American Council on Education
அமெரிக்கன் கவுன்சில் ஆன் எஜுகேஷன் (ஏ. சி. இ) என்பது 1918 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்ட ஒரு இலாப நோக்கற்ற 501 (சி) (3) அமெரிக்க உயர் கல்வி சங்கமாகும். ஏ. சி. இ. யின் உறுப்பினர்கள் சுமார் 1,700 அங்கீகாரம் பெற்ற, பட்டம் வழங்கும் கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் உயர் கல்வி தொடர்பான சங்கங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் பெருநிறுவனங்களின் தலைவர்கள் ஆவர். வாஷிங்டன் டி. சி. யில் அமைந்துள்ள இந்த அமைப்பு, பொதுக் கொள்கை வாதம், ஆராய்ச்சி மற்றும் முக்கிய உயர்கல்வி பிரச்சினைகள் தொடர்பான பிற முன்முயற்சிகளை நடத்துகிறது மற்றும் அதன் உறுப்பினர்களுக்கும் உயர்கல்வி சமூகத்தில் உள்ள மற்றவர்களுக்கும் தலைமைத்துவ மேம்பாட்டுத் திட்டங்களை வழங்குகிறது. தலைமைத்துவ டெட் மிட்செல் செப்டம்பர் 1,2017 அன்று ஏ. சி. இ. யின் தலைவராக ஆனார். ஏ. சி. இ. க்கு வருவதற்கு முன்பு, மிட்செல் 2014 முதல் ஜனவரி 2017 வரை ஒபாமா நிர்வாகத்தில் அமெரிக்க கல்வித் துறையின் கல்வித் துணைச் செயலாளராக பணியாற்றினார். 1999 முதல் 2005 வரை ஆக்சிடென்டல் கல்லூரியின் (சிஏ) தலைவராகவும் பணியாற்றினார். தற்போதைய வாரியத் தலைவர் கேஸ் வெஸ்டர்ன் ரிசர்வ் பல்கலைக்கழகத்தின் (ஓ. எச்.) தலைவரான பார்பரா ஆர். ஸ்னைடர் ஆவார். துணைத் தலைவர் ஜார்ஜியா மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் தலைவர் மார்க் பி. பெக்கர் ஆவார். தெற்கு நியூ ஹாம்ப்ஷயர் பல்கலைக்கழகத்தின் தலைவரான பால் ஜே. லெப்ளாங்க் இதன் செயலாளர் ஆவார். வாரியத்தின் தலைவர் வர்ஜீனியா காமன்வெல்த் பல்கலைக்கழகத்தின் தலைவர் மைக்கேல் ராவ் ஆவார். திட்டங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள் ஏ. சி. இ உயர்கல்வி தொடர்பான பல துறைகளில் திட்டங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது, இதில் கொள்கை மற்றும் வக்காலத்து, தலைமை, சாதனை மற்றும் கண்டுபிடிப்பு, சர்வதேசமயமாக்கல் மற்றும் ஆராய்ச்சி ஆகியவை அடங்கும். ஏ. சி. இ. யின் அரசு மற்றும் பொது விவகாரப் பிரிவு, உயர்கல்வி சமூகத்திற்கு முக்கியமான கொள்கை பிரச்சினைகள் குறித்து காங்கிரஸ் மற்றும் நிர்வாக ஊழியர்களுடன் தொடர்புகொள்கிறது. முன்மொழியப்பட்ட சட்டம் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகள் குறித்த கருத்துக்களை சமர்ப்பிப்பது, சட்ட வழக்குகளில் அமிகஸ் க்யூரி சுருக்கங்களை தாக்கல் செய்வது மற்றும் காங்கிரஸ் விசாரணைகளுக்கு சாட்சியம் வழங்குவது ஆகியவை இதில் அடங்கும். இந்த பிரிவு கல்வி பிரச்சினைகள் மற்றும் ஏ. சி. இ. யின் கொள்கை நிலைகள் பற்றிய தகவல்களை ஊடகங்கள், பொது மக்கள் மற்றும் உயர்கல்வி