Open scientific data
திறந்த அறிவியல் தரவு அல்லது திறந்த ஆராய்ச்சி தரவு என்பது எந்தவொரு பகுப்பாய்வு மற்றும் மறுபயன்பாட்டிற்கும் கிடைக்கக்கூடிய அவதானிப்புகள் மற்றும் அறிவியல் நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளை வெளியிடுவதில் கவனம் செலுத்தும் ஒரு வகை திறந்த தரவு ஆகும். திறந்த தரவுகளுக்கான உந்துதலின் ஒரு முக்கிய நோக்கம், விஞ்ஞான உரிமைகோரல்களை சரிபார்க்க அனுமதிப்பது, முடிவுகளின் இனப்பெருக்கம் செய்ய மற்றவர்களை அனுமதிப்பதன் மூலம், புதிய அறிவை வழங்க பல மூலங்களிலிருந்து தரவை ஒருங்கிணைக்க அனுமதிக்கிறது. அறிவியல் தகவல் மற்றும் அவதானிப்பைக் கணக்கிடுவதற்கான பெரிய அறிவு உள்கட்டமைப்பின் வளர்ச்சியுடன், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் அறிவியல் தரவுகளின் நவீன கருத்து வெளிப்பட்டது. தரவுகளின் பகிர்வு மற்றும் விநியோகம் ஆரம்பத்தில் ஒரு முக்கியமான பங்காக அடையாளம் காணப்பட்டது, ஆனால் உள்கட்டமைப்பின் தொழில்நுட்ப வரம்புகள் மற்றும் தரவு தகவல்தொடர்புக்கான பொதுவான தரநிலைகள் இல்லாததால் இது தடைபட்டது. உலகளாவிய வலை உடனடியாக அறிவியல் தரவுகளைப் பகிர்வதற்கான ஒரு உலகளாவிய நெறிமுறையாக கருதப்பட்டது, குறிப்பாக உயர் ஆற்றல் இயற்பியலில் இருந்து வருகிறது. வரையறை அறிவியல் தரவு திறந்த அறிவியல் தரவு என்ற கருத்து அறிவியல் தரவு என்ற கருத்துக்கு இணையாக வளர்ந்துள்ளது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதி வரை அறிவியல் தரவு முறையாக வரையறுக்கப்படவில்லை. கணக்கீட்டு பகுப்பாய்வின் பொதுமைப்படுத்தலுக்கு முன்பு, தரவு பெரும்பாலும் ஒரு முறைசாரா சொற்களாக இருந்தது, இது அடிக்கடி அறிவு அல்லது தகவல்களுடன் ஒன்றுக்கொன்று மாற்றாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நிறுவன மற்றும் அறிவுசார் சொற்பொழிவுகள் அறிவியல் நடவடிக்கைகள் குறித்த மாற்று கருத்துக்கள் மற்றும் கண்ணோட்டங்களை ஆதரித்தனஃ "அறிவியல் மற்றும் அறிவுசார் கருத்துக்களின் வரலாறுகள் கூட, தரவை கடந்து செல்வதில் மட்டுமே குறிப்பிடுகின்றன. அறிவியலில் அர்த்தத்தை உருவாக்குவது குறித்த பிற அடித்தளப் படைப்புகள் உண்மைகள், பிரதிநிதித்துவங்கள், கல்வெட்டுகள் மற்றும் வெளியீடுகளைப் பற்றி விவாதிக்கின்றன, தரவுகளுக்கு சிறிதும் கவனம் செலுத்தவில்லை. அறிவியல் தரவுகளின் முதல் செல்வாக்குமிக்க கொள்கை வரையறை 1999 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில் தோன்றியது, தேசிய அறிவியல் அகாடமிகள் தரவை "ஒரு பொருள், நிலை, சூழ்நிலை அல்லது பிற காரணிகளை விவரிக்கும் உண்மைகள், எழுத்துக்கள், எண்கள் அல்லது சின்னங்கள்" என்று விவரித்தன. சொற்கள் தொடர்ந்து உருவாகி வருகின்றனஃ 2011 ஆம் ஆண்டில், தேசிய கல்விக்கூடங்கள் "நிறமாலை, மரபணு வரிசைமுறை மற்றும் எலக்ட்ரான் நுண்ணோக்கி தரவு; ரிமோட் சென்சிங், ஜியோஸ்பேஷியல் மற்றும் சமூக பொருளாதார தரவு போன்ற அவதானிப்பு தரவு மற்றும் மனிதர்கள் அல்லது இயந்திரங்களால் உருவாக்கப்பட்ட அல்லது தொகுக்கப்பட்ட பிற தரவு வடிவங்கள்" மற்றும் "இலக்கியத்தின் டிஜிட்டல் பிரதிநிதித்துவம்" போன்ற பல்வேறு வகையான தரவுப் பொருட்களை உள்ளடக்கிய வரையறையை புதுப்பித்தன, தரவுகளின் வடிவங்கள் மற்றும் வடிவங்கள் விரிவானவை மற்றும் தீர்க்கப்படாதவை என்றாலும், நிலையான வரையறைகள் மற்றும் கொள்கைகள் சமீபத்தில் அறிவியல் தரவை கணக்கீட்டு அல்லது டிஜிட்டல் தரவுகளுக்கு கட்டுப்படுத்த முனைந்தன. ஹாரிசன் 2020 இன் திறந்த தரவு முன்னோட்டம் தானாக முன்வந்து டிஜிட்டல் ஆராய்ச்சிக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளதுஃ "டிஜிட்டல் ஆராய்ச்சி தரவு" என்பது டிஜிட்டல் வடிவத்தில் உள்ள தகவல்களாகும் (குறிப்பிட்ட உண்மைகள் அல்லது எண்களில்), பகுத்தறிவு, விவாதம் அல்லது கணக்கீட்டிற்கான அடிப்படையாக ஆய்வு செய்ய சேகரிக்கப்பட்டு பயன்படுத்தப்படுகிறது; இதில் புள்ளிவிவரங்கள், சோதனைகளின் முடிவுகள், அளவீடுகள், களப்பணியின் விளைவாக ஏற்படும் அவதானிப்புகள், கணக்கெடுப்பு முடிவுகள், நேர்காணல் பதிவுகள் மற்றும் படங்கள் ஆகியவை அடங்கும் "ஒட்டுமொத்தமாக, நிலை அறிவியல் தரவு தனிப்பட்ட ஆராய்ச்சியாளர்கள், சமூகங்கள் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்களிடையே விவாதத்தின் நெகிழ்வான புள்ளியாக உள்ளதுஃ" பரந்த சொற்களில், ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு ஆர்வமுள்ள எந்த 'தரவு' 'ஆராய்ச்சி தரவுகளாக' கருதப்பட வேண்டும் "தரவு மேற்கோள் குறித்த தேசிய அறிவியல் அகாடமிகளின் 2012 கூட்டு தொகுப்பு போன்ற முக்கியமான கொள்கை அறிக்கைகள், தரவின் ஒப்பீட்டு மற்றும் பெயரளவிலான வரையறையை வேண்டுமென்றே ஏற்றுக்கொண்டுள்ளனஃ ), தரவு பெரும்பாலும் பார்ப்பவரின் பார்வையில் உள்ளது என்பதை ஒப்புக்கொள்வதைத் தவிர. கிறிஸ்டின் போர்க்மேனைப் பொறுத்தவரை, முக்கிய பிரச்சினை அறிவியல் தரவை ("தரவு என்றால் என்ன") வரையறுப்பது அல்ல, ஆனால் தரவு ஒரு துறை, ஒரு நிறுவனம் அல்லது ஒரு தேசிய ஆராய்ச்சி திட்டத்திற்குள் ("தரவு எப்போது") விவாதத்தின் மைய புள்ளியாக மாறிய புள்ளியை சூழல்மயமாக்குவதாகும். 2010 களில், கிடைக்கக்கூடிய தரவு ஆதாரங்களின் விரிவாக்கம் மற்றும் தரவு பகுப்பாய்வு முறையின் நுட்பமானது தரவு மேலாண்மை சிக்கல்களால் முதன்மையாக பாதிக்கப்பட்ட துறைகளின் வரம்பை "கணக்கீட்டு சமூக அறிவியல், டிஜிட்டல் மனிதநேயம், சமூக ஊடக தரவு, குடிமக்கள் அறிவியல் ஆராய்ச்சி திட்டங்கள் மற்றும் அரசியல் அறிவியல்" வரை விரிவுபடுத்தியுள்ளது. திறந்த அறிவியல் தரவு திறப்பு மற்றும் பகிர்வு இரண்டும் அறிவியல் தரவு மேலாண்மை தொடர்பாக விவாதத்தின் முக்கிய தலைப்பாகும், ஆனால் ஒரு நிறுவனம், ஒரு துறை அல்லது ஒரு கொள்கை கட்டமைப்பிற்குள் தரவு ஒரு பொருத்தமான பிரச்சினையாக வெளிப்படும் ஒரு உந்துதலாகும். பால் எட்வர்ட்ஸைப் பொறுத்தவரை, தரவைப் பகிர்ந்து கொள்ளலாமா வேண்டாமா, அது எந்த அளவிற்கு பகிரப்பட வேண்டும், யாருக்கு தரவு உராய்வுக்கு முக்கிய காரணங்களாக இருந்தன, இது அறிவியலின் மறைக்கப்பட்ட உள்கட்டமைப்புகளை வெளிப்படுத்தியதுஃ "எட்வர்டின் தரவு உராய்வின் உருவகம் தரவு 'மேற்பரப்புகளுக்கு' இடையிலான இடைமுகங்களில் என்ன நடக்கிறது என்பதை விவரிக்கிறதுஃ மக்கள், அடி மூலக்கூறுகள், அமைப்புகள் அல்லது இயந்திரங்களுக்கு இடையில் தரவு நகரும் புள்ளிகள் (.) ஒரு இடைமுகத்தில் தரவின் ஒவ்வொரு இயக்கமும் நேரம், ஆற்றல் மற்றும் மனித கவனத்தில் சில செலவில் வருகிறது. குழுக்கள் மற்றும் நிறுவனங்களுக்கிடையேயான ஒவ்வொரு இடைமுகமும், அதே போல் இயந்திரங்களுக்கிடையேயான இடைமுகமும், தரவு சிதைக்கப்படலாம், தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்படலாம் அல்லது இழக்கப்படலாம் என்ற எதிர்ப்பின் ஒரு புள்ளியைக் குறிக்கிறது. சமூக அமைப்புகளில், தரவு உராய்வு ஆற்றலைப் பயன்படுத்துகிறது மற்றும் கொந்தளிப்பையும் வெப்பத்தையும் உருவாக்குகிறது-அதாவது, மோதல்கள், கருத்து வேறுபாடுகள் மற்றும் துல்லியமற்ற, கட்டுக்கடங்காத செயல்முறைகள். அறிவியல் தரவுகளைத் திறப்பது என்பது ஒரு தரவு உராய்வு மற்றும் தரவு உரிமையின் சிக்கலான சிக்கல்களை பலவீனப்படுத்துவதன் மூலம் தரவு உராய்வுகளை கூட்டாக நிர்வகிப்பதற்கான ஒரு வழியாகும். திறந்த தரவுக் கொள்கைகளை ஏற்றுக்கொள்வதில் அறிவியல் அல்லது அறிவாற்றல் கலாச்சாரங்கள் முதன்மைக் காரணிகளாக ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டுள்ளனஃ "தரவு பகிர்வு நடைமுறைகள் சமூகத்திற்கு உட்பட்டவை மற்றும் பெரும்பாலும் அறிவாற்றல் கலாச்சாரத்தால் தீர்மானிக்கப்படும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது". 2010 களில், திறந்த அறிவியல் தரவு என்ன என்பதை இன்னும் துல்லியமாக வரையறுக்க விஞ்ஞானிகள் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்களால் புதிய கருத்துக்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. 2016 ஆம் ஆண்டில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டதிலிருந்து, FAIR தரவு திறந்த ஆராய்ச்சிக் கொள்கைகளின் முக்கிய மையமாக மாறியுள்ளது. இந்த சுருக்கம் கண்டுபிடிக்கக்கூடிய, அணுகக்கூடிய, இயங்கக்கூடிய மற்றும் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய தரவுகளின் சிறந்த வகையை விவரிக்கிறது. திறந்த அறிவியல் தரவு ஒரு பொது அல்லது பொது நன்மை என வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, இது முதன்மையாக தனிப்பட்ட நடவடிக்கையை விட கூட்டாக பராமரிக்கப்படுகிறது, செழுமைப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் பாதுகாக்கப்படுகிறதுஃ "அறிவியல் தரவு பகிர்வைப் புரிந்துகொள்வதில் கூட்டு நடவடிக்கையை பயனுள்ளதாக மாற்றுவது என்னவென்றால், தனிப்பட்ட ஆதாயங்களை எவ்வாறு கையகப்படுத்துவது என்பதில் அதன் கவனம் ஒரு பொதுவான வளத்திற்கான பங்களிப்புகளுடன் திரட்டப்படும் செலவுகள் மற்றும் நன்மைகளை சரிசெய்வதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது" அறிவு உள்கட்டமைப்புகளின் வரலாறு மேம்பாடு (1945-1960) அறிவியல் தரவுகளின் தோற்றம் தரவு, தகவல் மற்றும் அறிவு போன்ற முக்கிய அறிவியல் கருத்துக்கள் பொதுவாகப் புரிந்துகொள்ளப்படும் விதத்தில் ஒரு சொற்பொருள் மாற்றத்துடன் தொடர்புடையது. கணினி தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சியைத் தொடர்ந்து, தரவு மற்றும் தகவல் பெருகிய முறையில் "விஷயங்கள்" என்று விவரிக்கப்படுகின்றனஃ "கணக்கீட்டைப் போலவே, தரவுகளும் எப்போதும் ஒரு பொருள் அம்சத்தைக் கொண்டுள்ளன. தரவு என்பது ஒரு பொருள். அவை எண்கள் மட்டுமல்ல, பரிமாணம், எடை மற்றும் அமைப்பு கொண்ட எண்களும் கூட ". இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு பெரிய அறிவியல் திட்டங்கள் முக்கியமான அளவிலான தரவுகளைச் சேகரிக்கவும், செயலாக்கவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும் அறிவு உள்கட்டமைப்பை அதிகளவில் நம்பியுள்ளன. பஞ்ச்-கார்டுகள் அமைப்பு முதன்முதலில் 1920 களில் காலநிலைத் தரவுகளில் சோதனை ரீதியாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது, மேலும் அடுத்த தசாப்தத்தில் பெரிய அளவில் பயன்படுத்தப்பட்டதுஃ "முதல் மந்தநிலை சகாப்த அரசாங்க வேலைத் திட்டங்களில் ஒன்றில், சிவில் ஒர்க்ஸ் அட்மினிஸ்ட்ரேஷன் தொழிலாளர்கள் 1880-1933 காலகட்டத்தில் சுமார் 2 மில்லியன் கப்பல் பதிவு அவதானிப்புகளைத் தாக்கினர்". 