Adversarial stylometry
விரோதமான ஸ்டைலோமெட்ரி என்பது எழுத்தாளரின் அடையாளம் அல்லது அவற்றின் பண்புகளைக் கண்டறிய ஸ்டைலோமெட்ரியின் திறனைக் குறைக்க எழுத்து பாணியை மாற்றும் நடைமுறையாகும். இந்த பணி படைப்பாற்றல் தெளிவற்ற தன்மை அல்லது படைப்பாற்றல் அநாமதேயமாக்கல் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. ஸ்டைலோமெட்ரி அநாமதேய எழுத்தாளர்களை அவிழ்க்கும் அல்லது ஒரு எழுத்தாளரின் பிற அடையாளங்களுடன் புனைப்பெயர்களை இணைக்கும் திறனில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க தனியுரிமை சவாலை முன்வைக்கிறது, இது எடுத்துக்காட்டாக, விசில்ப்ளோயர்கள், ஆர்வலர்கள் மற்றும் மோசடி செய்பவர்கள் மற்றும் மோசடி செய்பவர்களுக்கு சிரமங்களை உருவாக்குகிறது. இயந்திர கற்றல் நுட்பங்கள் மற்றும் உரை கார்போரா உருவாகும்போது தனியுரிமை ஆபத்து வளரும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. அனைத்து எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரியும் மூல உரையை உண்மையுடன் மொழிபெயர்க்கும் முக்கிய யோசனையைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது, இதனால் பொருள் மாறாமல் இருக்கும், ஆனால் பாணியிலான சமிக்ஞைகள் தெளிவற்றவை. அத்தகைய விசுவாசமான சொற்றொடர் ஒரு ஸ்டைலோமெட்ரிக் வகைப்படுத்திக்கு ஒரு எதிர்மறையான எடுத்துக்காட்டு. இதற்கு பல பரந்த அணுகுமுறைகள் உள்ளன, சில ஒன்றுடன் ஒன்று உள்ளனஃ பிரதிபலிப்பு, ஆசிரியரின் சொந்த பாணியை மற்றொருவருக்கு மாற்றுவது; மொழிபெயர்ப்பு, மூல உரையில் உள்ள சிறப்பியல்பு பாணியை இது நீக்குகிறது என்ற நம்பிக்கையுடன் இயந்திர மொழிபெயர்ப்பைப் பயன்படுத்துதல்; மற்றும் தெளிவற்ற தன்மை, ஒரு உரையின் பாணியை வேண்டுமென்றே மாற்றியமைத்தல், அது ஆசிரியரின் சொந்த பாணியை ஒத்திருக்காது. கைமுறையாக மறைக்கும் பாணி சாத்தியம், ஆனால் கடினமானது; சில சூழ்நிலைகளில், இது விரும்பத்தக்கது அல்லது அவசியம். தானியங்கி கருவி, அரை அல்லது முழு தானியங்கி, ஒரு எழுத்தாளருக்கு உதவ முடியும். பணியை எவ்வாறு சிறப்பாகச் செய்வது மற்றும் அத்தகைய கருவிகளின் வடிவமைப்பு ஒரு திறந்த ஆராய்ச்சி கேள்வியாகும். சில அணுகுமுறைகள் குறிப்பிட்ட ஸ்டைலோமெட்ரிக் பகுப்பாய்வுகளைத் தோற்கடிக்க முடியும் என்று காட்டப்பட்டாலும், குறிப்பாக விரோதத்தின் திறனைக் கணக்கிடாதவை, அறியப்படாத பகுப்பாய்வுகளின் முகத்தில் பாதுகாப்பை நிறுவுவது ஒரு பிரச்சினை. சொற்றொடரின் விசுவாசத்தை உறுதி செய்வது தானியங்கி கருவிகளுக்கு ஒரு முக்கியமான சவாலாகும். எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரி பயிற்சி தானாகவே கண்டறியப்படுகிறதா என்பது நிச்சயமற்றது. குறிப்பிட்ட முறைகள் வெளியீட்டு உரையில் சமிக்ஞைகளை உற்பத்தி செய்ததாக சில ஆய்வுகள் கண்டறிந்துள்ளன, ஆனால் எந்த முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டிருக்கலாம் என்பது குறித்து நிச்சயமற்ற