Center for Engaged Democracy
ஈடுபடுத்தப்பட்ட ஜனநாயகத்திற்கான மையம் மெர்ரிமேக் கல்லூரியின் கல்விப் பள்ளிக்குள் அமைந்துள்ளது. இந்த மையம் குடிமை மற்றும் சமூக ஈடுபாட்டில் கவனம் செலுத்தும் நாடு முழுவதும் உள்ள கல்வித் திட்டங்களை உருவாக்குகிறது, ஒருங்கிணைக்கிறது மற்றும் ஆதரிக்கிறது. ஆசிரியர்கள், நிர்வாகிகள் மற்றும் சமூக கூட்டாளிகளுக்கான பல்வேறு முன்முயற்சிகள் மூலம் இத்தகைய கல்வித் திட்டங்களை இந்த மையம் ஆதரிக்கிறது. தற்போது சமூக ஈடுபாட்டில் கவனம் செலுத்தும் ஐம்பதுக்கும் மேற்பட்ட கல்வித் திட்டங்கள் உள்ளன. இந்த மையம் 2010 ஆம் ஆண்டில் டான் சரோஃபியன்-புடின் என்பவரால் நிறுவப்பட்டது. ஐந்து ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக அவரது ஆராய்ச்சி மற்றும் கல்விப் பணிகள் உயர்கல்வியில் சமூக ஈடுபாட்டை நிறுவனமயமாக்குவதற்கான வாதத்தில் கவனம் செலுத்துகின்றன. கல்லூரிகளுக்கும் சமூகங்களுக்கும் இடையில் அர்த்தமுள்ள தொடர்புகளை ஏற்படுத்துவதற்கும், ஈடுபாடு கொண்ட வளாகம் என்ற கருத்தை விரிவுபடுத்துவதற்கும் சேவை-கற்றல் இயக்கத்தை ஒரு அறிவுசார் இயக்கமாக நாம் மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும் என்று அவர் கூறுகிறார். இது ஒரு "கல்வி இல்லத்தை" உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை காட்டுகிறது, அதாவது பெரியவர்கள், மைனர்கள், சான்றிதழ்கள் மற்றும் இடைநிலை திட்டங்கள் போன்ற கல்வித் திட்டங்கள். சமூக ஈடுபாட்டில் கவனம் செலுத்தும் கல்வித் திட்டங்களை உருவாக்குவதற்கும், ஒருங்கிணைப்பதற்கும், ஆதரிப்பதற்கும் இந்த மத்திய ஆராய்ச்சி மற்றும் செயல் மையத்தின் வளர்ச்சிக்கு அவரது ஆராய்ச்சி காரணமாகும். மைய முன்முயற்சிகள் தொகுப்பு இந்த மையம் தற்போது புதிய மற்றும் வளரும் திட்டங்களுக்கு ஆதரவளிக்க ஏற்கனவே உள்ள ஆராய்ச்சி மற்றும் ஆவணங்களை தொகுத்து வருகிறது. ஆவணக் களஞ்சியத்தில் பின்வரும் ஆதாரங்கள் உள்ளனஃ மூலோபாய திட்டமிடல் வளங்கள் பாடநெறி அட்டவணை சமூக ஈடுபாட்டில் முக்கிய உரைகள் பாடத்திட்டம் வளம் இந்த களஞ்சியம் தற்போது சென்டர் ஃபார் என்கேஜ்டு டெமாக்ரசி இணையதளத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. முக்கிய திறன்கள் முன்முயற்சி 3 வது வருடாந்திர கோடைகால நிறுவனத்தின் விளைவு சென்டர் ஃபார் என்கேஜ்டு டெமாக்ரஸியின் பாலிசி பேப்பர்ஸ் தொடரில் ஒரு பணிக் கட்டுரையாகும், இது குடிமை ஈடுபாட்டில் முக்கிய திறன்கள் என்ற தலைப்பில் இருந்தது. ஏழு நிறுவனங்கள் மற்றும் அமைப்புகளைச் சேர்ந்த