Paul Kim (academic)
பால் கிம் (1970 இல் பிறந்தார்) தற்போது ஒரு கொரிய-அமெரிக்க தலைமை தொழில்நுட்ப அதிகாரி மற்றும் ஸ்டான்போர்ட் பட்டதாரி கல்வி பள்ளியில் இணை டீன் ஆவார், மேலும் 2001 முதல் இந்த பதவியை வகித்துள்ளார். ஸ்டான்போர்டில் இருந்தபோது, கல்விப் பள்ளியில் பட்டதாரி நிலை படிப்புகளை கற்பிப்பதைத் தவிர, கற்றல் தொழில்நுட்பங்களின் வடிவமைப்பு, கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் சமூக மேம்பாடு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய திட்டங்களுக்கு அவர் தலைமை தாங்குகிறார். கிம் 1999 இல் தெற்கு கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வி தொழில்நுட்பத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். தனது முனைவர் பட்டத்தை முடித்ததிலிருந்து, தேசிய அறிவியல் அறக்கட்டளை கல்வி மற்றும் மனிதவள இயக்குநரகத்தின் ஆலோசகர், தேசிய அறிவியல் அகாடமிகளுக்கான சர்வதேச வளர்ச்சியில் பெரிய சவால்களின் ஆலோசகர், பீனிக்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் தகவல் தொழில்நுட்பத்தின் நிர்வாக இயக்குனர், வாட்டரோட் கல்லூரியில் துணைத் தலைவர் மற்றும் தலைமை தகவல் அதிகாரி மற்றும் கலிபோர்னியாவின் இன்டர்கல்ச்சுரல் இன்ஸ்டிடியூட்டின் வாரியத்தின் தலைவர் போன்ற பதவிகளை வகித்துள்ளார். அவர் 2001 முதல் ஸ்டான்போர்ட் கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷனில் தலைமை தொழில்நுட்ப அதிகாரியாகவும், இணை டீனாகவும், 2006 முதல் யுனெஸ்கோவால் நிதியளிக்கப்பட்ட இலாப நோக்கற்ற உலகளாவிய கல்வி நிறுவனமான அதிகாரமளித்தல் விதைகளின் நிறுவனர் மற்றும் ஆலோசகராகவும், 2019 முதல் ஆசிய மேம்பாட்டு வங்கியின் ஆலோசகராகவும் உள்ளார். இந்த அனைத்து நிலைகளிலும், வளர்ந்த மற்றும் வளரும் நாடுகளில் கல்வியில் அணுகல் மற்றும் சமத்துவத்தை மேம்படுத்துவதில் கிம் கவனம் செலுத்தியுள்ளார். திட்டங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி கிம் கற்றல் தொழில்நுட்பங்கள், கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் சமூக மேம்பாடு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய முன்முயற்சிகளை வழிநடத்துகிறது. வளரும் நாடுகளில் மிகவும் குறைவான சமூகங்களுக்கு மொபைல் அதிகாரமளித்தல் தீர்வுகளை உருவாக்க பல சர்வதேச அமைப்புகளுடன் கிம் பணியாற்றி வருகிறார். லத்தீன் அமெரிக்கா, ஆப்பிரிக்கா மற்றும் இந்தியாவுக்கான தனது சமீபத்திய பயணங்களில், கல்வியறிவு, எண் மற்றும் தொழில்முனைவோருக்கான கல்வித் திட்டங்களில் (எ. கா., கணித விளையாட்டுகள், கதைசொல்லல் மற்றும் விவசாய உருவகப்படுத்துதல்கள்) அதிக நிரல்படுத்தக்கூடிய திறந்த மூல மொபைல் கற்றல் தளங்களின் விளைவுகளை அவர் ஆராய்ந்தார். தனது ஆராய்ச்சியின் ஒரு பகுதியாக, படைப்பாற்றல், விமர்சன சிந்தனை மற்றும் சிக்கலைத் தீர்ப்பதை