Agnes Heineken
ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன் (13 ஜூலை 1872-5 ஜூலை 1954) ஒரு மேல்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர் ஆவார், அவர் ஒரு முக்கிய பெண்கள் உரிமை வழக்கறிஞராக ஆனார். 1933 ஆம் ஆண்டில் அரசியல் ரீதியாக நம்பகத்தன்மையற்றவர் என்று கருதப்பட்ட அவர், கல்வித் துறையில் தனது பொது நியமனங்களை இழந்தார், ஆனால் 1945 க்குப் பிறகு அவர் பொது மேடையில் திரும்பினார், கல்வி முறையை மீட்டெடுப்பதில் முன்னிலை வகித்தார். ஒரு இரங்கல் செய்தி அவரை ஒரு சிறந்த அமைப்பாளர் மற்றும் ஒரு ஈர்க்கக்கூடிய ஆளுமை என்றும், தனது சக்திவாய்ந்த சமூகப் பொறுப்புணர்வால் உந்தப்பட்டு, பெண்கள் மற்றும் பெண்களின் கல்விக்காகவும், சமூகத்தில் பெண்களுக்கு சம உரிமைகளுக்காகவும் அயராது போராடிய ஒரு பெண் என்றும் விவரித்தது. வாழ்க்கை வரலாறு புரோவெனன்ஸ் மற்றும் ஆரம்ப ஆண்டுகள் சாரா ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன் ப்ரெமெனில் பிறந்தார், இது அவர் வாழும் நகரமாகவும் இருந்தது, 82 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு இறந்தார். ஃப்ரெட்ரிக் ஹெய்னெக்கன் (1835-1918), அவரது தந்தை, நகர கட்டிட அதிகாரியாக பணிபுரிந்தார்ஃ பின்னர் அவர் துறைமுக கட்டிடங்கள் ஆய்வாளரின் தலைவரானார். அவரது தாயின் திருமணத்திற்கு முந்தைய பெயர் அக்னெட்டா தோலன் (1844-1912), இது ஸ்காண்டிநேவிய-அநேகமாக ஸ்வீடிஷ்-குடும்ப தொடர்புகளைக் குறிக்கிறது. ஆக்னஸ் அவரது பெற்றோரின் பதிவு செய்யப்பட்ட ஐந்து குழந்தைகளில் இரண்டாவது ஆவார். அவரது குழந்தைப் பருவத்தின் அனுபவம் ஒரு உயிரோட்டமான ஒன்றாகும், இது நகர மையத்தின் வழியாக செல்லும் வெசரின் வலது கரையில் உள்ள "ஷ்லாக்ட்" நடைப்பயணத்திற்கு அருகில் உள்ள குடும்ப இல்லத்தில் வளர்ந்தது. அவரது பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைகள் மற்றும் குறைந்தது இரண்டு துணை அத்தைகளுடன் வீட்டைப் பகிர்ந்து கொண்டனர். 1878 ஆம் ஆண்டில் "ஹோஹெர் டக்டெர்சுலெ ஜான்சன்" (பெண்களுக்கான பள்ளி) இல் சேர்க்கப்பட்டபோது அவருக்கு ஆறு வயது. 1860 ஆம் ஆண்டில் இடா ஜான்சனின் தந்தை அதை நிறுவியபோது இந்தப் பள்ளி பெண்களுக்கான முதல் பள்ளியாக இருந்தது, மேலும் அவரது பெற்றோரின் குழந்தைகளில் மூத்தவராக, 1878 ஆம் ஆண்டில் அவர் இறந்தபோது அவர்களின் தந்தையின் பள்ளியின் பொறுப்பை ஏற்றார். 