Premack's principle
ப்ரீமாக் கொள்கை அல்லது வலுவூட்டலின் சார்பியல் கோட்பாடு, அதிக சாத்தியமான நடத்தைகள் குறைந்த சாத்தியமான நடத்தைகளை வலுப்படுத்தும் என்று கூறுகிறது. தோற்றம் மற்றும் விளக்கம் ப்ரீமாக் கொள்கை டேவிட் ப்ரீமாக் என்பவரால் செபஸ் குரங்குகளைப் பற்றிய ஆய்விலிருந்து பெறப்பட்டது. குரங்கு எந்த அளவுருக்களில் இயங்குகிறது என்பதை புரிந்து கொள்ள முடியும் என்று கண்டறியப்பட்டது. இருப்பினும், இது மனிதர்களுக்கு பயன்படுத்தப்படும்போது விளக்க மற்றும் முன்கணிப்பு சக்தியைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் இது பயன்பாட்டு நடத்தை பகுப்பாய்வு பயிற்சி செய்யும் சிகிச்சையாளர்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு நபர் கொடுக்கப்பட்ட செயல்பாட்டைச் செய்ய விரும்பினால், அந்த நபர் மிகவும் விரும்பத்தக்க செயல்பாட்டைப் பெறுவதற்கு குறைவான விரும்பத்தக்க செயல்பாட்டைச் செய்வார் என்று ப்ரீமாக் கொள்கை பரிந்துரைக்கிறது; அதாவது, செயல்பாடுகள் தங்களை வலுப்படுத்தலாம். ஒரு தனிநபர் ஒரு குறிப்பிட்ட செயலைச் செய்ய அதிக உந்துதல் பெறுவார், இதன் விளைவாக அவர்கள் மிகவும் விரும்பத்தக்க செயலில் பங்கேற்பார்கள் என்று தெரிந்தால். புறநிலை ரீதியாக, அதிக நிகழ்தகவு நடத்தைகள் (மிகவும் விரும்பத்தக்க நடத்தைகள்) குறைந்த நிகழ்தகவு நடத்தைகள் (குறைவான விரும்பத்தக்க நடத்தைகள்) மீது சார்ந்திருந்தால், குறைந்த நிகழ்தகவு நடத்தைகள் ஏற்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். தனிநபர்கள் அனுமதித்தால் அதிக நேரத்தை செலவிடுவது மிகவும் விரும்பத்தக்க நடத்தைகள்; குறைவான விரும்பத்தக்க நடத்தைகள் என்பது தனிநபர்கள் சுதந்திரமாக செயல்படும்போது குறைந்த நேரத்தை செலவிடுவதாகும். "வலுவூட்டல்" சோதனை ரீதியாக ஆய்வு செய்யப்படுவதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே நடத்தையை மாற்றுவதற்கு "வெகுமதி" பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது போலவே, ப்ரீமேக் கொள்கை நீண்ட காலமாக முறைசாரா முறையில் புரிந்து கொள்ளப்பட்டு பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு உதாரணம், "நீங்கள் எந்த ஐஸ்கிரீமையும் (அதிக அதிர்வெண்) சாப்பிடுவதற்கு முன்பு உங்கள் காய்கறிகளை (குறைந்த அதிர்வெண்) முடிக்க வேண்டும்" என்று ஒரு தாய் கூறுகிறார். சோதனை சான்றுகள் டேவிட் ப்ரீமாக் மற்றும் அவரது சகாக்கள் மற்றும் பிறர் மனிதர்களில் ப்ரீமாக் கொள்கையின் செயல்திறனை சோதிக்க பல சோதனைகளை நடத்தியுள்ளனர். ஆரம்பகால ஆய்வுகளில் ஒன்று சிறு குழந்தைகளுடன் நடத்தப்பட்டது. ப்ரீமாக் குழந்தைகளுக்கு இரண்டு மாற்று பதில்களை வழங்கினார், மிட்டாய் சாப்பிடுவது அல்லது முள் பந்து இயந்திரத்தை விளையாடுவது, மேலும் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இந்த நடத்தைகளில் எது மிகவும் சாத்தியமானது என்பதை தீர்மானித்தது. சில குழந்தைகள் ஒரு செயலை விரும்பினர், சிலர் மற்றொன்றை விரும்பினர். பரிசோதனையின் இரண்டாம் கட்டத்தில், இரண்டு நடைமுறைகளில் ஒன்றின் மூலம் குழந்தைகள் பரிசோதிக்கப்பட்டனர். ஒரு நடைமுறையில், சாப்பிடுவது வலுவூட்டும் பதிலாக இருந்தது, பின் பால் விளையாடுவது கருவியாக பதிலளித்தது; அதாவது, குழந்தைகள் மிட்டாய் சாப்பிட பின் பால் விளையாட வேண்டியிருந்தது. முடிவுகள் ப்ரீமாக் கொள்கையுடன் ஒத்துப்போனதுஃ பின்பால் விளையாடுவதை விட மிட்டாய் சாப்பிட