Gari Ledyard
காரி கீத் லெடியார்ட் (1932 இல் நியூயார்க்கின் சிராகூஸில் பிறந்தார்; 29 அக்டோபர் 2021 அன்று இறந்தார்) கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தில் கொரிய வரலாற்று எமிரிட்டஸின் செஜோங் பேராசிரியராக இருந்தார். ஹங்குல் எழுத்துக்களின் வரலாறு குறித்த அவரது படைப்புகளுக்காக அவர் மிகவும் பிரபலமானவர். அவரது குடும்பம் பொருளாதார மந்தநிலையின் போது வேலைக்காக சிராகூஸில் இருந்தபோது லெடியார்ட் பிறந்தார். அவர் டெட்ராய்ட் மற்றும் மிச்சிகனில் உள்ள ஆன் ஆர்பரில் வளர்ந்தார், மேலும் 1948 இல் தனது குடும்பத்துடன் கலிபோர்னியாவின் சான் ரஃபேலுக்கு குடிபெயர்ந்தார். உயர்நிலைப் பள்ளிக்குப் பிறகு, அவர் மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் சான் பிரான்சிஸ்கோ மாநிலக் கல்லூரியில் பயின்றார், ஆனால் சிறப்பாக செயல்படவில்லை, 1953 ஆம் ஆண்டில் அவர் வரைவைத் தவிர்ப்பதற்காக இராணுவத்தில் சேர்ந்தார். அதிர்ஷ்டவசமாக, நோய் காரணமாக அவர் மிகவும் அடிப்படை பயிற்சியைத் தவறவிட்டார், அவர் அதை மீண்டும் செய்ய வேண்டியிருந்தது, அந்த நேரத்தில் மொழி பயிற்சிக்கு வாய்ப்புகள் திறக்கப்பட்டன, இது அவரது ஆர்வங்களில் ஒன்றாகும். மான்டேரியில் உள்ள இராணுவ மொழி பள்ளியில் ஒரு வருட தீவிர ரஷ்ய மொழி பயிற்சிக்கு அவர் திட்டமிடப்பட்டிருந்தார், ஆனால் விரைவில் கொரிய மொழிக்கு மீண்டும் நியமிக்கப்பட்டார். அவர் தனது வகுப்பில் மிக உயர்ந்த பட்டம் பெற்று கொரியாவுக்கு அனுப்பப்பட்டார், ஆனால் சில மாதங்களுக்குப் பிறகு ஜூலை 1955 இல் டோக்கியோவில் ஒரு பதவியைப் பெற முடிந்தது, பின்னர் நவம்பரில் சியோலுக்கு மாற்றப்பட்டார். அங்கு இருந்தபோது, அவர் தனது கொரிய ஆசிரியர்களின் குடும்பங்களைப் பார்த்து, நகரத்தில் சாப்பிட்டு, அமெரிக்க மொழி நிறுவனத்தில் கற்பித்தார். அவரது மேலதிகாரிகள் கண்டுபிடித்தபோது, அவர் சகோதரத்துவம் கொண்டவர் என்று குற்றம் சாட்டப்பட்டு, கொரியாவில் ஒன்பது மாதங்களுக்குப் பிறகு டோக்கியோவுக்கு மீண்டும் நியமிக்கப்பட்டார், டிசம்பரில் அமெரிக்காவுக்குத் திரும்பினார். அடுத்த வசந்த காலத்தில் அவர் பெர்க்லியில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் சீன மொழி மற்றும் இலக்கியத்தில் சேர்ந்தார், மற்றவர்களுடன், பீட்டர் அலெக்சிஸ் பூட்பெர்க் மற்றும் ஜாவோ யுவான்ரன் ஆகியோரின் கீழ் படித்தார், ஏனெனில் அந்த நேரத்தில் அமெரிக்காவில் கொரிய ஆய்வுகள் திட்டம் இல்லை. 