Family resource program
குடும்ப வளத் திட்டங்கள் (எஃப். ஆர். பி) என்பது கனேடிய சமூக அடிப்படையிலான அமைப்புகளாகும், அவை குடும்ப வள மையங்கள், குடும்ப இடங்கள், குடும்ப மையங்கள் மற்றும் அண்டை வீடுகள் போன்ற அமைப்புகளின் மூலம் பல்வேறு வழிகளில் குடும்பங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்புகின்றன. பள்ளிகள், சமூக மையங்கள், குழந்தை பராமரிப்பு திட்டங்கள், பெண்கள் மையங்கள் மற்றும் பூர்வீக நட்பு மையங்களுடனும் அவை இணைக்கப்படலாம். இதில் ஒன்ராறியோ ஆரம்ப ஆண்டுகள் மற்றும் இராணுவ நிதியுதவி பெற்ற குடும்ப மையங்கள் போன்ற திட்டங்கள் அடங்கும். அவை பொதுவாக உள்ளூர் பிரச்சினைகளுக்கு பதிலளிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட அடிமட்ட அமைப்புகளாகும். இதே போன்ற அமைப்புகள் அல்லது திட்டங்கள் பிற நாடுகளில் ஒத்த அல்லது வெவ்வேறு பெயர்களில் இருக்கலாம். கனேடிய குடும்ப வளத் திட்டங்களின் சங்கம் என்பது ஒரு இலாப நோக்கற்ற அமைப்பாகும், இது குடும்பங்கள் மற்றும் குடும்ப வளத் திட்டங்களுக்கு வளங்கள், தேசிய தலைமை மற்றும் ஆலோசனைகளை வழங்குகிறது. தேசிய குடும்ப வாரம் எஃப்ஆர்பி கனடா தேசிய குடும்ப வாரத்தை ஒருங்கிணைக்கும் பொறுப்பை ஏற்றுக்கொள்கிறது. ஒவ்வொரு இலையுதிர்காலத்திலும் தேசிய குடும்ப வாரத்தின் போது குடும்பங்களின் பயன்பாட்டிற்காக பதிவிறக்கம் செய்யக்கூடிய தொகுப்பை தயாரிக்க அவர்கள் மற்ற தேசிய கூட்டாளர்களுடன் இணைந்து செயல்படுகிறார்கள். எஃப்ஆர்பி கனடா நாடு முழுவதும் குடும்ப வளத் திட்டங்களின் கோப்பகத்தையும் பராமரிக்கிறது மற்றும் குடும்ப வளத் திட்ட உறுப்பினர்களின் பயன்பாட்டிற்காக ஒரு தேசிய ஆன்லைன் மதிப்பீட்டு கருவியை உருவாக்கியுள்ளது. பிற திட்டங்களில் ஏராளமான மொழிகளில் புதிதாக வருபவர்களுக்கான பெற்றோருக்குரிய வளத் தாள்களை உருவாக்குவதும், பெற்றோருக்குரிய வள வலைத்தளமும் அடங்கும். கொள்கைகள் குடும்ப வளத் திட்டங்கள் ஆதரவு உறவுகள், பன்முகத்தன்மைக்கு மரியாதை, வளர்ச்சி வசதி மற்றும் சமூக அடிப்படையிலான வளர்ச்சியின் முக்கியத்துவம் ஆகியவற்றின் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. குடும்ப வளத் திட்டங்களின் சில வழிகாட்டும் கொள்கைகள்ஃ குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் அனைத்து குடும்பங்களுக்கும் திறந்திருக்கும், அனைத்து குடும்பங்களும் ஆதரவுக்கு தகுதியானவை என்பதை அங்கீகரிக்கின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் தற்போதுள்ள சேவைகளை பூர்த்தி செய்கின்றன, நெட்வொர்க்குகள் மற்றும் இணைப்புகளை உருவாக்குகின்றன, மேலும் ஆரோக்கியமான குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான குடும்பங்களின் திறன்களை ஆதரிக்கும் கொள்கைகள், சேவைகள் மற்றும் அமைப்புகளுக்கு வாதிடுகின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் வெளிப்படுத்தப்பட்ட தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய குடும்பங்கள் மற்றும் சமூகங்களுடன் இணைந்து செயல்படுகின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துகின்றன மற்றும் அவர்களின் வேலையில் தடுப்பு அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துகின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கவும் தனிநபர்கள், குடும்பங்கள் மற்றும் சமூகங்களை வலுப்படுத்தவும் செயல்படுகின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் குடும்பங்களின் வாழ்க்கையின் ஒன்றோடொன்று சார்ந்த தன்மையை அங்கீகரிக்கும் சுற்றுச்சூழல் கண்ணோட்டத்தில் செயல்படுகின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் பரஸ்பர உதவி மற்றும் சக ஆதரவை மதிக்கின்றன மற்றும் ஊக்குவிக்கின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் பெற்றோரை வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல் செயல்முறையாக உறுதிப்படுத்துகின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் தங்கள் சேவைகளில் பங்கேற்பதன் தன்னார்வத் தன்மையை மதிக்கின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் சமத்துவம் மற்றும் பன்முகத்தன்மைக்கு மரியாதை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் உறவுகளை ஊக்குவிக்கின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பை உறுதி செய்ய அகிம்சையை ஆதரிக்கின்றன. குடும்ப ஆதரவு திட்டங்கள் தொடர்ந்து அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள், அதை எப்படி செய்கிறார்கள் என்பதைப் பிரதிபலிப்பதன் மூலம் அவர்களின் நடைமுறையை மேம்படுத்த முயல்கின்றன. முக்கிய பண்புகள் குடும்ப வளத் திட்டங்கள் வளர்ச்சி பெற்றோரின் கண்ணோட்டத்துடன் செயல்படுகின்றன. பெற்றோர்கள் வளரவும் வளரவும் முடியும் என்றும், பெற்றோர்களிடம் இருக்கும் திறன்கள் அதிக கல்விக்கான தொடக்க புள்ளிகள் என்றும் அவர்கள் நம்புகிறார்கள். அவர்களின் ஆதரவு வலையமைப்பால் பெற்றோரின் திறன் பாதிக்கப்படுகிறது என்ற நம்பிக்கையுடனும் அவர்கள் செயல்படுகிறார்கள். குடும்ப வளத் திட்டங்களின் குறிக்கோள் சமூகத்தில் வலுவான நெட்வொர்க்குகளை உருவாக்கி பங்களிப்பதாகும். பாதுகாப்பான மற்றும் ஒருங்கிணைந்த சுற்றுப்புறங்களை ஊக்குவிக்க அவர்கள் சமூகங்களுடன் இணைந்து செயல்படுகிறார்கள். அவர்கள் தரமான திட்டங்களை வழங்குவதை உறுதிசெய்ய அவர்களுக்கு நிலையான பணியாளர் பயிற்சி, வலுவான கொள்கைகள் மற்றும் மதிப்பீடு தேவைப்படுகிறது. வரலாறு குடும்ப வளத் திட்டங்கள் பல்வேறு இயக்கங்கள் மற்றும் அமைப்புகளிலிருந்து வளர்ந்தன. குடியேற்ற இயக்கம் 1800 களில் இங்கிலாந்தின் லண்டனில் தொடங்கியது, ஒரு பொதுவான நோக்கத்தை உருவாக்குவதற்காக வெவ்வேறு வகுப்புகளைச் சேர்ந்த மக்களை ஒன்றிணைக்கும் நோக்கத்துடன். கனடாவில் முதல் குடியேற்ற இல்லம் 1902 இல் நிறுவப்பட்டது, அது எவாஞ்சலியா என்று அழைக்கப்பட்டது. இந்த வீடுகள் உணவு, தங்குமிடம் மற்றும் ஆடை மற்றும் சமூகத்திற்கு வந்த உறுப்பினர்களால் வழங்கப்படும் கல்வியையும் வழங்க முடியும். கலை மற்றும் விளையாட்டுக்கான நிகழ்ச்சிகளையும் அவர்கள் வழங்கினர். விக்டோரியன் ஆர்டர் ஆஃப் செவிலியர்கள் போன்ற ஆரம்பகால தாய்வழி மற்றும் குழந்தை சுகாதார திட்டங்களிலிருந்தும் குடும்ப வளத் திட்டங்கள் வளர்ந்தன. 1987 