North Carolina House Bill 11
வடக்கு கரோலினா ஹவுஸ் மசோதா 11 (NCHB 11), "இரண்டாம் நிலை கல்விக்குப் பிந்தைய/சட்டவிரோத வெளிநாட்டினர் இல்லை" என்ற தலைப்பில், வடக்கு கரோலினா பொதுச் சபை முன் பிரதிநிதி ஜார்ஜ் கிளீவ்லேண்டால் கொண்டு வரப்பட்டது. இந்த மசோதா ஜனவரி 31,2011 அன்று அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, தற்போது குழுவில் உள்ளது. வட கரோலினா சமூகக் கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் ஆவணமற்ற மாணவர்களைச் சேர்ப்பதைத் தடைசெய்ய இந்த மசோதா அழைப்பு விடுக்கிறது. ஒரு ஒப்பீட்டளவில் குறுகிய மசோதா, NCHB 11 அதன் நோக்கத்தை "சட்டவிரோத வெளிநாட்டவர்கள் வட கரோலினா சமூக கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் சேருவதைத் தடுக்கும் ஒரு சட்டம்" என்று கூறுகிறது. அதன் நோக்க அறிக்கையில், இந்த மசோதா "மாநிலம் முழுவதும் கல்வி நிறுவனங்களின் அமைப்பை நிறுவுதல், ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நிர்வாகம் செய்தல், இரண்டு ஆண்டு கல்லூரி இணையான, தொழில்நுட்ப, தொழிற்கல்வி மற்றும் வயது வந்தோருக்கான கல்வித் திட்டங்களில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பொதுப் பகுதிகளில் கற்பித்தல் படிப்புகளை வழங்குதல்" என்ற அரசின் பொறுப்பை நினைவுபடுத்துகிறது. ஜி. எஸ். ஐ திருத்துவதற்கான அதன் முயற்சியில் 115டி-1, இந்த மசோதா மேலும் மாநில கல்வியின் சட்டப்பூர்வ பெறுநர்களை மட்டுமே "அமெரிக்காவில் சட்டப்பூர்வமாக இருக்கும் மாணவர்கள்" என்று வரையறுக்கிறது. மசோதாவின் பிரிவுகள் 2 மற்றும் 3 இல், முன்மொழியப்பட்ட சட்டம் இரண்டு விதிவிலக்குகளை வழங்குகிறதுஃ எந்தவொரு நபரும் "அவர்/அவள் ஒரு வட கரோலினா சமூகக் கல்லூரி அல்லது பல்கலைக்கழகத்தில் வகுப்பு எடுக்கும் காலாண்டு, பதவிக்காலம் அல்லது செமஸ்டர் காலத்தில் ஒரே நேரத்தில் மேல்நிலைப் பள்ளியில் (அவர்கள் குடிவரவு அந்தஸ்தைப் பொருட்படுத்தாமல் சட்டப்பூர்வமாக கலந்து கொள்ளலாம்) சேர்ந்தால், அதே போல் வட கரோலினா பல்கலைக்கழகத்தின் என். சி சமூகக் கல்லூரி அல்லது உறுப்பு நிறுவனத்தில் எடுக்கப்பட்ட வகுப்பின் எந்தப் பகுதியிலும் அமெரிக்காவில் இல்லாத எந்தவொரு நபரும்". பிரிவு 4 மசோதா நிறைவேற்றப்பட்டவுடன், சட்டம் இயற்றப்படுவதற்கு முன்பு தற்போது மற்றும் முன்பு இடைநிலைக் கல்வித் திட்டங்களில் பதிவுசெய்யப்பட்ட ஆவணமற்ற மாணவர்களைத் தவிர, சட்டம் உடனடியாகப் பயன்படுத்தப்படும் என்று கூறுகிறது; இந்த மாணவர்கள் தங்கள் படிப்பை முடிக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள். பின்னணி 2010 அமெரிக்க மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின்படி, வட கரோலினாவின் மக்கள் தொகை 9,535,483 ஆகும். அந்த மக்கள்தொகையில், 800,120 பேர் ஹிஸ்பானிக் அல்லது லத்தீன். 