Child soldiers in Liberia
முதல் லைபீரிய உள்நாட்டுப் போர் 1989 இல் தொடங்கியது, அப்போது சார்லஸ் டெய்லர் (லைபீரிய அரசியல்வாதி) இன் லைபீரியாவின் தேசிய தேசபக்தி முன்னணி (என். பி. எஃப். எல்) படைகள் 1980 லைபீரிய ஆட்சி கவிழ்ப்பு மூலம் ஆட்சிக்கு வந்த சாமுவேல் டோவின் ஆட்சிக்கு எதிராக கிளர்ச்சியில் நாட்டின் மீது படையெடுத்தன. லைபீரியர்கள் நல்லிணக்கம் மற்றும் ஜனநாயகத்திற்கான ஐக்கியம் (எல். யு. ஆர். டி), லைபீரியாவில் ஜனநாயகத்திற்கான இயக்கம் (எம். ஓ. டி. இ. எல்), ஜனநாயகத்திற்கான ஐக்கிய விடுதலை இயக்கம் (யுலிமோ), அதே போல் என். பி. எஃப். எல் ஆகியவை இரண்டு ஆயுத மோதல்களின் போக்கில் குழந்தைகளை தங்கள் படைகளின் ஒருங்கிணைந்த அம்சமாக பயன்படுத்தி ஸ்மால் பாய்ஸ் யூனிட் போன்ற பிரிவுகளாக ஒழுங்கமைத்தன. முதல் லைபீரிய உள்நாட்டுப் போர் மற்றும் இரண்டாவது லைபீரிய உள்நாட்டுப் போரில் ஆயிரக்கணக்கான குழந்தைகள் ஆயுத மோதலில் பங்கேற்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது, இதன் விளைவாக 2003 ஆம் ஆண்டில் இரண்டாவது லைபீரிய உள்நாட்டுப் போர் முடிவடைந்ததைத் தொடர்ந்து 21,000 குழந்தை வீரர்கள் பணிநீக்கம், மறுவாழ்வு மற்றும் மறு ஒருங்கிணைப்பு தேவை என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது, இது விரிவான அமைதி ஒப்பந்தத்தின் அடையாளத்துடன் முடிவடைந்தது. போருக்குப் பிந்தைய ஆண்டுகளில், லைபீரிய அரசாங்கம் இராணுவத்தில் முன்னாள் குழந்தைகளை மீண்டும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் ஆதரிப்பதற்கும் அவர்களின் சர்வதேச மற்றும் தேசிய உறுதிப்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்தியது. 1949 ஆம் ஆண்டின் ஜெனீவா உடன்படிக்கைகள் மற்றும் கூடுதல் 1977 நெறிமுறைகள் தொடர்பான சர்வதேச சட்டங்கள் 1949 ஆம் ஆண்டின் ஜெனீவா உடன்படிக்கைகள் மற்றும் கூடுதல் 1977 நெறிமுறைகள், குறிப்பாக நெறிமுறை II, பதினைந்து வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளை இராணுவங்களில் கட்டாயப்படுத்தவோ அல்லது ஆயுத மோதல்களில் பங்கேற்கவோ அனுமதிக்கக்கூடாது என்று கூறுகிறது. இந்த ஆவணமும் அதன் விதிகளும், மாநிலக் கட்சிகள் மற்றும் எதிர்க்கட்சி குழுக்களுக்கு பிணைக்கப்பட்டுள்ளன, அவை லைபீரியாவால் முறையே மார்ச் 1954 மற்றும் ஜூன் 1988 இல் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டன. 1989 ஆம் ஆண்டு குழந்தைகள் உரிமைகள் தொடர்பான ஐக்கிய நாடுகளின் மாநாடு பிரிவு 38 இன் படி, ஆயுத மோதலில் பதினைந்து வயது மற்றும் அதற்கும் குறைவான வயதுடைய நபர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதையும் நேரடியாக