தனிநபர்களால் உருவாக்கப்பட்ட இந்த பணிக் கட்டுரை சமூக ஈடுபாட்டுத் துறைக்கான தற்போதைய திட்டத் திறன்கள் மற்றும் வளங்களை ஒருங்கிணைக்கிறது. இந்த முன்முயற்சியின் குறிக்கோள் பொதுவான திறன்களை வடிகட்டுவதும், கல்வித் திட்டங்களுக்கான முக்கிய திறன்களின் பரிந்துரைக்கப்பட்ட பட்டியலை முன்மொழிவதும் ஆகும். முக்கிய திறன்கள் குறிப்பாக பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கின்றனஃ "சமூக ஈடுபாட்டில்" கல்வித் திட்டங்களுக்கான கற்றல் விளைவுகள் என்ன? மாணவர்கள் தங்கள் கல்வித் திட்டங்களின் முடிவில் என்ன அறிவு, திறன்கள் மற்றும் மனப்பான்மையை வெளிப்படுத்தியிருக்க வேண்டும்? சான்றிதழ்கள், மைனர்கள் மற்றும் மேஜர்கள் போன்ற பல்வேறு திட்டங்களில் இந்த திறன்கள் எவ்வாறு வேறுபட வேண்டும்? கோடைகால மாநாடு துறைகள் மற்றும் கல்வித் திட்டங்களுக்கான வருடாந்திர கோடைகால ஆராய்ச்சி நிறுவனத்திற்கு இந்த மையம் நிதியுதவி செய்கிறது. இந்த மாநாடு அறிஞர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் சமூக பங்கேற்பாளர்களை ஒன்றிணைத்து, உயர்கல்வியில் சமூக ஈடுபாட்டிற்கு ஒரு "கல்வி இல்லம்" இருப்பது என்றால் என்ன என்பது பற்றிய முக்கியமான கேள்விகளை ஈடுபடுத்துகிறது. ஜூன் 2011 இல், 2 வது வருடாந்திர கோடை ஆராய்ச்சி நிறுவனம் கீநோட் சபாநாயகர் பெஞ்சமின் பார்பருக்கு விருந்தளித்தது. 3வது வருடாந்திர கோடைகால மாநாடு ஜூன் மாதம் மெர்ரிமேக் கல்லூரி ஆராய்ச்சி வாய்ப்புகளின் வளாகத்தில் நடைபெற்றது 2011 செப்டம்பரில், சமூக ஈடுபாட்டில் கல்வித் திட்டங்கள் குறித்த ஆராய்ச்சிக்கான முன்மொழிவுகளுக்கு இந்த மையம் அழைப்பு விடுத்தது. இந்த கோரிக்கை சமூக ஈடுபாட்டில் கல்வித் திட்டங்கள் குறித்த ஆராய்ச்சியை முன்னேற்றுவதாகும். ரிக் பாட்டிஸ்டோனி (பிராவிடன்ஸ் கல்லூரி), ஆர்தர் கீன் (மாசசூசெட்ஸ் அம்ஹெர்ஸ்ட் பல்கலைக்கழகம்), தானியா மிட்செல் (ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகம்) மற்றும் ஜான் ரீஃப் (மாசசூசெட்ஸ் அம்ஹெர்ஸ்ட் பல்கலைக்கழகம்) ஆகியோர் மையத்தின் முதல் ஆராய்ச்சி மானியத்தைப் பெற்றனர். அவர்களின் ஆராய்ச்சி திட்டம் மூன்று பல ஆண்டு, வளர்ச்சி, கூட்டு அடிப்படையிலான குடிமை ஈடுபாட்டுத் திட்டங்களில் ஜனநாயகத் தலைமைக்கான கல்வி என்று அழைக்கப்படுகிறது. பிராவிடன்ஸ் கல்லூரி, ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் மாசசூசெட்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் நீடித்த, மேம்பாட்டு சமூக