Mushtaq Ahmed Azmi
முஷ்டாக் அகமது ஆஸ்மி (ஜூன் 1,1919-ஜூலை 12,2011), வெகுஜன கல்வியறிவு நிபுணர் ஆவார். 1950 களின் முற்பகுதியில் இருந்து இந்தியாவில் வயது வந்தோர் கல்வித் திட்டத்தின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடைய முதல் அலுவலர்கள் அல்லாதவர்களில் ஒருவரான இவர், வெகுஜன கல்வியறிவு இயக்கத்தின் ஆரம்பகாலத் தலைவராகவும் இருந்தார். யுனெஸ்கோவின் அதிகாரியாக, அவர் ஆப்பிரிக்காவில் பணியமர்த்தப்பட்டார், நைஜீரியா மற்றும் ஜாம்பியாவில் வெகுஜன கல்வியறிவு திட்டங்களுக்கு தலைமை தாங்கினார். பிரிட்டிஷ் இராஜதந்திரி மற்றும் யுனெஸ்கோவின் அடிப்படை கல்வித் தலைவரான ஜான் போவர்ஸால் யுனெஸ்கோவில் அவருக்கு ஒரு பதவி வழங்கப்பட்டது. தனது அறுபது ஆண்டுகால வாழ்க்கையில், அவர் பல ஆய்வுகளை நடத்தினார் மற்றும் புத்தகங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களை எழுதினார், அவை வயது வந்தோர் கல்வித் துறையில் நிபுணர்கள் மற்றும் ஆர்வலர்களால் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மொத்த எழுத்தறிவு பிரச்சாரங்கள் (டி. எல். சி) மற்றும் எழுத்தறிவுக்குப் பிந்தைய திட்டங்கள் (பி. எல். பி) போன்ற தேசிய கல்வியறிவு திட்டங்களுக்கான கட்டுப்பாடு, கண்காணிப்பு மற்றும் மதிப்பீட்டு முறைகளை அவர் உருவாக்கினார், மேலும் வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றலை ஆதரிப்பவராகவும் இருந்தார். ஆரம்பகால வாழ்க்கை மற்றும் கல்வி முஷ்டாக் அகமது ஆஸ்மி உத்தரபிரதேசத்தின் சராய்மீர் ஆசம்கர் மாவட்டத்தில் உள்ள ராஜாபூர் சிக்ரோர் கிராமத்தில் பிறந்தார். எனவே, பின்னொட்டு ஆஸ்மி. பின்னர் அவர் தனது ஏழு வயதில் அந்த இடத்தை விட்டு வெளியேறியதாகக் கூறி பின்னொட்டு இடத்தைக் கைவிட்டார். அவரது ஆரம்பக் கல்வி பர்மாவில் அவரது தந்தைவழி மாமாவின் கீழ் இருந்தது. 1935இல் இந்தியாவிலிருந்து பர்மா பிரிந்த பிறகு, அவர் இந்தியா திரும்பி, உத்தரப்பிரதேசத்தின் லக்னோவில் உள்ள ஜூபிலி கல்லூரியில் சேர்ந்தார். 1942 ஆம் ஆண்டில் தனது 23 வயதில் அலிகார் முஸ்லீம் பல்கலைக்கழகத்தில் வரலாற்றில் இளங்கலை கலை பட்டம் பெற்று முதல் வகுப்பில் பட்டம் பெற்றார். 1952 ஆம் ஆண்டில் அவருக்கு 33 வயதாக இருந்தபோது, அவர் தனிப்பட்ட யுனெஸ்கோ தனிநபர் பயிற்சி பெல்லோஷிப் பெற்றார். அகமது ஜமைக்கா (மூன்றரை மாதங்கள்), ஹைட்டி (இரண்டு வாரங்கள்), புவேர்ட்டோ ரிக்கோ (இரண்டு வாரங்கள்) மற்றும் நைரோபி (ஒன்றரை மாதங்கள்) ஆகிய இடங்களுக்குச் சென்று யுனெஸ்கோ ஃபெலோஷிப் படிப்பைத் தொடங்கினார். நிகழ்ச்சி முழுவதும், தயாரிப்பு திட்டங்கள், பாடப்புத்தகங்களை எழுதுவதற்கான