Academic journal publishing reform
கல்வி இதழ்கள் வெளியீட்டு சீர்திருத்தம் என்பது இணைய யுகத்திலும் மின்னணு வெளியீட்டின் வருகையிலும் கல்வி இதழ்கள் உருவாக்கப்பட்டு விநியோகிக்கப்படும் விதத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கான வாதமாகும். இணையத்தின் எழுச்சியிலிருந்து, கல்வி எழுத்தாளர்கள், அவர்களின் பாரம்பரிய விநியோகஸ்தர்கள் மற்றும் அவர்களின் வாசகர்களுக்கு இடையிலான உறவுகளை மாற்ற மக்கள் பிரச்சாரங்களை ஏற்பாடு செய்துள்ளனர். பெரும்பாலான விவாதங்கள் வாசிப்புப் பொருட்களை பரவலாக விநியோகிப்பதற்கான இணையத்தின் திறனால் வழங்கப்படும் நன்மைகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்வதை மையமாகக் கொண்டுள்ளன. இணையம் வருவதற்கு முன்பு அறிஞர்கள் தங்கள் ஆராய்ச்சி முடிவுகளை வழங்கும் கட்டுரைகளை விநியோகிப்பது கடினமாக இருந்தது. வரலாற்று ரீதியாக வெளியீட்டாளர்கள் சரிபார்ப்பு, தட்டச்சு அமைத்தல், நகல் எடிட்டிங், அச்சிடுதல் மற்றும் உலகளாவிய விநியோகம் உள்ளிட்ட சேவைகளை நிகழ்த்தினர். நவீன காலங்களில் அனைத்து ஆராய்ச்சியாளர்களும் வெளியீட்டாளர்களுக்கு தங்கள் படைப்புகளின் டிஜிட்டல் நகல்களை வழங்குவார்கள் என்று எதிர்பார்க்கப்பட்டது, இதற்கு மேலும் செயலாக்கம் தேவையில்லை. டிஜிட்டல் விநியோக அச்சிடுதல் தேவையற்றது, நகலெடுப்பது இலவசம், உலகளாவிய விநியோகம் உடனடியாக ஆன்லைனில் நடைபெறுகிறது. அறிவியல் இதழ் வெளியீட்டில், இணைய தொழில்நுட்பம் பிக் ஃபைவ் முக்கிய அறிவியல் வெளியீட்டாளர்களான எல்செவியர், ஸ்பிரிங்கர், வில்லி, டெய்லர் மற்றும் பிரான்சிஸ் மற்றும் அமெரிக்கன் கெமிக்கல் சொசைட்டி ஆகியவற்றை தங்கள் செலவினங்களைக் குறைக்க உதவியது, இதனால் அவர்கள் தொடர்ந்து ஆண்டுக்கு 35 சதவீதத்திற்கும் அதிகமான லாபத்தை ஈட்ட முடியும். 2017 ஆம் ஆண்டில் இந்த ஐந்து பத்திரிகைகளும் அனைத்து பத்திரிகை கட்டுரைகளிலும் 56 சதவீதத்தை வெளியிட்டன. மீதமுள்ள 44 சதவீதம் 200க்கும் மேற்பட்ட சிறு வெளியீட்டாளர்களால் வெளியிடப்பட்டது. முன்பு வெளியீட்டாளர்களால் செய்யப்பட்ட வேலைகளைச் செய்வதை இணையம் ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு எளிதாக்கியது, மேலும் வெளியீட்டாளர்களின் சேவைகளுக்கு பணம் செலுத்த வேண்டியதில்லை என்று சிலர் உணரத் தொடங்கினர். இந்த கருத்து வெளியீட்டாளர்களுக்கு ஒரு பிரச்சினையாக இருந்தது, அவர்கள் கேட்ட விகிதங்களில் தங்கள் சேவைகள் இன்னும் அவசியம் என்று கூறினர். வெளியீட்டாளர்களின் நடைமுறைகளை "பெருநிறுவன மோசடி" மற்றும் "மோசடி" போன்ற சொற்களால் விமர்சகர்கள் விவரிக்கத் தொடங்கினர். அறிஞர்கள் சில நேரங்களில் சக அறிஞர்களிடமிருந்து அதிகாரப்பூர்வமற்ற சேனல்கள் மூலம் கட்டுரைகளைப் பெறுகிறார்கள், அதாவது ட்விட்டரில் "#icanhazpdf" (ஐ கேன் ஹாஸ் சீஜ்பர்கர்? மீம்), வெளியீட்டாளர்களின் அணுகல் கட்டணங்களை செலுத்துவதைத் தவிர்க்க. 2004 ஆம் ஆண்டில், பிரிட்டிஷ் ஊடகங்களில் ஒரு "கல்வி வெளியீட்டில் புரட்சி" பற்றிய அறிக்கைகள் இருந்தன, இது ஆராய்ச்சியை ஆன்லைனில் இலவசமாகக் கிடைக்கச் செய்யும், ஆனால் பல விஞ்ஞானிகள் நேச்சர் போன்ற பாரம்பரிய பெரிய பெயர் இதழ்களில் தங்கள் படைப்புகளை தொடர்ந்து வெளியிட்டனர். 