University of Bristol admissions controversy
பிரிஸ்டல் பல்கலைக்கழக சேர்க்கை சர்ச்சை 2003 ஆம் ஆண்டில் நிகழ்ந்த ஐக்கிய இராச்சியத்தில் உள்ள பிரிஸ்டல் பல்கலைக்கழகத்திற்கான சேர்க்கை செயல்முறை குறித்த வரலாற்று சர்ச்சையைக் குறிக்கிறது. தனியார் பள்ளிகளில் படித்த வலுவான கல்விப் பதிவுகளைக் கொண்ட சில மாணவர்கள் நிராகரிக்கப்பட்டதைத் தொடர்ந்து அரசு பள்ளி மாணவர்களுக்கு சாதகமாக கருதப்பட்ட சேர்க்கை முறையின் சார்பு குறித்த கவலைகளால் 2003 சம்பவம் ஏற்பட்டது. பல்கலைக்கழகத்தின் விரிவான பங்கேற்புக் கொள்கை, குறைந்த கல்விச் சாதனைகளைக் கொண்ட பள்ளிகளைச் சேர்ந்த நம்பிக்கைக்குரிய விண்ணப்பதாரர்களுக்கு சற்றே குறைவான சலுகைகளை வழங்க அனுமதித்தது. இந்தக் கொள்கையைச் சுற்றியுள்ள சர்ச்சையின் விளைவாக சில சுயாதீன பள்ளிகள் பல்கலைக்கழகத்தை சுருக்கமாக புறக்கணித்தன, மேலும் சேர்க்கைக் கொள்கையின் நியாயத்தன்மை குறித்து தீவிர ஊடக விவாதமும், கொள்கையைப் பாராட்டுவதும் விமர்சிப்பதும் மற்றும் அரசியல்வாதிகள், மாணவர் தலைவர்கள் மற்றும் கல்விக் குழுக்களிடமிருந்து புறக்கணிப்பும் ஏற்பட்டது. சுயாதீன பள்ளியின் கவுன்சில் சேர்க்கை முறையின் நியாயத்தன்மை குறித்து திருப்தி தெரிவித்த இரண்டு மாதங்களுக்குப் பிறகு புறக்கணிப்பு நீக்கப்பட்டது. இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு சுயாதீன பள்ளிகளின் ஒரு கணக்கெடுப்பு பின்வருமாறு முடிவு செய்ததுஃ "பெற்றோர்களுக்கும் பள்ளிகளுக்கும் பாகுபாடு காட்டுவதாகத் தோன்றிய நிராகரிப்புகள் உண்மையில், பொருத்தமான தகுதி வாய்ந்த விண்ணப்பதாரர்களின் பெரிய அதிகரிப்பு காரணமாக இருக்கலாம்" மற்றும் சுயாதீன சான்றுகள் தொகுக்கப்பட்டன, இது சார்புக் கூற்றுக்கள் மிகவும் மிகைப்படுத்தப்பட்டவை என்பதைக் குறிக்கிறது. இந்த சர்ச்சை இப்போது அனைத்து பிரிட்டிஷ் பல்கலைக்கழகங்களும் செயலில் "விரிவான பங்கேற்பு" கொள்கைகளைக் கொண்டுள்ளன என்ற யதார்த்தத்தால் முறியடிக்கப்பட்டுள்ளது, இது குறைந்த சாதனையாளர் பள்ளிகளிலிருந்து பல்கலைக்கழக விண்ணப்பங்களை அதிகரிக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, அவை உண்மையில் அரசு பள்ளிகளாக இருக்கின்றன. சூழல் விரிவாக்கம் பங்கேற்பு என்பது ஐக்கிய இராச்சியத்தில் ஒரு அரசாங்கக் கொள்கையாகும், இது இன சிறுபான்மையினர், ஊனமுற்றோர் மற்றும் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களைச் சேர்ந்தவர்கள் உள்ளிட்ட குறைந்த பிரதிநிதித்துவம் கொண்ட