Research question
ஒரு ஆராய்ச்சிக் கேள்வி என்பது "ஒரு ஆராய்ச்சி திட்டம் பதிலளிக்க அமைக்கும் கேள்வி". ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியைத் தேர்ந்தெடுப்பது அளவு மற்றும் தரமான ஆராய்ச்சி ஆகிய இரண்டின் இன்றியமையாத அங்கமாகும். விசாரணைக்கு தரவு சேகரிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு தேவைப்படும், மேலும் இதற்கான முறை பரவலாக மாறுபடும். நல்ல ஆராய்ச்சி கேள்விகள் ஒரு முக்கியமான தலைப்பில் அறிவை மேம்படுத்த முற்படுகின்றன, மேலும் அவை பொதுவாக குறுகிய மற்றும் குறிப்பிட்டவை. ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியை உருவாக்க, ஒரு தரமான, அளவு அல்லது கலப்பு ஆய்வு போன்ற எந்த வகையான ஆய்வு நடத்தப்படும் என்பதை ஒருவர் தீர்மானிக்க வேண்டும். திட்ட நிதியுதவி போன்ற கூடுதல் காரணிகள், ஆராய்ச்சி கேள்வியை மட்டுமல்லாமல், ஆராய்ச்சி செயல்பாட்டின் போது அது எப்போது, எப்படி உருவாகிறது என்பதையும் பாதிக்கலாம். FINER அல்லது PICOT முறைகள் போன்ற ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியை உருவாக்குவதற்கான அளவுகோல்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் இலக்கியம் பல மாறுபாடுகளை பரிந்துரைக்கிறது. வரையறை ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்விக்கான பதில் ஒரு ஆராய்ச்சி சிக்கல் அல்லது கேள்வியை தீர்க்க உதவும். ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியைக் குறிப்பிடுவது, "ஒரு முறையான ஆய்வுக் கட்டுரை, ஆய்வறிக்கை அல்லது ஆராய்ச்சி திட்டத்தால் தீர்க்கப்பட வேண்டிய மையப் பிரச்சினை", பொதுவாக ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்ளும்போது ஒரு புலனாய்வாளர் எடுக்கும் முதல் படிகளில் ஒன்றாகும். திட்ட நிதியுதவி அல்லது முறைசார் அணுகுமுறைகள் போன்ற பரிசீலனைகள் ஆராய்ச்சி செயல்முறையை பாதிக்கலாம், ஆராய்ச்சி கேள்வி எப்போது, எப்படி உருவாக்கப்படுகிறது என்பது உட்பட. ஆராய்ச்சி கேள்வியை தெளிவாகவும் துல்லியமாகவும் வரையறுப்பது ஒரு மறு செய்கை செயல்முறையாக மாறும். கேள்வி எவ்வாறு கட்டமைக்கப்படுகிறது என்பது ஆராய்ச்சி அல்லது ஒழுக்கத்தின் வகையைப் பொறுத்தது. ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியை உருவாக்குவது ஆராய்ச்சி கேள்வியைக் குறிப்பிடுவது ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்ளும்போது புலனாய்வாளர் எடுக்க வேண்டிய முதல் முறையான நடவடிக்கைகளில் ஒன்றாகும். ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் ஆர்வம் அல்லது அறிவு இருப்பது ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியை உருவாக்குவதில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஆராய்ச்சி கேள்வியின் உருவாக்கம் பெரும்பாலும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, அதேபோல், எங்கு, எந்த வகையான தகவல்கள் தேடப்படும் என்பதைப் பாதிக்கிறது. ஆராய்ச்சிக் கேள்வி துல்லியமாகவும் தெளிவாகவும் வரையறுக்கப்பட வேண்டும். ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியைத் தேர்ந்தெடுப்பது அளவு மற்றும் தரமான ஆராய்ச்சி ஆகிய இரண்டின் மையக் கூறாகும், மேலும் சில சந்தர்ப்பங்களில் இது ஆய்வின் கருத்தியல் கட்டமைப்பை உருவாக்குவதற்கு முன்னதாக இருக்கலாம்; எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும், இது கட்டமைப்பில் உள்ள தத்துவார்த்த அனுமானங்களை மிகவும் வெளிப்படையாக ஆக்குகிறது மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர் முதலில் என்ன தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறார் என்பதைக் குறிக்கிறது. எனவே, ஆராய்ச்சி கேள்வி உருவாக்கப்படுவதற்கு முன்பு புலனாய்வாளர் முதலில் ஆய்வின் வகையை (தரமான, அளவு அல்லது கலப்பு) அடையாளம் காண வேண்டும். ஆய்வுத் துறை அல்லது முறை போன்ற ஆராய்ச்சி செயல்முறையின் அளவுருக்கள் அசல் கேள்வியுடன் பொருந்தாதபோது ஆராய்ச்சி கேள்வியை உருவாக்குவது ஒரு மறு செய்கை செயல்முறையாக மாறக்கூடும். இலக்கியம் ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியின் வளர்ச்சியில் அளவுகோல்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான பல முறைகளை பரிந்துரைக்கிறது, அவற்றில் இரண்டு ஃபினர் மற்றும் பிகோ முறைகள் ஆகும். கட்டுமான முறை எடுத்துக்காட்டுகள் ஃபினர் அளவுகோல்கள் ஃபினர் முறை ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியின் கட்டுமானத்தில் பயன்படுத்தப்படும் ஆராய்ச்சி அளவுகோல்களை கோடிட்டுக் காட்ட ஒரு பயனுள்ள கருவியாக இருக்கலாம். அளவுகோல்களின் நெகிழ்வுத்தன்மை காரணமாக, இந்த முறை பல்வேறு ஆராய்ச்சி காட்சிகளுக்கு பயன்படுத்தப்படலாம். ஃபைனர் முறை ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு ஆய்வை நடத்துவதற்கான வழிமுறைகளும் ஆர்வமும் உள்ளதா என்பதைத் தீர்மானிக்கத் தூண்டுகிறது. இது நெறிமுறைத் தாக்கங்களையும், ஆராய்ச்சியின் பொருத்தத்தையும் கருத்தில் கொள்ளுமாறு கேட்கிறது. ஃபர்ருகியா மற்றும் பிறரின் கூற்றுப்படி, ஃபினர் அளவுகோல்கள் "ஒரு வெற்றிகரமான ஆராய்ச்சி திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கக்கூடிய பயனுள்ள புள்ளிகளை முன்னிலைப்படுத்துகின்றன". இந்த அளவுகோல்கள் முதன்முதலில் ஹுல்லி மற்றும் பலர் எழுதிய டிசைனிங் கிளினிக்கல் ரிசர்ச் என்ற புத்தகத்தில் பரிந்துரைக்கப்பட்டன, விரிவான below.F-போதுமான எண்ணிக்கையிலான பாடங்கள் நேரத்திலும் பணத்திலும் நிர்வகிக்கக்கூடிய போதுமான தொழில்நுட்ப நிபுணத்துவம் I-சுவாரஸ்யமான பதிலைப் பெறுவது புலனாய்வாளர், சகாக்கள் மற்றும் சமூகம் என்-நாவல் உறுதிப்படுத்துகிறது, மறுப்பு அல்லது முந்தைய கண்டுபிடிப்புகளை விரிவுபடுத்துகிறது