Dutton Park State School
டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளி என்பது ஆஸ்திரேலியாவின் குயின்ஸ்லாந்தின் பிரிஸ்பேன் நகரில் உள்ள டட்டன் பூங்காவில் உள்ள 112 ஆன்னர்லி சாலையில் உள்ள ஒரு பாரம்பரிய-பட்டியலிடப்பட்ட அரசு தொடக்கப் பள்ளியாகும். இது 1916 முதல் 1934 வரை கட்டப்பட்டது. இது வூலூங்கப்பா மாநிலப் பள்ளி, வூலூங்கப்பா சிறுவர்கள் மாநிலப் பள்ளி மற்றும் டட்டன் பார்க் சிறுவர்கள் மாநிலப் பள்ளி என்றும் அழைக்கப்பட்டது. இது 30 நவம்பர் 2018 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் சேர்க்கப்பட்டது. டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளி பிரிஸ்பேன் மத்திய வணிக மாவட்டத்திற்கு (சிபிடி) தெற்கே டட்டன் பூங்காவின் புறநகரில் அமைந்துள்ளது. இது 1884 ஆம் ஆண்டில் ஒரு பெரிய பள்ளி காப்பகத்தின் வடக்குப் பகுதியில் வூலூங்கப்பா மாநிலப் பள்ளியாக நிறுவப்பட்டது. 1886 ஆம் ஆண்டில் இப்பள்ளி தற்போதுள்ள கட்டிடங்களைப் பயன்படுத்தி வூலூங்கப்பா பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் மாநிலப் பள்ளியாகவும், தற்போதைய டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளி தளத்தில் நிறுவப்பட்ட வூலூங்கப்பா சிறுவர்கள் மாநிலப் பள்ளியாகவும் பிரிக்கப்பட்டது. 1910 ஆம் ஆண்டில் டட்டன் பார்க் பாய்ஸ் ஸ்டேட் ஸ்கூல் மற்றும் டட்டன் பார்க் கேர்ள்ஸ் அண்ட் இன்ஃபண்ட்ஸ் ஸ்டேட் ஸ்கூல் என்று மறுபெயரிடப்பட்ட இந்த பள்ளிகள் 1935 ஆம் ஆண்டில் டட்டன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் என்று இணைக்கப்பட்டன. மாநில கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிப்பதில் இந்த பள்ளி முக்கியமானது. இது ஒரு அரிய திறந்தவெளி இணைப்பு (1916, இப்போது பிளாக் பி என்று அழைக்கப்படுகிறது) மற்றும் இரண்டு அப்படியே போருக்கிடையேயான கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதிகள் (1936) ஆகியவற்றை தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது; முதிர்ந்த மரங்கள், விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் நிலப்பரப்பு மைதானங்களில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. டட்டன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் டட்டன் பார்க் சமூகத்துடன் ஒரு வலுவான மற்றும் தொடர்ச்சியான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. டட்டன் பூங்கா பகுதியில் ஐரோப்பிய குடியேற்றம் மெதுவாக முன்னேறியது. 1840 களில் இருந்து, பிரிஸ்பேன் நதிக்கு அருகில் பண்ணைகள் நிறுவப்பட்டன. பிற்கால டட்டன் பார்க் பள்ளி தளத்திற்கு அருகிலுள்ள நிலம் 1863 ஆம் ஆண்டில் எதிர்கால அரசாங்க பயன்பாடுகளுக்காக கணக்கெடுக்கப்பட்டது. 1883 வாக்கில் கிளாட்ஸ்டோன் சாலையில் சுமார் பத்து குடியிருப்புகள் இருந்தன, பெரும்பாலானவை ஆற்றை நோக்கிய மலைத்தொடரின் பெரிய ஒதுக்கீடுகளில் இருந்தன. ஆன்னர்லி சாலையில் (முறைப்படி போக்கோ சாலை) புதிய போக்கோ சாலை கோல் 1883 இல் திறக்கப்பட்டது. தென்கிழக்கில், டயமண்டினா அனாதை இல்லமும் 1883 இல் திறக்கப்பட்டது, பின்னர் ஒரு பார்வையற்ற, காது கேளாத மற்றும் ஊமை நிறுவனமாகவும், 1901 இல் நாள்பட்ட நோய்களுக்கான டயமண்டினா மருத்துவமனையாகவும், 1956 இல் இளவரசி அலெக்ஸாண்ட்ரா மருத்துவமனையாகவும் மாறியது. எதிர்கால பள்ளி தளத்தைச் சுற்றியுள்ள பெரிய நிலப்பரப்புகளிலிருந்து நிலத்தின் குடியிருப்பு உட்பிரிவு, பிரிஸ்பேனின் 1880 களின் நில ஏற்றத்தின் போது ஏற்பட்டது. போக்குவரத்து வசதி கிடைத்ததால், அதிகமான மக்கள் மாவட்டத்திற்கு குடிபெயர்ந்தனர். 1884 ஆம் ஆண்டில் டட்டன் பூங்காவில் (போக்கோ சந்திப்பு ரயில் நிலையம், இப்போது டட்டன் பார்க் ரயில் நிலையம் என்று அழைக்கப்படுகிறது) ஒரு ரயில் நிலையம் திறக்கப்பட்டது. டட்டன் பூங்காவை நகரத்துடன் இணைக்கும் முதல் குதிரை வரையப்பட்ட பேருந்து சேவை 1890 ஆம் ஆண்டில் தொடங்கியது மற்றும் 1908 ஆம் ஆண்டில் கிளாட்ஸ்டோன் சாலையில் மின்சார டிராம் மூலம் மாற்றப்பட்டது, இது இப்பகுதியின் விரைவான வளர்ச்சியைத் தூண்டியது. 