Casebook method
வழக்கு புத்தக முறை, வழக்கு முறையைப் போலவே ஆனால் சரியாக இல்லை, இது அமெரிக்காவில் உள்ள சட்டப் பள்ளிகளில் சட்டத்தைக் கற்பிக்கும் முதன்மை முறையாகும். இது ஹார்வர்ட் சட்டப் பள்ளியில் கிறிஸ்டோபர் கொலம்பஸ் லாங்டெல் என்பவரால் முன்னோடியாக இருந்தது. சட்ட விதிகளின் (பெரும்பாலான நாடுகளில் பயன்படுத்தப்படும் நுட்பம்) மிகவும் சுருக்கமான சுருக்கங்களைப் படிப்பதற்குப் பதிலாக, அமெரிக்கச் சட்டத்தைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான சிறந்த வழி, உண்மையான நீதித்துறை கருத்துக்களைப் படிப்பதாகும், அவை பார்வையிடும் தீர்ப்பின் விதியின் கீழ் சட்டமாக மாறும் (அதன் ஆங்கிலோ-அமெரிக்க பொதுவான சட்ட தோற்றம் காரணமாக). வரலாறு மற்றும் நுட்பம் சட்டப் படிப்பின் வழக்கு புத்தக முறையை அமைக்க, அமெரிக்க சட்டப் பேராசிரியர்கள் பாரம்பரியமாக வழக்கு புத்தகங்கள் எனப்படும் சிறப்பு பாடப்புத்தகங்களில் சட்டத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி தொடர்பான மிகவும் விளக்கமான வழக்குகளை சேகரிக்கின்றனர். சில பேராசிரியர்கள் வழக்குகளை மிக முக்கியமான பத்திகளுக்குள் பெரிதும் திருத்துகிறார்கள், அதே நேரத்தில் கிட்டத்தட்ட அனைத்து மேற்கோள்களையும் நீக்கி, மற்ற அனைத்தையும் மொழிபெயர்க்கிறார்கள்; ஒரு சிலர் அனைத்து வழக்குகளையும் முழுமையாக முன்வைக்கிறார்கள், மற்றவர்கள் பெரும்பாலும் இடையில் உள்ளனர். ஒரு பொதுவான நுட்பம் என்னவென்றால், ஒரு மைல்கல் வழக்கின் முழு உரையையும் வழங்குவதாகும், இது ஒரு முக்கியமான சட்ட விதியை உருவாக்கியது, அதைத் தொடர்ந்து மற்ற வழக்குகளின் இருப்புக்களை சுருக்கமாகக் குறிப்பிடும் சுருக்கமான குறிப்புகள் விதியை மேலும் செம்மைப்படுத்தின. பாரம்பரியமாக, வழக்கு புத்தக முறை அமெரிக்க சட்டப் பள்ளிகளில் சொராடிக் முறையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. கொடுக்கப்பட்ட வகுப்பிற்கு, ஒரு பேராசிரியர் வழக்கு புத்தகத்திலிருந்து பல வழக்குகளை படிக்க ஒதுக்குவார், மேலும் அந்த நிகழ்வுகளைத் தொடர்ந்து ஏதேனும் குறிப்புகளை மாணவர்கள் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். வகுப்பில், பேராசிரியர் மாணவர்களிடம் ஒதுக்கப்பட்ட வழக்குகள் குறித்து கேள்விகளைக் கேட்பார், அவர்கள் வழக்கில் இருந்து சரியான விதியை அடையாளம் கண்டு புரிந்து கொண்டார்களா என்பதைத் தீர்மானிக்க, ஒன்று இருந்தால்-சட்டத்தின் சில பெரிதும் போட்டியிடும் பகுதிகளில், எந்த ஒரு சரியான விதியும் இருக்காது. பேராசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பதன் மூலம், "ஒரு வழக்கறிஞரைப் போல எப்படி சிந்திக்க வேண்டும் என்பதை மாணவர் கற்றுக்கொள்கிறார்". ஒப்பந்தச் சட்டத்தில் ஒரு பொதுவான உதாரணம் ஹாட்லி வி பாக்செண்டேல் (1854) ஆகும், இது இன்றும் பார் தேர்வுகளில் வழக்கமாக சோதிக்கப்படுகிறது. வழக்கறிஞர்களைப் பயிற்சி செய்வதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒப்பந்தங்கள் மற்றும் சட்டபூர்வமற்ற பட்டங்களைப் பெறும் மாணவர்களுக்கான பாடப்புத்தகங்கள் (அதாவது, வணிக நிர்வாக மாணவர்களுக்கான வணிகச் சட்டப் படிப்புகள்) அந்த வழக்கில் அறிவிக்கப்பட்ட புகழ்பெற்ற விதிகளை சுருக்கமாகக் குறிப்பிடுகின்றன, (1) ஒப்பந்தத்தை மீறுவதற்கான விளைவு சேதங்கள் ஒப்பந்தத்தின் போது தரப்பினரால் முன்னறிவிக்கப்பட்டவற்றுக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, இதனால் (2) ஒரு கட்சி பரஸ்பரம் முன்னறிவிக்கப்பட்டதை விரிவுபடுத்துவதற்காக அதன் குறிப்பிட்ட தேவைகளுக்கு முன்னால் மற்றவருக்கு அறிவிக்க வேண்டும், இதன் மூலம் மற்ற மீறல்கள் ஏற்பட்டால் அதன் விளைவாக ஏற்படும் சேதங்களை மீட்டெடுக்க