Minnesota Independence College and Community
மினசோட்டா சுதந்திரக் கல்லூரி மற்றும் சமூகம் (எம்ஐசிசி) என்பது ஆட்டிஸ்டிக் மற்றும் நரம்பியல் வேறுபட்ட இளைஞர்களுக்கான 501 (சி) 3 இலாப நோக்கற்ற தொழில் மற்றும் வாழ்க்கைத் திறன் பயிற்சி திட்டமாகும். 1996 இல் நிறுவப்பட்டதிலிருந்து (முன்னர் மினசோட்டா லைஃப் கல்லூரி), எம்ஐசிசி பங்கேற்பாளர்களுக்கு சுயாதீனமான வாழ்க்கை மற்றும் தன்னிறைவை நோக்கி வெற்றிகரமான மாற்றங்களைச் செய்ய உதவுவதில் அர்ப்பணிப்புடன் உள்ளது. துடிப்பான நகரத்தில் ஒரு ஆதரவான சமூகத்திற்குள் வாழ்க்கையைப் பற்றி நேரடியாகக் கற்றுக்கொள்வது சுதந்திரத்தைப் பெறுவதற்கான சிறந்த வழியாகும் என்று எம்ஐசிசி நம்புகிறது. முக்கியமான வாழ்க்கை, சமூக மற்றும் தொழில் திறன்களைக் கற்பிக்கும் ஒரு அடுக்குமாடி குடியிருப்பு வாழும் கல்லூரி திட்டத்தை வழங்குவதன் மூலம் இது செய்யப்படுகிறது. பின்னர், தனித்துவமான சமூகத் திட்டத்தின் மூலம், பங்கேற்பாளர்களுக்கு சமூக ஈடுபாடு, உணர்ச்சி ஆதரவு, பாதுகாப்பு, ஆரோக்கியம், சுயாதீனமான வாழ்க்கைத் திறன்கள் மற்றும் தொழில்களில் சேவைகள் மூலம் தனிப்பட்ட, வாழ்நாள் முழுவதும் ஆதரவு வழங்கப்படுகிறது. மினசோட்டாவின் ரிச்ஃபீல்டில் (முதல்-வளைய மினியாபோலிஸ்/செயின்ட். பால் புறநகர்). மினசோட்டா லைஃப் காலேஜ் (எம். எல். சி) 1980 களின் பிற்பகுதியில் அதன் தோற்றத்தைக் கண்டறிந்தது, பெவர்லி மற்றும் ரோ ஹாட்லன் ஆகியோர் தங்கள் நடுத்தரக் குழந்தையின் பாரம்பரிய உயர்நிலைப் பள்ளியை விட்டு வெளியேறி, கற்றல் வேறுபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு தனியார் பள்ளியில் சேர விரும்புவதைக் கவனித்தனர். இந்த அனுபவம் இளமைப் பருவத்திற்கு மாறும்போது ஆழமான கற்றல் வேறுபாடுகள் (எல். டி) கொண்ட இளைஞர்கள் எதிர்கொள்ளும் சவால்கள் குறித்து கேள்விகளை எழுப்பியது. கே-12 கல்விக்குப் பிறகு எல்டி இயற்கையாகவே குறையும் என்ற நடைமுறையில் உள்ள அனுமானங்களுக்கு மாறாக, இந்த நபர்கள் தங்கள் வயதுவந்த வாழ்க்கை முழுவதும் எல்டி தொடர்பான சிரமங்களை தொடர்ந்து எதிர்கொள்வார்கள் என்பது தெளிவாகியது. இந்த உணர்தலுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, பெவர்லி ஹாட்லன், ஒரு பொது சுகாதார செவிலியராக தனது பின்னணியால் ஈர்க்கப்பட்டார், இந்த சிக்கலை தீர்க்க முடிவு செய்தார். 