Midrasha
A (எபிரேயம்ஃ, pl.) தோரா படிப்பில் ஈடுபடும் பெண்களுக்கான யூத கல்வி நிறுவனத்தைக் குறிக்கிறது. இந்த சொல் பெரும்பாலும் இஸ்ரேலில் அமைந்துள்ள அத்தகைய நிறுவனங்களுக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு மிட்ராஷா என்பது யெஷிவ (ஆண்களுக்கு) என்ற சொல்லுக்கு ஓரளவு சமம். மிட்ராஷா ஒரு "பெண்கள் செமினரி" (ஹீப்ரு "கருத்தரங்கு", சில நேரங்களில் "செமினாரியா") க்கு ஓரளவு இணையாக உள்ளது, இது பெரும்பாலும் பாரம்பரியவாத சமூகங்களுடன் தொடர்புடையதாக இருந்தாலும், இதே போன்ற வடிவத்தில் செயல்படுகிறது. இந்த சொற்கள் சில நேரங்களில் ஒன்றுக்கொன்று மாற்றப்படலாம் என்றாலும், "மிட்ராஷாட்" பொதுவாக மத சியோனிசத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அதே நேரத்தில் பெண்களின் "செமினரிகள்" பொதுவாக ஹரேடி யூத மதத்துடன் தொடர்புடையவை. மேலும், மிட்ராஷா என்ற சொல் சில நேரங்களில் பன்முக நிறுவனங்களைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படலாம். இஸ்ரேலில், கருத்தரங்குகள் மற்றும் இயற்கை களப் பயணங்களை ஏற்பாடு செய்யும் களப் பள்ளிகளையும் இந்த சொல் குறிக்கலாம். பெத் ஜேக்கப் ஜெருசலேம் மற்றும் கேட்ஸ்ஹெட் ஜூயிஷ் அகாடமி ஃபார் கேர்ள்ஸ் போன்ற ஹரேடி சீரமைக்கப்பட்ட செமினரிகள், 1923 ஆம் ஆண்டில் சாரா ஷெனீரர் நிறுவிய பைஸ் யாகோவ் இயக்கத்தின் ஆசிரியர் பயிற்சி செமினரியை மாதிரியாகக் கொண்டுள்ளன. பெய்ஸ் யாகோவ் பொதுவாக உயர்நிலைப் பள்ளியைக் குறிக்கும், அதே நேரத்தில் "செமினரி" என்பது உயர்நிலைப் பள்ளிக்கு பிந்தைய நிறுவனத்திற்கு பயன்படுத்தப்படும் ஒரு சொல். ஐரோப்பாவிற்கு வெளியே, பெய்ஸ் யாகோவ் செமினரி, டெல் அவிவ் 1933 ஆம் ஆண்டிலும், ஜெருசலேமின் பெயிஸ் யாகோவ் இன்ஸ்டிடியூட் ஃபார் டீச்சர்ஸ் 1939 ஆம் ஆண்டிலும் நிறுவப்பட்டது; அமெரிக்காவில் முதல் செமினரி 1941 ஆம் ஆண்டில் புரூக்ளினின் வில்லியம்ஸ்பர்க்கில் விச்னா கப்லானால் நிறுவப்பட்டது; இங்கிலாந்தில் கேட்ஸ்ஹெட் செமினரி 1944 இல் நிறுவப்பட்டது. ப்ரூவர்ஸ்/கல் அதாத் ஜெஷுரூன் சமூகத்தின் ரிகா ப்ரூவர் ஆசிரியர் செமினரி 1960 களில் நிறுவப்பட்டது மற்றும் 40 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக இயங்கியது (பார்க்க). கூடுதலாக, பைஸ் மெட்ராஷ் எல் மோரிம் 1864 ஆம் ஆண்டில் செலிக்மேன் பேர் பாம்பெர்கர் என்பவரால் நிறுவப்பட்டது; மற்றும் 1930 ஆம் ஆண்டில் டெல்ஷே யெஷிவாவுடன் இணைந்து நிறுவப்பட்ட "யாவ்னே" என்ற பெண்கள் செமினரி. மத சியோனிச