Precrastination
முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது என்பது கூடுதல் முயற்சி செலவாகும் அல்லது விளைவின் தரம் மோசமடைந்தாலும் கூடிய விரைவில் பணிகளை முடிக்கும் செயலாகும். கடைசி நிமிட வேலையின் கவலை மற்றும் மன அழுத்தத்தைத் தவிர்ப்பதற்காக சிலர் இந்த அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தலாம். முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது ஒரு ஆரோக்கியமற்ற நடத்தை வடிவமாகக் கருதப்படுகிறது, மேலும் மனசாட்சி, தயவு செய்வதற்கான ஆர்வம் மற்றும் அதிக ஆற்றல் போன்ற அறிகுறிகளுடன் வருகிறது. முன்கூட்டியே தள்ளிப்போடும் நபர்கள் குறுக்குவழிகளை மிகவும் திறமையானதாகவும் உற்பத்தித் திறன் கொண்டதாகவும் கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம், ஆனால் இது பயனற்ற எரிசக்தி நிர்வாகத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கு வழிவகுக்கும், மேலும் அந்த நபர் தங்கள் பணிகளை முழுமையடையாத அல்லது போதுமான அளவிற்கு நிறைவேற்ற காரணமாக இருக்கலாம். முன்கூட்டிய திட்டமிடுபவர்கள் முன்கூட்டியே கவனமாக திட்டமிடுவதற்குப் பதிலாக மனக்கிளர்ச்சியுடன் செயல்பட அதிக வாய்ப்புள்ளது. முன்கூட்டியே தள்ளிப்போடுதல் என்ற சொல் முன்-(முன்) மற்றும்-கிராஸ்டினஸ் (அடுத்த நாள் வரை) ஆகியவற்றின் கலவையாகும். ரோசன்பாம் மற்றும் பலர் பற்றி ஆராய்ச்சி செய்யுங்கள். 2014 ஆம் ஆண்டில் "முன்கூட்டியே தள்ளிப்போடுதல்" என்ற சொல்லை உருவாக்கினார். டேவிட் ஏ. ரோசன்பாம் ரிவர்சைட்டில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தின் உளவியல் துறையில் பேராசிரியராக உள்ளார். இந்த ஆய்வு மனித முன்கூட்டிய தாமதத்தின் ஆதாரங்களைக் கண்டறிந்தது மற்றும் முன்கூட்டிய தாமதம் என்ற வார்த்தையை உருவாக்கியது. தி பக்கெட் எக்ஸ்பெரிமென்ட்ஸ் "முன்கூட்டிய தாமதம்ஃ கூடுதல் உடல் முயற்சியின் செலவில் அடிமட்ட முடிவை விரைவுபடுத்துதல்" என்ற தலைப்பில் எழுதப்பட்ட ஆய்வறிக்கையில் ஒன்பது வெவ்வேறு சோதனைகள் இருந்தன, அவை தி பக்கெட் எக்ஸ்பெரிமென்ட்ஸ் என்று அழைக்கப்படலாம். ஆராய்ச்சியின் குறிக்கோள் "செயல் திட்டமிடலில் பல்வேறு வகையான செலவுகளின் மதிப்பீடு பற்றிய சிறந்த புரிதலைப் பெறுவதாகும்". தனிநபர்கள் சமமான கனமான எடையை நீண்ட தூரத்திற்கு சுமப்பதை விட குறைந்த தூரத்திற்கு சுமை எடையை சுமக்க விரும்புகிறார்கள் என்ற நம்பிக்கையை உறுதிப்படுத்துகையில், அவர்கள் முரண்பட்ட முடிவுகளைக் கண்டனர். பெரும்பாலான பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் பகுத்தறிவற்ற முறையில் நெருக்கமான வாளியை நீண்ட தூரத்திற்கு எடுத்துச் சென்றனர், மேலும் வாளியை இறுதிப் புள்ளிக்கு குறுகிய தூரத்திற்கு எடுத்துச் செல்வதை விட. நேர்காணல் செய்தபோது, பங்கேற்பாளர்கள் "முடிந்தவரை விரைவாக பணியை முடிக்க" விரும்புவதாக பதிலளித்தனர். முதல் மூன்று சோதனைகளின் இந்த ஆச்சரியமான முடிவுகள் ஆராய்ச்சியின் இலக்கை "இந்த ஆச்சரியமான நிகழ்வின் தத்துவார்த்த விளக்கத்தை விவரிப்பதற்கும் வழங்குவதற்கும்" மாற்றியது. முதல் மூன்று சோதனைகள் தி பக்கெட் எக்ஸ்பெரிமென்ட்ஸ் பென்சில்வேனியா மாநில பல்கலைக்கழக மாணவர்களை பங்கேற்பாளர்களாகப் பயன்படுத்தி நடத்தப்பட்டது, மேலும் மூன்று சோதனைகளின் தொகுப்புடன் தொடங்கியது, அதில் பங்கேற்பாளர் ஒரு சந்துப்பாதையில் நடந்து சென்று அங்கிருந்து இரண்டு எடையுள்ள வாளிகளில் ஒன்றை எடுத்து அதை ஒரு நிறுத்தக் கோடு வரை எடுத்துச் செல்வதை உள்ளடக்கியது. பரிசோதகர்களின் எதிர்பார்ப்புகளுக்கு மாறாக, பங்கேற்பாளர்கள் நிறுத்தக் கோட்டிற்கு அருகில் வாளியை எடுப்பதை விட தங்களுக்கு நெருக்கமாக இருந்த வாளியை எடுத்து