Raising (linguistics)
மொழியியலில், கட்டமைப்புகளை உயர்த்துவது என்பது ஒரு உட்பொதிக்கப்பட்ட அல்லது கீழ்நிலை உட்பிரிவிலிருந்து ஒரு அணி அல்லது முக்கிய உட்பிரிவுக்கு ஒரு வாதத்தின் இயக்கத்தை உள்ளடக்கியது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒரு எழுப்பும் முன்கணிப்பு/வினைச்சொல் ஒரு சொற்பொருள் வாதத்துடன் தோன்றுகிறது, இது அதன் சொற்பொருள் வாதம் அல்ல, மாறாக உட்பொதிக்கப்பட்ட முன்கணிப்பின் சொற்பொருள் வாதமாகும். எடுத்துக்காட்டாக, அவர்கள் முயற்சிப்பதாகத் தோன்றும்போது, முயற்சி செய்வதற்கான முன்கணிப்பு தோற்றத்தின் பொருளாகும். சில பிற மொழிகளைப் போலல்லாமல், ஆங்கிலம் கட்டமைப்புகளை உயர்த்தியுள்ளது. எழுப்புதல் என்ற சொல் அத்தகைய கட்டமைப்புகளின் உருமாற்ற பகுப்பாய்வில் அதன் தோற்றத்தைக் கொண்டுள்ளது; கேள்விக்குரிய உறுப்பு அதன் ஆரம்ப ஆழமான கட்டமைப்பு நிலையில் இருந்து, உட்பொதிக்கப்பட்ட முன்கணிப்பின் பொருளாக, மேட்ரிக்ஸ் முன்கணிப்பு/வினைச்சொல்லில் அதன் மேற்பரப்பு கட்டமைப்பு நிலைக்கு "உயர்த்தப்பட்டது" என்று கருதப்படுகிறது. முன்னறிவிப்புகள்/வினைச்சொற்களை உயர்த்துவது கட்டுப்பாடு முன்னறிவிப்புகளுடன் தொடர்புடையது, இருப்பினும் இரண்டு முன்னறிவிப்பு/வினை வகைகளுக்கு இடையே முக்கியமான வேறுபாடுகள் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டுகள் குறைந்தது இரண்டு வகையான கணிப்புகள்/வினைச்சொற்கள் உள்ளனஃ பொருள் வினைச்சொற்களை உயர்த்துதல் மற்றும் பொருள் கணிப்புகளை உயர்த்துதல். ஈசிஎம்-வினைச்சொற்கள் (= விதிவிலக்கான வழக்கு-குறிப்பு) என்று அழைக்கப்படுபவற்றுடன் ஒரு பெரிய அளவிற்கு ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் முன்கணிப்புகள் ஒன்றுடன் ஒன்று இணைகின்றன. இந்த வகையான எழுச்சி முன்கணிப்புகள்/வினைச்சொற்கள் பின்வரும் வாக்கியங்களுடன் விளக்கப்பட்டுள்ளனஃ a. அவர்கள் முயற்சி செய்வதாகத் தெரிகிறது. - தோன்றுவது ஒரு எழுச்சி-க்கு-பொருள் வினைச்சொல். பி. விலைவாசி உயரும் என்று தெரிகிறது. - தோன்றுவது ஒரு எழுச்சி-க்கு-பொருள் வினைச்சொல் ஆகும். இ. நீங்கள் பொறுமையற்றவராகத் தெரிகிறீர்கள். - தோன்றுவது ஒரு விஷயத்திற்கு உயர்த்தும் வினைச்சொல் a. ஃப்ரெட் நாம் உதவ விரும்புகிறார். - ஆசை என்பது ஒரு ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் முன்கணிப்பாக இருக்கலாம். பி. அவர் எதையோ மறைக்கிறார் என்பதை இது நிரூபிக்கிறது. நிரூபிப்பது ஒரு ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் முன்கணிப்பாக இருக்கலாம். இ. அங்கு ஒரு சிக்கல் இருக்கும் என்று அவள் கணிக்கிறாள். - முன்கணிப்பு என்பது ஒரு ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் முன்கணிப்பாக இருக்கலாம். இது போன்ற கணிப்புகள்/வினைச்சொற்களை எழுப்புவதன் முதன்மையான பண்பு என்னவென்றால், அவை தங்கள் சார்புடையவர்களில் ஒருவரை சொற்பொருள் ரீதியாகத் தேர்ந்தெடுக்கவில்லை. ரைசிங்-டு-பொருள் வினைச்சொற்கள் அவற்றின் பொருள் சார்ந்ததைத் தேர்ந்தெடுக்கவில்லை, மேலும் ரைசிங்-டு-பொருள் கணிப்புகள் அவற்றின் பொருள் சார்ந்ததைத் தேர்ந்தெடுக்கவில்லை. இந்த சார்புடையவர்கள் கீழ் முன்கணிப்பிலிருந்து எழுப்பப்பட்டதாகத் தெரிகிறது. இடத்துடன் மாற்றீடு-வெளிப்பாட்டை உயர்த்துதல் கணிப்புகள்/வினைச்சொற்களை அவை மாற்றாக ஒரு முழு உட்பிரிவைச் சார்ந்து எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் ஓரளவு அடையாளம் காணலாம் மற்றும் அதன்-வெளிப்பாட்டில் பங்கேற்கலாம், எ. கா. அ. டாம் பந்தயத்தில் வெற்றி பெற்றதாகத் தெரிகிறது. பி. டாம் பந்தயத்தை வென்றதாகத் தெரிகிறது. - ரைசிங்-டு-சப்ஜெக்ட் வினைச்சொல் தோற்றம் அது-எக்ஸ்ட்ராபொசிஷன் a உடன் நிகழ்கிறது. லாரி வேலையைச் செய்வதாகத் தெரிகிறது. பி. லாரி அந்த வேலையைச் செய்கிறார் என்று தெரிகிறது. - ரைசிங்-டு-சப்ஜெக்ட் பிரெடிகேட் வினை தோன்றுவது அது-எக்ஸ்ட்ராபொசிஷனுடன் ஏற்படுகிறது. பதில் யாராவது தெரிந்திருப்பார்கள் என்று சாம் நம்பினார். ஆ. யாருக்காவது பதில் தெரியும் என்று சாம் நம்பினார். - ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் பிரடிகேட் நம்பிக்கை அது-எக்ஸ்ட்ராபொசிஷனுடன் நிகழ்கிறது. இ. யாரிடமாவது பதில் தெரியும் என்று சாம் நம்பினார். - ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் பிரடிகேட் நம்பிக்கை கிளாஸல் ஆப்ஜெக்ட் வாதத்துடன் நிகழ்கிறது. அ. இது சூசன் ஒரு ஜாக்கஸ் என்பதை நிரூபிக்கிறது. பி. சூசன் ஒரு ஜாக்கஸ் என்பதை இது நிரூபிக்கிறது. - ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் முன்கணிப்பு நிரூபணம் அது-எக்ஸ்ட்ராபொசிஷனுடன் நிகழ்கிறது. இ. சூசன் ஒரு ஜாக்கஸ் என்பதை இது நிரூபிக்கிறது. - ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் முன்கணிப்பு நிரூபணம் கிளாஸல் ஆப்ஜெக்ட் வாதத்துடன் நிகழ்கிறது. கணிப்புகள்/வினைச்சொற்களை உயர்த்துவது அது-வெளிப்பாடு