Robert J. Henle
ராபர்ட் ஜான் ஹென்லே (செப்டம்பர் 12,1909-ஜனவரி 20,2000) ஒரு அமெரிக்க கத்தோலிக்க பாதிரியார், ஜெஸ்யூட் மற்றும் தத்துவஞானி ஆவார், அவர் 1969 முதல் 1976 வரை ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகத்தின் தலைவராக இருந்தார். அயோவாவில் பிறந்த ஹென்லே, 1927 இல் இயேசுவின் சங்கத்தில் நுழைந்தார். அவர் உயர்நிலைப் பள்ளி கிளாசிக் கற்பித்தார் மற்றும் லத்தீன் பற்றிய தொடர்ச்சியான அறிவுறுத்தல் புத்தகங்களை வெளியிட்டார், அவற்றில் ஒன்று பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. பின்னர் அவர் செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராக ஆனார், மேலும் தாமிஸ்டிக் தத்துவம் மற்றும் இறையியலின் மறுமலர்ச்சியின் தலைவர்களில் ஒருவராக அறியப்பட்டார். அவர் கிட்டத்தட்ட 20 ஆண்டுகள் டீன் மற்றும் துணைத் தலைவராகவும் பணியாற்றினார். இந்த பிந்தைய பதவியில், செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் வளர்ந்து வரும் சுதந்திரத்தை அவர் மேற்பார்வையிட்டார், ஆனால் ஜெஸ்யூட் ஒழுங்குடன் தொடர்ந்து இணைந்திருந்தார். 1969 ஆம் ஆண்டில், ஹென்லே ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகத்தின் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார். விரைவான வளர்ச்சி மற்றும் பன்முகப்படுத்தப்பட்ட மாணவர் அமைப்பின் சகாப்தத்திற்கு அவர் தலைமை தாங்கினார். மாணவர் எண்ணிக்கை அதிகரித்தது மற்றும் ஹென்லே பல்கலைக்கழகத்தின் நிதியை உறுதிப்படுத்தியது. பல்கலைக்கழகத்தின் கடைசி அனைத்து ஆண் பள்ளியான ஜார்ஜ்டவுன் கல்லூரியில் பெண்கள் முதன்முறையாக அனுமதிக்கப்பட்டனர், அதே நேரத்தில் கறுப்பின மாணவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்தது. ஒரு பெரிய கல்லூரி கூடைப்பந்து அணியின் முதல் கறுப்பின பயிற்சியாளர்களில் ஒருவரான ஜான் தாம்சனையும் அவர் நியமித்தார், பின்னர் அவர் 1984 இல் என். சி. ஏ. ஏ சாம்பியன்ஷிப்பிற்கு அணியை வழிநடத்தினார். ஹென்லேவின் பதவிக்காலம் வியட்நாம் போரின் போது மாணவர் அமைதியின்மையின் மிகவும் பிளவுபட்ட காலகட்டத்தையும் உள்ளடக்கியது. சர்ச்சைக்குரிய சமூக மற்றும் அரசியல் பிரச்சினைகளில் உத்தியோகபூர்வ நடுநிலைக் கொள்கையை ஜார்ஜ்டவுன் பராமரித்தது, அதே நேரத்தில் ஆசிரியர்களின் எதிர்ப்பு குறித்து மாணவர்களின் கோரிக்கைகளை திருப்திப்படுத்தியது. 1971 ஆம் ஆண்டில், வாஷிங்டன் பெருநகர காவல்துறை வளாகத்திற்குள் நுழைந்த மாணவர் அல்லாத ஆர்ப்பாட்டக்காரர்கள் மீது ஹெலிகாப்டர்களில் இருந்து கண்ணீர்ப்புகை குண்டுகளை வீசியது. 1976 ஆம் ஆண்டில் தனது ஜனாதிபதி பதவிக்காலம் முடிந்த பிறகு, ஹென்லே செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்திற்குத் திரும்பினார், அங்கு அவர் தனது வாழ்நாளின் எஞ்சிய காலத்திற்கு தத்துவத்தை கற்பித்தார். ராபர்ட் ஜான் ஹென்லே செப்டம்பர் 12,1909 அன்று அயோவாவின் மஸ்கடினில் பிறந்தார். அவர் தனது குடும்பத்துடன் கலிபோர்னியாவின் லாஸ் ஏஞ்சல்ஸுக்குச் செல்வதற்கு முன்பு மஸ்கடினில் உள்ள செயின்ட் மத்தியாஸ் பள்ளியில் பயின்றார், அங்கு அவர் லயோலா உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். ஹென்லே பின்னர் 1926 இல் கிரைட்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்ந்தார், அடுத்த ஆண்டு மிசோரியின் ஃப்ளோரிசாண்டில் உள்ள சொசைட்டி ஆஃப் ஜீசஸில் நுழைந்தார். அவர் செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் தனது இளங்கலை பணியை முடித்து, 1931 இல் தனது இளங்கலை கலைப் பட்டம் பெற்றார். அவர் செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் தனது கல்வியைத் தொடர்ந்தார், 1932 இல் மாஸ்டர் ஆஃப் ஆர்ட்ஸ் மற்றும் 1935 இல் தத்துவ உரிமம் பெற்றார். செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகம் தனது உரிமம் பெற்ற பிறகு, ஹென்லே 1935 ஆம் ஆண்டில் செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழக உயர்நிலைப் பள்ளியில் கிளாசிக் கற்பிக்கத் தொடங்கினார். இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, விஸ்கான்சின் பிரெய்ரி டு சியானில் உள்ள கேம்பியன் கோடைப் பள்ளியில் கல்வி கற்பிக்க அவர் வெளியேறினார், அங்கு அவர் 1941 வரை இருந்தார். இந்த நேரத்தில், அவர் லத்தீன் பற்றிய தொடர்ச்சியான அறிவுறுத்தல் புத்தகங்களை வெளியிட்டார், அவற்றில் ஒன்று கல்வியில் மிகவும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் லத்தீன் இலக்கண புத்தகங்களில் ஒன்றாக மாறியது. ஹென்லே 1940 ஆம் ஆண்டில் ஒரு மதகுருவாக நியமிக்கப்பட்டார், அடுத்த ஆண்டு கன்சாஸில் உள்ள செயின்ட் மேரி கல்லூரியில், செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் ஜெஸ்யூட் இறையியல் பள்ளியில் புனித இறையியல் உரிமம் பெற்றார். 1941 முதல் 1942 வரை, ஓஹியோவின் கிளீவ்லேண்டில் உள்ள செயின்ட் ஸ்டானிஸ்லாஸ் நோவிடியேடிலும், பின்னர் 1942 முதல் 1945 வரை டொராண்டோ பல்கலைக்கழகத்திலும் படித்தார். 1943 ஆம் ஆண்டு தொடங்கி, டொராண்டோ பல்கலைக்கழகத்தில் தத்துவப் பயிற்றுவிப்பாளராகவும், செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் தத்துவம் மற்றும் அறிவியல் பள்ளியின் டீனாகவும் பணியாற்றினார். அவர் 1945 இல் தி மாடர்ன் ஸ்கூல்மேனின் ஆசிரியராகவும் ஆனார், 1950 வரை இந்த பதவியை வகித்தார். ஹென்லே 1947 இல் செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் தத்துவத்தின் உதவி பேராசிரியராக ஆனார், அதே நேரத்தில் 1950 இல் பட்டதாரி பள்ளியின் டீன் ஆனார். 