1960 வாக்கில், அமெரிக்க தேசிய வானிலை பதிவு மையத்தின் வானிலை தரவு சேகரிப்பு 400 மில்லியன் அட்டைகளாக விரிவடைந்து உலகளாவிய ரீதியில் பரவியது. விஞ்ஞான தரவுகளின் இயற்பியல் அப்போது முழுமையாகத் தெளிவாக இருந்தது மற்றும் முழு கட்டிடங்களின் ஸ்திரத்தன்மையையும் அச்சுறுத்தியதுஃ "1966 வாக்கில் அட்டைகள் அதிக இடத்தை ஆக்கிரமித்ததால் மையம் அதன் பிரதான நுழைவு மண்டபத்தை அட்டை சேமிப்பு பெட்டகங்களால் நிரப்பத் தொடங்கியது (படம் 5.4). தங்கள் எடையின் கீழ் கட்டிடம் இடிந்து விழக்கூடும் என்று அதிகாரிகள் தீவிரமாக கவலைப்பட்டனர் ". 1960 களின் இறுதியில், அறிவு உள்கட்டமைப்பு பல்வேறு துறைகள் மற்றும் சமூகங்களில் உட்பொதிக்கப்பட்டுள்ளது. திறந்த அணுகல் தரவுகளின் மின்னணு நூலியல் தரவுத்தளத்தை உருவாக்கும் முதல் முயற்சி 1966 இல் கல்வி வளங்கள் தகவல் மையம் (ERIC) ஆகும். அதே ஆண்டில், மெட்லைன் உருவாக்கப்பட்டது-தேசிய மருத்துவ நூலகம் மற்றும் தேசிய சுகாதார நிறுவனம் (அமெரிக்கா) ஆகியவற்றால் நிர்வகிக்கப்படும் ஒரு இலவச அணுகல் ஆன்லைன் தரவுத்தளம், பயோமெடிக்கல் பகுதியில் உள்ள பத்திரிகைகளின் நூலியல் மேற்கோள்களுடன், இது பின்னர் பப்மெட் என்று அழைக்கப்படும், தற்போது 14 மில்லியனுக்கும் அதிகமான முழுமையான கட்டுரைகளுடன். விண்வெளி பொறியியல் (நாசா/ரெகானுடன்), நூலகத் தேடல் (ஓசிஎல்சி வேர்ல்ட்கேட்டுடன்) அல்லது சமூக அறிவியல்களிலும் அறிவு உள்கட்டமைப்புகள் அமைக்கப்பட்டனஃ "1960 கள் மற்றும் 1970 களில் அளவு தரவு சேகரிப்பை ஒருங்கிணைக்க ஒரு டஜன் சேவைகள் மற்றும் தொழில்முறை சங்கங்கள் நிறுவப்பட்டன". தரவுகளைத் திறப்பது மற்றும் பகிர்வதுஃ ஆரம்ப முயற்சிகள் (1960-1990) திறந்த அறிவியல் தரவுகள் குறித்த ஆரம்பகால சொற்பொழிவுகள் மற்றும் கொள்கை கட்டமைப்புகள் முதல் பெரிய அறிவு உள்கட்டமைப்பு உருவாக்கப்பட்டதைத் தொடர்ந்து உடனடியாக வெளிப்பட்டன. உலக தரவு மைய அமைப்பு (இப்போது உலக தரவு அமைப்பு), 1957-1958 இன் சர்வதேச புவி இயற்பியல் ஆண்டிற்கான தயாரிப்பில் கண்காணிப்பு தரவை எளிதில் கிடைக்கச் செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டது. சர்வதேச அறிவியல் சங்கங்களின் கவுன்சில் (இப்போது சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சில்) தரவு இழப்பு அபாயத்தைக் குறைப்பதற்கும் தரவு அணுகலை அதிகரிப்பதற்கும் பல உலக தரவு மையங்களை நிறுவியது, 1955 ஆம் ஆண்டில் தரவு இயந்திரத்தால் படிக்கக்கூடிய வடிவத்தில் கிடைக்க வேண்டும் என்று மேலும் பரிந்துரைத்தது. 1966 ஆம் ஆண்டில், சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சில் கோடாட்டாவை உருவாக்கியது, இது "தரவு மேலாண்மை மற்றும் பயன்பாட்டில் ஒத்துழைப்பை மேம்படுத்துவதற்கான" ஒரு முன்முயற்சியாகும். திறந்த அறிவியல் தரவுகளின் இந்த ஆரம்ப வடிவங்கள் அதிக வளர்ச்சியடையவில்லை. தரவு பகிர்வின் நீடித்த சுற்றுச்சூழல் அமைப்பை செயல்படுத்த வெளிப்புற தரவை ஒருங்கிணைப்பதற்கு பல தரவு உராய்வுகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப எதிர்ப்பு இருந்தன. தரவு உள்கட்டமைப்புகள் பெரும்பாலும் ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு கண்ணுக்குத் தெரியாதவையாக இருந்தன, ஏனெனில் பெரும்பாலான ஆராய்ச்சிகள் தொழில்முறை நூலகர்களால் செய்யப்பட்டன. தேடல் இயக்க முறைமைகள் பயன்படுத்துவதற்கு சிக்கலானவை மட்டுமல்லாமல், நீண்ட தூர தொலைத்தொடர்புகளின் தடைசெய்யப்பட்ட செலவைக் கருத்தில் கொண்டு தேடல் மிகவும் திறமையாக செய்யப்பட வேண்டும். அவர்களின் கருத்தாக்குபவர்கள் முதலில் ஆராய்ச்சியாளரின் நேரடி பயன்பாடுகளை எதிர்பார்த்திருந்தாலும், தொழில்நுட்ப மற்றும் பொருளாதார தடைகள் காரணமாக அது உண்மையில் வெளிவர முடியவில்லைஃ கிறிஸ்டின் போர்க்மேன் 1966 க்குப் பிறகு ஒரு சில குறிப்பிட்ட துறைகளுக்கு (காலநிலை போன்ற) அறிவியல் தரவுகளின் பொருள், உற்பத்தி மற்றும் சுழற்சி குறித்து குறிப்பிடத்தக்க கொள்கை விவாதங்களை நினைவில் கொள்ளவில்லை. இணையம் வருவதற்கு முன்பு காப்பிடப்பட்ட அறிவியல் உள்கட்டமைப்புகளை இணைக்க முடியவில்லை. திட்டங்கள் மற்றும் சமூகங்கள் தேசிய அல்லது நிறுவன மட்டத்தில் தங்கள் சொந்த இணைக்கப்படாத நெட்வொர்க்குகளை நம்பியிருந்தனஃ "ஐரோப்பாவில் இணையம் கிட்டத்தட்ட கண்ணுக்கு தெரியாததாக இருந்தது, ஏனெனில் அங்குள்ள மக்கள் ஒரு தனி நெட்வொர்க் நெறிமுறைகளைப் பின்பற்றினர்". அறிவியல் உள்கட்டமைப்புகளுக்கு இடையிலான தொடர்பு விண்வெளி முழுவதும் மட்டுமல்ல, காலப்போக்கிலும் சவாலானது. ஒரு தகவல்தொடர்பு நெறிமுறை இனி பராமரிக்கப்படாத போதெல்லாம், அது பரப்பிய தரவு மற்றும் அறிவும் மறைந்துவிட வாய்ப்புள்ளதுஃ "வரலாற்று ஆராய்ச்சிக்கும் கம்ப்யூட்டிங்கிற்கும் இடையிலான உறவு கைவிடப்பட்ட திட்டங்கள், தரவு இழப்பு மற்றும் மீட்க முடியாத வடிவங்களால் நீடித்து பாதிக்கப்பட்டுள்ளது". இணையத்தில் அறிவியல் தரவைப் பகிர்வது (1990-1995) உலகளாவிய வலை முதலில் திறந்த அறிவியல் தரவுகளுக்கான உள்கட்டமைப்பாக கருதப்பட்டது. ஆகஸ்ட் 1991 இல் இந்த திட்டம் முதன்முதலில் வெளியிடப்பட்டபோது உலகளாவிய வலையின் ஆரம்ப தகவல்தொடர்புகளில் தரவு மற்றும் தரவு ஆவணங்களைப் பகிர்வது ஒரு முக்கிய மையமாக இருந்ததுஃ "உயர் ஆற்றல் இயற்பியலாளர்கள் தரவு, செய்திகள் மற்றும் ஆவணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள அனுமதிக்கும் வகையில் WWW திட்டம் தொடங்கப்பட்டது. இணையத்தை மற்ற பகுதிகளுக்கும் பரப்புவதிலும், பிற தரவுகளுக்கான நுழைவாயில் சேவையகங்களைக் கொண்டிருப்பதிலும் நாங்கள் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளோம் ". இந்தத் திட்டம் ENQUIRE என்ற நெருங்கிய அறிவு உள்கட்டமைப்பிலிருந்து உருவானது. இது உயர் ஆற்றல் இயற்பியலின் குறிப்பிட்ட தேவைகளுக்காக டிம் பெர்னர்ஸ்-லீக்கு CERN ஆல் நியமிக்கப்பட்ட ஒரு தகவல் மேலாண்மை மென்பொருளாகும். ENQUIRE இன் கட்டமைப்பு தரவுகளின் உள் வலைக்கு நெருக்கமாக இருந்ததுஃ இது ஒரு நபர், ஒரு மென்பொருள் தொகுதி போன்றவற்றைக் குறிக்கக்கூடிய "முனைகளை" இணைத்தது. மேலும் இது செய்யப்பட்ட, சேர்க்கப்பட்ட, விவரிக்கப்பட்ட மற்றும் பல போன்ற பல்வேறு உறவுகளுடன் இணைக்கப்படலாம் ". இது "தகவல்களுக்கு இடையே சில சீரற்ற இணைப்பை எளிதாக்கியது" என்கொயரால் "சர்வதேச உயர் ஆற்றல் இயற்பியல் ஆராய்ச்சி சமூகத்தில் விரும்பிய ஒத்துழைப்பை எளிதாக்க முடியவில்லை". 1990 களுக்கு முந்தைய எந்தவொரு குறிப்பிடத்தக்க கணினி அறிவியல் உள்கட்டமைப்பையும் போலவே, ENQUIRE இன் வளர்ச்சியும் இறுதியில் இயங்கக்கூடிய தன்மை இல்லாதது மற்றும் நெட்வொர்க் தகவல்தொடர்புகளை நிர்வகிப்பதில் உள்ள சிக்கல் ஆகியவற்றால் தடுக்கப்பட்டதுஃ "என்கைர் ஆவணங்கள் மற்றும் தரவுத்தளங்களை இணைக்க ஒரு வழியை வழங்கியது, மேலும் ஹைபர்டெக்ஸ்ட் அவற்றைக் காண்பிக்க ஒரு பொதுவான வடிவமைப்பை வழங்கியது, இருப்பினும் வெவ்வேறு இயக்க முறைமைகளைக் கொண்ட வெவ்வேறு கணினிகளைப் பெறுவதில் சிக்கல் இருந்தது. அறிவியல் தரவுகளுக்கான முன்பே இருந்த மூடிய உள்கட்டமைப்பை வலை விரைவாக முறியடித்தது, அவை மிகவும் மேம்பட்ட கணினி அம்சங்களை உள்ளடக்கியிருந்தாலும் கூட. 1991 முதல் 1994 வரை, புழுக்கள் பற்றிய ஒரு முக்கிய உயிரியல் தரவுத்தளமான வோர்ம் கம்யூனிட்டி சிஸ்டமின் பயனர்கள் வலை மற்றும் கோஃபருக்கு மாறினர். தரவு மீட்டெடுப்பு மற்றும் ஒத்துழைப்புக்கான பல மேம்பட்ட செயல்பாடுகளை வலை சேர்க்கவில்லை என்றாலும், அது எளிதில் அணுகக்கூடியதாக இருந்தது. இதற்கு நேர்மாறாக, புழு சமூக அமைப்பை விஞ்ஞான நிறுவனங்களில் பகிரப்பட்ட குறிப்பிட்ட முனையங்களில் மட்டுமே உலாவ முடியும்ஃ "தனிப்பயனாக்கப்பட்ட, சக்திவாய்ந்த டபிள்யூ. சி. எஸ்ஸை (அதன் வசதியான இடைமுகத்துடன்) ஏற்றுக்கொள்வது என்பது வேலை பழக்கம், கணினி பயன்பாடு மற்றும் ஆய்வக வளங்கள் ஆகியவற்றின் சந்திப்பில் சிரமத்தை அனுபவிப்பதாகும் () மறுபுறம், உலகளாவிய வலையை பல்வேறு வகையான முனையங்கள் மற்றும் இணைப்புகளிலிருந்து அணுக முடியும், மேலும் இணைய கணினி ஆதரவு பெரும்பாலான கல்வி நிறுவனங்களிலும் ஒப்பீட்டளவில் மலிவான வணிக சேவைகளிலும் எளிதில் கிடைக்கிறது". இணையத்தில் வெளியிடப்பட்டது தரவு வெளியீட்டின் பொருளாதாரத்தை முற்றிலுமாக மாற்றியது. அச்சில் "பெரிய தரவுத்தொகுப்புகளை மறுஉருவாக்கம் செய்வதற்கான செலவு தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது", பெரும்பாலான தரவுத்தொகுப்புகளின் சேமிப்பு செலவுகள் குறைவாக உள்ளன. இந்த புதிய தலையங்கச் சூழலில், தரவு பகிர்வுக்கான முக்கிய கட்டுப்படுத்தும் காரணிகள் இனி தொழில்நுட்ப அல்லது பொருளாதாரம் அல்ல, ஆனால் சமூக மற்றும் கலாச்சாரமாக மாறும். திறந்த அறிவியல் தரவை வரையறுத்தல் (1995-2010) உலகளாவிய வலையின் வளர்ச்சி மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல் ஏராளமான தொழில்நுட்ப தடைகளை நீக்கியது மற்றும் உராய்வுகள் தரவின் இலவச சுழற்சியை கட்டுப்படுத்தியது. ஆயினும்கூட, அறிவியல் தரவு இன்னும் வரையறுக்கப்படவில்லை மற்றும் ஒரு தரவு வலையின் டிம் பெர்னர்ஸ்-லீ வகுத்த அசல் பார்வையை உணர புதிய ஆராய்ச்சிக் கொள்கை செயல்படுத்தப்பட வேண்டியிருந்தது. இந்த கட்டத்தில், அறிவியல் தரவு பெரும்பாலும் அறிவியல் தரவுகளைத் திறக்கும் செயல்முறையின் மூலம் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் திறந்த கொள்கைகளை செயல்படுத்துவது செயல்படக்கூடிய வழிகாட்டுதல்கள், கொள்கைகள் மற்றும் சொற்களை அமைப்பதற்கான புதிய ஊக்கங்களை உருவாக்கியது. திறந்த அறிவியல் தரவுகளின் கருத்தியல் வரையறையில் காலநிலை ஆராய்ச்சி ஒரு முன்னோடி துறையாக இருந்து வருகிறது, ஏனெனில் இது 1950 கள் மற்றும் 1960 களில் முதல் பெரிய அறிவு உள்கட்டமைப்பை நிர்மாணிப்பதில் இருந்து வருகிறது. 