சமூகத்தின் உறுப்பினர்களுக்கு வழங்குகிறது. ஏ. சி. இ. யின் தலைமைப் பிரிவு 2018 ஆம் ஆண்டில் அதன் திட்டங்களின் தொகுப்பை தொடர்ச்சியான பிராந்திய உச்சிமாநாடுகள் மற்றும் ஒரு பியர்-டு-பியர் ஆன்லைன் சமூக தளம் மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் மெய்நிகர் நூலகத்தை நோக்கி மாற்றுவதாக அறிவித்தது. அதன் மறுவடிவமைப்பின் டிஜிட்டல் பகுதியை செயல்படுத்த, ஆன்லைன் மற்றும் கலப்பு திட்டங்களை உருவாக்க பல்கலைக்கழகங்களுக்கு உதவும் நூடுல் பார்ட்னர்ஸுடன் ஏ. சி. இ கூட்டுசேர்ந்துள்ளது. ஏ. சி. இ ஃபெல்லோஸ் திட்டம் மற்றொரு நிறுவனத்தில் ஒரு வருட வேலைவாய்ப்பு மூலம் தலைமைத்துவத்தின் ஆய்வு மற்றும் நடைமுறையில் கவனம் செலுத்துகிறது. ஏ. சி. இ மகளிர் வலையமைப்பு உயர்கல்வியில் பெண்களை இணைத்து தொழில்துறையில் பெண்களின் தொழில்முறை வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றத்தை ஆதரிக்கிறது. ஏ. சி. இ மகளிர் நெட்வொர்க்கின் நிர்வாகக் குழு மூவிங் தி ஊசி என்ற முன்முயற்சியை வழிநடத்துகிறது, இது உயர்கல்வி மூத்த தலைமைத்துவத்தில் பாலின சமத்துவத்தை அதிகரிக்க வேலை செய்கிறது. ஏ. சி. இ. யின் கல்வி அடைதல் மற்றும் கண்டுபிடிப்பு மையம் (சி. இ. ஏ. ஐ) உயர்கல்வியில் பாரம்பரியத்திற்குப் பிந்தைய திட்டங்களை ஊக்குவிப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது. ஏ. சி. இ. யின் கிரெடிட் மற்றும் இராணுவத் திட்டங்கள் சி. இ. ஏ. ஐ. யின் கீழ் வருகின்றன. ஏ. சி. இ. யின் கல்லூரி கடன் பரிந்துரை சேவை (கிரெடிட்) 1974 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்டது, இது பாரம்பரிய பட்டப்படிப்புகளுக்கு வெளியே எடுக்கப்பட்ட முறையான பயிற்சிக்கான கல்விக் கடனை மாணவர்கள் பெற உதவுகிறது. ஏ. சி. இ. இராணுவத் திட்டங்கள் ஆயுதப்படைகளின் உறுப்பினர்களுக்கு சமமான கல்லூரி வரவுகளை வழங்குவதற்கான இராணுவப் பயிற்சி மற்றும் அனுபவங்களை மதிப்பாய்வு செய்கின்றன. நிறுவனத் தலைவர்கள், கொள்கை வகுப்பாளர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களுக்கு தரவு மற்றும் பகுப்பாய்வு வழங்குவதற்காக 2011 ஆம் ஆண்டில் சர்வதேசமயமாக்கல் மற்றும் உலகளாவிய ஈடுபாட்டிற்கான மையம் (சிஐஜிஇ) உருவாக்கப்பட்டது. CIGE இன் சர்வதேசமயமாக்கல் ஆய்வகம் கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு சர்வதேசமயமாக்கலுக்கு உதவ வழிகாட்டுதல்களை வழங்குகிறது. ஏ. சி. இ. யின் கொள்கை ஆராய்ச்சி மற்றும் மூலோபாய மையம் (சிபிஆர்எஸ்) உயர்கல்விக்கொள்கை மற்றும் நிறுவன மூலோபாயத்தின் சந்திப்பில் ஆய்வுகள் மற்றும் வெளியீடுகளை உருவாக்குகிறது. உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் கார்னகி வகைப்பாடு மார்ச் 2022 