Philip Kellman
பிலிப் கெல்மேன் உளவியலின் புகழ்பெற்ற பேராசிரியராகவும், லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தின் உளவியல் துறையில் தற்போதைய அறிவாற்றல் பகுதி தலைவராகவும் உள்ளார். அவர் டேவிட் ஜெஃபென் யு. சி. எல். ஏ ஸ்கூல் ஆஃப் மெடிசினில் அறுவை சிகிச்சையின் துணைப் பேராசிரியராகவும், கல்வி மற்றும் பயிற்சியை மேம்படுத்துவதற்காக புலனுணர்வு கற்றல், தகவமைப்பு கற்றல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் அறிவாற்றல் அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்தும் நிறுவனமான இன்சைட் லர்னிங் டெக்னாலஜி இன்க் நிறுவனராகவும் உள்ளார். அவரது ஆராய்ச்சி ஆர்வங்களில் புலனுணர்வு மற்றும் காட்சி அறிவாற்றல், குறிப்பாக பொருள்கள், வடிவம், இடம் மற்றும் இயக்கம் பற்றிய காட்சி புலனுணர்வு மற்றும் புலனுணர்வு வளர்ச்சி ஆகியவை அடங்கும். புலனுணர்வு கற்றல், தகவமைப்பு கற்றல் மற்றும் திறன் கையகப்படுத்துதல் மற்றும் கல்வி தொழில்நுட்பத்திற்கான அவற்றின் பயன்பாடுகள் ஆகியவற்றில் நிபுணராகவும் உள்ளார். கெல்மேன் 1976 ஆம் ஆண்டில் ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகத்தில் உயர் கௌரவங்களுடன் தனது இளங்கலை அறிவியலைப் பெற்றார். அங்கிருந்து 1980 இல் பென்சில்வேனியா பல்கலைக்கழகத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். அவரது முனைவர் பட்ட ஆலோசகர் எலிசபெத் ஸ்பெல்கே ஆவார். பட்டம் பெற்ற பிறகு, 1993 ஆம் ஆண்டில் யு. சி. எல். ஏ பீடத்தில் சேருவதற்கு முன்பு ஸ்வர்த்மோர் கல்லூரியில் இயற்கை அறிவியல் மற்றும் பொறியியல் பிரிவின் பேராசிரியராகவும் தலைவராகவும் இருந்தார். கெல்மேன் ஆராய்ச்சிக்காக பல தேசிய விருதுகளைப் பெற்றுள்ளார், இதில் கார்னகி-மெல்லன் பல்கலைக்கழகத்தின் வில்லியம் சேஸ் மெமோரியல் விருது, அமெரிக்க உளவியல் சங்கத்தின் பாய்ட் ஆர். மெக்காண்ட்லெஸ் விருது மற்றும் ஆல்பிரட் மற்றும் கான்ஸ்டன்ஸ் வுல்ஃப் அறக்கட்டளையின் ஓநாய் விமானப் பரிசு ஆகியவை அடங்கும். அவர் உளவியல் அறிவியல் சங்கம், உளவியல் சங்கம் மற்றும் சோதனை உளவியலாளர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினராகவும் உள்ளார். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வெளியீடுகள் விஷுவல் பெர்செப்ஷன் ஆஃப் ஆப்ஜெக்ட்ஸ், கான்டோர்ஸ் அண்ட் சர்ஃபேஸ் புக்ஸ் ஆர்டர்பெர்ரி, எம். இ. & கெல்மேன், பி. ஜே. குழந்தைப் பருவத்தில் புலனுணர்வின் வளர்ச்சிஃ அறிவின் தொட்டில் மறுபரிசீலனை செய்யப்பட்டது, ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழக பிரஸ், 2016. ஷிப்லி, டி. எஃப். & கெல்மேன், பி. ஜே. (எட்ஸ்.). (2001). துண்டுகளிலிருந்து பொருள்கள் வரைஃ பார்வையில் பிரிவு மற்றும் குழுப்படுத்தல். ஆம்ஸ்டர்டாம்ஃ எல்செவியர் அறிவியல் பிரஸ். கெல்மேன், பி. ஜே. & ஆர்டர்பெர்ரி, எம். (1998). அறிவின் தொட்டில்ஃ குழந்தைப் பருவத்தில் புலனுணர்வு வளர்ச்சி. கேம்பிரிட்ஜ், எம்ஏஃ எம்ஐடி பிரஸ். கட்டுரைகள் பேக்கர், என்., லு, எச்., எர்லிக்மேன், ஜி. & கெல்மேன், பி. ஜே. (பத்திரிகைகளில்). ஆழமான கன்வொல்யூஷனல் நெட்வொர்க்குகள் உலகளாவிய பொருள் வடிவத்தின் அடிப்படையில் வகைப்படுத்தப்படவில்லை. பி. எல். ஓ. எஸ்.: கணக்கீட்டு உயிரியல். பேக்கர், என்., கெல்மேன், பி. ஜே., எர்லிக்மேன், ஜி. & லு, எச். (2018). ஆழமான கன்வொல்யூஷனல் நெட்வொர்க்குகள் மாயை வரையறைகளை உணரவில்லை. டி. டி. யில் ரோஜர்ஸ், எம். ராவ், எக்ஸ். ஜு, & சி. டபிள்யூ. கலிஷ் (பதிப்புகள். ), அறிவாற்றல் அறிவியல் சங்கத்தின் 40 வது வருடாந்திர மாநாட்டின் நடவடிக்கைகள் (pp. ). ஆஸ்டின், TX: அறிவாற்றல் அறிவியல் சங்கம் பால்மர், E. M. & கெல்மேன், P. J. (2017). துளை மாயையைப் பிடிக்கிறது. ஷாபிரோ, ஏ., & டோடோரோவிக், டி. (எட்ஸ்.) தி ஆக்ஸ்போர்டு காம்பெண்டியம் ஆஃப் விஷுவல் இல்யூஷன்ஸ். ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகம் பிரஸ். கரிகன், எஸ். பி., பால்மர், ஈ. எம். & கெல்மேன், பி. ஜே. (2016). ஒரு புள்ளி உள்ளூர்மயமாக்கல் முன்னுதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி உலகளாவிய மற்றும் உள்ளூர் விளிம்பு நிறைவு வேறுபடுத்துதல், ஜர்னல் ஆஃப் எக்ஸ்பெரிமெண்டல் சைக்காலஜிஃ மனித புலனுணர்வு மற்றும் செயல்திறன். 2016 ஆகஸ்ட் 8. கெல்மேன், பி. ஜே., மனூக்கின், ஜே., எர்லிக்மேன், ஜி., காரிகன், பி., கோஸ், டி., மெட்ட்லர், ஈ., சார்ல்டன், டி. & ட்ரோர், ஐ. இ. (2014). தடயவியல் ஒப்பீடு மற்றும் கைரேகைகளின் பொருத்தம்ஃ புரிதல் மற்றும் சிரமத்தை கணிப்பதன் மூலம் பிழை விகிதங்களை மதிப்பிடுவதற்கு அளவு பட நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்துதல். ப்லோஸ் ஒன், 9 (5): e94617. பால்மர், ஈ. & கெல்மேன், பி. ஜே. (2014). துளை மாயையைப் பிடிக்கிறதுஃ மாறும் அடைப்பு காட்சிகளில் தவறாக உணரப்பட்ட வடிவங்கள். ஜர்னல் ஆஃப் எக்ஸ்பெரிமெண்டல் சைக்காலஜிஃ ஹ்யூமன் பெர்செப்ஷன் அண்ட் செயல்திறன். 40 (2), 502-24. எர்லிக்மேன், ஜி., கீன், பி. பி., மெட்ட்லர், ஈ., ஹோரோவிட்ஸ், டி. எஸ்., & கெல்மேன், பி. ஜே. (2013). பல பொருள் கண்காணிப்பின் போது தானியங்கி அம்சம் அடிப்படையிலான குழுமம். ஜர்னல் ஆஃப் எக்ஸ்பெரிமெண்டல் சைக்காலஜிஃ ஹ்யூமன் பெர்செப்ஷன் அண்ட் பெர்ஃபார்மன்ஸ், 39 (6), 1625-37. கெல்மேன், பி. ஜே., காரிகன், பி. பி. & எர்லிக்மான் (2013). காட்சி வடிவ உணர்தல் மற்றும் பிரதிநிதித்துவத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் உள்ள சவால்கள்ஃ துணை