1958 ஆம் ஆண்டில் தனது இளங்கலை பட்டத்திற்காக அவர் ஹன்மின் ஜியோங்கியம் ஹேரியை ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்த்தார்; 1963 ஆம் ஆண்டில் தனது முதுகலை பட்டத்திற்காக அவர் ஆரம்பகால கொரிய-மங்கோலிய இராஜதந்திர உறவுகளை ஆவணப்படுத்தினார்; மேலும் சியோலில் தனது ஆய்வறிக்கைக்காக ஒரு வருடம் ஆராய்ச்சிக்காக, அவர் 1966 இல் தனது முனைவர் பட்டத்தையும், கொலம்பியாவில், கொரிய ஆராய்ச்சி மையத்தில் ஒரு பதவியையும் பெற்றார், வில்லியம் ஈ. ஸ்கில்லெண்டிற்குப் பிறகு. 1977இல் முழுநேர பேராசிரியராக நியமிக்கப்பட்ட அவர், 2001இல் ஓய்வு பெற்றார். லெடியார்ட்டின் ஆய்வுக் கட்டுரை 1446 ஆம் ஆண்டின் கொரிய மொழி சீர்திருத்தம் ஆகும், இது கிங் செஜோங்கின் எழுத்துத் திட்டத்தைப் பற்றியது, ஆனால் அது உருவாக்கப்பட்டது போலவே ஹங்குலின் அரசியல் தாக்கங்கள் மற்றும் சர்ச்சைகள் குறித்தும் அக்கறை கொண்டுள்ளது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவர் தனது ஆய்வுக் கட்டுரையை பதிப்புரிமை பெறத் தவறிவிட்டார், மேலும் அது மைக்ரோஃபில்ம் மற்றும் புகைப்பட நகலாக விநியோகிக்கப்பட்டது, இதனால் அவரால் அதை பதிப்புரிமை பெற முடியவில்லை மற்றும் கணிசமான திருத்தம் இல்லாமல் வெளியிட முடியவில்லை. கொரிய மொழியின் தேசிய அகாடமியின் முதல் இயக்குநரான லீ கி-மூனால் அவர் இறுதியாக அவ்வாறு செய்ய ஒப்புக்கொள்ளப்பட்டார், மேலும் இந்த புத்தகம் 1998 இல் கொரியாவில் வெளியிடப்பட்டது. கொரிய வரைபடம், முதல் ஜப்பானிய படையெடுப்புகளின் போது கொரியாவிற்கும் சீனாவிற்கும் இடையிலான கூட்டணி மற்றும் மூன்று இராஜ்ஜியங்களின் போர்களுக்கும் கொரியாவிலிருந்து ஜப்பானிய அரசு நிறுவப்பட்டதற்கும் இடையிலான உறவு குறித்தும் அவர் வெளியிட்டுள்ளார். கொரியாவில் 13 ஆண்டுகளாக பிணைக் கைதியாக இருந்த 17 ஆம் நூற்றாண்டின் டச்சு ஆய்வாளர் ஹென்ட்ரிக் ஹேமல் எழுதிய பத்திரிகையைப் பற்றியும் அவர் ஒரு புத்தகத்தை எழுதினார். இந்த புத்தகத்தின் தலைப்பு 'டச்சுக்காரர்கள் கொரியாவுக்கு வாருங்கள்', இது முதன்முதலில் 1971 இல் வெளியிடப்பட்டது. 1988இல் வடகொரியாவுக்கு வருமாறு அவர் அழைக்கப்பட்டார். ஹங்குல் லெடியார்ட்டின் தோற்றம் குறித்த ஆராய்ச்சி, 1820 ஆம் ஆண்டில் பிரெஞ்சு ஓரியண்டலிஸ்ட், ஜீன்-பியர் ஏபெல்-ரெமுசாட்டைப் பின்தொடர்ந்து, அடிப்படை ஹங்குல் மெய்யெழுத்துக்கள் யுவான் வம்சத்தின் மங்கோலிய பாக்ஸ்பா எழுத்துக்களிலிருந்து ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன என்று நம்புகிறது, இது மங்கோலிய முத்திரை எழுத்து என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஹன்மின் ஜியோங்-யூம் ஹைரியில் உள்ள பதிவில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி, ஃபாக்ஸ்பாவிலிருந்து ஐந்து எழுத்துக்கள் மட்டுமே ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன, மீதமுள்ள பெரும்பாலான மெய் எழுத்துக்கள் இவற்றிலிருந்து பெறப்பட்ட சாதனங்களால் உருவாக்கப்பட்டன. இருப்பினும், அடிப்படை மெய்யெழுத்துக்கள் எந்த எழுத்துக்களில் இருந்தன என்பது இரண்டு கணக்குகளுக்கும் இடையில் வேறுபடுகிறது. அதேசமயம் ஹேரியே வரைகலை ரீதியாக எளிமையான எழுத்துக்கள் அடிப்படை என்பதைக் குறிக்கிறது, மற்றவை பக்கவாதம் சேர்ப்பதன் மூலம் அவற்றிலிருந்து பெறப்படுகின்றன, சீன ஒலியியலில் அடிப்படையாக இருந்த ஐந்து ஒலியியல் ரீதியாக எளிமையான எழுத்துக்கள் ஹங்குலுக்கு அடிப்படையானவை என்று லெடியார்ட் நம்புகிறார், பக்கவாதம் மற்ற எழுத்துக்களைப் பெறுவதற்கு சேர்க்கப்பட்டது அல்லது கழிக்கப்பட்டது. இந்த ஐந்து முக்கிய எழுத்துக்கள் பாக்ஸ்பா எழுத்துக்களில் இருந்து எடுக்கப்பட்டு இறுதியில் திபெத்திய எழுத்துக்களில் இருந்து பெறப்பட்டன. எனவே அவை லத்தீன் எழுத்துக்களில் உள்ள கிரேக்க எழுத்துக்களாகிய சி/ஜி. டி. எல். பி மற்றும் கிரேக்க எழுத்துக்களாக இருக்கலாம். (திபெத்திய மற்றும் கிரேக்கத்திற்கு இடையிலான எஸ் ஒலிகளின் வரலாற்றை மறுசீரமைப்பது மிகவும் கடினம். ஆறாவது அடிப்படை எழுத்து, ஹெரி கணக்கில் உள்ளதைப் போல, ஒரு கண்டுபிடிப்பாக இருந்தது. உயிரெழுத்து எழுத்துக்களை உருவாக்குவது அடிப்படையில் இரண்டு கணக்குகளிலும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறது. அரசர் செஜோங் அல்லது அவரது அமைச்சர்கள் ஹங்குலை உருவாக்க பயன்படுத்திய ஆதாரமாக ஹன்மின் ஜியோங்-யூம் "கு சீல் ஸ்கிரிப்ட்" ஐப் பாராட்டுகிறார். இது பாரம்பரியமாக பழைய முத்திரை எழுத்து என்று விளக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் மொழியியலாளர்களை குழப்பியுள்ளது, ஏனெனில் ஹங்குல் சீன முத்திரை எழுத்துக்களுடன் செயல்பாட்டு ஒற்றுமையைக் கொண்டிருக்கவில்லை. இருப்பினும், ஜிசு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட அர்த்தங்களைக் கொண்டிருந்ததுஃ பழையது என்ற பொருளைத் தவிர, இது மங்கோலியர்களைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படலாம். செஜோங்கின் நாளின் பதிவுகள் இந்த தெளிவின்மையுடன் விளையாடி, "மெங்-குவை விட வேறு யாரும் கு அல்ல" என்று நகைச்சுவையாகக் கூறின. அதாவது, கு சீல் ஸ்கிரிப்ட் மங்கோலிய சீல் ஸ்கிரிப்ட் அல்லது பாக்ஸ்பா எழுத்துக்களை மறைத்த குறிப்பாக இருந்திருக்கலாம். (முத்திரை எழுத்து என்பது எழுதும் ஒரு பாணியாகும், இது பெயர் முத்திரைகள் மற்றும் அதிகாரப்பூர்வ முத்திரைகளுக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது. பாக்ஸ்பா அதன் நாளின் சீன முத்திரை