2012 ஆம் ஆண்டில் ஒரு குறுகிய காலத்திற்கு, அரபு வசந்தத்தால் ஈர்க்கப்பட்ட அகாடமிக் ஸ்பிரிங் என்ற பெயர், பாரம்பரிய கல்வி இதழ்களின் தடைசெய்யப்பட்ட பதிப்புரிமை மற்றும் புழக்கத்தை எதிர்க்கும் கல்வியாளர்கள், ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் அறிஞர்களின் இயக்கங்களைக் குறிக்கவும், அதற்கு பதிலாக ஆன்லைனில் இலவச அணுகலை ஊக்குவிக்கவும் பயன்படுத்தப்பட்டது. சமீபத்திய அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கான இலவச அணுகலுக்கான தடைகள் 2012 ஆம் ஆண்டில் ஒரு சூடான தலைப்பாக மாறியது, கணிதவியலாளர் திமோதி கோவர்ஸின் வலைப்பதிவு இடுகை ஜனவரி மாதம் வைரலாகியது. பைனான்சியல் டைம்ஸின் கூற்றுப்படி, இந்த இயக்கத்திற்கு மெல்வில் ஹவுஸ் பப்ளிஷிங்கின் டென்னிஸ் ஜான்சன் பெயரிட்டார், இருப்பினும் விஞ்ஞானி மைக் டெய்லர் இந்த பெயர் தி எகனாமிஸ்ட்டிலிருந்து வந்ததாக பரிந்துரைத்துள்ளார். அகாடமிக் ஸ்பிரிங் வெளிப்படையான நன்மைகளுக்கு அப்பாற்பட்ட சில எதிர்பாராத முடிவுகளைக் கொண்டிருக்கலாம் என்று மைக் டெய்லர் வாதிட்டார். உயிரியல் இயற்பியலாளர் கேமரூன் நெய்லனின் பணியைப் பற்றி குறிப்பிடுகையில், நவீன அறிவியல் இப்போது தனிநபர்களை விட நன்கு செயல்படும் நெட்வொர்க்குகளை அதிகம் சார்ந்திருப்பதால், தகவல்களை இலவசமாகக் கிடைக்கச் செய்வது கணினி அடிப்படையிலான பகுப்பாய்வுகளுக்கு முக்கிய அறிவியல் முன்னேற்றங்களுக்கான வாய்ப்புகளை வழங்க உதவும் என்று அவர் கூறுகிறார். பல்கலைக்கழகங்களின் வரவு செலவுத் திட்டங்கள் சுருங்கி வரும் நிலையில், செலவு அதிகரித்து வரும் சந்தாக்களில் சேமிக்கும் வாய்ப்பை அரசு மற்றும் பல்கலைக்கழக அதிகாரிகள் வரவேற்றுள்ளனர். வெல்கம் அறக்கட்டளையின் இயக்குனர் மார்க் வால்போர்ட், அறிவியல் ஸ்பான்சர்கள் ஆராய்ச்சிக்கு கூடுதலாக வெளியீட்டிற்கு நிதியளிப்பதை பொருட்படுத்தவில்லை என்று சுட்டிக்காட்டியுள்ளார். எல்லோரும் இந்த இயக்கத்தை ஆதரிக்கவில்லை, அறிவியல் வெளியீட்டாளர் கென்ட் ஆண்டர்சன் இதை "தவறான இலக்கை இலக்காகக் கொண்ட ஆழமற்ற சொல்லாட்சி" என்று அழைத்தார். சீர்திருத்தத்திற்கான உந்துதல்கள் இது சில வரலாற்று முன்னுதாரணங்களைக் கொண்டிருந்தாலும், கல்வி இதழ்கள் வெளியீட்டு சீர்திருத்தத்திற்கான பரந்த விருப்பத்தின் ஒரு பகுதியாக மின்னணு வெளியீட்டின் வருகைக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் திறந்த அணுகல் விரும்பப்பட்டது. காகித வெளியீட்டுடன் ஒப்பிடும்போது மின்னணு வெளியீடு புதிய நன்மைகளை உருவாக்கியது, ஆனால் அதற்கு அப்பால், இது பாரம்பரிய வெளியீட்டு மாதிரிகளில் சிக்கல்களை ஏற்படுத்துவதற்கு பங்களித்தது. திறந்த அணுகலுக்குப் பின்னால் உள்ள வளாகம் என்னவென்றால், தரத்தின் பாரம்பரிய கல்வி வெளியீட்டு தரங்களைப் பராமரிக்க சாத்தியமான நிதி மாதிரிகள் உள்ளன, அதே நேரத்தில் இந்தத் துறையில் பின்வரும் மாற்றங்களைச் செய்கின்றனஃ சந்தா வணிக மாதிரியின் மூலம் பத்திரிகைகள் கிடைக்கச் செய்வதற்குப் பதிலாக, அனைத்து கல்வி வெளியீடுகளும் வேறு சில நிதி மாதிரியுடன் படிக்கவும் வெளியிடவும் சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும். வெளியீடுகள் இலவசமாகவோ அல்லது "படிக்க இலவசமாகவோ" இருக்க வேண்டும். கல்வி வெளியீடுகளுக்கு பதிப்புரிமை பற்றிய பாரம்பரிய கருத்துக்களைப் பயன்படுத்துவதற்குப் பதிலாக, வாசகர்கள் மற்றவர்களின் ஆராய்ச்சியை கட்டியெழுப்ப சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும். வெளியீடுகள் சுதந்திரமாகவோ அல்லது "கட்டியெழுப்புவதற்கு சுதந்திரமாகவோ" இருக்க வேண்டும். கல்வி ஆராய்ச்சிக்கான அணுகலை கட்டுப்படுத்துவதன் மூலம் ஏற்படும் கடுமையான