1993 ஆம் ஆண்டில், மினசோட்டா பல்கலைக்கழகத்தில் பொது சுகாதார பட்டதாரி திட்டத்தில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றார், எல்டி உள்ள இளைஞர்களை ஆராய்ச்சி நோக்கங்களுக்காக தனது "ஆபத்தில் உள்ள மக்கள்தொகை" ஆகப் பயன்படுத்தினார். தனது பேராசிரியர்களின் ஆதரவுடன், பெவர்லி ஆராய்ச்சியை நடத்தி, 12 இளம் வயதினருக்கான எட்டு வார கோடை கால முன்னோடி திட்டத்திற்கு தலைமை தாங்கினார், இது மிகவும் வெற்றிகரமாக நிரூபிக்கப்பட்டது. இந்த முன்முயற்சி மினசோட்டா லைஃப் கல்லூரியை (எம். எல். சி) நிறுவுவதற்கான அடித்தளத்தை அமைத்தது. 1995 ஆம் ஆண்டில், எம்எல்சி அதிகாரப்பூர்வமாக ஒரு இலாப நோக்கற்ற அமைப்பாக இணைக்கப்பட்டது, பெவர்லி மற்றும் ரோ ஹாட்லன் அதன் நிறுவனர்களாக இருந்தனர். கல்வி, வணிகம் மற்றும் சட்டம் உள்ளிட்ட பல்வேறு துறைகளைச் சேர்ந்த பதினைந்து வல்லுநர்கள் நிறுவன இயக்குநர்கள் குழுவில் சேர்ந்தனர். எம். எல். சி. யின் முக்கிய நோக்கம் மூன்று முதல் நான்கு ஆண்டு, கல்லூரி போன்ற திட்டத்தை வழங்குவதாகும், இது ஆழமான எல்டி கொண்ட இளைஞர்களுக்கு தொழில் மற்றும் வாழ்க்கைத் திறன்களை வலியுறுத்துகிறது, இது மக்கள்தொகை பெரும்பாலும் "உயர் செயல்பாடு" என்று கருதப்படுகிறது, ஆனால் நிஜ உலகத்தை வழிநடத்துவதில் சவால்களை எதிர்கொள்கிறது. எம்எல்சி தனது மாணவர்களை தனிப்பட்ட மற்றும் நிதி தன்னிறைவை அடைய தேவையான திறன்களுடன் சித்தப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. எம். எல். சி. யின் வளர்ச்சியில் ஒத்துழைப்பு முக்கிய பங்கு வகித்தது. நிறுவன இயக்குநர்கள் குழு தங்கள் நிபுணத்துவத்தையும் அர்ப்பணிப்பையும் பங்களித்தது, அதே நேரத்தில் பெருநிறுவன பங்காளிகள் நிதி ஆதாரங்களையும் ஆதரவையும் வழங்கினர். திட்டமிடல் கட்டத்தில் இதே போன்ற ஏழு திட்டங்களைப் பார்வையிடுவதிலிருந்தும் தரப்படுத்துவதிலிருந்தும் நிறுவனம் மதிப்புமிக்க நுண்ணறிவுகளைப் பெற்றது. ஆகஸ்ட் 19,1996 அன்று, எம். எல். சி தனது முதல் வகுப்பில் 13 மாணவர்களை வரவேற்றது. ரிச்ஃபீல்ட் உட்பட உள்ளூர் சமூகம் ரிப்பன் வெட்டும் விழாவிற்கு வெளியே வந்தது, மாணவர்களின் குடும்பங்கள், பல்கலைக்கழக பேராசிரியர்கள், கார்ப்பரேட் பங்காளிகள் மற்றும் பிற பங்களிப்பாளர்கள் கலந்து கொண்டனர். பல ஆண்டுகளாக, எம்எல்சி பல்வேறு வகையான குடும்பங்களுக்கு அணுகலை உறுதி செய்வதற்காக மாநில, மாவட்ட, உள்ளூர் மற்றும் மானிய நிறுவனங்கள் உள்ளிட்ட பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து நிதியை நாடியது. பஃபெட்ஸ், இன்க் (ஓல்ட் கண்ட்ரி பஃபெட் மற்றும் ஹோம் டவுன் பஃபெட் உணவகங்களை உள்ளடக்கியது), அதன் இணை நிறுவனர், தலைமை நிர்வாக அதிகாரி மற்றும் தலைவராக ரோ ஹாட்லன் தலைமையில், மற்றும் ஹாட்லன் அறக்கட்டளை எம். எல். சி. யின் தொடக்க மற்றும் தொடர்ச்சியான வெற்றியில் முக்கிய பங்கு வகித்தது