இ-நிறுவன மறுஆய்வு வாரியம் ஆர்-மருத்துவ மற்றும் சுகாதாரக் கொள்கைக்கு அறிவியல் அறிவுடன் தொடர்புடையது என்பதை அங்கீகரிக்கும் ஒரு ஆய்வுக்கு நெறிமுறை வசதியானது எதிர்கால ஆராய்ச்சிக்கு பிஐசிஓடி அளவுகோல்கள் மருத்துவ ஆய்வுகள் போன்ற சான்றுகள் அடிப்படையிலான ஆய்வுகளில் பயன்படுத்தப்படும் கேள்விகளை வடிவமைக்கப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இத்தகைய ஆராய்ச்சி நோயாளிகள் அல்லது சிக்கல்களின் மதிப்பீடு அல்லது மதிப்பீட்டில் கவனம் செலுத்தலாம், அதே போல் கட்டுப்பாடு மற்றும் சோதனை காரண காரணி (கள்) என்னவாக இருக்கலாம் groups.P-நோயாளி (அல்லது சிக்கல்) I-தலையீடு (அல்லது குறிகாட்டி) C-ஒப்பீடு குழு O-விளைவுகள் T-நேரம் ஆராய்ச்சி செயல்முறையைத் தொடர்வது, ஆராய்ச்சியாளர் பின்னர் ஆராய்ச்சி கேள்விக்கு பதிலளிக்க தேவையான ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்கிறார், இது ஒரு இளங்கலை கால காகிதத்திற்கு சில நாட்களில் இரண்டாம் நிலை ஆதாரங்களைப் படிப்பது அல்லது ஒரு பெரிய திட்டத்திற்கு பல ஆண்டுகளாக முதன்மை ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்வது ஆகியவை அடங்கும். ஆராய்ச்சி முடிந்ததும், ஆராய்ச்சியாளர் ஆராய்ச்சி கேள்விக்கான (சாத்தியமான) பதிலை அறிந்திருக்கும்போது, எழுதத் தொடங்கலாம் (குறிப்புகளை எழுதுவதிலிருந்து வேறுபட்டது, இது ஒரு ஆராய்ச்சி திட்டத்தின் மூலம் தொடரும் ஒரு செயல்முறையாகும்). கால ஆவணங்களில், கேள்விக்கான பதில் பொதுவாக ஒரு ஆய்வறிக்கை அறிக்கையின் வடிவத்தில் அறிமுகத்தில் சுருக்கமாக வழங்கப்படுகிறது. ஒருங்கிணைந்த ஆராய்ச்சி கேள்விகள் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு விஞ்ஞானிகள் பெரும்பாலும் திறந்த ஆராய்ச்சி கேள்விகளை தொடர்பு கொள்கிறார்கள். சில நேரங்களில் இதுபோன்ற கேள்விகள் கூட்டமாக கேட்கப்படுகின்றன மற்றும்/அல்லது ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன, சில நேரங்களில் முன்னுரிமைகள் அல்லது பிற விவரங்களுடன் கூடுதலாக வழங்கப்படுகின்றன. ஒரு பொதுவான வழி திறந்த ஆராய்ச்சி கேள்விகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன, தொடர்பு கொள்ளப்படுகின்றன, நிறுவப்படுகின்றன/உறுதிப்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகின்றன, அவை ஒரு துணைத் துறை அல்லது குறிப்பிட்ட ஆராய்ச்சி கேள்வியின் அறிவியல் மதிப்புரைகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, இதில் முறையான மதிப்புரைகள் மற்றும் மெட்டா பகுப்பாய்வுகள் அடங்கும். பிற சேனல்களில் அறிவியல் பத்திரிகையாளர்கள் மற்றும் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட (துணை) வலைத்தளங்களான 80000hours.org இன் "ஒழுக்கத்தின் மூலம் ஆராய்ச்சி கேள்விகள்" அல்லது தீர்க்கப்படாத சிக்கல்களின் பட்டியல்களின் விக்கிப்பீடியா