2030 Bilingual Nation
2030 இருமொழி தேசம் (பாரம்பரியம்; வேட்-கில்ஸ்ஃ 2030 ஷுவாங் 1-யூ 3 குயோ 2-சியா 1;) என்பது சீனக் குடியரசில் (தைவான்) 2017 ஆம் ஆண்டில் சாய் இங்-வென் நிர்வாகத்தால் பிரகடனப்படுத்தப்பட்ட ஒரு கொள்கையாகும். அதன் குறிக்கோள் 2030 க்குள் தைவானிய சமூகத்தில் ஆங்கிலம் மற்றும் மற்றொரு மொழியை (இன்னும் அதிகாரப்பூர்வ உறுதிப்படுத்தல் இல்லை) முதன்மை மொழிகளாக மாற்றுவதாகும். 2014 ஆம் ஆண்டில், தைனான் நகரத்தின் அப்போதைய மேயர் லாய் சிங்-தே, 2024 ஆம் ஆண்டுக்குள் தைனானை இருமொழி நகரமாக மாற்றுவதற்காக "ஆங்கிலம் இரண்டாவது அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக" என்ற தலைப்பில் பத்து ஆண்டு திட்டத்தை தொடங்கினார். லாய் சிங்-தே 2017 இல் நிர்வாக யுவானின் பிரதமராக பொறுப்பேற்ற பிறகு தேசிய இருமொழிக் கொள்கையை மேலும் ஊக்குவித்தார், மேலும் 2020 இல் சாய் இங்-வெனின் துணைத் தலைவராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். சாய் இங்-வென் தனது ஜனாதிபதி பதவியேற்பு உரையில் 2030ஆம் ஆண்டுக்குள் இருமொழி பேசும் நாடாக மாறுவதற்கான இலக்கை மீண்டும் மீண்டும் குறிப்பிட்டார். இந்தக் கொள்கையை அமல்படுத்துவதற்காக தற்போது 10 பில்லியன் அமெரிக்க டாலருக்கும் அதிகமான வரவு செலவுத் திட்டம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. பின்னணி சீனக் குடியரசு (தைவான்) அதன் சட்டங்களின் அடிப்படையில் அதிகாரப்பூர்வ மொழியைக் கொண்டிருக்கவில்லை. தேசிய மொழிகள் மேம்பாட்டுச் சட்டம் இருபது "தேசிய மொழிகளை" அங்கீகரிக்கிறது, ஆனால் நிலையான சீன மொழி (மாண்டரின்) நடைமுறை மொழியாகும். நிலையான மாண்டரின் முக்கியமாக தைவானுக்கு குவோமிண்டாங் கொண்டு வரப்பட்டது, அதன் அரசாங்கத்தின் இருக்கை தீவுக்கு மாற்றப்பட்டது. இது ஒரு மாண்டரின் மொழிக் கொள்கையை அமல்படுத்தியது, இது பேசப்படும் தைவானிய ஹொக்கியன், ஹக்கா மற்றும் பிற மொழிகளை பள்ளிகளில் அல்லது அந்த நேரத்தில் பெரும்பாலான தைவானியர்கள் பயன்படுத்தும் உத்தியோகபூர்வ அமைப்புகளில் பயன்படுத்த தடை விதித்தது; பள்ளிகளில் தடையை மீறுவது பெரும்பாலும் உடல் ரீதியான தண்டனைகள், அபராதம் அல்லது அவமானத்திற்கு வழிவகுத்தது. தற்போதைய காலம் வரை, நிலையான மாண்டரின் மொழி பேசுபவர்கள் பான்-ப்ளூ கூட்டணியுடன் அரசியல் ரீதியாக இணைந்துள்ளனர், அதே நேரத்தில் தைவானிய ஹொக்கியன் மொழி பேசுபவர்கள் பான்-கிரீன் கூட்டணியை ஆதரிக்கின்றனர். தைவானிய ஹொக்கியனின் சில பயனர்கள் தங்கள் மொழி இன்னும் வெளியில் இருந்து வரும் ஒரு மொழியால் அடக்கப்படுகிறது என்று நம்புகிறார்கள், நிலையான மாண்டரின். தைவானில் ஆங்கிலம் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்ட நீண்ட வரலாறு இல்லை, ஆனால் இது இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு சர்வதேச அளவில் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் மொழியாகும். உலகெங்கிலும், 56 நாடுகள் ஆங்கிலத்தை அதிகாரப்பூர்வ மொழியாகப் பயன்படுத்துகின்றன. ருவாண்டா மற்றும் புருண்டி தவிர கிட்டத்தட்ட அனைவருமே பிரிட்டிஷ் மற்றும் அமெரிக்க காலனித்துவத்தின் நீண்ட வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளனர். தைவான் தனது இருமொழிக் கொள்கையில் வெற்றி பெற்றால், மேல்-கீழ் அணுகுமுறையில் இருந்து இருமொழி பேசும் உலகின் முதல் நாடாக அது மாறும். ஒரு கணக்கெடுப்பின்படி, தைவானிய மக்களில் 87 சதவீதம் பேர் ஆங்கிலத்தை இரண்டாவது அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக ஆதரிக்கின்றனர், மேலும் 89 சதவீதம் பேர் பொது ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளில் இருமொழி ஆங்கில வகுப்புகளைத் திறப்பதை ஆதரிக்கின்றனர். மேலும், இந்தக் கொள்கைக்கு இரு அரசியல் கட்சிகளிலும் குறுக்கு கட்சி ஆதரவு உள்ளது. பெரும்பான்மையான மக்கள் ஆங்கிலத்தை இரண்டாவது அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக ஆதரிக்கின்றனர், அவை நீல சார்பு அல்லது பசுமை சார்பு, மறு ஒருங்கிணைப்பு அல்லது நிலைமையை ஆதரிப்பது அல்லது சுதந்திர சார்பு ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல். தைவானில் உள்ள சில நகரங்கள் கடந்த காலத்தில் ஆங்கிலத்தை ஒரு பொதுவான, அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக செயல்படுத்த முயற்சித்தன. 2014 ஆம் ஆண்டில், தைனானின் அப்போதைய மேயரான லாய் சிங்-தே, ஆங்கிலத்தை இரண்டாவது அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக மாற்றுவதற்கான பத்து ஆண்டு திட்டத்தை தொடங்கினார். 2019 ஆம் ஆண்டில், கவோஷியுங் நகரத்தின் அப்போதைய மேயர் ஹான் குவோ-யுவும் நகரத்தில் இருமொழி மொழியை ஊக்குவித்தார். அவர் அனைத்து சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் அடையாளங்களை இருமொழி அடையாளங்களாக மாற்றினார், மேலும் இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அனைத்து அரசு ஊழியர்கள், ஆசிரியர்கள், காவல்துறை அதிகாரிகள் மற்றும் தீயணைப்பு வீரர்கள் பதவி உயர்வுக்கு ஆங்கிலத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். 2020 ஜனாதிபதித் தேர்தலில், ஹான் குவோ-யூ தனது அரசியல் நிகழ்ச்சி நிரல்களில் ஒன்றாக இருமொழி கல்வியை பட்டியலிட்டார். பகுத்தறிவு பொருளாதாரம் நிர்வாக யுவான் வெளியிட்ட கொள்கையின் மேம்பாட்டு வரைபடத்தில், கொள்கையின் இரண்டு முக்கிய குறிக்கோள்கள் "மக்களின் ஆங்கில தேர்ச்சியை வளர்ப்பது" மற்றும் "தேசிய போட்டித்திறனை மேம்படுத்துவது" ஆகும். வழங்கப்பட்ட பார்வைகளில் ஒன்று "உயர்தர வேலைகளை மக்களுக்கு வழங்குவதும், தைவானின் பொருளாதார