Italian martial arts
இத்தாலிய தற்காப்புக் கலைகள் வெண்கலக் காலம் முதல் கிபி 19 ஆம் நூற்றாண்டு வரை இத்தாலியில் பிரபலமான அனைத்து நிராயுதபாணியான மற்றும் ஆயுதமேந்திய சண்டைக் கலைகளை உள்ளடக்கியது. இது ஆயுதங்களைப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது (வாள், கத்திகள், நடைபயிற்சி குச்சி மற்றும் கைத்துப்பாக்கி). ஒவ்வொரு ஆயுதமும் ஒரு குறிப்பிட்ட வரலாற்று சகாப்தத்தின் தயாரிப்பு ஆகும். இத்தாலிய தற்காப்புக் கலைகளில் பயன்படுத்தப்படும் வாள்கள் நூராஜிக் காலத்தின் வெண்கல கத்திகள் முதல் ரோமானிய படைகளின் கிளாடியஸ் வரை மறுமலர்ச்சி, பரோக் சகாப்தம் மற்றும் பின்னர் உருவாக்கப்பட்ட வாள்கள் வரை உள்ளன. குறுகிய கத்திகள் இடைக்கால கத்திகள் முதல் லிக்காஸாபுனி சிசிலியன் டூயலிங் கத்தி வரை உள்ளன. இத்தாலிய போர் பாணிகளின் சிறப்பியல்புகள் பெரும்பாலான இத்தாலிய அமைப்புகளின் அடிப்படை வேலி மற்றும் குச்சி சண்டையின் பல முறைகள் வாள் மூலம் வேலி அமைக்கும் போது பயன்படுத்தப்படும் அதே நுட்பங்கள் மற்றும் இயக்கங்களைப் பயன்படுத்துகின்றன. எனவே, ஒரு பயிற்சியாளர் குச்சி அல்லது தடியால் பயிற்சி பெற்றால், அவரும் வாள் மூலம் தேர்ச்சி பெறுவார். இதற்கு எடுத்துக்காட்டுகள் கேன் இத்தாலியா, இது டூயலிங் சேபர் (சியாபோலா டா டெர்ரெனோ) மற்றும் பாஸ்டோன் இத்தாலியோவின் நகர்வுகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறது, அங்கு இரண்டு கை வாள் (ஸ்படோன் ஒரு டியூ மணி) மூலம் வேலி அமைப்பதில் இருந்து நகர்வுகள் வருகின்றன. இத்தாலிய ஆயுதங்களின் வளர்ச்சியை பாதித்த முக்கிய வரலாற்றுக் காலங்கள்ஃ பண்டைய ரோம் கிளாடியேட்டோரியல் காம்பாட் ரோமானிய காலங்களில் ஒரு பிரபலமான பார்வையாளர் இரத்த விளையாட்டாக இருந்தது. கிளாடியேட்டர்கள் சிறப்பு பள்ளிகளில் பயிற்சி பெற்றனர் மற்றும் ரோமானிய தரத்திற்கு ஏற்ப அல்லது ரோமின் சில எதிரிகளைப் போல ஆயுதம் ஏந்தியிருந்தனர். இது பல்வேறு ஆயுதங்கள் மற்றும் போர் பாணிகளை பரிசோதிக்க அனுமதித்தது. ரெட்டியேரியஸ் பயன்படுத்திய வலை போன்ற சில ஆயுதங்கள் அசாதாரணமானவை. ரோமானிய எழுத்தாளர்கள் கிளாடியஸைப் பயிற்றுவிப்பதற்கும் பயன்படுத்துவதற்கும் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை விவரித்தனர், எடுத்துக்காட்டாக வெஜிடியஸ் தனது டி ரே மிலிட்டரியில். இந்த தகவல்களின் செல்வத்திற்கு நன்றி கிளாடியேட்டோரியல் போர் கலை உயிர்த்தெழுப்பப்பட்டுள்ளது மற்றும் "கிளாடியேட்டுரா மாடர்னா" என்ற ஒழுக்கம் இப்போது ஏராளமான பயிற்சியாளர்களால் பயிற்சி செய்யப்படுகிறது. மறுமலர்ச்சி மற்றும் பரோக் சகாப்தங்கள் மறுமலர்ச்சி (கிபி 14 முதல் 17 ஆம் நூற்றாண்டு வரை) இத்தாலிய மண்ணில் அடிக்கடி போரைக் கண்டது மற்றும் கொன்டோடியரியால் கூலிப்படைகள் உருவாக்கப்பட்டன, ஆயுதங்கள் மற்றும் நுட்பங்களை சுத்தப்படுத்தி மேம்படுத்தியது. ஒரு அதிர்ஷ்ட சிப்பாய், மாஸ்டர் ஃபியோர் டீ லைபரி 1410 ஆம் ஆண்டில் ஃப்ளோஸ் டூயலடோரம் அல்லது "போரின் மலர்" என்ற கையேட்டை எழுதினார், இது பல்வேறு ஆயுதங்கள் மற்றும் நிராயுதபாணியான போர்களுக்கான நுட்பங்களின் தொகுப்பை விளக்குகிறது, இதனால் இத்தாலிய வாள் பயிற்சிப் பள்ளி உருவானது. ஃபியோருக்குப் பிறகு, இத்தாலிய வாள் வீச்சு பாடத்தை பிலிப்போ வாடி (1482-1487) மற்றும் பியட்ரோ மான்டே (1492) ஆகியோர் தொடர்ந்தனர். போர்க்கள அனுபவம் இத்தாலியப் பள்ளியால் கற்பிக்கப்பட்ட நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்கள் அந்த காலத்தின் மிகச்சிறந்த குழந்தைகளாக கருதப்பட்ட லேண்ட்ஸ்க்னெக்ட் மற்றும் சுவிஸ் பிக்மென் ஆகியோருக்கு எதிராகவும், ஐரோப்பிய குதிரைப்படையின் மலரைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் பிரெஞ்சு மாவீரர்களுக்கு எதிராகவும் வெற்றிகரமாக சோதிக்கப்பட்டன. அத்தகைய ஈடுபாடுகளுக்கு எடுத்துக்காட்டுகள்ஃ 1422 இல் ஆர்பெடோ போர். 1487 இல் காலியானோ போர். 1512இல் நடந்த ரவென்னா போர். 