கட்டுரைகள், ஒருங்கிணைந்த/ஒருங்கிணைந்த ஆய்வுகள், அத்துடன் தீர்க்கப்படாத ஆன்லைன் இடுகைகள் ஆகியவை அடங்கும். முன்னுரிமை ஆராய்ச்சி தலைப்புகளை உருவாக்க ஆன்லைன் ஆய்வுகள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன, அவை பின்னர் பரந்த கருப்பொருள்களாக வகைப்படுத்தப்பட்டன. இது ஆராய்ச்சி பொருத்தத்தையும் மதிப்பையும் மேம்படுத்தலாம் அல்லது வரையறுக்கப்பட்ட வளங்களின் சமூக அர்ப்பணிப்பு அல்லது வரையறுக்கப்பட்ட வளங்களின் விரிவாக்கம் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட ஆய்வுக்கு நிதியளிப்பதற்கான காரணத்தை வலுப்படுத்தலாம். முன்னுரிமைகள் மற்றும் மதிப்பீடுகள் முன்னுரிமைகள் மற்றும் தொடர்புடைய கருத்தாக்கங்களைப் பொறுத்தவரை, வேறுபட்ட தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியின் முன்மொழியப்பட்ட மூலோபாயம், அபாயகரமான தொழில்நுட்பங்களை விட பாதுகாப்பை அதிகரிப்பதாகவும் சிக்கல்களைக் குறைப்பதாகவும் கருதப்படும் கேள்விகள் மற்றும் கருவிகளில் முதன்மையாக கவனம் செலுத்த ஆராய்ச்சியை பரிந்துரைக்கிறது. இருப்பினும், மரபணு இயக்கிகளுக்கான கட்டுப்பாட்டு உத்திகளைப் பொறுத்தவரை, ஆராய்ச்சியாளர்கள் அத்தகைய எதிர்விளைவு தவறான பாதுகாப்பு உணர்வுக்கு வழிவகுக்கும் என்று எச்சரித்துள்ளனர். அனைத்து தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்களும் பொதுவாகவோ அல்லது சமகால சூழல்களிலோ (சூழல்கள் அல்லது அமைப்புகள்) பயனுள்ளதாக இருக்காது, மேலும் பல்வேறு ஆராய்ச்சிகள் எடுத்துக்காட்டாக வடிவமைக்கப்பட்ட தொற்றுநோய்களுக்கு வழிவகுக்கும். பல ஆய்வுகள் "ஆர்வமற்ற ஆராய்ச்சி கேள்விகளைக் கேட்கின்றன, [மேலும்] ஓரளவு பங்களிப்புகளை மட்டுமே செய்கின்றன". காலநிலை மாற்றம் குறித்த ஆராய்ச்சி "மதிப்புமிக்கது என்றாலும், அது மிகவும் அவசரமான கேள்வியை சமாளிக்கவில்லைஃ இப்போது காலநிலை மாற்றத்தைத் தணிக்க சமூகத்தை எவ்வாறு மாற்றுவது" என்று ஒரு ஆய்வு தெரிவிக்கிறது. பயனுள்ள பரோபகாரத்தின் நெறிமுறை கட்டமைப்பில், முதலீடுகளிலிருந்து மிகப்பெரிய சாத்தியமான நன்மைகளைக் கொண்ட ஆராய்ச்சி கேள்விகள் (நிதி இயல்புடையவை அல்ல) ஆராய்ச்சி நன்மைகளை அதிகரிக்க அடையாளம் காணப்படுகின்றன. 80, 000 ஹவர்ஸ் "ஒழுக்கத்தால் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட ஒரு பெரிய சமூக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடிய ஆராய்ச்சி கேள்விகளின்" ஒரு சிறிய பட்டியலை தொகுத்துள்ளது. பொது சுகாதார ஆராய்ச்சியில், "முன்வைக்கப்பட்ட ஆராய்ச்சி கேள்விகள் முக்கியமானவை மற்றும் நிதியளிக்கப்பட்ட ஆராய்ச்சி ஒரு ஆராய்ச்சி தேவை அல்லது சான்றுகளின் இடைவெளியை பூர்த்தி செய்கிறது". தகவல் தொடர்பாடல் தொழில்நுட்பங்கள், பங்கேற்பு மற்றும் வழக்கமான நடைமுறைகள் தளங்கள், எ. கா. குடிமக்கள் அறிவியல், "சிக்கல்களை அடையாளம் காணுதல், ஆராய்ச்சி கேள்விகளை