School of Pedagogical and Technological Education
கல்வியியல் மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்விப் பள்ளி () அல்லது ASPETE (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதில் நிபுணத்துவம் பெற்ற கிரேக்க பல்கலைக்கழகம் இது. ASPETE 2002 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்டது, மேலும் 1959 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்ட ஆசிரியர் பயிற்சி நிறுவனமான SELETE இலிருந்து பொறுப்பேற்றது. இது பிரிவு 16, பாரா படி செயல்படும் ஒரு சுய நிர்வாக பொது சட்ட நிறுவனம் ஆகும். அரசியலமைப்பின் 5, சட்டத்தின் விதிகள் 3027/2002, மற்றும் பள்ளியின் ஒழுங்குமுறை. நாட்டின் உயர்கல்வி நிறுவனம் (ஏ. இ. ஐ/பல்கலைக்கழகம்) ஏ) பல்கலைக்கழகம் மற்றும் பி) தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவனம் ஆகிய இரண்டு இணையான துறைகளைக் கொண்டிருந்தது என்பது சட்டத்தைப் பின்பற்றி தெளிவாகிறது. ஏ. எஸ். பி. இ. டி. இ. பல்கலைக்கழகம் மற்றும் குறிப்பாக தொழில்நுட்பத் துறைக்கு சொந்தமானது, டி. இ. ஐ (லா என். யு. எம்) உடன் சேர்ந்து. 3549-உயர்கல்வியின் கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டிற்கான நிறுவன கட்டமைப்பை சீர்திருத்துதல். பொதுத் துறைகள் சட்டம் 1404/1983 இன் பிரிவு 5, para.3 இன் விதிகளின்படி செயல்படுகின்றன, மேலும் பட்டங்களை வழங்க அதிகாரம் இல்லை. ஏ. எஸ். பி. இ. டி. இ. துறைகளால் வழங்கப்படும் பட்டம் அதன் உரிமையாளர்களுக்கு இடைநிலைக் கல்வியில் தொடர்புடைய துறையில் கற்பிக்க தகுதி அளிக்கிறது; இது ஒரு ஆய்வறிக்கையை சமர்ப்பிப்பது மற்றும் துறையில் நடைமுறை பணி அனுபவம் உட்பட எட்டு கல்வி செமஸ்டர்களின் படிப்பு முடிந்ததைத் தொடர்ந்து வழங்கப்படுகிறது, மேலும் இது டி. இ. ஐ-களுக்கு (தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவனங்கள்) சமமான அந்தஸ்தில் உள்ளது. குறிப்பிட்ட துறையில் TEI-களுக்கு சமமான பட்டம் பெறுவதற்காக, ASPETE இன் பட்டதாரிகள் ASPETE இல் 1 ஆண்டு சிறப்பு படிப்பு திட்டத்தில் கலந்து கொள்ளலாம். ASPETE பின்வருவனவற்றையும் வழங்குகிறதுஃ 1 ஆண்டு கற்பித்தல் பயிற்சி திட்டம் (EPPAIK), பணியில் உள்ள அல்லது வருங்கால ஆசிரியர்களுக்கு மேலும் பயிற்சி அல்லது நிபுணத்துவம். கற்பித்தல் பயிற்சித் திட்டத்தை வெற்றிகரமாக முடித்தவர்களுக்கு "கற்பித்தல் மற்றும் கற்பித்தல் திறன் சான்றிதழ்" வழங்கப்படுகிறது. ஆலோசனை மற்றும் நோக்குநிலைகளில் 1 ஆண்டு சிறப்புத் திட்டம் (PESYP). ஏதென்ஸைத் தவிர, மேற்கண்ட நிகழ்ச்சிகள் தெசலோனிகி, பட்ராஸ், வோலோஸ், அயோனினா, ஹெராக்லியன், கோசானி, ரோட்ஸ், ஆர்கோஸ், லிவேடியா, சேப்ஸ், மைட்டிலீன் மற்றும் செரெஸ் ஆகிய மொழிகளிலும் வழங்கப்படுகின்றன. கூட்டு முதுகலை படிப்புகள் (எம். ஏ.) கிரேக்கத்திலோ அல்லது வெளிநாடுகளிலோ உள்ள உயர்கல்வி நிறுவனங்களின் ஒத்துழைப்புடன். ASPETE தற்போது பின்வரும் கூட்டு முதுகலை திட்டங்களைத் திட்டமிடுவதிலும் செயல்படுத்துவதிலும் ஈடுபட்டுள்ளதுஃ a. ஏதென்ஸின் தேசிய மற்றும் கபோடிஸ்ட்ரியன் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் மேற்கு அட்டிகா பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றின் ஒத்துழைப்புடன் "டிஜிட்டல் மாற்றம் மற்றும் கல்வி நடைமுறை" என்ற கூட்டு முதுகலை திட்டம். பி. மேற்கு அட்டிகா பல்கலைக்கழகத்தின் ஒத்துழைப்புடன் "புதுமையான தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் உயிரியல் மருத்துவ அணுகுமுறைகள் மூலம் கற்பித்தல்" என்ற கூட்டு முதுகலை திட்டம். இ. தெசலி பல்கலைக்கழகத்தின் ஒத்துழைப்புடன் "STEM எபிஸ்டெமாலஜியுடன் கல்வி பயன்பாடுகளில் மாஸ்டர் ஆஃப் சயின்ஸ்" என்ற கூட்டு முதுகலை திட்டம். 