இல் ஏ. சி. இ. க்கு மாற்றப்பட்டது. இரண்டாம் உலகப் போரின் மூலம் வரலாறு நிறுவப்பட்டது (1918-1945) 14 உயர்கல்வி சங்கங்களின் பிரதிநிதிகள் 1918 ஆம் ஆண்டில் வாஷிங்டன் டி. சி. யில் கல்விக்கான அவசர கவுன்சிலை உருவாக்கினர். அவர்கள் விரைவில் அமெரிக்கன் கவுன்சில் ஆன் எஜுகேஷன் என்று பெயரை மாற்றி, அமெரிக்க கல்லூரிகள் சங்கத்தின் தலைவரும் கார்ல்டன் கல்லூரியின் (எம். என்) தலைவருமான டொனால்ட் ஜே. கவ்லிங்கை முதல் தலைவராக நியமித்தனர். நவம்பர் 11,1918 அன்று முதலாம் உலகப் போர் முடிவடைந்த பிறகு, ஏ. சி. இ தன்னை மிகவும் விரிவான அமைதி கால பாத்திரங்களுக்கு திருப்பிக் கொண்டது. ஏ. சி. இ தலைவர் சாமுவேல் பி. கேபன் பல்வேறு நிறுவனங்களின் பணிகள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் செயல்முறைகளை மறுபரிசீலனை செய்தார் மற்றும் அமெரிக்காவில் உள்ள உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான தரப்படுத்தப்பட்ட, தொழில்முறை மதிப்பீடு மற்றும் அங்கீகார முறையை முன்னெடுத்துச் செல்ல உதவினார். ஒரு சிறந்த இடைநிலைக் கல்வியின் அடிப்படை தரங்களைப் பிரதிபலிக்கும் அளவுகோல்களை உருவாக்குவதற்கும் ஏற்றுக்கொள்வதற்கும் ஏ. சி. இ உதவியது மற்றும் ஒரு நிறுவனத்தின் கல்வித் தரத்தை உறுதிப்படுத்த சக மதிப்பீட்டு நடைமுறைகளை உருவாக்கியது. 1920 ஆம் ஆண்டில், கவுன்சில் அங்கீகாரம் பெற்ற உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் முதல் அதிகாரப்பூர்வ பட்டியலை வெளியிட்டது. 1920 ஆம் ஆண்டில், உழைக்கும் பெண்களின் அந்தஸ்தை தொழில்முறை மட்டங்களுக்கு உயர்த்துவதற்காக தொழில்முறை சேவைக்கான பெண்களின் பயிற்சி குறித்த குழுவை ஏ. சி. இ நிறுவியது. இந்தக் குழு 1922 ஆம் ஆண்டில் தி எஜுகேஷனல் ரெக்கார்டில் பணியிடத்தில் பெண்கள் பற்றிய தனது ஆராய்ச்சியை வெளியிட்டது. 1927 ஆம் ஆண்டில், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் மற்றும் கல்லூரி புதியவர்களுக்கு உளவியல் தேர்வுகள் மூலம் சாதனை மற்றும் திறனின் நிலையான நடவடிக்கைகளை ஊக்குவித்த முதல் கல்வி அமைப்பாக ஏ. சி. இ ஆனது. கவுன்சில் 1928 இல் அமெரிக்க பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகளை வெளியிட்டது, இது மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், ஆலோசகர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கு அனைத்து அங்கீகாரம் பெற்ற கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் பற்றிய தகவல்களை வழங்கியது. 