1907 வரை உடன்பிறப்புகளின் ஆதரவுடன் அவர் அதை தொடர்ந்து நடத்தினார். துணைத் தலைவரான மதில்டே லாமர்ஸ் (1837-1905) ஒரு பள்ளி ஆசிரியராக இருப்பதை விட பெண்களின் உரிமை ஆர்வலர்-எழுத்தாளராக வருங்கால சந்ததியினருக்கு நன்கு அறியப்பட்டவர்ஃ அவர் இருவரும். குழந்தை ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன் மீது அவரது செல்வாக்கு மிகவும் கணிசமாக இருந்தது. பெண்கள் ஆறு வயதாக இருக்கும்போது பள்ளிக்குள் நுழையவும், பதினான்கு வயதாக இருக்கும்போது பள்ளிப்படிப்பை முடிக்கவும் பள்ளியில் வழக்கமான ஏற்பாடு இருந்தது. ஹெய்னெக்கன் பள்ளியிலிருந்து பட்டம் பெற்ற ஆண்டு 1890 என்று ஆதாரங்கள் கூறுகின்றன, அந்த நேரத்தில் அவர் கிட்டத்தட்ட 18 வயதாக இருந்தார். 1860 களில் பள்ளியை மீண்டும் அமைக்கும் போது ஜோஹன் ஆகஸ்ட் மார்ட்டின் ஜான்சன் ஏற்கனவே உருவாக்கிய பெண் ஆசிரியர்களுக்கான பயிற்சி கல்லூரியில் படிப்பதில் அவரது இறுதி ஆண்டுகள் கழிந்தன. ஹெய்னெக்கன் பின்னர் ஏறத்தாழ மேலும் இரண்டு ஆண்டுகள் "ஹோஹெர் டச்சர்ட்ஷுல் ஜான்சனில்" இருந்தார், 1892 வரை அவர் ஒரு ஆசிரியராக பணிபுரிந்தார், அக்டோபர் 1890 இல் ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர மட்டங்களில் வேலைக்கு தகுதி பெற தேவையான தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெற்றார். 1892 மற்றும் 1894 க்கு இடையில் ஹெய்னெக்கன் தனது கற்பித்தல் தகுதி மற்றும் அனுபவத்தால் வழங்கப்பட்ட வாய்ப்புகளை விரிவாக, முக்கியமாக பிரான்சில் பயணம் செய்ய பயன்படுத்தினார். பாரிஸில் நீண்ட காலம் தங்கியிருந்தபோது, அவர் தனது பிரெஞ்சு மொழியை ஜெர்மனியில் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியாக கற்பிக்கும் அளவுக்கு மேம்படுத்தினார். அக்டோபர் 1894 இல் அவர் ப்ரெமெனில் ஒரு தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றார், பெண்கள் மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் பிரெஞ்சு மொழியைக் கற்பிக்கத் தகுதி பெற்றார்). அவர் தனியார் (மற்றும் வெளிப்படையாக குறுகிய கால) "ஹோஹெர் டச்சர்ட்ஷுலே இடா வோஹ்லர்ஸ்" இல் கற்பித்தார், "ஹோஹெர் டச்சர்ட்ஷுலே ஜான்சனுக்கு" திரும்புவதற்கு முன்பு அங்கு தனது கற்பித்தல் பணியை மீண்டும் தொடங்கினார். இருப்பினும், அவர் தனது சொந்த கல்வி சாதனைகளின் அளவைப் பற்றி இன்னும் திருப்தி அடையவில்லை, மேலும் 1899 ஆம் ஆண்டின் இரண்டாம் பாதியில் அவர் கோட்டிங்கனுக்கு குடிபெயர்ந்தார், அங்கு அடுத்த மூன்று ஆண்டுகளில் அவர் ஜெர்மனிஸ்டிக்ஸ், வரலாறு மற்றும் தத்துவம் ஆகியவற்றைப் படித்தார். 