Røyken Upper Secondary School
ரோய்கென் மேல்நிலைப் பள்ளி (நோர்வேஃ ரோய்கென் விடெரெஜெண்டே பள்ளி) என்பது நோர்வேயின் வைக்கன் கவுண்டியில் உள்ள ரோய்கெனில் அமைந்துள்ள ஒரு மேல்நிலைப் பள்ளி ஆகும். இந்த பள்ளி 1978 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்டது, முதல் தலைமை ஆசிரியர் ஓலவ் ஜே. ஆட்னெக்வம் ஆவார். தற்போதைய தலைமை ஆசிரியர் ஓலே கே. சாகெங் ஆவார், தற்போதைய துணை தலைமை ஆசிரியர் எலன் வாட்கின்சன் ஆவார். நோர்வே மேல்நிலைப் பள்ளி அமைப்பில் 7 வெவ்வேறு திட்டங்களை வழங்கும் இந்த பள்ளியில் சுமார் 800 மாணவர்கள் பயின்று வருகின்றனர். ராய்கென் விடெரெஜெண்டே பள்ளி என்பது யுனெஸ்கோ-தொடர்புடைய பள்ளிகள் திட்டப் பள்ளியாகும், மேலும் இது பல சர்வதேச பரிமாற்றத் திட்டங்களை வழங்குகிறது. கேத்தரின் கோல்மேன் (நாசா விண்வெளி வீரராக மாறியவர்) (அமெரிக்கா) மற்றும் யுனா டோமசேவிக் (யூகோஸ்லாவியா) ஆகியோர் 1978-79 பள்ளி ஆண்டில் ராய்கென் விடெரெஜெண்டே பள்ளிக்கு பரிமாற்ற மாணவர்களாக இருந்தனர். 38 வகுப்புகளில் சுமார் 800 மாணவர்கள் இந்தப் பள்ளியில் பயின்று வருகின்றனர். இப்பள்ளி தொழிற்கல்வி பாடங்கள் மற்றும் படிப்புக்கான ஆயத்தக் கல்வித் திட்டங்கள் ஆகிய இரண்டிலும் பரந்த அளவிலான கற்பித்தல் திட்டங்களை வழங்குகிறது. Röyken மேல்நிலைப் பள்ளி நடைமுறையில் தொழில்முறை மாணவர்களை நியமிப்பதில் பல நிறுவனங்களுடன் ஒத்துழைக்கிறது, மேலும் கற்பித்தலுக்கு பங்களிக்கும் பல்வேறு நிறுவனங்களுடன் நல்ல ஒத்துழைப்பைக் கொண்டுள்ளது. இந்த பள்ளி வெளிநாடுகளில் உள்ள பள்ளிகளுடன் நெருங்கிய தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் வழக்கமான மாணவர் பரிமாற்றத் திட்டங்களைக் கொண்டுள்ளது. ரோய்கென் விடெரெஜெண்டே பள்ளி மார்ச் 1,1978 அன்று முறையாக நிறுவப்பட்டது. கட்டிடத்தின் முதல் பகுதி 1978 இலையுதிர்காலத்தில் பயன்படுத்தப்பட்டது. பள்ளியின் மீதமுள்ள பகுதி 1979 புத்தாண்டில் இருந்து பயன்படுத்தப்பட்டது. இந்தப் பள்ளி அப்போது புஸ்கெரூட்டில் உள்ள முதல் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி என்று அழைக்கப்பட்டது. 1970 களில் மேல்நிலைக் கல்வியின் பெரிய மறுசீரமைப்பு 1976 க்கு முன்னர், உயர்கல்வியைப் பெறப் போகும் ஒவ்வொருவரும் ராய்கனில் இருந்து டிராம்மென், லியர் அல்லது அஸ்கர் ஆகிய இடங்களுக்குச் செல்ல வேண்டியிருந்தது. மாணவர்கள் உயர்நிலைப் பள்ளி, தொழிற்கல்வி பள்ளி அல்லது வீட்டு பள்ளியில் சேரலாம். 1976 ஆம் ஆண்டில் "உயர்கல்விச் சட்டம்" வந்தபோது, இந்த பள்ளி வகுப்புகள் அனைத்தும் ஒரே பெயரில் ஒன்றாகக் கொண்டுவரப்பட்டன. இது தொழிற்கல்வி மற்றும் பொது பாடங்களுக்கு பல பள்ளிகள் கட்டப்படுவதற்கு வழிவகுத்தது. மேல்நிலைப் பள்ளியில் புகை என்பது ஒரு ஒருங்கிணைந்த பள்ளியாகும், இது ஆரம்பத்தில் இருந்தே கட்டிடங்கள் மற்றும் தச்சு வேலை, இயந்திரம், மின், மின், வரைதல் வடிவம் மற்றும் நிறம், வீட்டு மற்றும் பொது பாடங்களைக் கொண்டிருந்தது. 