1929இல் பங்குச் சந்தை வீழ்ச்சியைத் தொடர்ந்து, 1930களில் கல்வி வாய்ப்புகளும் தொழிலாளர் சந்தைகளும் குறைந்தன. 1930 மற்றும் 1940 க்கு இடையில் உயர்நிலைப் பள்ளி வயது மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 2 மில்லியனாக அதிகரித்தாலும், இளைஞர்களுக்கு முன்னெப்போதையும் விட குறைவான வாய்ப்புகள் இருந்தன. 1935 ஆம் ஆண்டில், ஏ. சி. இ மில்லியன் கணக்கான பள்ளி வயது இளம் பருவத்தினரின் அவலநிலையை நிவர்த்தி செய்ய அமெரிக்க இளைஞர் ஆணையத்தை ஏற்பாடு செய்தது. 1938 ஆம் ஆண்டில், ஏ. சி. இ அமெரிக்காவில் கறுப்பின குழந்தைகள் மீது இனவெறியின் விளைவுகளைப் படிக்கத் தொடங்கியது மற்றும் கல்வியில் சம வாய்ப்பு குறித்த தொடர்ச்சியான அறிக்கைகளை வெளியிட்டது, இதில் பாண்டேஜ் குழந்தைகள்ஃ அலிசன் டேவிஸ் மற்றும் ஜான் டாலார்ட் (1940) எழுதிய நகர்ப்புற தெற்கில் நீக்ரோ இளைஞர்களின் ஆளுமை மேம்பாடு மற்றும் பிளாக் பெல்ட்டில் வளர்வதுஃ கிராமப்புற தெற்கில் நீக்ரோ இளைஞர் சார்லஸ் ஸ்பர்ஜன் ஜான்சன் (1941). 1942 ஆம் ஆண்டில், கவுன்சில் பொது கல்வி மேம்பாட்டு (ஜி. இ. டி) சோதனையை முன்னெடுத்தது, இது உயர்நிலைப் பள்ளியை முடிக்காதவர்களிடையே அறிவியல், கணிதம், சமூக ஆய்வுகள், வாசிப்பு மற்றும் எழுதுதல் ஆகியவற்றில் ஒரு சேவை உறுப்பினரின் தேர்ச்சியை அளவிட பயன்படுத்தப்படும் தரப்படுத்தப்பட்ட தேர்வுகளின் தொடர். அதே ஆண்டில், பல்வேறு இராணுவப் படிப்புகள் மற்றும் பயிற்சிகளுக்கான கல்லூரிக் கடனை துல்லியமாக வழங்குவதற்காக இராணுவ மதிப்பீட்டு திட்டத்தையும் ஏ. சி. இ உருவாக்கியது. கவுன்சில் வரைவு செய்ய உதவியது, பின்னர் 1944 ஆம் ஆண்டின் படைவீரர்களின் மறுசீரமைப்புச் சட்டத்தை நிறைவேற்றுவதற்கு வற்புறுத்தியது, இது ஜிஐ மசோதா என்று அழைக்கப்படுகிறது. 1946 ஆம் ஆண்டில், ஜனாதிபதி ஹாரி ட்ரூமன் ஏ. சி. இ தலைவர் ஜார்ஜ் எஃப். சூக்கை 28 உறுப்பினர்களைக் கொண்ட உயர்கல்விக்கான ஜனாதிபதி ஆணையத்தின் தலைவராகக் கேட்டுக்கொண்டார், இது அமெரிக்காவின் கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களின் அமைப்பை அதன் நோக்கங்கள், முறைகள் மற்றும் வசதிகளின் அடிப்படையில் மறுபரிசீலனை செய்கிறது; மேலும் அது வகிக்க வேண்டிய சமூகப் பங்கின் வெளிச்சத்தில். 1946 ஆம் ஆண்டில், ஏ. சி. இ செனட்டர் ஜே. வில்லியம் ஃபுல்பிரைட்டின் உதவித்தொகை திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கும் நிறைவேற்றுவதற்கும் ஆதரவளித்தது, இது உள்நாட்டிலும் வெளிநாட்டிலும் அமெரிக்க ஜனநாயகத்தைப் பற்றிய பரஸ்பர புரிதலை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. அந்த ஆண்டின் பிற்பகுதியில், ஜனாதிபதி ட்ரூமனின் வற்புறுத்தலின் பேரில், அமெரிக்க அறிஞர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகளுக்கு சர்வதேச பரிமாற்ற வாய்ப்புகளை வழங்கும் ஐக்கிய நாடுகளின் கல்வி, அறிவியல் மற்றும் கலாச்சார அமைப்பை (யுனெஸ்கோ) நிறுவ ஏ. சி. இ உதவியது. 