ஊக்குவிப்பதற்காக உருவகப்படுத்துதல் அடிப்படையிலான கற்றல் மற்றும் மின்னணு போர்ட்ஃபோலியோ அடிப்படையிலான மதிப்பீட்டில் மொபைல் வயர்லெஸ் சென்சார்களையும் ஆராய்ந்து வருகிறார். கிம் 2012 ஆம் ஆண்டில் "ஒரு புதிய கற்றல் சூழலை வடிவமைத்தல்" என்ற தலைப்பில் ஒரு மாபெரும் திறந்த ஆன்லைன் பாடத்திட்டத்தை (எம்ஓஓசி) தொடங்கினார். புதுமையான மற்றும் நிலையான 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அதிநவீன கற்றல் சூழலை உருவாக்குவதற்குத் தேவையான புரிதலை வளர்ப்பதற்கு அனைத்து பின்னணியிலிருந்தும் கல்வி ஆர்வலர்களுக்கு அதிகாரம் அளிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டு இந்த பாடநெறி வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த பாடநெறி 170 வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த 20,000 மாணவர்களை அழைத்தது, மேலும் 6200 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் நிறைவுச் சான்றிதழைப் பெற்றனர். இந்த பாடத்திட்டத்தின் 30 சதவீதத்துடன் ஒப்பிடும்போது, எம்ஓஓசி-க்கான சராசரி நிறைவு விகிதம் 5-15% ஆகும். கிம் 2006 ஆம் ஆண்டில் எக்ஸ்ஆர்ஐ என்ற தன்னார்வ 501 (சி 3) இலாப நோக்கற்ற அமைப்பை நிறுவினார். ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் புதுமையான மொபைல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் கல்வி ஆராய்ச்சியைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் குழந்தைகளை மேம்படுத்துவதற்கும் அவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கும் ஒரு வாய்ப்பை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஸ்டான்போர்ட் கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷனின் ஸ்பின்-ஆஃப் ஆகும். அதிகாரமளித்தல் விதைகள் இப்போது மூன்று திட்டங்களை உள்ளடக்கியதுஃ ஸ்டான்போர்ட் மொபைல் விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல் சூழல் (ஸ்மைல்): ஸ்மைல் சர்வர் மென்பொருள் உயர்-வரிசை கற்றல் வாய்ப்புகளை ஊக்குவிக்கும் மிகவும் ஊடாடும் கற்றல் சூழலை உருவாக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது (எ. கா., விசாரணைகளை உருவாக்குதல், கேள்விகளை வழங்குதல், சக-உருவாக்கப்பட்ட கேள்விகளின் பகுப்பாய்வு, தனிப்பட்ட மாணவர்களின் மதிப்பீடு மற்றும் ஒட்டுமொத்த வகுப்பு செயல்திறன் போன்றவை). ), உலக அளவில் விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல் அமர்வுகளில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்தி, நிகழ்நேர கற்றல் பகுப்பாய்வுகளை உருவாக்குகிறது. ஸ்மைல் தவிர, பள்ளிகளுக்கான விக்கிப்பீடியா, கான் அகாடமி வீடியோக்கள் மற்றும் பயிற்சிகள், குறியீட்டு திறன்களைக் கற்பிப்பதற்கான மென்பொருள் மற்றும் பலவற்றை ஸ்மைல்-பிஐ உள்ளடக்கியது. "மாறிவரும் உலகிற்கான கல்வியில் முதலீடு" என்ற தலைப்பில் 2016 ஐ. நா. அறிக்கையில் கல்வியின் எதிர்காலத்திற்கான புதுமையான தீர்வாக ஸ்மைல் திட்டம் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. 