வளர்ச்சியை மேம்படுத்துவதும்" ஆகும். சர்வதேச சந்தையில் தைவானின் போட்டித்தன்மையை வலுப்படுத்த, ஆங்கிலத் தேர்ச்சி அவசியம் என்று லிபர்டி டைம்ஸின் ஆசிரியர் ஒருவர் நம்புகிறார். இது வெளிநாட்டு முதலீடுகளை ஈர்க்கும் மற்றும் சர்வதேச வங்கிகள் நிதி மையங்களை அமைக்க அனுமதிக்கும், குறிப்பாக மெயின்லேண்ட் சீன அரசாங்கத்தின் காரணமாக ஹாங்காங்கை விட்டு வெளியேறும் வெளிநாட்டு வணிகர்கள். தைவானில் டி. ஓ. இ. ஐ. சி சோதனைகளை நடத்தும் சுன் ஷின் லிமிடெட் நிறுவனத்தின் கணக்கெடுப்பின்படி, கிட்டத்தட்ட 60 சதவீத நிறுவனங்கள் கடந்த மூன்று ஆண்டுகளில் ஆங்கிலத்தில் அதிக கவனம் செலுத்தியுள்ளன. ஆங்கிலத் தேர்ச்சியை அளவிட டோயிக் சோதனை பயன்படுத்தப்பட்டால், 2020 ஆம் ஆண்டில் தைவானில் டோயிக் சோதனை செய்பவர்களின் சராசரி மதிப்பெண் 564 ஆகும், இது ஹாங்காங் (589), மலேசியா (634) மற்றும் தென் கொரியாவை (683) விட பின்தங்கியுள்ளது. சிங்கப்பூர் மற்றும் ஹாங்காங் போன்ற பிராந்திய நிதி மையங்களுடன் தைவான் போட்டியிட வேண்டுமானால், இருமொழிக் கொள்கை அவசியம் என்று தைவானில் உள்ள அமெரிக்க வர்த்தக சபையின் தலைவர் ஆண்ட்ரூ வைல்கலா கருதுகிறார். தேசிய தைவான் இயல்பான பல்கலைக்கழகத்தின் ஆங்கிலத் துறையின் ஆய்வில், தைவானில் ஆங்கில வகுப்புகளில் கற்பிக்கப்படும் சொற்களின் எண்ணிக்கை சீனா, தென் கொரியா மற்றும் ஜப்பானை விட குறைவாக உள்ளது என்று கண்டறியப்பட்டுள்ளது. தேசிய பாதுகாப்பு இருமொழிக் கொள்கை தைவான் (ஆர். ஓ. சி) அரசாங்கத்திற்கும் அதன் மக்களுக்கும் இடையில் பிற ஆங்கிலம் பேசும் நாடுகளுடன் பரிமாற்றத்தை ஊக்குவிப்பதன் மூலம் தைவானின் இறையாண்மையைப் பாதுகாக்கிறது, இதன் மூலம் அவர்களுக்கு இடையிலான இடைவெளியைக் குறைக்கிறது மற்றும் சீன-அமெரிக்க போட்டிக்கு மத்தியில் அமெரிக்காவிற்கு நேர்மையைக் காட்டுகிறது. தேசிய சுங் செங் பல்கலைக்கழகம் "தைவான்-அமெரிக்க கல்வி முன்முயற்சிஃ உலகளாவிய கல்வி கூட்டாண்மை கருத்தரங்கை நிறுவுதல்" என்ற கருத்தரங்கை நடத்தியபோது, வெளியுறவு மந்திரி ஜோசப் வு, பல்வேறு துறைகளில் கூட்டாண்மைகளை நிறுவுவதற்கும், தைவான் மற்றும் அமெரிக்காவின் கலாச்சாரம் மற்றும் சமூகத்தை இணைப்பதற்கும் கல்வி ஒத்துழைப்பு சிறந்த வழியாகும் என்று கூறினார். தைவானில் உள்ள அமெரிக்கன் இன்ஸ்டிடியூட்டின் இயக்குனர் சாண்ட்ரா ஸ்பிரிங்கர் ஓட்கிர்க், இந்த கருத்தரங்கு தைவானுக்கு அதிகமான அமெரிக்கர்கள் வந்து சீன மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள உதவும் என்றும், 2030 ஆம் ஆண்டில் தைவான் தனது இருமொழிக் கல்வியின் இலக்கை அடைய உதவும் என்றும் நம்புவதாகக் கூறினார். இருமொழிக் கொள்கை தைவானில் நிலையான சீன (மாண்டரின்) ஆதிக்கத்தை நீர்த்துப்போகச் செய்து, மெயின்லேண்ட் சீன