Kurt W. Fischer
கர்ட் டபிள்யூ. ஃபிஷர் (ஜூன் 9,1943-மார்ச் 30,2020) நரம்பியல் அறிவியல் மற்றும் கல்வித் துறையில் கல்வியாளர், எழுத்தாளர் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர் ஆவார். 2015 ஆம் ஆண்டில் அவர் ஓய்வு பெறும் வரை, அவர் ஹார்வர்ட் பட்டதாரி கல்வி பள்ளியில் சார்லஸ் பிகேலோ கல்விப் பேராசிரியராகவும், மனம், மூளை மற்றும் கல்வித் திட்டத்தின் இயக்குநராகவும் இருந்தார். பிஷ்ஷர் அறிவாற்றல் மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் ஆகியவற்றைப் படித்தார். டைனமிக் திறன் கோட்பாடு என்று அழைக்கப்படும் அவரது பணி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் நியோ-பியாஜிடியன் கோட்பாடுகளில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது. இது வளர்ச்சி முறைகளில் நிலைத்தன்மை மற்றும் மாறுபாடு ஆகிய இரண்டிற்கும் ஒரு விளக்கத்தை வழங்குகிறது. பிந்தைய ஆண்டுகளில், அவரது கவனம் மனம், மூளை மற்றும் கல்வி ஆகிய இடைநிலைத் துறைகளில் இருந்தது. 1990 களில், பிஷ்ஷர் ஹோவர்ட் கார்ட்னர் மற்றும் டேவிட் ரோஸ் ஆகியோருடன் இணைந்து ஹார்வர்ட் கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷனில் மைண்ட், பிரைன் மற்றும் எஜுகேஷன் திட்டத்தை உருவாக்கினார், இது அதன் பகுதியில் முன்னணி திட்டமாகும். அவர் சர்வதேச மனம், மூளை மற்றும் கல்வி சங்கத்தின் நிறுவனத் தலைவராகவும், மனம், மூளை மற்றும் கல்வி இதழின் நிறுவன ஆசிரியராகவும் இருந்தார். குறிப்பிடத்தக்க வெளியீடுகள் ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ. (1980). அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் கோட்பாடுஃ திறன்களின் படிநிலைகளின் கட்டுப்பாடு மற்றும் கட்டுமானம். உளவியல் ஆய்வு, 87,477-531. ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ., ஷேவர், பி., & கார்ன்சன், பி. (1989). உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கான ஒரு திறன் அணுகுமுறைஃ அடிப்படை முதல் கீழ்நிலை வகை உணர்ச்சிகள் வரை. டபிள்யூ. டாமன் (எட். ), குழந்தை வளர்ச்சி இன்று மற்றும் நாளை (pp. 107-136). சான் பிரான்சிஸ்கோஃ ஜோஸி-பாஸ். ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ., & ரோஸ், எஸ். பி. (1994). மூளை மற்றும் நடத்தையில் உள்ள கூறுகளின் ஒருங்கிணைப்பின் மாறும் வளர்ச்சிஃ கோட்பாடு மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான ஒரு கட்டமைப்பு. ஜி. டாசன் & கே. டபிள்யூ. ஃபிஷர் (பதிப்புகள். ), மனித நடத்தை மற்றும் வளரும் மூளை. (pp. 3-66). நியூயார்க்ஃ கில்ஃபோர்ட் பிரஸ். ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ., அயூப், சி., சிங், ஐ., நோம், ஜி., மரகானூர், ஏ., & ராயா, பி. (1997). தனித்துவமான பாதைகளில் தகவமைப்பு வளர்ச்சியாக மனநோயியல். வளர்ச்சி மற்றும் மனநோயியல், 9,749-779. ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ., & பிடல், டி. ஆர். (2006). செயல், சிந்தனை மற்றும் உணர்ச்சியின் மாறும் வளர்ச்சி. ஆர். எம். லெர்னர் (எட். ), குழந்தை உளவியல் கையேடு. தொகுதி 1: மனித வளர்ச்சியின் கோட்பாட்டு மாதிரிகள் (6வது பதிப்பு, பக்கங்கள். 313-399). நியூயார்க்ஃ வில்லி. ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ., டேனியல், டி., இம்மோர்டினோ-யாங், எம். எச்., ஸ்டெர்ன், ஈ., பட்ட்ரோ, ஏ., & கொய்ஸுமி, எச். (2007) ஏன் மனம், மூளை மற்றும் கல்வி? இப்போது ஏன்? மனம், மூளை மற்றும் கல்வி, 1 (1), 1-2. ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ., & ஃபுஸாரோ, எம். (2007). கற்றலை ஊக்குவிக்க மாணவர் ஆர்வங்களைப் பயன்படுத்துதல். ஆர். பி. ஃபிங்க் & ஜே. சாமுவேல்ஸ் (பதிப்புகள். ), உத்வேகம் தரும் வெற்றிஃ அதிக பங்குகள் கொண்ட சோதனை யுகத்தில் ஆர்வத்தையும் உந்துதலையும் படிப்பது (pp. 62-74). நெவார்க் டிஇஃ சர்வதேச வாசிப்பு சங்கம். ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ., பெர்ன்ஸ்டைன், ஜே. எச்., & இம்மோர்டினோ-யாங், எம். எச். (எட்ஸ்.). (2007) வாசிப்புக் கோளாறுகளில் மனம், மூளை மற்றும் கல்வி. கேம்பிரிட்ஜ் யு. கே.: கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழக அச்சகம். பட்ட்ரோ, ஏ. எம்., ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ., & லீனா, பி. (2008). (எட்ஸ்.) காட்சி கற்றல் மற்றும் மூளைஃ டிஸ்லெக்ஸியாவிலிருந்து பாடங்கள். மனம், மூளை மற்றும் கல்வி, 1 (3), 127-137. ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ., & இம்மோர்டினோ-யாங், எம். எச். (2008) மூளையின் அடிப்படை முக்கியத்துவம் மற்றும் கல்விக்கான கற்றல். மூளை மற்றும் கற்றல் பற்றிய ஜோஸ்ஸி-பாஸ் ரீடரில் (pp. xvii-xi). சான் பிரான்சிஸ்கோஃ ஜோஸி-பாஸ். ஸ்டெய்ன், இசட்., டாசன், டி., & ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ. (2010). சோதனையை மறுவடிவமைப்பு செய்தல்ஃ புதிய கற்றல் அறிவியலை செயல்படுத்துதல். எம். எஸ். கைன் & ஐ. எம். சலேஹ் (பதிப்புகள். ), புதிய கற்றல் அறிவியல்ஃ அறிவாற்றல், கணினிகள் மற்றும் கல்வியில் ஒத்துழைப்பு (pp. 207-224). நியூயார்க்ஃ ஸ்பிரிங்கர். ஃபிஷர், கே. டபிள்யூ., & ஹெய்கினென், கே. (2010). கல்வி நரம்பியல் அறிவியலின் எதிர்காலம். டி. ஏ. சௌசா (எட். ), மனம், மூளை மற்றும் கல்விஃ வகுப்பறைக்கான நரம்பியல் அறிவியல் தாக்கங்கள் (pp. 248-269). ப்ளூமிங்டன், ஐஎன்ஃ சொல்யூஷன் ட்ரீ. குறிப்புகள் 1943 பிறப்புகள் 2020 இறப்புகள் அமெரிக்க சமூகவியலாளர்கள் வளர்ச்சி உளவியலாளர்கள் அறிவாற்றல் மேம்பாட்டு ஆராய்ச்சியாளர்கள் கல்வி உளவியலாளர்கள் ஹார்வர்ட் பட்டதாரி பள்ளி கல்வி ஆசிரியர் யேல் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் ஹார்வர்ட் விரிவாக்க பள்ளி ஆசிரியர்