Mirroring
பிரதிபலிப்பு என்பது ஒரு நபர் ஆழ் மனதில் மற்றொரு நபரின் சைகை, பேச்சு முறை அல்லது அணுகுமுறையைப் பின்பற்றும் நடத்தை. பிரதிபலிப்பு பெரும்பாலும் சமூக சூழ்நிலைகளில் நிகழ்கிறது, குறிப்பாக நெருங்கிய நண்பர்கள் அல்லது குடும்பத்தினருடன், பெரும்பாலும் இரு தரப்பினரும் கவனிக்கப்படுவதில்லை. இந்த கருத்து பெரும்பாலும் பிரதிபலிக்கும் நடத்தைகளை வெளிப்படுத்தும் தனிநபரைப் பற்றிய மற்ற நபர்களின் கருத்துக்களை பாதிக்கிறது, இது மற்றவர்களுடன் தனிப்பட்ட உறவை உருவாக்க வழிவகுக்கும். பிரதிபலிப்பு என்பது நனவான பிரதிபலிப்பிலிருந்து வேறுபட்டது, பிந்தையது மற்றொரு நபரை நகலெடுக்க ஒரு நனவான, பொதுவாக வெளிப்படையான முயற்சியாக இருந்தாலும், பிரதிபலிப்பு செயலின் போது அறியாமலேயே செய்யப்படுகிறது மற்றும் பெரும்பாலும் கவனிக்கப்படாமல் போகிறது. இது பச்சோந்தி விளைவு என்றும் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள நபர்களைப் பிரதிபலிக்கவும், குறிப்பிட்ட உடல் அசைவுகளுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்தவும் தொடங்குவதால், பிரதிபலிப்பின் காட்சி பெரும்பாலும் குழந்தைப் பருவத்திலேயே தொடங்குகிறது. மற்றொரு நபரின் செயல்களைப் பிரதிபலிக்கும் திறன் குழந்தைக்கு பச்சாத்தாப உணர்வை ஏற்படுத்த அனுமதிக்கிறது, இதனால் மற்றொரு நபரின் உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறது. குழந்தை தொடர்ந்து மற்ற நபரின் உணர்ச்சிகளுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துகிறது, பின்னர் அவர்களின் இயக்கங்களை பிரதிபலிக்கிறது. உருவகப்படுத்துதல் பிரதிபலிக்கப்படும் தனிநபருடன் நல்லுறவை ஏற்படுத்த முடியும், ஏனெனில் சொற்களற்ற சைகைகளில் உள்ள ஒற்றுமைகள் பிரதிபலிக்கப்பட்ட நடத்தையை வெளிப்படுத்தும் நபருடன் தனிநபர் அதிக தொடர்பை உணர அனுமதிக்கின்றன. இந்த சூழ்நிலையில் உள்ள இரண்டு நபர்களும் ஒரே மாதிரியான சொற்களற்ற சைகைகளை வெளிப்படுத்துவதால், அவர்கள் ஒரே மாதிரியான அணுகுமுறைகளையும் யோசனைகளையும் பகிர்ந்து கொள்வதாக அவர்கள் நம்பலாம். கண்ணாடி நியூரான்கள் எதிர்வினையாற்றி இந்த இயக்கங்களை ஏற்படுத்துகின்றன, இது தனிநபர்களுக்கு அதிக ஈடுபாடு மற்றும் சூழ்நிலைக்குள் இருப்பதை உணர அனுமதிக்கிறது. தனிநபர்கள் சூழ்நிலையுடன் எதிர்வினையாற்றும்போது நிகழ்வு பிரதிபலிப்பு பொதுவாக அறியாமையில் நடைபெறுகிறது. உரையாடலில் பிரதிபலிப்பு பொதுவானது, ஏனெனில் கேட்போர் பொதுவாக பேச்சாளருடன் புன்னகைப்பார்கள் அல்லது கோபப்படுவார்கள், அதே போல் தலைப்பைப் பற்றிய உடல் தோரணை அல்லது அணுகுமுறையைப் பின்பற்றுவார்கள். தனிநபர்கள் ஒத்த ஆர்வங்களையும் நம்பிக்கைகளையும் கொண்டிருப்பதாக அவர்கள் நம்பும் நபர்களுடன் அனுதாபம் காட்டவும் ஏற்றுக்கொள்ளவும் அதிக