ஒரு ஸ்டைலோமெட்ரிஸ்டால் அவற்றை நம்பகத்தன்மையுடன் கண்டறிய முடியாமல் போகலாம். எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரியின் ஆரம்பகால படைப்பான வரலாறு, இயந்திர மொழிபெயர்ப்பை ஒரு சாத்தியமாக அடையாளம் கண்டது, ஆனால் அந்த நேரத்தில் கிடைக்கக்கூடிய மொழிபெயர்ப்பாளர்களின் தரம் கடுமையான சவால்களை முன்வைத்தது என்று குறிப்பிட்டார். இது மற்றொரு ஆரம்பகால வேலை. உண்மையான நூல்களில் எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரிக் முறைகளின் முதல் மதிப்பீட்டை நிகழ்த்தியது. ஸ்டைலோமெட்ரிக் முறைகளை மதிப்பிடுவதற்காக குறிப்பாக எதிர்மறையாக எழுதப்பட்ட நூல்களின் முதல் தொகுப்பை அறிமுகப்படுத்தியது; மற்ற கார்போராவில் சர்வதேச பிரதிபலிப்பு ஹெமிங்வே போட்டி, ஃபாக்ஸ் ஃபாக்னர் போட்டி மற்றும் டமாஸ்கஸில் ஒரு கே கேர்ள் என்ற போலி வலைப்பதிவு ஆகியவை அடங்கும். குறுகிய, ஒதுக்கப்படாத ஆவணங்கள் (அதாவது, அநாமதேய பதிவுகள்) ஸ்டைலோமெட்ரிக் அடையாளத்தின் அபாயத்தில் இல்லை என்று உந்துதல்கள் தெரிவிக்கின்றன, ஆனால் ஆயிரக்கணக்கான சொற்களின் கார்பஸ்களை உருவாக்குவதில் எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரியைப் பயிற்சி செய்யாத புனைப்பெயர் எழுத்தாளர்கள் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்களாக இருக்கலாம். கலவையான முடிவுகளுடன் 100,000 வலைப்பதிவு ஆசிரியர்களின் பெரிய அளவிலான பெயரிடல் முயற்சிகள்ஃ அடையாளங்கள் தற்செயலை விட கணிசமாக சிறப்பாக இருந்தன, ஆனால் வலைப்பதிவையும் எழுத்தாளரையும் ஐந்தில் ஒரு பங்கு மட்டுமே துல்லியமாக பொருத்தியது; கார்பஸில் ஆசிரியர் எழுதிய இடுகைகளின் எண்ணிக்கையுடன் அடையாளம் மேம்பட்டது. ஒரு எழுத்தாளர் அடையாளம் காணப்படவில்லை என்றாலும், அவற்றின் சில பண்புகள் இன்னும் ஸ்டைலோமெட்ரிக்கலாகக் கணக்கிடப்படலாம், அல்லது அடையாளத்தை முடிக்க மற்ற தகவல்களுக்கு போதுமான சாத்தியமான ஆசிரியர்களின் அநாமதேய தொகுப்பை ஸ்டைலோமெட்ரி சுருக்கலாம். எழுத்தாளரின் பண்புகளைக் கண்டறிவது (எ. கா., பாலினம் அல்லது வயது) பெரும்பாலும் ஒரு பெரிய, சாத்தியமான திறந்த, வேட்பாளர்களின் தொகுப்பிலிருந்து ஒரு எழுத்தாளரை அடையாளம் காண்பதை விட எளிதானது. நவீன இயந்திர கற்றல் நுட்பங்கள் அடையாளம் காண்பதற்கான சக்திவாய்ந்த கருவிகளை வழங்குகின்றன; கார்போரா மற்றும் கணக்கீட்டு ஸ்டைலோமெட்ரிக் நுட்பங்களின் மேலும் வளர்ச்சி மேலும் தனியுரிமை சிக்கல்களை எழுப்ப வாய்ப்புள்ளது. எழுத்தாளர்கள் மாறாத, உள்ளடக்க-சுயாதீனமான 'பாணி கைரேகைகளைக்' கொண்டுள்ளனர் என்ற ஸ்டைலோமெட்ரியின் அடிப்படையிலான கருதுகோளின் பொதுவான செல்லுபடியாகும் தன்மை நிச்சயமற்றது என்று கூறுகிறார்கள், ஆனால் "டீனோனிமைசேஷன் தாக்குதல் ஒரு உண்மையான தனியுரிமை அக்கறை". எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரி மற்றும் பாணியிலான மோசடிகளைப் பயிற்சி