உருவாக்குதல் மற்றும் ஆய்வு வடிவமைப்பு ஆகியவற்றை ஆதரிக்க முடியும்". பங்கேற்பு ஆராய்ச்சி "ஆய்வு விளைவுகளை மேம்படுத்தலாம் மற்றும் அதிக தரவு அணுகல் மற்றும் பயன்பாட்டை வளர்க்கலாம் மற்றும் பொது வெளிப்படைத்தன்மையை அதிகரிக்கலாம்". பங்கேற்பாளர்கள் புதிய கேள்விகள் குறித்து தொடர்ச்சியான விவாதங்கள் மற்றும் மறு செய்கைகளை நடத்தலாம். ஆராய்ச்சி கேள்விகள் பல்வேறு நிலைகளில் விரிவாக இருக்கலாம் அல்லது வைக்கப்படலாம்-பரந்த முதல் மிகவும் குறிப்பிட்ட கேள்விகள் வரை-அவை சொற்பொருள் ரீதியாகவோ அல்லது கூடு கட்டப்பட்டதாகவோ காட்டப்படலாம்-எடுத்துக்காட்டாக வகை மரங்கள் வழியாக. ஒரு மேடையில், படையெடுப்பு அறிவியல் மற்றும் விக்கிடேட்டாவை அடிப்படையாகக் கொண்டு, பயனர்கள் "புலத்தின் முக்கிய ஆராய்ச்சி கேள்விகள் மற்றும் கருதுகோள்களை பெரிதாக்கலாம்", அவை புலத்தில் வெளியிடப்பட்ட தொடர்புடைய ஆய்வுகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் கிடைத்தால், அடிப்படை மூல தரவு "விக்கிமீடியா திட்ட ஸ்காலியா போன்ற கருவிகளுடன். தனிநபர்கள் "புதுமையான, களத்தை மாற்றும் கேள்விகளைக் கேட்கக்கூடியவர்கள்" "அவர்களுக்கு பதிலளிக்கக்கூடியவர்களிடமிருந்து" மாறுபடலாம் அல்லது ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் மாறுபடலாம். ஒரு (சமூக) பிரச்சினையை அன்றாடச் சூழலில் அதன் அர்த்தத்திலிருந்து விஞ்ஞான ரீதியாக செல்லுபடியாகும் ஆராய்ச்சிக் கேள்வியாக மொழிபெயர்ப்பது என்பது ஒரு சமூகப் பிரச்சினையின் நடைமுறைத் தீர்வுகளுக்கு அவற்றின் பங்களிப்பு பயனுள்ளதாக இருக்கும் அளவுக்கு குறுகியதாக இருக்கும் வகையில் ஆராய்ச்சியின் குறிக்கோள்களை வரையறுப்பதாகும். அன்றாட நடைமுறை அறிவு மற்றும் அறிவியல் அறிவு ஆகிய இரண்டும் இந்த செயல்பாட்டில் பங்கு வகிக்கின்றன. இடைநிலை ஆராய்ச்சியில், ஒருங்கிணைப்பு "பல்வேறு துறைகளுக்கு இடையில் ஒன்றுடன் ஒன்று தொடர்புடைய பகுதிகளில் ஆராய்ச்சி கேள்விகளை முன்வைக்கும் மட்டத்தில் நடைபெறுகிறது". குறிப்பிட்ட ஆராய்ச்சி கேள்விகளுக்கு "சூழல் தகவல்களுடன் நெகிழ்வாக செறிவூட்டப்பட்ட" அறிவார்ந்த அறிவை வழங்குவதற்கு ஆராய்ச்சி உள்ளது. திறந்த ஆராய்ச்சி கேள்விகளை அடையாளம் காண்பது சமூகத்தில் அறிவியலை ஏற்றுக்கொள்வதற்கும் பயன்படுத்துவதற்கும் குறிப்பிட்ட ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டை துரிதப்படுத்துவதற்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒரு பொது இலாப நோக்கற்ற அமைப்பை நிறுவுவதற்கான பரிந்துரை உள்ளது, இது நிலையான உணவு முறையின் துறையைக் குறிப்பிட்டு, "விஞ்ஞானத்தில் உள்ள இடைவெளிகளை நிவர்த்தி செய்ய வேண்டும்" என்பதை அடையாளம் காணும். "ஆராய்ச்சி கேள்விகளின்" எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் அகலம் திறந்த ஆராய்ச்சி கேள்விகளை