சமூகப் பிரச்சினைகள் குறித்து ஒவ்வொருவருக்கும் அதிக விழிப்புணர்வு இருக்க வேண்டும். கல்வி வெளியீட்டின் எதிர்காலத்தில் கடுமையான பொருளாதார சவால்கள் உள்ளன என்பதை அனைவரும் அங்கீகரிக்க வேண்டும். திறந்த அணுகல் மாதிரிகள் சிக்கலானவை என்றாலும், பாரம்பரிய வெளியீட்டு மாதிரிகள் நிச்சயமாக நிலையானவை அல்ல, உடனடியாக மாற்றப்பட வேண்டிய தீவிரமான தேவைகள் உள்ளன. திறந்த அணுகல் வெறுமனே கல்வி வெளியீடுகளுக்கான அணுகலை வழங்குவதைத் தாண்டி லட்சியங்களைக் கொண்டுள்ளது, ஏனெனில் ஆராய்ச்சிக்கான அணுகல் என்பது மற்ற இலக்குகளை அடைய மக்களுக்கு உதவுவதற்கான ஒரு கருவி மட்டுமே. திறந்த அணுகல் திறந்த தரவு, திறந்த அரசு, திறந்த கல்வி வளங்கள், இலவச மற்றும் திறந்த மூல மென்பொருள் மற்றும் திறந்த அறிவியல் ஆகிய துறைகளில் அறிவார்ந்த முயற்சிகளை மேம்படுத்துகிறது. கல்வி வெளியீட்டு சீர்திருத்தத்தால் தீர்க்கப்பட்ட சிக்கல்கள் கல்வி இதழ்கள் வெளியீட்டு சீர்திருத்தத்திற்கான உந்துதல்களில் கணினிகள் அதிக அளவு தகவல்களைச் சேமிக்கும் திறன், அதிக ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு முன் அச்சிடங்களுக்கான அணுகலை வழங்குவதன் நன்மைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்களிடையே ஊடாடும் திறன் ஆகியவை அடங்கும். பல்வேறு ஆய்வுகள் திறந்த அணுகல் ஆராய்ச்சிக்கான தேவை என்னவென்றால், இலவசமாக கிடைக்கும் கட்டுரைகள் தொடர்ந்து தாக்கக் காரணிகளைக் கொண்டிருந்தன, அவை கட்டுப்படுத்தப்பட்ட அணுகலின் கீழ் வெளியிடப்பட்ட கட்டுரைகளை விட அதிகமாக இருந்தன. சில பல்கலைக்கழகங்கள் நவீன "தொகுப்பு ஒப்பந்தம்" சந்தாக்கள் பராமரிக்க மிகவும் விலை உயர்ந்தவை என்றும், பணத்தை சேமிக்க தனித்தனியாக பத்திரிகைகளுக்கு குழுசேர விரும்புவதாகவும் தெரிவித்தன. கல்வி வெளியீட்டு சீர்திருத்தம் பற்றிய விவாதத்திற்கு வழிவகுத்த பிரச்சினைகள் திறந்த அணுகல் என்ன வழங்கக்கூடும் என்ற சூழலில் பரிசீலிக்கப்பட்டுள்ளன. திறந்த அணுகல் தீர்க்கப்படும் என்று திறந்த அணுகல் வாதிடும் கல்வி வெளியீட்டில் உள்ள சில சிக்கல்கள் இங்கே உள்ளனஃ தொடர்கள் நெருக்கடி என்று அழைக்கப்படும் விலை நெருக்கடி திறந்த அணுகலுக்கு முந்தைய தசாப்தங்களில் வளர்ந்து வருகிறது மற்றும் இன்றும் உள்ளது. கல்வி வெளியீட்டுத் துறை பணவீக்கத்தை விடவும் நூலக வரவுசெலவுத் திட்டத்திற்கு அப்பாலும் கல்வி இதழ்களின் விலையை வேகமாக உயர்த்தியுள்ளது. விலை நெருக்கடி என்பது வரவு செலவுத் திட்டங்களுக்கு அழுத்தம் கொடுப்பது மட்டுமல்லாமல், ஆராய்ச்சியாளர்கள் உண்மையில் பத்திரிகைகளுக்கான அணுகலை இழக்கிறார்கள் என்பதையும் குறிக்கிறது. உலகின் பணக்கார நூலகங்கள் கூட தங்கள் பயனர்கள் கோரும் அனைத்து பத்திரிகைகளையும் வாங்க முடியாது, மேலும் குறைந்த பணக்கார நூலகங்கள் பத்திரிகைகளை அணுகாததால் கடுமையாக பாதிக்கப்படுகின்றன. வெளியீட்டாளர்கள் பத்திரிகைகளை விற்க "தொகுத்தல்" உத்திகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், மேலும் இந்த சந்தைப்படுத்தல் உத்தி பல நூலகங்களால் விமர்சிக்கப்படுகிறது, இது அவர்களின் பயனர்கள் கோராத பிரபலமற்ற பத்திரிகைகளுக்கு பணம் செலுத்தும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது, அதே நேரத்தில் நூலக வரவு செலவுத் திட்டங்களிலிருந்து சிறிய வெளியீட்டாளர்களை கசக்கிவிடுகிறது, அவர்கள் தொகுக்கப்பட்ட சந்தாக்களை வழங்க முடியாது. கல்வி இதழ்களுக்கு பணம் செலுத்துவதற்காக நூலகங்கள் தங்கள் புத்தக