1995 ஆம் ஆண்டில் ஜி. சி. டி. ஐ. எஸ் அறிவியல் தரவுகளின் முழு மற்றும் திறந்த பரிமாற்றத்தில் ஒரு தெளிவான உறுதிப்பாட்டை வெளிப்படுத்தியதுஃ "உலகளாவிய மாற்ற ஆராய்ச்சி மற்றும் சுற்றுச்சூழல் கண்காணிப்புக்கான சர்வதேச திட்டங்கள் முக்கியமான வகையில் முழு மற்றும் திறந்த தரவு பரிமாற்றக் கொள்கையைப் பொறுத்தது (அதாவது, தரவு மற்றும் தகவல்கள் கட்டுப்பாடு இல்லாமல், பாகுபாடு காட்டாத அடிப்படையில், இனப்பெருக்கம் மற்றும் விநியோக செலவை விட அதிகமாக இல்லை). ஏராளமான தனிப்பட்ட மற்றும் நிறுவன பங்குதாரர்களிடையே "தரவு உரிமையை ஒதுக்குவது" பெருகிய முறையில் சிக்கலானதாகிவிட்டதால், தரவைப் பகிர்ந்து கொள்வதற்கான ஊக்குவிப்புகளுக்கு நோக்கம் விரிவாக்கம் மற்றும் அறிவு உள்கட்டமைப்புகளின் மேலாண்மை உருவாக்கப்பட்டது. திறந்த தரவு ஒரு எளிமைப்படுத்தப்பட்ட கட்டமைப்பை உருவாக்குகிறது, இது அனைத்து பங்களிப்பாளர்களுக்கும் தரவின் பயனர்களுக்கும் அணுகலை உறுதி செய்கிறது. வளர்ந்து வரும் திறந்த அறிவியல் இயக்கத்தின் முக்கிய நோக்கமாக திறந்த தரவு விரைவாக அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளது. ஆரம்பத்தில் வெளியீடுகள் மற்றும் அறிவார்ந்த கட்டுரைகளில் கவனம் செலுத்தியபோது, திறந்த அணுகலுக்கு ஆதரவாக சர்வதேச முயற்சிகள் அனைத்து முக்கிய அறிவியல் தயாரிப்புகளுக்கும் தங்கள் நோக்கத்தை விரிவுபடுத்தின. 2003 ஆம் ஆண்டில் பெர்லின் பிரகடனம் "அசல் அறிவியல் ஆராய்ச்சி முடிவுகள், மூல தரவு மற்றும் மெட்டாடேட்டா, மூல பொருட்கள் மற்றும் சித்திர மற்றும் வரைகலை மற்றும் அறிவார்ந்த மல்டிமீடியா பொருட்களின் டிஜிட்டல் பிரதிநிதித்துவங்கள்" ஆகியவற்றின் பரவலை ஆதரித்தது 2000 க்குப் பிறகு, OECD (பொருளாதார ஒத்துழைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான அமைப்பு) போன்ற சர்வதேச அமைப்புகள், அறிவியல் தரவுகளின் பொதுவான மற்றும் இடைநிலை வரையறைகளை வகுப்பதில் ஒரு கருவியாகப் பங்கு வகித்துள்ளன, ஏனெனில் திறந்த தரவுக் கொள்கைகள் ஒரு நாட்டின் குறிப்பிட்ட அளவைத் தாண்டி செயல்படுத்தப்பட வேண்டும். அறிவியல் தரவுகளின் முதல் செல்வாக்குமிக்க வரையறைகளில் ஒன்று 1999 ஆம் ஆண்டில் தேசிய அறிவியல் அகாடமிகளின் அறிக்கையால் உருவாக்கப்பட்டதுஃ "தரவு என்பது ஒரு பொருள், யோசனை, நிலை, சூழ்நிலை அல்லது பிற காரணிகளை விவரிக்கும் உண்மைகள், எண்கள், எழுத்துக்கள் மற்றும் சின்னங்கள்". 2004 ஆம் ஆண்டில், OECD இன் அனைத்து நாடுகளின் அறிவியல் அமைச்சர்களும் ஒரு பிரகடனத்தில் கையெழுத்திட்டனர், இது பொதுவில் நிதியளிக்கப்பட்ட அனைத்து காப்பகத் தரவுகளும் பொதுவில் கிடைக்க வேண்டும் என்று கூறுகிறது. 2007 ஆம் ஆண்டில் OECD பொது நிதியிலிருந்து ஆராய்ச்சி தரவை அணுகுவதற்கான கோட்பாடுகள் மற்றும் வழிகாட்டுதல்கள் மூலம் "பொது நிதியிலிருந்து ஆராய்ச்சி தரவை அணுகுவதற்கான கொள்கைகளை தொகுத்தது", இது அறிவியல் தரவை "அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கான முதன்மை ஆதாரங்களாகப் பயன்படுத்தப்படும் உண்மை பதிவுகள் (எண் மதிப்பெண்கள், உரை பதிவுகள், படங்கள் மற்றும் ஒலிகள்), மற்றும் ஆராய்ச்சி கண்டுபிடிப்புகளை சரிபார்க்க அறிவியல் சமூகத்தில் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன" என்று வரையறுத்தது. கோட்பாடுகள் மென்மையான சட்ட பரிந்துரையாக செயல்பட்டன, மேலும் "ஆராய்ச்சி தரவுகளுக்கான அணுகல் இந்த பகுதியில் பொது முதலீட்டிலிருந்து வருவாயை அதிகரிக்கிறது; திறந்த அறிவியல் விசாரணையை வலுப்படுத்துகிறது; ஆய்வுகள் மற்றும் கருத்துகளின் பன்முகத்தன்மையை ஊக்குவிக்கிறது; பணியின் புதிய பகுதிகளை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் ஆரம்ப புலனாய்வாளர்களால் கற்பனை செய்யப்படாத தலைப்புகளை ஆராய உதவுகிறது" என்று உறுதிப்படுத்தியது. கொள்கை அமலாக்கங்கள் (2010-) 2010 க்குப் பிறகு, தேசிய மற்றும் மேல்நிலை நிறுவனங்கள் அதிக தலையீட்டு நிலைப்பாட்டை எடுத்தன. புதிய கொள்கைகள் அறிவியல் தரவுகளைத் திறப்பதை உறுதி செய்வதற்கும் ஊக்குவிப்பதற்கும் மட்டுமல்லாமல், வழக்கமாக தற்போதுள்ள திறந்த தரவுத் திட்டத்தின் தொடர்ச்சியாகவும் செயல்படுத்தப்பட்டுள்ளன. ஐரோப்பாவில், "ஆராய்ச்சி, அறிவியல் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளுக்கான ஐரோப்பிய ஒன்றிய ஆணையர், கார்லோஸ் மொய்டாஸ் திறந்த ஆராய்ச்சி தரவை 2015 ஆம் ஆண்டில் ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தின் முன்னுரிமைகளில் ஒன்றாக மாற்றினார்". 2016 ஆம் ஆண்டில் முதன்முதலில் வெளியிடப்பட்ட FAIR வழிகாட்டும் கோட்பாடுகள் அறிவியல் தரவுகளைத் திறப்பதற்கான ஒரு செல்வாக்குமிக்க கட்டமைப்பாக மாறிவிட்டன. கொள்கைகள் முதலில் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு லோரெண்ட்ஸில் ஒரு கொள்கை விளம்பர ஆராய்ச்சி பட்டறையின் போது வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, கூட்டாக ஒரு தரவு FAIR அறிக்கையை வடிவமைத்தல். பட்டறையின் விவாதங்களின் போது, "சமூகத்தால் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்ட குறைந்தபட்ச வழிகாட்டும் கொள்கைகள் மற்றும் நடைமுறைகளின் வரையறை மற்றும் பரவலான ஆதரவின் மூலம், கொள்கைகள் அறிவியல் தரவை வரையறுக்க முயற்சிக்கவில்லை, இது ஒப்பீட்டளவில் பிளாஸ்டிக் கருத்தாக உள்ளது, ஆனால் 'நல்ல தரவு மேலாண்மை' என்றால் என்ன என்பதை விவரிக்க முயற்சிக்கின்றன" என்ற கருத்து வெளிப்பட்டது. அவை நான்கு அடிப்படைக் கொள்கைகளை உள்ளடக்கியது, அவை "தரவு உற்பத்தியாளருக்கு வழிகாட்ட உதவுகின்றன": கண்டுபிடிப்பு, அணுகல், இயங்கக்கூடிய தன்மை மற்றும் மறுபயன்பாடு. மேலும் தரவுகளின் அடிப்படை சொற்பொருள்களை விளக்கி இயந்திர-செயல்பாட்டினை நோக்கிய ஒரு படியை வழங்குவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. தரவு நிர்வாகத்தின் சிக்கலை இது முழுமையாக அங்கீகரிப்பதால், கொள்கைகள் கடுமையான பரிந்துரைகளின் தொகுப்பை அறிமுகப்படுத்துவதாகக் கூறவில்லை, மாறாக "நியாயத்தின் அளவுகள்", அவை நிறுவன செலவுகளைப் பொறுத்து சரிசெய்யப்படலாம், ஆனால் பதிப்புரிமை அல்லது தனியுரிமை தொடர்பான வெளிப்புற கட்டுப்பாடுகள். FAIR கொள்கைகள் உடனடியாக முக்கிய சர்வதேச அமைப்பால் இணைக்கப்பட்டுள்ளனஃ "FAIR விரைவான வளர்ச்சியை அனுபவித்தது, ஐரோப்பிய ஒன்றியம், G7, G20 மற்றும் அமெரிக்காவை தளமாகக் கொண்ட பிக் டேட்டா டு நாலெட்ஜ் (BD2K) ஆகியவற்றிலிருந்து அங்கீகாரத்தைப் பெற்றது" ஆகஸ்ட் 2016 இல், ஐரோப்பிய ஆணையம் "FAIR தரவை யதார்த்தமாக மாற்ற" ஒரு நிபுணர் குழுவை அமைத்தது. 2020 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, FAIR கொள்கைகள் "இன்றுவரை திறந்த அறிவியல் தரவுகளுக்கான மிகவும் மேம்பட்ட தொழில்நுட்ப தரநிலைகளாக" உள்ளன, 2022 ஆம் ஆண்டில், பிரெஞ்சு ஓபன் சயின்ஸ் மானிட்டர் உரை சுரங்க கருவிகளிலிருந்து ஆராய்ச்சி தரவு வெளியீடுகளின் சோதனை கணக்கெடுப்பை வெளியிடத் தொடங்கியது. அவற்றின் தொடர்புடைய பகிர்வைக் குறிப்பிடும் வெளியீடுகளின் விகிதம் 10 ஆண்டுகளில் கிட்டத்தட்ட இரு மடங்காக அதிகரித்துள்ளது, 13 சதவீதத்திலிருந்து (2013 இல்) 22 சதவீதமாக (2021 இல்) உள்ளது. 2010 களின் இறுதியில், திறந்த தரவுக் கொள்கை அறிவியல் சமூகங்களால் நன்கு ஆதரிக்கப்படுகிறது. 2016 மற்றும் 2018 ஆம் ஆண்டுகளில் ஐரோப்பிய ஆணையத்தால் நியமிக்கப்பட்ட இரண்டு பெரிய ஆய்வுகள் பொதுவாக உணரப்பட்ட நன்மையைக் காண்கின்றனஃ "74 சதவீத ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்ற தரவுகளை அணுகுவது தங்களுக்கு பயனளிக்கும் என்று கூறுகிறார்கள்" இருப்பினும், அதே விசாரணையில் சேகரிக்கப்பட்ட அதிக தரமான அவதானிப்புகள், "விஞ்ஞானிகள் எதை பிரகடனப்படுத்துகிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகின்றன. அறிவியல் தரவு வெளியீடு மற்றும் பதிப்பின் பரவல் 2010 வரை, அறிவியல் தரவுகளின் வெளியீடு பெரும்பாலும் "ஒரு தனிப்பட்ட ஜர்னல் கட்டுரையுடன் தொடர்புடைய தரவுத்தொகுப்புகளின் வெளியீடு" என்று குறிப்பிடப்பட்டது, இந்த வெளியீடு தரவு அணுகல் அறிக்கை அல்லது டிஏஎஸ் மூலம் ஆவணப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. பல வகைப்பாடுகள் அல்லது தரவு அணுகல் அறிக்கைகள் முன்மொழியப்பட்டுள்ளன. 2021 ஆம் ஆண்டில், கொலாவிசா மற்றும் பலர். அடையாளம் காணப்பட்ட மூன்று பிரிவுகள் அல்லது அணுகல் நிலைகள்ஃ டிஏஎஸ் 1: "கோரிக்கையின் பேரில் கிடைக்கும் தரவு அல்லது அது போன்ற" டிஏஎஸ் 2: "காகிதம் மற்றும் அதன் துணை கோப்புகளுடன் கிடைக்கும் தரவு" டிஏஎஸ் 3: "ஒரு களஞ்சியத்தில் கிடைக்கும் தரவு" அறிவியல் டிஜிட்டல் வெளியீட்டிற்கு மாறுவதற்கான ஆரம்ப கட்டத்தில் துணை தரவு கோப்புகள் தோன்றியுள்ளன. வெளியீடுகளின் வடிவம் பெரும்பாலும் அச்சிடும் வடிவத்தின் கட்டுப்பாடுகளை வைத்திருந்தாலும், கூடுதல் பொருட்களை "துணைத் தகவல்களில்" சேர்க்கலாம். ஒரு வெளியீடாக, துணை தரவுக் கோப்புகள் தெளிவற்ற நிலையை கொண்டுள்ளன. கோட்பாட்டில் அவை மூல ஆவணங்களாக இருக்க வேண்டும், இது ஆராய்ச்சியின் பின்னணிக்கு அணுகலை வழங்குகிறது. நடைமுறையில், வெளியிடப்பட்ட தரவுத்தொகுப்புகள் பெரும்பாலும் வெளியீட்டிற்காக சிறப்பாக தொகுக்கப்பட வேண்டும். அவர்கள் வழக்கமாக முதன்மை தரவு ஆதாரங்களில் கவனம் செலுத்துவார்கள், ஆராய்ச்சியின் நோக்கத்திற்காக செய்யப்பட்ட முழு அளவிலான அவதானிப்புகள் அல்லது அளவீடுகளில் அல்லஃ "எந்தவொரு தனிப்பட்ட கட்டுரை, மாநாட்டு காகிதம், புத்தகம் அல்லது பிற வெளியீட்டுடன் தொடர்புடைய" தரவு "என்ன என்பதை அடையாளம் காண்பது பெரும்பாலும் கடினம் [ஏனெனில்] புலனாய்வாளர்கள் தொடர்ந்து தரவை சேகரிக்கிறார்கள்". தரவுகளின் தேர்வும் வெளியீட்டாளரால் மேலும் பாதிக்கப்படுகிறது. இதழின் தலையங்கக் கொள்கை பெரும்பாலும் "முக்கிய உரையில், கூடுதல் தகவல்களில் என்ன இருக்கிறது" என்பதை தீர்மானிக்கிறது, மேலும் நீண்ட காலத்திற்கு பராமரிப்பது கடினமாக இருக்கும் பெரிய தரவுத்தொகுப்புகளைச் சேர்ப்பதில் ஆசிரியர்கள் குறிப்பாக சோர்வாக உள்ளனர். அறிவியல் தரவுத்தொகுப்புகள் ஒரு தன்னாட்சி அறிவியல் வெளியீடாக பெருகிய முறையில் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன. வெளியிடப்பட்ட தரவுத்தொகுப்புகளின் கவுரவத்தையும் அங்கீகாரத்தையும் அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட கல்விக் கட்டுரைகளுடன் தரவை ஒருங்கிணைத்தல்ஃ "இந்த வாதத்தில் உள்ளார்ந்த தன்மை தரவு வெளியீட்டை ஊக்குவிக்கும்". இந்த அணுகுமுறை பல வெளியீட்டாளர்கள் மற்றும் களஞ்சியங்களால் விரும்பப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் இது தற்போதுள்ள வெளியீட்டு உள்கட்டமைப்பில் தரவை எளிதில் ஒருங்கிணைக்கவும், கட்டுரைகளைச் சுற்றி ஆரம்பத்தில் உருவாக்கப்பட்ட தலையங்கக் கருத்துக்களை விரிவாக மீண்டும் பயன்படுத்தவும் முடிந்தது. மேற்கோள் மற்றும் குறியீடு 1950கள் மற்றும் 1960களின் முதல் டிஜிட்டல் தரவுத்தளங்கள் உடனடியாக இருப்பிடம் மற்றும் நூலியல் விளக்கங்கள் பற்றிய பிரச்சினைகளை எழுப்பியுள்ளன. கணினி நினைவகத்தின் மாற்றம் குறிப்பாக சவாலானதுஃ அச்சிடப்பட்ட வெளியீடுகளுக்கு மாறாக, டிஜிட்டல் தரவு நீண்ட காலத்திற்கு நிலையானதாக இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்க முடியாது. 