1949 முதல் 1950 வரை அமெரிக்க கத்தோலிக்க தத்துவ சங்கத்தின் ஆராய்ச்சிக் குழுவின் தலைவராகவும், 1950 முதல் 1951 வரை மிசோரி மாநில தத்துவ சங்கத்தின் தலைவராகவும் பணியாற்றினார். ஹென்லே 1954 இல் டொராண்டோ பல்கலைக்கழகத்திற்குத் திரும்பினார், அங்கு அவர் ஜாக் மாரிடைன் மற்றும் எட்டியென் கில்சன் ஆகியோரை பேராசிரியர்களாக நியமித்தார். முனைவர் பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் மீண்டும் கற்பிக்கத் தொடங்கினார், மேலும் 1958 இல் முழு பேராசிரியராக பதவி உயர்வு பெற்றார். ஒரு தத்துவஞானியாக, ஹென்லே தாமிஸ்டிக் தத்துவம் மற்றும் இறையியலின் மறுமலர்ச்சியில் ஒரு முன்னணி நபராக அறியப்பட்டார், மேலும் பிளாட்டோனிசம் மற்றும் நியோ-பிளாட்டோனிசம் ஆகியவற்றுடன் அக்வினாஸின் உறவை விளக்கினார். 200 க்கும் மேற்பட்ட கட்டுரைகள் மற்றும் பல புத்தகங்களை எழுதிய இவர், அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் ஆர்ட்ஸ் அண்ட் சயின்சஸின் உறுப்பினராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். அந்த ஆண்டு, ஹென்லே பல்கலைக்கழகத்தின் கல்வி துணைத் தலைவராகவும் ஆனார், இந்த பதவியை அவர் அடுத்த 11 ஆண்டுகளுக்கு வகிப்பார். செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் திறமையான நிர்வாகியாகவும் திறமையான கல்வியாளராகவும் அவர் கருதப்பட்டார், அதே நேரத்தில் சில மாணவர்கள் அவரை அணுக முடியாதவராக கருதினர். துணைத் தலைவராக, செயின்ட் மேரி கல்லூரியை செயின்ட் மேரிஸ், கன்சாஸில் இருந்து 1967 இல் செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழக வளாகத்திற்கு மாற்றுவதை அவர் மேற்பார்வையிட்டார். பல்கலைக்கழகம் கிராமப்புறங்களில் இருந்து நகர்ப்புறத்திற்கு மாற்றுவதன் மூலம் செமினரியின் கல்வி தரத்தை மேம்படுத்த முயன்றது, அங்கு அது பல்கலைக்கழகத்துடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு அதன் அதிக வளங்களைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம். இந்த நடவடிக்கையுடன், பள்ளி ஜெஸ்யூட்களுக்கான பிரத்தியேகமான ஒரு செமினரியிலிருந்து எந்தவொரு மதப் பிரிவின் மாணவர்களையும் அனுமதிக்கும் பட்டதாரி நிலை தெய்வீகப் பள்ளியாக மாற்றப்பட்டது. செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தை ஜெஸ்யூட்டுகளின் நிர்வாகத்திலிருந்து பிரத்தியேகமாக மாற்ற ஹென்லே பல்கலைக்கழகத் தலைவர் பால் சி. ரெய்னர்டுடன் இணைந்து பணியாற்றினார். அறங்காவலர் குழு மூத்த ஜெஸ்யூட் நிர்வாகிகளைக் கொண்ட ஒரு குழுவிலிருந்து பல்கலைக்கழகத்துடன் இணைக்கப்படாத சாதாரண மற்றும் ஜெஸ்யூட்களில் ஒருவராக மாற்றப்பட்டபோது, ஜெஸ்யூட்களுக்கும் பல்கலைக்கழகத்திற்கும் இடையிலான உறவை பல்கலைக்கழகம் பகிரங்கமாக மறுசீரமைக்க ஹென்லே முன்மொழிந்தார். பல்கலைக்கழகத்தை ஜெஸ்யூட்களுக்குச் சொந்தமானது என்று விவரிப்பதற்குப் பதிலாக, ஜெஸ்யூட்கள் பல்கலைக்கழகத்தை "ஆதரித்தனர்" அல்லது "நிதியுதவி செய்தனர்" என்று அவர் முன்மொழிந்தார். ஜெஸ்யூட் சமூகம் பல்கலைக்கழகத்தை சார்ந்திருப்பதைத் துண்டிக்க வேண்டும் என்றும் அவர் பரிந்துரைத்தார். அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத் துறைகளுக்கு பல்கலைக்கழகங்களின் கூட்டாட்சி நிதி அதிகளவில் ஒதுக்கப்பட்ட ஒரு நேரத்தில், மனிதநேயத்தின் ஊக்குவிப்பாளராக ஹென்லே இருந்தார். 