1903 ஆம் ஆண்டில் இந்த படிப்புகளின் முடிவில் அவர் தேர்ச்சி பெற்ற தேர்விலிருந்து, அவர் ஒரு ஓபர்லேஹ்ரரின் (தளர்வாக, "மூத்த ஆசிரியர்") தகுதிகளைப் பெற்றார். அவர் மீண்டும் "ஹோஹெர் டோச்சர்ட்சுலே ஜான்சனுக்கு" திரும்பினார், அங்கு இப்போது அவர் பள்ளியிலும் இணைக்கப்பட்ட ஆசிரியர் பயிற்சி கல்லூரியிலும் கற்பித்தார். அவர் ஜெர்மன், வரலாறு மற்றும் பிரெஞ்சு மொழிகளை கற்பித்தார், அவரது புதிய தகுதிகள் தொடர்பாக 1904 ஆம் ஆண்டில் பிரெஞ்சு ஆங்கிலத்தை பள்ளியில் "முதல் வெளிநாட்டு மொழியாக" மாற்றியது. 1908 ஆம் ஆண்டில் ஹெய்னெக்கன் ஒரு பொதுத்துறை பெண்கள் மேல்நிலைப் பள்ளியில் "வோர்ஸ்டெரின்" ("தலைவர்") ஆக பணியாற்ற தகுதி பெற்ற ஒரு தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றார். அவர் தனது சொந்த முயற்சிகளின் மூலம், மற்ற பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு பல்கலைக்கழக சேர்க்கையை எளிதாக்க ஆர்வமாக இருந்தார், இப்போது இந்த நோக்கத்திற்கு ஆதரவாக பெருகிய முறையில் பொது வழக்கறிஞராக உருவெடுத்தார். 1907 ஆம் ஆண்டில் பிரெமர் நாச்ரிக்டனின் (தினசரி செய்தித்தாள்) ஜூன் 12 பதிப்பில் ஹெய்னெக்கன் ஒரு கட்டுரையை பங்களித்தார், அதில் நகர அதிகாரிகள் சிறுமிகளுக்கான பள்ளிகளின் ஏற்பாட்டில் பின்தங்கியிருப்பதை அவர் விமர்சித்தார். சிறுவர்களுக்கான ஆறு அரசு நிதியுதவி பெற்ற மேல்நிலைப் பள்ளிகள் இருந்தன என்று அவர் சுட்டிக்காட்டினார். அங்கு பெண்கள் யாரும் இல்லை. நகர எல்லைக்கு அப்பால், நிச்சயமாக, அத்தகைய ஒரு பள்ளி இருந்தது, வடக்கே நதிக்கு கீழே வெகேசாக்கில் இருந்ததுஃ நதிக்கு சற்று கீழே கடற்கரை துறைமுக நகரமான ப்ரெமர்ஹேவனில் மற்றொரு பள்ளி இருந்தது. ஹெய்னெக்கனின் கட்டுரை நிச்சயமாக கவனத்தை ஈர்த்தது. குஸ்டாவ் ஜான்சன், சமீபத்தில் தனது மூத்த சகோதரியிடமிருந்து "ஹோஹெர் டோச்சர்ட்சுலே ஜான்சனின்" கட்டுப்பாட்டை எடுத்துக் கொண்டார், உடனடியாக நடைமுறைக்கு வரும் வகையில் அவரை பணிநீக்கம் செய்தார். 1907 ஆம் ஆண்டில், நகராட்சி மன்றத்தின் பரிந்துரைக்கு இணங்க, ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன் வெஜ்சாக்கில் உள்ள பெண்களுக்கான மாநில மேல்நிலைப் பள்ளியில் கற்பிக்கத் தொடங்கினார். அவர் 1918 வரை இந்தப் பணியில் இருந்தார். இந்த காலகட்டத்தில் அவர் பள்ளி சீர்திருத்தத்திற்கான பிரச்சாரத்தைத் தொடர்ந்தார், நகரத்தில் சிறுமிகளுக்கான புதிய அரசு ஆதரவு மேல்நிலைப் பள்ளிக்கு அழைப்பு விடுத்தார், மேலும் பெண் ஆசிரியர்களுக்கான அரசு நிதியுதவி ஆசிரியர் பயிற்சி நிறுவனத்துடன். அரசியல் அடிப்படையில் பார்த்தால், ஹெய்னெக்கனின் பின்னணியும் நம்பிக்கைகளும் அந்தக் காலத்தின் தாராளவாத நிகழ்ச்சி நிரலைப் பின்பற்ற முனைந்தன. அவரது பிரச்சாரம் கல்வி பிரச்சினைகளுக்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. 