எடுத்துச் செல்வார்கள், அதாவது பங்கேற்பாளர் தேவையை விட பணியை முடிக்க அதிக ஆற்றலை செலவிடுவார். பங்கேற்பாளர்களிடம் அவர்களின் தேர்வு குறித்து கேள்வி கேட்கப்பட்டபோது, அவர்கள் பணியை விரைவில் முடிக்க விரும்புவதாக உணர்வை வெளிப்படுத்தினர். புதிய நிகழ்வை சோதிப்பது நான்காவது சோதனை முந்தைய மூன்றின் கண்டுபிடிப்பை உறுதிப்படுத்த பயன்படுத்தப்பட்டது, அதே நேரத்தில் பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து ஆறு அடி தூரத்திற்கு வாளிகளின் தொடக்க நிலையை நகர்த்துவதன் மூலம் புள்ளிவிவர மாறுபாட்டைக் குறைத்தது. முந்தைய முடிவுகள் உறுதி செய்யப்பட்டன மற்றும் அணுகுமுறை தூரத்தின் முடிவுக்கு புள்ளிவிவர மாறுபாடு இடது அல்லது வலதுபுறத்தில் இருந்து வாளியை எடுப்பதற்கான முதன்மை காரணியாக இருந்தது. ஐந்தாவது மற்றும் ஆறாவது சோதனைகள் பணியிலிருந்து கால்-கை ஒருங்கிணைப்பின் அம்சத்தை அகற்ற பயன்படுத்தப்பட்டன, இது பங்கேற்பாளர்களை சக்கர நாற்காலியில் வைப்பதன் மூலம் அவர்கள் பணியை முடித்தபோது செய்யப்பட்டது. இந்த பரிசோதனையின் முடிவுகள் மற்ற சோதனைகளுக்கு ஏற்ப இருந்தன. ஏழாவது பரிசோதனையில், ஆராய்ச்சியாளர் "பங்கேற்பாளர்கள் உண்மையில் குறுகிய சுமந்து செல்லும் தூரங்களை விட நீண்ட சுமந்து செல்லும் தூரங்களை விரும்புகிறார்கள்" என்ற சாத்தியத்தை ஆராய்ந்தார். இது ஒரு இடது அல்லது வலது வாளியை எடுத்துச் செல்ல வேண்டிய மொத்த தூரத்தை மாற்றுவதன் மூலம் செய்யப்பட்டது, மாறாக அணுகுமுறையை மாற்றி, வாளிகளின் தூரத்தை எடுத்துச் செல்வதை விட. இந்த பரிசோதனையின் விளைவாக, பங்கேற்பாளர்கள் நீண்ட தூரத்தை எடுத்துச் செல்வதை விரும்புகிறார்கள் என்ற கோட்பாடு ஆதரிக்கப்படவில்லை, மேலும் மாணவர்கள் இன்னும் பணியின் மொத்த தூரத்தைப் பற்றி அக்கறை கொண்டிருந்தனர் (அணுகுமுறை + சுமக்கும் தூரம்). பணி முறையை தீர்மானிக்கும் போது, அணுகுமுறை மற்றும் மொத்த தூரம் ஆகிய இரண்டும் கருத்தில் கொள்ளப்படுகின்றன என்று பரிந்துரைக்கிறது. எட்டாவது பரிசோதனைக்கு, பரிசோதகர்கள் "பங்கேற்பாளர்கள் அருகிலுள்ள பொருளுக்கு ஈர்க்கப்பட்டிருக்கலாம், தொலைதூர பொருளைக் கருத்தில் கொள்ளாமல் அதைப் பிடித்திருக்கலாம், ஏனெனில் கையில் நெருக்கமாக இருந்த பொருளால் அவர்களின் கவனம் பிடிக்கப்பட்டது" என்ற கருதுகோளை சோதிக்கின்றனர். இந்த கவனக் கருதுகோள் சந்துப்பாதையின் முடிவில் ஒரு திரையை வைப்பதன் மூலம் சோதிக்கப்பட்டது, இது பங்கேற்பாளர்களை பணியைத் தொடங்குவதற்கு முன்பு காத்திருக்கச் சொன்னது, இது இரண்டு அல்லது நான்கு விநாடி இடைவெளிக்கு இருக்கலாம். இதற்குப் பிறகு ஒரு ஓகே செய்தி தோன்றும், மேலும் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தில் பணியை முடிக்க முடியும். திரையில் "பங்கேற்பாளர்கள் சந்து வழியாக கீழே பார்க்க வேண்டும், இதனால் அவர்கள் தொலைதூர மற்றும் அருகிலுள்ள வாளியைப் பார்ப்பார்கள்" என்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் வாதிடுகின்றனர். மேலும் காத்திருப்பு செய்தியைக் காண்பிப்பதற்கான அவர்களின் காரணம் "பங்கேற்பாளர்கள் சந்து வழியாக தங்கள் பயணத்தை மனக்கிளர்ச்சியுடன் தொடங்குவதை ஊக்கப்படுத்துவதாகும்". இறுதியில் முந்தைய சோதனைகளின் முடிவுகளிலிருந்து குறிப்பிடத்தக்க விலகல்கள் எதுவும் இல்லை, அதாவது நெருக்கமான பொருள் விருப்பம் பிரதிபலிக்கப்பட்டது. இறுதியாக, ஒன்பதாவது சோதனை, தூரத்தை எடுத்துச் செல்வதற்கான இரண்டு விருப்பங்களுக்கு இடையில் உடல் உழைப்பில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு இருப்பதாகவும், அதிக உழைப்பு மிகுந்த விருப்பம் தவிர்க்கப்படும் என்றும் உறுதிப்படுத்துவதாகும். ஒன்று முதல் மூன்று சோதனைகளின் அமைப்பை