Perceptual control theory
புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு (பி. சி. டி) என்பது எதிர்மறை பின்னூட்டக் கட்டுப்பாட்டு சுழல்களின் பண்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட நடத்தை மாதிரியாகும். ஒரு கட்டுப்பாட்டு வளையம் சூழலின் இயற்பியல் பண்புகளால் மத்தியஸ்தம் செய்யப்பட்டபடி, அந்த மாறியின் மீது அதன் வெளியீடுகளின் விளைவுகளின் மூலம் ஒரு குறிப்பு மதிப்பில் அல்லது அதற்கு அருகில் ஒரு உணரப்பட்ட மாறியை பராமரிக்கிறது. பொறியியல் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாட்டில், குறிப்பு மதிப்புகள் அமைப்புக்கு வெளியே ஒரு பயனரால் அமைக்கப்படுகின்றன. ஒரு உதாரணம் தெர்மோஸ்டாட் ஆகும். ஒரு உயிருள்ள உயிரினத்தில், கட்டுப்படுத்தப்பட்ட புலனுணர்வு மாறிகளுக்கான குறிப்பு மதிப்புகள் எண்டோஜெனஸாக பராமரிக்கப்படுகின்றன. உயிரியல் ஹோமியோஸ்டாஸிஸ் மற்றும் பிரதிபலிப்புகள் எளிய, குறைந்த அளவிலான எடுத்துக்காட்டுகள். கட்டுப்பாட்டின் கணிதக் கொள்கைகளின் கண்டுபிடிப்பு, சூழலின் மூலம் மூடப்பட்ட ஒரு எதிர்மறையான பின்னூட்ட சுழற்சியை (வட்டக் காரணம்) மாதிரியாக்குவதற்கான ஒரு வழியை அறிமுகப்படுத்தியது, இது புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாட்டை உருவாக்கியது. இது நடத்தை மற்றும் அறிவாற்றல் உளவியலில் உள்ள சில மாதிரிகளிலிருந்து அடிப்படையில் வேறுபடுகிறது, அவை தூண்டுதல்களை நடத்தைக்கான காரணங்களாக (நேரியல் காரணம்) மாதிரியாகக் கொண்டுள்ளன. பிசிடி ஆராய்ச்சி சோதனை உளவியல், நரம்பியல் அறிவியல், நெறிமுறை, மானுடவியல், மொழியியல், சமூகவியல், ரோபாட்டிக்ஸ், வளர்ச்சி உளவியல், நிறுவன உளவியல் மற்றும் மேலாண்மை மற்றும் பல துறைகளில் வெளியிடப்படுகிறது. கல்வி முறைகளின் வடிவமைப்பு மற்றும் நிர்வாகத்திற்கு பி. சி. டி பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது, மேலும் இது நிலைகளின் முறை எனப்படும் உளவியல் சிகிச்சைக்கு வழிவகுத்துள்ளது. கோட்பாடுகள் மற்றும் பிற கோட்பாடுகளிலிருந்து வேறுபாடுகள் புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு உயிரியல் சைபர்நெடிக்ஸ், அமைப்புகள் உயிரியல் மற்றும் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு மற்றும் பின்னூட்ட சுழல்களின் தொடர்புடைய கருத்து ஆகியவற்றில் ஆழமாக வேரூன்றியுள்ளது. நடத்தை மற்றும் அறிவாற்றல் உளவியலில் சில மாதிரிகளைப் போலல்லாமல், இது வட்ட காரணவியல் என்ற கருத்திலிருந்து அமைகிறது. எனவே, இது தாவரக் கட்டுப்பாடு என்ற கருத்துடன் அதன் தத்துவார்த்த அடித்தளத்தைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது, ஆனால் இயற்பியல் உலகின் உள் பிரதிநிதித்துவத்தின் கட்டுப்பாட்டை வலியுறுத்துவதன் மூலம் இது அதிலிருந்து வேறுபட்டது. தாவரக் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு இயக்கத்தை உருவாக்குவதற்கான முடிவு எடுக்கப்பட்டவுடன், இயக்கத்தின் நரம்பியல்-கணக்கீட்டு செயல்முறைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. பிசிடி அவற்றின் சூழலில் முகவர்களின் உட்பொதிக்கப்பட்ட தன்மையை வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டுகிறது. எனவே, புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டின் கண்ணோட்டத்தில், மோட்டார் கட்டுப்பாட்டின் மைய சிக்கல் விரும்பிய உணர்வுடன் பொருந்தக்கூடிய அமைப்புக்கு ஒரு உணர்ச்சி உள்ளீட்டைக் கண்டுபிடிப்பதாகும். கிளாட் பெர்னார்ட்டின் உடலியல் நுண்ணறிவுகளிலும், 20 ஆம் நூற்றாண்டில் வால்டர் பி. கேனனின் ஆராய்ச்சியிலும், கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் பொறியியல் மற்றும் சைபர்நெடிக்ஸ் துறைகளிலும் பிசிடி வேர்களைக் கொண்டுள்ளது. பாரம்பரிய எதிர்மறை பின்னூட்டக் கட்டுப்பாடு 1930 கள் மற்றும் 1940 களில் பொறியாளர்களால் உருவாக்கப்பட்டது, மேலும் வீனர், ஆஷ்பி மற்றும் பிறரால் சைபர்நெடிக்ஸ் துறையின் ஆரம்ப வளர்ச்சியில் மேலும் உருவாக்கப்பட்டது. 1950களின் தொடக்கத்தில், வில்லியம் டி. பவர்ஸ் உயிரியல் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளுக்கு வடிவமைக்கப்பட்ட கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் கருத்துகளையும் முறைகளையும் பயன்படுத்தினார், மேலும் பிசிடி-யின் சோதனை முறையை உருவாக்கினார். பிசிடியின் ஒரு முக்கிய நுண்ணறிவு என்னவென்றால், கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறி என்பது அமைப்பின் வெளியீடு (நடத்தை நடவடிக்கைகள்) அல்ல, ஆனால் அதன் உள்ளீடு, அதாவது, கட்டுப்பாட்டு அமைப்பின் வெளியீடு பாதிக்கக்கூடிய சூழலின் சில நிலைகளின் உணரப்பட்ட மற்றும் மாற்றப்பட்ட செயல்பாடு. இந்த உணரப்பட்ட மற்றும் மாற்றப்பட்ட உள்ளீடுகள் சுற்றுச்சூழலின் உணர்வுபூர்வமாக உணரப்பட்ட அம்சங்களாகத் தோன்றக்கூடும் என்பதால், கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறியை "கருத்து" என்று பவர்ஸ் பெயரிட்டது. இந்தக் கோட்பாடு "உளவியலுக்குப் பயன்படுத்தப்படும் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு" என்பதைக் காட்டிலும் "புலனுணர்வுக் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு" அல்லது பிசிடி என்று அறியப்பட்டது, ஏனெனில் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாட்டாளர்கள் பெரும்பாலும் இது கட்டுப்படுத்தப்படும் அமைப்பின் வெளியீடு என்று வலியுறுத்துகின்றனர் அல்லது கருதுகின்றனர். பிசிடியில் இது சூழலில் சில மாறிகளின் நிலையின் உள் பிரதிநிதித்துவமாகும்-அன்றாட மொழியில் ஒரு "கருத்து"-இது கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. பிசிடியின் அடிப்படைக் கொள்கைகள் முதன்முதலில் பவர்ஸ், கிளார்க் மற்றும் மேக்ஃபார்லேண்ட் ஆகியோரால் 1960 ஆம் ஆண்டில் "நடத்தை பற்றிய பொதுவான பின்னூட்டக் கோட்பாடாக" வெளியிடப்பட்டன, சைபர்நெடிக் எழுத்தாளர்களான வீனர் மற்றும் ஆஷ்பிக்கு வரவுகள் வழங்கப்பட்டன. அப்போதிருந்து அதைச் சுற்றியுள்ள ஆராய்ச்சி சமூகத்தில் இது முறையாக உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. ஆரம்பத்தில், இது அறிவாற்றல் புரட்சியால் மறைக்கப்பட்டது (பின்னர் அறிவாற்றல் அறிவியலால் மாற்றப்பட்டது), ஆனால் இப்போது நன்கு அறியப்பட்டுள்ளது. இந்த துறையில் உள்ள அதிகாரங்களும் பிற ஆராய்ச்சியாளர்களும் உளவியலின் அடித்தளங்களில் உள்ள நோக்கம், காரணம் மற்றும் டெலியாலஜி ஆகியவற்றின் சிக்கல்களை சுட்டிக்காட்டுகின்றனர், இது கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு தீர்க்கிறது. அரிஸ்டாட்டில் முதல் வில்லியம் ஜேம்ஸ் மற்றும் ஜான் டுவே வரை நடத்தை வெறுமனே எதிர்வினையாற்றுவது மட்டுமல்லாமல், நோக்கங்களுக்கான ஒரே ஆதாரம் அகநிலை என்பதால் இதை எவ்வாறு கணக்கிடுவது என்பது சிக்கலானது என்று அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. பவர்ஸ் சுட்டிக்காட்டியபடி, வுண்ட், தோர்ன்டைக், வாட்சன் மற்றும் பிறரைப் பின்தொடர்ந்த நடத்தைவாதிகள் உள்நோக்க அறிக்கைகளை உளவியலின் புறநிலை அறிவியலுக்கான தரவுகளாக நிராகரித்தனர். கவனிக்கக்கூடிய நடத்தை மட்டுமே தரவுகளாக ஏற்றுக்கொள்ள முடியும். இத்தகைய நடத்தைவாதிகள் சுற்றுச்சூழல் நிகழ்வுகளை (தூண்டுதல்கள்) நடத்தை நடவடிக்கைகளை (பதில்கள்) ஏற்படுத்துவதாக மாதிரியாகக் காட்டினர். அறிவாற்றல் உளவியலில் சில மாதிரிகளில் இந்த காரண அனுமானம் தொடர்கிறது, அவை அறிவாற்றல் வரைபடங்கள் மற்றும் தூண்டுதல் மற்றும் பதிலுக்கு இடையில் பிற அனுமானிக்கப்பட்ட தகவல் செயலாக்கத்தை இடைக்கணிக்கின்றன, இல்லையெனில் சூழலில் இருந்து நடத்தைக்கு நேரியல் காரணத்தின் அனுமானத்தைத் தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன, இதை ரிச்சர்ட் மார்க்கன் பிசிடியின் மூடிய-லூப் மாதிரிக்கு மாறாக "நடத்தை அமைப்பின் திறந்த-லூப் காரண மாதிரி" என்று அழைத்தார். உளவியலாளர்கள் நோக்கம் அல்லது நோக்கம் பற்றிய கருத்துக்களை நிராகரிப்பதற்கு பவர்ஸ் கவனித்த மற்றொரு குறிப்பிட்ட காரணம் என்னவென்றால், ஒரு இலக்கு (இன்னும் இல்லாத ஒரு நிலை) அதற்கு வழிவகுத்த நடத்தையை எவ்வாறு ஏற்படுத்தும் என்பதை அவர்களால் பார்க்க முடியவில்லை. பி. சி. டி டெலியாலஜி பற்றிய இந்த தத்துவ வாதங்களைத் தீர்க்கிறது, ஏனெனில் இது உயிரினங்களின் செயல்பாட்டின் ஒரு மாதிரியை வழங்குகிறது, இதில் உள்நோக்கத்திற்கு உதவாமல் புறநிலை அந்தஸ்தைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் இதில் காரணமானது பின்னூட்ட சுழல்களைச் சுற்றி வட்டமாக உள்ளது. எடுத்துக்காட்டு ஒரு எளிய எதிர்மறை பின்னூட்டக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு என்பது ஒரு காருக்கான பயணக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு ஆகும். ஒரு பயணக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பில் ஒரு சென்சார் உள்ளது, இது சக்கரங்களுடன் நேரடியாக இணைக்கப்பட்ட டிரைவ் ஷாஃப்ட்டின் சுழற்சியின் விகிதமாக வேகத்தை "உணர்கிறது". இது ஒரு குறிப்பிட்ட வேகத்தைக் குறிப்பிடும் ஓட்டுநரால் சரிசெய்யக்கூடிய 'இலக்கை' கொண்டுள்ளது. உணரப்பட்ட வேகம் ஒரு சாதனத்தின் குறிப்பிட்ட வேகத்துடன் தொடர்ந்து ஒப்பிடப்படுகிறது ("ஒப்பீட்டாளர்" என்று அழைக்கப்படுகிறது) இது சேமிக்கப்பட்ட இலக்கு மதிப்பிலிருந்து தற்போது உணரப்பட்ட உள்ளீட்டு மதிப்பைக் கழிக்கிறது. வேறுபாடு (பிழை சமிக்ஞை) த்ரோட்டில் அமைப்பை (முடுக்கி அழுத்தம்) தீர்மானிக்கிறது, இதனால் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள் மாறும்போது காரின் வேகம் விரும்பிய வேகத்திலிருந்து அதிகரிப்பதையோ குறைப்பதையோ தடுக்க இயந்திர வெளியீடு தொடர்ந்து மாறுபடுகிறது. காரின் வேகம் இலக்கு-வேகத்தை விடக் குறையத் தொடங்கினால், எடுத்துக்காட்டாக ஒரு மலையில் ஏறும் போது, பிழை சமிக்ஞையின் சிறிய அதிகரிப்பு, பெருக்கப்படுகிறது, இயந்திர வெளியீட்டை அதிகரிக்கிறது, இது பிழையை கிட்டத்தட்ட பூஜ்ஜியத்தில் வைத்திருக்கிறது. வேகம் இலக்கை மீறத் தொடங்கினால், எ. கா. ஒரு மலையிலிருந்து இறங்கும்போது, இயந்திரம் ஒரு பிரேக்காக செயல்படுவதற்காக பின்னோக்கி தள்ளப்படுகிறது, எனவே மீண்டும் வேகம் கோல் வேகத்திலிருந்து அரிதாகவே கண்டறியக்கூடிய அளவை விட அதிகமாக புறப்படுவதைத் தடுக்கிறது (மலை மிகவும் செங்குத்தாக இருந்தால் மட்டுமே பிரேக்குகள் தேவைப்படுகின்றன). இதன் விளைவாக, கார் மலைகளுக்கு மேலேயும் கீழேயும் செல்லும்போது பயணக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு இலக்கை நெருங்கும் வேகத்தை பராமரிக்கிறது, மேலும் காற்று போன்ற பிற இடையூறுகள் காரின் வேகத்தை பாதிக்கின்றன. இவை அனைத்தும் குறிப்பிட்ட செயல்களைத் திட்டமிடாமல், தூண்டுதல்களுக்கு எந்த குருட்டு எதிர்வினைகளும் இல்லாமல் செய்யப்படுகின்றன. உண்மையில், பயணக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு காற்று அழுத்தம் போன்ற இடையூறுகளை உணரவில்லை, அது கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறி, வேகத்தை மட்டுமே உணர்கிறது. இது இயந்திரத்தால் உருவாக்கப்படும் சக்தியைக் கட்டுப்படுத்துவதில்லை, இது இயந்திர சக்தியின் 'நடத்தை' யை உணர்திறன் வேகத்தைக் கட்டுப்படுத்த அதன் வழிமுறையாகப் பயன்படுத்துகிறது. எதிர்மறை பின்னூட்டக் கட்டுப்பாட்டின் அதே கொள்கைகள் (கணிக்க முடியாத வெளிப்புற அல்லது உள் இடையூறுகளின் விளைவுகளை ரத்து செய்யும் திறன் உட்பட) வாழ்க்கைக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளுக்கு பொருந்தும். இந்தக் கோட்பாட்டின் தாக்கங்கள் எ. கா. உயிரியல் மற்றும் மருத்துவ சைபர்நெடிக்ஸ் மற்றும் அமைப்புகள் உயிரியல் மூலம் தீவிரமாக ஆய்வு செய்யப்பட்டது. பி. சி. டி. யின் ஆய்வறிக்கை என்னவென்றால், விலங்குகளும் மக்களும் தங்கள் நடத்தையை கட்டுப்படுத்துவதில்லை; மாறாக, வெளிப்புற இடையூறுகளுடன் அல்லது இல்லாமல் தங்கள் உணர்வுகளைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கான வழிமுறையாக அவர்கள் தங்கள் நடத்தையை வேறுபடுத்துகிறார்கள். நடத்தை என்பது தூண்டுதல் உள்ளீடுகள் மற்றும் அறிவாற்றல் திட்டங்களின் இறுதி விளைவாகும் என்ற வரலாற்று மற்றும் இன்னும் பரவலான அனுமானத்துடன் இது இணக்கமாக ஒத்துப்போகிறது. மாதிரியாக்கத்தின் முறை, மற்றும் மாதிரியாக பி. சி. டி. பி. சி. டி முறையின் முக்கிய தரவு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறி ஆகும். பிசிடி ஆராய்ச்சியின் அடிப்படை படி, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறிகளுக்கான சோதனை, சூழலில் ஒரு மாறியின் நிலைக்கு தொந்தரவு தரும் தாக்கங்களின் மெதுவான மற்றும் மென்மையான பயன்பாட்டுடன் தொடங்குகிறது, இது ஏற்கனவே கவனிக்கப்பட்ட உயிரினத்தின் கட்டுப்பாட்டில் உள்ளது என்று ஆராய்ச்சியாளர் கருதுகிறார். உயிரினத்தின் கட்டுப்படுத்தும் திறனை மிகைப்படுத்தாமல் இருப்பது அவசியம், ஏனென்றால் அதுதான் ஆராயப்படுகிறது. அந்த மாறி மீது எதிர்பார்க்கப்படும் விளைவை ஏற்படுத்துவதைத் தடுக்கும் வகையில் உயிரினம் அதன் செயல்களை மாற்றினால், சோதனை நடவடிக்கை கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறியைத் தொந்தரவு செய்தது என்பதற்கான வலுவான சான்றாகும். பார்வையாளரின் உணர்வுகளையும் பார்வையையும் கவனிக்கப்பட்ட உயிரினத்தின் பார்வையிலிருந்து வேறுபடுத்துவது மிக முக்கியமானது. கவனிக்கப்பட்ட உயிரினத்தால் உணரப்பட்டபடி, சுற்றுச்சூழல் நிலைமையின் எந்த அம்சம் கட்டுப்பாட்டில் உள்ளது என்பதை தனிமைப்படுத்த சோதனையின் பல மாறுபாடுகள் தேவைப்படலாம். பிசிடி ஒரு கருப்பு பெட்டி முறையைப் பயன்படுத்துகிறது. பார்வையாளரால் அளவிடப்படும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறி, உயிரினம் கட்டுப்படுத்துகிறது