1909 மற்றும் 1912 க்கு இடையில் அவர் "ப்ரெமர் வெரின் ஃபர் ஃப்ரான்ஸ்டிம்ரெக்ட்" ஐ வழிநடத்தினார், ஸ்தாபனத்தின் மந்தநிலை மற்றும் பழமைவாத எதிர்ப்பை எதிர்கொண்டு பெண்களுக்கு வாக்களிக்கும் உரிமையை வெல்வதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டார். 1910 ஆம் ஆண்டில் "ஃப்ரான்ஸ்டாட்பண்ட் ப்ரெமென்" நிறுவப்பட்டதில் வெரேனா ரோட்வால்டுடன் இணைந்து அவர் ஈடுபட்டார், இது முந்தைய அரை நூற்றாண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட காலத்தில் வெளிவந்த அரசியல் சமூக தன்மையின் பல்வேறு பெண்கள் குழுக்களுக்கான நகர அளவிலான குடை அமைப்பாக அமைக்கப்பட்டது. இருபதாம் நூற்றாண்டின் ஆரம்ப ஆண்டுகளில், மேற்கு ஐரோப்பாவின் பெரும்பகுதியைப் போலவே, ப்ரெமெனிலும் உள்ள பல பெண்கள் அமைப்புகளின் கவனம், நெருக்கமான ஒருங்கிணைப்பு, அமைப்பு மற்றும் கவனம் ஆகியவற்றின் மூலம் அரசியல் செல்வாக்கு மற்றும் சமூக-பரோபகார செயல்திறனைப் பெறுவதில் இருந்தது. ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன் சந்தேகத்திற்கிடமான அமைப்பாளராக இருந்தார். ஹெய்னெக்கன் பல ஆண்டுகளாக "வெரின் ப்ரெமிஷர் லெஹ்ரெரின்னென்" (வி. பி. எல்/"ப்ரெமென் பெண் ஆசிரியர்களின் சங்கம்") நிர்வாகக் குழுவில் உறுப்பினராக இருந்தார். பெண் ஆசிரியர்களின் தேசிய குடை அமைப்பான ஆல்ஜெமெய்னர் டச்சர் லெஹ்ரெரின்னென்வெரின் உயர்நிலை மற்றும் நடுநிலைப் பள்ளிகளுக்கான ப்ரெமென் பிரிவின் தலைவராகவும் உள்ளார். பெண்ணிய பிரச்சாரத்திற்கு அப்பால், அவர் சுதந்திரமாக சிந்திக்கும் டச்சர் மோனிஸ்டன்பண்டின் செயலில் உறுப்பினராக இருந்தார். மோனிஸ்டன்பண்டின் இலட்சியங்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களை ஓரிரு வரிகளில் வரையறுப்பது கடினம்ஃ இது அனைத்துலகவாத மற்றும் அமைதிவாத கண்ணோட்டத்துடன், அனைத்தையும் உள்ளடக்கிய அறிவியல் அடிப்படையிலான உலகக் கண்ணோட்டத்துடன் இருந்தது. ஆனால் அன்றைய மிகவும் குறிப்பிட்ட பிரச்சினைகளைப் பொறுத்தவரை, 1912-க்குள் சுமார் 6,000 உறுப்பினர்களிடையே ஒரு நிலையான ஒருமித்த கருத்து அரிதாகவே இருந்தது. 1918இல் ஜேர்மன் குடியரசின் இராணுவத் தோல்வியைத் தொடர்ந்து முடியாட்சி வலுக்கட்டாயமாக அகற்றப்பட்டது. ID1 இன் போது நாடு முழுவதும் புரட்சிகளின் அலை பரவியது, அதன் பெரும்பகுதி பிராந்தியத்தின் மீது கவனம் செலுத்தியது மற்றும் நகர அரங்குகளில் சுய வரையறுக்கப்பட்ட தொழிலாளர்கள் மற்றும் வீரர்களின் "சோவியத்" சபைகளுக்கு அதிகாரத்தை சுருக்கமாக மாற்றுவதை உள்ளடக்கியது, அதே நேரத்தில் தேசிய அரசியல்வாதிகள் ஒரு புதிய வழியைக் கண்டுபிடிக்க போராடினர், இது ரஷ்யாவில் வெளிவரும் அளவில் மேலும் இரத்தக்களரி இல்லை. 