Buderim Mountain State School
புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் ஸ்கூல் என்பது ஆஸ்திரேலியாவின் குயின்ஸ்லாந்தில் உள்ள சன்ஷைன் கோஸ்ட் பிராந்தியத்தில் உள்ள புடெரிம் பிரதான தெருவில் உள்ள ஒரு பாரம்பரிய-பட்டியலிடப்பட்ட மாநில பள்ளி மற்றும் போர் நினைவுச்சின்னமாகும். இது பொதுப்பணித் துறையால் (குயின்ஸ்லாந்து) வடிவமைக்கப்பட்டு 1936 முதல் 1948 வரை கட்டப்பட்டது. இது புடெரிம் மலை தற்காலிக பள்ளி என்றும் அழைக்கப்பட்டது. இது 3 மே 2019 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் சேர்க்கப்பட்டது. புடெரிம் மலை மாநில பள்ளி 1875 ஆம் ஆண்டில் புடெரிம் மலை தற்காலிக பள்ளியாக அருகிலுள்ள இடத்தில் நிறுவப்பட்டது, 1887 ஆம் ஆண்டில் நகரத்தின் மையத்தில் அதன் தற்போதைய இடத்திற்கு மாற்றப்பட்டது. 1950 களில் இரண்டு கற்பித்தல் கட்டிடங்கள் உள்ளன, அவை இயற்கை ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தின் ஏராளமான ஏற்பாட்டிற்காக குறிப்பிடத்தக்க தரமான வடிவமைப்புகளாகும்-பிளாக் பி (1951,1954 இல் நீட்டிக்கப்பட்டது) மற்றும் பிளாக் சி (1959). பள்ளியின் ஒரு முக்கிய அம்சம் அதன் முதிர்ந்த மரங்கள், அதன் விரிவான பைன் காடுகள் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரின் போது தோண்டப்பட்ட அகழிகளில் நடப்பட்ட ஆர்போரேட்டம் உட்பட, 1940 களின் பிற்பகுதியில் ஒரு போர் நினைவுச்சின்னமாக உள்ளது. ஆர்போரேட்டம், விளையாட்டு மைதானங்கள் மற்றும் நினைவு வாயில்கள் ஆகியவை 1945 ஆம் ஆண்டில் புடெரிம் சமூகத்தால் "உயிருள்ள நினைவுச்சின்னமாக" நிறுவப்பட்ட ஒரு பரந்த "போர் நினைவு சமூக மையத்தின்" கூறுகளாகும். இந்த பள்ளி நிறுவப்பட்டதிலிருந்து தொடர்ந்து செயல்பட்டு வருகிறது, மேலும் முக்கியமான சமூக மற்றும் கலாச்சார நடவடிக்கைகளுக்கான இடமாக உள்ளூர் சமூகத்தின் மையமாக இருந்து வருகிறது. புடெரிம் அமைந்துள்ள மருச்சி மாவட்டத்தின் பாரம்பரிய உரிமையாளர்கள், நல்போ, கபி கபி, தலம்பரா மற்றும் உந்தன்பி உள்ளிட்ட குப்பி குப்பி மொழி குழுவாகும். மிதமான துணை வெப்பமண்டல காலநிலை மற்றும் இப்பகுதியின் வளமான எரிமலை மண் ஆகியவை ஏராளமான தாவரங்கள் மற்றும் உணவை ஆதரித்தன. ஐரோப்பியர்கள் முதன்முதலில் 1820 களில் மருச்சி மாவட்டத்தை ஆராய்ந்தனர். 1870 கள் மற்றும் 1880 களில் பூர்வீக காடுகள் குடியேறியவர்களுக்கு ஒரு நிலையான வருமான ஆதாரமாக மாறியது, ஆனால் மருச்சி குடியேறியவர்கள் தங்கள் தேர்வுகள் பொருளாதார ரீதியாக சாத்தியமானதாக இருப்பதை உறுதி செய்ய பல்துறை திறன் கொண்டவர்களாக இருக்க வேண்டும். 1870 களின் நடுப்பகுதியில், கரும்பு இப்பகுதியில் விரிவாக பயிரிடப்பட்டது, தோட்டக்காரர்கள் தென் கடல் தீவு தொழிலாளர்களைப் பயன்படுத்தினர். புடெரிம் மலை சர்க்கரை தோட்டக்காரர்களான ஜான் ஃபீல்டிங் மற்றும் அவரது மருமகன் ஜோசப் சாப்மேன் டிக்சன் ஆகியோர் மலையின் முதல் சர்க்கரை ஆலையை அக்டோபர் 1876 இல் நிறுவினர். இப்பகுதியில் பயிரிடப்பட்ட பிற பயிர்கள் வாழைப்பழங்கள், சிட்ரஸ், அன்னாசிப்பழம் மற்றும் இஞ்சி ஆகும். பிரிஸ்பேனுக்கு வடக்கே குயின்ஸ்லாந்தின் கடலோரப் பகுதிகளும், உட்பகுதிகளும் 1880 களில் வேகமாக வளர்ந்தன. உள்ளூர் விவசாயிகளுக்கு சேவை செய்வதற்காக உருவாக்கப்பட்ட ஒரு குடியேற்றமான புடெரிம், 1880 களின் பிற்பகுதியில் நிறுவப்பட்டது. புடெரிமின் முதல் பள்ளியான புடெரிம் மலை தற்காலிக பள்ளி, 1875 ஆம் ஆண்டில் தற்போதைய பள்ளி தளத்திற்கு கிழக்கே பல கிலோமீட்டர் தொலைவில் ஒரு இடத்தில் திறக்கப்பட்டது, மேலும் மாவட்டம் முழுவதிலுமிருந்து மாணவர்கள் கலந்து கொண்டனர். பள்ளியின் வருகை அதிகரித்தது மற்றும் 1887 வாக்கில் நகரத்தின் மையத்திற்கு அருகில் தற்போதைய இடத்தில் ஒரு புதிய பள்ளி கட்டப்பட்டது மற்றும் புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் ஸ்கூல் என்று மறுபெயரிடப்பட்டது. கட்டிடம் போதுமானதாக இல்லை, அக்டோபர் 1916 இல் ஒரு புதிய பள்ளி கட்டிடம் (பிளாக் ஏ) அதிகாரப்பூர்வமாக திறக்கப்பட்டது. 1911 ஆம் ஆண்டில் ரெஜினால்ட் ஜார்ஜ் பார்ட்லெட் புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் பள்ளியில் தலைமை ஆசிரியராக நியமிக்கப்பட்டார். விவசாயத்தில் ஆர்வத்துடன், பார்ட்லெட் மாவட்டத்தில் பொருத்தமான பயிர்களைக் கண்டுபிடிப்பதில் கவனம் செலுத்தி குழந்தைகளுக்கு விவசாய நுட்பங்களைக் கற்பிப்பதற்காக பள்ளியில் சோதனை நடவு திட்டத்தை தொடங்கினார். 