அரசாங்கத்தை புண்படுத்தாமல் தைவானுக்கும் மெயின்லேண்ட் சீனாவுக்கும் இடையிலான கலாச்சார வேறுபாடுகளை அதிகரிக்கக்கூடும். அமலாக்கம் அக்டோபர் 2017 இல், லாய் சிங்-தேவின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் கல்வி அமைச்சகம் "ஆங்கில மொழியை மேம்படுத்துவதற்கான குழுவை" நிறுவியது. அடுத்த ஆண்டில், குழு "அதிகாரப்பூர்வ மொழிக் கொள்கையாக ஆங்கிலத்தை ஊக்குவிப்பது குறித்த அறிக்கையை" உருவாக்கியது. அசல் திட்டம் ஆங்கிலத்தை தைவானின் அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக மாற்றுவதாக இருந்தது, ஆனால் அனைத்து அரசாங்க ஆவணங்களையும் ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்ப்பதற்கான செலவு மிக அதிகமாக இருந்தது. இதன் காரணமாக, கொள்கையின் மையப்பகுதி அனைத்து தைவானியர்களையும் ஆங்கிலம் மற்றும் சீன மொழியில் இருமொழி பேசுவதற்கு மாற்றப்பட்டது. 2019 ஆம் ஆண்டு "இருமொழி பேசும் நாடாக இருந்த முதல் ஆண்டு" என்று அறிவிக்கப்பட்டது. 2021 ஆம் ஆண்டில், நிர்வாக யுவான் கொள்கையை செயல்படுத்த "இருமொழி தேசிய மேம்பாட்டு மையம்" என்ற நிர்வாக அமைப்பை நிறுவ முன்மொழிந்தார், இது சட்டமன்ற யுவானால் இன்னும் அங்கீகரிக்கப்படவில்லை. 2018 ஆம் ஆண்டில், நிர்வாக யுவான் இருமொழிக் கொள்கைக்கு ஒப்புதல் அளித்தது, அங்கு நான்கு ஆண்டுகளில், இது என். டி. $100 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மதிப்புள்ள வளங்களை முதலீடு செய்யும், இதில் 90 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானவை கல்விக்கு பயன்படுத்தப்படும். 2021 ஆம் ஆண்டில், 50 உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் இருமொழி சோதனை வகுப்புகளை அமைக்க தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளில் மொத்தம் $930 மில்லியன் முதலீடு செய்யப்படும்; பல்கலைக்கழகங்களைப் பொறுத்தவரை, பட்ஜெட் கிட்டத்தட்ட $600 மில்லியன் ஆகும். தேசிய தைவான் பல்கலைக்கழகம், தேசிய தைவான் இயல்பான பல்கலைக்கழகம், தேசிய சன் யாட்-சென் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் தேசிய செங் குங் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவை நியமிக்கப்பட்ட முக்கிய பயிற்சி பல்கலைக்கழகங்களாகும், அதே நேரத்தில் 25 கற்றல் நிறுவனங்களில் 41 முக்கிய பயிற்சித் துறைகள் மற்றும் 37 உலகளாவிய மேம்பாட்டு பல்கலைக்கழகங்கள் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன. கல்வி அமைச்சகம் "பொது தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளில் வெளிநாட்டு ஆங்கில ஆசிரியர்களின் வேலைவாய்ப்பு உதவித் திட்டத்தையும்" ஏற்றுக்கொண்டுள்ளது. அசல் 81 வெளிநாட்டு ஆசிரியர்களைத் தவிர, கூடுதலாக 300 வெளிநாட்டு ஆசிரியர்களும் பணியமர்த்தப்படுவார்கள். இந்தக் கொள்கையின் இலக்கு என்னவென்றால், 2024ஆம் ஆண்டுக்குள் 60 சதவீத தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகள் ஆங்கில வகுப்புகளை கற்பிப்பதில் ஆங்கிலத்தை மட்டுமே பயன்படுத்தும், மேலும் 7ஆம் பங்கு பள்ளிகள் மற்ற பாடங்களை இருமொழி மூலம் கற்பிக்க முடியும். 