2009 ஆம் ஆண்டில், வட கரோலினாவில் வெளிநாட்டில் பிறந்த மக்களில் 30.6% குடிமக்கள் என்று இடம்பெயர்வு கொள்கை நிறுவனம் (எம். பி. ஐ) தெரிவிக்கிறது. தேசிய அளவில், 2000 அல்லது அதற்குப் பிறகு வந்த வெளிநாட்டில் பிறந்த புலம்பெயர்ந்த மக்கள் தொகையில் 11.8% குடிமக்கள் என்று எம். பி. ஐ தெரிவிக்கிறது. இந்த தரவு லத்தீன் வம்சாவளியைச் சேர்ந்த புலம்பெயர்ந்தோரின் வளர்ந்து வரும் மக்கள் தொகையில், குறிப்பாக வட கரோலினாவில் ஒரு தேசிய போக்கை பிரதிபலிக்கிறது. அரசியல் சித்தாந்தங்களில் மாநிலம் தழுவிய பிளவு ஏற்பட்டதன் விளைவாக கல்வியின் பின்னணியில் இந்த வளர்ந்து வரும் மக்கள்தொகையை நிர்வகிப்பதற்கான பல கொள்கை முன்மொழிவுகள் உள்ளன. ஜனவரி 27,2011 அன்று, பிரதிநிதி ஜார்ஜ் கிளீவ்லேண்ட் வட கரோலினா பொதுச் சபையில் NCHB 11 ஐ தாக்கல் செய்தார். இந்த மசோதா ஜனவரி 31,2011 அன்று அதன் முதல் வாசிப்பை நிறைவேற்றியது, மேலும் கல்விக் குழுவிற்கு அனுப்பப்பட்டது. NCHB 11 க்கு ஹவுஸ் குடியரசுக் கட்சி பிரதிநிதிகள் லாரி பிரவுன், வில்லியம் கரண்ட், ஜான் ஃபேர்க்லோத், டேல் ஃபோல்வெல், பிலிப் ஃப்ரை, டேவிட் கைஸ், மைக் ஹேகர், டி. கிரெய்க் ஹார்ன், ஃபிராங்க் இலர், டான் இங்கில், பெர்ட் ஜோன்ஸ், ஜொனாதன் ஜோர்டான், ஜேம்ஸ் லாங்டன், பில் மெக்கீ, ஷெர்லி ரேண்டில்மேன், நார்மன் சாண்டர்சன், மிட்செல் செட்சர், ஜான் டார்பெட் மற்றும் ஹாரி வாரன் ஆகியோர் இணைந்து நிதியுதவி செய்தனர். இந்த மசோதா தற்போது வட கரோலினா ஹவுஸ் கல்விக் குழுவின் முடிவுக்காகக் காத்திருக்கிறது ". வடக்கு கரோலினா ஹவுஸ் மசோதா 1183 2005 ஆம் ஆண்டில், வடக்கு கரோலினா பொதுச் சபையில் ஹவுஸ் மசோதா 1183 அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, ஆனால் அது நிறைவேற்றப்படவில்லை. முதன்மையாக பிரதிநிதிகள் ரிக் கிளாசியர், பால் லியூப்கே, ஜெஃப் பார்ன்ஹார்ட் மற்றும் ஜான் சவுல்ஸ் ஆகியோரால் நிதியுதவி செய்யப்பட்ட இந்த மசோதா, ஆவணமற்ற மாணவர்கள் மூன்று அளவுகோல்களை பூர்த்தி செய்வதன் மூலம் மாநில-கல்வி விகிதங்களில் உயர்கல்வி நிறுவனங்களை அணுக அனுமதித்திருக்கும். மாணவர் "என். சி. க்குள் ஒரு இடைநிலை அல்லது உயர்நிலைப் பள்ளியில் இருந்து உயர்நிலைப் பள்ளி டிப்ளமோ பெற்றிருக்க வேண்டும், உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டப்படிப்புக்கு முன்னர் தொடர்ச்சியாக நான்கு ஆண்டுகள் என். சி பள்ளிகளில் படித்திருக்க வேண்டும், மேலும் அவரது குடிவரவு அந்தஸ்தை சட்டப்பூர்வமாக்குவதற்கான விருப்பத்தின் பிரமாணப் பத்திரத்தை தாக்கல் செய்திருக்க வேண்டும்". NCHB 11 க்கு முற்றிலும் எதிரான ஒரு கொள்கை முன்முயற்சி, இந்த மசோதா வட கரோலினாவில் ஆவணமற்ற மாணவர்களுக்கு