Norman Park State School
நார்மன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் என்பது ஆஸ்திரேலியாவின் குயின்ஸ்லாந்தின் பிரிஸ்பேன் நகரத்தில் உள்ள நார்மன் பூங்காவில் உள்ள அக்ன்யூ தெருவில் உள்ள ஒரு பாரம்பரிய-பட்டியலிடப்பட்ட மாநிலப் பள்ளியாகும். இது பொதுப்பணித் துறையால் (குயின்ஸ்லாந்து) வடிவமைக்கப்பட்டு 1900 ஆம் ஆண்டில் கட்டப்பட்டது. இது 7 ஏப்ரல் 2017 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் சேர்க்கப்பட்டது. நார்மன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் (எஸ்எஸ்) 1900 ஆம் ஆண்டில் பிரிஸ்பேன் புறநகர்ப் பகுதியான நார்மன் பூங்காவிலும் அதற்கு அருகிலும் மக்கள் தொகை வளர்ச்சி காரணமாக அதன் தற்போதைய தளத்தில் திறக்கப்பட்டது. மாநில கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிப்பதில் இந்த பள்ளி முக்கியமானது. 2017 ஆம் ஆண்டில் நார்மன் பார்க் எஸ்எஸ் ஐந்து கட்டிடங்களின் மைய வளாகத்தைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளதுஃ பிளாக்ஸ் ஏ மற்றும் சி (நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடம், 1900); பிளாக் டி (திறந்தவெளி இணைப்பு, 1915); மற்றும் பிளாக்ஸ் பி மற்றும் இ (மனச்சோர்வு-சகாப்த செங்கல் சேர்த்தல்கள், 1934). பள்ளி மைதானத்தில் செங்கல் மற்றும் கான்கிரீட் தக்கவைப்பு சுவர்கள், படிக்கட்டுகள் மற்றும் வேலிகள் (1930கள், 1950கள்), ஒரு விளையாட்டு மைதானம் மற்றும் முதிர்ந்த மரங்கள் உள்ளன. இந்த பள்ளி நிறுவப்பட்டதிலிருந்து தொடர்ந்து செயல்பட்டு வருகிறது. நார்மன் பூங்காவின் புறநகர்ப் பகுதி பிரிஸ்பேன் ஆற்றை ஒட்டியும், நார்மன் க்ரீக்கின் கிழக்கிலும் அமைந்துள்ளது, இது 1850 களின் பிற்பகுதியில் முதன்முதலில் பாலம் கட்டப்பட்டது. ஜாகேரா மற்றும் துர்பால் மக்களின் பாரம்பரிய நிலங்களின் ஒரு பகுதியாக, இப்பகுதி 1850 களில் இருந்து விவசாயத்திற்காக குடியேறியது, மேலும் 1870 களில் இது ஒரு பிரபலமான சுற்றுலாத் தலமாக இருந்தது. 1886 ஆம் ஆண்டில் குயின்ஸ்லாந்து டெபாசிட் வங்கி மற்றும் பில்டிங் சொசைட்டி லிமிடெட் நார்மன் பார்க் எஸ்எஸ் பின்னர் கட்டப்பட்ட நிலத்தை வாங்கி, அதை நார்மன் பார்க் எஸ்டேட்டின் ஒரு பகுதியாகப் பிரித்தது. மார்ச் 1887 முதல் தோட்ட உட்பிரிவுகள் விற்கப்பட்டாலும், தாழ்வான வெள்ளத்தால் பாதிக்கப்படக்கூடிய பகுதிகளில் மழைநீர் வடிகால் தொடங்கும் வரை புறநகர்ப் பகுதியில் மக்கள் தொகை குறைவாகவே இருந்தது. 1935 வாக்கில் சுமார் 35 சதவீதம் நிலப்பரப்புகள் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டன. நார்மன் பார்க் தோட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கு போக்குவரத்து மேம்பாடுகள் உதவியது. 1889 ஆம் ஆண்டில் திறக்கப்பட்ட கிளீவ்லேண்ட் ரயில் பாதை, புறநகர்ப் பகுதி வழியாகச் சென்றது, அதே நேரத்தில் 1912 ஆம் ஆண்டில் திறக்கப்பட்ட பெல்மாண்ட் டிராம்வே, நார்மன் பார்க் ரயில் நிலையத்திற்கு வடக்கே கிளீவ்லேண்ட் பாதையில் கிளைத்தது. 1903 ஆம் ஆண்டில் நார்மன் க்ரீக்கின் மீது மாற்றப்பட்ட பாலம், வின்னம் சாலை (அப்போது நியூ கிளீவ்லேண்ட் சாலை என்று அழைக்கப்பட்டது) வழியாக நார்மன் க்ரீக்கின் கிழக்கே ஒரு முனையத்திற்கு ஒரு புதிய டிராம் பாதையை இயக்க அனுமதித்தது. இந்த டிராம் பாதை 1924 இல் மார்னிங்ஸைடு நோக்கி நீட்டிக்கப்பட்டது. நார்மன் பூங்காவின் வளர்ச்சி ஆரம்பத்தில் மெதுவாக இருந்தபோதிலும், 1890 களின் பிற்பகுதியில் இப்பகுதியில் போதுமான மக்கள் தொகை இருந்தது, இது ஒரு பள்ளிக்கு அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தியது. அந்த நேரத்தில் அருகிலுள்ள அரசு பள்ளிகள் கங்காரு பாயிண்ட் மாநில பள்ளி மற்றும் புலிம்பா மாநில பள்ளி ஆகியவற்றில் இருந்தன, அவை கணிசமான தூரத்தில் இருந்தன. பள்ளிகளை நிறுவுவது புதிய சமூகங்களின் வளர்ச்சிக்கு இன்றியமையாத நடவடிக்கையாகவும், அவர்களின் வெற்றிக்கு ஒருங்கிணைந்ததாகவும் கருதப்பட்டது. பள்ளிகள் ஒரு சமூக மையமாக மாறியது, பள்ளி சமூகம் பராமரிப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தது; முன்னேற்றத்தின் சின்னம்; மற்றும் பெருமைக்கான ஆதாரம், கடந்த கால மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் நீடித்த தொடர்புகளுடன் உருவாக்கப்பட்டது. 1897 ஜூன் 11 அன்று ஒரு பொதுக் கூட்டத்தில் ஒரு நார்மன் பார்க் பள்ளிக் கட்டிடக் குழு அமைக்கப்பட்டது, மேலும் 1897 செப்டம்பர் 2 அன்று ஒரு மாநிலப் பள்ளிக்கு ஒரு விண்ணப்பம் செய்யப்பட்டது. புதிய பள்ளிக்கு முன்மொழியப்பட்ட இடம் ஹிப்வுட் மற்றும் அக்ன்யூ தெருக்களுக்கு இடையில் "உலர்ந்த ரிட்ஜில்" இருந்தது. 1898 டிசம்பர் 9 அன்று, பொதுக் கல்விச் செயலாளர், நியாயமான விலையில் அந்த இடத்தை வாங்க முடியும் வரை, பள்ளியை நிறுவ ஒப்புதல் அளித்தார். ஆரம்ப பள்ளி இருப்பு (R.872) 22 உட்பிரிவுகளைக் கொண்டிருந்தது, மொத்தம் மற்றும். 1899 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் பொதுக் கல்விச் செயலாளரால் இந்த நிலம் தள்ளுபடி விலையில் (940 பவுண்டுகளுக்கு பதிலாக 660 பவுண்டுகள்) வாங்கப்பட்டது, இது ஒரு புதிய பள்ளி கொண்டு வரும் சுற்றியுள்ள நிலத்தின் மதிப்பில் முன்னேற்றம் ஏற்படக்கூடும் என்பதால் எஸ்டேட் உரிமையாளர்கள் ஏற்றுக்கொண்டனர். ஒரு நிலையான மரப் பள்ளிக்கு பதிலாக, நார்மன் பூங்காவின் பள்ளிக் கட்டிடக் குழு கிழக்கு பிரிஸ்பேன் மாநிலப் பள்ளியைப் போலவே ஒரு செங்கல் பள்ளியைக் கோரியது, இது கட்டிட செலவில் சமூகத்தின் ஆறில் ஒரு பங்கை உள்ளடக்கியது. ஏப்ரல் 1899 இல் பணித் துறை செங்கல் அல்லது மரத்தில் பள்ளிக்கான மதிப்பீடுகளை முன்வைத்தது, மேலும் கட்டிடக் குழு மீண்டும் செங்கலைத் தேர்ந்தெடுத்தது. டெண்டர்கள் அழைக்கப்பட்டன, நவம்பர் 1899 இல் சார்லஸ் மில்லரின் டெண்டர், £ 2023 மற்றும் 14 களுக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, பள்ளி, ஒரு ஆசிரியரின் இல்லம், வேலி மற்றும் வாயில்கள் ஐந்து மாதங்களில் முடிக்கப்பட வேண்டும். நார்மன் பூங்காவில் கட்டப்பட்ட நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடம் பொதுப்பணித் துறையால் தனித்தனியாக வடிவமைக்கப்பட்டது. செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்கள் மரங்களை விட மிகக் குறைவாகவே கட்டப்பட்டன, நிலையான அல்லது வேகமாக அதிகரித்து வரும் மக்கள்தொகை கொண்ட வளமான நகர்ப்புற அல்லது புறநகர் பகுதிகளில் மட்டுமே வழங்கப்பட்டன. அனைத்து செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்களும் தனித்தனியாக பாணி, அளவு மற்றும் வடிவத்தில் மாறுபாடுகளுடன் வடிவமைக்கப்பட்டன, ஆனால் பொதுவாக இயற்கையான ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தை எளிதாக்குவதற்காக மரப் பள்ளிகளுக்கு ஒத்த வகுப்பறை அளவுகள், தளவமைப்புகள் மற்றும் ஜன்னல் ஏற்பாடுகளைத் தக்க வைத்துக் கொண்டன. இருப்பினும், சமகால தரமான கல்வி கட்டிடங்களுடன் ஒப்பிடும்போது, இந்த கட்டிடங்கள் ஒரு மகத்தான தன்மை மற்றும் பெரிய மைல்கல் பண்புகளைக் கொண்டிருந்தன. ஏப்ரல் 1899 திட்டத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடம் இரண்டு தொகுதிகளைக் கொண்டிருந்தது (2017 இல் தொகுதிகள் ஏ மற்றும் சி) சரியான கோணங்களில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மூன்றாவது, கட்டப்படாத தொகுதி எதிர்காலத்தில் யு-வடிவ ஏற்பாட்டை முடிக்க விரும்புகிறது. ஒவ்வொரு தொகுதியிலும் ஒரு பெரிய வகுப்பறை இருந்தது, ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் பரந்த வராண்டாக்கள் இருந்தன. தென்கிழக்கு தொகுதியின் வராண்டாவில் இருந்து அக்ன்யூ தெருவை நோக்கி ஒரு தொப்பி/ஆடை அறை மற்றும் ஆசிரியர் அறை, இரண்டும் அளவிடப்படுகின்றன, இருபுறமும் நுழைவு படிக்கட்டுகளுடன். திறந்தவெளியில் விளையாட்டு மைதானங்கள், தொட்டிகள் மற்றும் கழிப்பறைகளுக்கு இடம் இருந்தது. முடிக்கப்பட்ட பள்ளியில் 305 மாணவர்கள் தங்கலாம், ஒவ்வொரு வகுப்பறைக்கும் 120 பேர்; எல் வடிவ தாழ்வாரத்தில் 50 பேரும், ஆசிரியர் அறையில் 15 பேரும். வெளிப்புறமாக, சிவப்பு, முகம் செங்கல் சுவர்கள் ஒளி செங்கல் கட்டு மற்றும் இருண்ட செங்கல் வளைவுகள் மற்றும் லிண்டல்கள் மூலம் விடுவிக்கப்பட்டன. வராண்டாக்கள் மற்றும் தரையிறக்கங்கள் மரங்களால் ஆனவை மற்றும் ஜன்னல் திரைகளால் பாதுகாக்கப்பட்டன. ஜன்னல்கள் பொதுவாக மைய-தொங்கும் சாஷ் ஜன்னல்களாக இருந்தன, அவை ஆசிரியர் அறை மற்றும் தொப்பி அறைக்கு அலங்கார மர இழைகளுடன் ஹூட்களால் பாதுகாக்கப்பட்டன. கேபிள் மற்றும் இடுப்பு கூரைகள் நெளிந்த இரும்பால் மூடப்பட்டிருந்தன