என்ற கருத்துக்கான குறிப்பு மதிப்புடன் அளவு ரீதியாக ஒத்திருக்கிறது. கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறி என்பது உயிரினத்தின் குறிப்பிட்ட நடத்தை நடவடிக்கைகளின் நோக்கம் அல்லது நோக்கத்தின் ஒரு புறநிலை குறியீடாகும்-இடையூறுகள் இருந்தபோதிலும் அந்த நடவடிக்கைகள் தொடர்ந்து அடைய வேலை செய்யும் இலக்கு. சில விதிவிலக்குகளுடன், நரம்பியல் அறிவியலின் தற்போதைய நிலையில், இந்த உள் பராமரிக்கப்படும் குறிப்பு மதிப்பு அரிதாகவே நேரடியாகக் கவனிக்கப்படுகிறது (எ. கா. ஒரு நரம்பணுவில் சுடும் விகிதமாக), ஒரு சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் தொடர்புடைய மின் மற்றும் வேதியியல் மாறிகளை அவற்றின் குறிப்பிட்ட பாதைகளால் கண்டுபிடிப்பதால், ஒரு உயிரினம் நாம் வெளிப்புறமாக கவனிக்கும் நடத்தையில் ஈடுபடுகிறது. இருப்பினும், டிஜிட்டல் கணினியில் உருவகப்படுத்தப்பட்ட ஒரு செயல்பாட்டு எதிர்மறை பின்னூட்ட அமைப்பு கவனிக்கப்பட்ட உயிரினங்களுக்கு அடிப்படையில் ஒரே மாதிரியாக செயல்படும்போது, உருவகப்படுத்துதல் அல்லது மாதிரியின் (வெள்ளை பெட்டி) நன்கு புரிந்துகொள்ளப்பட்ட எதிர்மறை பின்னூட்ட அமைப்பு உயிரினத்திற்குள் காணப்படாத எதிர்மறை பின்னூட்ட கட்டமைப்பை நிரூபிக்க புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது (கருப்பு பெட்டி). தனிநபர்களுக்கான தரவு புள்ளிவிவர பகுப்பாய்விற்காக திரட்டப்படவில்லை; அதற்கு பதிலாக, ஒரு உற்பத்தி மாதிரி கட்டப்பட்டுள்ளது, இது மிக உயர்ந்த நம்பகத்தன்மை (0.95 அல்லது அதற்கு மேல்) கொண்ட தனிநபர்களுக்கு காணப்பட்ட தரவைப் பிரதிபலிக்கிறது. கொடுக்கப்பட்ட நடத்தை நிலைமையின் அத்தகைய மாதிரியை உருவாக்க மூன்று கவனிக்கப்பட்ட மாறிகளின் கவனமான அளவீடுகள் தேவைப்படுகின்றனஃ நான்காவது மதிப்பு, உள்நாட்டில் பராமரிக்கப்படும் குறிப்பு r (ஒரு மாறி 'செட் பாயிண்ட்'), கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறிகளுக்கான சோதனையால் தீர்மானிக்கப்பட்டபடி, qi ஐ பராமரிக்க உயிரினம் கவனிக்கப்படும் மதிப்பிலிருந்து கணக்கிடப்படுகிறது (இந்த பிரிவின் தொடக்கத்தில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது). இரண்டு மாறிகள் குறிப்பிடப்பட்ட நிலையில், கட்டுப்படுத்தப்பட்ட உள்ளீடு qi மற்றும் குறிப்பு r, ஒரு டிஜிட்டல் கணினியில் உருவகப்படுத்தப்பட்ட ஒழுங்காக வடிவமைக்கப்பட்ட கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட உள்ளீட்டிற்கு கணிக்க முடியாத இடையூறுகளை கிட்டத்தட்ட துல்லியமாக எதிர்க்கும் வெளியீடுகளை உருவாக்குகிறது. மேலும், சரியான கட்டுப்பாட்டிலிருந்து வரும் மாறுபாடு உயிரினங்களுக்குக் காணப்பட்டவற்றுடன் நன்கு ஒத்துப்போகிறது. சரியான கட்டுப்பாடு இடையூறுகளின் பூஜ்ஜிய விளைவை ஏற்படுத்தும், ஆனால் உயிரினங்கள் சரியான கட்டுப்பாட்டாளர்கள் அல்ல, மேலும் பிசிடியின் நோக்கம் உயிரினங்களை மாதிரியாக்குவதாகும். ஒரு கணினி உருவகப்படுத்துதல் சோதனை ரீதியாக அளவிடப்பட்ட மதிப்புகளுக்கு> 95 சதவீதம் இணக்கத்துடன் செயல்படும்போது, qo இன் (கிட்டத்தட்ட) சமமான மற்றும் எதிர் மதிப்புகளை உருவாக்குவதன் மூலம் d இல் கணிக்க முடியாத மாற்றங்களின் விளைவை எதிர்க்கும் போது, அது உயிரினத்தின் நடத்தை மற்றும் உள் கட்டுப்பாட்டு-லூப் கட்டமைப்பை மாதிரியாக்குகிறது. விரிவாக்கத்தின் மூலம், கோட்பாட்டின் விரிவாக்கம் அறிவாற்றல் செயல்முறை மற்றும் நடத்தையின் பொதுவான மாதிரியாக அமைகிறது. கவனிக்கப்பட்ட தரவுகளுக்கு எதிராக கட்டமைக்கப்பட்டு சோதிக்கப்படும் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட மாதிரி அல்லது நடத்தை உருவகப்படுத்துதலுடன், கோட்பாட்டில் வழங்கப்பட்ட பொதுவான மாதிரி திருத்தத்திற்கு அழைப்பு விடுக்கக்கூடிய அல்லது மறுப்புக்கு வழிவகுக்கும் சாத்தியமான சவாலுக்கு ஆளாகிறது. கணிதம் பிசிடி உருவகப்படுத்துதலில் பயன்படுத்தப்படும் கணிதக் கணக்கீடுகளை விளக்க, ஒரு தேடல் கண்காணிப்பு பணியைக் கவனியுங்கள், இதில் பங்கேற்பாளர் ஒரு கணினி மானிட்டரில் நகரும் இலக்குடன் ஒரு சுட்டி கர்சரை சீரமைக்கிறார். பங்கேற்பாளருக்குள் ஒரு புலனுணர்வு சமிக்ஞை உள்ளீட்டு அளவு qi இன் அளவைக் குறிக்கிறது என்று மாதிரி கருதுகிறது. (இது ஒரு நரம்பணுவில், குறைந்தபட்சம் மிகக் குறைந்த அளவுகளில் சுடும் விகிதம் என்று நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.) கண்காணிப்பு பணியில், உள்ளீட்டு அளவு என்பது இலக்கு நிலை T க்கும் கர்சர் நிலை C க்கும் இடையிலான செங்குத்து தூரமாகும், மேலும் இலக்கு நிலையின் சீரற்ற மாறுபாடு அந்த உள்ளீட்டு அளவின் இடையூறாக d ஆக செயல்படுகிறது. p = C-T சமன்பாட்டில் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளபடி, புலனுணர்வு சமிக்ஞை p அளவு ரீதியாக கர்சர் நிலை C கழித்தல் இலக்கு நிலை T ஐக் குறிக்கிறது என்பதை இது குறிக்கிறது. இலக்கு மற்றும் கர்சரின் புலனுணர்வு மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான தூரத்தைக் குறிக்கும் சமிக்ஞையின் கட்டுமானத்திற்கு இடையில் τ மில்லி விநாடிகள் தாமதம் உள்ளது, இதனால் t நேரத்தில் செயல்படும் புலனுணர்வு சமிக்ஞை ஒரு முந்தைய நேரத்தில் இலக்கு-க்கு-கர்சர் தூரத்தைக் குறிக்கிறது, t-τ. இதன் விளைவாக, மாதிரியில் பயன்படுத்தப்படும் சமன்பாடு 1. p (t) = C (t-τ)-T (t-τ) எதிர்மறை பின்னூட்டக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு ஒரு குறிப்பு சமிக்ஞையைப் பெறுகிறது, இது தற்போது கொடுக்கப்பட்ட புலனுணர்வு சமிக்ஞையின் அளவைக் குறிப்பிடுகிறது, இது தற்போது நோக்கம் அல்லது விரும்பப்படுகிறது. (உயிரினத்திற்குள் r இன் தோற்றத்திற்கு, கீழே உள்ள "கட்டுப்பாட்டின் படிநிலை" இன் கீழ் பார்க்கவும்.) ஆர் மற்றும் பி இரண்டும் ஆர் கிளர்ச்சி மற்றும் பி தடுப்பு கொண்ட ஒரு எளிய நரம்பியல் கட்டமைப்பிற்கு உள்ளீடாகும். இந்த அமைப்பு "ஒப்பீட்டாளர்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இதன் விளைவு r இலிருந்து p ஐக் கழிப்பதாகும், இது ஒரு பிழை சமிக்ஞையை ஈ வழங்குகிறது, இது விரும்பிய அளவு r க்கும் கொடுக்கப்பட்ட உணர்வின் தற்போது உள்ளீட்டு அளவு p க்கும் இடையிலான வேறுபாட்டின் அளவு மற்றும் அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது. மாதிரியில் இதைக் குறிக்கும் சமன்பாடுஃ 2. e = r-p பிழை சமிக்ஞை e வெளியீட்டு அளவு qo ஆக மாற்றப்பட வேண்டும் (பங்கேற்பாளரின் சுட்டி நிலையை பாதிக்கும் தசை முயற்சிகளைக் குறிக்கிறது). வெளியீட்டு செயல்பாட்டிற்கான சிறந்த மாதிரியில், சுட்டி திசைவேகம் Vcercor ஒரு ஆதாய காரணி G (அதாவது, Vcercor = G * e) மூலம் பிழை சமிக்ஞை e க்கு விகிதாசாரமாக உள்ளது என்பதை சோதனைகள் காட்டுகின்றன. எனவே, புலனுணர்வு