1883 மற்றும் 1887 க்கு இடையில் பொது நிலங்களின் செயலாளராக இருந்த சார்லஸ் டட்டனின் நினைவாக 1914 இல் புறநகர்ப் பகுதிக்கு பெயரிடப்பட்டது. பள்ளிகளை நிறுவுவது புதிய சமூகங்களின் வளர்ச்சிக்கு இன்றியமையாத நடவடிக்கையாகவும், அவர்களின் வெற்றிக்கு ஒருங்கிணைந்ததாகவும் கருதப்பட்டது. உள்ளூர் மக்கள் பெரும்பாலும் ஒரு பள்ளியின் கட்டுமானத்திற்காக நிலத்தையும் உழைப்பையும் நன்கொடையாக வழங்கினர், மேலும் பள்ளி சமூகம் பராமரிப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தது. கடந்த கால மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் நீடித்த தொடர்புகளுடன் பள்ளிகள் ஒரு சமூக மையமாகவும், முன்னேற்றத்தின் அடையாளமாகவும், பெருமையின் ஆதாரமாகவும் மாறின. நிலைத்தன்மை மற்றும் பொருளாதாரத்தை உறுதிப்படுத்த உதவுவதற்காக, குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கம் அதன் பள்ளி கட்டிடங்களுக்கான நிலையான திட்டங்களை உருவாக்கியது. 1860 களில் இருந்து 1960 கள் வரை, குயின்ஸ்லாந்து பள்ளி கட்டிடங்கள் பெரும்பாலும் மரக்கட்டைகளால் ஆனவை, இது ஒரு எளிதான மற்றும் செலவு குறைந்த அணுகுமுறையாகும், இது தொலைதூரப் பகுதிகளில் வசதிகளை வழங்க அரசாங்கத்திற்கு உதவியது. மாறிவரும் தேவைகள் மற்றும் கல்வி தத்துவத்திற்கு பதிலளிக்கும் வகையில் நிலையான வடிவமைப்புகள் தொடர்ந்து சுத்திகரிக்கப்பட்டன, மேலும் குயின்ஸ்லாந்து பள்ளி கட்டிடங்கள் குறிப்பாக காலநிலை கட்டுப்பாடு, விளக்குகள் மற்றும் காற்றோட்டத்தில் புதுமையானவை. 1882 ஆம் ஆண்டில் வூல்லூங்கப்பா சமூகம் இப்பகுதியில் ஒரு பள்ளிக்கு பணம் திரட்ட ஒன்றிணைந்தது, ஏனெனில் கங்காரு பாயிண்ட் மற்றும் தெற்கு பிரிஸ்பேனில் தற்போதுள்ள பள்ளிகள் வெகு தொலைவில் கருதப்பட்டன. எம்எல்ஏ சைமன் ஃப்ரேசரின் உதவியுடன், அவர்களின் முயற்சிகள் பலனளித்தன. ஆன்னர்லி சாலை, பார்க் சாலை மற்றும் மெர்டன் தெரு ஆகியவற்றால் சூழப்பட்ட ஒரு தளம் வழங்கப்பட்டது மற்றும் 1883 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில் பள்ளியின் கட்டுமானம் தொடங்கியது. வூலூங்கப்பா மாநிலப் பள்ளி 1884 செப்டம்பர் 1 அன்று 400 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்களுடன் திறக்கப்பட்டது. பள்ளியில் சேர்க்கை விரைவாக அதிகரித்தது. ஒரு சில மாதங்களுக்குள், சராசரி தினசரி வருகை சுமார் 555 மாணவர்களாக இருந்தது. இதன் விளைவாக, பள்ளியை பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பள்ளியாகவும், சிறுவர்கள் பள்ளியாகவும் பிரிக்க முடிவு செய்யப்பட்டது. 1884 ஆம் ஆண்டில், புதிய சிறுவர்கள் பள்ளி கட்டிடத்திற்கு இடமளிக்க பள்ளி இருப்பு தெற்கே விரிவுபடுத்தப்பட்டது. 1885 ஆம் ஆண்டில் பள்ளி காப்பகத்தின் தெற்குப் பகுதியில் அமைந்துள்ள வூலூங்கப்பா சிறுவர்கள் பள்ளியில் பணிகள் தொடங்கப்பட்டன. இது 5 ஜூலை 1886 அன்று 353 சிறுவர்களுடன் தொடங்கப்பட்டது. 1889 ஆம் ஆண்டில், கிளீவ்லேண்ட் ரயில் பாதையை மறுசீரமைப்பதற்காக பள்ளி இருப்பிலிருந்து நிலம் மீண்டும் தொடங்கப்பட்டது, பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பள்ளியை (ரயில் பாதைக்கு வடக்கே) சிறுவர்கள் பள்ளியிலிருந்து (ரயில் பாதைக்கு தெற்கே) பிரித்தது. குயின்ஸ்லாந்து மாநில பள்ளிகளின் ஒரு முக்கிய அங்கமாக அவற்றின் மைதானங்கள் இருந்தன. விளையாட்டு அடிப்படையிலான கல்விக்கான ஆரம்ப மற்றும் தொடர்ச்சியான அர்ப்பணிப்பு, குறிப்பாக தொடக்கப் பள்ளியில், வெளிப்புற விளையாட்டு இடம் மற்றும் விளையாட்டு மைதானங்கள் மற்றும் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்கள் போன்ற விளையாட்டு வசதிகளை வழங்கியது. மேலும், பள்ளிகளை நிழலிடுவதற்கும் அழகுபடுத்துவதற்கும் மரங்கள் மற்றும் தோட்டங்கள் நடப்பட்டன. 1890 ஆம் ஆண்டில் குயின்ஸ்லாந்தில் ஆர்பர் தின கொண்டாட்டங்கள் தொடங்கின. அழகாக வடிவமைக்கப்பட்ட தோட்டங்கள் பிராந்திய ஆய்வாளர்களால் ஊக்குவிக்கப்பட்டன, மேலும் தோட்டக்கலை மற்றும் ஆர்பர் டேஸ் இளம் மனங்களில் கடின உழைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் மதிப்பு, மேம்பட்ட வகுப்பறை ஒழுக்கம், அழகியல் சுவைகளை வளர்த்து, நிலத்தில் தங்குவதற்கு மக்களை ஊக்குவித்ததாக கல்வியாளர்கள் நம்பினர். வூலூங்கப்பா (டட்டன் பார்க்) மாநிலப் பள்ளி 1890 முதல் ஆர்பர் தினத்தில் பங்கேற்றது. 1892 ஆம் ஆண்டில் குழந்தைகள் இரயில் பாதை வெட்டுதலின் இருபுறமும் மரங்களை நட்டனர். 1907 ஆம் ஆண்டில் ஆன்னர்லி சாலையின் ஒரு பகுதியை மூடுவது பள்ளி மைதானத்திற்கு கூடுதல் நிலத்தை வழங்கியது. 1908 ஆம் ஆண்டில் முழு பள்ளியும் ஆன்னர்லி சாலை எல்லையில் ஒரு வரிசை உள்ளங்கைகளை நட்டதாக சமகால மாணவர் ஒருவர் தெரிவித்தார். 