ஆம் ஆண்டில் ஹெல்த் கனடாவால் நிறுவப்பட்ட நோபாடிஸ் பெர்பெக்ட் என்ற பெற்றோர் கல்வித் திட்டம், அதைத் தொடர்ந்து வந்த பல திட்டங்களுக்கு முன்மாதிரியாக மாறியுள்ளது. பொம்மை நூலகங்கள் மற்றும் டிராப்-இன் ஆகியவை குடும்ப வளத் திட்டங்களின் தற்போதைய மாதிரிக்கு முக்கிய பங்களிப்பாளர்களாக இருந்தன. ஜோனா வான் லெவெட்ஸோவ் ஒரு டொராண்டோ சமூக சேவகர் ஆவார், அவர் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரிந்தார் மற்றும் குழந்தைகளின் உடல் தேவைகளுக்கு ஏற்ப பொம்மைகளை மாற்றியமைப்பதில் ஆர்வமாக இருந்தார். சர்வதேச பொம்மை கடன் நூலகங்களின் பணிகளால் ஈர்க்கப்பட்ட அவர், ஒன்ராறியோவில் கனேடிய பொம்மை நூலகங்களின் சங்கம் என்று அழைக்கப்படும் முறைசாரா பொம்மை கடன் நெட்வொர்க்கை உருவாக்கினார். ஆரம்பத்தில் உறுப்பினர்கள் பெரும்பாலும் குழந்தைகள் மருத்துவமனைகள் மற்றும் சிகிச்சை மையங்களாக இருந்தனர், ஆனால் மற்றவர்கள் விரைவில் சேர்ந்தனர். 1970 களின் நடுப்பகுதியில், குழந்தைகள் விளையாட்டு குறித்த தேசிய பணிக்குழுவும் (கனேடிய குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் கவுன்சிலின் அதிகார வரம்பின் கீழ்) விளையாட்டின் முக்கியத்துவத்தை வரையறுத்தது. அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகள் குழந்தைகள் விளையாட்டு வள மையத்தை (சிபிஆர்சி, தற்போது பி. சி. யின் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான சங்கத்தின் ஒரு பகுதியாகும்) நிறுவ வழிவகுத்தன. பெற்றோர் மற்றும் குடும்ப வள மையங்கள் நாடு முழுவதும் திறக்கத் தொடங்கின. ஒட்டாவாவில் உள்ள பாலர் பள்ளி பெற்றோர் வள மையத்தின் சமூக மேம்பாட்டு ஊழியரான ஷெரில் ஸ்மித், 1981 ஆம் ஆண்டில் இந்த பெற்றோர் மற்றும் குடும்ப வள மையங்களுக்காக ஒரு தேசிய மாநாட்டை ஏற்பாடு செய்தார். இந்த மாநாட்டில் இருந்து அவர்கள் சேரக்கூடிய மற்றும் பயனடையக்கூடிய ஒரு தேசிய சங்கத்தை உருவாக்க ஒரு பரிந்துரை வந்தது. இவ்வாறு பொம்மை நூலகங்களின் கனேடிய சங்கம் 1988 ஆம் ஆண்டில் பொம்மை நூலகங்கள் மற்றும் பெற்றோர் வள மையங்களின் கனேடிய சங்கமாக (டி. எல். ஆர். சி கனடா) மாறியது. இது பின்னர் 1994 இல் கனேடிய குடும்ப வளத் திட்டங்களின் சங்கமாக மாறியது. குடும்ப வளத் திட்டங்கள் தொடர்ந்து வளர்ந்து பன்முகப்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன, இது இன்று கனடாவில் 2000 க்கும் மேற்பட்டவர்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. குடும்ப வளத் திட்டங்களின் மாதிரிகள் குடும்ப வளத் திட்டங்கள் அவற்றின் நிறுவன இலக்குகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட திட்டங்களின் கிடைக்கும் தன்மைக்கு ஏற்ப ஒத்திருக்கும் முக்கிய மாதிரிகளை பின்வருவன விவரிக்கின்றன. இந்த மாதிரிகள் அமெரிக்க குடும்ப வளக் கூட்டணியால் உருவாக்கப்பட்டிருந்தாலும், அவை கனேடிய மையங்களுக்கும் பயன்படுத்தப்படலாம். 