1913 ஆம் ஆண்டில், இந்த பணியை கல்வியின் துணைச் செயலாளர் ஜே. டி. ஸ்டோரி பாராட்டினார், அவர் பழ சாகுபடியில் பள்ளியின் கவனத்தை எடுத்துரைத்தார். குயின்ஸ்லாந்து பொருளாதாரத்தில் கிராமப்புறத் துறையின் முக்கியத்துவம் இருந்தபோதிலும், கிராமப்புறக் கல்வியும் பயிற்சியும் மெதுவாக வளர்ந்தன. 1850 ஆம் ஆண்டில் பிரிஸ்பேன் கலைப் பள்ளியின் முதல் தலைவரான வில்லியம் அகஸ்டின் டங்கன், "விவசாயம் மற்றும் தோட்டக்கலை கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையில்" சிறுவர்களுக்கு அறிவுறுத்த ஒரு தொழில்துறை பள்ளியை நிறுவ வேண்டும் என்று வலியுறுத்தினார், ஆனால் 1890 கள் வரை எந்த நடவடிக்கையும் எடுக்கப்படவில்லை. 1897 ஆம் ஆண்டில் கேட்டனுக்கு அருகிலுள்ள லாவ்ஸில் குயின்ஸ்லாந்து வேளாண் கல்லூரி நிறுவப்பட்டது. இது விவசாயக் கலைகள் மற்றும் தொடர்புடைய அறிவியலில் இளைஞர்களுக்கு பயிற்சியை வழங்கியது. இந்த கல்லூரி வேளாண்மை மற்றும் பங்குத் துறையின் கட்டுப்பாட்டில் இருந்தது, மேலும் காலனியில் "அறிவியல் விவசாயத்தை" அறிமுகப்படுத்துவதற்கான ஒரு பரந்த திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்தது, இதில் சோதனை பண்ணைகள் மற்றும் பயண மாதிரி பால்பண்ணைகளும் அடங்கும். பள்ளி முறைக்குள், 1905 மற்றும் 1915 ஆம் ஆண்டுகளில் செய்யப்பட்ட பாடத்திட்ட மாற்றங்களில் கிராமப்புற அறிவுறுத்தலின் வரையறுக்கப்பட்ட வடிவம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. கால்நடை வளர்ப்பு (பன்றிகள், கன்றுகள் மற்றும் கோழி), தேனீ வளர்ப்பு, பால் சோதனை மற்றும் வனவியல் போன்ற திட்டக் கிளப் நடவடிக்கைகள் மூலம் ஆரம்பப் பள்ளிகளில் பயிற்றுவிப்பதற்கான முக்கிய வழி இருந்தது. 1917 ஆம் ஆண்டில் நம்பூர் மாநிலப் பள்ளிக்கு இணையாக ஒரு கிராமப்புறப் பள்ளி நிறுவப்பட்டது. இந்த முயற்சியின் வெற்றி குயின்ஸ்லாந்தில் கிராமப்புற பள்ளிகள் மற்றும் படிப்புகளின் விரிவாக்கத்தை தூண்டியது. நம்பூர் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக, அருகிலுள்ள மாவட்டத்தில் உள்ள நான்கு பள்ளிகள் ('இணைக்கப்பட்ட பள்ளிகள்' என்று அழைக்கப்படுகின்றன) கிராமப்புற பள்ளி திட்டத்திற்கு பங்களித்தன-புடெரிம் மலை, மேப்பிள்டன், வூம்பை மற்றும் யாண்டினா. இந்த பள்ளிகள் அனைத்திலும் விவசாயத்தில் ஆர்வம் கொண்ட தலைமை ஆசிரியர்கள் இருந்தனர். மார்ச் 1917 இல் ஐந்து தலைமை ஆசிரியர்களும் இந்த திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கு முன்பு நம்பூர் மாநில பள்ளியில் சந்தித்தனர், "கிராமப்புற பள்ளி முறையை நிறுவுவதற்கான முக்கிய யோசனை அறிவியல் விவசாயத்தை நோக்கிய ஒரு நடைமுறை போக்கைக் கொடுப்பதாகும், எனவே கட்டனில் உள்ள வேளாண் கல்லூரிக்கு ஒரு பயிற்சி களத்தைத் தயாரிப்பது". ஒவ்வொரு பள்ளியும் அந்த குறிப்பிட்ட பகுதிக்கு ஏற்றதாக கருதப்படும் சில பயிர்களை பயிரிடும் என்று ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது. புடேரிம் மலைக்கு ஆரம்பத்தில் வாழைப்பழங்களின் சாகுபடி மற்றும் கண்காணிப்பு ஒதுக்கப்பட்டது, இது மலையின் நிலைமைகளுக்கு ஏற்றது என்று கருதப்பட்டது. மற்ற பள்ளிகள் அன்னாசிப்பழம் மற்றும் சிட்ரஸ் பழம் போன்ற பயிர்களை வளர்ப்பதில் கவனம் செலுத்தும். பள்ளிகளை இணைப்பதன் ஒரு பகுதியாக, பள்ளி ஆண்டின் ஒவ்வொரு மாதமும், பங்கேற்கும் பள்ளிகளில் ஒன்றைப் பார்வையிட ஒரு பயணம் நடத்தப்பட இருந்தது. இது மற்ற பள்ளிகளின் முன்னேற்றத்தைக் காண்பதற்கும், விவசாய முறைகள் குறித்த பரந்த அறிவைப் பெறுவதற்கும் குழந்தைகளுக்கு வாய்ப்பளிக்கும். இந்த பயணங்களில் முதல் பயணம் மே 1917 இல் புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் பள்ளிக்கு இருந்தது. இதில் மற்ற நான்கு பள்ளிகளைச் சேர்ந்த 130 வருகை தரும் மாணவர்களும், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆதரவான சமூக உறுப்பினர்களும் கலந்து கொண்டனர். பார்ட்லெட் 1920 ஆம் ஆண்டில் புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் பள்ளியை விட்டு வெளியேறி வடக்கு நியூ சவுத் வேல்ஸில் வாழைப்பழ கலாச்சாரத்தின் உதவி பயிற்றுவிப்பாளராக பணியாற்றினார். புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் ஸ்கூல் கிராமப்புற பள்ளி திட்டத்தில் ஈடுபடுவதை நிறுத்திவிட்டது, ஆகஸ்ட் 1920 க்குள், இணைக்கப்பட்ட முழு பள்ளி திட்டமும் துறையால் ரத்து செய்யப்பட்டது. இருப்பினும், ஒட்டுமொத்த கிராமப்புற பள்ளி அமைப்பு தொடர்ந்தது, 1939 வாக்கில் குயின்ஸ்லாந்து முழுவதும் 29 கிராமப்புற பள்ளிகள் நிறுவப்பட்டன. புடெரிம் பள்ளி இனி ஒரு அதிகாரப்பூர்வ "கிராமப்புற பள்ளியாக" இல்லை என்றாலும், அது விவசாயக் கல்விக்கு தொடர்ந்து முக்கியத்துவம் அளித்தது. 