மற்றும் காற்றோட்டப் பலகைகளைக் கொண்டிருந்தன. 1901ஆம் ஆண்டின் பொதுப்பணித்துறை வருடாந்திர அறிக்கையின்படி, இந்தப் பள்ளி நியூ ஃபார்ம் மற்றும் கிழக்கு பிரிஸ்பேன் மாநிலப் பள்ளிகளைப் போலவே கட்டப்பட்டது. ஒரு பள்ளி இல்லம் பள்ளி மைதானத்தின் மையத்தில், ஹிப்வுட் தெருவை எதிர்கொள்ளும் வகையில், அக்ன்யூ தெருவை எதிர்கொள்ளும் இரண்டு வாங்கப்படாத உட்பிரிவுகளில் இருந்தது. இதன் பொருள் பள்ளி மைதானங்கள் திறம்பட பாதியாக வெட்டப்பட்டன. சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் கழிப்பறைகள் பள்ளியின் வடமேற்கு எல்லையில், வகுப்பறைகளுக்குப் பின்னால் அமைந்திருந்தன. முடிக்கப்பட்ட பள்ளி 7 ஜூலை 1900 அன்று பொதுக் கல்விக்கான செயலாளர் ஜேம்ஸ் டிரேக்கால் திறக்கப்பட்டது. இந்த பள்ளி "ஒரு மலையின் உச்சியில் பிரம்மாண்டமாக அமைந்துள்ளது, அதன் அருகிலுள்ள சுற்றுப்புறங்கள் புதரில் இருந்தாலும், இது மக்கள்தொகை மற்றும் வளர்ந்து வரும் சுற்றுப்புறத்தை கட்டளையிடுகிறது" என்று தெரிவிக்கப்பட்டது. மொத்த செலவு £2723 16s ஆக இருந்தது, உள்ளூர் குடியிருப்பாளர்கள் £493 1s 11d செலுத்த வேண்டும். செப்டம்பர் 1900க்குள் 52 மாணவர்களின் ஆரம்ப சேர்க்கை 174 ஆக உயர்ந்தது. மே 1908 இல் ஆர்பர் தினத்தைக் கொண்டாடுவதற்காக பள்ளியில் ஒரு மரம் நடும் நாள் நடைபெற்றது, இதன் போது ஜான் டக்ளஸ் ஸ்டோரி (பொதுக் கல்விக்கான துணைச் செயலாளர்) "இயற்கையாகவே அற்புதமான" பள்ளி தளத்தை அழகுபடுத்தும் முயற்சி மேற்கொள்ளப்படுவதாக தனது மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்தினார். குயின்ஸ்லாந்து மாநில பள்ளிகளின் ஒரு முக்கிய அங்கமாக அவற்றின் மைதானங்கள் இருந்தன. விளையாட்டு அடிப்படையிலான கல்விக்கான ஆரம்ப மற்றும் தொடர்ச்சியான அர்ப்பணிப்பு, குறிப்பாக தொடக்கப் பள்ளியில், வெளிப்புற விளையாட்டு இடம் மற்றும் ஓவல்ஸ் மற்றும் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்கள் போன்ற விளையாட்டு வசதிகளை வழங்கியது. மேலும், பள்ளிகளை நிழலிடுவதற்கும் அழகுபடுத்துவதற்கும் மரங்கள் மற்றும் தோட்டங்கள் நடப்பட்டன, மேலும் 1890 ஆம் ஆண்டில் குயின்ஸ்லாந்தில் ஆர்பர் தின கொண்டாட்டங்கள் தொடங்கின. தோட்டக்கலை மற்றும் ஆர்பர் டேஸ் இளம் மனங்களில் கடின உழைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் மதிப்பு, மேம்பட்ட வகுப்பறை ஒழுக்கம் மற்றும் அழகியல் சுவைகளை வளர்த்துக் கொண்டதாக கல்வியாளர்கள் நம்பினர். 1914 ஆம் ஆண்டில் பள்ளி இறுதியாக பள்ளி ரிசர்வ் நடுவில் இரண்டு உட்பிரிவுகளைப் பெற்றது. மாவட்டத்தில் குடியேற்றம் வேகமாக வளர்ந்து வருவதால், சேர்க்கை 330 ஐ எட்டியது. குழந்தைகளுக்கான ஒரு வகுப்பிற்கு இடமளிக்க, ஒரு திறந்தவெளி இணைப்பு (2017 இல் பிளாக் டி) 1915 இல் பள்ளியில் சேர்க்கப்பட்டது, இது பிளாக் ஏ இன் வடகிழக்கு வராண்டாவுடன் இணைக்கப்பட்டது. உயர் மட்ட இயற்கை காற்றோட்டம் மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு ஒளியின் தேவை தொடர்பான சமகால மருத்துவ கோட்பாடுகளுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் 1914 ஆம் ஆண்டில் திறந்தவெளி இணைப்புகள் ஒரு நிலையான வடிவமைப்பாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன. திறந்தவெளி இணைப்பு வகை பெருநகரங்களில் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் நெரிசலான வகுப்பறைகளை அகற்றுவதற்காக தற்போதுள்ள பள்ளி வளாகங்களுக்கு கூடுதலாக கட்டப்பட்டது. இது ஒரு திடமான சுவர் (மேற்கு வராண்டா சுவர்) மற்றும் மூன்று திறந்த பக்கங்களைக் கொண்ட ஒரு மரக் கட்டிடத்தைக் கொண்டிருந்தது, அவை சரிசெய்யக்கூடிய கேன்வாஸ் பலகைகளால் மட்டுமே சூழப்பட்டுள்ளன. வெறுமனே, அவை காற்றோட்டத்தை அதிகரிக்கவும், கீழே தங்குமிடம் வழங்கவும் உயரமாக இருந்தன. 1920 களில் திறந்தவெளி இணைப்புகள் போதுமானதாக இல்லை என்று நிரூபிக்கப்பட்டது, ஏனெனில் திறந்த பக்கங்கள் வரையறுக்கப்பட்ட வானிலை பாதுகாப்பு மற்றும் காலநிலை கட்டுப்பாட்டை வழங்கின, மேலும் கேன்வாஸ் குருட்டுகள் விரைவாக மோசமடைந்தன. வடிவமைப்பின் இறுதி சுத்திகரிப்பாக, குயின்ஸ்லாந்து முழுவதும் புதிய மற்றும் ஏற்கனவே உள்ள திறந்தவெளி பள்ளிகள் மற்றும் இணைப்புகளில் ஸ்லைடிங் சாஷ் ஜன்னல்கள் மூலம் கேன்வாஸ் பிளைண்டுகள் மாற்றப்பட்டன. திறந்தவெளி இணைப்பு வகையின் பயன்பாடு 1923 முதல் நிறுத்தப்பட்டது. நார்மன் பூங்காவில் உள்ள திறந்தவெளி இணைப்பு எஃப். ஜே. கார்பெட்டால் 739 பவுண்டுகள் ஒப்பந்த விலையில் கட்டப்பட்டது. இது மூன்று திறந்த பக்கங்களைக் கொண்ட ஒரு நிலையான வடிவமைப்பாக இருந்தது, மேலும் இது நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடத்தின் வடகிழக்கு மூலையில் நிலைநிறுத்தப்பட்டது, அங்கு கட்டிடத்தின் நீளத்திற்கு போதுமான இடம் இருந்தது மற்றும் வடமேற்கு நோக்கிய வராண்டா அரை பிரிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் அறைக்கு இடமளிக்க முடியும். ஒற்றை வகுப்பறை அளவிடப்பட்டது, 70 மாணவர்கள் அமரலாம், மேலும் அழுத்தப்பட்ட உலோகத்தால் மூடப்பட்ட கூரை தாள் இருந்தது. வடக்கு முனையில் அரை மூடிய தொப்பி அறையுடன் வராண்டா அகலமாக இருந்தது. இருபுறமும் படிக்கட்டுகளுடன் ஆசிரியர் அறை அளவிடப்பட்டது. இந்த கட்டிடம் செங்கல் தூண்களில் இருந்தது, கீழே ஒரு கான்கிரீட் விளையாட்டு இடம் இருந்தது. பிளாக் டி சனிக்கிழமை 16 அக்டோபர் 1915 அன்று பொதுக் கல்வி அமைச்சர் ஹெர்பர்ட் ஹார்டகிரால் திறக்கப்பட்டது. மற்ற திறந்தவெளி இணைப்புகளைப் போலவே, குழந்தைகள் மோசமான வானிலைக்கு ஆளாகிறார்கள் என்றும், பார்வையற்றவர்கள் மூடப்படும்போது தங்கள் வேலையைப் பார்க்க முடியவில்லை என்றும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் அளித்த புகார்களால், பார்வையற்றவர்கள் ஸ்லைடிங் சாஷ் ஜன்னல்கள் மற்றும் போர்டிங் மூலம் மாற்றப்பட்டனர். 1920 களில் நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடத்தின் பின்னால் சமமான அணிவகுப்பு மைதான இடம் இல்லாதது குறித்து கவலை இருந்தது. 1929 ஆம் ஆண்டில், பள்ளி காப்பகத்தின் வடமேற்கு மூலையில் கூடுதல் நிலம் கையகப்படுத்தப்பட்டது, இதனால் கழிப்பறைகளை அங்கு மாற்ற முடிந்தது. ஜூன் 1923க்குள் ஹிப்வுட் மற்றும் பள்ளி வீதிகளின் மூலையில் ஒரு கூடைப்பந்து மைதானம் கட்டப்பட்டது. 1925 வாக்கில் சராசரியாக கிட்டத்தட்ட 600 குழந்தைகள் பள்ளியில் பயின்று வந்தனர், ஏனெனில் நார்மன் பார்க் வழியாக டிராம் பாதைகள் விரிவுபடுத்தப்பட்டதால் "பள்ளிக்கு அருகிலேயே ஏராளமான மக்கள் கட்டப்பட்டனர்". 1930 களில் நார்மன் பார்க் எஸ். எஸ். இல் பெரிய தரை மேம்பாடுகள் மற்றும் கூடுதல் தங்குமிடங்கள் வழங்கப்பட்டன, கூட்ட நெரிசல் அழுத்தம் (1932 இல் 630 பேர் சேர்க்கப்பட்டனர்) மற்றும் அரசாங்க செலவினங்களின் அதிகரிப்பு காரணமாக. 1929 இல் தொடங்கி 1930கள் வரை நீடித்த பெரும் மந்தநிலை, குயின்ஸ்லாந்தில் பொதுக் கட்டிடப் பணிகளில் வியத்தகு குறைப்பை ஏற்படுத்தியது மற்றும் தனியார் கட்டிடப் பணிகளை நிறுத்தியது. அக்டோபர் 1929 பங்குச் சந்தை வீழ்ச்சிக்கு முன்பே, குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கம் பொதுப்பணித் துறையால் நிர்வகிக்கப்படும் ஒரு வேலைத் திட்டத்தின் மூலம் வேலையின்மை நிவாரணத் திட்டத்தைத் தொடங்கியது. இதில் பள்ளிக் கட்டிடங்களுக்கு ஓவியம் வரைதல் மற்றும் பழுதுபார்ப்பு மற்றும் மைதான மேம்பாட்டுப் பணிகள் அடங்கும். டெரேசிங் மற்றும் தக்கவைப்பு சுவர்களை உள்ளடக்கிய விளையாட்டு பகுதிகளுக்கான வேலி மற்றும் சமன் செய்யும் மைதானம் உள்ளிட்ட மேம்பாடுகளுக்கு விரிவான நிதி வழங்கப்பட்டது. ஜூன் 1932 இல் ஃபோர்கன் ஸ்மித் தொழிலாளர் அரசாங்கம் ஆட்சிக்கு வந்து பள்ளிகளில் புதிய கட்டிடங்கள் அல்லது சேர்த்தல்களை உள்ளடக்கிய ஒரு பெரிய பொதுக் கட்டிடத் திட்டத்தைத் தொடங்கியது. நார்மன் பார்க் எஸ். எஸ். இல் மனச்சோர்வு காலப் பணிகளில் 1932 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் சி (பெண்கள் மற்றும் பெண் ஆசிரியர்கள்), பிளாக் ஏ (குழந்தை பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் மற்றும் ஆண் ஆசிரியர்கள்) மற்றும் பிளாக் டி (சிறுவர்கள்) ஆகியவற்றின் கீழ் அமைந்துள்ள புதிய கழிப்பறைகள் கட்டப்பட்டன. கழிப்பறைகள் வெளிப்புறமாக இன்ஃபில் சுவர்கள் மற்றும் உயர் மட்ட லூவர் ஜன்னல்கள் மற்றும் மரப் பகிர்வுகளால் மூடப்பட்டிருந்தன. மைதானத்தின் மேற்கு மூலையில் ஒரு உயரமான, கான்கிரீட் செப்டிக் தொட்டி கட்டப்பட்டு 1933 ஜனவரி 1 ஆம் தேதிக்குள் செயல்படத் தொடங்கியது. இருப்பினும், பள்ளியுடன் கழிவுநீர் குழாய்கள் இணைக்கப்பட்ட பின்னர் குளம் பணிநீக்கம் செய்யப்பட்டது. 