1965 ஆம் ஆண்டில், ரால்ப் பிஸ்கோ இந்த நிச்சயமற்ற தன்மை குறியீடு குறிப்பேடுகள் போன்ற தொடர்புடைய அனைத்து ஆவணங்களையும் பாதித்தது, அவை பெருகிய முறையில் காலாவதியானதாக மாறக்கூடும் என்று அடிக்கோடிட்டுக் காட்டினார். தரவு மேலாண்மை தொடர்ச்சியான மேம்பாடுகளுக்கும் சில வகையான பொதுவான ஸ்திரத்தன்மைக்கும் இடையில் ஒரு நடுத்தர நிலையைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்ஃ "ஒரு திரவ, மாறக்கூடிய, தொடர்ந்து மேம்படுத்தும் தரவு காப்பகத்தின் கருத்து என்னவென்றால், ஆய்வு சுத்தம் மற்றும் பிற செயலாக்கம் ஆகியவை முந்தைய பகுப்பாய்வுகளை கணிசமாக பாதிக்காத ஒரு கட்டத்திற்கு கொண்டு செல்லப்பட வேண்டும்" தரவுத்தளத்திற்கான கட்டமைக்கப்பட்ட நூலியல் மெட்டாடேட்டா 1960 களில் இருந்து விவாதிக்கப்பட்ட தலைப்பாக இருந்து வருகிறது. 1977 ஆம் ஆண்டில், நூலியல் குறிப்புக்கான அமெரிக்க தரநிலை "தரவுக் கோப்பு" என்ற வரையறையை ஏற்றுக்கொண்டது, தரவுத்தொகுப்பின் பொருள் மற்றும் மாற்றத்தக்க தன்மை ஆகியவற்றில் வலுவான கவனம் செலுத்தியதுஃ தேதிகள் அல்லது ஆசிரியர்கள் குறிப்பிடப்படவில்லை, ஆனால் நடுத்தர அல்லது "பேக்கேஜிங் முறை" குறிப்பிடப்பட வேண்டும். இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, சூ டாட் ஒரு மாற்று மரபை அறிமுகப்படுத்தினார், இது தரவுகளின் மேற்கோள்களை மற்ற அறிவியல் வெளியீடுகளின் குறிப்புகளின் தரத்திற்கு நெருக்கமாகக் கொண்டு வந்ததுஃ டாட்டின் பரிந்துரையில் தலைப்புகள், ஆசிரியர், பதிப்புகள் மற்றும் தேதி ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவதும், குறியீடு நோட்புக் போன்ற துணை ஆவணங்களுக்கான மாற்று குறிப்புகளும் அடங்கும். தரவு பகிர்வுக்கான தடைகள் கணிசமாகக் குறைக்கப்பட்டதால், இணையத்தின் வளர்ச்சியால் தரவுத்தொகுப்பின் குறியீடு தீவிரமாக மாற்றப்பட்டுள்ளது. இந்த செயல்பாட்டில், தரவு காப்பகம், நிலைத்தன்மை மற்றும் நிலைத்தன்மை ஆகியவை முக்கியமான பிரச்சினைகளாக மாறிவிட்டன. வலைத்தள கட்டமைப்புகள் தொடர்ந்து உருவாகி வருவதால், உடைந்த இணைப்புகளைத் தவிர்ப்பதற்காக அறிவியல் கட்டுரைகளுக்கு நிரந்தர டிஜிட்டல் பொருள் அடையாளங்காட்டிகள் (அல்லது டிஓஐ) அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. 2000 களின் முற்பகுதியில், முன்னோடி திட்டங்கள் தரவுத்தொகுப்புக்கும் டிஓஐகளை ஒதுக்கத் தொடங்கின, இது இணைப்பு நிலைத்தன்மையின் உறுதியான சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் அதே வேளையில், தரவு டிஓஐ மற்றும் தரவு மேற்கோள்களின் விதிமுறைகளை உருவாக்குவது சட்டப்பூர்வமாக்கல் செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாகும், இது தரவுத்தொகுப்பை நிலையான அறிவியல் வெளியீடுகளுடன் ஒருங்கிணைக்கிறது மற்றும் ஒத்த உந்துதல் மூலங்களிலிருந்து பெறலாம் (நூலியல் குறியீடுகள் போன்றவை) அணுகக்கூடிய மற்றும் கண்டுபிடிக்கக்கூடிய தரவுத்தொகுப்புகள் குறிப்பிடத்தக்க மேற்கோள் நன்மையைத் தருகின்றன. பி. எல். ஓ. எஸ் வெளியிட்ட 531,889 கட்டுரைகளின் 2021 ஆய்வில், "பொதுக் களஞ்சியத்தில் காப்பகப்படுத்தப்பட்ட தரவுகளுக்கான இணைப்பு" கொண்ட ஒரு பத்திரிகைக் கட்டுரைக்கு "பொதுவாக மேற்கோள் எண்ணிக்கையில் 25.36% ஒப்பீட்டு ஆதாயம்" இருப்பதாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. ஒரு துணைப் பொருளாக தரவைப் பரப்புவது குறிப்பிடத்தக்க மேற்கோள் நன்மையை வழங்காது, இது "டிஏஎஸ் [தரவு கிடைக்கும் அறிக்கை] இன் மேற்கோள் நன்மை அவற்றின் வெறும் இருப்புடன் மட்டுமல்ல, அவற்றின் உள்ளடக்கங்களுடனும் தொடர்புடையது" என்று 2022 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, திறந்த அறிவியல் தரவை அங்கீகரிப்பது இன்னும் ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறையாகும். முன்னணி குறிப்பு மென்பொருள் ஸோடெரோ இன்னும் தரவுத்தொகுப்புக்கான ஒரு குறிப்பிட்ட உருப்படியைக் கொண்டிருக்கவில்லை. மறுபயன்பாடு மற்றும் பொருளாதார தாக்கம் கல்வி ஆராய்ச்சிக்குள், சேமிப்பு மற்றும் பணிநீக்கம் திறந்த அறிவியல் தரவுகளின் குறிப்பிடத்தக்க நன்மையாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இதற்கு மாறாக, திறந்த அறிவியல் தரவு பலவீனமாக பாதுகாக்கப்படுகிறது மற்றும் முற்றிலும் இழக்கப்படாவிட்டால் மட்டுமே "ஆசிரியர்களின் கணிசமான முயற்சியால் மட்டுமே மீட்டெடுக்க முடியும்". திறந்த அறிவியல் தரவுகளின் பயன்பாடுகளின் பகுப்பாய்வு எந்தவொரு திறந்த உள்ளடக்கத்திற்கும் உள்ள அதே சிக்கல்களில் இயங்குகிறதுஃ இலவச, உலகளாவிய மற்றும் கண்மூடித்தனமான அணுகல் வெளிப்படையாக வரவேற்பின் நோக்கம், வரம்பு மற்றும் தீவிரத்தை விரிவுபடுத்தியிருந்தாலும், பரிவர்த்தனை செயல்முறை இல்லாததால் அதைக் கண்காணிப்பதும் கடினமாக உள்ளது. இந்த சிக்கல்கள் ஒரு அறிவியல் வெளியீடாக தரவுகளின் புதுமையால் மேலும் சிக்கலானவைஃ "நடைமுறையில், தரவு மறுபயன்பாட்டைக் கண்காணிப்பது கடினம், முக்கியமாக ஆராய்ச்சியாளர்கள் களஞ்சியத்தை அரிதாகவே மேற்கோள் காட்டுவதால்" 2018 ஆம் ஆண்டில், ஐரோப்பிய ஆணையத்தின் ஒரு அறிக்கை அறிவியல் தரவுகளைத் திறக்காததற்கான செலவை மதிப்பிட்டது FAIR கொள்கைகளுக்கு இணங்கஃ இது ஆண்டுதோறும் 10,2 பில்லியன் நேரடி தாக்கத்தையும், முழு கண்டுபிடிப்பு பொருளாதாரத்திலும் 16 பில்லியன் மறைமுக தாக்கத்தையும் ஏற்படுத்தியது. திறந்த அறிவியல் திறந்த தரவை உலக அளவில் செயல்படுத்துவது "தரவை கையாளுவதற்கு நாம் செலவழித்த நேரம் மற்றும் தரவை சேமிக்கும் விதத்தில் கணிசமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்". நடைமுறைகள் மற்றும் தரவு கலாச்சாரம் அறிவியல் தரவைப் பகிர்வது அறிவியல் கலாச்சாரங்கள் அல்லது நடைமுறையின் சமூகங்களில் வேரூன்றியுள்ளது. டிஜிட்டல் கருவிகள் பரவலாகி வருவதால், உள்கட்டமைப்புகள், நடைமுறைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி சமூகங்களின் பொதுவான பிரதிநிதித்துவங்கள் ஆகியவை தரவு என்றால் என்ன, அதை என்ன செய்ய முடியும் என்பதற்கான பகிரப்பட்ட அர்த்தங்களை அதிகளவில் நம்பியுள்ளன. முன்பே இருக்கும் அறிவாற்றல் இயந்திரங்கள் தரவு பகிர்வுக்கு அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ முன்கூட்டியே இருக்கலாம். முக்கியமான காரணிகளில் பகிரப்பட்ட மதிப்புகள் (தனிப்பட்ட அல்லது கூட்டு), தரவு உரிமை ஒதுக்கீடு மற்றும் தரவு பகிர்வுக்கு தயக்கம் காட்டக்கூடிய வெளிப்புற நடிகர்களுடன் அடிக்கடி ஒத்துழைப்பு ஆகியவை அடங்கும். திறந்த தரவு கலாச்சாரத்தின் தோற்றம் அறிவியல் திறந்த தரவுகளின் வளர்ச்சி அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. இது பல்வேறு பங்குதாரர்களின் தொகுப்பை உள்ளடக்கியதுஃ "தரவைப் பகிர்வதற்கான வாதங்கள் பல பகுதிகளிலிருந்து வருகின்றனஃ நிதி நிறுவனங்கள்-பொது மற்றும் தனியார்-தேசிய கல்விக்கூடங்கள் மற்றும் நிதிக் குழுக்கள், பத்திரிகை வெளியீட்டாளர்கள், கல்வியாளர்கள், பொதுமக்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்களிடமிருந்து". எனவே, அறிவியல் திறந்த தரவுகளுக்கான இயக்கம் பெரும்பாலும் திறந்த தரவுகளுக்கான உலகளாவிய இயக்கங்களுடன் வெட்டுகிறது. பரந்த அளவிலான பொது மற்றும் தனியார் நடிகர்களால் பயன்படுத்தப்படும் திறந்த தரவுகளின் தரநிலைகள் வரையறை ஓரளவு உறுதியான அறிவியல் சிக்கல்களைச் சுற்றியுள்ள ஆராய்ச்சியாளர்களால் விரிவுபடுத்தப்பட்டுள்ளன. வெளிப்படைத்தன்மை என்ற கருத்து குறிப்பாக திறந்த அறிவியல், திறந்த தரவு மற்றும் திறந்த அரசாங்கத்திற்கு இடையே ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்க பங்களித்துள்ளது. 2015 ஆம் ஆண்டில், OECD வெளிப்படைத்தன்மையை ஒரு பொதுவான "திறந்த அறிவியல் மற்றும் திறந்த தரவுகளுக்கான காரணம்" என்று விவரிக்கிறது. விஞ்ஞான திறந்த தரவு குறித்த முழு ஒழுங்குமுறை மற்றும் பொது விவாதத்திலும் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் தரவைப் பகிர்வதற்கான நான்கு முக்கிய காரணங்களை கிறிஸ்டின் போர்க்மேன் அடையாளம் கண்டுள்ளார்ஃ ஆராய்ச்சி இனப்பெருக்கம்ஃ இனப்பெருக்கம் இல்லாதது பெரும்பாலும் ஆராய்ச்சி வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் தரவு பகுப்பாய்வு செயல்முறையின் குறைபாடுகளுக்கு காரணமாகும். இதன் விளைவாக, "ஆராய்ச்சி தரவைப் பகிர்வதற்கான ஒரு பகுத்தறிவாக, [ஆராய்ச்சி இனப்பெருக்கம்] சக்திவாய்ந்த ஆனால் சிக்கலானது". பெரும்பாலும் சோதனை அறிவியலைப் பொறுத்தவரை, "சில வகையான ஆராய்ச்சிகளுக்கு" மட்டுமே இனப்பெருக்கம் பொருந்தும். பொது அணுகல்ஃ "பொது நிதியின் தயாரிப்புகள் பொதுமக்களுக்கு கிடைக்க வேண்டும்" என்ற இந்த பகுத்தறிவு "திறந்த அரசாங்கத்திற்கான வாதங்களில் காணப்படுகிறது". வெளியீடுகளுக்கான திறந்த அணுகலுக்கு ஆதரவாக செய்யப்பட்ட ஒத்த வாதங்களால் நேரடியாக ஈர்க்கப்பட்டாலும், அறிவியல் திறந்த தரவு "மிகக் குறைவான நபர்களுக்கு நேரடி நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் அந்த நன்மைகள் பங்குதாரர்களால் வேறுபடுகின்றன" ஆராய்ச்சி மதிப்பீடுஃ திறந்த அறிவியல் தரவு தனியார் துறைக்கு கணிசமான மதிப்பைக் கொண்டு வரக்கூடும். இந்த வாதம் குறிப்பாக "ஆராய்ச்சி தரவை ஏற்றுக்கொண்டு சரிசெய்யக்கூடிய அதிக களஞ்சியங்களின் தேவை, தரவை சுரண்டுவதற்கான சிறந்த கருவிகள் மற்றும் சேவைகள் மற்றும் அறிவு உள்கட்டமைப்பில் பிற முதலீடுகள்" ஆகியவற்றை ஆதரிக்க பயன்படுத்தப்படுகிறது. அதிகரித்த ஆராய்ச்சி மற்றும் புதுமைஃ திறந்த அறிவியல் தரவு தனியார் மற்றும் பொது ஆராய்ச்சியின் தரத்தை கணிசமாக மேம்படுத்தலாம். இந்த வாதம் "ஆராய்ச்சி தரவுகளை நிலைநிறுத்துவதற்கான அறிவு உள்கட்டமைப்பில் முதலீடு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, இது தொழில்முறை நடைமுறைகளின் உயர் தரங்களுக்கு ஏற்ப வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது" இருப்பினும் தரவு வாழ்க்கைச் சுழற்சியின் வெவ்வேறு நடிகர்களுக்கும் பங்குதாரர்களுக்கும் இடையிலான ஒத்துழைப்பு பகுதியளவு ஆகும். கல்வி நிறுவனத்திற்குள் கூட, ஒத்துழைப்பு குறைவாகவே உள்ளதுஃ "பெரும்பாலான ஆராய்ச்சியாளர்கள் தரவு மேலாளர் அல்லது நூலகருடன் கலந்தாலோசிக்காமல் [தரவு தொடர்பான தேடலை] செய்கிறார்கள்". 