Tayo Creole
டாயோ, "பாட்டோயிஸ் டி செயிண்ட்-லூயிஸ்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, இது நியூ கலிடோனியாவில் பேசப்படும் பிரெஞ்சு அடிப்படையிலான கிரியோல் ஆகும். நியூ கலிடோனிய தலைநகரான நௌமியாவைச் சேர்ந்த செயிண்ட்-லூயிஸ் கிராமத்தில் சுமார் 3000 மக்களால் இது பேசப்படுகிறது. பணியில் பல்வேறு கனக் மொழிகளைப் பேசுபவர்களின் தொடர்பிலிருந்தும், உத்தியோகபூர்வ நோக்கங்களுக்காகவும், கவுரவ மொழியாகவும் பிரெஞ்சு மொழியைப் பயன்படுத்தியதிலிருந்தும் இந்த மொழி உருவானது. இந்த மொழியில் முதன்மையாக மெலனேசிய மொழிகளிலிருந்து கட்டமைப்பு கூறுகளும், முக்கியமாக பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து சொற்பொருள் கூறுகளும் உள்ளன. 1860 ஆம் ஆண்டில் தீவின் ஆரம்பகால பிரெஞ்சு காலனித்துவ காலத்தில், பூர்வீக கனக் மக்களை கிறிஸ்துவத்திற்கும் ஐரோப்பிய வாழ்க்கை முறைக்கும் மாற்றுவதற்காக செயிண்ட்-லூயிஸ் ஒரு மரிஸ்ட் பணியாக நிறுவப்பட்டது. மிஷனரிகள் சுற்றியுள்ள கனக் பழங்குடியினரிடமிருந்து, குறிப்பாக செமுஹி, ட்ரூபியா மற்றும் ஷாராகு ஆகியோரிடமிருந்து மதம் மாறியவர்களை இந்த பணியில் வாழ அழைத்துச் சென்றனர். எனவே செயிண்ட்-லூயிஸ் கனக் மொழிகள் மற்றும் பிரெஞ்சு மொழிகளின் மாறுபட்ட வரம்பைக் கொண்ட ஒரு பன்மொழி சமூகமாக மாறியது. பல்வேறு இனக்குழுக்கள் தொடர்புகொள்வதற்கும், பிரெஞ்சு மொழி மிஷனரிகளால் திணிக்கப்பட்ட மொழியாகவும் இருந்ததால், ஒரு எளிமைப்படுத்தப்பட்ட பிரெஞ்சு மொழி தகவல்தொடர்பு மொழியாகவும், அடுத்த தலைமுறையின் சொந்த மொழியாகவும் மாறியது, இது டாயோ கிரியோலாக வளர்ந்தது, பிரெஞ்சு சொற்களஞ்சியம் முக்கியமாக மெலனேசிய மொழி கட்டமைப்புகளுடன் கலந்தது. பெண்கள் மிஷன் பள்ளியின் பங்கு செயிண்ட்-லூயிஸில் உள்ள பெண்கள் பள்ளி டாயோவை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதில் பரவலாக கருவியாக கருதப்படுகிறது, குறிப்பாக ஸ்பீடி (2013). அங்கு, கனக் பெண்கள் நிலையான பிரெஞ்சு மொழியில் பயிற்றுவிக்கப்பட்டனர், மேலும் கனக் மொழிகள் தடை செய்யப்பட்டன, இருப்பினும் நடைமுறையில் பெண்கள் குறியீடு மாற்றுதல், மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் மொழிகளுக்கிடையேயான பயன்பாடு போன்ற பல மொழியியல் வளங்களைப் பயன்படுத்தினர். இந்த தொடர்பாடல் நடைமுறைகள் மெலனேசிய கட்டமைப்புகளுடன் பிரெஞ்சு ஒரு வடிவத்தை விளைவித்தன. இதற்கிடையில் ஆண்களும் சிறுவர்களும் பிரெஞ்சு வேலை செய்வதில் குறைவான வெளிப்பாட்டைக் கொண்டிருந்தனர். பெண்கள் சமூகத்தைச் சேர்ந்த கணவர்களை மணந்தபோது, மிஷனரிகளின் சித்தாந்தத்தின் காரணமாக, அவர்களின் மொழி கனக் மொழிகளை விட அதிக கவுரவத்தைக் கொண்டிருந்தது. எனவே, அந்த நேரத்தில் நியூ கலிடோனியாவில் வழக்கமாக இருந்த சமூக பன்மொழி இருந்தபோதிலும், குழந்தைகள் தங்கள் தாய் மற்றும் தந்தையின் வெவ்வேறு பூர்வீக மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வார்கள், தம்பதிகள் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளுடன் முதன்மையாக எளிமையான பிரெஞ்சு மொழியில் தொடர்பு கொண்டனர், இது அடுத்த தலைமுறையின் முதல் மொழியாக மாறியது, டாயோ கிரியோல். ரீயூனியன் கிரியோலின் தாக்கம் டாயோவின் உருவாக்கத்தில் ரீயூனியன் கிரியோலின் தாக்கம் குறித்து மொழியியலாளர்களிடையே விவாதம் நடந்து வருகிறது. டாயோ உண்மையில் ஒரு 'இரண்டாம் தலைமுறை' கிரியோல் என்று சௌடென்சன் முன்மொழிந்தார், நேரடியாக ரீயூனியனீஸ் புலம்பெயர்ந்தோரின் கிரியோல் மொழியிலிருந்து வந்தார். அவர் இந்த கூற்றை மொழிகளுக்கிடையேயான ஒலியியல், சொற்பொருள் மற்றும் இலக்கண ஒற்றுமைகள் மற்றும் சில ரீயூனியனீஸ் செயிண்ட்-லூயிஸுக்கு அருகில் குடியேறியது என்ற உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டிருந்தார். எர்ஹார்ட் மற்றும் கார்ன் ஆகியோர் இந்த கூற்றை மறுத்தனர், டாயோவில் முக்கியமாக கனக் கட்டமைப்புகள் உள்ளன என்று வாதிட்டனர். டாயோ பெரும்பாலும் கட்டமைப்பு ரீதியாக மெலனேசியன் என்பதை ஸ்பீடி ஒப்புக்கொள்கிறார், இருப்பினும் ரீயூனியன் கிரியோல் என்பது டாயோவின் உருவாக்கத்தில் தொடர்பு கொண்ட ஒரு வகை பிரெஞ்சு என்றும் அவர் வாதிடுகிறார். ஒலியியல் இலக்கணப் பெயர்ச்சொற்கள் டாயோ பெயர்ச்சொற்கள், பெயர்ச்சொல்லுக்கு வெளியே உள்ள மாற்றிகள் மற்றும் கிளிட்டிக்ஸில் குறியிடப்பட்ட சில எண்ணிக்கை மற்றும் உறுதித் தகவல்களுடன், அதிக உள் உருவவியலைக் காட்டாது. பன்மைமயமாக்கல் டாயோ பெயர்ச்சொற்களை மாற்றியமைப்புடன் பன்மைப்படுத்தலாம், அவை அல்லது சுருக்கப்படலாம். இது எடுத்துக்காட்டில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி பெயர்ச்சொல்லின் முன் வைக்கப்படுகிறது (அ): (அ) பி. எல். நன்-தி/இந்த எஸ். ஐ வேலை "இந்த கன்னியாஸ்திரிகள் வேலை செய்கிறார்கள்" தீர்மானிப்பவர்/நிரூபிப்பவர் மற்றொரு பெயரளவு மாற்றியமைப்பானது கிளிடிக்-லா ஆகும், இது புதிய ஒன்றை அறிமுகப்படுத்த அல்லது அடையக்கூடிய ஒன்றை சுட்டிக்காட்டுவதற்கு பெயர்ச்சொற்களைப் பின்பற்றலாம். நியூ கலிடோனிய பிரெஞ்சு மொழியிலும் காணப்படும் இந்த மாற்றியமைப்பானது, குறிப்பாக ஆங்கில கடன் சொற்கள் மற்றும் மோனோசைல்லபிக் சொற்களுடன் அடிக்கடி நிகழ்கிறது. இது எடுத்துக்காட்டாக (ஆ): (ஆ) மா யுவர் கபோவா-லா ஐ ஓபன் டின்-தி/இந்த "நான்/இந்த டினைத் திறக்கிறேன்" உடைமை உடைமை என்பது முன்மொழிவுடன் குறிக்கப்படுகிறது பு, வைத்திருப்பவரின் பிறகு மற்றும் உரிமையாளருக்கு முன் வைக்கப்படுகிறது. இது எடுத்துக்காட்டாக (c): (c) ஃபிஜ் பு செஃப் மகள் PREP தலைவர் "தலைவரின் மகள்" தனிப்பட்ட உச்சரிப்புகள் தனிப்பட்ட உச்சரிப்புகள் இரண்டு பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன, இவை எர்ஹார்ட் மற்றும் ரெவிஸ் (2013) சார்ந்த உச்சரிப்புகள் மற்றும் சுயாதீன உச்சரிப்புகள் என வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. சார்பு பிரதிபெயர்கள் ஒரு பிரிவின் பொருளைக் குறிக்கின்றன, மேலும் சுயாதீன பிரதிபெயர்கள் பொருள், உறுதியான பொருள், பிரதிபலிப்பு பொருள் அல்லது வைத்திருப்பவர் உள்ளிட்ட பல செயல்பாடுகளைக் குறிக்கின்றன. இரட்டை மற்றும் 1 வது மற்றும் 2 வது நபர் பன்மையில், இரண்டு வகையான பிரதிபெயர்களும் ஒரே வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளன. கீழே உள்ள எடுத்துக்காட்டு (டி) சார்பு பிரதிபெயரை பொருள் நிலையில் காட்டுகிறது மற்றும் சுயாதீனமான பிரதிபெயரை எம். டபிள்யூ. ஏ ஒரு நேரடி பொருளாக காட்டுகிறது. இதற்கிடையில், எடுத்துக்காட்டு (e) சுயாதீனமான பிரதிபெயரை ஒரு மறைமுக பொருளாகக் காட்டுகிறது, இது முன்கணிப்பு அவேக்குப் பிறகு உள்ளது. (d) சா வா ம்வா அவர்கள் என்னைப் பார்க்கிறார்கள் "அவர்கள் என்னைப் பார்க்கிறார்கள்" (e) நு ட்ரோ aːmbete அவே lja டெபி டாலர் just.now "நாமும் அவர்மீது கோபப்படுகிறோம் இப்போது முதல்" சுயாதீனமான பிரதிபெயர்கள் உறுதியான பாடங்களாகவும் செயல்பட முடியும். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், சார்பு பிரதிபெயரை ஒரு கிளிடிக் போல செயல்படுகிறது, இது எஹ்ரார்ட் மற்றும் ரெவிஸ் (2013) ஒரு பொருள் குறியீடாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இது எடுத்துக்காட்டாக (எஃப்): (எஃப்) ம்வா மா மலாட் I I (எஸ். ஐ) நோய்வாய்ப்பட்ட "நான் (உறுதியான) நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறேன்" சுயாதீன பிரதிபெயர்களுக்கான இறுதிப் பயன்பாடு உடைமை கட்டமைப்புகளில் உள்ளது. இவை பெயர்ச்சொற்களுடன் உடைமை எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்பதற்கு ஒத்தவை, சுயாதீனமான பிரதிபெயருடன் பு உடைமை முன்மொழிவுக்குப் பிறகு வைக்கப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக (ஜி): (ஜி) காஸ் பு ம்வா ஹவுஸ் பிஆர்இபி எனக்கு "என் வீடு" (எர்ஹார்ட் & ரிவிஸ் 2013) வினைச்சொற்கள் பதற்றம், அம்சம் மற்றும் முறை பதற்றம் மற்றும் அம்சம், மற்றும் முறை ஆகியவை வினைச்சொல்லுக்கு முந்தைய குறிப்பான்களில் குறியிடப்பட்டுள்ளன, கீழே உள்ள அட்டவணையில் காட்டப்பட்டுள்ளபடிஃ எதிர்மறை துகள் பா வினைச்சொல்லைப் பின்பற்றும் பிரெஞ்சு மூல வார்த்தையான பாஸுக்கு மாறாக, மறுப்பை வெளிப்படுத்த வினைச்சொல்லுக்கு முன் வைக்கப்படுகிறது. இது எடுத்துக்காட்டாக (எச்): (எச்) மா பா உலே I என்இஜி விரும்புகிறது "எனக்கு பிடிக்கவில்லை" இம்பரேட்டிவ் இம்பரேட்டிவ் வினைச்சொற்கள் ஒரு மாற்றப்படாத வினைச்சொல்லுடன் உருவாகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக (ஐ): (ஐ) உங்களிடமிருந்து மேலே இருந்து கீழே வாருங்கள், நீங்கள்! காரணங்கள் மார்க்கர் ஃபே ஒரு காரணமான செயலைக் குறிக்கும் வினைச்சொல்லுக்கு முன்பு கூறப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக (ஜே): (ஜே) லா ஃபெ பிளான் வெர்-லா/அவர் முழு கண்ணாடியை உருவாக்குகிறார்-இந்த "அவர் கண்ணாடியை நிரப்பினார்" கேள்விகள் துருவ கேள்விகள் ஒரு அறிக்கையைப் போலவே உருவாகின்றன, ஆனால் உயரும் ஒலிப்பதிவுடன், இது போன்றது இது எடுத்துக்காட்டாக (கே): (கே) டா கோனே கே சே மாமா பு லஜா? PRESV தாய் அவரை/அவளை "அவள்/அவள் தாய் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?" உள்ளடக்க கேள்விகள் இதேபோல் அறிக்கைகள் போல சொல்லப்படுகின்றன, ஒரு பெயர்ச்சொல் சொற்றொடருக்கு பதிலாக ஒரு விசாரணை பிரதிபெயருடன் தவிர, எடுத்துக்காட்டாக (l): (l) டா வார் கி? கட்டமைப்பு உருவாக்கம் சீகல் (2008) கனக் அடி மூலக்கூறு மொழிகள் மற்றும் டாயோ கிரியோலில் பதற்றம், மனநிலை மற்றும் அம்சக் குறிப்பு பற்றிய பகுப்பாய்வு அடி மூலக்கூறு மொழிகளிலிருந்து கட்டமைப்பு அம்சங்கள் (அதாவது. இந்த விஷயத்தில், கனக் மொழிகள்) பெரும்பாலான அடி மூலக்கூறு மொழிகள் மற்றும் லெக்சிஃபையர் மொழியால் (அதாவது. இந்த வழக்கில், பிரெஞ்சு). எடுத்துக்காட்டாக, எதிர்கால பதற்றம் மூன்று மொழிகளில் இரண்டில் குறிக்கப்பட்டது, இது ஒரு வாய்மொழி காலத்திற்கு முந்தைய குறிப்பானாக பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது. பிரெஞ்சு மொழியும் அடிக்கடி எதிர்கால பதற்றத்தை அலர் ('கோ') என்ற வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி, வாய்மொழிக்கு முந்தைய அடையாளமாக வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த வினைச்சொல் பெரும்பாலும் 3 வது நபர் ஒருமை வடிவமான வாவில் உணரப்படுவதால், இந்த வடிவம் எதிர்கால பதட்டக் குறியீடாக டாயோ கிரியோலுக்கு மாற்றப்பட்டது. அதேபோல், முற்போக்கான அம்சக் குறி மூன்று மொழிகளிலும் நிகழ்கிறது, மேலும் பிரெஞ்சு வார்த்தைக்கு முந்தைய நிலையில் இதேபோன்ற செயல்பாட்டுடன் என் ரயில் டி என்ற சொற்றொடரைப் பயன்படுத்துகிறது. எனவே, அத்ரா என்டே கிரியோல் மொழிக்கு ஒரு முன்-சொற்கள் முற்போக்கான குறிப்பானாக மாற்றப்பட்டது. சமூக மொழியியல் சூழ்நிலையில் டாயோ பிரெஞ்சுக்காரருடன் ஒரு முரண்பாடான உறவில் இருக்கிறார், பிரெஞ்சு அதிக கவுரவத்தைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் கல்வி மற்றும் வேலைகள் போன்ற நிறுவனங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் டாயோ முக்கியமாக தனியார் வீடுகளுக்குத் தள்ளப்படுகிறார். டாயோ பெரும்பாலும் 'மோசமான பிரெஞ்சு' என்று இழிவுபடுத்தப்படுகிறார், ஒரு டாயோ பேசும் பெண் ஒரு குழந்தையாக டாயோ பேச தடை விதிக்கப்பட்டதாகக் கூறுகிறார். பிஸ்ஸோனாத் & பாரிஷ் நடத்திய ஒரு கணக்கெடுப்பில், டாயோவைப் புரிந்துகொண்டதாகக் கூறிய எட்டு பதிலளித்தவர்களில், மூன்று பேர் மட்டுமே அதை தவறாமல் பயன்படுத்துவதாக தெரிவித்தனர். ஓசியானியாவில் பிரெஞ்சு அடிப்படையிலான பிட்ஜின்கள் மற்றும் கிரியோல்ஸ் ரொமான்ஸ் மொழிகள் பற்றிய குறிப்புகள்