1001 கதைகள்ஃ ஒரு நடமாடும் கதைசொல்லல் திட்டம் உலகெங்கிலும் உள்ள உள்ளூர் சமூகங்களிலிருந்து கதைகளை உருவாக்குவதற்கும், மேம்படுத்துவதற்கும், சேகரிப்பதற்கும் உதவுகிறது. 1001 கதைகள் திட்டம் கதைசொல்லல் பட்டறைகளை நடத்துகிறது, இது குழந்தைகளின் அசல் கதைசொல்லிகளாக மாறுவதற்கான இயற்கையான திறனை உருவாக்குகிறது. ஹாலோ பாடத்திட்டம்ஃ ஒரு கற்றல் மாதிரி பொறியியல் வடிவமைப்பு செயல்முறையின் நீட்டிக்கப்பட்ட பதிப்புடன் ஒத்துப்போகிறது-கண்டறியவும், வரையறுக்கவும், ஆராயவும், யோசிக்கவும், உருவாக்கவும், சோதிக்கவும், மதிப்பீடு செய்யவும். HALO பாடத்திட்டம் பாடத்திட்ட தலைப்புகளை உருவாக்க மற்றும் பூர்த்தி செய்ய ஐ. நா. நிலையான வளர்ச்சி இலக்குகளை (SDG) பயன்படுத்துகிறது. அவரது சமீபத்திய பிரதிநிதி திட்டங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சிகள் பின்வருமாறுஃ துபாய் நிர்வாகக் குழுவால் நிதியுதவி செய்யப்பட்ட ஒரு தொழில்முனைவோர் உலகளாவிய இன்குபேட்டர் நெட்வொர்க்கை அடிப்படையாகக் கொண்ட எதிர்கால பல்கலைக்கழகத்தின் வடிவமைப்பான யுனிவர்சிட்டி எக்ஸ். ஓமன் பல்கலைக்கழகம், ஓமன் சுல்தானகத்தின் நிதியுதவியுடன் ஒரு புதிய தேசிய அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தை நிறுவுவதற்கான வடிவமைப்பு ஆலோசனை; தேசிய அறிவியல் அறக்கட்டளையின் நிதியுதவியுடன் கல்விக்காக நிரல்படுத்தக்கூடிய திறந்த மொபைல் இணையத்தின் வடிவமைப்பு மற்றும் மேம்பாடு 2020; கல்வி அமைச்சகத்தின் (சவுதி அரேபியா) நிதியுதவியுடன் தேசிய ஆன்லைன் கல்வி மூலோபாயம் மேம்பாட்டு ஆலோசனை; தொலைத்தொடர்பு அர்ஜென்டினாவால் நிதியுதவி செய்யப்பட்ட பொதுப் பள்ளிகளுக்கான மொபைல் கற்றல் முன்முயற்சியின் மதிப்பீடு; உருகுவே பல்கலைக்கழகம் நிதியுதவி அளித்த CEIBAL (உருகுவேயின் ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு மடிக்கணினி திட்டம்) திட்டத்தின் மதிப்பீடு. தொழில்முறை செயல்பாடு கிம் ஸ்டான்போர்டில் உள்ள தனது பட்டதாரி வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களை வகுப்பறை திட்டங்களை நிஜ உலகிற்கு எடுத்துச் செல்ல தீவிரமாக ஊக்குவித்து வருகிறார், மேலும் அதிகாரமளித்தல் வேலைகளின் விதைகளிலிருந்து வெளிவந்த சில படைப்புகள் எள் பட்டறை, கத்தார் அறக்கட்டளையின் WISE மற்றும் மார்வெல் 100K சவால் உள்ளிட்ட அமைப்புகளால் வழங்கப்பட்ட உலகளாவிய போட்டிகளின் இறுதி சுற்றுகளுக்கு வெற்றி பெற்றுள்ளன. உயர்கல்வியில், மின்னணு கற்றல், அறிவு மேலாண்மை மற்றும் மொபைல் தகவல்தொடர்பு தீர்வுகளில் கவனம் செலுத்தும் முதலீட்டு வங்கியாளர்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப நிறுவனங்களுக்கு அவர் ஆலோசனை வழங்குகிறார். கிராண்ட் கேன்யன் பல்கலைக்கழகம், நார்த்சென்ட்ரல் பல்கலைக்கழகம், என். சி. ஏ/எச். எல். சி அங்கீகாரம் பெற்ற ஆன்லைன் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் பென் ஃபாஸ்டர் கல்லூரி போன்ற பெரிய நிறுவனங்களுக்கான ஆரம்ப கட்ட ஏஞ்சல் நிதி மற்றும் பிற்கால கட்ட தனியார் பங்கு அடிப்படையிலான முதலீடுகளும் அவரது கடின உழைப்பு ஈடுபாடுகளில் அடங்கும். அவரது சமீபத்திய சர்வதேச ஆலோசனை வழக்குகளில் சவுதி அரேபியா தேசிய ஆன்லைன் பல்கலைக்கழக முன்முயற்சி, டாய்ச் டெலிகாம் நிதியுதவி அளித்த உலகளாவிய ஆன்லைன் கல்வித் திட்டம், யுனிவர்சிடாட் டெக்னாலஜிகா டி எல் சால்வடார் நிறுவன மேம்பாடு மற்றும் மெக்ஸிகோவில் உள்ள CETYS யுனிவர்சிடாட் நிறுவனத்திற்கான WASC அங்கீகாரம் ஆகியவை அடங்கும். தனது முக்கிய விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் வெளியீடுகளில், சார்லஸ் டார்வினின் பரிணாமக் கோட்பாட்டை கடன் வாங்கும் மதிப்பை மையமாகக் கொண்ட சுற்றுச்சூழல் அமைப்பை அவர் அடிக்கடி முன்வைக்கிறார். அவரது பார்வையில், தனிநபர்களும் அமைப்புகளும் போட்டித்தன்மையுடன் இருக்க வேண்டும், மேலும் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் எந்த நன்மையும் எப்போதும் தற்காலிகமானது. அவரது வழக்கத்திற்கு மாறான கல்வி மாதிரிகள் எதிர்கால கல்வி முறைகள் என்று குறிப்பிடப்படுகின்றன. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வெளியீடுகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட முக்கிய குறிப்புகள் "கற்பித்தல் பிளவுகள், டிஜிட்டல் கற்றல் மற்றும் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் பணியாளர்", உலகளாவிய கல்வி மற்றும் திறன் மன்றம், துபாய், யு. ஏ. இ. மார்ச், 2019 (அழைக்கப்பட்ட உரை). "செயற்கை நுண்ணறிவு யுகத்தில் கற்றல் மற்றும் மதிப்பீடு", செயற்கை நுண்ணறிவு மற்றும் தகவமைப்பு கல்வி மாநாடு, பெய்ஜிங், சீனா, 2019. (அழைக்கப்பட்ட உரை). "21-வது வகுப்பறைக்கான ஆசிரியர் தயாரிப்பு", கல்வியில் தகவல் தொழில்நுட்பம் குறித்த உலகளாவிய கருத்தரங்கு 2018, சியோல், கொரியா, செப்டம்பர், 2019. (முக்கியக் குறிப்பு). "கல்வியில் தனிப்பயனாக்கம்", டிஎம்ஆர்டபிள்யூ இன்ஸ்டிடியூட் மாநாடு, லண்டன், யு. கே. டிசம்பர், 2018. (அழைக்கப்பட்ட பேச்சு). "எதிர்கால திறமை மேம்பாடு மற்றும் அறிவியல் சார்ந்த தொழில்", கொரியா அறிவியல் அறக்கட்டளையின் வருடாந்திர மாநாட்டின் முக்கியக் குறிப்பு, சியோல், கொரியா, நவம்பர் 26,2018. (முக்கியக் குறிப்பு). "கல்வி, பயிற்சி, மதிப்பீடு மற்றும் டிஜிட்டல் உதவியாளர் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளை செயற்கை நுண்ணறிவு மாற்றும்", கல்வி மாநாடு 4. தேசிய தைவான் இயல்பான பல்கலைக்கழகம், தைபே, தைவான், நவம்பர், 