1976 இலையுதிர்காலத்தில் இருந்து, மாணவர்கள் ராய்கெனில் உள்ள உயர்நிலைப் பள்ளியில் சேர முடிந்தது. பின்னர் டிராம்மனில் உள்ள செயின்ட் ஹால்வர்ட் உடற்பயிற்சிக் கூடத்தின் கீழ் ஒரு கிளைப் பள்ளி நிறுவப்பட்டது, அந்த கிளை ராய்கென் தேவாலயத்தில் உள்ள க்ளோக்கர்கார்டனில் இருந்தது. 1979 ஆம் ஆண்டு புத்தாண்டில் இருந்து, மூன்று உயர்நிலைப் பள்ளி வகுப்புகள் புதிய பள்ளியின் ஒரு பகுதியாக மாறியது. 1976 முதல் உயர்கல்வி குறித்த புதிய சட்டம், பல்வேறு பள்ளி வகைகளை அவற்றின் பல கலாச்சாரங்களுடன் இணைப்பதன் மூலம், பல சவால்களை முன்வைத்தது, அதில் நிறைய வேலை செய்யப்பட்டது. மையக் கண்ணோட்டத்தில், ஒருங்கிணைந்த பள்ளிகளிலும் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது. உதாரணமாக, என். ஆர். கே எங்கள் பள்ளியை அடிப்படையாகக் கொண்ட புதிய வகை பள்ளிகளைப் பற்றி ஒரு தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சியை உருவாக்கியது. முதல் சில ஆண்டுகளில் பள்ளியில் பெரிய சுற்றுச்சூழல் திட்டங்களும் இருந்தன, அங்கு மாணவர்கள் பல நாட்களில் படிப்புத் துறைகளில் மாற்று நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டனர். இது பல்வேறு துறைகளின் கலாச்சாரங்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் மதிப்பதற்கும் ஒரு முக்கியமான பங்களிப்பாகும், மேலும் பள்ளிச் சூழலை தெளிவாக குறிக்கிறது. மக்கள் தொகை வளர்ச்சி மற்றும் இடத் தேவைகள் பள்ளி முதலில் 450 மாணவர்களுக்காக கட்டப்பட்டது, ஆனால் விரைவில் மிகவும் சிறியதாகிவிட்டது. அதிக இடத்திற்கான தேவை தள்ளப்பட்டபோது, செட்ரேவில் உள்ள வங்கி கட்டிடத்தில் ஒரு கிளை அலுவலகத்தை நிறுவுவதன் மூலம் இது தீர்க்கப்பட்டது. இங்கு, அப்போது வர்த்தகம் மற்றும் அலுவலகம் என்று அழைக்கப்பட்ட படிப்புத் துறை நகர்ந்தது. பின்னர், டோஃப்டேயில் வேதியியல் மற்றும் செயல்முறைக்கான ஒரு கிளைத் துறையும், பில்ட்வெட்டில் தச்சர்களுக்கான ஒரு கிளையும் நிறுவப்பட்டனஃ இரண்டும் தலா ஒரு வகுப்பைக் கொண்டிருந்தன. இந்த கிளைகளுக்கான காரணம் அநேகமாக ஹூரமில் ஒரு புதிய உயர்நிலைப் பள்ளியை உருவாக்குவதற்கான விருப்பமாக இருக்கலாம். 1980 களின் பிற்பகுதியில் வந்த பெரிய மாணவர் வளர்ச்சி தொடர்பாக பள்ளியின் பகுதி தேவைகளை இந்த கிளைகள் தற்காலிகமாக தீர்க்கவில்லை. 1989/1990 இலையுதிர்காலத்தில் ஆறு வகுப்பறைகளைக் கொண்ட ஒரு பெரிய அரங்கம் அமைக்கப்பட்டது. சிறிய சூழல்களைக் கொண்ட கிளைகள் விரும்பத்தக்க நல்ல பள்ளி மற்றும் கற்றல் சூழலை வழங்கவில்லை என்பது படிப்படியாக தெளிவாகியது. தேடுதல் தோல்வியடைந்தது மற்றும் மாணவர்களின் புகார்கள் 1994 இலையுதிர்காலத்தில் பள்ளியில் மற்றொரு பெவிலியன் நிறுவப்பட்டது மற்றும் கடைசி கிளை மூடப்பட்டது. வகுப்புகளின் எண்ணிக்கையின் அதிகரிப்பு ஊழியர்களுக்கு அதிக மற்றும் சிறந்த பணியிடங்களின் தேவைக்கு வழிவகுத்தது. இதன் அடிப்படையில், 1996/97 இல் இது ஏ-விங் மீது ஒரு தரையில் கட்டப்பட்டது. இந்த விரிவாக்கம் சில கூடுதல் வகுப்பறைகளையும் வழங்கியது. நீண்ட உழைப்புக்குப் பிறகு, பழைய பெவிலியனுக்கு பதிலாக 2007/08 