1503 இல் பார்லெட்டாவின் சவால். இந்தப் போட்டியில் 13 இத்தாலிய மாவீரர்கள் 13 பிரெஞ்சு மாவீரர்களை நேருக்கு நேர் எதிர்த்துப் போராடி தோற்கடித்தனர். ஜியோவானி டல்லே பாண்டே தலைமையிலான படைகள் 1527 ஆம் ஆண்டில் பல சிறிய போர்களில் லேண்ட்ஸ்க்னெக்டுக்கு எதிராகப் போரிட்டன. மரிக்னானோ போரில் கியான் கியாக்கோமோ ட்ரிவுல்சியோ பிரான்சின் மார்ஷல் பதவியைப் பெற்றார், இது ஒரு சில வெளிநாட்டினருக்கு வழங்கப்பட்ட கௌரவமாகும். மரிக்னானோவில் ஏற்பட்ட முழுமையான தோல்வி சுவிஸ் கொள்கையை இராணுவ ஆக்கிரமிப்பிலிருந்து நடுநிலைமைக்கு மாற்றிய நிகழ்வுகளில் ஒன்றாகும். இந்த போர்க்கள அனுபவங்கள் அன்டோனியோ மான்சியோலினோ, ஏஞ்சலோ விகியானி, அச்சில் மரோஸோ, கேமில்லோ அக்ரிபா, கியாக்கோமோ டி கிராஸி, ஜியோவானி டால் 'அகோச்சி, ஹென்றி டி செயின்ட்-டிடியர், ஃப்ரெடெரிகோ கிஸ்லியோ மற்றும் வின்சென்டியோ சாவியோலோ உள்ளிட்ட பல ஆயுத நிபுணர்களை பாதிக்கின்றன முப்பதாண்டுப் போர் இத்தாலிய மண்ணில் காண்டோட்டியேரியின் சகாப்தம் முடிவுக்கு வந்தபோது, ஒட்டாவியோ பிக்கோலோமினி மற்றும் ரைமோண்டோ மான்டெகுக்கோலி போன்ற இராணுவத் தளபதிகள் ஆஸ்திரிய பேரரசரின் வசம் தங்கள் வீரர்களை நிறுத்தினர், இது ஜெர்மனியை பேரழிவிற்கு உட்படுத்தி அதன் 30 சதவீத மக்களை இழக்கச் செய்தது, இது ஜெர்மனி இதுவரை சந்தித்திராத மிகப்பெரிய சோகம். இத்தாலியப் படைகள் லுட்ஸன் போரில் வீரத்துடன் (தோல்வியடைந்தாலும்) போராடின, மேலும் 1634 இல் ஸ்வீடனுக்கு எதிராக நார்ட்லிங்கன் போரில் ஒரு பெரிய வெற்றியைப் பெற உதவியது. இதற்கிடையில் அம்ப்ரோஜியோ ஸ்பினோலாவும் அவரது ஆட்களும் பிரெடா முற்றுகை போன்ற போர்களில் நெதர்லாந்தைக் கைப்பற்ற ஸ்பெயினுக்கு உதவினர். துப்பாக்கி தொழில்நுட்பம் இப்போது மிகவும் நம்பகமானதாகி வருவதால், வாள், கத்திகள் மற்றும் பைக்குகள் போரில் முக்கிய பங்கு வகித்த கடைசி போர் இதுவாக இருக்கலாம். குறுகிய வாள்கள் மற்றும் கத்திகளுடன் ஆயுதம் ஏந்திய இத்தாலிய வாள் வீச்சாளர்கள், தங்கள் எதிரிகளின் பைக் சதுரங்களுக்குள் ஊடுருவுவதிலும், பைக்குகளின் மிருகத்தனமான தள்ளுதலின் போது நீண்ட பைக்குகளுடன் ஆயுதம் ஏந்திய பாதுகாப்பற்ற பிக்மேன்களை வீழ்த்துவதிலும் மிகவும் திறம்பட செயல்பட்டனர். போர்க்களத்தில் "ஸ்பாடா டா லாட்டோ" அல்லது பக்க வாள் என்று அழைக்கப்படுவது ஆதிக்கம் செலுத்தும் வாள் வகையாக மாறியது. அதே நேரத்தில் இத்தாலியின் நகரங்களில் பக்கச் சொல் ஒரு புதிய வகை வாளாக உருவானது, இது ஒரு பொதுமக்கள் அமைப்பில் சண்டையிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்பட்டது. இந்த சிவிலியன் வாள் ஆங்கிலத்தில் "லா ஸ்ட்ரிஸியா" அல்லது ராபியர் என்று அழைக்கப்படுகிறது. பிரெஞ்சுக்காரர்கள் இத்தாலிய சண்டைப் பட்டயத்தை ஏற்றுக்கொண்டு அதில் தேர்ச்சி பெற்றனர், மேலும் கிபி 1600 மற்றும் கிபி 1700 க்கு இடையில் 70,000 க்கும் மேற்பட்ட பிரெஞ்சுக்காரர்கள் சண்டைகளில் இறந்தனர் என்று நம்பப்படுகிறது, அவர்களில் பலர் ஒரு ரேபியரால் மரணமடைந்தனர். 16 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் இருந்து, இத்தாலிய ரேப்பியர் ஃபென்சிங் ஐரோப்பா முழுவதும் கணிசமான பிரபலத்தை அடைந்தது, குறிப்பாக சால்வேட்டர் ஃபேப்ரிஸ் எழுதிய 1606 ஆம் ஆண்டின் டி லோ ஷெர்மோ ஓவர் சியன்ஸா டி 'ஆர்ம் இத்தாலியில் மட்டுமல்லாமல் ஜெர்மனியிலும் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது. ஃபேப்ரிஸைத் தொடர்ந்து நிக்கோலெட்டோ கிகாண்டி (1606), ரிடோல்ஃபோ கேபோ ஃபெரோ (1610), பிரான்செஸ்கோ அல்ஃபீரி (1640), பிரான்செஸ்கோ அன்டோனியோ மார்செல்லி (1686) மற்றும் போண்டி டி மஸோ (1696) போன்ற இத்தாலிய மாஸ்டர்கள் பதவியேற்றனர். நெப்போலியன் போர்கள், இத்தாலிய வம்சாவளியைச் சேர்ந்த நெப்போலியன், வடக்கு இத்தாலியை தனது களங்களுடன் சேர்த்து, லோம்பார்டியின் இரும்பு கிரீடத்தைப் பயன்படுத்தி இத்தாலியின் மன்னராக முடிசூட்டப்பட்டார், இது போனபார்ட் குடும்பத்திற்கு தொலைதூர லோம்பார்ட் தோற்றம் இருந்ததால் மிகவும் குறியீட்டு சைகையாகும். 1812இல் நெப்போலியன் ரஷ்யாவின் மீது படையெடுத்தபோது, 50,000 பேர் கொண்ட இத்தாலியக் குழுவை தன்னுடன் அழைத்துச் சென்றார். மாலோயரோஸ்லாவெட்ஸ் போரில் பிரெஞ்சு வெற்றிக்கு இத்தாலிய துருப்புக்கள் முக்கிய பங்கு வகித்தன, மேலும் நெப்போலியனால் பாராட்டப்பட்டன. இந்தக் காலகட்டத்தில்தான் "ஷெர்மா டா டெர்ரெனோ" (கள வேலி) கலை உருவாக்கப்பட்டது, இது ஆயுதங்கள் மற்றும் வாள்களாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. சேபர், குறிப்பாக, சியாபோலா டா டெர்ரெனோ பள்ளியுடன் ஒரு சண்டைக் கலையில் உருவாக்கப்பட்டது. முதலாம் உலகப் போரின் போது இத்தாலிய இராணுவம் அர்திட்டி என்ற தாக்குதல் துருப்புக்களின் ஒரு பிரிவை உருவாக்கியது, அதன் பணி ஜெர்மன் மற்றும் ஆஸ்திரிய அகழிகளைத் தாக்குவதாகும். இந்த வீரர்களின் முக்கிய ஆயுதம் கத்தியாகும், மேலும் 18,000 அர்டிதிகள் பயிற்சி பெற்று முன்னணிக்கு அனுப்பப்பட்டனர். முதலாம் உலகப் போரின் இறுதி ஆண்டில் ஆஸ்திரிய மற்றும் ஜெர்மன் துருப்புக்களுக்கு