அணுகுவதற்கான வழிகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. வெறும் ஆறு ஆண்டுகளில், அணுகலை முற்றிலும் கட்டுப்படுத்தும் முயற்சியில், கொள்கை முன்மொழிவு முற்றிலும் மாறிவிட்டது. ஆவணப்படுத்தப்படாத மாணவர்களுக்கான வட கரோலினா கல்விக் கொள்கையில் எப்போதும் மாறிவரும் கருத்தியல் பெரும்பான்மையை இது எடுத்துக்காட்டுகிறது. ஆவணமற்ற மாணவர்களுக்கான தற்போதைய சேர்க்கைக் கொள்கைகள் ஆவணமற்ற மாணவர்களை சேர்ப்பது குறித்த வட கரோலினா சமூகக் கல்லூரி அமைப்புக் கொள்கை கடந்த தசாப்தத்தில் மாறுபட்டுள்ளது, குறுகிய அளவுகோல்களுடன் மிகவும் கடுமையான ஒழுங்குமுறைகள் முதல், "திறந்த கதவு", அதிகரித்த அணுகல் கொள்கையை தீவிரமாக பின்பற்றுவது வரை. வட கரோலினா சமூகக் கல்லூரி அமைப்பின் (என். சி. சி. சி. எஸ்) முன்னாள் தலைவர் மார்ட்டின் எச். லான்காஸ்டர் சமீபத்திய ஆய்வில், மாநிலத்தின் 58 சமூகக் கல்லூரிகள் "உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகள் அல்லது குறைந்தது 18 வயதுடைய அனைத்து விண்ணப்பதாரர்களுக்கும் திறந்த கதவுக் கொள்கையை பராமரிக்கும்" என்று அறிவித்தார். வட கரோலினா சமூகக் கல்லூரிகள் ஒவ்வொரு ஆண்டும் 883,000 மாணவர்களை சேர்க்கின்றன, இது மாநிலத்தில் இடைநிலைக் கல்விக்கு பிந்தைய கல்வியில் சேர்க்கப்பட்ட மாணவர்களில் 37.3% ஆகும். சமூகக் கல்லூரிகளில், பதிவுசெய்யப்பட்ட மாணவர்களில் லத்தீனோக்கள் 3.5 சதவீதமாக உள்ளனர், இது ஒவ்வொரு ஆண்டும் அதிவேகமாக வளர்ந்து வருகிறது. தற்போது, என். சி. சி. சி. எஸ் அதன் சமீபத்திய உறுதிப்படுத்தப்பட்ட கொள்கையின் கீழ் தொடர்ந்து செயல்படுகிறது, 23 N.C.A.C 02சி. 0301 "கல்லூரிகளில் சேர்க்கை, வட கரோலினா சமூகக் கல்லூரிகளில் ஆவணமற்ற மாணவர்களை அனுமதிப்பதன் மூலம், விதிகள் மற்றும் மறுஆய்வு ஆணையத்தில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு மற்றும் மாணவர்ஃ" யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் உயர்நிலைப் பள்ளியின் பட்டதாரி, மாநிலத்திற்கு வெளியே கல்விக் கட்டணத்தை செலுத்துகிறார், மேலும் வட கரோலினா அல்லது அமெரிக்காவை இடமாற்றம் செய்யவில்லை. குடிமகன் ". வட கரோலினா பொதுப் பல்கலைக்கழகங்களைப் பொறுத்தவரை, வட கரோலினா பல்கலைக்கழகம் (யு. என். சி) அமைப்பு வட கரோலினாவின் சமூகக் கல்லூரிகளைப் போலவே ஒரு கொள்கையை ஏற்றுக்கொண்டுள்ளது. ஆவணமற்ற அனைத்து மாணவர்களையும் சேர்க்கைக்கு பரிசீலிக்க அனுமதிப்பது UNC அமைப்பின் கொள்கையாகும், மேலும் இந்த மாணவர்களுக்கு அணுகலைத் தடுக்கும் எந்தவொரு தனிப்பட்ட கொள்கைகளையும் அங்கீகரிப்பதை எந்தப் பள்ளியும் தடைசெய்கிறது ". அத்தகைய மாணவர்கள் "அமெரிக்காவில் உள்ள உயர்நிலைப் பள்ளிகளின் பட்டதாரிகளாக இருக்க வேண்டும், சேர்க்கை