பட்ட தளவமைப்பு) பின்புறத்தில் உள்ளன. சமையலறை அதன் முன்நோக்கிய அடுப்பு இடைவெளியைத் தக்க வைத்துக் கொள்கிறது. கீழ்நிலை மரம் பட்டன் சுற்றளவு திரைகளால் மூடப்பட்டுள்ளது. தென்கிழக்கு மூலையில் ஒரு மூடப்பட்ட சலவை இயந்திரம் தட்டையான தாள் சுவர்கள் மற்றும் ஒரு ஏறிய கதவைக் கொண்டுள்ளது. மர மேடைகளில் நெளிந்த-உலோக நீர் தொட்டிகள், கான்கிரீட் ஸ்டம்புகளில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன, அவை இல்லத்தின் தெற்கே அமைந்துள்ளன. நிலப்பரப்பு அம்சங்கள் மற்றும் காட்சிகள் பிளாக் ஏ மற்றும் ஆசிரியர் இல்லம் (இரண்டும் 1935) அவற்றின் அசல் இடங்களில் நிற்கின்றன, ஒருவருக்கொருவர் சீரமைத்து, ப்ளென்ஹெய்ம் சாலையில் இருந்து சமமான தூரத்தை அமைக்கின்றன. பிளாக் ஏ, குடியிருப்பு மற்றும் ப்ளென்ஹெய்ம் சாலை ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான திறந்த முற்ற இடம் அவற்றுக்கும் அவற்றுக்கும் இடையிலான காட்சிகளை எளிதாக்குகிறது. பிளாக் ஏ மற்றும் பிளாக் பி இன் உட்புறத்திற்கு ஏராளமான இயற்கை ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தை எளிதாக்குவதற்கு திறந்தவெளியைச் சுற்றி இருப்பது முக்கியம். பிளாக் ஏ-க்கு மேற்கே அமைந்துள்ள இந்த விளையாட்டு அரங்கம் தென்கிழக்கில் உள்ள விளையாட்டு மைதானங்களுடன் இணைக்கும் அருகிலுள்ள திறந்தவெளியைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது. பிளாக் ஏ மற்றும் விளையாட்டு அரங்கிற்கு இடையிலான முந்தைய காட்சிகள் இடமாற்றம் செய்யப்பட்ட பிளாக் பி மூலம் மறைக்கப்பட்டுள்ளன. பள்ளி மைதானத்தில் எல்லையில் இரண்டு முதிர்ந்த மரங்கள் உட்பட பல்வேறு நிழல் மரங்கள் உள்ளன. பாரம்பரிய பட்டியலிடப்பட்ட ப்ளென்ஹெய்ம் மாநில பள்ளி 28 பிப்ரவரி 2020 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் பின்வரும் அளவுகோல்களை பூர்த்தி செய்து பட்டியலிடப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்தின் வரலாற்றின் பரிணாமம் அல்லது வடிவத்தை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளி (1879 இல் நிறுவப்பட்டது) குயின்ஸ்லாந்தில் மாநிலக் கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிப்பதில் முக்கியமானது. இந்த இடம் நிலையான அரசாங்க வடிவமைப்புகளின் நல்ல பிரதிநிதி எடுத்துக்காட்டுகளைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, அவை நடைமுறையில் உள்ள அரசாங்க கல்வி தத்துவங்களுக்கு கட்டிடக்கலை பதில்களாகும், அவை விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் முதிர்ந்த மரங்களை வழங்குவதன் மூலம் பெரிய மைதானங்களில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. இரண்டு சிறிய மரப் பள்ளி கட்டிடங்கள் (பிளாக் ஏ, 1935; பிளாக் பி, 1944, தளத்தில் 1977) போதுமான விளக்குகள் மற்றும் காற்றோட்டத்தை வழங்குவதில் மரப் பள்ளி கட்டிடங்களின் பரிணாம வளர்ச்சியையும், பிராந்திய குயின்ஸ்லாந்தில் சிறிய கற்பித்தல் கட்டிடங்களை வழங்குவதையும் நிரூபிக்கின்றன. தொலைதூரப் பகுதிகளுக்கு ஆசிரியர்களை ஈர்க்கும் ஒரு வழிமுறையாக நாட்டுப்புறப் பள்ளிகளில் வசிப்பிடங்களை வழங்குவதற்கான குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கத்தின் கொள்கையை நிரூபிப்பதில் ஆசிரியர் இல்லம் (1935) முக்கியமானது. விளையாட்டு அரங்கம் (1900) மற்றும் நிழல் மரங்களை வழங்குவதற்கான தாராளமான மைதானங்கள், குழந்தைகளின் கல்வியில் விளையாட்டு மற்றும் அழகியலின் முக்கியத்துவத்தை குயின்ஸ்லாந்து கல்வி அமைப்பு அங்கீகரித்ததை நிரூபிக்கின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட வர்க்க கலாச்சார இடங்களின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. குயின்ஸ்லாந்து மாநிலப் பள்ளியின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளி முக்கியமானது. இவற்றில் நிலையான அரசாங்க வடிவமைப்புகளுக்கு கட்டப்பட்ட