வரவு செலவுத் திட்டத்தை குறைத்து வருகின்றன. நூலகங்கள் காகித நகல்களைச் செய்வதால் நிரந்தர காப்பக வடிவத்தில் மின்னணு பத்திரிகைகளை வைத்திருக்கவில்லை, எனவே அவர்கள் ஒரு சந்தாவை ரத்து செய்ய வேண்டியிருந்தால், அவர்கள் சந்தா பெற்ற அனைத்து பத்திரிகைகளையும் இழக்க நேரிடும். காகித இதழ்களில் இது நடக்கவில்லை, இருப்பினும் மின்னணு பதிப்புகளுக்கான செலவுகள் வரலாற்று ரீதியாக அதிகமாக உள்ளன. கல்வி வெளியீட்டாளர்கள் மற்ற வெளியீட்டாளர்கள் பெறாத வகையில் தங்கள் சந்தாதாரர்களிடமிருந்து அத்தியாவசிய சொத்துக்களைப் பெறுகிறார்கள். ஆசிரியர்கள் கல்வி இதழ்களின் நூல்களை வெளியீட்டாளர்களுக்கு நன்கொடையாக வழங்கி அவற்றை வெளியிடுவதற்கான உரிமைகளை வழங்குகிறார்கள், மேலும் ஆசிரியர்களும் நடுவர்களும் கட்டுரைகளை சரிபார்க்க சக மதிப்பாய்வை நன்கொடையாக வழங்குகிறார்கள். பத்திரிகைகளை எழுதுபவர்கள் தங்கள் சமூகத்தால் தயாரிக்கப்பட்ட பத்திரிகைக்கு அதிக விலை கொடுக்க அவர்கள் மீது அதிகரித்த அழுத்தம் குறித்து கேள்வி எழுப்புகிறார்கள். வழக்கமான வெளியீட்டாளர்கள் ஒரு வணிக மாதிரியைப் பயன்படுத்துகின்றனர், இதற்கு அணுகல் தடைகள் தேவைப்படுகின்றன மற்றும் செயற்கை பற்றாக்குறையை உருவாக்குகின்றன. அனைத்து வெளியீட்டாளர்களுக்கும் வருவாய் தேவை, ஆனால் திறந்த அணுகல் வாக்குறுதிகள் மாதிரிகள் இதில் பற்றாக்குறை வருவாயை உயர்த்துவதற்கு அடிப்படையாகும். அறிவாற்றல் வெளியீடு என்பது அரசாங்கத்தின் கொள்கை, பொது மானியங்கள், பரிசு பொருளாதாரம் மற்றும் போட்டிக்கு எதிரான நடைமுறைகள் ஆகியவற்றை பெரிதும் சார்ந்துள்ளது, இருப்பினும் இவை அனைத்தும் படைப்புகளுக்கான அணுகலைக் கட்டுப்படுத்தும் வழக்கமான கல்வி வெளியீட்டு மாதிரியுடன் முரண்படுகின்றன. சுங்கச்சாவடி அணுகல் இதழ்கள் படைப்புகளுக்கு பணம் செலுத்த சந்தாதாரர்களுடன் போட்டியிடுவதை விட எழுத்தாளர்கள் தங்களுக்கு உள்ளடக்கத்தை நன்கொடையாக வழங்குவதற்கு அதிக அளவில் போட்டியிடுகின்றன. ஏனென்றால், ஒவ்வொரு அறிவார்ந்த பத்திரிகையும் அதன் துறையின் தகவல்களின் மீது இயற்கையான ஏகபோகத்தைக் கொண்டுள்ளது. இதன் காரணமாக, விலை நிர்ணய இதழ்களுக்கான சந்தையில் கருத்து இல்லை, ஏனெனில் இது பாரம்பரிய சந்தை சக்திகளுக்கு வெளியே உள்ளது, மேலும் சந்தையின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய விலைகளுக்கு எந்த கட்டுப்பாடும் இல்லை. இயற்கையான ஏகபோகத்தைத் தவிர, சந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் அதே வேளையில் வெளியீட்டாளர்களுக்கு பயனளிக்கும் வகையில் விலைகள் செயற்கை முறையில் உயர்த்தப்படுகின்றன என்பதற்கான ஆதாரங்கள் உள்ளன. பாரம்பரிய சந்தைகளில் அதிக அளவு மற்றும் அதிக விற்பனை செலவு சேமிப்பு மற்றும் குறைந்த விலைகளை செயல்படுத்தும்போது, சிறிய வெளியீட்டாளர்களை விட அதிக விலை அதிகரிப்பை துரிதப்படுத்தும் பெரிய வெளியீட்டாளர்களின் போக்கு சான்றுகளில் அடங்கும். வழக்கமான வெளியீட்டாளர்கள் உள்ளடக்கத்தைப் பகிர்வதை கட்டுப்படுத்தும் மற்றும் போலீஸ் செய்யும் "உள்ளடக்க பாதுகாப்பு" நடவடிக்கைகளுக்கு நிதியளிக்கிறார்கள். இலாப நோக்கற்ற வெளியீட்டாளர்கள் நிராகரிக்கப்பட்ட கட்டுரைகளின் விகிதங்களைக் குறைக்க பொருளாதார ஊக்குவிப்புகளைக் கொண்டுள்ளனர், இதனால் அவர்கள் விற்க அதிக உள்ளடக்கத்தை வெளியிடுகிறார்கள். பணத்திற்காக உள்ளடக்கத்தை விற்பனை செய்வது ஒரு ஊக்கமளிக்கும் காரணியாக இல்லாவிட்டால் அத்தகைய சந்தை சக்தி