Inter-generational ministry
தலைமுறைக்கு இடையேயான அல்லது தலைமுறைக்கு இடையேயான ஊழியம் என்பது கிறிஸ்தவ ஊழியத்தின் ஒரு மாதிரியாகும், இது வயதுக் குழுக்களுக்கு இடையிலான உறவுகளை வலியுறுத்துகிறது மற்றும் கலப்பு வயது நடவடிக்கைகளை ஊக்குவிக்கிறது. பாரம்பரிய மாதிரிகளுடன் ஒப்பிடுகையில், தலைமுறை தலைமுறை அமைச்சகம் உள்ளூர் தேவாலயங்களில் பாரம்பரியமாக காணப்படும் ஞாயிற்றுக்கிழமை பள்ளிகள் மற்றும் இளைஞர் அமைச்சகங்கள் போன்ற பிற ஊழிய முறைகளுக்கு மாறாக உள்ளது. ஞாயிறு பள்ளியில், குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் சில நேரங்களில் பெரியவர்கள், பொதுவாக பெரியவர்களாக இருக்கும் ஆசிரியர்களால் பயிற்றுவிக்கப்படுகிறார்கள். மதச்சார்பற்ற பள்ளிகளைப் போலவே வகுப்புகள் பொதுவாக வயதுக் குழுக்களால் பிரிக்கப்படுகின்றன. இளைஞர் அமைச்சகங்களில், பதின்வயதினர் அல்லது இளைஞர்கள் (குறிப்பாக கல்லூரி வயது) ஒரு "இளைஞர் அமைச்சர்" தலைமையில் குழுக்களாக கூடுகிறார்கள். பெரும்பாலும் பாராச்சர்ச் அமைப்புகளின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் இந்த குழுக்கள், சக உறுப்பினர்களின் கூட்டுறவு மற்றும் அவர்களின் உறுப்பினர்களின் அறிவுறுத்தலில் கவனம் செலுத்துகின்றன. ஊழியத்தின் இந்த முறைகள் உறுப்பினர்களை வயதின் அடிப்படையில் பிரிக்கின்றன, மேலும் ஒரு படிநிலை அமைச்சகத்தை முன்மொழிகின்றன, இதில் அதிக அனுபவம் வாய்ந்த, அதிக படித்த மற்றும் பொதுவாக வயதான உறுப்பினர்கள் தங்கள் பொறுப்புகளை நடைமுறைப்படுத்துகிறார்கள். தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான செயல்பாடுகள், இதற்கு மாறாக, வயதின் கலவையை வலியுறுத்துகின்றன, மேலும் முறையான ஆசிரியர்-மாணவர் உறவுகளை வலியுறுத்துகின்றன. இளைஞர்கள் பொதுவாக தேவாலயத்தில் பங்கேற்பதை நிறுத்திவிட்டு, பெரும்பாலும் திரும்பி வருவதில்லை என்ற கவலைகளுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் எழுந்த பல இயக்கங்களில் உந்துதல் தலைமுறை தலைமுறை அமைச்சகம் ஒன்றாகும். பாரம்பரிய தேவாலய அமைச்சகங்களில் காணப்படும் படிநிலை மற்றும் போதனை பாத்திரங்கள் பதின்வயதினருக்கும் இளைஞர்களுக்கும் நோக்கம் மற்றும் ஈடுபாட்டின் உணர்வை இழக்கின்றன என்று தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான அமைச்சக இயக்கத்தின் ஆதரவாளர்கள் கருதுகின்றனர், ஏனெனில் இந்த அமைச்சகங்களில் அவர்களின் பங்கு செயலற்றது மற்றும் அடிபணிந்தது, மேலும் அவை பெரும்பாலும் வயது வந்தோருக்கான நடவடிக்கைகளிலிருந்து தனித்தனியாக வைக்கப்படுகின்றன. எனவே, உள்ளூர் தேவாலயத்தின் ஊழியத்தில் இளைய உறுப்பினர்கள் சுறுசுறுப்பான பாத்திரங்களை வகிக்க வேண்டும் என்றும், தேவாலய நடவடிக்கைகள் பரந்த அளவிலான உறுப்பினர்களின் பங்கேற்பை உள்ளடக்கி ஊக்குவிக்க வேண்டும் என்றும் அவர்கள் முன்மொழிகின்றனர். தலைமுறை தலைமுறையாக அமைச்சுப் பணியில் ஈடுபடும் இயக்கத்தின் இரண்டாவது நூல் குடும்பத்தின் ஈடுபாடு ஆகும். விவாகரத்து, துஷ்பிரயோகம் மற்றும் பிற குடும்ப இடையூறுகள் பற்றிய கவலைகள் பாரம்பரிய தேவாலய நடவடிக்கைகள் பொதுவாக குடும்ப உறுப்பினர்களை வயதிற்கு ஏற்ப எவ்வாறு பிரிக்கின்றன என்பதை விமர்சிக்க வழிவகுத்தன, இதனால் குடும்ப உறவுகளை வலியுறுத்துகின்றன. தலைமுறைகளுக்கு இடையேயான செயல்பாடுகள் குடும்பங்களை அலகுகளாக ஈடுபடுத்துவதற்கான ஒரு வழிமுறையாக பார்க்கப்பட்டன, இதனால் குடும்ப பிணைப்புகளை