Contemporary Latin
சமகால லத்தீன் என்பது 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் இருந்து பயன்படுத்தப்படும் இலக்கிய லத்தீன் வடிவமாகும். வகைபிரித்தல் மற்றும் பொதுவாக அறிவியலில் நியோ-லத்தீன் சொற்களின் பயன்பாடு மற்றும் கத்தோலிக்க தேவாலயத்தில் முழுமையான திருச்சபை பயன்பாடு உட்பட பல்வேறு வகையான சமகால லத்தீன் மொழிகளை வேறுபடுத்திக் காட்டலாம்-ஆனால் லிவிங் அல்லது ஸ்போகன் லத்தீன் (லத்தீனை ஒரு மொழியாக அதன் சொந்த உரிமையில் ஒரு முழு அளவிலான வெளிப்பாட்டு வழிமுறையாகப் பயன்படுத்துதல்) இந்த கட்டுரையின் முதன்மைப் பொருளாகும். டோக்கன் லத்தீன் லத்தீன் இன்னும் உலகெங்கிலும் உள்ள பல மொழிகளில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள் அல்லது சொற்றொடர்களில் உள்ளது, நியோ-லத்தீனின் பெரும் முக்கியத்துவத்தின் நினைவுச்சின்னமாக, இது 19 ஆம் நூற்றாண்டு வரை ஏராளமான துறைகளில் முன்பு ஆதிக்கம் செலுத்திய சர்வதேச மொழியாக இருந்தது. சில சிறிய சமூகங்களும் தங்கள் பேச்சில் லத்தீன் மொழியைப் பயன்படுத்துகின்றன. குறிக்கோள் முந்தைய காலங்களில் லத்தீனின் அதிகாரப்பூர்வ பயன்பாடு பல குறிக்கோள்களில் ஒரு குறியீட்டு மட்டத்தில் தப்பிப்பிழைத்துள்ளது, அவை இன்றும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் லத்தீன் மொழியில் கூட உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. 1776 ஆம் ஆண்டில் அமெரிக்காவின் முத்திரையில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட மற்றும் 1782 ஆம் ஆண்டில் காங்கிரஸ் சட்டத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பழைய குறிக்கோள்கள் இன்னும் பயன்பாட்டில் உள்ளன. இதேபோல், தற்போதைய பவுண்ட் ஸ்டெர்லிங் நாணயங்கள் லத்தீன் கல்வெட்டு சார்லஸ் III·டி·ஜி·ஆர்இஎக்ஸ்·எஃப்·டி (, அதாவது. கடவுளின் கிருபையால், ராஜா, விசுவாசத்தின் பாதுகாவலர்). இரண்டாம் எலிசபெத்துக்கு முந்தைய மன்னர்கள் தங்கள் பெயர்களின் லத்தீன் வடிவத்தை நாணயத்தில் பயன்படுத்தினர், எ. கா. ஜார்ஜ் மற்றும் எட்வர்டுக்கு முறையே ஜார்ஜியஸ் மற்றும் எட்வர்டஸ். சமீபத்தில் 2000 ஆம் ஆண்டில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பன்மொழி ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தின் அதிகாரப்பூர்வ குறிக்கோள் லத்தீன் ஆகும். இதேபோல், அதிகாரப்பூர்வமாக இருமொழி கனடாவில் கனேடிய விக்டோரியா சிலுவையின் குறிக்கோள் புரோ வேலோர் ஆகும். நிலையான சொற்றொடர்கள் பல மொழிகளில் இன்னும் பயன்பாட்டில் உள்ள சில பொதுவான சொற்றொடர்கள் லத்தீன் மொழியில் நிலையாக உள்ளன, நன்கு அறியப்பட்டவை, அல்லது. கணிதம், இயற்பியல், வானியல், மருத்துவம், மருந்தகம், உயிரியல் மற்றும் தத்துவம் போன்ற பல்வேறு துறைகளில், லத்தீன் இன்னும் இயற்கை உலகில் உள்ள கருத்துக்கள், சக்திகள், பொருள்கள் மற்றும் உயிரினங்களின் சர்வதேச அளவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பெயர்களை வழங்குகிறது. லத்தீனின் மிக முக்கியமான தக்கவைப்பு உயிரினங்களின் வகைப்பாடு மற்றும் கார்ல் லின்னேயஸால் வடிவமைக்கப்பட்ட இருமப் பெயரிடல் ஆகியவற்றில் நிகழ்கிறது, இருப்பினும் இன்று பயன்படுத்தப்படும் பெயரிடல் விதிகள் வரலாற்று விதிமுறைகளிலிருந்து கணிசமாக விலகிச் செல்லக்கூடிய பெயர்களை உருவாக்க அனுமதிக்கின்றன. மற்றொரு தொடர்ச்சி விண்மீன் குழுக்கள் மற்றும் வானப் பொருட்களுக்கான லத்தீன் பெயர்களைப் பயன்படுத்துவது (நட்சத்திரங்களின் பேயர் பெயர்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது), அதே போல் கிரகங்கள் மற்றும் செயற்கைக்கோள்கள், அவற்றின் மேற்பரப்பு அம்சங்களுக்கு 17 ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து லத்தீன் செலினோகிராஃபிக் இடப்பெயர்கள் வழங்கப்பட்டுள்ளன. பண்டைய காலங்களில் அறியப்பட்ட கால அட்டவணையின் பல இரசாயன கூறுகளுக்கான சின்னங்கள் அவற்றின் லத்தீன் பெயர்களை பிரதிபலிக்கின்றன மற்றும் எதிரொலிக்கின்றன, அதாவது அவு (தங்கம்) மற்றும் ஃபே (இரும்பு). பல்வேறு ஐரோப்பிய மொழிகளின் இயல்பான, தொழில்நுட்பம் அல்லாத சொற்களஞ்சியத்தின் ஒரு பகுதியாக மாறியுள்ள உடற்கூறியல் மற்றும் சட்டம் போன்ற சிறப்புத் துறைகளுக்கான சொற்களஞ்சியத்திற்கும் லத்தீன் மொழி பங்களித்துள்ளது. சர்வதேச