1920 களில் இருந்து, ஒரு திட்டக் கழகம் இருந்தது. ஸ்ட்ராபெர்ரி மற்றும் முட்டைக்கோஸ் போன்ற பயிர்கள் நடப்பட்டன, மேலும் குழந்தைகளுக்கு "கலாச்சார முறைகள், பூச்சிகள் மற்றும் நோய்களைக் கட்டுப்படுத்துதல் மற்றும் மண் இயற்பியல் பற்றிய அறிவுறுத்தல்கள்" வழங்கப்பட்டன. 1932 ஆம் ஆண்டில், பழ கலாச்சார பயிற்றுவிப்பாளர் ரேமண்ட் லிஸ்மோர் பிரெஸ்ட்டின் வேண்டுகோளின் பேரில், ஆறு வெவ்வேறு வகையான மக்காடமியா மரங்களின் சோதனை நிலப்பரப்பு மைதானத்தில் நடப்பட்டது. குழந்தைகள் மரங்களை கவனித்து, மாவட்டத்திற்கு மிகவும் பொருத்தமான வகையைக் கண்டறிய அவற்றின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்க வேண்டும். 1936 ஆம் ஆண்டில், புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் பள்ளிக்கு ஆசிரியர் இல்லம் கட்டுவதற்கான டெண்டர்கள் அழைக்கப்பட்டன. இது முந்தைய 1886 மர குடியிருப்பை மாற்றியது. 1914 ஆம் ஆண்டில் செயல்பாடுகளைத் தொடங்கிய பாம்வுட்ஸ் முதல் புடெரிம் டிராம்வே கட்டுமானம் புடெரிமின் ஒரு முக்கியமான வளர்ச்சியாகும். இது புடெரிம் விவசாயிகளுக்கு தங்கள் விளைபொருட்களை சந்தைக்கு கொண்டு செல்வதற்கான திறமையான வழிமுறையை வழங்கியது, பின்னர் புடெரிம் பகுதியில் கணிசமான குடியேற்ற விரிவாக்கம் மற்றும் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு உத்வேகம் அளித்தது. டிராம் பாதை உள்ளூர் மக்களுக்கும் பார்வையாளர்களுக்கும் பொதுப் போக்குவரத்தையும் வழங்கியது. டிராம் முனையம் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடங்கள் மற்றும் உள்கட்டமைப்பு ஆகியவை மெயின் ஸ்ட்ரீட் மற்றும் லிண்ட்சே சாலையின் மூலையில் உள்ள பள்ளி ரிசர்வில் கட்டப்பட்டன. துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெரும் மந்தநிலையின் தாக்கத்துடன், டிராம்வே பெருகிய முறையில் லாபமற்றது என்று நிரூபிக்கப்பட்டது மற்றும் 1935 இல் மூடப்பட்டது. 1919 வாக்கில் புடெரிமில் ஒரு அன்சாக் நினைவு பூங்கா குழு நிறுவப்பட்டது, இது ஒரு பொது அன்சாக் நினைவு பூங்கா மற்றும் விளையாட்டு மைதானத்தை நிறுவ பள்ளி மைதானத்தைப் பெற பொதுக் கல்வித் துறையை அணுகியது. இந்த நிலம் அரசுக்குச் சொந்தமானதாகவே இருக்கும் என்ற நிபந்தனையின் கீழ் இந்த கோரிக்கை வழங்கப்பட்டது. முன்மொழியப்பட்ட விளையாட்டு மைதானத்திற்கு அருகில் முதலாம் உலகப் போரின் (WWI) வீழ்ந்த வீரர்களுக்கு நினைவு மரங்களை ஒரு நினைவுச்சின்னமாக நடவு செய்ய குழு திட்டமிட்டது. இருப்பினும், 1930கள் வரை களப்பணிகள் தொடங்கப்படவில்லை. 1936 ஆம் ஆண்டில் வேலை செய்யும் தேனீக்கள் நடத்தப்பட்டன, அவை "பள்ளி மைதானத்தின் கீழ் பகுதியில் உள்ள குப்பை மற்றும் வளர்ச்சியை அகற்றின, அங்கு அது ஒரு விளையாட்டு ஓவல் செய்ய திட்டமிடப்பட்டுள்ளது". அதே நேரத்தில், முன்னாள் டிராம்வே கோடுகள் மற்றும் விளையாட்டு மைதானத்தை ஒட்டிய தொடர்புடைய கட்டிடங்கள் அகற்றப்பட்டு எதிர்கால விளையாட்டு வசதிகளுக்காக நிலம் ஒதுக்கப்பட்டது. இந்த நேரத்தில் மைதானத்தின் ஒரு பகுதி மட்டுமே மேம்படுத்தப்பட்டிருந்தாலும், கால்பந்து, கிரிக்கெட் மற்றும் டென்னிஸ் போன்ற விளையாட்டுகளை விளையாடுவதற்கு இது போதுமானதாக இருந்தது. இரண்டாம் உலகப் போரின் (இரண்டாம் உலகப் போர்) முடிவில், பல முக்கிய புடெரிம் மலை சமூக உறுப்பினர்கள் நகரத்திற்கு பொருத்தமான போர் நினைவுச்சின்னத்தை நிறுவ மேலும் நடவடிக்கைகளை எடுத்தனர். 1945 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில், புடெரிம் போர் நினைவு சமூக மையம் (பி. டபிள்யூ. எம். சி. சி) நிறுவப்பட்டது. முதலாம் உலகப் போர் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரில் பணியாற்றிய மாவட்டத்தைச் சேர்ந்த ஆண்களையும் பெண்களையும் கௌரவிப்பதற்காக ஒரு "உயிருள்ள போர் நினைவுச்சின்னத்தை" உருவாக்குவதே இந்த இயக்கத்தின் பின்னணியில் உள்ள தத்துவமாகும். முதலாம் உலகப் போரைத் தொடர்ந்து ஆஸ்திரேலியா முழுவதும் அமைக்கப்பட்ட நிலையான நினைவுச்சின்ன போர் நினைவுச்சின்னங்களிலிருந்து விலகிச் செல்வது ஒரு தீர்மானிக்கப்பட்ட நடவடிக்கையாக இருக்க வேண்டும், ஏனெனில் குழுவின் தலைவர் வில்லியம் சார்லஸ் சாட்விக் கூறினார்ஃ "முதல் உலகப் போருக்குப் பிறகு வாழ்ந்த எங்களில் ஆயிரக்கணக்கான பவுண்டுகள் குளிர்ந்த கல்லின் நினைவுச்சின்னங்களுக்காக செலவிடப்பட்டன, அவை ஒருபோதும் முன்னாள் ராணுவ வீரருக்கு எந்த நேரடி நன்மையும் அளிக்காது அல்லது இருக்காது". நோக்கங்கள் தெளிவாக இருந்தனஃ "சமூகத்தின் சமூக வாழ்க்கையில் தீவிரமாக ஈர்ப்பதன் மூலம் திரும்பி வந்த ஆண்கள் மற்றும் பெண்களின் மறுவாழ்வுக்கு உதவுவது; சமூக வாழ்க்கை மற்றும் பொதுவான குடியுரிமையின் இலட்சியங்களில் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவருக்கும் கல்வி கற்பது; நல்லெண்ணம் மற்றும் எடுத்துக்காட்டு மூலம் ஒரு வாழ்க்கை முறையை