மீண்டும் செய்யும் போது பணிக்கு இலகுவான மற்றும் கனமான வாளி விருப்பங்களைக் கொண்டிருப்பதன் மூலம் இது செய்யப்பட்டது. ஒன்பது பரிசோதனையின் முடிவுகள் இலகுவான வாளிக்கு பொதுவான விருப்பத்தை உறுதிப்படுத்தின. இதன் மூலம் பங்கேற்பாளர்களுக்கு உழைப்பு முக்கியமானது என்பதை ஆராய்ச்சியாளர்களின் மனதில் உறுதிப்படுத்துகிறது, இருப்பினும் இது மற்ற சோதனைகளைச் செய்யும்போது நெருக்கமான பொருள் விருப்பத்தில் ஈடுபடும். அது நீண்ட சுமை தூரத்திற்கு வழிவகுக்கும் போது கூட, அதன் மூலம் அதிக உழைப்பு ஏற்படும். மேலும் ஆராய்ச்சி வரிசைமுறை விருப்பத்தேர்வுகள் ஏப்ரல் 2018 இல் லிசா ஆர். ஃபோர்னியர், அலெக்ஸாண்ட்ரா எம். ஸ்டபிள்ஃபீல்ட், பிரையன் பி. டைர் மற்றும் டேவிட் ஏ. ரோசென்பாம் ஆகியோர் 'விரைவில் தொடங்குவது அல்லது முடிப்பது? பொருள் பரிமாற்ற பணிகளில் முன்னுரிமைகளை வரிசைப்படுத்துதல். இந்த கட்டுரை பொருளை மாற்றும் பணிகள் தொடர்பாக பணி வரிசைமுறையை ஆய்வு செய்தது, இதில் இரண்டு சாத்தியமான பணிகளில் ஒன்று மற்ற பணிக்கு முன் எளிதில் அல்லது தர்க்கரீதியாக வர முடியும். முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது இரண்டு பணிகளில் எதை முதலில் செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான நிலையான தர்க்கத்தை பொதுமைப்படுத்துகிறதா என்ற நம்பிக்கையில் இது செய்யப்பட்டது. பரிசோதனைக்கு, "எந்த பணியை விரைவில் தொடங்கலாம், விரைவில் முடிக்கலாம் அல்லது ஒருவரின் தற்போதைய நிலையை இலக்கு நிலைக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வரலாம்" என்பது குறித்து வேறுபட்ட பல்வேறு நிபந்தனைகளை அவர்கள் சோதித்தனர். பங்கேற்பாளர்கள் பிங் பாங் பந்துகளை இரண்டு அசல் வாளிகளிலிருந்து, ஒரு நேரத்தில் ஒரு வாளியில், ஒரு நடைபாதையின் முடிவில் வைக்கப்பட்ட ஒரு கிண்ணத்தில் மாற்றுவதே சோதனையின் சோதனையாக இருந்தது. வாளிகளில் உள்ள பந்துகளின் எண்ணிக்கையும், நடைபாதையில் உள்ள வாளி தூரமும் சோதனைகளுக்கு இடையில் வேறுபடுகின்றன. இந்த பரிசோதனைக்கு ஒரு முக்கியமான காரணி என்னவென்றால், வாளி தேர்வு இரண்டு போக்குவரத்து பணிகளையும் ஒன்றாக முடிப்பதற்கான மொத்த நேரத்தை பாதிக்கவில்லை. மேலும், பங்கேற்பாளர்கள் பெரிய மொத்தத்தில், சமமான மொத்த தூரத்தில் நடந்து, எந்த வாளி முதலில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் அதே மொத்த தூரத்தில் வாளிகளை எடுத்துச் சென்றனர். சோதனைகளின் முடிவுகளை வெளியீட்டில் இருந்து பிரித்தெடுக்கப்பட்ட இந்த அறிக்கையுடன் சுருக்கமாகக் கூறலாம் "தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பணி வரிசை எந்த பணி அல்லது துணை இலக்கை விரைவில் தொடங்க முடியும் என்பதன் மூலம் வலுவாக பாதிக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை நாங்கள் கண்டறிந்தோம்". இதனால் 2014 ரோசென்பாம் மற்றும் பலர் முதன்முதலில் கவனித்த முன்கூட்டிய தாமதத்தில் ஈடுபடும் போக்கைப் பிரதிபலிக்கிறது. கட்டுரையின் இறுதி முடிவு 2014 ரோசென்பாம் ஆய்விலிருந்து வேறுபட்டது, துணை இலக்குகளை விரைவாக முடிக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தால் முன்கூட்டியே தூண்டப்படுவதற்குப் பதிலாக, முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது என்பது துணை இலக்குகளை விரைவில் தொடங்குவதற்கான விருப்பத்தின் விளைவாக இருக்கலாம். முன்கூட்டிய தாமதம் மற்றும் அறிவாற்றல் சுமை 2018 நவம்பர் 30 அன்று லிசா ஆர். ஃபோர்னியர், எமிலி கோடர், கிளார்க் கோகன், நிஷா ரகுநாத், எசானா டாடீஸ் மற்றும் டேவிட் ஏ. ரோசென்பாம் ஆகியோர் 'எந்த பணியை நாம் முதலில் தேர்வு செய்வோம்? பணி வரிசையில் முன்கூட்டிய தாமதம் மற்றும் அறிவாற்றல் சுமை '. இந்தக் கட்டுரை "சமீபத்தில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட இந்த நிகழ்வின் பொதுவான தன்மையை ஆய்வு செய்ய பயன்படுத்தப்படும் முறைகளை விரிவுபடுத்துவதன் மூலம் ஆய்வு செய்தது, முக்கியமாக அறிவாற்றல் சுமை குறைப்பால் முன்கூட்டியே தள்ளுதல் தூண்டப்படுகிறது என்ற கருதுகோளை சோதிக்க". ஆராய்ச்சியாளர்கள் தி பக்கெட் எக்ஸ்பெரிமென்ட்ஸின் அடிப்படை சோதனை அமைப்பைப் பயன்படுத்தி, சில மாற்றங்களுடன் பரிசோதனை செய்தனர். ஒன்று, பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு நடைபாதையில் இரண்டு சாத்தியமான வாளிகளில் ஒன்றை எடுத்துச் செல்வதற்குப் பதிலாக, இந்த சோதனைகளின் தொகுப்பில் பங்கேற்பாளர்கள் பணியிடத்தில் வைக்கப்பட்ட இரண்டு வாளிகளையும் எடுக்க அறிவுறுத்தப்பட்டனர். இரண்டு, பங்கேற்பாளர்கள் பணியை முடிக்க ஒரே நேரத்தில் இரண்டு வாளிகளையும் எடுத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது. பங்கேற்பாளர்கள் முதல் வாளியின் இருப்பிடத்தை இரண்டு முறை கடந்து செல்ல வேண்டிய பணியின் காரணமாக, ஒரு முறை இரண்டாவது வாளிக்கு நடந்து செல்லும்போது, மீண்டும் ஒரு முறை இறுதி இலக்கை நோக்கி நடந்து செல்லும்போது, முதல் வாளியை எடுக்கும் செயல் முதல் நடைப்பயணத்தில் முன்கூட்டியே திட்டமிடுவதைக் காட்டுகிறது. மூன்றாவதாக, பங்கேற்பாளர்களில் பாதி பேர் முன்பு குறிப்பிட்ட அடிப்படை உடல் செயல்பாட்டு பணியைச் செய்வதன் மேல் இலக்க பட்டியல்களை மனப்பாடம் செய்கிறார்கள். நான்காவதாக, இந்த சோதனை இரண்டு தனித்தனி சோதனைகளாக பிரிக்கப்பட்டது. முதல் பரிசோதனையில், எடுத்துச் செல்ல வேண்டிய பொருட்கள் கோல்ஃப் பந்துகளுடன் கூடிய வாளிகள், அருகிலுள்ள வாளியில் உள்ள கோல்ஃப் பந்துகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் தொலைதூர வாளியில் சாத்தியமான மாறுபாடுகள் இருந்தன. இரண்டாவது பரிசோதனையில், எடுத்துச் செல்ல வேண்டிய பொருட்கள் தண்ணீர் நிரம்பிய அல்லது பாதி நிரம்பிய கோப்பைகளாக இருந்தன. ஆராய்ச்சியின் முடிவு இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் பரிசோதனைக்கு ஆராய்ச்சியாளர்கள் பின்வரும் அறிக்கையைக் கொண்டிருந்தனர்ஃ "பரிசோதனை 1 இன் முடிவுகள் முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது பணிகளின் வரிசைப்படுத்தலுக்கு (அல்லது பணி துணை இலக்குகளுக்கு) பொதுமைப்படுத்துகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது". இதன் விளைவாக ரோசென்பாம் மற்றும் பிறரின் அசல் கண்டுபிடிப்புகளைப் பிரதிபலிக்கும் மற்றொரு கண்டுபிடிப்பு ஏற்படுகிறது. 2014 முதல். நினைவக சுமை கொண்ட பங்கேற்பாளர்கள் நினைவக சுமை இல்லாத பங்கேற்பாளர்களுக்கு பொருந்தாத ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அதிக நிகழ்தகவைக் காட்டியுள்ளனர் என்ற கண்டுபிடிப்புகளுடன் நீட்டிப்பு காணப்படுகிறது. இதன் பொருள் என்னவென்றால், முந்தைய ஆராய்ச்சி நிலைநிறுத்தப்பட்டாலும், முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது அறிவாற்றல் சுமை குறைப்பின் விளைவாகும் என்ற கூற்றுக்கு கூடுதல் ஆதரவு உள்ளது. பின்வரும் மேற்கோள் சோதனை இரண்டின் முடிவுகளைப் பற்றிய ஆராய்ச்சியாளரின் விளக்கத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறதுஃ "நீர் கோப்பை போக்குவரத்து பணியில் பங்கேற்பாளர்கள் பெரும்பாலும் பொருள்-முதல் விருப்பத்தை கைவிட்டனர்". பங்கேற்பாளர்கள் "அருகிலுள்ள கோப்பையுடன் தொடங்கினால் பணியில் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டிய" விளைவு இது என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது அறிவாற்றல் சுமையைக் குறைப்பதன் விளைவாகும் என்ற கருதுகோளை இந்த