குறியீட்டு மற்றும் குறியீட்டு குறியீட்டைக் கட்டுப்படுத்துதல். எஸ். ஜே. டிக்கின்சன் & இசட். பிஸ்லோ (பதிப்புகள். ), மனித மற்றும் கணினி பார்வையில் வடிவ கருத்துஃ ஒரு இடைநிலை முன்னோக்கு. லண்டன்ஃ ஸ்ப்ரிங்கர், pp. 249-274. கீன், பி. பி., லு, எச்., பாப்பதோமஸ், டி. வி., சில்வர்ஸ்டைன், எஸ். எம்., & கெல்மேன், பி. ஜே. (2013). நடத்தை ஏற்பு புலங்களை மறுபரிசீலனை செய்தல்ஃ மேற்பரப்பு நிரப்புதல் பார்வை ரீதியாக முடிக்கப்பட்ட வடிவத்தை மாற்றுகிறது. ப்லோஸ் ஒன், 8 (6), e62505. கீன், பி. பி., கெல்மேன், பி. ஜே., லு, எச்., & பாப்பதோமஸ், டி. வி., & சில்வர்ஸ்டைன், எஸ். எம். (2012). இடைக்கணிப்பு அறிவாற்றல் ரீதியாக இணைக்கப்பட்டுள்ளதா? கனிசா மீது நம்பிக்கையின் விளைவுகளை அளவிடுவது பாகுபாடு மற்றும் மாயை விளிம்பு உருவாக்கம் ஆகியவற்றை வடிவமைக்கிறது. அறிவாற்றல், 123,404-418. கரிகன், பி. பி. & கெல்மேன், பி. ஜே. (2011). 2டி விளிம்பு வடிவ பிரதிநிதித்துவங்களில் நிலையான வளைவின் பங்கு. புலனுணர்வு, 40 (11): 1290-1308. கீன், பி., மெட்ட்லர், ஈ., சோய், வி., & கெல்மேன், பி. ஜே. (2011). கான்டூர் இடைக்கணிப்பு தானாகவே பல பொருள் கண்காணிப்பில் கவனத்தை செலுத்துகிறது. ஜர்னல் ஆஃப் எக்ஸ்பெரிமெண்டல் சைக்காலஜிஃ ஹ்யூமன் பெர்செப்ஷன் அண்ட் பெர்ஃபார்மன்ஸ். கலார், டி., காரிகன், பி., ஹில்கர், ஜே., விக்கன்ஸ், டி. & கெல்மேன், பி. ஜே. (2010). விளிம்பு இடைக்கணிப்புக்கான ஒரு ஒருங்கிணைந்த மாதிரி. பார்வை ஆராய்ச்சி, 50 (3), 284-299. ஃபாண்டோனி, சி., ஹில்கர், ஜே., கெர்பினோ, டபிள்யூ & கெல்மேன், பி. ஜே. (2008). மேற்பரப்பு இடைக்கணிப்பு மற்றும் 3D சார்புத்திறன். ஜர்னல் ஆஃப் விஷன், தொகுதி. 8, இல்லை. 7, பிரிவு 29,1-19. கீன், பி. பி., லு, எச்., & கெல்மேன், பிஜே. (2007). வகைப்படுத்தல் படங்கள் மாயை உருவங்களில் ஸ்பேட்டியோடெம்போரல் இடைக்கணிப்பை வெளிப்படுத்துகின்றன. பார்வை ஆராய்ச்சி, 47,3460-3475. கெல்மேன், பி. ஜே., காரிகன், பி. பி., ஷிப்லி, டி. எஃப். & கீன், பி. பி. (2007). பொருள் உணர்வில் இன்டர்போலேஷன் செயல்முறைகள்ஃ ஆண்டர்சனுக்கு ஒரு பதில். உளவியல் ஆய்வு, 114 (2): 488-502. பால்மர், ஈ. எம்., கெல்மேன், பி. ஜே., & ஷிப்லி, டி. எஃப். (2006). டைனமிக் அடைக்கப்பட்ட மற்றும் மாயையான பொருள் உணர்வின் கோட்பாடு. ஜர்னல் ஆஃப் எக்ஸ்பெரிமெண்டல் சைக்காலஜிஃ ஜெனரல், 135,513-541. (அமெரிக்கன் சைக்காலஜிகல் அசோசியேஷன் யங் இன்வெஸ்டிகேட்டர் விருதுக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது-ஜே. இ. பி. யில் வெளியிடப்பட்ட சிறந்த கட்டுரை 2006 இல் ஜெனரல் ஒரு இளம் புலனாய்வாளரால் (இவான் பால்மர்). கெல்மேன், பி. ஜே., காரிகன், பி., & ஷிப்லி, டி. எஃப். (2005). மூன்று பரிமாணங்களில் பொருள் இடைக்கணிப்பு. உளவியல் ஆய்வு, தொகுதி. 