கோடிட்டுக் காட்டுவதைப் போலவே, எடுத்துக்காட்டாக. குறிப்பிட்ட துறைகள் அல்லது தரவு மற்றும் அறிவின் ஆதாரங்களை புதிய ஆராய்ச்சியின் பொருள் அல்லது முறையாக இணைத்தல் அல்லது புதிய உயர்தர தரவு சேகரிப்பு அமைப்புகளை நிறுவுவதோடு குறிப்பிட்ட ஆராய்ச்சி தலைப்புகளில் மேலும் மேலும் அறிவியல் ரீதியாக ஈடுபடுதல். தற்போதுள்ள கோட்பாடுகள் மற்றும் ஆய்வுகளின் சவாலான அனுமானங்களை அடையாளம் காண்பது, முன்னிலைப்படுத்துவது மற்றும் முன்வைப்பது ஆராய்ச்சி கேள்விகளின் தலைமுறைக்கான ஒரு அணுகுமுறையாகும். சில நேரங்களில் ஆராய்ச்சி கேள்விகள் ஒன்றுடன் ஒன்று இணைகின்றன அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட கோட்பாடு அல்லது புலத்தின் சவால்களைக் குறிக்கின்றன, அதாவது நிலையான மாதிரியுடன் அறியப்பட்ட சிக்கல்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது. ஆராய்ச்சி சிக்கல்கள் மற்றும் அறிவு இடைவெளிகள் ஒன்றுடன் ஒன்று அல்லது ஒத்ததாக இருக்கலாம். மதிப்பாய்வுகளில் திறந்த குறிப்பிடத்தக்க ஆராய்ச்சி கேள்விகளின் பட்டியல்களின் எடுத்துக்காட்டுகளில் (பயன்படுத்தப்பட்ட) மனித வாழ்க்கை விரிவாக்கத்திற்கான "முக்கிய சிறந்த கேள்விகளின்" பட்டியல், நிலத்தடி உயிரியலில் "அடிப்படை" ஆராய்ச்சி கேள்விகள், டிஜிட்டல் இரட்டையர்களுக்கான திறந்த ஆராய்ச்சி கேள்விகள் (துறைகள் முழுவதும்), நிலையான விநியோகச் சங்கிலிகளின் செயல்திறன் அளவீட்டில் திறந்த கேள்விகள், நுண்ணுயிர் எதிர்ப்பில் உள்ள அறிவு இடைவெளிகள் மற்றும் 100% புதுப்பிக்கத்தக்க எரிசக்தி அமைப்புகள் பற்றிய இலக்கியத்தில் உரையாற்றப்படாத அல்லது புறக்கணிக்கப்பட்ட கேள்விகள் ஆகியவை அடங்கும். வகைகள் மற்றும் நோக்கம் ஆராய்ச்சி கேள்வி இரண்டு நோக்கங்களுக்கு உதவுகிறது இது எழுத்தாளர் எங்கு, எந்த வகையான ஆராய்ச்சியைத் தேடுவார் என்பதை தீர்மானிக்கிறது. ஆய்வு அல்லது கட்டுரை உரையாற்றும் குறிப்பிட்ட நோக்கங்களை இது அடையாளம் காட்டுகிறது. எனவே, ஆராய்ச்சி கேள்வி உருவாக்கப்படுவதற்கு முன்பு எழுத்தாளர் முதலில் ஆய்வின் வகையை (தரமான, அளவு அல்லது கலப்பு) அடையாளம் காண வேண்டும். தரமான ஆய்வு ஒரு தரமான ஆய்வு ஏன் அல்லது எப்படி என்பதை அறிய முற்படுகிறது, எனவே எழுத்தாளரின் ஆராய்ச்சி ஆராய்ச்சி தலைப்பு என்ன, ஏன், எப்படி என்பதை தீர்மானிப்பதில் இயக்கப்பட வேண்டும். எனவே, ஒரு தரமான ஆய்வுக்கு ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியை உருவாக்கும் போது, எழுத்தாளர் தலைப்பைப் பற்றி ஏன் அல்லது எப்படி கேள்வி கேட்க வேண்டும். உதாரணமாகஃ நிறுவனம் தனது புதிய தயாரிப்பை எவ்வாறு வெற்றிகரமாக சந்தைப்படுத்தியது? தரமான ஆராய்ச்சிக்குத் தேவையான ஆதாரங்களில் பொதுவாக அச்சு மற்றும் இணைய உரைகள் (எழுதப்பட்ட சொற்கள்), ஆடியோ மற்றும் காட்சி ஊடகங்கள் அடங்கும். கிரெஸ்வெல்லின் (2009) ஒரு தரமான ஆராய்ச்சி மையக் கேள்விக்கான ஒரு