Student Chamber of the Council of Higher Education Institutions
செக் குடியரசின் கல்வி அமைப்பில், உயர்கல்வி நிறுவனங்களின் கவுன்சிலின் மாணவர் சபை (எஸ். கே. ஆர். வி. எஸ்), செக் ரெக்டர்ஸ் மாநாட்டுடன் (கே. கே. ஆர்) இணைந்து, செக் குடியரசின் உயர் கல்விச் சட்டத்தின் 92 வது பிரிவின் அடிப்படையில் செக் உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் (எச். இ. ஐ) அதிகாரப்பூர்வ பிரதிநிதித்துவத்தை உருவாக்குகிறது. செக் குடியரசில் மாணவர் பிரதிநிதித்துவம் செக் குடியரசில் உள்ள பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகளின் மாணவர்கள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகிறார்கள்ஃ ஆசிரிய மற்றும் பல்கலைக்கழக மட்டத்தில் கல்வி செனட்டுகள் (இது முதன்மையாக பொது உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு பொருந்தும்), தேசிய மற்றும் சர்வதேச மட்டத்தில் எஸ். கே. ஆர். வி. எஸ். (இது தனியார் உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கும் பொருந்தும்). ஒவ்வொரு உயர் கல்வி நிறுவனமும் அதன் பிரதிநிதிகளுக்கான கட்டணத்தை செலுத்திய பிறகு கவுன்சிலில் சேரலாம். ஒவ்வொரு உயர் கல்வி நிறுவனமும் மூன்று பிரதிநிதிகளை சபைக்கு அனுப்பலாம், அவர்களில் ஒருவர் மாணவர். இது தவிர, ஒரு உயர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும், மேலும் ஒரு பிரதிநிதி நியமிக்கப்படலாம். ஒரு உயர் கல்வி நிறுவனத்தின் பிரதிநிதிகள் மூன்று ஆண்டு காலத்திற்கு அதன் நிர்வாகக் குழுவால் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள், இது அகாடமிக் செனட் என்று அழைக்கப்படுகிறது (இது முக்கியமாக பொது உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு பொருந்தும்). இந்த அறையின் முக்கிய நோக்கம் அனைத்து பொது, அரசு, இராணுவம், காவல்துறை மற்றும் தனியார் உயர் கல்வி நிறுவனங்களிலிருந்து மாணவர்களின் நலன்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதும் பாதுகாப்பதும் ஆகும். ஒவ்வொரு மூன்று ஆண்டு தேர்தல் காலத்திற்கும் அதன் சொந்த திட்ட பிரகடனத்திற்கு சபை ஒப்புதல் அளிக்கிறது. ஐடி1 காலத்தின் போது, சபை பன்முகப்படுத்தப்பட்ட, தரமான, திறந்த மற்றும் ஊடுருவக்கூடிய உயர் கல்வி முறைகளுக்காகவும், உயர் கல்வியின் சமூக பரிமாணத்தை வலியுறுத்தவும் வற்புறுத்தியது. சபையின் முன்மொழிவுகளில் ஒன்று மாணவர் நிலை தொடர்பான வயது பாகுபாட்டை தடை செய்வதாகும் (அதாவது. 