1957 ஆம் ஆண்டில், அவர் தத்துவத்தின் சர்வதேச மாநாட்டில் உரையாற்றினார், தத்துவத்தின் நவீன முன்னுரிமை "பிரதிபலிப்பு நுண்ணறிவைப்" பயன்படுத்துவதை ஊக்குவிப்பதாக இருக்க வேண்டும் என்றும், உளவியல் மற்றும் மனநல மருத்துவம் போன்ற அனுபவத் துறைகளை அதிகமாக நம்ப வேண்டாம் என்றும் தத்துவவாதிகளை வலியுறுத்தினார். ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகம் ஹென்லே ஜனவரி 6,1969 அன்று ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகத்தின் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார், ஜெரார்ட் காம்ப்பெல்லுக்குப் பிறகு. ஜெஸ்யூட் மேலதிகாரிகளால் அல்லாமல் ஒரு தேடல் குழுவால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட முதல் தலைவர் இவர் ஆவார், மேலும் லூயிஸ் வில்லியம் வாலண்டைன் டூபோர்க்கிற்குப் பிறகு ஜார்ஜ்டவுனுடன் முன் தொடர்பு இல்லாத முதல் தலைவர் ஆவார். செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் துணைத் தலைவராக அரசியல்வாதிகளைக் கையாண்ட அனுபவத்தின் காரணமாக ஹென்லே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார்; ஜார்ஜ்டவுனின் ஜனாதிபதி தேடல் குழுவின் தலைவரான எட்வின் ஏ. க்வெய்ன், வாஷிங்டன் டி. சி. யின் சமூக மற்றும் அரசியல் வட்டங்களில் சுறுசுறுப்பாக இருக்கும் ஒருவரை விரும்பினார். நிதிகளை நிலைநிறுத்துவது ஹென்லேயின் மிக உடனடி திட்டமாகும், இது பல்கலைக்கழகத்தின் வரவுசெலவுத் திட்டத்தை கட்டுப்பாட்டுக்குள் கொண்டுவருவதாகும். உண்மையில், பள்ளியின் நிதிகளை ஆய்வு செய்ய அனுமதிக்கப்பட்ட பின்னரே அவர் இந்த பதவியை ஏற்றுக்கொண்டார், மேலும் அவை அர்த்தமுள்ள வகையில் சீர்திருத்தப்படலாம் என்ற முடிவுக்கு வந்தார். அவர் மூத்த நிதி அதிகாரிகளை மாற்றினார், மேலும் பட்ஜெட்டை வெற்றிகரமாக குறைத்தார், முக்கியமாக 1970 களின் முற்பகுதியில் பட்டியலை வியத்தகு முறையில் அதிகரித்தார். இது பெரும்பாலும் வருவாயுக்காக கல்வியை நம்பியிருக்கும் முடிவின் விளைவாகும். இந்த நேரத்தில், மாணவர் அமைப்பின் புள்ளிவிவரங்களும் மாறின, ஏனெனில் பல்கலைக்கழகம் வடகிழக்கு அமெரிக்காவிற்கு வெளியே மற்றும் ஜெஸ்யூட் மற்றும் கத்தோலிக்க உயர்நிலைப் பள்ளிகளுக்கு வெளியே மாணவர்களை தீவிரமாக ஆட்சேர்ப்பு செய்யத் தொடங்கியது. பெண்கள் மற்றும் இன சிறுபான்மையினருக்கான உறுதியான நடவடிக்கை திட்டங்களையும் பல்கலைக்கழகம் செயல்படுத்தியது. பல்கலைக்கழகத்தின் கடைசி அனைத்து ஆண் பள்ளியான ஜார்ஜ்டவுன் கல்லூரியில் பெண்களை அனுமதிப்பதற்கான திட்டங்கள் 1968 இல் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டன, மேலும் முதல் பெண் மாணவர்கள் 1969 இல் கல்லூரியில் நுழைந்தனர். 