எழுத்துக்களின் தோற்றத்திற்குப் பிறகு வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு முத்திரை எழுத்து மாறுபாட்டைக் கொண்டிருந்தது. இந்த போர்வையில் இது மங்கோலிய முத்திரை ஸ்கிரிப்ட் என்று அழைக்கப்பட்டது, ஆரம்ப எழுத்து மட்டுமே ஹன்மின் ஜியோங்-யூம் என்பவரால் ஹங்குலின் ஆதாரமாக மதிப்பிடப்பட்ட மங்கோலிய சீல் ஸ்கிரிப்டிலிருந்து வேறுபடுகிறது. கொரிய அரண்மனை நூலகத்தில் பல ஃபாக்ஸ்பா கையெழுத்துப் பிரதிகள் இருந்தன, மேலும் செஜோங்கின் பல அமைச்சர்கள் ஸ்கிரிப்டை நன்கு அறிந்திருந்தனர். அப்படியானால், யுவான் வம்சத்தின் வீழ்ச்சிக்குப் பிறகு சீனாவுடனான கொரியாவின் உறவின் வெளிச்சத்திலும், மங்கோலியர்களை "காட்டுமிராண்டிகள்" என்று கொரிய இலக்கியவாதிகள் அவமதித்ததன் வெளிச்சத்திலும் மங்கோலிய தொடர்பை செஜோங் தவிர்த்ததை புரிந்து கொள்ள முடியும். உண்மையில், இத்தகைய சீனாவை மையமாகக் கொண்ட எதிர்ப்பு இருபதாம் நூற்றாண்டின் விடியல் வரை பொதுவான பயன்பாட்டிலிருந்து ஹங்குலை விலக்கி வைத்தது. ஹங்குலின் பல அடிப்படை கருத்துக்கள் இண்டிக் ஃபோனாலஜியில் இருந்து ஃபாக்ஸ்பா ஸ்கிரிப்ட் மூலம் வந்திருந்தாலும், ஹோமோஆர்கனிக் மெய்யெழுத்துக்களுக்கு இடையிலான உறவுகள் மற்றும், நிச்சயமாக, அகரவரிசைக் கோட்பாடு போன்றவை, சீன ஃபோனாலஜியும் முக்கிய பங்கு வகித்தது. எழுத்துக்களை எழுத்துக்களாக தொகுப்பதைத் தவிர, சீன எழுத்துக்களின் அடிப்படையில், எந்த ஐந்து மெய்யெழுத்துக்கள் அடிப்படையானவை என்பதைத் தீர்மானித்தது இன்டிக் அல்ல, சீன ஒலியியல், எனவே அவை ஃபாக்ஸ்பாவிலிருந்து தக்கவைக்கப்பட வேண்டும். இவை சீனக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையாக இருந்த டெனுயிஸ் (குரலற்ற, ஆர்வமில்லாத) ப்லோசிவ்கள், ஜி-க்கு ஜி, டி-க்கு டி, மற்றும் பி-க்கு சி, இவை இந்திய மொழிகளில் குரல் கொடுத்தன, அவை அடிப்படை என்று கருதப்படவில்லை; அதே போல் சிபிலன்ட் எஸ்-க்கு சி மற்றும் திரவ எல்-க்கு சி. (கொரிய மொழி 15ஆம் நூற்றாண்டில் உச்சரிக்கப்பட்டது.) (ஹங்குல் [ts] என்பது dz [ts] இலிருந்து பெறப்படுவதை விட ஃபாக்ஸ்பா s [களிலிருந்து] பெறப்பட்டது என்பது ஓரளவு சிக்கலானது. இருப்பினும், ஃபாக்ஸ்பா டிஎஸ் இருந்திருப்பதை விட ஃபாக்ஸ்பாவின் வடிவம் பல ஹங்குல் எழுத்துக்களைப் பெறுவதற்கு மிகவும் உகந்ததாக இருந்திருக்கலாம். முழு ஃபாக்ஸ்பா எழுத்துக்களும் முதலில் புதிய எழுத்துக்களுக்கான ஒரு வார்ப்புருவாகப் பயன்படுத்தப்பட்டு, பின்னர் சிறப்புமிக்க வழித்தோன்றல் மூலம் குறைந்தபட்ச அடிப்படை எழுத்துக்களுக்கு கீழே தள்ளப்பட்டிருந்தால், அத்தகைய மாற்றம் எளிதாக நடந்திருக்கும், இதனால் ஃபாக்ஸ்பா