Nakano School
இரண்டாம் உலகப் போரின் போது இம்பீரியல் ஜப்பானிய இராணுவத்தின் இராணுவ புலனாய்வு நடவடிக்கைகளுக்கான முதன்மை பயிற்சி மையமாக இது இருந்தது. வரலாறு இம்பீரியல் ஜப்பானிய இராணுவம் எப்போதும் வழக்கத்திற்கு மாறான இராணுவ தந்திரோபாயங்களைப் பயன்படுத்துவதில் அதிக முன்னுரிமை அளித்தது. முதல் சீன-ஜப்பானியப் போரின் காலத்திற்கு முன்பே, ஜப்பானிய செயல்பாட்டாளர்கள், வணிகர்களாக நடித்து, சீனா, மஞ்சூரியா மற்றும் ரஷ்யாவில் உள்ள பெளத்த மிஷனரிகள் வரைபடங்களை தயாரிப்பதற்கும், உள்ளூர் ஆதரவை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதற்கும், எதிர்ப்புப் படைகள் பற்றிய தகவல்களைச் சேகரிப்பதற்கும் விரிவான புலனாய்வு நெட்வொர்க்குகளை நிறுவினர். ஜப்பானிய உளவாளிகள் பெரும்பாலும் வெளிநாட்டு அதிகாரிகளின் தனிப்பட்ட ஊழியர்களாகவும் அல்லது வெளிநாட்டு இராணுவப் பணிகளில் கட்டுமானத் திட்டங்களுக்காக சாதாரண தொழிலாளர்களாகவும் நியமிக்கப்படுவார்கள். இத்தகைய நடவடிக்கைகள் இம்பீரியல் ஜப்பானிய இராணுவ பொதுப் பணியாளர் அலுவலகத்தின் 2 வது பிரிவின் மேற்பார்வையின் கீழ் வந்தன. ஜூலை 1938 இல், சோவியத் ஒன்றியத்தின் இராணுவத்திற்குள் ஊடுருவுவதற்கான பல முயற்சிகள் தோல்வியடைந்த பின்னர், வெள்ளை ரஷ்யர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதற்கான முயற்சிகள் தோல்வியடைந்த பின்னர், உளவுத்துறை செயல்பாட்டாளர்களின் பயிற்சிக்கு இன்னும் "முறையான" அணுகுமுறை தேவை என்று இராணுவத் தலைமை உணர்ந்தது. டோக்கியோவின் நகானோவின் 4 சோம் நகானோவில் அமைந்துள்ள ஒரு சிறப்பு பயிற்சி பள்ளியின் பாடத்திட்டத்தை ஏற்பாடு செய்யுமாறு அறிவுறுத்தப்பட்டார். பள்ளி கடிதத்தில் கவனம் செலுத்தியது, உயர் ரகசிய பயிற்சி அல்ல என்று பொதுமக்களை நம்ப வைப்பதற்காக பள்ளியில் உள்ள அடையாளத்தில் "இராணுவ கடித ஆராய்ச்சி மையம்" என்று எழுதப்பட்டிருந்தது. நாகானோ பள்ளி ஆரம்பத்தில் ரஷ்யாவில் கவனம் செலுத்தியது, முதன்மையாக ரஷ்ய மொழியை ஒரு வெளிநாட்டு மொழியாக கற்பித்தது. 1940 ஆம் ஆண்டில், பள்ளியின் நிர்வாகம் ஒப்படைக்கப்பட்டது, அவர் 1938 ஆம் ஆண்டில் போலந்தில் இராணுவ இணைப்பாளராக (நகானோ பட்டதாரிகளுக்கு ஒரு பொதுவான நிலை) தனது பதவியில் இருந்து ரஷ்யா குறித்து கணிசமான உளவுத்துறையை வழங்கியிருந்தார். பேர்ல் ஹார்பர் மீதான தாக்குதல் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரின் தொடக்கத்திற்குப் பிறகு, நகானோ பள்ளி தனது கவனத்தை தெற்கு இலக்குகளுக்கு மாற்றியது. டோக்கியோவின் தீ குண்டுவெடிப்புக்குப் பிறகு, அது குன்மா மாகாணத்தின் டோமியோகா-மச்சிக்கு மாற்றப்பட்டது. செயல்பாடுகள் ஒரு சிறிய