1. விரிவான கூட்டு சேவைகளை வழங்கும் திட்டங்கள்ஃ இவை வீட்டுவசதி அல்லது உணவு போன்ற அடிப்படை தேவைகளுக்கு உதவும் பெரிய திட்டங்கள் மற்றும் வேலை பயிற்சி மற்றும் பெற்றோரின் திறன்களுக்கு உதவுகின்றன. 2. பள்ளி வெற்றிகளுடன் தொடர்புடைய திட்டங்கள்ஃ பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் கல்வியில் ஈடுபடுவதற்கு உதவுவதற்காக இவை உருவாக்கப்படுகின்றன. 3. பெற்றோரின் திறன்கள் மற்றும் குடும்ப செயல்பாட்டை மேம்படுத்த முற்படும் திட்டங்கள்ஃ இடைநிற்றல் மையங்கள், கருத்தரங்குகள், பட்டறைகள் மற்றும் ஆலோசனை ஆகியவை இதில் அடங்கும். 4. பிற சேவைகளின் ஒரு அங்கமாக குடும்ப ஆதரவுஃ குழந்தை பராமரிப்பு, சிறப்புத் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கான ஆதரவு, குடும்ப கல்வியறிவை மேம்படுத்துதல் மற்றும் துஷ்பிரயோகம் தடுப்பு போன்ற பிற குடும்ப சேவைகளை வழங்க குடும்ப ஆதரவு அணுகுமுறை பயன்படுத்தப்படுகிறது. குடும்ப வளத் திட்டங்களும் அணுகுவதில் வேறுபடலாம். சிலர் ஒரு குறிப்பிட்ட சுற்றுப்புறம் அல்லது சமூகத்திற்கு மட்டுமே சேவைகளை வழங்குகிறார்கள், மற்றவர்கள் ஒரு முழு பிராந்தியத்தையும் உள்ளடக்கிய அளவில் பெரியவர்கள். சேவைப் பகுதிகள் பி. சி. குடும்ப வளத் திட்டங்களின் சங்கம் சேவையின் ஐந்து முக்கிய பகுதிகளை அடையாளம் காட்டுகிறதுஃ குடும்ப ஆதரவு இது பிரசவத்திற்கு முந்தைய ஆதரவு, பெற்றோர்/குழந்தை ஊடாடும் டிராப்-இன், ஓய்வு குழந்தை-மனநிலை, ஆடை பரிமாற்றங்கள், சுகாதார பரிசோதனை மற்றும் கிளினிக்குகள், சிறப்புத் தேவைகள் மற்றும் ஊட்டச்சத்து தகவல்கள் போன்ற சேவைகளை உள்ளடக்கியது. விளையாட்டு அடிப்படையிலான கற்றல் இதில் ஆக்கபூர்வமான விளையாட்டு வாய்ப்புகள், வயதுக்கு ஏற்ற பொம்மைகள், பொம்மை நூலகங்கள், குழந்தை மேம்பாட்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் ஆரம்பகால தலையீட்டு திட்டங்கள் ஆகியவை அடங்கும். ஆரம்பக் கற்றல் மற்றும் எழுத்தறிவு இதில் மொழி மேம்பாடு, பாடல் மற்றும் கதைத் திட்டங்கள் மற்றும் ஆரம்பக் கல்வியறிவு திட்டங்கள் ஆகியவை அடங்கும். பெற்றோர் கல்வி மற்றும் கற்றல் இதில் பட்டறைகள் மற்றும் படிப்புகள், பெற்றோர் ஆதரவு குழுக்கள் மற்றும் இளம் பெற்றோர்களுக்கான திட்டங்கள் ஆகியவை அடங்கும், இது பெரும்பாலும் அவர்களின் கல்வியை முடிக்க உதவுகிறது. இது புதுமுகங்களுக்கான ஆங்கில வகுப்புகளையும் சேர்க்கலாம். தகவல் மற்றும் பரிந்துரை இதில் வீட்டு வருகைகள், ஆலோசனை சேவைகள், குடும்பப் பாதுகாப்பு, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் வீட்டுவசதி மற்றும் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கான ஊனமுற்றோர் தொடர்பான சேவைகள் ஆகியவை அடங்கும். குடும்ப கல்வியாளர்கள் குழந்தைகள் மற்றும் குடும்பங்களுடன் பணிபுரியும் குடும்ப கல்வியாளர்கள் பல்வேறு பின்னணியிலிருந்து வந்தவர்கள். அவர்கள் ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ வளர்ச்சி, ஆலோசனை, வயது வந்தோர் கல்வி அல்லது குடும்ப ஆதரவு ஆகியவற்றில் கல்வியைக் கொண்டிருக்கலாம். பொதுவாக அவர்கள் ஒரு குழு வசதியாளர் வகை பாத்திரத்தில் வேலை செய்கிறார்கள். அவர்கள் பட்டறைகள் மற்றும் சேவைகளின் வடிவமைப்பு மற்றும் விநியோகத்தில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள். சான்றளிக்கப்பட்ட கனேடிய குடும்ப கல்வியாளர் திட்டம் என்பது