விரும்பிய குழந்தைகள் மட்டுமே வலுவூட்டல் விளைவைக் காட்டினர். இரண்டாவது சோதனையில் பதில்களின் பங்கு மாற்றியமைக்கப்பட்டது, அதனுடன் தொடர்புடைய முடிவுகள். அதாவது, மிட்டாய் சாப்பிடுவதை விட பின்பால் விளையாட விரும்பிய குழந்தைகள் மட்டுமே வலுவூட்டல் விளைவைக் காட்டினர். இந்த ஆய்வு, மற்றவற்றுடன், ப்ரீமாக் கொள்கையை உறுதிப்படுத்த உதவுகிறது, இது ஒரு உயர் நிகழ்தகவு செயல்பாடு ஒரு செயல்பாட்டிற்கு ஒரு பயனுள்ள வலுவூட்டலாக இருக்கும் என்பதைக் காட்டுகிறது. ஒரு மாற்றுஃ மறுமொழி இழப்புக் கோட்பாடு ஒரு சூழ்நிலை அல்லது வலுவூட்டலின் அட்டவணை குறைந்த நிகழ்தகவு நடத்தையை விட அதிக நிகழ்தகவு நடத்தையை அதிகமாக வழங்கினால் ப்ரீமாக் கொள்கை மீறப்படலாம். இத்தகைய அவதானிப்புகள் டிம்பர்லேக் மற்றும் அலிசன் (1974) குழுவை பதில் இழப்பு கருதுகோளை முன்மொழிய வழிவகுத்தன. ப்ரீமாக் கொள்கையைப் போலவே, இந்த கருதுகோளும் ஒரு நடத்தையின் வலுவூட்டலை மற்றொரு அணுகலை அடிப்படையாகக் கொண்டுள்ளது. ஒரு நபர் எந்த அளவிற்கு இழக்கப்படுகிறார் அல்லது நடத்தையைச் செய்வதிலிருந்து தடுக்கப்படுகிறார் என்பதை பரிசோதகர்கள் கவனிக்கிறார்கள், இது பின்னர் இரண்டாவது நடத்தையின் அடிப்படையில் செய்யப்படுகிறது. நிலைமை அமைக்கப்பட்டால் மட்டுமே வலுவூட்டல் நிகழ்கிறது, இதனால் அதன் அடிப்படை மட்டத்துடன் ஒப்பிடுகையில் தற்செயலான பதிலுக்கான அணுகல் குறைக்கப்பட்டுள்ளது. நடைமுறையில், பொருள் பின்னர் தொடர்ச்சியான பதிலின் "இழப்பை" ஈடுசெய்ய பதிலளிப்பதை அதிகரிக்க வேண்டும். பல அடுத்தடுத்த சோதனைகள் ப்ரீமாக் கொள்கைக்கு இந்த மாற்றீட்டை ஆதரித்தன. பயன்பாட்டு நடத்தை பகுப்பாய்விற்கான பயன்பாடு பயன்பாட்டு நடத்தை பகுப்பாய்வில், ப்ரீமேக் கொள்கை சில நேரங்களில் "பாட்டியின் விதி" என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது குறைந்த அதிர்வெண் நடத்தை நிகழ்வின் அடிப்படையில் அதிக அதிர்வெண் நடத்தையில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்பை உருவாக்குவது குறைந்த அதிர்வெண் நடத்தைக்கு ஒரு வலுவூட்டலாக செயல்படும் என்று கூறுகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒரு தனிநபர் "முதலில்" விரும்பிய இலக்கு நடத்தையில் ஈடுபட வேண்டும், பின்னர் "அவர்கள் பதிலுக்கு வலுப்படுத்தும் ஒன்றை ஈடுபடுத்துகிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, காய்கறிகளை சாப்பிட சாக்லேட் மிட்டாய்களை விரும்பும் குழந்தையை ஊக்குவிக்க (குறைந்த அதிர்வெண் நடத்தை), நடத்தை நிபுணர் சாக்லேட் மிட்டாய்களை (அதிக அதிர்வெண் நடத்தை) சாப்பிடுவதற்கான அணுகலை காய்கறிகளை உட்கொள்வதன் (குறைந்த அதிர்வெண் நடத்தை) அடிப்படையில் செய்ய விரும்புகிறார். இந்த எடுத்துக்காட்டில், "முதலில் உங்கள் காய்கறிகள் அனைத்தையும் சாப்பிடுங்கள், பின்னர் நீங்கள் ஒரு சாக்லேட் மிட்டாய் சாப்பிடலாம்" என்ற கூற்று இருக்கும். இந்த அறிக்கை அல்லது "விதி" மிகவும் சாத்தியமான நடத்தை அல்லது விருப்பமான நிகழ்வை உருவாக்க உதவுகிறது, இது குறைந்த சாத்தியமான அல்லது விருப்பமில்லாத நிகழ்வை வலுப்படுத்த தற்செயலாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. அதன் பயன்பாடுகள் ஆரம்பகால தலையீட்டு சேவைகள் முதல், வீட்டில், கல்வி அமைப்புகள் வரை பல்வேறு அமைப்புகளில் காணப்படுகின்றன. பெயரிடப்பட்ட சட்டங்களின் பட்டியலையும் பார்க்கவும் மேற்கோள்கள் நடத்தைவாதம்