1918 ஆம் ஆண்டின் இறுதிக்குள், 20 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட பெண்களுக்கு ஜெர்மனியில் ஆண்களைப் போலவே வாக்களிக்கும் உரிமை வழங்கப்பட்டது, இது "போல்ஷிவிசத்தின்" செல்வாக்கை முயற்சித்து எதிர்ப்பதற்கான பல நடவடிக்கைகளில் ஒன்றாகும். இது ஒரு தலைமுறை பெண்ணிய ஆர்வலர்களுக்கு ஒரு முக்கியமான பிரச்சினையை விட்டுச் சென்றது, அதில் அவர்கள் பிரச்சாரம் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை. எவ்வாறாயினும், கல்வி முறையைப் பொறுத்தவரை பாலின சமத்துவத்தைப் பொறுத்தவரை, இன்னும் நிறைய செய்ய வேண்டியிருந்தது. 1918 ஆம் ஆண்டில் ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன் ப்ரெமெனை தளமாகக் கொண்ட "ஃப்ரான்-எர்வர்ப்ஸ்-அண்ட் ஆஸ்பில்டங்ஸ்வெரின்" ("மகளிர் வேலைவாய்ப்பு மற்றும் பயிற்சி சங்கம்") இல் பள்ளிகளுக்கான இயக்குநரானார். பெண்களுக்கான தொழில்முறை மற்றும் தொழிற்கல்வி கல்வியை மேலும் மேம்படுத்துவதில் அவர் வெற்றிகரமாக கவனம் செலுத்தினார். மற்றவர்களுடன் சேர்ந்து, 1918 ஆம் ஆண்டில் "சொஸியல் ஃப்ரான்சுலெ", 1919 ஆம் ஆண்டில் "ஆல்ஜெமைன் ஃப்ரான்சுலெ" மற்றும் 1920 ஆம் ஆண்டில் "சொஸியல்பாடாகோஜிஸ்சே கருத்தரங்கு ஃபர் கிண்டர்கார்ட்னெரின்னென் அண்ட் ஹோர்ட்னெரின்னென்" (மழலையர் பள்ளி தொழிலாளர்கள் மற்றும் பள்ளிக்குப் பிந்தைய மேற்பார்வையாளர்களுக்கான சமூக-கற்பித்தல் பயிற்சி நிறுவனம்) ஆகியவற்றை நிறுவுவதில் அவர் ஈடுபட்டார். அதைத் தொடர்ந்து 1921 ஆம் ஆண்டில் "ஹோஹெர் ஹேண்டெல்ஸ்குல்" ("சீனியர் பிசினஸ் ஸ்கூல்"), 1923 ஆம் ஆண்டில் "கிண்டர்ப்ஃப்ளெஜெரினென்ஸ்குல்" ("மழலையர் பள்ளி கவனிப்பாளர்களுக்கான பள்ளி"), 1926 ஆம் ஆண்டில் "கருத்தரங்கு ஜுர் ஆஸ்பில்டுங் வான் கெவர்பெலெஹ்ரெரினென்" ("வணிகப் பள்ளி மகளிர் ஆசிரியர்களுக்கான பயிற்சி நிறுவனம்") மற்றும் 1929 ஆம் ஆண்டில், நகரின் பல்வேறு பகுதிகளில் "ஹோஹெர் ஃபாச்சுலெ ஃபர் ஃப்ரான்பெருஃப்" ("தொழில்களில் உள்ள பெண்களுக்கான மூத்த பள்ளிகள்") ஆகியவை நடைபெற்றன. மூன்று வாரங்களுக்குப் பிறகு, பிப்ரவரி 4,1919 அன்று மத்திய அரசின் உத்தரவின் பேரில் பிரெமன் சோவியத் குடியரசு இராணுவப் படைகளால் நசுக்கப்பட்டது. 