Schools for Schools
பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகள் என்பது இன்விஸிபிள் சில்ட்ரன் இன்க் என்ற இலாப நோக்கற்ற நிறுவனத்தால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு நிதி திரட்டும் திட்டமாகும். இந்த திட்டம் மேற்கத்திய உலகில் உள்ள மாணவர்களையும் பள்ளிகளையும் வடக்கு உகாண்டாவில் பள்ளிகளை மீண்டும் கட்டியெழுப்ப பயன்படுத்தப்படும் பணத்தை திரட்ட ஆக்கப்பூர்வமாக போட்டியிட ஊக்குவிக்கிறது. லார்ட்ஸ் ரெசிஸ்டன்ஸ் ஆர்மி கிளர்ச்சியின் காரணமாக நாட்டின் வடக்குப் பகுதியில் கல்வித் தரமும் வசதிகளும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளன. வடக்கு உகாண்டாவின் குழந்தைகள் தரமான கல்வியைப் பெற உதவுவதற்காக பள்ளிகளுக்கான பின்னணி பள்ளிகள் கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் நிறுவனத்தால் உருவாக்கப்பட்டன. இந்த திட்டம் மாணவர்களிடையே கல்வியில் சிறந்து விளங்குவதையும், பள்ளிகளுக்குள் மிகப் பெரிய அளவில் தலைமைத்துவத்தையும் ஊக்குவிக்க முயற்சிக்கிறது. உகாண்டாவில் அனைத்து குழந்தைகளும் பள்ளிக்குச் செல்ல முடியாது, மேலும் வருகை தரக்கூடிய குழந்தைகள் மோசமான வகுப்பறை நிலைமைகளை எதிர்கொள்கின்றனர். பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகள் திட்டத்தின் மூலம், கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் நிறுவனம், தொழில் வழிகாட்டல் மற்றும் ஆசிரியர் பயிற்சி மூலம் வடக்கு உகாண்டாவில் கல்வியை மேம்படுத்த பணியாற்றி வருகிறது. வடக்கு உகாண்டாவில் கல்வி போருக்கு முன்பு, உகாண்டாவின் முதல் 10 பள்ளிகளில் குறைந்தது ஐந்து பள்ளிகள் நாட்டின் வடக்கிலிருந்து வந்தன. இன்று, அதே பள்ளிகள் முதல் 100 இடங்களில் கூட இடம் பெறவில்லை. உகாண்டாவின் உலகளாவிய தொடக்கக் கல்விக்கான மில்லினியம் இலக்கு அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட பிறகு, பல அமைப்புகள் ஆரம்பப் பள்ளிகளில் தங்கள் முயற்சிகளில் கவனம் செலுத்தத் தொடங்கின. தொடக்கத்திற்குப் பிந்தைய பள்ளிகளில் கவனம் செலுத்தப்படாததால் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு உயர்கல்வியைத் தொடர்வது கடினமாக உள்ளது. பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகள் இன்றுவரை மிகப்பெரிய அளவிலான திட்டமாகும், இது பிராந்தியத்தின் மேம்பட்ட கற்றல் சூழலுக்கான தேவையையும் உயர்கல்வியில் அதிக முதலீட்டையும் நிவர்த்தி செய்கிறது. இப்பகுதியில் மிகவும் நம்பிக்கைக்குரிய 11 மேல்நிலைப் பள்ளிகளை ஒட்டுமொத்தமாக மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதன் மூலம், கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் குழந்தைகளை வகுப்பறைகளில் சேர்ப்பது என்ற தற்காலிகத் தீர்மானத்திற்கு அப்பால் பார்க்கிறார்கள், அதற்கு பதிலாக அவர்களின் எதிர்காலத்திற்கும் அவர்களின் நாட்டின் எதிர்காலத்திற்கும் சிறந்த முறையில் தயாராகும் வகுப்பறைகளில் அவர்களை வைக்கிறார்கள். பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகள் திட்டம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பது ஒரு நேரடி ஊடாடும் வலைத்தளத்தைப் பயன்படுத்தி