Digital divide in South Africa
டிஜிட்டல் பிளவு என்பது தொழில்நுட்பத்தை அணுகக்கூடிய தனிநபர்கள் அல்லது நாடுகளுக்கும், இல்லாத தனிநபர்கள் அல்லது நாடுகளுக்கும் இடையிலான இடைவெளியின் தன்மை என்று விவரிக்கப்படுகிறது. இதில் அடங்கும், ஆனால் அவை மட்டுமல்லஃ கணினிகளுக்கான அணுகல், இணையம் மற்றும் தகவல் கல்வியறிவு. டிஜிட்டல் பிரிவினைக்கு பொதுவான பங்களிப்புகள் புவியியல் மற்றும் அடுத்த தலைமுறை பயனர்கள். அடுத்த தலைமுறை பயனர்கள் இணையத்துடன் இணைக்கக்கூடிய சாதனங்களைப் பயன்படுத்துவதில் அதிக ஈடுபாடு கொண்டுள்ளனர், அதே நேரத்தில் புவியியல் காரணி டிஜிட்டல் யுகத்துடன் போட்டியிட ஒரு தனிநபரின் இருப்பிடம் அவர்களை எவ்வாறு சாதகமாக அல்லது பாதகமாக வைக்கிறது என்பதில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது. இருப்பினும், ஒரு சில மக்கள் மற்றும் சமூகங்கள் மட்டுமே பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகின்றன. ஆப்பிரிக்கா கண்டத்தின் சில பகுதிகளைப் போலவே வளர்ச்சியடையாத புவியியல் இருப்பிடங்களும் குறைந்த பிரதிநிதித்துவம் கொண்ட சிறுபான்மையினரில் ஒன்றாக செயல்படுகின்றன. குறிப்பாக, தென்னாப்பிரிக்கா பல வளர்ச்சிப் பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்கிறது, இது டிஜிட்டல் பிளவுகளை வரைபடமாக்க உலகின் மிகவும் சிக்கலான சமூகங்களில் ஒன்றாகும். இன சமத்துவமின்மை மற்றும் பல்வேறு துறைகளுக்கு இடையிலான வளர்ச்சியின் மட்டத்தில் உள்ள முரண்பாடுகள் ஆகியவற்றால் நாடு பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த தடைகள் தகவல் மற்றும் தகவல் தொடர்பு தொழில்நுட்பத்தை (ஐ. சி. டி) அணுகுவதில் ஏற்றத்தாழ்வுகளை ஏற்படுத்துகின்றன. இந்த ஏற்றத்தாழ்வு பொதுவாக டிஜிட்டல் பிளவு என்று அழைக்கப்படுகிறது. தென்னாப்பிரிக்காவில் தகவல் தொடர்பாடல் தொழில்நுட்பத்தின் முன்னேற்றத்தில் டெல்காம் மற்றும் அதன் ஏகபோக பிடிப்பு என்ற மற்றொரு முக்கிய பங்களிப்பு உள்ளது. இன சமத்துவமின்மை, பல்வேறு துறைகளுக்கு இடையிலான வளர்ச்சி நிலைகளில் உள்ள ஏற்றத்தாழ்வுகள் மற்றும் வரலாற்று ரீதியாக ஏகபோக தொலைத்தொடர்பு தொழில் உள்ளிட்ட டிஜிட்டல் பிளவுகளை நிவர்த்தி செய்வதில் தென்னாப்பிரிக்கா தனித்துவமான சவால்களை எதிர்கொள்கிறது. தென்னாப்பிரிக்காவில் டிஜிட்டல் இடைவெளியைக் குறைப்பதற்கான முயற்சிகள் அரசாங்க முன்முயற்சிகள், அரசு சாரா நிறுவனங்கள் (என்ஜிஓ), இலாப நோக்கற்ற அமைப்புகள் (என். பி. ஓ) மற்றும் பொது-தனியார் கூட்டாண்மை ஆகியவற்றின் கலவையை உள்ளடக்கியது, இவை அனைத்தும் தொழில்நுட்பத்திற்கான அணுகலை அதிகரிப்பதற்கும், டிஜிட்டல் கல்வியறிவை மேம்படுத்துவதற்கும், மக்களிடையே டிஜிட்டல் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கும் செயல்படுகின்றன. தொலைத்தொடர்பு