1919 மார்ச் 9 அன்று ப்ரெமென் தேசிய சட்டமன்றத்திற்கான தேர்தல்கள் நடத்தப்பட்டன, இது ப்ரெமென் மாநிலத்திற்கான ஒரு புதிய அரசியலமைப்பை ஒப்புக் கொள்ள கட்டாயப்படுத்தப்பட்டது. மாநிலத்தை நான்கு தனித்தனி தேர்தல் மாவட்டங்களாகப் பிரிக்க வேண்டும் என்ற ஒரு கட்டளையைப் பின்பற்ற போட்டியிடும் குழுக்களுக்கு இடையே ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது, இதில் 200 இடங்களில் 166 இடங்களை ஒதுக்கிய ப்ரெமென்-சிட்டி, மக்கள்தொகையின் அடிப்படையில் இதுவரை மிகப்பெரியது. வேட்பாளர்கள் குறைந்தது 20 வயதுடையவர்களாக இருக்க வேண்டும், மேலும் வரலாற்றில் முதல் முறையாக, பெண்களாக இருக்க அனுமதிக்கப்பட்டனர். முடிவுகள் வந்தபோது, 200 இடங்களில் 18 இடங்களில் பெண்கள் வெற்றி பெற்றிருந்தனர். வெற்றிகரமான பெண் வேட்பாளர்களில் ஒருவரான ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன், டி. டி. பி. யின் (லிபரல் கட்சி) பட்டியலிடப்பட்ட வேட்பாளராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். புதிய அரசியலமைப்பு ஒப்புக் கொள்ளப்பட்ட பின்னர், ப்ரெமென் தேசிய சட்டமன்றம் ஜூன் 1920 இல் மாநிலத் தேர்தலின் மூலம் மறுசீரமைக்கப்பட்ட "பர்கர்ஷாஃப்ட்" (மாநில நாடாளுமன்றம்) க்கு வழி வகுத்தது. ஹெய்னெக்கன் மீண்டும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், பிப்ரவரி 1921 வரை "பர்கர்ஷாஃப்ட்" உறுப்பினராக இருந்தார், பின்னர் நவம்பர் 1923 முதல் நவம்பர் 1930 வரை மீண்டும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். வேறுபடுத்தப்படாத விரிவான பள்ளிகள், சட்டரீதியான குறைந்தபட்ச பள்ளி விடுப்பு வயதைத் தாண்டி மேல்நிலைப் பள்ளியில் தங்கியிருக்கும் குழந்தைகளுக்கான உதவித்தொகை, போர் விதவைகள் மற்றும் வேலையின்மையால் பாதிக்கப்பட்ட பிற பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு மேலும் வயது வந்தோருக்கான கல்வியை வழங்குதல் ஆகியவற்றிற்காக அவர் தனது நாடாளுமன்ற நிலைப்பாட்டை திறம்பட பிரச்சாரம் செய்தார். ஒரு நாடாளுமன்ற உறுப்பினராக ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன் குறிப்பாக பெருமைப்பட்ட ஒரு சாதனை, ஏப்ரல் 1920 இல், ஒரு "ப்ரெமர் ஜாஹ்ரே" ("ப்ரெமென் ஆண்டு") க்கு சட்டம் இயற்றுமாறு சட்டமன்றத்தை வற்புறுத்தியபோது, மிகவும் ஆரம்பத்தில் வந்தது. இது "வீட்டு பொருளாதாரத்திற்கு" அர்ப்பணிக்கப்பட்ட 8 ஆம் ஆண்டிற்குப் பிறகு சிறுமிகளுக்கு கட்டாய கூடுதல் பள்ளி கல்வியாக இருந்தது. ஒரு தனி கல்லூரியின் நோக்கத்திற்காக உருவாக்கப்பட்டதன் மூலம் இந்த திட்டம் ப்ரெமெனில் செயல்படுத்தப்பட்டதுஃ ஹெய்னெக்கன் அதன் செயல்பாட்டிற்கான உத்தியோகபூர்வ பொறுப்பை ஏற்றுக்கொண்டார். இந்த வளர்ச்சி ஜெர்மனியின் எல்லைகளுக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் உள்ள