Reverse learning
தலைகீழ் கற்றல் என்பது கனவுகளின் நரம்பியல் கோட்பாடாகும். 1983 ஆம் ஆண்டில், நேச்சர் என்ற அறிவியல் இதழில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு ஆய்வறிக்கையில், கிரிக் மற்றும் மிட்சிசனின் தலைகீழ் கற்றல் மாதிரி கனவு காணும் செயல்முறையை ஒரு கணினியுடன் ஒப்பிட்டது, அது கனவு காணும் போது "ஆஃப்-லைன்" அல்லது தூக்கத்தின் REM கட்டமாக இருந்தது. இந்த கட்டத்தில், மூளை நாள் முழுவதும் சேகரிக்கப்பட்ட தகவல்களை ஆராய்ந்து அனைத்து தேவையற்ற பொருட்களையும் வெளியே வீசுகிறது. மாதிரியின் படி, மறப்பதற்காக நாம் கனவு காண்கிறோம், இது 'தலைகீழ் கற்றல்' அல்லது 'கற்றுக்கொள்ளாத' செயல்முறையை உள்ளடக்கியது. நினைவகத்தின் திறமையான அமைப்பை சீர்குலைக்கும் "ஒட்டுண்ணி" எண்ணங்களை உருவாக்காமல், நாள் முழுவதும் பெறப்படும் ஏராளமான தகவல்களை புறணி சமாளிக்க முடியாது. REM தூக்கத்தின் போது, கார்டிகல் நெட்வொர்க்குகளில் உள்ள இந்த தேவையற்ற இணைப்புகள் கிரிக்-மிட்ச்சன் செயல்முறையால் அழிக்கப்படுகின்றன அல்லது குறைக்கப்படுகின்றன, இது துணை கார்டிகல் பகுதிகளிலிருந்து கார்டெக்ஸை குண்டுவீசும் தூண்டுதல்களைப் பயன்படுத்துகிறது. கிரிக்-மிட்ச்சன் கோட்பாடு என்பது ஹோப்ஸன் மற்றும் மெக்கார்லியின் செயல்படுத்தல்-தொகுப்பு கருதுகோளின் ஒரு மாறுபாடு ஆகும், இது டிசம்பர் 1977 இல் வெளியிடப்பட்டது. ஹோப்ஸன் மற்றும் மெக்கார்லி ஒரு மூளைத் தண்டு நரம்பியல் பொறிமுறையானது பான்டைன்-ஜெனிகுலோ-ஆக்சிபிடல் (அல்லது பி. ஜி. ஓ) அலைகளை அனுப்புகிறது என்று கருதுகின்றனர், இது பாலூட்டிகளின் முன் மூளையை தானாகவே செயல்படுத்துகிறது. குறிப்பிட்ட மூளை பகுதிகளில் உருவாக்கப்படும் தகவல்களை நினைவகத்தில் சேமிக்கப்பட்ட தகவல்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம், REM தூக்கத்தின் போது கனவுகளை முன் மூளை ஒருங்கிணைக்கிறது. ஒருவருக்கு REM இல்லை என்று வைத்துக்கொள்வோம், பின்னர் ஒருவர் விஷயங்களை கலக்குவார். அது ஒரு மோசமான விஷயம் அல்ல-இது கற்பனை, கற்பனை மற்றும் பலவற்றின் அடிப்படையாகும். கற்பனை என்பது வேறுபட்ட ஆனால் நீங்கள் முன்பு கவனிக்காத பொதுவான ஒன்றைக் கொண்ட இரண்டு விஷயங்களுக்கிடையேயான தொடர்பைப் பார்ப்பது. ஒருவரிடம் அதிகப்படியான REM இருந்தால், ஒருவர் அதிக கற்பனை இல்லாமல் ஒரு நிதானமான நபராக இருப்பார் என்று ஒருவர் கணிக்க முடியும். ஆனால் செயல்முறை 100% திறமையானதாக இல்லை. ஒருவர் அதிக தூரம் சென்றால், அவர் எல்லாவற்றையும் துடைக்கத் தொடங்குகிறார். இதைப் பார்ப்பதற்கான மற்றொரு வழி என்னவென்றால், "மூளை அதிக சுமையில் இருப்பதை நீங்கள் எவ்வாறு தடுக்க முடியும்?" ஒரு வழி அதை பெரிதாக்குவது, அதிக நியூரான்களைக் கொண்டிருப்பது. எனவே சொல்ல வேண்டிய முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், "REM இன் செயல்பாடு உங்கள் மூளை அல்லது உங்கள் புறணி சிறியதாக இருக்க அனுமதிப்பதாகும்". தலைகீழ் கற்றல் கோட்பாட்டிற்கான ஆதரவு