Joint Services School for Linguists
மொழியியலாளர்களுக்கான கூட்டு சேவைகள் பள்ளி (ஜே. எஸ். எஸ். எல்) 1951 ஆம் ஆண்டில் பிரிட்டிஷ் ஆயுத சேவைகளால் மொழிப் பயிற்சியை வழங்குவதற்காக நிறுவப்பட்டது, முக்கியமாக ரஷ்ய மொழியிலும், பெரும்பாலும் தேசிய சேவைக்கு உட்படும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கட்டாயப் பணியாளர்களுக்கும். 1960 ஆம் ஆண்டில் கட்டாய ஆட்சேர்ப்பு முடிவடைந்தவுடன் பள்ளி மூடப்பட்டது, அதன் பிறகு சேவைகள் பள்ளி திறக்கப்படுவதற்கு முன்பு இருந்ததைப் போலவே (மற்றும், ஓரளவுக்கு, அதன் செயல்பாட்டின் போது கூட) தங்கள் சொந்த ஏற்பாடுகளைச் செய்தன. பனிப்போர் மற்றும் முந்தைய ஆண்டு தொடங்கிய கொரியப் போர் காரணமாக அதிக எண்ணிக்கையிலான மொழிபெயர்ப்பாளர்கள், உளவுத்துறை மற்றும் சமிக்ஞை புலனாய்வு அதிகாரிகளை வழங்க வேண்டியதன் அவசியத்தால் இந்த பள்ளி நிறுவப்பட்டது. பயிற்சி மற்றும் தங்கும் இடங்கள் பள்ளியின் இரண்டு தளங்கள்-வாக்கர் லைன்ஸ், போட்மின், கார்ன்வால் மற்றும் க்ராய்டனுக்கு அருகிலுள்ள கௌல்ஸ்டன்-செப்டம்பர் 1951 இல் திறக்கப்பட்டன. 1954இல் கோல்ஸ்டன் தளமும், 1956இல் போட்மினும் மூடப்பட்டன. 1960 களின் முற்பகுதியில் ஒரு காலத்திற்கு பள்ளி (மொழியியலாளர்களுக்கான கூட்டு சேவைகள் பள்ளி என்று மறுபெயரிடப்பட்டது) சசெக்ஸில் உள்ள சிச்செஸ்டருக்கு அருகிலுள்ள ஆர். ஏ. எஃப் டாங்மேரில் அமைந்துள்ளது, அங்கு மாண்டரின், போலிஷ் மற்றும் செக் மொழிகளுடன் ரஷ்ய மொழியும் கற்பிக்கப்பட்டது. பயிற்சி முறை ஜே. எஸ். எஸ். எல் அமைப்பு கடுமையானதாக இருந்தது. இது ஒரு நாளைக்கு எட்டு மணி நேரம், வாரத்தில் ஐந்து நாட்கள் பணியாளர்-மாணவர் தொடர்பு, வழக்கமான மணிநேரத்திற்குப் பிந்தைய வீட்டுப்பாடம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய தீவிர மொழி பயிற்சி நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதில் முன்னோடியாக இருந்தது. அடிப்படை ரஷ்ய இலக்கணத்தின் சம்பிரதாயங்கள் குறித்த சொற்பொழிவுகளைத் தொடர்ந்து நடைமுறை சிறிய குழு பயிற்சிகள் செய்யப்பட்டன, அவை நேரக் கட்டளை பயிற்சிகளை (டிக்டோவ்கா) அடிக்கடி பயன்படுத்தின. பிந்தைய படிப்புகள் நாடா-ரெக்கார்டர்களைப் பயன்படுத்துவதில் முன்னோடியாக இருந்தன. ஒரு சிறப்பு 'ஜே. எஸ். எஸ். எல் பயிற்சி கையேடு' தொகுக்கப்பட்டு வகுப்புகளில் முறையாக பயன்படுத்தப்பட்டது. கூடுதலாக, நீண்ட சொற்களஞ்சியம் பட்டியல்கள் வெளியிடப்பட்டன மற்றும் கடினமான வாராந்திர சோதனைகள் அமைக்கப்பட்டன. தொடர்ச்சியான இரண்டு தோல்விகள் பாடத்திட்டத்திலிருந்து வெளியேற்றப்படுவதைக் குறிக்கலாம். இருப்பினும், தோல்விகள் வியக்கத்தக்க வகையில் அசாதாரணமாக இருந்தன, ஒருவேளை தோல்வியுற்ற மாணவர்கள் உடனடியாக விரும்பத்தகாத கடமைகள் மற்றும் இடங்களுக்கு அனுப்பப்பட்டனர். தேர்வு அளவுகோல்கள் கற்பிக்கும் ஊழியர்கள் ரஷ்ய ஆசிரியர்கள் வெள்ளை ரஷ்ய குடியேறியவர்கள் மற்றும் கவனமாக சோவியத் கட்சியிலிருந்து