சமிக்ஞை p குறிப்பு சமிக்ஞை r ஐ விட சிறியதாக இருக்கும்போது, பிழை சமிக்ஞை e ஒரு நேர்மறையான அடையாளத்தைக் கொண்டுள்ளது, அதிலிருந்து மாதிரி பிழையின் விகிதாசாரமாக கர்சரின் மேல்நோக்கிய வேகத்தை கணக்கிடுகிறது. கர்சர் Cnew இன் அடுத்த நிலை தற்போதைய நிலை குளிர் மற்றும் வேகம் Vcercor முறை நிரலின் ஒரு மறு செய்கையின் காலம் dt ஆகும். எளிய இயற்கணிதத்தின் மூலம், நாம் G * e ஐ (மேலே கொடுக்கப்பட்டுள்ளபடி) Vcercor க்கு மாற்றுகிறோம், இது மூன்றாவது சமன்பாட்டை வழங்குகிறதுஃ 3. புதியது = குளிர் + G * e * dt இந்த மூன்று எளிய சமன்பாடுகள் அல்லது நிரல் படிகள் கண்காணிப்பு பணிக்கான மாதிரியின் எளிய வடிவத்தை உருவாக்குகின்றன. மனித பங்கேற்பாளர் அனுபவித்த இலக்கு நிலையில் இதேபோல் விநியோகிக்கப்பட்ட சீரற்ற இடையூறுகளுடன் இந்த மூன்று ஒரே நேரத்தில் சமன்பாடுகள் மீண்டும் மீண்டும் மதிப்பீடு செய்யப்படும்போது, கர்சரின் வெளியீட்டு நிலைகள் மற்றும் வேகங்கள் பங்கேற்பாளரின் செயல்களை மேலே உள்ள கண்காணிப்பு பணியில் அவற்றின் உச்சத்திலிருந்து உச்ச வரம்பிற்குள் 4.0% க்குள் நகலெடுக்கின்றன. இந்த எளிய மாதிரியை ஒரு டாம்பிங் காரணி டி மூலம் சுத்திகரிக்க முடியும், இது மாதிரிக்கும் மனித பங்கேற்பாளருக்கும் இடையிலான முரண்பாட்டை அதிகபட்ச சிரமத்திற்கு அமைக்கும்போது 3.6 சதவீதமாகக் குறைக்கிறது. 3 '. Cnew = Cold + [(G * e)-(d * Cold)] * dt (பவர்ஸ் 2008) இல் இந்த மாதிரியைப் பற்றிய விரிவான விவாதத்தில் மூல மற்றும் செயல்படுத்தக்கூடிய குறியீடு இரண்டும் அடங்கும், இதன் மூலம் இந்த எளிய நிரல் உண்மையான நடத்தையை எவ்வளவு நன்றாக உருவகப்படுத்துகிறது என்பதை வாசகர் சரிபார்க்க முடியும். வெபர்-ஃபெச்னர் விதி, அமைப்பில் உள்ள சாத்தியமான சத்தம், மூட்டுகளில் தொடர்ந்து மாறுபட்ட கோணங்கள் மற்றும் இது ஒரு எளிய நேரியல் மாதிரியாக இருந்தால் செயல்திறனை பாதிக்கக்கூடிய பல காரணிகள் போன்ற சாத்தியமான நேரியல் அல்லாதவற்றைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை. தலைகீழ் இயக்கவியல் அல்லது முன்கணிப்பு கணக்கீடுகள் தேவையில்லை. மாதிரி வெறுமனே உள்ளீடு p மற்றும் குறிப்பு r க்கு இடையிலான முரண்பாட்டை நிகழ்நேரத்தில் எழும்போது தொடர்ந்து குறைக்கிறது, மேலும் கோட்பாட்டால் கணிக்கப்பட்டபடி இது தேவைப்படுகிறது. பொறியியல் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாட்டிலிருந்து வேறுபாடுகள் பொறியியல் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாட்டால் குறிப்பிடப்படும் செயற்கை அமைப்புகளில், குறிப்பு சமிக்ஞை 'ஆலை' க்கு வெளிப்புற உள்ளீடாகக் கருதப்படுகிறது. பொறியியல் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாட்டில், குறிப்பு சமிக்ஞை அல்லது செட் பாயிண்ட் பொதுவில் உள்ளது; பிசிடியில், அது இல்லை, மாறாக முறை பிரிவில் மேலே விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறிகளுக்கான சோதனையின் முடிவுகளிலிருந்து கணக்கிடப்பட வேண்டும். ஏனென்றால், வாழ்க்கை அமைப்புகளில் ஒரு குறிப்பு சமிக்ஞை என்பது வெளிப்புறமாக அணுகக்கூடிய உள்ளீடு அல்ல, மாறாக அமைப்பிற்குள் உருவாகிறது. படிநிலை மாதிரியில், கீழேயுள்ள அடுத்த பகுதியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி, உயர்-நிலை கட்டுப்பாட்டு சுழல்களின் பிழை வெளியீடு, ஒத்திசைவு-உள்ளூர் நினைவகத்திலிருந்து குறிப்பு சமிக்ஞை r ஐத் தூண்டுகிறது, மேலும் r இன் வலிமை பிழை சமிக்ஞையின் (எடையுள்ள) வலிமைக்கு விகிதாசாரமாகும் அல்லது ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட உயர்-நிலை அமைப்புகளிலிருந்து சமிக்ஞைகள். பொறியியல் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளில், இதுபோன்ற பல குறிப்பு உள்ளீடுகள் இருந்தால், அமைப்பின் வடிவமைப்பாளரால் விரும்பப்படும் அமைப்பின் வெளியீட்டில் விளைவைப் பெறுவதற்காக அந்த உள்ளீடுகளை கையாள ஒரு 'கன்ட்ரோலர்' வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் ஒரு கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாட்டின் பணி (அவ்வாறு கருதப்பட்டது) ஸ்திரமின்மை மற்றும் ஊசலாட்டத்தைத் தவிர்ப்பதற்காக அந்த கையாளுதல்களைக் கணக்கிடுவதாகும். ஒரு பிசிடி மாதிரி அல்லது உருவகப்படுத்துதலின் வடிவமைப்பாளர் அமைப்பின் வெளியீட்டில் குறிப்பிட்ட விரும்பிய விளைவைக் குறிப்பிடவில்லை, தவிர, சூழலில் இருந்து உள்ளீட்டை (புலனுணர்வு சமிக்ஞை) குறிப்புக்கு இணங்கக் கொண்டுவருவதற்குத் தேவையானது எதுவாக இருந்தாலும் அது இருக்க வேண்டும். புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாட்டில், குறிப்பு சமிக்ஞைக்கான உள்ளீட்டு செயல்பாடு என்பது உள்நாட்டில் உருவாக்கப்பட்ட சமிக்ஞைகளின் எடையுள்ள கூட்டுத்தொகையாகும் (நியதி வழக்கில், உயர் நிலை பிழை சமிக்ஞைகள்), மேலும் ஒவ்வொரு வளையத்திற்கும் வளைய நிலைத்தன்மை முந்தைய பிரிவில் வரையப்பட்ட முறையில் உள்ளூரில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. எடையுள்ள தொகை மறுசீரமைப்பின் விளைவாகும் என்று புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. பொறியியல் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு கணக்கீட்டு ரீதியாக கோருகிறது, ஆனால் முந்தைய பிரிவு காட்டுவது போல, பிசிடி இல்லை. எடுத்துக்காட்டாக, பொறியியல் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாட்டில் தலைகீழ் ஊசல் மாதிரியை செயல்படுத்துவதை பிசிடி செயல்படுத்தலுடன் ஐந்து எளிய கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் படிநிலையாக ஒப்பிடுங்கள். கட்டுப்பாட்டு உணர்வுகளின் ஒரு படிநிலை, பி. சி. டி. யில், நிலைகளின் படிநிலையில் கட்டமைக்கப்பட்டு கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பொருளைப் பற்றிய காட்சி புலனுணர்வு ஒளி தீவிரத்தில் உள்ள வேறுபாடுகள் அல்லது அதன் விளிம்புகளில் உள்ள நிறம் போன்ற உணர்வுகளில் உள்ள வேறுபாடுகளால் கட்டமைக்கப்படுகிறது. பொருளின் வடிவம் அல்லது இருப்பிடத்தைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கு உணர்வுகள் அல்லது தீவிரங்களின் உணர்வுகளை மாற்றுவது தேவைப்படுகிறது (அவை கீழ் நிலை அமைப்புகளால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன). இந்த ஒழுங்கமைப்புக் கோட்பாடு அனைத்து மட்டங்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மிகவும் சுருக்கமான தத்துவ மற்றும் தத்துவார்த்த கட்டமைப்புகள் வரை. ரஷ்ய உடலியல் நிபுணர் நிக்கோலஸ் பெர்ன்ஸ்டைன் சுயாதீனமாக அதே முடிவுக்கு வந்தார், நடத்தை பல அடுக்குகளாக, படிநிலையாக ஒழுங்கமைக்கப்பட வேண்டும். ஒரு எளிய சிக்கல் பிசிடி மற்றும் பெர்ன்ஸ்டைனின் படைப்புகளில் ஒரே நேரத்தில் இந்த முடிவுக்கு வழிவகுத்தது. முதுகெலும்பு பிரதிபலிப்புகள் இடையூறுகளுக்கு எதிராக