எதிராக அர்டிட்டி பிரிவுகள் ஏராளமான சண்டைகளை வென்றன, கத்திகளால் ஆயுதம் ஏந்தியிருந்தன, இது ஒரு அகழியின் வரையறுக்கப்பட்ட இடத்தில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது, அங்கு துப்பாக்கிகள் நெருக்கமான போரில் பயன்படுத்த முடியாத அளவுக்கு நீளமாக இருந்தன. ஜெனரல் ரோம்மெல் தனது "இன்ஃபாண்டரி கிரேஃப் அன்" (காலாட்படை தாக்குதல்கள்) புத்தகத்தின் கடைசி பக்கத்தில் அர்திட்டியின் சுரண்டல்களைப் பற்றி எழுதினார். கர்னல் மோசின் மீதான வெற்றிகரமான தாக்குதல் அர்திட்டி தந்திரோபாயங்களுக்கு ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு. இரண்டாம் உலகப் போர் எல்-அலமைனின் இரண்டாவது போர் 185 ஏர்போர்ன் டிவிஷன் ஃபோல்கோரின் இத்தாலிய பாராட்ரூபர்களை 400 கனரக டாங்கிகளைக் கொண்ட ஒரு பிரிட்டிஷ் கவசப் பிரிவுக்கு எதிராக டாங்கிகள் மற்றும் ஒரு சில டாங்க் எதிர்ப்பு துப்பாக்கிகளுடன் (அதன் குண்டுகள் பிரிட்டிஷ் டாங்கிகளின் கவசத்தை ஊடுருவத் தவறிவிட்டன) போட்டியிட்டன. முதல் தாக்குதலின் போது 70 பிரிட்டிஷ் டாங்கிகள் ஃபோல்கோர் வீரர்களால் அழிக்கப்பட்டன, அவற்றின் டாங்கி எதிர்ப்பு ஆயுதங்கள் பிரிட்டிஷ் கவசத்திற்கு எதிராக பயனற்றவை என்று நிரூபிக்கப்பட்டதால் கிட்டத்தட்ட பிரத்தியேகமாக மேம்படுத்தப்பட்ட ஒட்டும் குற்றச்சாட்டுகளைப் பயன்படுத்தின. பல நாட்களுக்குப் பிறகு 208 ஏரிகள் இந்த வழியில் அழிக்கப்பட்டன. கவச வாகனங்களை அழிப்பதற்கான நுட்பங்கள் பொதுவாக தற்காப்புக் கலை அறிவுறுத்தல் திட்டங்களின் ஒரு பகுதியாக இல்லை என்றாலும், "ஃபோல்கோர்" இன் சுரண்டல்களைக் கருத்தில் கொண்டு, அவை இத்தாலிய தற்காப்புக் கலைகளின் முக்கிய பகுதியாகக் கருதப்படலாம். எனவே இத்தாலிய இராணுவம் மெட்டோடோ டி காம்பாட்டிமென்டோ மிலிட்டேர் என்று அழைக்கப்படும் ஒரு கை-கை அமைப்பை உருவாக்கியுள்ளது மற்றும் ஃபோல்கோர் படைப்பிரிவின் 187 வது பாராட்ரூபர் ரெஜிமென்ட் இந்த அமைப்பை உருவாக்குவதில் முக்கிய பங்கு வகித்துள்ளது என்பதில் ஆச்சரியமில்லை. நவீன இத்தாலிய உயரடுக்கு பிரிவுகள் பல இத்தாலிய உயரடுக்கு இராணுவ அல்லது போலீஸ் பிரிவுகள் தங்கள் சொந்த ஆயுதம் மற்றும் நிராயுதபாணியான போர் அமைப்புகளை உருவாக்கியுள்ளன. கடற்படையின் அர்டிட்டி இன்கர்சோரி ஆஃப் காம்சுபின் ஒரு அமைப்பை உருவாக்கியுள்ளது, ஆனால் அதைப் பற்றி மிகக் குறைந்த தகவல்கள் மட்டுமே அறியப்படுகின்றன. கிடைக்கக்கூடிய வீடியோ காட்சிகளிலிருந்து இது "கிக் ஜிட்சு" (பின்னர் பார்க்கவும்) போன்ற ஜூடோ, ஜியு ஜிட்சு மற்றும் கிக் பாக்ஸிங் போன்ற தற்காப்புக் கலைகளின் நுட்பங்களை கலப்பதாகத் தெரிகிறது. துப்பாக்கிகள் உட்பட முழு போர் கியரில் இன்கர்சோரி ரயில். கராபினியேரி உயரடுக்கு தலையீட்டு பிரிவு, குரோப்போ டி இன்டர்வென்டோ ஸ்பெஷலே ஒரு ஆயுதம் ஏந்திய/நிராயுதபாணியான போர் முறையையும் உருவாக்கியுள்ளது. இத்தாலிய தொலைக்காட்சியில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு ஆவணப்படத்திலிருந்து, ஜூடோ, கராத்தே, வு-ஷு, சவாடே, முழு தொடர்பு கிக் பாக்ஸிங் மற்றும் முவாய் தாய் ஆகியவற்றின் நுட்பங்களை அலகு கலந்து தங்கள் சொந்த அமைப்பை உருவாக்கியதாகத் தெரிகிறது. ஜிஐஎஸ் ஆபரேட்டர்கள் வடிவத்தில் இருக்க செயல்பாட்டு பயிற்சியின் ஒரு வடிவத்தையும் ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள். தற்காப்புக் கலைகளைப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கிய மிகவும் பிரபலமான அறுவை சிகிச்சை 1980 களில் நியூக்ளியோ ஆபரேடிவோ சென்ட்ரல் டி சிக்குரெஸ்ஸா என்பவரால் மேற்கொள்ளப்பட்டது, இது என்ஓசிஎஸ் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. என். ஓ. சி. எஸ்ஸின் ஆபரேட்டர் ஒருவர் அமெரிக்க ஜெனரல் ஜேம்ஸ் எல். டோஸியரின் கடத்தல்காரர்களில் ஒருவரை மீட்பின் போது கராத்தே துண்டுடன் அனுப்பினார் என்பது அனைவரும் அறிந்ததே. என்ஓசிஎஸ் அதன் அணிகளில் ஒலிம்பிக் அளவிலான விளையாட்டு வீரர்களைக் கொண்டிருந்ததாக வதந்தி பரவியுள்ளது, குறிப்பாக போர் விளையாட்டுகள் மற்றும் பளுதூக்குதல் ஆகியவற்றில். இன்றுவரை என்ஓசிஎஸ் இத்தாலிய பளுதூக்குதல் கூட்டமைப்புடன் ஒரு பணி உறவைப் பராமரிக்கிறது. என்ஓசிஎஸ் பிரிவு உண்மையில் எந்த தற்காப்புக் கலை முறையைப் பயன்படுத்துகிறது என்பது குறித்து எந்த தகவலும் இல்லை, மேலும் இந்த போலீஸ் பிரிவு அதன் சொந்த போர் முறையை உருவாக்கியிருக்கலாம். இத்தாலியில் உள்ள பெரும்பாலான சட்ட அமலாக்க முகமைகள் மெட்டோடோ குளோபல் டி ஆட்டோடிஃபெசா அல்லது