1910 ஆம் ஆண்டில், வூலூங்கப்பா பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் மாநிலப் பள்ளி மற்றும் வூலூங்கப்பா சிறுவர்கள் மாநிலப் பள்ளி ஆகியவை பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளி என்றும் சிறுவர்களுக்கான டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளி என்றும் மறுபெயரிடப்பட்டன. கூடுதல் தங்குமிடத்தின் தேவை காரணமாக, 1916 ஆம் ஆண்டில் பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான டட்டன் பார்க் மாநில பள்ளியில் ஒரு திறந்தவெளி இணைப்பு (இப்போது பிளாக் பி என்று அழைக்கப்படுகிறது) கட்டப்பட்டது. "திறந்தவெளி" கட்டிடங்களுடன் பரிசோதனை 1890 களிலேயே தொடங்கியிருந்தாலும், திறந்தவெளி இணைப்புகள் 1913 ஆம் ஆண்டில் பொதுப்பணித் துறையுடன் (டிபி. டபிள்யூ) இணைந்து ஒரு நிலையான வடிவமைப்பாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன. இந்த வடிவமைப்பு போதுமான காற்றோட்டம் மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு அதிக அளவிலான இயற்கை ஒளியின் தேவை தொடர்பான சமகால மருத்துவ சிந்தனைக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் உருவாக்கப்பட்டது, இது மலிவான, சிறிய பள்ளிகளைக் கட்ட வேண்டியதன் அவசியத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. டாக்டர் எலினோர் பார்ன் 1911 ஆம் ஆண்டில் பள்ளிகளின் முதல் மருத்துவ ஆய்வாளராக நியமிக்கப்பட்டார், மேலும் அவரது அறிவுறுத்தலின் கீழ் வகுப்பறை சூழலுக்கும் குழந்தை ஆரோக்கியத்திற்கும் இடையிலான உறவுக்கு முக்கியத்துவம் வழங்கப்பட்டது. அதைத் தொடர்ந்து, உட்புற ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தை மேம்படுத்துவதற்காக பள்ளி கட்டிடக்கலை மறு செய்கை மற்றும் பரிசோதனை மூலம் உருவானது. திறந்தவெளி இணைப்பு வகை அதிகபட்ச காற்றோட்டம் மற்றும் இயற்கையான ஒளியை அடைந்தது; இது ஒரு பெரிய அறையைக் கொண்டிருந்தது மற்றும் மேற்கு வராண்டா சுவர் என்ற ஒரே ஒரு சுவரைக் கொண்டிருந்தது. மற்ற பக்கங்கள் அடைப்புக்கு சரிசெய்யக்கூடிய கேன்வாஸ் குருட்டுகளுடன் மட்டுமே திறந்திருந்தன. வெறுமனே, அவை உயரமானவை, இதன் மூலம் காற்றோட்டத்தை அதிகரித்து, கீழே மேலும் தங்குமிடத்தை வழங்குகின்றன. இந்த வடிவமைப்பு மாணவர்களின் நல்ல ஆரோக்கியத்திற்கு உகந்தது என்று கல்வியாளர்களால் பாராட்டப்பட்டது. டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளியின் திறந்தவெளி இணைப்பு 29 ஜூலை 1916 அன்று ஒரு உத்தியோகபூர்வ விழாவில் கல்வி அமைச்சர் ஹெர்பர்ட் ஹார்டாகர் மற்றும் உள்துறை செயலாளர் ஜான் ஹக்ஸ்ஹாம் ஆகியோரால் திறக்கப்பட்டது. இந்த கட்டிடம் மேற்கு நோக்கிய தாழ்வாரத்துடன் இருந்தது, அதே நேரத்தில் இணைப்பின் ஒரு பக்கத்தில் ஒரு கேங்வே அதை மற்றொரு கட்டிடத்துடன் இணைத்தது. திறந்தவெளி இணைப்பு, செங்கல் தூண்களில் ஒரு உயரமான மரக் கட்டிடம், ஒரு டச்சு-கேபிள், இரும்பு கூரை மற்றும் அதன் ஆறு-வளைவு சுற்றளவு இடுகைகளுக்கு அலங்கார மர அடைப்புகளுடன் ஒரு வராண்டா இருந்தது. உட்புறத்தில் அழுத்தப்பட்ட உலோகத்தால் வரிசையாக ஒரு கோவ் கூரை இருந்தது. இந்த கட்டிடத்தில் 140 மாணவர்கள் தங்கியிருந்தனர். பகல்நேர உழைப்பால் கட்டப்பட்ட, திறந்தவெளி இணைப்பு அதன் கரை தளம் மற்றும் தளபாடங்கள் உட்பட £96919s 3d செலவாகும். இருப்பினும், திறந்தவெளி இணைப்புகள் போதுமானதாக இல்லை என்று நிரூபிக்கப்பட்டது, ஏனெனில் திறந்த பக்கங்கள் வரையறுக்கப்பட்ட வானிலை பாதுகாப்பு மற்றும் காலநிலை கட்டுப்பாட்டை வழங்கின, மேலும் கேன்வாஸ் குருட்டுகள் விரைவாக மோசமடைந்தன. குயின்ஸ்லாந்து முழுவதும் பல கட்டிடங்கள் கட்டப்பட்ட பின்னர், 1923 ஆம் ஆண்டில் கட்டிட வகை நிறுத்தப்பட்டது. சிறந்த அடைப்பை வழங்குவதற்காக அனைத்தும் மாற்றியமைக்கப்பட்டன. 1925 ஆம் ஆண்டில், டட்டன் பார்க் பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பள்ளியின் திறந்தவெளி இணைப்பு நெகிழ் சாஷ் ஜன்னல்களால் மூடப்பட்டது, இது 1920 களில் குயின்ஸ்லாந்து பள்ளிகளில் திறந்தவெளி இணைப்புகளின் வழக்கமான மாற்றமாகும். 1920கள் மற்றும் 1930களில், பள்ளி மைதானங்களில் கணிசமான மாற்றங்கள் நிகழ்ந்தன. 1925 ஆம் ஆண்டில், டட்டன் பார்க் பள்ளிகளைப் பிரிக்கும் ரயில்வே வெட்டு விரிவுபடுத்தப்பட்டது, இதனால் அசல் 1886 சிறுவர்கள் பள்ளியின் வடக்கு பிரிவை இடமாற்றம் செய்ய வேண்டியிருந்தது. 1927 ஆம் ஆண்டில், காவோல் காப்பகத்தின் முக்கோணப் பகுதியை மீண்டும் தொடங்குவதன் மூலம் பள்ளி இருப்பு தெற்கே விரிவுபடுத்தப்பட்டது. அடுத்த ஆண்டுகளில், வடிகால், வேலி மற்றும் இயற்கையை ரசித்தல் உள்ளிட்ட மைதானங்களில் மேம்பாடுகள் செய்யப்பட்டன, மேலும் பள்ளியின் தெற்கு எல்லையில் ஒரு பாதசாரி பாதை உருவாக்கப்பட்டது, இது இப்போது ஆன்னர்லி சாலையில் இருந்து செல்லும் பாதையாக உள்ளது. 