Pablo Montesino Cáceres
பெட்ரோ பப்லோ மான்டெசினோ ஒய் காசெரஸ் (1781-1849) ஒரு ஸ்பானிஷ் ஆசிரியர் மற்றும் கல்வியாளர் ஆவார். கல்வி மற்றும் தொழில் வாழ்க்கை பெட்ரோ பப்லோ மான்டெசினோ ஒய் காசெரஸ் 1781 இல் பிறந்தார். மான்டெசினோ வல்லாடோலிடில் படித்தார், பின்னர் சலமன்காவில் மருத்துவப் பட்டம் பெற்றார். ராணுவத்திலும் பணியாற்றினார். மான்டெசினோ தாராளவாத மற்றும் முற்போக்கான நலன்களைக் கொண்ட ஒரு மனிதர், இதன் விளைவாக லண்டனில் 10 ஆண்டுகள் நாடுகடத்தப்பட்டார் (1823-1833). தாராளவாத கல்வி முறையை முதன்முதலில் செயல்படுத்திய அவர், பிற முக்கிய ஆசிரியர்களால் முன்வைக்கப்பட்ட பல கருத்துக்களை பொதுமைப்படுத்தினார். அவர் எஸ்குவேலஸ் நார்மல்ஸின் முதல் முதல்வராக இருந்தார், மேலும் அவரது கருத்துக்கள் பரவலாக பரப்பப்பட்டன. அவர் ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வியில் கவனம் செலுத்தினார், லண்டனின் கல்வி நிலைமையைக் கவனித்தார், மேலும் முறையான ஆசிரியர் பயிற்சியையும் அமைத்தார். அவர் ஸ்பெயினுக்குத் திரும்பியபோது, அவர் சொசைடாட் பாரா மெஜோரார் லா எஜுகேஷியன் டெல் பியூப்லோவை (மக்களின் கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கான சங்கம்) நிறுவினார், இதைத் தொடர்ந்து 1838 ஆம் ஆண்டில் மாட்ரிட்டில் முதல் மழலையர் பள்ளி பள்ளியை நிறுவினார். பின்னர் அவர் தனது பெயரைப் பெற்ற மற்றொரு பள்ளியை உருவாக்கினார். 1839 ஆம் ஆண்டில், மழலையர் பள்ளி பள்ளிகளை தத்தெடுக்கவும், பெண் கல்வியை மேம்படுத்தவும் முன்மொழிந்த ஆரம்பக் கல்வி சீர்திருத்தத்தில் அவர் பங்கேற்றார். அவரது மிகவும் பிரபலமான படைப்புகளில் ஒன்று 1840 ஆம் ஆண்டில் கையேடு பாரா மாஸ்ட்ரோஸ் டி லா எஸ்குவேலா டி பர்வுலோஸ் (மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கான கையேடு) ஆகும். இந்த படைப்பு அவரது அனைத்து கல்விக் கருத்துக்களையும் உள்ளடக்கியது, மேலும் ஸ்பெயினில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட முதல் தத்துவார்த்த கட்டமைப்பாகும். சாதனைகள் 1836 முதல், டியூக் ஆஃப் ரிவாஸின் பிளான் டி இன்ஸ்ட்ரூசியன் பப்ளிகா (பொதுக் கல்வித் திட்டம்) மூலம், அப்போதைய புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட தாராளவாத முதலாளித்துவ அரசாங்கம், முதலாளித்துவ தாராளவாத கற்பித்தலின் அடிப்படைக் கொள்கைகளைப் பின்பற்றி, அவர்களின் பொருளாதார, கருத்தியல் மற்றும் அரசியல் நலன்களுக்கு ஏற்ற ஒரு கல்வி மாதிரியை அமைக்க நடவடிக்கை எடுக்கத் தொடங்கியது. இந்த நடவடிக்கையின் முக்கிய நோக்கம் மற்ற ஐரோப்பிய நாடுகளில் செய்யப்பட்டதைப் போலவே ஒரு தேசிய கல்வி முறையை உருவாக்குவதாகும். சமூக மற்றும் கல்வி காரணங்களுக்காக, மழலையர் பள்ளிகளை நிறுவுவதன் மூலம் இளைய குழந்தைகளின் கல்வித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதும் அவசியம். இந்த நோக்கத்திற்காக சிறப்பு பள்ளிகளில் ஆசிரியர்களுக்கு போதுமான பயிற்சி வழங்குவது அவசியம். இந்த அமைப்பின் சரியான செயல்பாட்டிற்கு ஆசிரியர்களை மேற்பார்வையிடும், வழிகாட்டும் மற்றும் ஆலோசனை வழங்கும் ஒரு ஆய்வாளரை உருவாக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் அரசாங்கத்திற்கு தேவையான தகவல்களை வழங்க வேண்டும். இந்தத் திட்டங்களை வடிவமைப்பதிலும், இந்த இலக்குகளை அடைவதற்காக மேற்கொள்ளப்பட்ட நடவடிக்கைகளைச் செயல்படுத்துவதிலும் பப்லோ மான்டெசினோ முக்கியப் பங்கு வகித்தார். அவரது வாழ்க்கை முழுவதும் மான்டெசினோவின் மிகப்பெரிய சாதனைகளில் ஒன்று எஸ்குவேலாஸ் நார்மல்ஸில் அவரது பணி. எஸ்குவேலாஸ் நார்மல்ஸ் நாற்பதுகளில் ஸ்பெயினில் தோன்றினர் மற்றும் முதன்மையாக ஆசிரியர் பயிற்சியில் அக்கறை கொண்டிருந்தனர். 1843 ஆம் ஆண்டில் அவர் என்ன ஆசிரியர்கள் ஆக வேண்டும் என்பதை விளக்கினார், அதன்படி எஸ்குவேலாஸ் நார்மல்ஸை மறுசீரமைத்தார். இந்த மையங்களில் பல ஆரம்பகால நிச்சயமற்ற காலத்தை அனுபவித்தன, அந்த நேரத்தில் அவை பெயரில் தவிர எஸ்குவேலாஸ் நார்மல்ஸாக செயல்படாது. மான்டெசினோவைப் பொறுத்தவரை உயர் திறன் கொண்ட ஆசிரியர்களை உருவாக்க இரண்டு வழிகள் மட்டுமே இருந்தனஃ எஸ்குவேலாஸ் நார்மல்ஸ் உருவாக்கத்தின் மூலம் ஆசிரியரின் தரத்தை மேம்படுத்துவது அல்லது அவர்களுக்கு நல்ல பயிற்சியை வழங்குவதற்கான கடமையை திணிப்பது. மான்டெசினோ முதல் விருப்பத்தை உயர்ந்ததாக கருதினார். குறிப்புகள் 1849 இறப்புகள் 1791 பிறப்புகள் ஸ்பானிஷ் பள்ளி ஆசிரியர்கள் சலமன்காவின் ஜாமோரா பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் மாகாணத்தைச் சேர்ந்தவர்கள்