எம்ஜிஏ என்ற அமைப்பை ஏற்றுக்கொண்டுள்ளன, இது பல்வேறு தற்காப்புக் கலைகளிலிருந்து பெறப்பட்ட நுட்பங்களின் தொகுப்பாகும், மேலும் இது ஃபெடரசியோன் இத்தாலியா ஜூடோ லோட்டா கராத்தே ஆர்டி மர்சியாலியால் (எஃப். ஐ. ஜே. எல். கே. ஏ. எம்) அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. உயரடுக்கு பிரிவுகளில் தற்காப்புக் கலைப் பயிற்சியின் பரிணாமம் உயரடுக்கு இராணுவம் மற்றும் போலீஸ் பிரிவுகள் தங்கள் பயிற்சி மற்றும் நுட்பங்களில் துப்பாக்கிகளை (மற்றும் துப்பாக்கிகளை தக்கவைத்தல்) ஒருங்கிணைக்க முனைகின்றன, இதனால் துப்பாக்கி கையாளுதல் ஒரு தற்காப்புக் கலையாக மாறுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கத்தி மற்றும் தடியடி தற்காப்புக் கலைப் பயிற்சிக்கு உட்பட்டது என்றால், ஏன் துப்பாக்கிகள் இல்லை? முன்னாள் உயரடுக்கு யூனிட் ஆபரேட்டர்களாக இருந்த "மாஸ்டர் அட் ஆர்ம்ஸ்" என்ற புதிய இனம் துப்பாக்கி கையாளுதலில் அறிவுறுத்தல்களை வழங்குகிறது. இது மாஸ்ட்ரி டி 'ஆர்மியின் இத்தாலிய பாரம்பரியத்திற்கு ஏற்ப உள்ளது, முன்னாள் மாவீரர்களும் வீரர்களும் தங்கள் பிற்பகுதியில் ஆயுத பயிற்றுவிப்பாளர்களாக ஆனபோது (ஃபியோர் டெய் லைபரி டா ப்ரீமேரியாக்கோ இதற்கு ஒரு முக்கிய எடுத்துக்காட்டு). பிராந்திய பாணிகள் மற்றும் பள்ளிகள் அபுலியா பாஸ்டோன் புக்லிஸின் கலை இப்போது குறியிடப்பட்டு புக்லி பிராந்தியத்தில் உள்ள மான்ஃப்ரெடோனியாவில் உள்ள ஒரு பள்ளியில் கற்பிக்கப்படுகிறது. இந்த பிரிவின் முதல் இத்தாலிய சாம்பியன்ஷிப் 2011 இல் நடைபெற்றது. இப்பகுதி ஷெர்மா டி கோல்டெல்லோ புக்லீஸிற்கும் (அபுலியன் கத்தி) பெயர் பெற்றது, இது மேலும் மூன்று உள்ளூர் பாணிகளில் பிரிக்கப்பட்டுள்ளதுஃ டரான்டோ, ஃபோக்ஸியா/பாரி மற்றும் பிரிண்டிசி/லெசெ. இந்த கலையின் மிகவும் புகழ்பெற்ற நிபுணர்களில் ஒருவரான லூசியானோ டிரிமிக்னோ, கடந்த நூற்றாண்டின் மிகவும் புதுப்பிக்கப்பட்ட கத்தி மற்றும் குச்சி போராளிகளில் ஒருவரான தனது தந்தை மற்றும் அவரது தாத்தாவிடமிருந்து இந்த கலையைக் கற்றுக்கொண்டார். லூசியானோ டிரிமிக்னோவின் முழு குடும்பமும் (அவரது தந்தை, இப்போது அவரது முதுமையில், அவரது உறவினர்கள் மற்றும் அவரது மகன் கியூசெப் உட்பட) அவரது பள்ளியை நடத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ளனர். டிரிமிக்னோவின் மாணவர்கள் சர்வதேச போட்டிகளில் பங்கேற்றுள்ளனர். கத்தி வேலியின் ஐரோப்பிய சாம்பியன்ஷிப் போட்டிகள் 2012,2013 மற்றும் 2014 ஆம் ஆண்டுகளில் நடைபெற்றன, இத்தாலி, ரஷ்யா மற்றும் உக்ரைன் உள்ளிட்ட பல்வேறு நாடுகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் விளையாட்டு வீரர்கள் இதில் பங்கேற்றனர். இத்தாலிய அணிக்கு மேஸ்ட்ரோ டிரிமிக்னோ பயிற்சி அளித்தார் மற்றும் ஷெர்மா டி கோல்டெல்லோ புக்லிஸின் திறமைகளை வெளிப்படுத்தினார். ஃபோஜியா-பாரி பள்ளி மரியாதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட பண்டைய வீரக் குறியீடுகளிலிருந்து உருவானது மற்றும் சண்டைக் கலையில் செறிவூட்டப்பட்டுள்ளது. மாஃப்ரெடோனியாவில் உள்ள மற்றொரு பள்ளி, டிரிமிக்னோவின் குடும்பத்தின் அதே பாரம்பரியமான "காவலீரி டி உமிலிதா" (மனத்தாழ்மையின் மாவீரர்கள்) உடன் தொடர்புடையது, இது கியூசெப் வுவோலோவின் பள்ளியாகும். அவரது கத்தி பள்ளி உருவானது மற்றும் அசல் பள்ளியிலிருந்து வேறுபட்டது, மேலும் இத்தாலியின் தெற்கில் தனது இளைய வாழ்க்கையில் அவர் சந்தித்த அல்லது போராடிய பல்வேறு இத்தாலிய எஜமானர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுடனான அவரது தனிப்பட்ட அனுபவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அதற்கு பதிலாக அவரது குச்சி வேலி பள்ளி பாரம்பரியம் இளம் வயதிலேயே போர்ஜியாவால் (இன்னும் உயிருடன்) அவருக்கு வழங்கப்பட்டது. அவர் மற்ற தற்காப்புக் கலைகளில் நிபுணர் ஆவார், அவர் எழுபதுகளில் இருந்து பயிற்சி செய்து கற்பிக்கிறார். புக்லியின் வடக்கில், ஆஃபான்டினா பள்ளத்தாக்கில் உள்ள மற்றொரு பள்ளி "சியலோ இ மெராவிக்லியா" (சொர்க்கம் மற்றும் மார்வெல்) பள்ளி ஆகும். இந்த பள்ளி சண்டைக் கலையில் கவனம் செலுத்தவில்லை, ஆனால் பெரும்பாலும் தற்காப்பில் கவனம் செலுத்துகிறது, மேலும் இத்தாலிய வேலி பாரம்பரியத்திலிருந்து உருவானது, அநேகமாக 18 ஆம் நூற்றாண்டில், ஆலிவ் மரத் தோட்டங்களுக்குள் வலுவூட்டப்பட்ட மற்றும் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட நுண் கிராமங்களில் "மாசரி" என்ற