அறிவியல் சொற்களஞ்சியம் மற்றும் பாரம்பரிய சேர்மங்களை உருவாக்க லத்தீன் தொடர்ந்து பயன்படுத்தப்படுகிறது. தனித்தனியாக, இன்று ஆங்கிலத்தில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களஞ்சியத்தில் 56 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானவை இறுதியில் லத்தீன் மொழியிலிருந்து நேரடியாகவோ (28.24%) அல்லது பிரெஞ்சு (28.30%) மூலமாகவோ பெறப்படுகின்றன. லத்தீன் பயன்பாடுகள் மற்றும் கலவை 1900 முதல் இன்றைய திருச்சபை லத்தீன் கத்தோலிக்க திருச்சபை தொடர்ந்து லத்தீன் மொழியைப் பயன்படுத்துகிறது. இரண்டு முக்கிய பகுதிகளை வேறுபடுத்திக் காட்டலாம். ஒன்று, ஹோலி சீ வழங்கிய அனைத்து ஆவணங்களின் அதிகாரப்பூர்வ பதிப்பிற்கு அதன் பயன்பாடு, இது இன்றுவரை அப்படியே உள்ளது. ஆவணங்கள் முதலில் பல்வேறு வட்டார மொழிகளில் (பெரும்பாலும் இத்தாலிய மொழியில்) தயாரிக்கப்பட்டாலும், அதிகாரப்பூர்வ பதிப்பு லத்தீன் மொழியில் லத்தீன் கடிதங்கள் அலுவலகத்தால் எழுதப்படுகிறது. மற்றொன்று வழிபாட்டிற்கான அதன் பயன்பாடு, இது இரண்டாவது வத்திக்கான் கவுன்சில் 1962-1965 க்குப் பிறகு குறைந்துவிட்டது, ஆனால் ஓரளவு அரை நூற்றாண்டுக்குப் பிறகு போப் பெனடிக்ட் XVI லத்தீன் வெகுஜனத்தை ஊக்குவித்தபோது மீண்டும் எழுந்தது. ஆக்ஸ்போர்டு மற்றும் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகங்களில் சில சேவைகளை லத்தீன் மொழியில் நடத்த சர்ச் ஆஃப் இங்கிலாந்து அனுமதிக்கிறது. மிக சமீபத்தில் 1979 அமெரிக்க ஆங்கிலிக்கன் பொது பிரார்த்தனை புத்தகத்தின் லத்தீன் பதிப்பு தயாரிக்கப்பட்டுள்ளது. மத்திய ஐரோப்பாவில் லத்தீன், மத்திய ஐரோப்பாவின் சில பகுதிகளில், அந்தோனியஸ் ஸ்மெர்டெல் மற்றும் ஜான் நோவாக் போன்ற தீவிரமான லத்தீன் கவிதைகளின் தொகுப்பு தொடர்ந்தது. ஸ்மெர்டெலின் விஷயத்தில், லத்தீன் மொழியில் எழுதப்பட்ட அவரது சுதந்திரமான வசனத்தில் நவீனத்துவ மற்றும் பாரம்பரிய மற்றும் கிறிஸ்தவ கூறுகள் உள்ளன. பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் வலுவான கவிதை பாரம்பரியத்தைக் கொண்டிருந்த லத்தீனின் ஒப்பீட்டளவில் உள்ளூர் பொருத்தத்தையும், அரசியல் தணிக்கைக் குழுக்களின் கவனத்தைத் தவிர்ப்பதற்கான ஒரு வழிமுறையையும் அவர் ஒரு ஊடகமாக லத்தீனைத் தேர்ந்தெடுத்தது பிரதிபலிக்கிறது. பாரம்பரிய இசையில் லத்தீன் சில லத்தீன் நூல்கள் குறிப்பிட்ட இசை நிகழ்வுகளுக்காக எழுதப்பட்டன, எடுத்துக்காட்டாக பாரம்பரிய இசைத் துண்டுகள், ஸ்ட்ரவின்ஸ்கியின் 1927 ஓபரா ஓடிபஸ் ரெக்ஸ் போன்றவை. கிளாசிக்கல் ஸ்காலர்ஷிப் சூழலில் கல்வி சார்ந்த லத்தீன் மொழியும் ஓரளவுக்கு தப்பிப்பிழைத்துள்ளது. நிமோசைன் மற்றும் ஜெர்மன் ஹெர்ம்ஸ் போன்ற சில பாரம்பரிய இதழ்கள், இன்றுவரை லத்தீன் மொழியில் கட்டுரைகளை வெளியீட்டிற்காக ஏற்றுக்கொள்கின்றன. ஆக்ஸ்போர்டு கிளாசிக்கல் உரைகள் தொடரில் பண்டைய எழுத்தாளர்களின் விமர்சன பதிப்புகளின் பெரும்பாலான அறிமுகங்களில் லத்தீன் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் இது பண்டைய கிரேக்க மற்றும் லத்தீன் நூல்களின் கருவிகளை விமர்சிக்கவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. அறிவியல் இதழான தியோரெட்டிகா கெமிகா ஆக்டா 1998 வரை லத்தீன் மொழியில் எழுதப்பட்ட கட்டுரைகளை ஏற்றுக்கொண்டது. கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தின் பல்கலைக்கழக சொற்பொழிவாளர் லத்தீன் மொழியில் ஒரு உரையை நிகழ்த்துகிறார், இது வருடாந்திர கவுரவ பட்ட மாநாடுகளில் ஒவ்வொருவரின் சாதனைகளையும் குறிக்கிறது, அதேபோல் ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகத்தில் என்செனியா விழாவில் பொது சொற்பொழிவாளர் செய்கிறார். ஹார்வர்ட் மற்றும் பிரின்ஸ்டன் ஆகியவையும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் லத்தீன் வணக்க தொடக்க உரைகளைக் கொண்டுள்ளன. பிராகாவில் உள்ள சார்லஸ் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் உலகெங்கிலும் உள்ள பல பல்கலைக்கழகங்கள் தங்கள் முனைவர் பட்டங்களை லத்தீன் மொழியில் வழங்குகின்றன. பிற பல்கலைக்கழகங்களும் பிற பள்ளிகளும் லத்தீன் மொழியில் எழுதப்பட்ட டிப்ளமோக்களை வழங்குகின்றன. பிரவுன், சேவானி மற்றும் பார்ட் கல்லூரிகளும் தங்கள் பட்டமளிப்பு விழாக்களின் ஒரு பகுதியை லத்தீன் மொழியில் நடத்துகின்றன. ஐரோப்பா