Beverly Daniel Tatum
பெவர்லி கிறிஸ்டின் டேனியல் டாட்டம் (பிறப்புஃ செப்டம்பர் 27,1954) ஒரு அமெரிக்க உளவியலாளர், நிர்வாகி மற்றும் கல்வியாளர் ஆவார், அவர் இனவெறி என்ற தலைப்பில் ஆராய்ச்சி மற்றும் புத்தகங்களை எழுதியுள்ளார். கல்வியில் இனம், இளைஞர்களிடையே இன அடையாள மேம்பாடு மற்றும் வெள்ளை சுற்றுப்புறங்களில் கறுப்பின குடும்பங்கள் மற்றும் இளைஞர்களை ஒருங்கிணைத்தல் ஆகியவற்றில் குறிப்பாக கவனம் செலுத்துதல். டாட்டம் தனது மாணவர்கள், தனிப்பட்ட அனுபவம் மற்றும் உளவியல் கற்றல் ஆகியவற்றின் படைப்புகளைப் பயன்படுத்துகிறார். டாட்டம் 2002 முதல் 2015 வரை அமெரிக்காவின் பழமையான வரலாற்று ரீதியாக கறுப்பின பெண்கள் கல்லூரியான ஸ்பெல்மேன் கல்லூரியின் ஒன்பதாவது தலைவராக பணியாற்றினார். டாட்டம் பரவலாக பாராட்டப்பட்ட புத்தகமான "வை ஆர் ஆல் தி பிளாக் கிட்ஸ் சிட்டிங் டுடேஜர் இன் தி கஃபேட்டீரியா" மற்றும் பிற உரையாடல்கள் பற்றி இனம், இதில் அமெரிக்கர்கள் இனம் பற்றிய பிரச்சினைகளைப் பற்றி பேச தயங்குகிறார்கள் என்றும், இன அடையாள வளர்ச்சியின் உளவியல் விளைவுகளை நாம் கருத்தில் கொள்ளத் தொடங்க வேண்டும் என்றும் அவர் வாதிடுகிறார். அவரது சமீபத்திய 2007 புத்தகத்தில், கேன் வி டாக் அபவுட் ரேஸ்? மற்றும் பள்ளி மறுசீரமைப்பு சகாப்தத்தில் பிற உரையாடல்கள், டாட்டம் மீண்டும் இனம் பற்றிய உரையாடல்களின் அவசரத் தேவையை எடுத்துக்காட்டுகிறது, பள்ளிகளின் தொடர்ச்சியான இனப் பிரிவினை மற்றும் இன சிறுபான்மையினரின் சாதனையில் இது ஏற்படுத்தும் தாக்கங்களை வலியுறுத்துகிறது. ஆரம்பகால வாழ்க்கை பெவர்லி கிறிஸ்டின் டேனியல் டாட்டம் செப்டம்பர் 27,1954 அன்று புளோரிடாவின் தல்லாஹஸ்ஸியில் பிறந்தார். அவரது பெற்றோர் கேத்தரின் ஃபெய்த் மேக்ஸ்வெல் மற்றும் ராபர்ட் ஏ. டேனியல் ஆவர். டாட்டம் தன்னை ஒரு "ஒருங்கிணைந்த குழந்தை" என்று அழைக்கிறார், 1954 ஆம் ஆண்டு பிரவுன் வி. கல்வி வாரியம் மீதான உச்ச நீதிமன்ற தீர்ப்புக்கு நான்கு மாதங்களுக்குப் பிறகுதான் பிறந்தார், இது பள்ளிகளில் இனம் அடிப்படையிலான பிரிவினையை சட்டவிரோதமாக்கியது. டாட்டம் பிரிட்ஜ்வாட்டர், மாஸில் வளர்ந்தார், அங்கு அவர் வழக்கமாக தனது வகுப்புகளில் ஒரே கறுப்பின மாணவர் என்று நினைவு கூர்ந்தார். அவரது பெற்றோர், தாத்தா பாட்டி மற்றும் கொள்ளு தாத்தா பாட்டி உட்பட அவரது குடும்பத்தின் பெரும்பாலோர் டஸ்கேகி இன்ஸ்டிடியூட் மற்றும் ஹோவர்ட் பல்கலைக்கழகம் போன்ற வரலாற்று ரீதியாக சிறந்த கறுப்பின கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் பயின்றனர். பெவர்லி டாட்டம் 1971 இல் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், பின்னர் பி. ஏ. பட்டம் பெற்றார். வெஸ்லியன் பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியலில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். அவர் தனது எம். ஏ பட்டத்தையும் பெற்றார். 