Chicago Public Schools
நியூயார்க், லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ் மற்றும் மியாமி-டேட் கவுண்டிக்கு அடுத்தபடியாக, இல்லினாய்ஸின் சிகாகோவில், நிதி மற்றும் விநியோக காரணங்களுக்காக அதிகாரப்பூர்வமாக சிட்டி ஆஃப் சிகாகோ பள்ளி மாவட்டம் என்று வகைப்படுத்தப்பட்ட சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸ் (சிபிஎஸ்), அமெரிக்காவில் நான்காவது பெரிய பள்ளி மாவட்டமாகும். 2020-21 பள்ளி ஆண்டில், சிபிஎஸ் 476 தொடக்கப் பள்ளிகள் மற்றும் 162 உயர்நிலைப் பள்ளிகள் உட்பட 638 பள்ளிகளை மேற்பார்வையிட்டது; அவற்றில் 513 மாவட்டத்தால் நடத்தப்பட்டன, 115 பட்டயப் பள்ளிகள், 9 ஒப்பந்தப் பள்ளிகள் மற்றும் 1 பாதுகாப்பான பள்ளி. இந்த மாவட்டம் 340,658 மாணவர்களுக்கு சேவை செய்கிறது. சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல் மாணவர்கள் பட்டய, காந்தம் மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சேர்க்கை பள்ளிகளைத் தவிர, தங்கள் குடியிருப்பு பகுதியின் அடிப்படையில் ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள். பள்ளி அமைப்பு 2019-20 பள்ளி ஆண்டிற்கான பட்டப்படிப்பு விகிதம் 82.5% என்று அறிவித்தது. பெரும்பாலான பள்ளி அமைப்புகளைப் போலல்லாமல், சிபிஎஸ் கண்காணிப்பாளர் பதவியை "தலைமை நிர்வாக அதிகாரி" என்று அழைக்கிறார், ஆனால் பாரம்பரியமாக கண்காணிப்பாளராகக் கருதப்படுவதிலிருந்து பொறுப்புகள் அல்லது அறிக்கையிடலில் பொருள் வேறுபாடு இல்லை. சிபிஎஸ் 2019-20 பள்ளி ஆண்டிற்கான மாணவர்-ஆசிரியர் விகிதம் 15.84 என்று அறிவித்தது. 2020-21 பள்ளி ஆண்டில், CPS மாணவர்களில் 46.7% லத்தீன் மற்றும் 35.8% ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்கர்கள் ஆவர். மாணவர் அமைப்பின் 63.8% பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கிய குடும்பங்களிலிருந்து வந்தது, மேலும் 18.6% மாணவர்கள் ஆங்கில மொழி கற்பவர்களாக அறிவிக்கப்பட்டனர். 2019-20 ஆண்டின் சராசரி சம்பளம் ஆசிரியர்களுக்கு $74,225 ஆகவும், நிர்வாகிகளுக்கு $114,199 ஆகவும் இருந்தது. 2020-21 பள்ளி ஆண்டில், சிபிஎஸ் 21,974 ஆசிரியர்கள் மற்றும் 516 அதிபர்கள் உட்பட 39,323 பணியாளர் பதவிகளைப் பதிவு செய்தது. 2021 ஆம் ஆண்டில், சிபிஎஸ் 6.92 பில்லியன் டாலர் வரவு செலவுத் திட்டத்தைப் பதிவு செய்தது, இதில் உள்ளூர் மூலங்களிலிருந்து 3.75 பில்லியன் டாலர், இல்லினாய்ஸ் மாநிலத்திலிருந்து 1.8 பில்லியன் டாலர் மற்றும் யு. எஸ். ஃபெடரல் அரசாங்கத்திலிருந்து 1.3 பில்லியன் டாலர். 2020 ஆம் ஆண்டில் ஒரு மாணவரின் செலவு $13,694 ஆக பதிவாகியுள்ளது. சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸ் சோதனை மதிப்பெண் முன்னேற்றத்தில் நாட்டை வழிநடத்தியது, நாட்டின் அனைத்து பள்ளி மாவட்டங்களிலும் 96 சதவீதத்துடன் ஒப்பிடும்போது விரைவான விகிதத்தில் கற்றது, மேலும் 2020 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, எல்லா நேரத்திலும் அதிக பட்டப்படிப்பு விகிதத்தைக் கொண்டிருந்தது. இது குறைந்து வரும் சேர்க்கை மற்றும் பள்ளி மூடல்களை எதிர்கொண்டது. சிபிஎஸ் மாணவர்களில் 80 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானோர் ஹிஸ்பானிக் அல்லது கறுப்பினத்தவர்கள். 1800 களில் சிகாகோ ஒரு வர்த்தக புறக்காவல் நிலையமாக தொடங்கப்பட்டதால், போதுமான நிதி மற்றும் அறிவுறுத்தல் பணியாளர்களுடன் நகரம் முழுவதும் பள்ளி அமைப்பு உருவாக பல ஆண்டுகள் பிடித்தன. 1848 ஆம் ஆண்டிலேயே, சிகாகோவின் 12 வது மேயரான ஜேம்ஸ் ஹட்சின்சன் வுட்வொர்த்தின் முதல் பதவிக்காலத்தில், நகரத்தின் பொதுப் பள்ளி அமைப்பின் தேவை நகர சபையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ஒரு முன்னாள் ஆசிரியராக அவரது தத்துவத்தை பிரதிபலிப்பதற்கும், உற்பத்தி செய்யும் குடிமக்களை தொடர்ந்து ஈர்க்கும் ஒரு பண்புக்கூறை சிகாகோவில் சேர்ப்பதற்கும் இந்த அமைப்புக்கு ஒரு உயர் கல்வி தரநிலையை மேயர் கூறினார். 1922 ஆம் ஆண்டில், பள்ளி வாரியம் வண்ணத்தின் அடிப்படையில் நூலக அணுகலை ஒதுக்கும் கொள்கையை மாற்றுவதற்கு ஒருமனதாக வாக்களித்தது, "வெள்ளை குழந்தைகள் அனுபவிப்பது போல் அனைத்து நூலகங்களிலும் நுழைய இனம் குழந்தைகளுக்கு அதே சலுகைகளை விரிவுபடுத்தியது", ஆனால் பிரிக்கப்பட்ட பள்ளிகளைப் பராமரித்து, "ஒவ்வொரு கிளை நூலகத்திலும் அனைத்து ஊழியர்களும் குறிப்பிட்ட பள்ளியில் கலந்து கொண்ட பந்தயத்தைச் சேர்ந்தவர்களாக இருக்க வேண்டும்" என்று குறிப்பிட்டது. 1937 ஆம் ஆண்டில், நகரம் போலியோ வெடிப்பால் பாதிக்கப்பட்டது, இதன் விளைவாக சிகாகோ சுகாதார வாரியம் பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் பள்ளிகளை மூட உத்தரவிட்டது. பள்ளி மூடல் மூன்று வாரங்கள் நீடித்தது. கண்காணிப்பாளர் வில்லியம் ஜான்சன் மற்றும் உதவி கண்காணிப்பாளர் மின்னி ஃபாலன் ஆகியோர் வானொலி ஒலிபரப்புகள் மூலம் வீட்டிலேயே தொலைதூரக் கல்வியை வழங்குவதன் மூலம் நகரின் தொடக்கப்பள்ளி மாணவர்களுக்கு அறிவுறுத்தல்களை வழங்க முடிந்தது. தொலைதூரக் கல்விக்காக வானொலி ஒலிபரப்பின் முதல் பெரிய அளவிலான அமலாக்கம் இதுவாகும். 1960 களில், சிகாகோ முழுவதும் உள்ள பள்ளிகள்-மற்றும் இல்லினாய்ஸின் பெரும்பகுதி-தங்களை ஆதரிக்க சிரமப்பட்டன. அறிஞர் ட்ரேசி ஸ்டெஃபஸின் கூற்றுப்படி, இல்லினாய்ஸ் பள்ளி நிதி, "மிகவும் சமத்துவமற்ற செல்வம் உள்ள மாவட்டங்களுக்குள் மதிப்பிடப்பட்ட மற்றும் வரம்புக்குட்பட்ட சொத்துக்கள் வரி மூலம் நிதியளிப்பதை" பெரிதும் நம்பியுள்ளது. பணக்கார மாவட்டங்கள் குறைவாக பணம் செலுத்தி சிறந்த பள்ளிகளைப் பெற்றன, அதே நேரத்தில் ஏழை மாவட்டங்கள் மோசமான பள்ளிகளைப் பெற்றன, ஆனால் இன்னும் அதிக ஊதியம் பெற்றன. சிகாகோ சமூகங்களை செல்வம் மற்றும் இனம் ஆகிய இரண்டின் அடிப்படையில் மேலும் வரையறுக்கும் ரெட்லைனிங் மற்றும் ஒயிட் ஃப்ளைட் போன்ற "மென்மையான" பிரிப்பு நடவடிக்கைகளால் இந்த சிக்கல் மேலும் அதிகரித்தது. 1973 ஆம் ஆண்டில் இல்லினாய்ஸ் ரிசோர்ஸ் ஈக்வலைசர் ஃபார்முலாவை அறிமுகப்படுத்தியது, சொத்து வரிப் பணத்தை சமமாக விநியோகிக்க பள்ளி நிதியுதவியை மறுசீரமைப்பதன் மூலம் இந்த நெருக்கடியை தீர்க்கும் நோக்கில் இருந்தது, ஆனால் பல வசதியான வெள்ளை குடும்பங்கள் தங்கள் வரிகளை தங்கள் சொந்த மாவட்டத்தின் பள்ளிகளை விட மற்ற (பெரும்பாலும் கறுப்பின) சமூகங்களின் கல்விக்கு செலுத்துவதை எதிர்த்தன. இந்த சூத்திரம் 1980 களின் பிற்பகுதியில் ரத்து செய்யப்பட்டது, மேலும் சிகாகோ மற்றும் இல்லினாய்ஸ் முழுவதும் கடுமையான நிதி பிரச்சினைகள் தொடர்கின்றன. 2001 முதல் 2009 வரை, சிபிஎஸ், ஆர்னே டங்கனின் தலைமையின் கீழ், வகுப்பறைகள் குறைந்த திறன் அல்லது குறைவான செயல்திறன் காரணமாக டஜன் கணக்கான தொடக்க மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிகளை மூடியது. மூடல் குறைவான செயல்திறன் கொண்ட மாணவர்களுக்கு உதவும் என்று கூற்றுக்கள் இருந்தபோதிலும், மூடலின் விளைவாக இடமாற்றம் செய்யப்பட்ட பெரும்பாலான மாணவர்கள் தங்கள் செயல்திறனை மேம்படுத்தவில்லை என்று சிகாகோ பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்தனர். இதுவே மறுமலர்ச்சி 2010 முன்முயற்சிக்கு வழிவகுத்தது, இது பொதுப் பள்ளிகளை மூடுவதிலும், அரசாங்க கட்டமைப்புகளில் ஒன்றில் கவனம் செலுத்திய அதிக பட்டயப் பள்ளிகளைத் திறப்பதிலும் கவனம் செலுத்தியதுஃ பட்டய, செயல்திறன் அல்லது ஒப்பந்தம். இந்த திட்டத்தின் போது, இது 80 க்கும் மேற்பட்ட பள்ளிகளை மூடியுள்ளது மற்றும் 100 பட்டயப் பள்ளிகளைத் திறக்க திட்டமிட்டுள்ளது. இதில் ஐந்து இராணுவப் பள்ளிகளும் அடங்கும், அவற்றில் மூன்று ஜூனியர் ரிசர்வ் ஆபிசர்ஸ் பயிற்சி கார்ப்ஸ் திட்டங்களைக் கொண்டுள்ளன. கிட்டத்தட்ட 200 பள்ளிகளை மூடுவது குறித்து பரிசீலிப்பதாக சிபிஎஸ் 2013 இல் அறிவித்ததற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, பல சிகாகோ பெற்றோர்கள், மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சமூக ஆர்வலர்கள் ஊடகங்கள் மூலமாகவும் நகரத்தைச் சுற்றியுள்ள விசாரணைகளிலும் தங்கள் எதிர்ப்பை வெளிப்படுத்தினர். கூடுதலாக, செனட் கல்விக் குழுவின் தலைவர் வில்லியம் டெல்கடோ (டி-சிக்காகோ) உட்பட பல இல்லினாய்ஸ் சட்டமியற்றுபவர்கள், சிபிஎஸ்ஸில் பள்ளி மூடல்களுக்கு தடை விதிக்க வலியுறுத்தினர், "சிறுபான்மை சமூகங்களில் விகிதாசார விளைவு, கூட்ட நெரிசல் மற்றும் பாதுகாப்பு கவலைகள் வகுப்புக்கு மேலும் பயணிக்க வேண்டிய மாணவர்களுக்கு". மே 22,2013 அன்று, பள்ளி வாரியம் 50 பொதுப் பள்ளிகளை மூட வாக்களித்தது. இருப்பினும், மூடப்பட்ட பள்ளிகளில் பெரும்பாலானவை ப்ரோன்ச்வில்லே போன்ற கறுப்பின மக்கள்தொகை கொண்ட ஏழை சுற்றுப்புறங்களில் உள்ளன. இந்த பகுதிகள் இடிக்கப்பட்ட பொது வீடுகளின் தளங்கள் மட்டுமல்ல, இப்போது மூடப்பட்ட பள்ளிகளுக்கான இடங்களாகும். மூடப்பட்ட ஒவ்வொரு நான்கு பள்ளிகளுக்கும், மூன்று பள்ளிகள் இந்த சுற்றுப்புறங்களில் உள்ளன. இந்த மூடுதலால் பாதிக்கப்பட்ட மாணவர்களில் 88 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானோர் ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்கள் ஆவர். மாணவர் மற்றும் ஆசிரியர் போராட்டங்கள் 2013 ஆம் ஆண்டில், சிகாகோவின் மேயர் ரஹ்ம் இம்மானுவேல் 54 பொதுப் பள்ளிகளை மூடத் தொடங்கினார். மூடப்பட்ட 54 பொதுப் பள்ளிகளில் 53 தொடக்கப் பள்ளிகளும் ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளியும் அடங்கும். மேயர் ரஹ்ம் இம்மானுவேல், பள்ளிகளில் குறைவான சேர்க்கை காரணமாக நகரம் எதிர்கொள்ளும் கிட்டத்தட்ட 1 பில்லியன் டாலர் பற்றாக்குறையின் நேரடி விளைவாக பள்ளி மூடல்கள் இருப்பதாகக் கூறினார். மூடப்பட வேண்டிய பள்ளிகள் சிகாகோவின் தெற்கு மற்றும் மேற்கு பக்கங்களில் அமைந்திருந்தன, அவை முக்கியமாக ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மாணவர்களுக்கு கல்வியை வழங்கின. பள்ளிகளை மூடுவதற்கான மேயரின் முடிவு பாதிக்கப்பட்ட சமூகங்கள் மற்றும் சிகாகோ ஆசிரியர் சங்கத்தின் ஆத்திரத்தையும் அநீதி உணர்வுகளையும் சந்தித்தது. இதன் விளைவாக, சி. டி. யு மற்றும் பிற கல்வி நடவடிக்கைகள் எதிர்ப்பு தெரிவிப்பதன் மூலம் பதிலளித்தன. மே 2013 இல், சிகாகோ ஆசிரியர் சங்கத்துடன் மாணவர்கள் மற்றும் பிற கல்வி நடவடிக்கைகள் இணைந்து அந்த ஆண்டு 54 பொதுப் பள்ளிகள் மூடப்பட்டதற்கு எதிராக அணிவகுத்துச் சென்றன. ஆர்வலர்கள் சிகாகோ நகரம் முழுவதும் மூன்று நாள் அகிம்சை ஆர்ப்பாட்டங்களைத் திட்டமிட்டனர். பள்ளிகளை மூட மேயர் ரஹ்ம் இம்மானுவேல் எடுத்த முடிவுக்கு எதிராக பேரணி, அணிவகுப்புகள் மற்றும் உள்ளிருப்பு போராட்டங்களில் பங்கேற்க சி. டி. யு 900 க்கும் மேற்பட்ட எதிர்ப்பாளர்களை திரட்டியது. 150 க்கும் மேற்பட்ட ஆர்ப்பாட்டக்காரர்கள் லாசல்லே தெருவின் நடுவில் உள்ளிருப்பு போராட்டத்தில் பங்கேற்றனர், போக்குவரத்தைத் தடுத்தனர், மேலும் சிகாகோ காவல் துறையின் பதிலை கட்டாயப்படுத்தினர். சிபிடி கேட்டபோது பல எதிர்ப்பாளர்கள் அமைதியாக சம்பவ இடத்தை விட்டு வெளியேறினர், ஆனால் பலர் தங்கள் நிலைப்பாட்டை தக்க வைத்துக் கொண்டனர். சம்பவ இடத்தை விட்டு வெளியேற ஒப்புக்கொள்ளாத போராட்டக்காரர்களுக்கு டிக்கெட் வழங்கப்பட்டது. ஆர்ப்பாட்டங்கள் முழுவதும் 50க்கும் மேற்பட்டோர் கைது செய்யப்பட்டனர், ஆனால் வன்முறைச் சம்பவங்கள் எதுவும் பதிவாகவில்லை. சிபிஎஸ் ஆசிரியர் வேலைநிறுத்தம் ஆசிரியர் சங்கத்தின் முதல் வேலைநிறுத்தம் மே 1969 இல் நிகழ்ந்தது, இது இரண்டு நாட்கள் நீடித்தது. இரண்டாவது வேலைநிறுத்தம் 1971 ஜனவரியில் நடந்தது, இது ஜனவரி 12 முதல் ஜனவரி 15 வரை நான்கு நாட்கள் நீடித்தது. இந்த வேலைநிறுத்தத்தின் விளைவாக ஆசிரியர்களின் ஊதியம் 8 சதவீதமும், பள்ளி ஊழியர்களுக்கு 7 சதவீதமும் உயர்த்தப்பட்டது. தொழிற்சங்கத்தின் மற்றொரு வேலைநிறுத்தம் ஜனவரி 1973 இல் நிகழ்ந்தது, இது பன்னிரண்டு நாட்கள் நீடித்தது. தொழிற்சங்கம் அவர்களின் சம்பளத்தை அதிகரிக்க வேண்டும் என்றும் அவர்களின் வர்க்க அளவு சிறியதாக இருக்க வேண்டும் என்றும் கோரியது. செப்டம்பர் 3,1975 அன்று, ஆசிரியர் மற்றும் எழுத்தர் வேலைகள் இழப்பு, வகுப்பறைகள் நெரிசல் ஆகியவற்றை மீட்டெடுக்க தொழிற்சங்கம் பதினொரு நாட்கள் வேலைநிறுத்தத்தில் ஈடுபட்டது. 1980 களின் வேலைநிறுத்தங்கள் பிப்ரவரி 1980 இல், தொழிற்சங்கம் மீண்டும் மொத்தம் பத்து நாட்களுக்கு வேலைநிறுத்தம் செய்தது; நிதி நெருக்கடியின் போது வேலை செய்த ஊதிய நாட்கள், பள்ளி வாரியத்தின் செலவு வெட்டுக்கள் மற்றும் வேலை வெட்டுக்களில் மாற்றங்கள் ஆகியவற்றைக் கோரியது. 1983இல் சிபிஎஸ் ஆசிரியர்கள் 10 சதவீதம் ஊதிய உயர்வு கோரி அக்டோபர் 3 முதல் அக்டோபர் 18 வரை பதினைந்து நாள் வேலைநிறுத்தத்தில் ஈடுபட்டனர். கண்காணிப்பாளர் ரூத் பி. லவ் 1.6 சதவீதம் முதல் 4.8 சதவீதம் வரை ஊதிய உயர்வு வழங்கியது, ஆனால் ஆசிரியர் சங்கம் இந்த திட்டத்தை நிராகரித்தது. ஆசிரியர்களுக்கு 5 சதவீதம் ஊதிய உயர்வு, 2.5 சதவீதம் போனஸ் மற்றும் ஓராண்டு ஒப்பந்தத்துடன் வேலைநிறுத்தம் முடிவுக்கு வந்தது. சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல் ஆசிரியர்கள் நவம்பர் 23 முதல் டிசம்பர் 3,1984 வரை பத்து நாள் வேலைநிறுத்தத்தில் ஈடுபட்டனர், இதன் விளைவாக 4.5 சதவீதம் உயர்வு ஏற்பட்டது. 1985 ஆம் ஆண்டில், ஆசிரியர்கள் இரண்டு நாள் வெளிநடப்பு செய்தனர். சிபிஎஸ் ஆசிரியர்கள் செப்டம்பர் 8,1987 முதல் அக்டோபர் 3,1987 வரை பத்தொன்பது நாள் வேலைநிறுத்தத்தில் ஈடுபட்டனர். சமீபத்திய வேலைநிறுத்தங்கள் செப்டம்பர் 2012 இல், சிபிஎஸ் ஆசிரியர்கள் ஒன்பது நாள் வேலைநிறுத்தத்தில் ஈடுபட்டனர், 25 ஆண்டுகளில் முதல் முறையாக வேலையை விட்டு வெளியேறினர். 