Spatial intelligence (psychology)
இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு என்பது பல நுண்ணறிவுகளின் கோட்பாட்டில் ஒரு பகுதியாகும், இது இடஞ்சார்ந்த தீர்ப்பு மற்றும் மனதின் கண்ணால் காட்சிப்படுத்தும் திறனைக் கையாள்கிறது. இது ஹோவர்ட் கார்ட்னரால் ஒரு மனித கணக்கீட்டு திறன் என்று வரையறுக்கப்படுகிறது, இது வழிசெலுத்தல், வெவ்வேறு கோணங்கள் மற்றும் இடத்திலிருந்து பொருட்களைக் காட்சிப்படுத்துதல், முகங்கள் அல்லது காட்சிகளை அங்கீகரித்தல் அல்லது சிறந்த விவரங்களைக் கவனிப்பதற்கான இடஞ்சார்ந்த சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன் அல்லது மனத் திறனை வழங்குகிறது. யதார்த்தமான, பொருள் சார்ந்த மற்றும் புலனாய்வு தொழில்கள் தொடர்பான பகுதிகளில் உள்ள பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று கார்ட்னர் மேலும் விளக்குகிறார். இந்த திறன் ஒரு மூளைத் திறனாகும், இது பார்வைக் குறைபாடு உள்ளவர்களிடமும் காணப்படுகிறது. கார்ட்னர் ஆராய்ச்சி செய்தபடி, ஒரு பார்வையற்ற நபர் காட்சி அல்லாத வழியில் வடிவங்களை அடையாளம் காண முடியும். பார்வையற்ற நபரின் இடஞ்சார்ந்த பகுத்தறிவு, தொட்டுணரும் உணர்வுகளை நீளத்தின் மனக் கணக்கீடுகளாகவும் வடிவத்தின் காட்சிப்படுத்தல்களாகவும் மொழிபெயர்க்க அனுமதிக்கிறது. ஹோவர்ட் கார்ட்னரின் பல நுண்ணறிவு கோட்பாட்டின் ஒன்பது நுண்ணறிவுகளில் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு ஒன்றாகும், அவை ஒவ்வொன்றும் பல தனித்தனி துணை திறன்களைக் கொண்டுள்ளன. ஒரு நுண்ணறிவு என்பது பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட கலாச்சாரத்தில் மதிப்புமிக்க தயாரிப்புகளை உருவாக்கும் திறனை வழங்குகிறது. ஒவ்வொரு நுண்ணறிவும் நரம்பியல் அடிப்படையிலான கணக்கீட்டு அமைப்பாகும், இது உள் அல்லது வெளிப்புற தகவல்களால் செயல்படுத்தப்படுகிறது. புத்திசாலித்தனம் என்பது எப்போதும் உயிரியல் விருப்பங்களுக்கும் ஒரு கலாச்சாரத்தில் இருக்கும் கற்றலுக்கான வாய்ப்புகளுக்கும் இடையிலான ஒரு தொடர்பு. பொது நடைமுறையில் இந்தக் கோட்பாட்டின் பயன்பாடு அறிவியல் கோட்பாடுகள் முதல் இசைக் கலவைகள் வரை வெற்றிகரமான அரசியல் பிரச்சாரங்கள் வரை ஒரு தயாரிப்பு வரம்பை உள்ளடக்கியது. கார்ட்னர் பணியிடத்தில் ஒரு தொழில்சார் பாத்திரத்துடன் ஒவ்வொரு திறனுக்கும் இடையே ஒரு பொதுவான தொடர்பை பரிந்துரைத்தார், எடுத்துக்காட்டாகஃ மொழியியல் நுண்ணறிவு கொண்ட நபர்களுக்கு அவர் பத்திரிகையாளர்கள், பேச்சாளர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களை சுட்டிக்காட்டினார்; விஞ்ஞானிகள், பொறியாளர்கள், நிதியாளர்கள் மற்றும் தர்க்கரீதியான-கணித நுண்ணறிவு குறித்த கணக்காளர்கள்; விற்பனையாளர்கள், மேலாளர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட நுண்ணறிவு குறித்த ஆலோசகர்கள்; விளையாட்டு வீரர்கள், ஒப்பந்தக்காரர்கள் மற்றும் உடலியல்-கைனெஸ்டெடிக் நுண்ணறிவு குறித்த நடிகர்கள்; வகைபிரித்தல் வல்லுநர்கள், சுற்றுச்சூழல் வல்லுநர்கள் மற்றும் இயற்கை நுண்ணறிவு