மற்றும் நவீன ஆர்த்தடாக்ஸ் 1970 களின் பிற்பகுதியில் ஹெஸ்டர் யெஷிவோடுக்கு இணையாக நிறுவப்படத் தொடங்கியது; இவற்றில் மத கிப்புட்ஸ் இயக்கத்தின் மிட்ரெஷெட் ஐன் ஹேனெட்ஸிவ், மிட்ரெஷெட் லிண்டன்பாம் மற்றும் யெஷிவத் ஹர் எட்ஸியனின் சகோதரி பள்ளியான மிக்டால் ஓஸ் ஆகியவை அடங்கும். இதற்கு முன்பு, 1921 இல் ஜெருசலேமில் நிறுவப்பட்ட இன்றைய லிஃப்ஷிட்ஸ் கல்விக் கல்லூரியான மிஸ்ராச்சி ஆசிரியர் பயிற்சி கல்லூரி, 1937 இல் ஆசிரியர்களுக்கான தால்பியோட் பெட் மெட்ராஷ் மற்றும் 1958 இல் மச்சோன் கோல்டு ஆகியவை உள்ளன. லிண்டன்பாம், 1976 ஆம் ஆண்டில், ஒரு ஆசிரியர் கல்லூரியிலிருந்து சுயாதீனமாக நிறுவப்பட்ட முதல் நிறுவனமாகும். மிகப்பெரிய மிட்ராஷா பார்-இலான் பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ளது, அதன் பல்வேறு திட்டங்களில் 800 மாணவர்கள் உள்ளனர். பட்டப்படிப்பை வழங்கும் ஒரு மிட்ராஷா சில நேரங்களில் மாச்சோன் (, நிறுவனம்) அல்லது மிசலாலா (, கல்லூரி) என்று பெயரிடப்படுகிறது. "" "என்ற சொல் பீட் மிட்ராஷ்," "படிப்பு இல்லம்" "என்ற வார்த்தையை அடிப்படையாகக் கொண்டது; வேர் தர்ஷ் என்றால்" "[அறிவைத் தேடுவது]" "என்று பொருள்படும், பின்னர்" "விரிவாக்கம்" "என்று பொருள்படும்". இது அரபு மொழியுடன் தொடர்புடையது, இது கற்றல் இடத்தையும் குறிக்கிறது. பாடத்திட்டம் மற்றும் செமினரிகள் பாடத்திட்டம் மற்றும் ஹஷ்கஃபா அல்லது கண்ணோட்டத்தில் வேறுபடுகின்றன. அனைத்தும் தனக் (பைபிள்), யூத தத்துவம், நடைமுறை ஹலாச்சா (யூத சட்டம்; "ஹலாச்சா லெமாசே"), மற்றும் ஹசிடிக் தத்துவம்/முசர் (குணநலன் மேம்பாடு) ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது; "பேச்சு விதிகள்" போன்ற பயன்பாட்டு யூத நெறிமுறைகளில் உள்ள தலைப்புகள் பொதுவாக தனித்தனியாக கற்பிக்கப்படுகின்றன. யூத விடுமுறை நாட்களும் பெரும்பாலும் தத்துவம் மற்றும் ஹலாச்சா, டெஃபில்லா, பிரார்த்தனை ஆகிய இரண்டின் அடிப்படையில் "மாகல் ஹஷானா" என்ற தனி தலைப்பாகப் படிக்கப்படுகின்றன. நிறுவனத்தின் நிலைப்பாட்டைப் பொறுத்து, குறிப்பாக தல்மூட்டுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட எடை மற்றும் பங்கு, உண்மையில் உரைத் திறன்களுக்கு பொதுவாக, ஆண்கள் யெஷிவோட் மற்றும் பள்ளிகளுக்கு இடையில் வேறுபடும். மிட்ராஷாட் இஸ்ரேலில், இளம் பெண்கள் ஒரு வருடம் மிட்ராஷாவில் கலந்து கொள்கிறார்கள், அவர்களின் ஷெரூட் லியூமி (தேசிய குடிமை சேவை) முன் அல்லது அதைத் தொடர்ந்து; சில நேரங்களில் இரண்டாவது