வேளாண் சூழலுக்குள் உருவானது. மசேரியில், "ஃபிரான்டோயானி" (கைவினைஞர்கள் மற்றும் ஆலிவ் எண்ணெயின் உற்பத்தியாளர்கள், அந்த நேரத்தில் ஒரு விலையுயர்ந்த மற்றும் விலைமதிப்பற்ற தயாரிப்பு) தனியார் வீரர்கள் மற்றும் போர்வீரர்களுக்கு பணம் செலுத்த முடியவில்லை, எனவே அவர்கள் குச்சி மற்றும் கத்தியைக் கொண்டு குறிப்பிட்ட முறைகளை உருவாக்க வேண்டியிருந்தது, கொள்ளைக்காரர்களின் தொடர்ச்சியான தாக்குதல்களிலிருந்து தங்களையும் விலைமதிப்பற்ற ஆலிவ் எண்ணெயையும் பாதுகாக்க அவர்களின் பொதுவான கருவிகள். கடினமான வாழ்க்கை, தனிமைப்படுத்தல் மற்றும் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட சமூக வாழ்க்கை காரணமாக இந்த பள்ளியின் பொழுதுபோக்கு அல்லது சண்டையிடும் அம்சங்கள் உண்மையில் மிகக் குறைவு. பள்ளி மிகவும் குறுகிய தூரத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் ஒரு அதிநவீன மூலோபாயத்தை மட்டுமல்லாமல், உடல் வலிமை மற்றும் திறமை ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துகிறது, இது அவர்களின் கடினமான வேலைத் தேவைகள் காரணமாக "ஃப்ரான்டோனியானிக்கு" பொதுவானது. கடந்த காலத்தில் மிகவும் பரவலாக, எஜமானர்களிடையே ரகசியமாக வைக்கப்பட்டிருந்தாலும், இந்த கலையின் ஒரே எஜமானர்கள் இப்போது நுனிசோ கலாண்டே மற்றும் டொமெனிகோ மான்சினோ மட்டுமே, அவர்கள் அதை இளம் வயதிலேயே நுன்சியோவின் தாத்தாவிடமிருந்தும், உயிருடன் இருந்த மற்ற ஃபிரான்டோனியானிகளிடமிருந்தும் கற்றுக்கொண்டனர், அவர்களில் பெரும்பாலோர் இப்போது இறந்துவிட்டனர் அல்லது மிகவும் வயதானவர்கள். மாஸ்டர் மான்சினோ அவர் மரபுரிமையாகப் பெற்ற பள்ளியை ஒரு கைவினைஞரின் கலையைப் போல வரையறுக்கிறார், இது ஒரு "பாரம்பரியத்தை" விட மாஸ்டர் முதல் மாணவர் நேரடி கற்பித்தல் மற்றும் மெதுவான கற்றல் ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது ஒரு பெரிய பார்வையாளர்களுக்கு அனுப்பப்பட்டது அல்லது சமூக நிகழ்வுகளில் பகிரப்பட்டது, இது பள்ளிகளில் நடந்திருக்கலாம். புக்லியின் தெற்கில், பிரிடிசி/லெசெ பாணியின் "ஷெர்மா சாலண்டினா", அநேகமாக பழமையானவற்றில் ஒன்றாகும், இது "பிஸ்ஸிகா" என்ற பாரம்பரியத்துடன் செறிவூட்டப்பட்டு பிணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது கத்தி வேலியைப் பிரதிபலிக்கும் ஒரு நடனம். இந்த ஃபென்சிங் மற்றும் நடனப் பள்ளி இன்னும் உயிருடன் உள்ளது மற்றும் பயிற்சி செய்யப்படுகிறது. சான் ரோக்கோவின் பண்டிகைகளின் போது டோரெபடுலியில், இது ஒரு பாரம்பரிய மற்றும் ஆன்மீக நிகழ்வாகும், அங்கு அதைச் சுற்றியுள்ள சமூகமும் பல ஃபென்சிங் மாஸ்டர்களும் ஒன்றிணைந்து ஒருவருக்கொருவர் சவால் விடுகிறார்கள், சில நேரங்களில் பழைய அல்லது புதிய பிரச்சினைகளைக் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள். இந்த சவால்கள் பெரும்பாலான நேரங்களில் "ரோண்டே" (நடன சண்டைகள்) இல் தீர்க்கப்படுகின்றன, வெவ்வேறு எஜமானரின் ரகசியங்கள் மற்றும் தந்திரங்களை மறைக்க ஒரு குறிப்பிட்ட படிநிலை மற்றும் குறியீட்டைப் பின்பற்றி, உண்மையான கத்திகளுடன் சண்டையிட வேண்டிய அவசியமில்லை. லியோனார்டோ டொனடேய் (புகழ்பெற்ற மற்றும் சிறந்த ஃபென்சிங் மாஸ்டர் மற்றும் நைட் டான் ரஃபேல் டொனடேயின் மகன்), ஆல்ஃபிரடோ பரோன், ஃபிளாவியோ ஆலிவர்ஸ், சால்வடோர் பரோன் ஆகியோர் உயிருடன் அறியப்பட்ட மாஸ்டர்களில் சிலர். அவர்களின் நீண்ட கால மாணவர் மற்றும் பள்ளியைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்த நியமிக்கப்பட்டவர் டேவிட் மொனாக்கோ ஆவார், அவர் லெஸ்சில் பள்ளியை நடத்துகிறார். சிசிலி 1) சிசிலியில் லியு-போ என்ற அமைப்பு "பரன்ஸா லுங்கா" என்று அழைக்கப்படும் பாரம்பரிய சிசிலியன் பணியாளர் சண்டையின் நுட்பங்களை தொகுத்து இப்போது பிராந்திய மட்டத்தில் போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. இந்தப் பள்ளி வேகமாக விரிவடைந்து வருகிறது. மேய்ப்பர்களுக்கான தற்காப்பு முறையாக கிபி 1200 ஆம் ஆண்டில் "பரன்சா லுங்கா" தொடங்கியது. வாள் வாங்க முடியாத ஏழைகளின் ஆயுதமாக தண்டு இருந்தது. ஒரு குதிரை இரண்டு கை வாளைப் பயன்படுத்தும் விதத்தைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில், ஒரு சுழலும் மேல்நிலை இயக்கத்தில் தண்டு பயன்படுத்தப்பட்டது. ஆரம்பத்தில் நிறுவப்பட்ட நுட்பம் எதுவும் இல்லை மற்றும் ஊழியர்களின் பயன்பாடு வெறுமனே வாள் பயன்பாட்டைப் பின்பற்றுவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. எவ்வாறாயினும், கிபி 1600 வாக்கில், ஊழியர்களின் சண்டையின் தனித்தனி பள்ளிகள் தோன்றின. அத்தகைய சில பள்ளிகள் அல்லது பாணிகள் இன்றுவரை உயிர்ப்புடன் உள்ளன. இவை "கவல்லரெஸ்கா", "ஃபியோராட்டா", "பட்டூட்டா", "ரூட்டாட்டா" மற்றும் "ஜியோகாடா" ஆகும். "ஜியோகாடா" என்பது ஊழியர்களை இயக்க ஒரு கையைப் பயன்படுத்தும் ஒரே பாணியாகும், அதே நேரத்தில் மற்ற அனைத்து பாணிகளும் இரு கைகளையும் பயன்படுத்துகின்றன. தண்டு சுமார் 120 செமீ நீளம் கொண்டது மற்றும் கடினமான மரத்தால் செய்யப்படுகிறது, பொதுவாக ஆரஞ்சு அல்லது பியர் மரங்களிலிருந்து அல்லது ரோசல்லா அல்லது உலிவாஸ்ட்ரோ மரங்களிலிருந்து. 