Reginald L. Jones
ரெஜினால்ட் லேனியர் ஜோன்ஸ் (ஜனவரி 21,1931-செப்டம்பர் 24,2005) ஒரு மருத்துவ உளவியலாளர், கல்லூரி பேராசிரியர் மற்றும் பிளாக் உளவியலாளர்கள் சங்கத்தின் நிறுவன உறுப்பினர் மற்றும் முன்னாள் தலைவர் ஆவார். சிறப்புக் கல்வியில் அவரது பணி மற்றும் ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்களின் உளவியல் ஆகியவற்றிற்காக அவர் மிகவும் பிரபலமானவர். ஆரம்பகால வாழ்க்கை மற்றும் குடும்பம் ஜோன்ஸ் ஜனவரி 21,1931 அன்று புளோரிடாவின் கிளியர்வாட்டரில் அவரது தாயார் நவோமி ஹென்றி, ஒரு இல்லத்தரசி மற்றும் அவரது தந்தை மோசே ஜோன்ஸ், ஒரு இசைக்கலைஞருக்கு பிறந்தார். அவரது பெற்றோர் ஒருபோதும் திருமணம் செய்து கொள்ளவில்லை, அவருக்கு ஒரு இளைய அரை சகோதரர் மற்றும் அரை சகோதரி இருந்தனர், அவர்கள் இருவரும் அவரது தாய் மற்றும் மாற்றாந்தாய் ஆகியோரின் குழந்தைகள் ஆவர். அவரது குழந்தைப் பருவத்தில், புளோரிடா இன்னும் இனரீதியாக பிரிக்கப்பட்டிருந்தது மற்றும் பாகுபாடு கொண்ட அனுபவங்கள் பொதுவானவை. இருப்பினும், ஜோன்ஸ் அண்டை வீட்டுக்காரர்கள் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஆதரவான சமூகத்துடன் வளர்ந்தார். ஜோன்ஸ் மற்றும் அவரது குடும்பத்தினர் பிட்ஸ்பர்க் கூரியர் மற்றும் மியாமி டைம்ஸ் ஆகிய இரண்டு கறுப்பின செய்தித்தாள்களின் ஆர்வமுள்ள வாசகர்களாக இருந்தனர். அவர் இனம், இன வேறுபாடுகள் மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க கறுப்பின நபர்களின் சாதனைகள் குறித்த தொடர்ச்சியான விவாதங்களால் சூழப்பட்டார். பென்சில்வேனியாவுக்குச் சென்ற கோடைகாலத்தை ஜோன்ஸ் நினைவு கூர்ந்தார், அங்கு அவரது தந்தை அவரை "உலகின் வழிகளில்" கல்வி கற்பிக்கும் முயற்சியாக அனைத்து வகையான மக்களுக்கும் ஆர்வத்துடன் அறிமுகப்படுத்தினார். இனம் மற்றும் மனிதநேயம் போன்ற பல்வேறு பிரச்சினைகள் குறித்த அவரது வெளிப்பாடு அவரது தொழில் மற்றும் தொழில்முறை நலன்களைத் தெரிவிக்கும். ஜோன்ஸ் இரண்டு முறை திருமணம் செய்து கொண்டார். அவர் முதலில் ஓஹியோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் சந்தித்த கலைஞரான ஜானெட் டர்னரை மணந்தார், அவருடன் மூன்று மகள்கள் இருந்தனர். 1988 ஆம் ஆண்டில், அவர் தனது இரண்டாவது மனைவி மைக்கேல் வூட்ஸை மணந்தார், மேலும் அவரது இரண்டு குழந்தைகளுக்கு மாற்றாந்தாய் இருந்தார். கல்வி ஜோன்ஸ் ஒரு கறுப்பின பொது தொடக்கப் பள்ளியில் பயின்று வளர்ந்தார் மற்றும் புக்கர் டி. வாஷிங்டன் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பயின்றார். வேதியியலில் பட்டம் பெற வேண்டும் என்ற நோக்கத்துடன் 1948 ஆம் ஆண்டில் மோர்ஹவுஸ் கல்லூரியில் இளங்கலை கல்விக்காக சேர்ந்தார். இருப்பினும், வேதியியல் படிப்புகளின் ஒரு செமஸ்டருக்குப் பிறகு, ஜோன்ஸ் உளவியலில் தனது ஆர்வத்தையும் திறமையையும் கண்டுபிடித்தார். எவ்லின் பார்னெட் மோர்ஹவுஸில் உள்ள ஒரே உளவியல் பேராசிரியராக இருந்தார், மேலும் அவரது உளவியல் வாழ்க்கையில் ஜோன்ஸின் முதல் செல்வாக்கு செலுத்துபவர்களில் ஒருவராக இருந்தார். ஸ்பெல்மேன் கல்லூரி, அட்லாண்டா பல்கலைக்கழகம் மற்றும் கிளார்க் கல்லூரி ஆகியவற்றில் பல வளாகத்திற்கு வெளியே உள்ள படிப்புகளையும் ஜோன்ஸ் எடுக்க முடிந்தது. 