எழுத்துக்களில் இருந்து மிகவும் வசதியான வடிவத்தை பயன்படுத்த முடியும். அடிப்படை ஹங்குல் எழுத்துக்கள் வரைபடமாக எளிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, இது ஃபாக்ஸ்பாவின் அத்தியாவசிய வடிவத்தைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான ஸ்ட்ரோக்குகளுடன். எடுத்துக்காட்டாக, ஃபாக்ஸ்பா ஜி-க்குள் உள்ள பெட்டி ஹங்குல் [கே] இல் காணப்படவில்லை. இந்த எளிமைப்படுத்தல் சிக்கலான கொத்துக்களுக்கு அனுமதித்தது, ஆனால் ஆஸ்பிரேட் ப்லோசிவ்களைப் பெற கூடுதல் பக்கவாதத்திற்கு இடமளிக்கிறது. மறுபுறம், பிளாஸிவ்கள் அல்லாதவை, மூக்கு என்ஜி (கீழே காண்க) மற்றும் ஃப்ரிகேட்டிவ், டெனுயிஸ் எழுத்தின் மேற்புறத்தை அகற்றுவதன் மூலம் பெறப்பட்டன. (எந்த எழுத்துக்களும் இருந்து பெறப்படவில்லை.) இது சில விஷயங்களை தெளிவுபடுத்துகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, ′ இன் மேற்புறத்தை அகற்றுவதன் மூலம் ′ இலிருந்து ′ பெறுவது எளிதானது, ஆனால் ′ உடன் எதையாவது சேர்ப்பதன் மூலம் ஒருவர் எப்படிப் பெறுவார் என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை, ஏனெனில் ′ மற்ற ப்லோசிவ்களுக்கு ஒத்ததாக இல்லைஃ அவை பெறப்பட்டிருந்தால், பாரம்பரியக் கணக்கைப் போலவே, அவை அனைத்தும் ஒரே மாதிரியான செங்குத்து மேல் பக்கவாதம் இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்கிறோம். ஒரு மெய் இல்லாததைக் குறிக்க செஜோங்கிற்கு ஒரு பூஜ்ய சின்னமும் தேவைப்பட்டது, மேலும் அவர் வட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தார். குளோட்டல் நிறுத்தத்தின் அடுத்தடுத்த வழித்தோன்றல், மற்ற ப்லோசிவ்களுடன் ஒப்புமை மூலம் செங்குத்து மேல் பக்கவாதம் சேர்ப்பதன் மூலம், மற்றும் ஆஸ்பிரேட் ஹன்மின் ஜியோங்-யூமில் உள்ள கணக்கிற்கு இணையாக உள்ளது. இந்த வழித்தோன்றலில் உள்ளார்ந்த ஒலியியல் கோட்பாடு நவீன ஐபிஏ பயன்பாட்டை விட மிகவும் துல்லியமானது. ஐபிஏவில், குளோட்டல் மெய்யெழுத்துக்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட "குளோட்டல்" உச்சரிப்புக்கான இடத்தைக் கொண்டுள்ளன. இருப்பினும், சமீபத்திய ஒலியியல் கோட்பாடு க்ளோட்டல் ஸ்டாப் மற்றும் [எச்] ஐ 'ஸ்டாப்' மற்றும் 'ஆஸ்பிரேஷன்' ஆகியவற்றின் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட அம்சங்களாகக் கருதுகிறது, அவை உண்மையான வெளிப்பாட்டின் இடம் இல்லாமல், பூஜ்ய சின்னத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட அவற்றின் ஹங்குல் பிரதிநிதித்துவங்கள் கருதுவதைப் போலவே. ஹன்மின் ஜியோங்-யூமில் இருப்பதைப் போல, இங்குள்ள ஒற்றைப்படை எழுத்து என்ஜி