Smith College School for Social Work
ஸ்மித் கல்லூரி சமூகப் பணிக்கான பள்ளி என்பது ஸ்மித் கல்லூரியில் உள்ள ஒரு தொழில்முறை பள்ளியாகும், இது உலகெங்கிலும் உள்ள மாணவர்களுக்கு பட்டப்படிப்பு சமூகப் பணி மற்றும் கல்வியை வழங்குகிறது. அதன் வரலாற்றில், பெர்த்தா ரெனால்ட்ஸ், புளோரன்ஸ் ஹோலிஸ் மற்றும் லிடியா ராபோபோர்ட் உள்ளிட்ட சுமார் 7000 மருத்துவ சமூகப் பணியாளர்களுக்கு இந்தப் பள்ளி கல்வி கற்பித்துள்ளது. சமூகப் பணியில் பட்டதாரி திட்டங்களின் யு. எஸ். நியூஸ் & வேர்ல்ட் ரிப்போர்ட் தரவரிசையில் இந்த பள்ளி 16 வது இடத்தில் உள்ளது. முதல் உலகப் போரிலிருந்து திரும்பிய "ஷெல் அதிர்ச்சி" கொண்ட வீரர்களுக்கு சிகிச்சையளிக்கும் இராணுவ மருத்துவமனைகளில் சேவை செய்ய சமூகப் பணியாளர்களைத் தயார்படுத்துவதற்காக கோடையில் வழங்கப்பட்ட அவசரப் படிப்பிலிருந்து சமூகப் பணிக்கான ஸ்மித் கல்லூரி பள்ளி உருவானது. குடிமக்கள் மனநல மருத்துவமனைகள் ஏற்கனவே நோயாளிகளின் சமூக வரலாறுகளைப் பெறுவதற்கு மருத்துவர்களுக்கு உதவ சமூக ஊழியர்களைப் பயன்படுத்தின, இது நல்ல நோயறிதலுக்கு அவசியமான மூலப்பொருளாகக் கருதப்படுகிறது, மேலும் நோயாளிகள் பராமரிப்பிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்ட பிறகு அவர்களின் சமூகங்களுக்குத் திரும்புவதற்கு அவர்களின் "சமூக சரிசெய்தலுக்கு" உதவுகின்றன. ஸ்மித் கல்லூரி பாடநெறி சமூகப் பணியாளர்களுக்கு சமூக மனநல மருத்துவத்தில் நிபுணத்துவம் பெற்ற "மனநல சமூகப் பணியாளர்களாக" பயிற்சி பெற்ற முதல் முறையான பயிற்சித் திட்டமாகும். பாஸ்டன் மனநோய் மருத்துவமனையின் இயக்குனர் ஈ. ஈ. சவுத்தார்ட், மருத்துவமனையில் அவசரகால பயிற்சி வகுப்பைத் திட்டமிட்டிருந்தார், மற்றும் ஸ்மித் கல்லூரித் தலைவர் வில்லியம் ஆலன் நீல்ஸன், கல்லூரி வசதிகள் மற்றும் உபகரணங்களைப் பயன்படுத்தி போர் முயற்சிக்கு உதவுவதற்கான வழிகளைத் தேடிக்கொண்டிருந்தார். பாஸ்டனின் நிரந்தர அறக்கட்டளை நிதி மற்றும் சவுத்தார்ட் தலைமையிலான மனநல சுகாதாரத்திற்கான தேசிய குழுவின் நிதி உதவியுடன், பயிற்சி பாடநெறி ஜூலை 1918 இல் அறுபத்து மூன்று மாணவர்களுடன் தொடங்கியது. இந்த பாடநெறி 1919 ஆம் ஆண்டில் ஒரு நிரந்தர திட்டமாக மாறியது. ஸ்மித் கல்லூரியின் சமூகவியல் பேராசிரியரான எப். ஸ்டூவர்ட் சாபின் முதல் இயக்குநராக நியமிக்கப்பட்டார், பாஸ்டன் மனநோய் மருத்துவமனையின் சமூக சேவைகளின் தலைவரும், 1918 இல் நடைபெற்ற அவசரகால பயிற்சிகளின் நிறுவனர்களில் ஒருவருமான மேரி சி. ஜாரெட் இணை இயக்குநராக நியமிக்கப்பட்டார். புதிதாக நிறுவப்பட்ட சமூகப் பணிக்கான ஸ்மித் கல்லூரி பயிற்சி பள்ளியில் நான்கு பயிற்சி படிப்புகள் இருந்தனஃ மருத்துவ சமூகப் பணி, மனநல சமூகப் பணி, சமூக சேவை மற்றும் ஏற்கனவே குழந்தைகளுடன் சமூகப் பணியில் ஈடுபட்டுள்ள தனிநபர்களுக்கான குழந்தை நலனில் ஒரு மேம்பட்ட பாடநெறி. அனைத்து