Levenson Self-Report Psychopathy Scale
லெவன்சன் சுய-அறிக்கை மனநோய் அளவுகோல் (எல். எஸ். ஆர். பி) என்பது 26-உருப்படி, 4-புள்ளி லைக்கர்ட் அளவுகோல், நிறுவனமயமாக்கப்படாத மக்களில் முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை மனநோயை அளவிடுவதற்கான சுய-அறிக்கை சரக்கு ஆகும். இது 1995 ஆம் ஆண்டில் மைக்கேல் ஆர். லெவன்சன், கென்ட் ஏ. கீல் மற்றும் கோரி எம். ஃபிட்ஸ்பாட்ரிக் ஆகியோரால் உருவாக்கப்பட்டது. டேவிஸில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் வகுப்புகளில் கலந்து கொள்ளும் 487 இளங்கலை மாணவர்களின் மாதிரியில் சமூக விரோத மனநிலையை ஆராயும் ஒரு உளவியல் ஆய்வை நடத்தும் நோக்கத்திற்காக இந்த அளவுகோல் உருவாக்கப்பட்டது. முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை மனநோய் பின்னணி பெஞ்சமின் கார்ப்மேன் 1941 ஆம் ஆண்டில் மனநோயை இரண்டு மருத்துவ துணை வகைகளாகப் பிரிக்க வேண்டும் என்று முதன்முதலில் கோட்பாட்டை முன்வைத்தார். மனநோய் ஒரு அறிகுறி அல்லது முட்டாள்தனமான முறையில் தன்னை முன்வைத்தது என்று அவர் நம்பினார். அறிகுறி மனநோய் என்பது மனநோய் பண்புகளை வெளிப்படுத்தும் ஒரு நபரைக் குறிக்கிறது, இது பொதுவாக ஒரு அடிப்படை மனநோய் அல்லது பண்பு நரம்பியல் விளைவாகும். மறுபுறம், இடியோபதிக் மனநோய், ஒரு காரணமும் இல்லாமல் தன்னை முன்வைத்தது மற்றும் சிகிச்சைக்கு அரிதாகவே பதிலளித்தது. கார்ப்மேனின் கோட்பாடு உளவியல் பண்புகளைக் காட்டுபவர்களின் இரண்டு துணைக்குழுக்களை அடையாளம் காண ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு உதவியது. இவை பின்னர் முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை மனநோயாளிகள் என்று பெயரிடப்பட்டன. முதன்மை மனநோய் "முதன்மை" மனநோய் என்று அழைக்கப்படும் துணை வகை முற்றிலும் பகுத்தறிவுள்ள, பதட்டம் இல்லாத மற்றும் அதிக அளவு தனிப்பட்ட கவர்ச்சியைக் கொண்ட நபர்களைக் குறிக்கிறது. இந்த நடத்தைகள் நம்பமுடியாத தகவமைப்பு போல் தோன்றினாலும், முதன்மை மனநோயாளிகள் கடந்த கால தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள இயலாமை மற்றும் பொறுப்புணர்வு இல்லாதது போன்ற செயலிழந்த மற்றும் நோயியல் பண்புகளுக்கும் ஆளாகிறார்கள். முதன்மை மனநோயாளிகள் ஒரு பெரிய உளவியல் கோளாறு இருப்பதற்கான சில அறிகுறிகளை முன்வைக்கலாம். இது முதன்மை மனநோய் நடத்தையை வகைப்படுத்தும் மிகவும் கையாளும் ஆளுமைப் பண்புகளுடன் கைகோர்த்துச் செல்லக்கூடும். கூடுதலாக, கையாளுதல் என்பது டார்க் ட்ரையாட் ஆளுமை சோதனையில் (மச்சியாவெல்லியனிசம்) இடம்பெறும் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும், இது முதன்மை மனநோயுடன் சாதகமாக தொடர்புடையது. முதன்மை மனநோய் மற்றும் மச்சியாவெல்லியனிசம் ஒத்த கட்டமைப்புகளை பிரதிபலிப்பதாக மேலும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, மச்சியாவெல்லியன் நடத்தை முதன்மை மனநோயின் முக்கிய பண்புகளுடன் சாதகமாக தொடர்புடையது. மனநோய் மற்றும் மச்சியாவெல்லியனிசம் "அரிதாகவே வேறுபடுகின்றன" மற்றும் இரண்டின் அம்சங்களும் பெரும்பாலும் "ஒன்றுடன் ஒன்று" என்று