2010 களில் உலகளாவிய திறந்த தரவு இயக்கம் அதன் ஒத்திசைவு மற்றும் அடையாளத்தை ஓரளவு இழந்துள்ளது, ஏனெனில் தரவு கிடைப்பது மற்றும் உரிமம் வழங்குவது குறித்த விவாதங்கள் கள குறிப்பிட்ட சிக்கல்களால் சமாளிக்கப்பட்டுள்ளனஃ "தரவை அணுகுவதற்கான அழைப்பிலிருந்து தரவு உள்கட்டமைப்பை உருவாக்குவதற்கும் தரவை செயல்பட வைப்பதற்கும் கவனம் செலுத்தும்போது, ஆரம்ப திறந்த தரவு இயக்கத்தை உருவாக்கியவர்களின் மாறுபட்ட இலக்குகள் தெளிவாக பார்வைக்கு வருகின்றன, மேலும் வெளிப்படும் பதட்டங்களை நிர்வகிப்பது சிக்கலானதாக இருக்கலாம்". முன்பே இருக்கும் தரவு கலாச்சாரங்களின் பரந்த தொகுப்பைத் தழுவுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட திறந்த தரவு வரையறையின் மிகவும் பொதுவான நோக்கம் அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்குத் தேவையான அணுகல் மற்றும் சூழல்மயமாக்கலின் அதிக வரம்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதில்லைஃ "மறுபயன்பாட்டிற்கு இலவசம் என்ற பொருளில் திறந்த தரவு என்பது ஆராய்ச்சி நோக்கங்களுக்காக அவசியமான ஆனால் போதுமான நிபந்தனை அல்ல". சிறந்த மற்றும் செயல்படுத்தல்ஃ தரவு பகிர்வின் முரண்பாடு 2000 களில் இருந்து, அறிவியல் சமூகங்களின் ஆய்வுகள் தரவு பகிர்வின் இலட்சியங்களுக்கும் நடைமுறையில் அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கும் இடையிலான ஒரு நிலையான முரண்பாட்டை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகின்றனஃ "இன்றைய ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்கள் தரவைப் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறார்களா என்று கேட்கப்படும்போது, பெரும்பாலானவர்கள் ஆம் என்று கூறுகிறார்கள், அவர்கள் அவ்வாறு செய்ய தயாராக உள்ளனர். அதே ஆராய்ச்சியாளர்களிடம் அவர்கள் தங்கள் தரவை வெளியிடுகிறார்களா என்று கேட்கப்படும்போது, அவர்கள் அவ்வாறு செய்யவில்லை என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள் "திறந்த தரவு கலாச்சாரம் ஒரு வெற்றிடத்தில் வெளிவரவில்லை, மேலும் விஞ்ஞான தரவுகளின் முன்பே இருக்கும் கலாச்சாரம் மற்றும் தரவு பகிர்வை ஊக்கப்படுத்தக்கூடிய பல முறையான காரணிகளுடன் திருப்தி அடைய வேண்டும்ஃ" சில துறைகளில், அறிஞர்கள் தரவை மீண்டும் பயன்படுத்துவதை தீவிரமாக ஊக்கப்படுத்துகிறார்கள். (.) முன்பு பட்டியலிடப்படாத பிரதேசங்களை பட்டியலிடுவதன் மூலம் தொழில்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. 2011 ஆம் ஆண்டில், 1329 விஞ்ஞானிகளில் 67 சதவீதம் பேர் தரவு பகிர்வு இல்லாதது "அறிவியலில் முன்னேற்றத்திற்கு ஒரு பெரிய தடையாக உள்ளது" என்று ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். இன்னும் "பதிலளித்தவர்களில் மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் (36 சதவீதம்) மட்டுமே மற்றவர்கள் தங்கள் தரவை எளிதில் அணுக முடியும் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்" 2016 ஆம் ஆண்டில், சுற்றுச்சூழல் அறிவியலில் ஆராய்ச்சியாளர்களின் ஒரு கணக்கெடுப்பு எளிதில் அணுகக்கூடிய திறந்த தரவு (99 சதவீதம் குறைந்தபட்சம் ஓரளவு முக்கியமானது) மற்றும் திறந்த தரவுகளுக்கான நிறுவன ஆணைகள் (88 சதவீதம்). இருப்பினும், "தரவைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் விருப்பத்துடன் கூட பொதுவான நடைமுறைகளில் முரண்பாடுகள் உள்ளன, எ. கா. தரவைத் தயாரித்து ஏற்றுவதற்கு நேரத்தையும் வளங்களையும் செலவிட விருப்பம் ". பயோமெட் சென்ட்ரலின் 1792 தரவு பகிர்வு அறிக்கைகளின் 2022 ஆய்வில், 7 சதவீதத்திற்கும் குறைவான எழுத்தாளர்கள் (123) உண்மையில் கோரிக்கைகளின் அடிப்படையில் தரவை வழங்கியுள்ளனர். அணுகக்கூடிய மற்றும் கண்டுபிடிக்கக்கூடிய தரவுகளின் பரவல் இன்னும் குறைவாக உள்ளதுஃ "தரவுகளுக்கான திறந்த அணுகலை நோக்கிய பல தசாப்த கால கொள்கை நகர்வுகள் இருந்தபோதிலும், கிடைக்கக்கூடிய சில புள்ளிவிவரங்கள் தரவு வெளியீடு அல்லது வைப்புத்தொகையின் குறைந்த விகிதங்களை பிரதிபலிக்கின்றன" 2011 அறிவியல் கருத்துக்கணிப்பில், 7.6% ஆராய்ச்சியாளர்கள் மட்டுமே சமூக களஞ்சியங்களில் தங்கள் தரவைப் பகிர்ந்து கொண்டனர், அதற்கு பதிலாக பல்கலைக்கழகங்கள் அல்லது ஆய்வகங்களால் வழங்கப்பட்ட உள்ளூர் வலைத்தளங்கள் சாதகமாக இருந்தன. இதன் விளைவாக "பொதுவான மெட்டாடேட்டா மற்றும் காப்பகங்கள் இல்லாதது தரவைப் பயன்படுத்துவதற்கும் சேமிப்பதற்கும் ஒரு முக்கிய தடையாக இருப்பதாக பலர் வருந்தினர்". போர்க்மேனின் கூற்றுப்படி, தரவு பகிர்வின் முரண்பாடு ஓரளவு திறந்த தரவுக் கொள்கைகளின் வரம்பின் காரணமாகும், இது "தரவுகளுக்கான எதிர்பார்க்கப்பட்ட தேவை அல்லது வெளியீடு மற்றும் மறுபயன்பாட்டை ஆதரிக்கத் தேவையான உள்கட்டமைப்பு" ஆகியவற்றை பூர்த்தி செய்யாமல் "தங்கள் தரவை வெளியிட புலனாய்வாளர்களை கட்டாயப்படுத்துவது அல்லது ஊக்குவிப்பது" மீது கவனம் செலுத்துகிறது. தனிப்பட்ட ஆராய்ச்சியாளர்களைப் பொறுத்தவரை, தரவுத்தொகுப்புகள் "புதிய வேலைகள் அல்லது புதிய ஒத்துழைப்புகளுக்கு" பண்டமாற்று செய்வதற்கான முக்கிய சொத்துக்களாக இருக்கலாம், மேலும் அவை "பதிலுக்கு மதிப்புமிக்க ஒன்றைப் பெறாவிட்டால்" அவற்றின் வெளியீட்டை நியாயப்படுத்துவது கடினமாக இருக்கலாம். திறந்த அறிவியலின் கொள்கைகளை நேராக நிராகரிப்பதை விட, தரவு பகிர்வுடன் பரிச்சயம் இல்லாதது இறுதியில் ஒரு முன்னணி தடையாக உள்ளது. 2010 களின் முற்பகுதியில் பல ஆய்வுகள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் "அரிதாகவே மற்ற புலனாய்வாளர்களிடமிருந்து தரவை நாடுகிறார்கள், (.) அவர்கள் அரிதாகவே தங்கள் சொந்த தரவைக் கேட்கிறார்கள்" என்று காட்டுகின்றன. தரவு பகிர்வை உறுதிப்படுத்த ஆராய்ச்சியாளர்கள் சிறிய முயற்சியை மேற்கொள்வதால் இது ஒரு எதிர்மறையான பின்னூட்ட சுழற்சியை உருவாக்குகிறது, இது பயனுள்ள பயன்பாட்டை ஊக்கப்படுத்துகிறது, அதே நேரத்தில் "தரவை மீண்டும் பயன்படுத்துவதற்கான அதிக தேவை அதிக பரஸ்பர சார்பு கொண்ட துறைகளில் உள்ளது". தரவு மறுபயன்பாட்டின் யதார்த்தமும் குறைத்து மதிப்பிடப்படலாம், ஏனெனில் தரவு ஒரு மதிப்புமிக்க தரவு வெளியீடாக கருதப்படுவதில்லை மற்றும் அசல் ஆதாரங்கள் மேற்கோள் காட்டப்படவில்லை. பிஎல்ஓஎஸ் வெளியிட்ட 531,889 கட்டுரைகளின் 2021 அனுபவ ஆய்வின் படி, மென்மையான ஊக்குவிப்புகள் மற்றும் ஊக்குவிப்புகள் தரவு பகிர்வில் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதைக் காட்டுகிறதுஃ "டிஏஎஸ் [தரவு கிடைக்கும் அறிக்கை] தேவை அல்லது கட்டாயப்படுத்துவதை விட ஊக்குவிக்கும் பத்திரிகைக் கொள்கைகள் ஒரு சிறிய விளைவை மட்டுமே கொண்டுள்ளன". சட்ட நிலை அறிவியல் தரவுகளைத் திறப்பது உரிமையாளர் உரிமைகள், பதிப்புரிமை, தனியுரிமை மற்றும் நெறிமுறைகள் குறித்து பல்வேறு சட்ட சிக்கல்களை எழுப்பியுள்ளது. ஆராய்ச்சியாளர்கள் "தங்கள் ஆராய்ச்சியின் போது அவர்கள் சேகரிக்கும் தரவை வைத்திருக்கிறார்கள்" என்று பொதுவாகக் கருதப்பட்டாலும், இந்த "பார்வை தவறானது": தரவுத்தொகுப்பை உருவாக்குவது நிறுவனங்கள் (ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள், நிதியளிப்பவர்கள், பொது அமைப்புகள்), தொடர்புடைய தரவு தயாரிப்பாளர்கள், தனியார் குடிமக்கள் பற்றிய தனிப்பட்ட தரவு போன்ற ஏராளமான கூடுதல் நடிகர்களின் உரிமைகளை உள்ளடக்கியது. டிஜிட்டல் தரவுகளின் சட்ட நிலைமை இதன் விளைவாக "உரிமைகளின் மூட்டை" என்று விவரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் "சொத்தின் சட்ட வகை" (.) தரவு நிர்வாக சிக்கல்களின் சிக்கலைக் கையாள்வதற்கு பொருத்தமான மாதிரி அல்ல "பதிப்புரிமை பதிப்புரிமை 2010 கள் வரை திறந்த அறிவியல் தரவுகளின் சட்ட இலக்கியத்தின் முதன்மை மையமாக இருந்து வருகிறது. தரவு பகிர்வின் சட்டபூர்வமான தன்மை ஆரம்பத்தில் ஒரு முக்கியமான பிரச்சினையாக அடையாளம் காணப்பட்டது. அறிவியல் வெளியீட்டைப் பகிர்வதற்கு மாறாக, முக்கிய தடையாக பதிப்புரிமை அல்ல, ஆனால் நிச்சயமற்ற தன்மை இருந்ததுஃ "தரவு என்ற கருத்து ஒரு புதிய கருத்தாகும், இது கணினி யுகத்தில் உருவாக்கப்பட்டது, அதே நேரத்தில் பதிப்புரிமைச் சட்டம் அச்சிடப்பட்ட வெளியீடுகளின் போது உருவானது". கோட்பாட்டில், பதிப்புரிமை மற்றும் ஆசிரியர் உரிமைகள் விதிகள் உண்மைகள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களின் எளிய தொகுப்புகளுக்கு பொருந்தாது. நடைமுறையில், தரவு பற்றிய கருத்து மிகவும் விரிவானது மற்றும் பாதுகாக்கப்பட்ட உள்ளடக்கம் அல்லது பதிப்புரிமை அல்லாத உள்ளடக்கங்களின் ஆக்கபூர்வமான ஏற்பாட்டை உள்ளடக்கியிருக்கலாம். அறிவுசார் சொத்துரிமை தொடர்பான சர்வதேச மாநாடுகளில் உள்ள தரவுகளின் நிலை தெளிவற்றது. பெர்ன் மாநாட்டின் பிரிவு 2 இன் படி "இலக்கிய, அறிவியல் மற்றும் கலை களத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு தயாரிப்பும்" பாதுகாக்கப்படுகிறது. இருப்பினும், ஆராய்ச்சி தரவு பெரும்பாலும் ஒன்று அல்லது பல எழுத்தாளர்களால் முற்றிலும் தயாரிக்கப்பட்ட ஒரு அசல் படைப்பு அல்ல, மாறாக "தானியங்கி அல்லது அரை தானியங்கி கருவிகள் அல்லது அறிவியல் உபகரணங்களைப் பயன்படுத்தி பொதுவாக இணைக்கப்பட்ட உண்மைகளின் தொகுப்பு" ஆகும். இதன் விளைவாக, தரவு பதிப்புரிமை குறித்து உலகளாவிய மரபுகள் எதுவும் இல்லை மற்றும் "பதிப்புரிமை எந்த அளவிற்கு பொருந்தும்" என்பது குறித்த விவாதங்கள் இன்னும் நடைமுறையில் உள்ளன, அதிகார வரம்பு அல்லது தரவுத்தொகுப்பின் பிரத்தியேகங்களைப் பொறுத்து வெவ்வேறு விளைவுகள் உள்ளன. இந்த ஒத்திசைவு இல்லாதது அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் ஒரு முக்கிய கருத்தாக "ஆராய்ச்சி தரவு" என்ற புதுமையிலிருந்து தர்க்கரீதியாக உருவாகிறதுஃ "தரவு" என்ற கருத்து