Mekéns language
மெகென்ஸ் (மெகெம்), அல்லது அம்னிபே, பிரேசிலின் அமேசான் பிராந்தியத்தில் உள்ள ரோண்டோனியா மாநிலத்தின் கிட்டத்தட்ட அழிந்துபோன டுபியன் மொழியாகும். மெக்கன்ஸ் மொழி பேசுபவர்களின் மூன்று குழுக்கள் உள்ளனஃ சாகிராபியட் (சாகிராபியா, சாகிராப்) கோராடிரா (குராடிரா, அகா. கானோ-கானோ மொழியைப் போன்றதல்ல) கோராடகேயாட் (குராடெகயா, குராடகேஜா, வாரடேஜியா) பின்னணி மெக்கன்ஸ் மொழி மிகவும் ஆபத்தான பிரேசிலிய பூர்வீக மொழியாகும், இது டுபி மொழித் தொகுதியைச் சேர்ந்தது, மேலும் டுபாரி துணைக் குடும்பத்தின் எஞ்சியிருக்கும் ஐந்து மொழிகளில் ஒன்றாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது (கலுசியோஃ 2001,2). அண்டை நாடான பொலிவியாவின் எல்லையில் பரவியுள்ள வடமேற்கு பிரேசிலின் அமேசான் பிராந்தியத்தில் உள்ள ரோண்டோனியா மாநிலத்தில் சுமார் 25 பேர் (ஐபிஐடி) இந்த மொழியைப் பேசுகின்றனர். இப்போதெல்லாம், மெக்கென்ஸ் மொழி பேசுபவர்களில் பெரும்பாலோர் மெக்கென்ஸ் ஆற்றின் துணை நதியின் அருகே செரெஜீரா நகராட்சிக்குள் அமைந்துள்ள கூட்டாட்சி உள்நாட்டு ரிசர்வேஷன் ரியோ மெக்வென்ஸுக்குள் வாழ்கின்றனர். இந்த காப்பகத்தில் வசிப்பவர்கள் தங்கள் மொழி மற்றும் இனக் குழுவை சகுராபியட் (அல்லது சாகிராபியட்) என்று குறிப்பிடுகிறார்கள், அதாவது "சிலந்தி-குரங்கு" (கலுசியோஃ 2001,3) என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. இந்த மொழி இந்த இனக்குழுவின் உறுப்பினர்களால் பேசப்படுகிறது, மொத்த மக்கள் தொகை 66 (2003 நிலவரப்படி), ரிசர்வ் (பிஐபி சமூகவியல்) க்குள் வாழ்கிறது. இந்த காப்பகத்திற்குள் நான்கு தனித்துவமான, ஆவணப்படுத்தப்பட்ட துணைக்குழுக்கள் உள்ளன, அவை சாகிராபியட், குவாராடேகேயட், குராடிரா மற்றும் சிவ்க்வெரியட் குழுக்கள் ஆகும். ஆரம்பத்தில் ஒரு பேச்சுவழக்கு குழுவிற்கு மட்டுமே ஒரு சொல் என்றாலும், சாகிராபியட் என்ற சொல் இப்போது அனைத்து துணைக்குழுக்களையும் உள்ளடக்கிய ஒரு பெயராக மாறியுள்ளது. இதற்கு 20 ஆம் நூற்றாண்டில் அவர்களின் மக்கள் தொகையில் ஏற்பட்ட கூர்மையான சரிவு காரணமாக இருக்கலாம் (கலுசியோஃ 2001,3). இன்று ரியோ மெக்வென்ஸ் ரிசர்வேஷனில், எல்லைகளுக்குள் வசிக்கும் அனைவராலும் போர்த்துகீசியம் பேசப்படுகிறது, மேலும் பெரும்பாலான குடியிருப்பாளர்களின் முதல் மொழியாக மாறியுள்ளது. மேலும், பெரும்பான்மையான மக்கள் ஒற்றை மொழி பேசுபவர்கள் மற்றும் மெக்கன்ஸ் சரளமாக பேச முடியாது. காப்பகத்தில் சுமார் 23 பேர் மட்டுமே சரளமாக பேசுகிறார்கள், அவர்களில் பெரும்பாலோர் பெரியவர்கள்; இருப்பினும் பெரும்பாலான குடியிருப்பாளர்கள் மொழியின் அன்றாட வார்த்தைகளை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், இதில் மிகவும் பொதுவான விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களின் பெயர்கள், உறவினர் சொற்கள், தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்கள் மற்றும் வீட்டு பாத்திரங்கள் (பிஐபி சமூகவியல்) ஆகியவை அடங்கும். ரிசர்வில் உள்ள குழந்தைகள் மெக்கன்ஸ் மொழியைக் கற்கவில்லை, அதாவது இந்த மொழி ஒரு தலைமுறையிலிருந்து அடுத்த தலைமுறைக்கு திறம்பட பரவவில்லை. இது உயர் மட்ட மொழி ஆபத்தின் தெளிவான அறிகுறியாகும். வரலாற்று ஆதாரங்களின்படி, குவாபோர் ஆற்றுப் படுகை தொடர்ந்து டுபி-துபானி குடும்பம் என்று அழைக்கப்படும் மொழியியல் குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஆவணப்படுத்தப்பட்ட இருப்பிடமாக இருந்து வருகிறது. (கலுசியோஃ 2001,8) குவாபோர் ஆற்றின் வலது கரையில் வசிக்கும் பழங்குடி மக்களுடன் ஐரோப்பியர்களின் முதல் ஆவணப்படுத்தப்பட்ட தொடர்பு 17 ஆம் நூற்றாண்டைச் சேர்ந்தது. (கலுசியோஃ 2001,10). அடுத்த நூற்றாண்டில், இன்றைய ரோண்டோனியாவின் பகுதி போர்த்துகீசிய மற்றும் ஸ்பானிஷ் குடியேறியவர்களால் பெரிதும் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது, அவர்கள் தங்கள் அண்டை காலனிகளின் எல்லைகளை சர்ச்சைக்குள்ளாக்கினர். 18 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில், காலனிகள் சுதந்திரத்தை நோக்கி நகர்ந்து கொண்டிருந்ததால், காலனித்துவ எல்லைகளை அமல்படுத்துவதில் ஆர்வம் கடுமையாகக் குறைந்ததால், இப்பகுதி திடீரென்று குடியேறியவர்களால் கைவிடப்பட்டது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதி வரை இப்பகுதி பெரும்பாலும் காலியாக இருந்தது, அப்போது ரப்பருக்கான தேவை இப்பகுதிக்கு ரப்பர் டேப்பர்களை இயக்கியது மற்றும் இப்பகுதியில் ஒரு பெரிய ஆக்கிரமிப்பை மீண்டும் கொண்டு வந்தது. தங்கள் மக்கள்தொகையில் கணிசமான இழப்புகளைச் சந்தித்த போதிலும், சாகுராபியட் மக்கள் இந்த ஆக்கிரமிப்பு காலங்களிலிருந்து தப்பிப்பிழைத்தனர், இதன் விளைவாக குவாபோர் ஆற்றின் வலது கரையில் இருந்த கிராமங்கள் தனிமைப்படுத்தப்பட்டன. குவாபோர் ஆற்றின் மேற்கு துணை நதிகளின் தலைநீரில் அவற்றின் இருப்பிடம் அவற்றை அணுகுவதை கடினமாக்கியது, மேலும் குழுவை அழிவிலிருந்து காப்பாற்றியது. (கலுசியோஃ 2001,10) குராதிரா மக்களின் கணக்குகளின்படி, 1930 களின் முற்பகுதியில் ஐரோப்பிய-பொலிவிய குடியேறிகள் மெக்வென்ஸ் ஆற்றின் மேல்நோக்கி சென்று தங்கள் கிராமங்களை அடைந்தபோது, சகுராபியட் மக்கள் வெளியாட்களுடன் முதன்முதலில் தொடர்புகொண்டனர். இரண்டாம் உலகப் போரின் வெடிப்பு ரப்பருக்கான தேவையை பெரிதும் அதிகரித்தது மற்றும் ரப்பர் டேப்பர்களுக்கும் பழங்குடி மக்களுக்கும் இடையே மோதல்களுக்கு வழிவகுத்தது. அவர்களின் பாரம்பரிய நிலங்கள் படையெடுக்கப்பட்டு, அவர்கள் ரப்பர் தட்டுதல் தொழிலுக்கு அடிபணிய வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. மேலும், இந்த வெளியாட்களால் கொண்டு