தென்னாப்பிரிக்கா 1958 ஆம் ஆண்டில் ஒரு உள்ளூர் தொலைத்தொடர்பு தொழிற்துறையின் வளர்ச்சியைத் தொடங்கியது. சுமார் இரண்டு தசாப்தங்களாக ஒரு வெற்றிகரமான மாநிலக் கொள்கை இருந்தபோதிலும், பழைய மாநிலக் கொள்கைகள் இனி டிஜிட்டல் உபகரணங்களின் புதிய வடிவமைப்புகளைத் தக்கவைக்க முடியாது. எதிர்கால வளர்ச்சிக்காக அரசாங்கத்திலும் தொலைத்தொடர்புத் துறையிலும் பல முன்மொழிவுகள் தற்போது விவாதிக்கப்படுகின்றன. தகவல் தொடர்புத் துறையை தாராளமயமாக்குவதற்கான ஒரு முயற்சி, டெல்காமின் ஏகபோகத்தை முடிவுக்குக் கொண்டுவருவதும், சந்தைப் போட்டிக்கு இந்தத் துறையைத் திறப்பதும் ஆகும். கூடுதலாக, தொழில்நுட்பத்தில் மாற்றம் மிகவும் விரைவாகவும் தீவிரமாகவும் இருப்பதால், உள்ளூர் நிறுவனங்கள் தொழில்நுட்பத்தில் பெருகிய முறையில் வழக்கற்றுப் போகின்றன, ஏனெனில் டிஜிட்டல் உபகரணங்களின் இறக்குமதி மற்றும் உற்பத்தி விலை உயர்ந்தது மற்றும் அதன் தொடர்ச்சியான புதுப்பித்தல் அவசியம். ஆன்லைன் அரசாங்க வலைத்தளங்களை செயல்படுத்துவது போன்ற மின்னணு நிர்வாகத்தை அறிமுகப்படுத்துவது தென்னாப்பிரிக்காவுக்கு ஒரு பெரிய சவாலாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், இன்று தென்னாப்பிரிக்க அரசாங்கம் முன்னேற்றத்தைத் தடுக்கிறது, இந்தத் துறையில் உள்ள பலர் ஒப்புக்கொள்வார்கள், சில பகுதிகளில் வளர்ச்சியைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கான காரணம் அவர்களுக்கு நன்மைகள் பற்றிய புரிதல் இல்லை. க்ரூக்காம்பின் (2005) கூற்றுப்படி, அரசியல் தலைவர்கள் தேவையற்றதாகக் கருதப்படும் தகவல் தொழில்நுட்பக் கொள்கைகளில் மாற்றங்களைக் கொண்டுவர தயங்குகிறார்கள். பல சந்தர்ப்பங்களில், குடிமக்களுக்கு பதிலாக அரசாங்கத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்காக மட்டுமே மாற்றங்கள் செய்யப்படுகின்றன. சமூகச் சூழலில், மக்கள் வெவ்வேறு தாய்மொழிகளைப் பேசுவதால், கிடைக்கக்கூடிய வலைத்தளங்கள் அனைவரையும் சென்றடையாமல் போகலாம். 2000க்கும் 2003க்கும் இடைப்பட்ட காலத்தில், முக்கியமாக மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் கணினிகளைக் கொண்ட பள்ளிகளின் எண்ணிக்கையில் 59 சதவீதம் வளர்ச்சி விகிதம் இருந்தது. அதிக வளர்ச்சி விகிதம் இருந்தபோதிலும், தேசிய அளவில், தென்னாப்பிரிக்காவில் 39 சதவீத பள்ளிகள் கணினிகளைக் கொண்டுள்ளன, 26 சதவீதம் பள்ளிகள் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றலுக்காக கணினிகளைப் பயன்படுத்துகின்றன. அதைத் தொடர்ந்து, தென்னாப்பிரிக்காவில் உள்ள பாதிக்கும் மேற்பட்ட பள்ளிகளில் மாணவர்களுக்கு எந்த கணினி வசதியும் வழங்க முடியாது. ஐ. சி. டி. யின் வளர்ச்சி விகிதத்தில் கடுமையான பிராந்திய ஏற்றத்தாழ்வு