செய்வதில் ஆர்வமுள்ளவர்களில் பழிவாங்குவதைத் தவிர்க்கும் விசில்ப்ளோயர்கள் அடங்குவர்; பத்திரிகையாளர்கள் மற்றும் ஆர்வலர்கள்; மோசடிகள் மற்றும் மோசடிகளைச் செய்பவர்கள்; போலி மதிப்புரைகளின் ஆசிரியர்கள்; இலக்கிய மோசடி செய்பவர்கள்; புலனாய்வாளர்களிடமிருந்து தங்கள் அடையாளத்தை மறைக்கும் குற்றவாளிகள்; மற்றும், பொதுவாக, அநாமதேய அல்லது சைடோனிமிட்டி விரும்பும் எவரும். எழுத்தாளர்கள், அல்லது ஆசிரியர்களின் சார்பாக செயல்படும் முகவர்கள், ஆசிரியரின் பண்புகளுக்கான (எ. கா., இனம் அல்லது பாலினம்) பாணியிலான தடயங்களை அகற்ற முயற்சி செய்யலாம், இதனால் அந்த பண்புகள் பற்றிய அறிவை பாகுபாட்டிற்கு பயன்படுத்த முடியாது (எ. கா., வழிமுறை சார்பு மூலம்). எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரிக்கான மற்றொரு சாத்தியமான பயன்பாடு தானாக உருவாக்கப்பட்ட உரையை மனிதனால் எழுதப்பட்டதாக மாறுவேடமிடுவதாகும். முறைகள் பின்பற்றுவதன் மூலம், எழுத்தாளர் மற்றொரு எழுத்தாளரின் பாணியுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் ஸ்டைலோமெட்ரியை தவறாக வழிநடத்த முயற்சிக்கிறார். ஒரு முழுமையற்ற பிரதிபலிப்பு, உண்மையான ஆசிரியரின் தனித்துவமான பண்புகள் சில பின்பற்றப்பட்ட ஆசிரியருடன் தோன்றும், எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரியின் பயன்பாட்டிற்கான கண்டறியக்கூடிய சமிக்ஞையாக இருக்கலாம். பாணி பரிமாற்ற அமைப்புகளுடன் பின்பற்றுதல் தானாகவே செய்யப்படலாம், இருப்பினும் இதற்கு பொதுவாக அமைப்பு கற்றுக்கொள்ள இலக்கு பாணியில் ஒரு பெரிய கார்பஸ் தேவைப்படுகிறது. மற்றொரு அணுகுமுறை மொழிபெயர்ப்பாகும், இது ஒரு மூல உரையின் இயந்திர மொழிபெயர்ப்பைப் பயன்படுத்தி சிறப்பியல்பு பாணியை அகற்றுகிறது, பெரும்பாலும் பல மொழிபெயர்ப்பாளர்கள் மூலம் ஒரு சுற்றுப்பயண மொழிபெயர்ப்பை உருவாக்குகிறது. இத்தகைய சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்ட மொழிபெயர்ப்பு நூல்கள் கணிசமாக மாற்றப்படுவதற்கு வழிவகுக்கும், புரிந்துகொள்ள முடியாத அளவிற்கு கூட; மேம்பட்ட மொழிபெயர்ப்பு கருவிகள் இந்த ஆபத்தை குறைக்கின்றன. மேலும் எளிமையாக கட்டமைக்கப்பட்ட நூல்கள் அசல் அர்த்தத்தை இழக்காமல் இயந்திர மொழிபெயர்ப்பை எளிதாக்கும். இயந்திர மொழிபெயர்ப்பு தானியங்கி பாணி பரிமாற்றத்தின் மூலம் அடையப்பட்ட நேரடி பாணியிலான பிரதிபலிப்பு அல்லது குழப்பமாக மங்குகிறது, இது உள்ளீடு மற்றும் வெளியீடு போன்ற அதே மொழியுடன் "மொழிபெயர்ப்பு" என்று கருதப்படலாம். குறைந்த தரமான மொழிபெயர்ப்பு கருவிகள் மூலம், ஒரு எழுத்தாளர் பெரிய மொழிபெயர்ப்பு பிழைகளை கைமுறையாக சரிசெய்ய வேண்டும், அதே நேரத்தில் பாணியிலான பண்புகளை மீண்டும் அறிமுகப்படுத்துவதற்கான அபாயத்தைத் தவிர்க்கலாம். கூகிள் மொழிபெயர்ப்பால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட மொத்த பிழைகள் அரிதானவை, ஆனால் பல இடைநிலை மொழிபெயர்ப்புகளில் மிகவும் பொதுவானவை