112, எண். 3, 586-609. கெல்மேன், பி. ஜே., காரிகன், பி., யின், சி., ஷிப்லி, டி. & மசாடோ, எல். (2005). பொருள் உணர்வில் 3D இடைக்கணிப்புஃ ஒரு புறநிலை செயல்திறன் முன்னுதாரணத்திலிருந்து சான்றுகள். ஜர்னல் ஆஃப் எக்ஸ்பெரிமெண்டல் சைக்காலஜிஃ ஹ்யூமன் பெர்செப்ஷன் அண்ட் பெர்ஃபார்மன்ஸ், 31,558-583. குட்மேன், எஸ். இ. & கெல்மேன், பி. ஜே. (2004). ஒரு புள்ளி உள்ளூர்மயமாக்கல் முன்னுதாரணத்தால் வெளிப்படுத்தப்பட்ட கான்டூர் இடைக்கணிப்பு. பார்வை ஆராய்ச்சி, 44 (15), 1799-1815. குட்மேன், எஸ். இ., செகுலர், ஏ. பி. & கெல்மேன், பி. ஜே. (2003). காட்சி நிறைவு செய்வதில் தற்காலிக மாறுபாடுகள்ஃ இடஞ்சார்ந்த வரம்புகளின் பிரதிபலிப்பு? ஜர்னல் ஆஃப் எக்ஸ்பெரிமெண்டல் சைக்காலஜிஃ ஹ்யூமன் பெர்செப்ஷன் அண்ட் பெர்ஃபார்மன்ஸ், 29,1211-1227. கெல்மேன், பி. ஜே. (2003). துண்டுகளிலிருந்து பொருட்களை உருவாக்கும் புலனுணர்வு செயல்முறைகள். நரம்பியல் நெட்வொர்க்குகள் குறித்த 2003 IEEE சர்வதேச கூட்டு மாநாட்டின் நடவடிக்கைகள். ஷிப்லி, டி. எஃப். & கெல்மேன், பி. ஜே. (2003). மாயை வரையறைகளில் எல்லை நிறைவுஃ இன்டர்போலேஷன் அல்லது எக்ஸ்ட்ராபோலேஷன்? புலனுணர்வு, 32 (8): 985-999. கெல்மேன், பி. ஜே. (2003). பொருட்களின் காட்சி உணர்வில் இன்டர்போலேஷன் செயல்முறைகள். நரம்பியல் நெட்வொர்க்குகள், 16,915-923. கெல்மேன், பி. ஜே. (2002). பார்வை-அடைப்பு, மாயை வரையறைகள் மற்றும் 'நிரப்புதல். அறிவாற்றல் அறிவியலின் கலைக்களஞ்சியத்தில், ஆக்ஸ்போர்டு, இங்கிலாந்துஃ நேச்சர் பப்ளிஷிங் குரூப். கெல்மேன், பி. ஜே. (2001). பொருள் உணர்வில் பிரிக்கும் செயல்முறைகள். ஜர்னல் ஆஃப் எக்ஸ்பெரிமெண்டல் சைல்ட் சைக்காலஜி, 78,84-97. யின், சி., கெல்மேன், பிஜே. & ஷிப்லி, டி. எஃப். (2000). மேற்பரப்பு ஒருங்கிணைப்பு ஆழமான பாகுபாட்டை பாதிக்கிறது. பார்வை ஆராய்ச்சி, 40 (15), 1969-1978. புலனுணர்வு மற்றும் தகவமைப்பு கற்றல் மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடுகள் குய், எல்., மாஸ்ஸி, சி. எம். & கெல்மேன், பி. ஜே. (2018). தொடர்பு மதிப்பீட்டில் புலனுணர்வு கற்றல்ஃ கற்றல் வகை அமைப்பின் பங்கு. டி. டி. யில் ரோஜர்ஸ், எம். ராவ், எக்ஸ். ஜு, & சி. டபிள்யூ. கலிஷ் (பதிப்புகள். ), அறிவாற்றல் அறிவியல் சங்கத்தின் 40 வது வருடாந்திர மாநாட்டின் நடவடிக்கைகள் (pp. ). ஆஸ்டின், TX: அறிவாற்றல் அறிவியல் சங்கம். மெட்லர், ஈ., மாஸ்ஸி, சி. எம்., காரிகன், பி. & கெல்மேன், பி. ஜே. (2018). செயலற்ற மற்றும் செயலில் கற்றல் முறைகளின் மூலோபாய திட்டமிடல் மூலம் தகவமைப்பு கற்றலை