ஆகும். இது அதன் மாறுபட்ட நடத்தையை பிரதிபலிக்கக்கூடும். ஹங்குல் கொரிய மொழியை எழுதுவதற்காக மட்டுமல்லாமல், சீன மொழியை துல்லியமாக பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதற்காகவும் வடிவமைக்கப்பட்டது. இங்குள்ள எழுத்துக்களைத் தவிர, சீன சொற்பிறப்பியல் குறிக்க இன்னும் சில பயன்படுத்தப்பட்டன. இப்போது, பல சீன சொற்கள் குறைந்தபட்சம் வரலாற்று ரீதியாக ng உடன் தொடங்கின, இது சீனாவின் பல பகுதிகளில் செஜோங்கின் நாளுக்குள் இழக்கப்பட்டதுஃ அதாவது, சொற்பிறப்பியல் ng சீனாவில் அமைதியாக அல்லது உச்சரிக்கப்பட்டது, மேலும் கொரிய மொழியில் கடன் வாங்கும்போது அமைதியாக இருந்தது. என்ஜி இன் எதிர்பார்க்கப்பட்ட வடிவம் கூடுதல் சிக்கலைக் கொண்டிருந்தது, இது மேல் பக்கவாதத்தை அகற்றுவதன் மூலம் செங்குத்து கோடு மட்டுமே எஞ்சியிருப்பதன் மூலம், அது உயிரெழுத்துடன் எளிதில் குழப்பமடைந்திருக்கும். செஜோங்கின் தீர்வு இந்த இரண்டு சிக்கல்களையும் தீர்த்ததுஃ பிராந்திய உச்சரிப்புகள் மற்றும் எளிதில் படிக்கக்கூடியவை ஆகிய இரண்டையும் வரைபடமாகக் குறிக்கும் வகையில் உருவாக்க, பூஜ்ய சின்னத்தில் செங்குத்து ஸ்ட்ரோக் சேர்க்கப்பட்டது. (உங்கள் உலாவி இதைக் காட்டவில்லை என்றால், அது தலைகீழ் கீஹோல் அல்லது லாலிபாப் போன்ற செங்குத்து கோடு கொண்ட ஒரு வட்டமாகும்.) எனவே ஒரு வார்த்தையின் நடுவில் அல்லது முடிவில் ng என்று உச்சரிக்கப்பட்டது, ஆனால் ஆரம்பத்தில் அமைதியாக இருந்தது. இறுதியில் இரண்டு அமைதியான முதலெழுத்துக்களுக்கு இடையிலான கிராஃபிக் வேறுபாடு இழக்கப்பட்டது. இரண்டு கூடுதல் விவரங்கள் லெடியார்ட்டின் கருதுகோளுக்கு நம்பகத்தன்மையை அளிக்கின்றன. முதலாவதாக, வழக்கற்றுப் போன ′w, v, f (சீன முதலெழுத்துக்களுக்கு), அடிப்படை எழுத்தின் கிராஃபிக் வழித்தோன்றல்களிலிருந்து ′b [p] (அதாவது, m, b, p) அவற்றின் கீழ் ஒரு சிறிய வட்டத்தைச் சேர்ப்பதன் மூலம், அவற்றின் ஃபாக்ஸ்பா சமமானவற்றுக்கு இணையாக உள்ளது, அவை இதேபோல் h என்ற எழுத்தின் மூன்று கிராஃபிக் வகைகளின் கீழ் ஒரு சிறிய வளையத்தைச் சேர்ப்பதன் மூலம் பெறப்பட்டன. இப்போது, இந்த சிறிய வளையம் ஃபாக்ஸ்பாவில் உயிரெழுத்துகளுக்குப் பிறகு ஏற்பட்டபோது w ஐக் குறிக்கிறது. சீனத் தொடக்கத்தில் பல்வேறு பேச்சுவழக்குகளில் எம் அல்லது டபிள்யூ குறிக்கப்படுகிறது, மேலும் இது ஹங்குலின் கூறுகளாக எம் [எம்] பிளஸ் [ஃபாக்ஸ்பா [டபிள்யூ] இலிருந்து] தேர்ந்தெடுக்கப்படுவதில் பிரதிபலிக்கலாம். இந்தத் தொடர் ஃபாக்ஸ்பாவுடன் ஒத்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், இங்கே நாம் இரண்டு பிராந்திய உச்சரிப்புகளைக் குறிக்க