நுட்பங்கள் மற்றும் பின்தொடர்தல் வாசிப்புப் பொருட்கள், வயது வந்த வாசகர்களின் ஆர்வம் மற்றும் புரிதலின் நிலைக்கு ஏற்ப நன்கு தரப்படுத்தப்பட்ட பொருட்களை உற்பத்தி செய்யத் தேவையான ஆராய்ச்சி மற்றும் கல்விக் கட்டுப்பாடு, விநியோக நுட்பங்கள், விளக்கப்படம், அச்சிடுதல், உற்பத்தி திட்டங்களுக்கு இடையிலான உறவு, கல்வியறிவு பிரச்சாரங்கள் மற்றும் சமூக மேம்பாடு ஆகியவற்றில் மேலும் பயிற்சி பெற்றார். ஒரு தாய்மொழி இலக்கிய பணியகத்தை ஒழுங்கமைத்தல், நிதியுதவி செய்தல், பணியமர்த்துதல் மற்றும் சித்தப்படுத்துதல் ஆகியவற்றிலும், கல்வி முறை மற்றும் வெகுஜன கல்வித் திட்டத்துடன் அதன் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் தொடர்பைக் கற்றுக்கொள்வதிலும் அவர் பயிற்சி பெற்றார். 1954 ஆம் ஆண்டில், அகமது அமெரிக்காவின் மிச்சிகனில் உள்ள ஈஸ்ட் லான்சிங்கில் உள்ள மிச்சிகன் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் மாஸ்டர் ஆஃப் கம்யூனிகேஷன் ஆர்ட்ஸ் பட்டம் பெற்றார். தனது 20 வயதில், அகமது பிரிட்டிஷ் இந்தியாவின் ஐக்கிய மாகாணங்களில் ரயில்வே மற்றும் பாலங்கள் துறையில் வசதியாக பணிபுரிந்தார், அங்கு அவர் ஆங்கிலத்திற்கும் உருதுக்கும் இடையிலான கடிதங்களை மொழிபெயர்த்தார். இருப்பினும், 1947இல் இந்தியா சுதந்திரம் பெற்ற நேரத்தில், இந்தியாவின் மூன்றாவது குடியரசுத் தலைவரான கல்வியாளர் டாக்டர் ஜாகிர் ஹுசைன், படித்த இளைஞர்களை காலனித்துவ சேவையை விட்டு வெளியேறி தேசியவாத நிறுவனங்களில் சேருமாறு அறிவுறுத்தினார். அகமது உடனடியாக இணங்கி, 1948 இல் ஜாமியா மில்லியா இஸ்லாமியாவில் சேர்ந்தார், அங்கு அவர் புதிய கல்வியறிவுள்ளவர்களுக்கான பின்தொடர்தல் வாசிப்புப் பொருட்களை எழுதி, தொகுத்து, திருத்தியமைத்தார். இது ஆறு தசாப்தங்களாக நீடித்த தொடர்ச்சியான வாழ்க்கையின் தொடக்கத்தைக் குறித்தது, இதில் முஷ்டாக் அகமது வயது வந்தோர், ஆரம்ப மற்றும் தொடர்ச்சியான கல்வி தொடர்பான பல நிறுவனங்களை நிறுவி, புதுப்பித்து, அணிதிரட்டி, தலைமை தாங்கினார். பிப்ரவரி 1951 வாக்கில், ஜாமியா மில்லியா இஸ்லாமியாவில் (ஜே. எம். ஐ) சமூக கல்வி நிறுவனத்தால் நடத்தப்படும் நான்கு சமூக கல்வி மையங்களின் அதிகாரப்பூர்வ இயக்குநராக அகமது ஆனார். ஒரு வருடத்திற்குள், அவர் நிறுவனத்தில் தலைமை ஆசிரியர் பதவியை வகித்தார். இந்தியா சுதந்திரம் அடைந்த உடனேயே (1948-51) மூன்று ஆண்டுகளில், அவர் புதிய கல்வியறிவுள்ளவர்களுக்காக 300 க்கும் மேற்பட்ட கையேடுகளை எழுதி, தொகுத்து, தொகுத்து வழங்கினார், அவற்றில் 100 இந்திய அரசு சார்பாக வெளியிடப்பட்டன. யுனெஸ்கோ பெல்லோஷிப் திட்டத்திலிருந்து திரும்பிய பிறகு, முஷ்டாக் வயது வந்தோர் கல்வித் துறையின் செயலாளராக நியமிக்கப்பட்டார், அங்கு அவர் 1955 வரை தங்கியிருந்தார். யுனெஸ்கோ சக ஊழியராக, மைசூரில் சர்வதேச கல்வியறிவு நிபுணர்களுக்கான யுனெஸ்கோ குழு பயிற்சி திட்டத்தின் உதவி இயக்குநராக பணியாற்ற அவர் அழைக்கப்பட்டார், அதற்கு அவர் உறுதியுடன் பதிலளித்து 1957 வரை அந்த பதவியை வகித்தார். 