2012 ஆம் ஆண்டு பள்ளி ஆண்டின் இரண்டாவது வாரத்தில் தொடங்கிய வேலை நிறுத்தம், சிட்டி ஹாலில் ஒரு அணிவகுப்புடன் நிறைவடைந்தது. வேலைநிறுத்தம் செய்த ஆசிரியர்கள் ஊதியம், ஆசிரியர் மதிப்பீடுகள் மற்றும் சலுகைகள் குறித்தும், நகரத்தின் பொதுப் பள்ளி முறையை புறக்கணிப்பது குறித்தும் பொதுக் கவலையை வெளிப்படுத்தினர். வேலைநிறுத்தத்திற்குப் பிறகு, தலைமை நிர்வாக அதிகாரி ஜீன்-க்ளோட் பிரிஸார்ட் தனது பதவியில் இருந்து விலகினார். அக்டோபர் 17,2019 அன்று, சிகாகோ ஆசிரியர் சங்கம் 11 நாட்கள் நீடித்த மற்றொரு வேலைநிறுத்தத்தைத் தொடங்கியது. சி. டி. யு மற்றும் மேயர் லோரி லைட்ஃபுட் பேச்சுவார்த்தை நடத்திய ஒப்பந்தத்தின் விளைவாக ஆசிரியர்கள் சிறிய வகுப்பு அளவுகளையும் அதிக ஆதரவு ஊழியர்களையும் வென்றனர். மேலும், மாணவர்கள் தங்கள் பள்ளி ஆண்டில் பதினொரு நாட்களில் ஐந்து நாட்கள் சேர்க்கப்படும். புள்ளிவிவரங்கள் 2018-2019 பள்ளி ஆண்டில், சிபிஎஸ் அறிக்கைகள் 361,314 மாணவர்களைக் கொண்டுள்ளன, இதில் பாலர் பள்ளியில் 17,668, மழலையர் பள்ளியில் 24,128,1 முதல் 8 ஆம் வகுப்பு வரை 1,03,651, மற்றும் 105,867 வகுப்புகள் 9-12 ஆகும். மாணவர் அமைப்பின் இன அமைப்பு 46.7% ஹிஸ்பானியர்கள், 36.6% ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்கர்கள், 10.5% வெள்ளை, 4.1% ஆசிய/பசிபிக் தீவுவாசிகள், 1.2% பல இனத்தவர்கள், 0.3% பூர்வீக அமெரிக்கர்கள், 0.2% ஹவாய்/பசிபிக் தீவுவாசிகள் மற்றும் 0.3% அறியப்படாதவர்கள். 2012 ஆம் ஆண்டில் தி நியூயார்க் டைம்ஸின் ஆராய்ச்சியின் படி, பெரும்பாலான மாணவர்கள் தங்கள் வீடுகளுக்கு அருகிலுள்ள பள்ளிகளுக்குச் செல்வதன் விளைவாக, சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகள் பெரிய நகரப் பள்ளி அமைப்புகளில் மிகவும் இன-இன ரீதியாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. 1970 களில் மெக்சிகன் வம்சாவளியைச் சேர்ந்த மாணவர் மக்கள் தொகை சிபிஎஸ்ஸில் வளர்ந்தது, இருப்பினும் இது மொத்த சிபிஎஸ் மாணவர் மக்கள்தொகையில் 10 சதவீதத்தை தாண்டவில்லை. 1971 முதல் 1977 வரையிலும் பின்னர் 1979 வரையிலும், நியர் வெஸ்ட் சைட்டின் சிபிஎஸ் மாவட்டத்தில் மெக்சிகன் மாணவர் எண்ணிக்கை முறையே 34 சதவீதத்திலிருந்து 43 சதவீதமாகவும் பின்னர் 47 சதவீதமாகவும் அதிகரித்தது. 1980 களில், மொத்த சிபிஎஸ் மாணவர் மக்கள்தொகையில், ஹிஸ்பானியர்கள் மற்றும் லத்தீனோக்கள், ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்கர்கள் மற்றும் பிற சிறுபான்மையினர் அதிகரித்தபோது, ஹிஸ்பானியர்கள் அல்லாத வெள்ளையர்களின் எண்ணிக்கை குறைந்தது. சிபிஎஸ் மாணவர்களில் 19 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானோர் மெக்சிகன், புவேர்ட்டோ ரிக்கன் மற்றும்/அல்லது கியூப வம்சாவளியைச் சேர்ந்தவர்கள்; அந்த ஆண்டு ஹிஸ்பானிக் மற்றும் லத்தீன் மக்கள் ஹிஸ்பானிக் அல்லாத வெள்ளை மக்களை முந்தினர். பள்ளிகள் சிபிஎஸ் என்பது சிகாகோவின் நகர எல்லைக்குள் வரையறுக்கப்பட்ட ஆரம்ப, இடைநிலை மற்றும் ஊனமுற்ற பள்ளிகளின் அமைப்பாகும். இந்த அமைப்பு சிகாகோவில் இரண்டாவது பெரிய முதலாளியாகும். மாவட்டத்தில் உள்ள பெரும்பாலான பள்ளிகள், மழலையர் பள்ளி-8 ஆம் வகுப்பு, தொடக்க, நடுத்தர அல்லது இடைநிலை, ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதிக்குள் மாணவர் சேர்க்கையை கட்டுப்படுத்தும் வருகை வரம்புகளைக் கொண்டுள்ளன. இடம் இருந்தால் அல்லது காந்தக் கிளஸ்டர் திட்டம் இருந்தால் ஒரு பள்ளி அதன் வருகை வரம்புகளுக்கு வெளியே மாணவர்களைச் சேர்க்கத் தேர்ந்தெடுக்கலாம். விண்ணப்பதாரர்கள் உயர் கல்வி தரத்தை பூர்த்தி செய்தால், முழு காந்தப் பள்ளிகள் நகரம் முழுவதும் மாணவர் சேர்க்கைக்கு திறந்திருக்கும். காந்தங்கள் விவசாயம், நுண்கலைகள், சர்வதேச இளங்கலை பட்டதாரி, மாண்டிசோரி, கணிதம், இலக்கியம், பைடியா திட்டங்கள் மற்றும் STEM (அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம்) போன்ற பல்வேறு கவனம் செலுத்தும் பல்வேறு கல்வி திட்டங்களை வழங்குகின்றன. STEM காந்த அகாடமி இல்லினாய்ஸ் மாநிலத்தின் முதல் தொடக்கப் பள்ளியாகும், மேலும் நாட்டில் முதன்முதலில், STEM-மையப்படுத்தப்பட்ட பாடத்திட்டத்தை வழங்குகிறது. கலைகளுக்கான சிகாகோ உயர்நிலைப் பள்ளி (சிஆர்ட்ஸ்) இந்த அமைப்பின் ஒரே ஆடிஷன் அடிப்படையிலான நிகழ்த்து மற்றும் காட்சி கலை உயர்நிலைப் பள்ளியாகும். 2009 ஆம் ஆண்டில் சிஆர்ட்ஸ் நிறுவப்படும் வரை கலைகளுக்கான பொது உயர்நிலைப் பள்ளி இல்லாத நாட்டின் மிகப்பெரிய நகரமாக சிகாகோ இருந்தது. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சேர்க்கை தொடக்கப்பள்ளிகள் பள்ளி அமைப்பில் இரண்டு நிலை தொடக்கப்பள்ளி திட்டங்கள் உள்ளன, அவை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சேர்க்கை மட்டுமே செய்கின்றன. பிராந்திய பரிசளிக்கப்பட்ட மையங்கள் ஒரு கவனம் செலுத்தும் பகுதியைக் கொண்டுள்ளன (கணிதம் மற்றும் அறிவியல் போன்றவை) மேலும் IQ சோதனையைப் போலவே ஒரு வகை மதிப்பீடு தேவைப்படுகிறது. பாரம்பரிய பள்ளிகள், பிராந்திய பரிசளிக்கப்பட்ட மையங்களுக்கு மாறாக, அனைத்து பகுதிகளிலும் கவனம் செலுத்தும் ஒரு தாராளவாத கலை அணுகுமுறையை எடுத்துக்கொள்கின்றன. எனவே பாரம்பரிய பள்ளி பயன்பாடுகளுக்கு வேறு வகையான மதிப்பீடு தேவைப்படுகிறது. மேல்நிலைப் பள்ளிகள் மேல்நிலை மட்டத்தில், சிபிஎஸ் பத்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சேர்க்கை உயர்நிலைப் பள்ளிகளை இயக்குகிறது. வால்டர் பேடன் கல்லூரி தயாரிப்பு, நார்த்சைட் கல்லூரி தயாரிப்பு, வில்லியம் ஜோன்ஸ் கல்லூரி தயாரிப்பு, விட்னி எம். யங் மேக்னெட் உயர்நிலைப்பள்ளி மற்றும் ஆல்பர்ட் ஜி. லேன் தொழில்நுட்ப கல்லூரி தயாரிப்பு ஆகியவை இதில் அடங்கும். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சேர்க்கை உயர்நிலைப் பள்ளிகள் 900 புள்ளிகளில் ஒரு புள்ளி அமைப்பில் வேலை செய்கின்றனஃ சிபிஎஸ் உயர்நிலைப் பள்ளி சேர்க்கைத் தேர்வுக்கு 450 புள்ளிகள் (சொற்களஞ்சியம், இலக்கியம், இலக்கணம் மற்றும் கணிதத்தில் சோதிக்கப்படுகிறது) 7 ஆம் வகுப்பு வகுப்புகளுக்கு 450 புள்ளிகள் (ஏ = 75, பி = 50, சி = 25; டி மற்றும் அதற்குக் கீழே = 0) தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சேர்க்கைப் பள்ளிகளில் நுழைவதற்கான போட்டி கடுமையானது, மேலும் மாணவர்கள் சேர்க்கப்படுகிறார்களா இல்லையா என்பதை பல காரணிகள் தீர்மானிக்கின்றனஃ தரவரிசைஃ மாணவர்கள் தங்கள் முதல் 5 உயர்நிலைப் பள்ளிகளை தரவரிசைப்படுத்தும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள்-ஒரு பள்ளி பட்டியலில் எவ்வளவு உயர்ந்ததாக இருக்கிறதோ, ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மேலே குறிப்பிட்டுள்ள புள்ளி அமைப்பிலிருந்து ஒரு மாணவர் புள்ளிகளை சேர்க்க அதிக வாய்ப்பு உள்ளது. சிபிஎஸ் உயர்நிலைப் பள்ளி சேர்க்கைத் தேர்வுக்குப் பதிலாக, மாவட்டம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சேர்க்கை உயர்நிலைப் பள்ளி தேர்வைப் பயன்படுத்தியது, மூன்றாவது வகை என். டபிள்யூ. இ. ஏ எம். ஏ. பி தேர்வில் மாணவர்களின் சதவீத மதிப்பெண்ணை அடிப்படையாகக் கொண்டது. பிற உயர்நிலைப் பள்ளி விருப்பங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சேர்க்கை உயர்நிலைப் பள்ளிகளைத் தவிர, உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு வேறு பல சாத்தியங்களும் உள்ளன. இவற்றில் இராணுவ கல்விக்கூடங்கள், தொழில் கல்விக்கூடங்கள் மற்றும் பட்டயப் பள்ளிகள் அடங்கும். லிங்கன் பார்க் உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் வான் ஸ்டீபன் பெருநகர அறிவியல் மையம் ஆகியவை அருகிலுள்ள "காந்த" உயர்நிலைப் பள்ளிகளாகும், அவை நகரம் முழுவதும் உள்ள மாணவர்களுக்கு பல்வேறு கௌரவத் திட்டங்களையும் வழங்குகின்றன. கலைகளுக்கான சிகாகோ உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் வேளாண் அறிவியலுக்கான சிகாகோ உயர்நிலைப் பள்ளி போன்ற மேலும் சிறப்பு விருப்பங்களும் கிடைக்கின்றன. பல்வேறு ஜூனியர் ரிசர்வ் ஆபிசர்ஸ் பயிற்சி கார்ப்ஸ் திட்டங்களுடன் இணைந்து, ஆறு உயர்நிலைப் பள்ளிகள் பொது இராணுவ கல்விக்கூடங்களாக இயக்கப்படுகின்றனஃ ஏர் ஃபோர்ஸ் அகாடமி ஹை ஸ்கூல் கார்வர் மிலிட்டரி அகாடமி சிகாகோ மிலிட்டரி அகாடமி அமெஸ் பீனிக்ஸ் மிலிட்டரி அகாடமியில் உள்ள ப்ரோன்ச்வில்லே மரைன் லீடர்ஷிப் அகாடமியில் ரிக்கோவர் நேவல் அகாடமி (தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சேர்க்கை) தொழில் கல்விக்கூடங்கள் சில உயர்நிலைப் பள்ளிகள் "தொழில் கல்விக்கூடங்கள்" என்று பெயரிடப்பட்டுள்ளன. சிபிஎஸ் படி, இந்த பள்ளிகள் "வணிகம்/நிதி, தகவல் தொடர்பு, கட்டுமானம், சுகாதாரம், விருந்தோம்பல்/உணவு சேவை, உற்பத்தி, நிகழ்த்து கலைகள் மற்றும் போக்குவரத்து ஆகியவற்றில் மாணவர்களைத் தயார்படுத்துவதற்கான வளங்களை தீவிரப்படுத்தியுள்ளன. தொழில்சார் கடைகள், அறிவியல் ஆய்வகங்கள், ஒளிபரப்பு இதழியல் ஆய்வகங்கள் மற்றும் ஊடகம்/கணினி மையங்கள் மாணவர்கள் 'கைகளில்' அனுபவத்தைப் பெற உதவுகின்றன. ஆஸ்டின் வணிகம் மற்றும் தொழில்முனைவோர் அகாடமி சிகாகோ வொக்கேஷனல் கேரியர் அகாடமி டன்பார் வொக்கேஷனல் கேரியர் அகாடமி ப்ரோசர் கேரியர் அகாடமி சிமியோன் கேரியர் அகாடமி சார்ட்டர் பள்ளிகள் சிகாகோ மாவட்டம் 2017-2018 பள்ளி ஆண்டில் 122 பட்டய பள்ளிகளுக்கு பொறுப்பாகும். பல்வேறு அமைப்புகள் இந்தப் பள்ளிகளை நடத்துகின்றன. உதாரணமாக, ஃப்ரேஷியர் ப்ரிபரேட்டரி அகாடமி, ஒரு சுயாதீன இயக்குநர்கள் குழுவால் நிதியுதவி செய்யப்படுகிறது மற்றும் கல்வி மேலாண்மை அமைப்பான பான்சோபிக் லர்னிங் மூலம் நடத்தப்படுகிறது. பட்டயப் பள்ளிகளின் நோபல் நெட்வொர்க் பதினெட்டு உயர்நிலைப் பள்ளிகளை நடத்துகிறது. இந்த பள்ளிகள் தங்கள் இயக்க வரவு செலவுத் திட்டங்களில் பெரும்பகுதியை சிபிஎஸ் போன்ற அதே வரி