2030ஆம் ஆண்டுக்குள், நாடு முழுவதிலும் உள்ள அனைத்து உயர்நிலைப் பள்ளிகளிலும் ஆங்கில வகுப்புகள் ஆங்கிலத்தில் மட்டுமே கற்பிக்கப்படும், மேலும் மூன்றில் ஒரு பங்கு பள்ளிகளில் பிற பாடங்களில் இருமொழி கற்பித்தல் இருக்கும். 2024 ஆம் ஆண்டில், முன்பு குறிப்பிடப்பட்ட நிதியுதவி பெற்ற பல்கலைக்கழகங்களில் 25 சதவீதம் மூத்த மாணவர்கள் ஆங்கிலத்தில் CEFR B2 ஐ அடைய வேண்டும், மேலும் குறைந்தபட்சம் 20 சதவீதம் மூத்த மாணவர்கள் மற்றும் புதியவர்கள் தங்கள் கிரெடிட்களில் 20 சதவீதம் ஆங்கிலம் மட்டுமே படிப்புகளுக்கு ஒதுக்கப்பட வேண்டும்; 2030 ஆம் ஆண்டில், 25 சதவீதம், 20 சதவீதம் மற்றும் 20 சதவீதம் புள்ளிவிவரங்கள் முறையே 50 சதவீதம், 50 சதவீதம் மற்றும் 50 சதவீதத்தை எட்ட வேண்டும். 2021 ஆம் ஆண்டில், முன்னணியில் இருந்த தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளி ஆசிரியர்கள் இந்தக் கொள்கைக்கு ஆதரவு இல்லை என்று நம்பினர். வளங்கள் ஒப்பீட்டளவில் போதுமானதாக இருக்கும் தைபேயில் கூட, ஆசிரியர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் பொருட்களின் பற்றாக்குறை போன்ற பிரச்சினைகள் இருந்தன. அரசாங்க முகமைகள் ஒவ்வொரு நிறுவனத்திலும், துணைத் தலைவர்கள் இருமொழி ஊக்குவிப்புக் குழுவை (இருமொழி ஊக்குவிப்புக் குழு) உருவாக்குவார்கள், இது இருமொழி மொழியை ஊக்குவிக்கும். பல்வேறு அமைச்சகங்கள் மற்றும் ஆணையங்களின் அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளங்கள், வெளிநாட்டினர் தொடர்பான ஆவணங்கள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகள், கொள்முதல் ஆவணங்கள், முன்னணி சேவைகள் மற்றும் பொது அரசாங்க தகவல்கள் இருமொழிகளில் எழுதப்படும். சில குற்றச்சாட்டுகள் மற்றும் முக்கிய நீதித்துறை நீதிமன்ற தீர்ப்புகளின் சுருக்கங்களின் ஆங்கில மொழிபெயர்ப்புகள் வழங்கப்படும். கலாச்சார மற்றும் கல்வி இடங்கள் இருமொழி சேவைகளை ஊக்குவிக்க வேண்டும். அரசு ஊழியர்கள் தங்கள் ஆங்கிலத் தொடர்பாடல் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். தேசிய தொழில்நுட்ப வல்லுநர் திறன் தேர்வு ஆங்கிலத்தில் இருக்க வேண்டும், மேலும் சான்றிதழ் இருமொழிகளில் எழுதப்படும். அனைத்து ஆங்கில மொழி தொலைக்காட்சி நிலையம் நிறுவப்படும் மற்றும் தைவான் ஒலிபரப்பு அமைப்பு ஆங்கில மொழி நிகழ்ச்சிகளை ஒளிபரப்ப ஊக்குவிக்கப்படும். மற்றவர்கள் ஒருங்கிணைந்த ஆங்கிலக் கற்றல் மற்றும் ஆங்கில மொழிபெயர்ப்பு வள தளத்தை