என்று கண்டறியப்பட்டது-இருப்பினும், அவ்வப்போது எளிய அல்லது குறுகிய வாக்கியங்கள் மற்றும் மூல உரையில் உள்ள எழுத்துப்பிழைகள் வெளியீட்டில் சொற்களால் தோன்றின, இது ஒரு அடையாளம் காணும் சமிக்ஞையை வழங்குகிறது. சங்கிலி மொழிபெயர்ப்பு ஒரு ஆவணத்தில் அதன் பயன்பாட்டின் சிறப்பியல்பு தடயங்களை விட்டுச்செல்லலாம், இது பயன்படுத்தப்படும் இடைநிலை மொழிகளின் புனரமைப்பு மற்றும் நிகழ்த்தப்பட்ட மொழிபெயர்ப்பு படிகளின் எண்ணிக்கையை அனுமதிக்கலாம். பிற உரைகளுடன் அதன் ஒற்றுமையைக் குறைக்க ஒரு உரையின் பாணியை வேண்டுமென்றே சில மெட்ரிக் மூலம் மாற்றுவது குழப்பத்தை உள்ளடக்கியது; இது எழுதும் நேரத்தில் நனவான மாற்றத்தின் மூலம் செய்யப்படலாம், அல்லது ஒரு திருத்த செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாக மெட்ரிக் இருந்து பின்னூட்டத்தை இலக்காகக் கொண்டு உரை போதுமான அளவு தெளிவற்றதாக இருக்கும்போது தீர்மானிக்க ஒரு உள்ளீடாக குறிவைக்கப்படலாம். மொழிபெயர்ப்புக்கு மாறாக, சிக்கலான நூல்கள் அர்த்தத்தை மாற்றாமல் பயனுள்ள குழப்பத்திற்கு அதிக வாய்ப்புகளை வழங்க முடியும், அதேபோல் அதிக அனுமதிக்கப்பட்ட மாறுபாடு கொண்ட வகைகளும் அதிக குழப்பத்தை அனுமதிக்கின்றன. இருப்பினும், நீண்ட உரைகளை முழுமையாக மறைப்பது கடினம். அவற்றின் அசல் பாணியிலிருந்து வேறுபட்ட ஒரு புதுமையான இலக்கு பாணியை ஆசிரியர் உருவாக்கினால், குழப்பமானது பின்பற்றுதலாக கலக்கலாம். மறைக்கும் ஆசிரியரின் பண்புகளைப் பொறுத்தவரை, பிற ஆசிரியர்களின் பாணிகளின் ஒன்றிணைப்பு (பின்பற்றப்பட்ட பண்புகளுக்கான சமிக்ஞைகளைச் சேர்ப்பது) அல்லது ஒரு குறுக்குவெட்டு (சமிக்ஞைகளை அகற்றுவது மற்றும் இயல்பாக்குவது) ஆகியவற்றை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கலாம். ஆசிரியரின் சொந்த தனித்துவங்களைத் தவிர்ப்பது மற்றும் ஒரு "இயல்பாக்கப்பட்ட" உரையை உருவாக்குவது ஒரு முக்கியமான குழப்பமான படியாகும்ஃ ஒரு எழுத்தாளர் சில சொற்களை தவறாக எழுதுவதற்கும், குறிப்பிட்ட வகைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும் அல்லது ஒரு ஆவணத்தை ஒரு சிறப்பியல்பு வழியில் வடிவமைப்பதற்கும் ஒரு தனித்துவமான போக்கைக் கொண்டிருக்கலாம். ஸ்டைலோமெட்ரிக் சமிக்ஞைகள் அவை எவ்வளவு வெறுமனே எதிர்மறையாக மறைக்கப்படலாம் என்பதில் வேறுபடுகின்றன; ஒரு எழுத்தாளர் நனவான தேர்வு மூலம் தங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை எளிதில் மாற்றலாம், ஆனால் இலக்கணத்தின் வடிவத்தை அல்லது அவர்களின் உரையில் உள்ள எழுத்து அதிர்வெண்ணை மாற்றுவது கடினமாக இருக்கலாம், இருப்பினும் பின்பற்றுதல் பொதுவாக தெளிவற்ற தன்மையை விட அதிக பண்புகளை மறைப்பதில் வெற்றி பெறுகிறது என்று தெரிவிக்கவும். தானியங்கி தெளிவற்ற தன்மைக்கு எழுத்தாளரால் எழுதப்பட்ட பெரிய அளவிலான பயிற்சி தரவு தேவைப்படலாம். எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரியின் தானியங்கி