வலுப்படுத்தியது. பெற்றோருடன் வழிபாட்டில் கலந்து கொண்டவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ஞாயிற்றுக்கிழமை பள்ளிகள் மற்றும் இளைஞர் நிகழ்ச்சிகளில் கலந்து கொள்ளும் குழந்தைகள் தேவாலய ஈடுபாட்டைத் தொடரும் வாய்ப்பு குறைவு என்றும், ஒரு சமூகத்தில் ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறார்கள் என்றும் ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன (எ. கா., மார்க் டி வ்ரீஸ் குடும்ப அடிப்படையிலான இளைஞர் அமைச்சகம், 2004). பெரியவர்களாக தேவாலய ஈடுபாட்டைத் தொடரும் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் 'பெயரளவு விசுவாசம்' கொண்டுள்ளனர் (எ. கா. ஜார்ஜ் பர்னா குழந்தைகளை ஆன்மீக சாம்பியன்களாக மாற்றுவது, 2003). இந்த ஊழிய முறையின் ஆதரவாளர்கள் இது ஒரு விவிலிய மாதிரி என்று கூறுகின்றனர்-குறிப்பாக உபாகமம் 6 இல் விவரிக்கப்பட்டுள்ள 'உறவு' ஹீப்ரு மாதிரியின் படி ஊழியமானது குடும்பத்திற்குள் அமைந்திருக்கும் போது. குடும்ப ஒருங்கிணைந்த தேவாலயங்களின் இயக்கம் அமெரிக்க சுவிசேஷத்திற்குள் எழுந்துள்ளது. குடும்ப ஒருங்கிணைந்த தேவாலயங்களுக்கான தேசிய மையம் சுமார் 800 இணைக்கப்பட்ட தேவாலயங்களை பட்டியலிடுகிறது. இருப்பினும், பாரம்பரியமற்ற குடும்பங்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருவதால், ஸ்காட் வில்சர் ("அனாதை தலைமுறைஃ இளைஞர்களையும் இளம் வயதினரையும் உங்கள் தேவாலயத்துடன் இணைப்பதற்கான தந்தையின் இதயம்") ஒரு பிறப்பு குடும்பத்திலிருந்து அனைத்து விசுவாசிகளும் தத்தெடுக்கப்படும் ஒரு ஆன்மீக குடும்பத்திற்கு குடும்பத்தின் விளக்கத்தை விரிவுபடுத்துவதை பரிந்துரைக்கிறார். இளைஞர்களைப் (விலங்குகள், வேற்றுகிரகவாசிகள் மற்றும் மூடிய இடங்கள்) பற்றிய அவர்களின் சிந்தனை மற்றும் பேச்சை ஒழுங்கமைக்க வயது வந்த தேவாலயம் பயன்படுத்தும் தற்போதைய கருத்தியல் உருவகங்களை அடையாளம் காண்பதன் மூலம் தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான சீடர்களை இந்த புத்தகம் ஊக்குவிக்கிறது, மேலும் அந்த எண்ணங்களை "ஒரு புத்திசாலித்தனமான வழிகாட்டி தேவைப்படும் அனாதை" என்ற உருவகத்துடன் மறுசீரமைக்க பரிந்துரைக்கிறது. இளம் ஹீரோக்களுக்கு ஒரு புதிய அடையாளம், ஒரு புதிய சமூகம் மற்றும் அவர்களின் விதிக்கான பாதையைப் பெறுவதற்கு ஒரு புத்திசாலித்தனமான வழிகாட்டி தேவை என்று எதிர்பார்க்க ஹாலிவுட் திரைப்பட பார்வையாளர்களின் ஒரு தலைமுறையைத் தூண்டியுள்ளது என்று அவர் வாதிடுகிறார், இது வயது வந்த கிறிஸ்தவர்களுக்கு ஒரு மதிப்புமிக்க வாய்ப்பை உருவாக்குகிறது ஒபி-வான் கெனோபி, கேண்டால்ஃப், ரஃபிகி, மிஸ்டர் மியாகி அல்லது ஆல்பிரட் ஒரு இளைஞருக்கு. வரலாறு பல பிரிவுகள் தலைமுறைகளுக்கு இடையேயான அமைச்சகத்தை மையமாகக் கொண்ட அலுவலகங்கள் அல்லது திட்டங்களை நிறுவியுள்ளன. பிரஸ்பைடிரியன் சர்ச் (அமெரிக்கா) குடும்பம் மற்றும் இடைநிலை அமைச்சகங்களின் அலுவலகத்தைக் கொண்டுள்ளது லூத்தரன் சர்ச்-மிஸோரி மதகுரு சபை அதன் இணையதளத்தில் res.pdf இடைநிலை வளங்களின் பட்டியலைக் கொண்டுள்ளது. குறிப்புகள் பாக், மிண்டி. (1999). விசுவாசத்தில் ஒன்றாக, இளைஞர் மற்றும் குடும்ப நிறுவனம். பர்னா, ஜார்ஜ். (2003). குழந்தைகளை ஆன்மீக சாம்பியன்களாக மாற்றுவது, ரீகல். சீமோர், ஜாக் மற்றும் மில்லர், டொனால்ட் (பதிப்புகள்). (1982). கிறிஸ்தவ கல்விக்கான சமகால அணுகுமுறைகள், அபிங்டன் பிரஸ். வெளிப்புற இணைப்புகள் கிறிஸ்தவ பணிகள்