உருவாக்குகிறார்கள். தாய்வானில் உள்ள உள்ளூர் பிலிப்பினோக்கள் இந்த பார்வையை உணர்ந்திருந்தால், சீன மொழி பேசும் மக்களுடன் ஆங்கில மொழியைப் பற்றிய தங்கள் அறிவைப் பகிர்ந்து கொள்ள தயாராக உள்ளனர். பிற மொழிகளில் விளைவு சாய் இங்-வென் அரசாங்கத்தால் முன்மொழியப்பட்ட கொள்கையின் அமைப்பு ஆங்கிலத்தைப் பற்றி மட்டுமே பேசுகிறது, மேலும் இந்த "இருமொழி" திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக வேறு எந்த மொழி உள்ளது என்பதைக் குறிப்பிடவில்லை. இந்த மொழி தைவானில் தற்போதைய பிரதான மொழியான நிலையான சீன மொழி (மாண்டரின்) என்று பொதுவாக நம்பப்படுகிறது. இருப்பினும், தைவானில் பல உள்நாட்டு மற்றும் உள்ளூர் மொழிகள் உள்ளன, மேலும் தேசிய மொழிகள் மேம்பாட்டுச் சட்டம் 20 தேசிய மொழிகளை அங்கீகரிக்கிறது, இதில் பழங்குடி ஃபார்மோசன் மொழிகள், தைவானிய ஹொக்கியன், ஹக்கா, தைவான் சைகை மொழி, கிழக்கு மின் (அதாவது. மாட்சு பேச்சுவழக்கு), போன்றவை. கூடுதலாக, புலம்பெயர்ந்த தொழிலாளர்களும் புதிய புலம்பெயர்ந்தோரும் அண்டை தென்கிழக்கு ஆசிய நாடுகளிலிருந்து பல மொழிகளையும் கொண்டு வருகிறார்கள். இருமொழிக் கொள்கையின் தாக்கம் குறித்து மற்ற மொழிகளில் இன்னும் விவாதம் நடந்து வருகிறது. இருமொழிக் கொள்கை மற்ற மொழிகளைக் கொல்லும் என்று சிலர் நம்புகிறார்கள், இது தைவானின் மொழியியல் நிலப்பரப்பை 20 மொழிகளிலிருந்து இரண்டு அதிகாரப்பூர்வ மொழிகளை மட்டுமே அங்கீகரிப்பதற்கு வழிவகுக்கிறது, இது தைவானின் உள்ளார்ந்த பன்முக கலாச்சாரத்தை மறுக்கின்றது. இருப்பினும், ஆங்கிலத்தை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம், நிலையான சீன (மாண்டரின்) ஆதிக்கத்தை அகற்ற முடியும் என்று சிலர் நம்புகிறார்கள். இருமொழிக் கொள்கை வெளிநாட்டு நிலையான சீன மொழியை (மாண்டரின்) அகற்றி, இருமொழி மொழியைக் கணக்கிட ஆங்கிலத்துடன் மற்றொரு சொந்த மொழியைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்று தைவான் அரச கட்டமைப்புக் கட்சி வாதிடுகிறது. இருமொழிக் கல்வி குழந்தைகளிடையே குழப்பத்தை ஏற்படுத்தும் என்று சில எதிர்ப்பாளர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள், ஆனால் இருமொழிச் சூழல் குழந்தைகளுக்கு பிரச்சினைகளை ஏற்படுத்தும் என்பதற்கு எந்த ஆதாரமும் இல்லை. இருமொழிக் கல்வி குழந்தைகளுக்கு நன்மை பயக்கும் மற்றும் பாதிப்பில்லாதது என்று விரிவான ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. தாய்வானின் மொழியியல் சங்கம் மற்றும் தைவான் மொழிகள் மற்றும் இலக்கிய சங்கம் ஆங்கிலத்தை இரண்டாவது அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக மாற்றுவது ஒரு பெரிய தவறு மற்றும் சுய காலனித்துவத்தின் ஒரு வடிவம் என்று கருதுகின்றன. மற்ற எதிரிகளும் ஆங்கிலோ-அமெரிக்க