1972 வாக்கில், ஜார்ஜ்டவுனில் பெண் இளங்கலை மாணவர்களின் எண்ணிக்கை பல்கலைக்கழக வரலாற்றில் முதல் முறையாக ஆண் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையை விட அதிகமாக இருந்தது. கறுப்பின மாணவர்களின் சேர்க்கை மற்றும் தக்கவைப்பை அதிகரிக்க ஹென்லே ஒரு ஒருங்கிணைந்த முயற்சியை மேற்கொண்டார். பதவிக்கு வந்தவுடன், ஹென்லேயின் கவலைகளில் ஒன்று பல்கலைக்கழகத்தின் விரிவாக்கம் மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான நீண்டகால திட்டமிடல் இல்லாதது. எனவே, பல்கலைக்கழக திட்டமிடல் பற்றிய தகவல்களைப் பரப்புவதற்காக அவர் நிறுவன ஆராய்ச்சி அலுவலகத்தை உருவாக்கினார். வளர்ந்து வரும் மாணவர் எண்ணிக்கையை ஆதரிப்பதற்காக, வளாகத்தில் வகுப்பறை மற்றும் வீட்டுவசதி விரிவான கட்டுமானத்திற்கு அழைப்பு விடுத்த ஒரு கட்டிடக்கலை மாஸ்டர் திட்டமும் தயாரிக்கப்பட்டது. இந்தத் திட்டத்தில், பார்க்கிங் கேரேஜ்களை நிர்மாணிப்பது பலனளித்தது, இதன் விளைவாக வளாகத்தில் பசுமை இடங்களின் எண்ணிக்கை கணிசமாகக் குறைந்தது. ஜார்ஜ்டவுன் வளாகத்தில் கணிசமான பற்றாக்குறையை எதிர்கொண்டது, பெரும்பாலான மாணவர்கள் வளாகத்திற்கு வெளியே வசித்து வந்தனர். இந்த பற்றாக்குறையை போக்க ஹென்லே ஆல்பன் கோபுரங்களை வாங்கினார், மேலும் ஒரு புதிய வீட்டுவசதி கிராமத்தின் கட்டுமானத்தைத் தொடங்கினார், இது அவரது ஜனாதிபதி பதவிக்குப் பிறகு 1976 இல் நிறைவடைந்தது, மேலும் ஹென்லே மாணவர் கிராமம் என்று பெயரிடப்பட்டது. ஆசிரிய மற்றும் மாணவர் விவகாரங்கள் ஹென்லே ஆசிரியர்களின் கட்டமைப்பை சீர்திருத்த முயன்றார். அவர் பதவியேற்ற நேரத்தில் ஒரே ஒரு நன்கொடை நாற்காலி (மருந்தியலில்) மட்டுமே இருந்ததால், ஆசிரியர்களின் தரத்தை உயர்த்துவதற்காக நன்கொடை நாற்காலிகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்க ஹென்லே முயன்றார். பதவிக்காலத்தைப் பெறக்கூடிய ஆசிரியர்களின் சதவீதத்தையும் அவர் வரையறுத்தார். வூட்ஸ்டாக் இறையியல் மையம் ஜார்ஜ்டவுனுடன் இணைக்கப்பட்டு 1974 ஆம் ஆண்டில் பல்கலைக்கழக வளாகத்திற்கு மாற்றப்பட்டது. சமகால அரபு ஆய்வுகளுக்கான மையத்தை நிறுவுவதற்கான திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டன, மேலும் ஹென்லே பல அரபு நாடுகளிடமிருந்து நிதியைக் கோரினார், அவர்களுடன் அமெரிக்கா இராஜதந்திர உறவுகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை; இந்த மையம் 1975 இல் ஹென்லேவின் ஜனாதிபதி பதவிக்குப் பிறகு திறக்கப்பட்டது. தேடல் குழுவின் பரிந்துரையைத் தொடர்ந்து, ஜார்ஜ்டவுன் ஹோயாஸ் ஆண்கள் கூடைப்பந்து அணியின் பயிற்சியாளராக ஜான் தாம்சனை நியமிக்க ஹென்லே முடிவு செய்தார். ஒரு பெரிய கல்லூரி கூடைப்பந்து அணியின் முதல் கறுப்பின பயிற்சியாளர்களில் ஒருவரான தாம்சன், அணியை வழிநடத்தி 1984 என். சி. ஏ. ஏ சாம்பியன்களாக ஆனார். ஹென்லேவின் ஜனாதிபதி பதவி வியட்நாம் போரின் மாணவர் போராட்டங்களின் சகாப்தத்தை உள்ளடக்கியது. எந்தவொரு சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினையிலும் நடுநிலையான பல்கலைக்கழகக் கொள்கையை