Network of practice
நடைமுறையின் நெட்வொர்க் (பெரும்பாலும் என்ஓபி என சுருக்கமாக அழைக்கப்படுகிறது) என்பது ஜான் சீலி பிரவுன் மற்றும் பால் டுகூட் ஆகியோரால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு கருத்தாகும். ஜீன் லேவ் மற்றும் எட்டியென் வெங்கர் ஆகியோரின் நடைமுறை சமூகங்கள் குறித்த பணி தொடர்பான இந்த கருத்து, பல்வேறு வகையான முறைசாரா, வளர்ந்து வரும் சமூக வலைப்பின்னல்களின் ஒட்டுமொத்த தொகுப்பைக் குறிக்கிறது, இது பயிற்சி தொடர்பான இலக்குகளைக் கொண்ட தனிநபர்களிடையே தகவல் பரிமாற்றத்தை எளிதாக்குகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், கற்றல் நிகழும் நடைமுறையின் சமூகங்கள் முதல், நடைமுறையின் மின்னணு நெட்வொர்க்குகள் வரை (பெரும்பாலும் மெய்நிகர் அல்லது மின்னணு சமூகங்கள் என்று குறிப்பிடப்படுகிறது) நடைமுறையின் நெட்வொர்க்குகள் உள்ளன. அடிப்படை கருத்துக்கள் கருத்தை மேலும் வரையறுக்க, முதலில் நெட்வொர்க் என்ற சொல் சமூக உறவுகளின் மூலம் இணைக்கப்பட்டுள்ள தனிநபர்களின் தொகுப்பைக் குறிக்கிறது, அவர்கள் வலுவாகவோ பலவீனமாகவோ இருந்தாலும் சரி. சமூகம் போன்ற சொற்கள் உறவின் வலுவான வடிவத்தைக் குறிக்கின்றன, ஆனால் நெட்வொர்க்குகள் சமூக உறவுகளின் அனைத்து நெட்வொர்க்குகளையும் குறிக்கின்றன, அவை பலவீனமானவை அல்லது வலுவானவை. இரண்டாவதாக, நடைமுறை என்ற சொல் தனிநபர்களை தங்கள் நெட்வொர்க்குகளில் இணைக்கும் அடி மூலக்கூறைக் குறிக்கிறது. நடைமுறை என்பது தனிநபர்கள் மற்றும் குழுக்கள் தங்கள் பணியை நடத்தும்போது செய்யும் செயல்களைக் குறிக்கிறது, எ. கா., மென்பொருள் பொறியாளர்கள், பத்திரிகையாளர்கள், கல்வியாளர்கள் போன்றவர்களின் பயிற்சி, மற்றும் அந்த நடைமுறை தனிநபர்களிடையே தொடர்புகளை உள்ளடக்கியது. நடைமுறையின் நெட்வொர்க்கை மற்ற நெட்வொர்க்குகளிலிருந்து வேறுபடுத்துவது என்னவென்றால், நடைமுறையின் நெட்வொர்க்கிற்குள் உறவுகள் தோன்றுவதற்கான முதன்மைக் காரணம் என்னவென்றால், தனிநபர்கள் தங்கள் வேலையைச் செய்வதற்காக தகவல் பரிமாற்றம் மூலம் தொடர்புகொள்வது, அறிவைக் கேட்பது மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்து கொள்வது. பொதுவான பொழுதுபோக்குகளில் ஆர்வம் அல்லது ஒரே பேருந்தில் வேலைக்குச் செல்லும்போது விளையாட்டுகளைப் பற்றி விவாதிப்பது போன்ற பிற காரணிகளால் வெளிப்படும் பிற நெட்வொர்க்குகளிலிருந்து ஒரு பயிற்சி நெட்வொர்க்கை வேறுபடுத்திக் காட்டலாம். இறுதியாக, ஒரு தொழில் அல்லது செயல்பாட்டு ஒழுக்கத்திற்குள் உள்ளவர்களைச் சேர்க்க பயிற்சி கட்டுப்படுத்தப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை. மாறாக இது பல்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்த தனிநபர்களை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்; எனவே, நடைமுறை என்ற சொல் தொழில் போன்ற மற்றவர்களை விட மிகவும் பொருத்தமானது. மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, நடைமுறையின் நெட்வொர்க்குகள் நடைமுறையின் சமூகங்கள் முதல் நடைமுறையின் மின்னணு