2018. (முக்கியக் குறிப்பு). "நான்காவது தொழில்துறை புரட்சிக்கான கல்வி", மின்னணு கற்றல் கொரியா, செப்டம்பர், 2018. (முக்கியக் குறிப்பு). "செயற்கை நுண்ணறிவு அடிப்படையிலான கற்றல் விசாரணை அமைப்பு", ஏஎஸ்யூ ஜிஎஸ்வி. ஏப்ரல், 2018. (அழைக்கப்பட்ட பேச்சு). "கல்வியும் 4வது தொழில்துறை புரட்சியும்", பிலிப்பைன்ஸின் மணிலாவில் உள்ள ஆசிய மேம்பாட்டு வங்கியின் 7வது சர்வதேச திறன் மன்றம். டிசம்பர் 12,2017. (முக்கியக் குறிப்பு). "21 ஆம் நூற்றாண்டில் உலகளாவிய தலைவர்களின் கதாபாத்திரங்கள்", உலகளாவிய மனிதவள மன்றம், சியோல், கொரியா, நவம்பர் 1,2017. (அழைக்கப்பட்ட பேச்சு). "நான்காவது தொழில்துறை புரட்சிக்கான கல்வி தொழில்நுட்பங்கள் குறித்த சொற்பொழிவு, மின்னணு கற்றல், சிம்போசியம், வான்கூவர், கனடா, அக்டோபர், 2017. (முக்கியக் குறிப்பு). "21 ஆம் நூற்றாண்டின் கற்பித்தலுக்கான ஆசிரியர் பயிற்சி", கற்பித்தல் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப நிறுவனம், பாங்காக், தாய்லாந்து, ஜூன், 2017. (முக்கியக் குறிப்பு). "புதிய காலர் பணியாளர்களும் நான்காவது தொழில்துறை புரட்சியும்", ஆசிய பசிபிக் கல்வி அமைச்சர் மன்றம், சியோல், கொரியா, ஏப்ரல், 2017. (முக்கியக் குறிப்பு). "கல்வியில் டிஜிட்டல் புரட்சி", மத்திய கிழக்கு டிஜிட்டல் கல்வி மாநாடு, துபாய், ஐக்கிய அரபு அமீரகம், டிசம்பர், 2016. (முக்கியக் குறிப்பு). "கல்வி நிலப்பரப்பு மற்றும் புதிய பணியாளர்களை மாற்றுவது", மந்திரி மன்றம், மெக்சிகோ நகரம், மெக்சிகோ, நவம்பர், 2016. (முக்கியக் குறிப்பு). "எதிர்கால திறமையாளர்களுக்கான கல்வி மற்றும் 4 வது தொழில்துறை புரட்சி", சிஎம்எஸ் ப்ரஞ்ச் கருத்தரங்கு, சியோல், கொரியா, ஜூலை, 2016. (முக்கியக் குறிப்பு). மேற்கிந்தியத் தீவுகள் பல்கலைக்கழகம், டிரினிடாட் & டொபாகோ, 2015 இன் உயர்கல்வியில் நிறுவனமயமாக்கல் சிறந்த நடைமுறையில் "பிந்தைய மூக் சகாப்தத்தில் கல்விச் சிறப்பானது". (முக்கியக் குறிப்பு). 2015 ஆம் ஆண்டு சீனாவின் நாஞ்சிங்கில் நடைபெற்ற மூக்ஸ் மற்றும் அதற்கு அப்பால் மாநாட்டில் "மூக் கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் 21 ஆம் நூற்றாண்டில் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றலின் புதிய வரையறைகள்". (முக்கியக் குறிப்பு). 2014 ஆம் ஆண்டு ஓஹியோவில் உள்ள பவுலிங் கிரீன் ஸ்டேட் பல்கலைக்கழகத்தின் எம் கற்றல் மாநாட்டில் "உலகளாவிய மொபைல் கற்றல் முன்முயற்சியிலிருந்து கற்றுக்கொண்ட பாடங்கள்". (முக்கியக் குறிப்பு). இ-லர்ன் சிம்போசியம், லாஸ் வேகாஸ், என். வி., 2013 இல் "மூக்ஸ் த்ரூ தி லென்ஸ் ஆஃப் சஸ்டைனபிலிட்டி". (முக்கியக் குறிப்பு). சான் டியாகோ பல்கலைக்கழகம், சிஏ, 2013 இல் "உலகளாவிய கல்வி சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் ஒரு முன்னுதாரண