1930 ஆம் ஆண்டில், குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கத்தின் வேலையின்மை நிவாரணத் திட்டத்தின் கீழ் பணியமர்த்தப்பட்ட ஒன்பது மனச்சோர்வு நிவாரணத் தொழிலாளர்கள், பெரும் மந்தநிலையின் போது டிபி. டபிள்யூ ஆல் நிர்வகிக்கப்பட்டனர், விளையாட்டு மைதானத்தை மேம்படுத்துவதோடு ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தையும் தயாரித்தனர். 1933 ஆம் ஆண்டில், பெண்கள் மற்றும் கைக்குழந்தைகள் மற்றும் சிறுவர்கள் பள்ளிகளில் சேர்க்கை குறைந்து வருவது குறித்த கவலை பள்ளிகளை இணைப்பதற்கான பள்ளிக் குழுவின் விவாதத்திற்கு வழிவகுத்தது. அதன் மைதானத்தில் சமீபத்திய மேம்பாடுகள் மற்றும் அதன் வகுப்பறைகளின் நவீனமயமாக்கல் காரணமாக, சிறுவர்கள் பள்ளி ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட பள்ளியின் தளமாக இருக்க வேண்டும் என்று முன்மொழியப்பட்டது. 1934 வாக்கில், சிறுவர்கள் பள்ளி தளத்தில் டட்டன் பார்க் மாநில பள்ளியை அமைப்பதற்கான முடிவு எடுக்கப்பட்டது. அதிகரித்த மாணவர் எண்ணிக்கைக்கு இடமளிக்க 1934 ஆம் ஆண்டில் திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டன. கூடுதல் வகுப்பறை மற்றும் ஆசிரியர் அறையை வழங்குவதற்காக தற்போதுள்ள கட்டிடத்தை விரிவுபடுத்துதல்; திறந்தவெளி இணைப்பை (1916) சிறுவர்கள் பள்ளி தளத்திற்கு மாற்றுதல்; மற்றும் இரண்டு கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதிகள் கட்டுதல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். ரயில் பாதைக்கு வடக்கே உள்ள பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பள்ளி தளம் ஒரு வாய்ப்புப் பள்ளியாக மாறியது. திறந்தவெளி இணைப்பு அதன் தற்போதைய தளத்திற்கு மாற்றப்பட்டது, மேலும் 1935 பள்ளி ஆண்டு தொடங்கும் நேரத்தில் வடக்கு நோக்கி திரும்பியது. ஒரு வரைபடம் கட்டிடத்தில் மூன்று வகுப்பறைகள் கதவுகள், மூன்று பக்கங்களிலும் வராண்டாக்கள் மற்றும் வராண்டாவின் முனைகளில் தொப்பி அறைகள் கொண்ட மடிப்பு பகிர்வுகளால் பிரிக்கப்பட்டிருப்பதைக் காட்டுகிறது. பக்க வராண்டாக்கள் (கிழக்கு மற்றும் மேற்கு) கூடுதலாக இருந்தன. வடக்கு வராண்டா சுவரில், கதவுகள் புதிய திறப்புகளுக்கு மாற்றப்பட்டன, மேலும் விசிறியுடன் இரட்டை தொங்கும் ஜன்னல் சேர்க்கப்பட்டது. ஒரு புதிய, வி. ஜே. மரத்தால் வரையப்பட்ட கூரை அழுத்தப்பட்ட உலோகத்திற்கு பதிலாக மாற்றப்பட்டது. படிக்கட்டுகள் தாழ்வாரத்திலிருந்து மையமாக அமைந்திருந்தன. 1936 ஆம் ஆண்டில் கீழ்நிலையில் கழிப்பறைகள் சேர்க்கப்பட்டன. ஜனவரி 1935 முதல், டட்டன் பார்க் பள்ளிகள் டட்டன் பார்க் தொடக்கப்பள்ளியாக இணைக்கப்பட்டன, இதில் 755 மாணவர்கள் சேர்ந்தனர். புதிதாக இணைக்கப்பட்ட பள்ளிக்கு புதுப்பித்த வசதிகளை வழங்குவதற்காக, 1936 ஆம் ஆண்டில் £1637 செலவில் இரண்டு சாக்கடைகள் கொண்ட போருக்கிடையேயான கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதிகள் இந்த இடத்தில் சேர்க்கப்பட்டன. பிரிக்கப்பட்ட செங்கல் அல்லது கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதிகள் இந்த நேரத்தில் பள்ளிகளுக்கு ஒரு அசாதாரணமான கூடுதலாக இருந்தன, ஏனெனில் பிரிக்கப்பட்ட கழிப்பறை தொகுதிகள் மரங்களைப் பயன்படுத்தி கட்டப்பட்டிருக்கலாம், மேலும் பெரும்பாலான மனச்சோர்வு கால செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்கள் அவற்றின் அடிவாரத்தில் கழிப்பறைகளை உள்ளடக்கியது. நார்மன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல், அஸ்காட் ஸ்டேட் ஸ்கூல் மற்றும் வூலூவின் ஸ்டேட் ஸ்கூல் ஆகிய இடங்களில் செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்களுக்கு அடியில் கழிப்பறைகள் அமைந்திருந்தன, அதே நேரத்தில் கங்காரு பாயிண்ட் ஸ்டேட் ஸ்கூல் போன்ற பிற பள்ளிகள் மர கழிப்பறை தொகுதிகளை பிரித்தன. அதே ஆண்டில் பபிண்டா மாநிலப் பள்ளி மற்றும் சவுத்போர்ட் மாநிலப் பள்ளிக்கும் இதே போன்ற வடிவமைப்புகள் தயாரிக்கப்பட்டன. அவை கான்கிரீட் நுழைவு படிக்கட்டுகளுடன் தாழ்வான, ஒற்றை மாடி கட்டமைப்புகளாகும். கான்கிரீட் அடித்தளங்கள், மர பட்டை திரைகளுடன் கூடிய உயரமான திறப்புகளுடன் கூடிய கான்கிரீட் சுவர்கள் மற்றும் இடுப்பு கூரைகள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய உயரங்கள் நன்கு அமைக்கப்பட்டிருந்தன. உட்புறங்களில் வி. ஜே. மரத்தால் வரையப்பட்ட மற்றும் பேனல் செய்யப்பட்ட பகிர்வுகள் மற்றும் மர பட்டன் திரைகள் மற்றும் கதவுகள் இருந்தன. இந்த கழிப்பறை தொகுதிகள் கூடுதலாக