நெட்வொர்க்குகள் வரை முறைசாரா, வளர்ந்து வரும் நெட்வொர்க்குகளை உள்ளடக்கியது. லேவ் மற்றும் வெங்கரின் அசல் படைப்பைத் தொடர்ந்து (1991), பிரவுன் மற்றும் டுகுயிட் ஆகியோர் நடைமுறையின் சமூகங்கள் நடைமுறையின் நெட்வொர்க்குகளின் உள்ளூர்மயமாக்கப்பட்ட மற்றும் சிறப்பு வாய்ந்த துணைக்குழுவாகும் என்று முன்மொழிந்தனர், பொதுவாக நேருக்கு நேர் தொடர்பு கொள்ளும் பகிரப்பட்ட நடைமுறையில் ஈடுபட்டுள்ள தனிநபர்களை இணைக்கும் வலுவான உறவுகளைக் கொண்டுள்ளன சூழ்நிலைகள். ஸ்பெக்ட்ரமின் எதிர் முனையில் நடைமுறையின் மின்னணு நெட்வொர்க்குகள் உள்ளன, அவை பெரும்பாலும் மெய்நிகர் அல்லது மின்னணு சமூகங்கள் என்று குறிப்பிடப்படுகின்றன மற்றும் பலவீனமான உறவுகளைக் கொண்டுள்ளன. நடைமுறையின் மின்னணு நெட்வொர்க்குகளில், தனிநபர்கள் ஒருபோதும் ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்ளவோ அல்லது நேருக்கு நேர் சந்திக்கவோ முடியாது, மேலும் அவர்கள் பொதுவாக வலைப்பதிவுகள், மின்னணு அஞ்சல் பட்டியல்கள் அல்லது புல்லட்டின் பலகைகள் போன்ற வழிகளில் ஒருங்கிணைக்கிறார்கள். திட்டக் குழுக்கள் போன்ற முறையான பணிக்குழுக்களிலிருந்து வேறுபடுத்துவது ஒப்பந்தக் கடமை, நிறுவன படிநிலைகள், பண ஊக்குவிப்புகள் அல்லது கட்டாய விதிகள் போன்ற முறையான பணிக்குழுக்களில் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படும் அறிவு பரிமாற்றத்தை ஆதரிக்க முறையான கட்டுப்பாடுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு மாறாக, நடைமுறையின் நெட்வொர்க்குகள் முறைசாரா சமூக நெட்வொர்க்குகள் மூலம் நடைமுறையின் வழிகளில் அறிவு ஓட்டங்களை ஊக்குவிக்கின்றன. எனவே, முறையான நிறுவன ஆணை மூலம் உருவாக்கப்பட்ட பயிற்சி நெட்வொர்க்குகள் மற்றும் பணிக்குழுக்களுக்கு இடையேயான வேறுபாட்டைக் கண்டறிவதற்கான ஒரு வழி கட்டுப்பாட்டு வழிமுறைகளின் இயல்பாகும். தனித்துவமான பண்புகளின் இரண்டாவது குழு அவற்றின் கலவையைக் குறிக்கிறது. பயிற்சி நெட்வொர்க்குகள் மற்றும் முறையான பணிக் குழுக்களின் நெட்வொர்க்குகள் அவற்றின் அளவைப் பொறுத்து வேறுபடுகின்றன, ஏனெனில் பயிற்சி நெட்வொர்க்குகள் ஒரு சில தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தனிநபர்கள் முதல் ஆயிரக்கணக்கான பங்கேற்பாளர்களைக் கொண்ட மிகப் பெரிய, திறந்த மின்னணு நெட்வொர்க்குகள் வரை இருக்கலாம், அதே நேரத்தில் குழுக்கள் பொதுவாக சிறியவை. யார் பங்கேற்க முடியும் என்பதிலும் அவை வேறுபடுகின்றன. பணிக்குழுக்கள் மற்றும் மெய்நிகர் குழுக்கள் பொதுவாக முறையாக நியமிக்கப்பட்ட மற்றும் ஒதுக்கப்பட்ட உறுப்பினர்களைக் கொண்டுள்ளன. இதற்கு மாறாக, பயிற்சி நெட்வொர்க்குகள் உறுப்பினர்களுக்கு முறையான கட்டுப்பாடுகள் இல்லாமல் தன்னார்வலர்களைக் கொண்டுள்ளன. இறுதியாக, பயிற்சி மற்றும் முறையான பணிக் குழுக்களின் நெட்வொர்க்குகள் பங்கேற்பு பற்றிய