விருப்பத்துடன் இருக்கலாம், இதனால் ஒருவர் பேசும் நபரைப் பிரதிபலிப்பது சம்பந்தப்பட்ட நபர்களிடையே தொடர்புகளை ஏற்படுத்தலாம். நேர்காணல்கள் கூடுதலாக, ஒரு வேலை நேர்காணலில் ஒரு தனிநபர் எவ்வளவு சிறப்பாக செயல்படுகிறார் என்பதில் பிரதிபலிப்பு ஒரு பங்கைக் கொண்டிருக்கலாம். வேர்ட், ஜன்னா மற்றும் கூப்பர் நடத்திய ஒரு ஆய்வில், நேர்காணல் செய்பவர்கள் வெவ்வேறு சோதனை நிலைமைகளில் குறிப்பிட்ட வகையான உடல் மொழிகளைப் பின்பற்றுமாறு அறிவுறுத்தப்பட்டனர். ஒரு நிபந்தனையில், நேர்காணல் செய்பவர்கள் தொலைதூர மற்றும் ஆர்வமற்ற உடல் மொழியை (சாய்ந்து செல்வது அல்லது கண் தொடர்பைத் தவிர்ப்பது போன்றவை) நிரூபிக்க அறிவுறுத்தப்பட்டனர், மற்றொரு நிபந்தனையில், அவர்கள் அதிக வரவேற்பு உடல் மொழியை (புன்னகைப்பது மற்றும் கண் தொடர்பு கொள்வது போன்றவை) நிரூபிக்குமாறு கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டனர். இதன் விளைவாக, நேர்காணல் செய்யப்பட்ட நபர்கள் நேர்காணல் செய்பவரின் செயல்களைப் பிரதிபலிக்கத் தொடங்கினர், இதனால் குறைந்த நட்பான உடல் மொழி கொண்ட நபர்கள் நேர்காணலுக்குள் நட்பான நிலையில் உள்ள நபர்களை விட மோசமாக இருந்தனர். ஒரு நேர்காணல் செய்பவர் நேர்காணல் செய்யப்படும் நபரின் ஆரம்ப அணுகுமுறைகள் பிரதிபலிப்பு காரணமாக நேர்காணல் செய்பவரின் செயல்திறனை பாதிக்கலாம் என்பதை ஆய்வு நிரூபிக்கிறது. ஆட்டிசம் அல்லது பிற சமூக சிக்கல்களால் பாதிக்கப்பட்ட நபர்கள் இல்லாததால் ஏற்படும் விளைவுகள் பிரதிபலிப்பை வெளிப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவாக இருக்கலாம், ஏனெனில் அவர்கள் மற்றவர்களின் செயல்களைப் பற்றி அறியாமையிலும் நனவிலும் குறைவாக இருக்கலாம். இந்த காரணி தனிநபர்களுக்கு கூடுதல் சிரமங்களை ஏற்படுத்தக்கூடும், ஏனெனில் பிரதிபலிக்காமல், மற்றவர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துவது மிகவும் கடினமாக இருக்கலாம். கூடுதலாக, மற்ற நபர்கள் அந்த நபருடன் நல்லுறவை வளர்த்துக் கொள்வதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவாக இருக்கலாம், ஏனெனில் பிரதிபலிக்காமல் அந்த நபர் மிகவும் வேறுபட்டவராகவும் நட்பற்றவராகவும் தோன்றலாம். இந்த சைகையைப் பற்றி அறியாமல் அறிந்திராத தனிநபர்கள் சமூக சூழ்நிலைகளில் சிரமங்களைக் கொண்டிருக்கலாம், ஏனெனில் மற்றொரு நபரின் முன்னோக்கை வெளிப்படையாகச் சொல்லாமல் அவர்களால் புரிந்து கொள்ள முடியாமல் போகலாம், இதனால் சமூக உலகில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் இரகசிய குறிப்புகளை அவர்கள் புரிந்து கொள்ளாமல் போகலாம். மன இறுக்கம் கொண்ட நபர்கள் வேண்டுமென்றே இந்த குறிப்புகளைக் கற்றுக் கொண்டு விழிப்புடன் இருக்க