செயல்படுத்தல்களைப் பொறுத்தவரை, இரண்டு சாத்தியமான செயல்படுத்தல்கள் பாராஃப்ரேசிங்கிற்கான விதி அடிப்படையிலான அமைப்புகள்; மற்றும் என்கோடர்-டிகோடர் கட்டமைப்புகள், இதில் உரை ஒரு இடைநிலை வடிவத்தின் வழியாக செல்கிறது (நோக்கம்) பாணி-நடுநிலையானது. தானியங்கி முறைகளில் மற்றொரு பிரிவு, ஒரு அடையாள அமைப்பிலிருந்து பின்னூட்டம் இருக்கிறதா இல்லையா என்பதுதான். அத்தகைய பின்னூட்டத்துடன், ஆசிரியர் மறைப்பதற்கான சொற்றொடர்களைக் கண்டுபிடிப்பது ஒரு ஹூரிஸ்டிக் தேடல் சிக்கலாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, இதன் விளைவாக பாணியியல் ரீதியாக போதுமான தூரம் (குழப்பத்தின் விஷயத்தில்) அல்லது அருகில் (பிரதிபலிப்பின் விஷயத்தில்) இருக்கும் வரை உரை மாறுபாடுகளை ஆராய்கிறது, இது அந்த அடையாள முறைக்கு ஒரு எதிர்மறையான எடுத்துக்காட்டு. மதிப்பீடு நடைமுறையில் ஸ்டைலோமெட்ரிக் பண்புகளை எவ்வாறு சிறப்பாக மறைப்பது, கைமுறையாக என்ன பணிகளைச் செய்வது, கருவி உதவியுடன் என்ன செய்வது, முழுமையாக தானாக என்ன செய்வது என்பது ஒரு திறந்த ஆராய்ச்சித் துறையாகும், குறிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட சாத்தியமான மாறுபாட்டைக் கொண்ட குறுகிய ஆவணங்களில். இந்த பணியுடன் கிடைக்கக்கூடிய கணினிகளை ஆசிரியர் நம்பவில்லை என்றால் கையேடு எதிர் ஸ்டைலோமெட்ரி முன்னுரிமை அளிக்கப்படலாம் அல்லது தேவைப்படலாம் (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு விசில்ப்ளோவரைப் போலவே). மென்பொருள் கருவிகளுக்கு பராமரிப்பு தேவைப்படுகிறது; பொது பயன்பாட்டிற்கு பொருத்தமான பராமரிக்கப்படும் தெளிவற்ற மென்பொருள் எதுவும் இல்லை என்று தெரிவிக்கவும். தானியங்கி குழப்பத்தில் டிஎஸ்-பான் மற்றும் முடன்ட்-எக்ஸ் ஆகியவற்றை 2022 ஆம் ஆண்டின் அதிநவீன நிலையாக அடையாளம் காணவும். கையேடு பாணியிலான பண்பேற்றம் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க முயற்சியாகும், மோசமான அளவிடுதல் பண்புகளுடன்; கருவி உதவி சுமையை வெவ்வேறு அளவுகளுக்கு குறைக்கும். வரையறுக்கப்பட்ட தானியங்கி முறைகள் எதிர்மறையாக பயிற்சி பெற்ற ஒரு வகைப்படுத்திக்கு எதிராக செயல்திறனை இழக்கக்கூடும், அங்கு வகைப்பாட்டின் பயிற்சி தொகுப்பில் பாணி பரிமாற்ற திட்டத்திலிருந்து வெளியீடு பயன்படுத்தப்படுகிறது. எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரி முறைகளின் மதிப்பீட்டில் பயன்படுத்த மூன்று அளவுகோல்களைக் கொடுங்கள்ஃ பாதுகாப்பு, அதாவது பாணியியல் பண்புகள் நம்பகத்தன்மையுடன் அகற்றப்படுகின்றன; ஒலி, அதாவது உரையின் சொற்பொருள் உள்ளடக்கம் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத வகையில் மாற்றப்படவில்லை; மற்றும் உணர்திறன், அதாவது வெளியீடு "நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட மற்றும் தெளிவற்றது". மிகவும் ஆழமாக சமரசம் செய்வது பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத விளைவாகும், மேலும் நடைமுறையில் மூவரும் ஒருவருக்கொருவர் எதிராக வர்த்தகம் செய்கிறார்கள். உணர்திறனை தானாக மதிப்பீடு செய்வது, குறிப்பாக வெளியீடு ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய இலக்கண மற்றும் நன்கு வடிவமைக்கப்பட்டதா என்பதைக் கண்டறிவது கடினம்; ஒலிப்புத்தன்மையின் தானியங்கி மதிப்பீடு ஓரளவு நம்பிக்கைக்குரியது, ஆனால் கையால் மதிப்பாய்வு செய்வது சிறந்த முறையாகும். பாதுகாப்பு ஒரு எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரி முறையின் ஒரு முக்கியமான சொத்தாக இருந்தபோதிலும், ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட ஸ்டைலோமெட்ரிக் அடையாள திறன் ஸ்டைலோமெட்ரிக் அல்லாத பகுப்பாய்வின் மூலம் சாத்தியமானால் அதை இன்னும் பயனுள்ளதாக வர்த்தகம் செய்யலாம்-எடுத்துக்காட்டாக, பிரிட்டனில் தங்கள் சொந்த வளர்ப்பைப் பற்றி விவாதிக்கும் ஒரு எழுத்தாளர் ஸ்டைலோமெட்ரி அவர்களின் உரை பிரிட்டிஷ் ஆங்கிலத்தின் பொதுவானது என்பதை வெளிப்படுத்த முடியுமா என்று கவலைப்பட வாய்ப்பில்லை. பல்வேறு அணுகுமுறைகளின் பாதுகாப்பை மதிப்பீடு செய்வது, அடையாள-எதிர்ப்பு அடிப்படையில் பரிசீலனையில் உள்ள அடையாள முறைகளை எவ்வாறு சார்ந்துள்ளது என்பதன் மூலம் சிக்கலானது. அறியப்படாத பகுப்பாய்வுகளுக்கு நெகிழக்கூடிய பண்பு பரிமாற்றத்தன்மை என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஆசிரியர்களுக்கான நான்கு வெவ்வேறு அச்சுறுத்தல் மாதிரிகளை அடையாளம் காணுதல், அவர்களின் உரை எவ்வாறு பகுப்பாய்வு செய்யப்படும் மற்றும் என்ன பயிற்சி தரவு பயன்படுத்தப்படும் என்பது பற்றிய அவர்களின் அறிவுடன் மாறுபடும்ஃ பகுப்பாய்வு முறைகள் மற்றும் பயிற்சி தரவு இரண்டையும் அறிந்த பலவீனமான ஆய்வாளர் மற்றும் வலுவான எழுத்தாளருடன் வினவல் அணுகல்; கட்டிடக்கலை அணுகல், அங்கு ஆசிரியர் பகுப்பாய்வு முறைகளை அறிவார், ஆனால் பயிற்சி தரவு அல்ல; தரவு அணுகல், அங்கு ஆசிரியர் பயிற்சி தரவை அறிவார், ஆனால் பகுப்பாய்வு முறைகள் அல்ல; மற்றும் பலவீனமான எழுத்தாளர் மற்றும் வலுவான ஆய்வாளருடன் வாடகை அணுகல், அங்கு ஆசிரியருக்கு பகுப்பாய்வு முறைகள் அல்லது பயிற்சி தரவு தெரியாது. மேலும், ஒரு எழுத்தாளர் ஒரு முறையைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, அவர்கள் தங்கள் அச்சுறுத்தல் மாதிரியை நம்பியிருக்க வேண்டும், அது செல்லுபடியாகும் என்று நம்ப வேண்டும், மேலும் மீதமுள்ள பாணியிலான சமிக்ஞைகளைச் செய்ய முடியாது அல்லது செய்ய முடியாது என்பதைக் கண்டறியக்கூடிய அறியப்படாத பகுப்பாய்வுகள் அல்லது மாஸ்கிங் வெற்றிகரமாக மாற்றப்படுகிறது; ஆசிரியர் தங்கள் பாணியை எவ்வாறு மறைக்க முயன்றார் என்பதை அறிந்த ஒரு ஸ்டைலோமெட்ரிஸ்ட், இருப்பினும், முறையில் சில பலவீனங்களைப் பயன்படுத்தவும் அதை பாதுகாப்பற்றதாக மாற்றவும் முடியும். தானியங்கி முறைகள் குறித்த பெரும்பாலான