அறிவிப்பதன் மூலம் பதட்டங்களைத் தணிக்க அவர் முயன்றார். கம்போடியா மீதான படையெடுப்பு குறித்து ஜனாதிபதி ரிச்சர்ட் நிக்சன் அறிவித்ததைத் தொடர்ந்து 1970 ஆம் ஆண்டில் மோதல் தலைதூக்கியது, அதைத் தொடர்ந்து கென்ட் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் நான்கு மாணவர்கள் கொல்லப்பட்டனர். மாணவர்களின் கோபம் அதிகரித்து வருவதாலும், வகுப்புகளின் பரவலான வேலைநிறுத்தம் மற்றும் வளாகத்தில் வன்முறை அச்சுறுத்தல் வெளிப்படையாக இருப்பதால், ஹென்லே மே 7 அன்று மீதமுள்ள செமஸ்டருக்கு வகுப்புகள் இடைநிறுத்தப்படும் என்று அறிவித்தார். மாணவர்களை அச்சுறுத்தும் சூழலில் பணியாற்றுவதை ஆசிரியர்கள் கண்டித்தனர், மேலும் ஒரு பல்கலைக்கழகத்தின் நோக்கத்திற்கு அச்சுறுத்தலாக அவர்கள் கருதியதை கண்டித்தனர்-ஒதுக்கப்பட்ட, புறநிலை கற்றல். ஆசிரிய செனட் ஒரு தீர்மானத்தை பரிசீலித்தது, இது எதிர்காலத்தில் கல்வி நாட்காட்டியை இடைநிறுத்துவதற்கு மூன்றில் இரண்டு பங்கு ஆசிரியர்களால் அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் ஹென்லே இந்த தீர்மானத்தை வாக்கெடுப்புக்கு கொண்டு வருவதற்கு முன்பு வீட்டோ செய்தார். ஜார்ஜ்டவுனின் வளாகம் மே 1971 இல் மற்றொரு மோதலுக்கு காரணமாக இருந்தது, அப்போது பல ஆயிரம் எதிர்ப்பாளர்கள் (ஜார்ஜ்டவுனுடன் இணைக்கப்படாதவர்கள்) வாஷிங்டன் டி. சி. யின் முக்கிய பாலம் மற்றும் பிற முக்கிய தமனிகளை மூட முயன்றதற்காக காவல்துறையினரால் பின்னுக்குத் தள்ளப்பட்ட பின்னர் பல்கலைக்கழக வளாகத்தில் தஞ்சம் புகுந்தனர். அந்த நேரத்தில், ஹென்லே ரோமில் இருந்தார், வளாகம் துணைத் தலைவர் ஜேம்ஸ் கெல்லியின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் இருந்தது. கெல்லி ஆர்ப்பாட்டக்காரர்களை வளாகத்தில் இருக்க அனுமதித்தார், மேலும் அவர்களுக்கு உணவை வழங்கினார். பல்கலைக்கழகத்தின் அனுமதியின்றி, பெருநகர காவல்துறை பின்னர் ஹெலிகாப்டர்களில் இருந்து ஆர்ப்பாட்டக்காரர்கள் மீதும், இறுதி தேர்வுகளுக்கு நடந்து சென்ற ஜார்ஜ்டவுன் மாணவர்கள் மீதும் கண்ணீர்ப்புகை குண்டுகளை வீசியது, இதனால் தேர்வுகள் ஒத்திவைக்கப்பட்டன. போராட்டங்கள் குறைந்துவிட்டதால், தேசிய அரசியலால் மாணவர்களின் கவனம் குறைவாக உந்தப்பட்டதால், 1972-1973 கல்வியாண்டில் வளாக சூழல் மாறத் தொடங்கியது. அரசியலில் கவனம் செலுத்துவதற்குப் பதிலாக, மாணவர் அரசாங்கம் பெருகிய முறையில் மாணவர்களுக்கு ஒரு சேவை வழங்குநராக மாறியது, மேலும் மார்ச் 1972 இல் தி ஸ்டூடெண்ட்ஸ் ஆஃப் ஜார்ஜ்டவுன், இன்கார்பரேட்டட் (தி கார்ப்) உருவாக்கப்பட்டது. அந்த ஆண்டு, ஹென்லே ஒரு துணைத் தலைவர் மற்றும் இயக்குநர்கள் குழுவுடன் நிர்வாக தகராறில் ஈடுபட்டார். அவர் எட்மண்ட் ரியானை கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணைத் தலைவராக நியமித்தார், முறையான நடைமுறைக்கு வெளியே மற்றும் வாரியத்தின் ஒப்புதல் இல்லாமல் தலைமை கல்வி அதிகாரியாக இருந்தார். அதன்பிறகு