1952 ஆம் ஆண்டில், மோர்ஹவுஸில் உளவியலில் இளங்கலை பட்டம் பெற்றார். பின்னர் அவர் வெய்ன் பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டதாரி மருத்துவ உளவியல் திட்டத்தில் சேர்ந்தார் மற்றும் வெள்ளை நபர்களுக்குள் இன மையவாதம் குறித்த தனது ஆய்வறிக்கையை முடித்தார். தனது எம். ஏ முடித்த பிறகு, 1954 இல், அவர் ஒரு மருத்துவ உளவியலாளராக அமெரிக்க இராணுவத்தில் சேர்க்கப்பட்டார். இராணுவத்தில் தனது இரண்டு ஆண்டுகளில், ஜோன்ஸ் கென்டக்கியில் உள்ள ஃபோர்ட் காம்ப்பெல் மற்றும் ஜெர்மனியின் பேட் கான்ஸ்டாட் ஆகிய இடங்களில் நிறுத்தப்பட்டார். ஜோன்ஸ் பின்னர் ஓஹியோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் மற்றும் கல்வி உளவியல் துறையில் முனைவர் திட்டத்தில் சேர்ந்தார். அவருக்கு வளர்ச்சி உளவியலாளரான ஜான் ஹாரோக்ஸ் ஆலோசனை வழங்கினார். ஜோன்ஸ் தனது நிபுணத்துவத்திற்கு திட்டத்தின் விரிவாக்கம் மற்றும் அகலத்தை காரணம் காட்டுகிறார், இது கறுப்பின உளவியல் மற்றும் சிறப்புக் கல்வியில் தனது சிறப்பு ஆராய்ச்சிக்கு உளவியல் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்த அனுமதித்தது. 1959 ஆம் ஆண்டில் ஓஹியோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியலில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். ஜோன்ஸ் தனது 33 ஆண்டுகால கல்வி வாழ்க்கையில் 9 வெவ்வேறு உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் பணிபுரிந்தார். முனைவர் பட்டம் பெற்ற உடனேயே, ஓஹியோவின் ஆக்ஸ்போர்டில் உள்ள மியாமி பல்கலைக்கழகத்தில் ஆராய்ச்சி உதவி பேராசிரியர் பதவியை ஏற்க முடிவு செய்தார். 1963 ஆம் ஆண்டில், அவர் நாஷ்வில்லில் உள்ள ஃபிஸ்க் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்று உளவியல் உதவி பேராசிரியராக ஆனார். அவர் ஒரு வருடம் தங்கி, வில்லியம் ஹேய்ஸ், மோசே ஜான்சன் மற்றும் ஏஞ்சலா ஓவன்ஸ் ஆகியோரின் மாஸ்டர் ஆய்வறிக்கைகளுக்கு ஆலோசனை வழங்குகிறார். 1964 ஆம் ஆண்டில் யு. சி. எல். ஏ. வுக்கு கல்வி உதவி பேராசிரியராக மாறுவதற்கு முன்பு அவர் இந்தியானா பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு சுருக்கமான கோடை நியமனம் பெற்றார். அங்கு, சிறப்புக் கல்வியில் பி. எச். டி திட்டத்தை உருவாக்க ஜோன்ஸ் ஃபிராங்க் எம். ஹெவெட்டுடன் பணிபுரிந்தார். அதுவரை, கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழக வளாகங்களில் சிறப்புக் கல்வியில் முனைவர் பட்டம் பெறுவதற்கான திட்டம் எதுவும் இல்லை. பரிசு பெற்ற மற்றும் மந்தமான கல்விப் பகுதிகளில் படிப்புகளை உருவாக்கவும் கற்பிக்கவும், திட்டத்திற்கு ஆசிரியர்களை நியமிக்கவும், லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் உள்ள கலிபோர்னியா மாநில பல்கலைக்கழகத்துடன் கூட்டாண்மையை உருவாக்கவும் ஜோன்ஸ் உதவினார். 