மாணவர்களுக்கும் உளவியல் மற்றும் சமூகவியல் வகுப்புகள் தேவைப்பட்டன. எட்டு வார போதனை நிகழ்ச்சி ஸ்மித் கல்லூரி வளாகத்தில் நடைபெற்றது, நார்தாம்ப்டன் ஸ்டேட் மருத்துவமனையில் பைத்தியக்காரர்களுக்கான மருத்துவ செயல்விளக்கங்கள் நடைபெற்றன. மாணவர்கள் பின்னர் பாஸ்டன், பிலடெல்பியா, நியூயார்க் மற்றும் பால்டிமோர் ஆகிய இடங்களில் உள்ள மருத்துவமனைகள் மற்றும் சமூக நிறுவனங்களில் ஆறு மாத நடைமுறைப் பயிற்சிக்குச் சென்றனர். அடுத்த கோடையில் இரண்டாவது எட்டு வார போதனை நிகழ்ச்சிக்காக அவர்கள் ஸ்மித் கல்லூரிக்குத் திரும்பினர். ஸ்மித்தின் ஆரம்ப அவசரகால பயிற்சி பாடத்திட்டத்தின் வெற்றியைத் தொடர்ந்து, பென்சில்வேனியா சமூகப்பணி பல்கலைக்கழகம், தி நியூயார்க் ஸ்கூல் ஆஃப் சோஷியல் வொர்க் (இப்போது கொலம்பியா), சிகாகோ பல்கலைக்கழகம் மற்றும் ஜான்ஸ் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகம் உள்ளிட்ட பல பள்ளிகள் மனநல சமூகப்பணி பயிற்சி திட்டங்களை நிறுவின. அமெரிக்கன் அசோசியேஷன் ஆஃப் சைக்கியாட்ரிக் சோஷியல் வொர்க்கர்ஸ் (ஏ. ஏ. பி. எஸ். டபிள்யூ) 1921 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்டது, மேலும் 1955 ஆம் ஆண்டில் தேசிய சமூகப் பணி சங்கத்துடன் மற்ற முக்கிய சமூகப் பணி சங்கங்களுடன் இணைக்கப்பட்டது. "மனநல சமூகப் பணி" என்ற சொல் சமூகப் பணி அகராதியில் "மருத்துவ சமூகப் பணி" என்று மாற்றப்பட்டாலும், எஸ். சி. எஸ். எஸ். டபிள்யூ மனநலத்தை மையமாகக் கொண்ட நடைமுறையை வழங்குவதில் நிபுணத்துவம் பெற்ற சமூக ஊழியர்களுக்கு தொடர்ந்து பயிற்சி அளிக்கிறது. பரந்த அளவிலான சமூகப் பணி அமைப்புகள் மற்றும் முறைகளை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு பொதுவான முன்னுதாரணத்தை ஏற்றுக்கொண்ட அமெரிக்காவில் உள்ள சமூகப் பணியின் பெரும்பாலான பள்ளிகளைப் போலல்லாமல், எஸ். சி. எஸ். எஸ். டபிள்யூ மருத்துவ சமூகப் பணி, திட்ட அமைப்பு ஆகியவற்றில் தனது ஒற்றை கவனத்தைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது. சமூகப்பணியில் தற்போதைய முதுகலை திட்டம் 27 மாதங்கள் நீடிக்கும். கோடை மாதங்களில் நடைபெறும் பத்து வார போதனை அமர்வைத் தொடர்ந்து எட்டு மாதங்கள், வாரத்திற்கு 30 மணி நேரம் கள பயிற்சி, அதைத் தொடர்ந்து கோடையில் மற்றொரு பத்து வார போதனை அமர்வு நடத்தப்படுகிறது, அதைத் தொடர்ந்து இரண்டாவது எட்டு மாத, வாரத்திற்கு 30 மணி நேரம் கள பயிற்சி. பட்டப்படிப்புக்கு முன் மாணவர்கள் மூன்றாவது மற்றும் இறுதி பத்து வார போதனை கோடை அமர்வுக்கு திரும்புகிறார்கள். பாடத்திட்டம் படிப்புகளை நான்கு பகுதிகளாகப் பிரிக்கிறதுஃ சமூகப் பணி நடைமுறை; சமூகச் சூழலில் மனித நடத்தை; சமூக நலக் கொள்கை மற்றும் சேவைகள்; மற்றும் ஆராய்ச்சி. ஸ்மித் எஸ். எஸ். டபிள்யூ கள இன்டர்ன்ஷிப் மாணவர்கள் ஒரு சமூக சேவை நிறுவனத்தில் வாரத்திற்கு 30 மணி நேரம் (ஒவ்வொரு வாரமும் இரண்டு மணிநேர தனிப்பட்ட மேற்பார்வை உட்பட) வைக்கிறது. 