சேர்க்கப்பட்டதன் விளைவாக, குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கம் அரசுப் பள்ளிகளில் கழிப்பறை வசதிகள் மற்றும் கழிவுநீர் இணைப்பை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டத்தின் விளைவாக, இரண்டு அரசாங்கத் திட்டங்களின் விளைவாகும். மாநில பள்ளி கட்டிடங்கள் உட்பட பெருநகர மாநில அரசு கட்டிடங்களை பிரிஸ்பேன் நகர சபையின் கழிவுநீர் அமைப்புடன் இணைப்பதற்கான டி. பி. டபிள்யூ கட்டிடத் திட்டம் சுமார் 1924-25 இல் தொடங்கியது. அதன் நோக்கம் "அனைத்து சுகாதார வசதிகளையும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட தரத்திற்கு கொண்டு வருவதும், அவற்றை கவுன்சிலின் கழிவுநீர் அமைப்புடன் இணைப்பதும், இதனால் கழிவுநீர் நிறுவலின் பொருளாதார மற்றும் சுகாதார நன்மைகள் இரண்டையும் வழங்குவதும் ஆகும்". இரண்டாவது முன்முயற்சி 1932 முதல் குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கத்தின் பணித் திட்டமாகும், இது பெரும் மந்தநிலையின் போது கட்டிட வர்த்தகத்தை புதுப்பிக்கும், இதில் பள்ளிகளில் கழிவுநீர் நிறுவல்கள் உட்பட மாநிலம் முழுவதும் புதிய கட்டிடங்களை நிர்மாணிப்பதற்காக 250,000 பவுண்டுகள் ஒதுக்கப்பட்டன. மேம்படுத்தப்பட்ட கழிப்பறை வசதிகளைப் பெற்ற பிற பள்ளிகளில் ஜங்ஷன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் மற்றும் கூர்பரூ ஸ்டேட் ஸ்கூல் ஆகியவை அடங்கும். ஒரு வான்வழி படம் பள்ளி விளையாட்டு மைதானம் 1936 க்குள் முடிக்கப்பட்டதைக் காட்டுகிறது, மேலும் முதிர்ந்த பனை மரங்களின் வரிசை, பள்ளியின் ஆன்னர்லி சாலை எல்லையை வரையறுக்கிறது. 1984 ஆம் ஆண்டில் ஒரு முன்னாள் மாணவர் இந்த உள்ளங்கைகள் 1908 ஆம் ஆண்டில் நடப்பட்ட அசல் உள்ளங்கைகள் என்று கூறினார். 1959 ஆம் ஆண்டில் வடிவமைக்கப்பட்ட பள்ளி சின்னத்தில், 1908 ஆம் ஆண்டில் ஆன்னர்லி சாலை எல்லையில் நடப்பட்ட பனை மரங்களின் பிரதிநிதித்துவம் இருந்தது. இரண்டாம் உலகப் போரின் போது (இரண்டாம் உலகப் போர்) டிசம்பர் 1941 இல் ஆஸ்திரேலியாவுக்கு அச்சுறுத்தலுடன் பசிபிக் போர் தொடங்கியது, இதன் விளைவாக குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கம் 1942 ஜனவரியில் அனைத்து கடலோர மாநில பள்ளிகளையும் மூடியது. டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளி உட்பட பெரும்பாலான பள்ளிகள் 1942 மார்ச் 2 அன்று மீண்டும் திறக்கப்பட்டன, ஆனால் போர் முடியும் வரை மாணவர்களின் வருகை விருப்பப்படி இருந்தது. பொதுவாக போர்க்காலத்தின் போது, பள்ளிகள் சிவிலியன் கடமைகளுக்கு மையமாக இருந்தன. பல பள்ளிகளில், மாணவர்களும் ஊழியர்களும் உள்ளூர் மருத்துவமனைகளுக்கு நன்கொடை அளிப்பதற்காக விளைபொருட்களையும் பூக்களையும் வளர்த்தனர், மேலும் நிதி திரட்டுதல் மற்றும் செயலில் உள்ள ஆஸ்திரேலிய வீரர்களுக்கு பயனுள்ள பொருட்களை நன்கொடையாக வழங்க ஏற்பாடு செய்தனர். 1942 நவம்பரில், டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளியின் குழந்தைகள் பள்ளியின் போர் முயற்சியின் ஒரு பகுதியாக அலுமினியத்தை சேகரித்து வந்தனர். மாணவர்கள் ஏற்கனவே 10 டன் ரப்பரை மீட்டனர் மற்றும் பள்ளி மைதானத்தில் 20,000 கீரை மற்றும் முட்டைக்கோஸ் நாற்றுகளை வளர்த்தனர். முழுமையாக வளர்க்கப்பட்ட காய்கறிகள் செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தால் சேகரிக்கப்பட்டன. இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு, டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளியில் சேர்க்கை (தரம் 5 க்குத் தயாராவதற்கு) (1945 இல் 485 மாணவர்கள் 1951 இல் 366 ஆகக் குறைந்தது) "தற்போதுள்ள வகுப்பறைகளில் வசதியாக இடமளிக்கப்பட்டது". இருப்பினும், 1953 ஆம் ஆண்டில் குயின்ஸ்லாந்தில் 6 மற்றும் 7 ஆம் ஆண்டுகளுக்கான இடைநிலைப் பள்ளிகள் மூடப்பட்ட பின்னர், டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளியின் சேர்க்கை 1955 ஆம் ஆண்டில் 571 மாணவர்களாக அதிகரித்தது. சேர்க்கை வளர்ச்சிக்கு ஏற்ப, 1954 ஆம் ஆண்டில் திறந்தவெளி இணைப்பில் மேலும் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டன, அப்போது பக்கவாட்டு (கிழக்கு மற்றும் மேற்கு) தாழ்வாரங்கள் மூடப்பட்டன, மேலும் கிழக்கு மற்றும் மேற்கு வகுப்பறைகளின் பக்க சுவர்கள் பக்க தாழ்வாரங்களில் திறக்கப்பட்டன. படிகள் ஒரு புதிய படிகளால் மாற்றப்பட்டன, அவை எதிர் திசையை எதிர்கொள்ள மறுசீரமைக்கப்பட்டன, அதே உயரத்தில் மற்றொரு படிகள் சேர்க்கப்பட்டன. தெற்கு உயரத்தில் நெகிழ் ஜன்னல்கள் (1925) தக்கவைக்கப்பட்டன