Bruno Falissard
புருனோ ஃபாலிஸார்ட் ஒரு பிரெஞ்சு கணிதவியலாளர், மனநல மருத்துவர் மற்றும் கல்வியாளர் ஆவார். அவர் பாரிஸ்-சாக்லே மருத்துவ பல்கலைக்கழகத்தில் பயோஸ்டாடிஸ்டிக்ஸ் பேராசிரியராகவும், சி. இ. எஸ். பி (தொற்றுநோயியல் மற்றும் மக்கள்தொகை ஆரோக்கியத்திற்கான ஆராய்ச்சிக்கான ஐ. என். எஸ். இ. ஆர். எம் மையம்) இயக்குநராகவும், ஐ. ஏ. சி. ஏ. பி. ஏ. பி (குழந்தைகள் மற்றும் வளரிளம் பருவ மனநலம் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய தொழில்களுக்கான சர்வதேச சங்கம்) முன்னாள் தலைவராகவும் உள்ளார். ஃபாலிஸார்ட் 340 க்கும் மேற்பட்ட கட்டுரைகளை வெளியிட்டுள்ளார். அவரது ஆராய்ச்சி முதன்மையாக மருந்து மதிப்பீடு, வழக்கத்திற்கு மாறான கவனிப்பு மதிப்பீடு, மருத்துவம், மனநல மருத்துவம், உளவியல் பகுப்பாய்வு மற்றும் நரம்பியல் ஆகியவற்றில் அறிவியலியல் மற்றும் ஆராய்ச்சி முறை ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. அவர் 5 புத்தகங்களின் ஆசிரியரும் ஆவார், கம்பெண்ட்ரே எட் யூட்டிலைசர் லெஸ் ஸ்டாடிஸ்டிக்ஸ் டான்ஸ் லெஸ் சயின்சஸ் டி லா வை, செர்வோ எட் சைக்கனலிஸ்ஃ டென்டேடிவ் டி ரிகன்சிலேஷன், மெசுரர் லா சப்ஜெக்டிவிட்டே என் சாண்டேஃ பர்ஸ்பெக்டிவ் மெத்தோடாலஜிக் எட் ஸ்டாடிஸ்டிக், அனாலிசிஸ் ஆஃப் கேள்வித்தாள் டேட்டா வித் ஆர். மற்றும் சோயிக்னர் லா சோஃப்ரன்ஸ் சைக்கிக் டெஸ் என்ஃபான்ட்ஸ். ஃபாலிஸார்ட் பிரெஞ்சு அகாடமி ஆஃப் மெடிசின் உறுப்பினராக உள்ளார், மேலும் உலகெங்கிலும் உள்ள பல தொழில்முறை அமைப்புகளின் குழுக்களுடன் தொடர்புடையவர். ஐரோப்பிய ஜர்னல் ஆஃப் எபிடெமியாலஜி, ஐரோப்பிய குழந்தை வளரிளம் பருவ மனநல மருத்துவம் ஆகியவற்றின் இணை ஆசிரியராகவும், மனநல ஆராய்ச்சியில் முறைகளின் சர்வதேச பத்திரிகையின் ஆலோசனைக் குழுவின் உறுப்பினராகவும் பணியாற்றினார். 1982 முதல் 1985 வரை பாரிஸில் உள்ள எகோல் பாலிடெக்னிக்கில் கணிதம் மற்றும் அடிப்படை இயற்பியலில் தனது ஆரம்ப பயிற்சியைத் தொடர்ந்து, ஃபாலிஸார்ட் பாரிஸ் XI பல்கலைக்கழகத்தில் தனது மருத்துவப் படிப்பைத் தொடர்ந்தார். 1992 முதல் 1996 வரை மனநல மருத்துவத்தில் தனது வதிவிடத்தை முடித்தார். அவரது பி. எச். டி. பட்டம் உயிரியக்கவியல் மற்றும் உளவியல் மற்றும் ஆய்வு பன்முக முறைகளில் அவரது முனைவர் பட்டம். 1996 ஆம் ஆண்டில் குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல மருத்துவத்தில் உதவி பேராசிரியராக தனது கல்வி வாழ்க்கையைத் தொடங்கிய ஃபாலிஸார்ட், 1997 ஆம் ஆண்டில் பொது சுகாதாரத்தில் பதவி உயர்வு பெற்றார், மேலும் 2002 முதல் பொது சுகாதாரத்தில் முழு பேராசிரியராக ஆனார். தற்போது, அவர் தொற்றுநோயியல் மற்றும் மக்கள் தொகை சுகாதார மையத்தின் தலைவராகவும் பணியாற்றுகிறார். ஃபாலிஸார்ட் 1999 முதல் 2001 வரை பிரெஞ்சு பயோமெட்ரிக்ஸ் சொசைட்டியின் தலைவராகவும், 2001 முதல் 2004 வரை பாரிஸ்-சுட் மருத்துவ பீடத்தின் அறிவியல் கவுன்சிலின் தலைவராகவும், 2007 முதல் 2009 வரை ஃபாண்டேஷன் டி பிரான்சின் ஆட்டிஸம் குழுவின் தலைவராகவும் பணியாற்றினார். அவர் 2012 முதல் 2022 வரை OFDT (போதைப்பொருள் மற்றும் போதைப்பொருள் அடிமைத்தனத்திற்கான பிரெஞ்சு ஆய்வகம்) இன் அறிவியல் கவுன்சிலின் தலைவராகவும், 2015 முதல் தேசிய மருத்துவ அகாடமியின் உறுப்பினராகவும், 2015 முதல் 