1958 இல் புது தில்லிக்குச் சென்ற அவர், 1960 வரை ஜாமியா மில்லியா இஸ்லாமியாவில் ஆராய்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் தயாரிப்பு மையத்தின் இயக்குநராக பணியாற்றினார். இதற்கிடையில், திருமதி வெல்டி ஹான்சிங்கர் ஃபிஷர் 1956 ஆம் ஆண்டில் மகாத்மா காந்தியின் உத்தரவின் பேரில் உத்தரபிரதேசத்தின் லக்னோவில் எழுத்தறிவு இல்லத்தை நிறுவினார். இது 1958 ஆம் ஆண்டில் உலக கல்வி, நியூயார்க்கிலிருந்து நிதியுதவி பெற்றது, 1960 முதல் 1964 வரை லக்னோவில் பணியாற்றிய அதன் ஆரம்ப இயக்குநர்களில் ஒருவரான முஷ்டாக் அகமது அடுத்த ஒரு தசாப்தத்தில், 1965 முதல் 1978 வரை, அகமது நைஜீரியா, ஜாம்பியா அரசாங்கங்களுக்கு வயது வந்தோர் கல்வியறிவு குறித்த யுனெஸ்கோ ஆலோசகராக பணியாற்றினார். 1978 ஆம் ஆண்டில் இந்தியா திரும்பிய அவர், உத்தரபிரதேசத்தின் அலிகாரில் உள்ள பெண்கள் மற்றும் இளைஞர் மேம்பாட்டு மையத்தின் இயக்குநர் பதவியை வகித்தார். 1982 ஆம் ஆண்டில் அவர் புதுதில்லிக்கு குடிபெயர்ந்தார், அங்கு அவர் ஜாமியா மில்லியா இஸ்லாமியாவில் உள்ள மாநில வள மையத்தின் இயக்குநராக பணியாற்றினார். 1990 ஆம் ஆண்டில், அவர் உ. பி. யின் லக்னோவில் உள்ள எழுத்தறிவு இல்லத்தின் இயக்குநராக தனது பதவியை மீண்டும் தொடங்கி 1993 வரை அங்கேயே இருந்தார். 1995 ஆம் ஆண்டில் புதுதில்லியில் உள்ள தேசிய வயது வந்தோர் கல்வி நிறுவனத்தின் (என். ஐ. ஏ. இ) தலைவராகவும், இந்திய அரசின் மனிதவள மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் (எச். ஆர். டி) தலைவராகவும் நியமிக்கப்பட்ட அவர், புதுதில்லியில் உள்ள இந்திய அரசின் மனிதவள மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் முன்முயற்சியான மொத்த எழுத்தறிவு பிரச்சாரத்தின் (டி. எல். சி) வெளிப்புற மதிப்பீடு/கல்விக்குப் பிந்தைய திட்டங்களின் (பி. எல். பி) தேசிய மையக் குழுவின் தலைவராகவும் பணியாற்றினார். உத்தரப்பிரதேசத்தின் சீதாபூரில் உள்ள கிரிஷி விக்யான் கேந்திரா (கே. வி. கே) மற்றும் ஹண்டியில் உள்ள ஜன் சிக்ஷா சன்ஸ்தான் (ஜே. எஸ். எஸ்) ஆகியவற்றின் தலைவராகவும் பணியாற்றினார், இருப்பினும் இந்த பதவிகளுக்கான தேதிகள் உறுதிப்படுத்தப்பட வேண்டும். வெளியீடுகள் முஷ்டாக் அகமது ஒரு சிறந்த எழுத்தாளர் ஆவார். ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் அறிஞர்களுக்கான குறிப்புப் பொருளாக செயல்படும் வயதுவந்தோர் கல்வி தொடர்பான அவரது வெளியிடப்பட்ட படைப்புகளில் சில கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளனஃ புதிய கல்வியறிவு பெற்றவர்களுக்கான வாசிப்புப் பொருட்களின் மதிப்பீடு மற்றும் அவர்களின் வாசிப்புத் தேவைகள் மற்றும் ஆர்வங்கள் பற்றிய ஆய்வு, ஆராய்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் உற்பத்தி மையம், ஜாமியா மில்லியா இஸ்லாமியா, புதுதில்லி 1958 புதிய கல்வியறிவு பெற்றவர்களுக்கான வாசிப்புப் பொருட்களின் கணக்கெடுப்பு, ஆராய்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் உற்பத்தி மையம், ஜே. எம். ஐ மற்றும் இந்திய வயது வந்தோர் கல்வி சங்கம், அரசு. இந்தியா, புது தில்லி, 1957 கல்விக்குப் பிந்தைய திட்டங்களின் ஆய்வு (பி. எல். பி), 1957 கல்விக்குப் பிந்தைய திட்டங்களின் ஆய்வு (பி. எல். பி), 1958 பெரியவர்களுக்கு படிக்கவும் எழுதவும் கற்பித்தல், மாநில வள மையம் (எஸ். ஆர். சி), ஜாமியா, புது தில்லி, 1959 கல்வியறிவு மக்களுக்கு என்ன செய்கிறது, கல்வி அமைச்சகம், புது தில்லி, அரசு. இந்திய அரசு, 1965 புதிய கல்வியறிவு பெற்றவர்களுக்கான வாசிப்புப் பொருட்களின் கணக்கெடுப்பு, ஆராய்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் உற்பத்தி மையம், ஜாமியா மில்லியா இஸ்லாமியா, புதுதில்லி 1985 எவ்வளவு காலம்?, இந்திய வயது வந்தோர் கல்விக்கான இதழ், புதுதில்லி, அரசு. இந்தியா, 1978 பெரியவர்களுக்கான முதன்மை எழுத்துக்களை எழுதுவது எப்படி, வயது வந்தோர் கல்வி இயக்குநரகம், புது தில்லி, அரசு. இந்திய அரசு, 1979 பெரியவர்களுக்கான முதன்மை எழுத்துக்களை எழுதுவது எப்படி, வயது வந்தோர் கல்வி இயக்குநரகம், புது தில்லி, அரசு. இந்திய வயது வந்தோர் கல்விச் சங்கம் (IAEA), புதுதில்லி, அரசு, கற்றல் காலம் மற்றும் எழுத்தறிவைத் தக்கவைத்துக் கொள்வதற்கான விரிவாக்கத்திற்கு இடையிலான உறவு பற்றிய ஆய்வு, 1982. இந்தியா, 1985 கல்விக்குப் பிந்தைய திட்டங்களின் ஆய்வு (பி. எல். பி), 1985 வயது வந்தோர் கல்வித் திட்டத்தின் கற்றவர்கள் மீது மக்கள் தொகைக் கல்வியின் தாக்கம், எஸ். ஆர். சி, ஜாமியா, புதுதில்லி, 1990 மொத்த எழுத்தறிவு பிரச்சாரங்களின் (டி. எல். சி) கற்றல் விளைவுகளை மதிப்பீடு செய்வது எப்படி, 1992 மொத்த எழுத்தறிவு பிரச்சாரங்கள் குறித்த ஆய்வு, 1994 டி. எல். சி மாவட்டங்களின் கற்றல் விளைவுகளை மதிப்பீடு செய்வது எப்படி, தேசிய எழுத்தறிவு இயக்கம், மனிதவள மேம்பாட்டு அமைச்சகம், அரசு. இந்திய கல்வி அமைச்சகம், 1996 