Knowledge value
அறிவுக்கு மதிப்பு உண்டு என்ற கருத்து பழமையானது. கிபி 1 ஆம் நூற்றாண்டில், ஜுவனல் (55-130) "அனைவரும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறார்கள், ஆனால் யாரும் விலை கொடுக்க விரும்பவில்லை" என்று கூறினார். 1775 ஆம் ஆண்டில், சாமுவேல் ஜான்சன் எழுதினார்ஃ "அனைத்து அறிவுக்கும் ஏதோ ஒரு மதிப்பு உள்ளது". 19 ஆம் நூற்றாண்டில், கோல்ரிட்ஜ் (1825) இவ்வாறு கூறினார்ஃ "அறிவின் மதிப்பும் மதிப்பும் அதன் பொருளின் மதிப்பு மற்றும் மதிப்பிற்கு விகிதாசாரத்தில் உள்ளது". அவுர்பாக் (1865) கேட்டார்ஃ "நமது அனைத்து அறிவுக்கும் என்ன மதிப்பு?" இருப்பினும் அவர் எந்த பதிலும் தெரிவிக்கவில்லை. பெரும்பாலும் அதே கருத்துக்கள் ஏற்கனவே அறிவுசார் மூலதனம் அல்லது மிகவும் பண்டைய அறிவு என்பது சக்தி என்ற சொல்லில் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன-அதிகாரம் என்பது அதன் சொந்த உரிமையில் ஒரு மதிப்பு. இருப்பினும், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் மட்டுமே, வணிகச் சூழலில் அறிவின் மதிப்பு பொதுவாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது. அடிப்படை கொள்கைகள் நிலையான வணிக நடைமுறையாக மாறும் என்று பல எழுத்தாளர்கள் சுட்டிக்காட்டினாலும், இந்த யோசனை பின்னர் ஒரு மேலாண்மை போக்காக மாறியுள்ளது. தயாரிப்புகள் மற்றும் சேவைகளை எவ்வாறு உற்பத்தி செய்வது மற்றும் சேவைகளை வழங்குவது மற்றும் அவற்றின் உட்பொதிக்கப்பட்ட அறிவு பற்றிய அறிவு பெரும்பாலும் தயாரிப்புகள் மற்றும் சேவைகளை அல்லது அவற்றில் உள்ள பொருட்களை விட அதிக மதிப்புமிக்கது என்பது இப்போது புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. அறிவின் மதிப்பை அளவிடுவது கடினமாக இருந்தாலும், மதிப்புச் சங்கிலிகள் வழியாக அதன் ஓட்டத்தை விவரிப்பது சரியான திசையில் ஒரு படியாகும். ஃபயர்ஸ்டோன் அறிவை வணிகத்துடன் தொடர்புபடுத்திய முதல் நபராக இருந்தார், அவர் "சிந்தனை, பணம் அல்ல, உண்மையான வணிக மூலதனம்" என்று குறிப்பிட்டார். ஆல்வின் டாஃப்லர் (1990) அறிவு ஒரு செல்வம் மற்றும் சக்தி பெருக்கி என்று முன்மொழிந்தார், அதில் அது ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்தை அடைய தேவையான தொகையை அதிகரிக்கிறது அல்லது குறைக்கிறது. அறிவு மற்றும் தயாரிப்பு மதிப்பை ஒப்பிடுகையில், தயாரிப்புகளை எவ்வாறு உற்பத்தி செய்வது என்பது பற்றிய அறிவு தயாரிப்புகளை விட அதிக மதிப்புமிக்கதாக இருக்கலாம் என்று அமிடான் (1997) கவனிக்கிறார். தயாரிப்புகள் அறிவின் இயற்பியல் வெளிப்பாடுகள் என்றும் அவற்றின் மதிப்பு