இருப்பதாகவும் புள்ளிவிவரங்கள் காட்டுகின்றன, கௌடெங், வடக்கு கேப் மற்றும் மேற்கு கேப் ஆகியவை மற்ற மாகாணங்களை விட மிகவும் முன்னால் உள்ளன. ஆராய்ச்சி தொடர்பாக, ஆப்பிரிக்கா பல உறுதியான முன்னேற்றங்களைச் செய்துள்ளது, இது அதன் பொருளாதார வளர்ச்சியின் ஒரு பகுதியாக பெரிதும் உதவும் ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளில், அடிப்படை கணினி அறிவு கற்பிக்கப்படுகிறது. இருப்பினும், கற்பித்தல் மற்றும் கற்றலில் தொழில்நுட்பத்தை ஒருங்கிணைக்க தகவல் தொழில்நுட்பத்தை திறம்பட பயன்படுத்த மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் திறன்களில் ஏற்றத்தாழ்வு உள்ளது. இன்டர்நெட் வேர்ல்ட் புள்ளிவிவரங்களின்படி, 2009 ஆம் ஆண்டின் இறுதிக்குள், தென்னாப்பிரிக்காவின் மொத்த மக்கள் தொகையில் 10.8 சதவீதம் பேர் இணைய அணுகலைக் கொண்டுள்ளனர். சராசரியாக இணைய வேகம் சுமார் 1 Mbit/s என்ற நிலையில், நாட்டின் இணைப்பு வேகம் 2 Mbit/s பிராட்பேண்ட் சர்வதேச சராசரியை விட குறைவாக உள்ளது. எனவே, தென்னாப்பிரிக்காவின் இணைய அணுகல் விகிதம் குறைவாகவும், சராசரி இணைப்பின் வேகம் குறைவாகவும் இருப்பதால், வெளிநாட்டு முதலீடுகளை ஈர்ப்பதில் மற்ற நாடுகளுடன் போட்டியிடுவது நாட்டிற்கு கடினமாக உள்ளது. 2011 ஆம் ஆண்டில் நடத்தப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், ஆப்பிரிக்க மக்கள்தொகையில் சுமார் பதினான்கு சதவீதம் பேருக்கு மட்டுமே இணைய அணுகல் இருப்பதாக அவர்கள் மதிப்பிடுகின்றனர். [14] இதன் பொருள் என்னவென்றால், உலக மக்கள் தொகையில் ஆப்பிரிக்கர்களில் பதினைந்து சதவீதம் பேர் மட்டுமே உள்ளனர், அவர்களில் ஆறு சதவீதம் பேர் இணையத்திற்கு சந்தா செலுத்துகிறார்கள். [15] டிஜிட்டல் உள்ளடக்கத்திற்கான முன்முயற்சிகள் டிஜிட்டல் இடைவெளியை சமாளிக்க தென்னாப்பிரிக்காவில் பல்வேறு டிஜிட்டல் உள்ளடக்க முயற்சிகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. தகவல் தொழில்நுட்பங்களுக்கான அணுகலை வழங்குதல், டிஜிட்டல் கல்வியறிவை வளர்ப்பது மற்றும் மக்களிடையே டிஜிட்டல் திறன்களை மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் இந்த முயற்சிகள் கவனம் செலுத்துகின்றன. தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்கள், என். பி. ஓ. க்கள், அரசு திட்டங்கள் மற்றும் பொது-தனியார் ஒத்துழைப்புகள் அனைத்தும் டிஜிட்டல் அணுகல் மற்றும் அறிவில் உள்ள இடைவெளியைக் குறைக்க பங்களித்துள்ளன. டிஜிட்டல் சேர்க்கை பல தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்கள் மற்றும் என். பி. ஓ. க்கள் தென்னாப்பிரிக்காவில் டிஜிட்டல் இடைவெளியைக் குறைக்க தீவிரமாக பணியாற்றி வருகின்றன. தொழில்நுட்பத்தை அணுகுவது, டிஜிட்டல் கல்வியறிவை வளர்ப்பது