முடியும். மனிதர்களில் பரிசோதனைகள் ஆக்கிரமிப்பு அல்லாத எஃப். எம். ஆர். ஐ ஆய்வுகளின் பயன்பாடு மனிதர்களில் பிரதிபலிப்பதற்கான சான்றுகள் இருப்பதைக் காட்டுகின்றன, இது குரங்குகளில் காணப்படும் தாழ்ந்த பக்கவாட்டு மடல் மற்றும் தாழ்ந்த முன் கைரஸின் ஒரு பகுதியைப் போன்றது. பெருமூளை போன்ற விலங்கினங்களில் பிரதிபலிக்கும் பண்புகளைக் காட்டக் கவனிக்கப்படாத மூளையின் சில பகுதிகளில் பிரதிபலிக்கும் கூடுதல் அறிகுறிகளை மனிதர்கள் காட்டுகிறார்கள். முழு வரிசையையும் பார்ப்பதற்கு முன்பு ஒரு செயலின் நோக்கங்கள் என்ன என்பதை நரம்பியல் ரீதியான குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ள மிரரிங் அனுமதிப்பதாகவும் காட்டப்பட்டுள்ளது. இதன் காரணமாக, ஒரு குழந்தை யாராவது சாப்பிட வேண்டும் என்ற நோக்கத்துடன் உணவை எடுத்துக்கொள்வதையும், தங்கள் சொந்த உணவை எடுக்கத் தேவையான அனைத்து மோட்டார் சங்கிலிகளையும் சுடுவதையும், அதை சாப்பிடும் இயக்கங்களையும் கடந்து செல்வதையும் காணலாம். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு இந்த மோட்டார் சங்கிலி எதிர்வினை இல்லை என்று நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் இதே போன்ற பணிகளை நிறைவேற்ற காட்சி அல்லது சோமாடோசென்சரி போன்ற பிற புலன்களைப் பயன்படுத்துவதாக கருதப்படுகிறது. வளர்ச்சி குழந்தை-பெற்றோர் தொடர்புகளில், பிரதிபலிப்பு என்பது குழந்தையின் வெளிப்பாடுகளைப் பின்பற்றி, வெளிப்பாட்டால் குறிக்கப்படும் உணர்ச்சியை குரல் கொடுப்பதைக் குறிக்கிறது. இந்த பிரதிபலிப்பு குழந்தைக்கு உணர்ச்சியை அவர்களின் வெளிப்பாட்டுடன் தொடர்புபடுத்த உதவுகிறது, அதே போல் பெற்றோர் பின்பற்றுவதன் மூலம் ஒப்புதலைக் காட்டுவதால் அவர்களின் சொந்த உணர்ச்சிகளில் சரிபார்க்கப்படுவதை உணர உதவுகிறது. குழந்தை மற்றும் குழந்தை வளர்ச்சியில் பிரதிபலிப்பு ஒரு முக்கிய பகுதியாகும் என்பதை ஆய்வுகள் நிரூபித்துள்ளன. கோஹட்டின் சுய உளவியல் கோட்பாடுகளின்படி, தனிநபர்கள் தங்கள் சுய கருத்துக்களை நிறுவுவதற்கு சரிபார்ப்பு மற்றும் சொந்தமான உணர்வு தேவை. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை பிரதிபலிக்கும்போது, இந்த நடவடிக்கை குழந்தைக்கு அதிக சுய விழிப்புணர்வு மற்றும் சுய கட்டுப்பாட்டு உணர்வை வளர்க்க உதவும், ஏனெனில் அவர்கள் தங்கள் பெற்றோரின் முகங்களுக்குள் தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் காணலாம். கூடுதலாக, குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோர்கள் பயன்படுத்தும் வெளிப்பாடுகளை பிரதிபலிப்பதன் மூலம் புதிய உணர்ச்சிகள், முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளை கற்றுக் கொள்ளலாம் மற்றும் அனுபவிக்கலாம். பிரதிபலிப்பு