1900 நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடத்தின் வடிவமைப்பில் அனுதாபம் கொண்ட இரண்டு புதிய செங்கல் தொகுதிகளும் (2017 இல் பிளாக்ஸ் பி மற்றும் இ) பள்ளியில் சேர்க்கப்பட்டன மற்றும் 1934 ஜூலை 28 அன்று திறக்கப்பட்டன. பிளாக் பி பிளாக் ஏ இன் தென்கிழக்கு முனையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் பிளாக் சி உடன் பொருந்தக்கூடிய அலங்கார விவரங்களைக் கொண்டிருந்தது. இதில் முதல் மாடியில் இரண்டு வகுப்பறைகளும் தரை தளத்தில் ஒரு இரட்டை வகுப்பறையும் இருந்தன. முதல் மாடியில் வடமேற்கு மற்றும் தென்கிழக்கு பக்கங்களில் தாழ்வாரங்கள் இருந்தன, வடகிழக்கு மூலையில் ஒரு படிக்கட்டு தென்கிழக்கு பக்கத்தில் தரை தள தாழ்வாரத்திற்கு வழிவகுத்தது. பிளாக் ஈ, இது கீழ்நிலை விளையாட்டு இடத்துடன் உயரமாக அமைக்கப்பட்டது, பிளாக் ஏ இன் வடமேற்கு மூலையுடன் இணைக்கப்பட்டது. இது மடிப்பு பகிர்வுகளால் பிரிக்கப்பட்ட மூன்று வகுப்பறைகளையும், வடக்கு முனையில் அரை மூடிய தொப்பி அறையுடன் தென்கிழக்கு நோக்கிய வராண்டாவையும் கொண்டிருந்தது. இரண்டு தொகுதிகளும் நெளிந்த இரும்பால் செய்யப்பட்ட கூரைகளைக் கொண்டிருந்தன; பிளாக் B ஒரு கூரை பிளேச்சைக் கொண்டிருந்தது மற்றும் பிளாக் E அதன் மைய வகுப்பறைக்கு மேல் ஒரு மெல்லிய ஜன்னலைக் கொண்டிருந்தது. வராண்டாக்களை இணைக்கும் புதிய மையப் பாதைகளுடன் பிளாக் ஏ மற்றும் சி என அசல் வகுப்பறைகளைப் பிரிப்பதன் மூலம் மேலும் வகுப்பறைகள் உருவாக்கப்பட்டன. இடது புறத்தில் உள்ள மாணவர்களுக்கு இயற்கையான விளக்குகளை வழங்குவதற்கான புதிய இலட்சியத்திற்கு இணங்க ஜன்னல்களும் மாற்றியமைக்கப்பட்டன. ஏ மற்றும் சி தொகுதிகளின் தாழ்வாரங்களுக்கான ஜன்னல்கள் செதுக்கப்பட்டன மற்றும் இரண்டு தொகுதிகளின் இறுதி உயரங்களில் கூடுதல் ஜன்னல்கள் செருகப்பட்டன. இப்பள்ளியில் இப்போது 11 வகுப்பறைகள் கொண்ட ஐந்து இணைக்கப்பட்ட தொகுதிகள் இருந்தன-நான்கு செங்கல் மற்றும் ஒரு மரம். மனச்சோர்வு சகாப்தத்தின் போது உயர்நிலைப் பள்ளி மைதானங்களுக்கு வேலை செய்வது சுழற்சியை மேம்படுத்தியது மற்றும் செங்குத்தான தளத்தை உறுதிப்படுத்தியது. பிளாக் பி-34 இன் வடக்கு மற்றும் தெற்கே செங்கல் தக்கவைப்பு சுவர்கள் மற்றும் கான்கிரீட் படிகள் கட்டப்பட்டன. இந்த நேரத்தில் பள்ளி இல்லம் அகற்றப்பட்டது. 1935 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில் அக்ன்யூ தெருவில் ஒரு உயரமான தக்கவைப்பு சுவர் கட்டப்பட்டது, பிளாக் ஏ இன் முன்புறத்துடன் சீரமைக்கப்பட்ட டி-வடிவ நுழைவு படிக்கட்டுகளுடன். கூடுதலாக, பள்ளி மைதானத்தின் மேல் (வடமேற்கு) மற்றும் கீழ் (தென்கிழக்கு) பிரிவுகளுக்கு இடையில் ஒரு உயரமான தக்கவைப்பு சுவர் இந்த நேரத்தில் சேர்க்கப்பட்டது, அக்ன்யூ தெரு மற்றும் ஹிப்வுட் தெரு முனைகளில் படிக்கட்டுகளுடன். அக்ன்யூ தெரு, உயரமான தக்கவைப்பு சுவரின் தென்கிழக்கு மற்றும் ஹிப்வுட் தெரு வழியாக குறைந்த, படிப்படியான கான்கிரீட் சுவர்களும் சேர்க்கப்பட்டன. 1935 ஆம் ஆண்டு தக்கவைக்கப்பட்ட சுவர்கள் அனைத்தும் வார்ப்பில் உள்ள கான்கிரீட் மற்றும் சங்கிலி கம்பி வேலிகளால் உச்சியில் இருந்தன. அக்ன்யூ தெரு தக்கவைப்பு சுவருக்கும் பள்ளி கட்டிடங்களுக்கும் இடையில், ஒரு சாய்வான கரை சேர்க்கப்பட்டது, மேற்பரப்பு வடிகால் மற்றும் இரண்டு ரயில் எஃகு வேலி மற்றும் மையமாக வைக்கப்பட்ட படிக்கட்டுகளால் ஏறியது. இரண்டாம் உலகப் போரின் போது குயின்ஸ்லாந்தில் பெரும்பாலான இராணுவம் அல்லாத கட்டுமானப் பணிகள் நிறுத்தப்பட்டன, ஆனால் விமான தாக்குதல் தங்குமிடங்கள் (பிளவு அகழிகள்) 1942 ஆம் ஆண்டில் நார்மன் பார்க் எஸ். எஸ். இல் கீழ் விளையாட்டு மைதானத்தில் தோண்டப்பட்டன. இந்த நேரத்தில் கீழ் விளையாட்டு மைதானத்தில், தக்கவைப்பு சுவரை ஒட்டிய அக்ன்யூ ஸ்ட்ரீட் முன்புறத்தில் ஒரு டென்னிஸ் மைதானமும் இருந்தது. குறைந்தபட்சம் 1949-50 வரை, அரிக்கப்பட்ட கரைகள் மற்றும் இடிந்து விழுந்த மர வேலிகளுடன் கீழ் மைதானங்கள் தோராயமாக நிலப்பரப்பாக இருந்தன. இந்த நேரத்தில் சரிவுகளை தெருக்களில் தரப்படுத்தவும், விளையாட்டு மைதானத்திற்கு வேலி அமைக்கவும் முன்மொழியப்பட்டது. பிளாக் டி இன் தென்கிழக்கு மற்றும் வடகிழக்கு உயரங்களுக்கு கீழே கான்கிரீட்டில் அமைக்கப்பட்ட கற்களின் ஒரு சிதைந்த (சரிவான) சுவர் கட்டப்பட்டது; 1957 வாக்கில் ஹிப்வுட் தெருவில் உள்ள கான்கிரீட் சுவர் வடமேற்கு நோக்கி, ஒரு வாகன நுழைவாயிலைக் கடந்து, ஒரு பாதசாரி நுழைவாயில் மற்றும் படிகளை இணைப்பதற்காக நீட்டிக்கப்பட்டது. 1950 களில் பள்ளிக் கட்டிடங்களில் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் இயற்கையான விளக்குகளை மேம்படுத்தியது மற்றும் வகுப்பறை எண்ணிக்கை மற்றும் சேமிப்பு இடத்தை அதிகரித்தது. பிளாக் ஏ இன் தென்மேற்குப் பகுதியில் உள்ள முன்னாள் ஆடை அறை மற்றும் தலைமை ஆசிரியர் அறை 1953 ஆம் ஆண்டில் பணியாளர் அறைகளாக மாறியது, அந்த நேரத்தில் இயற்கை ஒளியை மேம்படுத்துவதற்காக அசல் மைய ஜன்னல்களுக்குக் கீழே கேஸ்மென்ட் ஜன்னல்கள் செருகப்பட்டன. அந்த ஆண்டு பிளாக் B இன் முதல் மாடி தென்கிழக்கு வராண்டாவின் தெற்கு முனையில் ஒரு ஸ்டோர் ரூம் மூடப்பட்டது. 1954 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் சி இன் வடமேற்கு வராண்டா ஒரு நூலகத்தை உருவாக்க நெகிழ் சாஷ் ஜன்னல்களால் மூடப்பட்டது; பிளாக் பி இன் தரை தள வகுப்பறை இரண்டு அறைகளை உருவாக்கப் பிரிக்கப்பட்டது; பிளாக் டி இன் வகுப்பறை மடிப்பு கதவுகளால் பிரிக்கப்பட்டது. பிளாக் டி இன் வடகிழக்கு முனையில் ஒவ்வொரு மட்டத்திலும் ஒரு வகுப்பறை கொண்ட இரண்டு நிலை கூடுதலாக சேர்க்கப்பட்டது; பிளாக் இ இன் மேற்கே இரண்டு உயரமான வகுப்பறைகள் (பிளாக் எஃப் இல் 2017) சேர்க்கப்பட்டன. 1960 களில் இருந்து 1980 களில் பள்ளிக்கு சேர்ப்புகள் மற்றும் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டன. பள்ளியின் வடமேற்கு மூலையில் ஒரு நீச்சல் குளம் கட்டப்பட்டு அதிகாரப்பூர்வமாக அக்டோபர் 31,1964 அன்று திறக்கப்பட்டது. அருகிலேயே ஒரு தடுப்புச் சுவர் கட்டப்பட்டது. 1969 மே மாதத்திற்குள் 8 ஆம் வகுப்பு உயர்நிலைப் பள்ளிக்கு மாற்றப்பட்டதாலும் (1964), 1960 ஆம் ஆண்டில் செவன் ஹில்ஸ் மாநிலப் பள்ளி திறக்கப்பட்டதாலும் மாணவர் சேர்க்கை 325 ஆகக் குறைந்தது. 1975 வாக்கில் பிளாக் சி இன் தென்கிழக்கு வராண்டாவின் தெற்கு முனையிலும், பிளாக் பி இன் வடமேற்கு வராண்டாவின் தெற்கு முனையிலும் மேலும் வராண்டா உறைவிடங்கள் நடந்தன. 1977 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் சி இன் தென்மேற்கு வகுப்பறை ஒரு பேச்சு சிகிச்சை வளங்கள் அறைக்கு இடமளிக்கும் வகையில் மாற்றியமைக்கப்பட்டது. 1979 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் டி இன் கீழ் உள்ள கழிப்பறைகள் வடகிழக்கு வரை விரிவுபடுத்தப்பட்டன, இதன் விளைவாக 1930 களில் ஏ மற்றும் சி தொகுதிகளுக்கு அடியில் உள்ள கழிப்பறைகள் சேமிப்பு அறைகளாக மாற்றப்பட்டன. 1980 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் B இன் முதல் மாடி தென்கிழக்கு வராண்டா மூடப்பட்டது, 1989 வாக்கில் பிளாக் A இன் வடமேற்குப் பகுதியில் ஒரு வெளிப்புற நடைபாதை இருந்தது. 1990 க்குப் பிந்தைய மாற்றங்களில் 1997 ஆம் ஆண்டில் அக்ன்யூ ஸ்ட்ரீட் தக்கவைப்பு சுவரில் ஒரு சுவரோவியத்தின் ஓவியம், மற்றும் 1998 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் டி இன் உட்புறத்தை ஒரு பெரிய புதுப்பித்தல், வராண்டாவின் உறை மற்றும் வகுப்பறை சுவர்களில் புதிய பெரிய திறப்புகள் ஆகியவை அடங்கும். டென்னிஸ் நீதிமன்றங்களின் தளத்தில் கீழ் விளையாட்டு மைதானத்தில் ஒரு புதிய கட்டிடம் (2017 இல் பிளாக் ஜி) சேர்க்கப்பட்டது, மேலும் பிளாக் ஜியின் வடகிழக்கு மண்டபம் 2009 மற்றும் 2011 க்கு இடையில் கட்டப்பட்டது. 2000 ஆம் ஆண்டில் பள்ளி வரலாற்றை வெளியிடுவதன் மூலமும், நூற்றாண்டு தோட்டத்தை உருவாக்குவதன் மூலமும் பள்ளி தனது நூற்றாண்டு விழாவைக் கொண்டாடியது. 