மாற்றத்தை ஏற்படுத்துதல்" (அழைக்கப்பட்ட பேச்சு). ஸ்டிஃப்டர்வர்பாண்ட் ஃபர் டை டாய்ச் விஸ்ஸென்ஷாஃப்ட், பெர்லின், ஜெர்மனி, 2013 இல் "மூக்ஸ் மற்றும் அதற்கு அப்பால்" சிம்போசியம் (முக்கிய குறிப்பு). "லத்தீன் அமெரிக்காவில் உள்ள பழங்குடி மக்களுக்கான சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு கண்டுபிடிப்பு. இணைப்பு 21 ஆம் நூற்றாண்டின் மனித உரிமையா? "ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் ஜனநாயகம், மேம்பாடு மற்றும் சட்டத்தின் ஆட்சி மையத்தில், மே, 2012. (அழைக்கப்பட்ட பேச்சு). "ஸ்டான்போர்ட் மொபைல் விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல் சூழல்" கற்பித்தல், கல்லூரிகள் மற்றும் சமூகம் 2012 மாநாடு, ஹொனலுலு, ஹவாய், ஏப்ரல், 2012. (முக்கியக் குறிப்பு). தகவல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் ஆசிரியர் கல்விக்கான சங்கம், ஆஸ்டின் டெக்சாஸ், மார்ச், 2012 இல் "மொபைல் கற்றல், கேமிங் மற்றும் டிஜிட்டல் புத்தகங்கள்". (அழைக்கப்பட்ட பேச்சு). "விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல்) யுனெஸ்கோ & கோஎஸ்என் சர்வதேச சிம்போசியம், வாஷிங்டன், டி. சி., மார்ச், 2012. (அழைக்கப்பட்ட பேச்சு). "எதிர்கால கல்விச் சூழல் அமைப்பு"-யுனெஸ்கோ, பாரிஸ், டிசம்பர் 16,2011. "கிராமப்புற சமூகப் பள்ளிகளை மேம்படுத்த மொபைல் கண்டுபிடிப்புகள்"-அர்ஜென்டினா டெலிகாம், பியூனஸ் அயர்ஸ், அர்ஜென்டினா, ஆகஸ்ட், 2011 இன் தேசிய சிம்போசியம். "கற்பித்தல் முன்னுதாரண மாற்றம்"-ORT பல்கலைக்கழகம், மான்டிவிடியோ, உருகுவே, ஆகஸ்ட், 2011. "கல்வி சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் பரிணாமத்தை ஏற்படுத்துதல்"-ஈடென் (ஐரோப்பிய தொலைதூர கல்வி நெட்வொர்க்) வருடாந்திர மாநாடு, டப்ளின், அயர்லாந்து, ஜூன், 2011. "கல்வியில் சூழல் சார்ந்த புதுமைகள்"-கற்பனை உச்சி மாநாடு, லா மிராடா, சிஏ, ஏப்ரல், 2011. "21 ஆம் நூற்றாண்டின் கல்வி சுற்றுச்சூழல் அமைப்புக்கான உலகளாவிய கூட்டணி", கல்வி தொழில்நுட்பத்திற்கான ஓமானி சங்கம், கலப்பு மற்றும் நடமாடும் கற்றல் குறித்த முதல் சர்வதேச மாநாடு, மஸ்கட், ஓமான், டிசம்பர், 2010. "தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புகளுக்கான தேசிய மையம், வாஷிங்டன், டி. சி., நவம்பர், 2010," புதுமையான தொழில்நுட்பம் எவ்வாறு குறைந்த சேவைக்கு ஒரு வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்தும் ". "21 ஆம் நூற்றாண்டின் உயர் கல்வி சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் பரிணாமம்", இ-லர்ன், ஆர்லாண்டோ, புளோரிடா, அக்டோபர், 2010. "21ஆம் நூற்றாண்டில் உயர் கல்வியின் பரிணாமம்", தேசிய கற்றல் மற்றும் கற்பித்தல் மன்றம், மெல்போர்ன், ஆஸ்திரேலியா, செப்டம்பர், 2010. "21 ஆம் நூற்றாண்டில் உயர்கல்வி