வேண்டும். இவ்வாறு கூறப்பட்டபடி, ஹாட்லி போதுமான எளிமையானதாகத் தெரிகிறது, ஆனால் ஒரு சட்டப் பள்ளி படிப்புக்கான ஒரு வழக்கு புத்தகம் அதை ஒருபோதும் சொல்லாது. மாறாக, சட்ட மாணவர் அந்த கொள்கைகளை 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் கருவூல நீதிமன்றத்தின் தீர்ப்பின் ஓரளவு பழமையான உரையிலிருந்து கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இந்த கற்பித்தல் முறை மற்ற பெரும்பாலான கல்வித் திட்டங்களில் பயன்படுத்தப்படும் கற்பித்தல் முறைகளிலிருந்து இரண்டு வழிகளில் வேறுபடுகிறதுஃ (1) மாணவர்கள் கிட்டத்தட்ட பிரத்தியேகமாக முதன்மை மூலப் பொருட்களுடன் வேலை செய்ய வேண்டும், இது பழைய நிகழ்வுகளுக்கு தெளிவற்ற அல்லது வழக்கற்றுப் போன மொழியில் எழுதப்படலாம்; மற்றும் (2) ஒரு வழக்கமான அமெரிக்க சட்டப் பள்ளி வகுப்பு ஒரு வழக்கின் அர்த்தத்தைப் பற்றிய உரையாடலாக இருக்க வேண்டும், நேரடியான சொற்பொழிவு அல்ல. இதையொட்டி, இந்த வழக்கு உரையாடல் செயல்முறை (தங்கள் சகாக்களின் நிறுவனத்தில் உள்ள விஷயங்களைப் பற்றிய மாணவரின் புரிதலை பகிரங்கமாக அம்பலப்படுத்துவதன் மூலமும் ஆராய்வதன் மூலமும்) மாணவர்கள் தொழில்முறை வக்கீல்களுக்குத் தேவையான உளவியல் கடினத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ள உதவுகிறது. சில சட்டப் பள்ளிகளில், வழக்கு புத்தக முறை விரிவுரைகள் அல்லது பிற கட்டமைக்கப்பட்ட அறிவுறுத்தல் வடிவங்களுடன் இணைந்து பயன்படுத்தப்படுகிறது. வரிச் சட்டம் (இது அமெரிக்காவில் உள் வருவாய்க் குறியீட்டால் நிர்வகிக்கப்படுகிறது) மற்றும் வணிகச் சட்டத்தின் சில பகுதிகள் (குறிப்பாக சீரான வணிகக் குறியீட்டைக் கையாளும் படிப்புகள்) போன்ற சட்டரீதியான சட்டத்தை நோக்கி அதிக கவனம் செலுத்தும் வகுப்புகளில் இது குறிப்பாக உண்மை. இந்த முறை கனடா, ஆஸ்திரேலியா மற்றும் நியூசிலாந்து உள்ளிட்ட பிற பொதுவான சட்ட நாடுகளிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. வழக்குப் புத்தகப் படிப்பு முறையை எளிதாக்க, "சட்டப் பள்ளி வரிகள்" சட்டப் பாடப் படிப்புக்கான உதவிகளாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பொதுவாக, சட்டப் பள்ளி மாணவர்களால் வரையறைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன; இருப்பினும், தொழில்முறை வரையறைகளும் கிடைக்கின்றன. ஒரு அவுட்லைன் பொதுவாக சட்டத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் உள்ள சட்ட சிக்கல்களின் சுருக்கமான மற்றும் நேரடி அறிக்கையை வழங்குகிறது, இது வழக்கமான சட்டப் பள்ளி பாடத்திட்டத்தின்படி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது. சில சந்தர்ப்பங்களில், குறிப்பிட்ட பேராசிரியர்கள் அல்லது படிப்புகளுக்கு ஏற்ப வரையறைகள் ஒழுங்கமைக்கப்படுகின்றன. கோட்பாடுகள் பெரும்பாலும் பல சட்ட நுணுக்கங்களையும், வழக்குச் சட்டத்தில் உண்மை சார்ந்த வேறுபாடுகளையும் அகற்றி, மேலும் பொதுவான சட்டக் கொள்கைகளை நிறுவுகின்றன. ஆன்லைன் தரவுத்தளங்களில் காணப்படும் மற்றவர்கள் எழுதிய வரிகளை நம்புவதற்கு முன்பு மாணவர்கள் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். அவை அடிக்கடி பதிப்புரிமை அறிவிப்புகளுடன் வருகின்றன, மேலும் அவை பெரும்பாலும் காலாவதியானவையாக இருக்கலாம். இதுபோன்ற பல தளங்கள் தங்கள் பயனர்களை இந்த வரிகளை மட்டுமே நம்பியிருப்பது ஒரு தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கு போதுமானதாக இருக்காது என்றும் அவை படிப்பு செயல்முறைக்கு ஒரு துணைப் பொருளாக மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்றும் எச்சரிக்கிறது. மேலும் காண்க வழக்கு முறை வழக்கு ஆய்வு குறிப்புகள் மேலும் வாசிப்பு சட்டக் கல்வி பொதுவான சட்டம்