ஈடுபடுத்துவதையும் கண்டித்தது. மேலும், பிரிவு 39 இன் படி, சமூக மறு ஒருங்கிணைப்பை முன்னேற்றுவதற்கும், ஆயுத மோதலில் ஈடுபட்ட குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் உளவியல் மீட்புக்கும் அரசாங்கங்கள் உறுதியளிக்க வேண்டும் என்றும் ஆவணம் கட்டளையிடுகிறது. இந்த ஆவணம் லைபீரியாவால் ஜூலை 4,1993 அன்று அங்கீகரிக்கப்பட்டு கையெழுத்திடப்பட்டது. ஆட்சேர்ப்பு முறைகள் அரசாங்க துருப்புக்கள் மற்றும் எதிர்க்கட்சி குழுக்கள் இரண்டும் தங்கள் ஆயுதப்படைகளில் குழந்தைகளை வலுக்கட்டாயமாக ஆட்சேர்ப்பு செய்வதாக அறியப்பட்டது. பொதுவான முறைகளில் பெரும்பாலும் தனிநபர் மற்றும்/அல்லது அவர்களின் அன்புக்குரியவர்களுக்கு எதிரான வன்முறை அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் வற்புறுத்தல் ஆகியவை அடங்கும். குழந்தைகள் தானாக முன்வந்து படைகளில் இணைந்த நிகழ்வுகளும் உள்ளன. தன்னார்வ கட்டாய ஆட்சேர்ப்பின் காரணங்களில் இறந்த அன்புக்குரியவர்களைப் பழிவாங்குவதற்கான விருப்பம் மற்றும் பாதுகாப்பைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழி ஆகியவை அடங்கும், ஏனெனில் மோதல் பெற்றோர்கள் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களின் இழப்பை உருவாக்குகிறது, பெரும்பாலும் குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே தற்காத்துக் கொள்ள ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க நிர்பந்திக்கிறார்கள். கூடுதலாக, போரினால் அதிகரிக்கும் வறுமையின் விளைவுகளைத் தணிக்க குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ஆயுதப்படைகளில் சேருகிறார்கள், இது பெரும்பாலும் உணவு பற்றாக்குறை மற்றும் பொருளாதார ஸ்திரமின்மைக்கு வழிவகுக்கிறது, இது பலரை பாதிக்கிறது. ஆயுத மோதல்களின் போது குழந்தைகளுக்கான பயன்பாடுகள் "குழந்தை சிப்பாய்" என்ற சொல் 2005 ஆம் ஆண்டில் யுனிசெஃப் மூலம் 18 வயதிற்குட்பட்ட எந்தவொரு ஆண் அல்லது பெண் நபரும் எந்தவொரு ஆயுதப்படைகள் அல்லது குழுக்களின் நடவடிக்கைகளிலும் பங்கேற்பதாக வரையறுக்கப்பட்டது. இந்த ஆயுத மோதல்களின் போது, குழந்தைகள் ஆயுதமேந்திய சிப்பாய்கள், உளவாளிகள் மற்றும் தகவலறிந்தவர்கள், சமையல்காரர்கள், இராணுவ சோதனைச் சாவடிகளில் ஊழியர்கள், பீரங்கி தீவனம், வேலை ஓட்டுபவர்கள் மற்றும் கட்டாய பாலியல் தோழர்களாக பயன்படுத்தப்பட்டனர். ஆயுத மோதல்களில் குழந்தைகளை சிப்பாய்களாகப் பயன்படுத்துவது பரவலாக குழந்தைகள் மிகவும் கீழ்ப்படிதல் மற்றும் கையாள எளிதானது, சண்டையிடும் திறன்களை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வது, குறைந்த செலவு, அதிக செலவு