வழங்குவது, அவர்கள் மாநிலம் முழுவதும் மட்டுமல்ல, நாடு வழியாகவும் மற்ற நாடுகளுக்கும் பரவுவதைக் காண விரும்புகிறார்கள்". அவர்களின் குறிக்கோள் "தியாகத்தை நினைவுகூரும் சேவை" என்பதாகும். இரண்டாம் உலகப் போரினால் ஏற்பட்ட பேரழிவைத் தொடர்ந்து, போரில் இறந்தவர்களை நினைவுகூரும் வகையில் உயிருள்ள நினைவுச்சின்னங்களை நிறுவுவதில் ஒரு வலுவான கருத்தியல் மாற்றம் ஏற்பட்டது. இது ஆஸ்திரேலியாவுக்கு பிரத்தியேகமாக இல்லை; பிரிட்டன், அமெரிக்கா மற்றும் கனடா ஆகியவை உயிருள்ள நினைவுச்சின்னங்களை உருவாக்க ஆதரவளித்தன. ஒரு உயிருள்ள நினைவுச்சின்னம் என்ற யோசனையை புடெரிம் மலை சமூகம் ஏற்றுக்கொண்டது. நடைமுறையில், ஆதரவு சேவைகள், வசதிகள், விளையாட்டு வசதிகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு இடங்கள் மலையில் முன்னாள் படை ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் மற்றும் முழு சமூகத்தின் பயன்பாட்டிற்காக நிறுவப்பட வேண்டும் என்று முன்மொழியப்பட்டது. 1946 அக்டோபருக்குள், குழு புடெரிம் பகுதியில் தொடர்ச்சியான முன்னேற்றங்களை அடைந்ததுஃ தாய்வழி மற்றும் குழந்தைகள் நல கிளினிக்; ஓய்வூதியம் பெறுபவர்கள் மற்றும் செல்லுபடியாகாத சேவையாளர்களுக்கான மலை பேருந்து சேவை; பில்லியர்ட் மற்றும் வாசிப்பு அறையுடன் கூடிய சமூக மண்டபம்; படக் காட்சிகள்; டென்னிஸ், குரோக்வெட், கிரிக்கெட் மற்றும் கால்பந்து உள்ளிட்ட விளையாட்டு கிளப்புகள்; மற்றும் ஒரு நாடகக் குழு. 1948 ஆம் ஆண்டின் நடுப்பகுதியில் குழு விளையாட்டு மைதானத்தில் ஒரு கான்கிரீட் கிரிக்கெட் ஆடுகளத்தை சேர்த்தது, மேலும் இரண்டு சமூக டென்னிஸ் நீதிமன்றங்களையும் (1930 களின் நீதிமன்றத்திற்கு பதிலாக) மற்றும் ஓவலின் மேற்குப் பகுதியில் ஒரு தங்குமிடம் கட்டியது. ஓவலின் மேற்குப் பகுதியில் உள்ள இரண்டு பக்கவாட்டு டென்னிஸ் மைதானங்களின் இருப்பிடத்தை வான்வழி புகைப்படத்தில் காணலாம். 1952 ஆம் ஆண்டில் அசல் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்களுக்கு அருகில் ஒரு குரோக்வெட் புல்வெளி கட்டப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்து மாநில பள்ளிகளின் ஒரு முக்கிய அங்கமாக அவற்றின் மைதானங்கள் இருந்தன. விளையாட்டு அடிப்படையிலான கல்விக்கான ஆரம்ப மற்றும் தொடர்ச்சியான அர்ப்பணிப்பு, குறிப்பாக ஆரம்பப் பள்ளியில், வெளிப்புற விளையாட்டு இடம் மற்றும் ஓவல்ஸ் மற்றும் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்கள் போன்ற விளையாட்டு வசதிகளை வழங்கியது. மேலும், 1890 முதல் ஆர்பர் தினத்தைக் கொண்டாடும் பள்ளிகள் மற்றும் பள்ளிகளை நிழலிடவும் அழகுபடுத்தவும் மரங்கள் மற்றும் தோட்டங்கள் நடப்பட்டன. அழகாக வடிவமைக்கப்பட்ட தோட்டங்கள் பிராந்திய ஆய்வாளர்களால் ஊக்குவிக்கப்பட்டன, மேலும் தோட்டக்கலை மற்றும் ஆர்பர் டேஸ் இளம் மனங்களில் கடின உழைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் மதிப்பு, மேம்பட்ட வகுப்பறை ஒழுக்கம், அழகியல் சுவைகளை வளர்த்துக் கொண்டது மற்றும் நிலத்தில் தங்குவதற்கு மக்களை ஊக்கப்படுத்தியது என்று கல்வியாளர்கள் நம்பினர். பூடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் பள்ளியில் ஆர்பர் தினம் ஒரு முக்கியமான நிகழ்வாக இருந்தது. மைதானத்திற்குள் உள்ள பல முதிர்ந்த மரங்கள் ஆர்பர் டே மரங்களாக நடப்பட்டன, இதில் ஏராளமான கற்பூர லாரல்ஸ் (சின்னமோமம் கேம்போரா) அடங்கும். 1945 ஆம் ஆண்டு ஆர்பர் தினத்தன்று, லோப்லோலி பைன்ஸ் என்று பொதுவாக அழைக்கப்படும் 100 பைனஸ் டைடா மரங்கள் பள்ளியின் வனவியல் நிலத்தில் நடப்பட்டன. "வீட்டுத் திட்டம்" திட்டத்தின் கீழ் 1923 ஆம் ஆண்டில் தொடக்கப் பள்ளிகளில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட பள்ளிக்குப் பிந்தைய விவசாய சங்கங்களின் விளைபொருளாக வன நிலங்கள் இருந்தன. பாடத்திட்டத்தால் இயக்கப்படும் இந்த கிளப்கள் இரண்டாம் நிலை வணிக மதிப்பையும், தகவல்களைப் பரப்புவதையும், பல்வேறு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள உதவுவதையும் கொண்டிருந்தன. தொடக்கக் கைத்தொழில் துறை பொருத்தமான தாவரங்களை வழங்கியது மற்றும் தோட்டக்கலை ஆலோசனைகளை வழங்கியது. மரங்களின் பொருளாதார மற்றும் சுற்றுச்சூழல் முக்கியத்துவம் குறித்து அடுத்த தலைமுறையினருக்கு கல்வி கற்பிப்பதற்கும், புதிய இனங்களுக்கு சோதனை மைதானங்களை வழங்குவதற்கும் ஒரு வழியாக பள்ளி வனவியல் நிலங்கள் அரசாங்கத்தால் பார்க்கப்பட்டன. மாநிலம் முழுவதும் அமைந்துள்ள, ஆர்போரேட்டம் நிலங்கள் வெவ்வேறு மண் மற்றும் காலநிலை நிலைகளில் பல்வேறு வகையான மர இனங்களை பரிசோதிப்பதற்கான ஒரு வழிமுறையாக இருந்தன. கல்வி மற்றும் வனவியல் துறைகளால் ஊக்குவிக்கப்பட்ட சுமார் 380 