ஸ்கிரிப்ட்டின் எடுத்துக்காட்டு இங்கேஃ _ (எப்படி அல்லது என்ன) என்பது _ (கதை ஆராய்ச்சிக்கான "கதை"; "நிகழ்வியலுக்கான நிகழ்வு" என்பதன் பொருள்; "அடித்தளக் கோட்பாட்டிற்கான" செயல்முறையை விளக்கும் கோட்பாடு; இனவியலுக்கான "கலாச்சார-பகிர்வு முறை"; வழக்கு ஆய்வுக்கான "வழக்கில்" வெளியீடு) _ (பங்கேற்பாளர்களுக்கு) _ (ஆராய்ச்சி தளம்). அளவு ஆய்வு ஒரு அளவு ஆய்வு எங்கு, அல்லது எப்போது என்பதை அறிய முயல்கிறது, எனவே எழுத்தாளரின் ஆராய்ச்சி ஆராய்ச்சி தலைப்பு எங்கு, அல்லது எப்போது என்பதை தீர்மானிப்பதில் இயக்கப்பட வேண்டும். எனவே, ஒரு அளவு ஆய்வுக்கு ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியை உருவாக்கும் போது, எழுத்தாளர் எங்கு அல்லது தலைப்பைப் பற்றி கேள்வி கேட்க வேண்டும். உதாரணமாகஃ நிறுவனம் தனது புதிய தயாரிப்பை எங்கு சந்தைப்படுத்த வேண்டும்? ஒரு தரமான ஆய்வு போலல்லாமல், ஒரு அளவு ஆய்வு என்பது ஆராய்ச்சி தலைப்பின் கணித பகுப்பாய்வு ஆகும், எனவே எழுத்தாளரின் ஆராய்ச்சி எண்கள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களைக் கொண்டிருக்கும். ஒரு அளவு ஆராய்ச்சி கேள்விக்கான ஸ்கிரிப்ட்டின் கிரெஸ்வெல்லின் (2009) எடுத்துக்காட்டு இங்கேஃ (கட்டுப்பாட்டு மாறி) விளைவுகளைக் கட்டுப்படுத்தும் _ (சுயாதீன மாறி) மற்றும் _ (சார்பு மாறி) இடையேயான உறவை _ (கோட்பாட்டை பெயரிடுங்கள்) விளக்குகிறதா? மாற்றாக, ஒரு அளவு பூஜ்ய கருதுகோள் ஒரு ஸ்கிரிப்ட் பின்வருமாறு இருக்கலாம்ஃ (சார்பு மாறி) மீது (சுயாதீன மாறி மீது கட்டுப்பாடு மற்றும் சோதனை குழுக்கள்) இடையே குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு இல்லை. அளவு ஆய்வுகளும் இரண்டு பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றனஃ தொடர்பியல் ஆய்வுகள்ஃ ஒரு தொடர்பியல் ஆய்வு சோதனை அல்லாதது, ஆராய்ச்சியின் பாடங்களை கையாளவோ அல்லது சீரற்ற முறையில் தேர்ந்தெடுக்கவோ இல்லாமல் உறவுகளை ஆராய்ச்சி செய்ய எழுத்தாளர் தேவைப்படுகிறார். ஒரு தொடர்புடைய ஆய்வுக்கான ஆராய்ச்சி கேள்வி இப்படி இருக்கலாம்ஃ நீண்ட தூர பயணிகளுக்கும் உணவுக் கோளாறுகளுக்கும் இடையிலான உறவு என்ன? சோதனை ஆய்வுகள்ஃ ஒரு சோதனை ஆய்வு சோதனைக்குரியது, அதில் எழுத்தாளர் ஆராய்ச்சியின் பாடங்களை கையாளவும் சீரற்ற முறையில் தேர்ந்தெடுக்கவும் வேண்டும். ஒரு சோதனை ஆய்வுக்கான ஆராய்ச்சி கேள்வி இப்படி இருக்கலாம்ஃ துரித உணவு உட்கொள்வது உணவுக் கோளாறுகளுக்கு வழிவகுக்கிறதா? கலப்பு ஆய்வு ஒரு கலப்பு ஆய்வு தரமான மற்றும் அளவு ஆய்வுகள் இரண்டையும் ஒருங்கிணைக்கிறது, எனவே எழுத்தாளரின் ஆராய்ச்சி ஆராய்ச்சி தலைப்பின் ஏன் அல்லது எப்படி, என்ன, எங்கே, அல்லது எப்போது என்பதை தீர்மானிப்பதில் இயக்கப்பட வேண்டும். எனவே, பணிக்கு தேவையான ஒவ்வொரு ஆய்வுக்கும் எழுத்தாளர் ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வியை