ஆண்டு வழங்கப்படுகிறது. நிகழ்ச்சித்திட்டங்கள் பெரும்பாலும் மச்சாவாவை வலியுறுத்துகின்றன, இந்த வாழ்க்கை கட்டத்தில் தங்கள் மாணவர்களின் மத அடையாளத்தை ஆழப்படுத்துகின்றன; இதில் ராவ் கூக் மற்றும்/அல்லது பொதுவாக டோரட் எரெட்ஸ் இஸ்ரேலின் எழுத்துக்கள் பற்றிய குறிப்பிட்ட ஆய்வு அடங்கும். மிட்ராஷோடில், தனக் மற்றும் யூத தத்துவத்தின் சிகிச்சை-அங்கு மச்சாவா என்று குறிப்பிடப்படுகிறது-பொதுவாக உரையை மையமாகக் கொண்டது, இது யெஷிவோடில் உள்ளதைப் போல சவ்ருதாவை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஆய்வைச் சுற்றி கட்டப்பட்டுள்ளது. இது ஒரு ஷியருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட ஆதாரங்கள் தயாரிக்கப்படும் ஜோடி-ஆய்வை உள்ளடக்கியது, இது ஒரு சொற்பொழிவு-மதிப்பாய்வாக வழங்கப்படுகிறது. சில நிறுவனங்களில், தால்முட் நேரடியாகப் படிக்கப்படுகிறது, ஆண்களின் யெஷிவோடைப் போல, குறைவான தீவிரத்துடன் இருந்தால்; மற்றவர்கள் தல்முட்டை செமினரிகளைப் போலவே கருதுகின்றனர், கீழே உள்ளபடி. பொருட்படுத்தாமல், ஹலச்சா பொதுவாக யெஷிவ அணுகுமுறைக்கு மாறாக, நடைமுறையில் பார்வையுடன் ஆய்வு செய்யப்படும், அங்கு வழித்தோன்றல் குறியீட்டின் மூலம் தால்முடிக் மூலங்களிலிருந்து வருகிறது. மதன், நிஷ்மத் மற்றும் லிண்டன்பாமில், சிகிச்சை தல்முட் அடிப்படையிலானது; மேலும் காண்க த்ரிஷா நிறுவனம். செமினரிகள் செமினரி திட்டங்கள் பொதுவாக உயர்நிலைப் பள்ளிக்குப் பிறகு இரண்டு ஆண்டுகள் நீடிக்கும். கருத்தரங்குகள் பொதுவாக மிட்ராஷாட்டை விட தங்கள் அணுகுமுறையில் மிகவும் பழமைவாதமாக உள்ளனஃ தல்மூட்டில் இருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவை-பொதுவாக சட்டபூர்வமற்ற அகதா-ஆய்வு செய்யப்படலாம், ஆனால் மற்ற வகுப்புகளின் சூழலில் மட்டுமே, குறிப்பாக தத்துவம் மற்றும் முசர்; தல்மூட்டின் ஒரே பிரிவு நேரடியாக ஆய்வு செய்யப்பட்டது பிர்கேய் அவோட் ஆகும், இதில் நெறிமுறை போதனைகள் மற்றும் உச்சரிப்புகள் உள்ளன. இந்த நிறுவனங்கள் தொடர்புடைய உரை திறன்களுக்கு குறைந்த எடையை ஒதுக்குகின்றன, இதில் உள்ளடக்கம் முதன்மையாக விரிவுரை மூலம் வழங்கப்படுகிறது. கேள்விக்குரிய திட்டத்திற்கு பொருத்தமாக, முறையான ஆசிரியர் பயிற்சி மற்றும் சான்றிதழ் பெரும்பாலும் வழங்கப்படுகிறது. அவர்களின் கல்வி உள்ளடக்கத்திற்கு இணையாக, பெரும்பாலான கருத்தரங்குகள் டோராவில் (இதேபோல் பல மிட்ராஷாட்) பெண்களின் பங்கிலும் கவனம் செலுத்துகின்றன, இதில் ஸ்னிட் (அடக்கம்), ஷாலோம் பேயிட் ("உள்நாட்டு