2018 வரை ICAPAP (குழந்தைகள் மற்றும் வளரிளம் பருவ மனநலம் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய சர்வதேச சங்கத்தின்) தலைவராகவும் பணியாற்றி வருகிறார். ஃபாலிசார்ட் புள்ளியியல், உளவியல் பகுப்பாய்வு மற்றும் குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல மருத்துவம் ஆகியவற்றில் பணியாற்றியுள்ளார். புள்ளிவிவரங்களில், முப்பரிமாண கோளத்தில் உள்ள புள்ளிகளால் ஒரு தொடர்பு மேட்ரிக்ஸை எவ்வாறு உகந்த முறையில் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவது என்பதை அவர் கண்டறிந்தார். இந்த பிரதிநிதித்துவம் தொடர்பு மேட்ரிக்ஸின் இடவியல் கட்டமைப்பைப் பாதுகாக்கிறது மற்றும் மிகவும் பாரம்பரியமான முதன்மை கூறுகள் பகுப்பாய்வை விட மிகவும் துல்லியமானது. XXth நூற்றாண்டின் இறுதி முதல் 2010 களின் நடுப்பகுதி வரை, ஃபாலிஸார்ட் தொற்றுநோயியல் ஆராய்ச்சியில் (சிறை ஆய்வில் மன ஆரோக்கியத்தின் இணை முதன்மை ஆய்வாளராகவும், ஆரோக்கியத்தில் அகநிலை அளவீடுகளின் முறையிலும், குறிப்பாக மனநோயியல் முறையிலும் ஆராய்ச்சி செய்தார். குறிப்பாக அவர் ஸ்கிசோஃப்ரினியாவில் ஒரு விளைவு நடவடிக்கையை உருவாக்கினார், இது "ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயாளிகளில், அறிகுறிகளின் முன்னேற்றம் வாழ்க்கை முன்னேற்றத்தின் தரத்துடன் தொடர்புபடுத்தப்படாமல் இருக்கலாம்" என்பதைக் காட்ட முடிந்தது. அதன்பிறகு அவர் மனநல ஆராய்ச்சியின் அறிவுசார் அறிவியலில் அதிக ஈடுபாடு காட்டினார், மேலும் தேசிய ஊடகங்களில் பல பதவிகளை வகித்தார் (மனநல ஆராய்ச்சியில் மரபியல் ஆய்வுகளின் கேள்விக்குரிய இடம், குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல மருத்துவத்தில் மருந்துகளை தவறாகப் பயன்படுத்துவது, குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல மருத்துவத்தில் சுகாதாரக் கொள்கைகளின் பற்றாக்குறை, மனநலப் பயிற்சியில் நரம்பியல் அறிவியலின் இடத்தின் பொருத்தமற்ற முக்கியத்துவம். இந்தத் துறையில் அவர் செய்த ஆராய்ச்சிக்காக, 2019 ஆம் ஆண்டில் அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் சைல்ட் அண்ட் அடோலசன்ட் சைக்கியாட்ரியால் அல்கு அல்குர் சர்வதேச அறிஞர் விருது வழங்கப்பட்டது. ஃபாலிஸார்ட் மனநலக் கோளாறுகள், இயலாமை, மன ஆரோக்கியம் அல்லது அடிமட்ட வெளிப்பாடுகளை உரையாற்றும் தொடர்ச்சியான ஆவணங்களை வெளியிட்டார். குழந்தைகள் மற்றும் வளரிளம் பருவத்தினரின் மனநலக் கோளாறுகளை முன்கூட்டியே கண்டறிவதன் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்திய அவர், இளைஞர்களிடையே மனநலக் கோளாறுகளை முன்கூட்டியே கண்டறிவதில் உள்ள சாத்தியமான பிரச்சினைகள் குறித்து விவாதித்தார். 2015 ஆம் ஆண்டில், அவர் குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல மருத்துவத்தில் மருந்தியல் அல்லாத சிகிச்சைகளின் மதிப்பீட்டு செயல்முறைகளில் தனது ஆய்வுகளில் கவனம் செலுத்தினார், மேலும் மருத்துவம் மற்றும் மனநல மருத்துவத்தில் பொருத்தமான ஒரே தத்துவார்த்த கட்டமைப்பாக உயிரியலை கேள்வி எழுப்பினார், மேலும் சிகிச்சைகளை மதிப்பிடுவதற்கான ஒரே தரநிலைகளாக அளவு அணுகுமுறைகள் (குறிப்பாக சீரற்ற வடிவமைப்புகள்). மேலும், "நரம்பியல் வளர்ச்சிக் கோளாறுகள்" உருவாக்கம் சில குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநலக் கோளாறுகளைப் பற்றிய நமது புரிதலில் எவ்வாறு சிக்கலாக இருக்கும் என்பதை அவர் வலியுறுத்தினார். 