Wilfried Gruhn
வில்ஃபிரைட் க்ரூன் (பிறப்புஃ அக்டோபர் 15,1939) ஒரு ஜெர்மன் வயலின் கலைஞர், இசை நிபுணர், இசை கல்வியாளர் மற்றும் ஜெர்மனியிலும் வெளிநாடுகளிலும் உள்ள பல்கலைக்கழகங்களில் பேராசிரியராக உள்ளார். சிறு குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியில் அவர் கவனம் செலுத்துகிறார். அவர் 2003 ஆம் ஆண்டில் ஃப்ரீபர்க்கில் கார்டன் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ஆரம்பகால குழந்தை பருவ இசைக் கற்றலை நிறுவி இயக்கினார். லியோ கெஸ்டன்பெர்க்கின் முழுமையான எழுத்துக்களை ஆறு தொகுதிகளாக வெளியிட்ட இன்டர்நேஷனல் சொசைட்டி ஃபார் மியூசிக் எஜுகேஷன் (ஐ. எஸ். எம். இ) மற்றும் இன்டர்நேஷனல் லியோ கெஸ்டன்பெர்க் கெசெல்சாஃப்ட் போன்ற பல சர்வதேச அமைப்புகளில் அவர் ஈடுபட்டுள்ளார். கோனிக்ஸ்பெர்க்கில் பிறந்த கிரூன், 1945 ஆம் ஆண்டில் கிழக்கு புருசியாவிலிருந்து அவரது குடும்பம் வெளியேற்றப்பட்ட பின்னர் ஆர்ன்ஸ்பெர்க்கில் வளர்ந்தார். அவர் அர்னால்ட் ஷ்மிட்ஸுடன் பள்ளி இசை மற்றும் வயலின் மற்றும் இசையியல், பால் ரெக்வாட் உடன் ஜெர்மன் படிப்புகள் மற்றும் மைன்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் ஆகியவற்றைப் படித்தார். ரிச்சர்ட் ஸ்ட்ராஸின் ஆர்கெஸ்ட்ரா படைப்புகளில் உள்ள கருவி பற்றிய ஒரு ஆய்வறிக்கையுடன். அவர் சார்ப்ரூக்கனில் உள்ள லுட்விக் பஸ் மாஸ்டர் வகுப்பில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றார். முதல் மாநிலத் தேர்வுக்குப் பிறகு, அவர் முதன்முதலில் கமெரோர்செஸ்டர் டெஸ் சார்லாண்டிஸ்சென் ரண்ட்ஃபங்க்ஸில் வயலின் கலைஞராக நடித்தார், மேலும் 1966 ஆம் ஆண்டில் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் கற்பித்தல் தொழிலுக்கான இரண்டாவது மாநிலத் தேர்வுடன் தனது கற்பித்தல் படிப்பை முடித்தார். 1967 ஆம் ஆண்டில் மெயின்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் ஹெல்மட் ஃபெடர்ஹோஃபரின் மேற்பார்வையின் கீழ் இசைவியலில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். அவர் 1974 வரை ஸ்வெப்ரூக்கனில் உள்ள ஒரு மேல்நிலைப் பள்ளியில் கற்பித்தார், அங்கு அவர் பிப்லியோதெகா பிபோண்டினாவையும் இயக்கினார். மெயின்சர் ஃப்ளோடென்க்வார்டெட் (மைன்ஸ் புல்லாங்குழல் குவார்டெட்) மற்றும் ஹைடெல்பெர்கர் கமெரோர்செஸ்டரில் வயலின் கலைஞராக விளையாடிய பிறகு, பாடத்திட்ட கமிஷன்களிலும் ஆசிரியர் பயிற்சியிலும் இசை கற்பித்தல் ஈடுபாட்டிற்குப் பிறகு, 1972 ஆம் ஆண்டில் ஹோச்ஷுல் ஃபர் மியூசிக் சாரில் இசை கற்பித்தலுக்கான கற்பித்தல் பதவியை ஏற்றார். 