26 வயதை எட்டுவதற்கு முன்பு மாணவர் அந்தஸ்துடன் தொடர்புடைய பல்வேறு நன்மைகள்). மற்றொரு முக்கிய பிரச்சினை மூன்றாம் நிலைக் கல்வியின் சீர்திருத்தம் (கல்விக் கட்டணம், மேலாண்மை-வரி ஆளுகை மற்றும் படிப்பு வாய்ப்புகளை விரிவுபடுத்துதல்) ஆகும். நவம்பர் 5,1992 அன்று கவுன்சிலின் சட்டத்தில் திருத்தம் செய்ததன் மூலம் எஸ். கே. ஆர். வி. எஸ் நிறுவப்பட்டது. அந்த நேரத்தில், ஒவ்வொரு உயர் கல்வி நிறுவனமும் ஒரு மாணவர் பிரதிநிதியை சபைக்கு அனுப்ப முடியும், ஆனால் இவர்கள் கவுன்சிலின் உறுப்பினர்களாக கருதப்படவில்லை. 1996 ஆம் ஆண்டில் சபையின் உறுப்பினர்கள் சபையின் முழு உறுப்பினர்களாக ஆனபோது இது மாறியது. மிக சமீபத்திய மாற்றங்கள் 1 ஜனவரி 2006 அன்று நடைமுறைக்கு வந்தன, இதில் சபையின் அவைத்தலைவருக்கு ஐந்து பிரதிநிதிகள் சேர்க்கப்பட்டனர். உள் கட்டமைப்புகள் சபை, பிரசிடியம் மற்றும் நெருக்கமான பிரசிடியம் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் கவுன்சிலின் தலைவரால் தலைமை தாங்கப்படுகிறது. சபையின் தலைவர், இரண்டு துணைத் தலைவர்கள் மற்றும் சபையின் மேலும் இரண்டு பிரதிநிதிகள், எஸ். கே. ஆர். வி. எஸ் குழுவை உருவாக்குகிறார்கள், அவர்கள் தானாகவே சபையின் அவைத்தலைவர் குழுவில் உறுப்பினர்களாக உள்ளனர். கவுன்சிலின் சட்டமன்றத்தால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நெருக்கமான பிரசிடியத்தில், சேம்பர் அதன் தலைவரால் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகிறது. எஸ். கே. ஆர். வி. எஸ் பொதுவாக மாணவர் வாழ்க்கை மற்றும் படிப்பு நிலைமைகள் தொடர்பான விஷயங்களில் ஈடுபட்டுள்ளது. கவுன்சிலின் சட்டத்தைப் பொறுத்தவரை, எஸ். கே. ஆர். வி. எஸ் அதன் சொந்த அமைப்பு விதிகளின் கீழ் கையாள அனுமதிக்கப்படுகிறது, மேலும் ஆலோசனைக் குழுக்களாக அதன் சொந்த குழுக்களை உருவாக்க அதிகாரம் உள்ளது. தற்போதைய சபையில், மூன்று குழுக்கள் உள்ளனஃ சட்டம், சமூக மற்றும் பொருளாதார விவகாரங்கள் மற்றும் கல்வி மற்றும் அறிவியல் நடவடிக்கைகள் குறித்து. எஸ். கே. ஆர். வி. ஷ் இன் நிலை அமர்வில் (2021-2023) பின்வரும் ஆணையங்கள் மற்றும் பணிக்குழுக்கள் நிறுவப்பட்டனஃ பல்கலைக்கழக நிர்வாக ஆணையம் (கேவிஎஸ்) முனைவர் கல்விக்கான ஆணையம் (கேடிஎஸ்) சட்டமன்ற ஆணையம் (எல்கே) வெளியுறவு விவகாரங்களுக்கான செயற்குழு (பிராஸ்க் இசட்இசட்) நிபுணர் குழுக்கள் (இஎஸ்) பணிக்குழுக்கள் மிகவும் முறைசாரா அடிப்படையில் நிறுவப்பட்டுள்ளன, இதில் தலைவர் ஒரு ஒருங்கிணைப்பாளராக உள்ளார். உயர்கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களின் விவகாரங்கள் தொடர்பான விவாதங்களில் சபையின் பங்குதாரர்கள்ஃ கவுன்சில், செக் ரெக்டர்ஸ் மாநாடு, செக் குடியரசின் நாடாளுமன்றம், செக் குடியரசு அரசு மற்றும் அதன் அமைச்சகங்கள், குறிப்பாக கல்வி, இளைஞர் மற்றும் விளையாட்டு அமைச்சகம், அங்கீகார ஆணையம், கல்வி