2020 ஆம் ஆண்டில், கோவிட் தொற்றுநோய்களின் போது, ஊடகங்களில் மனநல மருத்துவர்களின் சொற்பொழிவுகளின் பதட்டத்தைத் தூண்டும் தன்மையை ஃபாலிஸார்ட் விமர்சித்தார். ஜூலியட் பார்மென்டியருடனான தனது நேர்காணலில், இளைஞர்களின் மன ஆரோக்கியத்தில் COVID-19 நெருக்கடியின் தாக்கம் குறித்து விவாதித்த அவர், 16-25 வயதுடையவர்களுக்கு "இந்த வயதினரின் முக்கிய பிரச்சனை அவர்களின் தியாகங்களை அங்கீகரிக்காதது" என்று கூறினார். நூலியல் புத்தகங்கள் உட்பிரிவு மற்றும் பயன்பாட்டாளர் லெஸ் ஸ்டாடிஸ்டிக்ஸ் டான்ஸ் லெஸ் சயின்சஸ் டி லா வை (2005) ஐ. எஸ். பி. என் 9782294018503 செர்வோ மற்றும் உளவியல் பகுப்பாய்வுஃ தற்காலிக நல்லிணக்கம் (2008) ஐ. எஸ். பி. என் 9782296050310 மெசுரர் லா சப்ஜெக்டிவிட்டே என் சாண்டேஃ பர்ஸ்பெக்டிவ் மெத்தோடாலஜிக் எட் ஸ்டாடிஸ்டிக் (2008) ஐ. எஸ். பி. என் 9782294703171 ஆர் உடன் கேள்வித்தாள் தரவுகளின் பகுப்பாய்வு (2011) ஐ. எஸ். பி. என் 9781439817667 சோக்னர் லா சோஃப்ரன்ஸ் சைசிக் டெஸ் என்ஃபான்ட்ஸ் (2021) ஐ. எஸ். பி. என் 978273815050 தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கட்டுரைகள் ஃபாலிஸார்ட், (2015). குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல மருத்துவத்தில் மருந்தியல் அல்லாத சிகிச்சைகளை நாம் எவ்வாறு மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும்? ஐரோப்பிய குழந்தை மற்றும் வளரிளம் பருவ உளவியல், 24 (9), 1011-1013. ஃபாலிஸார்ட், பி. (2016). குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல கோளாறுகளை முன்கூட்டியே கண்டறிதல்ஃ தேவையான விவாதத்தின் சில கூறுகள். ஐரோப்பிய குழந்தை மற்றும் வளரிளம் பருவ உளவியல், 25 (10), 1041-1043. ஃபாலிஸார்ட், பி., மோனெகட், எம்., & ஹார்பர், ஜி. (2017). மனநலம், மன ஆரோக்கியம், மன இயலாமைஃ சில தேவையான விளக்கங்களுக்கான நேரம். ஐரோப்பிய குழந்தை மற்றும் வளரிளம் பருவ உளவியல், 26 (10), 1151-1154. ஃபாலிஸார்ட், பி. (2018). குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல மருத்துவத்தின் எதிர்காலத்தைப் பற்றி சிந்திப்பதுஃ நாம் எதைப் பற்றி பேசுகிறோம்? ஐரோப்பிய குழந்தை மற்றும் வளரிளம் பருவ உளவியல், 27 (12), 1519-1521. ஃபாலிஸார்ட், பி. (2020). குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல மருத்துவத்தில் உலகளாவிய தன்மையின் ஆபத்துக்கள். ஐரோப்பிய குழந்தை மற்றும் வளரிளம் பருவ உளவியல், 29 (2), 105-106. ஃபாலிஸார்ட், பி. (2021). "நரம்பியல் வளர்ச்சிக் கோளாறுகள்" என்ற கருத்தை ஊக்குவிப்பதில் நாம் சரியான பயிற்சியை மேற்கொண்டோமா? ஐரோப்பிய குழந்தை மற்றும் வளரிளம் பருவ உளவியல், 30 (2), 179-181. ஃபாலிஸார்ட், பி., பெனாய்ட், எல்., & மார்ட்டின், ஏ. (2022). குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல மருத்துவத்தில் தரமான முறைகள்ஃ நேரம் வந்துவிட்டது. ஐரோப்பிய குழந்தை மற்றும் வளரிளம் பருவ மனநல மருத்துவம், 1-4. உயிருள்ள மக்கள் பிரெஞ்சு கணிதவியலாளர்கள் எகோல் பாலிடெக்னிக் முன்னாள் மாணவர்கள் பாரிஸ்-சாக்லே பல்கலைக்கழகத்தின் கல்வி ஊழியர்கள் 1961 பிறப்புகள்