கைகால்களை உறுதிப்படுத்த செயல்படுகின்றன. மூளையில் உள்ள மையங்கள் அந்த கைகால்களைப் பயன்படுத்தி நடத்தையை மேற்கொள்வதை அவை ஏன் தடுக்கவில்லை? நடத்தை உருவாக்குவதில் மூளை வெளிப்படையாக முதுகெலும்பு அமைப்புகளைப் பயன்படுத்துவதால், உயர் அமைப்புகள் பிரதிபலிப்புகளை இணைப்பதன் மூலம் செயல்பட அனுமதிக்கும் ஒரு கொள்கை இருக்க வேண்டும், அவற்றை சமாளிப்பதன் மூலமோ அல்லது முடக்குவதன் மூலமோ அல்ல. பதில் என்னவென்றால், ஒரு முதுகெலும்பு பிரதிபலிப்புக்கான குறிப்பு மதிப்பு (செட் பாயிண்ட்) நிலையானது அல்ல; மாறாக, இது உயர் மட்ட அமைப்புகளால் கைகால்களை நகர்த்துவதற்கான வழிமுறையாக (சர்வோ மெக்கானிசம்) மாறுபடுகிறது. இந்த கொள்கை உயர் பின்னூட்ட சுழல்களுக்கு பொருந்தும், ஏனெனில் ஒவ்வொரு வளையமும் அதற்கு மேலே உள்ள துணை அமைப்புகளுக்கு அதே சிக்கலை வழங்குகிறது. ஒரு பொறியியல் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு சில வெளிப்புற நிறுவனத்தால் சரிசெய்யப்பட்ட குறிப்பு மதிப்பு அல்லது செட் பாயிண்டைக் கொண்டிருந்தாலும், ஒரு உயிரியல் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பிற்கான குறிப்பு மதிப்பை இந்த வழியில் அமைக்க முடியாது. செட் பாயிண்ட் சில உள் செயல்முறையிலிருந்து வர வேண்டும். நடத்தை அதைப் பாதிக்க ஒரு வழி இருந்தால், எந்தவொரு கருத்தும் தற்காலிகமாக உயர் மட்டங்களால் குறிப்பிடப்பட்ட நிலைக்கு கொண்டு வரப்படலாம், பின்னர் கணிக்க முடியாத இடையூறுகளுக்கு எதிராக அந்த நிலையில் பராமரிக்கப்படலாம். கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் படிநிலையில், உயர் மட்டங்கள் கீழ் மட்டங்களின் இலக்குகளை இன்னும் உயர்ந்த அமைப்புகளால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட தங்கள் சொந்த இலக்குகளை அணுகுவதற்கான வழிமுறையாக சரிசெய்கின்றன. தன்னாட்சி வாழ்க்கைக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பின் (உயிரினம்) எந்தவொரு முன்மொழியப்பட்ட வெளிப்புறக் கட்டுப்பாட்டிற்கும் இது முக்கியமான விளைவுகளை ஏற்படுத்துகிறது. மிக உயர்ந்த மட்டத்தில், குறிப்பு மதிப்புகள் (இலக்குகள்) பரம்பரை அல்லது தகவமைப்பு செயல்முறைகளால் அமைக்கப்படுகின்றன. பரிணாமம், வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் ஆகியவற்றில் மறுசீரமைப்பு ஒரு உயிரினம் பொருத்தமற்ற உணர்வுகளைக் கட்டுப்படுத்தினால், அல்லது பொருத்தமற்ற மதிப்புகளுக்கு சில உணர்வுகளைக் கட்டுப்படுத்தினால், அது சந்ததியை முதிர்ச்சிக்குக் கொண்டுவருவதற்கான வாய்ப்பு குறைவு, மேலும் இறக்கக்கூடும். இதன் விளைவாக, இயற்கைத் தேர்வின் மூலம் அடுத்தடுத்த தலைமுறை உயிரினங்கள் உருவாகின்றன, இதனால் அவை பொருத்தமான செட் பாயிண்டுகளுடன் கட்டுப்படுத்தப்படும்போது, உகந்த மட்டங்களில் அல்லது குறைந்தபட்சம் மரணம் அல்லாத வரம்புகளுக்குள் முக்கியமான உள் மாறிகளை பராமரிக்க முனைகின்றன. சக்திகள் இந்த முக்கியமான உள் மாறிகளை "உள்ளார்ந்த மாறிகள்" (ஆஷ்பியின் "அத்தியாவசிய மாறிகள்") என்று அழைத்தன. கட்டுப்படுத்தப்பட வேண்டிய உணர்வுகளின் கட்டமைப்புகளின் வளர்ச்சியை பாதிக்கும் வழிமுறை "மறுசீரமைப்பு" என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது ஒரு உயிரினத்திற்குள் தனிநபர்களின் பரிணாம கட்டமைப்பைப் போலவே இயற்கையான தேர்வுக்கு உட்பட்ட ஒரு செயல்முறையாகும். இந்த "மறுசீரமைப்பு அமைப்பு" உயிரினத்தின் பரம்பரை கட்டமைப்பின் ஒரு பகுதியாக முன்மொழியப்பட்டுள்ளது. இது கட்டுப்பாட்டு படிநிலையின் அடிப்படை அளவுருக்கள் மற்றும் இணைப்பை சீரற்ற-நடை முறையில் மாற்றுகிறது. உள்ளார்ந்த மாறிகளில் ஒரு அடிப்படை தொடர்ச்சியான மாற்ற விகிதம் உள்ளது, இது மொத்த பிழையால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட வேகத்தில் தொடர்கிறது (மற்றும் பூஜ்ஜிய பிழையில் நிறுத்தப்படுகிறது), முக்கியமான மாறிகள் உள்ள பல பரிமாணங்களுடன் ஒரு ஹைப்பர்ஸ்பேஸ் திசையில் சீரற்ற மாற்றங்களால் நிறுத்தப்படுகிறது. இது ஆஷ்பியின் "ஹோமியோஸ்டாட்" இன் ஏறத்தாழ நேரடி தழுவலாகும், இது முதன்முதலில் 1960 ஆம் ஆண்டு ஆய்வறிக்கையில் பி. சி. டி. யில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, பின்னர் கோஷ்லேண்ட் (1980) விவரித்தபடி, ஊட்டச்சத்துக்களின் சாய்வுகளை வழிநடத்தும் ஈ. கோலியின் முறையைப் பயன்படுத்த மாற்றப்பட்டது. அந்த மட்டத்தில் கட்டுப்பாட்டை இழப்பது மரபணு ரீதியாக நிர்ணயிக்கப்பட்ட செட் புள்ளிகளிலிருந்து விலகுவதற்கு உள்ளார்ந்த (அத்தியாவசிய) மாறிகளை ஏற்படுத்தும் போது மறுசீரமைப்பு எந்த மட்டத்திலும் ஏற்படலாம். சோதனை மற்றும் பிழை கற்றலில் ஈடுபடும் அடிப்படை பொறிமுறை இதுவாகும், இது மிகவும் முறையான கற்றல் செயல்முறைகளைப் பெறுவதற்கு வழிவகுக்கிறது. உளவியல் சிகிச்சைஃ நிலைகளின் முறை (எம்ஓஎல்) மறுசீரமைப்பு கருத்து நிலைகளின் முறை (எம்ஓஎல்) எனப்படும் உளவியல் சிகிச்சையின் ஒரு முறைக்கு வழிவகுத்தது. எம்ஓஎல்-ஐப் பயன்படுத்தி, சிகிச்சையாளர் நோயாளிக்கு அவரது விழிப்புணர்வை அதிக அளவிலான உணர்வுகளுக்கு மாற்ற உதவுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளார், இதனால் மோதல்களைத் தீர்க்கவும் மறுசீரமைப்பு நடைபெறவும் அனுமதிக்கிறது. நரம்பியல் கற்றல் தற்போது, கற்றலின் சினாப்டிக், நரம்பியல் அல்லது முறையான அடிப்படையை விளக்க எந்த ஒரு கோட்பாடும் ஒப்புக் கொள்ளப்படவில்லை. இருப்பினும், 1973 முதல் முக்கியமானது, சினாப்ஸ்களின் மக்கள்தொகையின் நீண்டகால ஆற்றல் (எல்டிபி) முன் மற்றும் பிந்தைய சினாப்டிக் வழிமுறைகள் மூலம் கற்றலைத் தூண்டுகிறது. எல்டிபி என்பது ஹெபியன் கற்றலின் ஒரு வடிவமாகும், இது நரம்பணுக்களின் சுற்றுவட்டத்தை அதிக அதிர்வெண், டானிக் செயல்படுத்துவது அவை செயல்படுத்தப்படும் செயல்திறனை அதிகரிக்கிறது மற்றும் நிலையான நரம்பணு (ஹெப், 1949) உடன் ஒப்பிடும்போது கொடுக்கப்பட்ட தூண்டுதலுக்கு அவற்றின் பதிலின் அளவை அதிகரிக்கிறது என்று முன்மொழிந்தது. இந்த வழிமுறைகள் ஹெப்பின் புகழ்பெற்ற எளிய விளக்கத்தின் பின்னணியில் உள்ள கொள்கைகளாகும்ஃ "ஒன்றாக சுடுபவர்கள், ஒன்றாக இணைக்கிறார்கள்". 