குறித்த கால்நடை மருத்துவர்கள்; இருத்தலியல் நுண்ணறிவு மற்றும் வடிவமைப்பாளர்கள், கட்டிடக் கலைஞர்கள் மற்றும் டாக்ஸி ஓட்டுநர்கள், விண்வெளி வீரர்கள், விமான ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பந்தய கார் ஓட்டுநர்கள் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு குறித்த ஸ்டண்ட் ஆண்கள். நியூகோம்ப் மற்றும் ஃப்ரிக் வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவுக்கான ஆரம்ப கல்விஃ ஏன், என்ன மற்றும் எப்படி, நோரா நியூகோம்ப் மற்றும் ஆண்ட்ரியா ஃப்ரிக் ஆகியோர் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு என்ற கருத்தை கல்வி மண்டலத்திற்கு பயன்படுத்துகின்றனர். நியூகோம்ப் மற்றும் ஃப்ரிக் இந்த கருத்தை வெவ்வேறு வழிகளில் அணுகினர்ஃ இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு பரிணாம மற்றும் தகவமைப்பு முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளது. எந்தவொரு நடமாடும் உயிரினமும் உயிர்வாழ அதன் உலகில் செல்ல முடியும், அவ்வாறு செய்ய இடஞ்சார்ந்த சூழலை பிரதிநிதித்துவப்படுத்த வேண்டும். பரிணாம காலவரிசையில் மேலும் முன்னேறிச் செல்லும்போது, கருவிகளை உருவாக்கும் மனித திறமை நமது உயிரினங்களின் அடையாளங்களில் ஒன்றாகும். இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை என்பது வாய்மொழி சிந்தனைக்கு முக்கிய நிரப்பு ஆகும். மேற்பரப்பில், வெளிப்படையாக இடஞ்சார்ந்ததாக இல்லாத களங்களில் பகுத்தறிவுக்கு இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை உதவுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, இடஞ்சார்ந்த உருவகங்கள் மற்றும் வரைபடங்கள் வரிசைப்படுத்தப்பட்ட உறவுகளை (எ. கா., வளரும் நாடுகளிடையே மொத்த தேசிய உற்பத்தியின் தரவரிசை) அல்லது சிக்கலான படிநிலை உறவுகளை (எ. கா., சமூக உறவுகள் மற்றும் உயிரியல் வகைபிரித்தல்) புரிந்து கொள்ள பயன்படுத்தப்படலாம். அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம் (STEM) துறைகளில் இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையின் முக்கியமான பயன்பாடு உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, டிஎன்ஏவின் கட்டமைப்பை வாட்சன் மற்றும் கிரிக் கண்டுபிடித்தது, ரோசலிண்ட் ஃபிராங்க்ளினின் மூலக்கூறின் தட்டையான படங்களுக்கு முப்பரிமாண மாதிரியை பொருத்த முடிந்தபோது ஏற்பட்டது-தெளிவாக ஒரு இடஞ்சார்ந்த பணி. இதேபோல், ஒரு புவி விஞ்ஞானி பூமியின் உருவாக்கத்தை பாதிக்கும் செயல்முறைகளை காட்சிப்படுத்துகிறார், ஒரு பொறியாளர் ஒரு கட்டமைப்பின் வடிவமைப்பை பல்வேறு சக்திகள் எவ்வாறு பாதிக்கலாம் என்பதை எதிர்பார்க்கிறார், மேலும் ஒரு நரம்பியல் அறுவை சிகிச்சை நிபுணர் காந்த அதிர்வு இமேஜிங்கிலிருந்து குறிப்பிட்ட மூளை பகுதிகளை காட்சிப்படுத்துகிறார், இது ஒரு அறுவை சிகிச்சையின் முடிவை தீர்மானிக்கக்கூடும். இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு என்பது பொருட்களின் நோக்குநிலையின் மாற்றங்களை கற்பனை செய்யும் திறனை வழங்குகிறது (எ. கா., மன சுழற்சிகள்) மற்றும் பொருட்களின் வரிசைகளைச் சுற்றியுள்ள பார்வையாளர் இயக்கங்களின் விளைவை கற்பனை செய்யும் திறனை வழங்குகிறது (அதாவது, முன்னோக்கு எடுத்தல்). மன சுழற்சி என்பது STEM கற்றலுடனான உறவுகளை நிலைநிறுத்துவதற்கு தற்போது வலுவான சான்றுகள் உள்ளன, மேலும் மன சுழற்சி மற்றும் முன்னோக்கு எடுத்தல் ஆகிய இரண்டும் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல், மனோதத்துவ மற்றும் நரம்பியல் அறிவியல் முறைகளை ஏற்றுக்கொண்ட ஆராய்ச்சி உட்பட பல்வேறு அணுகுமுறைகளிலிருந்து விரிவாக ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளன. நெஸ், ஃபரெங்கா மற்றும் கரோஃபாலோ டேனியல் நெஸ், ஸ்டீபன் ஃபரெங்கா மற்றும் சால்வடோர் கரோஃபாலோ ஆகியோர் வாய்மொழி நுண்ணறிவு மற்றும் லாஜிகோ-கணித நுண்ணறிவுடன், இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு என்பது தனிநபர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையின் ஒரு கட்டத்தில் மதிப்பிடப்படும் மூன்று அறிவாற்றல் களங்களில் ஒன்றாகும் என்று வாதிடுகின்றனர். இருப்பினும், வாய்மொழி மற்றும் தர்க்க-கணித நுண்ணறிவு போலல்லாமல், இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு பெரும்பாலும் பெரும்பாலான தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை அல்லது மூன்றாம் நிலை நுழைவுத் தேர்வுகளில் மதிப்பிடப்படுவதில்லை. இந்த மதிப்பீடுகளில் சேர்க்கப்படாதது சிக்கலானது, ஏனெனில் வாய்மொழி நுண்ணறிவு மற்றும் லாஜிகோ-கணித நுண்ணறிவு அடிப்படையிலான கேள்விகளின் வெற்றி இடஞ்சார்ந்த உறவுகள் மற்றும் நோக்குநிலைகளில் திறமையான மக்களைத் தட்டுவதில் தோல்வியடையக்கூடும். நெஸ், ஃபரெங்கா மற்றும் கரோஃபாலோ ஆகியோரும் சில இயற்பியல் பொருட்களுடனான அனுபவங்கள் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவில் அதிக ஈவுத்தொகையை அனுமதிக்கின்றன என்று கூறுகின்றனர். இந்த நோக்கத்திற்காக, சில லெகோ செங்கற்கள் போன்ற அதிக மலிவு விலை கொண்ட பொருள்கள் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவைத் தடுக்கலாம், அதே நேரத்தில் கியூபாய்டல் தொகுதிகள் (அதாவது பலகைகள்) போன்ற வரையறுக்கப்பட்ட மலிவு விலை கொண்ட பொருள்கள் அதிகரித்த இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவை வழங்குகின்றன. கட்டிடக் கலைஞர் லியோன் வான் ஷேக் கட்டிடக்கலை மற்றும் வடிவமைப்புத் துறையில் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவை ஏற்றுக்கொள்வதை உருவாக்குகிறார். அவரது முதல் அனுமானம் மனித கணக்கீட்டு திறனில் கட்டிடக்கலையின் தோற்றத்துடன் தொடர்புடையது, அவை இடத்தைப் பற்றிய மக்களின் சொந்த கருத்துக்கள், விண்வெளியில் உள்ள வரலாறுகள் மற்றும் வகுப்புவாத மன இடைவெளி ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, இவை அனைத்தும் ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக சமூகமாக உருவாகியுள்ளன. இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு எவ்வாறு செயல்படுகிறது மற்றும் தனிநபர்கள் தங்கள் சுற்றுப்புறத்தை