செனட்டுகள் மற்றும் கல்வி மற்றும் மாணவர் சமூகத்தின் வளர்ச்சித் துறையில் செயல்படும் அமைப்புகள். சர்வதேச அளவில், சபையின் கூட்டாளிகளில் பல ஐரோப்பிய ஒன்றிய நிறுவனங்கள், ஐரோப்பா முழுவதும் உள்ள மாணவர் அமைப்புகள் (ஐரோப்பிய மாணவர் சங்கம், யூரோடோக்) மற்றும் விஸெக்ராட் நாடுகளைச் சேர்ந்த தேசிய மாணவர் சங்கங்கள் (வி 4 + மாணவர் கூட்டணி என்று அழைக்கப்படுகிறது) அல்லது செக் குடியரசுடன் தொடர்புடைய அனுபவம் கொண்ட வேறு எந்த நாடும் அடங்கும். 2004 முதல் எஸ். கே. ஆர். வி. எஸ். கல்வி, கல்வி மற்றும் மாணவர் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மேம்படுத்துதல், அநீதிக்கு எதிரான போராட்டத்தில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்புகள், சம உரிமைகளுக்காக அல்லது எந்தவொரு பாகுபாட்டிற்கும் எதிராக தனிநபர்கள் அல்லது குழுக்களுக்கு வழங்கப்படும் ஜான் ஓப்லெடல் பரிசை வழங்கி வருகிறது. இந்த விருது ஒவ்வொரு ஆண்டும் இரண்டாவது முறையாக வழங்கப்படுகிறது. இந்த விருதுக்கு பரிந்துரைக்கப்படுபவர்களை எஸ். கே. ஆர். வி. எஸ். உறுப்பினர்கள், கல்வி செனட்டுகள் மற்றும் பீடங்கள் அல்லது தனியார் பல்கலைக்கழகங்களின் மாணவர் நிர்வாக அமைப்புகளின் உறுப்பினர்கள், ஒரு பீடத்தின் தலைவர் அல்லது டீன் அல்லது குறைந்தது ஐந்து பல்கலைக்கழக மாணவர்கள், செக் குடியரசில் உயர்கல்வியின் ஆதரவுடன் இணைக்கப்பட்ட சட்ட நிறுவனங்கள் பரிந்துரைக்கலாம். செக் பல்கலைக்கழகங்களின் மாணவர் மற்றும் கல்வி பிரதிநிதிகள், எஸ். கே. ஆர். வி. ஷ் உறுப்பினர்களின் பிரதிநிதிகள், உயர்கல்வியின் இரண்டு குறிப்பிடத்தக்க நபர்கள், சிவில் சமூகத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் இரண்டு குறிப்பிடத்தக்க நபர்கள் மற்றும் குழுவின் தலைவர் ஆகியோரைக் கொண்ட ஒரு குழுவால் இந்த விருதைப் பெறுபவர் தீர்மானிக்கப்படுகிறார். ஜான் ஓப்லெடல் பரிசு வென்றவர்கள் பின்வருமாறுஃ 2004-ஜெடெனெக் ஹிர்ன்சால், மார்ட்டின் லாஸ்டோவிக்கா அ ஜிரி ஸ்லெசாக், பிர்னோ 2005 இல் உள்ள தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம்-டேவிட் டோன்சார் 2006-ஜரோஸ்லாவ் ஸ்வெக், மாணவர் நடவடிக்கைகளுக்கான கல்வி மையம் 2007-ஜரோஸ்லாவ் குபா, ப்ராக் 2009 இல் உள்ள தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம்-கேட்ரினா வோல்னா, சார்லஸ் பல்கலைக்கழகம் 2012-ஜெடெனெக் ருக்கா, மஸாரிக் பல்கலைக்கழகம் 2015-கேட்ரினா மஸான்கோவா, லூகாஸ் மிக்லாஸ் மற்றும் தலைவர் ஜோசப் சலாக், ப்ராக் 2017 இல் உள்ள செக் குடியரசின் போலீஸ் அகாடமி-ஜோசப் ஃபோண்டானா, சார்லஸ் பல்கலைக்கழகம் 2019-மைக்கேல் ஜிமா, சார்லஸ் பல்கலைக்கழகம் 2021-மைக்கேல் நுயென், பாலாக்