2002 ஆம் ஆண்டில் வரலாறு ஆஸ்பெட்டின் ஸ்தாபனம் SELETE (Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε) ஆல் அமைக்கப்பட்டது. ), ஒரு தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழிற்கல்வி ஆசிரியர் பயிற்சி நிறுவனம், 1959 இல் நிறுவப்பட்டது. SELETE இன் வளர்ச்சி மற்றும் நோக்கம் ஐம்பதுகளில் கிரேக்கத்தின் பொருளாதார வளர்ச்சியுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு, கிரேக்க அரசாங்கம் பல பாரம்பரிய மற்றும் புதிய தொழில்நுட்ப சிறப்புகளில் தொழிற்பயிற்சிக்கு குறிப்பாக முக்கியத்துவம் அளிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை அறிந்திருந்தது. இதன் பொருள் பொது மற்றும் தனியார் துறைகளில் தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழிற்கல்வி முறையை உருவாக்கி திட்டமிடுவதாகும். அத்தகைய நிறுவனமயமாக்கல் தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழிற்கல்வி பாடங்களின் ஆசிரியர்களுக்கு முறையான பயிற்சியை உள்ளடக்கியது, மேலும் இந்த நோக்கத்திற்காகவே 1959 ஆம் ஆண்டில் மாநில சட்டத்தால் SELETE நிறுவப்பட்டது (சட்டம் 3971/1959). SELETE முதன்முதலில் நிறுவப்பட்டபோது, தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழிற்கல்வி ஆசிரியர்களின் கல்வி மற்றும் பயிற்சிக்கான போக்கு "கூடுதல்" அணுகுமுறையாக இருந்தது. அதாவது, முதன்மையாக கற்பித்தல் பயிற்சியில் கவனம் செலுத்தப்பட்டது மற்றும் பாடத்திட்டத்தின் ஒரு சிறிய கூறு மட்டுமே தொழில்நுட்ப அல்லது தொழிற்கல்வி பாடங்களுடன் தொடர்புடையது. பின்னர், எழுபதுகளில், ஒரு இணையான அணுகுமுறை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, இது கற்பித்தல் பயிற்சியை தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழிற்பயிற்சியுடன் ஒருங்கிணைக்க வலியுறுத்தியது. இந்த புதிய அணுகுமுறை SELETE இன் கீழ் இரண்டு தனித்தனி பள்ளிகளை நிறுவ வழிவகுத்ததுஃ கற்பித்தல் தொழில்நுட்பப் பள்ளி (பிஏடிஇஎஸ்), கற்பித்தல் அணுகுமுறையின் பாரம்பரியத்தை பராமரித்து பின்வரும் துறைகளை உள்ளடக்கியதுஃ மூன்றாம் நிலைக் கல்வித் துறை பட்டதாரிகள் பி. இடைநிலை தொழில்நுட்பம் மற்றும் தொழிற்கல்வித் துறை பட்டதாரிகள்ஃ 2. கல்வியியல் மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்விக்கான உயர்நிலைப் பள்ளி (ஏ. எஸ். இ. டி. இ. எம்), மூன்றாம் நிலைக் கல்வியின் மட்டத்தில் அதே அணுகுமுறையை ஏற்றுக்கொண்டது மற்றும் பின்வரும் துறைகளை உள்ளடக்கியதுஃ மின் பொறியியல் கல்வியாளர்கள் மற்றும் மின்னணு பொறியியல் கல்வியாளர்கள் துறை. பி. இயந்திரப் பொறியியல் கல்வியாளர்கள் துறை. இ. சிவில் இன்ஜினியரிங் கல்வியாளர்களின் துறை. ஈ. கல்வித் துறை. கிரேக்க பல்கலைக்கழகங்களில் உள்ள அனைத்து கல்வித் துறைகளின் வெளிப்புற மதிப்பீடு அடுத்த ஆண்டுகளில் ஹெலெனிக் தர உத்தரவாதம் மற்றும் அங்கீகார நிறுவனத்தால் (HQAA) நடத்தப்படும். கிரேக்கத்தில் உயர்கல்வியை வழங்கும் பொது நிறுவனங்களின் விரிவான பட்டியலாக கிரேக்கத்தில் உள்ள பல்கலைக்கழகங்களின் பட்டியலையும் பார்க்கவும். கிரேக்கத்தில் உள்ள ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களின் பட்டியல் கிரேக்கத்தில் உள்ள கல்வி ஏதென்ஸின் தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவனம் கிரேக்கத்தில் உள்ள தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவனம் பிரேயஸ் குறிப்புகள் தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவனம் 2002 இல் நிறுவப்பட்ட கல்வி நிறுவனங்கள் ஏதென்ஸில் கல்வி 2002 கிரேக்கத்தில் நிறுவனங்கள்