மற்றும்/அல்லது ஒரு முழு கிளாஸல் சார்பு ஆகியவற்றுடன் தோன்றலாம். அவை ஒரு முன்மொழிவு வாதத்திற்கு துணை வகைப்படுத்துவதாகத் தெரிகிறது. ரைசிங்-டு-சப்ஜெக்ட் வினைச்சொற்கள் எதிராக துணை வினைச்சொற்கள் இரண்டு வினைச்சொல் வகைகளும் சொற்பொருள் உள்ளடக்கத்தை குறைவாகவோ அல்லது குறைவாகவோ கொண்டிருப்பதால், விஷயத்திற்கு உயர்த்தும் வினைச்சொற்கள் துணை வினைச்சொற்களைப் போலவே தோன்றுகின்றன. அவர்களிடம் உள்ள உள்ளடக்கம் இயற்கையில் செயல்பாட்டு ரீதியானது. இந்த பகுதியில், துணை வினைச்சொற்களை தனித்தனி முன்கணிப்புகளாக பார்க்க முடியாது; அவை, மாறாக, ஒரு முன்கணிப்பின் ஒரு பகுதியாகும். விஷயத்திற்கு உயர்த்தும் வினைச்சொற்கள் ஒத்ததாகத் தோன்றுகின்றன, அவற்றை முன்கணிப்புகளாகப் பார்ப்பது கடினம். அவை, மாறாக, ஒரு முன்கணிப்பை மாற்றியமைக்க உதவுகின்றன. பின்வரும் ஜோடி வாக்கியங்கள் அடிப்படையில் ஒத்த சொற்கள் என்பதில் இது அவ்வாறு இருப்பதைக் காணலாம்ஃ அ. ஃப்ரெட் அதைச் செய்ததாகத் தெரியவில்லை. ஆ. ஃப்ரெட் அதைச் செய்ததாகத் தெரியவில்லை. - எதிர்மறையின் நிலை நெகிழ்வானது. இ. ஃப்ரெட் அதைச் செய்ததாகத் தெரியவில்லை. - முடிவற்ற பிளவு ஏற்படுகிறது. அ. மேரி புட்டிங்கை விரும்புவதாகத் தெரியவில்லை. ஆ. மேரி புட்டிங்கை விரும்பவில்லை என்று தோன்றுகிறது. - எதிர்மறையின் நிலை நெகிழ்வானது. இ. மேரிக்கு புட்டு பிடிக்கவில்லை என்று தோன்றுகிறது. - முடிவற்ற பிளவு ஏற்படுகிறது. எதிர்மறையின் நிலைப்பாட்டை அர்த்தத்தை பாதிக்காமல் மாற்ற முடியும் என்ற உண்மை கூறுகிறது. இதன் பொருள் என்னவென்றால், விஷயத்திற்கு உயர்த்தும் வினைச்சொற்களை முன்கணிப்புகளாகப் பார்க்க முடியாது. ரைசிங்-டு-சப்ஜெக்ட் வினைச்சொற்கள் முன்னறிவிப்புகளின் உள்ளடக்கம் இல்லாததால் அவை துணை வினைச்சொற்களைப் போல இருந்தாலும், அவை சொற்பொருள் விஷயங்களில் துணைச்சொற்களைப் போலல்லாமல் உள்ளன. துணை வினைச்சொற்கள் பொருள்-ஆக்ஸ் தலைகீழாக மாறுகின்றன, பொருள் வினைச்சொற்களை உயர்த்துவது இல்லை. துணை வினைச்சொற்கள் உரிம மறுப்பு, விஷயத்திற்கு உயர்த்தும் வினைச்சொற்கள் தயக்கத்துடன் மட்டுமே அவ்வாறு செய்கின்றனஃ அ. ஃப்ரெட் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார். பி. ஃப்ரெட் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறாரா? - துணை வினைச்சொல் பொருள்-துணை தலைகீழாக பங்கேற்கிறது. இ. ஃப்ரெட் மகிழ்ச்சியாக இல்லை. - துணை வினைச்சொல் உரிமங்கள் மறுப்பாக இருக்க