பெரும்பாலும் உட்பொதிக்கப்பட்ட அறிவின் மதிப்பைப் பொறுத்தது என்றும் லியோனார்ட் இதேபோல் சுட்டிக்காட்டுகிறார். டேவிஸ் (1999) மேலும் குறிப்பிடுகையில், உயர்தர ஆட்டோமொபைலில் உள்ள கணினி சில்லுகள் எஃகு, பிளாஸ்டிக், கண்ணாடி அல்லது ரப்பரை விட அதிக மதிப்புடையவை. இருப்பினும், டேவிஸ் மற்றும் போடின் (1994) அறிவின் மதிப்பு பற்றிய விழிப்புணர்வு பல வணிகங்கள் அதை உட்பொதிக்கப்பட்ட பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளிலிருந்து பிரித்தெடுக்கும் திறனை விட அதிகமாக உள்ளது என்பதைக் குறிக்கிறது. அறிவின் மதிப்பை அளவிடுவது பாரம்பரிய கணக்கியல் நடைமுறைகள் தவறாக வழிநடத்தும் மற்றும் தவறான வணிக முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் என்ற விழிப்புணர்வைத் தாண்டி முன்னேறவில்லை (மார்ட்டின், 1996). அமிடான் (1997), உறுதியான சொத்துக்களிலிருந்து அருவமான சொத்துக்களுக்கு மாறுவது நிறுவனங்கள் அளவிடப்படும் விதத்தில் புரட்சியை ஏற்படுத்தும் என்றும் பொருளாதார செல்வத்தை மதிப்பிடுவதற்கு முற்றிலும் புதிய வழி உள்ளது என்றும் சுட்டிக்காட்டுகிறார். சிமார்ட் மற்றும் பலர். (2007) ஒரு உள்ளடக்க மதிப்பு சங்கிலியை உருவாக்கியது, அதன் வடிவம் மாற்றப்படும் நிலைகளின் வரிசையின் மூலம் உள்ளடக்கத்தின் ஓட்டத்தை விவரிக்கிறது மற்றும் ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் பயனர்களுக்கு அதன் மதிப்பு அல்லது பயன்பாடு குறிப்பிடத்தக்க வகையில் அதிகரிக்கிறதுஃ பொருள்கள், தரவு, தகவல், அறிவு மற்றும் ஞானம். அவர்கள் ஒரு அறிவுச் சேவைகள் மதிப்புச் சங்கிலியையும் உருவாக்கினர், இது அறிவுச் சேவைகளின் ஓட்டத்தை தொடர்ச்சியான நிலைகளின் மூலம் விவரிக்கிறது, இதில் மதிப்பு உட்பொதிக்கப்பட்டுள்ளது, மேம்பட்டது அல்லது பிரித்தெடுக்கப்படுகிறது. நிலைகள்ஃ உருவாக்குதல், மாற்றுதல், நிர்வகித்தல், உள்நாட்டில் பயன்படுத்துதல், பரிமாற்றம் செய்தல், மதிப்பைச் சேர்ப்பது, தொழில் ரீதியாகப் பயன்படுத்துதல், தனிப்பட்ட முறையில் பயன்படுத்துதல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல். மேலும் காண்க உள்ளடக்க வெளிப்படையான அறிவு மௌன அறிவு பொருளாதாரம் அறிவு சந்தை அறிவு அமைப்பு அறிவு புரட்சி அறிவு தொழிலாளர்கள் குறிப்புகள் மார்ட்டின், ஜேம்ஸ். 1996 ஆம் ஆண்டு. சைபர்கோர்ப், புதிய வணிகப் புரட்சி. அமெரிக்க மேலாண்மை சங்கம். நியூயார்க். p22 சிமார்ட், ஆல்பர்ட். 2004 ஆம் ஆண்டு. அறிவு மேலாண்மைஃ ஒரு மதிப்பு சங்கிலி அணுகுமுறை, பிரஸ். க்குஃ துறைசார் அறிவு மேலாண்மை மன்றம், ஒட்டாவா, ON. அறிவு மேலாண்மை வணிக விதிமுறைகள்