ஆராய்ச்சிகள் ஆசிரியருக்கு வினவல் அணுகல் இருப்பதாகக் கருதுகின்றன, இது மற்ற அமைப்புகளுக்கு பொதுமைப்படுத்தப்படாமல் போகலாம். வெவ்வேறு பகுப்பாய்வுகளின் தொகுப்பை அதன் எதிரிக்கு ஒரு மாதிரியாக உள்நாட்டில் பயன்படுத்தும் மறைக்கும் முறைகள் காணப்படாத பகுப்பாய்வுகளுக்கு எதிராக சிறப்பாக மாற்றப்படலாம். ஒரு முழுமையான ஒலி இழப்பு தகவல்தொடர்பு நோக்கத்தை தோற்கடிக்கிறது, இருப்பினும் முக்கிய செய்தி பாதுகாக்கப்பட்டால் ஓரளவு அர்த்த மாற்றம் சகித்துக்கொள்ளப்படலாம்; உரை மட்டுமே தேவைப்படுகிறது அல்லது தானியங்கி சுருக்கத்தை அனுமதிப்பது சில அர்த்தங்களை சகிக்கக்கூடிய வழியில் இழக்க மற்ற விருப்பங்கள். ஸ்டைலோமெட்ரியை தோற்கடிக்க ஒரு உள்ளீட்டு உரையை மீண்டும் எழுதுவது, கலவையின் போது பாணியியல் பண்புகளை உணர்வுபூர்வமாக அகற்றுவதற்கு மாறாக, உரை அர்த்தத்தைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதில் சவால்களை முன்வைக்கிறது. முழுமையான தானியங்கி அணுகுமுறைகளில் ஆராய்ச்சிக்கு "மிக முக்கியமான சவால்" என்று ஆரோக்கியமின்மை சிக்கலை மதிப்பீடு செய்யுங்கள். உணர்திறனைப் பொறுத்தவரை, ஒரு உரை புரிந்துகொள்ள முடியாத அளவுக்கு இலக்கணமற்றதாகவோ அல்லது அதன் வகையுடன் பொருந்த முடியாத அளவுக்கு மோசமாக வடிவமைக்கப்பட்டதாகவோ இருந்தால், முறை தோல்வியுற்றது, ஆனால் அந்த புள்ளிக்கு குறைவான சமரசங்கள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். தெளிவற்ற தன்மை ஓரளவு இழந்தால், சந்தேகங்களை உறுதிப்படுத்த அல்லது கூடுதல் ஆதாரங்களை சேகரிக்க அதிக விலையுயர்ந்த மற்றும் குறைவான அளவிடக்கூடிய பகுப்பாய்வுகள் (எ. கா., ஒரு தடயவியல் மொழியியலாளரைக் கலந்தாலோசித்தல்) செய்யப்படுவதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது. மொத்த தெளிவற்ற தோல்வியின் தாக்கம் எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரியைச் செய்வதற்கான உந்துதலைப் பொறுத்து மாறுபடும்ஃ வெறுமனே அநாமதேயமாக இருக்க முயற்சிக்கும் ஒருவருக்கு (எ. கா., ஒரு விசில்ப்ளோவர்), கண்டறிதல் ஒரு பிரச்சினையாக இருக்காது; இருப்பினும், ஒரு இலக்கிய மோசடிக்கு, கண்டறிதல் பேரழிவுகரமானதாக இருக்கும். எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரி அதன் நடைமுறையின் ஆதாரத்தை விட்டுச்செல்லலாம், இது ஒரு தெளிவற்ற தோல்வியாகும். பிரென்னன்-கிரீன்ஸ்டாட் கார்பஸில், நூல்கள் அவற்றின் சொந்த பொதுவான "பாணியை" பகிர்ந்து கொள்வது கண்டறியப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், வரையறுக்கப்பட்ட முறைகள் மட்டுமே ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ள நிலையில், எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரி எப்போதும் கண்டறியக்கூடியது என்பதை நிரூபிக்க தற்போதுள்ள சான்றுகள் போதுமானதாக இல்லை என்று மதிப்பிடுங்கள். வெளியீட்டு உரையின் மென்மையை மேம்படுத்துவது தானியங்கி