ஒரு புதிய கருத்தாகும், இது கணினி யுகத்தில் உருவாக்கப்பட்டது, அதே நேரத்தில் பதிப்புரிமைச் சட்டம் அச்சிடப்பட்ட வெளியீடுகளின் போது உருவானது ". அமெரிக்கா, ஐரோப்பிய ஒன்றியம் மற்றும் பல அதிகார வரம்புகளில், பதிப்புரிமைச் சட்டங்கள் தரவுகளுக்கும் (இது பாதுகாப்பற்ற "உண்மையாக" இருக்கலாம்) தரவுகளின் தொகுப்புக்கும் (இது ஒரு ஆக்கபூர்வமான ஏற்பாடாக இருக்கலாம்) இடையிலான வேறுபாட்டை ஒப்புக் கொண்டுள்ளன. இந்தக் கோட்பாடு பெரும்பாலும் அறிவியல் தரவுகள் குறித்த சமகால கொள்கை விவாதத்திற்கு முந்தையது, ஏனெனில் ஆரம்பகால நீதிமன்ற வழக்குகள் தொகுப்பு உரிமைகளுக்கு ஆதரவாக தீர்ப்பளித்தன 19 ஆம் நூற்றாண்டுக்குச் செல்கின்றன. அமெரிக்காவில் 1976 ஆம் ஆண்டின் பதிப்புரிமைச் சட்டத்தில் தொகுப்பு உரிமைகள் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன, தரவுத்தொகுப்புகளைப் பற்றி வெளிப்படையாகக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளனஃ "முன்பே இருக்கும் பொருட்கள் அல்லது தரவுகளைச் சேகரித்து இணைப்பதன் மூலம் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு படைப்பு" (பத்தி 101). அதன் 1991 தீர்ப்பில், ஃபீஸ்ட் பப்ளிகேஷன்ஸ், இன்க்., வி. ரூரல் டெலிபோன் சர்வீஸ் கோ., உச்ச நீதிமன்றம் தரவுத்தள பதிப்புரிமைகளின் வரம்புகளையும் வரம்புகளையும் தெளிவுபடுத்தியுள்ளது, ஏனெனில் "அசெம்பிளிங்" வெளிப்படையாக அசல் மற்றும் தொகுப்பில் உள்ள "மூல உண்மைகள்" இன்னும் பாதுகாக்கப்படவில்லை. தரவு வெளியீடுகளுக்கு பதிப்புரிமையைப் பயன்படுத்துவது தீர்க்கப்படாத மற்றும் ஓரளவு தத்துவார்த்தமாக இருக்கும் அதிகார வரம்பில் கூட, இது குறிப்பிடத்தக்க சட்ட நிச்சயமற்ற தன்மைகளை உருவாக்கியுள்ளது. மூல உண்மைகளின் தொகுப்புக்கும் அசல் தொகுப்புக்கும் இடையிலான எல்லை தெளிவாக வரையறுக்கப்படவில்லை. அறிவியல் நிறுவனங்கள் பொதுவாக பதிப்புரிமைச் சட்டங்களைப் பற்றி நன்கு அறிந்திருந்தாலும், தரவு உரிமைகளின் சிக்கலானது முன்னோடியில்லாத சவால்களை உருவாக்குகிறது. 2010 க்குப் பிறகு, தேசிய மற்றும் மேல்நிலை அதிகார வரம்பு ஆராய்ச்சி தரவுகளின் பதிப்புரிமை பாதுகாப்பு தொடர்பாக தங்கள் நிலைப்பாட்டை ஓரளவு மாற்றியுள்ளது. பகிர்வு ஊக்குவிக்கப்படுவதால், அறிவியல் தரவு ஒரு முறைசாரா பொது நலனாகவும் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டுள்ளதுஃ "கொள்கை வகுப்பாளர்கள், நிதியளிப்பவர்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள், ஆராய்ச்சி தரவுகளிலிருந்து பெறப்பட்ட வெளியீடுகள் மற்றும் அறிவு ஆசிரியர்களைப் பற்றியது என்றாலும், ஆராய்ச்சி தரவு ஒரு பொது நன்மை என்று கருதப்பட வேண்டும், இதனால் அதன் சாத்தியமான சமூக மற்றும் அறிவியல் மதிப்பை உணர முடியும்" தரவுத்தள உரிமைகள் ஐரோப்பிய ஒன்றியம் தரவுகளுக்கான வலுவான அறிவுசார் சொத்துரிமைக் கட்டமைப்பில் ஒன்றை வழங்குகிறது, இரட்டை அடுக்கு உரிமைகளுடன்ஃ அசல் தொகுப்புகளுக்கான பதிப்புரிமை (அமெரிக்காவைப் போலவே) மற்றும் சுய் ஜெனரிஸ் தரவுத்தள உரிமைகள். தொகுப்புகளின் அசல் தன்மைக்கான அளவுகோல்கள் 1996 தரவுத்தள உத்தரவு மற்றும் இன்போபாக் இன்டர்நேஷனல் ஏ/எஸ் வி டான்ஸ்கே டாக்பிளேட்ஸ் ஃபோர்னிங் சி அல்லது கால்பந்து டேட்டாகோ லிமிடெட் போன்ற ஐரோப்பிய நீதிமன்றத்தால் தீர்க்கப்பட்ட பல முக்கிய வழக்குச் சட்டங்களால் உறுப்பினர் நாடுகள் முழுவதும் ஒத்திசைக்கப்பட்டுள்ளன. வி யாகூ! யுகே லிமிடெட். ஒட்டுமொத்தமாக, தரவுத்தொகுப்பை உருவாக்குவதில் குறிப்பிடத்தக்க முயற்சிகள் தொகுப்பு உரிமைகளை கோர போதுமானதாக இல்லை என்று ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் அமைப்பு "தனது படைப்பாற்றலை அசல் முறையில் வெளிப்படுத்த வேண்டும்" தரவுத்தள உத்தரவு தரவுத்தொகுப்புக்கான பாதுகாப்புக்கான அசல் கட்டமைப்பையும் அறிமுகப்படுத்தியுள்ளது, இது "கணிசமான முதலீடு" தேவைப்படும் எந்தவொரு தரவுத்தொகுப்புக்கும் வழங்கப்படும் சுய் ஜெனரிஸ் உரிமைகள். அவை 15 ஆண்டுகள் நீடிக்கும் போது, சுய் ஜெனரிஸ் உரிமைகள் நிரந்தரமாக மாறும் சாத்தியம் உள்ளது, ஏனெனில் அவை தரவுத்தொகுப்பின் ஒவ்வொரு புதுப்பிப்புக்கும் புதுப்பிக்கப்படலாம். நீளம் மற்றும் பாதுகாப்பில் அவற்றின் பெரிய நோக்கம் காரணமாக, சுய் ஜெனரிஸ் உரிமைகள் ஆரம்பத்தில் ஐரோப்பிய நீதித்துறையால் பெரும்பாலும் அங்கீகரிக்கப்படவில்லை, இது அதன் அமலாக்கத்திற்கு ஒரு உயர் தடையை உயர்த்தியுள்ளது. இந்த எச்சரிக்கையான அணுகுமுறை 2010 களில் தலைகீழாக மாறியது, ஏனெனில் 2013 ஆம் ஆண்டு முடிவு இன்னோவ் பிவி வி வெஜெனர் ஐசிடி மீடியா பிவி மற்றும் வெஜெனர் மீடியா இன்வென்ஷன்ஸ் தரவுத்தள உரிமையாளர்களின் நிலைகளை வலுப்படுத்தியது மற்றும் வலை தேடுபொறிகளில் பாதுகாக்கப்படாத தரவை மீண்டும் பயன்படுத்துவதை கண்டித்தது. தரவுத்தள உரிமைகளின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விரிவாக்கம் ஐரோப்பிய ஒழுங்குமுறைகளில் ஒரு சர்ச்சைக்குரிய தலைப்பாகவே உள்ளது, ஏனெனில் இது தரவு சார்ந்த பொருளாதாரம் மற்றும் திறந்த அறிவியலுக்கு ஆதரவாக ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தின் உறுதிப்பாட்டுடன் ஓரளவு முரண்படுகிறது. அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பயன்பாடுகளுக்கு சில விதிவிலக்குகள் இருந்தாலும், அவை வரம்புக்குட்பட்டவை (மேலும் மறுபயன்பாட்டிற்கான உரிமைகள் இல்லை) மேலும் அவை அனைத்து உறுப்பு நாடுகளிலும் செயல்படுத்தப்படவில்லை. அறிவியல் தரவுத்தொகுப்புகளுடன் உரிமையாளர் பதிப்புரிமை சிக்கல்கள் உரிமை தொடர்பான நிச்சயமற்ற தன்மைகளால் மேலும் சிக்கலானவை. ஆராய்ச்சி என்பது பெரும்பாலும் பரந்த அளவிலான பங்களிப்புகளை உள்ளடக்கிய ஒரு கூட்டு நடவடிக்கையாகும். CRediT (பங்களிப்பாளர் பாத்திரங்கள் வகைபிரித்தல்) போன்ற முன்முயற்சிகள் 14 வெவ்வேறு பாத்திரங்களை அடையாளம் கண்டுள்ளன, அவற்றில் 4 வெளிப்படையாக தரவு நிர்வாகத்துடன் தொடர்புடையவை (முறையான பகுப்பாய்வு, விசாரணை, தரவு தொகுப்பு மற்றும் காட்சிப்படுத்தல்). அமெரிக்காவில், ஆராய்ச்சி தரவுகளின் உரிமை பொதுவாக "ஆராய்ச்சியாளரின் முதலாளியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது", முதன்மை புலனாய்வாளர் உரிமையாளரை விட தரவின் பராமரிப்பாளராக செயல்படுகிறார். ஆராய்ச்சி திறந்த தரவுகளின் வளர்ச்சி வரை, அமெரிக்க நிறுவனங்கள் பொதுவாக வெளியீடுகளை விட தரவுகளின் பதிப்புரிமையை தள்ளுபடி செய்ய அதிக தயக்கம் காட்டுகின்றன, ஏனெனில் அவை மூலோபாய சொத்துக்களாக கருதப்படுகின்றன. ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தில், தரவுகளின் உரிமை குறித்து பெரும்பாலும் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்ட கட்டமைப்பு இல்லை. வெளிப்புற பங்குதாரர்களின் கூடுதல் உரிமைகளும் எழுப்பப்பட்டுள்ளன, குறிப்பாக மருத்துவ ஆராய்ச்சியின் பின்னணியில். 1970 களில் இருந்து, நோயாளிகள் மருத்துவ பரிசோதனைகளின் பின்னணியில் தயாரிக்கப்பட்ட தரவுகளின் ஒருவித உரிமையை உரிமை கோரியுள்ளனர், குறிப்பாக 'ஆராய்ச்சி பாடங்கள் மற்றும் நோயாளிகள் உண்மையில் தங்கள் சொந்த திசு அல்லது டி. என். ஏவை வைத்திருக்கிறார்களா' என்பது தொடர்பான முக்கியமான சர்ச்சைகளுடன். தனியுரிமை பல அறிவியல் திட்டங்கள் தனிநபர்களின் தரவு சேகரிப்பை நம்பியுள்ளன, குறிப்பாக மருத்துவ ஆராய்ச்சி மற்றும் சமூக அறிவியலில். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், தரவு பகிர்வின் எந்தவொரு கொள்கையும் தனிப்பட்ட தரவின் பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்புடன் சமநிலையாக இருக்க வேண்டும். ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும், குறிப்பாக, முதன்மை புலனாய்வாளர்கள் பல அதிகார வரம்புகளில் ரகசியத்தன்மை கடமைகளுக்கு உட்படுத்தப்பட்டுள்ளனர். 20 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் இருந்து சுகாதாரத் தரவு பெருகிய முறையில் சட்டத்தால் அல்லது துறை ஒப்பந்தங்களால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. 2014 ஆம் ஆண்டில், ஐரோப்பிய மருந்துகள் நிறுவனம் அனைத்து தனிப்பட்ட விவரங்கள் மற்றும் வணிக ரீதியாக பொருத்தமான அனைத்து தகவல்களையும் வெளியிடுவதைத் தடுக்க, மருத்துவ சோதனைத் தரவைப் பகிர்வதில் முக்கியமான மாற்றங்களை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளது. ஐரோப்பிய ஒழுங்குமுறையின் இத்தகைய பரிணாமம் "மருத்துவ சோதனைத் தரவை திறந்த தரவுகளாகப் பகிர்ந்து கொள்ளும் உலகளாவிய நடைமுறையை பாதிக்கக்கூடும்". ஆராய்ச்சி மேலாண்மை திட்டங்கள் மற்றும் நடைமுறைகள் வடிவமைப்பு மூலம் திறந்த, வெளிப்படையான மற்றும் ரகசியமாக இருக்க வேண்டும். இலவச உரிமங்கள் அறிவியல் தரவுகளின் சட்ட வரையறையில் உள்ள கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் தெளிவின்மைகளை அகற்றுவதற்கான விருப்பமான சட்ட கட்டமைப்பாக திறந்த உரிமங்கள் உள்ளன. 2003 ஆம் ஆண்டில், பெர்லின் பிரகடனம் "மூல தரவு மற்றும் மெட்டாடேட்டாவை" வெளிப்படையாக உள்ளடக்கிய அறிவியல் பங்களிப்புகளுக்கான மறுபயன்பாட்டு உரிமைகளை உலகளாவிய தள்ளுபடி செய்ய அழைப்பு விடுத்தது. குறுகிய காலத்தில் நிகழ்ந்த வெளியீடுகளுக்கான திறந்த உரிமங்களின் வளர்ச்சிக்கு மாறாக, திறந்த அறிவியல் தரவுகளுக்கான உரிமங்களை உருவாக்குவது ஒரு சிக்கலான செயல்முறையாகும். ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தில் உள்ள சுய் ஜெனரிஸ் தரவுத்தள உரிமைகள் அல்லது எளிய உண்மைகள் மற்றும் அசல் தொகுப்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான வேறுபாடு போன்ற குறிப்பிட்ட சட்டக் கொள்கைகள் போன்ற குறிப்பிட்ட உரிமைகள் ஆரம்பத்தில் எதிர்பார்க்கப்படவில்லை. 