ஆர். இ. எம் தூக்கம் இல்லாத ஒரு பழமையான முட்டை இடும் பாலூட்டியான எகிட்னாவில், மிகவும் விரிவாக்கப்பட்ட முன் புறணி உள்ளது. இந்த அதிகப்படியான கார்டிகல் வளர்ச்சி தகவமைப்பு நினைவுகள் மற்றும் ஒட்டுண்ணி நினைவுகள் இரண்டையும் சேமிக்க அவசியம் என்று கிரிக் மற்றும் மிட்ச்சன் வாதிடுகின்றனர், இது மிகவும் வளர்ந்த விலங்குகளில் REM தூக்கத்தின் போது அகற்றப்படுகிறது. இந்த கோட்பாடு மூளை தகவல் சேமிப்பு சிக்கலைத் தீர்க்கிறது, ஏனெனில் தகவலின் திறமையற்ற சேமிப்பு காரணமாக நமது புறணி மிகப் பெரியதாக இருக்க வேண்டும். கனவுகளை நாம் ஏன் மிக எளிதாக மறந்துவிடுகிறோம் என்பதையும் இது விளக்குகிறது. தலைகீழ் கற்றல் கோட்பாட்டிற்கு ஆட்சேபனைகள் தலைகீழ் கற்றல் கோட்பாட்டிற்கான ஒரு சிக்கல் என்னவென்றால், கனவுகள் பெரும்பாலும் தெளிவான கதைகளாக (கதைகள்) ஒழுங்கமைக்கப்படுகின்றன. கனவுகள் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒட்டுண்ணி எண்ணங்களை மட்டுமே கொண்டிருந்தால் அவை ஏன் முறையான முறையில் ஒழுங்கமைக்கப்படும் என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை. குழந்தைகள் ஏன் இவ்வளவு தூங்குகிறார்கள் என்பதும் தெளிவாகத் தெரியவில்லை, ஏனென்றால் அவர்கள் மறப்பதற்கு குறைவாகவே இருப்பார்கள் என்று தெரிகிறது. கூடுதலாக, எகிட்னாவின் மூளை மற்ற பாலூட்டிகளின் மூளையை விட மிகக் குறைவான மடிப்பைக் கொண்டுள்ளது, எனவே குறைந்த மேற்பரப்பு பரப்பளவைக் கொண்டுள்ளது (நியோ-கார்டெக்ஸின் இருப்பிடம்). இது உண்மையில் மற்ற பாலூட்டிகளை விட உயர்ந்த சிந்தனைக்கு குறைவான திறனைக் கொண்டிருக்கலாம், அதற்கு பதிலாக, அதன் அதிக நிறை குறிப்பிடுகிறது. இந்த ஆட்சேபனைகளுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, கற்றுக்கொள்ளாத செயல்முறையின் முக்கிய இலக்கு வெறித்தனமான நினைவுகள் (வலுவான ஈர்ப்புகள்) மற்றும் கனவு/REM நோக்கம் நினைவுகளின் வலிமையை சமன் செய்வதாகும் என்று கிரிக் மற்றும் மிட்ச்சன் முன்மொழிந்தனர். கினோச்சி மற்றும் கினோச்சி (2002) ஒரு ஹாப்ஃபீல்ட் வலையில் ஒரு குழப்பமான பயண இயக்கவியலை செயல்படுத்தும் ஒரு கணக்கீட்டு மாதிரி, கிரிக்-மிட்ச்சன் கற்றுக்கொள்ளாத பொறிமுறை தொடர்புடைய கவர்ச்சிகளின் ("ஒரு கதை") ஒரு பாதையை உருவாக்குகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது, அங்கு வலுவான ("உணர்ச்சி", "வெறித்தனமான" அல்லது "அதிகப்படியான பிளாஸ்டிக்") நினைவுகள் அவற்றின் ஆதிக்கத்தை குறைத்து மதிப்பிடுகின்றன, மேலும் நினைவக வடிநிலங்களுக்கு இடையிலான சமநிலைப்படுத்தல் "கனவு" போது நினைவுகூரப்படாத நினைவுகளின் சிறந்த மீட்சியை உருவாக்குகிறது. கருக்களும் குழந்தைகளும் இந்த வளர்ச்சிக் கட்டங்களில் இருக்கும் ஒத்திசைவுகளின் சக்தியைக் குறைக்க ("அறியாமல்") மிகவும் தூங்குகிறார்கள் என்று வாதிடப்படுகிறது. மேலும் காண்கஃ பிரான்சிஸ் கிரிக்ஃ நரம்பியல் மற்றும் பிற ஆர்வங்கள் குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் தூக்கம்