கருவிகளைக் கண்டறிவதைக் குறைக்கலாம். எதிர்மறையான எழுத்தாளரின் ஒட்டுமொத்த கண்டறிதல் முழுமையாக ஆய்வு செய்யப்படவில்லை; எழுத்தாளரால் பயன்படுத்தக்கூடிய முறைகள் ஸ்டைலோமெட்ரிஸ்டுக்குத் தெரியாவிட்டால், அது சாத்தியமற்றதாக இருக்கலாம். ஒரு எதிர்மறையான அமைப்பில் ஆசிரியர் அடையாளம் மற்றும் சரிபார்ப்பின் சிக்கல்கள் அப்பாவியான அல்லது கூட்டுறவு எழுத்தாளர்களை அங்கீகரிப்பதில் இருந்து மிகவும் வேறுபட்டவை. எழுத்தாளரை மறைப்பதற்கான வேண்டுமென்றே முயற்சிகள் "ஸ்டைலோமெட்ரிக் கலையின் தற்போதைய நிலைக்கு ஒரு சிக்கல்" என்று விவரிக்கப்படுகின்றன, மேலும், விரோதமான எழுத்தாளர்களை அடையாளம் காண்பதில் ஸ்டைலோமெட்ரியின் உயர் செயல்திறன் இருந்தபோதிலும், எதிர்மறை முறைகளின் கையால் பயன்படுத்துவது அதை நம்பமுடியாததாக ஆக்குகிறது. குறைந்த எண்ணிக்கையிலான அம்சங்களில் செயல்படும் குறைந்த பரிமாண ஸ்டைலோமெட்ரிக் மாதிரிகள் எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரிக்கு குறைவான எதிர்ப்புத் திறன் கொண்டவை என்பதைக் கவனியுங்கள். ஆசிரியர்கள் தங்கள் பாணியை எவ்வளவு சிறப்பாக மாற்றியமைக்க முடியும் என்பதில் வேறுபடுகிறார்கள் என்று ஆராய்ச்சி கண்டறிந்துள்ளது, சிலர் பயிற்சி இல்லாமல் கூட பணியை வெற்றிகரமாக செய்ய முடியும். , ஒரு பிரதி மற்றும் மறுஉருவாக்கம், உருவகப்படுத்துதல், மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் தெளிவற்ற தன்மை ஆகிய மூன்றும் படைப்பாற்றல் பண்புக்கூறின் செயல்திறனை அர்த்தமுள்ள வகையில் குறைத்தன என்பதைக் கண்டறிந்தன, கையால் முரண்படுவது கையால் பின்பற்றுதல் அல்லது மொழிபெயர்ப்பை விட சற்றே அதிக செயல்திறன் கொண்டது, இது ஒருவருக்கொருவர் இதேபோல் நிகழ்த்தியது; அசல் ஆய்வு பின்பற்றுதல் உயர்ந்தது என்று கண்டறிந்தது. எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரியின் எளிய தானியங்கி முறைகள் கூட குறிப்பிடத்தக்க ஒலி மற்றும் உணர்திறன் செலவில் இருந்தாலும், அதிநவீன ஆசிரியர் அடையாள அமைப்புகளுக்கு பெரும் சிரமங்களை ஏற்படுத்தியதாக தெரிவிக்கப்பட்டது. எந்த அநாமதேய முறை பயன்படுத்தப்பட்டது என்பதை பகுப்பாய்வு செய்வதில் அடையாளங்காட்டி தவறுகள் செய்தாலும் கூட, எந்த சாத்தியமான குழப்பமான முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன என்பது அவர்களுக்குத் தெரிந்திருந்தால், எதிர்மறையான-விழிப்புணர்வு அடையாள அமைப்புகள் எதிர்மறையான ஸ்டைலோமெட்ரிக்கு எதிராக மிகச் சிறப்பாக செயல்பட முடியும். மேலும் காண்கஃ எதிர்மறை இயந்திர கற்றல் டி-ஐடென்டிகேஷன் டிஜிட்டல் வாட்டர்மார்க்கிங் ஆன்லைன் அடையாள மேலாண்மை செயல்பாட்டு பாதுகாப்பு ஸ்டெகானோகிராஃபி குறிப்புகள் நூலியல் கணக்கீட்டு புலங்கள் கணக்கீட்டு மொழியியல் தரவு அநாமதேயமாக்கல் நுட்பங்கள் டிஜிட்டல் மனிதநேயம் எதிர்-தடயவியல் தகவல் தனியுரிமை இயற்கை மொழி செயலாக்கம் அளவு மொழியியல் தனிப்பட்ட அடையாளம் பாணியியல்