1974 ஆம் ஆண்டில், எஸ்ஸென் ஃபோக்வாங்-ஹோச்ஷூலில் பேராசிரியராக நியமிக்கப்பட்டார், இது பள்ளி இசையில் புதிதாக நிறுவப்பட்ட படிப்புடன் முதலாம் மற்றும் இரண்டாம் இடைநிலைப் பள்ளிகளில் (ரெஜென்ஸ்பர்க் மற்றும் மைன்ஸ், 1978) புதிய பயிற்சி படிப்புகளை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு முன்னோடி திட்டத்தை நடத்தியது. 1977 ஆம் ஆண்டில், அவர் பள்ளி இசையில் படிப்பின் தலைவராக ஹோச்ஷுல் ஃபர் மியூசிக் ஃப்ரீபர்க்கிற்கு சென்றார், அங்கு அவர் 2003 இல் ஓய்வு பெறும் வரை பணியாற்றினார். ஈஸ்ட்மேன் ஸ்கூல் ஆஃப் மியூசிக், யுனிவர்சிட்டி டெக்னாலஜி மாரா, செவில்லில் உள்ள சர்வதேச அண்டலூசியா பல்கலைக்கழகம் மற்றும் டாலினில் உள்ள எஸ்டோனியன் அகாடமி ஆஃப் மியூசிக் அண்ட் தியேட்டர் ஆகியவற்றில் வருகை பேராசிரியர்களைப் பெற்றார், இது அவருக்கு 2019 இல் கவுரவ டாக்டர் பட்டம் வழங்கியது. மேலும் கற்பித்தல் பணிகள் அல்லது படிப்புகள் அவரை பெர்ன் கலைப் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் கிராஸ் இசை மற்றும் நிகழ்த்து கலைப் பல்கலைக்கழகத்திற்கு அழைத்துச் சென்றன. 1995 முதல் 1997 வரை இசைக் கல்விக்கான நிறுவனங்களின் ஆராய்ச்சி கூட்டணியின் தலைவராகவும் இருந்தார். 1994 முதல் சர்வதேச இசைக் கல்விக்கான சங்கத்தில் (ஐ. எஸ். எம். இ) ஜெர்மனியைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்திய அவர், 2000 முதல் 2004 வரை அதன் இயக்குநர்கள் குழுவில் உறுப்பினராக இருந்தார். அவர் 2009 முதல் 2012 வரை சர்வதேச லியோ கெஸ்டன்பெர்க் கெசெல்ஷாஃப்ட் தலைவராக இருந்தார். அவர் ஏராளமான சிறப்பு வெளியீடுகள் மற்றும் கட்டுரைகளின் ஆசிரியர் மற்றும் ஆசிரியராகவும், இசை கல்வி இதழ்களான Zeitschrift für Musikpädagogik (இசை கற்பித்தலுக்கான இதழ்), இசை மற்றும் பாடங்கள் (இசை மற்றும் பாடங்கள்) மற்றும் ஐரோப்பிய இசை இதழின் இணை ஆசிரியராகவும் உள்ளார். அறிவியல் கவனம் கிரூன் இசைக் கற்றல் குறித்த தனது ஆராய்ச்சியில் கவனம் செலுத்தினார். 1980 முதல் அமெரிக்க இசை கற்பித்தலுடனான தீவிர தொடர்புகள் அவரை எட்வின் கார்டனின் இசை கற்றல் கோட்பாட்டைப் படிக்க வழிவகுத்தன. அறிவாற்றல் அறிவியலின் ஆராய்ச்சி அணுகுமுறைகள் கற்றல் ஆராய்ச்சிக்கான புதிய அனுபவ அணுகுமுறைகளை (இசையின் கருத்து மற்றும் அறிவாற்றல்) விளைவித்தன, இது வளர்ந்து வரும் நரம்பியல் அறிவியலின் விரிவாக்கப்பட்ட சாத்தியக்கூறுகளையும் எடுத்துக் கொண்டது மற்றும் மருத்துவ விஞ்ஞானிகள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் நரம்பியல் நிபுணர்களுடன் இணைந்து இசைக் கற்றலின் நரம்பியல் அடித்தளங்கள் குறித்த ஆராய்ச்சிக்கு வழிவகுத்தது. ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ இசைக் கற்றலில் அதிக கவனம் செலுத்திய அவர், 2003 ஆம் ஆண்டில் ஃப்ரீபர்க்கில் கார்டன்-இன்ஸ்டிட்யூட் ஃபர் ஃப்ரூகிண்ட்லிசஸ் மியூசிக்லெர்னென் (கார்டன் இன்ஸ்டிடியூட் ஃபார் எர்லி சைல்ட்ஹுட் மியூசிக் லர்னிங்) என்ற நிறுவனத்தை நிறுவி, 2009 வரை இயக்கினார். இங்கே, கார்டனின் கற்றல்-கோட்பாட்டு அடித்தளங்கள் நரம்பியல் ஆராய்ச்சி முடிவுகளில் வைக்கப்பட்டு, இசை ஆசிரியர் பயிற்சிக்கு அவற்றைப் பயன்படுத்தக்கூடிய வகையில் விரிவுபடுத்தப்பட வேண்டும். இசைக் கல்வியின் வரலாறு குறித்த வரலாற்று ஆராய்ச்சிக்கு ஒரு இணையான ஆராய்ச்சி அர்ப்பணிக்கப்பட்டது; அவர் 2009 ஆம் ஆண்டில் இன்டர்நேஷனல் லியோ கெஸ்டன்பெர்க் கெசெல்ஷாஃப்ட்டை நிறுவினார், இது 2009 முதல் 2013 வரை ஆறு தொகுதிகளில் பிரஷ்யாவில் இசைக் கல்வியான லியோ கெஸ்டன்பெர்க்கின் முழுமையான எழுத்துக்களை வெளியிட்டது. வெளியீடுகள் ஆசிரியர் மியூசிக்ஸ்பிராச் ஸ்ப்ராக்முசிக் டெக்ஸ்ட்வர்டொனுங். இசை மற்றும் உரையின் வடிவம். டைஸ்டர்வேக் பிராங்பேர்ட் 1978,. உடன்ஃ வெஜ் டெஸ் லெஹ்ரன்ஸ் இம் ஃபாச் மியூசிக். இவற்றிற்குரிய வழிமுறை குறித்து ஆராய்வோம். ஷ்வான், டுசெல்டோர்ஃப் 1983,. கிண்டர் புரூச்சென் மியூசிக். பெல்ட்ஸ், வெய்ன்ஹெய்ம் 2003,. இசையை நன்கு புரிந்துகொள்ளுங்கள். ஓல்ம்ஸ் ஹில்டெஷீம் 1998,3வது திருத்தப்பட்ட பதிப்பு 2008,4வது பதிப்பு 2014,. இசைப் புகழ்பெற்றது. கல்வித் துறையைச் சேர்ந்த அறிஞர்கள், கல்வித் துறையைச் சேர்ந்த அறிஞர்கள், கல்வித் துறையைச் சேர்ந்த அறிஞர்கள் என அனைவரும் அறிந்ததே. வோல்கே, ஹோஃப்ஹைம் 1993,4வது பதிப்பு 2014,. மன்னிக்கவும், பாதுகாக்கவும். இசையின் மீது நம்பிக்கை இல்லை. ஃப்ளோரியன் நோட்ஸெல், வில்ஹெல்ம்ஷேவன் 1987,; 2வது பதிப்பு 2004 (டிபி ஜுர் மியூசிக்விஸ்ஸென்ஷாஃப்ட், தொகுதி. 107). இசைப் பாரம்பரியம். உளவியல் ரீதியாகவும், உளவியல் ரீதியாகவும் பல துறைகளில் ஆராய்ச்சிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. ஓல்ம்ஸ், ஹில்டெஷீம் 2010,. மியூசிக்கலிஷ் கெஸ்டிக். அவர் ஓர் இசைக்கலைஞராக இருந்தார். ஓல்ம்ஸ், ஹில்டெஷீம் 2014,. நாம் ஒரு நாளைக்கு ஒரு முறை பிறிதொரு முறை பிறிதொரு முறை பேசுவோம். லியோ கெஸ்டன்பெர்க்கின் லெபென் குவிஷ்சென் குன்ஸ்ட் அண்ட் கலாச்சார அரசியல். வோல்கே, ஹோஃப்ஹைம் 2015,. ஹெய்ன்ஸ் டபிள்யூ. ஹோஹ்னென், பி. பின்கோவ்ஸ்கி, எச். ஹோப்ஃப், ஆர். ஜாகோபி ஆகியோருடன் ஆசிரியர்ஃ என்ட்விக்லங் நியூயர் ஆஸ்பில்டங்ஸ்ஜங்கே ஃபர் லெஹ்ரர் டெர் செகண்டர்ஸ்டஃபென் I மற்றும் II இம் ஃபாச் மியூசிக். 