நோக்கங்களுக்காக மாநிலத்திற்கு வெளியே உள்ள மாணவர்களாக கருதப்பட வேண்டும், மேலும் மாநிலத்திற்கு வெளியே கல்வி கட்டணங்களை செலுத்த வேண்டும்" என்று UNC அமைப்பு கோருகிறது. ஒப்பீட்டு கொள்கைகள்ஃ பிற மாநிலங்கள் கல்விச் சமத்துவச் சட்டங்கள் மற்றும் கொள்கை பிரிவுகள் பல மாநிலங்கள் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் கல்விக்கான அணுகலை மேம்படுத்தும் முயற்சியில் கல்விச் சமத்துவச் சட்டங்களை ஏற்றுக்கொண்டுள்ளன. பொதுவாக, பெரும்பாலான கல்விச் சமபங்குச் சட்டங்கள் ஆவணமற்ற மாணவர்கள் மாநிலத்திற்குள் உயர்நிலைப் பள்ளியில் சேர வேண்டும் மற்றும் பட்டம் பெற வேண்டும், மேலும் சில கல்வி அளவுகோல்களை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும். கல்விச் சமச்சீர் சட்டங்களைக் கொண்ட மாநிலங்கள் வகை 1 அல்லது "அணுகல்/குறைந்த செலவு" வகையாக தகுதி பெறுகின்றன. வகை 1 கொள்கைகளை ஏற்றுக்கொள்வது தொடர்பான பிரச்சினைகள் குறித்து என். சி. சி. சி. எஸ் ஒரு அறிக்கையை வழங்குகிறது. வகை 1 மாநிலங்களில் குடிவரவு நிலை குறித்த ஆவணங்களை சமர்ப்பிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை; விண்ணப்பதாரர் மாநிலத்திற்குள் எவ்வளவு காலம் வசித்து வருகிறார் என்பது குறித்து அனைத்து மாணவர்களுக்கும் ஒரே தகுதி அளவுகோல்கள் பொருந்தும். இந்த வகை 1 மாநிலங்களில் கலிபோர்னியா, இல்லினாய்ஸ், நியூ மெக்ஸிகோ, நியூயார்க் மற்றும் டெக்சாஸ் ஆகியவை அடங்கும். வகை 1 கொள்கைகள் கல்விக்கான அணுகலை அதிகரிக்கின்றன, இதன் விளைவாக அதிக படித்த தொழிலாளர்கள், அதிக வரி வருவாய் மற்றும் சமூக நலத் திட்டங்கள் மற்றும் காவல்துறையின் செலவு குறைகிறது. இருப்பினும், இந்த வகை 1 கொள்கைகள் வரி செலுத்துவோர் மீதான சுமையை அதிகரிக்கின்றன, மேலும் அதிகரித்த சேர்க்கைக்கான செலவுகளைச் சமாளிக்க வட கரோலினாவில் கல்வி தரத்தை அதிகரிக்க வேண்டியிருக்கும். வகை 2 மாநிலங்கள் அதிக செலவில் அணுகலை வழங்குகின்றன (ஆய்வில் அரிசோனா, கொலராடோ, புளோரிடா, ஜார்ஜியா மற்றும் வர்ஜீனியா ஆகியவை அடங்கும்). இங்கு, ஆவணமற்ற மாணவர்கள் அனுமதிக்கப்படலாம், ஆனால் அவர்களுக்கு மாநில-கல்வி விகிதங்களின் விருப்பம் இல்லை. வட கரோலினாவில், வகை 2 கொள்கைகளை ஏற்றுக்கொள்வது பதிவு செய்வதில் "மிதமான" தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும், படித்த மக்கள், வரி வருவாய் மற்றும் நலன்புரி மற்றும் சட்ட அமலாக்க செலவினங்களில் பரஸ்பர மிதமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். வட கரோலினாவில் வகை 2 கொள்கைகளை அமல்படுத்துவதற்கு சேர்க்கப்பட்ட மாணவர்களுக்கு ஒரு சீரான சரிபார்ப்பு தரநிலை தேவைப்படும், இதற்காக வட கரோலினா கல்லூரிகள் செலவுகளைச் செலுத்தும். இருப்பினும், பதிவு செய்யப்படாத