1976 ஆம் ஆண்டில் மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகத்தில் மருத்துவ உளவியலில் முனைவர் பட்டமும், 1984 ஆம் ஆண்டில் மருத்துவ உளவியலில் முனைவர் பட்டமும் பெற்றார். வெகு காலத்திற்குப் பிறகு 2000 ஆம் ஆண்டில், அவர் எம். ஏ. பட்டம் பெற்றார். ஹார்ட்ஃபோர்ட் செமினரியில் இருந்து மத ஆய்வுகளில் பட்டம் பெற்றார். டாட்டம் ஆரம்பத்தில் 1980 முதல் 1983 வரை சாண்டா பார்பராவில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் பிளாக் ஸ்டடீஸ் கற்பித்தார். பின்னர் அவர் வெஸ்ட்ஃபீல்ட் ஸ்டேட் கல்லூரியில் (1983-1989) உளவியல் பேராசிரியராக பணியாற்றினார், பின்னர் மாசசூசெட்ஸின் சவுத் ஹாட்லியில் உள்ள மவுண்ட் ஹோலியோக் கல்லூரியில் பதின்மூன்று ஆண்டுகள் உளவியல் பேராசிரியராக பணியாற்றினார். மவுண்ட் ஹோலியோக்கில் இருந்தபோது, அவர் உளவியல் துறையின் தலைவராகவும், கல்லூரியின் டீனாகவும், மாணவர் விவகாரங்களுக்கான துணைத் தலைவராகவும், கல்லூரியின் செயல் தலைவராகவும் நியமிக்கப்பட்டார். 2002 ஆம் ஆண்டின் இலையுதிர்காலத்தில், ஜார்ஜியாவின் அட்லாண்டாவில் அமைந்துள்ள வரலாற்று ரீதியாக கறுப்பின தாராளவாத கலை மகளிர் கல்லூரியான ஸ்பெல்மேன் கல்லூரியின் தலைவரானார். அங்கு அவரது பதவிக்காலம் பல வெற்றிகளால் குறிக்கப்பட்டது, இதில் 10 ஆண்டு பிரச்சாரம் முன்னாள் மாணவர்கள் நன்கொடை விகிதத்தை 41 சதவீதமாக உயர்த்தியது மற்றும் $157.8 மில்லியன் திரட்டியது. டாட்டம் இன அடையாள மேம்பாட்டு துறையில் தனது நிபுணத்துவத்தை நாடு முழுவதும் உள்ள சொற்பொழிவுகள், பட்டறைகள் மற்றும் குழுக்களுக்கு கொண்டு வந்துள்ளார், இன உறவுகள் மற்றும் அமெரிக்காவின் பொது கல்வி அமைப்பு குறித்த உச்சிமாநாட்டில் ஒரு குழு உறுப்பினராக கூட பேசியுள்ளார், இது இன உறவுகள் பற்றிய பகிரங்க ஒளிபரப்பு உரையாடல் ஜனாதிபதி பில் கிளிண்டன். புகழ்பெற்ற கல்வியாளர் மற்றும் எழுத்தாளராக இருப்பதைத் தவிர, டாட்டம் 1988 முதல் 1998 வரை மருத்துவ உளவியலாளராகவும் பணியாற்றினார். பன்முகத்தன்மை பயிற்சி மற்றும் பன்முக கலாச்சார நிறுவன மேம்பாட்டில் அவரது நிபுணத்துவம் இருந்தது, இது அவர் தனிப்பட்ட மற்றும் குழு அமர்வுகளில் மேற்கொள்ளும். டாட்டம் 2014 ஆம் ஆண்டில் அமெரிக்க தத்துவ சங்கத்திற்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். டாக்டர் பெவர்லி டேனியல் டாட்டம் ஜூலை 2015 இல் ஸ்பெல்மேன் கல்லூரியின் தலைவர் எமரிட்டாவாக ஓய்வு பெற்றார். அவர் இப்போது ஒரு எழுத்தாளர், விரிவுரையாளர் மற்றும் இன அடையாள மேம்பாட்டில் நிபுணராக பணியாற்றுவதில் கவனம் செலுத்த நம்புகிறார். மார்ச் 2022 இல், ஜூலை 1,2022 முதல், டாட்டம் ஒரு வருடத்திற்கு இடைக்கால ஜனாதிபதியாக மவுண்ட் ஹோலியோக்கிற்குத் திரும்புவார் என்று அறிவிக்கப்பட்டது. இனம் மற்றும் கல்வி ஹார்வர்ட் கல்வி மதிப்பாய்வில் வெளியிடப்பட்ட பெவர்லி டாட்டமின் பரவலாக மேற்கோள் காட்டப்பட்ட கட்டுரையில் இனம் பற்றி பேசுவது, இனவெறி பற்றி கற்றல்ஃ வகுப்பறையில் இன அடையாள