மதிப்பிடும் விதத்துடன் அது எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை வான் ஷேக் விளக்குகிறார். அவரது கருத்துக்கள் ரோஜர் பென்ரோஸ், ஷாடோஸ் ஆஃப் தி மைண்ட் நடத்திய ஆராய்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. ஒருவரைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பது பற்றிய விழிப்புணர்வு மகத்தான கணக்கீட்டு திறன்களைக் கொண்ட மனித உடலில் உள்ள உயிரணுக்களில் இருந்து வருகிறது, "நுண்ணறிவு என்பது ஒரு விநியோகிக்கப்பட்ட அமைப்புஃ மூளையில் ஒரு கட்டளை மையத்தைப் போல பிடிக்கப்பட்டு பின்னர் விநியோகிக்கப்படுவது அல்ல, ஆனால் உயிரினம் முழுவதும் இருக்கும் ஒன்று, மற்றும் நரம்பு மண்டலத்தின் மூலம் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது". இந்த மனித திறனை விளக்க ஒரு எடுத்துக்காட்டு இயக்க சூழலில் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு செயல்படும் வழிகளைப் போன்றது. ஃப்ரீ கிக்கில் இருந்து கோல் அடிக்கத் தேவையான சரியான கோணத்தையும் சக்தியையும் கால்பந்து வீரர்கள் கணக்கிடும் மற்றும் செயல்படுத்தும் திறனைப் போல. வேலையில் விநியோகிக்கப்பட்ட நுண்ணறிவுக்கு மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு ஆஸ்திரேலிய பழங்குடி கலையில் உள்ளது. பழங்குடி புள்ளி ஓவியம் என்பது அவர்கள் வசிக்கும் நிலப்பரப்பின் பிரதிநிதித்துவமாகும், இது உண்மையான இடத்துடன் ஆச்சரியமான ஒற்றுமையைக் கொண்டுள்ளது. இது நீரோடைகள், விலங்கு தங்குமிடம், உண்ணக்கூடிய தாவரம் இருக்கும் இடம் மற்றும் அனைத்து பரிமாணங்களும் இடஞ்சார்ந்த ஏற்பாடுகளும் அவற்றைச் சுற்றியுள்ள உலகிற்கு ஒரு நிலையான வெளிப்பாட்டின் மூலம் கற்றுக்கொள்ளப்பட்டுள்ளன, நடைபயிற்சி, வேட்டை, பின்தொடர்தல், ஈட்டி மூலம். ஈர்க்கக்கூடிய இடங்களை உருவாக்குவதில் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவின் செல்வாக்கு குறித்து வான் ஷேக் வாதிடுகிறார். உள் மற்றும் வெளிப்புற சூழல்களுக்கு இடையே ஒரு சிறந்த உறவை உருவாக்குவதே அவரது அனுமானம், அதற்கு கிடைக்கக்கூடிய சிறந்த அறிவைப் பயன்படுத்த வேண்டும், இது அவரது கருத்துப்படி, வடிவமைப்பாளரின் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு மற்றும் மன இடத்தை உள்ளடக்கியது; தொழில்முறை வடிவமைப்பாளர் மிகவும் ஊடாடும் மற்றும் உள்ளடக்கிய முறையில் தொடர்பு கொள்ள உதவும் புதிய தகவல் சூழல். வான் ஷேக் கண்ணோட்டத்தில், இடத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் இந்த புதிய செயல்முறை கட்டிடக்கலைக்கும் அது சேவை செய்ய விரும்பும் சமூகங்களுக்கும் இடையில் புதிய வகையான ஒற்றுமையை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கும்ஃ இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு ஆணையம் கட்டிடக்கலையின் களத்தை ஒரு புதிய துறைக்கு வழிநடத்துகிறது, இது புதிய இடஞ்சார்ந்த சூத்திரங்கள், புதிய பாத்திரங்கள் மற்றும் புதிய அணுகுமுறைகளுக்குள் நுழைகிறது. கட்டிடக்கலை பிராண்டட் நுகரக்கூடிய உற்பத்தியை விட