1966 ஆம் ஆண்டில், அவர் ஓஹியோ மாநில பல்கலைக்கழகத்திற்கு உளவியல் இணை பேராசிரியராக திரும்பினார். இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர் பதவிக்காலத்துடன் முழு பேராசிரியராக பதவி உயர்வு பெற்றார், மேலும் பணியாளர் மேம்பாட்டுக்கான துணைத் தலைவராகவும் நியமிக்கப்பட்டார். ஜோன்ஸ் பின்னர் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில், ரிவர்சைட்டில் தங்கள் புதிய கல்வி பள்ளியில் பேராசிரியராக ஏற்றுக்கொண்டார். துறைத் தலைவராக ஆவதற்கு முன்பு அவர் இரண்டு ஆண்டுகள் ஆசிரிய உறுப்பினராக இருந்தார். 1971 ஆம் ஆண்டில், ஜோன்ஸ் தனது தொழில் வாழ்க்கையை வெளிநாட்டிற்கு மாற்றி, எத்தியோப்பியாவில் உள்ள ஹாலே செல்லாசி I பல்கலைக்கழகத்தில் பல்கலைக்கழக சோதனை மையத்தின் இயக்குநரானார். அவர் தனது இரண்டு ஆண்டுகளை அங்கு கழித்தார், பெரும்பாலும் பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்க்கைத் தேர்வுகளை உருவாக்குவதில் பொறுப்பு வகித்தார். பின்னர் அவர் பெர்க்லியின் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க ஆய்வுகள் மற்றும் கல்வியின் பேராசிரியராக ஒரு பதவியை ஏற்றுக்கொண்டார், அங்கு அவர் 17 ஆண்டுகள் கழித்தார்-எந்தவொரு பல்கலைக்கழகத்திலும் அவர் கழித்த மிக நீண்ட காலம். ஒரு பேராசிரியராக இருப்பதைத் தவிர, அவர் இறுதியில் யு. சி. பெர்க்லியில் பிற கல்வி மற்றும் நிர்வாக பதவிகளை வகித்தார். இறுதியாக, அவர் 1991 இல் யு. சி பெர்க்லியை விட்டு வெளியேறினார், மேலும் ஜோன்ஸ் ஹாம்ப்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் துறைத் தலைவராகவும் உளவியல் பேராசிரியராகவும் தனது வாழ்க்கையை முடித்தார். அவர் ஓய்வு பெற முடிவு செய்யும் வரை 2001 வரை ஹாம்ப்டனில் தங்கியிருந்தார். ஜோன்ஸின் முதன்மை ஆராய்ச்சி ஆர்வங்கள் விதிவிலக்கான குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்களின் உளவியல் ஆகும். ஏராளமான பல்கலைக்கழகங்களில் அவரது விரிவான அனுபவம் இரு துறைகளுக்கும் அடித்தளம் அமைக்க உதவியது. ஒரு பேராசிரியராக தனது வாழ்க்கையைத் தவிர, ஜோன்ஸ் பிளாக் உளவியலாளர்கள் சங்கத்தின் நிறுவன உறுப்பினர்களில் ஒருவராகவும், 1971 முதல் 1972 வரை சங்கத்தின் தலைவராகவும் இருந்தார். கறுப்பின உளவியலை நிறுவுவதில் ஒரு தலைவராக, ஜோன்ஸ் அமெரிக்க உளவியல் சங்கத்தை கறுப்பின மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சமூகத்திற்கு அதிக ஆதரவை வழங்குவதில் தீவிரமாக இருந்தார். சிறுபான்மை மாணவர்கள் மற்றும் சிறப்பு கல்வி ஆராய்ச்சிக்கு உதவுவதற்காக மானியங்களைப் பெறுவதில் அவர் மிகவும் வெற்றிகரமாக இருந்தார். ஜனாதிபதியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பில் கிளிண்டனின் ஆலோசகர்களின் கல்வி மாற்றக் குழுவின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதன் மூலமும், மனநலம் குறித்த ஜனாதிபதி நிக்சனின் பணிக்குழுவின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதன் மூலமும் ஜோன்ஸ் பொதுத் துறைக்கு பங்களித்தார். பிளாக் பவர் இயக்கம் கறுப்பின சமூகத்திற்கு அதிகாரமளிப்பதற்கும் அங்கீகாரம் அளிப்பதற்கும் முயன்ற நேரத்தில் கறுப்பின உளவியலில் ஜோன்ஸின் செல்வாக்கு ஏற்பட்டது. பிரதான உளவியலில், கறுப்பின மக்களில் உள்ள குறைபாடுகள் காரணமாக கறுப்பின-வெள்ளை வேறுபாடுகள் இருப்பதாக ஆய்வுகள் பெரும்பாலும் முடிவு செய்தன. ஒரு நேர்காணலில், இந்த