மாணவர்கள் மாநிலத்திற்கு வெளியே கல்வி கட்டணத்தை செலுத்தினால், வரி செலுத்துவோரின் சுமை குறையும். வகை 3 மாநிலங்கள் (என். சி. சி. சி. எஸ் ஆய்வில் தென் கரோலினாவால் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகின்றன) எந்த அணுகலையும் வழங்குவதில்லை-அனைத்து ஆவணமற்ற மாணவர்களுக்கும் இரண்டாம் நிலை கல்விக்கான அணுகலை மறுக்கின்றன. "அணுகல் இல்லை" மாநிலங்கள் உயர்நிலைப் பள்ளியை நிறைவு செய்வதற்கான குறைந்த விகிதங்களைக் கொண்டுள்ளன என்பதை ஆய்வு சுட்டிக்காட்டுகிறது, இது குறைந்த வரி வருவாய் மற்றும் சம்பளத்திற்கு மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் சமூக நிரலாக்கம் மற்றும் சட்ட அமலாக்கத்திற்கான செலவினங்களை அதிகரிக்கிறது. இருப்பினும், வகை 3 மாநிலங்கள் கல்விக் கொள்கைகள் மீது வழக்குத் தொடரும் அபாயத்தை பெருமளவில் குறைக்கின்றன. வடக்கு கரோலினாஃ ஒரு வகை 3 மாநிலமாக தாக்கங்கள் வட கரோலினா ஒரு வகை 3 கொள்கையை பின்பற்றுவதற்கு, NCHB 11 வாதிடுவது போல, நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் கணிசமாக வேறுபடலாம். என். சி. சி. சி. எஸ் தற்போது கல்விக்கு "திறந்த கதவு" கொள்கையைப் பயன்படுத்துவதால், அத்தகைய சட்டத்திற்கு புதிய சேர்க்கைக் கொள்கையை திருத்துவதற்கும் தெளிவுபடுத்துவதற்கும் கணிசமான ஒழுங்குமுறை மாற்றங்கள் தேவைப்படும். வட கரோலினா தனது பணியை போதுமான அளவு தெளிவுபடுத்த முடியாவிட்டால், அது தற்போதுள்ள கொள்கையை மீறும் என்பதால், மாநிலத்திற்கு சட்ட சவால்கள் ஏற்படும் அபாயம் அதிகரிக்கும். கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய மற்றொரு பிரச்சினை வட கரோலினா கல்விக் கொள்கையில் முக்கிய கொள்கை மாற்றம் ஆகும். அதன் தற்போதைய அணுகல் கொள்கையுடன் (ஆவணமற்ற மாணவர்களுக்கான கல்விக்கான அதிக செலவில் இரண்டாம் நிலைப் பள்ளிகளில் சட்டப்பூர்வ சேர்க்கை) வட கரோலினா படித்த தொழிலாளர் படை, குறைந்த குற்ற விகிதங்கள் மற்றும் அதிகரித்த வரி வருவாய் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய சில நன்மைகளுக்கு பழக்கமாகிவிட்டது. இந்த சலுகைகளை பராமரிப்பதிலும், ஆவணமற்ற மாணவர்களை அதன் உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் சேர்க்க அனுமதிப்பதன் மூலம் ஏற்படும் எந்தவொரு செலவையும் குறைப்பதிலும் மாநிலத்திற்கு ஆர்வம் உள்ளது. NCHB 11 க்கு ஆதரவாக NCHB 11 க்கான ஆதரவு முக்கியமாக ஹவுஸ் குடியரசுக் கட்சியினரிடமிருந்து வருகிறது. குடியரசுக் கட்சியின் பிரதிநிதி ஜார்ஜ் கிளீவ்லேண்ட் பத்தொன்பது குடியரசுக் கட்சியின் இணை அனுசரணையாளர்களின் ஆதரவையும், பிற வட கரோலினா ஹவுஸ் குடியரசுக் கட்சியினரிடமிருந்து பல ஒத்த உணர்வுகளையும் பெற்றார். இந்தச் சட்டத்தை ஆதரிக்கும் ஆர்வமுள்ள