மற்றும் டிஜிட்டல் திறன்களில் பயிற்சி அளிப்பது போன்ற டிஜிட்டல் உள்ளடக்கத்தின் பல்வேறு அம்சங்களில் இந்த அமைப்புகள் கவனம் செலுத்துகின்றன. சில முக்கிய அமைப்புகள் பின்வருமாறுஃ கிளிக் அறக்கட்டளைஃ பின்தங்கிய பள்ளிகளில் கல்வியறிவு விகிதங்களை அதிகரிக்க இந்த அறக்கட்டளை தொழில்நுட்பம் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான தீர்வுகளைப் பயன்படுத்துகிறது. அவர்கள் டிஜிட்டல் கற்றல் வளங்களை வழங்குகிறார்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தங்கள் வகுப்பறைகளில் தொழில்நுட்பத்தை ஒருங்கிணைக்க உதவுகிறார்கள், மாணவர்களிடையே டிஜிட்டல் கல்வியறிவை ஊக்குவிக்கிறார்கள். https://www.clickfoundation.co.za ஸ்கூல்நெட் தென்னாப்பிரிக்காஃ ஸ்கூல்நெட் எஸ்ஏ ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளிகளுக்கு தகவல் தொழில்நுட்பங்களை தங்கள் வகுப்பறைகளில் இணைப்பதில் ஆதரவையும் பயிற்சியையும் வழங்குகிறது. கல்வியாளர்களுக்கு சிறந்த நடைமுறைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும், கல்வியை மேம்படுத்தக்கூடிய புதிய தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறியவும் பட்டறைகள், பொருட்கள் மற்றும் நெட்வொர்க்கிங் வாய்ப்புகளை அவை வழங்குகின்றன. டிஜிட்டல் கல்வி நிகழ்ச்சி ஆப்பிரிக்காஃ வருடாந்திர நிகழ்வாக, இந்த நிகழ்ச்சி டிஜிட்டல் கல்வியில் சமீபத்திய முன்னேற்றங்கள், தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் சிறந்த நடைமுறைகளை எடுத்துக்காட்டுகிறது, ஆப்பிரிக்க பள்ளிகளில் தொழில்நுட்பத்தின் பயன்பாட்டை ஊக்குவிக்கிறது. டிஜிட்டல் பிரிவினையை நிவர்த்தி செய்வதற்கும் கல்வி விளைவுகளை மேம்படுத்துவதற்கும் புதுமையான வழிகளை ஆராய கல்வியாளர்கள், கொள்கை வகுப்பாளர்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வழங்குநர்களை இந்த நிகழ்வு இணைக்கிறது. அரசாங்கத் திட்டங்கள் உள்கட்டமைப்பு மேம்பாடு, தொழில்நுட்ப அணுகல் மற்றும் டிஜிட்டல் திறன் பயிற்சிக்கு முக்கியத்துவம் அளித்து டிஜிட்டல் பிளவை நிவர்த்தி செய்ய தென்னாப்பிரிக்க அரசாங்கம் பல முன்முயற்சிகளை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளதுஃ தென்னாப்பிரிக்கா இணைப்புஃ இந்த தேசிய பிராட்பேண்ட் கொள்கை 2020 க்குள் அனைத்து தென்னாப்பிரிக்கர்களுக்கும் அதிவேக பிராட்பேண்ட் அணுகலை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. டிஜிட்டல் பொருளாதாரத்தில் அனைவரும் ஈடுபடுவதை உறுதி செய்வதற்காக உள்கட்டமைப்பு மேம்பாடு, மலிவு மற்றும் டிஜிட்டல் திறன் மேம்பாடு ஆகியவற்றை இந்தக் கொள்கை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. ஆபரேஷன் ஃபாகிசாஃ இந்த முயற்சி கல்வியில், குறிப்பாக