செயல்படும் முதல் நிதி திரட்டும் திட்டங்களில் ஒன்றாகும். மேற்கில் உள்ள ஒரு பள்ளி தளத்தில் பதிவு செய்யும் போது, அது 10 "கிளஸ்டர்களில்" ஒன்றுக்கு ஒதுக்கப்படுகிறது, அவை ஒவ்வொன்றும் வடக்கு உகாண்டாவில் உள்ள ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளியுடன் கூட்டுசேர்க்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு பள்ளி கிளஸ்டரின் குறிக்கோள் அதன் பங்குதாரர் உகாண்டா பள்ளிக்கு முடிந்தவரை அதிக பணத்தை திரட்டுவதாகும். நீர் மற்றும் சுகாதாரம், உள்கட்டமைப்பு மற்றும் வசதிகள், ஆசிரியர் பயிற்சி மற்றும் ஊக்கத்தொகை, உபகரணங்கள் மற்றும் வளங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பம் ஆகிய ஐந்து முக்கிய பிரிவுகளில் பங்குதாரர் பள்ளிகளை மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதற்கும் புதுப்பிப்பதற்கும் திரட்டப்பட்ட பணம் செலவிடப்படுகிறது. நிதி திரட்டலின் முன்னேற்றம் இணையதளத்தில் கண்காணிக்கப்படுவதால், மாணவர்கள் தங்கள் பள்ளி மற்ற பள்ளிகளுடன் ஒப்பிடுகையில் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை ஒப்பிடலாம். மாணவர்கள் நிகழ்நேர முன்னேற்றப் பட்டியையும் பார்க்கலாம், இது வடக்கு உகாண்டாவில் மீண்டும் கட்டியெழுப்ப அவர்களின் நிதி என்ன உதவுகிறது என்பதைப் பார்க்க அனுமதிக்கிறது. போட்டியின் முடிவில், ஒவ்வொரு குழுவிலிருந்தும் சிறந்த நிதி திரட்டுபவர்களுக்கு அவர்கள் திரட்டிய பணத்தால் நிதியளிக்கப்பட்ட திட்டங்களை செயல்படுத்த உதவுவதற்காக உகாண்டாவுக்கு பயணங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. வளர்ச்சித் தத்துவம் பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகளின் வளர்ச்சிப் பகுதி சர்வதேச உதவிக்கான ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறான அணுகுமுறையாகும். கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் நிறுவனம் தங்கள் வளங்களை எங்கு, எப்படி முதலீடு செய்வது என்று விவாதித்தது, அவர்கள் தற்காலிகமாக இடைவெளிகளை நிவர்த்தி செய்வதை விட அதிகமாக செய்யும் திட்டங்களைத் தேர்வு செய்ய விரும்புகிறார்கள் என்பதை அறிந்திருந்தனர். சமூக ஈடுபாட்டை ஊக்குவிக்கும் மற்றும் பிராந்தியத்தின் கல்வியில் நீண்டகால மாற்றத்தை வழங்கும் திட்டங்களை உருவாக்குவதே குறிக்கோளாக இருந்தது. இந்த இலக்கை அடைவதற்காக, கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் அத்தகைய ஒரு சிக்கலான திட்டத்தைப் பார்க்கத் தேவையான திறன் தொகுப்புகள் மற்றும் தனிப்பட்ட கடமைகளைக் கொண்ட தனிநபர்களின் குழுவை ஒன்றிணைத்தனர். திட்டத்தைத் தொடக்கம் முதல் இறுதி வரை ஒரு குறிப்பிட்ட குழு கண்காணிப்பதன் மூலம், கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் மிகவும் தேவைப்படும் இடங்களில் நிதி செயல்படுத்தப்படுவதை உறுதிப்படுத்த முடியும் என்பதை அறிந்திருந்தனர். வடக்கு உகாண்டாவில் எந்த மேல்நிலைப் பள்ளிகளுடன் கூட்டு சேர வேண்டும் என்பதையும் அவர்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டியிருந்தது. தேர்வு அளவுகோல்களை உருவாக்கிய பிறகு, பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகள் முதலில் நீடித்த