கட்டமைப்பின் சிக்கலை ஜோன்ஸ் விளக்குகிறார்ஃ இப்போது, ஆராய்ச்சியில் எப்போதும் கீழ் வர்க்க வெள்ளை குழந்தையுடன் ஒப்பிடும்போது நடுத்தர வர்க்க கருப்பு குழந்தை உள்ளது. நடுத்தர வர்க்க கறுப்பினத்தவர்கள் அல்லது உயர் நடுத்தர வர்க்க கறுப்பினத்தவர்களைப் பற்றி யாரும் பேசவில்லை. எல்லாம் கீழ் வர்க்கமாக இருந்தது, அது ஒரு வழிமுறையின் சிக்கல். இது ஆராய்ச்சியில் ஒரு முறையான குறைபாடு, ஏனென்றால் நீங்கள் ஒரு சரியான ஒப்பீடு செய்ய ஒப்பிடக்கூடிய சமூக வகுப்புகள் மற்றும் ஒப்பிடக்கூடிய இனங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். அது ஒருபோதும் செய்யப்படவில்லை. எனவே, என்ன நடந்தது, நடுத்தர வர்க்க வெள்ளை குழந்தையுடன் கறுப்பினக் குழந்தையைப் படிப்பதற்காக அரசாங்கம் பல்லாயிரக்கணக்கான டாலர்களை ஊற்றி வருவதால்-நூற்றுக்கணக்கான, அநேகமாக ஆயிரக்கணக்கான, ஆராய்ச்சி ஆய்வுகள் இருந்தன-அவர்கள் அனைவரும் எந்த பரிமாணத்தில் ஆய்வு செய்யப்பட்டாலும், நடைமுறையில், கறுப்பினக் குழந்தைக்கு ஏதோ ஒரு வகையில் பற்றாக்குறை இருந்தது என்று முடிவு செய்தனர். (ஜோன்ஸ், 2003) இவ்வாறு, கறுப்பின உளவியலாளர்கள் சங்கத்தை நிறுவுவதற்கும், கறுப்பின உளவியலை எழுதுவதற்கும் உத்வேகம் அளித்தது, இந்த சார்புகளை மறு மதிப்பீடு செய்வதும், கறுப்பின சமூகத்தால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு துறையாக கறுப்பின உளவியலை சட்டப்பூர்வமாக்குவதும் ஆகும். பிளாக் சைக்காலஜி முதன்முதலில் 1972 இல் வெளியிடப்பட்டது, ஜோன்ஸ் பிளாக் சைக்காலஜியை எழுதினார், இது ஜோசப் ஒயிட், அடெல்பர்ட் ஜென்கின்ஸ் மற்றும் ராபர்ட் வில்லியம்ஸ் போன்ற முக்கிய கறுப்பின உளவியலாளர்களின் படைப்புகளின் தொகுப்பாகும், இது "கருப்பு உளவியல் என்று அழைக்கப்படுவதற்கு சாதகமாகவும் பொருத்தமாகவும்" தோன்றியது. இந்த அடிப்படை புத்தகம் கறுப்பின உளவியலை நிறுவுவதற்கான முக்கிய அணுகுமுறைகளை முன்வைத்தது, மேலும் வெள்ளை நடுத்தர வர்க்கத்தை உளவியல் நெறிமுறையாகப் பயன்படுத்துவதை நிராகரிக்கவும், கறுப்பின மக்களின் பலவீனங்களுக்கு பதிலாக பலங்களைப் படிக்கவும் அழைப்பு விடுத்தது. புத்தகத்தின் பிற்கால பதிப்புகள் பிரதான உளவியலை விமர்சிப்பதில் இருந்து மேலும் அசல் கோட்பாடு மற்றும் ஆராய்ச்சியை சேர்ப்பதற்கு மாறும். 1991 இல் வெளியிடப்பட்ட மூன்றாவது பதிப்பில், "டிகன்ஸ்ட்ரக்ஷன்" என்ற பிரிவு பிரதான இலக்கியத்தின் துல்லியம் மற்றும் செல்லுபடியை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பிடுவதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. அந்த நேரத்தில், நூற்றுக்கணக்கான ஆய்வுகள் ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்களுக்கு வெளிப்புற கட்டுப்பாட்டு இடம் இருப்பதாகவும், திருப்தியை தாமதப்படுத்தும் திறன் குறைவாக இருப்பதாகவும் முடிவு செய்தன, அதாவது ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்களுக்கு அவர்களின் தூண்டுதல்கள் மீது குறைவான கட்டுப்பாடு உள்ளது. "டிகன்ஸ்ட்ரக்ஷன்" இல் உள்ள கட்டுரைகள் இந்த முடிவுகளை நிராகரிக்கும் ஆய்வுகளை முன்வைத்தன. மாறாக, "மறுசீரமைப்பு" என்ற தலைப்பில் ஒரு