2) பரன்ஸா கோர்டா (சிசிலியன் கத்தி சண்டை) என்பது சிசிலியின் பாரம்பரிய கத்தி சண்டை பாணியாகும். இது இன்னும் தனிப்பட்ட எஜமானர்களால் கற்பிக்கப்படுகிறது, ஆனால் வெகுஜனங்களுக்கு அறிவிக்க பொருத்தமான வடிவத்தில் ஒழுங்கமைக்கப்படவில்லை. கலையைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்புவோர் தனிப்பட்ட எஜமானர்களைத் தேடி மாணவர்களாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும். பயன்படுத்தப்படும் ஆயுதம் ஒரு மடிப்பு ஸ்டிலெட்டோ கத்தி ஆகும், இது ஒரு சில வகைகளில் வருகிறது, அதில் மிகவும் பிரபலமானது லிக்காஸ்புனி (அதாவது "சோப் லிக்கர்", ஏனெனில் பிளேடு ஒரு சண்டைக்கு முன் சோப்பால் பூசப்பட்டதால், அது ஒரு வெட்டு பெறுபவருக்கு நிரந்தர வடுக்களை ஏற்படுத்தும்). சிசிலியன் பாணி மேலும் இரண்டு கிளைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளதுஃ பலேர்மோ பள்ளி மற்றும் கட்டானியா பள்ளி. சார்டினியாவின் மல்யுத்த பாணியான சார்டினியா இஸ்த்ரம்பாவும் பிரபலமடைந்து வருகிறது. இந்த விளையாட்டை ஊக்குவிக்கும் சங்கம் செல்டிக் மல்யுத்த பாணிகளுக்கான ஐரோப்பிய சாம்பியன்ஷிப்புகளில் பங்கேற்கிறது (கௌரன் போன்றவை), இது இஸ்த்ரும்பா மல்யுத்த வீரர்களின் திறன்களை வெளிப்படுத்தியுள்ளது. சமீப ஆண்டுகளில் பாஸ்டோன் ஜெனோவேஸின் ஒழுக்கம் பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு தோன்றிய லிகுரியா பிராந்தியத்தில் உள்ள சிறப்பு உடற்பயிற்சிக் கூடங்களில் கற்பிக்கப்படத் தொடங்கியுள்ளது. நேபிள்ஸ் பாஸ்டோன் நெப்போலெட்டனோ என்பது இத்தாலியில் வெளிச்சத்திற்கு வரும் புதிய குச்சி சண்டை ஒழுக்கமாகும். பல பிராந்திய பாணிகளைப் போலவே இது பல நூற்றாண்டுகளாக இருந்து வருகிறது, ஆனால் முன்பு தனிப்பட்ட எஜமானர்களால் ஒரு அடிப்படையில் கற்பிக்கப்பட்டது. இந்த ஒழுக்கம் "வர்ரா" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் 1.6 மீட்டர் நீளமுள்ள குச்சியைப் பயன்படுத்துகிறது. மற்ற பிராந்தியங்களில் கத்தி மற்றும் குச்சி சண்டையின் பல பிராந்திய பாணிகள் இன்னும் உள்ளன. தங்கள் நுட்பங்களை தனிப்பட்ட முறையில் கற்பிக்கும் தனிப்பட்ட மாஸ்டர்ஸ் அட் ஆர்ம்ஸ் மூலம் இவை உயிருடன் வைக்கப்படுகின்றன. கத்தி பாணிகளில் ரோம், நியாபில்ஸ், சாலேர்னோ, கலாப்ரியா மற்றும் கோர்சிகா (இது இப்போதெல்லாம் ஒரு பிரெஞ்சு பிராந்தியமாகும்) ஆகியவற்றின் பாணிகள் இருந்தன. ஊழியர்களின் சண்டையில் கவனம் செலுத்தும் பிரிவுகளில், பாஸ்டோன் காலாப்ரீஸ் (காலாப்ரியன் ஸ்டிக் ஃபைட்டிங்), பாஸ்டோன் மிலனீஸ், பாஸ்டோன் பீமொண்டீஸ், டாக்காரோ மற்றும் போர்டோன் நவீன இத்தாலிய பாணிகள் கேன் இத்தாலியா ஆகியவை அடங்கும். இத்தாலோ மனுசார்டியின் கூற்றுப்படி, பிரெஞ்சு பாணி வேகத்தை அடைய சக்தியை தியாகம் செய்தது. கேன் இத்தாலியானா பிரெஞ்சு பாணியை விட மெதுவாக உள்ளது, ஆனால் அதன் அடிகளில் மிகவும் சக்திவாய்ந்தது. பெரும்பாலான நகர்வுகள் மற்றும் நுட்பங்கள் டூயலிங் சேபர் (சியாபோலா டா டெர்ரெனோ) கையாள்வதில் பயன்படுத்தப்படுவதைப் போலவே இருக்கின்றன, எனவே கேன் இத்தாலியா டூயலிங் சேபரில் ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு பயனுள்ள பயிற்சியைக் குறிக்கிறது. மனுசார்டி உடற்பயிற்சிக் கூடம் "பாஸ்டோன் இத்தாலியோ" என்பதை பாடன் ஃப்ரான்காய்ஸைப் போலவே போராடும் ஊழியர்களின் ஒரு வடிவத்தையும் கற்பிக்கிறது. கிளாடியாடுரா மாடர்னா குழு "ஆர்ஸ் டிமிகாண்டி" பண்டைய ரோம் பாணியில் கிளாடியேட்டோரியல் போரைக் கற்பிக்கிறது. இந்த குழு கிளாடியேட்டோரியல் போர்களில் ஒரு உன்னதமான ஆராய்ச்சியை வழிநடத்தியுள்ளது. இதே கலையை கற்பிக்கும் பிற பள்ளிகள் ஸ்கூலா கிளாடியேட்டோரி சாக்ரோஃபானோ மற்றும் லுடஸ் மேக்னஸ் ஆகும். இரண்டாம் உலகப் போரின் போது இத்தாலிய இராணுவ பணியின் ஒரு பகுதியாக சீனாவின் தியான்ஜினில் நிறுத்தப்பட்டிருந்த ஜெனோவா நகரைச் சேர்ந்த காட்டுமிராண்டித்தனமான நிபுணரான