1947 ஆம் ஆண்டில், ஏ. சி. இ, கற்பித்தல் முன்னேற்றத்திற்கான கார்னகி அறக்கட்டளை மற்றும் கல்லூரி நுழைவுத் தேர்வு வாரியம் ஆகியவை கல்வி மதிப்பீட்டு செயல்முறையை நெறிப்படுத்த கல்வி சோதனை சேவையை (ஈ. டி. எஸ்) உருவாக்கின. 1949 ஆம் ஆண்டில், ஏ. சி. இ கல்லூரி சேர்க்கை நடைமுறைகள் குறித்த ஒரு கணக்கெடுப்பை வெளியிட்டது, இது கறுப்பின, யூத மற்றும் கத்தோலிக்க மாணவர்களுக்கு எதிரான பரவலான சேர்க்கை பாகுபாட்டைக் கண்டறிந்தது. 1951 இல் பனிப்போர் மற்றும் கொரியப் போர் தொடங்கியவுடன், பாதுகாப்பு தசாப்தத்தில் பெண்கள் குறித்த மாநாட்டை ஏ. சி. இ கூட்டியது. பெண்கள் உயர்கல்வி தொடர்பான பிரச்சினைகளை ஆராய்ச்சி செய்வதற்கும் தெளிவுபடுத்துவதற்கும் பெண்கள் கல்வி ஆணையத்தை (சி. இ. டபிள்யூ) ஏ. சி. இ நிறுவியது. 1953 முதல் 1962 வரை செயல்பட்ட சி. இ. டபிள்யூ இரண்டு வெளியீடுகளை வெளியிட்டதுஃ எப்படி அமெரிக்க பெண்கள் கட்டணம்? 1955 இல் மற்றும் 1960 இல் ஒரு பெண்ணின் வாழ்க்கை மற்றும் கற்றலின் காலம். இரண்டாம் நிலை பட்டப்படிப்பைத் தொடரும் பெண்களுக்கு தாராளவாத கலைகள் அல்லது வீட்டு பொருளாதாரப் பாதை போதுமானது என்ற பாரம்பரிய கருத்தை இருவரும் சவால் செய்தனர். 1962 ஆம் ஆண்டில், மிசிசிப்பி பல்கலைக்கழகத்தின் ஒருங்கிணைப்பின் போது எழுப்பப்பட்ட பிரச்சினைகளை அடுத்து, கல்வி வாய்ப்பின் சமத்துவம் குறித்த குழுவை ஏ. சி. இ. அமைத்தது. இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஏ. சி. இ நகர்ப்புற விவகார அலுவலகத்தை நிறுவியது, இது உயர்கல்வியில் சிறுபான்மையினரின் அலுவலகமாக உருவானது. 1964 ஆம் ஆண்டில், அமெரிக்க ஜனாதிபதி லிண்டன் ஜான்சன் உயர் கல்வியைத் தேடும் அனைத்து தகுதியுள்ள மாணவர்களுக்கும் கூட்டாட்சி உதவியை விரிவுபடுத்துவதற்கான ஒரு சட்டத்திற்கான மொழி மற்றும் கொள்கையை உருவாக்குவதில் உதவுமாறு ஏ. சி. இ. யைக் கேட்டுக்கொண்டார், இது 1965 ஆம் ஆண்டின் உயர் கல்விச் சட்டமாக மாறியது. 1972 ஆம் ஆண்டில் தலைப்பு IX இன் பத்தியில் பாலின அடிப்படையிலான பாகுபாட்டைத் தவிர்த்தது உயர் கல்வியில் பெண்கள் அலுவலகத்தை ஏ. சி. இ உருவாக்குவதற்கான உத்வேகமாக செயல்பட்டது. மாணவர்கள் முதல் பேராசிரியர்கள் வரை நிர்வாகிகள் வரை உயர்கல்வியின் அனைத்து மட்டங்களிலும் பெண்கள் பங்கேற்பை அதிகரிக்கவும், பாகுபாடு காட்டும் நடைமுறைகளை அகற்றவும், சட்டங்களை விளக்கவும், ஏ. சி. இ. யின் உறுப்பினர்களுக்கு உதவுவதற்காக இந்த அலுவலகம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் (1976-2000) மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு எதிரான பாகுபாட்டைத் தடைசெய்த 1973 ஆம் ஆண்டின் மறுவாழ்வுச் சட்டத்தின் பிரிவு 504 க்கு உயர் கல்வியின் பதிலை வரையறுக்க ACE உதவியது. இடைநிலைக் கல்வியைப் பொறுத்தவரை, ஆட்சேர்ப்பு, சோதனை, சேர்க்கை மற்றும் சேர்க்கைக்குப் பிந்தைய சிகிச்சையில் பாகுபாடு ஆகியவை இதில் அடங்கும். 