முழுவதும் பல்கலைக்கழக தொடக்க அல்லது பட்டமளிப்பு விழாக்களில் இந்த பாடல் பாடப்படுகிறது. லிவிங் லத்தீன் லிவிங் லத்தீன் (லத்தீன் மொழியிலேயே), ஸ்போகன் லத்தீன் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, இது லத்தீனை பேசப்படும் மொழியாகவும், சமகால தகவல் தொடர்பு மற்றும் வெளியீட்டிற்கான வாகனமாகவும் புதுப்பிக்கும் முயற்சியாகும். இந்த லத்தீன் மறுமலர்ச்சியில் ஈடுபடுவது வெறும் பொழுதுபோக்காக இருக்கலாம் அல்லது ஒரு சர்வதேச துணை மொழியாக அதன் முந்தைய பங்கை மீட்டெடுப்பதற்கான மிகவும் தீவிரமான திட்டங்களுக்கு நீட்டிக்கப்படலாம். புதிய-லத்தீன் சகாப்தத்தின் முடிவில் லத்தீன் மொழியின் வீழ்ச்சி உணரப்பட்ட பிறகு, சரிவை எதிர்ப்பதற்கும் சர்வதேச தகவல்தொடர்புக்கு லத்தீன் மொழியின் பயன்பாட்டை புத்துயிர் பெறுவதற்கும் முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. 1815 ஆம் ஆண்டில், மிகுவல் ஓல்மோ ஐரோப்பாவின் பொதுவான மொழியாக லத்தீனை முன்மொழிந்த ஒரு கையேட்டை எழுதினார், ("1815 ஆம் ஆண்டில் வியன்னாவில் உலக அமைதியை நிறுவிய எட்டு பெரிய இளவரசர்களுக்கு வில்லாட்ரிக், லத்தீன் மொழி மற்றும் ஒரு லத்தீன் மாநிலத்தைப் பற்றிய அசாதாரண புத்தகம் நிறுவப்பட வேண்டும்"). 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில், லத்தீன் மொழியை ஒரு சர்வதேச மொழியாகப் பயன்படுத்துவதை ஆதரிக்கும் லத்தீன் பத்திரிகைகள் தோன்றத் தொடங்கின. 1889 மற்றும் 1895 க்கு இடையில், கார்ல் ஹென்ரிச் உல்ரிச்ஸ் இத்தாலியில் தனது புத்தகத்தை வெளியிட்டார். இந்த வெளியீட்டைத் தொடர்ந்து, கட்டிடக் கலைஞரும் பொறியியலாளருமான அரிஸ்டைட் லியோனோரியால் 1898 முதல், மாதத்திற்கு இரண்டு முறை, 1913 வரை, முதலாம் உலகப் போர் வெடிப்பதற்கு ஒரு வருடம் முன்பு வெளியிடப்பட்டது. மிகப்பெரிய தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம் மற்றும் கடுமையான சமூக மாற்றங்களால் குறிக்கப்பட்ட 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில், கல்வித்துறைக்கு வெளியே லத்தீன் பயன்பாட்டில் சில முன்னேற்றங்கள் காணப்பட்டன. இருப்பினும், போருக்குப் பிந்தைய ஐரோப்பாவின் மறு ஒருங்கிணைப்பின் தொடக்கத்தைத் தொடர்ந்து, லத்தீன் மறுமலர்ச்சி சில தளங்களைப் பெற்றது. அதன் முக்கிய ஊக்குவிப்பாளர்களில் ஒருவரான நான்சி பல்கலைக்கழகத்தின் (பிரான்ஸ்) முன்னாள் டீன் பேராசிரியர் ஜீன் கேபெல்லே, 1952 ஆம் ஆண்டில் "லத்தீன் அல்லது பாபெல்" என்ற மூலக்கல்லான கட்டுரையை வெளியிட்டார், அதில் அவர் லத்தீனை ஒரு சர்வதேச பேச்சு மொழியாக முன்மொழிந்தார். லத்தீன் மொழியின் சுறுசுறுப்பான பயன்பாட்டின் ஒரு புதிய சகாப்தத்தின் தொடக்கத்தைக் குறிக்கும் வகையில், 1956 ஆம் ஆண்டில் அவிக்னானில் (லத்தீன்) வாழ்ந்தவர்களுக்கான முதல் சர்வதேச மாநாடு நடைபெற்றபோது கேபெல்லே "இயக்கத்தின் ஆன்மா" என்று அழைக்கப்பட்டார். 22 வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த சுமார் 200 பங்கேற்பாளர்கள் அந்த அடித்தள மாநாட்டில் பங்கேற்றனர். உச்சரிப்பு பாரம்பரிய உச்சரிப்பின் அத்தியாவசியங்கள் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் இருந்து வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன (எ. கா. கே. எல். ஷ்னைடர்ஸ், 1819) ஆனால், பல நாடுகளில், அதை அறிவுறுத்தலில் ஏற்றுக்கொள்வதற்கு வலுவான எதிர்ப்பு இருந்தது. ஆங்கிலம் பேசும் நாடுகளில், பாரம்பரிய கல்வி உச்சரிப்பு மீட்டெடுக்கப்பட்ட கிளாசிக்கல் மாதிரியிலிருந்து மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் வேறுபட்டது, இரண்டு உச்சரிப்புகளுக்கும் இடையிலான போராட்டம் 19 ஆம் நூற்றாண்டு முழுவதும் நீடித்தது. 