மேம்பாட்டுக் கோட்பாட்டின் பயன்பாடு, இனம் தொடர்பான பிரச்சினைகள் குறித்து வகுப்புகளை கற்பிக்கும் தனது அனுபவங்களை விவரிக்கிறார், மேலும் இன அடையாள மேம்பாட்டுக் கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்துகிறார். பல்வேறு நிறுவனங்களில் இனம் பற்றிய விவாதங்களை கற்பிப்பதற்கும் வழிநடத்துவதற்கும் தனது நீண்டகால அர்ப்பணிப்பை அவர் பின்வரும் மேற்கோளில் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்ஃ "இனவெறி தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையில் செயல்படும் வழிகளைப் புரிந்துகொள்ள மாணவர்களுக்கு உதவுவதும், அதைப் பற்றி அவர்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்பதும் ஒரு சமூகப் பொறுப்பு என்பதை நான் ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும்". ஒரு கல்வியாளராக தனது பல ஆண்டுகளில், டாட்டம் மூன்று தனித்தனி நிறுவனங்களில் பதினெட்டு முறை "இனவாதத்தின் உளவியல்" என்ற தலைப்பில் ஒரு பாடத்திட்டத்தை கற்பித்தார். வகுப்புகளின் அளவுகள், நிறுவனங்கள் மற்றும் மாணவர்கள் பெரிதும் வேறுபட்டிருந்தாலும், மாணவர்கள் பாடப் பொருளுக்கு எப்படி எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள் என்பதில் வகுப்புகள் ஒரு பொதுவான இழையைப் பகிர்ந்து கொண்டன என்று டாட்டம் கூறுகிறார். இதுபோன்ற தலைப்புகளுக்கு மாணவர்கள் அடிக்கடி உணர்ச்சிபூர்வமாக எவ்வாறு பதிலளித்தார்கள், குற்ற உணர்வு, அவமானம் மற்றும் கோபத்தை வெளிப்படுத்தினர், இவை அனைத்தும் உள்ளடக்கத்துடன் ஈடுபடுவதையும் பாராட்டுவதையும் தடுக்கும் திறனைக் கொண்டிருந்தன. டாட்டம் வாதிடுகிறார், மாணவர்கள் இனம் என்ற தலைப்பை ஓரளவு எதிர்க்க முனைந்தனர், ஏனெனில் இது தடைசெய்யப்பட்டதாகக் கருதப்படுகிறது, ஆனால் இது அமெரிக்காவில் முக்கியமான தகுதியான கொள்கைகளுடன் மோதுகிறது, மேலும் வெள்ளை மாணவர்கள் பெரும்பாலும் இனம் தங்கள் ஒவ்வொரு வாழ்க்கையையும் அர்த்தமுள்ள வகையில் பாதித்துள்ளது என்பதை அங்கீகரிக்கத் தவறிவிடுகிறார்கள். வில்லியம் ஈ. கிராஸ் ஜூனியரின் இன அடையாள மேம்பாட்டுக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் டாட்டம் இந்த எதிர்ப்பை மேலும் விளக்குகிறார், இது ஒருவரின் இனக் குழு உறுப்பினருடன் இணங்குவதன் உளவியல் விளைவுகளை ஆராயும் ஒரு கோட்பாடு. இன அடையாளக் கோட்பாடுகள் கறுப்பின மக்களுக்கும் வெள்ளையர்களுக்கும் மாதிரியாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் இந்த கோட்பாடுகள் அவை வரையறுக்கப்படும் வளர்ச்சி நிலைகளின் அடிப்படையில் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் வேறுபடுகின்றன. ஒரு பேராசிரியராக, டாட்டம் பல மாணவர்கள் இன அடையாள வளர்ச்சியின் இந்த நிலைகளை கடந்து செல்வதைக் கவனித்துள்ளார், மேலும் ஜர்னல் உள்ளீடுகளிலிருந்து மேற்கோள்களை வழங்குகிறார், இதில் மாணவர்கள் ஒரு செமஸ்டரின் போக்கில் வகுப்பு விவாதங்கள் மற்றும் பொருட்களுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள். இந்த