விளக்கம் ஆதரிக்கிறது. முன்கூட்டிய தாமதத்தில் ஈடுபடுவதன் விளைவாக அறிவாற்றல் சுமை அதிகரிக்கும் போது, முன்கூட்டிய தாமதம் ஏற்படாது. ஜனவரி 2019 இல், டேவிட் ஏ. ரோசென்பாம் மற்றும் கைல் எஸ். சாயர்பெர்கர் ஆகியோர் 'எண்ட்-ஸ்டேட் கம்ஃபோர்ட் மீட்ஸ் ப்ரீ-கிராஸ்டினேஷன்' என்ற ஆராய்ச்சிக் கட்டுரையை வெளியிட்டனர், இது முன்கூட்டியே திட்டமிடுதல் மற்றும் எண்ட்-ஸ்டேட் ஆறுதல் ஆகியவற்றின் கவனிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளுக்கு இடையிலான வெளிப்படையான மோதலைத் தீர்க்கும் குறிக்கோளுடன் இருந்தது. இறுதி நிலை ஆறுதலை பொதுவாக வசதியான அல்லது எளிதில் கட்டுப்படுத்தக்கூடிய இறுதி தோரணைகளுக்காக உடல் ரீதியாக மோசமான வழிகளில் செயல்படும் போக்கு என்று வரையறுக்கலாம். ஆய்வறிக்கையின் படி, இரண்டு நிகழ்வுகளும் உண்மையில் முரண்பட்டவை அல்ல என்றும், அவற்றுக்கிடையே ஒன்றோடொன்று தொடர்புகொண்டு, இறுதி நடவடிக்கையை தீர்மானிக்க முடியும் என்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் தீர்மானிக்கிறார்கள். எட்வர்ட் ஏ. வாஸர்மேன் மற்றும் ஸ்டீபன் ஜே. பிரிக்ஸி ஆகியோர் 2014 ஆம் ஆண்டில் 'புறாவில் முன்கூட்டிய தாமதம்' என்ற கட்டுரையை வெளியிட்டனர். புறாக்கள் முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பதைக் காண்பிப்பதற்கான சாத்தியத்தை சோதிப்பதற்காக, ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒரு அடிப்படை இரண்டு-மாற்று கட்டாய-தேர்வு பணியை உருவாக்கினர், அங்கு புறாக்கள் ஒரு நேரத்தில் அல்லது மற்றொரு நேரத்தில் மூன்று கிடைமட்டமாக சீரமைக்கப்பட்ட பொத்தான்களின் மையத்தைத் தட்டுவதிலிருந்து இரண்டு பக்க பொத்தான்களில் ஒன்றை குத்துவதற்கு மாற வேண்டும். வெவ்வேறு சோதனைகளுக்கு இடது அல்லது வலது சிவப்பு அல்லது பச்சை நிறங்களால் குறியிடப்பட்டது. புறாக்களின் சென்டர்-டு-சைட் பொத்தான் சுவிட்ச் விரைவில் (இரண்டாவது கட்டத்தில்) அல்லது பின்னர் (மூன்றாவது கட்டத்தில்) இந்த வரிசையில் முடிக்கப்படலாம், இந்த இரண்டு காட்சிகளுக்கும் இடையிலான வேறுபாடு பணியை முடிக்க தேவையான முயற்சியில் எந்த விளைவையும் ஏற்படுத்தாது, பணியின் போக்கில் பயணித்த தூரம் அல்லது பணியின் மூலம் பெறப்பட்ட வெகுமதி. இந்த பரிசோதனையின் விளைவாக, புறாக்கள் முன்கூட்டியே ஒத்திவைக்கப்பட்டன என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் தீர்மானித்தனர். அவ்வாறு செய்ததற்காக வழங்கப்பட்ட வெகுமதியில் எந்த வித்தியாசமும் இல்லாவிட்டாலும், புறாக்கள் அனைத்தும் "படி 2 இல் பக்க இருப்பிடத்தை விரைவாக முணுமுணுக்க வந்தன, அதில் வரவிருக்கும் நட்சத்திரம் அடுத்த கட்டம் 3 இல் வழங்கப்படும்". விளக்கங்கள் பரிணாம முன்னோக்கு முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது பெரும்பாலும் அவசர மற்றும் திடீர் நடத்தை மற்றும் பிளவு-இரண்டாவது முடிவெடுப்பது ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. விலங்குகளின் விரைவான எதிர்வினைகள் மற்றும் முடிவுகள் அவற்றின் உயிர்வாழ்வுக்கு குறிப்பிடத்தக்கதாக இருந்திருக்கலாம் என்பதால், முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பதை "இயல்புநிலை பதில் விருப்பமாக" மாற்றுவதில் பரிணாமம் முக்கிய பங்கு வகித்தது. மூளை சில சூழ்நிலைகளை முன்கூட்டியே கணிக்கவும், பொருத்தமான வழியில் நிலைமையை அணுகவும் உருவானது. அதைத் தொடர்ந்து, வெவ்வேறு சூழல்களை விரைவாகவும் குறுகிய காலத்திற்குள் மாற்றியமைத்து மாற்றியமைக்கும் மூளையின் திறன் சில விலங்குகள் மற்றவர்களை விட சாதகமாக இருக்க அனுமதித்தது. வாஸர்மேன் மற்றும் பிரிசிக்சி ஆகியோரால் நடத்தப்பட்ட 2014 ஆம் ஆண்டின் ஒரு ஆய்வு, முன்கூட்டிய தாமதத்தை