குழுக்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரிப்பதன் மூலம் உயர் கல்விக்கான அணுகலை விரிவுபடுத்த முயற்சிக்கிறது. பங்கேற்பை விரிவுபடுத்துவது இங்கிலாந்துக்கான உயர்கல்வி நிதிக் குழுவின் ஒரு மூலோபாய நோக்கமாகும், இது பல்கலைக்கழகங்களுக்கு நிதி ஒதுக்கும் அமைப்பாகும். பிரிஸ்டல் சேர்க்கை சர்ச்சை 2000 களில் நிகழ்ந்த பங்கேற்பை விரிவுபடுத்துவது தொடர்பான இரண்டு போலீஸ் சர்ச்சைகளில் ஒன்றாகும். 2000 ஆம் ஆண்டில் லாரா ஸ்பென்ஸ் விவகாரம் ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகத்தில் மருத்துவம் படிக்க விண்ணப்பித்த ஒரு மாநில பள்ளி மாணவரை நிராகரிப்பதை உள்ளடக்கியது, இதன் விளைவாக பங்கேற்பை விரிவுபடுத்துவது குறித்து இதேபோன்ற விவாதம் ஏற்பட்டது. பிரிட்டிஷ் உயர்கல்வி முறையின் விரிவாக்கம் மற்றும் நிதியுதவி குறித்து அரசாங்கத்திற்கு பரிந்துரைகளை வழங்கிய டியரிங் அறிக்கைக்குப் பிறகு, பிரிஸ்டல் பல்கலைக்கழகம் முதன்முதலில் 1999 இல் ஒரு விரிவான பங்கேற்பு திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்தியது. பிரிஸ்டலின் கொள்கை இந்த அறிக்கையின் ஒரு பகுதியாக இருந்தது, அதே போல் அரசு பள்ளிகளிலிருந்து விண்ணப்பங்களை ஈர்ப்பதற்கான பல்கலைக்கழகத்தின் ஒரு கொள்கை முயற்சியாகவும் இருந்தது, இது பிரிஸ்டல் பாரம்பரியமாக செய்ய போராடியது. 1999 பங்கேற்பு மூலோபாயத்தின் நோக்கங்கள் பின்வருமாறுஃ குறைந்த பிரதிநிதித்துவம் கொண்ட குழுக்களைச் சேர்ந்த மாணவர்களிடமிருந்து விண்ணப்பங்களை அதிகரிப்பது, எங்கள் திட்டங்களை வெற்றிகரமாக முடிக்கும் திறன் கொண்ட குறைந்த பிரதிநிதித்துவம் கொண்ட குழுக்களைச் சேர்ந்த விண்ணப்பதாரர்களை அடையாளம் கண்டு சலுகைகளை வழங்க சேர்க்கை ஆசிரியர்களுக்கு உதவும் வகையில் ஒரு சேர்க்கை முறையை அமைத்தல், அத்தகைய குழுக்களில் இருந்து நுழைபவர்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டு, குறைந்த பிரதிநிதித்துவம் கொண்ட குழுக்களைச் சேர்ந்த மாணவர்களுக்கு கற்றல் விளைவுகளை அடைய தேவையான ஆதரவு வழங்கப்படுவதை உறுதிசெய்து, பிரிஸ்டலில் வசதியாக உணருங்கள், அனைத்து பின்னணியிலிருந்தும் மாணவர்களை ஒருங்கிணைப்பதை ஊக்குவிக்கவும். பல்கலைக்கழகத்தின் விரிவாக்க பங்கேற்பு கொள்கை 2001 ஆம் ஆண்டில் மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது, தி வே ஃபார்வர்டு என்ற அறிக்கையில் பல்கலைக்கழகம் எவ்வாறு எச். இ. எஃப். சி. இ பங்கேற்பு இலக்குகளை பூர்த்தி செய்ய முடியும் என்பதை அமைத்தது. அணுகல் முன்முயற்சியின் கீழ் பிரிஸ்டலுக்கான ஒவ்வொரு