Faith literate
விசுவாசக் கல்வியறிவு என்பது ஒரு நபர் நம்புவதைத் தவிர மற்ற மதங்கள் மற்றும் நம்பிக்கைகளைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ளும் ஒரு நபரின் திறனை விவரிக்கிறது. தத்துவம் ஒவ்வொரு மதம்/நம்பிக்கை முறையின் முக்கிய விளைவுகளை தனிநபர்கள், குடும்பங்கள் மற்றும் சமூகங்களில் அது ஏற்படுத்தும் மதிப்புகள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் செல்வாக்கின் மூலம் ஒரு நம்பிக்கை கல்வியறிவு பெற்ற நபர் புரிந்துகொள்கிறார். சமய மற்றும் மதச்சார்பற்ற உலகக் கண்ணோட்டங்களை நடைமுறையிலும் எண்ணங்களிலும் அங்கீகரிப்பதில் நம்பிக்கை கொண்டவர்கள் நம்புகிறார்கள், மேலும் ஒவ்வொரு மதம்/நம்பிக்கை முறையையும் அது என்னவாக ஆக்குகிறது என்பதைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். தகவல் தொழில்நுட்பம் என்பது அனைத்து மதங்களின் அடிப்படை உருவாக்கம் பண்புகளைப் புரிந்துகொள்வதையும் அறிவதையும் உள்ளடக்கியது. தற்போதைய சூழ்நிலையில் ஐக்கிய இராச்சியத்தில், பொது மற்றும் தனியார் துறைகளுக்கு மத புரிதல் பயிற்சியை வழங்கும் நிறுவனங்கள் மற்றும் ஆலோசனைகள் அமைக்கப்பட்டு வருகின்றன. அரசாங்கமும் கூட பொதுத் துறையில் நம்பிக்கை கல்வியறிவு என்ற திட்டத்திற்கு உறுதிபூண்டுள்ளது. இது மற்றவற்றுடன் நிறுவனப் பெருக்கத்தை கணிசமாக மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. விசுவாசக் கல்வியறிவு என்பது உரையாடலின் செயல்பாட்டு நிலைகளுக்கு அப்பால் ஒரு நகர்வை எளிதாக்கும் நோக்கம் கொண்டது. உலக வங்கி தனது 2007 வெளியீட்டில் வளர்ச்சி நிறுவனங்களிடையே நம்பிக்கை கல்வியறிவுக்கான மதிப்புகள் மற்றும் வழிமுறைகளை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை எடுத்துரைத்தது நம்பிக்கை கல்வியறிவு என்ற பொருள் பொதுத் துறையில் விவாதங்கள், சவால்கள், திட்டங்கள் மற்றும் நம்பிக்கையின் நடைமுறைகளின் மையத்தில் உள்ளது. முன்னாள் பிரிட்டிஷ் பிரதம மந்திரி டோனி பிளேர் ஒரு நேர்காணலில், நம்மைப் போன்ற உலகமயமாக்கப்பட்ட உலகில் விசுவாசக் கல்வியறிவு பெற்றிருப்பது முக்கியம் என்பதால் ஒவ்வொரு நாளும் குர்ஆனையும் பைபிளையும் வாசிப்பதாகக் குறிப்பிட்டார். உகாண்டாவில், கிகேசியின் பிஷப் அரசாங்க புரவலர்களை மேலும் 'நம்பிக்கை கல்வியறிவு பெற்றவர்களாக' இருக்க வேண்டும் என்றும் வலியுறுத்தினார். இந்தக் கருத்தின் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்து, இங்கிலாந்தில் உள்ள பொருளாதார மற்றும் சமூக ஆராய்ச்சி கவுன்சில் நம்பிக்கை கல்வியறிவு குறித்து மூன்று ஆண்டு ஆராய்ச்சிக் கட்டுரையைத் தொடங்கியது. குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் செயலில் நம்பிக்கை சமூகங்கள் மதம் அறிவு கல்வியறிவு