பரிணாமத்தால் விளக்க முடியும் என்பதற்கான கூடுதல் ஆதாரங்களைக் காட்டியது. புறாக்கள் முன்கூட்டியே ஒத்திவைக்கப்பட்டன என்பதை கண்டுபிடிப்புகள் சுட்டிக்காட்டின. புறாக்கள் மற்றும் மனிதர்களின் பரிணாம மூதாதையர்கள் 300 பில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு தனித்தனி வழிகளில் சென்றதால், ஒத்திவைக்கும் போக்கு ஒரு பொதுவான மூதாதையரிடமிருந்து தோன்றியிருக்கலாம் என்ற பரிணாமக் கோட்பாட்டை இது ஆதரிக்கிறது. பொதுவான மூதாதையர்கள் ஏன் முன்கூட்டியே தள்ளி வைக்க வேண்டும் என்ற பரிந்துரைகள் உயிர்வாழ்வதற்கும் இணைக்கப்படலாம். மரத்திலிருந்து மிகக் குறைந்த பழத்தைப் பிடிப்பது, அது அருகில் இருக்கும்போது தானியத்தை சாப்பிடுவது மற்றும் அது கிடைக்கும்போது உணவைப் பெறுவது, உயிர்வாழ்வதற்கு முக்கியமானதாக இருக்கும். வொர்கிங் மெமரி ஆஃப்-லோடிங் முன்னோக்கு முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பதற்கான ஒரு மாற்று விளக்கம் ஒருவரின் வொர்கிங் மெமரியில் சுமையைக் குறைப்பதோடு தொடர்புடையது. ஒரு பணியை உடனடியாகச் செய்யும்போது, அது மனதளவில் சரிபார்க்கப்படலாம், மேலும் இனி ஒருவரின் பணி நினைவகத்தில் சேமிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. இதற்கு மாறாக, ஒரு பணியைச் செய்யக் காத்திருக்கும்போது, பணி தொடர்பான தகவல்கள் தொடர்ந்து நினைவில் இருக்க வேண்டும், இது ஒருவரின் பணி நினைவகத்திற்கு வரிவிதிப்பாக இருக்கலாம். செயல்பாட்டு நினைவகம் என்பது குறுகிய கால நினைவகத்தின் செயலில் கையாளுதல் மற்றும் பராமரிப்பு என வரையறுக்கப்படுகிறது. நீண்ட கால நினைவகத்திற்கு மாறாக, இது சுமார் ஐந்து முதல் ஒன்பது அலகுகளின் வரையறுக்கப்பட்ட திறனைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் எளிதில் அணுகக்கூடியது. வரையறுக்கப்பட்ட திறனுக்கு ஏற்ப, டாக்டர் ரோசென்பாம், வேலை செய்யும் நினைவகத்திற்குள் சேமிக்கப்பட்ட பொருட்களை ஏற்றுவதற்கு, மக்கள் சில பணிகளை முயற்சித்து முடிப்பார்கள், இது அதிக உடல் முயற்சியின் செலவில் இருந்தாலும் கூட. இந்த கண்ணோட்டத்திற்கான கூடுதல் சான்றுகள் 2018 ஆம் ஆண்டில் லிசா ஃபோர்னியர் மற்றும் இணை எழுத்தாளர்களால் செய்யப்பட்ட ஒரு பரிசோதனையில் காட்டப்பட்டுள்ளன. தி பக்கெட் எக்ஸ்பெரிமென்ட்ஸ் போன்ற பணி பங்கேற்பாளர்களுக்கு வழங்கப்பட்டது, இருப்பினும், பங்கேற்பாளர்களில் பாதி பேருக்கு பணியை முடிக்கும் போது பராமரிக்க கூடுதல் மன சுமை வழங்கப்பட்டது. இந்த கூடுதல் மன சுமை பணி முடிந்த பிறகு அவர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டிய எண்களின் பட்டியலை நினைவில் வைத்திருக்கும் வடிவத்தில் இருந்தது. குறிப்பாக இலக்கு வைக்கப்பட்ட எண்களின் பட்டியலை நினைவுபடுத்துவது பங்கேற்பாளர்களின் பணி நினைவகத்தின் மன சுமையை அதிகரிக்கிறது. டாக்டர் ஃபோர்னியர், கூடுதல் மனச் சுமை கொண்ட பங்கேற்பாளர்கள் பணியின் போது முன்கூட்டியே ஒத்திவைக்க தொண்ணூறு சதவீதம் அதிகம் என்று கண்டறிந்தார். தனிப்பட்ட அறிவாற்றல் முயற்சியைக் குறைக்கும் வழிகளில் மக்கள் தங்கள் நடத்தையை கட்டமைக்க முனைகிறார்கள் என்பதை இது காட்டுகிறது, இது உடல் முயற்சி மற்றும் அறிவாற்றல் சுமைக்கு இடையிலான பரிமாற்றத்தின் யோசனையை ஆதரிக்கிறது. அறிவாற்றல் சுமையைக் குறைப்பதற்காக, மக்கள் கூடுதல் உடல் முயற்சியில் ஈடுபட தயாராக உள்ளனர். இந்த துணை உகந்த நடத்தை தி பக்கெட் எக்ஸ்பெரிமெண்ட்ஸில் காணப்படுகிறது. தனிநபர்கள் பெரும்பாலும் நெருக்கமான வாளியை முதலில் எடுத்துச் செல்வதைத் தேர்ந்தெடுத்தனர், இருப்பினும் அத்தகைய நடவடிக்கை பணியின் போட்டிக்குத் தேவையான உடல் முயற்சியை அதிகரிக்கிறது. இந்தக் கோட்பாட்டின் ஒரு