1978 ஆம் ஆண்டு மேன்ஸ் மற்றும் ரெஜென்ஸ்பர்க் நகரங்களில் உள்ள ஃபோக்வாங் ஹோச்ஷுல் எஸ்சென், மியூசிக் ரூர், ஃபோக்வாங் ஹோச்ஷுல் எஸ்ஸென் ஆகியவற்றின் மாதிரிகள். இசையில் மிகுந்த ஈடுபாடு கொண்டவர். ஷாட், மைன்ஸ் 1981,. பிரான்சிஸ் எச். ரௌஷருடன்ஃ இசை கற்பித்தலில் நரம்பியல் அறிவியல். நோவா அறிவியல் வெளியீட்டாளர்கள் நிறுவனம், நியூயார்க் 2007,. யு. மஹ்லெர்ட், டி. ஷெங்க் மற்றும் ஜே. கோஹன் ஆகியோருடன்ஃ லியோ கெஸ்டன்பெர்க்ஃ கெசாமெல்ட் ஷ்ரிஃப்டன். 6 தொகுதிகளில் முழுமையான எழுத்துக்கள். ஃப்ரீபர்க்ஃ ரோம்பாக், 2009-2013. அன்னேமரி சீதர்-பிரைஸ்லருடன்ஃ ஒரு இசைக்கலைஞர். பரிணாமம், உயிரியல் மற்றும் கலாச்சாரம். ஓல்ம்ஸ், ஹில்டெஷீம் 2014,. பீட்டர் ராப்கேவுடன்ஃ மியூசிக்லெர்னென். பெடிங்ஜென், ஹேண்ட்லங்ஸ்ஃபெல்டர், பொசிஷனின். ஹெல்ப்லிங், இன்ஸ்ப்ரக்/எஸ்லிங்கன் 2018,. மேலும் வாசிப்பதற்கான குறிப்புகள் வில்ஃபிரைட் க்ரூன்ஃ வான் கோர்பர்ப்வேகுங்கென் இம் ஃப்ளோ ஜும் டாக்ஜெஃபுல், (ஜெர்மன் மொழியில்) நியூ மியூசிக்சீதுங், ஜூலை 2011 சீக்மண்ட் ஹெல்ம்ஸ், ரெய்ன்ஹார்ட் ஷ்னைடர், ருடால்ப் வெபர் (பதிப்பு. ): நியூஸ் லெக்ஸிகான் டெர் மியூசிக்பாடாகோஜிக் (pp. 74 எஃப்.), போஸ், காஸெல் 1994. மத்தியாஸ் ஃப்ளேமிக்ஃ ஆஃப்ஃபாவெண்டர் மியூசிக்கன்டெரிக்ட் அண்ட் கான்ஸ்ட்ரக்டிவ் (அனாலிட்டிஷ்) பெக்ரண்டங். 2003 இல் (ஆன்லைன்) ஜூர்கன் வோக்ட்ஃ மியூசிக்-லெர்னென் இம் கான்டெக்ஸ்ட் வான் பில்டுங் அண்ட் எர்சிஹங். அவர் டபிள்யூ. கிரூன்ஸ் "டெர் மியூசிக்வர்ஸ்டாண்ட்" உடன் இருந்தார். இசையின் அடிப்படையிலும் இசையின் அடிப்படையிலும். ஆசிரியர்ஃ மார்ட்டின் ஃபெஃபர் & ஜூர்கன் வோக்ட், எல்ஐடி, மன்ஸ்டர் 2004, மால்டே சாக்ஸ்ஃ மென்சென்பில்ட் அண்ட் மியூசிக்பெக்ரிஃப். 20ஆம் ஆண்டு முதல் 21ஆம் ஆண்டு வரையிலான காலகட்டத்தில் அவர் ஓர் இசைக் கலைஞராக இருந்தார். தவறில்லை. (ஃபோக்வாங் ஸ்டுடியன் 14), ஹில்டெஷீம்ஃ ஓல்ம்ஸ் 2014,. ஜேர்மன் இசை கல்வியாளர்களின் ஃபோக்வாங் பல்கலைக்கழகத்தின் கலைக் கல்வி ஊழியர்களின் பட்டியலுடன் வெளிப்புற இணைப்புகள் ஹோச்ஷுல் ஃபர் மியூசிக் ஃப்ரீபர்க் 1939 பிறப்புகளின் உயிருள்ள மக்கள் கோனிக்ஸ்பெர்க்கைச் சேர்ந்த 20 ஆம் நூற்றாண்டின் ஜெர்மன் மக்கள் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் ஜெர்மன் மக்கள்