யுசிஏஎஸ் விண்ணப்பமும் பல்கலைக்கழகத் துறைகளுக்கு அனுப்பப்படுவதற்கு முன்பு மையமாக ஆராயப்பட்டது. சராசரி ஏ-நிலை தரங்கள் சி. சி. சி. யை விட குறைவாக இருந்த பள்ளிகளிலிருந்து விண்ணப்பங்கள் ஆசிரியர்களுக்கு பாதகமானவை குறித்து எச்சரிக்க "கொடியிடப்பட்டன". இந்த திட்டத்தின் கீழ் பிரிஸ்டலின் மாநில உட்கொள்ளல் 1998 இல் 49.3% இலிருந்து 2003 இல் 60 சதவீதமாக அதிகரித்தது. பிரிஸ்டல் "நுழைய மிகவும் போட்டி நிறைந்த பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்று" என்று விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. சர்ச்சையின் போது பல்கலைக்கழகம் மூன்றாவது மிக உயர்ந்த தனியார் பள்ளி சேர்க்கையைக் கொண்டிருந்தது (ஆக்ஸ்பிரிட்ஜ் மட்டுமே அதிகமாக இருந்தது) 57 சதவீத மாணவர்கள் மட்டுமே மாநில பள்ளி பின்னணியைச் சேர்ந்தவர்கள். இது சிலர் அதை உயரடுக்கு என்று முத்திரை குத்த வழிவகுத்துள்ளது. 2003 ஆம் ஆண்டில், பல்கலைக்கழகத்தில் ஒவ்வொரு ஆண்டும் 3,300 இளங்கலை இடங்களுக்கு 39,000 விண்ணப்பதாரர்கள் இருப்பதாக தெரிவிக்கப்பட்டது. 2002 ஆம் ஆண்டில் பிரிஸ்டலில் 2,000 மாணவர்கள் வரலாற்றில் 100 இடங்களை வேட்டையாடினர், மேலும் 1,500 ஆங்கில மாணவர்கள் 47 இடங்களை மட்டுமே துரத்திச் சென்றனர், இதனால் பல நன்கு தகுதி வாய்ந்த மாணவர்கள் ஏமாற்றமடைவார்கள் என்று தி கார்டியன் வாதிட வழிவகுத்தது. பிரிஸ்டல், டர்ஹாம், லண்டன் ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ், மான்செஸ்டர், யு. சி. எல் மற்றும் எடின்பர்க் ஆகியவற்றிற்கான சேர்க்கை நடைமுறைகள் சார்புக்காக ஆராயப்பட வேண்டும் என்று தலைமை ஆசிரியர்கள் மற்றும் தலைமை ஆசிரியர்களின் மாநாடு கூறியபோது 2002 ஆம் ஆண்டில் சார்பு பற்றிய புறக்கணிப்பு குற்றச்சாட்டுகள் முதன்முதலில் செய்யப்பட்டன. பல்கலைக்கழகத்தின் புறக்கணிப்பு 4 மார்ச் 2003 அன்று தலைமை ஆசிரியர்கள் மற்றும் தலைமை ஆசிரியர்களின் மாநாடு மற்றும் பெண்கள் பள்ளிகள் சங்கத்தால் அறிவிக்கப்பட்டது, அவர்கள் சேர்க்கைக் கொள்கை "நன்கு தகுதி வாய்ந்த வேட்பாளர்களின் வெளிப்படையான தன்னிச்சையான நிராகரிப்புக்கு" வழிவகுக்கும் என்று கவலை தெரிவித்தனர். ஒரு கூட்டு அறிக்கையில் அவர்கள் கூறியதுஃ இந்த சூழ்நிலைகளில், நாம் பிரிஸ்டலுக்கு ஒரு தெளிவான செய்தியை அனுப்ப வேண்டும். பிரிஸ்டலுக்கு விண்ணப்பிக்க இளைஞர்களை ஊக்குவிக்க வேண்டும் என்று எங்கள் சக ஊழியர்களுக்கு நாங்கள் பரிந்துரைக்க முடியாது, அதன் நடைமுறைகள் முழுமையாக ஆவணப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, நியாயமானவை, புறநிலை, வெளிப்படையானவை