இல் ஒரு புதிய பிரிவு கட்டப்பட்டது. சமீபத்திய ஆண்டுகளில், பள்ளி 1979 முதல் கட்டிடங்களின் பழமையான பகுதியை விரிவாக புதுப்பித்துள்ளது, எனவே பள்ளி இப்போது அழகாகவும் நவீனமாகவும் இருக்கிறது. உயர்கல்வியில் இரண்டு பெரிய சீர்திருத்தங்கள் இந்த ஆண்டுகளில், பள்ளி இரண்டு பெரிய சீர்திருத்தங்களின் மூலம் வந்துள்ளது. "சீர்திருத்தம் 94" ஒரு சில அடிப்படை படிப்புகள் மற்றும் படிப்புத் துறைகளில் நூற்றுக்கும் மேற்பட்ட முதல் தர தொழிற்கல்வி பாடங்களை சேகரித்தது. அதே நேரத்தில், அனைத்து மாணவர்களுக்கும் மேல்நிலைக் கல்வியில் சேர உரிமை வழங்கப்பட்டது, மேலும் முதல் முறையாக, அனைத்து மாணவர்களும் மேல்நிலைக் கல்வியில் சேர உரிமை பெற்றனர். உதாரணமாக, இந்த சீர்திருத்தத்திற்கு முன்பு, கட்டுமானத் தொழில் வல்லுநர்கள் அருகிலுள்ள பகுதியில் பிரிக்கப்பட்ட வீடுகள் மற்றும் பிற பெரிய கட்டிடங்களைக் கட்டுவதன் மூலம் தங்கள் நடைமுறைப் பயிற்சியைப் பெற முடியும். அவர்களின் மிகப்பெரிய திட்டம் சிட்ஸ்கோகனில் உள்ள கிளை இல்லமாக இருந்தது. புதிய பாடத்திட்டம் கோட்பாடு மற்றும் பரந்த அளவிலான படிப்புத் துறைகளுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளித்ததால், இவ்வளவு பெரிய திட்டங்களுக்கு இடமில்லை. இரண்டாவது பெரிய சீர்திருத்தம், "அறிவு ஊக்குவிப்பு", 2006 இல் வந்தது, மேலும் கோட்பாட்டு அறிவை இன்னும் வலியுறுத்தியது. "திறன்" மற்றும் "திறன் இலக்குகள்" முக்கியமான கருத்துகளாக மாறிவிட்டன. "பொதுப் பாடங்கள்" "படிப்பில் நிபுணத்துவம் பெற்றவையாக மாறின, மேலும்" "படிப்புப் பாடங்கள்" "" "திட்டப் பாடங்கள்" "என்று அழைக்கப்பட்டன". பென்சில், சுண்ணாம்பு மற்றும் டேப்லெட் முதல் அனைவருக்கும் கணினிகள் வரை கணினி தொழில்நுட்பம் இந்த ஆண்டுகளில் நோர்வே பள்ளிக்குள் நுழைந்தது. 80 களின் நடுப்பகுதியில் முதல் கணினிகள் எங்களிடம் வந்தன. அவர்கள் வர்த்தக மற்றும் அலுவலகத்திற்கும், பள்ளி நிர்வாகத்தில் உள்ள ஒருவரிடமும் வந்தனர். ராய்கென் விடெரெஜெண்டே பள்ளி எப்போதுமே வளர்ச்சியில் முன்னணியில் இருந்து வருகிறது, மேலும் அனைத்து மாணவர்களும் தங்கள் சொந்த கணினியைப் பெற்ற முதல் பள்ளிகளில் இந்த பள்ளியும் ஒன்றாகும். எங்கள் பள்ளி சர்வதேசமயமாக்கலுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது, மேலும் 1990 களின் தொடக்கத்திலிருந்து இந்த பள்ளி பெல்ஜியத்தில் உள்ள டூர்னாயுடன் ஒரு பரிமாற்றத்தைக் கொண்டுள்ளது. பல ஆண்டுகளாக இந்த பள்ளி இங்கிலாந்தில் உள்ள ஸ்டாம்ஃபோர்ட், ஜெர்மனியில் உள்ள துரிங்கியா மற்றும் செர்பியாவில் பெல்கிரேடுக்கு அருகிலுள்ள பள்ளிகளுடன் பரிமாற்றங்களைக் கொண்டுள்ளது. தச்சு வரிசையில் உள்ள மாணவர்கள் ஸ்பெயினில் உள்ள கோஸ்டா பிளாங்காவில் நோர்வே காலணிகளால் கட்டப்பட்ட கட்டிடங்களில் வேலை செய்துள்ளனர். நோர்வே புஸ்கெரூட் கவுண்டி நகராட்சியில் 1978 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்ட உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் நோர்வே கல்வியில் 1978 நிறுவனங்கள்