2010 வரை, இலவச உரிமங்கள் முரண்பாடாக தரவுத்தொகுப்புகளின் மறுபயன்பாட்டிற்கு கூடுதல் கட்டுப்பாடுகளைச் சேர்க்கலாம், குறிப்பாக பண்புக்கூறுகள் தொடர்பாக (இது மூல உண்மைகள் போன்ற பதிப்புரிமை பெறாத பொருட்களுக்குத் தேவையில்லை): "இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், ஆராய்ச்சி தரவுகளுடன் எந்த உரிமங்களும் இணைக்கப்படாதபோது, தரவை உரிமம் பெறுவதற்கு எந்த அடிப்படையும் இல்லை" இந்த சிக்கலைத் தவிர்க்க ஹார்வர்ட்-எம்ஐடி தரவு மையம் போன்ற பல நிறுவனங்கள் பொது களத்தில் தரவைப் பகிர்ந்து கொள்ளத் தொடங்கின. இந்த அணுகுமுறை பதிப்புரிமை இல்லாத பொருட்களுக்கு எந்த உரிமையும் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை என்பதை உறுதி செய்கிறது. ஆயினும்கூட, பொது களம் மற்றும் பொது கள முத்திரை போன்ற சில தொடர்புடைய கருவிகள் சரியாக வரையறுக்கப்பட்ட சட்ட ஒப்பந்தம் அல்ல, மேலும் அவை ஒரு அதிகார வரம்பிலிருந்து மற்றொரு அதிகார வரம்பிற்கு கணிசமாக வேறுபடுகின்றன. 2009 ஆம் ஆண்டில் முதன்முதலில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட கிரியேட்டிவ் காமன்ஸ் ஜீரோ (அல்லது சிசி0) உரிமம் தரவு உரிமத்திற்காக உடனடியாக பரிசீலிக்கப்பட்டுள்ளது. இது பின்னர் "ஆராய்ச்சி தரவை பொது களத்தில் வெளியிடுவதற்கான பரிந்துரைக்கப்பட்ட கருவியாக" மாறியுள்ளது. பெர்லின் பிரகடனத்தின் கொள்கைகளின்படி, இது ஒரு உரிமம் அல்ல, ஆனால் ஒரு தள்ளுபடி, ஏனெனில் தரவின் தயாரிப்பாளர் "வெளிப்படையாக, முழுமையாக, நிரந்தரமாக, மாற்ற முடியாத வகையில் மற்றும் நிபந்தனையின்றி தள்ளுபடி செய்கிறார், கைவிடுகிறார் மற்றும் அனைத்து பதிப்புரிமை மற்றும் தொடர்புடைய உரிமங்களையும் ஒப்படைக்கிறார்". மாற்று அணுகுமுறைகளில் தரவுத்தள உரிமங்களுக்கு குறிப்பிட்ட பண்புக்கூறு அடுக்குகளை பிரிக்க புதிய இலவச உரிமத்தின் வடிவமைப்பு அடங்கும். 2009 ஆம் ஆண்டில், ஓபன் நாலெட்ஜ் ஃபவுண்டேஷன் ஓபன் டேட்டாபேஸ் உரிமத்தை வெளியிட்டது, இது ஓபன்ஸ்ட்ரீட்மேப் போன்ற முக்கிய ஆன்லைன் திட்டங்களால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டுள்ளது. 2015 முதல், வெவ்வேறு கிரியேட்டிவ் காமன்ஸ் உரிமங்கள் அனைத்தும் தரவுத்தொகுப்பில் முழுமையாக பயனுள்ளதாக இருக்கும் வகையில் புதுப்பிக்கப்பட்டுள்ளன, ஏனெனில் தரவுத்தள உரிமைகள் 4 பதிப்பில் வெளிப்படையாக எதிர்பார்க்கப்பட்டுள்ளன. திறந்த அறிவியல் தரவு மேலாண்மை தரவு மேலாண்மை சமீபத்தில் திறந்த அறிவியல் தரவு குறித்த கொள்கை மற்றும் ஆராய்ச்சி விவாதத்தின் முதன்மை மையமாக மாறியுள்ளது. செல்வாக்குமிக்க FAIR கொள்கைகள் ஒரு அறிவியல் சூழலில் "நல்ல தரவு நிர்வாகத்தின்" முக்கிய அம்சங்களை தானாக முன்வந்து மையமாகக் கொண்டுள்ளன. ஒரு ஆராய்ச்சி சூழலில், தரவு மேலாண்மை பெரும்பாலும் தரவு வாழ்க்கைச் சுழற்சிகளுடன் தொடர்புடையது. வெவ்வேறு கட்டங்களில் வாழ்க்கைச் சுழற்சிகளின் பல்வேறு மாதிரிகள் நிறுவனங்கள், உள்கட்டமைப்புகள் மற்றும் அறிவியல் சமூகங்களால் கோட்பாட்டிற்கு உட்படுத்தப்பட்டுள்ளன, இருப்பினும் "இத்தகைய வாழ்க்கைச் சுழற்சிகள் நிஜ வாழ்க்கையின் எளிமைப்படுத்தலாகும், இது நடைமுறையில் மிகவும் குறைவான நேரியல் மற்றும் அதிக மறு செய்கையாகும்". ஆராய்ச்சி பணிப்பாய்வுடன் ஒருங்கிணைப்பு திறந்த அறிவியல் தரவுகளுக்கு ஆதரவாக ஆரம்பக் கொள்கைகளில் சேர்க்கப்பட்ட தரவு பகிர்வுக்கான பரந்த தூண்டுதல்களுக்கு மாறாக, அறிவியல் தரவு நிர்வாகத்தின் சிக்கலான மற்றும் அடிப்படை செலவுகள் மற்றும் தேவைகள் பெருகிய முறையில் ஒப்புக் கொள்ளப்படுகின்றனஃ "தரவு பகிர்வு செய்வது கடினம் மற்றும் முதலீட்டின் மீதான வருவாயால் நியாயப்படுத்தப்படுகிறது". திறந்த தரவு என்பது வெறுமனே ஒரு துணை பணி அல்ல, ஆனால் முழு ஆராய்ச்சி செயல்முறை முழுவதும் கற்பனை செய்ய வேண்டும், ஏனெனில் அதற்கு "ஆராய்ச்சியின் முறைகள் மற்றும் நடைமுறைகளில் மாற்றங்கள் தேவைப்படுகின்றன". ஆராய்ச்சி தரவுகளைத் திறப்பது செலவுகள் மற்றும் நன்மைகளின் புதிய தீர்வை உருவாக்குகிறது. பொது தரவு பகிர்வு ஒரு புதிய தகவல்தொடர்பு அமைப்பை அறிமுகப்படுத்துகிறது, இது பெரும்பாலும் ஆராய்ச்சி ஒத்துழைப்பாளர்கள் அல்லது கூட்டாளர்களுடன் தனிப்பட்ட தரவு பரிமாற்றத்துடன் முரண்படுகிறது. முன்பே இருக்கும் முறைசாரா அறிவை நம்ப முடியாது என்பதால் தரவு சேகரிப்பு, நோக்கம் மற்றும் வரம்பு ஆகியவற்றை விளக்க வேண்டும்ஃ "தரவு உருவாக்கியவருக்கும் பயனருக்கும் இடையில் தொடர்புகொள்வதற்கான ஒரே வழி ஆவணப்படுத்தல் மற்றும் பிரதிநிதித்துவங்கள் மட்டுமே". முறையான ஆவணங்கள் இல்லாததால், மறுசீரமைப்பின் சுமை சாத்தியமான பயனர்கள் மீது விழுகிறது, மேலும் தரவுத்தொகுப்பை இறுதியில் பயனற்றதாக மாற்றக்கூடும். வெளியீட்டிற்கு தரவின் உரிமை மற்றும் தரவு தவறாகப் பயன்படுத்தப்பட்டால் சாத்தியமான சட்டப் பொறுப்பு குறித்து மேலும் சரிபார்ப்பு தேவைப்படுகிறது. பல அதிகார வரம்புகளை ஒன்றுடன் ஒன்று இணைக்கக்கூடிய சர்வதேச ஆராய்ச்சி திட்டங்களில் இந்த தெளிவுபடுத்தல் கட்டம் இன்னும் சிக்கலானது. தரவு பகிர்வு மற்றும் திறந்த அறிவியல் கொள்கைகளின் பயன்பாடு ஆகியவை குறிப்பிடத்தக்க நீண்ட கால நன்மைகளையும் கொண்டு வருகின்றன, அவை உடனடியாகத் தெரியவில்லை. தரவுத்தொகுப்பின் ஆவணப்படுத்தல் அவற்றின் ஆதார சங்கிலியை தெளிவுபடுத்தவும், அசல் தரவு கணிசமாக மாற்றப்படவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்தவும் உதவுகிறது அல்லது அப்படியானால், மேலும் அனைத்து கருவூலங்களும் முழுமையாக ஆவணப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. இலவச உரிமத்தின் கீழ் வெளியிடுவது வெளிப்புற நடிகர்களுக்கு நீண்ட கால பாதுகாப்பு போன்ற சில பணிகளை ஒப்படைக்க உதவுகிறது. 2010 களின் இறுதியில், தற்போதுள்ள நடைமுறைகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைக் கொள்கைகளை தொகுப்பதற்காக ஆராய்ச்சிக்கான தரவு மேலாண்மை குறித்த ஒரு புதிய சிறப்பு இலக்கியம் வெளிவந்துள்ளது. சேமிப்பு மற்றும் பாதுகாப்பு திறந்த அறிவியல் தரவுகளின் கிடைக்கும் தன்மை விரைவாக குறைகிறதுஃ 2014 ஆம் ஆண்டில் உயிரியல் தரவுத்தொகுப்புகளின் ஒரு பின்னோக்கிய ஆய்வு, "ஒரு தரவுத் தொகுப்பின் முரண்பாடுகள் ஆண்டுக்கு 17 சதவீதம் குறைந்துவிட்டன" என்று காட்டியது, இதன் விளைவாக, "இன்னும் இருந்த தரவுத் தொகுப்புகளின் விகிதம் 2011 இல் 100% இலிருந்து 1991 இல் 33 சதவீதமாகக் குறைந்தது". இயற்கை அல்லது ஆராய்ச்சி நடைமுறைகளின் அறிவியல் ஆய்வுகள் போன்ற முக்கிய பத்திரிகைகளில் தரவு இழப்பு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பிரச்சினையாக தனிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, பெரும்பாலான துறைகளில் சேமிப்பு விதிமுறைகள், உள்கட்டமைப்புகள் மற்றும் பணிப்பாய்வு ஆகியவை சீர்குலைப்பதாக தொடர்ந்து காட்டுகின்றன. அறிவியல் தரவுகளை சேமித்து வைப்பதும் பாதுகாப்பதும் முக்கியமான பிரச்சினைகளாக ஆரம்பத்தில் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன, குறிப்பாக அவதானிப்பு தரவு தொடர்பாக அவை பாதுகாக்க இன்றியமையாததாகக் கருதப்படுகின்றன, ஏனெனில் அவை பிரதிபலிக்க மிகவும் கடினமாக உள்ளன. அமெரிக்க ஜியோபிசிகல் யூனியன் மூலம் தொடர்பு கொள்ளப்பட்ட 1372 ஆராய்ச்சியாளர்களின் ஒரு கணக்கெடுப்பு, பதிலளித்தவர்களில் கால் மற்றும் ஐந்தில் ஒரு பகுதியினர் மட்டுமே நல்ல தரவு சேமிப்பு நடைமுறைகளைப் புகாரளிக்கின்றனர் என்பதைக் காட்டுகிறது. பதிலளித்தவர்களில் 61 சதவீதம் பேர் தங்கள் பெரும்பாலான அல்லது அனைத்து தரவுகளையும் தனிப்பட்ட கணினிகளில் சேமித்து வைப்பதால் குறுகிய கால மற்றும் நிலைக்க முடியாத சேமிப்பு பரவலாக உள்ளது. தனிப்பட்ட அளவில் அவற்றின் பயன்பாட்டின் எளிமை காரணமாக, நிலைக்க முடியாத சேமிப்பு தீர்வு பெரும்பாலான துறைகளில் சாதகமாக பார்க்கப்படுகிறதுஃ "நல்ல நடைமுறைகள் மற்றும் திருப்திக்கு இடையிலான இந்த பொருந்தாத தன்மை தரவு சேகரிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வை விட தரவு சேமிப்பு அவர்களுக்கு குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது என்பதைக் காட்டலாம்". 2012 ஆம் ஆண்டில் முதன்முதலில் வெளியிடப்பட்ட திறந்த காப்பக தகவல் அமைப்பின் குறிப்பு மாதிரி, விஞ்ஞான உள்கட்டமைப்பு நீண்ட கால பாதுகாப்பை நாட வேண்டும் என்று கூறுகிறது, இது "புதிய ஊடகங்கள் மற்றும் தரவு வடிவங்களுக்கான ஆதரவு உட்பட மாறிவரும் தொழில்நுட்பங்களின் தாக்கங்கள் அல்லது மாறிவரும் பயனர் சமூகத்துடன் அக்கறை கொள்ள போதுமானதாக உள்ளது". இதன் விளைவாக, தரவு நிர்வாகத்தின் நல்ல நடைமுறைகள் சேமிப்பு (தரவை பொருள் ரீதியாகப் பாதுகாப்பது) மற்றும் இன்னும் முக்கியமாக, "மறுபயன்பாட்டை எளிதாக்க தரவைப் பற்றிய அறிவைப் பாதுகாப்பது" ஆகிய இரண்டையும் குறிக்கின்றன. பொது களஞ்சியத்தில் தரவு பகிர்வு தரவு உள்கட்டமைப்புகளின் நீண்டகால அர்ப்பணிப்பு மற்றும் திறந்த தரவுகளின் பணிநீக்கம் காரணமாக பாதுகாப்பு அபாயங்களைத் தணிக்க பங்களித்துள்ளது. பிஎல்ஓஎஸ் ஒன்னில் வெளியிடப்பட்ட 50,000 தரவு கிடைக்கும் அறிக்கையின் 2021 ஆய்வு, தரவுத்தொகுப்பில் 80 சதவீதத்தை தானாக மீட்டெடுக்க முடியும் என்றும் தரவு டிஓஐ உடன் 98 சதவீத தரவுத்தொகுப்பை தானாகவோ அல்லது கைமுறையாகவோ மீட்டெடுக்க முடியும் என்றும் காட்டியது. மேலும், பழைய வெளியீடுகளுக்கு அணுகல் கணிசமாக குறையவில்லைஃ "யுஆர்எல் மற்றும் டிஓஐக்கள் காகிதங்களுடன் தொடர்புடைய தரவு மற்றும் குறியீட்டை காலப்போக்கில் கிடைக்கச் செய்கின்றன". திறந்த தரவு சரியாக இணைக்கப்படாதபோது அல்லது ஆவணப்படுத்தப்படாதபோது குறிப்பிடத்தக்க நன்மைகள் கண்டறியப்படவில்லைஃ "வெறுமனே அந்த தரவை ஏதோ ஒரு வடிவத்தில் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும் என்பது அறிவியல் தரவை நியாயமானதாக மாற்றுவதில் விரும்பிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தாது, ஏனெனில் வெளிப்படையாக பகிரப்பட்ட பல தரவுத்தொகுப்புகள் உண்மையில் அணுக முடியாதவை என்பதை ஆய்வுகள் மீண்டும் மீண்டும் நிரூபித்துள்ளன". திட்டம் மற்றும் ஆளுகை ஆராய்ச்சி தரவு மேலாண்மை ஒரு தரவு மேலாண்மை திட்டம் அல்லது டி. எம். பி. யில் அமைக்கப்படலாம். ஏற்கனவே பெருகிய முறையில் சிக்கலான தரவு உராய்வுகளை எதிர்கொண்ட விமான மற்றும் பொறியியல் ஆராய்ச்சியின் குறிப்பிட்ட தேவைகளுக்காக 1966 ஆம் ஆண்டில் தரவு மேலாண்மை திட்டங்கள் தொடங்கப்பட்டன. இந்த முதல் எடுத்துக்காட்டுகள் தரவுகளின் அணுகல், பரிமாற்றம் மற்றும் சேமிப்புடன் தொடர்புடைய பொருள் சிக்கல்களில் கவனம் செலுத்தியதுஃ "2000 களின் முற்பகுதி வரை, டி. எம். பி. க்கள் இந்த முறையில் பயன்படுத்தப்பட்டனஃ வரையறுக்கப்பட்ட துறைகளில், பெரிய தொழில்நுட்ப சிக்கலான திட்டங்களுக்கு, மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட இடைநிலை ஆய்வு தரவு சேகரிப்பு மற்றும் செயலாக்க