குறிப்பிடத்தக்கது. அவர்களின் குறிப்பிடத்தக்க நிதி உதவி, நேரம் மற்றும் நிபுணத்துவத்தை ஒதுக்கியது, எம்எல்சி உண்மையான உலகில் செழிக்க ஆழமான கற்றல் வேறுபாடுகளுடன் இளைஞர்களை மேம்படுத்துவதற்கான அதன் பணியை முன்னேற்றுவதற்கு உதவியது. மினசோட்டா லைஃப் கல்லூரி ஆகஸ்ட் 1,2018 அன்று மினசோட்டா சுதந்திர கல்லூரி மற்றும் சமூகம் என்று தங்கள் பெயரை மாற்றியது. மினசோட்டா சுதந்திரக் கல்லூரி மற்றும் சமூகம் ஒரு பாரம்பரிய பல்கலைக்கழகம் அல்லது கல்லூரி போன்றது அல்ல. எம்ஐசிசி மாணவர்கள் பெறும் கல்வி சமகால கல்வி பாடத்திற்கு பதிலாக வாழ்க்கைத் திறன்களைக் கற்பிப்பதோடு தொடர்புடையது. சுயாதீனமான வாழ்க்கை, சமூக மேம்பாடு, தொழில் தயார்நிலை, முடிவெடுப்பது மற்றும் ஆரோக்கியம் மற்றும் ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றில் திறன் கையகப்படுத்தலை எம்ஐசிசி வலியுறுத்துகிறது. மிஷன் அறிக்கையில் இவை அனைத்தையும் சுருக்கமாகக் கூறலாம்ஃ மினசோட்டா சுதந்திரக் கல்லூரி மற்றும் சமூகத்தின் நோக்கம் "மன இறுக்கம் மற்றும் கற்றல் வேறுபாடுகளால் பாதிக்கப்பட்ட தனிநபர்கள் மற்றும் குடும்பங்களின் வாழ்க்கையை மாற்ற ஒவ்வொரு நாளும் நாங்கள் பணியாற்றுகிறோம்". கல்லூரி திட்டம் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் விரும்பிய அளவிலான சுதந்திரத்தை அடையக்கூடிய ஒரு ஆதரவான சூழலை வழங்குகிறது. மூன்று ஆண்டு திட்டம் மக்கள் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கை, நண்பர்கள் மற்றும் வேலை திறன்கள் போன்ற பல்வேறு பகுதிகளில் வளர உதவுகிறது. ஷாப்பிங் செய்வது, உணவை திட்டமிடுவது, தங்களை கவனித்துக்கொள்வது, பணத்தை நிர்வகிப்பது, பொதுப் போக்குவரத்தைப் பயன்படுத்துவது போன்ற முக்கியமான திறன்களை அவர்கள் கற்றுக்கொள்வார்கள். குறிப்பிட்ட திறன் கையகப்படுத்துதலுக்கு உத்தரவாதம் அளிக்க முடியாது என்றாலும், பங்கேற்பாளர்கள் முன்னேறுவதற்கும் அவர்களின் இலக்குகளை அடைவதற்கும் கல்வி, வளங்கள் மற்றும் வாய்ப்புகளை எம். ஐ. சி. சி வழங்குகிறது. இந்தத் திட்டத்தில் ஆலோசகர்களுடனான வாராந்திர சந்திப்புகள் அடங்கும், அவர்கள் இலக்கு அமைத்தல், சிக்கலைத் தீர்ப்பது, தனிப்பட்ட எல்லைகள், சுய விழிப்புணர்வு, சமாளிக்கும் வழிமுறைகள், குடும்பங்களுடனான தொடர்புகள் மற்றும் மருந்து மேலாண்மை (தேவைப்பட்டால்) ஆகியவற்றில் கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் கூட்டு பயிற்சியை வழங்குகிறார்கள். பங்கேற்பாளர்கள் 2 முதல் 3 சகாக்களுடன் முழுமையாக பொருத்தப்பட்ட மூன்று படுக்கையறை அடுக்குமாடி