மேலும் ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. மச்சியாவெல்லியனிசம் மற்றும் முதன்மை மனநோய் ஆகியவை இன்டர்பர்சனல் சர்க்கம்ப்ளெக்ஸின் அதே பகுதிகளில் அமைந்துள்ளன என்பதைக் காட்டும் ஆராய்ச்சியால் இது மேலும் ஆதரிக்கப்படுகிறது, அதாவது, "குளிர்ந்த இதயம்" மற்றும் "உயர் ஆதிக்கம்" பிரிவுகள். பிற பண்புகளில் ஊனமுற்ற ஒருவருக்கொருவர் திறன்கள் அடங்கும், சமூக சூழ்நிலைகளில் போதுமான அளவு செயல்பட முடியாது, ஏனெனில் பச்சாத்தாபம் இல்லாதது போன்ற பண்புகளின் தன்மை மட்டுமே. இரண்டாம் நிலை மனநோய் "இரண்டாம் நிலை" மனநோயாளிகள் முதன்மை மனநோயாளிகளுடன் வேறுபடாத தனிநபர்கள், அவர்கள் இன்னும் ஒரே மாதிரியான பண்புகள் மற்றும் பண்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள் என்ற பொருளில். இருப்பினும், முதன்மை மனநோயாளியைப் போலல்லாமல், இரண்டாம் நிலை மனநோயாளி தீவிர உணர்ச்சி தூண்டுதல் மற்றும் உளவியல் பிரச்சினைகளால் பாதிக்கப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். இது போலவே, வயது வந்த மனநோயாளிகள் மீது நடத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சி, இரண்டாம் நிலை மனநோயாளிகள் போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகம், தற்கொலை மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றில் பங்கேற்க அதிக வாய்ப்புள்ளது என்று பரிந்துரைத்துள்ளது. முதன்மை மனநோயாளிகள் என்று முத்திரை குத்தப்பட்ட நபர்களுக்கு மாறாக இரண்டாம் நிலை மனநோய் பண்புகளில் வருத்தமும் அதிக பதட்டமும் இருக்கலாம் என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது. இரண்டாம் நிலை மனநோயாளிகளால் மேற்கொள்ளப்படும் நடத்தைகள் முதன்மை மனநோயாளிகளில் காணப்படும் பச்சாத்தாபமின்மையின் அடிப்படையில் இல்லை என்று கார்ப்மேன் நம்பினார். இரண்டாம் நிலை மனநோய் பண்புகளில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த கண்டுபிடிப்பு குறைந்த ஆபத்து எதிர்ப்பு மற்றும் அதிக ஆபத்து சகிப்புத்தன்மை கொண்ட போக்கு ஆகும். எடுத்துக்காட்டாக, இரண்டாம் நிலை மனநோய் பண்புகளைக் கொண்ட நபர்கள் குறைந்த ஆபத்து மற்றும் ஆதாயத்தை ஏற்படுத்தும் கார்டுகளுக்கு மாறாக கணிசமாக அதிக நிகர இழப்புகளுடன் கார்டுகளை தொடர்ந்து தேர்வு செய்ய அதிக வாய்ப்புள்ளது என்று ஒரு ஆய்வு காட்டுகிறது. இது மற்ற ஆராய்ச்சிகளுடன் ஒத்துப்போகிறது, இது மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் இரண்டாம் நிலை மனநோய் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு நிலையான நேர்மறையான தொடர்பை பரிந்துரைக்கிறது. மனக்கிளர்ச்சியைக் கட்டுப்படுத்தும் அதே வேளையில், இரண்டாம் நிலை மனநோய் நடத்தை மத்தியில் ஆபத்தான முடிவெடுப்பது இன்னும் பரவலாக இருந்தது. ஒட்டுமொத்தமாக, இரண்டாம் நிலை மனநோயாளிகளை முதன்மை மனநோயாளிகளிடமிருந்து வேறுபடுத்துவது என்னவென்றால், அவர்களின் அழிவுகரமான நடத்தை மற்றும் அதிகரித்த எதிர்வினை மற்றும் மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் அவர்களின் உணர்ச்சிகளை