அதிகமாக இருக்க வேண்டும் என்றும், அது தனிநபர்களின் ஆழமான வரலாற்றை பாதிக்கும் திறன் கொண்டதாகவும், மக்களின் வாழ்க்கையில் ஒரு தீங்கற்ற மற்றும் தீய செல்வாக்கு கொண்டதாகவும் இருக்க வேண்டும் என்றும் வான் ஷேக் சுட்டிக்காட்டினார். வான் ஷேக்கைப் பொறுத்தவரை, தங்கள் சமூகத்தின் மன இடத்துடன் இணைந்து இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்தும் மிகவும் செல்வாக்கு செலுத்தும் கட்டிடக் கலைஞர்களில் சிலர்ஃ பீட்டர் சும்தோர், சீன் கோட்செல், ஹெர்சாக் மற்றும் டி மியூரோன், ஜஹா ஹடிட் மற்றும் கேத்ரின் ஃபைண்ட்லே. கொம்னினோஸ் நிக்கோஸ் கொம்னினோஸ் நகரங்களுக்கு இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு என்ற கருத்தைப் பயன்படுத்துகிறார், மேலும் இந்த யோசனையை ஒரு சமூகம் அதன் அறிவுசார் மூலதனம், நிறுவனங்கள் மற்றும் பொருள் உள்கட்டமைப்பைப் பயன்படுத்தி பலவிதமான பிரச்சினைகள் மற்றும் சவால்களைச் சமாளிக்கும் திறன் என்று வரையறுத்தார். மூன்று வகையான நுண்ணறிவுகளின் திரட்டல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பிலிருந்து இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு வெளிப்படுகிறதுஃ நகரத்தின் மக்களின் கண்டுபிடிப்பு, படைப்பாற்றல் மற்றும் அறிவுசார் மூலதனம்; நகரத்தின் நிறுவனங்கள் மற்றும் சமூக மூலதனத்தின் கூட்டு நுண்ணறிவு; பொது மற்றும் நகர அளவிலான ஸ்மார்ட் உள்கட்டமைப்பு, மெய்நிகர் சூழல்கள் மற்றும் அறிவார்ந்த முகவர்களின் செயற்கை நுண்ணறிவு. இந்த இடஞ்சார்ந்த ஒருங்கிணைந்த அறிவுசார் திறனைப் பயன்படுத்தி, நகரங்கள் மாறிவரும் சமூக-பொருளாதார நிலைமைகளுக்கு திறம்பட பதிலளிக்கவும், சவால்களை எதிர்கொள்ளவும், தங்கள் எதிர்காலத்தைத் திட்டமிடவும், குடிமக்களின் செழிப்பு மற்றும் நல்வாழ்வைத் தக்கவைக்கவும் முடியும். கோப்னிக் ஆடம் கோப்னிக் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவை வரையறுக்கிறார், இது மாறிவரும் முழுமையைப் புரிந்துகொண்டு அதன் அடுத்த கட்டத்தை எதிர்பார்க்கும் திறன்; விரைவான முடிவுகளை எடுக்கும் திறன்; வேகமாக மாறிவரும் வரிசையில் அனைத்து உறவுகளையும் பெரிதாக்கி அவற்றைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன். ஒரு தொடர்புடைய கருத்து சூழ்நிலை விழிப்புணர்வு ஆகும்ஃ தனிநபரின் சுற்றுப்புறம் மற்றும் சுற்றியுள்ள மக்களின் நோக்கங்கள் மற்றும் அவர்களின் எதிர்பார்க்கப்பட்ட செயல்கள் பற்றிய உயர்ந்த உணர்வு. இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவு மற்றும் சூழ்நிலை விழிப்புணர்வின் சக்தி ஹாக்கி பயிற்சியில் முழுமையாக விளக்கப்பட்டுள்ளதாக கோப்னிக் கூறுகிறார். வேறு எந்த விளையாட்டையும் போல சூழ்நிலை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவை ஹாக்கி வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் வெகுமதி அளிக்கிறது என்று கோப்னிக் விளக்குகிறார். கோப்னிக்கின் உதாரணம் ஹாக்கி வீரர் வெய்ன் கிரெட்ஸ்கியின் திறனை இடஞ்சார்ந்த மற்றும் சூழ்நிலை நுண்ணறிவின் பரிசாக குறிப்பிடுகிறதுஃ மூன்று வினாடிகளில் என்ன நடக்கப் போகிறது என்பதை அறிவது, வடிவத்தை உடனடியாகப் பார்ப்பதன் மூலம் அணுகும் வடிவத்தை எதிர்பார்ப்பது, கோலியின் அடுத்த முடிவைக் கண்டறிதல் மற்றும் மற்ற வீரர்களின் இறுதியில் பாதைகள் ஒரு பார்வை கூட எடுக்கப்பட்டால் ஒற்றை பார்வையாக இருக்கும். "கிரெட்ஸ்கி என்பது விளையாட்டு கோரும் பொதுவான திறமையின் தீவிர வெளிப்பாடாகும்". வடிவமைப்பில் இடஞ்சார்ந்த கற்பனை பற்றிய ரெண்டெல் மற்றும் ராவ்ஸ் ஜேன் ரெண்டெல் மற்றும் பெக் ராவ்ஸ் ஆராய்ச்சி, ஒரு சூழல் அல்லது இடத்துடன் ஒரு தனிநபரின் உணர்ச்சி மற்றும் புலனுணர்வு ஈடுபாடு, ஓரளவு, அவர்களின் கற்பனை சக்திகளால் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை நிரூபிக்கிறது. ரெண்டெல் மற்றும் ராவ்ஸைப் பொறுத்தவரை, இடஞ்சார்ந்த கற்பனை ஒரு குறிப்பிட்ட அரசியல் மற்றும் கலாச்சார கற்பனையில் தனிப்பட்ட வடிவமைப்பாளர் மற்றும் பயனருக்கு சொந்தமானது. இந்த சூழல் புரிதலின் முடிவுகள் குறிப்பிட்ட கலாச்சார, வரலாற்று மற்றும் அரசியல் பன்முகத்தன்மை மற்றும் கட்டிடக்கலை மற்றும் கட்டமைக்கப்பட்ட சூழலின் மதிப்பை வடிவமைப்பு சமூகத்திற்கும் அதற்கு அப்பாலும் தெரிவிக்கும் மற்றும் பிரதிபலிக்கும். மேலும் காண்க மனித நுண்ணறிவின் திறன் அவுட்லைன் நுண்ணறிவு அளவு இடஞ்சார்ந்த திறன் குறிப்புகள் மேலும் வாசிப்பு பெதர்ன் பிரையன் (2011) "ஹாக்கி ஏன் உலகின் புத்திசாலித்தனமான விளையாட்டு". அழகியல் கல்வியின் இதழ். டொராண்டோஃ அக்டோபர் 3,2011 கார்ட்னர் ஹோவர்ட் (2006). பல நுண்ணறிவுகள்ஃ புதிய எல்லைகள். அடிப்படை புத்தகங்கள் ஐக்கிய அமெரிக்கா. பக்கங்கள் 14 மற்றும் 216. இன்ஸ் டாம் (2007). 21 ஆம் நூற்றாண்டுக்கான வடிவமைப்புஃ இடைநிலை கேள்விகள் மற்றும் நுண்ணறிவுகள். கோவர் இங்கிலாந்து. pp 13,205-207. கொம்னினோஸ் நிக்கோஸ் (2008). புத்திசாலித்தனமான நகரங்கள் மற்றும் கண்டுபிடிப்பு நெட்வொர்க்குகளின் உலகமயமாக்கல். ரூட்லெட்ஜ், லண்டன் மற்றும் நியூயார்க். நியூகோம்ப் நோரா எஸ் மற்றும் ஆண்ட்ரியா ஃப்ரிக் (2010). இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவுக்கான ஆரம்பக் கல்விஃ ஏன், என்ன, எப்படி. மனம், மூளை மற்றும் கல்வி; செப்டம்பர் 2010, தொகுதி. 4 வெளியீடு 3, p 102-111,10p. ராவ்ஸ் பெக் (2007). கான்ட் மற்றும் கட்டிடக்கலை வடிவமைப்பு கல்வியில் பிரதிபலிப்பு பாடங்கள். ஜர்னல் ஆஃப் எஸ்தெடிக் எஜுகேஷன் 41 (1), 2007 pp. 74-89. வான் ஷேக் லியோன் (2008). இடஞ்சார்ந்த நுண்ணறிவுஃ கட்டிடக்கலைக்கான புதிய எதிர்காலங்கள். ஜான் வில்லி & சன் இன்க் கிரேட் பிரிட்டன். pp 9,24-26,186,142. (hb) 978-0470-72323-4 (pb) வெளிப்புற இணைப்புகள் ஆஸ்திரேலிய உள்நாட்டு கலை கேத்ரின் ஃபைண்ட்லே, தி ஹில் பிரிட்ஸ்கர் பரிசுக்கான ஆரம்ப வடிவமைப்புகளின் பொறுப்பாளரான கட்டிடக் கலைஞர் பீட்டர் சும்தோர் நிக்கோஸ் கொம்னினோஸ், இன்டெலிஜென்ட் சிட்டிஸ் டாக்டர் ஜேன் ரெண்டெல் வடிவமைப்பில் இடஞ்சார்ந்த கற்பனை கரிகுலா உளவியல் கோட்பாடுகள் வகை இடஞ்சார்ந்த அறிவாற்றல் மூலம் நுண்ணறிவு