குடியிருப்புகளில் வளாகத்தில் வாழ்கின்றனர். திறன் மேம்பாடு தவறாமல் மதிப்பிடப்படுகிறது, மேலும் பங்கேற்பாளர்கள் அதிக சுதந்திரத்தை நோக்கி முன்னேறும்போது அறிவுறுத்தல் சரிசெய்யப்படுகிறது. கல்லூரி திட்ட வகுப்புகளுக்கு கூடுதலாக, மாணவர்கள் பல்வேறு வேலைகள் மற்றும் தொழில்துறைகளைப் பற்றி மேலும் அறிய ஒரு ஆய்வுக் காலமாக தொழில் படிப்புகளில் பங்கேற்கிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்த சான்றிதழ் திட்டத்தில் தொழில்துறை சார்ந்த படிப்புகளை முடிக்கிறார்கள், மேலும் நடைமுறை தளங்களில் அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்கள். வேலைவாய்ப்பு திட்டத்தில் முதல் ஆண்டு மாணவர்கள் ஆய்வு செய்கிறார்கள். தங்கள் முதல் செமஸ்டர் தொடங்கி, மாணவர்கள் பணியிட தயார்நிலை சான்றிதழ் திட்டத்தில் சேர்க்கப்படுகிறார்கள். இந்த படிப்புகளை முடித்த பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் பட்டப்படிப்பை முடித்தவுடன் செஞ்சுரி கல்லூரியில் இருந்து நிறைவுச் சான்றிதழைப் பெறுவார்கள். மாணவரின் முதல் ஆண்டின் பெரும்பகுதி ஆர்வமுள்ள ஒரு தொழிற்துறையைக் கண்டறிந்து, எந்தவொரு தொழிலிலும் வெற்றிபெறத் தேவையான திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதாகும். இரண்டாம் ஆண்டு கல்லூரி மாணவர்கள் தாங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் சான்றிதழ் திட்டத்தின் மூலம் தங்கள் வழியில் செயல்படுகிறார்கள். தற்போது, நான்கு விருப்பங்கள் வழங்கப்படுகின்றனஃ சில்லறை/விருந்தோம்பல் சமையல் சுகாதாரம்/மனித சேவைகள் தங்கள் சான்றிதழ் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக, மாணவர்கள் நடைமுறையைத் தொடங்குகிறார்கள்; ரிச்ஃபீல்ட் பகுதியைச் சுற்றியுள்ள உள்ளூர் வணிகங்களில் தொழில்துறையில் நிபுணர்களால் எளிதாக்கப்பட்ட ஒரு தனிப்பட்ட பயிற்சி திட்டம். மாணவர்கள் தாங்கள் தேர்ந்தெடுத்த துறையைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலை வழங்கும் தகவல்களின் அடிப்படையில் இலக்கு திறன் பயிற்சி வகுப்புகளுடன் பிராக்டிகம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு சான்றிதழிலும் நடைமுறை தளங்களுக்கான தனித்துவமான விருப்பங்கள் உள்ளன. மாணவர்கள் தங்கள் திட்டத்தில் முன்னேறும்போது, அவர்கள் முக்கியமானவற்றைப் படிப்பது, பணப் பதிவேட்டைச் செய்வது, கேட்டரிங் ஆர்டர்களைத் திட்டமிடுவது மற்றும் பட்ஜெட் செய்வது அல்லது ஹோட்டல் முன்பதிவு தரவுத்தளங்களைப் பயன்படுத்துவது போன்ற தங்கள் எதிர்காலத்திற்கு பயனுள்ள இலக்கு பகுதிகளுக்குள் பிரிந்து செல்லத் தொடங்குகிறார்கள். மூன்றாம் ஆண்டு