இல்லை. தங்களுக்குத் தேவையான அனைத்து ஆராய்ச்சிக் கட்டுரைகளும் அவர்களிடம் இருக்கக்கூடும் என்பது பல ஆராய்ச்சியாளர்களுக்குத் தெரியாது, மேலும் அவர்கள் படிக்க விரும்பும் சில கட்டுரைகள் இல்லாமல் அவர்கள் எப்போதும் இருப்பார்கள் என்பதை விதியாக ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள். சுங்கவரி அணுகல் இதழ்களுக்கான அணுகல் ஆராய்ச்சி மற்றும் வெளியீட்டின் அதிகரிப்புடன் அளவிடப்படவில்லை, மேலும் கல்வி வெளியீட்டாளர்கள் வெளியீட்டின் அதிகரிப்பைக் கட்டுப்படுத்த சந்தை சக்திகளின் கீழ் உள்ளனர், மேலும் மறைமுகமாக அவர்கள் ஆராய்ச்சியின் வளர்ச்சியைக் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள். சீர்திருத்த வெளியீட்டாளர்களுக்கு எதிரான உந்துதல்கள், பத்திரிகைகளின் விலையில் இலாபம் ஒரு கருத்தாகக் கருதப்படாவிட்டால், அந்த பத்திரிகைகளை அணுகுவதற்கான செலவு கணிசமாக மாறாது என்று கூறுகின்றன. வெளியீட்டாளர்கள் அவர்கள் பல வழிகளில் வெளியீடுகளுக்கு மதிப்பு சேர்ப்பதாகவும், ஒரு நிறுவனமாக கல்வி வெளியீடு இல்லாமல் இந்த சேவைகள் வாசகர்கள் இந்த சேவைகளை இழப்பார்கள் என்றும் குறைவான நபர்களுக்கு கட்டுரைகளை அணுக முடியும் என்றும் கூறுகின்றனர். திறந்த அணுகலின் விமர்சகர்கள், விஞ்ஞான வெளியீட்டின் மிகவும் தீவிரமான பிரச்சினைக்கு இது ஒரு தீர்வு அல்ல என்று பரிந்துரைத்துள்ளனர்-இது வெறுமனே அதிகரித்து வரும் பணப்புழக்கத்தின் பாதைகளை மாற்றுகிறது. இதற்கு சான்றுகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, யேல் பல்கலைக்கழகம் ஜூலை 27,2007 முதல் பயோமெட் சென்ட்ரலின் திறந்த அணுகல் உறுப்பினர் திட்டத்திற்கான நிதி ஆதரவை நிறுத்தியது. தங்கள் அறிவிப்பில், மேரிலாந்து பல்கலைக்கழகத்திலிருந்தும் இதேபோன்ற நிலைமை இருப்பதாக அவர்கள் தெரிவித்தனர், மேலும் திறந்த அணுகல் மாதிரியின் எதிர்ப்பாளர்கள் வெளியீட்டாளர்களை அறிவார்ந்த தகவல் சங்கிலியின் ஒரு பகுதியாகப் பார்க்கிறார்கள், மேலும் வெளியீட்டாளர்களுக்கு அவர்களின் பணிக்கு போதுமான இழப்பீடு வழங்கப்படுவதை உறுதி செய்வதில் அணுகலுக்கான கட்டண மாதிரியை அவசியம் என்று கருதுகின்றனர். "உண்மையில், பெரும்பாலான எஸ். டி. எம் [அறிவியல், தொழில்நுட்பம் மற்றும் மருத்துவம்] வெளியீட்டாளர்கள் அறிவார்ந்த சமூகத்திற்கு வெளியே இருந்து இலாபம் கோரும் நிறுவனங்கள் அல்ல, மாறாக கற்றறிந்த சங்கங்கள் மற்றும் பிற இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள், அவற்றில் பல தங்கள் மாநாடுகள், உறுப்பினர் சேவைகள் மற்றும் அறிவார்ந்த முயற்சிகளை ஆதரிக்க பத்திரிகை சந்தாக்களிலிருந்து வரும் வருமானத்தை நம்பியுள்ளன". அணுகலுக்கான கட்டணத்தை ஆதரிக்கும் அறிவாளியான பத்திரிகை வெளியீட்டாளர்கள், அவர்கள் வகிக்கும் "கேட் கீப்பர்" பங்கு, அறிவார்ந்த நற்பெயரைப் பராமரித்தல், சக மதிப்பாய்வுக்கு ஏற்பாடு செய்தல் மற்றும் கட்டுரைகளைத் திருத்துதல் மற்றும் அட்டவணைப்படுத்துதல், திறந்த அணுகல் மாதிரியின் கீழ் வழங்கப்படாத பொருளாதார வளங்கள் தேவை என்று கூறுகின்றனர். வழக்கமான பத்திரிகை வெளியீட்டாளர்கள் அவர்களுடன் போட்டியிடும் அணுகல் வெளியீட்டாளர்களுக்கு வாடிக்கையாளர்களை இழக்க நேரிடலாம். அமெரிக்க வெளியீட்டாளர்கள் சங்கம் (ஏஏபி) உருவாக்கிய பரப்புரை அமைப்பான அறிவியல் மற்றும் மருத்துவத்தில் ஆராய்ச்சி ஒருமைப்பாட்டிற்கான கூட்டாண்மை (பிஆர்ஐஎஸ்எம்), திறந்த அணுகல் இயக்கத்தை எதிர்க்கிறது. பிஆர்ஐஎஸ்எம் மற்றும் ஏஏபி