1977 ஆம் ஆண்டில் சட்டம் தாமதமாக அமல்படுத்தப்பட்ட பின்னர் முடிவுகளை வளர்ப்பதற்காக, ஏ. சி. இ கல்லூரி புதியவர்களைப் பற்றி ஒரு தேசிய கணக்கெடுப்பை நடத்தியது, அவர்கள் ஊனமுற்றவர்கள் என்று சுயமாக அடையாளம் கண்டு பின்னர் அதன் உறுப்பு நிறுவனங்களுக்கு தங்குமிடம் மற்றும் சேவைகளை பரிந்துரைத்தனர். 2000 ஆம் ஆண்டில், ACE உயர் கல்வி மற்றும் ஊனமுற்றோர் வள மையத்தை (HEATH) உருவாக்கியது, இது ஊனமுற்றோர் அணுகலில் தொழில்நுட்ப உதவி தொடர்பான தகவல்களின் தேசிய தீர்வு மையமாக செயல்படுகிறது. 1977 ஆம் ஆண்டில், ஏ. சி. இ. யின் உயர்கல்வியில் பெண்கள் அலுவலகம் ஏ. சி. இ/என். ஐ. பி என்று அழைக்கப்படும் உயர்கல்வியில் பெண்களின் முன்னேற்றத்திற்கான தேசிய அடையாளத் திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்தியது. திறமையான பெண்களை அடையாளம் கண்டு, கல்வியில் நிதி மற்றும் நெறிமுறைகள், அறங்காவலர்களின் பங்கு மற்றும் கல்வி பணிக்கு பன்முகத்தன்மையின் முக்கியத்துவம் போன்ற முக்கிய தலைமைப் பிரச்சினைகளை உரையாற்றும் தேசிய, மாநில மற்றும் பிராந்திய மன்றங்களை நடத்துவதன் மூலம் தலைவர்களாக அவர்களின் தெரிவுநிலையை மேம்படுத்துவதே இதன் நோக்கமாகும். 1981 ஆம் ஆண்டில், உயர்கல்வியில் பன்முகத்தன்மையின் தேவையை நிவர்த்தி செய்ய உதவும் வகையில் உயர்கல்வியில் சிறுபான்மையினர் அலுவலகத்தை (ஓ. எம். எச். இ) இந்த கவுன்சில் உருவாக்கியது. 1982 ஆம் ஆண்டில், ஏ. சி. இ உயர்கல்வியில் சிறுபான்மையினர் குறித்த அதன் வருடாந்திர நிலை அறிக்கைகளில் முதல் அறிக்கையை வெளியிட்டது; ஐந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, கவுன்சில் கல்வி மற்றும் அமெரிக்க வாழ்க்கையில் சிறுபான்மையினரின் பங்கேற்பு குறித்த ஆணையத்தை உருவாக்கியது. 1986 ஆம் ஆண்டில், கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களின் தலைவர்கள் யார், அவர்கள் அலுவலகத்திற்கு என்ன பாதைகளை எடுத்துக்கொண்டனர், என்ன போக்குகள் அவர்களின் பங்கை பாதிக்கின்றன என்பதை தீர்மானிக்க ஏ. சி. இ ஒரு தேசிய ஆய்வை நடத்தியது. ஏ. சி. இ அதன் அமெரிக்க கல்லூரி தலைவர் ஆய்வின் முதல் பதிப்பில் அடுத்த ஆண்டு முடிவுகளை வெளியிட்டது. ஏ. சி. இ 1989 ஆம் ஆண்டில் தேசிய கல்வி சாதனை மற்றும் பரிமாற்ற மையத்தை (என். சி. ஏ. ஏ. டி) உருவாக்கியது, இது நான்கு ஆண்டு நிறுவனங்களுக்கு மாணவர் இடமாற்றத்தை பாதிக்கும் காரணிகளை அடையாளம் கண்டது. 