வரப்பட்ட தட்டம்மை மற்றும் காய்ச்சல் உள்ளிட்ட தொற்றுநோய்கள் பரவலாக பரவியது, இதனால் ஏராளமான இறப்புகள் ஏற்பட்டன மற்றும் மக்கள் தொகை ஆயிரக்கணக்கான எண்ணிக்கையில் (1930 களின் முற்பகுதி மற்றும் 1940 களில்) 1994 இல் 64 ஆக குறைந்தது. (கலுசியோஃ 2001,11) மெக்கன்ஸ் மொழி என்பது பெரிய டுபியன் மரத்தின் மூன்று துணைக் குடும்பங்களின் கீழ் வகைப்படுத்தப்பட்ட ஒரு மொழியாகும். (இணைக்கப்பட்ட வரைபடத்தைப் பார்க்கவும்) டுபி தண்டு வகைப்பாட்டிலிருந்து கீழ்நோக்கி நகர்வது டுபாரிக், நியூக்ளியர் டுபாரிக் மற்றும் அகுண்ட்சு-மெக்கன்ஸ் துணைக் குடும்பங்கள் ஆகும், பிந்தையது மெக்கன்ஸ் மொழியைச் சேர்ந்தது. (க்ளோட்டோப்லாக்) இந்த மொழியில் கிடைக்கும் இலக்கியங்களின் அளவு மிகவும் குறைவாக உள்ளது, மேலும் அதில் எழுதப்பட்ட கற்பித்தல் இலக்கணங்களும் இல்லை. கிடைக்கக்கூடிய விளக்க இலக்கணத்தில் 2001 ஆம் ஆண்டில் சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தில் மொழியியலில் முனைவர் பட்டம் பெற்ற ஆராய்ச்சியாளரான அனா விலாஸி கலுசியோவின் ஆய்வுக் கட்டுரை மற்றும் அதைத் தொடர்ந்து மூன்று ஆராய்ச்சிக் கட்டுரைகள் அடங்கும். அவர் தற்போது ஒரு மூத்த ஆராய்ச்சியாளராகவும், பிரேசிலின் பெலெமில் உள்ள மியூசியூ பாரான்ஸ் எமிலியோ கோல்டி ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் மனித அறிவியல் துறையின் ஒருங்கிணைப்பாளராகவும் உள்ளார், மேலும் ஹாலந்தின் நிஜ்மெகனில் உள்ள ரபோட் பல்கலைக்கழகத்தில் தொடர்பு திட்டத்தின் தடயங்களின் அழைக்கப்பட்ட ஆராய்ச்சியாளராகவும் உள்ளார். (ரபோத் பல்கலைக்கழகம், நாம் யார்?) அவரது ஆய்வுக் கட்டுரை, தி மார்ஃபோசின்டக்ஸ் ஆஃப் மெக்கன்ஸ் (டுபி) என்ற தலைப்பில், ரியோ மெக்கன்ஸ் உள்நாட்டு இட ஒதுக்கீட்டில் செய்யப்பட்ட களப்பணி மூலம் சேகரிக்கப்பட்ட ஆராய்ச்சி மற்றும் தரவுகளை உள்ளடக்கியது. இது மொழியின் உருவவியல் பற்றிய விரிவான அத்தியாயத்தை உள்ளடக்கியது, இதில் லெக்சிகல் பிரிவுகள், ஊடுருவல் உருவவியல் மற்றும் சொல் உருவாக்கும் செயல்முறைகள் அடங்கும். அடுத்தடுத்த அத்தியாயத்தில் மெக்கன்ஸ் தொடரியல் பற்றிய விரிவான விளக்கமும் உள்ளது, இதில் சொற்றொடர் பிரிவுகள், அதே போல் பெயர்ச்சொல், வினைச்சொல், நிலைப்பாடு மற்றும் வினைச்சொல் சொற்றொடர்கள் அடங்கும். அவரது ஆய்வறிக்கையின் இறுதி அத்தியாயம் வாக்கியங்களின் கட்டமைப்பில் கவனம் செலுத்துகிறது, இதில் அறிவிப்பு, கட்டாய மற்றும் விசாரணை வாக்கிய கட்டமைப்புகள், சொற்களற்ற முன்கணிப்பு உட்பிரிவுகள், சிக்கலான வாக்கியங்கள் மற்றும் நடைமுறை ரீதியாக குறிக்கப்பட்ட வாக்கிய கட்டமைப்புகள் ஆகியவை அடங்கும். 