ஆதாரங்களிலிருந்து பெறுகின்றன. சிகாகோவில் உள்ள சாசனங்கள் பாரம்பரிய பள்ளிகளை விட குறைவான பொது நிதியுதவியைப் பெறுகின்றன, இருப்பினும் சில ஆய்வுகள் அவர்களின் மாணவர் சாதனை மற்றும் செயல்திறன் அளவீடுகள் பாரம்பரிய சிபிஎஸ் முடிவுகளைப் போலவே இருப்பதைக் காட்டுகின்றன. இருப்பினும், அக்டோபர் 2014 இல், மினசோட்டா பல்கலைக்கழகம் ஒரு ஆய்வை வெளியிட்டது, இது சிகாகோ பட்டயப் பள்ளிகள் வாசிப்பு மற்றும் கணிதத்தில் தரத்தை பூர்த்தி செய்யும் அல்லது மீறும் மாணவர்களை உருவாக்குவதில் பாரம்பரிய பள்ளிகளை விட மோசமாக செயல்படுகின்றன என்பதைக் காட்டுகிறது. பட்டயப் பள்ளிகள் குறைந்த பட்டப்படிப்பு விகிதங்களைக் கொண்டுள்ளன என்றும் அவை "இனரீதியாகவோ அல்லது இனரீதியாகவோ வேறுபடுவதற்கான வாய்ப்புகள் மிகக் குறைவு" என்றும் ஆய்வு காட்டுகிறது. 2015 ஆம் ஆண்டில், நோபல் நெட்வொர்க் ஆஃப் சார்ட்டர் ஸ்கூல்ஸ் எலி மற்றும் எடித் பிராட் அறக்கட்டளையால் அமெரிக்காவில் சிறந்த செயல்திறன் கொண்ட பெரிய பொது பட்டய பள்ளி அமைப்பு என்று பெயரிடப்பட்டது மற்றும் அறக்கட்டளையால் $250,000 வழங்கப்பட்டது. சிபிஎஸ்ஸை மேயரின் கட்டுப்பாட்டின் கீழ் வைக்க இல்லினாய்ஸ் பொதுச் சபையை மேயர் ரிச்சர்ட் எம். டேலி சமாதானப்படுத்திய பின்னர் சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளின் கட்டமைப்பு மறுவரையறை செய்யப்பட்டது. இல்லினாய்ஸ் பள்ளி மாவட்டங்கள் பொதுவாக உள்ளூரில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பள்ளி வாரியங்களால் நிர்வகிக்கப்படுகின்றன, அங்கு ஒவ்வொரு மாவட்ட வாரியமும் ஒரு கண்காணிப்பாளரை நியமிக்கிறது, அவர்கள் அதிபர்கள் போன்ற நிர்வாகிகளை நியமிக்கிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் பள்ளி வாரியத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டும். இதற்கு மாறாக, சிபிஎஸ் ஒரு தலைமை நிர்வாக அதிகாரி மற்றும் மேயரால் நியமிக்கப்பட்ட பள்ளி வாரியத்தால் தலைமை தாங்கப்படுகிறது. இது தற்போது இல்லினாய்ஸில் உள்ள ஒரே பள்ளி மாவட்டமாகும், அங்கு பள்ளி வாரியம் ஒரு நகர மேயரால் நியமிக்கப்படுகிறது. 2027ஆம் ஆண்டுக்குள் பள்ளி வாரியம் முற்றிலும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உறுப்பினர்களைக் கொண்டதாக மாறும். சிபிஎஸ் தலைமையகம் சிகாகோ லூபில் உள்ள 42 வெஸ்ட் மேடிசன் கட்டிடத்தில் உள்ளது, இது முன்பு 1998 முதல் நவம்பர் 2014 வரை 125 சவுத் கிளார்க் ஸ்ட்ரீட் கட்டிடத்தை தலைமையிடமாகக் கொண்டிருந்தது. இந்த மாவட்டத்தில் பிரிட்ஜ்போர்ட், கோல்மேன் மற்றும் கார்ஃபீல்ட் பார்க் ஆகிய இடங்களில் அலுவலகங்கள் உள்ளன. எம். பி. ரியல் எஸ்டேட்டால் நிர்வகிக்கப்படும் 20 மாடி கட்டிடம், முதலில் வணிக தேசிய வங்கியாக கட்டப்பட்டது, இதில் இடம் உள்ளது. தலைமை நிர்வாக அதிகாரி சிபிஎஸ் மேயர் நியமித்த தலைமை நிர்வாக அதிகாரி (சிஇஓ) தலைமையில் உள்ளார். தற்போதைய தலைமை நிர்வாக அதிகாரி பெட்ரோ மார்டினெஸ் ஆவார். தலைமை நிர்வாக அதிகாரி பதவி, 1995 இல் உருவாக்கப்படுவதற்கு முன்பு, "கண்காணிப்பாளர்" பதவிக்கு முன்னதாக இருந்தது. 1995 ஆம் ஆண்டில், இல்லினாய்ஸ் அரசாங்கம் சிகாகோ பள்ளி சீர்திருத்த திருத்தச் சட்டத்தை நிறைவேற்றியது, இது கண்காணிப்பாளர் பதவிக்கு பதிலாக தலைமை நிர்வாக அதிகாரி பதவியை மாற்றியது. சிகாகோ கல்வி வாரியம் சிகாகோ கல்வி வாரியம் என்று அழைக்கப்படும் பள்ளி வாரியம் தற்போது சிகாகோ மேயரால் நியமிக்கப்படுகிறது. 2024 மற்றும் 2027 க்கு இடையில், வாரியம் முற்றிலும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உறுப்பினர்களைக் கொண்டதாக மாற திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. 1837 ஆம் ஆண்டில் உருவாக்கப்பட்ட பள்ளி ஆய்வாளர்கள் வாரியத்திலிருந்து வாரியம் அதன் வேர்களைக் கண்டறிந்துள்ளது, இது 1857 இல் சிகாகோ கல்வி வாரியம் என்று மறுபெயரிடப்பட்டது. சிகாகோ கல்வி வாரியம் ஒரு தலைவரால் வழிநடத்தப்படுகிறது. சிகாகோ கல்வி வாரியத்தின் தற்போதைய தலைவர் ஜியானன் ஷி ஆவார். 1988 ஆம் ஆண்டில், இல்லினாய்ஸ் அரசாங்கம் சிகாகோ பள்ளி சீர்திருத்தச் சட்டத்தை நிறைவேற்றியது, இது உள்ளூர் பள்ளி கவுன்சில்களை உருவாக்கியது. செயல்திறன் சிகாகோ ட்ரிப்யூனின் ஏப்ரல் 21,2006 இதழ் சிகாகோ பள்ளி ஆராய்ச்சி கூட்டமைப்பின் ஒரு ஆய்வை வெளிப்படுத்தியது, அதில் ஒவ்வொரு 100 சிபிஎஸ் புதியவர்களில் 6 பேர் 25 வயதிற்குள் இளங்கலை பட்டம் பெறுவார்கள் என்று கூறியது. 100 கருப்பு அல்லது லத்தீன் ஆண்களில் 3 பேர் 25 வயதிற்குள் இளங்கலை பட்டம் பெறுவார்கள். 