குழுக்களில் வட கரோலினாவின் அரசியலமைப்புக் கட்சியும் ஒன்றாகும். இந்த குழு கடுமையான அரசியலமைப்பு நம்பிக்கைகள், பழமைவாத சமூக விழுமியங்கள் மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட அரசாங்கத்தின் அடித்தள இலட்சியத்தின் அடிப்படையில் நிறுவப்பட்டுள்ளது. இந்த குழு NCHB 11 க்கு தனது ஆதரவை பகிரங்கமாக வெளிப்படுத்தியுள்ளதுடன், வட கரோலினா பொதுச் சபைக்கு அந்த ஆதரவை வெளிப்படுத்த அதன் துணை நிறுவனங்களை ஊக்குவித்துள்ளது. வட கரோலினாவின் அரசியலமைப்புக் கட்சி இந்த மசோதாவை நிறைவேற்றுவதன் மூலம், ஆவணமற்ற மாணவர்களுக்கு இடைநிலைக் கல்விக்கான அணுகலை மறுப்பதன் மூலம், தேசமும் வட கரோலினா மாநிலமும் வழிதவறிச் சென்ற அரசியலமைப்பு அடித்தளங்களை மீட்டெடுக்கும் என்று நம்புகிறது. சட்டவிரோத குடியேற்றத்திற்கு எதிரான பேரணியில் முன்னணியில் இருப்பது சட்டப்பூர்வ குடியேற்ற அரசியல் நடவடிக்கைக் குழுவிற்கான அமெரிக்கர்கள் (ALIPAC). அலிப்பாக்கின் தலைவரான வில்லியம் கீன், தனது அமைப்பு எல்லைப் பாதுகாப்பைப் பாதுகாப்பதையும், கடுமையான குடியேற்ற அமலாக்கத்திற்காக போராடுவதையும், சட்டவிரோத குடியேற்றம் மற்றும் பொது மன்னிப்புக்கு எதிராகப் பாதுகாப்பதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது என்று கூறுகிறார். குடிவரவுக் கொள்கை விவாதத்தின் கூட்டாட்சி முன்னணியில் ALIPAC ஒரு நன்கு அறியப்பட்ட சக்தியாகும், ஆனால் கீன் வட கரோலினாவுக்கு தனது ஆதரவை வழிநடத்தியுள்ளார், NCHB 11 ஐ கடக்குமாறு அவர்களை வலியுறுத்தியுள்ளார். NCHB 11 க்கு எதிர்ப்பு NCHB 11 அறிமுகப்படுத்தப்பட்டதிலிருந்து பல மாணவர் குழுக்கள் மற்றும் இலாப நோக்கற்ற அமைப்புகள் சுறுசுறுப்பாகவும் குரல் கொடுப்பதாகவும் உள்ளன. என். சி. ட்ரீம் குழு என்பது புலம்பெயர்ந்த மாணவர் இளைஞர்கள் மற்றும் வட கரோலினாவில் குடியேறியவர்களின் உரிமைகளுக்கு உறுதியளிக்கப்பட்ட அவர்களின் கூட்டாளிகளின் குழுவாகும். என். சி. ட்ரீம் குழு அட்லாண்டே மாணவர் கூட்டணியின் ஒரு பகுதியாகும், இது அனைத்து மாணவர்களுக்கும் கே-12 மற்றும் பிந்தைய இடைநிலைக் கல்வியை உறுதி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. கல்விச் சீர்திருத்தத்திற்கான என். சி. ட்ரீம் குழுவின் தத்துவம் ட்ரீம் சட்டத்தின் (ஏலியன் மைனர்களுக்கான மேம்பாட்டு நிவாரணம் மற்றும் கல்வி) அடித்தளத்தின் மீது கட்டப்பட்டுள்ளது. ட்ரீம் சட்டம் என்பது 2010 இல் தோல்வியடைந்த ஒரு கூட்டாட்சி சட்டமாகும். DREAM சட்டம் கல்லூரி அல்லது பல்கலைக்கழக கல்வி, இராணுவப் பதிவு மற்றும் ஆவணமற்ற இளைஞர்களுக்கு குடியுரிமைக்கான ஒரு பாதையை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது, அவர்கள் வசிப்பிடம், முழுமையான கல்வி மற்றும் நல்ல தார்மீக