செயல்முறை குழந்தைகளுக்கு உணர்ச்சிகளுடனான வெளிப்பாடுகளின் தொடர்புகளை நிறுவ உதவக்கூடும், இதனால் பிற்காலத்தில் சமூகத் தொடர்பை ஊக்குவிக்கலாம். குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த உணர்ச்சிகளில் பாதுகாப்பாகவும் செல்லுபடியாகவும் உணர கற்றுக்கொள்கிறார்கள், ஏனெனில் பெற்றோர்கள் தங்கள் உணர்ச்சிகளைப் பின்பற்றுவது குழந்தை தங்கள் சொந்த எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் எளிதில் அடையாளம் காண உதவும். சுய கருத்து பிரதிபலிப்பு ஒரு குழந்தையின் சுய கருத்தின் வளர்ச்சியில் முக்கிய பங்கு வகிப்பதாகக் காட்டப்பட்டுள்ளது. பிரதிபலிப்பின் முக்கியத்துவம், குழந்தைகள் முதன்மையாக தங்கள் சமூகத் திறன்களை தங்கள் பெற்றோரிடமிருந்து சேகரிப்பதாகக் கூறுகிறது, இதனால் பிரதிபலிப்பு இல்லாத ஒரு குடும்பம் குழந்தையின் சமூக வளர்ச்சியைத் தடுக்கலாம். பிரதிபலிப்பு இல்லாமல், குழந்தை தங்கள் உணர்ச்சிகளை சமூக ரீதியாக கற்ற வெளிப்பாடுகளுடன் தொடர்புபடுத்துவது கடினமாக இருக்கலாம், இதனால் அவர்களின் சொந்த உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துவதில் கடினமான அனுபவத்தைக் கொண்டிருக்கலாம். பச்சாத்தாபம் மற்ற நபர்களை சரியாக பிரதிபலிக்க இயலாமை பிற்காலத்தில் குழந்தையின் சமூக உறவுகளை பாதிக்கலாம். உறவு இல்லாததால் மற்றவர்கள் குழந்தையிலிருந்து அதிக தூரத்தை உணரலாம், அல்லது பிரதிபலிக்காமல் மற்றவர்களிடம் பச்சாதாபத்தை உணருவது குழந்தைக்கு கடினமாக இருக்கலாம் என்பதால் இந்த திரிபு இருக்கலாம். தோற்றம் மற்றும் சைகைகளைப் பிரதிபலிப்பதன் மூலம் தனிநபர்கள் மற்றவர்களின் உணர்ச்சிகளை எளிதில் அனுபவிப்பதால், பிரதிபலிப்பு பச்சாதாபத்தை எளிதாக்க உதவுகிறது. காயங்களைப் பார்க்கும்போது தனிநபர்கள் மற்றவர்களின் வலியை அகநிலை ரீதியாக உணரவும் பிரதிபலிப்பு அனுமதிக்கிறது. இந்த பரிவுணர்வு தனிநபர்களுக்கு நீடித்த உறவுகளை உருவாக்க உதவக்கூடும், இதனால் சமூக சூழ்நிலைகளில் சிறந்து விளங்கலாம். பிரதிபலிப்பின் செயல் தனிநபர்கள் மற்றொரு நபருடன் மிகவும் ஒத்திருப்பதாக நம்ப அனுமதிக்கிறது, மேலும் உணரப்பட்ட ஒற்றுமை ஒரு உறவை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாக இருக்கலாம். ஒரு தனிநபருடன் நல்லுறவை நிலைநாட்டுவது பொதுவாக மற்றொரு நபருடன் நட்பு அல்லது அறிமுகமாக இருப்பதற்கான ஆரம்ப வழியாக இருப்பதால், ராபோர்ட் ராபோர்ட் சமூக வாழ்க்கையின் ஒரு முக்கிய பகுதியாக இருக்கலாம். இதே போன்ற செயல்கள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் பேச்சு முறைகளை மற்றொரு நபர் வெளிப்படுத்துவது ஒருவர் தங்களுக்கு மிகவும் ஒத்தவர் என்றும் இதனால் ஒரு நண்பராக இருக்க அதிக வாய்ப்புள்ளது