மற்றும் எதிரிகளுக்கு ஒரு தார்மீக சவாலாக உள்ளது என்ற கருத்துக்களால் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. குழந்தைகள் மீதான போரின் விளைவுகள் உளவியல் முன்னாள் குழந்தை வீரர்கள் பெரும்பாலும் அதிக அளவிலான உளவியல் சமூக அதிர்ச்சியால் பாதிக்கப்படுகிறார்கள், இதன் விளைவாக பிந்தைய மனஉளைச்சல் மற்றும் பெரிய மனச்சோர்வு கோளாறு, தற்கொலை அபாயங்கள், இவை அனைத்தும் பாலியல் வன்முறையை அனுபவித்த குழந்தைகளிடையே அதிகமாக உள்ளன. குழந்தைகளின் முன்னாள் போராளிகளும் கடுமையான அதிர்ச்சிக்குப் பிந்தைய மன அழுத்தக் கோளாறை அனுபவிக்கிறார்கள், இதன் அறிகுறிகள் கனவுகள் மற்றும் தூக்கமின்மை, ஃப்ளாஷ்பேக்குகள், படுக்கை ஈரப்பதம் மற்றும் மனச்சோர்வு மற்றும் பதட்டம். முன்னாள் சிறுவர் சிப்பாய்களின் களங்கமும் அவர்கள் அவமானம் மற்றும் குற்ற உணர்ச்சியால் பாதிக்கப்படுவதற்கு காரணமாகியுள்ளது. உடல் ரீதியான குழந்தை வீரர்கள் பெரும்பாலும் இந்த ஆயுதக் குழுக்களின் கைகளில் உடல் மற்றும் பாலியல் துஷ்பிரயோகத்தை எதிர்கொண்டனர். குழந்தைகள் தாக்கப்பட்டனர், "தபாய்" என்று அழைக்கப்படும் சித்திரவதைக்கு உட்படுத்தப்பட்டனர், அதில் அவர்களின் முழங்கைகள் முதுகுக்குப் பின்னால் கட்டப்பட்டு, போதைப்பொருள் மற்றும் ஆல்கஹால் உட்கொள்ள வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. போராளிகள் மற்றும் தளபதிகளாக தங்கள் கடந்த காலத்திலிருந்து சுயாதீனமான அடையாளங்களை உருவாக்க அவர்கள் போராடுவதால், சமூக குழந்தைகள் சிப்பாய்கள் குழந்தைகளின் சமூக வளர்ச்சியிலும் தாக்கங்களை ஏற்படுத்துகின்றனர். முன்னாள் குழந்தை சிப்பாய்களும் நம்பிக்கை பிரச்சினைகள் காரணமாக ஆரோக்கியமான உறவுகளை உருவாக்கவும் வளர்க்கவும் போராடுகிறார்கள். கல்வியின் பற்றாக்குறை மற்றும் கல்வியறிவின்மை ஆகியவை முன்னாள் குழந்தை வீரர்களை வறுமையில் வாழும் அபாயத்தில் ஆழ்த்துகின்றன. அரசாங்கத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மறு ஒருங்கிணைப்புத் திட்டங்கள் 1997 இல் போர்நிறுத்தத்தைத் தொடர்ந்து மறு ஒருங்கிணைப்பின் முதல் கட்டம் ஏற்பட்டது, இது முதல் லைபீரிய உள்நாட்டுப் போரின் முடிவை முடிவுக்குக் கொண்டுவந்தது, இருப்பினும் மறு ஒருங்கிணைப்புத் திட்டங்கள் தேசிய அளவில் செயல்படுத்தப்படவில்லை, மேலும் இந்த முயற்சிகளை ஆதரிக்க போதுமான தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்கள் இல்லை. 