1907 ஆம் ஆண்டில், இங்கிலாந்தில் உள்ள பள்ளிகளில் தத்தெடுக்க கல்வி வாரியத்தால் "புதிய உச்சரிப்பு" அதிகாரப்பூர்வமாக பரிந்துரைக்கப்பட்டது. பல்வேறு தொழில்களின் பெயரிடல் மற்றும் சொற்களில் காணப்படும் பழைய உச்சரிப்பு, பல தசாப்தங்களாக தொடர்ந்து பயன்படுத்தப்பட்டு வந்தாலும், சில துறைகளில் இன்றுவரை நிலவியிருந்தாலும், வாழும் லத்தீன் சமூகத்தால் பயன்படுத்தப்படும் சமகால லத்தீன் பொதுவாக லத்தீனின் பாரம்பரிய உச்சரிப்பை ஏற்றுக்கொண்டது, இது லத்தீன் வரலாற்று ஒலியியல் நிபுணர்களால் மீட்டெடுக்கப்பட்டது. தற்கால லத்தீன் மொழியின் பல பயனர்கள் அதன் பயன்பாட்டை ஒரு பேசும் மொழியாக ஊக்குவிக்கின்றனர், இது "வாழும் லத்தீன்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு இயக்கமாகும். இந்த இயக்கத்தில் இரண்டு முக்கிய நோக்கங்களை வேறுபடுத்திக் காட்டலாம்ஃ லத்தீன் கற்பித்தலுக்காக, பேசப்படும் லத்தீன் மொழியின் ஆதரவாளர்களிடையே, சிலர் லத்தீன் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும், திறம்படவும் செய்ய மொழியின் செயலில் பயன்பாட்டை ஊக்குவிக்கின்றனர், நவீன மொழிகளின் பயிற்றுவிப்பாளர்களின் முறைகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள். ஐக்கிய இராச்சியத்தில், லத்தீன் கற்பித்தலின் சீர்திருத்தத்திற்கான சங்கம் (ஏஆர்எல்டி, லத்தீன் கற்பித்தலுக்கான சங்கமாக இன்னும் உள்ளது) 1913 ஆம் ஆண்டில் பாரம்பரிய அறிஞர் டபிள்யூ. எச். டி. ரௌஸால் நிறுவப்பட்டது. லத்தீன் ஆசிரியர்களுக்கு நேரடி மொழி கற்பித்தல் முறையில் பயிற்சி அளிக்க ரூஸ் ஏற்பாடு செய்த கோடைகால பள்ளிகளிலிருந்து இது உருவானது, இது வெறுமனே இலக்கணத்தையும் சொற்றொடரையும் ரோட் மூலம் கற்றுக்கொள்வதை விட அன்றாட சூழ்நிலைகளில் மொழியைப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது. கிளாசிக்கல் சங்கமும் இந்த அணுகுமுறையை ஊக்குவிக்கிறது. கேம்பிரிட்ஜ் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ் இப்போது மினிமஸ் என்ற எலியின் சாகசங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட தொடர் பள்ளி பாடப்புத்தகங்களை வெளியிட்டுள்ளது, இது ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கு மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, அதே போல் அதன் நன்கு அறியப்பட்ட கேம்பிரிட்ஜ் லத்தீன் பாடநெறி (சி. எல். சி) இடைநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு மொழியைக் கற்பிக்க, இவை அனைத்தும் உரையாடலின் விரிவான பயன்பாடு மற்றும் இப்போது பெரும்பாலான நவீன மொழிகளுக்கு பயன்படுத்தப்படும் மொழி கற்பித்தல் பிரதிபலிப்புக்கான அணுகுமுறையை உள்ளடக்கியது, இது ரூஸ் மற்றும் ஏஆர்எல்டி ஆதரித்த பல கொள்கைகளை லத்தீன் கற்பித்தலின் பிரதான நீரோட்டத்திற்குள் கொண்டு வந்துள்ளது. கிரேட் பிரிட்டனுக்கு வெளியே, லத்தீன் மொழிக்கான நேரடி முறையை முழுமையாகப் பின்பற்றும் மிகவும் திறமையான கையேடுகளில் ஒன்று டேனிஷ் மொழியியலாளர் ஹான்ஸ் ஹென்னிங் ஓர்பர்க் நன்கு அறிந்ததாகும். இது முதன்முதலில் 1955 இல் வெளியிடப்பட்டது மற்றும் 1990 இல் மேம்படுத்தப்பட்டது. இது முழுமையாக லத்தீன் மொழியில் இயற்றப்பட்டுள்ளது, இதற்கு வேறு எந்த மொழியும் தேவையில்லை, எனவே இது பல்வேறு மொழிகளின் மாணவர்களுக்கு கற்பிக்க பயன்படுத்தப்படலாம். சமகால தகவல்தொடர்புக்கு மற்றவர்கள் கல்வி, அறிவியல் அல்லது இராஜதந்திர துறைகளில் (18 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதி வரை ஐரோப்பா மற்றும் ஐரோப்பிய காலனிகளில் இருந்ததைப் போல) அல்லது ஒரு சர்வதேச துணை மொழியாக லத்தீன் மொழியின் மறுமலர்ச்சியை ஆதரிக்கின்றனர். இருப்பினும், எந்த மக்களுக்கும் சொந்த மொழியாக இல்லாத இந்த இயக்கத்திற்கு எந்தவொரு தேசிய அல்லது மேல்நிலை அரசாங்கத்திடமிருந்தும் ஆதரவு கிடைக்கவில்லை. நிறுவனங்கள் மற்றும் வெளியீடுகளை ஆதரிக்கும் கணிசமான நிறுவனங்கள் (குறிப்பாக ஐரோப்பாவில், ஆனால் வடக்கு மற்றும் தென் அமெரிக்காவிலும்) லத்தீன் மொழியை பேசப்படும் மொழியாகப் பயன்படுத்துவதை ஆதரிப்பதற்காக உருவாகியுள்ளன. அவிக்னானில் நடைபெற்ற வாழும் லத்தீன் மொழிக்கான அடித்தளமான முதல் சர்வதேச மாநாட்டைத் தொடர்ந்து குறைந்தது ஐந்து பேர் பங்கேற்றனர். அந்த முதல் மாநாடுகளின் விளைவாக, (ஏ. எல். எஃப்) பின்னர் ரோமில் உருவாக்கப்பட்டது. அதன் மிக முக்கியமான உறுப்பினர்களில் பேராசிரியர் மைக்கேல் வான் ஆல்பிரெக்ட் அல்லது பேராசிரியர் போன்ற உலகம் முழுவதிலுமிருந்து நன்கு அறியப்பட்ட கிளாசிக்கலிஸ்டுகள் உள்ளனர். ஏ. எல். எஃப் தனது முதல் சர்வதேச மாநாட்டை 1966 இல் ரோமில் நடத்தியது, இதில் சுமார் 500 பங்கேற்பாளர்கள் கலந்து கொண்டனர். அப்போதிருந்து நான்கு அல்லது ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு ஒருமுறை புக்கரெஸ்ட், மால்டா, டக்கார், எர்ஃபர்ட், பெர்லின், மாட்ரிட் மற்றும் பல