மேம்படுத்துதல். டி. டி. யில் ரோஜர்ஸ், எம். ராவ், எக்ஸ். ஜு, & சி. டபிள்யூ. கலிஷ் (பதிப்புகள். ), அறிவாற்றல் அறிவியல் சங்கத்தின் 40 வது வருடாந்திர மாநாட்டின் நடவடிக்கைகள் (pp. ). ஆஸ்டின், TX: அறிவாற்றல் அறிவியல் சங்கம். ரோமிட்டோ, பி., கிராஸ்னே, எஸ்., கெல்மேன், பி. & தில்லான், ஏ. (2016). மயக்கவியல் குடியிருப்பாளர்களால் டிரான்ஸோ உணவுக்குழாய் எக்கோ கார்டியோகிராபி விளக்கத்தில் ஒரு புலனுணர்வு மற்றும் தகவமைப்பு கற்றல் தொகுதியின் தாக்கம். பிரிட்டிஷ் ஜர்னல் ஆஃப் அனஸ்தீசியா, 117 (4): 477-481. மாஸ்ஸி, சி. எம்., கிரெகர், ஜே. டி. & கெல்மேன், பி. ஜே. (2016). நகர்ப்புற பள்ளிகளில் கணிதக் கற்றல் மென்பொருளை வெற்றிகரமாக செயல்படுத்துதல்ஃ ஆராய்ச்சி மற்றும் நடைமுறைக்கான பாடங்கள். அமெரிக்க கல்வி ஆராய்ச்சி சங்கம் (ஏ. இ. ஆர். ஏ) ஆன்லைன் காகிதக் களஞ்சியம். http://www.aera.net/Publications/Online-Paper-Repository/AERA-Online-Paper-Repository/Owner/444889 பஃபோர்ட், சி. ஏ., தாய், கேபி, ஹோ, ஜே., சியோங், சி., ஹைன்ஸ், சி. & கெல்மேன், பி. ஜே. (2016). சுருக்க இசை வடிவங்களின் புலனுணர்வு கற்றல்ஃ இசையமைப்பாளர் பாணியை அங்கீகரித்தல். இசை புலனுணர்வு மற்றும் அறிவாற்றல் குறித்த 14 வது சர்வதேச மாநாட்டின் நடவடிக்கைகள். மெட்லர், ஈ. எம்., மாஸ்ஸி, சி. எம். & கெல்மேன், பி. ஜே. (2016). பயிற்சியின் தகவமைப்பு மற்றும் நிலையான அட்டவணைகளின் ஒப்பீடு. ஜர்னல் ஆஃப் எக்ஸ்பெரிமெண்டல் சைக்காலஜிஃ ஜெனரல், 145 (7): 897-917. யுனுமா, எச்., ஹசேகாவா, எச்., & கெல்மேன், பி. ஜே. (2016). புலனுணர்வு கற்றல் பின்னங்களின் துல்லியமான மன பிரதிநிதித்துவங்களை எளிதாக்குகிறது. கவாமுரா காகுவென் மகளிர் பல்கலைக்கழகத்தின் இதழ். 27 (1), 35-49. பஃபோர்ட், சி. ஏ., மெட்ட்லர், ஈ., கெல்லர், ஈ. எச். & கெல்மேன், பி. ஜே. (2014). இயற்கணித நிபுணத்துவத்தின் உளவியல் இயற்பியல்ஃ கணித புலனுணர்வு கற்றல் தலையீடுகள் நீடித்த குறியீட்டு மாற்றங்களை உருவாக்குகின்றன. பி. பெல்லோ, எம். குவாரினி, எம். மெக்சேன் & பி. ஸ்காஸெல்லாட்டி, (பதிப்புகள். ), அறிவாற்றல் அறிவியல் சங்கத்தின் 36 வது வருடாந்திர மாநாட்டின் நடவடிக்கைகள். ஆஸ்டின், TX: அறிவாற்றல் அறிவியல் சங்கம். மெட்லர், ஈ. எம். & கெல்மேன், பி. ஜே. (2014). புலனுணர்வு கற்றலில் தகவமைப்பு பதில்-நேர அடிப்படையிலான வரிசைமுறை. பார்வை ஆராய்ச்சி, 99:111-123. கெல்மேன், பி. ஜே. & மாஸ்ஸி, சி. எம். (2013). புலனுணர்வு கற்றல், அறிவாற்றல் மற்றும் நிபுணத்துவம். ரோஸ், பி. (எடி.). கற்றல் மற்றும் உந்துதலின் உளவியல், தொகுதி 58, அகாடமிக் பிரஸ், எல்செவியர், இன்க். கிராஸ்னே, எஸ்., ஹில்மேன், ஜே. டி., கெல்மேன், பி. ஜே. & டிரேக், டி. ஏ. (2013). மருத்துவ மாணவர்களுக்கான அறிமுக ஹிஸ்டோபாதாலஜிக்கு புலனுணர்வு மற்றும் தகவமைப்பு கற்றல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல். நோயியல் தகவலியல் இதழ், 4:34-41. கெல்மேன், பி. ஜே. (2013). மருத்துவ கல்வி மற்றும் பயிற்சியில் தகவமைப்பு மற்றும் புலனுணர்வு கற்றல் தொழில்நுட்பங்கள். இராணுவ மருத்துவம். 