Language coaching
இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்திலிருந்து, மொழி கற்பித்தல் மற்றும் மொழி கற்றல் துறையில் மொழி பயிற்சி என்ற சொல் பெருகிய முறையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. மொழிப் பயிற்சி வெளிநாட்டு மொழிகளைப் பெறுவதை ஆதரிக்கிறது, ஆனால் பயிற்சித் துறையிலிருந்து கொள்கைகள், மாதிரிகள் மற்றும் திறன்களை உள்ளடக்கியது. இவை சர்வதேச பயிற்சியாளர் கூட்டமைப்பு போன்ற பயிற்சி அமைப்புகளிலிருந்தோ அல்லது GROW போன்ற குறிப்பிட்ட பயிற்சி மாதிரிகளிலிருந்தோ தோன்றலாம், அவை உறவுகளை வழிநடத்துவது போன்ற அதிக வழிகாட்டுதல் அல்லது வாழ்க்கை பயிற்சியைப் போல வழிநடத்தாதது அல்லது விளையாட்டு, பொதுப் பேச்சு அல்லது வணிக புத்திசாலித்தனம் போன்ற குறிப்பிட்ட திறனை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சியைப் போன்ற செயல்திறன் அடிப்படையிலானவை. மொழி கற்பிப்பதன் மூலம் தாங்கள் பயனடைவதை நிறுத்திவிட்டதாகவும், தங்கள் வளர்ச்சியை தன்னாட்சி முறையில் கட்டுப்படுத்தத் தயாராக இருப்பதாகவும் உணரும் உயர் மட்ட, மேம்பட்ட மொழி கற்பவர்களால் மொழி பயிற்சியாளர்கள் தேடப்படுகிறார்கள். எனவே மொழி பயிற்சி மெட்டா அறிவாற்றல் பயிற்சிக்கு வலுவான முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது. மெட்டா அறிவாற்றல் மொழி கற்பவர்களுக்கு மதிப்புமிக்கது, ஆனால் இது பயிற்சிக்கு உறுதியானது மற்றும் அடிப்படையானது, எடுத்துக்காட்டாக, மூலோபாயம் மற்றும் இலக்கு அமைத்தல், செயல் திட்டமிடல் மற்றும் இலக்கு மதிப்பாய்வு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. மொழி பயிற்சி பொதுவாக பணியிட செயல்திறனுக்கான இரண்டாம் மொழி தகவல்தொடர்பு தேர்ச்சியை செம்மைப்படுத்த பயிற்சியாளர்களை ஆதரிக்கிறது. ஆவண மறுஆய்வு மற்றும் நகலெடுப்பதற்கு சில மொழி பயிற்சியாளர்கள் கோரப்படுகிறார்கள். ஒரு மொழியின் மேம்பட்ட பயனர்களுக்கான மொழி பயிற்சியின் வளர்ச்சி இந்த உலகமயமாக்கப்பட்ட உலகில் உயர்ந்துள்ளது, அங்கு இருமொழி மிகவும் பொதுவானது, மொழி கையகப்படுத்தல் தொழில்நுட்பத்தால் வலுவாக ஆதரிக்கப்படுகிறது, மேலும் ஒரு பாரம்பரிய ஆசிரியரின் தேவை தேவையற்றது. மொழி பயிற்றுவிப்பாளர்கள் மொழி ஆசிரியர்களாக அல்லது ஒத்த கற்பித்தல் சான்றுகளுடன் தகுதி பெற்றிருக்க வேண்டும். குறிப்புகள் மொழிக் கல்வி