John M. Broughton
ஜான் எம். ப்ராட்டன் ஒரு அமெரிக்க உளவியலாளர் மற்றும் பேராசிரியர் ஆவார், அவர் கலாச்சார ஆய்வுகள், ஊடகங்கள் மற்றும் காட்சி கலாச்சாரம், இளைஞர் கலாச்சாரம், பிரபலமான கலாச்சாரம், பாலினம் மற்றும் வன்முறை ஆகியவற்றில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர். ப்ராட்டன் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் பி. ஏ மற்றும் முதுகலை கலை இரண்டிலும் பட்டம் பெற்றார், பின்னர் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். 1976 ஆம் ஆண்டில் கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தின் ஆசிரியர் கல்லூரியில் உளவியல் மற்றும் கல்வியின் இணை பேராசிரியராக ஆனார், மேலும் அந்த பதவியை தொடர்ந்து வகிக்கிறார். ஆரம்பகால வாழ்க்கை மற்றும் கல்வி லண்டனுக்கு தெற்கே 15 மைல் தொலைவில் உள்ள ஒரு சிறிய கிராமத்தில் ப்ராட்டன் வளர்க்கப்பட்டார். அவரது பெற்றோர் தங்கள் சமூகத்தின் திரைப்பட சங்கத்தின் அமைப்பாளர்களாக இருந்தனர், மேலும் அவர் "சினிமா பாரடிசோ ப்ரொஜெக்டர் பையனாக வளர்ந்தார்". பின்னர் அவர் இங்கிலாந்தின் ரிசர்வ் ஆபிசர்ஸ் பயிற்சி படையில் ஆறு செல்வாக்குமிக்க ஆண்டுகளைக் கழித்தார், அங்கு அவர் வெடிபொருள்கள் மற்றும் கையெறி குண்டுகளில் நிபுணரானார். இந்த அனுபவம் கலாச்சாரத்தின் இராணுவ அம்சங்கள் மற்றும் போரை நியாயப்படுத்த பயன்படுத்தப்படும் கிராஃபிக் படங்கள் ஆகியவற்றில் தனது ஆர்வத்தை அதிகரித்ததாக அவர் கூறினார். பத்திரிகையில் ஒரு குறுகிய கால வாழ்க்கையைத் தொடர்ந்த பிறகு, ப்ராட்டன் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் படிக்கத் தொடங்கினார். அங்கு இருந்தபோது அவர் தனது பி. ஏ மற்றும் மாஸ்டர் ஆஃப் ஆர்ட்ஸ் பட்டங்களைப் பெற்றார். கேம்பிரிட்ஜில் பட்டம் பெற்ற பிறகு அவர் இங்கிலாந்தில் இருந்து அமெரிக்காவுக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். ஹார்வர்டில் இருந்தபோது அவர் தனது படிப்பில் ஓரளவு உலகக் கண்ணோட்டங்கள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் தார்மீக வளர்ச்சி ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தினார். வெளியிடப்படாத அவரது முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரையின் தலைப்பு வளரிளம் பருவத்திலும் ஆரம்ப வயது முதிர்விலும் இயற்கை அறிவாற்றலின் வளர்ச்சி. ஆசிரியர் கல்லூரி, கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம் ப்ராட்டன் 1976 ஆம் ஆண்டில் கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தின் ஆசிரியர் கல்லூரியில் உளவியல் மற்றும் கல்வியின் இணை பேராசிரியராக ஆனார், மேலும் அந்த பதவியை தொடர்ந்து வகிக்கிறார். 1990 களின் நடுப்பகுதியில் ஆசிரியர் கல்லூரி துறை மறுசீரமைப்புக்கு உட்படுத்தப்பட்டபோது, ப்ராட்டன் தனது பட்டத்தைத் தக்க வைத்துக் கொண்டார், ஆனால் கலை மற்றும் மனிதநேயத் துறைக்கு சென்றார், அங்கு அவர் இசை, விளம்பரம், பத்திரிகைகள், வீடியோ கேம்கள், தொலைக்காட்சி மற்றும் இணையத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான வகுப்பறை நுட்பங்களை விரிவுபடுத்தினார். அவரது வகுப்புகள் பெரும்பாலும் கலாச்சார ஆய்வுகள், ஊடகங்கள் மற்றும் காட்சி கலாச்சாரம், இளைஞர் கலாச்சாரம், பிரபலமான கலாச்சாரம், பாலினம் மற்றும் வன்முறை ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. 