எதிர்பார்ப்புகளின் அடிப்படையில் வேறுபடுகின்றன. முறையான பணிக்குழுக்கள் மற்றும் மெய்நிகர் குழுக்களில், பங்கேற்பு கூட்டாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது மற்றும் உறுப்பினர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட பணி இலக்கை அடைவார்கள் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. நடைமுறையில் உள்ள சமூகங்களில் பங்கேற்பது கூட்டாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது, அதாவது தனிநபர்கள் பொதுவாக குறிப்பிட்ட மற்றவர்களை உதவிக்காக அணுகுகிறார்கள். நடைமுறையின் மின்னணு நெட்வொர்க்குகளில், பங்கேற்பு தனித்தனியாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது; அறிவு தேடுபவர்கள் தங்கள் கேள்விகளுக்கு யார் பதிலளிக்கிறார்கள் அல்லது பதில்களின் தரம் குறித்து எந்த கட்டுப்பாடும் இல்லை. இதையொட்டி, வழங்கப்பட்ட பதிலைத் தேடுபவர்கள் புரிந்துகொள்வார்கள் அல்லது ஆதரவைப் பரிமாறிக்கொள்ளத் தயாராக இருப்பார்கள் என்பதற்கு அறிவு பங்களிப்பாளர்களுக்கு எந்த உத்தரவாதமும் இல்லை. பயிற்சி சமூகம் (CoP) பயிற்சி அறிவு மேலாண்மை நிலப்பரப்பு (LOP) நிறுவன கற்றல் தனிப்பட்ட நெட்வொர்க் மெய்நிகர் சமூகம் மெய்நிகர் சமூகம் மெய்நிகர் இனவியல் குறிப்புகள் மேலும் வாசிப்பு வாஸ்கோ, எம். எம்., டீக்லேண்ட், ஆர். & ஃபராஜ், எஸ். 2009. ஆன்லைன் பொதுப் பொருட்களை வழங்குதல்ஃ நடைமுறையின் மின்னணு வலையமைப்பில் சமூக கட்டமைப்பை ஆராய்தல். முடிவு ஆதரவு அமைப்புகள், ஆன்லைன் சமூகங்கள் மற்றும் சமூக நெட்வொர்க்குகள் குறித்த சிறப்பு வெளியீடு, 47,254-256. டீக்லேண்ட், ராபின், நாலெட்ஜ் நெட்வொர்க்கிங்ஃ ஸ்ட்ரக்சர் அண்ட் பெர்ஃபார்மன்ஸ் இன் நெட்வொர்க்ஸ் ஆஃப் பிராக்டிஸ், ஸ்டாக்ஹோம்ஃ ஸ்டாக்ஹோம் ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ், 2003. டீக்லேண்ட், ராபின் மற்றும் வாஸ்கோ, எம். எம். அணுகலுடன் செல்வத்தை விரிவுபடுத்துதல்ஃ நடைமுறையின் மின்னணு நெட்வொர்க்குகளில் பங்கேற்பு மற்றும் அறிவு பரிமாற்றம். ஹில்ட்ரெத், பி & கிம்பிள், சி இல் அத்தியாயம் 19 (பதிப்புகள். ), அறிவு நெட்வொர்க்குகள்ஃ நடைமுறையின் சமூகங்கள் மூலம் கண்டுபிடிப்பு, லண்டன்ஃ ஐடியா குரூப் இன்க்., 2004. வாஸ்கோ, எம். எம், ஃபராஜ், எஸ், & டீக்லேண்ட், ராபின், எலக்ட்ரானிக் நெட்வொர்க்குகளில் கூட்டு நடவடிக்கை மற்றும் அறிவு பங்களிப்பு, ஜர்னல் ஆஃப் தி அசோசியேஷன் ஃபார் இன்ஃபர்மேஷன் சிஸ்டம்ஸ் (ஜே. ஏ. ஐ. எஸ்), கோட்பாடு மேம்பாடு குறித்த சிறப்பு இதழ், 5,11-12,2004. வேலன், ஈ. எலக்ட்ரானிக் நெட்வொர்க்ஸ் ஆஃப் பிராக்டீஸில் அறிவு பரிமாற்றம், "ஜர்னல் ஆஃப் இன்ஃபர்மேஷன் டெக்னாலஜி (ஜேஐடி)", 22,5-13,2007. தக்தியேவ், ஒய். நடிகராக பயிற்சி நெட்வொர்க்குகள்-நெட்வொர்க்குகள், தகவல், தொடர்பு மற்றும் சமூகம், 12 (4), 566-583, ஜூன் 2009. 2000 அறிமுகங்கள் கூட்டுறவு சமூக மேம்பாட்டு அறிவு சமூக நெட்வொர்க்குகளின் வகைகள்