மற்றும் தொடர்ந்து பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை பல்கலைக்கழகம் எங்களுக்கு உறுதியளிக்க முடியும். இருப்பினும், தனியார் பள்ளிகள் தங்கள் மாணவர்கள் பிரிஸ்டலுக்கு விண்ணப்பிப்பதைத் தடுக்க எந்த பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிப்பது என்பது சாத்தியமில்லை என்பதை மாணவர்கள் தீர்மானிப்பதால், "புறக்கணிப்பு" என்பது அவர்களின் மாணவர்கள் அங்கு விண்ணப்பிப்பதை ஊக்கப்படுத்துவதாகும். இந்த வகையான கல்வி புறக்கணிப்பு "முன்னெப்போதும் இல்லாதது" என்று டெலிகிராப் விவரித்தது. நிராகரிக்கப்பட்ட வேட்பாளர்களில், கிங் எட்வர்ட் பள்ளியின் மாணவரான ரூடி சிங் ஒரு சார்பு சான்றாக மேற்கோள் காட்டப்பட்டார். சிங் பிரிஸ்டலில் இருந்து நிராகரிக்கப்பட்ட போதிலும் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார். GCSE இல் 10A * களும், A-மட்டத்தில் 4A களும் பெற்ற நான்கு மாணவர்கள் நிராகரிக்கப்பட்டனர். இருவரும் பெட்ஃபோர்ட் பள்ளியில் படித்தனர். மார்க் ஸ்மித் என்ற ஒரு மாணவர், ஜி. சி. எஸ். இ. யில் 9 ஏ * களைப் பெற்றார், மேலும் ஏ-மட்டத்தில் 3 என கணிக்கப்பட்டார், ஆனால் அவரது விண்ணப்பம் நிராகரிக்கப்பட்டது. வெஸ்ட்மின்ஸ்டர் பள்ளியின் மாணவரான சுஷிலா பிலிப்ஸ், ஏஎஸ் மட்ட ஆங்கிலத்தில் 300 க்கு 296 மதிப்பெண்கள் பெற்ற போதிலும் பிரிஸ்டலில் இருந்து நிராகரிக்கப்பட்டார். வெஸ்ட்மின்ஸ்டர் பள்ளியில் படித்ததால் தான் நிராகரிக்கப்பட்டதாக தான் நம்பவில்லை என்றும், பிரிஸ்டல் அதன் சேர்க்கை முறையின் மீது கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டிருப்பது முக்கியம் என்றும் பிலிப்ஸ் பின்னர் கூறினார். பிரிஸ்டலின் எதிர்வினை பல்கலைக்கழகம் சேர்க்கை செயல்முறையில் எந்தவொரு பாகுபாட்டையும் பல்கலைக்கழகம் மறுத்தது, ஆனால் மாணவர்களின் ஏ-நிலை தரங்களை மதிப்பிடும்போது அவர்களின் கல்வி பின்னணியை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளும் உரிமையை ஒதுக்கியது. சுயாதீன பள்ளிகள் கவுன்சிலுக்கு எழுத்துப்பூர்வமாக அளித்த பதிலில், துணைவேந்தர் எரிக் தாமஸ், பல்கலைக்கழகம் எந்தவொரு குறிப்பிட்ட பள்ளி அல்லது சமூகப் பின்னணியைச் சேர்ந்த மாணவர்களுக்கான ஒதுக்கீட்டு முறையை இயக்கவில்லை என்று கூறினார்ஃ பல்கலைக்கழகம் நியாயமற்ற பாகுபாட்டைக் கடைப்பிடிக்கவில்லை, அது [பிரிஸ்டல்] ஒதுக்கீட்டை இயக்கவில்லை, மேலும் அனைத்து பின்னணியிலிருந்தும் விதிவிலக்காக திறமையான மாணவர்களை ஒரு