நிறுவனங்களை மதிப்பீடு செய்தல்", கியூஎஸ் உயர் கல்வி மன்றம், லிமா, பெரு, செப்டம்பர், 2010. "ஐசிடி தேசிய முன்முயற்சிகள் மற்றும் மொபைல் கண்டுபிடிப்புகள் 2020", ஐசிடி அமைச்சகம், ருவாண்டா, கிகாளி, ருவாண்டா, ஆகஸ்ட், 2010. "புரோகிராமபிள் ஓபன் மொபைல் இன்டர்நெட் எக்கோஸிஸ்டம்", ETRI (எலக்ட்ரானிக்ஸ் அண்ட் டெலிகம்யூனிகேஷன்ஸ் ரிசர்ச் இன்ஸ்டிடியூட்), டீஜோன், கொரியா, ஜூன், 2010. "சிதைவுஃ தொழில்நுட்ப பரிணாமத்தை ஏற்படுத்துவதற்கான உத்தி", கிஸ்டி (கொரியா அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப தகவல் நிறுவனம்), * டீஜோன், கொரியா, ஜூன், 2010. "கல்வி மற்றும் பணியாளர் மேம்பாட்டுக்கான மொபைல் தொழில்நுட்ப சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு", மெய்நிகர் கல்வி, சாண்டோ டொமிங்கோ, டொமினிகன் குடியரசு, ஜூன், 2010. "மொபைல் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் உலகளாவிய கல்வி சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு", உலகளாவிய கற்றல், பினாங்கு, மலேசியா, மே, 2010. "கல்வி, அதிகாரமளித்தல் மற்றும் அமைதிக்கான மொபைல் தொழில்நுட்பத்தின் சூழல்மயமாக்கல்", பெர்சிட் பல்கலைக்கழகம், மேற்குக் கரை, பாலஸ்தீனம், மார்ச், 2010. "நடமாடும் கல்விஃ ஆசிரியர், பள்ளி மற்றும் பெற்றோரின் பங்கு குறித்த கண்ணோட்டங்கள்", யுனிவர்சிடாட் டெக்னாலஜிகா, சான் சால்வடார், மார்ச், 2010. "புரோகிராமபிள் ஓபன் மொபைல் இன்டர்நெட் (பிஓஎம்1) 2020", ஏபிஏஎன் வருடாந்திர கூட்டம், சிட்னி, ஜனவரி, 2010. "மொபைல் டெக்னாலஜி & எண்டர்பிரனர்ஷிப்", ஐ. என். சி. ஏ. இ (இன்ஸ்டிடியூடோ சென்ட்ரோஅமெரிக்கனோ டி அட்மினிஸ்ட்ரேஷன் டி எம்ப்ரேஸஸ்) பிசினஸ் ஸ்கூல், சான் ஜோஸ், கோஸ்டா ரிகா, டிசம்பர், 2009. "புதுமை-தொழில்நுட்பத்தின் மூலம் அணுகலை அதிகரிப்பது", கல்விக்கான உலக கண்டுபிடிப்பு உச்சி மாநாடு, கத்தார் அறக்கட்டளை, தோஹா, கத்தார், நவம்பர், 2009. "கல்வியில் தொழில் முனைவோர்", இந்திய மேலாண்மை நிறுவனம், அகமதாபாத், இந்தியா, ஆகஸ்ட், 2009. "பட்டய பள்ளிகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்பு", தேசிய பட்டய பள்ளிகள் மாநாடு, வாஷிங்டன், டி. சி., ஜூன், 2009. "மொபைல் கிரியேட்டிவ் பொருளாதாரம் மற்றும் சர்வதேச மேம்பாடு", தேசிய தகவல் சங்க நிறுவனம், பொது நிர்வாகம் மற்றும் பாதுகாப்பு அமைச்சகம், சியோல், கொரியா, மே, 2009. "மருத்துவ கல்வியில் மொபைல் கண்டுபிடிப்பு", கொரியா மென்பொருள் ஊக்குவிப்பு நிறுவனம், அறிவு பொருளாதார அமைச்சகம், சியோல், கொரியா, மே, 2009. "மொபைல் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் தொழில்முனைவோர்", கல்வியில் துணிகர மூலதனம் உச்சி மாநாடு, ஸ்டான்போர்ட், CA, மே, 2009. "மொபைல் லர்னிங் டிசைன் அண்ட் கான்டெக்ஸ்டுவலைஸ்ட் இன்னோவேஷன்", அமெரிக்கன் எஜுகேஷனல் ரிசர்ச் அசோசியேஷன், சான் டியாகோ, சிஏ, ஏப்ரல், 