20 மாநிலங்கள் மற்றும் கனடாவில் உள்ள 120 க்கும் மேற்பட்ட முகமைகள் ஸ்மித்தின் களத் திட்டத்தில் பங்கேற்கின்றன. பயிற்சி தளங்களில் பள்ளிகள், குடும்ப சேவை மற்றும் குழந்தைகள் நல முகமைகள், குழந்தை வழிகாட்டுதல் மற்றும் மனநல கிளினிக்குகள், மருத்துவமனைகளின் மருத்துவ மற்றும் மனநல பிரிவுகள் மற்றும் கல்லூரி ஆலோசனை மையங்கள் ஆகியவை அடங்கும். முனைவர் பட்ட மாணவர்கள் பாடநெறி மற்றும் ஆராய்ச்சித் திட்டத்துடன் கூடுதலாக இரண்டு ஒன்பது மாத மருத்துவ பயிற்சிகளை முடிக்க வேண்டும். முதுகலை திட்டத்தைப் போலவே, முனைவர் பாடத்திட்டமும் ஒரு தொகுதி கற்பித்தல் திட்டத்தில் இயங்குகிறது, இதில் வகுப்பறை படிப்பின் காலங்கள் இந்தத் துறையில் மருத்துவ மற்றும் ஆராய்ச்சி ஆய்வின் காலங்களுடன் மாறி மாறி செயல்படுகின்றன. ஸ்மித் கல்லூரியில் ஜூன் முதல் ஆகஸ்ட் வரை கல்விப் படிப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன. இரண்டு எட்டு மாத மருத்துவ இன்டர்ன்ஷிப் காலங்கள் (செப்டம்பர் முதல் ஏப்ரல் வரை) வளாக ஆய்வின் முதல் மற்றும் இரண்டாவது கோடைகாலத்திற்குப் பிறகு நடைபெறுகின்றன. முதல் ஆண்டு களப் பயிற்சியின் முடிவில் எடுக்கப்பட்ட மருத்துவத் தகுதித் தேர்வும், இரண்டாவது களப் பயிற்சியின் போது எடுக்கப்பட்ட விரிவான தேர்வும், மருத்துவ சமூகப் பணிக்கு பொருத்தமான ஒரு தலைப்பை ஆராயும் ஒரு சுயாதீனமான அறிவார்ந்த ஆராய்ச்சி திட்டமான ஆய்வுக் கட்டுரைக்கு முன்னதாகவே நடத்தப்படுகின்றன. முதுகலை மற்றும் முனைவர் பட்டப் படிப்புகளுடன் கூடுதலாக, இப்பள்ளி தற்போது மேம்பட்ட மருத்துவ மேற்பார்வை மற்றும் நோய்த்தடுப்பு மருத்துவப் பராமரிப்பு உள்ளிட்ட பல சான்றிதழ் படிப்புகளை வழங்குகிறது. 1986 ஆம் ஆண்டில் ஆன் ஹார்ட்மன் டீன் ஆனபோது, மாணவர் அமைப்பில் வண்ண மாணவர்கள் குறைவாகவே இருந்தனர். வண்ணமயமான மாணவர்களின் சேர்க்கையை அதிகரிப்பதற்கான ஆதரவைக் கோருவதற்காக, 1987 கோடையில் வளாகத்தில் சிறுபான்மை முன்னாள் மாணவர்கள் மாநாட்டிற்கு பள்ளி நிதியுதவி செய்தது, இதற்கு பள்ளியின் அனைத்து வண்ணமயமான முன்னாள் மாணவர்களும் அழைக்கப்பட்டனர். இந்த மூன்று நாள் மாநாடு அமெரிக்கா மற்றும் கனடா முழுவதிலுமிருந்து பரவலான பங்கேற்புடன் கூடியது. மாநாட்டின் முடிவில், 33 முன்மொழிவுகளின் பட்டியல் தயாரிக்கப்பட்டது. இந்த முன்மொழிவுகளில் மிகவும் மாறுபட்ட ஆதரவு ஊழியர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்தல் மற்றும் தக்கவைத்தல்; பாடத்திட்டம் முழுவதும் பன்முகத்தன்மை உள்ளடக்கத்தை சேர்ப்பது; கள பாடத்திட்டத்தில் "தேவையான" பன்முகத்தன்மை உள்ளடக்கத்திற்கு அதிக கவனம் செலுத்துதல்; மற்றும் முகவர் மற்றும் மேற்பார்வையாளர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்தல் மற்றும் தக்கவைத்தல் ஆகியவை அடங்கும். மாநாட்டைத் தொடர்ந்து, வண்ணமயமான