David Liberman
டேவிட் லிபர்மேன் (அக்டோபர் 2,1920, பியூனஸ் அயர்ஸ்-அக்டோபர் 30,1983, பியூனஸ் அயர்ஸ்) ஒரு பொருத்தமான அர்ஜென்டினாவின் மனநல மருத்துவர் மற்றும் உளவியல் ஆய்வாளர் ஆவார். டேவிட் லிபர்மேன் 1920 ஆம் ஆண்டில் அர்ஜென்டினாவில் பிறந்தார். அவரது குடும்பம் இசைக்கலைஞர்களால் உருவாக்கப்பட்டது. அவர் தனது தந்தை சாம் லிபர்மேனின் ஜாஸ் இசைக்குழுவில் பியானோ வாசித்தார். ஜாஸ் இசைக்குழுவில் உள்ள அனுபவம் அவரது முன்மொழிவுகளின் வளர்ச்சியில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியிருக்கலாம், ஏனெனில் ஜாஸ் பண்புகள் அதன் விரிவாக்கத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, அங்கு ஒரு இசைக்குழுவில் அனைவருக்கும் ஒரு பொதுவான அடிப்படை இருக்கலாம், தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டு விளக்கத்தின் தருணங்கள் கொடுக்கப்படுகின்றன, பொதுவான கலைப்படைப்புகளுக்கு நிரப்பு மேம்பாடுகள் கூட. குறிக்கும் மற்றும் வழிநடத்தும் ஒரு இசைக்கலைஞர் இருக்கிறார், ஆனால் குழுவே உருவாக்குகிறார். பின்னர் அவர் மருத்துவம் மற்றும் உளவியல் பகுப்பாய்வு படித்தார். அவர் என்ரிக் பிச்சோன்-ரிவியரின் சீடராக இருந்தார் மற்றும் அவரது முறைகளை உருவாக்கினார். அறிவியல் பின்னணி முனைவர் பட்ட ஆய்வறிக்கைக்கான அவரது பணி ஒரு நீண்ட ஆய்வுப் பயணத்தின் தொடக்கமாகும், இது உளவியல் பகுப்பாய்வு என்ற புதிய கருத்தாக்கத்தின் அடிப்படையை நிறுவுகிறது, இதில் நோயாளி ஒவ்வொரு சாத்தியமான அம்சங்களிலிருந்தும் அணுகப்படுகிறார், அதாவது அதன் முழுமையில். இதை அடைய அவர் லியோபோல்ட் வான் ராங்கேவின் முறையை உளவியல் பகுப்பாய்வு பகுப்பாய்விற்கு பயன்படுத்த முன்மொழிந்தார். அவரைப் பொறுத்தவரை பகுப்பாய்வு முறையை வெவ்வேறு பகுதிகளாகப் பிரிக்க வேண்டும்ஃ வெளிப்புற விமர்சனம், உள் விமர்சனம், தொகுப்பு மற்றும் கோளாறின் ஹிஸ்டோகிராஃபி. இதற்கு அடிப்படையாக இருக்கும் கோட்பாடு தகவல்தொடர்பு கோட்பாடாகும், மேலும் இந்த கோளாறு கற்றல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு செயல்முறையின் இடையூறாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இது யதார்த்தத்துடன் தழுவுவதற்கான பற்றாக்குறையை உருவாக்குகிறது. அவரது அனைத்து படைப்புகளிலும், மூன்று தொகுதிகளில் அவரது புத்தகம் மிகவும் அசல் ஆகும்ஃ "லிங்குஸ்டிகா, இன்டராசியன் கம்யூனிகேடிவா ஒய் புரோசெசோ சைகோனாலிடிகோ". பல்வேறு வகையான நோயாளிகளில் வாய்மொழி மற்றும் வாய்மொழி அல்லாத வெளிப்பாடுகளில் பாணியிலான