நல்லிணக்கம்") மற்றும் சினூச் (ஒருவரின் குழந்தைகளின் கல்வி) போன்ற தலைப்புகள் அடங்கும், மேலும் மாணவர்களை ஆக்கர்ஸ் ஹபாயிஸ் அல்லது "வீட்டு பிரதான அடித்தளம்" என்ற பாத்திரத்திற்கு தயார்படுத்துகின்றன. இந்த வகுப்புகள் பெரும்பாலும் ஆதாரங்களுக்கு மாறாக "மதிப்புகளை" வலியுறுத்துகின்றன. ஹசிடிக்-சீரமைக்கப்பட்ட நிறுவனங்கள் கருத்தரங்குகளுக்கு ஏற்ப நிலைநிறுத்தப்பட்டுள்ளன; அவற்றின் பாடத்திட்டம் வேறுபடுகிறது, ஏனெனில் அவை அந்தந்த ரெபேயின் படைப்புகளை வலியுறுத்துகின்றன, மேலும் அவற்றின் உரை வெளிப்பாடு பெரும்பாலும் மேலும் குறைவாகவே உள்ளது. மறுபுறம், சில சபாத்-இணைக்கப்பட்ட நிறுவனங்கள், தல்முட் மற்றும் உரை அடிப்படையிலான ஹலாச்சாவில் வகுப்புகளை வழங்குகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க. இஸ்ரேலிய திட்டங்கள் பல புலம்பெயர்ந்த பெண்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட பெண்கள் உயர்நிலைப் பள்ளியைத் தொடர்ந்து ஒரு வருடம் அல்லது இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு ("ஷானா பேட்") இஸ்ரேலில் கலந்து கொள்கிறார்கள் அல்லது "செம்" செய்கிறார்கள்; பல மிட்ராஷாட் மற்றும் செமினரிகள் இங்கு சிறப்பு நிகழ்ச்சிகளை வழங்குகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக ஷானா பாரெட்ஸ் அட் நிஷ்மத், அல்லது மிட்ரேஷெட் ஹாரோவாவில் "ஓவர்சீஸ் புரோகிராம்". தோரா ஆய்வுக்கு கூடுதலாக, மேலே உள்ளபடி, இந்த திட்டங்கள் பெரும்பாலும் இஸ்ரேலின் சுற்றுப்பயணம், பல்வேறு சமூகங்களில் ஷப்படோன்கள், பத்திரிகையாளர்கள் மற்றும் அரசியல்வாதிகளுடன் கருத்தரங்குகள் மற்றும் பொதுவாக உள்ளூர் பள்ளிகள் மற்றும் மருத்துவமனைகளில் தன்னார்வப் பணிகளை உள்ளடக்கிய யெடியட் ஹாரெட்ஸ் ("நிலத்தைப் பற்றிய அறிவு") இன் ஒரு கூறுகளை உள்ளடக்கியது; பெரும்பாலும் போலந்துக்கு ஒரு பயணம் ஹோலோகாஸ்டை நினைவுகூரும் வகையில் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. அடிப்படை அறிவு மற்றும் திறன்களை வளர்ப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட இதே போன்ற ஆண்டு-திட்டங்களுடன் புதிதாக கண்காணிப்பாளருக்கு இடமளிக்க சில நிறுவனங்கள் உள்ளன; நன்கு அறியப்பட்டவை நெவ் யெருஷலாய்ம், மாயனாட் மற்றும் மச்சோன் ரோனி; மச்சோன் சானா அமெரிக்காவை தளமாகக் கொண்டது. சான்றுகள் பெரும்பாலான ஹரேடி மற்றும் ஹசிடிக் செமினரிகள் கல்வியில் சான்றிதழ்களையும், சில நேரங்களில் பட்டங்களையும் வழங்குகின்றன. இஸ்ரேலில், இரண்டு