மற்றும் மூடப்பட்ட வராண்டாவின் ஒவ்வொரு முனையிலும் ஒரு கேஸ்மென்ட் ஜன்னல் சேர்க்கப்பட்டது. தென்கிழக்கு மற்றும் தென்மேற்கு மூலைகளில் உள்ள அறைகள் வகுப்பறை இடங்களுடன் பொருந்துவதற்காக உட்புறமாக வரிசையாக இருந்தன. வடக்கு வராண்டாவின் கிழக்கு மற்றும் மேற்கு முனைகளில், வராண்டா ரெயிலிங் மற்றும் தரை துவாரம் அகற்றப்பட்டு, ஸ்டட் சுவர்களால் மூடப்பட்டு, மேல் தட்டில் நிலையான, தெளிவான கண்ணாடியால் மூடப்பட்டு, தொப்பிகள் மற்றும் பைகளுக்கு இடமளிக்கும் வகையில், ஜன்னல் சன்னல்களின் கீழ் தொப்பி மற்றும் பை கொக்கிகள் உட்பட. ஜோடி ஜன்னல்களை உருவாக்க வடக்கு வராண்டா சுவரில் கூடுதல் இரட்டை தொங்கும் ஜன்னல்கள் சேர்க்கப்பட்டன. உட்புறமாக கோவ் செய்யப்பட்ட கூரை வடிவம் தக்கவைக்கப்பட்டது, மேலும் இறுதி வராண்டாவின் தளங்கள் வகுப்பறை தளங்களுடன் சமமாக உயர்த்தப்பட்டன. 1950 களில் நிழல் நோக்கங்களுக்காக மரங்கள் நடப்பட்டபோது பள்ளி மைதானத்தில் கூடுதல் மேம்பாடுகள் செய்யப்பட்டன. 1953 முதல், பெரும்பாலான மரங்கள் (ஃபிகஸ் எஸ்பிபி.) ஆன்னர்லி சாலை எல்லையில் மற்றும் விளையாட்டு மைதானத்தின் அடிவாரத்தில் உள்ள படிகள் பள்ளி ஆர்பர் நாட்களில் குழந்தைகளால் நடப்பட்டன. இந்த தோட்டங்கள் 1953 ஆம் ஆண்டின் போது/அதற்குப் பிறகு செய்யப்பட்டன. 1971 ஆம் ஆண்டில் போக்கோ சாலை காவோலுடன் ஒரு நில பரிமாற்றம், ரயில்வே ரிசர்வ் அருகே, தளத்தின் தென்கிழக்கில் உள்ள நிலத்தின் ஒரு பகுதியை பள்ளியின் தெற்கே ஒரு பகுதிக்கு மாற்றியது. 1973 அக்டோபரில் ஏற்பட்ட தீ விபத்தால் 1886 ஆம் ஆண்டின் அசல் சிறுவர்கள் பள்ளி கட்டிடம் முழுவதும் அழிக்கப்பட்டது. திறந்தவெளி இணைப்பு, போருக்கிடையேயான கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதிகள் மற்றும் பிளாக்ஸ் ஏ மற்றும் ஈ ஆகியவை தீயிலிருந்து தப்பித்தன. 1975 ஆம் ஆண்டில், அழிக்கப்பட்ட கட்டிடத்திற்கு பதிலாக இரண்டு வகுப்பறை தொகுதிகள் (பிளாக்ஸ் சி & டி) கட்டப்பட்டன. திறந்தவெளி இணைப்பில் மேலும் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டன. 1985 வாக்கில், வடக்கு வராண்டாவில் பை அடுக்குகள் சேர்க்கப்பட்டன, மற்றொரு செட் சேர்க்கப்பட்டது, மேலும் பகிர்வு கதவுகள் மடிப்பு கதவுகளால் மாற்றப்பட்டன. 1985 ஆம் ஆண்டில், வடக்கு வராண்டா ஒரு ஈரமான அறையாக மாற்றப்பட்டது, இரு முனைகளிலும் மூழ்கி செருகப்பட்டது, வினைல் தரை சேர்க்கப்பட்டது, மேலும் வராண்டா சுவரில் இருந்து சில ஜன்னல்கள் மற்றும் கதவுகள் அகற்றப்பட்டன. இந்த நேரத்தில், கீழ்நிலை கழிப்பறைகள் மாற்றியமைக்கப்பட்டன மற்றும் ஒரு கிரவுண்ட்மேனின் குடியிருப்புகள் சேர்க்கப்பட்டன. பள்ளியின் இருப்பு முழுவதும், டட்டன் பார்க் மாநில பள்ளியில் சமூக ஈடுபாடு உள்ளது மற்றும் பள்ளி சமூக நிகழ்வுகளின் மையமாகவும் தளமாகவும் இருந்து வருகிறது. பள்ளி விழாக்கள் நடத்தப்பட்டன மற்றும் ஆண்டுதோறும் ஒரு ஆடம்பரமான ஆடை பந்து நடத்தப்பட்டது. பள்ளியின் 50 வது ஆண்டு விழா 1935 ஆம் ஆண்டில் நினைவுகூரப்பட்டது, கொண்டாட்டங்கள் மற்றும் பள்ளி மறு இணைக்கப்பட்ட பள்ளிகளின் அதிகாரப்பூர்வ தொடக்க விழாவுடன் இணைந்து நடைபெற்றது. 1984 ஆம் ஆண்டில், பள்ளியின் நூற்றாண்டு பள்ளி திறந்த நாட்கள், மீண்டும் இணைந்த இரவு உணவு, பள்ளி விழா மற்றும் பள்ளி வரலாற்றின் வெளியீடு ஆகியவற்றால் குறிக்கப்பட்டது. பள்ளியின் 125 வது ஆண்டு நிறைவை நினைவுகூரும் வகையில் 2009 ஆம் ஆண்டில் மற்றொரு பள்ளி வரலாறு வெளியிடப்பட்டது. 2018 ஆம் ஆண்டில், டட்டன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் அதன் ஆரம்ப தளத்திலிருந்து தொடர்ந்து செயல்பட்டு வருகிறது, மேலும் சுமார் 340 மாணவர்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளனர். இது ஒரு அரிய திறந்தவெளி இணைப்பு மற்றும் இரண்டு அப்படியே போருக்கிடையேயான கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதிகளை தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, அவை அசெம்பிளி மற்றும் விளையாட்டு பகுதிகள், விளையாட்டு வசதிகள் மற்றும் முதிர்ந்த மரங்கள் கொண்ட நிலப்பரப்பு மைதானங்களில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. டட்டன் பார்க் சமூகத்திற்கு ஒரு முக்கிய சமூக மையமாக இந்த பள்ளி முக்கியமானது, ஏனெனில் அங்கு பல தலைமுறை மாணவர்கள் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் பள்ளியின் மைதானங்கள் மற்றும் கட்டிடங்களில் பல சமூக நிகழ்வுகள் நடத்தப்படுகின்றன. டட்டன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் பிரிஸ்பேன் சிபிடிக்கு