ஜுஜிட்சு, பியான்சி மெத்தட் ஜினோ பியான்சி, ஜப்பானிய பயிற்சியாளர்களிடமிருந்து ஜுஜிட்சுவைக் கற்றுக்கொண்டார். மேஸ்ட்ரோ பியாஞ்சி இறுதியில் இத்தாலிக்குத் திரும்பினார், ஜப்பானியர்களிடமிருந்து அவர் கற்றுக்கொண்டதைப் பயன்படுத்தி ஒரு ஜியுஜிட்சு முறையை உருவாக்கினார், மேலும் அவர் தன்னை வளர்த்துக் கொண்ட நுட்பங்களையும் சேர்த்தார். அவர் தனது முறையை விவரிக்கும் ஒரு புத்தகத்தை வெளியிட்டார், இது "மேற்கத்தியர்களுக்கு ஏற்றது" என்று அவர் கூறினார். "மெட்டோடோ பியான்சி" (பியான்சி முறை) என்று அழைக்கப்படும் இந்த ஜுஜிட்சு அமைப்பு இத்தாலியில் மிகவும் பிரபலமானது, இன்றும் செழித்து வருகிறது. கிக் ஜிட்சு என்பது கோனியால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கிக் பாக்ஸிங்கின் இத்தாலிய கூட்டமைப்பான எஃப். ஐ. கே. பி. எம். எஸ்ஸின் நவீன போர் விளையாட்டு பகுதியின் பெயர். 1980 களில் கிக் பாக்ஸிங் மற்றும் ஜுஜிட்சுவின் நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகளை இணைப்பதன் மூலம் பிறந்த கிக் ஜிட்சு அல்லது கிக்ஜிட்சு இத்தாலியில் எஃப். ஐ. கே. பி. எம். எஸ் மூலம் ஒரு தேசிய தொழில்நுட்பக் குழு மூலம் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது, இது இயக்குனர் மற்றும் தேசிய பயிற்சியாளரின் பாத்திரத்தையும் வகிக்கும் பேட்ரிசியோ ரிஸோலி தலைமையில் உள்ளது. இத்தாலியில், குறிப்பாக டஸ்கனி, லிகுரியா மற்றும் கலாப்ரியாவில் இந்த ஒழுக்கம் பரவலாக உள்ளது. 2003 ஆம் ஆண்டில் உலக கிக்-ஜிட்சு கூட்டமைப்பு நிறுவப்பட்டது, இது 2012 ஆம் ஆண்டில் அதன் பெயரை உலக கலப்பு தற்காப்புக் கலை கூட்டமைப்பு என்று மாற்றியது, இப்போது அதன் உறுப்பினர்களில் 20 வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த அமைப்புகளைக் கணக்கிடுகிறது. இத்தாலி, இங்கிலாந்து, அமெரிக்கா மற்றும் மெக்ஸிகோவில், 15 ஆம் நூற்றாண்டு முதல் 20 ஆம் நூற்றாண்டு வரை ஆவணப்படுத்தப்பட்ட காலத்திலிருந்து இத்தாலிய தற்காப்புக் கலைகளை கற்பிக்கும் முக்கிய அமைப்புகளில் ஒன்று நோவா ஸ்கிரிமியா ஆகும். ஃபியோர் டீ லைபரி தனது 1410 ஆம் ஆண்டு நூலான ஃப்ளோஸ் டூயலடோரம் இன் ஆர்மிஸ் எட் சைன் ஆர்மிஸ் இல் "ஃபியோர் டி பட்டாக்லியா" (போரின் மலர்) என்றும் அழைக்கப்படுகிறார், அதைத் தொடர்ந்து இத்தாலிய வேலியின் வளமான மற்றும் இடைவிடாத இலக்கியம், மற்றும் இத்தாலிய வேலி மாஸ்டர்களின் நேரடி போதனைகள் மற்றும் வம்சாவளி மூலம் சண்டையிடுதல், தற்காப்பு மற்றும் விளையாட்டு போர் வேலி முறைகள் மற்றும் பள்ளிகள் (வாள், குச்சிகள், கத்திகள்/கத்திகள், நிராயுதபாணிகள்) ஆகியவற்றை நோவா ஸ்கிரிமியா ஊக்குவிக்கிறது. பாடத்திட்டம் நவீன முறைகள் மற்றும் வரலாற்று பள்ளிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, இவை இரண்டும் சமகால பயன்பாடுகள் மற்றும் போட்டி சண்டை, சண்டையிடுதல் மற்றும் பாதுகாப்பு ஆகியவற்றில் தற்போதைய பயன்பாட்டிற்காக ஆய்வு செய்யப்பட்டு பயிற்சி செய்யப்படுகின்றன. இடைக்கால மற்றும் மறுமலர்ச்சி வாள், ஒன்றரை கை வாள் (ஸ்பாடா யுனா மனோ இ மெஸோ), பக்க வாள் (ஸ்பாடா டா லாடோ), ரேபியர் (லா ஸ்ட்ரிஸ்சியா), டூயலிங் சேபர் (ஸ்பாடா இ சியாபோலா டா டூயல்லோ ஓ டா டெர்ரெனோ), வெனிஸ் மற்றும் போலோக்னீஸ் கத்தரிக்கோல் பாணிகள், குறுகிய தூர வேலி, வெவ்வேறு தண்டு மற்றும் குச்சி சண்டை முறைகள், வெனிஸ் கார்னோலர் குச்சி சண்டை மற்றும் கைக்கு கை சண்டை (பிடிப்பு மற்றும் வேலைநிறுத்த முறைகள், பண்டைய குத்துச்சண்டை மற்றும் மல்யுத்த முறைகள் மற்றும் சுதந்திரமான கை வேலி ஆகியவற்றின் அடிப்படையில்) ஆகியவை இதில் அடங்கும். இந்த வேலி முறைகள் அனைத்தும் எப்போதும் ஒரு "ஷெர்மா அட்ஜாம்பக்னாட்டா" என்று வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, அதாவது ஒரு வகையான வேலி எப்போதும் ஆயுதத்துடன் அல்லது ஆயுதம் இல்லாமல் இரு கைகளையும் தீவிரமாக பயன்படுத்துகிறது (வாள் மற்றும் கத்தரி, இரண்டு வாள், வாள் மற்றும் பக்லர், வாள் மற்றும் கேப், கத்தரி மற்றும் கேப், இரண்டு குச்சிகள், இரண்டு கத்திகள் போன்றவை). எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அது எப்போதும் ஒரு சுறுசுறுப்பான வேலி மூலோபாயத்தில் நிராயுதபாணியான கையைப் பயன்படுத்துகிறது, இது ஒரு இரண்டாவது ஆயுதம் போல, இத்தாலிய பள்ளியின் வேலியின் ஒரு பொதுவான பண்பு. ஃபென்சிங் கலை மற்றும் அறிவியலின் ஒரே கட்டமைப்பால் ஒன்றிணைக்கப்பட்ட அனைத்து முறைகளும் போர் மற்றும் தற்காப்புக்காக பயிற்சி செய்யப்படுகின்றன. நோவா