கல்வி மாற்றத்தை உருவாக்குவதற்கான சிறந்த நம்பிக்கையைக் கொண்டிருந்த 10 நிறுவனங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தன. பத்தில் மூன்று பள்ளிகள் மோதலால் இடம்பெயர்ந்துள்ளன, இப்போது பத்து ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக தங்கள் அசல் தளங்களுக்குத் திரும்ப விரும்புகின்றன. கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் பயனுள்ள மாற்றத்தை நோக்கிய முயற்சிகளை வழிநடத்த உள்ளூர் யோசனைகள் மற்றும் சமூக பங்கேற்பை விரும்பியதால், அவர்கள் 10 பள்ளிகளில் ஒவ்வொன்றிற்கும் ஒரு மேம்பாட்டுக் குழுவை உருவாக்கினர். இந்தக் குழுக்களில் மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், நிர்வாக உறுப்பினர்கள், ஆளுநர்கள் குழு மற்றும் உள்ளாட்சி அமைப்புகள் அடங்கும். இந்த குழுக்கள் மேலே பட்டியலிடப்பட்ட ஐந்து பிரிவுகளுக்குள் ஒவ்வொரு பள்ளிக்கும் திட்ட முன்னுரிமைகளின் பட்டியலை அமைத்தன. குழுவின் தொடர்ச்சியான ஈடுபாடு ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் கல்வித் தேவைகள் மற்றும் தடைகளைப் புரிந்துகொள்ள வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது. அவர்களின் உள்ளீட்டின் மூலம், கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் ஒவ்வொரு பள்ளியின் குறிப்பிட்ட தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான அவர்களின் முயற்சிகளை தொடர்ந்து மாற்றியமைக்க முடியும். பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகளுக்கான போட்டியில் இருந்து திரட்டப்பட்ட நிதியில் 90 சதவீதத்திற்கும் அதிகமான தொகை, குழந்தைகளின் கல்வி நோக்கங்களை மேம்படுத்துவதற்காக நேரடியாக வடக்கு உகாண்டாவுக்குச் செல்கிறது. மீதமுள்ள 10 சதவீதம் திட்டத்திற்கான நிர்வாக மற்றும் பொருள் செலவுகளுக்கும் ஆசிரியர்களின் உந்துதலுக்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. முதல் செமஸ்டரில், 582 சர்வதேச பள்ளிகள் போட்டியில் கலந்து கொண்டன, வெறும் 100 நாட்களில் 16 லட்சம் டாலருக்கும் அதிகமாக திரட்டப்பட்டன. அந்த நிதிகளில் 90 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானவை தற்போது வடக்கு உகாண்டாவில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஜூலை 2007 இல், பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகள் இந்த திட்டங்களின் முதல் செயல்பாட்டைத் தொடங்கின. இந்த முதல் கட்டம் புதுப்பித்தல் திட்டங்களிலும், லாகூர் மேல்நிலைப் பள்ளி, குலு உயர்நிலைப் பள்ளி, லெய்பி மேல்நிலைப் பள்ளி மற்றும் அடங்கா மேல்நிலைப் பள்ளியில் புதிய வகுப்பறைகள் மற்றும் அறிவியல் ஆய்வகங்களை நிர்மாணிப்பதிலும் கவனம் செலுத்தியது. இந்த தளங்களில் கட்டுமானம் ஜூலை 2007 இல் தொடங்கி பிப்ரவரி 2008 வரை தொடர்ந்தது. பிப்ரவரியில், இரண்டாம் கட்ட அமலாக்கம் தொடங்கியது, அனைத்து பத்து பள்ளிகளிலும் மீதமுள்ள திட்டங்களில் கவனம் செலுத்தியது. உள்கட்டமைப்பு அமலாக்கத்திற்கான முக்கிய பணிகளில் ஒரு புதிய பெண்கள் தங்குமிடத்தின் இரண்டாவது தளத்தை நிறைவு செய்தல்; வகுப்பறை