கட்டிடங்கள் மற்றும் முதிர்ந்த மரங்கள் மற்றும் விளையாட்டு பகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு தாராளமான, நிலப்பரப்பு தளம் ஆகியவை அடங்கும். இந்த பள்ளி ஒரு சிறிய நாட்டு பள்ளிக்கு ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு. பொதுப்பணித் துறையால் (டி. பி. டபிள்யூ) வடிவமைக்கப்பட்ட சிறிய மரப் பள்ளி கட்டிடங்களின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் பிளாக் ஏ மற்றும் பிளாக் பி முக்கியமானவை, மேலும் அவை இரண்டு அளவு மாறுபாடுகளில் நல்ல எடுத்துக்காட்டுகளாகும். கட்டிடங்கள் அப்படியே உள்ளன, அவற்றின் உயரமான, கேபிள் கூரை வடிவத்தை தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன; கீழ்நிலை விளையாட்டு இடம்; தொப்பி அறைகளுடன் முன் மற்றும் பின்புற வராண்டாக்கள்; மர கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் போர்த்தப்பட்ட கட்டுமானம்; உயரமான கூரையுடன் கூடிய ஒற்றை வகுப்பறை; மற்றும் கேபிள் இறுதி சுவர்களுக்கு இயக்கக்கூடிய ஜன்னல்களின் பெரிய கரைகள், உட்புறத்திற்கு ஏராளமான இயற்கை ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தை வழங்குகிறது. ஆசிரியர்களின் வசிப்பிடம் ஒரு நல்ல, டி. பி. டபிள்யூ தரமான "வகை 3" வசிப்பிடத்திற்கு ஒரு நல்ல எடுத்துக்காட்டு மற்றும் வகையின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் முக்கியமானது. இவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ உயரமான, முன் கேபிள் வடிவத்துடன் இடுப்பு கூரை; ஒற்றை தோல் வராண்டா சுவருடன் மர கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் போர்த்தப்பட்ட கட்டுமானம்; எல் வடிவ வராண்டா; வாழ்க்கை இடங்கள் மற்றும் படுக்கையறைகளின் தளவமைப்பு; ஆரம்பகால மர இணைப்புகள் மற்றும் லைனிங்; மற்றும் ஒரு வீட்டு முற்றத்தில் அமைத்தல். அப்படியே இருக்கும் விளையாட்டு அரங்கம் அதன் வகையின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிக்கிறது. இதில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ இடுப்பு கூரை வடிவம் வெளிப்புற மரச் சட்டகத்துடன் பிரேஸ் செய்யப்பட்ட, மர இடுகைகள் மற்றும் அருகிலுள்ள திறந்தவெளியில் ஆதரிக்கப்படுகிறது. இந்த இடம் சமூக, கலாச்சார அல்லது ஆன்மீக காரணங்களுக்காக ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகம் அல்லது கலாச்சாரக் குழுவுடன் வலுவான அல்லது சிறப்பு தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. ப்ளென்ஹெய்ம் மாநிலப் பள்ளி 1879 ஆம் ஆண்டில் வளர்ந்து வரும் விவசாய வட்டாரமான ப்ளென்ஹெய்மில் நிறுவப்பட்டதிலிருந்து நீடித்த பயன்பாட்டின் மூலம் முன்னாள் மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், ஊழியர்கள் உறுப்பினர்கள் மற்றும் அதைச் சுற்றியுள்ள சமூகத்துடன் ஒரு வலுவான மற்றும் தொடர்ச்சியான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. சமூகத்தின் முயற்சிகளால் நிறுவப்பட்ட ப்ளென்ஹெய்ம் மாநில பள்ளி, ப்ளென்ஹெய்ம் மாவட்டத்தின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு அதன் பங்களிப்புக்கு முக்கியமானது, ஏனெனில் பல தலைமுறை குழந்தைகள் பள்ளியில் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் 140 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக சமூகத்தின் மையமாகவும் இடமாகவும் உள்ளது. தொடர்ச்சியான சமூக தொடர்புகள், தன்னார்வ நடவடிக்கைகள், நன்கொடைகள் மற்றும் செயலில் உள்ள பெற்றோர் மற்றும் குடிமக்கள் சங்கம் மூலம் சங்கத்தின் வலிமை நிரூபிக்கப்படுகிறது. குறிப்புகள் பண்புக்கூறு வெளிப்புற இணைப்புகள் குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவு குயின்ஸ்லாந்தில் உள்ள லாக்கியர் பள்ளத்தாக்கு பிராந்திய பொதுப் பள்ளிகள் குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் இருந்து உரையை உள்ளடக்கிய கட்டுரைகள்