2017 ஆம் ஆண்டில், பள்ளி அதன் ஆரம்ப வளாகமான ஐந்து வகுப்பறை தொகுதிகளையும், அதன் மனச்சோர்வு காலத்தைத் தக்கவைக்கும் சுவர்கள், வேலிகள் மற்றும் படிகளையும் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, இது முதிர்ந்த நிழல் மரங்களுடன் நிலப்பரப்பு மைதானங்களுக்குள் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. பல தலைமுறை மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கப்படும் சமூகத்தின் மையமாக இப்பகுதிக்கு பள்ளி முக்கியமானது. நார்மன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் பிரிஸ்பேன் புறநகர்ப் பகுதியான நார்மன் பூங்காவில் ஒரு தளத்தை ஆக்கிரமித்துள்ளது, இது சிபிடிக்கு கிழக்கே உள்ளது. ஒரு புறநகர் குடியிருப்பு பகுதிக்குள் அமைந்துள்ள இந்தப் பள்ளி, தென்மேற்கில் அக்ன்யூ தெரு, தென்கிழக்கில் பள்ளி தெரு, வடகிழக்கில் ஹிப்வுட் தெரு மற்றும் வடமேற்கில் குடியிருப்பு சொத்துக்களால் சூழப்பட்டுள்ளது. பள்ளியின் மையத்தில் 1900 மற்றும் 1934 க்கு இடையில் கட்டப்பட்ட நான்கு செங்கல் வகுப்பறை தொகுதிகள் மற்றும் ஒரு மர வகுப்பறை தொகுதியின் அசல் வளாகம் உள்ளது. மேற்கிலும் தெற்கிலும் விரிவான காட்சிகளைக் கொண்ட நிலப்பரப்பில் மையப்பகுதி ஒரு உயர் புள்ளியை ஆக்கிரமித்துள்ளது. பள்ளி மைதானங்கள் தொடர்ச்சியான தக்கவைப்பு சுவர்கள் வழியாக எல்லைக்குட்பட்ட தெருக்களை நோக்கி கீழே இறங்குகின்றன, மேலும் ஒரு விளையாட்டு மைதானம் தளத்தின் தென்கிழக்கு முனையை (கீழ் விளையாட்டு மைதானம்) ஆக்கிரமித்துள்ளது. மைதானத்தின் பிரதான நுழைவாயில் அக்ன்யூ தெருவில் ஒரு முறையான பாதசாரி படிக்கட்டு வழியாகும், பள்ளி சுற்றளவைச் சுற்றி இரண்டாம் நிலை நுழைவாயில்கள் மற்றும் ஹிப்வுட் தெருவிலிருந்து வாகன அணுகல் வழங்கப்படுகிறது. பள்ளி மைதானங்கள் நன்கு நிறுவப்பட்டுள்ளன, மேலும் பல குறிப்பிடத்தக்க முதிர்ந்த மரங்கள் மற்றும் மனச்சோர்வு கால தக்கவைப்பு சுவர்கள், ஒரு விளையாட்டு மைதானம் மற்றும் ஒரு பள்ளி மணி போன்ற இயற்கையை ரசிக்கும் அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன. ஐந்து குறிப்பிடத்தக்க வகுப்பறை தொகுதிகள் ஒன்றோடொன்று நெருக்கமாக நிலைநிறுத்தப்பட்டு அவற்றின் மூலைகளில் வராண்டாக்கள் மற்றும் நடைபாதைகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த தொகுதிகள் பின்வருமாறுஃ பிளாக் ஏ (மத்திய தொகுதி), நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடம் (1900) பிளாக் சி (தென்மேற்கு தொகுதி), நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடம் (1900) பிளாக் டி (வடகிழக்கு தொகுதி), திறந்தவெளி இணைப்பு (1915) பிளாக் பி (தென்கிழக்கு தொகுதி), மனச்சோர்வு கால செங்கல் சேர்க்கை (1934) பிளாக் இ (வடமேற்கு தொகுதி), மனச்சோர்வு கால செங்கல் சேர்க்கை (1934) 1930 களில் கட்டப்பட்ட பிளாக் பி மற்றும் இ, பள்ளியின் அசல் நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடத்தை பூர்த்தி செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டன, அவற்றில் பிளாக் ஏ மற்றும் சி மட்டுமே 1900 இல் முடிக்கப்பட்டன. பிளாக் டி என்பது அரை பிரிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் அறையுடன் கூடிய முன்னாள் திறந்தவெளி இணைப்பாகும், மேலும் ஐந்து பேரில் ஒரே மரக் கட்டிடமாகும். அனைத்து தொகுதிகளும் இரண்டு மாடிகள் கொண்டவை, நெளிந்த உலோகத் தாளில் மூடப்பட்ட கூரைகள் உள்ளன. இரண்டு நிலை வகுப்பறைகளைக் கொண்ட பிளாக் பி தவிர, அனைத்து தொகுதிகளும் தரை தளத்தில் திறந்த விளையாட்டு இடத்தைக் கொண்டுள்ளன. பிளாக் ஏஃ நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடம் (1900) பிளாக் ஏ இரண்டு வகுப்பறைகள், ஒரு வடகிழக்கு வராண்டா மற்றும் இரண்டு அலுவலகங்களை (முன்பு ஒரு தொப்பி அறை மற்றும் ஆசிரியர் அறை) கொண்டுள்ளது, இது வராண்டா பாதையால் வகுப்பறைகளிலிருந்து பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் தளத்திற்கு அணுகல் அலுவலகங்களின் இருபுறமும் அமைந்துள்ள இரண்டு செட் மர படிக்கட்டுகள் மூலம் உள்ளது. சுவர்கள் ஆரஞ்சு-சிவப்பு செங்கல் கொண்ட பஃப் செங்கல் பேண்டிங் மற்றும் இருண்ட மெருகூட்டப்பட்ட செங்கற்கள் முதல் அசல் கதவு மற்றும் ஜன்னல் திறப்புகளின் மீது வளைந்த லிண்டல்கள் வரை மற்றும் கீழ் தளம் முழுவதும் கட்டப்பட்டுள்ளன. பிரதான முகப்பு உட்பட சில வெளிப்புற சுவர்கள், பஃப் செங்கல் உச்சிகள் கொண்ட பட்ட்ரஸ்களால் வலுப்படுத்தப்படுகின்றன. தாழ்வாரங்கள் மற்றும் தரை மற்றும் கூரை கட்டமைப்புகள் மரத்தால் கட்டப்பட்டுள்ளன. ஜன்னல்கள் கல் அல்லது கான்கிரீட் சில்லுகளைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் 1930 களில் இருந்து செருகப்பட்ட அல்லது மாற்றியமைக்கப்பட்ட ஜன்னல்கள் கிடைமட்ட கான்கிரீட் லிண்டல்களைக் கொண்டுள்ளன. பிரதான (தென்மேற்கு) முகப்பு இரண்டு அலுவலகங்களின் இரட்டை கேபிள் முன்புறத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, அவை கேபிள் உச்சிகளில் வட்டமான துளைகளைக் கொண்டுள்ளன. கேபிள் பள்ளத்தாக்கில் ஒரு ஆரம்ப மழைநீர் தலை உயிர்வாழ்கிறது, மேலும் இணைக்கப்பட்ட கீழ் குழாய் ஆரம்பகால புகைப்படங்களுடன் பொருந்தக்கூடிய வகையில் நிலைநிறுத்தப்பட்டுள்ளது. முதல் மாடியில் ஜன்னல்களின் இரண்டு பெரிய கரைகள் மரத்தால் கட்டப்பட்ட கன்னங்களுடன் ஸ்கில்லியன் ஜன்னல் ஹூட்களால் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன. ஜன்னல் ஹூட்களின் கேபிள் ஈவ்ஸ் மற்றும் அடிப்பகுதி இரண்டும் வி-இணைக்கப்பட்ட (விஜே) நாக்கு மற்றும் பள்ளம் (டி & ஜி) பலகைகளால் வரிசையாக உள்ளன. இந்த கட்டிடம் அசல் மற்றும் பின்னர் மர கட்டமைக்கப்பட்ட இணைப்புகளின் கலவையைக் கொண்டுள்ளது. பிரதான முகப்பின் முதல் மாடியில் உள்ள ஜன்னல்கள் நான்கு அசல் ஜன்னல்களின் இரண்டு வரிசைகளைக் கொண்டுள்ளன-வெளிப்புற ஜன்னல்கள் சரி செய்யப்பட்டுள்ளன மற்றும் மைய ஜன்னல்கள் கிடைமட்டமாக மைய மையமாக உள்ளன. கீழே உள்ள மூன்றாவது வரிசை (1953 இல் செருகப்பட்டது) கேஸ்மென்ட் மற்றும் விகிதத்தில் உயரமானது. தென்கிழக்கு சுவரில் ஒரு சிறிய ஜன்னலில் இதேபோன்ற சாஷ்களின் ஏற்பாடு உள்ளது. வகுப்பறைகளின் பக்கச் சுவர்களில் உள்ள ஜன்னல்களில் இரண்டு மின்விளக்குகள் (மேல்), மூன்று கிடைமட்ட மைய-மைய சாளரங்கள் (நடுவில்) மற்றும் மூன்று கேஸ்மென்ட்கள் (கீழ்) உள்ளன, பெரும்பாலானவை அசல் வன்பொருளுடன் உள்ளன. சாஷ்கள் அசல் துணி மற்றும் பின்னர் சேர்த்தல்களின் கலவையாகும். வகுப்பறைகளின் தென்மேற்கு மற்றும் வடகிழக்கு சுவர்களில் உள்ள முன்னாள் ஜன்னல்கள் செங்கல் வேலைகளால் மூடப்பட்டுள்ளன, ஆனால் அவற்றின் வளைந்த செங்கல் லிண்டல்கள் மற்றும் கல் சில்ஸ் தக்கவைக்கப்பட்டுள்ளன. வகுப்பறைகளின் கதவுகள் அவற்றின் இரண்டு கிடைமட்டமாக ஊக்குவிக்கும் மின்விளக்குகளை தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன. கீழ்த்தளத்தில் செங்கல் வளைவுகள் கட்டமைப்பு சுவர்களுக்கு அடியில் உள்ளன மற்றும் மர வகுப்பறை தளங்கள் மற்றும் வடகிழக்கு வராண்டாவை ஆதரிக்கும் சதுர செங்கல் தூண்கள் உள்ளன. அனைத்து தூண்கள் மற்றும் வளைவுகளின் மூலைகளும் வட்டமானவை. பிற்றுமின் கொண்டு தரை அமைக்கப்பட்டுள்ளது. அலுவலகங்களுக்கு கீழே இரண்டு கடை அறைகள் உள்ளன, அவை கட்டப்பட்ட கதவுகளால் அணுகப்படுகின்றன. கான்கிரீட் தரை ஸ்லாப், வடமேற்கு அறையில் மரப் பகிர்வுகள் மற்றும் வெளிப்புற சுவர்களில் உயரமான ஜன்னல்கள் போன்ற கழிப்பறைகளாக அவை முன்பு பயன்படுத்திய தடயங்களை இந்த அறைகள் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன. வடகிழக்கு தாழ்வாரத்தில் வி. ஜே, டி & ஜி பலகைகள், சதுர மர தாழ்வாரங்கள் மற்றும் வடமேற்கு முனையில் செங்குத்து பலகைகளுடன் வரிசையாக ஒரு ஸ்பாண்ட்ரெல் உள்ளன. மர அணுகல் படிக்கட்டுகள் பெரும்பாலும் நவீன மாற்றீடுகளாக இருந்தாலும், அவை இரண்டும் மேல் தரையிறங்கும் போது செங்குத்து பட்டன் திரையுடன் ஒரு அசல் மர வளைவைத் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன. வகுப்பறைகள் மற்றும் அலுவலகங்களுக்கு இடையில் செல்லும் பாதையில் முகம் செங்கல் சுவர்கள் மற்றும் வி. ஜே, டி & ஜி பலகைகளுடன் வரிசையாக ஒரு தட்டையான கூரை உள்ளது. வகுப்பறைகள் VJ, T & G பலகைகள் மற்றும் மையமாக அமைந்துள்ள இரண்டு வட்டமான துளைகளின் சான்றுகள் (இப்போது மூடப்பட்டிருக்கும்) வரிசையாக கூரைகளைக் கொண்டுள்ளன. கொத்து சுவர்கள் வழங்கப்படுகின்றன, பரந்த பாவாடை ஒத்திருக்கும் வகையில் ரெண்டரில் கோடுகள் உள்ளன. இரண்டு ஒற்றை தோல் மரப் பகிர்வுகளின் பிரிவுகள் இரண்டு அறைகளையும் பிரிக்கின்றன, மேலும் ஆரம்ப இணைப்புகளையும் கொண்டுள்ளனஃ இரண்டு ஒளி விசிறிகளுடன் இரண்டு மூன்று ஒளி இரட்டை தொங்கும் ஜன்னல்கள்; மற்றும் வடமேற்கு வகுப்பறையின் கதவின் மீது இரண்டு ஒளி விசிறிகள். இரண்டு அறைகளிலும் மரப் பட தண்டவாளங்கள் உள்ளன, மேலும் பகிர்வுகளில் ஆட்டுக்குட்டியின் நாக்கு-சுயவிவர பாவாடை உள்ளது. அலுவலகங்களில் பிளாஸ்டர்-லைன் செய்யப்பட்ட சுவர்கள் மற்றும் தட்டையான கூரைகள் VJ, T & G பலகைகளுடன் வரிசையாக உள்ளன. பிளாக் ஏ-வின் முக்கியமற்ற