கல்லூரி மாணவர்கள் தங்கள் வேலைவாய்ப்பு தயார்நிலை சான்றிதழை நோக்கி தங்கள் கடைசி பாடத்திட்டத்தை முடிக்க பயிற்றுவிப்பாளர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுகின்றனர். மூத்தவர்கள் வேலைவாய்ப்பு ஆதரவு மற்றும் தக்கவைப்பு என்ற பாடத்திட்டத்தை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், இது நவீன பணியிட சூழல்கள் மற்றும் ஓய்வூதிய நிதி, வரிகள், ஊதியச் சரிபார்ப்பு முறிவு மற்றும் சுகாதாரக் காப்பீடு போன்ற நன்மைகள் மூலம் மாணவர்களுக்கு வழிகாட்ட வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. மாணவர்கள் ஒரு எம்ஐசிசி வேலை உருவாக்குநருடன் இணைக்கப்படுகிறார்கள், அவர் வேலைவாய்ப்பு இலக்குகளை உருவாக்க உதவுகிறார் மற்றும் மாணவர்களின் வேலை தேடலில் ஆதரவளிப்பதற்கான இறுதி குறிக்கோளுடன் ஒரு வேலை வேலைவாய்ப்பு திட்டம், மற்றும் ஒரு முறை பணிபுரிந்தால், பங்கேற்பாளர்களால் தீர்மானிக்கப்பட்டபடி தக்கவைப்பு சேவைகள் கிடைக்கின்றன. கோடைகால திட்டம் நரம்பியல் வேறுபாடுகள் கொண்ட இளைஞர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. 16-18 மற்றும் 18-23 வயதுடையவர்களுக்கு இரண்டு தனித்தனி வாரங்கள் இருக்கும். பங்கேற்பாளர்கள் தனிப்பட்ட மற்றும் சிறிய குழு நடவடிக்கைகள் மூலம் சுயாதீனமான வாழ்க்கைத் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வார்கள், இதில் தொழில் ஆய்வு, சமூக திறன் மேம்பாடு, ஆரோக்கியமான பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் ஆரோக்கிய நடைமுறைகள் ஆகியவை அடங்கும். ஒரே இரவில் எந்த கூறுகளும் இல்லை, மேலும் இந்த நிகழ்ச்சி தினசரி தளத்தில் நடைபெறும். கூடுதலாக, இந்த திட்டம் பங்கேற்பாளர்களுக்கு எம். ஐ. சி. சி. யின் தொழில் திட்ட பாடத்திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துவதோடு சமூக திறன்கள் மற்றும் சுயாதீனமான வாழ்க்கைப் பாடங்களையும் வழங்கும். தனிப்பட்ட வேலைவாய்ப்பு இலக்குகளைச் சுற்றி வடிவமைக்கப்பட்ட உயர்தர அனுபவ கற்றல் வாய்ப்புகள் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு ஆதரவு சேவைகளை வழங்குவதன் மூலம் அனைத்து எம். ஐ. சி. சி திட்டங்களிலும் மன இறுக்கம் மற்றும் நரம்பியல் வேறுபட்ட பெரியவர்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த போட்டி வேலையை தொழில் திட்டம் வலியுறுத்துகிறது. கல்லூரி திட்டத்திற்கு சான்றிதழ் பயிற்சி மற்றும் சமூக திட்ட பங்கேற்பாளர்களுக்கு தொடர்ந்து தொழில் ஆதரவு ஆகிய இரண்டிற்கும் ஆதரவளிக்கும் தொழில் திட்டக் குழு, ஊனமுற்றோர் வேலைவாய்ப்புத் துறையில் நிபுணர்களின் குழுவாகும். சமூகத் திட்டம் என்பது