தேர்வு செயல்முறையின் மூலம் தொடர்ந்து ஆட்சேர்ப்பு செய்யும், இது நியாயமான மற்றும் நேரடியானதாக இருக்கும். பள்ளிகள் அல்ல, மாணவர்கள், எந்த பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிப்பது என்பது குறித்து முடிவுகளை எடுக்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் பிரிஸ்டலில் தொடர்ந்து படிக்க விரும்புவார்கள் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். 2002 ஆம் ஆண்டில் 3,000 இடங்களுக்கு 39,000 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்களுடன் இது நாட்டின் மிகவும் பிரபலமான ஒன்றாகும் என்ற உண்மையை பல்கலைக்கழகம் எடுத்துரைத்தது. வரலாற்றில், ஆங்கிலம், பொருளாதாரம் மற்றும் சட்டப் போட்டிகள் மிகவும் கடுமையானவை, 30 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் ஒரு இடத்திற்கு போட்டியிடலாம். ஆங்கிலத்தில் 47 இடங்கள் மற்றும் 1500 விண்ணப்பதாரர்கள் இருந்தனர், அவர்களில் 500 பேர் A2 இல் AAA இன் சரியான A-நிலை மதிப்பெண்ணைக் கொண்டிருந்தனர், அதாவது பல சிறந்த வேட்பாளர்கள் நிராகரிக்கப்பட்டனர். நடுத்தர வர்க்கத்திற்கு அப்பால் "சென்றடைய" பல்கலைக்கழகம் செய்து வரும் பணிகளையும் எரிக் தாமஸ் வலியுறுத்தினார். ஒரு பிபிசி நேர்காணலில் அவர் கூறினார்ஃ ஒரு பெரிய அளவிலான முன்முயற்சிகள் செயல்படுத்தப்பட்டுள்ளன. கோடைகாலத்தில் மாணவர்களை பல்கலைக்கழகத்திற்கு அழைத்து வரும் கோடைகால பள்ளிகள் போன்ற விஷயங்களைப் பார்க்க, உள்ளூர் பள்ளிகள் மற்றும் உயர்கல்வி கல்லூரிகளுடன் எங்களுக்கு உறவு உள்ளது. பிரிஸ்டல் பல்கலைக்கழகம் சேர்க்கை நடைமுறையில் எந்தவொரு பாகுபாட்டிற்கும் எதிரானது என்றும், அரசுப் பள்ளிகள் மற்றும் பின்தங்கிய பின்னணியைச் சேர்ந்த விதிவிலக்கான மாணவர்களுக்கு குறைந்த சலுகைகளை வழங்கும் கொள்கை அரசாங்கத்தை திருப்திப்படுத்துவதற்கோ நிதியைப் பெறுவதற்கோ அல்ல என்றும் கூறியதுஃ அரசாங்கப் பணத்தைப் பெறுவதற்காக பங்கேற்பை விரிவுபடுத்த பல்கலைக்கழகம் முயற்சிப்பதில் எந்த சந்தேகமும் இல்லை. பிரிஸ்டல் 1998 இல் அதன் விரிவான பங்கேற்பு மூலோபாயத்தை ஒப்புக் கொண்டது-விரிவான பங்கேற்பு அரசாங்கக் கொள்கையின் ஒரு பகுதியாக மாறுவதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே. இந்தத் துறையில் பணி வளம் மிகுந்ததாகவும், அரசாங்கத்திடமிருந்து வரும் நிதியுதவி செலவுகளை ஈடுகட்ட உதவுவதாகவும் உள்ளது. பல்கலைக்கழகம் பணத்தால் உந்துதல் பெறவில்லை, ஆனால் சிறந்த மாணவர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதற்கான விருப்பத்தாலும், நியாயமாக செயல்பட வேண்டும் மற்றும் மிகவும் திறமையான சிலரைத் தவறவிடுவதைத் தவிர்க்க வேண்டும் என்ற அங்கீகாரத்தாலும், அது கணிக்கப்பட்ட ஏ-நிலை தரங்களுக்கு கூடுதலாக காரணிகளைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். சேர்க்கை சர்ச்சை பல்கலைக்கழகத்தில் அரசு மற்றும் தனியார் பள்ளி மாணவர்களிடையே பதற்றத்தை ஏற்படுத்தியது என்று செய்தித்தாள்கள் செய்தி வெளியிட்டன. அந்த ஆண்டு பிரிஸ்டல் பல்கலைக்கழக யூனியன் ஜனாதிபதித் தேர்தலில் தோல்வியடைந்த வேட்பாளர் குஸ் க்ளோவர், சேர்க்கைக் கொள்கையை ஆதரிப்பதால் தான் தோல்வியடைந்ததாக கூறினார். இருப்பினும், வில்ஸ் ஹாலில் வசிப்பவர்கள் வர்க்கவாத குற்றச்சாட்டுகளுக்கு எதிராக மண்டபத்தை பாதுகாக்கும் வகையில் செய்தித்தாளுக்கு கடிதங்கள் எழுதினர். ஐக்கிய இராச்சியத்தில் தலைமை ஆசிரியர்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் ஒரு தொழிற்சங்கமான தலைமை ஆசிரியர்களின் தேசிய சங்கம், "எச். எம். சி மற்றும் ஜி. எஸ். ஏ ஆகியவை மோசமான வகையான சைகை அரசியலில் குற்றவாளிகள்" என்று கூறியது. அவர்கள் வெறுமனே புறக்கணிப்பைத் தொடர்வதன் மூலம் தங்களை காலில் சுட்டுக் கொள்கிறார்கள் ". ஊடக வர்ணனையாளர்கள் தி டெய்லி எக்ஸ்பிரஸ் தங்கள் தலைப்புச் செய்திகளில் சேர்க்கைக் கொள்கைகளை விமர்சித்தனர். டெய்லி எக்ஸ்பிரஸ் "நடுத்தர வர்க்கத்தினர் என்பதால் அதிகமான மாணவர்கள் நிராகரிக்கப்படுகிறார்கள்" என்று கூறியது. இன சமத்துவத்திற்கான ஆணையத்தின் அப்போதைய தலைவர் ட்ரெவர் பிலிப்ஸ் தனது மகள் நிராகரிக்கப்பட்டதில் ஆச்சரியத்தை வெளிப்படுத்தினார். "அதிக அணுகல் குறித்து எனக்கு எந்த கருத்து வேறுபாடும் இல்லை என்றாலும், பல்கலைக்கழகங்களும் அரசாங்கமும் சுயாதீன பள்ளிகளை வெறுமனே 'தடுப்புப்பட்டியலில்' சேர்ப்பதை விட சற்று அதிநவீன கொள்கையைக் கொண்டிருக்கும் என்று நான் நம்பியிருப்பேன்" என்று அவர் தி டைம்ஸில் கூறினார். அரசியல்வாதிகள் பிரதம மந்திரி டோனி பிளேர் இந்த சர்ச்சை குறித்து கருத்து தெரிவிக்கையில், பல்கலைக்கழகம் தரத்தை விட தகுதியின் அடிப்படையில் இடங்களை வழங்க வேண்டும் என்று கூறினார். உயர் கல்வியில் அதிக தொழிலாள வர்க்க மக்களைப் பார்க்க விரும்புவதாக அவர் மேலும் கூறினார், ஆனால் பிரிஸ்டல் போன்ற பல்கலைக்கழகங்கள் அணுகலை விரிவுபடுத்துவதற்கான முறையான இலக்குகளை அமைக்க வேண்டும் என்று வாதிட்ட மார்கரெட் ஹோட்ஜ் கூறிய கருத்துக்களிலிருந்து பின்வாங்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. அப்போதைய