இடங்களில் மாநாடுகள் நடைபெற்றுள்ளன. ஏ. எல். எஃப் இன் அதிகாரப்பூர்வ மொழி லத்தீன் மற்றும் அனைத்து செயல்களும் நடவடிக்கைகளும் லத்தீன் மொழியில் நடைபெறுகின்றன. 1966 ஆம் ஆண்டில், கிளெமென்ட் டெசெஸார்ட் பிரெஞ்சு நிறுவனமான அசிமில் தொடருக்குள் நாடாக்களுடன் ஒரு முறையை வெளியிட்டார். ஆடியோ பெரும்பாலும் அடர்த்தியான பிரெஞ்சு உச்சரிப்புடன் பதிவு செய்யப்பட்டதாக விமர்சிக்கப்பட்டாலும், அன்றாட சூழலில் பயன்படுத்த சமகால லத்தீன் மொழியைக் கற்பிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட டெசெஸார்டின் படைப்புகள். அசிமில் இதை 2007 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் அச்சிடாமல் எடுத்து மற்றொரு லத்தீன் முறையை வெளியிட்டார், இது கிளாசிக்கல் முட்டாள்தனத்தில் மட்டுமே கவனம் செலுத்தியது. இருப்பினும், 2015 ஆம் ஆண்டில் அசிமில் டெஸ்ஸார்டின் பதிப்பை புதிய ஆடியோ சிடிக்களுடன் மீட்டெடுக்கப்பட்ட கிளாசிக்கல் லத்தீன் உச்சரிப்பில் மீண்டும் வெளியிட்டார். டெசெசார்டின் முறை இன்னும் லத்தீன் அறிவுறுத்தலில் வாழ பயன்படுத்தப்படுகிறது. 1986 ஆம் ஆண்டில் பெல்ஜிய கதிரியக்க நிபுணர் காயஸ் லிகோப்பே, லத்தீனின் சமகால பயன்பாட்டைக் கண்டுபிடித்து, டெசெஸார்டின் முறையின் மூலம் அதை எவ்வாறு பேசுவது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டார், லத்தீன் கற்பித்தல் மற்றும் தகவல்தொடர்புக்கான பயன்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்காக பிரஸ்ஸல்ஸில் நிறுவப்பட்டது. ஜெர்மனியில், மாரியஸ் அலெக்சா மற்றும் இங்கா பெஸ்ஸரா-கிரிம் ஆகியோர் செப்டம்பர் 1987 இல் (எல். வி. பி. ஏ, அல்லது அசோசியேஷன் ஃபார் தி புரமோஷன் ஆஃப் லிவிங் லத்தீன்) நிறுவப்பட்டனர். முதல் (அமோனெபர்க் லத்தீன் வாரம்) 1989 ஆம் ஆண்டில் ஜெர்மனியில் மார்பர்க்கிற்கு அருகிலுள்ள அமோனெபர்க்கில் மெக்டில்ட் ஹாஃப்மேன் மற்றும் ராபர்டஸ் மேயர் ஆகியோரால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது. அப்போதிருந்து ஒவ்வொரு ஆண்டும் லத்தீன் வாரங்கள் வழங்கப்பட்டன. கூடுதலாக, ஆதரவு சங்கத்தின் உறுப்பினர்கள் (ஐரோப்பிய லத்தீன் வாரங்கள்) நவீன அன்றாட லத்தீன் மொழியில் உரையாடல்களைக் கொண்ட ஒரு பாடப் புத்தகத்தை வெளியிட்டனர். இத்தாலியின் ரோமில் அமைந்துள்ள பள்ளியில், அனைத்து வகுப்புகளும் லத்தீன் அல்லது பண்டைய கிரேக்க மொழியில் சரளமாக பேசும் ஆசிரியர்களால் கற்பிக்கப்படுகின்றன, மேலும் குடியிருப்பு மாணவர்கள் வகுப்பிற்கு வெளியே எல்லா நேரங்களிலும் லத்தீன் அல்லது கிரேக்க மொழியில் பேசுகிறார்கள். பெரும்பாலான மாணவர்கள் மெமோசைன் அறக்கட்டளையின் உதவித்தொகை மூலம் ஆதரிக்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் லத்தீன் மொழியில் சரளமாகப் பேசுவதற்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு ஆண்டுகள் இல்லத்தில் செலவிடுகிறார்கள். உயிருள்ள லத்தீன் இயக்கம் இறுதியில் அட்லாண்டிக்கைக் கடந்தது, அங்கு அது தொடர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது. 1996 ஆம் ஆண்டின் கோடையில், கென்டக்கி பல்கலைக்கழகத்தில், பேராசிரியர் டெரன்ஸ் டன்பெர்க் முதல் கான்வென்டிகுலம் என்ற மூழ்கும் மாநாட்டை நிறுவினார், இதில் உலகெங்கிலும் உள்ள பங்கேற்பாளர்கள் ஆண்டுதோறும் சந்தித்து புத்தகங்கள் மற்றும் இலக்கியம் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கை தொடர்பான தலைப்புகள் குறித்து விவாதிக்க லத்தீன் மொழியின் செயலில் பயன்படுத்துகிறார்கள். கான்வென்டிகுலம் லெக்சின்டானியன்ஸின் வெற்றி அமெரிக்கா முழுவதும் இதேபோன்ற மாநாடுகளை ஊக்கப்படுத்தியுள்ளது. அக்டோபர் 1996 இல், (சால்வி, அல்லது வட அமெரிக்க வாழ்க்கை லத்தீன் ஆய்வுகள் நிறுவனம்) லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் நிறுவப்பட்டது, அமெரிக்காவில் பாரம்பரிய படிப்புகளின் நீண்டகால எதிர்காலம் குறித்து அக்கறை கொண்ட லத்தீன் இலக்கியத்தின் பேராசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் குழுவால் நிறுவப்பட்டது. கென்டக்கி பல்கலைக்கழகத்தில், பேராசிரியர் டெரன்ஸ் டன்பெர்க் லத்தீன் ஆய்வுகள் நிறுவனத்தை நிறுவினார் (ஆங்கிலத்தில் லத்தீன் ஆய்வுகள் நிறுவனம் என்று அழைக்கப்படுகிறது), இது லத்தீன் ஆய்வுகளில் பட்டதாரி சான்றிதழ்களை