Adult education in Nazi Germany
நாஜி ஜெர்மனியில் வயது வந்தோர் கல்வி () என்பது பள்ளிப்படிப்பை முடித்த நபர்களுக்கான நிறுவன தொடர்ச்சியான கல்வியாகும். பல்கலைக்கழக விரிவாக்க திட்டங்கள் (வோல்க்ஷாக்சுலென்) மற்றும் அவற்றின் நகராட்சி அல்லது தனியார் ஆதரவாளர்களின் ஒத்திசைவுக்குப் பிறகு, ஜெர்மன் தொழிலாளர் முன்னணி (டிஏஎஃப்) அதன் செல்வாக்கை இரண்டு வழிகளில் உணர வைத்தது. அதன் தேசிய சோசலிச வலிமை மூலம் ஜாய் அமைப்புக்குள், இது 1935 இல் ஜெர்மன் பொது அறிவுறுத்தல் நிறுவனத்தை (டாய்ச் வோக்ஸ்பில்டங்ஸ்வெர்க்; டி. வி. டபிள்யூ) நிறுவியது. மேலும், 1933 க்குப் பிறகு அது வணிகக் கல்வியில் செல்வாக்கு செலுத்த தொழிற்கல்வி மற்றும் வணிக மேலாண்மை அலுவலகத்தைப் பயன்படுத்தியது. தேசிய சோசலிச தொழில்நுட்ப தொழிற்பயிற்சிக்கான ஜெர்மன் நிறுவனம் (டின்டா) ஜெர்மன் தொழிற்பயிற்சி முகமைக்கு (டச்சஸ் பெருஃப்செர்ஜியெஹுங்ஸ்வெர்க்) வழிவகுத்தது, இது 1938க்குள் 2 மில்லியன் பங்கேற்பாளர்களைக் கொண்ட "பயிற்சி குழுக்களை" (übungsgemeineschaften) ஒழுங்கமைத்தது; அதன் பணியிடத் திட்டங்கள் மேலும் 13 லட்சம் பங்கேற்பாளர்களை உள்ளடக்கியது. இந்த நடவடிக்கைகள் ஜேர்மன் தொழிலாளர் முன்னணியின் ரீச் பள்ளிகளில் உள்ள படிப்புகள் மூலம் முதலாளிகள், தலைமைப் பணியாளர்கள் மற்றும் தொழிலாளர்களின் "சமூகப் பள்ளிப் படிப்பிலிருந்து" (ஜெமின்ச்சாஃப்ட்ச்சுலங்) வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வயதுவந்தோர் கல்வி தேசிய சோஷலிசத்தின் வெகுஜன அமைப்புகளால் வழங்கப்படாத செயல்பாடுகளைக் கொண்டிருந்தது, அவற்றின் "கருத்தியல் நோக்குநிலை மற்றும் தேர்வு" மற்றும் அவர்களின் இராணுவப் பயிற்சியுடன். வயது வந்தோருக்கான கல்வி சலுகைகள் அரசியல் பள்ளிப் படிப்பை விட பொருளாதார நெருக்கடி மற்றும் தொடர்ச்சியான கல்வி மற்றும் கருத்தியல் நோக்குநிலையின் தேவை ஆகியவற்றுடன் அதிகம் தொடர்புடையவை. போரின் போது, தொழில் அல்லது பொது-கல்வி கடிதப் படிப்புகளுடன் வேலையை இணைப்பதன் மூலமும், போர் தொடர்பான குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு தொடர்ச்சியான கல்வியின் மூலமும் புதிய செயல்பாடுகள் தோன்றின. 1943 ஆம் ஆண்டில், டி. வி. டபிள்யூ முனிச்சில் ஒரு இரவு பள்ளியை (அபெண்டோபெர்சுலெ) நிறுவியது. இது பணியிடங்களில் பொது அறிவுறுத்தலின் பாதுகாவலர்கள் (வோக்ஸ்பில்டங்ஸ்வார்ட்) என்று அழைக்கப்படுபவர்களால் வழங்கப்படும் சமூக மற்றும் கலாச்சார படிப்புகளை ஆதரித்தது. பொதுக் கல்விக்கான 300 அலுவலகங்கள் கிராமப்புற மக்களை கலாச்சாரத்திற்காக அணிதிரட்ட முயற்சித்தன. அவர்களின் கற்பித்தல் திட்டம் பெரும்பாலும் 1939 ஆம் ஆண்டில் ரீச் மற்றும் கௌ பணிக் குழுக்களால் வயது வந்தோர் கல்விக்காக உருவாக்கப்பட்ட ஒரு மாதிரி பாடத்திட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. 1933 ஆம் ஆண்டில் இலக்காகக் கொண்ட ரீச் சட்டத்தின் மூலம் நடைபெறும் வயது வந்தோர் கல்வியை ஒருங்கிணைப்பதற்குப் பதிலாக, டி. வி. டபிள்யூ டி. ஏ. எஃப் நிலுவைத் தொகையிலிருந்து கிடைக்கப்பெற்ற நிதி ஆதாரங்கள் மூலம் ஆதிக்கம் செலுத்தியது; 1943 ஆம் ஆண்டில் இது டி. ஏ. எஃப் இல் ஒரு தலைமை அலுவலகமாக (ஃபூருங்சாம்ட்) மேம்படுத்தப்பட்டது. வயதுவந்தோர் கல்வியை ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு அங்கமாக குறைத்து மதிப்பிடக்கூடாது, அதன் கல்வி சலுகைகள் முதன்மையாக கூட்டு அதிகாரத்தை அதிகரிக்க உதவியது என்றாலும் கூட. நூலியல் கிறிஸ்டியன் ஜென்ட்னர், ஃப்ரீட்மேன் பெடர்ஃப்டிக் (1991). மூன்றாம் ரைக்கின் கலைக்களஞ்சியம், pp. 8 முதல் 9 வரை. மாக்மில்லன், நியூயார்க். நாஜி ஜெர்மனியில் நாஜி ஜெர்மனி கல்வி நாஜி கலாச்சாரம்