திறம்பட கட்டுப்படுத்த இயலாமை. மதிப்பீட்டு ஆய்வுகள் இந்த இரண்டு துணைக்குழுக்களின் இருப்பை ஆதரித்துள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, ஆளுமையை மதிப்பிடும் ஒரு கேள்வித்தாள் 96 மனநோய் ஆண் கைதிகளுக்கு விநியோகிக்கப்பட்ட பிறகு, ஆய்வை நடத்திய ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஆளுமையின் வேறுபாடுகளுக்கு சிறந்த பொருத்தமான மாதிரி இரண்டு தனித்தனி குழுக்கள் என்று முடிவு செய்தனர். ஒரு குழு "உணர்ச்சி ரீதியாக நிலையான மனநோயாளிகள்" என்றும் மற்றொன்று "ஆக்ரோஷமான மனநோயாளிகள்" என்றும் பெயரிடப்பட்டது. ஆக்ரோஷமான மனநோயாளிகள் அதிக உணர்ச்சி ரீதியாக எதிர்வினையாற்றுபவர்கள் மற்றும் கட்டுப்பாடு இல்லாதவர்கள், அதேசமயம் உணர்ச்சி ரீதியாக நிலையான மனநோயாளிகள் அதிக அளவிலான சாதனை மற்றும் சமூக திறன்கள் மற்றும் குறைந்த அளவிலான மன அழுத்த எதிர்வினை ஆகியவற்றைக் கொண்டிருந்தனர். வளர்ச்சி மற்றும் மதிப்பெண் அளவீட்டின் நோக்கம் கார்ப்மேனால் அடையாளம் காணப்பட்ட ஆரம்ப மற்றும் இரண்டாம் நிலை மனநோய்களின் இந்த இரண்டு துணைக் குழுக்களையும், "சமூக மற்றும் சமூக விரோத நடத்தைகளுடன்" அவற்றின் பண்புகளையும் சோதிப்பதாகும். இது லெவென்சனின் ஆய்வில் "நிறுவனமயமாக்கப்படாத" மக்களை இலக்காகக் கொண்டது. எல்எஸ்ஆர்பி ஓரளவு ராபர்ட் டி. ஹரேயின் நோயறிதல் மனநோய் சரிபார்ப்பு பட்டியல்-திருத்தப்பட்ட (பிசிஎல்-ஆர்) ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது மற்றும் 26 அறிக்கைகளைக் கொண்டுள்ளது, இதில் பங்கேற்பாளர்கள் 4-புள்ளி லைக்கர்ட் அளவைப் பயன்படுத்துவதில் தங்கள் அணுகுமுறைகளை தீர்மானிக்க வேண்டும் ("வலுவாக உடன்படவில்லை", "ஓரளவு உடன்படவில்லை", "ஓரளவு ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்" மற்றும் "வலுவாக ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்"). பதிலளிப்பு சார்பைக் குறைக்க ஏழு உருப்படிகள் தலைகீழாக மாற்றப்பட்டன. பிசிஎல்-ஆர் என்பது தனிநபர்களில் மனநோய் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய பண்புகளை சமிக்ஞை செய்யப் பயன்படுத்தப்படும் முக்கிய மதிப்பீடுகளில் ஒன்றாகும், இது முக்கியமாக எல். எஸ். ஆர். பி. க்கு மாறாக மக்கள்தொகையில் நிறுவனமயமாக்கப்பட்ட தனிநபர்களுக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது. நடத்தை பண்புகளுக்கு ஒத்த "விளக்கங்களைப்" பயன்படுத்துவதன் மூலம் பிசிஎல்-ஆர் என்ன செய்கிறது என்பதை அளவிடுவதை எல்எஸ்ஆர்பி நோக்கமாகக் கொண்டது. வழக்கமான ஏமாற்றும் போக்கு, பச்சாத்தாபம் மற்றும் வருத்தமின்மை மற்றும் மச்சியாவெல்லியன் நடத்தை ஆகியவை இதில் அடங்கும். சுய-அறிக்கை அளவுகோலில் இருந்து உருப்படிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள் பின்வருமாறுஃ "மற்றவர்கள் கேட்க விரும்புவதை நான் சொல்கிறேன், இதனால் அவர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேனோ அதை அவர்கள் செய்வார்கள்" மற்றும் "நான் பெரும்பாலும் ஒரு புத்திசாலித்தனமான மோசடியைப் பாராட்டுகிறேன்". இந்த