2003 ஆம் ஆண்டில் விரிவான அமைதி ஒப்பந்தத்தின் அடையாளத்தைத் தொடர்ந்து, லைபீரிய தேசிய இடைக்கால அரசாங்கம் ஆயுதக் குறைப்பு, கலைப்பு, மறுவாழ்வு மற்றும் மறு ஒருங்கிணைப்புக்கான தேசிய ஆணையத்தை (என். சி. டி. டி. ஆர். ஆர்) உருவாக்கியது. டான் பாஸ்கோ இல்லங்கள் மற்றும் குழந்தைகள் உதவி திட்டம், சமூகம் மற்றும் நம்பிக்கை அடிப்படையிலான அமைப்புகள் மற்றும் தனியார் துறை போன்ற உள்ளூர் மற்றும் சர்வதேச அரசு சாரா அமைப்புகளுடன் (என்ஜிஓ) இணைந்து, என்சிடிடிஆர்ஆர் மறு ஒருங்கிணைப்புத் திட்டங்களை செயல்படுத்த வேலை செய்தது. முன்னாள் குழந்தை வீரர்களின் கல்வி மற்றும் உளவியல் வளர்ச்சி தொடர்பான திட்டங்களை செயல்படுத்த உதவுவதற்காக என்சிடிடிஆர்ஆர் கூட்டு அமலாக்க பிரிவையும் உருவாக்கியது. குடும்ப மறு ஒருங்கிணைப்பு குடும்ப மறு ஒருங்கிணைப்பு திட்டங்கள் தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்களால் முன்னெடுத்துச் செல்லப்பட்டன, மேலும் அவர்களின் முதன்மை செயல்பாடு குழந்தைகளின் உளவியல் மறுவாழ்வு மற்றும் சமூக மறு ஒருங்கிணைப்புக்கு உதவும் முயற்சியில் அவர்களின் உடனடி அல்லது நீட்டிக்கப்பட்ட குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் மீண்டும் இணைப்பதாகும். குடும்பம், நண்பர்கள் மற்றும் உறவினர்கள் அனைவரும் உளவியல் அதிர்ச்சியின் தாக்கத்தை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கும், சமூகத்தில் ஆரோக்கியமான மறு மாற்றத்தை ஊக்குவிப்பதற்கும் இன்றியமையாததாகக் கருதப்படும் சமூக ஆதரவு நெட்வொர்க்குகள். ஒரு குழந்தையின் குடும்பத்தைக் கண்டுபிடிக்க முடியாவிட்டாலோ அல்லது அவர்களின் குடும்பத்தால் மறு ஒருங்கிணைப்புக்குத் தேவையான போதுமான ஆதரவையும் உதவிகளையும் வழங்க முடியாவிட்டாலோ, குழந்தைகள் மாற்று குடும்ப அடிப்படையிலான வாழ்க்கை ஏற்பாடுகளில் வைக்கப்பட்டனர். தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்கள் இந்த நிகழ்ச்சிகளின் போது மன்னிப்பு மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளுதலின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்த முயன்றன, திறந்த உரையாடல்களை வளர்ப்பதற்காக குடும்பங்கள் மற்றும் சமூக அடிப்படையிலான அமைப்புகளுக்கு இடையே கூட்டங்களை ஏற்பாடு செய்தன, அதே போல் வானொலி, ஊடகங்கள் மற்றும் ஃப்ளையர்களைப் பயன்படுத்தி செய்திகளைப் பரப்புகின்றன. பொருளாதார மறு ஒருங்கிணைப்பு பொருளாதார மறு ஒருங்கிணைப்பு இரு மடங்காக இருந்தது, மேலும் கல்வி ஆதரவு மற்றும் திறன் கையகப்படுத்தல் வடிவங்களில் இருந்தது. கல்வி ஆதரவு முதன்மையாக என். சி. டி. டி. ஆர். ஆர், தனியார் துறை மற்றும் யுனிசெஃப் போன்ற தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்களுக்கிடையேயான ஒத்துழைப்பாகும், அவர்கள் சமூக கல்வி முதலீட்டுத் திட்டத்தை உருவாக்கினர், இது முன்னாள் குழந்தை