ஒரு வாழ்நாள் வாய்ப்பாகும், இது பங்கேற்பாளர்களுக்கு சமூகத்தில் செழிக்கவும் சுதந்திரமாக வாழவும் பல்வேறு வகையான திட்ட விருப்பங்கள் மற்றும் சேவைகளை வழங்குகிறது. இந்தத் திட்டம் பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களுடனான தகவல் தொடர்பு, உறவுகள் மற்றும் கல்வியை மதிக்கிறது மற்றும் நீண்ட கால சுதந்திரத்தில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பாத்திரமாக செயல்படுகிறது. சமூக திட்ட பங்கேற்பாளர்கள் கல்லூரி திட்டத்தை வெற்றிகரமாக முடித்து, ரிச்ஃபீல்ட், எம். என் மற்றும் சுற்றியுள்ள பகுதிகளில் சுதந்திரமாக வாழும் தனிநபர்கள் ஆவர். திட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்களின் நல்வாழ்வு மற்றும் பாதுகாப்பு பற்றிய முழுமையான பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்காக நிரலாக்கம் மற்றும் சேவைகள் பல தனிப்பயனாக்கக்கூடிய மற்றும் நபரை மையமாகக் கொண்ட சேவை பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. வருடாந்திர உதவித்தொகை மற்றும் திட்டங்களின் பயன்கள் 2004 ஆம் ஆண்டில், மாணவர்கள் மற்றும் திட்டங்களுக்கு பணம் திரட்டுவதற்காக பள்ளி தனது முதல் பயனை நடத்தியது. அப்போதிருந்து, ஆண்டுக்கு ஒரு முறை, வழக்கமாக ஏப்ரல் மாத இறுதியில், திட்டத்திற்கு பணம் திரட்ட ஒரு நன்மை உள்ளது. காலா, பொதுவாக குறிப்பிடப்படுவது போல், உதவி தேவைப்படும் குடும்பங்களுக்கு உதவித்தொகை மற்றும் ஆதரவு திட்ட செலவுகளுக்கு உதவ பணம் திரட்டுகிறது. இது ஒரு அமைதியான மற்றும் நேரடி ஏலம் இரண்டையும் கொண்டுள்ளது, ஒரு முறையான உட்கார்ந்த உணவு மற்றும் நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்பாளர்கள் உட்பட பல்வேறு பேச்சாளர்கள் உள்ளனர். கடந்த காலத்தில், இந்த நிகழ்வை சமூகத்தில் உள்ள ஒரு உள்ளூர் பிரபலம் (2004 மற்றும் 2005 ஆம் ஆண்டுகளில் கேஆர்இ/11 செய்தி தொகுப்பாளர் ஜூலி நெல்சன் போன்றவர்கள்) முன்னெடுத்துச் சென்றுள்ளனர். மேலும் காண்க அமெரிக்காவில் அறிவுசார் குறைபாடு மற்றும் உயர்கல்வி வெளிப்புற இணைப்புகள் பிரதான வலைத்தளம் எம்ஐசிசி கல்லூரி திட்டம் எம்ஐசிசி சமூகத் திட்டம் எம்ஐசிசி தொழில் திட்ட கல்வி நிறுவனங்கள் 1996 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்டன அமெரிக்காவில் ரிச்ஃபீல்ட், மினசோட்டா தனியார் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் மினசோட்டா பல்கலைக்கழகங்களில் உள்ள கல்லூரிகள் மற்றும் ஹென்னெபின் கவுண்டி, மினசோட்டாவில் உள்ள கல்லூரிகள் 1996 மினசோட்டாவில் உள்ள நிறுவனங்கள்