Patricio Cuevas-Parra
டாக்டர் பேட்ரிஷியோ க்யூவாஸ்-பாரா குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களைப் பாதிக்கும் சமூக நீதி பிரச்சினைகள் குறித்த ஆராய்ச்சி மற்றும் தகவல் பகுப்பாய்வை நிர்வகிக்கும் குழந்தைகள் உரிமைகள் வழக்கறிஞர் ஆவார். குழந்தைகளின் உரிமைகள், குழந்தைகளின் பங்கேற்பு, பழங்குடி குழந்தைகள் மற்றும் பாலின சமத்துவம் ஆகிய தலைப்புகளில் பல்வேறு புத்தகங்களையும் அறிக்கைகளையும் அவர் வெளியிட்டுள்ளார். இங்கிலாந்தின் எடின்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் சமூகக் கொள்கையில் முனைவர் பட்டமும், சுவிட்சர்லாந்தின் ஃப்ரிபோர்க்-யுஐகேபி பல்கலைக்கழகத்தில் குழந்தைகள் உரிமைகளில் மேம்பட்ட ஆய்வுகளில் முதுகலைப் பட்டமும், சர்வதேச உறவுகளில் முதுகலைப் பட்டமும் பெற்றுள்ளார். வாழ்க்கை வரலாறு டாக்டர் பேட்ரிஷியோ குவேவாஸ்-பாரா சிலியில் பிறந்தார். ஐக்கிய இராச்சியத்தின் எடின்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் சமூகக் கொள்கையில் முனைவர் பட்டமும், சுவிட்சர்லாந்தின் ஃப்ரிபோர்க்-யுஐகேபி பல்கலைக்கழகத்தில் குழந்தைகள் உரிமைகளில் மேம்பட்ட ஆய்வுகளில் முதுகலைப் பட்டமும், சர்வதேச உறவுகளில் முதுகலைப் பட்டமும் பெற்றுள்ளார். ஈக்வடார், சிலி, இந்தோனேசியா, லெபனான், சைப்ரஸ் மற்றும் ஐக்கிய இராச்சியம் உள்ளிட்ட 20 க்கும் மேற்பட்ட நாடுகளில் பாட்ரிஷியோ பணியாற்றியுள்ளார். தற்போது, அவர் வேர்ல்ட் விஷன் இன்டர்நேஷனலுடன் குழந்தை பங்கேற்பு மற்றும் உரிமைகளுக்கான மூத்த உலகளாவிய கொள்கை ஆலோசகராக உள்ளார், அங்கு அவர் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் வக்காலத்து செயல்முறை மற்றும் கொள்கை விவாதத்தின் மையத்தில் இருப்பதை உறுதி செய்வதற்கான உத்திகள் மற்றும் திட்டங்களை வழிநடத்துகிறார். குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களைப் பாதிக்கும் சமூக நீதி பிரச்சினைகள் குறித்த ஆராய்ச்சி மற்றும் தகவல் பகுப்பாய்வை திரு க்யூவாஸ்-பாரா நிர்வகிக்கிறார் மற்றும் சர்வதேச கட்டமைப்புகள் மற்றும் கருவிகளின் வெளிச்சத்தில் பொருத்தமான தேசிய சட்டங்கள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளை மதிப்பிடுகிறார். பின்னர் அவர் தனது கண்டுபிடிப்புகளை வளரும் நாடுகளில் உள்ள குழந்தைகளின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான சமூக திட்டங்கள் மற்றும் கொள்கைகளாக மொழிபெயர்க்கிறார். இந்தப் பகுதியில், பாகுபாடு, சமூக விலகல், அநீதி, வன்முறை மற்றும் சமத்துவமின்மை போன்ற குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களைப் பாதிக்கும் பிரச்சினைகள் குறித்த பொது விழிப்புணர்வை அதிகரிப்பதே அவரது பணியின் பெரும்பகுதி. தனது