1966 ஆம் ஆண்டில் டெர்ஜே லோமோவால் முதன்முதலில் அவதானிக்கப்பட்டதிலிருந்து எல்டிபி அதிக ஆதரவைப் பெற்றுள்ளது, மேலும் இது இன்னும் பல நவீன ஆய்வுகள் மற்றும் மருத்துவ ஆராய்ச்சிக்கு உட்பட்டது. இருப்பினும், 2009 ஆம் ஆண்டில் நியூரான் இதழில் வெளியிடப்பட்ட எனோகி, ஹு, ஹாமில்டன் மற்றும் ஃபைன் ஆகியோரால் வழங்கப்பட்டபடி, எல்டிபியின் அடிப்படையிலான மாற்று வழிமுறைகள் உள்ளன. எல்டிபி கற்றலின் அடிப்படை என்பதை அவர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். இருப்பினும், எல்டிபி தனிப்பட்ட ஒத்திசைவுகளில் நிகழ்கிறது என்று அவர்கள் முதலில் முன்மொழிகிறார்கள், மேலும் இந்த பிளாஸ்டிசிட்டி தரப்படுத்தப்படுகிறது (பைனரி பயன்முறையில் மாறாக) மற்றும் இருதரப்பு. இரண்டாவதாக, டிரான்ஸ்மிட்டர் வெளியீட்டின் நிகழ்தகவில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் மூலம், சினாப்டிக் மாற்றங்கள் முன்கூட்டியே மட்டுமே வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்று குழு பரிந்துரைக்கிறது. இறுதியாக, எல்டிபி நிகழ்வு வயது சார்ந்ததாக இருக்கலாம் என்று குழு கணித்துள்ளது, ஏனெனில் ஒரு பிறந்த குழந்தையின் மூளையின் பிளாஸ்டிசிட்டி முதிர்ந்தவரின் மூளையை விட அதிகமாக இருக்கும். எனவே, கோட்பாடுகள் வேறுபடுகின்றன, ஏனெனில் ஒன்று முன்கூட்டிய மற்றும் பிந்தைய சினாப்டிக் வழிமுறைகளால் எல்டிபியின் ஆன்/ஆஃப் நிகழ்வை முன்மொழிகிறது, மற்றொன்று முன்கூட்டிய மாற்றங்கள், தரப்படுத்தப்பட்ட திறன் மற்றும் வயது சார்பு ஆகியவற்றை மட்டுமே முன்மொழிகிறது. இந்தக் கோட்பாடுகள் எல்டிபியின் ஒரு உறுப்பில் உடன்படுகின்றன, அதாவது, இது சினாப்டிக் சவ்வு/களில் உடல் மாற்றங்கள் மூலம் நிகழ வேண்டும், அதாவது. சினாப்டிக் பிளாஸ்டிசிட்டி. புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு இந்த இரண்டு கருத்துக்களையும் உள்ளடக்கியது. இது கற்றலின் அடிப்படையாக 'மறுசீரமைப்பு' பொறிமுறையை முன்மொழிகிறது. நரம்பியல் நெகிழ்வுத்தன்மையின் நரம்பியல் அறிவியல் நிகழ்வைப் போலவே, அதன் படிநிலை அமைப்பின் இடை மற்றும் உள் இணைப்புகளை மறுசீரமைப்பதன் மூலம் ஒரு மனித அல்லது விலங்கின் உள்ளார்ந்த கட்டுப்பாட்டு அமைப்பிற்குள் மறுசீரமைப்பு நிகழ்கிறது. இந்த மறுசீரமைப்பு ஆரம்பத்தில் குழந்தைகளில் காணப்படும் சோதனை மற்றும் பிழை கற்றல் வடிவத்தை அனுமதிக்கிறது, பின்னர் குழந்தைகளில் வெளிப்படையான சங்கத்தின் மூலம் மிகவும் கட்டமைக்கப்பட்ட கற்றலுக்கு முன்னேறுகிறது, இறுதியாக முறையான கற்றலுக்கு, உட்புற மற்றும் வெளிப்புறமாக உருவாக்கப்பட்ட தூண்டுதல்களிலிருந்தும் நிகழ்வுகளிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்ளும் வயது வந்தோரின் திறனை உள்ளடக்கியது. இந்த வழியில், பிசிடி கற்றலுக்கான ஒரு சரியான மாதிரியை வழங்குகிறது, இது எல்டிபியின் உயிரியல் வழிமுறைகளை வளர்ச்சித் திறனுடன் தொடர்புடைய வழிமுறைகளின் முன்னேற்றம் மற்றும் மாற்றம் பற்றிய விளக்கத்துடன் ஒருங்கிணைக்கிறது. 2008 ஆம் ஆண்டில் பவர்ஸ் கை ஒருங்கிணைப்பின் உருவகப்படுத்துதலை உருவாக்கியது. உங்கள் கையை நகர்த்துவதற்காக, பதினான்கு மூட்டு கோணங்களைக் கட்டுப்படுத்தும் பதினான்கு கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் சம்பந்தப்பட்டுள்ளன, மேலும் அவை ஒரே நேரத்தில் சுயாதீனமாக மறுசீரமைக்கப்படுகின்றன என்று அவர் பரிந்துரைத்தார். உகந்த செயல்திறனுக்காக, வெளியீட்டு செயல்பாடுகள் ஒவ்வொரு கட்டுப்பாட்டு அமைப்பின் வெளியீடும் அது உணரும் ஒரு சுற்றுச்சூழல் மாறியை மட்டுமே பாதிக்கும் வகையில் ஒழுங்கமைக்கப்பட வேண்டும் என்று கண்டறியப்பட்டது. இந்த உருவகப்படுத்துதலில், மறுசீரமைப்பு செயல்முறை அது செய்ய வேண்டியபடி செயல்படுகிறது, மேலும் இது மனிதர்களில் செயல்படுகிறது என்று பவர்ஸ் குறிப்பிடுவது போலவே, பிழையை ஏற்படுத்தும் வெளியீடுகளைக் குறைக்கிறது மற்றும் பிழையைக் குறைக்கும் வெளியீடுகளை அதிகரிக்கிறது. ஆரம்பத்தில், இடையூறுகள் மூட்டுகளின் கோணங்களில் பெரிய விளைவுகளை ஏற்படுத்துகின்றன, ஆனால் காலப்போக்கில் அமைப்பு மறுசீரமைக்கப்படுவதால் கூட்டு கோணங்கள் குறிப்பு சமிக்ஞைகளுடன் மிகவும் நெருக்கமாக பொருந்துகின்றன. விரும்பிய இயக்கங்களை உருவாக்க மூட்டு கோணங்களின் ஒருங்கிணைப்பை அடைவதற்கு, இந்த இயக்கத்தை உருவாக்க பல மூட்டு கோணங்கள் எவ்வாறு மாற வேண்டும் என்பதைக் கணக்கிடுவதற்குப் பதிலாக, மூளை தேவைப்படும் மூட்டு கோணங்களை உருவாக்க எதிர்மறை பின்னூட்ட அமைப்புகளைப் பயன்படுத்துகிறது என்று பவர்ஸ் கூறுகிறது. உயர்-வரிசை அமைப்பில் மாறுபட்ட ஒரு ஒற்றை குறிப்பு சமிக்ஞை ஒரே நேரத்தில் மாற பல மூட்டு கோணங்கள் தேவைப்படும் ஒரு இயக்கத்தை உருவாக்க முடியும். 2008 ஆம் ஆண்டில் படிநிலை அமைப்பு போட்வினிக், அறிவாற்றல் புரட்சியின் அடித்தள நுண்ணறிவுகளில் ஒன்று மனித நடத்தையில் படிநிலை கட்டமைப்பை அங்கீகரிப்பதாகும் என்று முன்மொழிந்தது. இருப்பினும், பல தசாப்தங்களாக ஆராய்ச்சி இருந்தபோதிலும், படிநிலையாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நடத்தையின் அடிப்படையிலான கணக்கீட்டு வழிமுறைகள் இன்னும் முழுமையாக புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை. பெட்ரே, ஹாஃப்மேன், கூனி & டி எஸ்போசிட்டோ 2009 ஆம் ஆண்டில் அறிவாற்றல் நரம்பியல் அறிவியலில் அடிப்படை குறிக்கோள் செயல்பாட்டின் கட்டுப்பாட்டை ஆதரிக்கும் முன் புறணி செயல்பாட்டு அமைப்பை வகைப்படுத்துவதாகும் என்று முன்மொழிந்தார். சமீபத்திய நியூரோஇமேஜிங் தரவு, முன்புற லோப்கள் படிநிலையாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளன என்ற கருதுகோளை ஆதரித்துள்ளது, அதாவது செயல்பாட்டின் உறுதியான விவரக்குறிப்புக்கு கட்டுப்பாடு நகர்வதால் படிப்படியாக கவுடல் பகுதிகளில் கட்டுப்பாடு ஆதரிக்கப்படுகிறது. இருப்பினும், ஒரு பணியை முடிக்க இடை-நிலை தொடர்புகள் தேவைப்படும்போது கீழ்-வரிசை கட்டுப்பாட்டு செயலிகள் உயர்-வரிசை கட்டுப்பாட்டில் உள்ள குறைபாடுகளால் வேறுபட்ட முறையில் பாதிக்கப்படுகிறதா அல்லது உயர்-நிலை கட்டுப்பாட்டில் கீழ்-நிலை பின்னூட்ட தாக்கங்கள் உள்ளதா என்பது இன்னும் தெளிவாகத் தெரியவில்லை. 2008 ஆம் ஆண்டில் போட்வினிக், படிநிலை கட்டமைக்கப்பட்ட நடத்தையின் அனைத்து மாதிரிகளும் குறைந்தபட்சம் ஒரு பொதுவான அனுமானத்தைப் பகிர்ந்து கொள்கின்றன என்பதைக் கண்டறிந்தது-மனித நடவடிக்கையின் படிநிலை, பகுதி-முழு அமைப்பு அதன் அடிப்படையிலான உள் அல்லது நரம்பியல் பிரதிநிதித்துவங்களில் பிரதிபலிக்கிறது. குறிப்பாக, அனுமானம் என்னவென்றால், குறைந்த அளவிலான மோட்டார் நடத்தைகளின் பிரதிநிதித்துவங்கள் மட்டுமல்லாமல், உயர் மட்ட நடத்தை அலகுகளின் பிரிக்கக்கூடிய பிரதிநிதித்துவங்களும் உள்ளன. மாதிரிகளின் சமீபத்திய பயிர் புதிய நுண்ணறிவுகளை வழங்குகிறது, ஆனால் கற்றல் மூலம் சுருக்கமான செயல் பிரதிநிதித்துவங்கள் எவ்வாறு வெளிப்படுகின்றன, அவை வெவ்வேறு செயல் கட்டுப்பாட்டு முறைகளுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கின்றன, அவை முன்முனை புறணிக்குள் (பி. எஃப். சி) எவ்வாறு வரிசைப்படுத்தப்படுகின்றன என்பது உள்ளிட்ட அனுபவ ஆராய்ச்சிக்கு புதிய அல்லது சுத்திகரிக்கப்பட்ட கேள்விகளை முன்வைக்கிறது. புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு (பி. சி. டி) தற்போதைய சிக்கல்களைக் கையாளும் நரம்பியல் அமைப்பின் விளக்க மாதிரியை வழங்க முடியும். பி. சி. டி நடத்தையின் படிநிலை தன்மையை படிநிலை ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட உணர்வின் கட்டுப்பாட்டால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது என்று விவரிக்கிறது. மூளையில் உள்ள பில்லியன் கணக்கான ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட நியூரான்களின் உடலிலும் உள் சூழலிலும் உள்ள கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள், அந்த உணர்வுகள் பெறப்படும் கணிக்க முடியாத மாறுபட்ட சூழலில் உயிர்வாழக்கூடிய வரம்புகளுக்குள் புலனுணர்வு சமிக்ஞைகளை வைத்திருப்பதற்கு பொறுப்பாகும். அந்த நடத்தையை செயல்படுத்த கட்டளைகளை வழங்குவதற்கு முன்பு மூளை நடத்தையை உருவகப்படுத்தும் ஒரு உள் மாதிரி இருப்பதாக பிசிடி முன்மொழியவில்லை. மாறாக, அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களில் ஒன்று, நடத்தைக்கான பெருமூளை அமைப்பின் கொள்கை ரீதியான பற்றாக்குறை ஆகும். மாறாக, நடத்தை என்பது பல்வேறு வெளிப்புற மற்றும் உள் உள்ளீடுகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட உணர்வுகள் மற்றும் குறிப்பு மதிப்புகளுக்கு இடையிலான முரண்பாட்டைக் குறைப்பதற்கான உயிரினத்தின் மாறி வழிமுறையாகும். ஒரு உயிரினம் அதன் புலனுணர்வு இலக்குகளை பராமரிக்க நடத்தை தொடர்ந்து மாற்றியமைக்கப்பட்டு மாற வேண்டும். இந்த வழியில், பி. சி. டி படிநிலையின் தன்னிச்சையான மறுசீரமைப்பு மூலம் சுருக்கக் கற்றல் பற்றிய விளக்கத்தை வழங்க முடியும். வெவ்வேறு பதில்களைக் காட்டிலும் கொடுக்கப்பட்ட கருத்துக்கான வேறுபட்ட குறிப்பு மதிப்புகளுக்கு இடையில் மோதல் ஏற்படுகிறது என்றும், எந்தவொரு குறிப்பிட்ட பதிலும் வலுப்படுத்தப்படுவதை விட, கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் பண்புகளின் சோதனை மற்றும் பிழை மாற்றங்களாக கற்றல் செயல்படுத்தப்படுகிறது என்றும் பிசிடி முன்மொழிகிறது. இந்த வழியில், நடத்தை பொருந்தாத கற்ற செயல் முறைகளை நம்புவதை விட, அது வெளிவரும்போது சூழலுக்கு ஏற்ப மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது. புலனுணர்வுக் கட்டுப்பாட்டின் படிநிலைகள் கணினி மாதிரிகளில் உருவகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மேலும் நடத்தை தரவுகளுடன் நெருக்கமான பொருத்தத்தை வழங்குவதாகக் காட்டப்பட்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, மார்க்கன் மூன்று சோதனைகளில் ஆறு ஆரோக்கியமான தன்னார்வலர்களுடன் ஒரு புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டு படிநிலை கணினி மாதிரியின் நடத்தையை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தார். பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு இடது கோடு மற்றும் ஒரு மையக் கோடு ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான தூரத்தை மையக் கோடு மற்றும் வலது கோடு ஆகியவற்றிற்கு சமமாக வைத்திருக்க வேண்டும். இரண்டு தூரங்களையும் 2 சென்டிமீட்டருக்கு சமமாக வைத்திருக்கவும் அவர்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டது. அவர்களின் கைகளில் 2 துடுப்புகள் இருந்தன, ஒன்று இடது கோட்டைக் கட்டுப்படுத்துகிறது மற்றும் ஒன்று நடுத்தர கோட்டைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. இதைச் செய்ய, கோடுகளின் நிலைகளில் பயன்படுத்தப்படும் சீரற்ற இடையூறுகளை அவர்கள் எதிர்க்க வேண்டியிருந்தது. பங்கேற்பாளர்கள் கட்டுப்பாட்டை அடைந்ததால், அவர்கள் தங்கள் துடுப்புகளை நகர்த்துவதன் மூலம் இடையூறுகளின் எதிர்பார்க்கப்பட்ட விளைவை ரத்து செய்ய முடிந்தது. அனைத்து சோதனைகளிலும் பாடங்களின் நடத்தைக்கும் மாதிரிக்கும் இடையிலான தொடர்பு 0.99 ஐ நெருங்கியது. இது போன்ற படிநிலை கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் மாதிரிகளின் அமைப்பு, மனித பாடங்களின் அமைப்பு பற்றி நமக்குத் தெரிவிக்கிறது, அதன் நடத்தை மிகவும் நெருக்கமாக இனப்பெருக்கம் செய்கிறது. தற்போதைய நிலைமை மற்றும் வாய்ப்புகள் பிசிடி கொள்கைகளின் முந்தைய விளக்கம் இந்த கோட்பாடு நரம்பியல் அமைப்பைப் பற்றிய சரியான விளக்கத்தை எவ்வாறு வழங்க முடியும் என்பதற்கும், கருத்தியல் மாதிரிகளின் தற்போதைய சில சிக்கல்களை இது எவ்வாறு விளக்க முடியும் என்பதற்கும் நியாயப்படுத்துகிறது. புலனுணர்வுக் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு தற்போது மனித மனம் மற்றும் நரம்பியல் கட்டமைப்பில் உள்ள அமைப்புகளால் கட்டுப்படுத்தப்படும் 11 நிலை உணர்வுகளின் படிநிலையை முன்மொழிகிறது. இவைஃ தீவிரம், உணர்வு, உள்ளமைவு, மாற்றம், நிகழ்வு, உறவு, வகை, வரிசை, நிரல், கொள்கை மற்றும் அமைப்பு கருத்து. குறைந்த மட்டத்தில் மாறுபட்ட புலனுணர்வு சமிக்ஞைகள் (எ. கா. தீவிரங்களின் காட்சி உணர்வுகள்) ஒரு உள்ளீட்டு செயல்பாட்டில் இணைக்கப்பட்டு உயர் மட்டத்தில் ஒரு ஒற்றை உணர்வை உருவாக்குகின்றன (எ. கா. ஒரு வண்ண உணர்வின் காட்சி கருத்து). கீழ் மட்டங்களில் கட்டமைக்கப்பட்டு கட்டுப்படுத்தப்படும் உணர்வுகள் உயர் மட்டங்களில் புலனுணர்வு உள்ளீடுகளாக அனுப்பப்படுகின்றன. உயர் மட்டங்கள் கீழ் மட்டங்களின் குறிப்பு நிலைகளை (இலக்குகளை) சரிசெய்வதன் மூலம் கட்டுப்படுத்துகின்றன, இதன் விளைவாக கீழ் மட்டங்களுக்கு என்ன உணர வேண்டும் என்பதைக் கூறுகின்றன. கொள்கைகளின் பல கணினி செயல்விளக்கங்கள் உருவாக்கப்பட்டிருந்தாலும், முன்மொழியப்பட்ட உயர் நிலைகளை மாதிரியாக்குவது கடினம், ஏனெனில் இந்த நிலைகளில் மூளை எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பது பற்றி மிகக் குறைவாகவே அறியப்படுகிறது. தனிமைப்படுத்தப்பட்ட உயர் மட்ட கட்டுப்பாட்டு செயல்முறைகளை ஆராய முடியும், ஆனால் கட்டுப்பாட்டின் விரிவான படிநிலையின் மாதிரிகள் இன்னும் கருத்தியல் அல்லது சிறந்த அடிப்படை மட்டுமே. புலனுணர்வுக் கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு பிரதான உளவியலில் பரவலாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை, ஆனால் மனித காரணிகள், மருத்துவ உளவியல் மற்றும் உளவியல் சிகிச்சை ("நிலைகளின் முறை") ஆகியவற்றில் கணிசமான அளவிலான களங்களில் திறம்பட பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது, இது சமூகவியலில் கணிசமான ஆராய்ச்சிக்கு அடிப்படையாகும், மேலும் இது நேட்டோ ஆராய்ச்சி ஆய்வுக் குழுக்களின் தொடர்ச்சியால் பயன்படுத்தப்படும் குறிப்பு மாதிரியின் கருத்தியல் அடித்தளத்தை உருவாக்கியுள்ளது. இது உலகெங்கிலும் உள்ள பல பல்கலைக்கழகங்களில் கற்பிக்கப்படுகிறது மற்றும் பல முனைவர் பட்ட ஆய்வறிக்கைகளுக்கு உட்பட்டது. சமீபத்திய அணுகுமுறைகள் செயற்கை நுண்ணறிவு மற்றும் இயந்திர கற்றலுக்கான புதிய வழிமுறை அடித்தளங்களை வழங்க புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாட்டின் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்துகின்றன. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நூலியல் சிகோ, கேரி (1995). அற்புதங்கள் இல்லாமல்ஃ உலகளாவிய தேர்வு கோட்பாடு மற்றும் இரண்டாவது டார்வினிய புரட்சி. கேம்பிரிட்ஜ், எம்ஏஃ எம்ஐடி பிரஸ் (ஒரு பிராட்போர்டு புத்தகம்). சிகோ, கேரி (2000). நாம் செய்யும் விஷயங்கள்ஃ நமது நடத்தை என்ன, எப்படி, ஏன் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள பெர்னார்ட் மற்றும் டார்வினின் பாடங்களைப் பயன்படுத்துதல். கேம்பிரிட்ஜ், எம்ஏஃ எம்ஐடி பிரஸ் (ஒரு பிராட்போர்டு புத்தகம்). ஃபோர்செல், டாக் (எட். ), 2016. புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு, உளவியலில் மூன்றாவது பெரிய கோட்பாட்டின் ஒரு கண்ணோட்டம்ஃ அறிமுகங்கள், வாசிப்புகள் மற்றும் வளங்கள். ஹேவர்ட், சிஏஃ லிவிங் கண்ட்ரோல் சிஸ்டம்ஸ் பப்ளிஷிங். . மான்செல், வாரன் (எட். ), (2020). புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டு கோட்பாட்டின் இடைநிலை கையேடுஃ வாழ்க்கை கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் IV. கேம்பிரிட்ஜ்ஃ அகாடமிக் பிரஸ். . மார்க்கன், ரிச்சர்ட் எஸ். (1992) மைண்ட் ரீடிங்ஸ்ஃ எக்ஸ்பெரிமெண்டல் ஸ்டடீஸ் ஆஃப் பர்பஸ். பெஞ்ச்மார்க் பப்ளிகேஷன்ஸ்ஃ நியூ கானான், சி. டி. மார்க்கன், ரிச்சர்ட் எஸ். (2002) மேலும் மன வாசிப்புகள்ஃ நோக்கத்தைப் படிப்பதில் முறைகள் மற்றும் மாதிரிகள். சேப்பல் ஹில், NC: புதிய காட்சி. ப்ளூயிஜ், எஃப். எக்ஸ். (1984). சுதந்திரமாக வாழும் சிம்பன்சி குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் நடத்தை வளர்ச்சி. நார்வுட், என். ஜே.: அப்லெக்ஸ். ப்ளூயிஜ், எஃப். எக்ஸ். (2003). "மனதின் முத்தொகுப்பு". எம். ஹெய்மான் (எட். ), மனித குழந்தைப் பருவத்தில் பின்னடைவு காலங்கள் (pp. 185-205). மஹ்வா, என். ஜே.: எர்ல்பாம். பவர்ஸ், வில்லியம் டி. (1973). நடத்தைஃ உணர்வின் கட்டுப்பாடு. சிகாகோஃ ஆல்டின் டி க்ரூட்டர். . [2வது எக்ஸ்போ. எட். = அதிகாரங்கள் (2005)]. பவர்ஸ், வில்லியம் டி. (1989). வாழும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள். [தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தாள்கள் 1960-1988.] நியூ கானான், சி. டிஃ பெஞ்ச்மார்க் பப்ளிகேஷன்ஸ். . பவர்ஸ், வில்லியம் டி. (1992). வாழ்க்கைக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் II. [தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தாள்கள் 1959-1990.] நியூ கானான், சி. டிஃ பெஞ்ச்மார்க் பப்ளிகேஷன்ஸ். பவர்ஸ், வில்லியம் டி. (1998). நடத்தை உணர்வை ஏற்படுத்துதல்ஃ கட்டுப்பாட்டின் பொருள். நியூ கானான், சி. டிஃ பெஞ்ச்மார்க் பப்ளிகேஷன்ஸ். . பவர்ஸ், வில்லியம் டி. (2005). நடத்தைஃ உணர்வின் கட்டுப்பாடு. புதிய கானான்ஃ அளவுகோல் வெளியீடுகள். . [2வது எக்ஸ்போ. எட். அதிகாரங்கள் (1973). சீன TR. (2004) குவாங் டாங் உயர் கற்றல் கல்வி பிரஸ், குவாங்சோ, சீனா. ]. பவர்ஸ், வில்லியம் டி. (2008). வாழ்க்கைக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் III: கட்டுப்பாட்டின் உண்மை. [டாக்டர் ரிச்சர்ட் கென்னவே எழுதிய கணித பிற்சேர்க்கை. கோட்பாட்டை நிரூபிக்கவும் சோதனை ரீதியாக சோதிக்கவும் வாசகருக்கு கணினி நிரல்கள் உள்ளன.] நியூ கானான், சி. டிஃ பெஞ்ச்மார்க் பப்ளிகேஷன்ஸ். . பவர்ஸ், வில்லியம். டி., கிளார்க், ஆர். கே., மற்றும் மெக்ஃபார்லேண்ட், ஆர். எல். (1960). "மனித நடத்தையின் பொதுவான பின்னூட்டக் கோட்பாடு [பகுதி 1; பகுதி 2]. புலனுணர்வு மற்றும் இயக்க திறன்கள் 11,71-88; 309-323. பவர்ஸ், வில்லியம் டி. மற்றும் ரன்கெல், பிலிப் ஜே. 2011 ஆம் ஆண்டு. வாழ்க்கை அறிவியலுக்கான இரண்டு முக்கிய அணுகுமுறைகளைப் பற்றிய உரையாடல்ஃ சொல் படங்கள் மற்றும் தொடர்புகள் மற்றும் வேலை மாதிரிகள். ஹேவர்ட், சிஏஃ லிவிங் கண்ட்ரோல் சிஸ்டம்ஸ் பப்ளிஷிங். ராபர்ட்சன், ஆர். ஜே. & பவர்ஸ், டபிள்யூ. டி. (1990). நவீன உளவியல் அறிமுகம்ஃ கட்டுப்பாட்டு-கோட்பாட்டு பார்வை. கிராவல் சுவிட்ச், KY: கன்ட்ரோல் சிஸ்டம்ஸ் குரூப். ராபர்ட்சன், ஆர். ஜே., கோல்ட்ஸ்டீன், டி. எம்., மெர்மெல், எம்., & மஸ்கிரேவ், எம். (1999). சுயத்தை ஒரு கட்டுப்பாட்டு அமைப்பாக சோதிப்பதுஃ கோட்பாட்டு மற்றும் முறைசார் சிக்கல்கள். இன்ட். ஜே. மனித-கணினி ஆய்வுகள், 50,571-580. ரன்கெல், பிலிப் ஜே [உலியன்]. 1990. வார்ப்பு வலை மற்றும் சோதனை மாதிரிகள்ஃ உளவியலின் இரண்டு பெரிய முறைகள். நியூயார்க்ஃ பிரேகர். . [பிரதிநிதி. 2007, ஹேவர்ட், சிஏஃ லிவிங் கண்ட்ரோல் சிஸ்டம்ஸ் பப்ளிஷிங்.] ரன்கெல், பிலிப் ஜே [உலியன்]. (2003). மனிதர்கள் உயிருள்ள உயிரினங்கள். ஹேவர்ட், சிஏஃ லிவிங் கண்ட்ரோல் சிஸ்டம்ஸ் பப்ளிஷிங் டெய்லர், மார்ட்டின் எம். (1999). "தலையங்கம்ஃ புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடும் அதன் பயன்பாடும்", மனித-கணினி ஆய்வுகளின் சர்வதேச இதழ், தொகுதி 50, எண். 6, ஜூன் 1999, pp. 433-444. சமூகவியல் மெக்லெலேண்ட், கென்ட் மற்றும் தாமஸ் ஜே. ஃபாராரோ, பதிப்புகள். (2006). நோக்கம், பொருள் மற்றும் செயல்ஃ சமூகவியலில் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் கோட்பாடுகள். நியூயார்க்ஃ பால்கிரேவ் மேக்மில்லன். மெக்பெய்ல், கிளார்க். 1991 ஆம் ஆண்டு. மேடிங் கூட்டத்தின் கட்டுக்கதை. நியூயார்க்ஃ ஆல்டின் டி க்ரூட்டர். வில்லியம் டி. பவர்ஸ் எழுதிய தொடக்கக்காரருக்கான கட்டுரைகள் பிசிடி (2007) வில்லியம் டி. பவர்ஸ் (1993) எழுதிய த டிஸ்ப்யூட் ஓவர் கண்ட்ரோல் கோட்பாடு-அணுகல் ஒப்புதல் தேவைப்படுகிறது கேரி ஸிஸிகோவின் புலனுணர்வு கட்டுப்பாட்டின் செயல்விளக்கங்கள் (2006) வில்லியம் டி. உடன் ஆடியோ நேர்காணல் பிசிடியின் தோற்றம் மற்றும் வரலாறு குறித்து பவர்ஸ் (பகுதி ஒன்று-20060722 (58.7M) பிசிடியின் தோற்றம் மற்றும் வரலாறு குறித்து வில்லியம் டி. பவர்ஸ் உடன் நேர்காணல் (பகுதி இரண்டு-20070728 (57.7M) வீடியோக்கள் பிசிடி வலைத்தளங்களின் கொள்கைகளின் அடிப்படையில் காட்சி சர்வோயிங் மற்றும் அழுத்தக் கட்டுப்பாட்டுடன் ஒரு ரோபோ கையை நிரூபித்தல் தி இன்டர்நேஷனல் அசோசியேஷன் ஃபார் பெர்செப்சுவல் கண்ட்ரோல் சிஸ்டம்ஸ்-ஐஏபிசிடி வலைத்தளம். PCTWeb-PCT இல் வாரன் மான்செல்லின் விரிவான வலைத்தளம். லிவிங் கண்ட்ரோல் சிஸ்டம்ஸ் பப்ளிஷிங்-பிசிடி பற்றிய வளங்கள் மற்றும் புத்தகங்கள். மைண்ட் ரீடிங்ஸ்-பிசிடியில் ரிக் மார்க்கனின் வலைத்தளம், பல ஊடாடும் செயல்விளக்கங்களுடன். நிலைகளின் முறை-திமோதி கேரியின் மட்டங்களின் முறை பற்றிய வலைத்தளம். புலனுணர்வு ரோபோக்கள்-பிசிடி முறை மற்றும் கட்டமைப்பு ரோபாட்டிக்ஸ் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ரிசர்ச் கேட் திட்டம்-சமீபத்திய ஆராய்ச்சி தயாரிப்புகள். அமைப்புகள் உளவியல் கட்டுப்பாட்டு கோட்பாடு சைபர்நெடிக்ஸ் முறையான அறிவியல் ரோபாட்டிக்ஸ்