வேண்டும். அ. ஃப்ரெட் மகிழ்ச்சியாகத் தெரிகிறார். பி. ஃப்ரெட் மகிழ்ச்சியாகத் தெரிகிறாரா? - விஷயத்திற்கு வினைச்சொல்லை உயர்த்துவது பொருள்-துணை தலைகீழாக பங்கேற்க முடியாது என்று தோன்றுகிறது. சி. ? ஃப்ரெட் மகிழ்ச்சியாக இல்லை என்று தெரிகிறது. - விஷயத்திற்கு வினைச்சொல்லை உயர்த்துவது என்பது மறுப்பை அனுமதிப்பது கடினம். அ. சூசன் அங்கேயே இருக்க வேண்டும். பி. சூசன் தங்க வேண்டுமா? - மாடல் ஆக்ஸிலரி பொருள்-ஆக்சிலியரி இன்வெர்சனில் பங்கேற்க வேண்டும். இ. சூசன் தங்கக் கூடாது. - மாதிரி துணை மறுப்பு உரிமம் பெற வேண்டும். அ. சூசன் தங்கியிருப்பதாகத் தெரிகிறது. பி. * சூசன் தங்கியிருப்பதாகத் தெரிகிறதா? - ரைசிங்-டு-சப்ஜெக்ட் வினைச்சொல் தோற்றம் பொருள்-துணை தலைகீழாக பங்கேற்க முடியாது. சி. சூசன் தங்குவதாகத் தெரியவில்லை. - விஷயத்திற்கு வினைச்சொல்லை உயர்த்துவது தயக்கத்துடன் மறுப்பை அனுமதிக்கிறது. ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் வினைச்சொற்களும் தெளிவாக துணை வினைச்சொற்கள் அல்ல. இருப்பினும், ரைசிங்-டு-பொருள் வினைச்சொற்களைப் போலல்லாமல், ரைசிங்-டு-பொருள் வினைச்சொற்கள் தெளிவான சொற்பொருள் உள்ளடக்கத்தைக் கொண்டுள்ளன, எனவே அவை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி கணிக்கப்பட்டவை. உயர்த்துவதை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துதல் உயர்த்தப்பட்ட உறுப்பு உயர் முன்கணிப்பைச் சார்ந்திருப்பதைப் போல நடந்துகொள்கிறது என்ற உண்மை பொதுவாக எழுப்பப்பட்ட கட்டமைப்புகளைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் தொடரியல் மரங்களில் பிரதிபலிக்கிறது. பின்வரும் மரங்கள் பொருள் முன்கணிப்புகளை உயர்த்துவதற்கு கருதப்படும் கட்டமைப்புகளின் வகையை விளக்குகின்றன. தொகுதி அடிப்படையிலான சொற்றொடர் கட்டமைப்பு இலக்கண மரங்கள் மற்றும் சார்பு இலக்கணத்தின் சார்பு அடிப்படையிலான மரங்கள் இரண்டும் இங்கு பயன்படுத்தப்படுகின்றனஃ தொகுதி அடிப்படையிலான மரங்கள் இடதுபுறத்தில் உள்ள ஏ-மரங்கள் மற்றும் சார்பு அடிப்படையிலான மரங்கள் வலதுபுறத்தில் உள்ள பி-மரங்கள் ஆகும். இங்கு கருதப்படும் கட்டமைப்புகள் சர்ச்சைக்குரியவை என்றாலும்-குறிப்பாக தொகுதி கட்டமைப்புகள்-மரங்கள் அனைத்தும் கட்டமைப்புகளை உயர்த்துவதில் முக்கிய நிலைப்பாட்டைக் காட்டுகின்றன. இந்த நிலைப்பாடு என்னவென்றால், கீழ் முன்கணிப்பின் "பொருள்" உயர் முன்கணிப்பைச் சார்ந்ததாகத் தோன்றுகிறது-தொடர்புடைய