விமர்சனம் என்னவென்றால், ஒரு வாளியை தூக்குவது வேலை செய்யும் நினைவகத்திற்கு அதிக வரி விதிக்காது, எனவே இது மட்டுமே முன்கூட்டிய தாமதத்திற்கு பங்களிக்கிறதா என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை. தெளிவான கருதுகோள் 2019 ஆம் ஆண்டில் ரேச்சல் வொண்டர்ஹார் மற்றும் இணை ஆசிரியர்களால் உருவாக்கப்பட்ட அறிவாற்றல்-சுமை-குறைப்பு (CLEAR) கருதுகோள் மூலம் செயல்பாட்டு நினைவக ஆஃப்-லோடிங் முன்னோக்கு விரிவுபடுத்தப்பட்டது. இந்த கருதுகோள் பணிகளின் நிறைவு எவ்வாறு மனரீதியாக வரிசைப்படுத்தப்படுகிறது என்பதை விளக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. CLEAR கருதுகோளின்படி, அறிவாற்றல் சுமையைக் குறைக்க ஒரு வலுவான உந்துதல் உள்ளது, எனவே அவ்வாறு செய்வதில் மிகவும் திறமையான பணிகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படும். இந்த கருதுகோள் ஒரு பணியின் அறிவாற்றல் சுமையைப் பற்றிய பரந்த பார்வையை எடுத்துக்கொள்கிறது மற்றும் அறிவாற்றல் வளங்களை விடுவிக்க மக்கள் தங்களால் முடிந்ததைச் செய்வார்கள் என்று கூறுகிறது. வொண்டர்ஹார் மற்றும் பலர் மேற்கொண்ட ஆய்வு. 2019 ஆம் ஆண்டில் குறிப்பாக இரண்டு வெவ்வேறு பணிகளைச் செய்ய எந்த வரிசையில் தேர்வு செய்யப்படும்போது, ஒன்று உடல் பணி மற்றும் மற்றொன்று அறிவாற்றல் பணி, பங்கேற்பாளர்கள் உடல் பணிக்கு முன் அறிவாற்றல் பணியை மேற்கொள்ள தேர்வு செய்ய அதிக வாய்ப்புள்ளது என்பதைக் காட்டியது. கிளியர் கருதுகோள் ஆஃப்-லோடிங் வொர்கிங் மெமரி மற்றும் கவனம் போன்ற பிற அறிவாற்றல் வளங்களை விடுவிக்கிறது. ரகுநாத் மற்றும் பலர் நடத்திய ஆய்வில் இது விளக்கப்பட்டுள்ளது. முன்னெச்சரிக்கை மற்றும் கவனம் பற்றி. இந்த அமைப்பு வாளி பரிசோதனையைப் போலவே இருந்தது, ஆனால் பின்னர் அரை நிரம்பிய அல்லது முழு கப் தண்ணீருடன் இருந்தது. முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது பணிகளின் அறிவாற்றல் தேவைகளைப் பொறுத்தது என்பதை இந்த கோப்பை சோதனை காட்டுகிறது. முழு கப் தண்ணீரை முன்னதாகவும், அரை கப் பின்னர் வைக்கப்படும்போது, முழு கோப்பைக்கு அதிக கவனம் தேவைப்படுவதால் முன்கூட்டியே தள்ளிப்போடுதல் குறைந்தது. முந்தைய பணியை விட முந்தைய பணிக்கு அதிக கவனம் தேவைப்படும்போது, முன்கூட்டிய தாமதத்தின் பரவல் குறைகிறது என்பதை இது காட்டுகிறது. வாளிகளின் எடை சரிசெய்யப்பட்டபோது இது காணப்படவில்லை. முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது உடல் முயற்சியை இன்னும் அதிகரிக்கும் என்றாலும், பங்கேற்பாளர்கள் இன்னும் அவ்வாறு செய்ய விரும்புகிறார்கள். அறிவாற்றல் சுமை அதிகமாக இருக்கும்போது கூட கோப்பை பரிசோதனையில் எப்போதும் முன்கூட்டியே ஒத்திவைத்தவர்கள், அவர்கள் பழக்கம் காரணமாக அவ்வாறு செய்ததாகக் குறிப்பிட்டனர். வெகுமதி முன்னோக்கு ஒரு எளிய முன்னோக்கு ஒரு பணியை முடிப்பதோடு தொடர்புடைய வெகுமதிகளுடன் தொடர்புடையது. குறைந்த முயற்சி தேவைப்படும் ஒரு பணியை முடிக்கும்போது மூளையில் உள்ள வெகுமதி மையம் செயல்படுத்தப்படுகிறது. மூளைக்கு வெகுமதி அளிக்கப்படுவதால் தனிநபர்கள் பணிகளை முன்கூட்டியே செய்வார்கள் என்று முன்னோக்கு தெரிவிக்கிறது. முன்னதாக முடிக்கப்பட்ட பணிகள் மிகவும் கவர்ச்சிகரமானவை, ஏனெனில் இது ஒரு உடனடி வெகுமதியை விளைவிக்கிறது. இருப்பினும், ஒரு பணிக்கு தாமதம் தேவைப்படும்போது, இது வெகுமதியை தாமதப்படுத்துகிறது. விளைவுகள் 2022 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பதன் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறையான விளைவுகள் பற்றி அதிகம் அறியப்படவில்லை. முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பதன் மூலம் நாம் பெறக்கூடிய