பள்ளி, அதன் வரலாற்றில், நகானோ பள்ளியில் 2500 க்கும் மேற்பட்ட பட்டதாரிகள் இருந்தனர், அவர்கள் எதிர் நுண்ணறிவு, இராணுவ நுண்ணறிவு, இரகசிய நடவடிக்கைகள், நாசவேலை, வெளிநாட்டு மொழிகள் மற்றும் ஐகிடோ தொடர்பான பல்வேறு விஷயங்களில் பயிற்சி பெற்றனர், மேலும் வழக்கத்திற்கு மாறான இராணுவ நுட்பங்களுடன் பொதுவாக கொரில்லா போர் போன்றவை. தத்துவம், வரலாறு, நடப்பு நிகழ்வுகள், தற்காப்புக் கலைகள், பிரச்சாரம் மற்றும் இரகசிய நடவடிக்கைகளின் பல்வேறு அம்சங்கள் உள்ளிட்ட பல்வேறு தலைப்புகளில் விரிவாக்கப்பட்ட படிப்புகள் வழங்கப்பட்டன. சிறியதாக இருந்தபோதிலும், அதன் பட்டதாரிகள் எப்போதாவது வியத்தகு வெற்றிகளைப் பெற்றனர், நெதர்லாந்து கிழக்கிந்திய தீவுகளின் பாலெம்பாங்கில் உள்ள எண்ணெய் வசதிகளை நகானோ பள்ளியில் பயிற்சி பெற்ற பாராட்ரூபர்களால் அப்படியே கைப்பற்றியது போன்றவை. நகானோ பட்டதாரிகள் பர்மா, இந்தியா மற்றும் ஒகினாவா பிரச்சாரங்களிலும் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருந்தனர். எஃப் கிகான், ஐ கிகான் மற்றும் மினாமி கிகான் (ஜா) ஆகியோர் நாகானோ பட்டதாரிகளுடன் அதிக அளவில் பணியாற்றினர். எஃப் கிகன் மற்றும் ஐ கிகன் ஆகியோர் பிரிட்டிஷ் இந்தியாவுக்கு எதிராக இயக்கப்பட்டனர், மேலும் இந்திய தேசிய இராணுவத்தை உருவாக்குவதிலும், ஜப்பானிய ஆக்கிரமிப்பு மலாயா மற்றும் சிங்கப்பூரில் ஆசாத் ஹிந்த் இயக்கத்தை ஆதரிப்பதிலும் முக்கிய பங்கு வகித்தனர். இது நெதர்லாந்து கிழக்கிந்திய தீவுகளின் சுதந்திரத்தை கோரும் இந்தோனேசிய தேசியவாதிகளுடன் இணைந்து செயல்பட்டது. பிரிட்டிஷ் எதிர்ப்பு மற்றும் டச்சு எதிர்ப்பு இயக்கங்களை ஊக்குவிப்பதற்கான அதன் முயற்சிகள் போரின் இறுதி வரை நீடித்தன, மேலும் இந்தியா மற்றும் இந்தோனேசியாவின் சுதந்திரத்தில் பங்கு வகித்தன. மினாமி கிகன் பர்மிய தேசிய இராணுவத்தை பிரிட்டிஷ் எதிர்ப்பு நாசவேலை, உளவுத்துறை சேகரிப்பு மற்றும் பின்னர் பர்மாவில் பிரிட்டிஷ் படைகளுக்கு எதிராக நேரடி போரில் ஈடுபட வழிநடத்தினார். சீனாவில், ஒரு நகானோ பள்ளி நடவடிக்கை என்பது ஹாங்காங்கிலிருந்து திருடப்பட்ட அச்சிடும் தகடுகளைப் பயன்படுத்தி அதிக அளவு போலி சீன நாணயத்தை அறிமுகப்படுத்தியதன் மூலம் சீனாவின் தேசியவாத அரசாங்கத்தை பலவீனப்படுத்தும் தோல்வியுற்ற முயற்சியாகும். போரின் முடிவில், நாகானோ பள்ளியின் பட்டதாரிகள் ஜப்பானுக்குள் தங்கள் நடவடிக்கைகளை விரிவுபடுத்தினர், அங்கு ஜப்பானிய சொந்த தீவுகளில் அமெரிக்க படையெடுப்புக்கு எதிராக பொதுமக்கள் எதிர்ப்பை ஒழுங்கமைக்க உதவ கொரில்லா போரில் அவர்களின் பயிற்சி தேவைப்பட்டது. போருக்குப் பிந்தைய சகாப்தம் ஜப்பான் சரணடைந்ததன் மூலம் இரண்டாம் உலகப் போரின் முடிவில் நாகானோ பள்ளி ஒழிக்கப்பட்டாலும், பல பட்டதாரிகள் ஜப்பானின் இராணுவ புலனாய்வு படிநிலை மற்றும் பரந்த வணிக சமூகத்தில் குறிப்பிடத்தக்க பாத்திரங்களை தொடர்ந்து வகித்தனர், இது ஜப்பானிய உளவுத்துறையின் தலைவரான லெப்டினன்ட் ஜெனரல் சீஸோ அரிசு மற்றும் ஜெனரல் மேக்ஆர்தர் (சோவியத் யூனியனில் ஜப்பானிய உளவுத்துறையை விரும்பியவர்) ஆகியோருக்கு இடையிலான பொதுவான ஒப்பந்தத்தின் விளைவாகும். 1945இல் ஜப்பானில் அமெரிக்க ஆக்கிரமிப்பின் தொடக்கத்தில், எட்டாவது இராணுவத்தின் 720வது இராணுவ போலீஸ் பட்டாலியனின் நான்கு வரிசை நிறுவனங்கள் மற்றும் தலைமையகப் பிரிவினர் தெற்கு பசிபிக்கில் இருந்து டோக்கியோவுக்கு அனுப்பப்பட்டு கைவிடப்பட்ட நகானோ பள்ளியில் சேர்க்கப்பட்டனர். 1948 ஆம் ஆண்டில், பசிபிக் போரின் போது நியூ கினியாவுக்கு அருகே விமான விபத்தில் இறந்த ஒரு பட்டாலியன் உறுப்பினரின் நினைவாக இந்த வசதி கேம்ப் பர்னெஸ் என்று மறுபெயரிடப்பட்டது. அந்த ஆண்டின் பிற்பகுதியில், "பி" கம்பெனி ராணுவ முகாம்களில் தீ விபத்து ஏற்பட்ட பிறகு, பட்டாலியன் டோக்கியோவின் சுகிஜி பகுதியில் உள்ள முன்னாள் ஜப்பானிய இம்பீரியல் கடற்படை அகாடமிக்கு மாற்றப்பட்டது. நாகானோ பள்ளி பட்டதாரி இரண்டாவது லெப்டினன்ட் ஹிரூ ஓனோடா 1974 வரை பிலிப்பைன்ஸில் உள்ள லூபாங் தீவில் சரணடையவில்லை. நாகானோ பள்ளி பட்டதாரி இரண்டாவது லெப்டினன்ட் கிகுவோ தானிமோட்டோ வியட்நாம் சுதந்திரப் போருக்கு குவாங் ந்காய் இராணுவ அகாடமியில் () ஆலோசகராக முன்வந்தார். திரைப்படமான தி நகானோ ஸ்கூல் பல பிரபலமான புனைகதை திரைப்படங்களின் பொருளாகவும் இருந்து வருகிறது, அவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ ரிகுகுன் நாகானோ கக்கோஃ மிட்சுமேய் ("நாகானோ இராணுவப் பள்ளிஃ உயர் ரகசியக் கட்டளை") (1967) ரிகுகுன் நாகானோ கக்கோஃ கைசென் ஜென்யா ("இராணுவ நாகானோ பள்ளிஃ போர் கடைசி இரவு உடைந்தது") (1968) ரிகுகுன் நாகானோ கக்கோஃ குமோச்சிகோ ஷைரி ("இராணுவ நாகானோ பள்ளிஃ கிளவுட் #1 டைரக்டிவ் ஜப்பான்") (1966) மோரிஹே உஷிபா, நாகானோ குறிப்புகளில் ஐகிடோவைக் கற்பித்தார் ரிகுகுன் நாகானோ கக்கோ நோ ஜென்பூ ("கடைசி இரவின் உருவப்படம்") டோக்கியோஃ டெண்டென்ஷா, 1998. நகனோ கொயுகை, பதிப்பு., ரிகுகுன் நகனோ கக்கோ இராணுவ நகனோ பள்ளி (டோக்கியோஃ நகனோ கோயுகை, 1978), 176, மற்றும் மூர், "திறந்த ஆதாரங்கள்", 104. லூயிஸ் ஆலன், "தி நகானோ ஸ்கூல்", ஜப்பான் சொசைட்டி புரோசிடிங்ஸ், 10,1985, குறிப்புகள் இம்பீரியல் ஜப்பானிய இராணுவம் ஜப்பானின் இரண்டாம் உலகப் போரின் பனிப்போர் வரலாற்றில் ஜப்பானிய புலனாய்வு அமைப்புகளை ஜப்பானை செயலிழக்கச் செய்தது