ஆகியவை திறந்த வெளியீடு தேவைப்படுவதற்கு நிதி நிறுவனங்களிடையே அதிகரித்து வரும் போக்கை எதிர்த்து வற்புறுத்தியுள்ளன, இது "அரசாங்க தலையீடு" மற்றும் சக மதிப்பாய்வுக்கு அச்சுறுத்தல் என்று விவரிக்கிறது. ஆராய்ச்சியாளர்களைப் பொறுத்தவரை, ஒரு புகழ்பெற்ற அறிவியல் இதழில் ஒரு கட்டுரையை வெளியிடுவது விஞ்ஞான சகாக்களிடையே ஒருவரின் நற்பெயருக்கும் ஒருவரின் கல்வி வாழ்க்கையையும் முன்னேற்றுவதில் நன்மை பயக்கும் என்று கருதப்படுகிறது. திறந்த அணுகல் பத்திரிகைகளின் கருத்து அதே நற்பெயரைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்ற கவலை உள்ளது, இது குறைந்த வெளியீட்டிற்கு வழிவகுக்கும். திறந்த அணுகல் இதழ்கள் தொடர்பாக கல்வியாளர்கள் கொண்டுள்ள கருத்துக்களை பார்க் மற்றும் கின் விவாதிக்கின்றனர். கல்வியாளர்களுக்கு இருக்கும் ஒரு கவலை "[திறந்த அணுகல்] வெளியீட்டை எவ்வாறு ஊக்குவிப்பது என்பது பற்றிய கவலைகள் அதிகரித்து வருகின்றன". பார்க் மற்றும் கின் மேலும் கூறுகிறார்கள், "[திறந்த அணுகல்] பத்திரிகைகள் புதியவை, எனவே தரம் மற்றும் நிலைத்தன்மை போன்ற பல நிச்சயமற்ற தன்மைகள் உள்ளன என்பது பொதுவான கருத்து". பத்திரிக்கை கட்டுரை எழுத்தாளர்கள் பொதுவாக தங்கள் நிறுவன ஊதியம் மற்றும் நிறுவன நிதி, வேலை சலுகைகள் மற்றும் சக ஒத்துழைப்பு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஒரு மேம்பட்ட நற்பெயர் வழங்கும் மறைமுக நன்மைகளுக்கு அப்பால் தங்கள் பணிக்கு நேரடியாக நிதி ஈடுசெய்யப்படுவதில்லை. திறந்த அணுகல் தேவையற்றது அல்லது தீங்கு விளைவிக்கும் என்று நினைப்பவர்கள் உள்ளனர், எடுத்துக்காட்டாக PRISM. டேவிட் குட்மேன் முக்கிய கல்வி நிறுவனங்களுக்கு வெளியே உள்ளவர்கள் குறைந்தபட்சம் சில துறைகளில் முதன்மை வெளியீடுகளை அணுக வேண்டிய அவசியமில்லை என்று வாதிட்டார். பொதுவில் நிதியளிக்கப்பட்ட ஆராய்ச்சி வெளிப்படையாக கிடைக்க வேண்டும் என்ற வாதம், "வரி செலுத்துவோர் ஆராய்ச்சி முடிவுகளை அணுகுவதற்காக பொதுவாக வரி செலுத்தப்படுவதில்லை, மாறாக அந்த ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளிலிருந்து சமூகம் பயனடைய வேண்டும்; எடுத்துக்காட்டாக, புதிய மருத்துவ சிகிச்சைகள் வடிவில். சாத்தியமான வாசகர்களில் 90 சதவீதம் பேர் தேசிய அல்லது ஆராய்ச்சி நூலகங்கள் மூலம் கிடைக்கக்கூடிய அனைத்து உள்ளடக்கங்களிலும் 90 சதவீதத்தை அணுக முடியும் என்று வெளியீட்டாளர்கள் கூறுகின்றனர், மேலும் இது ஒரு கட்டுரையை ஆன்லைனில் நேரடியாக அணுகுவது போல் எளிதானது அல்ல என்றாலும் அது நிச்சயமாக சாத்தியமாகும் ". வரி செலுத்துவோர் நிதியுதவி செய்யும் ஆராய்ச்சிக்கான வாதம் சில நாடுகளிலும் மட்டுமே பொருந்தும். உதாரணமாக, ஆஸ்திரேலியாவில், ஆராய்ச்சி நிதியில் 80 சதவீதம் வரி மூலம் வருகிறது, அதே நேரத்தில் ஜப்பான் மற்றும் சுவிட்சர்லாந்தில், சுமார் 10 சதவீதம் மட்டுமே பொது கருவூலத்திலிருந்து வருகிறது. பல்வேறு காரணங்களுக்காக திறந்த அணுகல் பத்திரிகைகள் கொள்ளையடிக்கும் வெளியீட்டாளர்களால் நிறுவப்பட்டுள்ளன, அவர்கள் ஒரு தரமான பத்திரிகையை தயாரிப்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் பணம் சம்பாதிக்க மாதிரியைப் பயன்படுத்த முற்படுகிறார்கள். கொள்ளையடிக்கும் திறந்த அணுகல் வெளியீட்டின் காரணங்களில் ஒரு முறையான டிஜிட்டல் இதழின் தோற்றத்தை உருவாக்குவதற்கான குறைந்த தடை மற்றும் நிதி மாதிரிகள் ஆகியவை அடங்கும், இதில் சந்தா விற்பனையை விட