செயல் திட்டங்களின் நீண்டகால தாக்கங்களை இந்த திட்டம் ஆராயும், இந்த திட்டங்கள் குடிமை அடையாளம் மற்றும் குடிமை நடவடிக்கையை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், கல்லூரிக்குப் பிறகு ஜனநாயகத் தலைமையை ஊக்குவிப்பதற்கும். அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகள் 2012 கோடைகால ஆராய்ச்சி நிறுவன ஆலோசனைக் குழுவில் வழங்கப்படும், லிஸ் ஹாலண்டர் டஃப்ட்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் டிஷ் கல்லூரியில் மூத்த சக ஊழியராக உள்ளார். அரி ஹோய் போன்னர் அறக்கட்டளையின் திட்டம் மற்றும் வள மேம்பாட்டுக்கான துணைத் தலைவராக உள்ளார். பீட்டர் லெவின் சி. ஐ. ஆர். எல். சி. இ, தி சென்டர் ஃபார் இன்ஃபர்மேஷன் அண்ட் ரிசர்ச் ஆன் சிவிக் லர்னிங் அண்ட் என்கேமென்ட் இன் இயக்குநராகவும், டஃப்ட்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் ஜொனாதன் டிஷ் காலேஜ் ஆஃப் சிட்டிசன்ஷிப் அண்ட் பப்ளிக் சர்வீஸின் ஆராய்ச்சி இயக்குநராகவும் உள்ளார். எலிசபெத் மினிச் ஒரு மூத்த அறிஞர், அமெரிக்க கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களின் சங்கம்ஃ பன்முகத்தன்மை, சமத்துவம் மற்றும் உலகளாவிய முன்முயற்சிகளின் அலுவலகம். ஆரோன் ஷூட்ஸ் இணை பேராசிரியராகவும், வெர்மான்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் கல்விக் கொள்கை மற்றும் சமூக ஆய்வுகள் துறையின் தலைவராகவும் உள்ளார். பைரன் ஒயிட் கிளீவ்லேண்ட் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் பல்கலைக்கழக ஈடுபாட்டிற்கான துணைத் தலைவராக உள்ளார். வெளிப்புற இணைப்புகள் ஈடுபடுத்தப்பட்ட ஜனநாயகத்திற்கான மையம் வலைத்தளம் மெர்ரிமேக் கல்லூரி ஈடுபடுத்தப்பட்ட ஜனநாயகத்திற்கான மையம் ஆவணக் களஞ்சியம் டான் சரோஃபியன்-புடின் டாக்டர் டான் சரோஃபியன்-புடின் ஒரு ஈடுபடுத்தப்பட்ட ஜனநாயகத்திற்கான மையத்தின் நிறுவனர் மற்றும் கல்வி பள்ளியின் நிறுவன டீன் மற்றும் மெர்ரிமேக் கல்லூரியில் இணை பேராசிரியர் ஆவார். அறுபதுக்கும் மேற்பட்ட கல்வி வெளியீடுகளின் ஆசிரியராகவும் எழுத்தாளராகவும் உள்ளார். அவரது ஆராய்ச்சி சமூக ஈடுபாடு மற்றும் கல்வி தயாரிப்பு மற்றும் கொள்கை பிரச்சினைகள் மீது கவனம் செலுத்துகிறது. உயர்கல்வியில் பணியாற்றுவதற்கு முன்பு, டாக்டர் புட்டின் ஒரு நடுநிலைப் பள்ளி கணிதம் மற்றும் அறிவியல் ஆசிரியராகவும், டீச் ஃபார் அமெரிக்காவின் தலைமை நிதி அதிகாரியாகவும் இருந்தார். குறிப்புகள் அரசியல் அறிவியல் அமைப்புகள் மெர்ரிமேக் கல்லூரி