2009 "டிஜிட்டல் இன்னோவேஷன் அண்ட் எஂபவர்மென்ட் ஃபார் ஆல்", இ-லர்னிங் அண்ட் டிஸ்டன்ஸ் லர்னிங் குறித்த சர்வதேச மாநாடு, ரியாத், சவுதி அரேபியா, மார்ச், 2009. "வளரும் நாடுகளில் மொபைல் கண்டுபிடிப்புகள் மூலம் சுகாதார கல்வி", தேசிய தகவல் சமூக நிறுவனம், பொது நிர்வாகம் மற்றும் பாதுகாப்பு அமைச்சகம், கொரியா, பிப்ரவரி, 2009. "மொபைல் கண்டுபிடிப்புகள் மூலம் கல்வி மேம்பாடு மற்றும் ஆக்கபூர்வமான பொருளாதாரத்தை மேம்படுத்துதல்" ருவாண்டா தேசிய பல்கலைக்கழகம், ஹுய், ருவாண்டா, ஜனவரி, 2009. கொரிய கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் KERIS (கொரியா கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி தகவல் சேவை) நடத்திய "மின்-கற்றல் மற்றும் எம்-கற்றல் வழக்கு ஆய்வுகள்" எதிர்கால கல்வி மன்றம், டிசம்பர், 2008. "தொலைதூரக் கல்வியில் இணையம் 2 இன் உலகம்". தொலைதூர கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் குறித்த 24 வது வருடாந்திர மாநாடு, மேடிசன், டபிள்யூஐ, ஆகஸ்ட், 2008. ஆசிய பசிபிக் சுகாதார அமைச்சக உச்சி மாநாடு-பசிபிக் பிராந்தியத்தைச் சேர்ந்த சுகாதார அமைச்சர்கள், சியோல், கொரியா, ஜூலை, 2008. "இ-போர்ட்ஃபோலியோஸ், அங்கீகாரம், நிறுவன பொறுப்புக்கூறல்", கொரியா பொறியியல் கல்வி சங்கத்தின் வருடாந்திர மன்றம், சியோல், கொரியா, ஜூலை, 2008. "வளரும் நாடுகளில் மொபைல் அதிகாரமளித்தல்", நோக்கியா ஆராய்ச்சி மையம், பாலோ ஆல்டோ, CA, ஏப்ரல், 2008. "மருத்துவ நோயறிதல் மற்றும் மருத்துவ கல்வி மூலம் இணையம் 2 மற்றும் GLORIAD 10Gbps முதுகெலும்பு", CENIC (கலிபோர்னியாவில் கல்வி நெட்வொர்க் முன்முயற்சிகளுக்கான கழகம்), ஓக்லாண்ட், CA, மார்ச், 2008. "இணைய ஒருங்கிணைந்த அறிவியல் கற்றல் சூழலில் செயலில் ஈடுபடும் உத்திகள்", தளம் (தகவல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் கல்விக்கான சங்கம்) வருடாந்திர கூட்டம், லாஸ் வேகாஸ், மார்ச், 2008. "இ-பிபிஎல்ஃ மருத்துவ கல்வியில் பன்முக ஒத்திசைவு கற்றல் சூழல்", ஏபிஏஎன் (ஆசியா பசிபிக் மேம்பட்ட நெட்வொர்க்) வருடாந்திர கூட்டம், ஹவாய், ஜனவரி, 2008. குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் பால் கிம்மின் தனிப்பட்ட வலைப்பக்கம் ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் பால் கிம்மின் முகப்புப் பக்கம் பிஓஎம்ஐ திட்டங்கள் எக்ஸ்ஆர்ஐ சீட்ஸ் ஆஃப் எஂபவர்மென்ட் யு. எஸ். சி ரோஸியர் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷன் முன்னாள் மாணவர்கள் வாழும் மக்கள் 1970 பிறப்புகள் ஸ்டான்போர்ட் கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷன் ஆசிரியப் பிரிவு மக்கள் இஞ்சியோனில் இருந்து அமெரிக்க தலைமை தொழில்நுட்ப அதிகாரிகள் தலைமை தகவல் அதிகாரிகள்