மேலாதிக்கங்களை வகைப்படுத்தும் முயற்சியில் அவர் சேகரித்த ரோமன் ஜாகோப்சன், ஜூர்கன் ரூஷ், கிரிகோரி பேட்சன் மற்றும் மெலனி க்ளீன் போன்ற பல்வேறு எழுத்தாளர்களால் ஆசிரியர் ஈர்க்கப்பட்டுள்ளார். பாணிகள் அணுகுமுறை லிபர்மேன் செய்யும் முன்மொழிவு ஒரு குறியீட்டு மற்றும் மொழியியல் கண்ணோட்டத்தில் செயல்முறைகளை ஆராய்வதாகும். உளவியல் பகுப்பாய்வை ஒரு அனுபவ அறிவியலாகக் கருத அவர் முன்மொழிந்தார், மேலும் இது இரண்டு சாத்தியமான ஆராய்ச்சிகளைக் கொண்டுள்ளது என்று வலியுறுத்தினார்ஃ அமர்வின் போது, நோயாளிக்குள், மற்றும் அதிலிருந்து, நோயாளிக்குள், சிகிச்சையாளர் அல்லது அவற்றுக்கிடையேயான பிணைப்பு. ஒவ்வொரு நோயாளியையும் ஒரு தனி அலகாக அல்ல, ஆனால் சிகிச்சையாளருடன் தொடர்புடையதாக நினைப்பது வசதியானது என்று அவர் மேலும் கூறினார். மனோதத்துவ பகுப்பாய்வு ஆராய்ச்சியின் அனுபவ அடிப்படையானது நோயாளிக்கும் சிகிச்சையாளருக்கும் இடையிலான பரிமாற்றங்கள் என்றும், அவை ஒவ்வொன்றும் வாய்மொழி மற்றும் வாய்மொழி அல்லாத நிலப்பரப்பை உள்ளடக்கிய வெளிப்பாட்டு பாணிகளின் கலவையாகும் என்றும் அவர் முன்வைத்தார். சிகிச்சையாளர் மற்றும் நோயாளியின் பாணிகளில், கிளினிக் வேலையை மேம்படுத்தும் நிரப்பு அல்லது அதைத் தொந்தரவு செய்யும் தவறவிட்ட சந்திப்புகள் வழங்கப்படலாம். ஒவ்வொரு நோயாளியும் பாணிகளின் கலவையாக இருப்பதாகவும், அவற்றில் ஒன்று ஆதிக்கம் செலுத்துவதாகவும் அவர் விவரித்தார். இவ்வாறு, வெறித்தனமான நோயாளிக்கு இது ஒரு கதை பாணியில் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது, கவலை வெறித்தனம் உள்ள நோயாளிக்கு, சஸ்பென்ஸ் பாணியுடன் வியத்தகு, மாற்று வெறித்தனத்துடன் நோயாளிக்கு, அழகியல் தாக்க பாணியுடன் வியத்தகு, மீறப்பட்ட நோயாளிக்கு, காவிய பாணி, மனச்சோர்வு நோயாளிக்கு, பாடல் பாணி மற்றும் ஸ்கிசாய்டு நோயாளிக்கு, பிரதிபலிப்பு பாணி. ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும் பாணியியல் நோயியல் அம்சங்களை வலியுறுத்தும் அல்லது குறைக்கும் மாறுபாடுகளைக் கவனிக்க முடியும். ஒவ்வொரு பாணியின் முக்கிய அம்சங்கள் பற்றிய துல்லியமான விளக்கங்களையும் அவர் வழங்கினார். பிராய்ட், ஆபிரகாம் மற்றும் எம். க்ளீனின் கருத்துக்களில் ஈர்க்கப்பட்ட அவர், ஒவ்வொரு பாணியும் குறிப்பிட்ட இயக்கி நிலைப்பாட்டின் வெளிப்பாடாகும் என்றும் கூறினார்ஃ பிரதிபலிப்பு பாணியில் முதன்மை வாய்வழி, பாடல் பாணியில் இரண்டாம் நிலை சோகமான வாய்வழி, காவிய பாணியில் முதன்மை சோகமான குத, கதை பாணியில் இரண்டாம் நிலை