அறிக்கைகள் குற்றவியல் நடத்தையை வலியுறுத்துவதற்கு மாறாக ஒருவர் எதிர்கொள்ளக்கூடிய வழக்கமான தார்மீக சங்கடங்களில் கவனம் செலுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. இது பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மீது எல். எஸ். ஆர். பி. யின் பயன்பாட்டிற்கு காரணமாக இருந்தது, இது அளவை கருத்தாக்கத்தை எளிதாக்குகிறது. இந்த பதிலளிப்பு விருப்பங்களின் சொற்கள் எந்தவொரு கண்டனத்தையும் குறைப்பதன் மூலம் ஆளுமைப் பண்புகளைச் சுற்றியுள்ள களங்கத்தைக் குறைக்கும் வகையில் செய்யப்படுகின்றன. எல். எஸ். ஆர். பி. யில் உள்ள பொருட்களில் ஒரு காரணி பகுப்பாய்வு ஆரம்பத்தில் நடத்தப்பட்டது மற்றும் இரண்டு காரணிகள் (முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை மனநோய்) அளவிலிருந்து பெறப்பட்டன. அளவுகோலில் இருந்து 16 அறிக்கைகள் முதன்மை மனநோயை தீர்மானித்தன, மீதமுள்ள 10 இரண்டாம் நிலை மனநோயை தீர்மானித்தன. முதன்மை மனநோய்க்குக் காரணமான அறிக்கைகள் கையாளுதல் மற்றும் பச்சாத்தாபம் இல்லாதது ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையவை, அதே நேரத்தில் இரண்டாம் நிலை மனநோய்க்குக் காரணமான அறிக்கைகள் நடத்தை சிக்கல்களில் கவனம் செலுத்துகின்றன. ஆரம்ப ஆய்வின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், முடிவுகளுக்கான பின்வரும் வரம்புகள் நிறுவப்பட்டனஃ ≤48: மனநோய் அல்லாத குழு 49-57: கலப்பு குழு ≤58: மனநோய் குழு விமர்சனம் செல்லுபடியை உருவாக்குங்கள் எல். எஸ். ஆர். பி பிசிஎல்-ஆர் போன்ற கட்டமைப்புகளை அளவிட விரும்புகிறது. மனநோயின் இரண்டு காரணிகளுக்கும் பி. சி. எல்-ஆர் உடன் எல். எஸ். ஆர். பி தொடர்புபடுத்துகிறது என்று குறிப்பிடத்தக்க தொடர்புகள் தெரிவிக்கின்றன. 2001 ஆம் ஆண்டில் சாட் பிரிங்க்லி நடத்திய ஒரு ஆய்வில், சிறைக் கைதிகளின் மாதிரியுடன் பிசிஎல்-ஆர் உடன் எல்எஸ்ஆர்பி இன் ஒருங்கிணைந்த மற்றும் கட்டமைக்கப்பட்ட செல்லுபடியை சோதிக்கப்பட்டது. எல்எஸ்ஆர்பி மற்றும் பிசிஎல்-ஆர் இடையே சிறிய முதல் மிதமான தொடர்புகள் காணப்பட்டன, அதே போல் முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை மனநோய் (பிசிஎல்-ஆர் இல் "காரணி 1" மற்றும் "காரணி 2") இடையேயான தொடர்புகளும் காணப்பட்டன. இரண்டு நடவடிக்கைகளுக்கும் இடையிலான மொத்த தொடர்புகள் சிறியதாக இருந்தபோதிலும், இது இன்னும் புள்ளிவிவர சோதனையிலிருந்து ஒரு குறிப்பிடத்தக்க கண்டுபிடிப்பாகும். இந்த கண்டுபிடிப்பு மாதிரியில் உள்ள வெவ்வேறு புள்ளிவிவரங்களில் பெரும்பாலும் சீராக இருந்தது. இருப்பினும், இந்த தொடர்புகள் சிறியதாகவும் மிதமானதாகவும் இருப்பது எல். எஸ். ஆர். பி மற்றும் பிசிஎல்-ஆர் ஆகியவை சற்றே மாறுபட்ட கட்டமைப்புகளை அளவிடுகின்றன என்பதைக் குறிக்கிறது. 