கல்விச் செயலாளராக இருந்த சார்லஸ் கிளார்க், சுயாதீன பள்ளி விமர்சனங்களை "தவறான தகவல் பரவலானது" என்று விவரித்தார். பல்கலைக்கழக சேர்க்கைகளில் அரசாங்கம் அதிக ஈடுபாடு காட்டுவது பொருத்தமற்றது என்றும் அவர் கூறினார். அப்போதைய நிழல் கல்விச் செயலாளர் டாமியன் கிரீன், அரசாங்கம் "அரசியல் நோக்கங்களுக்காக சேர்க்கைக்கு இடையூறு விளைவிக்கிறது" என்று குற்றம் சாட்டினார். லிபரல் டெமோக்ராட் எம். பி. பில் வில்லிஸ் கூறுகையில், "சமூக பொறியியல் தகுதி மற்றும் திறமையின் வளர்ச்சிக்கு முன்னால் வருகிறது" என்றார். பல்கலைக்கழக நிதி அமைப்பான இங்கிலாந்துக்கான உயர் கல்வி நிதிக் குழுவின் (HEFCE) தலைமை நிர்வாகி சர் ஹோவர்ட் நியூபி, பிரிஸ்டலின் சேர்க்கைக் கொள்கைகள் நியாயமானவை என்றும், நேர்மறையான பாகுபாடு குறித்து ஊடகங்களின் சில பிரிவுகள் "தார்மீக பீதியில்" ஈடுபட்டுள்ளன என்றும் வாதிட்டார். தீர்வு இந்த சர்ச்சையின் விளைவாக பிரிஸ்டலுக்கு விண்ணப்பங்கள் ஒரு தசாப்தத்தில் முதல் முறையாக 2004/05 சேர்க்கை சுழற்சியில் வீழ்ச்சியடைந்தன. பயன்பாட்டு எண்கள் 5 சதவீதம் சரிந்தன, இருப்பினும் பிரிஸ்டல் இதைக் குறைத்து மதிப்பிட்டது, இது பயன்பாடுகளின் மட்டத்தில் சீரற்ற ஏற்ற இறக்கங்களுக்குக் காரணம். தலைமையாசிரியர்கள் மற்றும் தலைமையாசிரியர்கள் மாநாட்டின் தலைவர் பிரிஸ்டலுக்கான சேர்க்கைக் கொள்கையில் திருப்தி தெரிவித்தபோது புறக்கணிப்பு 29 ஏப்ரல் 2003 அன்று முடிவுக்கு வந்தது. சர்ச்சைக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக பல்கலைக்கழகம் ஒரு புதிய, மிகவும் வெளிப்படையான சேர்க்கைக் கொள்கையை அறிமுகப்படுத்தியது. 2005 ஆம் ஆண்டில், சுயாதீன பள்ளிகள் கவுன்சில் ஒரு அறிக்கையை வெளியிட்டது, இது பிரிஸ்டல் சார்புநிலையை தெளிவுபடுத்தியது. 20, 000 தனியார் பள்ளி மாணவர்களின் விண்ணப்பங்களை ஆய்வு செய்த அறிக்கையில், கணக்கெடுக்கப்பட்ட 300 படிப்புகளில் 60 இல் 98 சதவீத தனியார் பள்ளி மாணவர்களுக்கு இடம் வழங்கப்பட்டிருப்பது கண்டறியப்பட்டது. 2009 ஆம் ஆண்டில் பிரிஸ்டல் பிரபு மாண்டெல்சன் முன்மொழியப்பட்ட திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக பின்தங்கிய பின்னணியைச் சேர்ந்த விண்ணப்பதாரர்களுக்கு ஒரு "தொடக்கத்தை" வழங்க மறுத்தார். 2008 ஆம் ஆண்டில் வெளியிடப்பட்ட உயர்கல்வி புள்ளியியல் முகமையிலிருந்து கிடைத்த புள்ளிவிவரங்கள், பிரிஸ்டலின் மாநில உட்கொள்ளல் 63.1% ஆக இருந்தது என்பதைக் காட்டுகிறது, இது முந்தைய ஆண்டை விட 65.1% குறைந்துள்ளது. 