வழங்குகிறது, இது ஒரு சிறப்பு ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு "லத்தீன் மொழியின் முழுமையான திறனைப் பெறுகிறது, மேலும் லத்தீன் பாரம்பரியத்தின் கலாச்சார செல்வங்களை அதன் மொத்தத்தில் பரவலாக வெளிப்படுத்துகிறது". முற்றிலும் லத்தீன் மொழியில் கற்பிக்கப்படும் படிப்புகளைக் கொண்ட உலகின் ஒரே பட்டம் வழங்கும் திட்டம் இதுவாகும். ஐபீரிய தீபகற்பத்திலும் லத்தீன் அமெரிக்காவிலும் லத்தீன் மொழி பேசும் நிறுவனங்கள், குழுக்கள் மற்றும் மாநாடுகள் பெருகி வருகின்றன. ஸ்பானிஷ் மற்றும் போர்த்துகீசியம் பேசும் நாடுகளில் லத்தீன் மொழியை சுறுசுறுப்பாகப் பயன்படுத்துவதற்கான இந்த போக்கின் சில முக்கிய எடுத்துக்காட்டுகள், தெற்கு ஸ்பெயினின் பல்வேறு நகரங்களில் நடைபெற்ற ஜோர்னடாஸ் டி Culturaclasica.com என்ற வருடாந்திர மாநாடுகள் மற்றும் மாட்ரிட்டில் உள்ள லத்தீன் கோடைகால திட்டமான சிஏஇஎல்விஎம் (CAELVM) ஆகும். 2012 ஆம் ஆண்டில், பேராசிரியர் அலெக்சிஸ் ஹெல்மரால் மெக்ஸிகோவின் பியூப்லாவில் நிறுவப்பட்டது, அந்த நாட்டில் லத்தீன் படிப்பை மேம்படுத்துவதற்காக, ஒரு பல்கலைக்கழகம் மட்டுமே கிளாசிக்கில் பட்டம் வழங்குகிறது. இந்த குழுக்கள் மற்றும் நிறுவனங்களில் பெரும்பாலானவை கருத்தரங்குகள் மற்றும் மாநாடுகளை ஏற்பாடு செய்கின்றன, அங்கு லத்தீன் ஆண்டு முழுவதும் மற்றும் கோடையில், ஐரோப்பாவிலும் அமெரிக்காவிலும் பேசப்படும் மொழியாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. லத்தீன் மொழியில் முழுமையாக மேற்கொள்ளப்படும் குறைவான கல்வி கோடைகால சந்திப்புகள் (ஐரோப்பிய லத்தீன் வாரங்கள்) என்று அழைக்கப்படுகின்றன, இது ஜெர்மனியில் கொண்டாடப்படுகிறது மற்றும் ஐரோப்பா முழுவதிலுமிருந்து பல்வேறு வயதினரை ஈர்க்கிறது. தற்போது, பல பத்திரிகைகள் மற்றும் சமூக வலைப்பின்னல் வலைத்தளங்கள் லத்தீன் மொழியில் வெளியிடப்படுகின்றன. பிரான்சில், அவிக்னானில் நடந்த மாநாட்டிற்குப் பிறகு, வெளியீட்டாளர் பத்திரிகையைத் தொடங்கினார், இது இன்னும் உள்ளது, இது மாண்ட்பெல்லியர் III இன் பால் வலேரி பல்கலைக்கழகத்தின் CERCAM () உடன் தொடர்புடையது. மிக சமீப காலம் வரை, இது லத்தீன் மொழியில் முழுமையாக வெளியிடப்பட்டது. ஜெர்மனியில், இந்த இதழ் 1965 ஆம் ஆண்டில் கெலெஸ்டிஸ் ஐச்சென்சீர் (1924-2008) என்பவரால் நிறுவப்பட்டது, இன்று வரை இது சர்ப்ரூக்கன் பல்கலைக்கழகத்தில் ஆண்டுக்கு நான்கு முறை லத்தீன் மொழியில் வெளியிடப்படுகிறது. பெல்ஜியத்தில், கெயஸ் லிக்கோப்பே 1984 இல் உருவாக்கிய மெலிசா இதழ் இன்னும் ஆண்டுக்கு ஆறு முறை முற்றிலும் லத்தீன் மொழியில் வெளியிடப்படுகிறது. குறுக்கெழுத்துக்கள், வினாடி வினாக்கள் மற்றும் லத்தீன் மொழியில் உள்ள பிற விளையாட்டுகளின் இலவச ஆன்லைன் இதழ் இது. இது ஆன்லைன் லத்தீன் செய்தி இதழ் மற்றும் ELI வெளியீட்டு நிறுவனத்துடன் இணைந்து இத்தாலிய கலாச்சார சங்கமான லியோனார்டோவால் வெளியிடப்படுகிறது. 1989 முதல் 2019 வரை, ஃபின்னிஷ் வானொலி நிலையம் ஒய்எல்இ ரேடியோ 1 உலக செய்திகளின் வாராந்திர மதிப்பாய்வை முற்றிலும் லத்தீன் மொழியில் ஒளிபரப்பியது. ஜெர்மன் ரேடியோ ப்ரெமென் டிசம்பர் 2017 வரை லத்தீன் மொழியில் வழக்கமான ஒளிபரப்புகளைக் கொண்டிருந்தது. மற்ற முயற்சிகள் குறைவான வெற்றியைப் பெற்றுள்ளன. ஜூலை 2015 முதல் ரேடியோ F.R.E.I தொடங்குகிறது. எர்ஃபர்ட் (ஜெர்மனி) இலிருந்து லத்தீன் மொழியில் வாரத்திற்கு ஒரு முறை புதன்கிழமைகளில் 15 நிமிடங்கள் ஒளிபரப்பப்படுகிறது; ஒளிபரப்பு அழைக்கப்படுகிறது. 2015 ஆம் ஆண்டில், இத்தாலிய தொடக்க நிறுவனமான பி. பி. டி. ஆர்ட் அதன் அட்டவணை () மற்றும் கலைஞர்களுக்கான பதிவு படிவத்தை () லத்தீன் மற்றும் ஆங்கிலத்தில் அறிமுகப்படுத்தியது. 