ஆசிரியர் வெளியீட்டு செலவுகள் இருக்கலாம். பல்கலைக்கழக நூலகர் ஜெஃப்ரி பீல் ஒரு "கொள்ளையடிக்கும் வெளியீட்டாளர்களின் பட்டியல்" மற்றும் நல்ல ஆராய்ச்சி வெளியீட்டு நடைமுறைகளின் இலட்சியத்திற்கு முரணான தலையங்கம் மற்றும் நிதி நடைமுறைகளைக் கொண்ட வெளியீட்டாளர்களை அடையாளம் காண்பதற்கான ஒரு வழிமுறையை வெளியிட்டார். சீர்திருத்த முன்முயற்சிகள் பொது அறிவியல் நூலகம் பொது அறிவியல் நூலகம் என்பது ஒரு இலாப நோக்கற்ற திறந்த அணுகல் அறிவியல் வெளியீட்டு திட்டமாகும், இது திறந்த உள்ளடக்க உரிமத்தின் கீழ் திறந்த அணுகல் இதழ்கள் மற்றும் பிற அறிவியல் இலக்கியங்களின் நூலகத்தை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த அமைப்பு நிறுவப்பட்டதன் தோற்றம் 2001 ஆம் ஆண்டு ஆன்லைன் மனுவில் இருந்தது, அனைத்து விஞ்ஞானிகளும் செப்டம்பர் 2001 முதல் தங்கள் கட்டுரைகளின் முழு உரையையும் இலவசமாகவும் தடையின்றியும் அனைவருக்கும் கிடைக்காத பத்திரிகைகளுக்கு ஆவணங்களை சமர்ப்பிப்பதை நிறுத்துவதாக உறுதியளிக்க வேண்டும், உடனடியாகவோ அல்லது பல மாத தாமதத்திற்குப் பிறகோ. இந்த மனு 34,000 கையொப்பங்களை சேகரித்தது, ஆனால் வெளியீட்டாளர்கள் கோரிக்கைகளுக்கு வலுவான பதிலைப் பெறவில்லை. அதன்பிறகு விரைவில், பாரம்பரிய வெளியீட்டிற்கு மாற்றாக பொது அறிவியல் நூலகம் நிறுவப்பட்டது. ஹினாரி ஹினாரி என்பது உலக சுகாதார அமைப்பு மற்றும் முக்கிய வெளியீட்டாளர்களின் 2002 ஆம் ஆண்டு திட்டமாகும், இது வளரும் நாடுகளுக்கு குறைந்த சந்தா செலவில் உயிரியல் மருத்துவம் மற்றும் சுகாதார இலக்கியங்களின் தொகுப்புகளை ஆன்லைனில் அணுக உதவுகிறது. ரிசர்ச் ஒர்க்ஸ் ஆக்ட் என்பது அமெரிக்க காங்கிரஸின் ஒரு மசோதாவாகும், இது அமெரிக்க அரசாங்கத்தால் நிதியளிக்கப்பட்ட ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்கள் படைப்புகளை வெளியிடும்போது திறந்த அணுகல் ஆணை தேவைப்படும் அனைத்து சட்டங்களையும் தடை செய்திருக்கும். இந்தச் சட்டத்தின் முன்மொழிவுகள் "தனியார் துறையால் சக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட ஆராய்ச்சி பணிகளின் தொடர்ச்சியான வெளியீடு மற்றும் ஒருமைப்பாட்டை உறுதி செய்யும்" என்று கூறியது. இது ஆராய்ச்சி பணிகளில் நியாயமான பதிப்புரிமை சட்டம் போன்ற பிற ஒத்த முன்மொழியப்பட்ட நடவடிக்கைகளைத் தொடர்ந்து வந்தது. அத்தகைய பொருட்களுக்கான இலவச அணுகலைக் கட்டுப்படுத்தும் இந்த முயற்சிகள் சர்ச்சைக்குரியவை மற்றும் அமெரிக்க வெளியீட்டாளர்கள் சங்கம் மற்றும் அமெரிக்க நூலக சங்கம் போன்ற ஆர்வமுள்ள பல தரப்பினரின் ஆதரவையும் எதிர்ப்பையும் தூண்டிவிட்டன. இந்தச் சட்டத்தின் விமர்சகர்கள், "கல்வி வெளியீட்டாளர்கள் விஞ்ஞானிகளின் பக்கம் இருப்பது போன்ற அனைத்து பாசாங்குகளையும் கைவிட்ட தருணம் இது" என்று கூறினர். பிப்ரவரி 2012 இல், எல்செவியர் இந்த மசோதாவுக்கு தனது ஆதரவை விலக்கிக் கொண்டார். இந்த அறிக்கையைத் தொடர்ந்து, மசோதாவின் ஆதரவாளர்களும் தங்கள் ஆதரவை திரும்பப் பெறுவதாக அறிவித்தனர். ஜனவரி 2012 இல், கேம்பிரிட்ஜ் கணிதவியலாளர் திமோதி கோவர்ஸ், எல்செவியரால் வெளியிடப்பட்ட பத்திரிகைகளை புறக்கணிக்கத் தொடங்கினார், இது ஆராய்ச்சிப் பணிகள் சட்டத்திற்கு அவர்கள் அளித்த ஆதரவின் பிரதிபலிப்பாகும். கோவர்ஸின் கோபமான வலைப்பதிவு இடுகைக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, தி காஸ்ட் ஆஃப் நாலெட்ஜ் என்ற வலைத்தளம் அனுதாபமுள்ள வாசகரால் தொடங்கப்பட்டது. புறக்கணிப்புக்கு