தொடக்கப்பள்ளி மாணவர்களுடன் புதிய கல்வியறிவு சமன்பாடு, 1997 மொத்த கல்வியறிவு பிரச்சார மாவட்டங்களின் இறுதி மதிப்பீட்டிற்கான வழிகாட்டுதல்கள், கல்வித் துறை, மனிதவள மேம்பாட்டு அமைச்சகம், அரசு. இந்திய அரசு, 1997 ஐ. சி. பி. டி முன்னுதாரண மாற்றம் குறித்து கல்வியறிவு/கல்வியறிவு இல்லாத வயது வந்தோரின் அறிவு, கருத்து மற்றும் அணுகுமுறை கணக்கெடுப்பு, வயது வந்தோர் கல்வி இயக்குநரகம், அரசு. இந்தியாவின், 1998 மொத்த எழுத்தறிவு பிரச்சாரத்தின் கண்ணாடி (டி. எல். சி)-1999 வரை 71 வெளிப்புற மதிப்பீட்டு அறிக்கைகளின் மதிப்பீடு, 2000 வயது வந்தோர் கல்வியின் கதை, ஜாமியா மில்லியா இஸ்லாமியா, எஸ். ஆர். சி ஜாமியா, 2001 மொத்த எழுத்தறிவு பிரச்சாரத்தில் முஸ்லிம்களின், குறிப்பாக முஸ்லீம் பெண்களின் பங்கேற்பு, எஸ். ஆர். சி, ஜாமியா 2001 விருதுகள் முஷ்டாக் அகமது 1984 ஆம் ஆண்டில் இந்திய வயது வந்தோர் கல்வி சங்கத்தால் (ஐ. ஏ. இ. ஏ) வயது வந்தோர் கல்வித் துறையில் அவர் செய்த சிறந்த சேவைகளுக்காக வாழ்நாள் சாதனையாளர் விருதைப் பெற்றார். 1997 ஆம் ஆண்டில், இந்திய அரசின் மனிதவள மேம்பாட்டு அமைச்சகம், இந்தியாவில் வெகுஜன கல்வியறிவை மேம்படுத்துவதற்காக அவர் ஆற்றிய சிறந்த வாழ்நாள் சேவைகளை அங்கீகரிக்கும் வகையில், எழுத்தறிவுக்கான தேசிய விருதை அவருக்கு வழங்கியது. குறிப்புகள் வெளி இணைப்புகள் https://web.archive.org/web/20160813110657/http:// ieaea-india.org/images/pdf/iaea_newsletter/jan12.pdf https://web.archive.org/web/20111004015436/http:// dspace. vidyanidhi. org. in: 8080/dspace/பிட்ஸ்ட்ரீம்/2009/5567/8 KER-1988-101-Bibliography.pdf http://catalogue.nla.gov.au/Search/Home?lookfor=subject%3A%22New + எழுத்தறிவு பெற்றவர்கள்% 27 + writings.%22&type=all&limit%5B%5D=&submit=Find&filter = ஆசிரியர்-தொகுப்புஃ% 22Ahmed% 2C% 20Mushtaq% 22 https://books.google.com/books?id=qotm3f_-iZgC&dq=Mushtaq + அஹ்மத் + வயது வந்தோர் + கல்வி + இந்தியா & pg = PA153 http://ncw.nic.in/pdfreports/SHG%20final%20report%20in%20Himachal%20pradesh.pdf http://planningcommission.nic.in/reports/sereport/ser/stdy_landall.pdf 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இந்திய கல்வி கோட்பாட்டாளர்கள் 1919 பிறப்புகள் இந்தியாவில் வயது வந்தோர் கல்வி 2011 இறப்புகள் ஆசம்கர் அலிகார் முஸ்லீம் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் மிச்சிகன் மாநில பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் வயது வந்தோர் கல்வி தலைவர்கள் யுனெஸ்கோ அதிகாரிகள்