குயின்ஸ்லாந்து பள்ளிகள் 1953க்குள் வனவியல் திட்டங்களை மேற்கொண்டன. புடெரிம் மாவட்டம் முழுவதும் பி. டபிள்யூ. எம். சி. சி மேற்கொண்டு வரும் முன்னேற்றங்களுக்கு கூடுதலாக, ஜூலை 1946 இல் ஒரு "ஆர்போரேட்டம்" நிறுவுவதற்கான முன்மொழிவு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. "பொருத்தமான மரங்களுடன் நடப்பட்ட ஒரு ஆர்போரேட்டத்தை அமைப்பது ஏற்கனவே சிறந்த இயற்கை அமைப்புக்கு அழகைச் சேர்க்கும்" என்று நம்பப்பட்டது. அந்த ஆண்டு டிசம்பரில், விளையாட்டு மைதானம் மற்றும் பள்ளியில் சமீபத்தில் நடப்பட்ட பைன் வன நிலத்திற்கு அருகில் உள்ள காப்பகத்தில் 10 இனங்கள் அடங்கிய மேலும் 600 மரங்களை நடவு செய்ததன் மூலம் இது பலனளித்தது. புடெரிம் போர் நினைவு ஆர்போரேட்டம் பள்ளியைச் சேர்ந்த 50 குழந்தைகள் உட்பட ஏராளமான சமூக உறுப்பினர்களால் நடப்பட்டது, மேலும் இது "கடந்த இரண்டு போர்களில் பணியாற்றியவர்களின் நினைவை நிலைநிறுத்த உதவும்". பைன் காடு போர் நினைவுச்சின்னத்தின் ஒரு பகுதியாக சேர்க்கப்பட்டது. புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் பள்ளியில் சேர்க்கை போருக்குப் பிந்தைய சகாப்தத்தில் வளர்ந்தது மற்றும் புதிய வகுப்பறை தங்குமிடம் அவசியமானது. 1951இல் பிளாக் பி கட்டப்பட்டது. இது ஒரு தாழ்வான, மர கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் ஒரு கேபிள் கூரை மற்றும் வடக்கு நோக்கிய வராண்டாவுடன் மூடப்பட்ட கட்டிடமாக இருந்தது. இது ஒரு "தற்காலிக" கட்டிடமாக இருந்தது, ஒரு நிலையான வகைக்கு (E/T5) கட்டப்பட்டது, மேலும் ஒரு வகுப்பறைக்கு மட்டுமே இடமளிக்கப்பட்டது. இந்த கட்டிடத்தில் ஏராளமான இயற்கை ஒளி மற்றும் மரச்சட்டங்கள் மற்றும் இரட்டை தொங்கும் ஜன்னல்கள் மற்றும் மின்விளக்குகளின் கரைகள் வழியாக காற்றோட்டம் இருந்தது. 1954 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் பி அதன் கிழக்கு முனையில் இரண்டாவது வகுப்பறையுடன் விரிவுபடுத்தப்பட்டது, இது முந்தைய பகுதியுடன் வடிவத்திலும் விவரத்திலும் பொருந்தியது. அறைகளுக்கு இடையிலான பகிர்வில் பிரெஞ்சு கதவுகளின் தொகுப்பு செருகப்பட்டது மற்றும் வராண்டாவின் கிழக்கு முனையில் ஒரு சிறிய குளியலறை உறை இருந்தது. ஜூலை 1953 இல் மெயின் ஸ்ட்ரீட்டில் உள்ள நினைவு விளையாட்டு மைதானத்தின் நுழைவாயிலில் நினைவு வாயில்கள் சேர்க்கப்பட்டன. நுழைவாயில்கள் நுழைவாயிலை முறைப்படுத்தியது மற்றும் அலங்கார மர வாயில்கள், டர்ன்ஸ்டைல் மற்றும் "நாங்கள் அவர்களை நினைவில் கொள்வோம்" என்ற கல்வெட்டு கொண்ட நான்கு குறைந்த நீலக்கல்லின் தூண்களைக் கொண்டிருந்தது. 1953 ஜூலை 3 ஆம் தேதி அதிகாரப்பூர்வமாக திறந்து வைக்கப்பட்டது, வருகை தந்த பிரமுகர் மாண்புமிகு. இராணுவ அமைச்சர் யோசியா பிரான்சிஸ், கதவுகளைத் திறந்து வைத்தார். நினைவு வாயில்களுக்கான அனைத்து பொருட்களும் உள்ளூர் மக்களால் நன்கொடையாக வழங்கப்பட்டன. 1959 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் சி என்ற மற்றொரு வகுப்பறை கட்டிடம் கட்டப்பட்டது. கான்கிரீட் கம்பங்களில் உயரமாக அமைக்கப்பட்ட இது, மரத்தால் கட்டப்பட்ட மற்றும் வானிலை பலகையால் மூடப்பட்ட கட்டிடமாக இருந்தது, வடக்குப் பகுதியில் ஒரு பரந்த வராண்டா இருந்தது, இது ஒரு ஒற்றை, தெற்கு நோக்கிய வகுப்பறைக்கு புழக்கத்தில் பயன்படுத்தப்பட்டது. தளத்தின் முந்தைய கட்டிடங்கள் தளத்தின் எல்லைகளுக்கு இணையாக கட்டப்பட்டிருந்தன, ஆனால் பிளாக் சி இதைப் புறக்கணித்து, நேரடியாக வடக்கே எதிர்கொள்ளும் கோணத்தில் கட்டப்பட்டது, இது நிலையான வகையின் சிறப்பியல்பாகும். பொதுப்பணித் துறையால் வடிவமைக்கப்பட்ட இந்த வகை (அரை மூடிய படிக்கட்டுடன் கூடிய உயர் செட் மரக் கட்டிடம், எஃப்/டி 4) 1960 களில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு கட்டப்பட்டது. (அதன் பெயர் இருந்தபோதிலும், இந்த வகை எப்போதும் அரை மூடிய படிக்கட்டை சேர்க்கவில்லை.) இந்த வகை பொதுவாக பல வகுப்பறைகளின் நீண்ட கட்டிடங்களாக இருந்தது, மேலும் பிளாக் சி அதன் கிழக்கு முனையில் மேலும் வகுப்பறைகளுடன் விரிவுபடுத்த திட்டமிடப்பட்டது, ஆனால் இது நடக்கவில்லை. பிளாக் சி வகையின் பிற்கால பதிப்புகளில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட அம்சங்களின் வழக்கமான மாறுபாடுகளை உள்ளடக்கியது-வராண்டாவில் ஒரு பை-ராக் பேலஸ்டிரேட் மற்றும் வராண்டா சுவரில் உள்ள லூவர்ஸ். பிளாக் சி இன் மேற்குப் பகுதியில் உள்ள அசல் படிக்கட்டில் அகற்றப்பட்டு, வடக்குப் பகுதியில் தாராளமான சுவரொட்டிகளுடன் மறுசீரமைக்கப்பட்ட எல்-வடிவத்தில் மறுசீரமைக்கப்பட்டது. சிறிய அலுவலகங்களுக்கு இடமளிக்க கட்டப்பட்ட பகிர்வுகளுடன் நிர்வாக பயன்பாட்டிற்காக இது மறுவடிவமைக்கப்பட்டது. பகிர்வுகள் அகற்றப்பட்டு, இடம் ஒற்றை வகுப்பறைக்கு திரும்பியதன் மூலம் இந்த வேலை மாற்றப்பட்டது. கீழ்நிலை ஒரு கான்கிரீட் தரையைக் கொண்டிருந்தது மற்றும் ஒரு சுற்றளவு பெஞ்ச் இருக்கையுடன் அரை மூடப்பட்ட மூடப்பட்ட இடமாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. தெற்கு மற்றும் வராண்டா சுவர்கள் விரிவாக மெருகூட்டப்பட்டிருந்தன, இது வகுப்பறைக்கு ஏராளமான இயற்கை ஒளியையும் காற்றோட்டத்தையும் வழங்குகிறது. 