பங்கின் ஒரு பகுதியாக, சமூக நீதி மற்றும் பல மத மற்றும் மோதல்கள் ஏற்படக்கூடிய சூழல்களில் பொதுக் கொள்கை மாற்றங்களில் செல்வாக்கு செலுத்துவதற்காக ஏழ்மையான மற்றும் மிகவும் விலக்கப்பட்ட மற்றும் மக்களுக்கு எதிராக பாகுபாடு காட்டப்படுபவர்களின் பங்கேற்பை ஊக்குவிப்பதில் கவனம் செலுத்தும் வக்காலத்து மற்றும் அமைதியைக் கட்டியெழுப்பும் உத்திகளை அவர் அறிவுறுத்தியுள்ளார், வடிவமைத்துள்ளார் மற்றும் செயல்படுத்தியுள்ளார். அவரது பணி, குறிப்பாக, குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களை ஆராய்ச்சியில் நெறிமுறையாகவும் அர்த்தமாகவும் எவ்வாறு ஈடுபடுத்துவது என்பது, எடின்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் தனது குழந்தைப் பருவ ஆய்வுகளின் ஒரு பகுதியாக அவர் மேற்கொண்ட தீவிர நிபுணத்துவ பயிற்சியிலிருந்து பெறப்படுகிறது. எடின்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தின் சமூக மற்றும் அரசியல் அறிவியல் பள்ளியில் படித்ததன் மூலம் குடும்பங்கள் மற்றும் உறவுகள் குறித்த ஆராய்ச்சி மையத்தின் (சி. ஆர். எஃப். ஆர்) ஆதரவுடன் சமூகக் கொள்கையில் பாட்ரிஷியோ ஒரு வலுவான அடித்தளத்தைக் கொண்டுள்ளார். குழந்தைகள் மற்றும் மனித உரிமைகள் தொடர்பான பாடங்களில், குறிப்பாக குழந்தை பங்கேற்பு, அதிகாரமளித்தல், குரல், குடியுரிமை மற்றும் பாலின சமத்துவம் குறித்து திரு க்யூவாஸ்-பாரா பரவலாக வெளியிட்டுள்ளார். குறிப்பாக, 2004 ஆசிய சுனாமிக்குப் பிறகு இந்தோனேசியாவின் ஆச்சேயில் பெண்களின் நிலைமை குறித்த ஆய்வுகள், குழந்தைகளின் உரிமைகள் குறித்த மாநாடு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட 20 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு லெபனானில் குழந்தைகளின் உரிமைகள் நிலை மற்றும் பயிற்சியாளர்களுக்கான குழந்தை பங்கேற்பு கையேடுகள் ஆகியவை அவரது வெளியீடுகளில் அடங்கும். அவரது சமீபத்திய வெளியீடு சைல்ட்-லெட் ரிசர்ச்ஃ குவெஸ்டிங் நாலெட்ஜ் என்ற தலைப்பில் எடின்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த பேராசிரியர் கே டிஸ்டாலுடன் இணைந்து எழுதப்பட்டுள்ளது. முடிவெடுப்பதில் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் ஈடுபாட்டை மேம்படுத்துவதற்கான அதிநவீன குழந்தை உரிமைகள் வக்கீல் கருவிகள் மற்றும் மாதிரிகளைப் பார்ப்பதில் திரு க்யூவாஸ்-பாரா மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டுள்ளார். 