தொகுதிகள் மற்றும் அறிவியல் ஆய்வகங்கள் கட்டுதல்; ஏற்கனவே உள்ள வகுப்பறைகள் மற்றும் நிர்வாக தொகுதிகளை புதுப்பித்தல் மற்றும் புதுப்பித்தல்; சுற்றளவு வேலி அமைத்தல்; ஆழ்துளை கட்டுமானம்; மற்றும் குழாய் அமைப்புகளை புதுப்பித்தல் ஆகியவை அடங்கும். பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகள் பாடப்புத்தகங்கள், விளையாட்டு மற்றும் கலைப் பொருட்கள், அறிவியல் கருவிகள் மற்றும் பிற கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் பொருட்கள் உள்ளிட்ட உபகரணங்கள் மற்றும் வளங்களையும் வழங்குகின்றன. பட்டறைகள், வழக்கமான பங்குதாரர்களின் அமர்வுகள் மற்றும் கண்காணிப்பு மற்றும் மதிப்பீடு மூலம் பயிற்சி மற்றும் ஆதரவு வழங்கப்படுகிறது. இந்தப் பள்ளிகளில் அனைத்து சுற்று ஒரு திட்டங்களும் ஜூன் 2008க்குள் முடிக்கப்பட்டன. பள்ளிகளுக்கான அமலாக்கக் குழுவால் மேற்கொள்ளப்பட்ட முதல் திட்டம் குலு உயர்நிலைப் பள்ளியில் இரண்டு மாடி பெண்கள் தங்குமிடமாகும், இது பிப்ரவரி 2008 இல் நிறைவடைந்தது. 10 பள்ளிகளில் ஏழு பள்ளிகளில் நீர் மற்றும் சுகாதார மேம்பாடுகளை மேற்கொள்ள ஆப்பிரிக்காவிலிருந்து ஒரு மானியம் பயன்படுத்தப்பட்டது. பள்ளிகளுக்கான இரண்டாவது சுற்று பள்ளிகள் செப்டம்பர் 2007 இல் தொடங்கப்பட்டு ஜனவரி 2008 இல் முடிவடைந்தது, இன்னும் சில மாதங்களுக்குப் பிறகும் பணம் வருகிறது. இந்த செமஸ்டரில் இருந்து 17 லட்சம் டாலருக்கும் அதிகமான தொகை வந்து 10 பங்குதாரர் பள்ளிகளுக்கு திருப்பி அனுப்பப்பட்டது, ஆயிரக்கணக்கான மாணவர்களின் கல்வியின் தரத்தை தொடர்ந்து மேம்படுத்தியது. இந்தப் பணத்தைச் செலவு செய்வதற்கும், தேவைகள் மற்றும் உள்கட்டமைப்பு மதிப்பீடுகளை மேற்கொள்வதற்கும், கட்டிடத் திட்டங்களை உருவாக்குவதற்கும், தொழில்நுட்ப ஆலோசனையைப் பெறுவதற்கும், வரவு செலவுத் திட்டங்களைத் தயாரிப்பதற்கும் இந்தக் குழு பள்ளி மேம்பாட்டுக் குழுக்களுடன் நெருக்கமாக பணியாற்றியது. இந்தத் திட்டங்களின் இரண்டாம் கட்டம் ஜூலை 2008 இல் தொடங்கியது. பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகளின் மூன்றாவது சுற்று செப்டம்பர் 8,2008 அன்று ஒரு சர்வதேச சுற்றுப்பயணம் மற்றும் வடக்கு உகாண்டாவில் ஒரு கூடுதல் கூட்டாளர் பள்ளி-கீயோ மேல்நிலைப் பள்ளியுடன் தொடங்கும். இந்த செமஸ்டருக்கு தனித்துவமானது, கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகளின் சமீபத்திய ஊடகமான கோ! என்ற ஆவணப்படத்தின் வெளியீடாகும், இது 2007 கோடையில் வடக்கு உகாண்டாவுக்குச் சென்ற அமெரிக்க மாணவர்கள் குழுவின் சாகசத்தைப் பிடிக்கிறது. கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள்-ஆவணப்படம் என்னை இடமாற்றம் செய்கிறது உலகளாவிய இரவு பயண செயல்பாட்டு தினத்தின் பணி குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் வலைத்தளம் பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகள் வலைத்தளம் பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகள் சுற்றுப்பயணம் தகவல் உகாண்டாவின் வெளிநாட்டு உறவுகளுக்கு நிதி திரட்டுதல் போரினால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான கண்ணுக்குத் தெரியாத குழந்தைகள் அமைப்புகள்