நோக்கங்களுக்காக" 2000 க்குப் பிறகு, பெரிய ஆராய்ச்சி உள்கட்டமைப்பை செயல்படுத்துவதும், திறந்த அறிவியலின் வளர்ச்சியும் தரவு மேலாண்மை திட்டங்களின் நோக்கத்தையும் நோக்கத்தையும் மாற்றியுள்ளன. விஞ்ஞானிகளை விட கொள்கை வகுப்பாளர்கள் இந்த வளர்ச்சியில் முக்கிய பங்கு வகித்துள்ளனர்ஃ "டி. எம். பி. க்களை உருவாக்குவதைச் சுற்றியுள்ள ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு பொதுவான ஆலோசனையையும் வழிகாட்டுதலையும் வழங்கும் முதல் வெளியீடுகள் 2009 முதல் வெளியிடப்பட்டன, ஜே. ஐ. எஸ். சி மற்றும் ஓஇசிடி (OECD) டி. எம். பி பயன்பாட்டின் வெளியீடுகளைத் தொடர்ந்து, வெளிப்புற சக்திகளின் மூலம் ஆராய்ச்சி சமூகத்தின் மீது திணிக்கப்பட்டுள்ளன என்று நாங்கள் ஊகிக்கிறோம்" ஆராய்ச்சியில் தரவு நடைமுறைகள் பற்றிய அனுபவ ஆய்வுகள் "விஞ்ஞானிகளுக்கு தரவு நிர்வாகத்தில் அதிக முறையான பயிற்சியையும் உதவிகளையும் வழங்குவதற்கான அமைப்புகளின் அவசியத்தை எடுத்துரைத்துள்ளன" 1372 விஞ்ஞானிகளின் சர்வதேச கணக்கெடுப்பில், உதவி மற்றும் முறைப்படுத்தலுக்கான பெரும்பாலான கோரிக்கைகள் தரவு மேலாண்மை திட்டத்துடன் தொடர்புடையவைஃ "தரவு மேலாண்மை திட்டங்களை உருவாக்குதல் (33.3%); தரவு நிர்வாகத்தில் சிறந்த நடைமுறைகள் குறித்த பயிற்சி (31.3%); தரவு நிர்வாகத்தில் சிறந்த நடைமுறைகளை உருவாக்குவதற்கான உதவி ஆராய்ச்சி திட்டங்களில் வெளிப்புற பங்குதாரர்களின் தாக்கம் திறந்த தரவைப் பகிர்வதற்கான கொள்கைகளுடன் குறிப்பிடத்தக்க சாத்தியமான பதட்டங்களை உருவாக்குகிறது. வணிக நடிகர்களின் பங்களிப்புகள் குறிப்பாக ஒருவித பிரத்தியேகத்தன்மை மற்றும் இறுதி ஆராய்ச்சி முடிவுகளின் கையகப்படுத்தல் ஆகியவற்றை நம்பியிருக்கலாம். 2022 ஆம் ஆண்டில், பூஜோல் ப்ரீகோ, வேர்ஹாம் மற்றும் ரோமசந்தா ஆகியோர் இந்த சிக்கல்களை சமாளிக்க தரவு மாடுலாரிட்டி (தரவின் ஒரு பகுதிக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்ட பகிர்வுடன்) மற்றும் நேர தாமதம் (தரவின் இறுதி வெளியீட்டிற்கு முன் ஆண்டு முழுவதும் தடைகளுடன்) போன்ற பல தங்குமிட உத்திகளை உருவாக்கினர். திறந்த அறிவியல் உள்கட்டமைப்புகள் திறந்த அறிவியல் உள்கட்டமைப்புகள் நவம்பர் 2021 இல் அங்கீகரிக்கப்பட்ட யுனெஸ்கோவின் பரிந்துரை திறந்த அறிவியல் உள்கட்டமைப்புகளை "திறந்த அறிவியலை ஆதரிப்பதற்கும் பல்வேறு சமூகங்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கும் தேவையான பகிரப்பட்ட ஆராய்ச்சி உள்கட்டமைப்புகள்" என்று வரையறுக்கிறது. திறந்த அறிவியல் தரவுகளுக்கான உள்கட்டமைப்புகளின் முன்னணி வடிவங்களில் தரவு களஞ்சியங்கள், தரவு பகுப்பாய்வு தளம், குறியீடுகள், டிஜிட்டல் நூலகம் அல்லது டிஜிட்டல் காப்பகங்கள் ஆகியவை அடங்கும். தரவுத்தொகுப்புகளை வெளியிடுதல், பராமரித்தல் மற்றும் அட்டவணைப்படுத்துதல் செலவுகள் தனிப்பட்ட ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் நிறுவனங்களால் முழுமையாக ஆதரிக்கப்படுவதில்லை என்பதை உள்கட்டமைப்புகள் உறுதி செய்கின்றன. திறந்த தரவு தரநிலைகளை வரையறுத்து ஏற்றுக்கொள்வதில், குறிப்பாக உரிமம் அல்லது ஆவணப்படுத்தல் விஷயத்தில் அவர்கள் கூடுதலாக முக்கிய பங்குதாரர்களாக உள்ளனர். 1990 களின் இறுதியில், பொது அறிவியல் கணினி உள்கட்டமைப்பை உருவாக்குவது ஒரு முக்கிய கொள்கை பிரச்சினையாக மாறியதுஃ "வெளியீடு மற்றும் மறுபயன்பாட்டை ஆதரிப்பதற்கான உள்கட்டமைப்பு இல்லாதது தரவு பகிர்வு குறித்த ஆரம்பகால கொள்கை அறிக்கைகளில் சிலவற்றில் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது". 1990 களிலும் 2000 களின் முற்பகுதியிலும் வலை அடிப்படையிலான அறிவியல் திட்டங்களின் முதல் அலை நிலைத்தன்மையின் முக்கியமான சிக்கல்களை வெளிப்படுத்தியது. ஒரு குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியில் நிதி ஒதுக்கப்பட்டதால், முக்கியமான தரவுத்தளங்கள், ஆன்லைன் கருவிகள் அல்லது வெளியீட்டு தளங்களை பராமரிக்க முடியவில்லை, மேலும் திட்ட மேலாளர்கள் "மானிய நிதியுதவிக்கும் தற்போதைய செயல்பாட்டு நிதியுதவிக்கும் இடையில்" மரணப் பள்ளத்தாக்கை எதிர்கொண்டனர். 2010 க்குப் பிறகு, எல்ஸேவியால் டிஜிட்டல் காமன்ஸ் மற்றும் எஸ். எஸ். ஆர். என் போன்ற திறந்த களஞ்சியங்களை கையகப்படுத்துவது போன்ற வணிக அறிவியல் உள்கட்டமைப்பின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விரிவாக்கம் "சமூகக் கட்டுப்பாட்டு உள்கட்டமைப்பை" பாதுகாப்பதற்கான அழைப்புகளை மேலும் தூண்டியது. 2015 ஆம் ஆண்டில், கேமரூன் நெய்லான், ஜெஃப்ரி பில்டர் மற்றும் ஜெனிஃபர் லின் ஆகியோர் திறந்த அறிவாற்றல் உள்கட்டமைப்புக்கான ஒரு செல்வாக்குமிக்க கோட்பாடுகளின் தொடரை வரையறுத்தனர், இது கிராஸ்ரெஃப், ஓபன்சைட்டேஷன்ஸ் அல்லது டேட்டா ட்ரையாட் போன்ற முன்னணி உள்கட்டமைப்புகளால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது, 2021 ஆம் ஆண்டளவில், பொது சேவைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான உள்கட்டமைப்புகள் பெரும்பாலும் திறந்த அறிவியலை தங்கள் செயல்பாடு மற்றும் அடையாளத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக அங்கீகரித்துள்ளனஃ "திறந்த அறிவியல் என்பது ஆராய்ச்சிக்கான புதிய ஆன்லைன் சேவைகள் குறிப்பிடும் மேலாதிக்க சொற்பொழிவாகும்". ஆராய்ச்சி உள்கட்டமைப்புகள் குறித்த ஐரோப்பிய மூலோபாய மன்றத்தின் (ESFRI) 2021 சாலை வரைபடத்தின்படி, ஐரோப்பாவில் உள்ள முக்கிய பாரம்பரிய உள்கட்டமைப்புகள் திறந்த அறிவியல் கொள்கைகளை ஏற்றுக்கொண்டுள்ளன. "ESFRI சாலை வரைபடத்தில் உள்ள பெரும்பாலான ஆராய்ச்சி உள்கட்டமைப்புகள் திறந்த அறிவியல் இயக்கத்தில் முன்னணியில் உள்ளன மற்றும் திறந்த அறிவியல் முன்னுதாரணத்திற்கு ஏற்ப முழு ஆராய்ச்சி செயல்முறையையும் மாற்றுவதன் மூலம் டிஜிட்டல் மாற்றத்திற்கு முக்கிய பங்களிப்புகளை வழங்குகின்றன". திறந்த அறிவியல் உள்கட்டமைப்பு தரவு பகிர்வில் அதிக அளவிலான அர்ப்பணிப்பைக் குறிக்கிறது. தரவு திறம்பட பராமரிக்கப்பட்டு ஆவணப்படுத்தப்படுவதை உறுதி செய்வதற்கும், மெட்டாடேட்டா, ஆதாரம், வகைப்பாடு, தரவு கட்டமைப்புகளுக்கான தரநிலைகள் மற்றும் இடம்பெயர்வு மூலம் தரவுகளுக்கு மதிப்பு சேர்ப்பதற்கும் அவை குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் தொடர்ச்சியான முதலீடுகளை நம்பியுள்ளன. மேலும், உள்கட்டமைப்புகள் அவர்கள் சேவை செய்ய விரும்பும் அறிவியல் சமூகங்களின் விதிமுறைகள் மற்றும் எதிர்பார்க்கப்படும் பயன்பாடுகளுடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டும்ஃ "மிகவும் வெற்றிகரமானவை நீண்ட கால நிதியை ஈர்க்கும் மற்றும் தங்கள் சமூகங்களுக்கு தரங்களை அமைக்கக்கூடிய குறிப்பு சேகரிப்புகளாக மாறும்" திறந்த தரங்களைப் பராமரிப்பது முன்னணி ஐரோப்பிய திறந்த உள்கட்டமைப்புகளால் அடையாளம் காணப்பட்ட முக்கிய சவால்களில் ஒன்றாகும், ஏனெனில் இது சில சந்தர்ப்பங்களில் போட்டியிடும் தரநிலைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதைக் குறிக்கிறது, அதே போல் தரநிலைகள் சரியாக புதுப்பிக்கப்பட்டு ஏபிஐக்கள் அல்லது பிற இறுதிப் புள்ளிகள் மூலம் அணுகப்படுவதை உறுதிசெய்கிறது. திறந்த அறிவியல் உள்கட்டமைப்புகளின் கருத்தியல் வரையறை பெரும்பாலும் எலினார் ஆஸ்ட்ரோமின் பொதுப் பகுப்பாய்வாலும் மேலும் குறிப்பாக பொது அறிவு பற்றிய பகுப்பாய்வாலும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆஸ்ட்ரோமின் கூற்றுப்படி, கேமரூன் நெய்லன் திறந்த உள்கட்டமைப்புகள் பொதுவான வளங்களின் தொகுப்பை நிர்வகிப்பதன் மூலம் மட்டுமல்லாமல், பொதுவான ஆளுகை மற்றும் விதிமுறைகளின் விரிவாக்கத்தின் மூலமும் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன என்று குறைத்து மதிப்பிடுகிறார். திறந்த அறிவியல் தரவுகளின் பரவல் நிர்வாகத்தின் கடுமையான பிரச்சினைகளையும் எழுப்புகிறது. தரவுகளின் உரிமையை தீர்மானிப்பது, இலவச உரிமத்தை ஏற்றுக்கொள்வது மற்றும் தனியுரிமை தொடர்பான ஒழுங்குமுறைகளை அமல்படுத்துவது, "தொடர்ச்சியான பேச்சுவார்த்தைகள் அவசியம்" மற்றும் பரந்த அளவிலான பங்குதாரர்களை உள்ளடக்கியது. குறிப்பிட்ட அறிவியல் சமூகங்களில் அவற்றின் ஒருங்கிணைப்புக்கு அப்பால், திறந்த அறிவியல் உள்கட்டமைப்பு திறந்த மூல மற்றும் திறந்த தரவு இயக்கங்களுடன் வலுவான உறவுகளைக் கொண்டுள்ளது. SPARC ஆல் கணக்கெடுக்கப்பட்ட ஐரோப்பிய உள்கட்டமைப்புகளில் 82 சதவீதம் ஓரளவு திறந்த மூல மென்பொருளைக் கொண்டுள்ளன என்றும் 53 சதவீதம் அவற்றின் முழு தொழில்நுட்ப உள்கட்டமைப்பையும் திறந்த மூலத்தில் கொண்டுள்ளன என்றும் கூறுகின்றன. திறந்த அறிவியல் உள்கட்டமைப்புகள் மற்ற திறந்த அறிவியல் உள்கட்டமைப்புகளிலிருந்து தரங்களை ஒருங்கிணைக்க விரும்புகின்றன. ஐரோப்பிய உள்கட்டமைப்புகளில்ஃ "மிகவும் பொதுவாக மேற்கோள் காட்டப்பட்ட அமைப்புகள்-எனவே பலருக்கு அத்தியாவசிய உள்கட்டமைப்பு-ஓ. ஆர். சி. ஐ. டி, கிராஸ்ரெஃப், டி. ஓ. ஏ. ஜே, பேஸ், ஓபன்ஏயர், அல்ட்மெட்ரிக் மற்றும் டேட்டாசைட் ஆகும், அவற்றில் பெரும்பாலானவை இலாப நோக்கற்றவை". திறந்த அறிவியல் உள்கட்டமைப்பு பின்னர் வளர்ந்து வரும் "உண்மையிலேயே இயங்கக்கூடிய திறந்த அறிவியல் பொதுமக்களின்" ஒரு பகுதியாகும், அவை "ஆராய்ச்சியாளரை மையமாகக் கொண்ட, குறைந்த விலை, புதுமையான மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான இயங்கக்கூடிய கருவிகள், தற்போதைய, பெரும்பாலும் மூடிய அமைப்பை விட உயர்ந்தவை". CODATA தரவு காப்பக தரவு வெளியீடு டேட்டாவர்ஸ் ஜர்னல் கட்டுரை டேக் சூட் (JATS) ஓபன் சயின்ஸ் சயின்ஸ் காமன்ஸ் ஓபன் ஸ்டாண்டர்ட் ரெஃபரென்ஸ்ஸ் பிப்லியோகிராபி ரிப்போர்ட்ஸ் ஜர்னல் கட்டுரைகளையும் பார்க்கவும், இருப்பினும் சில விஞ்ஞானிகள் இப்போது அவ்வாறு செய்வது அறிவியல் கையெழுத்துப் பிரதிகளின் எதிர்கால பின்வாங்கல்களைத் தடுக்க உதவும் என்று ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். புத்தகங்கள் & ஆய்வறிக்கை பிற ஆதாரங்கள் வெளிப்புற இணைப்புகள் ஆராய்ச்சி தரவு கனடா அறிவியல் கட்டுரையில் திறந்த தரவு (பி முர்ரே-ரஸ்ட்) பிரேசிலிய அமேசான் மழைக்காடுகளில் காடழிப்பைக் கண்காணிப்பது பற்றிய திறந்த தரவு ஓபன்வெட்ட்வேர் ஓபன் கனெக்டம் புராஜெக்ட் கணினி பொறியியலுக்கான கூட்டு மனக் களஞ்சியம் திறந்த தரவு திறந்த அறிவியல்