2010 ஆம் ஆண்டில் ஐக்கிய நாடுகளின் மனித உரிமைகள் உலகளாவிய காலமுறை மதிப்பாய்வுக்கு சமர்ப்பிக்கப்பட்ட குழந்தை உரிமைகள் பிரச்சினைகள் குறித்த முன்னோடியில்லாத வகையில் குழந்தை தலைமையிலான மாற்று அறிக்கையை தயாரிக்க 35 குழந்தைகளை ஈடுபடுத்த அவர் உதவினார். குழந்தைகளின் உரிமைகள் குறித்த மாநாட்டின் 12 வது பிரிவில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட கொள்கைகளின் அடிப்படையில் குழந்தைகள் தங்கள் தனிப்பட்ட கதைகளைப் பற்றி புத்தகங்களை எழுத இடமளிக்கப்பட்ட பங்கேற்பு செயல்முறைகளையும் பேட்ரிஷியோ வழிநடத்தினார். குழந்தைகள் இந்த வெளியீடுகளைப் பயன்படுத்தி தங்கள் சமூகங்கள், பங்குதாரர்கள் மற்றும் அரசாங்க அதிகாரிகளின் மீது செல்வாக்கு செலுத்தி, மேலும் நியாயமான சமூகத்திற்கு பங்களித்தனர். மேலும், சுனாமிக்குப் பிறகு, இந்தோனேசியாவில் ஒற்றைப் பெற்றோர்களுக்கான பாலின உணர்திறன் பட்டறைகளை அவர் உருவாக்கினார், இது பெரும்பாலான ஆண் ஆதிக்கம் செலுத்தும் சமூகங்களில் இருக்கும் கலாச்சார நிபந்தனைகள் இருந்தபோதிலும், எல்லோரும் ஒரு சிறந்த தாயாகவோ அல்லது தந்தையாகவோ இருக்க முடியும் என்ற கருத்தைத் தழுவிக்கொள்ள மக்களுக்கு அதிகாரம் அளிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது. மக்களின் பாலினத்தை விட ரோல் மாடல்களின் ஸ்திரத்தன்மை மற்றும் தரம் மிகவும் முக்கியம் என்ற நிலைப்பாட்டை ஆதரிப்பதற்காக பட்டறைகள் உருவாக்கப்பட்டன. குழந்தைகளுக்கு எதிரான வன்முறையை முடிவுக்குக் கொண்டுவருவதற்கும், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களை வக்காலத்து மற்றும் குழந்தை பாதுகாப்பு முயற்சிகளில் முன்னணியில் வைப்பதற்கும் அவரது உறுதிப்பாடு மற்றும் ஒருங்கிணைந்த நடவடிக்கைகளுக்காக திரு க்யூவாஸ்-பாரா 2008 உலக பார்வை விருதை வென்றார். தங்கள் உரிமைகள் குறித்த குழந்தைகளின் உணர்வுகள் குறித்த ஆய்வை வழிநடத்த சிலி அரசாங்கத்தின் அமைச்சக பொது செயலகத்திலிருந்து அவருக்கு நிதி வழங்கப்பட்டது. பின்னர், பழங்குடி குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஆராய்வதற்காக சிலி அரசாங்கத்தால் அவருக்கு அதிக நிதி வழங்கப்பட்டது. க்யூவாஸ்-பார்ராவின் ஆராய்ச்சி ஆர்வங்கள் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் வாழ்க்கையைப் புரிந்துகொள்வதில் கவனம் செலுத்துகின்றன. முடிவெடுக்கும் செயல்முறைகளில் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களை ஈடுபடுத்த புதுமையான மற்றும் பங்கேற்பு முறைகளை ஆராய்வதில் அவருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட ஆர்வம் உள்ளது. அவரது ஆராய்ச்சி நான்கு முக்கிய பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளதுஃ வன்முறை மற்றும் குழந்தைகளின் உரிமைகளை துஷ்பிரயோகம் செய்வது குறித்த குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் கண்ணோட்டங்கள் மற்றும் பொதுக் கொள்கை மற்றும் முடிவெடுக்கும் குழந்தை தலைமையிலான ஆராய்ச்சியில் பங்கேற்பதுஃ முறைகள் மற்றும் தாக்கம் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் அடையாளங்கள் மற்றும் ஏற்றத்தாழ்வுகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஆராய்ச்சி திட்டங்கள் 'குழந்தைத் திருமணத்தை முடிவுக்குக் கொண்டுவருவதற்கான குழந்தை ஆர்வலர்கள்ஃ பங்களாதேஷில் குழந்தைகளின் அனுபவங்களை ஆராய்தல்' (எடின்பர்க் பல்கலைக்கழகம்) கே டிஸ்டாலுடன் (எடின்பர்க் பல்கலைக்கழகம்) 'குழந்தைகள் தங்கள் குழந்தைகளின் உரிமைகளுக்காக வாதிடுகிறார்கள்ஃ லெபனானில் உள்ள குழந்தைகள் கவுன்சிலின் ஒரு ஆய்வு' (2013-2014) 'குழந்தைகள் என்ன நினைக்கிறார்கள்? கவனித்துக் கொள்ளப்படுதல், பாதுகாக்கப்படுதல் மற்றும் பங்கேற்பது பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்கள் '(2009-2010)' ஐ. நா மனித உரிமைகள் அமைப்பில் கேட்கப்படுவதற்கான குழந்தையின் உரிமைஃ லெபனானில் இருந்து ஒரு வழக்கு ஆய்வு '(2009)-லெபனான் நூலியல் கியுவாஸ்-பாரா, பி. மற்றும் டிஸ்டால், ஈ. கே. எம். (2019) சைல்ட் லெட் ரிசர்ச்ஃ கேள்வி கேட்கும் அறிவு, சமூக அறிவியல் 8 (2): 44, டோய்ஃ 10.3390/socsci8020044 https://www.mdpi.com/2076-0760/8/2/44 குவெவாஸ்-பாரா, பி. (2016) ஆராய்ச்சியாளர்களாக மாறுதல்ஃ சமூக ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்ள விரும்பும் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான ஒரு எளிய வழிகாட்டி, வேர்ல்ட் விஷன் இன்டர்நேஷனல் குவெவாஸ்-பாரா, பி. (2014) குழந்தைகள் தங்கள் குழந்தைகளின் உரிமைகளுக்காக வாதிடும் குழந்தைகள்ஃ லெபனானில் உள்ள குழந்தைகள் கவுன்சிலின் ஒரு வழக்கு ஆய்வு, வேர்ல்ட் விஷன் இன்டர்நேஷனல் (2015) குழந்தைகளுக்கான நகரங்கள்ஃ நகர்ப்புற சேரிகளிலிருந்து வரும் குரல்கள், வேர்ல்ட் விஷன் இன்டர்நேஷனல் குவெவாஸ்-பாரா, பி. (2010) குழந்தைகள் என்ன நினைக்கிறார்கள்? கவனிப்பு, பாதுகாப்பு மற்றும் பங்கேற்பு பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்கள், வேர்ல்ட் விஷன் இன்டர்நேஷனல் குவெவாஸ்-பாரா, பி. (2010) குழந்தைகள் தங்கள் குரல்களைக் கேட்கச் செய்கிறார்கள்ஃ பயிற்சியாளர்களுக்கான கையேடு, வேர்ல்ட் விஷன் லெபனான் குவெவாஸ்-பாரா, பி. (2009) இருபது ஆண்டுகளுக்குப் பிறகுஃ லெபனானில் குழந்தைகளும் அவர்களின் உரிமைகளும், வேர்ல்ட் விஷன் லெபனான் குவெவாஸ்-பாரா, பி. (2006) இன்னும் உயரமாக நிற்கிறது, வேர்ல்ட் விஷன் இந்தோனேசியா சுனாமி ரெஸ்பான்ஸ் குவெவாஸ்-பாரா, பி. (2003) நாற்பது சிலி பெண்கள், யுனெஸ்கோ, பெண்கள் மற்றும் உலக பார்வை அமைச்சகம் குவெவாஸ்-பாரா, பி. (2002) கதைகள் மற்றும் சாகசங்கள்ஃ சிலி, யுனிசெஃப், வேர்ல்ட் விஷன் மற்றும் சிலி பொது செயலக அமைச்சகத்தைச் சேர்ந்த பழங்குடி குழந்தைகள்