கூறுகளில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ கட்டிடத்தின் வடமேற்கு மற்றும் தென்கிழக்கு பக்கங்களில் நடைபாதைகள்; அணுகல் படிக்கட்டுகள் மற்றும் நடைபாதைகள் மீது கூரைகளை நிரப்புதல்; வடகிழக்கு வராண்டாவுக்கு பை ரேக்குகள்; ஏர் கண்டிஷனிங் அலகுகள், கூரை விசிறிகள், விளக்குகள் மற்றும் பிற சேவைகள்; தரைவிரிப்பு மற்றும் லினோலியத்தின் நவீன தரை லைனிங்; நவீன கதவுகள் மற்றும் மாற்று மின்விளக்குகள்; மற்றும் நவீன பகிர்வுகள் மற்றும் அமைச்சரவை. பிளாக் சிஃ நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடம் (1900) பிளாக் சி பிளாக் ஏ போன்ற கட்டுமான முறை மற்றும் அழகியல் சிகிச்சையைக் கொண்டுள்ளது. இது தென்கிழக்கு மற்றும் வடமேற்கு பக்கங்களில் தாழ்வாரங்களுடன் இரண்டு முன்னாள் வகுப்பறைகளைக் கொண்டுள்ளது. பிளாக் ஏ-வின் வடமேற்கு முனையுடன் இணைக்கும் தென்கிழக்கு வராண்டா வழியாகவும், வடகிழக்கு மூலையில் வெளிப்புற படிகளின் தொகுப்பு வழியாகவும் அணுகலாம். வடகிழக்கு மற்றும் தென்மேற்கு உயரங்கள் முகம் செங்கல் கொண்டவை, பட்ட்ரஸ் ஆதரவு மற்றும் முதல் மாடியில் வகுப்பறைகளுக்கு பெரிய ஜன்னல்கள் உள்ளன. ஈவ்ஸ் வரம்பற்றவை, மற்றும் வெளிப்படும் ராஃப்டர்கள் முனைகளில் நாட்ச் செய்யப்படுகின்றன. பிளாக் ஏ-வைப் போலவே, பெரிய ஜன்னல்களும் மர கட்டமைக்கப்பட்ட கேஸ்மென்ட்களின் கலவையாகும், செங்குத்தாக சென்டர்-பிவோட்டிங் மற்றும் டாப் ஹேங் ஃபேன்லைட் சாஷ்கள், வெவ்வேறு காலகட்டங்களைச் சேர்ந்தவை மற்றும் பெரும்பாலானவை அசல் வன்பொருளுடன் உள்ளன. தென்கிழக்கு மற்றும் வடமேற்கு சுவர்களில் உள்ள முன்னாள் ஜன்னல்கள் செங்கல் வேலைகளால் மூடப்பட்டுள்ளன, ஆனால் அவற்றின் வளைந்த செங்கல் லிண்டல்கள் மற்றும் கல் சில்ஸ் தக்கவைக்கப்பட்டுள்ளன. தென்கிழக்கு மற்றும் வடமேற்கு சுவர்களில் உள்ள கதவுகள் அவற்றின் இரண்டு கிடைமட்டமாக ஊக்குவிக்கும் மின்விளக்குகளையும் குறைந்த இடுப்பு இரட்டை கதவுகளையும் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன, அவற்றில் ஒன்று அசல் வன்பொருளைக் கொண்டுள்ளது. அடிமட்டத்தில் ஒரு பிட்டுமின் தரை மேற்பரப்பு மற்றும் பிளாக் ஏ-க்கு கீழே உள்ள அதே செங்கல் வளைவுகள் மற்றும் தூண்கள் உள்ளன. தென்மேற்கு முனை ஓரளவு பணியாளர் கழிப்பறைகள் (மேற்கு மூலையில், வராண்டாவுக்கு கீழே) மற்றும் ஒரு கடை அறை (வகுப்பறைக்கு கீழே) ஆகியவற்றால் மூடப்பட்டுள்ளது. கான்கிரீட் தரை ஸ்லாப், மரத்தால் சூழப்பட்ட பகிர்வுகள் மற்றும் வெளிப்புற வளைவுகளுக்கு இடையில் செருகப்பட்ட சுவர்களில் உயரமான ஜன்னல்கள் உள்ளிட்ட கழிப்பறைகளாக அதன் முந்தைய பயன்பாட்டின் தடயங்களை சேமிப்பு அறை தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது. ஒரு மரக்கட்டை வாயில் மற்றும் ஒரு ஜோடி இடமாற்றம் செய்யப்பட்ட, ஆரம்பகால பேனல் செய்யப்பட்ட மரக் கதவுகள் மூலம் கடை அறையை அணுகலாம். பணியாளர் கழிப்பறைகள் ஒரு பிரேஸ் செய்யப்பட்ட மற்றும் லெட்ஜ் செய்யப்பட்ட மர பலகையின் கதவு மூலம் அணுகப்படுகின்றன. கழிப்பறைகளின் அமைப்பு 1930 களின் திட்டங்களுடன் பொருந்துகிறது, இருப்பினும் ஃபிட்அவுட் நவீனமயமாக்கப்பட்டுள்ளது. இரண்டு வராண்டாவிலும் சதுர மர வராண்டா சுவரொட்டிகள் மற்றும் வி. ஜே, டி & ஜி பலகைகளுடன் வரிசையாக அடுக்கப்பட்ட கூரைகள் உள்ளன. தென்கிழக்கு வராண்டா மூன்று ரயில் பாலஸ்ட்ரேட்டின் பிரிவுகளை டவல் பாலஸ்டர்களுடன் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது. இந்த தாழ்வாரத்தின் தெற்கு முனை மூடப்பட்டுள்ளது. வடமேற்கு வராண்டா வானிலை பலகைகள் மற்றும் மர கட்டமைக்கப்பட்ட, நான்கு ஒளி நெகிழ் சாஷ் ஜன்னல்களால் மூடப்பட்டுள்ளது. மூடப்பட்ட சுவர்கள் உட்புறத்தில் வி. ஜே, டி & ஜி பலகைகளுடன் வரிசையாக உள்ளன. முன்னாள் வகுப்பறைகள் (2016 ஆம் ஆண்டில் ஊழியர்கள் மற்றும் வள அறைகளாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன) வி. ஜே, டி & ஜி பலகைகளுடன் வரிசையாக கூரை கூரைகளைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் வடகிழக்கு அறை ஃப்ரெட்வொர்க் பேனலுடன் வட்ட உச்சவரம்பு காற்றோட்டத்தைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது. கொத்து சுவர்கள் வழங்கப்படுகின்றன, பரந்த பாவாடை ஒத்திருக்கும் வகையில் ரெண்டரில் கோடுகள் உள்ளன. இரண்டு ஒற்றை தோல் மரப் பகிர்வுகளின் பிரிவுகள் இரண்டு அறைகளையும் பிரிக்கின்றன, மேலும் இரண்டு ஒளி விசிறியுடன் கூடிய ஆரம்ப நுழைவாயிலைக் கொண்டுள்ளன. வடகிழக்கு அறையில் மரப் பட தண்டவாளங்கள் மற்றும் ஆட்டுக்குட்டியின் நாக்கு-சுயவிவரம் பகிர்வுக்குச் செல்கின்றன. மரப் பகிர்வை மறுசீரமைத்தல், தொங்கவிடப்பட்ட கூரையை நிறுவுதல் மற்றும் வடமேற்கு கொத்துச் சுவரில் ஒரு நுழைவாயிலை உருவாக்குவது உள்ளிட்ட மாற்றங்களுக்கு தென்மேற்கு அறை உட்பட்டுள்ளது. ஜன்னல்களின் மிக உயர்ந்த நிலை தொங்கவிடப்பட்ட கூரையால் மறைக்கப்பட்டுள்ளது. பிளாக் சி இன் முக்கியமற்ற கூறுகளில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ இடைநீக்கம் செய்யப்பட்ட கூரை மற்றும் பணியாளர் அறைக்கு நவீன சுவர் லைனிங் (முன்னாள் தென்மேற்கு வகுப்பறை); ஏர் கண்டிஷனிங் அலகுகள், கூரை விசிறிகள், விளக்குகள் மற்றும் பிற சேவைகள்; தரைவிரிப்பு மற்றும் லினோலியத்தின் நவீன தரை லைனிங்; மற்றும் நவீன கதவுகள், பகிர்வுகள் மற்றும் அமைச்சரவை. பிளாக் டிஃ திறந்தவெளி இணைப்பு (1915) பிளாக் டி மரம்-கட்டமைக்கப்பட்ட, மர வானிலை பலகைகளில் மூடப்பட்டிருக்கும் மற்றும் சதுர செங்கல் தூண்களில் நிற்கிறது. இது வடமேற்குப் பக்கத்தில் மூடப்பட்ட வராண்டாவுடன் இரண்டு பெரிய வகுப்பறைகளையும், இடுப்பு கூரையுடன் அரை பிரிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் அறையையும் கொண்டுள்ளது. பிளாக் ஏ இன் வடகிழக்கு மூலையுடன் இணைக்கும் வராண்டா வழியாகவும், வடமேற்குப் பகுதியில் இரண்டு செட் மர படிக்கட்டுகள் வழியாகவும் அணுகலாம். தொகுதியின் வடகிழக்கு முனையில் இரண்டு மாடி வகுப்பறை விரிவாக்கம் (1957 இல் கட்டப்பட்டது) பாரம்பரிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல. திறந்தவெளி இணைப்பாக தொகுதியின் அசல் பயன்பாடு வெளிப்புற உறைப்பூச்சியில் தெளிவாகத் தெரிகிறது, வானிலை பலகைகள் பேனல்களுக்கு இடையில் சுவர் கட்டமைப்பின் செங்குத்து மர இடுகைகள் தெரியும். தென்மேற்கு சுவரில் உள்ள ஜன்னல்கள் 1920 களின் மர-கட்டமைக்கப்பட்டவை, ஆறு ஒளி நெகிழ் சாஷ் ஜன்னல்கள் மேலே நீண்ட, நான்கு ஒளி மின்விளக்குகளுடன் உள்ளன. தென்கிழக்கு சுவரில் உள்ள ஜன்னல்கள் மரத்தால் கட்டப்பட்ட சன்னல் ஜன்னல்களால் மாற்றப்பட்டுள்ளன. ஆசிரியர் அறையில் இணைக்கப்பட்ட, மூன்று ஒளி கேஸ்மென்ட் ஜன்னல்கள் உள்ளன, வடமேற்குப் பக்கத்தில் உள்ளவை மரத்தால் கட்டப்பட்ட ஸ்கில்லியன் ஹூட் மூலம் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன, அவை கோண அடைப்புக்குறிகள் மற்றும் பேட் செய்யப்பட்ட பக்கங்களுடன் உள்ளன. தென்கிழக்கு மற்றும் தென்மேற்கு வகுப்பறை சுவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர் அறைக்கு அருகிலுள்ள குகைகள் வரிசைப்படுத்தப்படவில்லை. அடிவாரத்தின் தென்மேற்குப் பகுதி பெண்கள், சிறுவர்கள் மற்றும் பணியாளர் கழிப்பறைகளுக்காக மூடப்பட்டுள்ளது. கீழ்நிலைக்குள் உள்ள சுவர்கள் செங்குத்து வி. ஜே பலகைகளின் மரப் பகிர்வுகளாகும், மேலே லட்டிஸ் திரைகள் உள்ளன. 1930 களில் இருந்து தென்மேற்கு முனையில் உள்ள சுவர் மற்றும் கழிப்பறை பகிர்வுகள், அதே நேரத்தில் வடகிழக்கு முனையில் உள்ளவை 1979 இல் இதேபோன்ற பாணியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. தூண்களுக்கு இடையில் உள்ள வெளிப்புற நிரப்பப்பட்ட சுவர்கள் உயர் மட்ட லூவர் ஜன்னல்களுடன் கான்கிரீட் தொகுதியைக் கொண்டுள்ளன. விளையாட்டு இடம் மாற்றியமைக்கப்பட்டுள்ளது, நவீன தரைவிரிப்பு லைனிங் தரை மற்றும் ரோலர் கதவுகள் சுற்றளவு கம்பிகளுக்கு இடையில் நிறுவப்பட்டுள்ளன, இதனால் இடத்தை மூட முடியும். தென்மேற்கு படிக்கட்டின் உச்சியில் ஒரு சிறிய தரையிறக்கம் தவிர, தாழ்வாரம் வானிலை பலகை உறை மற்றும் நவீன மெருகூட்டல் ஆகியவற்றால் முழுமையாக மூடப்பட்டுள்ளது, அங்கு மூன்று ரயில் பாலஸ்ட்ரேட்டின் ஒரு சிறிய பகுதி டவல் பாலஸ்டர்களுடன் உள்ளது. இது வி. ஜே, டி & ஜி போர்டு லைனிங்குகளுடன் அதன் ரேக் செய்யப்பட்ட உச்சவரம்பைத் தக்க வைத்துக் கொள்கிறது. வராண்டா மற்றும் வகுப்பறைகளுக்கு இடையிலான சுவர் பெரும்பாலும் இடிக்கப்பட்டு/அல்லது பெரிய திறப்புகளை உருவாக்க புனரமைக்கப்பட்டுள்ளது. வகுப்பறைகள் முன்னாள் வராண்டா சுவரின் சுற்றளவு சுவர்கள் மற்றும் பிரிவுகளுக்கு செங்குத்தான வி. ஜே, டி & ஜி போர்டு லைனிங்குகளை தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன. மையப் பகுதியில் பரந்த, மடிப்பு மரக் கதவுகள் (கள்) உள்ளன. அசல் கூரை ஒரு நவீன தொங்கவிடப்பட்ட கூரையின் பின்னால் மறைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர் அறையில் சதுர கூரை வென்ட்டுடன் அழுத்தப்பட்ட உலோக உச்சவரம்பு உள்ளது, மேலும் செங்குத்து வி. ஜே, டி & ஜி பலகைகளுடன் வரிசையாக சுவர்கள் உள்ளன. அசல் கதவின் இருப்பிடம் தென்கிழக்கு சுவரின் புறணிக்குள் தெளிவாகத் தெரிகிறது. பிளாக் டி இன் முக்கியமற்ற கூறுகளில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ ஆசிரியர் அறையின் வடக்குப் பகுதியில் ஒரு நவீன வராண்டா கூடுதலாக; தென்கிழக்கு பக்கத்தில் சூரிய நிழல் திரைகள்; நவீன பகிர்வுகள், ரோலர் கதவுகள் மற்றும் கீழ் மாடிக்கு தரை உறைகள்; வகுப்பறைகளுக்கு இடைநீக்கம் செய்யப்பட்ட கூரைகள்; ஏர் கண்டிஷனிங் அலகுகள், கூரை விசிறிகள், விளக்குகள் மற்றும் பிற சேவைகள்; தரைவிரிப்பு மற்றும் லினோலியத்தின் நவீன தரை லைனிங்; மற்றும் நவீன கதவுகள், மெருகூட்டல், பகிர்வுகள் மற்றும் அமைச்சரவை. பிளாக் பிஃ மனச்சோர்வு கால செங்கல் சேர்க்கை (1934) பிளாக் பி அதன் அளவு, தளவமைப்பு, பொருட்கள் மற்றும் அழகியல் சிகிச்சையில் பிளாக் சி உடன் பொருந்தும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இது முதல் மாடியில் இரண்டு வகுப்பறைகளைக் கொண்டுள்ளது, வடமேற்கு மற்றும் தென்கிழக்கு பக்கங்களில் வராண்டாக்கள் (இப்போது மூடப்பட்டுள்ளன) மற்றும் தென்கிழக்கு பக்கத்தில் தரை தள வராண்டாவுடன் தரை தளத்தில் ஒரு பெரிய வகுப்பறை உள்ளது. தரை தளம் மற்ற தொகுதிகளின் கீழ் மட்டத்தை விட குறைவாக உள்ளது, செங்கல் தக்கவைப்பு சுவர்கள் மற்றும் தொகுதியின் வடக்கு மற்றும் தெற்கு முனைகளில் படிக்கட்டுகள் மேல் விளையாட்டு மைதானத்தின் தென்கிழக்கு மூலையை கீழ் மட்டத்திலிருந்து பிரிக்கின்றன. முதல் தளத்திற்கு அணுகல் வடமேற்கு வராண்டா வழியாகும், இது பிளாக் ஏ இன் தென்கிழக்கு முனையுடன் இணைகிறது, மேலும் தென்கிழக்கு வராண்டாவின் வடகிழக்கு மூலையில் ஒரு படிக்கட்டு உள்ளது. இந்த கட்டிடம் பளபளப்பான, அடர் சிவப்பு செங்கற்களால் கட்டப்பட்டுள்ளது, ஆரஞ்சு செங்கல் பட்டைகள் மற்றும் தென்மேற்கு மற்றும் வடகிழக்கு உயரங்களுக்கு விவரங்கள் உள்ளன. தாழ்வாரங்கள் மரத்தால் கட்டப்பட்டவை மற்றும் மர வானிலை பலகைகளால் மூடப்பட்டிருக்கும். பிளாக் சி போல, இறுதி சுவர்களில் ஆழமற்ற பட்ட்ரஸ்கள் உள்ளன மற்றும் வரிசைப்படுத்தப்படாத ஈவ்ஸ் முனை முனைகளுடன் வெளிப்படும் ராஃப்டர்களைக் கொண்டுள்ளன. கொத்து சுவர்களில் உள்ள ஜன்னல்கள் கான்கிரீட் சில்ஸ் மற்றும் கதவுகள் கிடைமட்ட கான்கிரீட் லிண்டல்களைக் கொண்டுள்ளன. மூடப்பட்ட வராண்டா சுவர்களின் ஜன்னல்கள் மரத்தால் கட்டப்பட்டவை, மூன்று ஒளி கேஸ்மென்ட் அல்லது நவீன அலுமினிய நெகிழ் ஜன்னல்கள் ஆகும். முதல் மாடி வகுப்பறைகளின் ஜன்னல்கள் மரத்தால் கட்டப்பட்டவை மற்றும் பிளாக் சி-க்கு ஒத்த விகிதாச்சாரங்களைக் கொண்டுள்ளன, மரத்தால் கட்டப்பட்ட கேஸ்மென்ட்கள், செங்குத்தாக சென்டர்-பிவோட்டிங் மற்றும் மேல் தொங்கவிடப்பட்ட ஃபான்லைட் சாஷ்கள், அசல் வன்பொருளுடன். தரை தள வகுப்பறை ஜன்னல்கள் மேலே சதுர மின்விளக்குகளுடன் மூன்று ஒளி கேஸ்மென்ட்கள் உள்ளன, அவை மர-கட்டமைக்கப்பட்ட, ஸ்கில்லியன் ஹூட்களால் கோண அடைப்புகளுடன் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன. வடமேற்கு தாழ்வாரத்திற்குக் கீழே உள்ள ஒரு நடைபாதை அருகிலுள்ள கீழ்நிலைப் பகுதிகளுடன் இணைக்கிறது மற்றும் மேலே உள்ள தாழ்வாரத் தளத்தை ஆதரிக்கும் வட்டமான விளிம்புகளுடன் ஒரு கான்கிரீட் தரை மற்றும் சதுர செங்கல் தூண்களைக் கொண்டுள்ளது. தரை தள வராண்டா ஒவ்வொரு முனையிலும் செங்கல் சுவர்களால் ஓரளவு மூடப்பட்டுள்ளது, தென்மேற்கு முனையில் ஒரு தொப்பி அறையை (இப்போது சேமிப்பு பகுதி) உருவாக்குகிறது மற்றும் வடகிழக்கு முனையில் மர கட்டமைக்கப்பட்ட படிக்கட்டுகளை இணைக்கிறது. ஸ்டாப்-சேம்பர் விளிம்புகளைக் கொண்ட மரக்கட்டைகள் இரண்டு சுவர்களுக்கு இடையில் பரவியிருக்கும் வானிலை பலகையால் மூடப்பட்ட பலகையை ஆதரிக்கின்றன. தாழ்வாரத்தில் ஒரு கான்கிரீட் தரை, முகம் செங்கல் சுவர்கள் மற்றும் வி. ஜே, டி & ஜி பலகைகளுடன் வரிசையாக ஒரு தட்டையான கூரை உள்ளது. கிடைமட்ட மர தண்டவாளங்களுடன் இணைக்கப்பட்ட கோட் கொக்கிகள் இடம் முழுவதும் சுவர்களில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. வகுப்பறையின் கதவுகள் நவீன மாற்றீடுகளாகும், இருப்பினும், தெற்கு நுழைவாயில் விசிறியுடன் கூடிய அசல் திறப்பாகும். படிக்கட்டில் ஒரு மர பட்டன் பாலஸ்டிரேட் மற்றும் கோண வடிவ மேற்புறங்களுடன் மர புதிய இடுகைகள் உள்ளன. தரை தள வகுப்பறையில் மரப் படக் தண்டவாளங்களுடன் பிளாஸ்டர்-லைன் செய்யப்பட்ட சுவர்கள் உள்ளன. கூரை இரண்டு பல்க் ஹெட்களால் பரவியுள்ளது மற்றும் ஒரு சதுர வடிவத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட கவர் கீற்றுகளுடன் தட்டையான தாள் வரிசையாக உள்ளது. இரண்டு முதல் மாடி தாழ்வாரங்களிலும் வி. ஜே, டி & ஜி பலகைகள் வரிசையாக அமைக்கப்பட்ட கூரைகள் உள்ளன, மேலும் வகுப்பறைகளுக்கு செங்கல் சுவர்கள் உள்ளன. தென்கிழக்கு வராண்டாவில் வடக்கு முனையில் ஒரு அசல் சேமிப்பு அறை உள்ளது, இது ஒரு மரப்பலகை கதவு மூலம் அணுகப்படுகிறது, மேலும் தெற்கு முனையில் ஒரு அசல் தொப்பி அறை உறைக்குள் 1950 களின் சேமிப்பு அறை உள்ளது, இது உயரமான இடுப்பு பேனல் மர கதவு மூலம் அணுகப்படுகிறது. ஒவ்வொரு வராண்டா சுவரின் மையத்திலும் உள்ள கதவுகள் அவற்றின் மர கட்டமைக்கப்பட்ட மின்விளக்குகளை தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன, மேலும் தென்கிழக்கு கதவு அதன் இரட்டை மர கதவுகளை அசல் வன்பொருளுடன் தக்க வைத்துக் கொள்கிறது. வடமேற்கு வகுப்பறை சுவர்களில் பெரிய திறப்புகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன, அவை எஃகு பீம் லிண்டல்களால் ஆதரிக்கப்படுகின்றன. வகுப்பறைகளைப் பிரிப்பது செங்குத்து வி. ஜே, டி & ஜி பலகைகளில் அணிந்த இரண்டு மர-கட்டமைக்கப்பட்ட, ஒற்றை-தோல் பகிர்வுகள் ஆகும். இரண்டு பகிர்வுகளிலும் பெரிய திறப்புகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன, இருப்பினும் அவை மேலே மின்விளக்குகளுடன் அசல் கதவு மற்றும் ஜன்னல் திறப்புகளைத் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன, மேலும் தென்மேற்கு வகுப்பறையில் ஒரு பேனல் மரக் கதவு உள்ளது. மீதமுள்ள வகுப்பறை சுவர்கள் மரப் படக் தண்டவாளங்களுடன் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. கூரைகள் ஒரு சதுர வடிவத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட மூடப்பட்ட கீற்றுகளுடன் தட்டையான தாளுடன் வரிசையாக உள்ளன, மேலும் மையத்தில் லட்டிஸ் கூரை வென்ட் பேனல்களைத் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன. பிளாக் B இன் முக்கியமற்ற கூறுகளில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ தரை தள வராண்டாவுக்கு உலோக வாயில்கள்; ஏர் கண்டிஷனிங் அலகுகள், கூரை விசிறிகள், விளக்குகள் மற்றும் பிற சேவைகள்; தரைவிரிப்பு மற்றும் லினோலியத்தின் நவீன தரை லைனிங்; மற்றும் நவீன கதவுகள், மெருகூட்டல், பகிர்வுகள் மற்றும் அமைச்சரவை. பிளாக் ஈஃ மனச்சோர்வு கால செங்கல் சேர்க்கை (1934) பிளாக் ஈ முதல் மாடியில் இரண்டு பெரிய வகுப்பறைகள் (முன்பு மூன்று), தென்கிழக்கு நோக்கிய வராண்டா (இப்போது மூடப்பட்டுள்ளது) மற்றும் தென்மேற்கு முனையில் பிற்கால வகுப்பறை உறை கொண்ட ஒரு திறந்த உட்பகுதி ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. பிளாக் ஏ இன் வடமேற்கு மூலையுடன் இணைக்கும் வராண்டா வழியாகவும், வராண்டாவின் வடகிழக்கு முனையில் உள்ள மர படிக்கட்டுகளின் தொகுப்பு வழியாகவும், வடமேற்குப் பகுதியில் பிளாக் ஈ உடன் இணைந்த பிளாக் எஃப் வழியாகவும் அணுகலாம். பிளாக் B போன்ற அதே அடர் சிவப்பு மெருகூட்டப்பட்ட செங்கற்களால் கட்டப்பட்ட பிளாக் E, பட்ட்ரஸ்கள் அல்லது செங்கல் பேண்டிங் விவரங்கள் இல்லாமல், பாணியில் எளிமையானது. தாழ்வாரம் மரக்கட்டைகளால் கட்டப்பட்டுள்ளது மற்றும் சதுர கான்கிரீட் தூண்களில் ஆதரிக்கப்பட்டுள்ளது. கொத்து சுவர்களில் உள்ள ஜன்னல்கள் கான்கிரீட் சில்லுகளைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் கதவுகள் மற்றும் பின்னர் செருகப்பட்ட ஜன்னல்கள் மற்றும் கதவுகள் கிடைமட்ட கான்கிரீட் லிண்டல்களைக் கொண்டுள்ளன. தாழ்வாரத்தின் வடக்கு முனை ஓரளவு செங்கல்லால் மூடப்பட்டுள்ளது. கட்டிடத்தின் மையப்பகுதியில் மூன்று ஜன்னல் வளைவுகளுடன் தென்கிழக்கு நோக்கிய மெல்லிய ஜன்னல் அமைந்துள்ளது. வடகிழக்கு மற்றும் தென்மேற்கு சுவர்களில் உள்ள வகுப்பறைகளின் ஜன்னல்கள் மேலே இரண்டு ஒளி மின்விளக்குகளுடன் மூன்று ஒளி கேஸ்மெண்ட்கள் உள்ளன, அவை மர கட்டமைக்கப்பட்ட, ஸ்கில்லியன் ஹூட்களால் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன. வடமேற்கு சுவரில் செருகப்பட்ட முக்கியமற்ற ஜன்னல்களில் உயர் மட்ட ஒலிபெருக்கிகள் மற்றும் செவ்வக மின்விளக்குகளுடன் கூடிய பெரிய, இரட்டை தொங்கும் சாஷ்கள் அடங்கும். கீழ்நிலையில் ஒரு கான்கிரீட் தரை, கூரை, வகுப்பறை சுவர்களுக்குக் கீழே பரந்த செங்கல் தூண்கள் அல்லது திடமான சுவர்கள் மற்றும் மையத்திற்கு கீழே சதுர கான்கிரீட் தூண்கள் உள்ளன. செங்கல் தூண்கள், பட்ட்ரஸ்கள் மற்றும் திறப்புகள் வட்டமான மூலைகளைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் ஆரம்பகால மர இருக்கைகளின் பிரிவுகள் வடமேற்கு சுவரில் உள்ளன. இடத்தின் தென்மேற்கு முனை நவீன செங்கல் நிரப்புதல், பகிர்வுகள் மற்றும் ஒரு இசை அறையை உருவாக்க மெருகூட்டல் ஆகியவற்றால் மூடப்பட்டுள்ளது; மற்றும் வராண்டாவின் வடகிழக்கு முனைக்கு அடியில் ஒரு கடை அறை உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. வராண்டாவில் வி. ஜே, டி & ஜி பலகைகள் மற்றும் முகம் செங்கல் சுவர்களால் வரிசையாக ஒரு ரேக் கூரை உள்ளது. வடகிழக்கு முனையில் ஒரு முன்னாள் தொப்பி அறை ஒரு கடை அறையை உருவாக்குவதற்காக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. மூன்று அசல் கதவுகள் அவற்றின் மின்விளக்குகளை தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன, இருப்பினும் ஒரு பெரிய திறப்பை உருவாக்க ஜன்னல்களின் கரை அகற்றப்பட்டுள்ளது. வகுப்பறைகள் மரப் பட தண்டவாளங்கள் மற்றும் ஆட்டுக்குட்டியின் நாக்கு-சுயவிவர பாவாடை கொண்ட சுவர்களையும், சதுர வடிவத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட கவர் கீற்றுகளுடன் தட்டையான தாளுடன் வரிசையாக கூரைகளையும் வழங்குகின்றன. ஜன்னல் கூரை வென்ட் பேனல்கள் அகற்றப்பட்டு நிரப்பப்பட்டுள்ளன. மொத்தத் தலைகள் வகுப்பறைகளுக்கு இடையில் முந்தைய மடிப்பு பகிர்வுகளின் இருப்பிடத்தைக் குறிக்கின்றன. பிளாக் E இன் முக்கியமற்ற கூறுகளில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ நவீன பகிர்வுகள், இன்ஃபில் சுவர்கள் மற்றும் கீழ் மாடிக்கு உலோக வாயில்கள்; வராண்டாவைச் சுற்றியுள்ள பை ரேக்குகள் மற்றும் அலுமினிய ஜன்னல்கள்; ஏர் கண்டிஷனிங் அலகுகள், கூரை விசிறிகள், விளக்குகள் மற்றும் பிற சேவைகள்; தரைவிரிப்பு மற்றும் லினோலியத்தின் நவீன தரை லைனிங்; மற்றும் நவீன கதவுகள், மெருகூட்டல், பகிர்வுகள் மற்றும் அமைச்சரவை. மற்ற கட்டிடங்கள் ஒரு வகுப்பறை தொகுதி (பிளாக் எஃப்) மற்றும் ஒரு நீச்சல் குளம் மைய வளாகத்தின் வடமேற்கில் உள்ளன, மேலும் ஒரு பெரிய, பல நிலை வகுப்பறை கட்டிடம் (பிளாக் ஜி) மற்றும் ஒரு மண்டபம் மற்றும் வசதிகள் தொகுதி தென்கிழக்கில், விளையாட்டு மைதானத்தை ஒட்டியுள்ளன. இந்த கட்டிடங்கள் அல்லது அவற்றின் இணைக்கும் நடைபாதைகள் எதுவும் பாரம்பரிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை அல்ல. தக்கவைப்பு சுவர்கள் மற்றும் படிக்கட்டுகள் தொடர்ச்சியான தக்கவைப்பு சுவர்கள் மற்றும் படிக்கட்டுகள் பள்ளி மைதானத்தின் பல்வேறு நிலைகளை பிரிக்கின்றன. அக்ன்யூ தெரு எல்லையில் மையத்திற்கு அருகில் டி-வடிவ முறையான நுழைவு படிக்கட்டுகள் மற்றும் தென்கிழக்கு முனைக்கு அருகே ஆர்ட் டெகோ பாணி கான்கிரீட் வளைவுடன் ஒரு படிக்கட்டு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய கான்கிரீட் சுவர்கள் உள்ளன, இது விளையாட்டு மைதானத்திற்கு கீழே செல்கிறது. சுவர்களின் மேல் சங்கிலி கம்பி வேலி மற்றும் அருகிலுள்ள கான்கிரீட் ஸ்பூன் வடிகால்கள் வடிகால் வழங்குகின்றன. வடமேற்கு முனையில், சுவர் செவ்வக கான்கிரீட் கட்டமைப்பை இணைக்கிறது, இது முன்பு ஒரு செப்டிக் தொட்டியாக பயன்படுத்தப்பட்டது. விளையாட்டு மைதானத்தின் படிக்கட்டுகளின் அடிப்பகுதிக்கு செங்குத்தாக ஓடுவது ஒரு உயரமான, வார்ப்பிக்கப்பட்ட கான்கிரீட் சுவர் ஆகும், இது பள்ளி மைதானத்தின் அகலத்தை விரிவுபடுத்துகிறது, இது மேல் மற்றும் கீழ் விளையாட்டு மைதான நிலைகளை பிரிக்கிறது. கான்கிரீட் ஸ்பூன் வடிகால்கள் சுவரின் மேல் மற்றும் அடிப்பகுதியில் ஓடுகின்றன, இது சங்கிலி கம்பி வேலியால் உச்சியில் உள்ளது. வடக்கு முனையில் சுவர் இரண்டாவது செட் கான்கிரீட் படிக்கட்டுகளையும், ஹிப்வுட் தெரு எல்லையில் ஒரு படிப்படியான கான்கிரீட் தக்கவைப்பு சுவரையும் சந்திக்கிறது. மைய வளாகத்தைச் சுற்றி வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் கட்டப்பட்ட சுவர்கள் மற்றும் படிக்கட்டுகள் உள்ளன. சி மற்றும் ஏ தொகுதிகளுக்கு முன்னால் உள்ள அக்ன்யூ தெருவுக்கு இணையாக ஒரு சரிவான கரையின் உச்சியில் ஒரு குறைந்த சுவர் மற்றும் ஸ்பூன் வடிகால் கட்டப்பட்டுள்ளது. அக்ன்யூ ஸ்ட்ரீட் நுழைவு படிக்கட்டுகள் மற்றும் பிளாக் ஏ இன் பிரதான முகப்பின் மையத்திற்கு ஏற்ப கான்கிரீட் படிக்கட்டுகள் இந்த கரையை ஏறுகின்றன. தென்கிழக்கு முனையில் கரைக்கு செங்குத்தாக பிளாக் பி இன் தென்மேற்கு முனையை ஒட்டிய முந்தைய செங்கல் தக்கவைப்பு சுவர் மற்றும் படிக்கட்டுகள் உள்ளன. பொருத்தமான செங்கல் தக்கவைப்பு சுவர்கள் பிளாக் B இன் வடகிழக்கு முனையிலிருந்து எல் வடிவத்தில் விரிவடைந்து, படிக்கட்டுகளின் தொகுப்பில் முடிவடைகின்றன. இந்த படிகளில் இருந்து, பிளாக் டி-யின் இருபுறமும் ஒரு கல்-வரிசை சரிவான கரை மூடப்பட்டு பிளாக் ஈ-யின் வடகிழக்கு பக்கத்தில் தொடர்கிறது. பிளாக் டி மற்றும் ஈ-க்கு இடையில் இந்த கல் கரையில் கான்கிரீட் படிக்கட்டுகள் ஏறுகின்றன. மைதானத்தில் உள்ள மற்ற அனைத்து தக்கவைப்பு சுவர்கள் மற்றும் தோட்ட படுக்கைகள் பாரம்பரிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை அல்ல. மைதானங்கள் பள்ளி மைதானத்தில் முதிர்ந்த மரங்கள் உள்ளன, இதில் ஒரு பெரிய அத்தி (ஒருவேளை அழும் அத்தி, ஃபிகஸ் பெஞ்சமினா) மற்றும் இரண்டு கற்பூர லாரல்ஸ் (சின்னமோமம் கேம்போரா) தக்கவைப்பு சுவருக்குப் பின்னால் அக்ன்யூ ஸ்ட்ரீட் எல்லையில் நடப்படுகின்றன; மற்றும் விளையாட்டு மைதானத்தின் தெற்கு மூலையில் ஒரு பெரிய அத்தி மற்றும் கற்பூர லாரல் உள்ளது. விளையாட்டு மைதானம் என்பது தென்மேற்கு, தென்கிழக்கு மற்றும் வடகிழக்கு பக்கங்களில் கரைகள் மற்றும் மரங்களால் சூழப்பட்ட ஒரு பெரிய உயரமான மற்றும் சமன் செய்யப்பட்ட தளமாகும். சி மற்றும் ஈ தொகுதிகளுக்கு இடையில் ஒரு தோட்ட படுக்கையில் அமைந்துள்ள ஒரு உலோக கம்பத்தில் ஒரு பழைய பள்ளி மணி பொருத்தப்பட்டுள்ளது. மேலும் இந்த பகுதியில் 10 ஜூன் 2000 அன்று வெளியிடப்பட்ட நார்மன் பார்க் மாநில பள்ளியின் நூற்றாண்டு நினைவாக ஒரு நினைவு தகடு உள்ளது. காட்சிகள் அதன் உயர்ந்த நிலைப்பாட்டின் காரணமாக, தெற்கு மற்றும் மேற்கு மற்றும் பிரிஸ்பேன் சிபிடி நோக்கி புறநகர்ப் பகுதிகளின் விரிவான காட்சிகள் அக்ன்யூ தெருவில் உள்ள பள்ளி மைதானத்திலிருந்தும், ஹிப்வுட் தெருவில் உள்ள மைதானத்திலிருந்து வடக்கு மற்றும் வடகிழக்கிலும் பெறப்படுகின்றன. அக்ன்யூ தெரு நுழைவாயில், பிளாக் ஏ நோக்கி காட்சிகளை வடிவமைக்கும் முதிர்ந்த மரங்களால் சூழப்பட்டுள்ளது, இது தெருக்களில் ஒரு முக்கிய பங்களிப்பை செய்கிறது. பாரம்பரிய பட்டியலிடப்பட்ட நார்மன் பார்க் மாநில பள்ளி 7 ஏப்ரல் 2017 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் பின்வரும் அளவுகோல்களை பூர்த்தி செய்து பட்டியலிடப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்தின் வரலாற்றின் பரிணாமம் அல்லது வடிவத்தை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. நார்மன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் (1900 இல் நிறுவப்பட்டது) குயின்ஸ்லாந்தில் மாநில கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிப்பதில் முக்கியமானது. இந்த இடம் அரசாங்க வடிவமைப்புகளின் சிறந்த, பிரதிநிதித்துவ எடுத்துக்காட்டுகளை தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, அவை நடைமுறையில் உள்ள அரசாங்க கல்வி தத்துவங்களுக்கு கட்டிடக்கலை பதில்களாக இருந்தன, விளையாட்டு வசதிகள் மற்றும் முதிர்ந்த மரங்களுடன் நிலப்பரப்பு மைதானங்களில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடம் (1900) பொதுப்பணித் துறையின் (டி. பி. டபிள்யூ) இயற்கை ஒளி, வகுப்பறை அளவு மற்றும் உயரம் குறித்த பல ஆண்டுகால பரிசோதனையின் உச்சக்கட்டத்தை பிரதிபலிக்கிறது, மேலும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் வளர்ந்து வரும் புறநகர்ப்பகுதிகளில் உள்ள பெருநகரப் பள்ளிகளில் செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்களைக் கட்டுவதற்கான விருப்பம் அதிகரித்து வருவதையும் இது காட்டுகிறது. புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட வகுப்பறைகளில் இயற்கையான இடது கை விளக்குகளை அனுமதித்த ஜன்னல் ஏற்பாடுகளில் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள், அந்த நேரத்தில் கல்வி தத்துவங்களை மாற்றியமைத்ததன் விளைவாகும். திறந்தவெளி இணைப்பு (1915) அந்தக் காலத்தின் மருத்துவ மற்றும் கல்விக் கோட்பாடுகளை நிரூபிக்கிறது, இது புதிய காற்று மற்றும் இயற்கை ஒளியை மதிக்கிறது; மேலும் தற்போதுள்ள பள்ளி வளாகங்களில் திறந்தவெளி வகுப்பறைகளை இணைக்கும் வளர்ச்சி முறையை நிரூபிப்பதில் முக்கியமானது. 1920 களில் இணைப்பின் அடைப்பு அதன் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்காக திறந்தவெளி வகுப்பறை வகைக்கு இறுதி தழுவல்களை நிரூபிக்கிறது. 1930களில் குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கத்தின் கட்டிடம் கட்டுதல் மற்றும் நிவாரணப் பணிகளின் விளைவாக, பொருளாதாரத்தை ஊக்குவித்து, பெரும் மந்தநிலையின் விளைவாக வேலையில்லாத ஆண்களுக்கு வேலை வழங்கியதன் விளைவாக, மந்தநிலை காலத்தைச் சேர்ந்த சேர்த்தல்கள் (1934) மற்றும் செங்கல் மற்றும் கான்கிரீட் தக்கவைப்பு சுவர்கள் மற்றும் படிகள் (1935) ஆகியவை உருவாக்கப்பட்டன. முதிர்ந்த மரங்கள் மற்றும் விளையாட்டு மைதானம் கொண்ட பெரிய, புறநகர் தளம் குழந்தைகளின் கல்வியில் விளையாட்டின் முக்கியத்துவத்தையும் அழகான சூழலையும் ஊக்குவிக்கும் கல்விக் கொள்கைகளை நிரூபிக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வர்க்க கலாச்சார இடங்களின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. குயின்ஸ்லாந்து மாநிலப் பள்ளியின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் நார்மன் பார்க் மாநிலப் பள்ளி முக்கியமானது. இவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ தாராளமான, முதிர்ந்த நிழல் மரங்கள் மற்றும் அசெம்பிளி மற்றும் விளையாட்டு பகுதிகளைக் கொண்ட நிலப்பரப்பு தளங்கள்; மற்றும் பொதுப்பணித் துறையால் தரமான மற்றும் தனிப்பட்ட வடிவமைப்புகளின் கற்பித்தல் கட்டிடங்கள், அவை அடித்தள விளையாட்டு பகுதிகள், வராண்டாக்கள் மற்றும் உயர் மட்ட இயற்கை ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்துடன் கூடிய வகுப்பறைகளை உள்ளடக்கியது. இந்த பள்ளி ஒரு புறநகர் பள்ளி வளாகத்திற்கு ஒரு சிறந்த, அப்படியே இருக்கும் எடுத்துக்காட்டு, இது 1900 முதல் 1934 வரையிலான கட்டிட வகைகளை உள்ளடக்கியது மற்றும் பிற்கால மாற்றங்களை உள்ளடக்கியது. நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடம் (1900, பிளாக்ஸ் ஏ மற்றும் சி) தனித்தனியாக வடிவமைக்கப்பட்ட நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடத்திற்கு ஒரு சிறந்த, அப்படியே எடுத்துக்காட்டு. இது அதன் உயரமான வடிவத்தின் மூலம் இந்த கட்டிடங்களின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிக்கிறது; நேரியல் தளவமைப்பு, வகுப்பறைகள் மற்றும் ஆசிரியர் அறைகளுடன் வராண்டாக்களால் அணுகப்படுகிறது; திறந்த விளையாட்டு இடங்களாகப் பயன்படுத்தப்படும் அண்டர்கிராஃப்ட்கள் அல்லது அண்டர்கிராஃப்ட்கள்; மற்றும் சுமை தாங்கும், கொத்து கட்டுமானம், முகம் செங்கல் தூண்கள் மற்றும் வளைவுகளால் ஆதரிக்கப்படுகிறது. நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்கள், அவற்றின் சகாப்தத்தின் சிறப்பியல்பு பாணியிலான அம்சங்களைப் பயன்படுத்துவதையும் இது நிரூபிக்கிறது, இது அவற்றின் கூரை வடிவங்கள், அலங்கார சிகிச்சை மற்றும் இணைப்புகளை தீர்மானிக்கிறது. பொதுவாக, நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்கள் அவை கட்டப்பட்ட நேரத்தில் வளர்ந்து கொண்டிருந்த புறநகர் பகுதிகளில் அமைந்துள்ளன. திறந்தவெளி இணைப்பு (1915, பிளாக் டி) அதன் உயரமான, மர கட்டமைக்கப்பட்ட கட்டமைப்பைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது; 1920 களின் பிரிவுகள் மெருகூட்டல் நிரப்புகின்றன; வகுப்பறை அகலம்; வடமேற்கு வராண்டா (இப்போது மூடப்பட்டுள்ளது); மற்றும் அப்படியே, அரை பிரிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் அறை. மந்தநிலை-சகாப்த சேர்த்தல்கள் (1934, பிளாக்ஸ் பி மற்றும் இ) தனித்தனியாக வடிவமைக்கப்பட்ட கொத்து வகுப்பறை தொகுதிகள் நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடத்தின் அழகியலை பூர்த்தி செய்வதற்கும் பள்ளியின் சமச்சீர் அமைப்பை நிறைவு செய்வதற்கும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அவை மனச்சோர்வு கால செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்களின் முக்கிய பண்புகளை அவற்றின் இரண்டு மாடி வடிவம் மூலம் நிரூபிக்கின்றன; உயர்தர வடிவமைப்பு மற்றும் பொருட்கள்; முகம் செங்கல் வெளிப்புறம்; மற்றும் வராண்டாக்களால் அணுகப்படும் வகுப்பறைகளின் நேரியல் தளவமைப்பு. அதன் அழகியல் முக்கியத்துவம் காரணமாக இந்த இடம் முக்கியமானது. நார்மன் பார்க் ஸ்டேட் பள்ளியின் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் அதன் அழகான பண்புகளுக்காக அழகியல் முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளது, ஏனெனில் அவற்றின் நிலையான வடிவம், அளவு மற்றும் பொருட்களால் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கட்டிடங்களின் நன்கு இயற்றப்பட்ட வளாகம். இந்த கட்டிடங்களின் சமச்சீர் தளவமைப்பு அப்படியே உள்ளது மற்றும் சாய்வான மைதானத்தின் உச்சியில் ஒரு முக்கிய, மைய நிலையில் அசல் நகர்ப்புற செங்கல் பள்ளி கட்டிடத்தை அமைப்பதன் மூலம் தொடங்கப்பட்ட தள திட்டமிடல் இலட்சியங்களின் தொடர்ச்சியை நிரூபிக்கிறது. தனித்தனியாக வடிவமைக்கப்பட்ட செங்கல் பள்ளி கட்டிடங்கள் அவற்றின் உயர்தர பொருட்கள் மற்றும் அலங்கார அம்சங்களுக்காக கணிசமான கட்டிடக்கலை மதிப்பைக் கொண்டுள்ளன. மையத்தின் அமைப்பு முதிர்ந்த மரங்கள் மற்றும் தக்கவைப்பு சுவர்கள் மற்றும் படிக்கட்டுகள் போன்ற முறையான இயற்கையை ரசிக்கும் கூறுகளால் அழகுபடுத்தப்பட்டுள்ளது. அக்ன்யூ ஸ்ட்ரீட் ஸ்ட்ரீட்ஸ்கேப்பில் அதன் பங்களிப்புக்காக இந்த பள்ளி குறிப்பிடத்தக்கதாகும். ஒரு உயரமான இடத்தில் நின்று, முதிர்ந்த மரங்களால் வடிவமைக்கப்பட்ட பிரதான முகப்பு மற்றும் முறையான நுழைவு படிக்கட்டுகளின் வரிசை வழியாக அணுகப்படுகிறது, பள்ளி இப்பகுதியின் கவர்ச்சிகரமான மற்றும் முக்கிய அம்சமாகும். சுற்றியுள்ள புறநகர்ப் பகுதிகள் மற்றும் பிரிஸ்பேன் சி. பி. டி ஆகியவற்றின் விரிவான காட்சிகள் பள்ளி மைதானத்திலிருந்து பெறப்படுகின்றன. இந்த இடம் சமூக, கலாச்சார அல்லது ஆன்மீக காரணங்களுக்காக ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகம் அல்லது கலாச்சாரக் குழுவுடன் வலுவான அல்லது சிறப்பு தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. குயின்ஸ்லாந்து சமூகங்களில் பள்ளிகள் எப்போதும் முக்கிய பங்கு வகித்துள்ளன. அவர்கள் பொதுவாக முன்னாள் மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் நீடித்த தொடர்புகளைக் கொண்டுள்ளனர்; சமூக தொடர்பு மற்றும் தன்னார்வப் பணிக்கு ஒரு இடத்தை வழங்குகிறார்கள்; மேலும் உள்ளூர் முன்னேற்றம் மற்றும் அபிலாஷைகளை அடையாளப்படுத்தும் பெருமைக்கு ஆதாரமாக உள்ளனர். நார்மன் பார்க் ஸ்டேட் ஸ்கூல் சுற்றியுள்ள சமூகத்துடன் வலுவான மற்றும் தொடர்ச்சியான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. இது 1900 ஆம் ஆண்டில் உள்ளூர் சமூகத்தின் நிதி திரட்டும் முயற்சிகள் மூலம் நிறுவப்பட்டது மற்றும் நார்மன் பார்க் குழந்தைகளின் தலைமுறைகள் அங்கு கற்பிக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த இடம் அதன் புறநகர் மாவட்டத்தின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு அதன் பங்களிப்புக்கு முக்கியமானது மற்றும் ஒரு முக்கிய சமூக மைய புள்ளியாகும். குறிப்பிடத்தக்க மாணவர்கள் ஜெஸ்ஸி வில்லியம்ஸ், தொழில்முறை கால்பந்து வீரர் குறிப்புகள் பண்புக்கூறு மேலும் வாசிப்பு வெளிப்புற இணைப்புகள் குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவு நார்மன் பார்க், குயின்ஸ்லாந்து பொது பள்ளிகள் குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் இருந்து உரையை உள்ளடக்கிய கட்டுரைகள்