1957 ஆம் ஆண்டில் பள்ளிக்கு அருகில், விளையாட்டு மைதானத்தின் கிழக்குப் பகுதியில் ஒரு டென்னிஸ் மைதானம் கட்டப்பட்டது. 1960 களில் அசல் இரண்டுக்கு அருகில் மற்றொரு டென்னிஸ் மைதானம் கட்டப்பட்டது. 1990 மற்றும் 1993 க்கு இடையில் அசல் இரண்டு டென்னிஸ் நீதிமன்றங்கள் இடிக்கப்பட்டன, பிந்தைய நீதிமன்றங்கள் மட்டுமே எஞ்சியிருந்தன. ஒரு பொது நீச்சல் குளம் இடிக்கப்பட்ட நீதிமன்றங்களுக்கு பதிலாக மாற்றப்பட்டது, அதே நேரத்தில் மீதமுள்ள நீதிமன்றம் புதுப்பிக்கப்பட்டது மற்றும் அதற்கு அருகில் மற்றொரு நீச்சல் குளம் சேர்க்கப்பட்டது. 1997 மற்றும் 1999 க்கு இடையில் ஒரு பெரிய சாலை சுற்றுப்பாதைக்கு இடமளிக்க குரோக்வெட் புல்வெளி இடிக்கப்பட்டது. 2016 ஆம் ஆண்டில் ஆசிரியர் இல்லம் அகற்றப்பட்டது; அந்த இல்லம் ஒரு நிலையான டிபி. டபிள்யூ வகை 3 ஆகும். பிளாக் ஏ (1916) அதன் பாரம்பரிய முக்கியத்துவத்தை இழந்து, அதில் கணிசமான மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன. 1970 களில் இருந்து, பாரம்பரிய முக்கியத்துவம் இல்லாத மற்ற கட்டிடங்கள் பள்ளியில் கட்டப்பட்டன, அவற்றில் பிளாக் டி (1972), கழிப்பறை பிளாக் மற்றும் மூடப்பட்ட விளையாட்டு பகுதி (1973), பிளாக் ஜி (1975), முன்பள்ளி மையம் (1977), பிளாக் இ (1982), டக்க்ஷாப் (1987), நிர்வாக பிளாக் (1990), வசதிகள் பிளாக் (1993), பல மாடுலர் கட்டிடங்கள் அடங்கும். 2019 ஆம் ஆண்டில் பி. டபிள்யூ. எம். சி. சி அதன் முக்கியமான சமூகப் பணியை அது நிறுவப்பட்ட உணர்வில் தொடர்கிறது. இன்று புடெரிம் போர் நினைவு சமூக சங்கம் என்று அழைக்கப்படும் இதன் தலைமையகம் பர்னெட் தெருவில் உள்ள முன்னாள் தபால் நிலையத்தில் அமைந்துள்ளது. நினைவு வாயில்கள், விளையாட்டு மைதானம், ஆர்போரேட்டம் மற்றும் பைன் காடு ஆகியவை புடெரிமின் வருடாந்திர அன்சாக் தின நினைவேந்தல்களில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன, இந்த அணிவகுப்பு வாயில்கள் வழியாக பைன் காடுகளுக்கு பயணிக்கிறது, அங்கு மரங்களின் குளிர்ந்த நிழலில் சேவை நடைபெறுகிறது. இது 2019 ஆம் ஆண்டில் தொடரும் சமூக சங்கத்தின் வலுவான அளவை நிரூபிக்கிறது. புடெரிம் மலை மாநில பள்ளி 1875 முதல் புடெரிம் மலை மற்றும் மாவட்ட சமூகத்தில் முக்கிய பங்கு வகித்து வருகிறது. பள்ளி நிறுவப்பட்டதிலிருந்து பல தலைமுறை மாணவர்கள் அங்கு கற்பிக்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் பள்ளியின் மைதானங்கள் மற்றும் கட்டிடங்களில் பல சமூக நிகழ்வுகள் நடத்தப்படுகின்றன. சமூக, விளையாட்டு மற்றும் சமூக நிகழ்வுகளுக்கான மையமாக இந்த பள்ளி தொடர்ந்து இருந்து வருகிறது. புடெரிம் மலை மாநிலப் பள்ளி புடெரிமின் மையத்தில் உள்ள ஒரு இடத்தில் அமைந்துள்ளது, இது சன்ஷைன் கடற்கரையில் உள்ள புடெரிம் மலையின் முகட்டில் நீண்டுள்ளது. நகரத்தின் நிலப்பரப்பு மலைப்பாங்கான மற்றும் மரங்கள் நிறைந்ததாக உள்ளது மற்றும் பிரதான தெருவில் குவிந்துள்ளது, இது முக்கிய சாலையாகும். பள்ளி தளம் பிரதான சில்லறை விற்பனைப் பகுதிக்கு கிழக்கே பிரதான தெரு ஒரு தொகுதியை எதிர்கொள்கிறது. இது மேற்கு முனையில் பள்ளி கட்டிடங்களின் வளாகத்தையும், கிழக்கு முனையில் ஒரு பெரிய விளையாட்டு ஓவலையும், இடையில் முதிர்ந்த மரங்களின் விரிவான காடுகளையும் கொண்டுள்ளது. பிளாக் பி (தற்காலிக வகுப்பறை கட்டிடம், 1951 நீட்டிக்கப்பட்ட 1954) பிளாக் பி பள்ளி கட்டிடங்களின் வளாகத்தில் அமைந்துள்ளது மற்றும் ஒரு சிறிய, சிறிய, மர கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும்-உடையணிந்த, இரண்டு வகுப்பறைகள் கொண்ட கட்டிடமாகும். இது வடமேற்கு மற்றும் தென்கிழக்கு நோக்கி அதன் நீண்ட பக்கங்களுடன் அமைந்துள்ளது மற்றும் தென்கிழக்கு நோக்கிய வகுப்பறைகளுக்கு அணுகலை வழங்கும் வடமேற்கு நோக்கிய வராண்டாவைக் கொண்டுள்ளது. அதன் கட்டுமானத்தின் இரண்டு கட்டங்கள் நுட்பமான ஆனால் தெளிவான வழிகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. பிளாக் சி (உயர் செட் மரப் பள்ளிக் கட்டிடம், 1959) பிளாக் சி பள்ளிக் கட்டிடங்களின் வளாகத்தில் அமைந்துள்ளது, மேலும் இது ஒரு சிறிய, உயரமான, மரச்சாமான்கள் கொண்ட மற்றும் ஒரு