உருவாக்க வேண்டும். ஒரு வழக்கமான ஆய்வில் 1 முதல் 6 ஆராய்ச்சி கேள்விகள் இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்கலாம். பயன்படுத்தப்பட வேண்டிய ஆய்வின் வகை மற்றும் காகிதம் உரையாற்றும் குறிப்பிட்ட நோக்கங்களை எழுத்தாளர் தீர்மானித்தவுடன், ஆராய்ச்சி கேள்வி "எனவே என்ன" சோதனையில் தேர்ச்சி பெற்றதா என்பதையும் எழுத்தாளர் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். "எனவே என்ன" சோதனை என்பது இலக்கியத்திற்கு புதிய அல்லது பயனுள்ள அறிவைச் சேர்க்கும் என்று ஆராய்ச்சி ஏன் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது என்பதை பார்வையாளர்களை நம்ப வைக்க எழுத்தாளர் ஆதாரங்களை உருவாக்க வேண்டும் என்பதாகும். தொடர்புடைய சொற்கள் சிக்கல் என்பது உலகளாவிய முறையான சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் போது பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் ஆராய்ச்சி சிக்கல் அல்லது கேள்விக்கு ஒத்ததாக செயல்படும் ஒரு சொல். 1970 ஆம் ஆண்டில் ஹசன் உஸ்பெகான், எரிக் ஜான்ட்ஷ் மற்றும் அலெக்சாண்டர் கிறிஸ்டாகிஸ் ஆகியோர் ரோம் கிளப்பின் அசல் பிராஸ்பெக்டஸை "மனிதகுலத்தின் முன்கணிப்பு" என்ற தலைப்பில் கருத்தாக்கம் செய்தபோது இந்த சொல் முக்கியத்துவம் பெற்றது. இந்த ஆவணத்தில், மனிதகுலம் எதிர்கொள்ளும் 49 தொடர்ச்சியான முக்கியமான பிரச்சினைகளை ஆசிரியர்கள் குறிப்பிட்டுள்ளனர், "அவற்றை தனிமையில் இருக்கும் பிரச்சினைகளாகவோ அல்லது அவற்றின் சொந்த விதிமுறைகளில் தீர்க்கக்கூடிய பிரச்சினைகளாகவோ பார்ப்பது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது என்று நாங்கள் கருதுகிறோம். இந்த பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட மெட்டா சிக்கல் அமைப்பு தான், இதை நாம் 'சிக்கல்' என்று அழைக்கிறோம், இது நமது சூழ்நிலையில் உள்ளது ". அவற்றின் சிக்கலில் உலகளாவிய சிக்கலைப் போன்ற சூழ்நிலைகளும் சிக்கல்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இந்த சூழ்நிலைகள் மற்ற எழுத்தாளர்களிடமிருந்து வெவ்வேறு பதவிகளைப் பெறுகின்றன. நிறுவனக் கோட்பாடு மற்றும் தொடர்புடைய துறைகளில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் சி. வெஸ்ட் சர்ச்மேன், ஹோர்ஸ்ட் ரிட்டல் மற்றும் மெல்வின் வெப்பர் மற்றும் கிறிஸ் ஆர்கிரிஸ் ஆகியோர் இந்த சூழ்நிலைகளை தீய பிரச்சினைகள் என்று அழைத்தனர்; ரஸ்ஸல் அகோஃப் அவற்றை "குழப்பங்கள்" என்று அழைத்தார். மேலும் காண்க தைரியமான கருதுகோள் சோதனைகளின் வடிவமைப்பு கருதுகோள் விசாரணை ஆராய்ச்சி வடிவமைப்பு சிக்கலைக் கண்டறிதல் சிக்கலை வடிவமைக்கும் சிக்கல் கட்டமைக்கும் முறைகள் குறிப்புகள் மேலும் படிக்க லிட்டில், பிரவுன் கைட் டு ரைட்டிங் ரிசர்ச் பேப்பர்ஸ் வெளிப்புற இணைப்புகள் ஒரு ஆராய்ச்சி கேள்வி கேள்வியை உருவாக்குதல் மெட்டாசியன்ஸ்