2016 ஆம் ஆண்டில், ஏ. சி. இ. எம் (எனெல் நிர்வாகிகளின் கலாச்சார சங்கம்) லூகா தேசியாட்டா மற்றும் டேனியல் கல்லாகர் ஆகியோருடன் மேலாளர்களுக்கான முதல் வணிக லத்தீன் பாடத்திட்டத்தை ஏற்பாடு செய்தது. பின்லாந்து அரசாங்கம், ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தின் அதிபர்களின் காலத்தில், ஒன்றியத்தின் அதிகாரப்பூர்வ மொழிகளுக்கு மேல் லத்தீன் மொழியில் அதிகாரப்பூர்வ செய்திமடல்களை வெளியிட்டது. பொது இடங்களில் முந்தைய காலகட்டங்களை விட குறைவாக இருந்தாலும், சமகால லத்தீன் பொது இடங்களில் பொது அறிவிப்புகளுக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறதுஃ டைன் மற்றும் வேர் மெட்ரோவின் வால்சென்ட் மெட்ரோ நிலையம் லத்தீன் மொழியில் அடையாளங்களைக் கொண்டுள்ளது. வத்திக்கான் நகரில் லத்தீன் மொழியில் அறிவுறுத்தல்கள் கொண்ட தானியங்கி சொல்லர் இயந்திரம் உள்ளது. அசல் தயாரிப்பு சில சமகால படைப்புகள் முதலில் லத்தீன் மொழியில் தயாரிக்கப்பட்டுள்ளன, மிகவும் அதிகமாக கவிதை, ஆனால் உரைநடை, அதே போல் இசை அல்லது சினிமா. அவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ கவிதைகள் 1924. டோமஸ் வினாஸ் எழுதியவை. 1946. ஏ. பிண்டோ டி கார்வால்ஹோ. 1954. ஜோஹன்னஸ் அலெக்சாண்டர் கெயர்ட்னர். 1962. ஹென்றி சி. ஸ்னூர், புனைப்பெயர் 1966. ஜான் நோவாக். 1966. ஜோஹன்னஸ் அலெக்சாண்டர் கெயர்ட்னர். 1972. 1991க்குள். 1992க்குள். ப்ரோஸ் 1948இல். அன்டோனியோ டி எலியாவால். 1952. அன்டோனியோ டி எலியா. 1961. ஜோசப் ஐஜேவிஜ்ன். 1965. மூலம் (புனைப்பெயர்ஃ அலெனஸ் டிவிட்டியஸ்). 1966. வொல்ப்காங் ஜென்னிஜஸ். 2011 ஆம் ஆண்டு. ஸ்டீபன் ஏ. பெரார்ட் எழுதிய (ஹெப்டாலஜியா ஸ்பிங்கிஸ்). 2019: பிரேகர்சஸ்ஃ ஸ்டீபன் ஏ. பெரார்ட் எழுதிய ஃபேபுலா நியோபிசியோலாஜிகா (ஹெப்டாலஜியா ஸ்பிங்கிஸ்). 2019ஆம் ஆண்டு. லூகா தேசியாட்டா மியூசிக் 1927. இகோர் ஸ்ட்ரவின்ஸ்கி (சோஃபோக்லிஸின் சோகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு ஓபரா-ஒரேடோரியோ, பிரெஞ்சு மொழியில் ஜீன் காக்டியோ தயாரித்து, அதன் இறுதி லத்தீன் வடிவத்தை அபே ஜீன் டேனியேலோவால் வழங்கப்பட்டது). 1994. லத்தீன் ஹிப் ஹாப் இசைக்குழு இஸ்தா. 1995 ஆம் ஆண்டு. எல்விஸ் பிரெஸ்லியின் படைப்புகள் ஃபின்னிஷ் கல்வியாளர் ஜுக்கா அம்மோண்ட் என்பவரால் லத்தீன் மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளன. 2008 ஆம் ஆண்டு. சூப்பர் ஸ்மாஷ் பிரதர்ஸ். பிரால் முக்கிய கருப்பொருள். 2011. பிரெஞ்சு மின்னணு குழு நீதி. 2020 ஆம் ஆண்டு. செல்டாவின் புராணக்கதை, கோஜி கோண்டோவின் இசை கனேடிய இசைக்கலைஞர் அலெக்ஸாண்ட்ரே சோய்நியரால் ஒரு சிம்பொனியாக ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, மேலும் பிரெஞ்சு மொழியியலாளர் ஆலிவர் சைமன் லத்தீன் மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டு தழுவினார். சினிமா 1976. டெரெக் ஜெர்மன் மற்றும் பால் ஹம்ஃப்ரெஸ் ஆகியோரால். 2004 ஆம் ஆண்டு. மெல் கிப்சன் எழுதிய கிறிஸ்துவின் பேரார்வம். 2009. சமோஹி லத்தீன் மீடியா (SLAM). 2010. ஸ்லாம் மூலம். 2013. கொன்ராட் லாக்கி. 1990 இல் தொலைக்காட்சி. மிஸ்டர் பீன், தலைப்பு காட்சிகள். 2008. ஜெர்மன் பொது சேனல் 3சாட்டின் குழுவால் (37:44 நிமிட சிறப்பு ஒளிபரப்பு, 22 ஆகஸ்ட் 2008). 2020-தற்போது வரை. பார்பரியன்ஸ் ஜெர்மன் மற்றும் லத்தீன் உரையாடல்களைப் பயன்படுத்தும் நெட்ஃபிக்ஸ் தொலைக்காட்சி தொடர்; பெரும்பாலும் ஜெர்மன் ஆனால் விரிவான லத்தீன் காட்சிகளில். வலைப்பதிவுகள் 2019-தற்போது வரை. லின்கியெஸ்டாவில் லத்தீன் மொழியில் ஒரு தினசரி வலைப்பதிவு உள்ளது, அங்கு ஒரு பத்திரிகையாளரும் வத்திக்கானில் (2003-2005) முன்னாள் போப்பல் லத்தீனியவாதியுமான பிரான்செஸ்கோ லெபோர், அரசியல், குற்றம், சுகாதாரம், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் சிவில் உரிமைகள் குறித்து தினசரி செய்திகளை தெரிவிக்கிறார். மொழிபெயர்ப்புகள் பல்வேறு நூல்கள்-பொதுவாக குழந்தைகளின் புத்தகங்கள்-ஐம்பதுகளின் முற்பகுதியில் வாழும் லத்தீன் இயக்கத்தின் தொடக்கத்திலிருந்து பல்வேறு நோக்கங்களுக்காக லத்தீன் மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளன, இதில் கற்பித்தல் கருவியாகப் பயன்படுத்துவது அல்லது பிரபலமான சூழலில் வெளிப்பாட்டின் வழிமுறையாக லத்தீனின் திறனை நிரூபிப்பது உட்பட. அவை பின்வருமாறுஃ 1884. (ராபின்சன் க்ரூஸோ) டிர. பிரான்சிஸ் வில்லியம் நியூமன். 1922. (புதையல் தீவு) திரு. ஆர்கேடியஸ் அவெல்லனஸ். 1928. (ராபின்சன் க்ரூஸோ) டிர. ஆர்கேடியஸ் அவெல்லனஸ். 1960 ஆம் ஆண்டு. (வின்னி-தி-பூஹ்) ட்ரா. அலெக்ஸாண்டர் லெனார்ட். 1962 ஆம் ஆண்டு. (ஃபெர்டினாண்ட் தி புல்) டிர. எலிசபெத் சேம்பர்லேன் ஹடாஸ். 1962 ஆம் ஆண்டு. (பீட்டர் ராபிட்டின் கதை) டிர. ஈ. பெரோட் வாக்கர். 