வகுப்பறையுடன் கூடிய ஒரு வகுப்பறைக் கட்டிடமாகும். இது மற்ற பள்ளி கட்டிடங்களுக்கு ஒரு கோணத்தில் அமைந்துள்ளது, இது வடக்கே திசையில் உள்ளது. தெற்கு நோக்கிய வகுப்பறையை அணுகும் வகையில் வடக்குப் பகுதியில் ஒரு வராண்டா உள்ளது. மெமோரியல் கேட் (1953) மைதானத்தின் மேற்கு முனையில் பள்ளி எல்லையில் ஒரு போர் நினைவு வாயில் உள்ளது, இது மெயின் ஸ்ட்ரீட்டிலிருந்து விளையாட்டு மைதானத்திற்கு அணுகலை வழங்குகிறது. நினைவு விளையாட்டு மைதானம் (1936-1948) கரையுடன் (1936-1948) ஒரு பெரிய, தட்டையான, அலங்கார புல் விளையாட்டு ஓவல் பள்ளி மைதானத்தின் மேற்கத்திய பாதியை ஆக்கிரமித்துள்ளது. முதிர்ந்த மரங்களின் எல்லையில், தட்டையான, அலங்காரம் செய்யப்பட்ட மற்றும் திறந்த புல்வெளி நகரத்தின் மலைப்பாங்கான, மரங்கள் நிறைந்த நிலப்பரப்பில் ஒரு கவர்ச்சிகரமான மற்றும் மைல்கல் அம்சமாகும். மெமோரியல் ஆர்போரேட்டம் (1948 வாக்கில்) பள்ளி மைதானத்தின் கணிசமான பகுதியை மரங்களின் ஈர்க்கக்கூடிய நிலை ஆக்கிரமித்து, அதன் வடக்கு மற்றும் கிழக்கு பக்கங்களில் விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி ஒரு வியக்கத்தக்க தெளிவான அம்சத்தை உருவாக்குகிறது. இது நூற்றுக்கணக்கான முதிர்ந்த பைன் மரங்களை நெருக்கமாக நடவு செய்கிறது, சில தோட்ட வரிசைகளில், எந்த அடிமட்ட தோட்டங்களும் இல்லாமல். பெரும்பாலான மரங்கள் வளைய பைன்ஸ் (அரௌகேரியா கனிங்ஹாமி) மற்றும் தரை மேற்பரப்பு இயற்கையான பூமி ஆகும். ஆர்போரேட்டத்தின் மரங்களுடன், பள்ளி மைதானத்தில் பாரம்பரிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பிற முதிர்ந்த மரங்களும் உள்ளன. காட்சிகள் விளையாட்டு ஓவல், எல்லை கற்பூர லாரல்ஸ் மற்றும் மெயின் ஸ்ட்ரீட்டில் இருந்து ஆர்போரேட்டம் ஆகியவற்றின் கவர்ச்சிகரமான காட்சிகள் உள்ளன, இது தெருக்களில் ஒரு முக்கிய அம்சத்தை உருவாக்குகிறது. மெமோரியல் கேட் மற்றும் விளையாட்டு ஓவலின் மேற்குப் பகுதியிலிருந்து திறந்த தட்டையான புல்வெளியின் குறுக்கே அர்போரேட்டம் வரை தனித்துவமான மற்றும் கவர்ச்சிகரமான காட்சிகளும் உள்ளன, இது அன்சாக் தின ஊர்வலங்களுக்கு பயன்படுத்தப்படும் பாதையாகும். பாரம்பரிய பட்டியலிடப்பட்ட புடெரிம் மலை மாநில பள்ளி 3 மே 2019 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் பின்வரும் அளவுகோல்களை பூர்த்தி செய்து பட்டியலிடப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்தின் வரலாற்றின் பரிணாமம் அல்லது வடிவத்தை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. குயின்ஸ்லாந்தில் மாநிலக் கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிப்பதில் புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் ஸ்கூல் (1875 இல் புடெரிம் மவுண்டன் ப்ரோவிஷனல் ஸ்கூல் என வேறு இடத்தில் நிறுவப்பட்டது) முக்கியமானது. இந்த இடம் நிலையான வடிவமைப்புகளின் சிறந்த, பிரதிநிதி எடுத்துக்காட்டுகளைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, அவை நடைமுறையில் உள்ள அரசாங்க கல்வி தத்துவங்களுக்கு கட்டிடக்கலை பதில்களாக இருந்தன, விளையாட்டு பகுதிகள், விளையாட்டு வசதிகள் மற்றும் முதிர்ந்த நிழல் மரங்கள் கொண்ட நிலப்பரப்பு மைதானங்களில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. இயற்கை ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தை மேம்படுத்துவதற்காக பொதுப்பணித் துறையால் வடிவமைக்கப்பட்ட பிளாக் பி (1951 நீட்டிக்கப்பட்ட 1954) மற்றும் பிளாக் சி (1959) ஆகியவை போருக்குப் பிந்தைய மக்கள் தொகை அதிகரிப்பை நிவர்த்தி செய்வதற்காக அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட நிலையான வடிவமைப்புகளாகும். முதலாம் உலகப் போர் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரில் போராடியவர்களை நினைவுகூரும் வகையில் இரண்டாம் உலகப் போரைத் தொடர்ந்து புடெரிம் மலைப் போர் நினைவு சமூக மையத்தால் (பி. டபிள்யூ. எம். சி. சி) நிறுவப்பட்ட ஒரு பரந்த "உயிருள்ள நினைவுச்சின்னத்தின்" ஒரு பெரிய அங்கமாக புடெரிம் போர் நினைவு ஆர்போரேட்டம் (1945-46), விளையாட்டு மைதானம் மற்றும் வசதிகள் (ஆரம்பத்தில் 1930 களில் அன்சாக் நினைவு பூங்கா குழுவால் நிறுவப்பட்டது) மற்றும் கல் நினைவு வாயில்கள் (1953) இருந்தன. போர் நினைவுச்சின்னங்கள் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகத்தைச் சேர்ந்த சேவை செய்தவர்களுக்கும், இறந்தவர்களுக்கும் அஞ்சலி செலுத்துவதாகும். அவை குயின்ஸ்லாந்தின் நகரங்கள் மற்றும் நகரங்களில் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும், மேலும் குயின்ஸ்லாந்து மற்றும் ஆஸ்திரேலியா முழுவதும் ஒரு பொதுவான