வீரர்களுக்கு தரமான தொடக்கக் கல்வியை வழங்கியது. கல்வி உதவியின் மிகவும் பொதுவான வடிவம் அதிகபட்சம் மூன்று ஆண்டு கல்வி மற்றும் நிதி உதவி திட்டங்கள் ஆகும். இந்த திட்டங்களின் கீழ், குழந்தைகளுக்கு ஒரு வருட கல்வி மற்றும் நிதி உதவி உத்தரவாதம் அளிக்கப்பட்டது, ஆனால் ஆண்டு இரண்டு மற்றும் ஆண்டு மூன்று குழந்தையின் கல்வி செயல்திறனைப் பொறுத்தது. கட்டணக் கல்விக் கட்டணம், பதிவுக் கட்டணம், புத்தகங்கள் மற்றும் பொருட்கள், சீருடைகள் மற்றும் குறைந்தபட்சம் 75 சதவீத வருகைப் பதிவைப் பராமரிக்கும் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படும் வாழ்வாதார கொடுப்பனவுகள் போன்ற நிதி உதவி இருந்தது. திறன் கற்றல் பயிற்சி வழக்கமாக ஆறு முதல் ஒன்பது மாதங்களுக்கு இடையில் நீடித்தது, மேலும் இந்த நேரத்தில் குழந்தைகளுக்கு பேக்கிங், தச்சு வேலை, ஷூ தயாரித்தல், மெக்கானிக்ஸ் மற்றும் விவசாயம் போன்ற தொழில்களில் பயிற்றுவிக்கப்பட்டது, மேலும் அவர்கள் 75 சதவீத வருகையை பராமரித்தால் வாழ்வாதார கொடுப்பனவுகளும் வழங்கப்பட்டன. கூடுதலாக, பங்கேற்பாளர்கள் மேலாண்மை மற்றும் சேமிப்பு திறன் பயிற்சியையும், தலைமைத்துவ மேம்பாட்டு பயிற்சியையும் பெற்றதாக தெரிவித்தனர். இந்த திட்டங்கள் முடிந்ததும், குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த சிறு வணிகங்களை நிறுவுவதற்கான தொடக்க கருவிகள் மற்றும் நிதி உதவிகள் பொருத்தப்பட்டன. உளவியல் மறுவாழ்வு மற்றும் சமூக மறு ஒருங்கிணைப்பு குடும்ப மறு ஒருங்கிணைப்பு, கல்வி ஆதரவு மற்றும் திறன் கையகப்படுத்தல் அனைத்தும் உளவியல் மறுவாழ்வின் கூறுகளாகக் கருதப்பட்டன, ஏனெனில் அவை நேர்மறையான சமூகமயமாக்கலை வலுப்படுத்துவதற்கும் போரிலிருந்து சுயாதீனமான புதிய அடையாளங்களை உருவாக்குவதற்கும் நோக்கமாக இருந்தன. தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்கள் முன்னாள் குழந்தை வீரர்கள் மற்றும் முன்னாள் போராளிகளுக்கு உளவியல் மற்றும் சமூக ஆலோசனைகளை வழங்கியதாக தெரிவிக்கப்பட்டது. என். சி. டி. டி. ஆர். ஆர், தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்கள் மற்றும் நம்பிக்கை அடிப்படையிலான/சமூக அமைப்புகளால் வழங்கப்பட்ட ஆலோசனையுடன், உளவியல் மறுவாழ்வுக்கான மற்றொரு முறை பாரம்பரிய குணப்படுத்துதல் மற்றும் சுத்திகரிப்பு விழாக்கள் ஆகும். இந்த விழாக்கள் தங்களுக்கு உட்படுத்தப்பட்ட குழந்தைகள் நாட்டின் கடவுள்களால் மன்னிக்கப்படுவார்கள் என்ற நம்பிக்கையை மையமாகக் கொண்டிருந்தன, மேலும் இந்த உணரப்பட்ட மன்னிப்பு அவர்களின் சமூகங்களில் மீண்டும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதை வலுப்படுத்தும் மற்றும் ஒரு அளவிலான சுய மன்னிப்பை வளர்க்கும். மறு ஒருங்கிணைப்பு வரையறுக்கப்பட்ட கல்வி ஆதரவின் குறைபாடுகள், வீட்டுவசதி இல்லாதது மற்றும் லைபீரியாவின் சமூக-பொருளாதார யதார்த்தம் அனைத்தும் மறு ஒருங்கிணைப்பு திட்டங்களின் வெற்றிக்கு தடைகளை ஏற்படுத்தின. உள்நாட்டுப் போருக்குப் பிந்தைய லைபீரியாவில் செயல்படும் தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்களின் முயற்சிகளில் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட நிதி, ஊழல் மற்றும் ஊழியர்களின் பிரச்சினைகள் ஆகியவை அடங்கும், இவை அனைத்தும் மறு ஒருங்கிணைப்பு முயற்சிகளின் செயல்திறன் மற்றும் செயல்படுத்தலை பாதித்தன. புதிய அரசாங்கக் கொள்கைகள் ஆகஸ்ட் 1993 இல், லைபீரியாவில் உள்ள ஐக்கிய நாடுகளின் பார்வையாளர் பணி (யு. என். ஓ. எம். ஐ. எல்), மனிதாபிமான சர்வதேச சட்டத்தின் மீறல்களைப் புகாரளிப்பதற்கும், மனித உரிமை மீறல்களை விசாரிப்பதற்கும் உருவாக்கப்பட்டது கோட்டோனோ உடன்படிக்கைகள் கோட்டோனோ உடன்படிக்கைகள், ஜூலை 25,1993 அன்று கையெழுத்திடப்பட்ட ஒரு போர்நிறுத்த ஒப்பந்தம், ஆயுதக் குறைப்பு மற்றும் படையெடுப்பைத் தூண்டியது, அத்துடன் ஐ. நா மற்றும் பிற சர்வதேச அமைப்புகளை முன்னாள் போராளிகளின் படையெடுப்பு மற்றும் மறு ஒருங்கிணைப்பை ஒழுங்கமைக்கவும் ஆதரிக்கவும் கட்டளையிட்டது. கோட்டனோ உடன்படிக்கைகளுக்கு மேலும் கூடுதலாக, செப்டம்பர் 12,1994 அன்று கையெழுத்திடப்பட்ட அகோசோம்போ ஒப்பந்தம், முன்னாள் வீரர்களின் கல்வி, மறுவாழ்வு மற்றும் மறு ஒருங்கிணைப்பை ஆதரிப்பதற்காக பணிநீக்கத்தின் போது முகாம் மையங்களை உருவாக்க அழைப்பு விடுக்கிறது. 2008 ஆம் ஆண்டில், லைபீரியா குழந்தைகளின் உரிமைகள் குறித்த ஐக்கிய நாடுகளின் மாநாட்டில் ஒரு அறிக்கையை சமர்ப்பித்தது, குறிப்பாக குழந்தைகளின் உரிமைகள் குறித்த குழுவிடம். இந்த ஆவணத்தில், குழந்தைகள் தொடர்பான தற்போதைய கொள்கை மதிப்பீடு செய்யப்பட்டது, மேலும் எதிர்கால உள்நாட்டு சட்டங்களுக்கான பரிந்துரை செய்யப்பட்டது. குழந்தைகள் சட்டம் குழந்தைகளின் உரிமைகள் குறித்த அசல் 1989 ஐக்கிய நாடுகளின் மாநாட்டின் விதிகளை மீண்டும் வலியுறுத்துகிறது, மேலும் மோதலில் பங்கேற்க ஆயுதப்படைகளில் ஆட்சேர்ப்பு அல்லது சேர்க்கை ஒரு முதல் நிலை குற்றமாக நிறுவப்பட்டது. கூடுதலாக, குழந்தைகள் பாதுகாப்பு பிரிவு உருவாக்கப்பட்டது, தேசிய அளவிலான குழந்தைகள் குறிப்புக் குழுவும் உருவாக்கப்பட்டது, இது குழந்தைகளின் நலன்களைச் சேகரித்து மேம்படுத்துவதற்காக குழந்தைகள் நாடாளுமன்றத்துடன் இணைந்து செயல்படுகிறது. குறிப்புகள் லைபீரியாவின் லைபீரியா இராணுவம்