மேலாதிக்கம், துருவமுனைப்பு அல்லது சுதந்திர தைவானின் பலவீனமான பதிப்பை அது பின்பற்றுகிறது என்ற கருத்தை கொண்டுள்ளனர். இதுபோன்ற விமர்சனங்கள் ஒருவரின் கவனத்திற்கு தகுதியற்றவை என்று லிபர்டி டைம்ஸின் ஆசிரியர்கள் கருதுகின்றனர். செலவு செயல்திறன் இந்தக் கொள்கை வரவுசெலவுத் திட்டத்தின் பெரும் பகுதியை பயன்படுத்துகிறது. இந்த நிதிகள் கிராமப்புறக் கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கும், அதிக சத்தான பள்ளி உணவை வழங்குவதற்கும் அல்லது தைவானில் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் பிற மொழிகளை ஊக்குவிப்பதற்கும் பயன்படுத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும் என்று எதிர்ப்பாளர்கள் நம்புகின்றனர். இந்தக் கொள்கைக்கு எதிரான சிலர் ஜப்பானை ஒரு எடுத்துக்காட்டாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், ஆங்கிலம் பிரபலமாக இல்லை என்றாலும், ஜப்பான் இன்னும் உலகில் பெரும் பொருளாதார செல்வாக்கைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் தைவானை விட தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியைக் கொண்ட நாடுகள், ஜப்பான், தென் கொரியா, லக்சம்பர்க் மற்றும் ஐஸ்லாந்து போன்றவை, தாய்வானை இருமொழி நாடாக மாற்றுவதன் உண்மையான நன்மைகளை சந்தேகிக்கும் வகையில் ஆங்கிலத்தை அதிகாரப்பூர்வ மொழியாகப் பயன்படுத்துவதில்லை. தைவானில் நீண்ட காலம் வாழ்ந்த வெளிநாட்டு பார்வையாளர்கள், பெரும்பாலான தைவானியர்களுக்கு, ஆங்கிலம் பேசுவது ஒரு அவசியமான வாழ்க்கைத் திறன் அல்ல என்றும், அது தேவைப்படுபவர்கள் அதை தாங்களாகவே கற்றுக்கொள்ளலாம் என்றும் நினைக்கிறார்கள். நாட்டிங்ஹாம் பல்கலைக்கழகத்தில் தைவான் ஆய்வுகள் திட்டத்தின் ஒரு பத்திரிகையான தைவான் இன்சைட், ஆங்கில அறிவுறுத்தலை வலுப்படுத்துவது குறைந்த சலுகை பெற்ற மாணவர்களிடமிருந்து வளம் நிறைந்த மாணவர்களுக்கு இடையிலான இடைவெளியை மேலும் விரிவுபடுத்தக்கூடும் என்றும் சுட்டிக்காட்டியது, மேலும் ஆன்லைன் வளங்கள் பிரச்சினையை நியாயமற்ற முறையில் தீர்க்க முடியும் என்று தேசிய மேம்பாட்டு கவுன்சிலின் அமைச்சர் சென் மெய்லிங்கின் அறிக்கையை கருதியது. தைவானில் உள்ள கனேடிய வர்த்தக அலுவலகத்தின் வர்த்தக மற்றும் முதலீட்டுத் துறையின் துணை இயக்குநர் டான்யு பாய், கொள்கை வகுப்பதில் நேர்மையை முதலில் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும் என்று கூறினார். கனடாவின் அனுபவத்திலிருந்து, இருமொழிக் கல்வி வள ஒதுக்கீட்டில் இடைவெளியை அதிகரிக்கும் மற்றும் சமூக ஒருங்கிணைப்பில் எதிர்மறையான விளைவை ஏற்படுத்தும். தேசிய தைவான் பல்கலைக்கழகத்தின் மொழியியல் பேராசிரியரான சியாங் வென்-யூ மற்றும் துங்காய் பல்கலைக்கழகத்தின் வெளிநாட்டு மொழிகளின் பேராசிரியரான