1992 ஆம் ஆண்டு வரை வெளியிடப்பட்ட NCAAT ஆய்வுகளின் தொடர், சமூக கல்லூரி பாடத்திட்டங்கள் உள்ளடக்கம், கட்டமைப்பு மற்றும் பெயர்வுத்திறனை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகளை ஆய்வு செய்தது, இது மாணவர்களின் நான்கு ஆண்டு பட்டப்படிப்பைப் பின்தொடர்வதற்கு சிறந்த வசதியாக இருக்கும். அனைத்து கல்வி மற்றும் நிதி பின்னணியைச் சேர்ந்த மாணவர்களுக்கும் கிடைக்கும் பல்வேறு வகையான உதவித்தொகை, குறைந்த வட்டி கடன்கள் மற்றும் மானியங்கள் குறித்து விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்த 1998 ஆம் ஆண்டில் கல்லூரி சாத்தியமான பிரச்சாரத்தை ஏ. சி. இ. தொடங்கியது. புதிய மில்லினியம் (2001-தற்போது வரை) டார்ட்மவுத் கல்லூரியின் (NH) தலைவர் ஜேம்ஸ் ரைட் தலைமையிலான முயற்சியில், ACE செனட்டர் ஜிம் வெப் (D-VA) க்கு 2008 ஆம் ஆண்டின் பிந்தைய 9/11 படைவீரர் கல்வி உதவிச் சட்டத்தை உருவாக்க உதவியது, இது 9/11 இராணுவ சேவையின் முன்னாள் வீரர்கள் மற்றும் அவர்களின் உடனடி குடும்பங்களுக்கு உயர் கல்வி சலுகைகளை விரிவுபடுத்தியது. 2010 ஆம் ஆண்டின் பிந்தைய படைவீரர் கல்வி உதவி மேம்பாட்டுச் சட்டத்தை உருவாக்க ஹவாய் செனட்டர் டேனியல் அகாக்காவுக்கு ஏ. சி. இ உதவியது, இது சில தேசிய காவலர் சேவை உறுப்பினர்களுக்கான நன்மைகள் உட்பட 2008 ஆம் ஆண்டின் சட்டத்தை திருத்தியது மற்றும் மேம்படுத்தியது. தனியார் பங்களிப்பாளர்களின் நன்கொடைகளுடன், கவுன்சில் 2007 ஆம் ஆண்டில் ஏழு ஆண்டு முயற்சியைத் தொடங்கியது, 750 க்கும் மேற்பட்ட பலத்த காயமடைந்த சேவை உறுப்பினர்களுக்கு கடுமையான காயமடைந்த இராணுவ வீரர்கள்ஃ அவர்களின் கனவுகளை நிறைவேற்றுதல் (SIMV) என்ற திட்டத்தின் மூலம் கல்வி உதவியை வழங்கியது. மேரிலாந்தின் பெதஸ்தாவில் உள்ள வால்டர் ரீட் தேசிய இராணுவ மருத்துவ மையத்தில் அவர்கள் குணமடைந்தபோது சேவை உறுப்பினர்கள், வீரர்கள் மற்றும் அவர்களது குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு சிம்வி ஆதரவு சேவைகளை வழங்கியது. சமூகத்தில் உயர்கல்வியின் முக்கியத்துவம் குறித்த மூன்று ஆண்டு பிரச்சாரமான எங்கள் எதிர்காலத்திற்கான தீர்வுகளை செயல்படுத்திய பிறகு, ஏ. சி. இ விளம்பர கவுன்சில் மற்றும் லுமினா அறக்கட்டளையுடன் இணைந்து 2007 ஆம் ஆண்டின் நோஹவ் 2 ஜிஓவை உருவாக்கியது, இது குறைந்த வருமானம், முதல் தலைமுறை நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் கல்லூரிக்கு தயாராவதற்கு உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. 