நினைவேந்தல் முறையை நிரூபிப்பதில் முக்கியமானவை. ஒரு குறிப்பிட்ட வர்க்க கலாச்சார இடங்களின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. குயின்ஸ்லாந்து மாநிலப் பள்ளியின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் ஸ்கூல் முக்கியமானது. இவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ நிலையான அரசாங்க வடிவமைப்புகளுக்கு வடிவமைக்கப்பட்ட கற்பித்தல் கட்டிடங்கள்; மற்றும் முதிர்ந்த மரங்கள், சட்டசபை மற்றும் விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் ஒரு தாராளமான நிலப்பரப்பு தளம். பிளாக் பி (ஒரு தற்காலிக வகுப்பறை கட்டிடம்) அதன் நிலையான வகைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. இது தக்கவைத்துள்ளதுஃ அதன் கேபிள் கூரை; தாழ்வான, மர கட்டமைக்கப்பட்ட அமைப்பு; வடக்கு நோக்கிய, பேக்ராக்குகளுடன் திறந்த வராண்டா; மர கட்டமைக்கப்பட்ட இயக்கக்கூடிய ஜன்னல்கள், பிரெஞ்சு கதவுகள் மற்றும் இயற்கை ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தை வழங்கும் மின்விளக்குகள்; மற்றும் இரண்டு 21 அடி (6,4 மீ) x 24 அடி (7,3 மீ) வகுப்பறைகள். பிளாக் சி (அரை மூடிய படிக்கட்டுடன் கூடிய உயர் செட் மரக் கட்டிடம்) அதன் நிலையான வகைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. இது அதன் உயரமான, கேபிள்-கூரை வடிவத்தை அரை மூடப்பட்ட, மூடப்பட்ட விளையாட்டு இடத்துடன் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது; மர கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் போர்த்தப்பட்ட கட்டுமானம்; தெற்கு நோக்கிய வகுப்பறைக்கு புழக்கத்தில் வடக்கு நோக்கிய திறந்த வராண்டா; பேக்ராக்ஸ் வராண்டா பாலஸ்டிரேட்; ஏராளமான இயற்கை ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தை வழங்கும் வகுப்பறை சுவர்களில் வடக்கு மற்றும் தெற்கு நோக்கிய ஜன்னல்களின் பெரிய கரைகள்; மற்றும் 21 அடி (6,4 மீ) x 24 அடி (7,3 மீ) வகுப்பறை. அதன் அழகியல் முக்கியத்துவம் காரணமாக இந்த இடம் முக்கியமானது. புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் ஸ்கூல் அதன் அழகியல் முக்கியத்துவத்திற்காக முக்கியமானது, இது முதிர்ந்த மரங்களால் சூழப்பட்ட பெரிய அலங்கார புல் விளையாட்டு மைதானத்தால் கொண்டு வரப்பட்டது, இது புடெரிமின் முக்கிய தெருக்களில் ஒரு அழகான மற்றும் வெளிப்படையான அடையாளமாகும். அந்த இடத்திலிருந்து கவர்ச்சிகரமான காட்சிகளுடன், மைதானத்திற்குள், இந்த அமைப்பில் நினைவு வாயில்களில் இருந்து, திறந்த விளையாட்டு மைதானத்தின் குறுக்கே, ஆர்போரேட்டத்தின் நெருக்கமாக நடப்பட்ட, உயரமான மரங்களுக்குள் ஒரு அழகிய ஊர்வல பாதை அடங்கும்-இது ஒரு வியக்கத்தக்க தூண்டுதல், மாறுபட்ட வரிசை. இந்த பாதை நகரம் மற்றும் நினைவு விழாக்களுக்கான இடம் வழியாக பொது நினைவு போர் அணிவகுப்புகளின் இறுதி நீளத்தை உருவாக்குகிறது. இந்த இடம் சமூக, கலாச்சார அல்லது ஆன்மீக காரணங்களுக்காக ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகம் அல்லது கலாச்சாரக் குழுவுடன் வலுவான அல்லது சிறப்பு தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. புடெரிம் மவுண்டன் ஸ்டேட் ஸ்கூல் பரந்த புடெரிம் சமூகத்துடனும், முன்னாள் மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், பள்ளியின் ஊழியர்களுடனும் ஒரு வலுவான மற்றும் தொடர்ச்சியான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. 1875 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்ட புடெரிம் குழந்தைகளின் தலைமுறைகள் பள்ளியில் கற்பிக்கப்படுகின்றன, மேலும் இது புடெரிமின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு அதன் பங்களிப்பிற்கும் சமூகத்தின் மையமாகவும் முக்கியமானது. அவை நிறுவப்பட்டதிலிருந்து, போர் நினைவு ஆர்போரேட்டம் (1945-6), விளையாட்டு மைதானம் (1930-46) மற்றும் நினைவு வாயில்கள் (1953) ஆகியவை அன்சாக் தினம் மற்றும் நினைவு தினம் உள்ளிட்ட புடெரிம் சமூகத்தின் நினைவு விழாக்களில் தொடர்ந்து குறிப்பிடத்தக்க பங்கைக் கொண்டுள்ளன. இது பி. டபிள்யூ. எம். சி. சி நிறுவிய பரந்த "வாழும் நினைவுச்சின்னத்தை" பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது, இது இன்றும் புடெரிம் போர் நினைவு சமூக சங்கமாக தொடர்கிறது. குறிப்புகள் பண்புக்கூறு மேலும் வாசிப்பு வெளிப்புற இணைப்புகள் குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரியப் பதிவு குயின்ஸ்லாந்தில் உள்ள புடெரிம் பொதுப் பள்ளிகள் குயின்ஸ்லாந்தில் உள்ள இராணுவ நினைவிடங்கள் குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரியப் பதிவேட்டில் இருந்து உரையை உள்ளடக்கிய கட்டுரைகள்