இரண்டு கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு எழுத்தின் இரண்டாவது உதாரணத்தைக் கொண்டிருக்கலாம், m மற்றும் w, நாம் பார்த்தது போல் ng மற்றும் null. இரண்டாவதாக, பெரும்பாலான அடிப்படை ஹங்குல் எழுத்துக்கள் முதலில் எளிய வடிவியல் வடிவங்களாக இருந்தன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சதுரத்தின் மூலையில் இருந்தது, ஒரு முழு சதுரம், ஒரு கேரட் போன்றது, ஒரு வட்டம். ஹன்மின் ஜியோங்-யூமில், ஹங்குலில் சீன கையெழுத்துப் பிரதியின் தாக்கத்திற்கு முன்பு, இவை முற்றிலும் வடிவியல் சார்ந்தவை. இருப்பினும், அது வித்தியாசமாக இருந்தது. இது ஒரு எளிய அரை சதுரம் அல்ல, செஜோங் அதை நேருக்கு நேர் உருவாக்கியிருந்தால் நாம் எதிர்பார்க்கலாம். மாறாக, ஹன்மின் ஜியோங்-யூமில் கூட, அது மேல் இடது மூலையில் இருந்து ஒரு சிறிய உதடு நீண்டு இருந்தது. இந்த உதடு ஃபாக்ஸ்பா டி [டி] வடிவத்தை நகலெடுக்கிறது, மேலும் திபெத்திய எழுத்து டி, டி. குரல் வடிவமைப்பு ஏழு அடிப்படை உயிரெழுத்து எழுத்துக்கள் ஃபாக்ஸ்பாவிலிருந்து எடுக்கப்படவில்லை, மாறாக கொரிய ஒலியியல் கொள்கைகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்த செஜோங் அல்லது அவரது அமைச்சர்களால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டதாகத் தெரிகிறது. இந்த உயிரெழுத்துக்களை ஒழுங்கமைக்கவும் வகைப்படுத்தவும் உயிரெழுத்து இணக்கம் மற்றும் அயோடேஷன் ஆகிய இரண்டு முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன. ஏழு உயிரெழுத்துக்களில், நான்கு உயிரெழுத்துக்களுக்கு முன்பு ஒரு ஒய்-ஒலி (அயோடைஸ் செய்யப்பட்ட) இருக்கலாம். இந்த நான்கும் ஒரு வரிக்கு அடுத்த புள்ளியாக எழுதப்பட்டனஃ (சீன கையெழுத்துப் பிரதியின் செல்வாக்கின் மூலம், புள்ளிகள் விரைவில் இங்கே காணப்படுவது போல் வரியுடன் இணைக்கப்பட்டன.) அயோட்டேஷன் பின்னர் இந்த புள்ளியை இரட்டிப்பாக்குவதன் மூலம் குறிக்கப்பட்டதுஃ யோடைஸ் செய்ய முடியாத மூன்று உயிரெழுத்துக்கள் ஒரே பக்கவாதத்தால் எழுதப்பட்டனஃ இந்தக் காலகட்டத்தின் கொரிய மொழி இன்று இருப்பதை விட அதிக அளவில் உயிரெழுத்து ஒற்றுமையைக் கொண்டிருந்தது. அச்சுகள் அவற்றின் சூழலுக்கு ஏற்ப மாறி மாறி, "ஒத்திசைவான" குழுக்களாக விழுந்தன. இது மொழியின் உருவவியலை பாதித்தது, மேலும் கொரிய ஒலியியல் இதை யின் மற்றும் யாங் அடிப்படையில் விவரித்ததுஃ ஒரு வார்த்தையில் யாங் ('பிரகாசமான') உயிரெழுத்துக்கள் இருந்தால், பெரும்பாலான பின்னொட்டு ஒரு யாங் உயிரெழுத்தையும் கொண்டிருக்க வேண்டும்; மாறாக, மூலத்தில் யின் ('இருண்ட') உயிரெழுத்துக்கள் இருந்தால், பின்னொட்டு யினாகவும் இருக்க