குடும்ப வாழ்க்கைக் கல்விக் குழுக்கள், பட்டறைகள் மற்றும் குடும்பங்கள் மற்றும் தனிநபர்களுக்கு உறவுகள், பெற்றோராகத் தயாரித்தல் மற்றும் வாழ்க்கையின் முக்கிய நிலைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பற்றிய படிப்புகளை வழங்குவதற்கான அனுபவமுள்ள தனிநபர்களுக்கான தேசிய சான்றிதழ் திட்டமாகும். சான்றிதழ் தொழில்முறை பொறுப்புக்கூறலை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் குடும்ப கல்வியாளர்கள் இந்த தொழில்முறை தரங்களை பூர்த்தி செய்துள்ளதை பொதுமக்களுக்கு அடையாளம் காட்டுகிறது. சி. சி. எஃப். இ. க்கான தேவைகளில் முறையான பயிற்சி (பிந்தைய இரண்டாம் நிலை), குறைந்தது 150 மணிநேர நடைமுறை அனுபவம் மற்றும் குறைந்தது 3 குறிப்பு கடிதங்கள் ஆகியவை அடங்கும். விண்ணப்பதாரர்கள் பின்வரும் துறைகளில் பயிற்சி/அனுபவம் பெற்றிருக்க வேண்டும்ஃ குடும்பக் கல்வி தத்துவத்தின் நோக்குநிலை தனிப்பட்ட வளர்ச்சி, வாழ்க்கை நிலை மேம்பாடு மற்றும் குடும்ப மேம்பாட்டு குடும்பங்கள்ஃ வரையறைகள், அர்த்தங்கள், புரிதல் மற்றும் உணர்திறன் மனித பாலியல் ஒருவருக்கொருவர் உறவுகள் மதிப்புகள் கல்வி குழு செயல்முறை திட்ட திட்டமிடல் வேட்பாளர்கள் தங்கள் வரையறைகள், தத்துவம் மற்றும் குடும்பக் கல்வித் துறையை ஏன் தேர்வு செய்தார்கள் என்பதையும் வழங்க வேண்டும். சான்றளிக்கப்பட்ட சி. சி. எஃப். இ. க்கள் நேர்மை, நேர்மை, ஒருமைப்பாடு, மரியாதை, பரஸ்பர நம்பிக்கை, நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் தொடர்ச்சியான முன்னேற்றம் ஆகியவற்றின் கொள்கைகளை நிலைநிறுத்த வேண்டும். நிதியுதவி குடும்ப வளத் திட்டங்கள் பல்வேறு நிலை அரசாங்க மற்றும் அரசு சாரா மூலங்களிலிருந்து நிதியுதவியைப் பெறுகின்றன. கூட்டாட்சி மட்டத்தில் அவர்கள் மனிதவள மற்றும் சமூக மேம்பாட்டுத் துறை, சுகாதார கனடா, குடியுரிமை மற்றும் குடிவரவுத் துறை அல்லது தேசிய பாதுகாப்புத் துறையிலிருந்து (இராணுவ குடும்பத் திட்டங்களைப் பொறுத்தவரை) நிதியைப் பெறலாம். மாகாண அளவில், குழந்தைகள் மற்றும் குடும்பங்கள், கல்வி, சுகாதாரம், சமூக மற்றும் சமூக சேவைகள், மனித வளம், பன்முக கலாச்சாரம், பெண்கள் மற்றும் பொருளாதார மேம்பாட்டு அமைச்சகங்களிலிருந்து நிதி வரலாம். பிராந்திய மட்டத்தில், நிதி பெரும்பாலும் கியூபெக்கில் உள்ள பள்ளி வாரியங்கள் மற்றும் நகராட்சி அரசாங்கங்கள் அல்லது சி. எல். எஸ். சி. களிலிருந்து வரலாம். அரசாங்க நிதிகளுடன் கூடுதலாக, குடும்ப வளத் திட்டங்கள் யுனைடெட் வே ஆஃப் கனடா, அறக்கட்டளைகள், உள்ளூர் சேவைக் குழுக்கள் மற்றும் அவற்றின் சொந்த நிதி திரட்டும் நடவடிக்கைகள் போன்ற நிறுவனங்களிடமிருந்து பணத்தைப் பெறலாம். குடும்ப வளத் திட்டங்கள் அரசாங்கத் துறைகள் மற்றும் நிலைகளின் பல்வேறு கட்டளைகளுக்குள் பொருந்துவதால், நிதியுதவிக்கு பல குழுக்களிடையே ஒத்துழைப்பு தேவைப்படுகிறது; இதன் விளைவாக, நிதி மிகவும் நிலையற்றதாகவும் பொருந்தாததாகவும் இருக்கலாம். போதுமான மற்றும் நிலையான நிதி இல்லாதது சில நேரங்களில் திட்டங்களை மூடுவது அல்லது குறைப்பதைக் குறிக்கிறது. குறிப்புகள் குடும்பம்