Harold Cheeseman
ஹரோல்ட் ஆம்ப்ரோஸ் ராபின்சன் சீஸ்மேன் மலேசிய மாநிலமான பினாங்கிலும், 27 மார்ச் 1915 அன்று பினாங்கு இலவச பள்ளியிலும், 1928 இல் ஜோகூர் மாநிலத்தில் ஜோகூர் பஹ்ரூ ஆங்கிலக் கல்லூரியிலும் ஸ்கவுட்டிங் இயக்கத்தை நிறுவினார். இரண்டு ரோந்துப் படைகளை உள்ளடக்கிய பினாங்கு இலவச பள்ளி சாரணர் குழு, திரு. சீஸ்மேனின் தலைமையில் ஸ்கவுட்டர்-இன்-சார்ஜாக உருவாக்கப்பட்டது. இந்த ஆரம்ப நாட்களில் செயல்பாடுகள் தச்சு வேலை முதல் ஜு-ஜிட்சு வரை இருந்தன. சாரணர்கள் 1918 ஆம் ஆண்டில் மலாய் தீபகற்பத்தில் சுற்றுப்பயணம் செய்து சிறுவர்களிடையே சாரணத்தில் பெரும் ஆர்வத்தைத் தூண்டினர். சீஸ்மேனின் கீழ், பள்ளியில் ஸ்கவுட்டிங் பள்ளி மாணவர் படையுடன் கைகோர்த்துச் சென்றது. இரண்டு அமைப்புகளும் மிகவும் நெருக்கமாக இருந்ததால், ஒரு தீர்ப்பு நிறைவேற்றப்பட்டது, இதன் மூலம் இரண்டாம் வகுப்பு பேட்ஜ் சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற்ற அனைத்து கேடட்களும், 5 அடி உயரத்திற்கு மேற்பட்ட அனைத்து சாரணர்களும் கேடட் கார்ப்ஸில் சேர வேண்டியிருந்தது. 1925 ஆம் ஆண்டில், சாரணர்களும் கேடட்களும் பிரிக்கப்பட்டனர், விரைவில், தீவில் முதல் முதல் வகுப்பு சாரணர்கள் தயாரிக்கப்பட்டனர். பினாங்கு இலவச பள்ளி இன்னும் ஒரு மேல்நிலைப் பள்ளி மட்டுமல்ல என்பதால், ஒரு ஓநாய் கிளப் தொகுப்பும் இருந்தது. மூன்று முக்கிய பள்ளி நடவடிக்கைகளில் ஒன்றில் மாணவர்கள் சேர வேண்டும் என்று தீர்ப்பளிக்கப்பட்டபோது, சாரணர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்தது, மேலும் பள்ளியில் உள்ள ஒவ்வொரு வீட்டிலும் ஒரு சாரணர் படை இருக்க வேண்டும் என்று முடிவு செய்யப்பட்டது. 1934 ஆம் ஆண்டில், பினாங்கு சாரணர்கள் லார்ட் பேடன்-பவல் தீவுக்கு விஜயம் செய்தபோது ஒரு அகந்தி கயிறு பாலம் உட்பட ஒரு பிரமாண்டமான காட்சியை நடத்தினர். மலாயாவை ஜப்பானியர்கள் ஆக்கிரமித்தபோது, ஸ்கவுட்டிங் தடை செய்யப்பட்டது, மேலும் பல பினாங்கு சாரணர்கள் தங்கள் துணிச்சலை நிரூபித்து, இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு கில்ட் கிராஸ் விருது பெற்றனர். 1946 ஆம் ஆண்டில், நீரிணை குடியேற்றங்களுக்கான கல்வியின் துணை இயக்குநராக இருந்த காலத்தில், உள்ளூர் மொழிப் பள்ளிகளுக்கான பாடத்திட்டத்தை மறுசீரமைக்கும் நோக்கத்துடன் சீஸ்மேன் அறிக்கையைத் தயாரித்தார். இந்தத் திட்டம் பின்வருமாறு பரிந்துரைத்ததுஃ அனைவருக்கும் அனைத்து கல்வி ஊடகங்களிலும் இலவச அடிப்படை கல்வியை வழங்குதல். தொடக்க மற்றும் இடைநிலை வட்டாரக் கல்வி ஆங்கிலம், மலாய், மாண்டரின் மற்றும் தமிழ் மொழிகளை அந்தந்த பயிற்று மொழியாகப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறது. அனைத்து வட்டார மொழிப் பள்ளிகளுக்கும் ஆங்கிலம் கட்டாயப் பாடமாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. 1938 கல்வி அறிக்கையில் கூறப்பட்டுள்ளபடி அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட நடுநிலைப் பள்ளி மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி தொழிற்கல்வி என இரண்டு வகையான மேல்நிலைப் பள்ளிகள் மட்டுமே நிறுவப்பட்டுள்ளன, இந்தத் திட்டத்தை பின்னர் மலாய் தேசியவாதிகள் கடுமையாக எதிர்த்தனர், மேலும் அவர்கள் ஆரம்பக் கல்வியின் நான்கு மொழி பிரிவுகளுக்கும் சம அந்தஸ்தை ஏற்க மறுக்கிறார்கள், மேலும் தேசிய ஒருங்கிணைப்புக் கொள்கையின் பற்றாக்குறை மற்றும் திட்டம் 1949 இல் கைவிடப்பட்டது. ஸ்கவுட்டிங் முன்னோடிகள் பிறப்பு ஆண்டு காணாமல் போன ஆண்டு மலேசியாவில் ஸ்கவுட்டிங் மற்றும் வழிகாட்டுதல் காணாமல் போன ஆண்டு செயின்ட் மைக்கேல் மற்றும் செயின்ட் ஜார்ஜ் பிறப்பு இடத்தின் தோழர்கள் காணாமல் போன இடம்