வேண்டும். யின் அல்லது யாங் உயிரெழுத்துக்களுடன் இணைந்து வாழக்கூடிய "மத்தியஸ்தம்" (மேற்கத்திய சொற்களில் 'நடுநிலை') என்று அழைக்கப்படும் மூன்றாவது குழு இருந்தது. கொரிய நடுநிலை உயிரெழுத்து i ஆகும். யின் உயிரெழுத்துக்கள் யூ, யூ, ஈஓ ஆக இருந்தன; புள்ளிகள் 'கீழ்' மற்றும் 'இடது' யின் திசைகளில் உள்ளன. யாங் உயிரெழுத்துக்கள் 'மேலே' மற்றும் 'வலது' என்ற யாங் திசைகளில் புள்ளிகளுடன் இருந்தன. யின் (தட்டையான பூமி), யாங் (சொர்க்கத்தில் சூரியன்) மற்றும் மத்தியஸ்தம் (நேர்மையான மனிதன்) ஆகியவற்றின் கருத்துக்களைக் குறிக்க புள்ளிகள் இல்லாத எழுத்துக்களின் வடிவங்களும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன என்று ஹன்மின் ஜியோங்-யூம் கூறுகிறது. (இந்த எழுத்து இப்போது வழக்கற்றுப் போய்விட்டது.) உயிரெழுத்து எழுத்துக்களை வடிவமைப்பதில் மூன்றாவது அளவுரு இருந்தது, அதாவது, ′ மற்றும் ′ இன் கிராஃபிக் தளமாகவும், ′ மற்றும் ′ இன் அடிப்படையாகவும் தேர்வு செய்யப்பட்டது. இந்த கிடைமட்ட மற்றும் செங்குத்து குழுக்களுக்கு பொதுவானது என்ன என்பதைப் பற்றிய முழு புரிதலுக்கு 15 ஆம் நூற்றாண்டில் இந்த உயிரெழுத்துக்கள் கொண்டிருந்த சரியான ஒலி மதிப்புகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். எங்கள் நிச்சயமற்ற தன்மை முதன்மையாக எழுத்துக்களுடன் உள்ளது. சில மொழியியலாளர்கள் இவற்றை முறையே என மறுசீரமைக்கிறார்கள்; மற்றவர்கள் என. இருப்பினும், கிடைமட்ட எழுத்துக்கள் அனைத்தும் நடு முதல் உயர் பின்புற உயிரெழுத்துக்களைக் குறிக்கின்றன. குறிப்புகள் லெடியார்ட், காரி கே. 1446 ஆம் ஆண்டின் கொரிய மொழி சீர்திருத்தம். சியோல்ஃ ஷிங்கு முன்வாசா, 1998. லெடியார்ட், காரி. "மக்களின் அறிவுறுத்தலுக்கான சரியான ஒலிகளின் சர்வதேச மொழியியல் பின்னணி". இன் யங்-கீ கிம்-ரெனாட், பதிப்பு. கொரிய எழுத்துக்கள்ஃ அதன் வரலாறு மற்றும் அமைப்பு. ஹொனலுலுஃ ஹவாய் பல்கலைக்கழகம் பிரஸ், 1997. ஆண்ட்ரூ வெஸ்ட். "மங்கோலிய கடிதங்கள் ரைமால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டவை" கொலம்பியா பல்கலைக்கழக கொரிய ஆராய்ச்சி மையத்தில் வெளிப்புற இணைப்புகள் ஆசிரிய சுயவிவரம் "காரி லெடியார்டுடன் ஒரு நேர்காணல்", தி ரிவ்யூ ஆஃப் கொரியன் ஸ்டடீஸ் Vol.6 எண். 1, ஜூன் 2003, ப. 143 லிவிங் பீப்பிள் டிஃபென்ஸ் லாங்குவேஜ் இன்ஸ்டிடியூட் முன்னாள் மாணவர்கள் சிராக்யூஸைச் சேர்ந்த எழுத்தாளர்கள், சான் ரஃபேலைச் சேர்ந்த நியூயார்க் எழுத்தாளர்கள், மிச்சிகன் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் 1932 பிறப்புகள் கொலம்பியா பல்கலைக்கழக ஆசிரியர்கள்