ஒரு நேர்மறையான விளைவு என்னவென்றால், ஒரு பணியை விரைவில் முடிப்பதன் மூலம் நமது பணி நினைவகத்தை விடுவிக்க முடியும், இதனால் மிகவும் முக்கியமான முடிவுகளுக்கு அறிவாற்றல் இடத்தை உருவாக்குகிறது. மற்றொரு சாதகமான விளைவு என்னவென்றால், பணி தொடர்பான நடத்தைகளின் செலவுகள் மற்றும் நன்மைகள் குறித்து முடிந்தவரை விரைவாக நிறைய தகவல்களைப் பெற முடிகிறது. ஒரு பணியை உடனடியாக முடிப்பது, ஒரு உடனடி சாதனை உணர்வை உணர உதவுகிறது. இருப்பினும், முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பது ஒட்டுமொத்தமாக குறைவான திறமையான அல்லது பகுத்தறிவற்ற முறையில் நடந்து கொள்வதால் எதிர்மறையான விளைவுகளுக்கும் வழிவகுக்கும். அவசரமாக ஒரு முடிவை எடுப்பது ஒரு பணியை தவறாக முடிக்க வழிவகுக்கும். ஒத்திசைவுகள் முன்கூட்டியே தள்ளிப்போடுதல் வெவ்வேறு பண்பு பண்புகளுடன் தொடர்புடையது. அவற்றில் மனக்கிளர்ச்சி இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்பட்டது, ஏனெனில் இது ஒத்திவைப்பு என்ற முரண்பாடான கருத்தாக்கத்தின் வலுவான தொடர்புக்கு சான்றாக உள்ளது. Sauerberger et al இன் ஆராய்ச்சியால் வழங்கப்பட்ட முடிவுகள். இந்த பண்பு முன்னெச்சரிக்கையுடன் தொடர்பில்லாததாக இருக்கலாம் என்பதைக் காட்டியது. அவரது வெளியிடப்பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரையில், அவரது ஆராய்ச்சிக் குழுவின் ஆய்வுகள் முழுவதும் கண்டறியப்பட்ட மேலும் தொடர்புகள் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. முரட்டுத்தனத்திற்கும் முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்பதற்கும் இடையே ஒரு எதிர்மறையான தொடர்பு நிறுவப்பட்டுள்ளது. பெரிய ஐந்து ஆளுமைப் பண்புகளில் மூன்று இன்னும் விரிவாக ஆராயப்பட்டுள்ளன-மனசாட்சி, நரம்பியல் மற்றும் இணக்கம். மனசாட்சி, நரம்பியல் மற்றும் சம்மதம் மனசாட்சி ஆகியவை முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்புடன் சாதகமாக தொடர்புடையவை என்று நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. பெரிய ஐந்து சரக்குகளின் படி அமைப்பு, பொறுப்பு மற்றும் உற்பத்தித்திறன் ஆகியவை அதன் பண்புகளாகும். பல அம்சங்களில் மனசாட்சியை ஒத்திருக்கும் ஈகோ பின்னடைவு, முன்கூட்டிய தாமதத்துடன் சாதகமாக தொடர்புடையது. மற்றொரு பண்பு நரம்பியல் ஆகும், இதற்கு முடிவுகள் குறிப்பிடத்தக்க தொடர்பைக் காட்டவில்லை. கவலை மற்றும் உணர்ச்சிக்கு அடுத்த பெரிய ஐந்து சரக்குகளில் அதன் அம்சங்களில் ஒன்றான மனச்சோர்வு, முன்கூட்டியே ஒத்திவைப்புடன் வலுவான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் செயலைத் தொடர்ந்து எந்த விளைவும் ஏற்படாது என்ற விழிப்புணர்வு மற்றும் நிஜ வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் காணப்படுவது போல் சோதனைகளில் ஈடுபடும் நிச்சயமற்ற உணர்வு போன்ற பிற காரணிகளால் நரம்பியல் நோயுடன் கவனிக்கக்கூடிய தொடர்பு எதுவும் இருக்காது என்று சாய்பெர்கர் கூறினார். ஒரு தொடர்பு இருக்கலாம் என்று அவர் கருத்து தெரிவித்தார். இணக்கத்துடன் ஒரு தொடர்பு நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. சூழலைப் பொறுத்து உறவு நேர்மறையாகவோ அல்லது எதிர்மறையாகவோ இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, முன்கூட்டியே திட்டமிடுபவர்களுக்கு விமானங்களில் குறைவான சமூக நடத்தையை வெளிப்படுத்துகிறது, ஆனால் சுதந்திரமான பாதையில் சமூக நடத்தை அதிகரிக்கிறது. பெரிய ஐந்து சரக்குகளின் படி, இந்த பண்பின் முக்கிய அம்சங்கள் இரக்கம், மரியாதை மற்றும் நம்பிக்கை ஆகும். குறிப்புகள் பழக்கவழக்கங்கள் கவலை உந்துதல் உளவியல் மன அழுத்தம் நேர மேலாண்மை வளங்களை வீணடிப்பது