மாணவர்களின் சேர்க்கையை அதிகரிக்க உதவுவதற்காக பள்ளி நிதி மற்றும் மானிய ஆதரவைப் பெற்றது மற்றும் ஒரு மாறுபட்ட மாணவர் அமைப்பை ஆட்சேர்ப்பு செய்வது தொடர்பான தெளிவான ஆணையுடன் முழுநேர சேர்க்கை இயக்குநரை நியமித்தது. பள்ளியின் ஆதரவு ஊழியர்கள் மற்றும் கோடைகால கற்பித்தல் ஆசிரியர்களிடையே பன்முகத்தன்மையை அதிகரிக்கவும் பள்ளி முயன்றது. மார்தா சோட்டோமேயர் சீனியர் ஃபெலோவின் பங்கு (முன்பு பெர்த்தா ரெனால்ட்ஸ் சீனியர் ஃபெலோ என்று அழைக்கப்பட்டது) கோடையில் வசிக்கும் மூத்த துணை கற்பித்தல் ஆசிரியர்களுக்காக பல்வேறு வழிகளில் உதவுவதற்காக உருவாக்கப்பட்டது. இனவெறிக்கு எதிரான நிறுவனமாக மாறுவதற்கான இலக்கை நோக்கி தொடர்ச்சியான கட்டமைப்புகளை நிறுவுவதற்கான முறையான உறுதிப்பாட்டை பள்ளி ஏற்றுக்கொண்டது. இவற்றில் குறிப்பிடத்தக்கவை பின்வருமாறுஃ 1991 ஆம் ஆண்டில் தொடங்கப்பட்ட குடியிருப்பு ஆசிரியர்கள் மற்றும் மூத்த நிர்வாகிகளின் மாதாந்திர கூட்டங்கள் 1994 ஆம் ஆண்டில் உருவாக்கப்பட்ட இனவெறி எதிர்ப்பு பணிக்குழு, வளாக அளவிலான நடவடிக்கைகள், கண்காட்சிகள், விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துதல் மற்றும் கூட்டணியைக் கட்டியெழுப்புதல் ஆகியவை அடங்கும். இந்த பணிக்குழு ஸ்மித் சமூகத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் திறந்திருக்கும் மற்றும் வளாகத்தில் உள்ள பிற அமைப்புகளுடன் இணைந்து செயல்படுகிறது. இனம், இனம், கலாச்சாரம் மற்றும் சமூக நீதி போன்ற பிரச்சினைகள் குறித்து ஆலோசிக்க இனவெறி எதிர்ப்பு ஆலோசனைக் குழு (ஏ. ஆர். சி. சி) 1995 இல் உருவாக்கப்பட்டது. இனவெறிக்கு எதிரான உறுதிப்பாட்டை மேலும் மேம்படுத்துவதற்கான கொள்கை மற்றும் திட்ட மாற்றங்கள் குறித்து ஏ. ஆர். சி. சி டீனுக்கு பரிந்துரைகளை வழங்கலாம். இனவெறிக்கு எதிரான நிறுவனமாக மாறுவதற்கான எஸ். எஸ். டபிள்யூவின் முன்னேற்றத்தை மதிப்பிடுவதற்கும், ஒவ்வொரு இரண்டு வருடங்களுக்கும் ஒரு முன்னேற்ற அறிக்கையை வெளியிடுவதற்கும் ஏ. ஆர். சி. சி பொறுப்பாகும். 2016 ஆம் ஆண்டில், இனவெறி கொண்டதாகக் கருதப்பட்ட உயர்மட்ட நிர்வாகிகளுக்கு அனுப்பப்பட்ட இரண்டு கடிதங்கள் கசிந்தன. ஒன்று "சம்பந்தப்பட்ட துணைத் தலைவர்களால்" கையெழுத்திடப்பட்டது, மற்றொன்று டென்னிஸ் மில்ஸ் எழுதியது. சமூகப் பணியில் ஸ்மித் கல்லூரி ஆய்வுகள் மருத்துவ சமூகப் பணிக்கு பொருத்தமான தலைப்புகள் குறித்த கட்டுரைகளைக் கொண்ட ஒரு உள் அறிவாற்றல் இதழான சமூகப் பணியில் ஸ்மித் கல்லூரி ஆய்வுகள் 1930 இல் தொடங்கப்பட்டது மற்றும் இன்றும் வெளியீட்டில் உள்ளது. குறிப்பிடத்தக்க முன்னாள் மாணவர்கள் பெர்த்தா கேப்பன் ரெனால்ட்ஸ், ஏபி 1908, எம்எஸ்எஸ் 1919 லிடியா ராபோபோர்ட் கெய்ட்லின் ரியான் (சமூக சேவகர்), எம். எஸ். டபிள்யூ 1982 அமெரிக்காவில் ஸ்மித் கல்லூரியில் சமூகப் பணியின் குறிப்புகள் பள்ளிகள்