பிற நகரங்களில் உள்ள கல்வி திட்டமிடுபவர்களின் கவனத்தை ஈர்த்தது, மேலும் பலர் அதை நகலெடுத்தனர். இருப்பினும், பெண்கள் கல்வியைப் பொறுத்தவரை முன்னுரிமைகளும் பாணிகளும் நகர்ந்தன, மேலும் 1959 ஆம் ஆண்டு பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் "ப்ரெமென் ஆண்டு" கூறு-குறைந்தபட்சம் ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன் கருத்தை ஊக்குவித்து செயல்படுத்திய சொற்களில்-முடிவுக்கு வந்தது. ஹிட்லரின் ஆண்டுகள் ஹிட்லர் அரசாங்கம் 1933 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் அதிகாரத்தைக் கைப்பற்றியது, நாடு விரைவாக ஒரு கட்சி சர்வாதிகாரமாக மாற்றப்பட்டது. டிடிபி தன்னை மறுசீரமைத்துக் கொண்டது, பின்னர், 1930 இல், அரசியல் துருவமுனைப்பை தீவிரப்படுத்தும் சூழலில் தேசிய சோசலிச வாக்காளர்களிடம் முறையிட முயற்சிக்கும் பொருட்டு தன்னை மிகவும் வெளிப்படையான தேசியவாத டிஎஸ்டிபி (கட்சி) என்று மறுபெயரிட்டது. தற்போதுள்ள பல கட்சித் தலைவர்கள் அரசியல் ஈடுபாட்டிலிருந்து விலகுவதன் மூலம் எதிர்வினையாற்றினர், அதே நேரத்தில் அடுக்கு மண்டல அளவிலான வேலையின்மையால் தூண்டப்பட்ட பாசிசத்தை நோக்கிய தேர்தல் அலை நீடித்தது. ஹெய்னெக்கன் 1930 இல் "பர்கர்ஷாஃப்ட்" க்கு மறுதேர்தலில் நிற்கவில்லை, 1933 ஆம் ஆண்டில் அவர் ஹிட்லரைட்டுகள் சார்பாக, தேசியத்திற்கு ஆதரவளிக்காததற்காகவும், அவரது "நிராகரிக்கும் அணுகுமுறைக்காகவும்" கண்டனம் செய்யப்பட்டார். அந்த ஆண்டின் இறுதிக்குள் அவர் தனது அனைத்து பொது மற்றும் கல்வி தொடர்பான தலைமைப் பணிகளிலிருந்தும் வலுக்கட்டாயமாக நீக்கப்பட்டார், மேலும் ஓய்வூதிய உரிமை இருந்தால் குறிப்பிடத்தக்க குறைப்புக்கு உட்படுத்தப்பட்டார். அவர் உருவாக்கிய பள்ளிகள் அனைத்தும் அரசின் கட்டுப்பாட்டுக்குள் கொண்டு வரப்பட்டன. பன்னிரண்டு ஹிட்லர் ஆண்டுகளில் அவர் ஒரு சிறிய நெருக்கமான நண்பர்கள் வட்டத்திற்குள் ஒட்டிக்கொண்டு, யூதர்கள் என்று கருதப்படுவதைப் பற்றி அரசாங்க அதிகாரிகளால் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளின் மூலம் துன்புறுத்தலுக்கு ஆளான குடிமக்களுக்கு உதவ தன்னால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்வார். அமெரிக்க ஆக்கிரமிப்பு மண்டலம்/ஜெர்மன் கூட்டாட்சி குடியரசு போருக்குப் பிறகு, மே 1945 முதல் மே 1949 வரை, ஜெர்மனியின் வடமேற்கு பிரிட்டிஷ் ஆக்கிரமிப்பு மண்டலமாக நிர்வகிக்கப்பட்டது. மூலோபாய மற்றும் தளவாட காரணங்களுக்காக இரண்டு முக்கிய வடக்கு துறைமுக நகரங்களில் ஒன்றின் மீது