கிராமப்புறங்களில் தகவல் தொடர்பாடல் தொழில்நுட்பங்களின் பயன்பாட்டை அதிகரிப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது. பள்ளிகளுக்கு டிஜிட்டல் வளங்களை வழங்குதல், வகுப்பறையில் தொழில்நுட்பத்தை திறம்பட பயன்படுத்த ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தல் மற்றும் மாணவர்களிடையே டிஜிட்டல் கல்வியறிவை வளர்ப்பது ஆகியவை இதன் குறிக்கோள்களில் அடங்கும். https://www.operationphakisa.gov.za/operations/education/pages/default.aspx இ-ஸ்கில்ஸ் இன்ஸ்டிடியூட்ஃ இந்த அரசு திட்டம் தென்னாப்பிரிக்க குடிமக்களிடையே டிஜிட்டல் திறன் மேம்பாடு மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வியறிவை ஊக்குவிக்கிறது. டிஜிட்டல் சகாப்தத்தில் வெற்றிபெற தனிநபர்களும் நிறுவனங்களும் தேவையான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள உதவும் வகையில் இது பயிற்சி படிப்புகள், பட்டறைகள் மற்றும் வளங்களை வழங்குகிறது. தொழில்நுட்பத்திற்கான அணுகல், டிஜிட்டல் திறன் பயிற்சி மற்றும் புதுமைகளுக்கான ஆதரவை வழங்குவதற்காக இரு துறைகளிலிருந்தும் வளங்கள் மற்றும் நிபுணத்துவத்தை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் தென்னாப்பிரிக்காவில் உள்ள டிஜிட்டல் பிளவை நிவர்த்தி செய்ய பொது-தனியார் கூட்டாண்மைகளும் பங்களித்துள்ளனஃ Isizwe திட்டம்ஃ தென்னாப்பிரிக்க அரசு, தனியார் துறை நிறுவனங்கள் மற்றும் உள்ளூர் சமூகங்களுக்கு இடையிலான இந்த கூட்டாண்மை நாடு முழுவதும் உள்ள பொது இடங்களில் இலவச வைஃபை அணுகலை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. மலிவான இணைய அணுகலை வழங்குவதன் மூலம், ப்ராஜெக்ட் ஐசிஸ்வே அதிக தென்னாப்பிரிக்கர்களுக்கு டிஜிட்டல் வளங்களை அணுகவும் டிஜிட்டல் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும் உதவுகிறது. மைக்ரோசாப்ட் 4 ஆப்பிரிக்கா முன்முயற்சிஃ இந்த மைக்ரோசாப்ட் முன்முயற்சி ஆப்பிரிக்க இளைஞர்கள், தொழில்முனைவோர் மற்றும் வணிகத் தலைவர்களுக்கு தொழில்நுட்பத்திற்கான மலிவு அணுகலை வழங்குவதன் மூலமும், புதுமைகளை வளர்ப்பதன் மூலமும், உலகத் தரம் வாய்ந்த திறன்களை மேம்படுத்துவதன் மூலமும், பொருத்தமான ஆப்பிரிக்க உள்ளடக்கத்தை வழங்குவதன் மூலமும் அதிகாரம் அளிக்க முயல்கிறது. https://news.microsoft.com/africa/4afrika மேலும் காண்கஃ தென்னாப்பிரிக்காவில் நடமாடும் எழுத்தறிவு அறிவார்ந்த தகவல்தொடர்புகளுக்கு தென்னாப்பிரிக்காவில் திறந்த அணுகல் மேற்கோள்கள் வெளிப்புற இணைப்புகள் http://www.ais.up.ac.za/digi/docs/mphidi_paper.pdf http://www.cellular.co.za/news_2004/may/0501004-itu_says_africa_is_the_world.htm தென்னாப்பிரிக்காவில் தென்னாப்பிரிக்க தகவல்தொடர்புகள் தென்னாப்பிரிக்காவின் சமூகம்