என்றும் நம்புவதற்கு வழிவகுக்கும் என்பதால், பிரதிபலிப்பு நல்லுறவை ஏற்படுத்த உதவும். ஒருவர் தனிநபரின் சைகைகளைப் பிரதிபலிப்பதால், ஒருவர் தனிநபரைப் போலவே ஒத்த நம்பிக்கைகளையும் அணுகுமுறைகளையும் கொண்டிருக்கலாம் என்று தனிநபர்கள் நம்பலாம். நெருங்கிய நட்பு அல்லது காதல் உறவுகளில் பிரதிபலிப்பு மிகவும் பரவலாக இருக்கலாம், ஏனெனில் தனிநபர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் மதிக்கிறார்கள், எனவே அவர்களைப் பின்பற்ற அல்லது சமாதானப்படுத்த விரும்புகிறார்கள். கூடுதலாக, நண்பர்களாக இருக்கும் நபர்கள் இரண்டு அந்நியர்களை விட அதிக ஒற்றுமைகளைக் கொண்டிருக்கலாம், எனவே பிரதிபலிப்பைப் பொருட்படுத்தாமல் ஒத்த உடல் மொழியை வெளிப்படுத்த அதிக வாய்ப்புள்ளது. கண்ணாடி நியூரான்களின் செயல்பாடு மற்றொருவரின் இயக்கங்களை பிரதிபலிக்கத் தொடங்கும் தனிநபருக்குள் நடைபெறுகிறது, மேலும் அவர்கள் பிரதிபலிக்கும் தனிநபருடன் அதிக தொடர்பையும் புரிதலையும் அனுமதிக்கிறது, அத்துடன் பிரதிபலிக்கப்படும் தனிநபர் மற்றவருடன் வலுவான தொடர்பை உணர அனுமதிக்கிறது தனிநபர். கூடுதலாக, தனிநபர்கள் சூழ்நிலைக்குள் அல்லது மற்ற நபரிடம் உடல் ரீதியான ஈர்ப்பை உணரும்போது உயர்ந்த அந்தஸ்து அல்லது சக்தியைக் கொண்ட நபரைப் பிரதிபலிக்க வாய்ப்புள்ளது. உயர் அதிகாரமுள்ள தனிநபர்களைப் பிரதிபலிப்பது உயர் அந்தஸ்தைப் பற்றிய மாயையை உருவாக்கலாம் அல்லது அதிகாரத்தில் உள்ள தனிநபருடன் நல்லுறவை உருவாக்கலாம், இதனால் அந்த நபர் அதிகாரத்தில் உள்ள தனிநபரின் ஆதரவைப் பெற முடியும். அதிக அதிகாரத்தைக் கொண்ட ஒரு தனிநபருடன் பேரம் பேசும் நிலையில் இருக்கும் சூழ்நிலைகளில் இந்த வழிமுறை தனிநபர்களுக்கு உதவியாக இருக்கலாம், ஏனெனில் பிரதிபலிப்பு உருவாக்கும் உறவு உயர் அந்தஸ்துள்ள நபரை குறைந்த அந்தஸ்துள்ள நபருக்கு உதவ வற்புறுத்த உதவும். இந்த சூழ்நிலைகளில் வேலை நேர்காணல்கள், பதவி உயர்வுகளைக் கோருவது, பெற்றோர்-குழந்தை தொடர்புகள் மற்றும் பேராசிரியர்களிடம் உதவி கேட்பது போன்ற பிற வேலை சூழ்நிலைகள் அடங்கும். இந்த சூழ்நிலைகள் ஒவ்வொன்றும் பேரம் பேசுவதற்கு குறைவான சக்திவாய்ந்த நிலையில் இருக்கும் ஒரு தரப்பினரையும், குறைந்த அந்தஸ்துள்ள நபரின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் திறனைக் கொண்ட மற்றொரு தரப்பினரையும் உள்ளடக்கியது, ஆனால் அது அவசியமில்லை. எனவே, குறைந்த அந்தஸ்துள்ள நபர்களுக்கு பிரதிபலிப்பு ஒரு பயனுள்ள கருவியாக இருக்கலாம், இதனால் மற்ற தரப்பினரை குறைந்த அந்தஸ்துள்ள தரப்பினருக்கு பொருட்கள் அல்லது சலுகைகளை வழங்க தூண்டலாம். அமிக்டாலா ஹைஜாக் கைனெஸ்டெடிக் கற்றல் சொற்களற்ற தகவல்தொடர்பு குறிப்புகள் மனித தகவல்தொடர்பு தனிப்பட்ட உறவுகளைப் பார்க்கவும்