2010 ஆம் ஆண்டில் மார்ட்டின் செல்போம் நடத்திய ஆய்வில், எல். எஸ். ஆர். பி. யில் கட்டுமான செல்லுபடியை மதிப்பிட ஆண் கைதிகள் மற்றும் கல்லூரி மாணவர்களை ஆய்வு செய்தனர். இது "மனநோய் ஆளுமை சரக்கு" (பிபிஐ), "மச்சியாவெல்லியனிசம் சரக்கு-IV" மற்றும் "உணர்ச்சி பச்சாத்தாப அளவுகோல்" போன்ற பல்வேறு நடவடிக்கைகளுடன் ஒப்பிடப்பட்டது. எல். எஸ். ஆர். பி சமிக்ஞை செய்த முடிவுகள் இந்த நடவடிக்கைகளின் சில அம்சங்களுடன் வலுவான தொடர்புகளைக் கொண்டிருந்தன, அவை நாசீசிஸ்டிக், மனக்கிளர்ச்சி பண்புகள் மற்றும் போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகத்தின் பரவலை சோதிக்கின்றன. எல்எஸ்ஆர்பி மற்றும் பிபிஐ இடையே ஒட்டுமொத்த மிதமான தொடர்புகள் இருந்தன, ஆனால் உணர்ச்சி பச்சாத்தாப அளவுகோலுடன் குறிப்பிடத்தக்க தொடர்புகள் எதுவும் இல்லை. எனவே எல். எஸ். ஆர். பி மனநோயின் பிற முக்கிய நடவடிக்கைகளுடன் ஓரளவு தொடர்புபடுத்துகிறது, ஆனால் இந்த தொடர்புகள் அனைத்து சுய-அறிக்கை நடவடிக்கைகளிலும் சீராக இல்லை, நிறுவனமயமாக்கப்பட்ட மற்றும் நிறுவனமயமாக்கப்படாத மக்கள்தொகைக்கு இடையில் சில வேறுபாடுகள் காணப்படுகின்றன. மனநோய் நடத்தை பண்புகளுடன் தொடர்புடைய கருத்துக்களை ஆராய்ந்த பிற சுய-அறிக்கை நடவடிக்கைகளுக்கு எதிராக எல். எஸ். பி. ஆரை மேலும் ஆராய்ச்சி சோதித்தது. இதை பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, எல். எஸ். ஆர். பி மற்றும் "தீங்கு தவிர்ப்பு" போன்ற ஒத்த நடத்தைகளை மதிப்பிடும் பிற சுய-அறிக்கை நடவடிக்கைகளுக்கு இடையே தொடர்புகள் இருப்பதாக கண்டுபிடிப்புகள் காட்டுகின்றன. உள் செல்லுபடியாகும் எல். எஸ். ஆர். பி மற்ற சுய-அறிக்கையிடப்பட்ட தரவுகளைப் போலவே பெரும்பாலான சிக்கல்களை அனுபவிக்கிறது. பங்கேற்பாளர் தாங்களாகவே படிவத்தை பூர்த்தி செய்வதால், அவர்கள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் முறையை மாற்றக்கூடிய சார்புகளுக்கு உட்படும் வாய்ப்பு அதிகம், இதனால் தரவின் உள் செல்லுபடியை பாதிக்கலாம். இதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு நினைவுகூரல் சார்பு ஆகும், இதில் பங்கேற்பாளர்கள் சுய அறிக்கையை முடிக்க பொருத்தமான தகவல் என்று அவர்கள் நம்புவதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இருப்பினும், பங்கேற்பாளர்களின் சிந்தனை செயல்முறையை வழிநடத்தக்கூடிய ஒரு நேர்காணல் செய்பவர் இல்லாமல், பங்கேற்பாளர் ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்க அவர்கள் அழைத்த தவறான தகவல்களைப் பயன்படுத்தலாம். நேர்காணல்களை விட சுய-அறிக்கையிடப்பட்ட தரவுகளில் இந்த சிக்கலுக்கான சாத்தியக்கூறுகள் மிக அதிகமாக உள்ளன. சுய-அறிக்கை மனநோய் நடவடிக்கைகள் சமூக விரும்பத்தக்க சார்புக்கு ஆளாகின்றன, இதில் தனிநபர்கள் சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய அல்லது "விரும்பிய" என்று அவர்கள் நினைப்பதற்கு ஏற்ப தங்கள் பதில்களை மாற்றலாம், எனவே அந்த தனிநபருக்கு பிரதிநிதித்துவமற்ற மனநோய் பண்புகளை வழங்கலாம். இது மனநலக் கோளாறுகளைச் சுற்றியுள்ள சில களங்கங்களிலிருந்து உருவாகலாம். இது மதிப்பீட்டின் உள் செல்லுபடியை அச்சுறுத்துகிறது, ஏனெனில் கேள்வித்தாளின் தன்மை மக்களின் நடத்தை மனப்பான்மையின் தவறான கண்டுபிடிப்புகளை உருவாக்கக்கூடும், இதனால் அளவுகோல் அளவிட விரும்புவதை