பிரிவு கறுப்பின மக்களின் பலத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும், இனவெறி சமூகத்தில் வாழும் போது உளவியல் நல்வாழ்வைப் பராமரிப்பதற்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. நான்காவது பதிப்பு ஒரு ஆப்பிரிக்க மையக் கண்ணோட்டத்துடன் கூடுதல் ஆராய்ச்சியை அறிமுகப்படுத்தியது, ஆப்பிரிக்க கலாச்சாரம் தான் இறுதியில் ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க கலாச்சாரம் மற்றும் உளவியலுக்கு அடிப்படையாக அமைகிறது. ஹானர்ஸ் ஜோன்ஸ் ஒரு உளவியலாளராக தனது வாழ்க்கையில் பல விருதுகளையும் உதவித்தொகைகளையும் பெற்றுள்ளார். அவரது மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க கவுரவங்களில் சில பின்வருமாறுஃ ஃபெலோ, அமெரிக்கன் சைக்காலஜிக்கல் அசோசியேஷன்; உளவியலில் கல்வி மற்றும் பயிற்சிக்கு புகழ்பெற்ற தொழில் பங்களிப்புகள் விருது, அமெரிக்கன் சைக்காலஜிக்கல் அசோசியேஷன், 2003; இன சிறுபான்மை பிரச்சினைகள் குறித்த உளவியல் ஆய்வுக்கான வாழ்நாள் சாதனையாளர் விருது, அமெரிக்கன் சைக்காலஜிக்கல் அசோசியேஷன், 2003; உதவித்தொகை விருது, கறுப்பின உளவியலாளர்கள் சங்கம், 1979,1986,1999; பெர்க்லி மேற்கோள், கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம், பெர்க்லி, 1991; புகழ்பெற்ற உளவியலாளர் விருது, கறுப்பின உளவியலாளர்கள் சங்கம், 1989; புகழ்பெற்ற சாதனையாளருக்கான மேற்கோள், ஓஹியோ மாநில பல்கலைக்கழகம் ஜே. இ. வாலஸ் வால்லின் விருது, தனித்துவமான குழந்தைகளுக்கான கவுன்சில் கல்வி விருது, அமெரிக்கன் அசோசியேஷன் ஆன் மென்டல் ரிட்டார்டேஷன் செலக்டட் வெளியீடுகள் ஜோன்ஸ் 200 க்கும் மேற்பட்ட கட்டுரைகள், 20 புத்தகங்கள் மற்றும் 28 அறிவுறுத்தல் வீடியோடேப்களை வெளியிட்டுள்ளார். அவரது மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க புத்தகங்களில் சிலஃ ஜோன்ஸ், ஆர். எல். (2004). கருப்பு உளவியல். கோப் & ஹென்றி வெளியீட்டாளர்கள். ஜோன்ஸ், ஆர். எல் (1996). கறுப்பின மக்களுக்கான சோதனைகள் மற்றும் அளவீடுகளின் கையேடு (தொகுதி. 2). கோப் & ஹென்றி. ஜோன்ஸ், ஆர். எல் (1989). கருப்பு வயது வந்தோர் வளர்ச்சி மற்றும் முதுமை. கோப் & ஹென்றி வெளியீட்டாளர்கள். ஜோன்ஸ், ஆர். எல் (1984). சிறப்புக் கல்வியில் அணுகுமுறைகள் மற்றும் அணுகுமுறை மாற்றம்ஃ கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை. தனித்துவமான குழந்தைகளுக்கான கவுன்சில். ERIC வெளியீடுகள். ஜோன்ஸ், ஆர். எல் (1976). பிரதான நீரோட்டம் மற்றும் சிறுபான்மை குழந்தைகள். ஜோன்ஸ், ஆர். எல் (1971). தனித்துவமான குழந்தைகளின் கல்வியில் உள்ள சிக்கல்கள் மற்றும் பிரச்சினைகள். ஜோன்ஸ், ஆர். எல் (1970). சிறப்புக் கல்வியில் புதிய திசைகள். மேலும் காண்க கல்வி உளவியல் ஜோசப் ஒயிட் (உளவியலாளர்) குறிப்புகள் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க உளவியலாளர்கள் 1931 பிறப்புகள் 2005 இறப்புகள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க உளவியலாளர்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மக்கள் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மக்கள்