தெற்கே சுமார் 2.67km புறநகர்ப் பகுதியான டட்டன் பூங்காவில் ஒரு தளத்தை ஆக்கிரமித்துள்ளது. மேற்கில் ஆன்னர்லி சாலையுடன் இணைக்கப்பட்ட ஒரு டிரைவ்வே மற்றும் கிழக்கில் போக்கோ சாலை பேருந்து பாதையுடன் இணைக்கப்பட்ட ஒரு நடைபாதை வழியாக பள்ளியை அணுகலாம். இந்த தளம் அதன் மறுபுறம் ஒரு ரயில் பாதை (வடகிழக்கு) மற்றும் டட்டன் பார்க் காவல் நிலையம் (தெற்கு) ஆகியவற்றால் சூழப்பட்டுள்ளது. கற்பித்தல் கட்டிடங்களின் வளாகம் தளத்தின் கிழக்குப் பாதியில் நிற்கிறது, மேற்கத்திய பாதியை ஆக்கிரமித்துள்ள ஒரு பெரிய விளையாட்டு மைதானம், அன்னெர்லி சாலையில் முதிர்ந்த மரங்களால் சூழப்பட்டுள்ளது. டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளியின் பாரம்பரிய-பட்டியலிடப்பட்ட கட்டிடங்கள் பின்வருமாறுஃ பிளாக் பிஃ திறந்தவெளி இணைப்பு (1916,1925,1936,1954 மற்றும் 1985 ஆகிய மாற்றங்களுடன் தற்போதைய தளத்திற்கு மாற்றப்பட்டது) சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் இடையேயான கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதிகள் (1936) நிலப்பரப்பு அம்சங்கள் பிளாக் பி என்பது மரத்தால் கட்டப்பட்ட, உயரமான திறந்தவெளி இணைப்பு கற்பிக்கும் கட்டிடமாகும், இது டச்சு கேபிள் கூரை மற்றும் வடக்கு மற்றும் தெற்கு நோக்கி நீண்ட பக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது. இந்த கட்டிடத்தில் வடக்கு நோக்கிய வராண்டா உள்ளது (இப்போது மூடப்பட்டுள்ளது) மூன்று, தெற்கு வகுப்பறைகளை அணுகுகிறது. சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கிடையேயான கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதிகள் முறையே வடக்கு மற்றும் தென்கிழக்கு தள எல்லைகளில் அமைந்துள்ள இரண்டு, மிகவும் அப்படியே, சமச்சீர், ஒற்றை மாடி கழிப்பறை தொகுதிகள் ஆகும். அவை கான்கிரீட் அடித்தளங்கள், மர பட்டை திரைகளுடன் கூடிய உயரமான திறப்புகளுடன் உள்ள கான்கிரீட் சுவர்கள் மற்றும் இடுப்பு கூரைகள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய நன்கு கட்டமைக்கப்பட்ட உயரங்களைக் கொண்டுள்ளன. பாய்ஸ் இன்டர் வார் கான்கிரீட் கழிப்பறை பிளாக் பெரியது மற்றும் செவ்வக வடிவமானது, அதன் நீண்ட பக்கங்கள் வடகிழக்கு மற்றும் தென்மேற்கு நோக்கி உள்ளன. பெண்கள் கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதியும் செவ்வக வடிவத்தில் உள்ளது, அதன் நீண்ட பக்கங்கள் வடக்கு மற்றும் தெற்கு நோக்கி உள்ளன. ஒவ்வொன்றிலும் உலோகக் குழாய் தண்டுகள் மற்றும் பாலஸ்ட்ரேட்களுடன் கான்கிரீட் படிக்கட்டுகள் மூலம் அணுகக்கூடிய முன் நுழைவாயில் உள்ளது. அசல் அணுகல் திறப்புகள் தொகுதிகளின் குறுகிய பக்கங்களில் உள்ளன, இருப்பினும் இவை பின்புற உள்ளீடுகளுடன் ஏற்றப்பட்டுள்ளன. பள்ளி மைதானத்தின் மேற்கத்திய பாதியை ஆக்கிரமித்துள்ள ஒரு பெரிய விளையாட்டு மைதானம் உட்பட விளையாட்டு வசதிகளுடன் பள்ளி மைதானங்கள் நன்கு நிறுவப்பட்டுள்ளன. முதிர்ந்த அத்தி மரங்கள் (ஃபைக்கஸ் பெஞ்சமினா) மற்றும் கோகோஸ் பனை மரங்கள் (சியாக்ரஸ் ரோமான்சோஃபியானா) இந்த தளத்தின் மேற்கத்திய, அன்னெர்லி சாலை எல்லையில் நிற்கின்றன. பாரம்பரிய பட்டியலிடப்பட்ட டட்டன் பார்க் மாநில பள்ளி 30 நவம்பர் 2018 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் பின்வரும் அளவுகோல்களை பூர்த்தி செய்து பட்டியலிடப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்தின் வரலாற்றின் பரிணாமம் அல்லது வடிவத்தை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளி (1884 இல் வூலூங்கப்பா மாநிலப் பள்ளியாக நிறுவப்பட்டது) குயின்ஸ்லாந்தில் மாநிலக் கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிப்பதில் முக்கியமானது. விளையாட்டு பகுதிகள், விளையாட்டு வசதிகள் மற்றும் முதிர்ந்த மரங்களை வழங்குவதன் மூலம் நிலப்பரப்பு மைதானங்களில் அமைக்கப்பட்டுள்ள நடைமுறையில் உள்ள அரசாங்க கல்வி தத்துவங்களுக்கு கட்டிடக்கலை பதிலளிக்கும் நிலையான அரசாங்க வடிவமைப்புகளின் பிரதிநிதி எடுத்துக்காட்டுகளை இது தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது. திறந்தவெளி இணைப்பு (பிளாக் பி, 1916) என்பது அந்தக் காலத்தின் மருத்துவ மற்றும் கல்விக் கோட்பாடுகளை நிரூபிக்கும் ஒரு பிரதிநிதி எடுத்துக்காட்டு, இது புதிய காற்று மற்றும் சூரிய ஒளியை மதிக்கிறது. 