அளவிடாது. எடுத்துக்காட்டாக, லெவென்சனின் ஆய்வில், பதில்கள் தனிநபர்களின் தவறான குழுவிற்கு வழிவகுக்கும், அதாவது மனநோய் அல்லாதவர்கள் என்று வகைப்படுத்தப்படுவது, உண்மையான பதில்கள் "குறைவான அறிக்கையிடல்" காரணமாக மனநோய் குழுவில் வைக்கப்படுவதற்கு வழிவகுக்கும். இருப்பினும், எல். எஸ். ஆர். பி மற்றும் பிற நடவடிக்கைகளில் இந்த சார்பின் விளைவுகள் குறித்த பகுப்பாய்வு மனநோய் நடவடிக்கைகளுக்கும் சமூக விரும்பத்தக்க தன்மைக்கும் இடையிலான எதிர்மறையான உறவைக் கண்டறிந்தது, இது முடிவுகளில் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட சமூக விரும்பத்தக்க சார்பு இருந்தது என்பதைக் குறிக்கிறது. மாற்றாக, நேர்மையின்மை மனநோயின் முக்கிய அம்சமாக இருப்பதால், மக்களை மதிப்பிடுவதற்கு சுய அறிக்கை முறைகளைப் பயன்படுத்துவது முடிவுகளில் அவநம்பிக்கைக்கு வழிவகுக்கும் என்பதில் சந்தேகமில்லை. சுய அறிக்கையிடப்பட்ட தரவுகளின் அறிவாற்றல் சுமையும் நேர்காணல்களை விட அதிகமாக உள்ளது. எல். எஸ். ஆர். பி, ஒரு காட்சி கேள்வித்தாளாக இருப்பதால், கல்வியறிவு திறன்கள், பார்வைக் குறைபாடு மற்றும் உங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தும் திறன் மற்றும் அறிவுறுத்தல்களைப் பின்பற்றும் திறன் தேவைப்படுகிறது. நேர்காணல்களுடன் ஒப்பிடும்போது, இந்த அதிகரித்த அறிவாற்றல் சுமை தரவின் தரத்தை குறைக்கும். வெளிப்புற செல்லுபடியாகும் LSRP ஐ உருவாக்க, லெவன்சன் மற்றும் பலர். ஒரு குறிப்பிட்ட பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் படிக்கும் இளங்கலை மாணவர்களை மட்டுமே பயன்படுத்தினார். இது தேர்வு சார்புக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு மற்றும் பரந்த மக்கள் தொகையில் இளங்கலை மாணவர்கள் மட்டுமே இல்லாததால் அளவின் வெளிப்புற செல்லுபடியாகும் தன்மைக்கு எதிர்மறையான தாக்கங்களை ஏற்படுத்தக்கூடும். எல். எஸ். ஆர். பி. யின் வளர்ச்சி ஒரு WEIRD மாதிரியையும் பயன்படுத்தியது. இது ஒரு மேற்கத்திய, படித்த, தொழில்மயமாக்கப்பட்ட, பணக்கார, ஜனநாயக சமூகத்தின் மாதிரியைக் குறிக்கிறது. இதில் உள்ள சிக்கல் என்னவென்றால், கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாதிரி காரணமாக, WEIRD சங்கங்களில் வசிக்காத மற்ற 88 சதவீத மக்களுக்கு LSRP பொதுமைப்படுத்தப்படாமல் போகலாம், இது அளவின் வெளிப்புற செல்லுபடியை மீண்டும் குறைக்கிறது. LSRP இன் உள் நிலைத்தன்மை நம்பகத்தன்மை பற்றிய கண்டுபிடிப்புகள் கலவையானவை. 2007 ஆம் ஆண்டில் ஒரு ஆய்வில், குரோன்பேக்கின் ஆல்பா மற்றும் சராசரி இடைநிலை தொடர்புகள் மொத்த எல். எஸ். ஆர். பி மதிப்பெண் மற்றும் துணைக் குழு மதிப்பெண்களுக்கான நல்ல உள் நிலைத்தன்மை நம்பகத்தன்மையை தீர்மானிக்க போதுமானவை என்று கண்டறியப்பட்டது. இருப்பினும், சற்று பிந்தைய ஆய்வில் எல். எஸ். ஆர். பி. யில் உள்ள பொருட்களின் நம்பகத்தன்மை குறைவாக இருப்பதைக் கண்டறிந்தது, மேலும் இது அளவில் உள்ள சில பொருட்களுக்கு காரணம் என்று கூறப்பட்டது. இந்த உருப்படிகள் அகற்றப்பட்டவுடன், நம்பகத்தன்மை மேம்பட்டது. குறிப்புகள் மனநோய் அளவுகோல்கள்