விரைவில், ஹென்லே மற்றும் ரியான் இடையே கருத்து வேறுபாடு ஏற்பட்டது, இதில் ரியான் ஜனாதிபதியாக வருவதற்காக ரியான் தன்னை ஓய்வு பெற கட்டாயப்படுத்த முயன்றதாக ஹென்லே குற்றம் சாட்டினார். ஹென்லே தன்னைக் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்த ஒரு கூட்டணியை உருவாக்குகிறார் என்றும், ஹென்லே தனது அலுவலகத்தைத் தேடுகிறார் என்றும் ரியான் நம்பினார்; ரியான் ஜனாதிபதி அலுவலகத்தில் சந்திக்க மறுத்துவிட்டார், மேலும் அவர்கள் ஜெஸ்யூட் சமூகத்தில் அவரது அறையில் சந்திக்க வேண்டும் என்று வலியுறுத்தினார். இறுதியில், இரண்டு மாதங்களுக்குப் பிறகு நியூயார்க் நகரத்தில் உள்ள செயின்ட் வின்சென்ட் மருத்துவமனையின் மனநல வார்டில் அனுமதிக்கப்படவிருந்த ரியானை ஹென்லே பணிநீக்கம் செய்தார், ஆனால் பின்னர் சியாட்டில் பல்கலைக்கழகத்தின் தலைவரானார். அதன் அடிப்படையை அறியாமல், ஆசிரிய செனட் மற்றும் மாணவர் அமைப்பு துப்பாக்கிச் சூட்டை எதிர்த்தன. இதன் விளைவாக, இந்த நேரத்தில் ஒரு குடிகாரராக மாறிய ஹென்லே மீது வாரியம் அதிக அளவில் ஆய்வு செய்யத் தொடங்கியது. அவரது தலைமையைப் பாராட்டிய வாரியம், 1976 ஆம் ஆண்டு அவர் தலைவராக இருந்த கடைசி ஆண்டாக இருக்கும் என்று முடிவு செய்தது. ஹென்லே ஜூன் 30,1976 அன்று ஜார்ஜ்டவுனின் தலைவர் பதவியை ராஜினாமா செய்தார். ஜார்ஜ்டவுனின் தலைமைப் பதவியைத் தொடர்ந்து, ஹென்லே செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்திற்கு அமெரிக்கன் சொசைட்டியில் நீதிக்கான மெக்டோனெல் பேராசிரியராக திரும்பினார், அங்கு அவர் தத்துவத் துறையிலும் சட்டப் பள்ளியிலும் கற்பித்தார். அவர் 1982 இல் ஓய்வு பெறும் வரை இந்த பதவியை வகித்தார். இந்த நேரத்தில், அவர் தாமிஸ்டிக் அறிவாற்றல், நெறிமுறைகள் மற்றும் சட்டக் கோட்பாடு குறித்து எழுதினார். ஹென்லே ஜனவரி 20,2000 அன்று மிசோரியின் செயின்ட் லூயிஸில் உள்ள ஜெஸ்யூட் மருத்துவமனையில் இறந்தார். தத்துவத்தின் ராபர்ட் ஜே. ஹென்லே இருக்கை செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் அவரது நினைவாக நிறுவப்பட்டது, மேலும் அதன் தொடக்க உரிமையாளரான எலியோனார் ஸ்டம்ப், 1993 இல் ராபர்ட் ஜே. ஹென்லே மாநாட்டை நிறுவினார், இது தத்துவ விஷயங்களைப் பற்றி விவாதிக்க அறிஞர்களைக் கூட்டுகிறது. குறிப்புகள் மேற்கோள்கள் ஆதாரங்கள் வெளிப்புற இணைப்புகள் 1909 பிறப்புகள் 2000 இறப்புகள் மஸ்கடைன், அயோவா செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் டொராண்டோ பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகத்தின் முன்னாள் தலைவர்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க தத்துவவாதிகள் தாமிஸ்டுகள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க ஜெஸ்யூட்ஸ் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க ஜெஸ்யூட்ஸ் அயோவாவின் தத்துவவாதிகள் வாஷிங்டனில் இருந்து டி. சி. அயோவாவில் இருந்து கத்தோலிக்கர்கள்