1964 ஆம் ஆண்டு. (ஆலிஸ் 'ஸ் அட்வென்ச்சர்ஸ் இன் வொண்டர்லேண்ட்) TR. கிளைவ் ஹார்கோர்ட் கருதேர்ஸ். 1965. (தி டேல் ஆஃப் ஜெமிமா புட்டில்-டக்) ட்ர். ஜொனாதன் மஸ்க்ரேவ். 1966. (த்ரூ தி லுகிங் கிளாஸ், அண்ட் வாட் ஆலிஸ் ஃபவுண்ட் தேர்). கிளைவ் ஹார்கோர்ட் கருதேர்ஸ். 1973-தற்போது வரை. ஆஸ்டரிக்ஸ் (ஆஸ்டரிக்ஸ்) 1978. (திரு. ஜெர்மி ஃபிஷரின் கதை) திரு. ஈ. பெரோட் வாக்கர். 1983. (தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் அலிக்ஸ்) 1985. (சிறிய இளவரசர்) டி. ஆர். அகஸ்டோ ஹாரி 1987. (டின்டின் காமிக் தி பிளாக் ஐலேண்ட்) 1987. தி கிளாசிக்கல் விசார்ட்/(தி வொண்டர்ஃபுல் விசார்ட் ஆஃப் ஓஸ்) டிரா. சி. ஜே. ஹிங்கே மற்றும் ஜார்ஜ் வான் புரேன். 1990. (டின்டின் காமிக் சிகார்ஸ் ஆஃப் தி பார்வோன்) 1991. (சார்லோட்டின் வலை) டி. ஆர். பெர்னிஸ் ஃபாக்ஸ் 1994 ஆம் ஆண்டு. (சக்கரத்திற்கு கீழே) டி. ஆர். சிகிரைட்ஸ் சி. ஆல்பர்ட் 1998. (எப்படி கிரிஞ்ச் கிறிஸ்துமஸைத் திருடினார்!) திருமதி. ஜெனிபர் மோரிஷ் டன்பெர்க், டெரன்ஸ் ஓ. டன்பெர்க். 1998. (பூஹ் மூலையில் உள்ள வீடு) டிர. பிரையன் ஸ்டேபிள்ஸ். 2000. (தொப்பியில் உள்ள பூனை) டிர. ஜெனிபர் மோரிஷ் டன்பெர்க், டெரன்ஸ் ஓ. டன்பெர்க். 2002 ஆம் ஆண்டு. (கொடுக்கும் மரம்) டிர. டெரன்ஸ் ஓ. டன்பெர்க், ஜெனிபர் மோரிஷ் டன்பெர்க். 2003 ஆம் ஆண்டு. (பச்சை முட்டைகள் மற்றும் ஹாம்) டி. ஆர். டெரன்ஸ் ஓ. டன்பெர்க், ஜெனிபர் மோரிஷ் டன்பெர்க். 2003 ஆம் ஆண்டு. (ஹாரி பாட்டர் அண்ட் த ஃபிலோசோபர்ஸ் ஸ்டோன்) பீட்டர் நீதம். 2005 ஆம் ஆண்டு. ("மூன்று பார்வையற்ற எலிகள்") டிர. டேவிட் சி. நோ. 2006 ஆம் ஆண்டு. (ஹாரி பாட்டர் அண்ட் தி சேம்பர் ஆஃப் சீக்ரெட்ஸ்) பீட்டர் நீதம். 2007 ஆம் ஆண்டு. ஒலிவியாஃ அத்தியாவசிய லத்தீன் பதிப்பு TR. ஆமி ஹை. 2009 ஆம் ஆண்டு. லத்தீன் மொழியில் 265 க்கும் மேற்பட்ட விளக்கப்பட்ட குழந்தைகள் புத்தகங்கள் தார் ஹீல் ரீடர் இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்டுள்ளன. 2009 ஆம் ஆண்டு. () திரு. கிளாட் அஜீசா மற்றும் கேத்தி ரூசெட். 2009 ஆம் ஆண்டு. - டிஸ்னியின் அலாடின் 2012 இலிருந்து "ஒரு முழு புதிய உலகம்" தழுவல். (தி ஹாபிட்) டிர. மார்க் வாக்கர். 2022 இல் தொடங்கும். (டாக்டர் ஜெகில் மற்றும் திரு ஹைட்) டி. ஆர். கேரட் டோம். சமகால லத்தீன் 1990 க்கான அகராதிகள், சொற்களஞ்சியங்கள் மற்றும் சொற்றொடர் புத்தகங்கள். அனைத்து சந்தர்ப்பங்களுக்கும் லத்தீன், ஹென்றி பியர்டின் ஒரு புத்தகம், சமகால கேட்ச்ஃப்ரேஸ்களுக்கு லத்தீன் சமமானவற்றைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறது. 1992-97. / கார்ல் எக்கர் எழுதிய, சமகால அன்றாட வாழ்க்கைக்கான 15,000 க்கும் மேற்பட்ட சொற்களைக் கொண்டுள்ளது. 1998. சிக்ரிட் ஆல்பர்ட். 1999. ராபர்ட் மேயர், மெக்டில்ட் ஹாஃப்மேன், கிளாஸ் சல்மேன், சபீன் மஹர், சாஷா டிராஜெஸர், டொமினிகா ரௌஷர், தாமஸ் கோல்ஜாசர் ஆகியோரால் எழுதப்பட்டது. 2010. டார்லிங் கிண்டர்ஸ்லி, ராபர்ட் மேயர் மொழிபெயர்த்தார். 2012. தொகுதி. 1 + 2 மெக்டில்ட் ஹாஃப்மேன் மற்றும் ராபர்ட் மேயர் ஆகியோரால் தொகுக்கப்பட்டது (அடிப்படையாகக் கொண்டது). மேலும் காண்க ரெஜினால்ட் ஃபாஸ்டர் (லத்தீனவாதி) நவீன இலக்கியத்தின் தாவரவியல் லத்தீன் மொழிபெயர்ப்புகள் லத்தீன் பாடல் வரிகளுடன் கூடிய பாடல்களின் லத்தீன் சைன் ஃப்ளெக்ஸியோன் இன்டர்லிங்குவா பட்டியல் குறிப்புகள் மற்றும் குறிப்புகள் மேலும் படிக்க ஆங்கிலம் ஜோசெஃப் ஐஜெவிஜ்ன், நியோ-லத்தீன் ஆய்வுகளின் தோழர், 1977. டபிள்யூ. எச். எஸ். ஜோன்ஸ், எம்ஏ. நோவா வழியாக அல்லது லத்தீன் மற்றும் கிரேக்கத்திற்கு நேரடி முறையின் பயன்பாடு, கேம்பிரிட்ஜ் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ் 1915. ராபின் மேயர், தி லிங்குவிஸ்ட் தொகுதியில் "லத்தீனுக்கான திரை அழைப்பு". 59 இல்லை. 1 (2020) பக். 22-23 ஸ்பானிஷ், இன்ஸ்டிடியூடோ சுப்பீரியர் ஜுவான் XXIII, பாஹியா பிளாங்கா, அர்ஜென்டினா, 1998 () பிரெஞ்சு,: (), எஸ். எல்., 1989, பாரிஸ், அல்பின் மைக்கேல், 1998., பிரஸ்ஸல்ஸ், 2003. ஜெர்மன், () லத்தீன் மொழி வடிவங்கள் லத்தீன் மொழி மறுமலர்ச்சி லத்தீன் மொழி இலக்கியம் இலக்கியத்தின் வரலாறு 19 ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து சான்றளிக்கப்பட்ட மொழிகள்