தன்மை தொடர்பான அளவுகோல்களின் ஒரு குறிப்பிட்ட பட்டியலை பூர்த்தி செய்ய முடிந்தது. NCHB 11 க்கு எதிராக வடக்கு Carolina.The ACLU இன் அமெரிக்க சிவில் லிபர்ட்டிஸ் யூனியன் (ACLU) NCHB 11 இன விவரக்குறிப்பு மற்றும் பாகுபாட்டிற்கு கதவைத் திறக்கும் என்றும், இரண்டாம் நிலை கல்வியைத் தேடும் ஆவணமற்ற மாணவர்கள் மீது தேவையற்ற சுமையை ஏற்படுத்தும் என்றும் கவலை கொண்டுள்ளது. அமெரிக்க அரசியலமைப்பின் பதினான்காவது திருத்தத்தின் சமமான பாதுகாப்பு பிரிவைக் குறிப்பிட்டு, இந்த திருத்தம் ஆவணமற்ற மாணவர்கள் போன்ற தனிநபர்களை கல்வி அரங்கில் பாகுபாட்டிலிருந்து பாதுகாக்கிறது என்று ACLU வாதிடுகிறது. "கல்வி தனிநபர்களை சமூகத்தில் தன்னம்பிக்கை மற்றும் தன்னிறைவு பெற்ற பங்கேற்பாளர்களாக மாறத் தயார்படுத்துகிறது" என்று மேற்கோள் காட்டி, பிளைர் வி. டோ என்ற வழக்கில் 1982 ஆம் ஆண்டு அமெரிக்க உச்ச நீதிமன்றத்தின் தீர்ப்பையும் அவர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். வட கரோலினா சமூகக் கல்லூரிகளில் சேருவதற்காக தற்போது மாநிலத்திற்கு வெளியே கல்விக் கட்டணத்தை செலுத்தும் ஒவ்வொரு ஆவணமற்ற மாணவரிடமிருந்தும் என். சி. சி. சி. எஸ் 1,650 டாலர்களை ஈட்டுவதாகக் கண்டறிந்த சமூகக் கல்லூரிகளின் மாநில வாரியத்தின் அறிக்கையை மேற்கோள் காட்டி, ஆவணமற்ற மாணவர்களுக்கு ஏற்படும் தீமை "மோசமான நிதி மற்றும் சமூகக் கொள்கை" என்று ஏ. சி. எல். யு பராமரிக்கிறது. அவர்கள் NHB11 க்கு எதிராக வாக்களிக்குமாறு சட்டமன்ற உறுப்பினர்களைக் கேட்டுக்கொண்டனர், மேலும் இந்த மசோதாவை நிறைவேற்றுவதை எதிர்க்க மற்ற குடிமக்களையும் ஊக்குவித்தனர். வட கரோலினாவில் கல்வியின் எதிர்காலத்திற்கான தாக்கங்கள் மேலே சான்றளிக்கப்பட்டபடி, வட கரோலினாவின் ஆவணமற்ற மாணவர்களுக்கான கல்விக் கொள்கை குறித்த விவாதம் சூடாகவும் கடினமாகவும் உள்ளது. அமெரிக்கா முழுவதும், பல்வேறு கொள்கைகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டு, செயல்படுத்தப்பட்டு, திருத்தப்படுகின்றன. வட கரோலினா மாநிலத்தின் சமூக, அரசியல் மற்றும் பொருளாதார நலனுக்கு எதிராக சமநிலையான கல்வி குறித்த நிலையான மற்றும் திறமையான கொள்கையை பராமரிப்பதில் அதன் நலன்களுக்கு இடையில் கிழிந்தது. வட கரோலினா ஹவுஸ் மசோதா 11 ஆவணமற்ற மாணவர்களின் கல்வி தொடர்பான மிக சமீபத்திய கொள்கை முன்முயற்சியாகும். இந்த மசோதா குழுவில் இருக்கும்போது, மாநிலத்தில் பிரச்சினையின் சட்டமன்ற வரலாற்றுடன் இணைக்கப்படும்போது, அதன் வெறும் அறிமுகம் வட கரோலினாவில் தத்துவத்தில் மற்றொரு மாற்றத்தை சமிக்ஞை செய்கிறது. ஆவணமற்ற மாணவர்களின் சேர்க்கை குறித்த வட கரோலினா சமூக கல்லூரி அமைப்புக் கொள்கையையும் பார்க்கவும் குறிப்புகள் பட்டியல் வட கரோலினா சட்டம்