ஹெர் ஒன்-சூன் ஆகியோர் தைவானிய மக்களின் ஆங்கிலம் ஏற்கனவே மிகவும் நன்றாக இருப்பதாக நம்புகிறார்கள். அதற்கு மேல், அவர்கள் இன்னும் முழு உலகிலும் வெளிநாட்டினருக்கு மிகவும் நட்பான மக்களாக உள்ளனர். "தைவானியர்களின் ஆங்கிலம் நல்லதல்ல" என்ற கூற்று சிலரால் உருவாக்கப்பட்டது. சாத்தியக்கூறு சில விமர்சகர்கள், பிரிட்டிஷ் காலனித்துவ வரலாற்றையும், இனங்களுக்கிடையேயான தகவல்தொடர்புக்கான தேவையையும் கொண்ட சிங்கப்பூர் கூட, 20 ஆண்டுகளாக "இருமொழிக் கொள்கையை நிறுவியுள்ளது" என்று சுட்டிக்காட்டினர், இது தைவானுடன் ஒப்பிடும்போது வெறும் 12 ஆண்டுகளுக்குள் "இருமொழிக் கொள்கையை அடைவது" யதார்த்தமற்றதாகத் தெரிகிறது. கூடுதலாக, தைவானின் தற்போதைய கல்வி முறை மிகவும் பழமைவாதமானது, ஏனெனில் இது ரோட் மனப்பாடம் செய்வதில் கவனம் செலுத்துகிறது. அன்றாட வாழ்க்கையில் ஆங்கிலத்தைப் பயன்படுத்துவதையும், சீன மற்றும் ஆங்கில மொழிகளுக்கு இடையில் குறியீட்டை மாற்றுவதற்கான நம்பிக்கைகளையும் இது ஊக்குவிக்கவில்லை அல்லது குறியீட்டை மாற்றும் போக்கைப் பற்றிய அணுகுமுறைகள் போன்ற பொது சொற்பொழிவுகளில் ஒரு மறைமுக நிலை சின்னம் உள்ளது. எனவே, தற்போதைய அமைப்பின் கீழ் இந்தக் கொள்கை வெற்றிபெற வாய்ப்பில்லை என்று விமர்சகர்கள் கருத்து தெரிவிக்கின்றனர். தொடர்ந்து நான்கு ஆண்டுகளாக, 70 சதவீத மாணவர்கள் தங்கள் ஆங்கிலத் தேர்வுகளில் தோல்வியடைந்தனர், ஆனால் தைவான் அரசாங்கம் இன்னும் எட்டு ஆண்டுகளுக்குள் இருமொழி பேசும் நாடாக மாறும் என்று நம்புகிறது, இது சாத்தியமில்லை என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். மேலும், தைவானில் உள்ள பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் சீன மொழிகளை மட்டுமே பேசுவதால், ஆங்கிலம் அல்லாத சூழலில் குழந்தைகள் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வதும் கடினம். மேலும் காண்க ஆங்கிலம் ஒரு மொழியாக சர்வதேச ஆங்கிலம் பேசும் உலகப் பட்டியல் ஆங்கிலம் ஒரு அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக இருக்கும் நாடுகள் மற்றும் பிரதேசங்களின் பட்டியல் தைவானின் பொது ஆங்கில தேர்ச்சி சோதனை மொழிகள் தைவானிய மாண்டரின் தைவானிய ஹொக்கியன் தைவானிய ஹக்கா ஃபார்மோசன் மொழிகள் சீனிஸைசேஷன் தைவானியமயமாக்கல் தைவானிய இலக்கிய இயக்கம் குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் அதிகாரப்பூர்வ தளம் தைவானில் அதிகாரப்பூர்வ பேஸ்புக் பக்கம் மொழிக் கொள்கை தைவானில் பொதுக் கொள்கை தாய்வானில் மொழி கல்வி இருமொழிக் கல்வி தைவானின் மொழிகள் அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக ஆங்கிலம் இரண்டாவது அல்லது வெளிநாட்டு மொழியாக ஆங்கிலம் உலகளாவிய மொழியாக எதிர்கால பார்வை அறிக்கைகள் நாடுகளின் ஜனாதிபதி சாய் இங்-வென்