நேரடி கட்டுப்பாடு தேவை என்று அமெரிக்கா வலியுறுத்தியதால் ப்ரெமென் மாநிலத்திற்கு ஒரு விதிவிலக்கு செய்யப்பட்டது. எனவே ப்ரெமென் அமெரிக்க இராணுவக் கட்டுப்பாட்டின் கீழ் நிர்வகிக்கப்பட்டது. ஹிட்லர் மற்றும் போரினால் கொண்டு வரப்பட்ட பல மாற்றங்கள் இருந்தபோதிலும், ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கனால் தனது பணியை மீண்டும் தொடங்க முடிந்தது, தனது ஆளுமை மற்றும் நிறுவன திறமையின் சக்தியைப் பயன்படுத்தி, தனது இன்னும் கணிசமான ஆற்றலுடன், தேவையான பணிகளுக்கு, பல்வேறு அமைப்புகளில் பணியாற்றினார் மற்றும் ப்ரெமெனின் கல்வி நிறுவனங்களை மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதற்காக சங்கங்கள். 1945/46 இன் போது ஹெய்னெக்கன் அன்னா கிளாரா ஃபிஷர், அன்னா ஸ்டீக்லர், கேத் போபால் மற்றும் இர்ம்கார்ட் எண்டெர்லே உள்ளிட்ட மற்றவர்களுடன் இணைந்து "ப்ரெமர் ஃப்ரூயெனாஸ்சஸ்" (பி. எஃப். ஏ/"ப்ரெமென் மகளிர் குழு") ஐ நிறுவினார், இது சமூகத்தின் ஒவ்வொரு பகுதியிலிருந்தும் ப்ரெமென் மாநிலம் முழுவதும் உள்ள பெண்கள் அமைப்புகளின் மதப்பிரிவு அல்லாத கட்சி சாரா குடை குழுவாக கருதப்பட்டது. ஹெய்னெக்கன் பல ஆண்டுகளாக பி. எஃப். ஏ-வில் ஒரு முன்னணி நபராக இருந்தார், 1949/50 இன் போது அதன் தலைவராக பணியாற்றினார். தனது இறுதி ஆண்டுகளில் கூட, ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன் பெண்கள் கல்விக்கான ஆலோசகராக செனட்டில் தொடர்ந்து பணியாற்றினார். மறுசீரமைப்பு (தேர்வு) செனட்டால் நியமிக்கப்பட்ட மற்றும் கர்ட் லெட்டோ (1908-1992) என்பவரால் செதுக்கப்பட்ட ஆக்னஸ் ஹெய்னெக்கன் நினைவுச்சின்னம், உயர் நிவாரண தலை உருவப்படத்துடன் ஒரு கல் ஸ்டீல் வடிவத்தை எடுக்கிறது. இது 1957 முதல் ப்ரெமெனின் மையத்தில் பிளாக்ஸ் ஏ மற்றும் பி இடையே "பெருஃப்ஸ்பில்டங்ஸ்சென்ட்ரம்"/பிபிஇசட் ("தொழில்முறை பயிற்சி மையம்") மூலம் நிற்கிறது. "ஆக்னஸ்-ஹெய்னெக்கன்-ஸ்ட்ராஸ்", ப்ரெமென்-ஓபர்விலாந்தில் உள்ள ஒரு தெரு, ஹெய்னெக்கனை கௌரவிப்பதற்காக பெயரிடப்பட்டது. குறிப்புகள் 1872 பிறப்புகள் 1954 இறப்புகள் ஜெர்மன் பெண்கள் உரிமை ஆர்வலர்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் ஜெர்மன் பெண் அரசியல்வாதிகள் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பெண்கள் கல்வியாளர்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் பெண்கள் கல்வியாளர்கள் ஜெர்மன் கல்வி நிர்வாகிகள் ஜெர்மன் பள்ளி ஆசிரியர்கள் ஜெர்மன் கல்வி கோட்பாட்டாளர்கள் ஹோலோகாஸ்டின் போது யூதர்களை மீட்ட மக்கள் ப்ரெமென் (நகரம்)