சோகமான குத, வியத்தகு மற்றும் சஸ்பென்ஸ் பாணியில் சிறுநீர்ப்பை பாலிக் மற்றும் அழகியல் தாக்க பாணியுடன் வியத்தகு முறையில் பிறப்புறுப்பு பாலிக். அவர் ஒத்துழைப்புடன் புத்தகங்களையும் எழுதினார், அங்கு அவர் அதே கோட்பாட்டு மற்றும் மருத்துவ நோக்குநிலையைத் தொடர்ந்தார். அவற்றில் முதலாவது, டேவிட் மால்டாவ்ஸ்கியுடன், ஈகோ ஐடியல் மற்றும் மதிப்பு அமைப்புகளின் பகுப்பாய்விற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. மற்றவை குழந்தை பகுப்பாய்வு அல்லது மனோதத்துவ குழப்பங்களில் குறியீட்டு திறனின் தோல்விகளுக்கு விதிக்கப்பட்டன. தனது வழிகாட்டிக்கு மரியாதை செலுத்தும் வகையில், டேவிட் மால்டாவ்ஸ்கி அவர் உருவாக்கிய ஆராய்ச்சி முறையை டேவிட் லிபர்மேன் வழிமுறையாக நியமித்தார், இது கிளினிக்கிலோ அல்லது சமூக நிலப்பரப்பிலோ வாய்மொழி மற்றும் வாய்மொழி அல்லாத வெளிப்பாடுகளில் விருப்பங்கள் மற்றும் பாதுகாப்புகளைப் படிப்பதற்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். அவரது படைப்புகள் செமியாலஜியா சைக்கோசோமாடிகா (1947), லா கம்யூனிகேசியன் என் டெராபியூட்டிகா சைக்கோனாலிஸ்டா (1963) லிங்குஸ்டிகா, இன்டராசியன் கம்யூனிகேடிவா ஒய் புரோசெசோ சைக்கோனாலிடிகோ (1971). சைகோனாலிஸிஸ் ஒய் செமியோட்டிகா; டி. லிபர்மேன் மற்றும் டி. மால்டாவ்ஸ்கி. (1975) செமியோடிகா ஒய் சைகோனலிஸிஸ் டி நினோஸ் (1984), டி. லிபர்மேன்; ஆர். எஃப். பி. டி பொடெட்டி; ஐ. மிராவென்ட் மற்றும் எம். வாஸர்மேன். டி. லிபர்மேன்; ஈ. கிராஸனோ டி பிக்கோலோ; எஸ். நெபோராக் டி டைமண்ட்; எல். பிஸ்டினர் டி கோர்டினாஸ்; பி. ரோயிட்மேன் டி வோஸ்கோபோயினிக். மேலும் சில்வியா நெபோராக், "டேவிட் லிபர்மேனின் வாழ்க்கை மற்றும் பணிக்கான அறிமுகம் (1910-1983)", பக்கம் 143-146, நிடியா லிஸ்மேன்-பீசான்ஸ்கியில், ஆல்பர்டோ பீசான்ஸ்கி, தென் அமெரிக்காவில் உளவியல் பகுப்பாய்வின் முன்னோடிகள்ஃ ஒரு அத்தியாவசிய வழிகாட்டி, உளவியல் பகுப்பாய்வு/ரூட்லெட்ஜ் நிறுவனம், 2015. கில்டா சப்ஸே ஃபோக்ஸ், "லிபர்மேன், டேவிட்", பக்கம் 928-929, அலைன் டி மிஜோல்லாவில் (பதிப்பு. ), டிக்ஷனைர் இன்டர்நேஷனல் டி லா சைக்கானலிஸ் 2. எம்-இசட், கல்மேன்-லெவி, 2002 வெளிப்புற இணைப்புகள் டார்டமூடியோ, நோடாஸ் அசெர்கா டி யுன் சின்டோமா ஒரு புலனாய்வாளர் எல்ஸா ஹெபே கார்ஸோலி எல் அல்கோரிட்மோ டி டேவிட் லிபர்மேன் போர் டேவிட் மால்டாவ்ஸ்கி மனோ பகுப்பாய்வு அர்ஜென்டினா யூதர்கள் அர்ஜென்டினா யூதர்கள் யூத உளவியலாளர்கள் 1920 பிறப்புகள் 1983 இறப்புகள்