ஆண்டு சான்றிதழ்கள் Szold இன்ஸ்டிடியூட் மூலம் கூட்டாக உள்ளன, மேலும் அவை தேசிய மெட்ரிகுலேஷனுக்கு சமமானவை என்று இஸ்ரேல் கல்வி அமைச்சகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன. சபாத்தின் பெத் ரிவ்கா பி. ஏ. பட்டம் வழங்குகிறது. மற்றும் எம். ஏ. ஷானன் மதக் கல்விக் கல்லூரியுடன் இணைந்து; ட்ஸ்பாட் மற்றும் ஜெருசலேமில் அதன் இணைக்கப்பட்ட திட்டமான "பெத் சனா", 2 ஆண்டு சான்றிதழை வழங்குகிறது. ரமத் கானில் உள்ள ஜே. சி. டி. யின் லுஸ்டிக் வளாகம் ஹரேடி மற்றும் ஹசிடிக் பெண்களுக்கான பட்டப்படிப்புகளை வழங்குகிறது; மேலும் பார்க்க ஹரேடி வளாகம்-தி அகாடமிக் காலேஜ் ஓனோ. மத சியோனிச சமூகத்தில், பெண்கள் பெரும்பாலும் மிட்ராஷாவுடன் இணைந்த ஆசிரியர் பயிற்சி கல்லூரிகளில் ஒன்றில் தங்கள் படிப்பைத் தொடர்கிறார்கள், அவை பி. எட் உடன் இணைந்து ஒரு தீவிர தோரா-திட்டத்தை வழங்குகின்றன. பட்டம்; (முதுகலை நிலை) நிபுணத்துவங்கள் பெரும்பாலும் தனக் அல்லது மச்சாவாவில் வழங்கப்படுகின்றன. மிட்ராஷாவில் உள்ள ஆண்டு சில நேரங்களில் கல்லூரி திட்டத்துடன் ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது. பார்-இலான் பல்கலைக்கழகம் ஒரு மிட்ராஷாவை இயக்குகிறது, மேலும் அனைத்து துறைகளிலும் உள்ள மாணவர்கள் தங்கள் கல்விப் படிப்புக்கு இணையாக தோரா படிப்பைத் தொடரலாம் (யூத மதத்தில் குறைந்தது பத்து படிப்புகள் தேவை). ஜெருசலேம் தொழில்நுட்பக் கல்லூரியான ஜே. சி. டி உடன் தொடர்புடைய மச்சோன் தால், இதேபோல் பொறியியல் மற்றும் நிர்வாகத்தில் பட்டங்களை வழங்குகிறது. மிட்ராஷாட்டில் உள்ள பெண் ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் பார்-இலானில் இருந்து முனைவர் பட்டம் பெறுகிறார்கள். பெரும்பாலான கருத்தரங்குகள் மற்றும் ஆங்கிலம் பேசும் மாணவர்கள் அமெரிக்க கல்லூரிகளால் அங்கீகாரம் பெற்றுள்ளனர்; (பார்க்க). சிலர் காலையில் மத-படிப்பு வகுப்புகளுடனும், பிற்பகலில் பொது-படிப்பு வகுப்புகளுடனும் இரண்டாம் ஆண்டு திட்டங்களை வழங்குகிறார்கள், இது மாணவர்கள் ஒரே நேரத்தில் கல்லூரி பட்டத்துடன் மதக் கல்வியைத் தொடர அனுமதிக்கிறது. அமெரிக்காவில், நவீன ஆர்த்தடாக்ஸ் ஸ்டெர்ன் மகளிர் கல்லூரி (யெஷிவ பல்கலைக்கழகம்) தோரா மற்றும் பல்கலைக்கழக படிப்புகளை ஒருங்கிணைக்கிறது, பார்-இலானில் உள்ளதைப் போல; இதேபோல் பெண்களுக்கான ஹரேடி லேண்டர் கல்லூரியும். ஸ்டெர்ன் பட்டதாரிகள் பெரும்பாலும் பெர்னார்ட் ரிவெல் கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் யூத