விலகியவர்களின் கலவையாக இருந்தனர். அவர்களில் சில வித்தியாசமான மற்றும் வண்ணமயமான உருவங்கள் இருந்தன, இதில் ரஷ்ய உள்நாட்டுப் போரில் ரெட்ஸிற்கு எதிராக போராடும்போது தனது காலை இழந்ததாகக் கூறிய ஒரு வயதான, மரக் கால்கள் கொண்ட "குதிரைப்படை தளபதி" உட்பட. மற்றொருவர், ஒரு மர்மமான 'கவுண்டெஸ்', எப்போதும் கருப்பு நிறத்தில் தலை முதல் கால் வரை உடையணிந்து, ஜார் மற்றும் அவரது குடும்பத்திற்காக 'நிரந்தர துக்கத்தில்' இருக்கிறார். போட்மினின் புள்ளிவிவரங்களின் ஒரு தொகுப்பு கற்பித்தல் ஊழியர்களை பின்வருமாறு பட்டியலிட்டதுஃ கற்பித்தல் ஊழியர்களில் மிக முக்கியமான உறுப்பினர் பேராசிரியர் (பின்னர் டேம்) எலிசபெத் ஹில் ஆவார், அவர் ஜே. எஸ். எஸ். எல் இருந்த காலத்தில் அதன் இயக்குநராக இருந்தார். பயிற்சி பெறாத ஊழியர்களின் பாடத்திட்டம் மற்றும் பயிற்சி கருவிகள் ஒரு முக்கிய கற்பித்தல் கருவி அன்னா எச் செமியோனோஃப் இலக்கண பாடநூல் ஆகும், இது முறைசாரா முறையில் செமியோனோவா என்று அழைக்கப்படுகிறது. பிற கற்பித்தல் பொருட்களில் விரிவான சொல்லகராதி பட்டியல்கள், சாதாரண மக்கள் என்று அழைக்கப்படும் ஒரு வாசிப்பு ப்ரைமர் மற்றும் பியர்ஸ் மற்றும் விஸ்ஸோட்ஸ்கியின் மொழிபெயர்ப்புக்கான பத்திகள் என்ற தலைப்பில் ஒரு பாடநூல் ஆகியவை அடங்கும். குற்றம் மற்றும் தண்டனை போன்ற ரஷ்ய மொழியில் வெளியிடப்பட்ட இலக்கியங்களும் பயன்படுத்தப்பட்டன. மதிப்பீட்டு முறைகள் சாதாரண இராணுவப் பயிற்சியைத் தவிர்ப்பதன் ஈர்ப்பு மற்றும் வாராந்திர சோதனை தோல்வியுற்றால் "யூனிட்டுக்குத் திரும்புவார்கள்" என்ற அச்சுறுத்தல் ஆகியவை கவனமுள்ள மாணவர்களை உருவாக்க முனைந்தன. ஜே. எஸ். எஸ். எல் பாடத்திட்டத்தை வெற்றிகரமாக முடித்த மாணவர்களுக்கு ரஷ்ய மொழியில் ஜி. சி. இ தேர்வை 'ஏ' மட்டத்தில் எழுத விருப்பம் இருந்தது. பலர் அவ்வாறு செய்தனர். முன்னாள் மாணவர்கள் மற்றும் பாரம்பரியம் அவர்களின் இராணுவ பங்களிப்பைத் தவிர, மதிப்பிடப்பட்ட 6,000 பயிற்சியாளர்களில் பலர் தங்கள் அடுத்தடுத்த குடிமக்கள் வாழ்க்கையில் மொழிபெயர்ப்பு, வணிகம், கல்வி மற்றும் கலாச்சார வாழ்க்கையில் தங்கள் திறன்களை தொடர்ந்து பயன்படுத்தினர். இங்கிலாந்தின் வங்கியின் முன்னாள் ஆளுநர் எடி ஜார்ஜ், நாடக ஆசிரியரும் நாவலாசிரியருமான மைக்கேல் ஃப்ரேன், நடிகரும் எழுத்தாளருமான ஆலன் பென்னட், நாடக ஆசிரியர் டென்னிஸ் பாட்டர் மற்றும் ராயல் நேஷனல் தியேட்டரின் முன்னாள் இயக்குனர் சர் பீட்டர் ஹால் ஆகியோர் பள்ளியின் குறிப்பிடத்தக்க முன்னாள் மாணவர்களில் அடங்குவர். சோவியத் உளவாளி ஜெஃப்ரி பிரைமும் கிரேலில் ஜே. எஸ். எஸ். எல் பட்டதாரி ஆவார். தொழிலதிபர் ஜான் ஹார்வி-ஜோன்ஸ் 1945 ஆம் ஆண்டில் கேம்பிரிட்ஜில் இருந்து நடத்தப்பட்ட காலகட்டத்தில் ஜே. எஸ். எஸ். எல் பாடத்திட்டத்தின் ஆரம்ப பதிப்பில் பட்டம் பெற்றார். மற்றொரு முன்னாள் மாணவரான டி. எம். தாமஸ், ஒரு இராணுவ நோக்கத்திற்காக மொழியியலாளர்களை உருவாக்கும் பள்ளியின் கூறப்பட்ட