கூறுகள் தைரியமாக உள்ளன. ஒப்பீட்டளவில் தட்டையான கட்டமைப்புகள் இந்த நடத்தைக்கு இடமளிக்கும் என்று கருதப்படுகிறது. இது மற்றும் உரிமைகோரல் இரண்டும் முறையே எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் சான்றுகளின் சார்பு என்று காட்டப்படுகின்றன, இருப்பினும் அவை முறையே நடக்க வேண்டிய குறைந்த கணிப்புகளின் சொற்பொருள் வாதங்கள் மற்றும் தவறானவை. இங்கே காட்டப்பட்டுள்ள ஒப்பீட்டளவில் தட்டையான கட்டமைப்புகளை பல அனுபவபூர்வமான கருத்தாய்வுகள் ஆதரிக்கின்றன. அதாவது, அனுபவக் கருத்தாய்வுகள் மேட்ரிக்ஸ் முன்கணிப்பு/வினைச்சொல்லின் சார்பு என "உயர்த்தப்பட்ட" கூறுகளின் நிலையை ஆதரிக்கின்றன. இந்த சார்புடையவர்கள் பொருள் வடிவில் தோன்றலாம், அவை செயலற்ற வாக்கியங்களின் பொருளாக தோன்றலாம், மேலும் அவை மேட்ரிக்ஸ் பாடங்களுடன் இணைக்கப்பட்ட பிரதிபலிப்புகளாக தோன்றலாம்ஃ a. அவர் உதவுவார் என்று நாங்கள் எதிர்பார்க்கிறோம். - உச்சரிப்பு அவரை பொருள் வடிவில் தோன்றுகிறது. பி. அவர் உதவுவார் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. - பொருள் பிரதிபெயரை செயலற்ற பொருள் ஆகிறது. இ. அவர் 1 தன்னிடம் உதவி எதிர்பார்க்கிறார். - ரிஃப்ளெக்ஸிவ் என்பது பொருளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அ. நீங்கள் அவளை திறமையானவர் என்று நிரூபித்தீர்கள். - உச்சரிப்பு அவள் பொருள் வடிவத்தில் தோன்றுகிறது. பி. அவர் திறமையானவர் என்று நிரூபிக்கப்பட்டது. - பொருள் பிரதிபெயரை செயலற்ற பொருள் ஆகிறது. இ. ஷீ 1 தன்னை திறமையானவர் என்று நிரூபித்தார். - ரிஃப்ளெக்ஸிவ் என்பது பொருளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த நடத்தை மரங்களில் பிரதிபலிக்கும் பொதுவான பகுப்பாய்விற்கு வலுவாக பேசுகிறது, அதாவது "உயர்த்தப்பட்ட" கூறு உயர் முன்கணிப்பைச் சார்ந்துள்ளது. உயர்த்துதல் மற்றும் கட்டுப்பாடு உயர்த்துதல் பற்றிய புரிதல் கட்டுப்பாட்டுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலமும் வேறுபடுத்துவதன் மூலமும் கணிசமாக விரிவுபடுத்தப்படுகிறது. பின்வரும் (சார்பு) மரங்களை ஆராயுங்கள்ஃ ஏ-மரங்கள் உயர்த்தும் முன்கணிப்பு தேவைகள் மற்றும் தீர்ப்புகளைக் கொண்டுள்ளன, அதே நேரத்தில் பி-மரங்கள் கூறப்பட்ட மற்றும் கேட்கப்பட்ட கட்டுப்பாட்டு முன்கணிப்புகளைக் கொண்டுள்ளன. இந்த வெவ்வேறு முன்கணிப்பு வகைகளுக்கான கட்டமைப்புகள் அடிப்படையில் ஒரே மாதிரியானவை என்ற உண்மை இருந்தபோதிலும், ஒரு பெரிய வேறுபாட்டை வரைய வேண்டும். இந்த வேறுபாடு என்னவென்றால், கட்டுப்பாடு முன்கணிப்புகள் சொற்பொருள் ரீதியாக அவற்றின் பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுக்கின்றன, அதேசமயம் உயர்த்தும் முன்கணிப்புகள் இல்லை. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பொருள் என்பது ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் கட்டுப்பாட்டு முன்கணிப்பின் சொற்பொருள் வாதமாகும், அதேசமயம் இது உயர்த்தும் முன்கணிப்பின் வாதம் அல்ல. இரண்டு முன்கணிப்பு வகைகளும் பொருளை கீழ் முன்கணிப்பின் "பொருளாக" கருதுகின்றன என்ற போதிலும் இந்த நிலைமை பெறுகிறது. ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் மற்றும் கண்ட்ரோல் பிரடிகேட்டுகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடு அங்கு-செருகும் நோயறிதலைப் பயன்படுத்தி அடையாளம் காணப்படுகிறது. முன்கணிப்புகளை எழுப்புவதற்கான பொருளாக (அல்லது பொருள்) அங்கு விரிவானதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் அது கட்டுப்பாட்டு முன்கணிப்புகளின் பொருளாகத் தோன்ற முடியாது, எ. கா. : அ. சாம் ஒரு சிக்கல் இருக்க வேண்டும் என்று தீர்ப்பளிக்கிறார். - அங்கு முழுமையானது ஒரு ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் பிரடிக்கேட்டின் பொருளாக தோன்றலாம். பி. * சாம் அங்கு ஒரு சிக்கல் இருப்பதாகக் கேட்டார். - அங்கு முழுமையானது ஒரு பொருள் கட்டுப்பாட்டு முன்கணிப்பின் பொருளாக தோன்ற முடியாது. அ. ஒரு திருத்தம் இருக்க வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம். - அங்கு முழுமையானது ஒரு ரைசிங்-டு-ஆப்ஜெக்ட் பிரடிக்கேட்டின் பொருளாக தோன்றலாம். பி. ? அங்கு ஒரு திருத்தம் செய்ய நாங்கள் உதவினோம். - அங்கு முழுமையானது ஒரு பொருள் கட்டுப்பாட்டு முன்கணிப்பின் பொருளாக தோன்ற முடியாது. உயர்த்தும் கணிப்புகள் அவற்றின் பொருள் சார்ந்தவர்களுக்கு சொற்பொருள் கட்டுப்பாடுகள் எதுவும் இல்லை என்பதால், வெளிப்படையாக வெளிப்படலாம். இதற்கு மாறாக, பொருள் கட்டுப்பாட்டு முன்கணிப்புகள் அவற்றின் பொருள் வாதங்களில் சொற்பொருள் கட்டுப்பாடுகளை வைக்கின்றன, அதாவது அங்கு பொதுவாக வெளிப்பட முடியாது. மேலும் காண்க எதிர்மறை எழுச்சி கட்டுப்பாடு சார்பு இலக்கணம் சொற்றொடர் கட்டமைப்பு இலக்கணம் குறிப்புகள் குறிப்புகள் பாக், ஈ. 1974. சொற்பொருள் கோட்பாடு. நியூயார்க்ஃ ஹோல்ட், ரைன்ஹார்ட் மற்றும் வின்ஸ்டன், இன்க். போர்ஸ்லி, ஆர். 