பத்திரிகை உள்ளீடுகளை வழங்குவதில், மாணவர்கள் இனத்தின் தலைப்புகளுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் தங்கள் சொந்த தனிப்பட்ட பரிணாம வளர்ச்சியைக் கடந்து செல்லும்போது, அவர்களின் அனுபவங்களும் இன அடையாளக் கோட்பாட்டை நன்கு வரைபடமாக்க முனைகின்றன என்பதை டாட்டம் வெளிப்படுத்துகிறார். இந்த மாதிரி, அபூரணமானது என்றாலும், மாணவர்கள் தங்கள் அனுபவங்களை அர்த்தமுள்ள முறையில் வடிவமைக்க உதவும் ஒரு மிகவும் பயனுள்ள கருவியாகும், இதன் மூலம் நேர்மறையான மாணவர் வளர்ச்சியை எளிதாக்குகிறது என்று டாட்டம் வாதிடுகிறார். டாட்டம் தனது பிரபலமான புத்தகமான "ஏன் அனைத்து கறுப்பின குழந்தைகளும் உணவகத்தில் ஒன்றாக அமர்ந்திருக்கிறார்கள்?" என்ற புத்தகத்தில் இதே போன்ற பல பிரச்சினைகளைத் தொடுகிறார். மற்றும் இனம் பற்றிய பிற உரையாடல்கள். புத்தகத்தில், அவர் கறுப்பின தனிநபர்கள் மற்றும் வெள்ளை தனிநபர்களில் இன அடையாள வளர்ச்சி பற்றிய விரிவான கண்ணோட்டத்தை வழங்குகிறார், மேலும் பூர்வீக அமெரிக்கர்கள், லத்தீனோக்கள் மற்றும் ஆசிய அமெரிக்கர்களின் இன அடையாள வளர்ச்சியை சுருக்கமாக உரையாற்றுகிறார். சாதனை, மன ஆரோக்கியம் மற்றும் உள்ளடக்கம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் இன அடையாள வளர்ச்சியின் பொருத்தத்திற்கும் முக்கியத்துவத்திற்கும் ஒரு வழக்கை உருவாக்க, தனது சொந்த குழந்தைகள் மற்றும் மாணவர்களுடனான தொடர்புகளின் தெளிவான தனிப்பட்ட நிகழ்வுகளையும், அனுபவ இலக்கியங்களையும் அவர் ஈர்க்கிறார். குறிப்பாக கல்வியுடன் தொடர்புடைய இனம் பற்றிய உரையாடல்களை அர்த்தமுள்ள வகையில் நடத்துவதற்காக, கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பொது மக்கள் அத்தகைய தலைப்புகளைப் பற்றி தங்களைத் தாங்களே பயிற்றுவிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை டாட்டம் வலியுறுத்துகிறார். 2014 ஆம் ஆண்டில், அமெரிக்க உளவியல் சங்கம் டாக்டர் பெவர்லி டேனியல் டாட்டமுக்கு உளவியலுக்கு சிறந்த வாழ்நாள் பங்களிப்புக்கான விருதை வழங்கியது, இது ஏபிஏ வழங்கிய மிக உயர்ந்த கௌரவமாகும். விருதுக்கான மேற்கோள் பின்வருமாறு கூறியதுஃ "அமெரிக்காவில் இன உறவுகள் என்ற மிகவும் கடினமான விஷயத்திலும், ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்களின் அடையாள வளர்ச்சியில் அத்தகைய சூழலின் தாக்கத்திலும் நீங்கள் ஈடுபட்டுள்ளீர்கள்". உண்மையில், டாட்டம் தனது வாழ்க்கையின் பெரும்பகுதியை இனம் மற்றும் இன அடையாள மேம்பாடு போன்ற விஷயங்களில் பொதுமக்களுடன் உரையாடுவதற்கு அர்ப்பணித்துள்ளார். இதன் விளைவாக, அவர் இதுபோன்ற பிரச்சினைகளில் தேசிய அளவில் புகழ்பெற்ற நிபுணராக மாறியுள்ளார், மேலும் நாடு முழுவதும் உள்ள பல்வேறு நிறுவனங்களில் பேசவும் பட்டறைகளை நடத்தவும் அழைக்கப்பட்டுள்ளார். டாட்டம் ஸ்பெல்மேன் கல்லூரியிலும் தனது அடையாளத்தை தெளிவாக விட்டுச் சென்றுள்ளார், அங்கு அவர் 13 ஆண்டுகள் தலைவராக பணியாற்றினார். 