Revenue theory of cost
செலவின் வருவாய் கோட்பாடு, போவெனின் சட்டம் அல்லது போவெனின் விதி என்றும் குறிப்பிடப்படுகிறது, இது அமெரிக்க பல்கலைக்கழகங்களின் நிதி போக்குகளை விளக்கும் ஒரு பொருளாதார கோட்பாடாகும். கிரின்னெல் கல்லூரி, அயோவா பல்கலைக்கழகம் மற்றும் கிளாரேமாண்ட் பட்டதாரி பள்ளியின் தலைவராக பணியாற்றிய அமெரிக்க பொருளாதார நிபுணர் ஹோவர்ட் ஆர். போவன் (1908-1989) என்பவரால் இது வடிவமைக்கப்பட்டது. பல்கலைக்கழகங்களில் செலவுகள் கிட்டத்தட்ட முற்றிலும் வருவாயின் செயல்பாடு என்று கோட்பாடு கூறுகிறதுஃ பல்கலைக்கழகங்கள் தங்களால் முடிந்தவரை பணத்தை திரட்டுகின்றன, பின்னர் கல்வியின் கவுரவத்தையும் தரத்தையும் அதிகரிக்கும் முயற்சியில் கிட்டத்தட்ட முழுவதையும் செலவிடுகின்றன. இதிலிருந்து, பல்கலைக்கழகங்கள் தங்கள் வருவாயை அதிகரிக்க முடிந்தால், செலவுகளும் உயரும், இது வருவாய்-க்கு-செலவு சுழற்சியை உருவாக்கும். இதனால் செலவுக்கான வருவாய் கோட்பாடு அதிகரித்து வரும் கல்வி உட்பட பல்கலைக்கழகங்களில் அதிகரித்து வரும் செலவுகளுக்கான விளக்கமாக வழங்கப்பட்டுள்ளது. போவெனின் வருவாய்க் கோட்பாட்டின் அடிப்படை, பல்கலைக்கழக செலவினங்களை தீர்மானிப்பதில் பல்கலைக்கழக வருவாயின் முதன்மைத்தன்மை ஆகும்ஃ எந்தவொரு குறிப்பிட்ட நேரத்திலும், கல்விக்கான அலகு செலவு தற்போது கல்விக்கு கிடைக்கும் வருவாயின் அளவைப் பொறுத்து சேர்க்கை மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அலகு செலவு [அதாவது, கல்விக்கான செலவு] கடினமான டாலர்கள் வருவாயால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது மற்றும் தேவை, தொழில்நுட்பம், செயல்திறன் மற்றும் சந்தை ஊதியங்கள் மற்றும் விலைகள் ஆகியவற்றின் பரிசீலனைகளால் மட்டுமே மறைமுகமாகவும் தொலைதூரமாகவும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது என்ற அடிப்படை உண்மையை இது வெளிப்படுத்துவதால், இந்த அறிக்கை ஒரு டாட்டாலஜியை விட அதிகம். செலவுகள் வருவாயால் தீர்மானிக்கப்படுவது மட்டுமல்லாமல், பல்கலைக்கழகங்கள் அதிக செலவுகளை நோக்கிச் செல்கின்றன என்றும் போவன் மேலும் வாதிடுகிறார். பல்கலைக்கழகங்களின் நான்கு அடிப்படை பண்புகளை அவர் குறிப்பிடுகிறார்ஃ "கல்விச் சிறப்பானது, கௌரவம் மற்றும் செல்வாக்கு ஆகியவை நிறுவனங்களின் மேலாதிக்க குறிக்கோள்களாகும்; பலனளிக்கும் கல்வி நோக்கங்களுக்காக ஒரு நிறுவனம் செலவழிக்கக்கூடிய பணத்திற்கு கிட்டத்தட்ட வரம்பு இல்லை; ஒவ்வொரு நிறுவனமும் தன்னால் முடிந்த அனைத்தையும் திரட்டுகிறது; ஒவ்வொரு நிறுவனமும் அது திரட்டும் அனைத்தையும் செலவிடுகிறது;" முந்தைய நான்கு சட்டங்களின் ஒட்டுமொத்த விளைவு எப்போதும் அதிகரித்து வரும் செலவினங்களை நோக்கி உள்ளது "என்று அவர் முடிக்கிறார். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பல்கலைக்கழகங்கள் எப்போதும் அதிக பணத்தை திரட்ட முற்படுவதால், அவர்கள் திரட்டும் அனைத்தையும் செலவிடுவதால், பல்கலைக்கழகங்கள் தவிர்க்க முடியாமல் அதிக செலவு செய்ய முனைகின்றன. அனுபவ சான்றுகள் பல அறிஞர்கள் போவெனின் விளக்கத்திற்கு பல்கலைக்கழகங்கள் பொருந்துகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்தியுள்ளனர்ஃ பொருளாதார நிபுணர் ரொனால்ட் ஜி. எஹ்ரன்பெர்க், தனது புத்தகமான ட்யூஷன் ரைசிங்ஃ வை காலேஜ் காஸ்ட்ஸ் சோ மச் என்ற புத்தகத்தில், பல்கலைக்கழகங்களை "குக்கீ அரக்கர்கள்" என்று விவரிக்கிறார், அவர்கள் "தங்கள் கைகளைப் பெறக்கூடிய அனைத்து வளங்களையும் தேடி பின்னர் அவற்றை விழுங்குகிறார்கள்", எடுத்துக்காட்டாக, ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் முன்னாள் தலைவர் டெரெக் போக், தனது புத்தகத்தில் பல்கலைக்கழகங்கள் சந்தையில்ஃ உயர் கல்வியின் வணிகமயமாக்கல், பல்கலைக்கழகங்களை "கட்டாய சூதாட்டக்காரர்களுடன்" ஒப்பிட்டார், அவர்களுக்காக "அவர்களின் விருப்பங்களை பூர்த்தி செய்ய ஒருபோதும் போதுமான பணம் இல்லை". இருப்பினும், செலவுகள் குறித்த வருவாய் கோட்பாட்டிற்கான சான்றுகள் கலவையானவை. உதாரணமாக, பொருளாதார வல்லுநர்கள் ராபர்ட் ஈ. மார்ட்டின் மற்றும் ஆர். கார்ட்டர் ஹில் ஆகியோர் அமெரிக்க பல்கலைக்கழகங்களைப் பற்றிய 2014 ஆம் ஆண்டு ஆய்வில், போவெனின் ஆட்சி பல்கலைக்கழக செலவுகளை அதிகரிப்பதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது என்று வாதிட்டனர், 1987 மற்றும் 2005 க்கு இடையில் (2008 நிதி நெருக்கடிக்கு முன்னர், "பொருளாதார நிலைமைகள் நன்றாக இருந்தபோது மற்றும், ஆய்வுகளின்படி, பொதுமக்கள் இரண்டாம் நிலை கல்விக்கு அதிக மதிப்பை வழங்கியபோது"), பொது பல்கலைக்கழகங்களில் 29 சதவீதமும், தனியார் பல்கலைக்கழகங்களில் 64 சதவீதமும் 2008 மற்றும் 2011 க்கு இடையில் (நிதி நெருக்கடிக்குப் பிறகு, "பொருளாதார நிலைமைகள் கடுமையாக மாறியபோது மற்றும் உயர் கல்வியின் செலவுகளால் பொதுமக்கள் அழுத்தப்பட்டபோது") பொது பல்கலைக்கழகங்களில் செலவு மாற்றத்தில் 51 சதவீதமும் தனியார் பல்கலைக்கழகங்களில் 43 சதவீதமும் பங்கு வகிக்கின்றன. கூடுதலாக, பாமோல் விளைவுகளை விட போவன் விளைவுகள் பெரியவை என்று அவர்கள் தீர்மானித்தனர். எவ்வாறாயினும், பொருளாதார வல்லுநர்கள் ராபர்ட் பி. ஆர்க்கிபால்ட் மற்றும் டேவிட் எச். ஃபெல்ட்மேன் ஆகியோரின் 2006 ஆம் ஆண்டு ஆய்வில், போவெனின் ஆட்சி உயர்கல்வி செலவுகளை அதிகரிப்பதில் ஒரு சிறிய பங்கை மட்டுமே வகித்தது, அதே நேரத்தில் பாமோல் விளைவு ஆதிக்கம் செலுத்தியது. குறிப்புகள் உற்பத்தி பொருளாதாரம் உயர் கல்வி