2002 ஆம் ஆண்டில், கலுசியோ மெக்கன்ஸ் மொழியில் சொல் வரிசை மற்றும் உறுப்பு கட்டமைப்பை விவரிக்கும் ஒரு அடுத்தடுத்த கட்டுரையை எழுதினார், மேலும் 2006 ஆம் ஆண்டில், சாகுராபியட் (மெக்கன்ஸ்) மொழியின் சார்பியல் குறித்து போர்த்துகீசிய மொழியில் ஒரு கட்டுரையை எழுதினார். மேலும் 2006 ஆம் ஆண்டில், நராதிவாஸ் டிராடிஸியோனாய்ஸ் சாகுராபியட் (பாரம்பரிய சாகுராபியட் கதைகள்) (மியூஸ்யூ கோல்டி) என்ற தலைப்பில் ஒரு புத்தகத்தை வெளியிட்டார், இது 25 பாரம்பரிய சாகுராபியட் புராணக்கதைகள் அல்லது கதைகள் மற்றும் காப்பகத்தில் வசிக்கும் குழந்தைகளால் செய்யப்பட்ட விளக்கப்படங்களைக் கொண்ட ஒரு விளக்கப்பட்ட இருமொழி கதை புத்தகமாகும். மிக சமீபத்தில், 2011 ஆம் ஆண்டில், கலுசியோ தனது கட்டுரையை வெளியிட்டார் மெக்கன்ஸ் மொழியில் பெயரிடல். இந்த ஆராய்ச்சிக் கட்டுரையில், கலுசியோ "மெக்கென்ஸில் உள்ள தனித்துவமான டெவர்பல் பெயரமைப்புகளின் வெவ்வேறு மார்ஃபோசைன்டக்டிக் மற்றும் சொற்பொருள் பண்புகளை" ஆராய்கிறார், இதில் அவர் "இந்த மொழியின் வகைப்பாட்டு பண்புகளை வெளிக்கொணர" முயற்சிக்கிறார் (மெக்கென்ஸ் மொழியில் பெயரமைப்பு, கலுசியோ, 1). சகுராபியட் மொழி இன்னும் ஒரு மொழி ஆவணத் திட்டத்தில் விவரிக்கப்படவில்லை. இருப்பினும், மியூசியூ கோல்டி இணையதளத்தில் 2013 இல் போர்த்துகீசிய மொழியில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு கட்டுரையின்படி, தற்போது ஆவணப்படுத்தும் திட்டம் உள்ளது. டிசியனாரியோ சாகுராபியட் (சாகுராபியட் அகராதி) என்று பெயரிடப்பட்ட இந்தக் கட்டுரை, அனா கலுசியோ, அவரது சக ஊழியர் காமில் கார்டோசோ மிராண்டாவுடன் சேர்ந்து, தற்போது மெக்கன்ஸ்-போர்த்துகீசிய அகராதியில் பணியாற்றி வருவதாகவும், அந்த மொழியைப் பேசுபவர்களிடமிருந்து சேகரிக்கப்பட்ட தரவைப் பதிவுசெய்து ஆவணப்படுத்துவதற்கான ஒரு வழியாகவும் கூறுகிறது. (மியூசியூ கோல்டி) இது சாகுராபியட் மக்களின் கலாச்சாரத்தின் அறிவுறுத்தல், கற்றல் மற்றும் பாதுகாப்பை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு திட்டமாகும். மேலும், தற்போது ஃபெடரல் யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் பாராவின் மாணவரான அலனா நெவ்ஸ் என்பவரால் ஒரு துணைத் திட்டம் மேற்கொள்ளப்பட்டு வருகிறது, மேலும் இது தற்போதைய மெக்கன்ஸ் உரைகளை ஒரு மின்னணு தரவுத்தளத்தில் ஒழுங்கமைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த திட்டங்கள் சகுராபியட் மொழியில் ஒரு முழுமையான இலக்கண புத்தகத்தை உருவாக்கும் நோக்கில் செய்யப்படுகின்றன. இது ஒரு கற்பித்தல் இலக்கண வளத்தை நிறுவும், இது மெக்கன்ஸ் மொழியை புத்துயிர் பெற பயன்படுத்தப்படலாம், இதனால் அது அழிவிலிருந்து பாதுகாக்கப்படும். (ஐபிஐடி) இலக்கணம் இந்த இலக்கணம் 2001 ஆம் ஆண்டில் சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தில் வெளியிடப்பட்ட அனா விலாஸி கலுசியோவின் பிஎச்டி ஆய்வுக் கட்டுரையின் அடிப்படையில் மெக்கன்ஸ் (சகுராபியாட்) மொழியின் கண்ணோட்டத்தை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. மெக்கன்ஸ் மொழி மிகவும் ஆபத்தான டுபி மொழியாகும், அதே பெயரில் உள்ள இனக்குழுவின் உறுப்பினர்களிடையே 25 பேர் (கலுசியோஃ 2001,2) பேசுகிறார்கள். இது வடமேற்கு பிரேசிலில் உள்ள ரோண்டோனியா மாநிலத்தில், பொலிவியாவின் எல்லையில் அமைந்துள்ள ரியோ மெக்கன்ஸ் பழங்குடி இட ஒதுக்கீட்டின் எல்லைகளுக்குள் காணப்படுகிறது. இந்த மொழி துபாரி என்ற துணைப் பிரிவைச் சேர்ந்தது, அங்கு இது மற்ற நான்கு மொழிகளுடன் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளதுஃ துபாரி, மகுராப், ஆயுரு மற்றும் அகுண்ட்சு (5). துபாரி மொழிகளில், குரல் ஒலிகள் காலப்போக்கில் மிகவும் மாறாமல் உள்ளன. இந்த மொழிகளில் உள்ள ஒலியியல் உயிரெழுத்து சரக்கு கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியாக உள்ளது; மெய்யெழுத்துகளின் ஒலியியல் சரக்கு அவற்றுக்கிடையே மிகவும் ஒத்திருக்கிறது, ஆனால் சிறிய வேறுபாடுகளுடன். நான்கு மொழிகளும் பரஸ்பரம் புரிந்துகொள்ள முடியாதவை என்றாலும், அவற்றின் ஒலி கடிதங்கள் மிகவும் வழக்கமானவை, அவற்றின் மரபணு உறவுக்கு தெளிவான ஆதாரத்தை வழங்குகின்றன (7). மெக்கென்ஸில் நிகழும் ஒலிகளின் தொகுப்பு மற்ற டுபியன் மொழிகளைப் போலவே உள்ளது, இதில் பின்வரும் தொடர்களின் மெய் எழுத்துக்கள் அடங்கும்ஃ குரல் மற்றும் குரலற்ற நிறுத்தங்கள், ஃப்ரிகேட்டிவ்கள், திரவங்கள், மூக்கு மற்றும் கிளைடுகள் (21). மொத்தம் 15 மெய்யெழுத்துக்கள் உள்ளன, இதில் 5 குரல் நிறுத்தங்கள், 2 குரலற்ற நிறுத்தங்கள், 1 ஃப்ரிகேட்டிவ், 1 திரவம், 4 மூக்கு மற்றும் 2 கிளைடுகள் உள்ளன. மேகன்ஸில் உள்ள குரல் அமைப்பைப் பொறுத்தவரை, இது மொத்தம் 5 உயிரெழுத்துக்களைக் கொண்டுள்ளது, இதில் நாசி மற்றும் வாய்வழி உயிரெழுத்துக்களுக்கும், அதே போல் குறுகிய மற்றும் நீண்ட உயிரெழுத்துக்களுக்கும் இடையே குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் உள்ளன. பின்வரும் அட்டவணை உயிரெழுத்துக்களில் இந்த முரண்பாடுகளைக் காட்டுகிறது. மெக்கன்ஸ் மொழியில், வினைச்சொற்கள் மிதமான எண்ணிக்கையிலான மார்ஃபிம்களைக் கொண்டுள்ளன, ஒரு முழு வாக்கியத்தையும் ஒரே வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி கட்டமைக்க முடியும். இருப்பினும் பெயர்ச்சொற்கள் ஒரு சிக்கலான உருவவியல் கட்டமைப்பை நிரூபிக்கவில்லை. பெயர்ச்சொற்களுடன் வழக்கு குறிப்பு இல்லை, அவற்றுக்கும் அவற்றின் மாற்றிகளுக்கும் இடையில் எந்த உடன்பாடும் இல்லை, மேலும் இரண்டு பெயர்களை உள்ளடக்கிய உடைமை கட்டமைப்புகளில் வைத்திருப்பவர் அல்லது உடைமையாளருக்கு முறையான குறிப்பு இல்லை (27). தண்டு மாற்றத்தின் உருவவியல் செயல்முறை இணைப்பின் மூலம் அடையப்படுகிறது, இதில் பின்னொட்டு முன்னொட்டு விட விரும்பப்படுகிறது. தனிப்பட்ட ஊடுருவல் குறிப்பான்கள் மற்றும் காரணமான, நகைச்சுவையான