1998 மற்றும் 1999 ஆம் ஆண்டுகளில் பட்டம் பெற்ற சிகாகோ உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களை இந்த ஆய்வு கண்காணித்தது. கல்லூரிக்குச் சென்ற சிபிஎஸ் மாணவர்களில் 35 சதவீதம் பேர் ஆறு ஆண்டுகளுக்குள் இளங்கலை பட்டம் பெற்றனர், இது தேசிய சராசரியான 64 சதவீதத்தை விடக் குறைவாகும். சிகாகோ அதிக இடைநிற்றல் விகிதங்களின் வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளது, கடந்த 30 ஆண்டுகளாக பாதி மாணவர்கள் பட்டம் பெறத் தவறிவிட்டனர். சிபிஎஸ் அதன் செயல்திறன் புள்ளிவிவரங்களை உயர்த்தியதற்காக விமர்சிக்கப்படுகிறது. இடமாற்றங்களுக்கு முன்பு பள்ளிகளை மாற்றும் மாணவர்களைக் கணக்கிடுவது போன்ற நுட்பங்கள் மூலம், அது 71 சதவீதம் வரை பட்டப்படிப்பு உரிமைகோரல்களை வெளியிடுகிறது. இருப்பினும், உண்மையான பட்டப்படிப்பு மதிப்பீடுகள் 1991 இல் 48 சதவீதத்திலிருந்து 2004 இல் 54 சதவீதமாக உயர்ந்ததால், 1990 களில் உண்மையான விகிதங்கள் சற்று மேம்பட்டதாகத் தெரிகிறது. 1987 ஆம் ஆண்டில், கல்வி செயலாளர் வில்லியம் ஜே. பென்னட் சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகள் முறையை நாட்டிலேயே மிக மோசமானதாக அழைத்தார். செப்டம்பர் 2011 இல், சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தின் சிகாகோ பள்ளி ஆராய்ச்சி கூட்டமைப்பு 30 ஆண்டுகால சீர்திருத்தத்தின் போது பள்ளி அமைப்பின் செயல்திறன் குறித்து ஒரு அறிக்கையை வெளியிட்டது. இந்த அறிக்கை மூன்று தசாப்த கால சீர்திருத்தத்தை மதிப்பீடு செய்தாலும், "கடந்த 20 ஆண்டுகளில் தொடக்க மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி தேர்வு மதிப்பெண்கள் மற்றும் பட்டப்படிப்பு விகிதங்களின் போக்குகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம்" அத்தகைய கொள்கைகளின் முன்னேற்றத்தை அளவிடுகிறது. அறிக்கையின் ஆசிரியர்கள் தங்கள் ஐந்து மைய முடிவுகளை எடுத்துரைத்தனர்ஃ ஓய்வூதிய நிதி இல்லினாய்ஸ் மாநில அரசு சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகள் கல்வியிலிருந்து தொழிலாளர்களின் ஓய்வூதியத்திற்கு பணத்தை மாற்ற வேண்டும் என்று கோரியது. மாநிலத்தில் மாநில அரசு இதைச் செய்த ஒரே மாவட்டம் சிபிஎஸ் ஆகும். பள்ளிகளுக்கு எவ்வாறு நிதியளிக்கிறது என்பது குறித்த அதன் விதிகளை அரசு மீண்டும் எழுத வேண்டும் என்று நீதிமன்றங்களைக் கேட்க சிபிஎஸ் ஒரு சிவில் வழக்கைத் தாக்கல் செய்தது. இந்த வழக்கு பிப்ரவரி 14,2017 அன்று குக் கவுண்டி சர்க்யூட் நீதிமன்றத்தில் தாக்கல் செய்யப்பட்டது, மேலும் சிபிஎஸ் வி. கவர்னர் புரூஸ் ரானர், இல்லினாய்ஸ் மாநில கல்வி வாரியம் மற்றும் அதன் தலைவர் ரெவ். ஜேம்ஸ் டி. மீக்ஸ், கம்ப்ரோலர் சூசன் மென்டோசா மற்றும் மாநில பள்ளி கண்காணிப்பாளர் டோனி ஸ்மித். குற்றம் மற்றும் ஊழல் 2014 ஆம் ஆண்டில், சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளுக்கான இன்ஸ்பெக்டர் ஜெனரல் அலுவலகம் முறைகேடு குற்றச்சாட்டுகள் சம்பந்தப்பட்ட 1300 க்கும் மேற்பட்ட புகார்களைப் பெற்றது. அதன் அடுத்தடுத்த 43 பக்க அறிக்கை மற்றும் தணிக்கை சிபிஎஸ்ஸுக்குள் ஊழல் மற்றும் திருட்டு இன்னும் ஒரு பெரிய பிரச்சினையாக இருந்தது என்று குறிப்பிட்டது, இதில் பள்ளி நிதிகளின் பெரிய திருட்டு, சிபிஎஸ் ஊழியர்களுக்கு லஞ்சம், மாணவர் பரிமாற்றத் தரவை பொய்யாக்குவது, மோசடி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சேர்க்கை விண்ணப்பங்கள் மற்றும் நெறிமுறை மீறல்கள் ஆகியவை விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. அரை டஜன் ஊழியர்கள் சம்பந்தப்பட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கில், இன்ஸ்பெக்டர் ஜெனரல் நிக்கோலஸ் ஷூலர் ஒரு "பெரிய கொள்முதல் மற்றும் திருப்பிச் செலுத்தும் திட்டம்" என்று அழைத்ததில் கிட்டத்தட்ட 900,000 டாலர் திருடப்பட்டது. சம்பந்தப்பட்ட பள்ளிகள் பின்னர் கேஜ் பார்க் அகாடமி மற்றும் மைக்கேல் கிளார்க் மேக்னெட் உயர்நிலைப் பள்ளி என அடையாளம் காணப்பட்டன. சிபிஎஸ்ஸின் செய்தித் தொடர்பாளர் பின்னர் ஒரு அறிக்கையை வெளியிட்டார், "சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸ் மாவட்டம் முழுவதும் ஊழல், மோசடி மற்றும் கழிவுகளை அகற்ற இன்ஸ்பெக்டர் ஜெனரல் அலுவலகத்துடன் இணைந்து பணியாற்ற உறுதிபூண்டுள்ளது". ஏப்ரல் 2015 இல், சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸ் தலைமை நிர்வாக அதிகாரியான பார்பரா பைர்ட்-பென்னெட், அவர் முன்பு ஒரு ஆலோசகராக பணியாற்றிய ஒரு தொழில்முறை மேம்பாட்டு நிறுவனத்திற்கு ஏலம் எடுக்காத ஒப்பந்தம் குறித்த கூட்டாட்சி விசாரணையின் போது விடுப்பு எடுத்தார். அவர் ஜூன் 2015 இல் பதவியை ராஜினாமா செய்தார். அக்டோபரில் ஒரு கூட்டாட்சி கிராண்ட் ஜூரி பென்னட் மற்றும் இணை சதிகாரர்கள் என்று குற்றம் சாட்டப்பட்டவர்களுக்கு எதிராக 23 எண்ணிக்கையிலான குற்றச்சாட்டுகளை வழங்கியது. பென்னட் 23 மில்லியன் டாலர் கிக்பேக் திட்டத்தில் குற்றத்தை ஒப்புக்கொண்டார், மேலும் அவருக்கு 7 மற்றும் ஒன்றரை ஆண்டுகள் சிறைத்தண்டனை விதிக்கப்பட்டது. மார்ச் 2016 இல், சிகாகோ கல்வி வாரியம் பென்னட் மற்றும் அவரது சக சதிகாரர்களுக்கு எதிராக $65 மில்லியன் வழக்கைத் தாக்கல் செய்தது. ஜனவரி 2016 இல், சிபிஎஸ் இன்ஸ்பெக்டர் ஜெனரல் அலுவலகம் மீண்டும் 1300 க்கும் மேற்பட்ட மோசடி புகார்களைப் பெற்றது மற்றும் 2015 ஆம் ஆண்டிற்கான மற்றொரு தணிக்கை வெளியிட்டது, இது ஊழல் மற்றும் திருட்டு பிரச்சினைகளை தொடர்ந்து முன்னிலைப்படுத்தியது. 