1996. நவீன சொற்றொடர் அமைப்பு இலக்கணம். கேம்பிரிட்ஜ், மாசசூசெட்ஸ்ஃ பிளாக்வெல் வெளியீட்டாளர்கள். கார்னி, ஏ. 2007 ஆம் ஆண்டு. சொற்றொடர்ஃ ஒரு உற்பத்தி அறிமுகம், 2 வது பதிப்பு. மால்டன், எம்ஏஃ பிளாக்வெல் பப்ளிஷிங். கவ்பர், ஈ. 2009. சொற்பொருள் கோட்பாட்டிற்கான ஒரு சுருக்கமான அறிமுகம்ஃ அரசாங்க-பிணைப்பு அணுகுமுறை. சிகாகோஃ சிகாகோ பல்கலைக்கழகம் பிரஸ். குலிகோவர், பி. 1982. சொற்றொடர், 2வது பதிப்பு. நியூயார்க்ஃ அகாடமிக் பிரஸ். குலிகோவர், பி. 1997. கோட்பாடுகள் மற்றும் அளவுருக்கள்ஃ சொற்பொருள் கோட்பாட்டிற்கான ஒரு அறிமுகம். ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகம் பிரஸ். எமண்ட்ஸ், ஜே. 1976 ஆம் ஆண்டு. ஆங்கில சொற்றொடருக்கு ஒரு உருமாறும் அணுகுமுறைஃ வேர், கட்டமைப்பு-பாதுகாப்பு மற்றும் உள்ளூர் மாற்றங்கள், நியூயார்க்ஃ அகாடமிக் பிரஸ். ஃபால்க், ஒய். 2001 ஆம் ஆண்டு. லெக்சிகல்-ஃபங்ஷனல் இலக்கணம்ஃ இணையான கட்டுப்பாடு அடிப்படையிலான தொடரியல் பற்றிய ஒரு அறிமுகம். ஸ்டான்போர்ட், சி. ஏ.: சி. எஸ். எல். ஐ வெளியீடுகள். கிரைண்டர், ஜே. மற்றும் எஸ். எல்ஜின். 1973 ஆம் ஆண்டு. உருமாறும் இலக்கணத்திற்கான வழிகாட்டிஃ வரலாறு, கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை. நியூயார்க்ஃ ஹோல்ட், ரைன்ஹார்ட், மற்றும் வின்ஸ்டன், இன்க். ஹேக்மேன், எல். 1994. அரசு மற்றும் பிணைப்புக் கோட்பாட்டின் அறிமுகம், 2 வது பதிப்பு. ஆக்ஸ்போர்டு, இங்கிலாந்துஃ பிளாக்வெல். லாஸ்னிக், எச். மற்றும் எம். சைட்டோ. 1999 ஆம் ஆண்டு. முடிவற்ற விஷயங்களைப் பற்றி. எச். லாஸ்னிக்கில், குறைந்தபட்ச பகுப்பாய்வு, 7-24. மால்டன், எம். ஏ.: பிளாக்வெல். ஆஸ்போர்ன், டி., மைக்கேல் பி., மற்றும் டி. க்ரோஸ் 2012. கேட்டினேஃ சொற்பொருள் பகுப்பாய்வின் ஒரு புதிய அலகை அறிமுகப்படுத்துதல். சொற்றொடர் 15,4,354-396. அஞ்சல், பி. 1974. உயர்த்துவது பற்றிஃ ஆங்கில இலக்கணத்தின் ஒரு விதி மற்றும் அதன் தத்துவார்த்த தாக்கங்கள். கேம்பிரிட்ஜ், மாசசூசெட்ஸ்ஃ எம்ஐடி பிரஸ். வான் ரீம்ஸ்டிக், எச். மற்றும் ஈ. வில்லியம்ஸ். 1986 ஆம் ஆண்டு. இலக்கணக் கோட்பாட்டின் அறிமுகம். கேம்பிரிட்ஜ், மாசசூசெட்ஸ்ஃ தி எம்ஐடி பிரஸ். ரோசென்பாம், பி. 1967. ஆங்கில இலக்கணத்தின் முன்கணிப்பு நிரப்பு கட்டமைப்புகள். கேம்பிரிட்ஜ், மாசசூசெட்ஸ்ஃ எம்ஐடி பத்திரிகை சொற்பொருள் உறவுகள் உருவாக்கும் சொற்றொடர்