மற்றும் இன்ட்ரான்சிடிவைசர் உள்ளிட்ட மார்ஃபிம்களை மாற்றும் வழித்தோன்றல் வேலன்ஸ் ஆகியவை மட்டுமே மொழியில் உள்ள முன்னொட்டுகளாகும். மெக்கென்ஸில் பயன்படுத்தப்படும் மற்ற அனைத்து இணைப்புகளும் பின்னொட்டு ஆகும், அவை எண், பதற்றம்-பார்வை-மூட் மற்றும் வகை மாற்றம் (பெயரிடல் மற்றும் வாய்மொழிப்படுத்தல்) (28) ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன. மேகன்ஸில் இரண்டு வகையான பிரதிபெயர்கள் உள்ளன-இவற்றில் தனிப்பட்ட மற்றும் பிரதிபலிப்பு அடங்கும். பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் பிரதிபெயர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தெளிவாக வேறுபடுகின்றன, அதில் பெயர்ச்சொற்கள் மட்டுமே தனிப்பட்ட முன்னொட்டுடன் நிகழலாம் அல்லது முந்தைய பெயரளவுடன் ஒரு சொற்றொடர் அலகை உருவாக்கலாம். உச்சரிப்புகள் ஒரு செயல்விளக்கத்தால் மாற்றியமைக்கப்படாமல் இருக்கலாம், ஆனால் பெயர்ச்சொற்கள் இருக்கலாம். மெக்கென்ஸில், இரண்டு முதல் நபர் பன்மை பிரதிபெயர்கள் (முறையே உள்ளடக்கிய மற்றும் பிரத்யேக பிரதிபெயர்கள்) முதல் நபர் பன்மை உள்ளடக்கிய "கி-" மற்றும் முதல் நபர் ஒருமை "ஓ-" ஆகியவற்றிற்கான முன்னொட்டுகளை மார்ஃபீம் "-சே" உடன் சேர்ப்பதன் மூலம் உருவாக்கப்படுகின்றன. மூன்றாம் நபர் மற்றும் மூன்றாம் நபர் இணை-குறிப்பு பன்மை தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் கூட்டு கிளிடிக் "-ஐயாட்" இல் மூன்றாம் நபர் ஒருமை மற்றும் மூன்றாம் நபர் இணை-குறிப்பு பிரதிபெயர்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் உருவாகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக 1A, தனிப்பட்ட பிரதிபெயரான "öt" வாக்கியத்தின் முடிவில் காணப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டு 1B இல், தனிப்பட்ட மூன்றாம் நபர் இணை-குறிப்பு பிரதிபெயரான "செட்டே" வாக்கியத்தின் 2 வது நிலையில் காணப்படுகிறது. (38) மெக்கென்ஸில் உள்ள பிரதிபலிப்பு பிரதிபெயர்கள் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களை எடுத்து அவற்றை "-εp" என்ற இணைக்கப்பட்ட வடிவத்தில் சேர்ப்பதன் மூலம் உருவாகின்றன, இது உண்மையில் "உண்மையில்" அல்லது "உண்மையில்" (39) என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. பிரதிபலிப்பு பிரதிபெயர்கள் உறுதியான வடிவங்களாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் அவை குறிப்பிடும் வினைச்சொல் வாதங்களுடன் ஒரு வாக்கியத்தில் நிகழ்கின்றன (40). பிரதிபலிப்பு பிரதிபெயரைப் பயன்படுத்தும்போது பொருள் மற்றும் பொருள் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும். ஒருவர் பிரதிபலிப்பு பிரதிபெயரை அல்லது பேச்சில் தனிப்பட்ட பிரதிபெயரைத் தவிர்க்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, 