1999 அக்டோபரில் புரோட்டன் ஆசிரியர் கல்லூரியில் "குழந்தைகள், கலாச்சாரம் மற்றும் வன்முறை" என்ற தலைப்பில் ஒரு மாநாட்டை ஒருங்கிணைத்தார். இந்த மாநாடு பள்ளி வன்முறை குறித்த நிபுணர்களை ஒன்றிணைத்தது, மேலும் ஆசிரியர் கல்லூரி, அடெல்பி பல்கலைக்கழகம், லாங் ஐலேண்ட் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் அடிப்படை உளவியல் பகுப்பாய்வு ஆராய்ச்சிக்கான கிளாஸ் நிறுவனம் ஆகியவற்றால் நிதியுதவி செய்யப்பட்டது. பெரும்பாலான விளக்கக்காட்சிகள் வன்முறையின் வேர்கள் மற்றும் சுழற்சியை உடைப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பது குறித்து உரையாற்றின. அவரது மாணவர்கள் சிலர் ஆசிரியர் கல்லூரியில் நடைபெற்ற கலாச்சார ஆய்வுகள் மற்றும் கல்வி குறித்த முதல் தேசிய மாநாட்டை ஏற்பாடு செய்தனர். ஜூன் 2003 இல் கொலம்பியா முனைவர் பட்ட மாணவரும் கண்காணிப்பாளருமான ஃபிராங்க் ஷிஃப்ரீனின் கலை கண்காட்சியான ஆர்ட் எகென்ஸ்ட் வார்க்கு ப்ராட்டன் பல்வேறு படைப்புகளை வழங்கினார். இந்த கண்காட்சியில் 14 க்கும் மேற்பட்ட நாடுகளில் இருந்து போரை பகுப்பாய்வு செய்யும் சுவரொட்டிகள் இடம்பெற்றிருந்தன. முனைவர் ஆலோசகர் கெல்வின் ஷான் சீலியுடன் இணைந்து "திரைப்படம் மற்றும் கல்வி ஆராய்ச்சி மையத்தை" ப்ராட்டன் நிறுவினார். ஃபெரா இப்போது ஆசிரியர் கல்லூரியில் கல்வி அணுகல் மற்றும் கண்டுபிடிப்பு மையத்தின் ஒரு பகுதியாக உள்ளது, மேலும் அதன் கூறப்பட்ட நோக்கம் சினிமா, கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான தொடர்புகளை ஆராய்வதாகும். இது ஒரு ஆராய்ச்சி, வெளியீடு மற்றும் கற்பித்தல் திட்டமாகும். மார்ச் 26,2004 அன்று, ஃபெரா ஆசிரியர் கல்லூரியில் திரைப்படமும் கல்வியும்ஃ சாத்தியமான மேட்ரிக்ஸ் என்ற தலைப்பில் ஒரு நிகழ்ச்சியை வழங்குவதற்காக தி மேட்ரிக்ஸ் ரீலோடெட் மற்றும் தி மேட்ரிக்ஸ் புரட்சிகளின் நடிகரும் அறிஞருமான கார்னெல் வெஸ்டுக்கு விருந்தளித்தது. ஏப்ரல் 2005 இல், சீலி மீண்டும் ப்ராட்டனுடன் இணைந்து ப்ராஜெக்ட் சிட்டிசனை ஏற்பாடு செய்தார், இது பேச்சு நிகழ்ச்சி வடிவத்தில் தொடர்ச்சியான கல்வி திரைப்பட விவாதங்கள் ஆகும். நிபுணராக ப்ராட்டன் 2001 இல் தி அப்சர்வர், 2003 இல் நியூயார்க் டெய்லி நியூஸ், 2004 இல் ஸ்டார்-டெலிகிராம், 2006 இல் பால்டிமோர் சன் மற்றும் 2007 இல் ஏபிசி நியூஸ் உள்ளிட்ட பல தேசிய வெளியீடுகளில் உளவியல் மற்றும் ஊடக கலாச்சாரம் குறித்த நிபுணராக மேற்கோள் காட்டப்பட்டுள்ளார். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வெளியீடுகள் உளவியல் வளர்ச்சியின் விமர்சனக் கோட்பாடுகள் (பிளீனம் பிரஸ்) "ஸ்மார்ட் ஆயுதங்கள் மற்றும் இராணுவ தொலைக்காட்சி" (டெக்னோ சயின்ஸ் மற்றும் சைபர்கல்ச்சர்) "தந்தையின் அனுபவம்" (நுண்ணறிவு) "கல்வியாளராக ஹாலிவுட் தீவிர வன்முறை" (உளவியல் பகுப்பாய்வு மற்றும் கல்வி) "திருநங்கைகள் குழந்தை நமக்கு என்ன கற்பிக்கிறது". (பாங்க் ஸ்ட்ரீட் கல்லூரி அவ்வப்போது ஆவணங்கள்) முறையான செயல்பாடுகளுக்கு அப்பால்ஃ வளரிளம் பருவத்தில் கோட்பாட்டு சிந்தனை (1997, ஆசிரியர் கல்லூரி பதிவு, தொகுதி 79) குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் கொலம்பியா ஆசிரிய சுயவிவரம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க உளவியலாளர்கள் ஆசிரியர் கல்லூரி, கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தின் முன்னாள் மாணவர்கள் ஹார்வர்ட் பட்டதாரி கலை மற்றும் அறிவியல் முன்னாள் மாணவர்கள் வாழும் மக்கள் கல்வி உளவியலாளர்கள் உளவியல் கல்வியாளர்கள் அமெரிக்க உளவியல் எழுத்தாளர்கள் அமெரிக்க ஆண் புனைகதை அல்லாத எழுத்தாளர்கள் பிறந்த ஆண்டு காணவில்லை (வாழும் மக்கள்)