2002 ஆம் ஆண்டில் அவரது பதவிக்காலம் தொடங்கியதிலிருந்து, ஸ்பெல்மேனில் உள்ள மாணவர்களுக்கான ஒட்டுமொத்த உதவித்தொகை ஆதரவு இரட்டிப்பாகியுள்ளது. உலகளாவிய ஆய்வு-பயணத் திட்டங்களுக்கான உள்கட்டமைப்பு ஆதரவின் மூலம் மாணவர்களுக்கிடையேயான கலாச்சார திறன்களை மேம்படுத்த முற்படும் "கோயிங் குளோபல்" முன்முயற்சியிலும் டாட்டம் ஈடுபட்டார். 2012 ஆம் ஆண்டில், அவர் ஒரு ஆரோக்கியப் புரட்சியைத் தொடங்கினார், இது உடற்பயிற்சி, உணவு மற்றும் தூக்கம் தொடர்பான ஆரோக்கியமான தேர்வுகளை செய்ய மாணவர்களுக்கு அதிகாரம் அளிக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. 2014 ஆம் ஆண்டில், டாட்டம் கல்லூரிக்கு 157.8 மில்லியன் டாலர்களை திரட்ட உதவினார், இது நிதி திரட்டும் இலக்குகளை விட மிக அதிகமாக இருந்தது மற்றும் நிறுவனத்தின் வரலாற்றில் நிதி திரட்டப்பட்ட மிக அதிக பணமாகும். பிற தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வெளியீடுகள் அசிமிலேஷன் ப்ளூஸ்ஃ ஒரு வெள்ளை சமூகத்தில் கருப்பு குடும்பங்கள் (திருத்தப்பட்டது), 2000. டாட்டம், பி. (1994). இனவெறி பற்றி வெள்ளை மாணவர்களுக்கு கற்பித்தல்ஃ வெள்ளை கூட்டாளிகளுக்கான தேடல் மற்றும் நம்பிக்கையை மீட்டெடுப்பது. ஆசிரியர் கல்லூரி பதிவு, 95 (4), 462-476. லாரன்ஸ், எஸ். எம்., & டாட்டம், பி. டி. (2004). வெள்ளை கல்வியாளர்கள் கூட்டாளிகளாகஃ விழிப்புணர்விலிருந்து செயலுக்கு நகர்வது. வெள்ளை நிறத்தில்ஃ அதிகாரம், சலுகை மற்றும் எதிர்ப்பு பற்றிய வாசிப்புகள், 362-372. டாட்டம், பி. டி. (2000). அடையாளத்தின் சிக்கலானதுஃ நான் யார்? பன்முகத்தன்மை மற்றும் சமூக நீதிக்கான வாசிப்புகள், 9-14. டாட்டம், பி. டி. (2004). குடும்ப வாழ்க்கை மற்றும் பள்ளி அனுபவம்ஃ வெள்ளை சமூகங்களில் கறுப்பின இளைஞர்களின் இன அடையாள வளர்ச்சியின் காரணிகள். சமூகப் பிரச்சினைகளின் இதழ், 60 (1), 117-135. மவுண்ட் ஹோலியோக் கல்லூரியின் தலைவர்கள் மற்றும் அதிபர்கள் குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் 1954 பிறப்புகள் அமெரிக்க பெண் உளவியலாளர்கள் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க உளவியலாளர்கள் ஹார்ட்ஃபோர்ட் செமினரியின் முன்னாள் மாணவர்கள் வாழும் மக்கள் மவுண்ட் ஹோலியோக் கல்லூரியின் ஆசிரியத் தலைவர்கள் மற்றும் மவுண்ட் ஹோலியோக் கல்லூரியின் அதிபர்கள் ஸ்பெல்மேன் கல்லூரியின் தலைவர்கள் உளவியல் கல்வியாளர்கள் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம், சாண்டா பார்பரா மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகத்தின் முன்னாள் மாணவர்கள் வெஸ்லியன் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க உளவியலாளர்கள் அமெரிக்க தத்துவ சங்கத்தின் உறுப்பினர்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க உளவியலாளர்கள் பெண்கள் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகளின் தலைவர்கள்