1925 ஆம் ஆண்டில் இணைக்கப்பட்ட இணைப்பு அதன் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்காக திறந்தவெளி வகுப்பறை வகைக்கு நிலையான தழுவல்களை நிரூபிக்கிறது. இரண்டு போருக்கிடையேயான கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதிகள் (பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள், 1936) மற்றும் பள்ளி விளையாட்டு மைதானத்தின் ஆரம்ப உருவாக்கம் (1930) ஆகியவை 1930 களில் குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கத்தின் கட்டிடம் மற்றும் நிவாரணப் பணிகளின் விளைவாகும், இது பொருளாதாரத்தைத் தூண்டியது மற்றும் பெரும் மந்தநிலையின் விளைவாக வேலையில்லாத ஆண்களுக்கு வேலை வழங்கியது. முதிர்ந்த மரங்கள் மற்றும் விளையாட்டு மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் கூடிய புறநகர் தளம், குழந்தைகளின் கல்வியில் விளையாட்டு மற்றும் அழகியலின் முக்கியத்துவத்தை நிரூபிக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வர்க்க கலாச்சார இடங்களின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. குயின்ஸ்லாந்து மாநிலப் பள்ளியின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் டட்டன் பார்க் மாநிலப் பள்ளி முக்கியமானது. இவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ உயர் மட்ட இயற்கை ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்துடன் கூடிய வகுப்பறைகளைக் கொண்ட நிலையான அரசாங்க வடிவமைப்புகளுக்கு கட்டப்பட்ட கற்பித்தல் கட்டிடங்கள்; நிழல் மரங்கள் மற்றும் விளையாட்டு பகுதிகளுடன் தாராளமான நிலப்பரப்பு மைதானங்கள்; மற்றும் கழிப்பறை வசதிகள். பொதுப்பணித் துறையால் (டி. பி. டபிள்யூ) வடிவமைக்கப்பட்ட அதன் நிலையான வகையின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் திறந்தவெளி இணைப்பு (பிளாக் பி, 1916) முக்கியமானது மற்றும் இது ஒரு அரிய எடுத்துக்காட்டு. இந்த பண்புகளில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ உயரமான, மர கட்டமைக்கப்பட்ட கட்டுமானம்; ஒற்றை தோல் வராண்டா சுவர்; வடக்கு வராண்டா (இப்போது மூடப்பட்டுள்ளது); உள், வி. ஜே. மர லைனிங்; மற்றும் எஃகு டை கம்பிகளுடன் கூடிய கூரை கூரை மற்றும் மர ஜன்னல் கூரை துளைகளுடன் கூடிய வி. ஜே. மர லைனிங். வானிலை பலகை உறைப்பூச்சு (வெளிப்புறம்), வி. ஜே. மர புறணி (உட்புறம்) மற்றும் மர கட்டமைக்கப்பட்ட ஜன்னல்கள் உள்ளிட்ட நிலையான வகைக்கு செய்யப்பட்ட பிற்கால, வழக்கமான அடைப்புகளின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் திறந்தவெளி இணைப்பு முக்கியமானது. போருக்கிடையேயான கான்கிரீட் கழிப்பறை தொகுதிகள் (பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள், 1936) போருக்கிடையேயான காலகட்டத்தில் பள்ளி தளங்களில் கட்டப்பட்ட கழிப்பறை தொகுதிகளின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் முக்கியமானவை, மேலும் அவை மிகவும் அப்படியே உள்ளன. இந்த சிறப்பியல்புகளில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ பள்ளி தளத்தின் எல்லைகளில் அவற்றின் புத்திசாலித்தனமான இடங்கள்; தாழ்வான, ஒற்றை மாடி, உள்ளிருப்பு கான்கிரீட் கட்டுமானம்; கான்கிரீட் அடித்தளங்கள்; கான்கிரீட் நுழைவு படிக்கட்டுகள்; வி. ஜே. மரம்-வரிசைப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் பேனல் செய்யப்பட்ட பகிர்வுகள்; மர பட்டன் திரைகள் மற்றும் கதவுகள்; மற்றும் இடுப்பு கூரைகள். இந்த இடம் சமூக, கலாச்சார அல்லது ஆன்மீக காரணங்களுக்காக ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகம் அல்லது கலாச்சாரக் குழுவுடன் வலுவான அல்லது சிறப்பு தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. டட்டன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் முன்னாள் மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், ஊழியர்கள் உறுப்பினர்கள் மற்றும் சுற்றியுள்ள டட்டன் பார்க் சமூகத்துடன் வலுவான மற்றும் தொடர்ச்சியான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. 1884 முதல் இயங்கி வரும் இந்தப் பள்ளியில் தலைமுறை தலைமுறையாக மாணவர்கள் கற்பிக்கப்பட்டு வருகின்றனர். டட்டன் பூங்காவின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு அதன் பங்களிப்புக்காகவும், சமூகத்தின் மையமாகவும் இந்த இடம் முக்கியமானது. குறிப்புகள் பண்புக்கூறு குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரியப் பதிவு டட்டன் பூங்கா, குயின்ஸ்லாந்தில் உள்ள குயின்ஸ்லாந்து பொதுப் பள்ளிகள் குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரியப் பதிவேட்டில் இருந்து உரையை உள்ளடக்கிய கட்டுரைகள்