178, 10: 98-106. மாஸ்ஸி, சி. எம்., கெல்மேன், பிஜே, ரோத், இசட். & பர்க், டி. (2011). புலனுணர்வு கற்றல் மற்றும் தகவமைப்பு கற்றல் தொழில்நுட்பம்ஃ வகுப்பறையில் கணிதக் கற்றலுக்கான புதிய அணுகுமுறைகளை உருவாக்குதல். ஸ்டெய்னில், என். எல். (எட். ), வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் அறிவியல் பள்ளிக்குச் செல்கின்றனஃ கல்விக்கான தாக்கங்கள். கெல்மேன், பி. ஜே., மாஸ்ஸி, சிஎம் & சன், ஜே. (2010). கணிதத்தில் புலனுணர்வு கற்றல் தொகுதிகள்ஃ மாணவர்களின் முறை அங்கீகாரம், கட்டமைப்பு பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் சரளத்தை மேம்படுத்துதல். அறிவாற்றல் அறிவியலில் தலைப்புகள் (புலனுணர்வு கற்றல் குறித்த சிறப்பு வெளியீடு), தொகுதி. 2, வெளியீடு 2,285-305. கெல்மேன், பி. ஜே. & காரிகன், பி. பி. (2009). புலனுணர்வு கற்றல் மற்றும் மனித நிபுணத்துவம். இயற்பியல் வாழ்க்கை விமர்சனங்கள், தொகுதி. 6, இல்லை. 2, 53-84. கரிகன், பி. பி. & கெல்மேன், பி. ஜே. (2008). புலனுணர்வு கற்றல் புலனுணர்வு நிலைத்தன்மையைப் பொறுத்தது. தேசிய அறிவியல் அகாடமியின் செயல்முறைகள் (அமெரிக்கா), தொகுதி. 105, இல்லை. 6, 2248-2253. கெல்மேன், பி. ஜே., மாஸ்ஸி, சி. எம்., ரோத், இசட்., பர்க், டி., ஜுக்கர், ஜே., சா, ஏ., அக்யூரோ, கே. இ. & வைஸ், ஜே. ஏ. (2008). புலனுணர்வு கற்றல் மற்றும் நிபுணத்துவத்தின் தொழில்நுட்பம்ஃ பின்ன கற்றல் மற்றும் இயற்கணிதத்தில் ஆய்வுகள். கற்றல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் அறிவாற்றல்ஃ நடைமுறை மற்றும் அறிவாற்றலின் சிறப்பு இதழ், 16:2 (2008), 356-405. கெல்மேன், பி. ஜே. (2002). புலனுணர்வு கற்றல். ஆர். காலிஸ்டல் (எட். ), ஸ்டீவன்ஸின் சோதனை உளவியல் கையேடு, மூன்றாவது பதிப்பு, தொகுதி. 3 (கற்றல், உந்துதல் மற்றும் உணர்ச்சி), ஜான் வில்லி & சன்ஸ். குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் யுசிஎல்ஏவில் உள்ள மனித புலனுணர்வு ஆய்வகம் யுசிஎல்ஏ இன்சைட் லர்னிங் டெக்னாலஜி இன்க் உளவியல் துறை பென்சில்வேனியா பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் வாழும் மக்கள் அமெரிக்க அறிவாற்றல் விஞ்ஞானிகள் பிறப்பு ஆண்டு காணாமல் (வாழும் மக்கள்) கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம், லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ் ஆசிரியர்கள்