ஸ்கிரிமியா என்பது 1990 இல் அதிகாரப்பூர்வமற்ற முறையில் தொடங்கி 1999 இல் இத்தாலியில் அதிகாரப்பூர்வமாக நிறுவப்பட்ட ஒரு ஆராய்ச்சிக் குழுவாகும். நிறுவனர் குழு (அல்லது சகோதரத்துவம்) காலப்போக்கில் வல்லுநர்கள், தொழில் வல்லுநர்கள் மற்றும் வெவ்வேறு நிபுணத்துவம் கொண்ட ஆர்வமுள்ள நபர்களால் செழுமைப்படுத்தப்பட்டதுஃ கல்வி, அறிவியல் அல்லது வரலாற்று பின்னணி மற்றும் பாடத்திட்டம்; வெவ்வேறு இத்தாலிய வேலி மரபுகளைக் கொண்டு வந்து பங்களித்த மக்கள், திடமான வெவ்வேறு தற்காப்புக் கலை பாடத்திட்டங்களைக் கொண்ட மக்கள். நோவா ஸ்கிரிமியா ஆராய்ச்சிக் குழு என்பது இத்தாலிய தற்காப்புக் கலை பாரம்பரியத்தைப் பாதுகாக்கவும், பாதுகாக்கவும், ஊக்குவிக்கவும், நடைமுறைப்படுத்தவும் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு கூட்டு மற்றும் கூட்டுப்பணியாகும். நோவா ஸ்கிரிமியா இத்தாலிய தற்காப்புக் கலைப் பள்ளி பின்வருவனவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டதுஃ குறிப்பிட்ட ஃபென்சிங் கொள்கைகளைப் பாதுகாத்தல் (வடிவியல், உடற்கூறியல் மற்றும் இயற்பியல் போன்றவை); இத்தாலியில் உருவான ஃபென்சிங் அறிவியல் மற்றும் டூயல்கள் மற்றும் போர்களில் பல நூற்றாண்டுகளாக அனுபவித்த கற்பித்தலின் மூலம் சேகரிக்கப்பட்ட மற்றும் அனுப்பப்பட்ட கலையின் செயல்திறன் ஆகியவற்றைப் பின்பற்றுதல்; கலையின் சிறப்பியல்பு மற்றும் சண்டையின் குறிப்பிட்ட இத்தாலிய அணுகுமுறை மற்றும் கலாச்சாரத்தை பராமரித்தல்; இறுதியாக, அதே நேரத்தில், தற்போதைய காலத்தின் தேவைகள், அறிவு, கலாச்சாரம் மற்றும் தொழில்நுட்பத்திற்கு ஏற்ப மாற்றியமைத்தல். சிஸ்டெமா ஸ்க்ரீமா பேராசிரியர் ஜி. ஜி. முதலாம் உலகப் போரின் அர்திட்டியால் ஈர்க்கப்பட்ட மற்றும் வரலாற்று வேலி மற்றும் பிராந்திய பாணிகளிலிருந்து நுட்பங்களை உள்ளடக்கிய சிஸ்டெமா ஸ்க்ரீமா (சிஸ்டெமா எஸ்ஏஎல் என்று அழைக்கப்படும் முந்தைய அமைப்பிலிருந்து உருவானது) என்று அழைக்கப்படும் இராணுவப் போரின் பாணியை மெரெண்டோனி உருவாக்கியுள்ளார். சமீப ஆண்டுகளில் ஆப்கானிஸ்தானுக்கு அனுப்பப்பட்ட அல்பினி மலை துருப்புக்கள் மெரெண்டோனி பள்ளியால் பயிற்சி பெற்றன. குறிப்புகள் ஆதாரங்கள் ஆங்கிலோ, சிட்னி. மறுமலர்ச்சி ஐரோப்பாவின் தற்காப்புக் கலைகள். யேல் பல்கலைக்கழக அச்சகம், 2000. ஜான் கிளெமென்ட்ஸ், இடைக்கால வாள் வீச்சுஃ விளக்கப்பட்ட முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள். பலாடின் பிரஸ், 1998). ஜான் கிளெமென்ட்ஸ், மறுமலர்ச்சி வாள்மேன்ஷிப்ஃ தி இல்லஸ்ட்ரேட்டட் புக் ஆஃப் ரேபியர்ஸ் அண்ட் கட் அண்ட் த்ரஸ்ட் வாள்ஸ் அண்ட் தெர் யூஸ். பலாடின் பிரஸ், 1997. ஜான் கிளெமென்ட்ஸ் மற்றும் பலர். இடைக்கால மற்றும் மறுமலர்ச்சி தற்காப்புக் கலைகளின் மாஸ்டர்ஸ்ஃ மேற்கத்திய போர் பாரம்பரியத்தை மீண்டும் கண்டுபிடிப்பது. பலாடின் பிரஸ், 2008. கௌக்லர், வில்லியம். வேலியின் வரலாறுஃ நவீன ஐரோப்பிய வேலியின் அடித்தளங்கள். லாரியேட் பிரஸ், 1997. இத்தாலிய அர்திட்டிஃ உயரடுக்கு தாக்குதல் துருப்புக்கள் 1917-20. ஆஸ்ப்ரே; பேப்பர்பேக்; மார்ச் 2004; 64 பக்கங்கள்; அர்னால்ட், தாமஸ் எஃப். போரில் மறுமலர்ச்சி. ஸ்மித்சோனியன் ஹிஸ்டரி ஆஃப் வார்ஃபேர், ஜான் கீகனால் தொகுக்கப்பட்டது. நியூயார்க்ஃ ஸ்மித்சோனியன் புக்ஸ்/காலின்ஸ், 2006. பாம்கார்ட்னர், ஃப்ரெடெரிக் ஜே. லூயிஸ் XII. நியூயார்க்ஃ செயின்ட் மார்டின் பிரஸ், 1994. பிளாக், ஜெர்மி. "நெருப்பால் உருவாக்கப்பட்டது வம்சம்". MHQ: இராணுவ வரலாற்றின் காலாண்டு இதழ் 18, எண். 3 (ஸ்பிரிங் 2006): 34-43. . ஐரோப்பிய போர், 1494-1660. போர் மற்றும் வரலாறு, ஜெர்மி பிளாக் தொகுத்துள்ளார். லண்டன்ஃ ரூட்லெட்ஜ், 2002.. குய்சியார்டினி, பிரான்செஸ்கோ. இத்தாலியின் வரலாறு. சிட்னி அலெக்சாண்டரால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது. பிரின்ஸ்டன்ஃ பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழக அச்சகம், 1984. ஹால், பெர்ட் எஸ். மறுமலர்ச்சி ஐரோப்பாவில் ஆயுதங்கள் மற்றும் போர்ஃ வெடிமருந்து, தொழில்நுட்பம் மற்றும் தந்திரோபாயங்கள். பால்டிமோர்ஃ ஜான்ஸ் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழக அச்சகம், 1997. சிசிலியன் பிளேடு ஆசிரியர்ஃ விடோ குவாத்ரோச்சி மில்லர் & ஜி. ஏ. எம்பிள்டன், "தி சுவிஸ் அட் வார் 1300-1500", மென் அட் ஆர்ம்ஸ் 094, ஆஸ்ப்ரே பப்ளிஷிங் (1979) எர்வின் ரோம்மெல், காலாட்படை தாக்குதல்கள், ஜெனித் பிரஸ் 2009, ஐரோப்பிய தற்காப்புக் கலைகள்