2009/2010 இன் தரவு, மாநில பள்ளிகள் மற்றும் கல்லூரிகளில் இருந்து பிரிஸ்டலின் சேர்க்கை 60.0% ஆக இருப்பதைக் காட்டுகிறது, இது 2003 ஆம் ஆண்டு சேர்க்கை தொடர்பான சர்ச்சை ஏற்பட்டபோது இருந்த அதே எண்ணிக்கையாகும். 2012 ஆம் ஆண்டில் பல்கலைக்கழகம் ஒரு புள்ளிகள் அடிப்படையிலான சேர்க்கை முறையை அறிமுகப்படுத்தியது, இதன் மூலம் ஏழை மாணவர்களுக்கு "அவர்களின் மொத்த கல்வி மதிப்பெண்ணுக்கு ஒரு தானியங்கி எடை வழங்கப்படும்". 2012/13 சேர்க்கை சுழற்சியின் போது அனைத்து இளங்கலை படிப்புகளும் ஒருவித சூழல் தரவைப் பயன்படுத்தின, ஆனால் அவற்றின் மதிப்பெண் முறை எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைக் குறிப்பிட பல்கலைக்கழகம் மறுத்துவிட்டது. 2013 ஆம் ஆண்டில் தலைமை ஆசிரியர்கள் மற்றும் தலைமை ஆசிரியர்களின் மாநாட்டின் தலைவர் கிறிஸ் ராம்சே, நியாயமான அணுகல் அலுவலகத்தால் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்ட அணுகல் ஒப்பந்தங்கள் சுயாதீன பள்ளிகளைச் சேர்ந்த விண்ணப்பதாரர்களுக்கு எதிராக முறையான பாகுபாட்டிற்கு வழிவகுத்தால், சுயாதீன பள்ளிகள் 2003 'புறக்கணிப்பை' மீண்டும் பரிசீலிக்க முடியும் என்று கூறினார். "நல்ல மாணவர்களை அவர்களிடம் செல்லுமாறு அறிவுறுத்துவதன் மூலம் நாம் [பல்கலைக்கழகங்களின்] நடத்தையில் செல்வாக்கு செலுத்த முடியும், மேலும் இது them.There க்கு மிகவும் பொருத்தமானது என்று நான் சந்தேகிக்கும் ஒன்று, ஒரு தசாப்தத்திற்கு முன்பு நாங்கள் சுயாதீன பள்ளிகளில் மாணவர்களை பிரிஸ்டலுக்கு விண்ணப்பிக்க வேண்டாம் என்று அறிவுறுத்தினோம், அவர்கள் அதை விரும்பவில்லை. அது கண்டிப்பாக ஒரு தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது. இறுதியில் ஒரு பல்கலைக்கழகம் அதன் சேர்க்கைகளை முறையாக நடத்துகிறது என்று நாம் உணர்ந்தால், இறுதியில் நாம் பேசும் வேட்பாளர்களுக்கு பாதகமாக இருக்கும் வகையில், நாம் அதைச் சொல்லலாம். "குறிப்புகள் குறிப்புகள் மேலும் வாசிப்பது பிபிங்ஸ், லோயிஸ் எஸ், பங்கேற்பு மற்றும் உயர் கல்வி, ஜர்னல் ஆஃப் லா அண்ட் சொசைட்டி, தொகுதி. 33, இல்லை. 1, பக். 74-91, மார்ச் 2006, வெளிப்புற இணைப்புகள் புதிய பிரிஸ்டல் பல்கலைக்கழக சேர்க்கைக் கொள்கை பிரிஸ்டலில் பங்கேற்பை விரிவுபடுத்துதல் 2003 ஐக்கிய இராச்சியத்தில் கல்வி ஊழல்கள் இங்கிலாந்தில் கல்வி சர்ச்சைகள் ஐக்கிய இராச்சியத்தில் கல்வி சர்ச்சைகள் இனம் மற்றும் கல்வி பல்கலைக்கழகம் மற்றும் யுனைடெட் கிங்டம் பல்கலைக்கழகத்தில் கல்லூரி சேர்க்கை பிரிஸ்டல்