நோக்கத்துடன், அது 'ரஷ்யா மீது தாராளமான, மரியாதைக்குரிய மற்றும் பாசமான உணர்வுகளைக் கொண்டிருந்த இளம் மற்றும் செல்வாக்குமிக்க பிரிட்டன்களின் ஒரு தலைமுறையை உருவாக்கியது-டால்ஸ்டாய், புஷ்கின் மற்றும் பாஸ்டர்நாக்கின் நித்திய ரஷ்யா' என்று வாதிட்டார். பல முன்னாள் மாணவர்கள் கல்வித்துறையில் வெற்றிகரமான தொழில்களை மேற்கொண்டனர். ஜான் ஃபென்னல் (ரஷ்யப் பேராசிரியர், ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகம்), டோனி ஸ்டோக்ஸ் (ரஷ்யப் பேராசிரியர், கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகம்), ஜெர்ரி ஸ்மித் (ரஷ்யப் பேராசிரியர், ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகம்) ஆகியோர் இதில் அடங்குவர். ஜே. எஸ். எஸ். எல் இன் லண்டன் கிளையை நடத்திய ரொனால்ட் ஹிங்லி, ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகத்தில் வெற்றிகரமான வாழ்க்கைக்கு சென்று அன்டன் செக்கோவ் மீது ஒரு அதிகாரியாக ஆனார். பால் ஃபூட் ஆக்ஸ்போர்டில் உள்ள குயின்ஸ் கல்லூரியின் உறுப்பினராகவும், பதினெட்டாம் நூற்றாண்டின் ரஷ்யாவின் அதிகாரியாகவும் ஆனார். பல்வேறு காரணங்களுக்காக, ஜே. எஸ். எஸ். எல் சோவியத் உளவுத்துறையிலிருந்து குறிப்பிடத்தக்க ஆர்வத்தை ஈர்த்தது. எவ்வாறாயினும், ஒரு அமைப்பாக பள்ளியோ அல்லது அதன் எந்த மாணவரோ சோவியத் உளவுத்துறையால் வெற்றிகரமாக ஊடுருவியதாக எந்த ஆதாரமும் இல்லை. அப்படியிருந்தும், 1950 களின் பிற்பகுதியில், ஜே. எஸ். எஸ். எல். இல் பாதுகாப்பு குறித்து எஸ். ஐ. எஸ் மிகவும் உணர்திறன் மிக்கதாக இருந்தது, அவர்கள் ஒரு இளம் ராயல் கடற்படை கேடட்டைப் பின்தொடர்ந்தனர், அவர் ஒரு வெளியிடப்பட்ட கட்டுரையில், அங்கு செய்யப்பட்ட வேலையைப் பற்றிய சில சிறிய உள் தகவல்களை பகிரங்கமாக வெளிப்படுத்தினார்ஃ அந்த நேரத்தில் பலரால் மொத்த மிகைப்படுத்தப்பட்ட எதிர்வினையாக பார்க்கப்பட்டது, அவர் மீது அதிகாரப்பூர்வ ரகசியங்கள் சட்டத்தின் கீழ் குற்றம் சாட்டப்பட்டு தண்டிக்கப்பட்டார், இதன் விளைவாக சிறையில் நேரத்தை செலவிட்டார். அதைத் தொடர்ந்து, ஜே. எஸ். எஸ். எல் படிப்பில் தேர்ச்சி பெற்ற அனைவரும், ஊழியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் மீது பாதுகாப்பு கோப்புகள் திறக்கப்பட்டன. மேலும் காண்க பிரிட்டிஷ் இராணுவ வரலாறு டிஃபென்ஸ் லாங்குவேஜ் இன்ஸ்டிடியூட் இன்டலிஜென்ஸ் (தகவல் சேகரிப்பு) குறிப்புகள் எலியட், ஜெஃப்ரி, & சுக்மேன், ஹரோல்ட். ரகசிய வகுப்பறைகள்ஃ பனிப்போரின் ஒரு சொல்லப்படாத கதை, செயின்ட் எர்மின்ஸ் பிரஸ், 2003. மேலும் படிக்க கொதிக்கும், கிரஹாம். அணிவகுப்பில் இரகசிய மாணவர்கள்ஃ ஜே. எஸ். எஸ். எல் இன் பனிப்போர் நினைவுகள், கிரெயில், பிளேன்ட்ரீ, 2005. வூட்ஹெட், லெஸ்லி. ஒரு உளவாளியாக என் வாழ்க்கை, மாக்மில்லன், 2005. யுனைடெட் கிங்டம் இராணுவத்தின் இராணுவ பயிற்சி நிறுவனங்கள் கார்ன்வாலில் 1951 யுனைடெட் கிங்டமில் யுனைடெட் கிங்டம் மொழி கல்வியில் நிறுவனங்கள்