La Ruche (school)
லா ருச்சே ("தி ஹைவ்") என்பது அராஜகவாதக் கொள்கைகள் குறித்து செபாஸ்டியன் ஃபோரால் நிறுவப்பட்ட ஒரு பிரெஞ்சு பள்ளியாகும். இது 1904 முதல் பிப்ரவரி 1917 வரை செயல்பட்டது. அராஜகவாதியான செபாஸ்டியன் ஃபோரெ 1904 ஆம் ஆண்டில் பாரிஸின் புறநகரில் உள்ள ராம்பூலெட்டுக்கு அருகிலுள்ள லு பேடிஸில் 20 ஹெக்டேர் குத்தகைக்கு விடப்பட்ட விவசாய நிலத்தில் லா ருச்சேவை நிறுவினார். அவரது மாற்று, சோதனை பள்ளி மற்றும் ஒரு அராஜகவாத கம்யூன் ஆகிய இரண்டிற்கும் இந்த நிலம் அடித்தளமாக இருந்தது. பள்ளியின் பெயர், லா ருச்சே, அல்லது "தி ஹைவ்", நிலத்தின் தேன் வளத்திலிருந்து வருகிறது, இது பள்ளி துணை வருமானமாக பயன்படுத்தப்பட்டது. ஃபோர் தனது சொற்பொழிவுகள் மற்றும் புத்தகங்கள் மூலம் பள்ளிக்கு நிதியளித்தார். பண்ணையின் விளைபொருட்களை வாங்குவதற்கும் சந்தைப்படுத்துவதற்கும் அவர் ஒரு கூட்டுறவு நிறுவனத்தை நிறுவினார். ஊழியர்களின் வாராந்திர பொதுக் கூட்டத்தின் விருப்பத்தைப் பின்பற்றி லா ருச்சே ஒரு சோவியத்தாக செயல்பட்டார். ஃபோரின் நிதி பற்றாக்குறையின் கீழ் மூடப்பட்ட பிப்ரவரி 1917 வரை காலனி நீடித்தது. அராஜகவாதியான செகண்ட் காஸ்டியூ எழுதிய கடிதத்தில் 1918 ஜனவரியில் லா ருச்சில் இளம் பெண்களை பாலியல் வன்கொடுமை செய்ததாக ஃபோரெ மீது குற்றம் சாட்டப்பட்டதாக 2021 ஆம் ஆண்டில் தெரியவந்தது, அவர் லா ருச்சில் நவம்பர் 1913 முதல் பிப்ரவரி 1917 இல் மூடப்படும் வரை வாழ்ந்த தனது மருமகள் மார்குரைட்டின் சாட்சியத்தை வெளியிட்டார். ஃபோரெ "இரவில் குழந்தைகளை தனது படுக்கைக்கு அழைத்துச் சென்று அவர்களுக்கு மோசமான பாசங்களைக் கற்பித்தார்" என்றும், லா ருச்சில் இளம் பெண்கள் தன்னிடம் கூறியதை அடிப்படையாகக் கொண்டு "லா ருச்சே நிறுவப்பட்டதிலிருந்து இது நடந்து வருகிறது" என்றும் அவர் குற்றம் சாட்டினார். இது 1917 செப்டம்பரில் பாரிஸ் பிளே சந்தையில் இளம் பெண்களை பாலியல் வன்கொடுமை செய்ததற்காக ஃபோரின் விசாரணையின் போது இருந்தது, இந்த சாட்சியம் அவரது பெடோபிலியா பற்றிய பெரிய வெளிப்பாடுகளின் ஒரு பகுதியாக வெளிப்படுத்தப்பட்டது. இந்த பள்ளி அராஜகவாத கல்வியாளர் பால் ராபின் மாதிரியில் ஒரு திட்டத்தை பின்பற்றியது. விண்ணப்பதாரர்கள் குழுவிலிருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 5 முதல் 16 வயதுக்குட்பட்ட சுமார் 50 குழந்தைகள் பள்ளியில் கலந்து கொண்டனர். எமிலி ஹென்றி போன்ற அரசியல் ரீதியாக ஒடுக்கப்பட்ட குடும்பங்களின் குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட்டது. கருத்தியல் ரீதியாக, ஃபோர் தனது அராஜக நம்பிக்கைகளை குழந்தைகள் மீது திணிக்கவில்லை, ஆனால் குழந்தைகளுக்கு முழு சுயாட்சியையும் வழங்கினார்-அவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட படிப்புக்கு கட்டாயப்படுத்தப்படவில்லை. லா ருச்சே 10 வயதிற்குள் எஸ்பெராண்டோ பாடங்களை வழங்கினார், அப்போது குழந்தைகள் முன் பயிற்சி பெற்றவர்களில் சேர்க்கப்பட்டனர், அவை மாதத்திற்கு பல முறை பட்டறைகளுக்கு இடையில் சுழன்றன. அவர்கள் 13 வயதில் ஊதியத்துடன் முறையான பயிற்சியைத் தொடங்கினர், அதன் பிறகு அவர்கள் பள்ளிக்கு பொருட்களை உற்பத்தி செய்தனர். பாலியல் கல்வி மற்றும் கலப்பு பாலின வகுப்புகளில் பால் ராபின் அணுகுமுறையை லா ரூச் பயன்படுத்தினார். ஆசிரியர்களுக்கு ஊதியம் வழங்கப்படவில்லை. அவர்களின் தேவைகள் மற்றும் தங்குமிடத்திற்காக வழங்கப்பட்ட ஒரு பொதுவான நிதி. நிதியை வழங்குவது குறித்து எந்த காசோலைகளும் இல்லை, மேலும் இந்த ஏற்பாடு ஒரு பிரச்சினையாக இருந்ததற்கான பதிவுகள் எதுவும் இல்லை. லா ரூச் மூடப்பட்டதைத் தொடர்ந்து, ஃபோரின் சீடர் அரிஸ்டைட் லாபியர் எலான் பள்ளியான வில்லெனுவே-சுர்-லாட்டை நிறுவினார், இது 1930 களில் இருந்து இரண்டாம் உலகப் போர் வரை நீடித்தது. மேலும் பார்க்கவும் ஜூலியா பெர்ட்ராண்ட், மார்ஸெல் வோய்சின் பள்ளியின் ஆசிரியரும், பள்ளியின் கைவினைஞருமான குறிப்புகள் நூலியல் மேலும் வாசிப்பு பிரான்சில் அராஜகவாதம் மற்றும் கல்வி பள்ளிகள் அராஜகவாத சமூகங்கள் 1904 இல் நிறுவப்பட்ட மாற்று பள்ளிகள் அமைப்புகள்