2011 ஆம் ஆண்டில், ஏ. சி. இ அமெரிக்கன் கல்லூரி விண்ணப்ப பிரச்சாரத்தைத் தொடங்கியது, இது குறைந்த வருமானம், முதல் தலைமுறை உயர்நிலைப் பள்ளி மூத்தவர்களுக்கு குறைந்தபட்சம் ஒரு கல்லூரி விண்ணப்பத்தை பூர்த்தி செய்து சமர்ப்பிக்க உதவுவதற்காக மாநில வாரியாக நடத்தப்பட்ட ஒரு தேசிய முயற்சியாகும். அதே ஆண்டு, கல்லூரி மாணவர்களை தக்கவைத்து பட்டம் பெறுவதை மேம்படுத்துவதற்காக உயர்கல்வி அடைவதற்கான தேசிய ஆணையத்தை கூட்டுவதற்கு ஏ. சி. இ உதவியது. ஏ. சி. இ பல ஆண்டுகளாக 200 க்கும் மேற்பட்ட அமிகஸ் க்யூரி (நீதிமன்றத்தின் நண்பர்) சுருக்கங்களை தாக்கல் செய்துள்ளது. அவற்றில் 2003 ஆம் ஆண்டில் மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகத்தின் சார்பாக அமெரிக்க உச்ச நீதிமன்றத்தில் க்ரூட்டர் வி. பாலிங்கர் மற்றும் 2013 மற்றும் 2015 ஆம் ஆண்டுகளில் ஆஸ்டினில் உள்ள ஃபிஷர் வி. டெக்சாஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் கீழ் நீதிமன்ற தீர்ப்புகள் குறித்த நீதிமன்றத்தின் இரண்டு மதிப்பாய்வுகளில் சமர்ப்பிப்புகள் உள்ளன. 2013 ஆம் ஆண்டில், ஏ. சி. இ தலைவர் மோலி கார்பெட் பிராட், 15 பிற உயர்கல்வித் தலைவர்களுடன், அமெரிக்க செனட்டர்களின் இரு கட்சி குழுவால் உயர்கல்வியின் கூட்டாட்சி ஒழுங்குமுறை குறித்த பணிக்குழுவின் ஒரு பகுதியாக அழைக்கப்பட்டார். மேரிலாந்து பல்கலைக்கழக அமைப்பின் அப்போதைய வேந்தர் வில்லியம் ஈ. கிர்வான் மற்றும் வாண்டர்பில்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் வேந்தர் நிக்கோலஸ் எஸ். செப்போஸ் ஆகியோர் பணிக்குழுவிற்கு இணைந்து தலைமை தாங்கினர், அதே நேரத்தில் ஏ. சி. இ ஊழியர்களின் ஆதரவை வழங்குமாறு கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டது. கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களின் மறுசீரமைப்பு ஒழுங்குமுறை என்ற இறுதி அறிக்கை 2015 இல் வெளியிடப்பட்டது. முன்னாள் ஏ. சி. இ. தலைவர்கள் மோலி கார்பெட் பிராட், அமைப்பை வழிநடத்திய முதல் பெண், முன்னாள் யூ. என். சி தலைவர் (2008-2017) சேத் ஏஸ் ஆண்டர்சன் (2008-) டேவிட் வார்டு (பல்கலைக்கழகத் தலைவர்) (2001-2008) ஸ்டான்லி ஓ. ஐகன்பெர்ரி (1996-2001) ராபர்ட் ஏ. அட்வெல் (1984-1996) ஜாக் டபிள்யூ. பெல்ட்சன் (1977-1984) ரோஜர் டபிள்யூ. ஹெய்ன்ஸ் (1972-1977) லோகன் வில்சன் (1961-1971) ஆர்தர் எஸ். ஆடம்ஸ் (1951-1961) ஜார்ஜ் எஃப். சூக் (1934-1950) சார்லஸ் ரிபோர்க் மான் (1922-1934) சாமுவேல் பி. கேப்பன் (1919-1922) டொனால்ட் ஜே. கவ்லிங் (1918-1919) குறிப்புகள் பெண்கள் கல்விக்கான ஆணையம். பதிவுகள், 1953-1961. ஷ்லெசிங்கர் நூலகம், ராட்க்ளிஃப் நிறுவனம், ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம். வாஷிங்டன் டி. சி. யில் 1918 நிறுவனங்கள் 1918 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்ட அமைப்புகள் டுபோன்ட் வட்டம் கல்வி அமைப்புகள் அமெரிக்காவில் உள்ள யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் கல்விக் கொள்கை அமைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை வாஷிங்டன், டி. சி.