ஆய்வுகள் மூலம் முதுநிலை மட்டத்தில் தோரா தலைப்புகளைத் தொடர்கிறார்கள். சமீப ஆண்டுகளில் சில மிட்ராஷாட் ஷுல்சன் அருச்சில் உள்ள குறியிடப்பட்ட சட்டத்தின் தொடர்புடைய பிரிவுகளில் சான்றளிக்கும் தேர்வுகளுடன், தல்முட்-தீவிர மூல ஆய்வை உள்ளடக்கிய ஹலாச்சாவில் சிறப்புத் திட்டங்களை வழங்குகின்றன. நிஷ்மத் பெண்களுக்கு யோவட்ஸோட் ஹலாச்சாவாக பயிற்சி அளிக்கிறார், தஹாரா அல்லது குடும்ப தூய்மைச் சட்டங்களில் ஆலோசகர்கள்; லிண்டன்பாம், ஒரு கூட்டுத் திட்டத்தின் மூலம், பெண்களைத் தயார்படுத்துகிறார், விவாகரத்து தொடர்பான விஷயங்களுக்கு மத நீதிமன்றங்களில் வாதிடுகிறார். மூன்று திட்டங்கள் ஆண்களுக்கான ராபினேட்டின் நியமனத் தேவையைப் பிரதிபலிக்கின்றனஃ ஐன் ஹனெட்ஸிவ் மாணவர்களுக்கு "ஹலச்சாவின் ஆசிரியர்கள்", லிண்டன்பாம் "ஹலச்சிக் தலைமை" மற்றும் மதன் "ஹலச்சிக் பதிலளிப்பவர்கள்" என பயிற்சி அளிக்கிறார். யெஷிவ பல்கலைக்கழகத்தின் "ஜிபிஏடிஎஸ்", பெண் பட்டதாரி-மாணவர்களுக்கு மேம்பட்ட தல்முட் மற்றும் ஹலாச்சாவில் முதுகலை படிப்பை வழங்குகிறது, அதாவது அவர்கள் வகுப்புவாத தலைமைப் பாத்திரங்களுக்கு "நற்சான்றிதழ்" பெறுகிறார்கள். மேற்கூறியபடி, மிட்ராஷா என்ற சொல் சில நேரங்களில் பன்முகத்தன்மைக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது, மரபுவழிக்கு மாறாக, தோரா ஆய்வுக்கான நிறுவனங்கள். இவை பொதுவாக தொடர்ச்சியான/வயது வந்தோர் கல்வியைச் சுற்றி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரையும் ஏற்றுக்கொள்கின்றன. இஸ்ரேலில் உள்ள எடுத்துக்காட்டுகள் ஓர்னிம் கல்விக் கல்லூரியில் உள்ள ஐன் பிராட் மிட்ராஷா மற்றும் மிட்ராஷா; மற்ற இடங்களில், கேப் டவுனில் உள்ள மெல்டன் பள்ளியின் மிட்ராஷா. பெண்களுக்கான பிற மரபுசாரா திட்டங்கள் (பொதுவாக சமத்துவவாதம்) உலகளவில் பல்வேறு கற்றல் வடிவங்களை வழங்கும் "பர்தேஸ்" மற்றும் நியூயார்க்கில் கன்சர்வேடிவ்-சீரமைக்கப்பட்ட பெட் மிட்ராஷ் மெக்கோன் ஹடார் ஆகியவற்றில் அடங்கும். ஓரானிம், ஷாலோம் ஹார்ட்மன் இன்ஸ்டிடியூட்டுடன் இணைந்து, உண்மையில் ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவருக்கும் பன்முகத்தன்மை கொண்ட நியமனத்தை வழங்குகிறது. ஆர்த்தடாக்ஸ் சமூகத்திற்குள், பெண்களைப் போன்ற தொடர்ச்சியான கல்வித் திட்டங்களும் பொதுவாக வழங்கப்படுகின்றன. இஸ்ரேலில், பிரபலமான பிரசாதங்கள் மதன் மற்றும் எமுனா ஆகும், அதே நேரத்தில் மிட்ரெஷெட் அஃபிகிம் என்பது உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒரு திட்டமாகும்; மிஸ்ராச்சியின் "லாபிடோட்" திட்டம், மற்றவற்றுடன், மிஷ்னா, ஜெமாரா மற்றும் ஹலாச்சா மற்றும் மச்சாவா ஆசிரியர்களுக்கான வாராந்திர பயிற்சியை உள்ளடக்கியது. லண்டன் யூத ஆய்வுகள் பள்ளியின் மகளிர் மிட்ராஷா தொடரும் இதேபோல் வழக்கமான உரை அடிப்படையிலான வகுப்புகளை வழங்குகிறது; பிற இங்கிலாந்து அடிப்படையிலான திட்டங்களில் "மாயன்", தஹாரா வலியுறுத்துகிறது, மற்றும் "பிராட்ஃபீல்ட்", சமூக கல்வியாளர்கள் மற்றும் தலைவர்களைத் தயார்படுத்துகிறது. தென்னாப்பிரிக்காவில், "ஈஷா பெக்கியா" என்பது உரை-திறனை மையமாகக் கொண்ட ஒரு திட்டமாகும். பல புலம்பெயர்ந்தோர் ஜெப ஆலயங்கள் பல்வேறு தலைப்புகளில் திட்டமிடப்பட்ட தினசரி வகுப்புகளை வழங்கும் ஒரு "வளாக மிட்ராஷா" அல்லது அது போன்றவற்றையும் வழங்குகின்றன; பலர் ஒரு "சமூக கொல்லெல்" ஐ நடத்துகிறார்கள், இது ஒரு தொடர்புடைய செயல்பாட்டைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவருக்கும் (பொதுவாக தனித்தனியாக) வயது வந்தோர் கல்வியை வழங்குகிறது. அமெரிக்காவில், மிட்ராஷா என்ற சொல் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் யூதக் கல்வியைத் தொடரக்கூடிய திட்டங்களுக்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இஸ்ரேலில், இந்த சொல் பரந்த சூழல்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. மிட்ரெஷெட் பென்-குரியன்-மிட்ரெஷெட் ஸ்ட்டே போக்கர் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது-இது தெற்கில் உள்ள ஒரு கல்வி மையம் மற்றும் உறைவிடப் பள்ளி ஆகும். எஷ்கோலோட் இஸ்ரேல் நிலத்தைப் பற்றிய அறிவை நோக்கமாகக் கொண்ட "மிட்ராஷாட்" ஐ இயக்குகிறது. பெய்ட் பெர்ல் கல்லூரியின் கலைப் பள்ளி "ஹமித்ரஷா" கேலரி என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் பெய்ஸ் யாகோவ் பெண் செமினரி லிஸ்ட் ஆஃப் மிட்ராஷாட் & உல்பனா வெப் யெஷிவாவும் பார்க்கவும்-ஆண்கள் மற்றும் பெண்களுக்கான மேம்பட்ட பாடநெறி அடிப்படையிலான தோரா ஆய்வு, இதில் 3 ஆண்டு "ஹலாச்சா மாஸ்டரி புரோகிராம்" யூத மதத்தில் பெண்கள் மற்றும் குறிப்பாக. #Views பெண்களின் கல்வி குறித்து யெஷிவோட் பெண்களை நியமனம் செய்கிறார்ஃ பீட் மிட்ராஷ் ஹர்ரால் (ஆர்த்தடாக்ஸ்) மகாரத் (ஓபன் ஆர்த்தடாக்ஸ்) குறிப்புகள் யூத கல்வி நிறுவனங்கள் நவீன ஆர்த்தடாக்ஸ் யூத மதம் பெண்களுக்கான ஆர்த்தடாக்ஸ் யூத பள்ளிகள் ஹீப்ரு வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள்