Mark Kuczewski
மார்க் குக்ஸெவ்ஸ்கி ஒரு அமெரிக்க தத்துவஞானியும் உயிரியல் நெறியாளரும் ஆவார், அவர் மருத்துவம் மற்றும் மருத்துவ கல்வியில் புதிய தொழில்முறை இயக்கத்திற்கு முக்கிய பங்களிப்பாளராக இருந்து வருகிறார். பொதுவாக, மருத்துவத்தில் தொழில்முறை ஆர்வம் பரவலாக உள்ளது, அநேகமாக மருத்துவ நடைமுறையில் அதிகரித்து வரும் ஒழுங்குமுறை மற்றும் பொருளாதார அழுத்தங்கள் காரணமாக இருக்கலாம். பல மருத்துவர்கள் தொழிலுக்கு புத்துயிர் அளிக்கும் முயற்சியில் ஒரு மருத்துவராக இருப்பது என்றால் என்ன என்பதன் மைய அர்த்தத்தை அடையாளம் காண முயன்றனர். ரிச்சர்ட் மற்றும் சில்வியா க்ரூஸ், ஜான் குலெஹன் மற்றும் மத்தேயு வினியா ஆகியோரை உள்ளடக்கிய ஒரு குழுவில் குக்ஸெவ்ஸ்கி உள்ளார், அவர்கள் மருத்துவ நிபுணத்துவத்தை சமூக நீதிக்கான அர்ப்பணிப்பு உட்பட பார்க்கிறார்கள். அதாவது, தொழில்முறை என்பது ஆசாரம், தகவல்தொடர்பு திறன்கள் மற்றும் அடிப்படை மருத்துவ நெறிமுறைகள் போன்ற விஷயங்களை உள்ளடக்கியிருந்தாலும், பொதுமக்களுக்கு கல்வி கற்பதிலும் பொதுமக்களின் ஆரோக்கியத்திற்காக வாதிடுவதிலும் தொழில்கள் தலைவர்களாக இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. இத்தகைய தலைமைத்துவத்திற்கு சில நோயாளிகள் குறைவாக இருக்க வழிவகுக்கும் காரணிகளைப் பற்றிய புரிதல் மற்றும் இந்த சிக்கல்களைச் சரிசெய்ய சமூக மாற்றத்தைக் கொண்டுவருவதற்கான அர்ப்பணிப்பு தேவைப்படுகிறது. மருத்துவத்தில் புதிய தொழில்முறை இயக்கம் என்பது சமூக உயிரியல் நெறிமுறைகளின் மறுமலர்ச்சியாகும், இது சரியான மற்றும் தவறான குறிப்பிட்ட நெறிமுறை கேள்விகளைக் காட்டிலும் நாம் இருக்க விரும்பும் மக்கள் மற்றும் சமூகத்தின் வகைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. தொழில்முறை மற்றும் சமூகத்திற்கு இடையிலான உறவில் இந்த கவனம் மருத்துவ கல்வி மற்றும் தொழில்முறை வளர்ச்சிக்கு முக்கியமான தாக்கங்களை ஏற்படுத்தும். வழக்கு பகுப்பாய்வு மற்றும் சிக்கலைத் தீர்ப்பதைத் தவிர்க்கவில்லை என்றாலும், நபரின் வளர்ச்சிக்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பது கதை முறைகள் மற்றும் பிரதிபலிப்பில் புதுப்பிக்கப்பட்ட ஆர்வத்தை உருவாக்கியுள்ளது. மருத்துவ கல்வியில் தொழில்முறை கல்வியின் அளவு நடவடிக்கைகளில் கவனம் செலுத்துவதற்கான முயற்சிகளை குக்ஸெவ்ஸ்கி வெளிப்படையாக விமர்சித்துள்ளார். தொழில்முறை கல்வியை "புறநிலை" ஆக்குவதற்கான முயற்சியில், பல மருத்துவ கல்வியாளர்கள் தொழில்முறையை அற்பமான ஆனால் எளிதில் அளவிடக்கூடிய நடத்தைகளுடன் ஒப்பிடுகிறார்கள் என்று அவர் வாதிட்டார். தொழில்முறை மற்றும் சமூக நீதி ஆகியவற்றில் குக்ஸெவ்ஸ்கியின் ஆர்வம் மருத்துவத்திற்கும் சமீபத்திய புலம்பெயர்ந்த மக்களுக்கும் இடையிலான தொடர்புகளில் நெறிமுறை சிக்கல்களைத் தொடர வழிவகுத்தது. மருத்துவ திருப்பி அனுப்புதல், ஆவணமற்ற புலம்பெயர்ந்தோருக்கான காப்பீடு மற்றும் DREAMers (குழந்தைகளாக அமெரிக்காவிற்கு அழைத்து வரப்பட்ட ஆவணமற்ற புலம்பெயர்ந்தோர்) பயிற்சி மருத்துவர்களாக மாறுவதற்கான தகுதி போன்ற கேள்விகளை தாங்குவதற்கு அவர் சமூக மற்றும் சாதாரண முறைகளில் தனது பணியைக் கொண்டு வந்துள்ளார். அவரது உதவித்தொகை மற்றும் வாதம் லயோலா பல்கலைக்கழக சிகாகோ ஸ்ட்ரிட்ச் ஸ்கூல் ஆஃப் மெடிசினுக்கு ஊக்கியாக இருந்தது, இது குழந்தைப் பருவ வருகைக்கான ஒத்திவைக்கப்பட்ட நடவடிக்கை (டிஏசிஏ) அந்தஸ்துடன் ட்ரீமர்களிடமிருந்து விண்ணப்பங்களை வெளிப்படையாக வரவேற்ற அமெரிக்காவின் முதல் மருத்துவப் பள்ளியாக மாறியது. குக்ஸெவ்ஸ்கியின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், சிகாகோவின் லயோலா பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள நீஸ்வங்கர் இன்ஸ்டிடியூட் ஃபார் பயோஎத்திக்ஸ் அண்ட் ஹெல்த் பாலிசி மருத்துவ தொழில்முறை மற்றும் சமூக நீதிக்கு இடையிலான உறவை மேம்படுத்துவதற்கான கல்வி நிரலாக்கத்தில் ஒரு தலைவராக மாறியுள்ளது. நீஸ்வாங்கர் நிறுவனம் மருத்துவ வணிகத்திற்கும் சமூக நீதிக்கும் இடையிலான உறவை ஆராயும் ஸ்ட்ரிச் பாடத்திட்டத்திற்கு கூறுகளை பங்களித்துள்ளது. இந்த நிறுவனம் ஆன்லைன் மாஸ்டர் ஆஃப் ஆர்ட்ஸ் மற்றும் முனைவர் திட்டங்களையும் கொண்டுள்ளது, இது பொது சுகாதாரம் மற்றும் தலைமைப் பயிற்சியை உள்ளடக்கியது, இது அமெரிக்கா முழுவதும் உள்ள சுகாதாரப் பராமரிப்பு நிபுணர்களுக்கு சேவை செய்ய உதவுவதற்காக. குக்ஸெவ்ஸ்கி அமெரிக்கன் சொசைட்டி ஃபார் பயோஎத்திக்ஸ் அண்ட் ஹ்யூமனிடிஸின் தலைவராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார் மற்றும் 2009 முதல் 2011 வரை இரண்டு ஆண்டு காலத்திற்கு பணியாற்றினார். ஏ. எஸ். பி. எச் என்பது உயிரியல் நெறிமுறைகள் மற்றும் மருத்துவ மனிதநேயங்களில் ஈடுபட்டுள்ள தனிநபர்களுக்கான அமெரிக்காவில் உள்ள முக்கிய தொழில்முறை சங்கமாகும். அவரது பதவிக்காலத்தில், மருத்துவ நெறிமுறை ஆலோசகர்களின் நற்சான்றிதழ்கள் மற்றும் எதிர்பார்க்கப்படும் திறனை சான்றளிக்கும் தர உறுதிப்படுத்தல் என்ற செயல்முறையை நோக்கி சமூகம் தீவிரமாக நகரத் தொடங்கியது. அமெரிக்க தத்துவஞானிகளின் பட்டியலையும் பார்க்கவும் குறிப்புகள் குக்ஸெவ்ஸ்கி எம். ஜி., புரூபேக்கர் எல். (2014) "ட்ரீமேர்ஸ்" க்கான மருத்துவ கல்விஃ ஆவணமற்ற புலம்பெயர்ந்தோருக்கான தடைகள் மற்றும் வாய்ப்புகள். கல்வியியல் மருத்துவம் குக்ஸெவ்ஸ்கி எம்ஜி, ப்ரூபேக்கர் எல். ஆவணப்படுத்தப்படாத புலம்பெயர்ந்தோரை ஏற்றுக்கொள்வதுஃ நாங்கள் எப்படி "கனவுகளின் மருத்துவப் பள்ளியாக" மாறினோம் மற்றும் கனவு காண்பவர்கள். http://academicmedicineblog.org/accepting-undocumented-immigrants-how-we-became-the-medical-school-of-dreams-and-dreamers குக்ஸெவ்ஸ்கி எம்ஜி, மெக்கார்த்தி எம், மைக்கேல்ஃபெல்டர் ஏ., மற்றும் பலர். (2014) "நான் அதை மீண்டும் ஒருபோதும் சரியாக இருக்க விடமாட்டேன்" இறக்கும் நோயாளிகளைப் பராமரிப்பது குறித்த மருத்துவ மாணவர் பிரதிபலிப்புகள், அகாடமிக் மெடிசின் 89 (1): 1-6. குக்ஸெவ்ஸ்கி எம்ஜி, புரூபேக்கர் எல். (2013) மருத்துவ கல்வி ஒரு பணியாகஃ ஏன் ஒரு மருத்துவப் பள்ளி கனவு காண்பவர்களை ஏற்றுக்கொள்ளத் தேர்ந்தெடுத்தது, ஹேஸ்டிங்ஸ் சென்டர் அறிக்கை 2013; 43 (6): 21-24. குக்ஸெவ்ஸ்கி எம். ஜி. லயோலா பல்கலைக்கழகம் சிகாகோஃ நீதி செய்யும் விசுவாசத்தின் இலட்சியத்திற்கு ஏற்ப வாழ்வது ("கனவுகளின் நம்பிக்கை" என்றும் வெளியிடப்பட்டது), இக்னேசியன் ஒற்றுமை நெட்வொர்க், பிப்ரவரி 24. 2014 குக்ஸெவ்ஸ்கி எம்ஜி, காசிடி டி. (2013) எங்கள் புலம்பெயர்ந்த அயலவர்களுக்கான சுகாதாரப் பராமரிப்புஃ நீதி மற்றும் விருந்தோம்பலுக்கான தேவை. ஹெல்த் கேர் நெறிமுறைகள் யு. எஸ். ஏ 21 (3): 8-16. ஃபின்ஸ் ஜே. ஜே, கோடிஷ் ஈ, பிராட் டாக் சி, கோன் எஃப், டப்லர் என்என், டெர்ஸ் ஏ, பேர்ல்மேன் ஆர்ஏ, ஸ்மித் எம், டார்ஜியன் ஏ, யங்னர் எஸ், குக்ஸெவ்ஸ்கி எம்ஜி. மருத்துவ நெறிமுறை ஆலோசகர்களுக்கான தர சான்றளிப்புஃ அமெரிக்கன் சொசைட்டி ஃபார் பயோஎத்திக்ஸ் அண்ட் ஹ்யூமனிடிஸின் இரண்டு படி மாதிரி. ஹேஸ்டிங்ஸ் சென்டர் ரிப்போர்ட் 2013; 43 (5): 26-36. http://www.stritch.luc.edu குக்ஸெவ்ஸ்கி எம்ஜி. கனவுக்கு பதிலளித்தல்-லயோலா ஸ்ட்ரிட்ச் ஸ்கூல் ஆஃப் மெடிசின் & ட்ரீமர் விண்ணப்பதாரர்கள், ஆகஸ்ட் 28,2013. குக்ஸெவ்ஸ்கி எம்ஜி. மருத்துவ திருப்பி அனுப்புதல் நெறிமுறையாக இருக்க முடியுமா? சிறந்த நடைமுறைகளை நிறுவுதல். அமெரிக்கன் ஜர்னல் ஆஃப் பயோஎத்திக்ஸ் 2012; 12 (9): 1-5; மருத்துவ திருப்பி அனுப்புதல் நெறிமுறையாக இருக்க முடியுமா? குக்ஸெவ்ஸ்கி எம்ஜி. என் அண்டை வீட்டுக்காரர் யார்? புலம்பெயர்ந்தோருக்கான சுகாதாரப் பராமரிப்புக்கான அணுகல் பற்றிய ஒரு சமூக பகுப்பாய்வு. கோட்பாட்டு மருத்துவம் மற்றும் உயிரியல் நெறிமுறைகள் 2011; 32 (4): குக்ஸெவ்ஸ்கி, எம். ஜி., வில்லியம், எஃப்., சாங், எச். ஃபிட்ஸ், எம்., பாடிங், ஈ., மைக்கேல்ஃபெல்டர், ஏ., (2006). நீதியைக் கற்பிக்க முடியுமா? மருத்துவப் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் நீதி மற்றும் தொழில்முறையை மதிப்பிடுதல், கைஹான் பார்சி, மைல்ஸ் ஷீஹான் (பதிப்புகள். ), ஹீலிங் ஆஸ் வொக்கேஷன்ஃ எ மெடிக்கல் புரொஃபஷனலிசம் ப்ரைமர், வாஷிங்டன், டி. சி.: ரோமேன் & லிட்டில்ஃபீல்ட், பக்கங்கள். குக்ஸெவ்ஸ்கி, எம். ஜி. (2006) நிபுணத்துவத்தை மதிப்பிடுவதில் உள்ள சிக்கல்ஃ தற்போதைய கோட்பாட்டிற்கு எதிரான வழக்கு, டெலீஸ் வேர், ஜூலி ஆல்ட்மேன் (பதிப்புகள். ), மருத்துவத்தில் தொழில்முறைஃ விமர்சன முன்னோக்குகள், நியூயார்க்ஃ ஸ்பிரிங்கர் பப்ளிஷிங் கம்பெனி, pp. 185-198. வேர், டி., குக்ஸெவ்ஸ்கி, எம். ஜி. (2004) தொழில்முறை இயக்கம்ஃ நாம் இடைநிறுத்த முடியுமா? அமெரிக்கன் ஜர்னல் ஆஃப் பயோஎத்திக்ஸ், 4 (2): 1-10. குக்ஸெவ்ஸ்கி, எம். ஜி. (1997) துண்டு மற்றும் ஒருமித்த கருத்துஃ கம்யூனிட்டேரியன் மற்றும் கேசுவிஸ்ட் பயோஎத்திக்ஸ், வாஷிங்டன் டி. சி. ஜார்ஜ்டவுன் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ். வெளி இணைப்புகள் உயிரியல் நெறிமுறைகள் மார்க் ஜி. குக்ஸெவ்ஸ்கி, பிஎச்டி, சுயவிவரம், லயோலா பல்கலைக்கழக சிகாகோ ஆசிரிய நீஸ்வங்கர் இன்ஸ்டிடியூட் ஃபார் பயோஎத்திக்ஸ் அண்ட் ஹெல்த் பாலிசி, லயோலா பல்கலைக்கழக சிகாகோ ஸ்ட்ரிச் ஸ்கூல் ஆஃப் மெடிசின் மருத்துவ உயிரியல் நெறிமுறைகள் அறிமுகம், மார்க் ஜி. குக்ஸெவ்ஸ்கி, பிஎச்டி அமெரிக்கன் சொசைட்டி ஃபார் பயோஎத்திக்ஸ் அண்ட் ஹ்யூமனிடிஸ் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க தத்துவவாதிகள் பிறந்த ஆண்டு காணவில்லை (உயிருள்ள மக்கள்) உயிருள்ள மக்கள் லயோலா பல்கலைக்கழகம் சிகாகோ உயிரியல் நெறிமுறைகள் மற்றும் மனிதநேயங்களுக்கான அமெரிக்க சங்கத்தின் ஆசிரியத் தலைவர்கள்