2015 தணிக்கை ஒரு சிபிஎஸ் விற்பனையாளரின் குலைப்பு, ஒரு முதல்வரின் பதிவுகளை பொய்யாக்கும் திட்டம், பரவலான தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பதிவு மோசடி, அரசியல் பிரச்சாரங்களில் வரி செலுத்துவோர் நிதியுதவி வளங்களை சட்டவிரோதமாக பயன்படுத்துதல், மாணவர் பொருட்களை வாங்குவதற்காக வரி செலுத்துவோர் நிதியுதவி கணக்குகளிலிருந்து திருட்டு மற்றும் தனிப்பட்ட பொருட்களை வாங்குவதற்கு வரி விலக்கு அந்தஸ்தை துஷ்பிரயோகம் செய்த பல நிகழ்வுகள் ஆகியவற்றைப் புகாரளித்தது. பெனிட்டோ ஜுவாரெஸ் சமூக அகாடமி துப்பாக்கிச் சூடு டிசம்பர் 16,2022 அன்று நடந்தது, அப்போது இரண்டு மாணவர்கள் முன்னாள் மாணவரால் துப்பாக்கிச் சூட்டில் கொல்லப்பட்டனர். சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளில் உள்ள பள்ளிகளின் பட்டியலையும் பார்க்கவும் சிகாகோ உற்பத்தி மறுமலர்ச்சி கவுன்சில் சிகாகோ பொது உயர்நிலைப் பள்ளி லீக் சிகாகோ ஆசிரியர் கல்வி குழாய் சமூகங்கள் சிகாகோ நடுநிலைப் பள்ளி கேடட் கார்ப்ஸ் மறுமலர்ச்சி 2010 குறிப்புகள் மேலும் வாசிப்பு ஆஷ்பி, ஸ்டீவன் கே. மற்றும் ராபர்ட் புருனோ. பொதுக் கல்வியின் ஆத்மாவுக்கான போராட்டம்ஃ சிகாகோ ஆசிரியர் வேலைநிறுத்தத்தின் கதை (கார்னெல் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், 2016). ஆன்லைனில், வேலைநிறுத்தத்தில் இருந்தால் 2012 ப்ரோகன், பீட்டர். "சிகாகோ ஆசிரியர் சங்க மாற்றத்தின் மையத்திற்குச் செல்வது". சமூக நீதியின் படிப்புகள் 8.2 (2014): 145-164. ஆன்லைன், கோர் = காகஸ் ஆஃப் ரேங்க் அண்ட் கோப்பு எஜுகேட்டர்ஸ்; ஃபோசியஸ் 2012 வேலைநிறுத்தம் கார்ல், ஜிம். "நல்ல அரசியல் நல்ல அரசு": இருபதாம் நூற்றாண்டின் சிகாகோவில் உள்ள பொதுப் பள்ளிகளின் மேயர் கட்டுப்பாட்டின் சிக்கலான வரலாறு. அமெரிக்கன் ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷன் 115#2,2009, பக். 305-36. ஆன்லைன் ஹெரிக், மேரி ஜே. சிகாகோ பள்ளிகள்ஃ ஒரு சமூக மற்றும் அரசியல் வரலாறு (1971) ஒரு முக்கிய அறிவார்ந்த ஆய்வு. ஜான்கோவ், பாவ்லின் மற்றும் கரோல் கேரஃப். "சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளில் பிரிவினை மற்றும் சமத்துவமின்மை, பெருநிறுவன கல்வி சீர்திருத்தத்தின் கீழ் மாற்றப்பட்டு தீவிரமடைந்தது". கல்விக் கொள்கை பகுப்பாய்வு காப்பகங்கள் 25 (2017): 56-56. ஆன்லைன் லியோன்ஸ், ஜான் எஃப். ஆசிரியர்கள் மற்றும் சீர்திருத்தம்ஃ சிகாகோ பொதுக் கல்வி, 1929-1970 (யு ஆஃப் இல்லினாய்ஸ் பிரஸ், 2008); சிகாகோ ஆசிரியர் சங்கத்தின் (சிடியு) மேற்கோள் பீட்டர்சன், பால் ஈ. பள்ளி அரசியல் சிகாகோ பாணி (யு ஆஃப் சிகாகோ பிரஸ், 1976) ஆன்லைன், 1970 களின் ஒரு முக்கிய அறிவார்ந்த ஆய்வு. ஷிப்ஸ், டோரதி. "புதுப்பிக்கும் பாரம்பரியம்ஃ சிகாகோவின் பொதுப் பள்ளிகளில் நவீன மேயர் கட்டுப்பாட்டின் நிறுவன அடித்தளங்கள்". மேயர் பொறுப்பேற்கும்போதுஃ நகரத்தில் பள்ளி ஆளுகை, ஜோசப் பி. விட்டரிட்டியால் திருத்தப்பட்டது, (ப்ரூக்கிங்ஸ் இன்ஸ்டிடியூஷன் பிரஸ், 2009), pp. 117-47. ஆன்லைன் டாட்-பில், எலிசபெத். ஒரு அரசியல் கல்விஃ 1960 களில் இருந்து சிகாகோவில் கறுப்பின அரசியல் மற்றும் கல்வி சீர்திருத்தம் (யுஎன்சி பிரஸ், 2018) ஆன்லைன். டோரே, மரிசா டி லா மற்றும் ஜூலியா க்வின்னே. "பள்ளிகள் மூடப்படும்போதுஃ சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளில் இடம்பெயர்ந்த மாணவர்கள் மீதான விளைவுகள்". பள்ளி ஆராய்ச்சியில் சிகாகோ பல்கலைக்கழக கூட்டமைப்பு. அக்டோபர் 2009. தகவல் பக்கம். ஆன்லைன் அறிக்கைகள் மற்றும் ஆய்வுகள் ஆன்லைன் முதன்மை ஆதாரங்கள் சிகாகோ ட்ரிப்யூன். சிகாகோ பள்ளிகள்ஃ 'அமெரிக்காவில் மிக மோசமானது': சிகாகோவில் தோல்வியடைந்த பொதுப் பள்ளிகளின் தேர்வு (1988) ஆன்லைன் வெளிப்புற இணைப்புகள் சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகள் (சிபிஎஸ்) பகுப்பாய்வு இல்லினாய்ஸ் பள்ளி மாவட்டங்களில் 1837 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்ட நிறுவனங்கள்