ஆதரவை சேகரிக்க சக கணிதவியலாளர் டைலர் நெய்லன் என்பவரால் தி காஸ்ட் ஆஃப் நாலெட்ஜ் என்ற ஆன்லைன் மனு அமைக்கப்பட்டது. ஏப்ரல் 2012 தொடக்கத்தில், இது எட்டாயிரத்திற்கும் மேற்பட்ட கல்வியாளர்களால் கையெழுத்திடப்பட்டது. ஜூன் 2012 நடுப்பகுதியில், கையெழுத்திட்டவர்களின் எண்ணிக்கை 12,000 ஐத் தாண்டியது. அணுகல் 2 ஆராய்ச்சி மே 2012 இல், திறந்த அணுகல் ஆர்வலர்கள் குழு ஒன்று அணுகல் 2 ஆராய்ச்சி முன்முயற்சியை உருவாக்கியது, இது வெள்ளை மாளிகைக்கு ஒரு மனுவைத் தொடங்கியது, "வரி செலுத்துவோர் நிதியளிக்கும் ஆராய்ச்சியிலிருந்து எழும் பத்திரிகை கட்டுரைகளுக்கு இணையத்தில் இலவச அணுகல் தேவை". இந்த மனுவில் இரண்டு வாரங்களுக்குள் 25,000 க்கும் மேற்பட்டோர் கையெழுத்திட்டனர், இது வெள்ளை மாளிகையின் அதிகாரப்பூர்வ பதிலுக்கு உரிமை பெற்றது. பீர்ஜே பீர்ஜே என்பது 2012 ஆம் ஆண்டில் தொடங்கப்பட்ட ஒரு திறந்த அணுகல் இதழாகும், இது ஒரு ஆராய்ச்சியாளருக்கு வெளியீட்டு கட்டணத்தை வசூலிக்கிறது, ஒரு கட்டுரைக்கு அல்ல, இதன் விளைவாக "நீங்கள் வெளியிடக்கூடிய அனைத்திற்கும் ஒரு தட்டையான கட்டணம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. பொது அறிவு திட்டம் 1998 முதல், பி. கே. பி சக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட திறந்த அணுகல் இதழ்கள் மற்றும் மோனோகிராஃப்களை நிர்வகிப்பதற்கும் வெளியிடுவதற்கும் இலவச திறந்த மூல மென்பொருள் தளங்களை உருவாக்கி வருகிறது, ஓபன் ஜர்னல் சிஸ்டம்ஸ் 2013 ஆம் ஆண்டில் 7,000 க்கும் மேற்பட்ட செயலில் உள்ள பத்திரிகைகளால் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஷேக்மேன் புறக்கணிப்பு 2013 நோபல் பரிசு வென்ற ராண்டி ஷேக்மேன் இயற்கை, செல் மற்றும் அறிவியல் உள்ளிட்ட பாரம்பரிய கல்வி இதழ்களை புறக்கணிக்க அழைப்பு விடுத்தார். அதற்கு பதிலாக அவர் திறந்த அணுகல் இதழான eLife ஐ ஊக்குவித்தார். திறந்த மேற்கோள்களுக்கான முன்முயற்சி என்பது மேம்பட்ட மேற்கோள் பகுப்பாய்விற்கான கிராஸ் ரெஃப் முன்முயற்சியாகும். ஏப்ரல் 2017 முதல் பெரும்பாலான வெளியீட்டாளர்களால் இது ஆதரிக்கப்பட்டது. டயமண்ட் ஓபன் ஆக்சஸ் இதழ்கள் டயமண்ட் ஓபன் ஆக்சஸ் இதழ்கள் தொடர் நெருக்கடிக்கு இறுதி தீர்வாக ஊக்குவிக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த மாதிரியின் கீழ், எழுத்தாளர்களோ அல்லது வாசகர்களோ அணுகல் அல்லது வெளியீட்டிற்கு பணம் செலுத்துவதில்லை, மேலும் பத்திரிகையை நடத்துவதற்குத் தேவையான வளங்கள் விஞ்ஞானிகளால் தன்னார்வ அடிப்படையில், அரசாங்கங்களால் அல்லது பரோபகார மானியங்களால் வழங்கப்படுகின்றன. டயமண்ட் ஓ. ஏ மாதிரி அதிக எண்ணிக்கையிலான பத்திரிகைகளை உருவாக்குவதில் வெற்றிகரமாக இருந்தபோதிலும், அத்தகைய பத்திரிகைகளில் வெளியீடுகளின் சதவீதம் குறைவாகவே உள்ளது, ஒருவேளை இந்த புதிய பத்திரிகைகளின் குறைந்த கௌரவம் மற்றும் அவற்றின் நீண்டகால நம்பகத்தன்மை குறித்த கவலைகள் காரணமாக இருக்கலாம். குறிப்புகள் நூலியல் வெளிப்புற இணைப்புகள் கல்வி இதழில் நிகழும் மாற்றங்கள் குறித்த இயற்கையின் 2001 மதிப்பாய்வு ஒரு அறிவாற்றல் வெளியீட்டு சீர்திருத்தத்தில் என்ன நடக்க வேண்டும்?, நரம்பியல் விஞ்ஞானி ஜோர்ன் ப்ரெம்ப்ஸ் ஓ. ஏ. ஒர்க்ஸ் ஒரு சொற்பொழிவு, ஆராய்ச்சியில் திறந்த அணுகலை துரிதப்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்தும் ஒரு தொண்டு நிறுவனம் கல்வி வெளியீடு கல்வியாளர்களின் மின்னணு விமர்சனம்