2A, பிரதிபலிப்பு முதல் நபர் ஒருமை பிரதிபெயரை வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் காணலாம், 1 வது நபர் ஒருமை பிரதிபெயரை "o" வினைச்சொல்லுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மற்றும் 1 வது தனிப்பட்ட ஒருமை பிரதிபெயரை "öt" இறுதியில். எடுத்துக்காட்டாக 2B இல், தனிப்பட்ட பிரதிபெயர் இல்லை, 3 வது நபர் இணை-குறிப்பு பிரதிபெயரான "சே" வாக்கியத்தைத் தொடங்குகிறது, மேலும் பிரதிபலிப்பு 3 வது நபர் ஒருமை பிரதிபெயரான "செட்டேப்" இறுதியில் உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, 2 சி, பிரதிபலிப்பு 2 வது நபர் பிரதிபெயரைக் கொண்டிருக்கவில்லை, 2 வது நபர் ஒருமை மார்ஃபீம் "இ" வினைச்சொல்லுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது "மி" மற்றும் முடிவில் 2 வது நபர் தனிப்பட்ட பிரதிபெயரான "ηt". ஊடுருவல் உருவவியல் என்பது மெக்கன்ஸ் மொழியின் ஒருங்கிணைந்த அங்கமாகும். தனிப்பட்ட ஊடுருவல் அமைப்பு பெயர்ச்சொற்கள், பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் வினைச்சொற்களின் மூன்று சொல் வகுப்புகளை உள்ளடக்கியது, மரபணு மற்றும் வினைச்சொல் உடன்படிக்கை குறிப்பான்கள் முதல் முக்கிய மற்றும் முக்கியமற்ற மூன்றாம் நபருக்கு இடையிலான தெளிவான வேறுபாடு வரை செயல்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது (73). வினைச்சொற்களுக்கு நபரைக் குறிக்க ஒரு முன்னொட்டு தேவைப்படுகிறது. பெயர்ச்சொற்கள் ஒருபோதும் அவற்றின் சொந்த தண்டுகளாக ஏற்படுவதில்லை, மாறாக அவை எப்போதும் ஒரு பெயர்ச்சொல், செயல்விளக்கம் அல்லது நபர் முன்னொட்டு (76) ஆகியவற்றால் முன்கூட்டியே உள்ளன. ஒரு பெயர்ச்சொல் தண்டால் மாற்றியமைக்கப்பட்ட ஒரு முன்னொட்டு ஒரு பெயர்ச்சொல் சொற்றொடரை உருவாக்குகிறது, அதற்கு முன் முன்னொட்டு. எடுத்துக்காட்டு 3 இல், "அகோப்" (சூடான என்று பொருள்படும்) என்ற பெயரடைக்கு முன் 1 வது நபர் ஒருமை மார்ஃபீம் "ஓ", இறுதியில் தனிப்பட்ட பிரதிபெயரான "ஓட்" உள்ளது. மெக்கென்ஸில், பெரும்பாலான பெறப்பட்ட சொற்கள் இணைப்பதன் மூலம் உருவாகின்றன, இது மொழியில் சொல் உருவாக்கத்தின் மிகவும் பயன்படுத்தப்படும் வடிவமாகும். பெரும்பாலான டுபியன் மொழிகளைப் போலவே, குறிப்பிட்ட சொல் பிரிவுகள் மற்றும் புதிய லெக்சிகல் உருப்படிகளை உருவாக்க காரணமான மற்றும் சொற்களஞ்சியம் உள்ளிட்ட வழித்தோன்றல் மார்ஃபிம்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மறுஉருவாக்கம் மற்றும் கூட்டு செயல்முறைகள் மொழியில் இருந்தாலும், அவை இரண்டும் அதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கவில்லை (115). மேகன்ஸில் ஏழு வழித்தோன்றல் இணைப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இவற்றில் இரண்டு இணைப்பை மாற்றும் முன்னொட்டுகள் "மோ-" (எளிய காரணமான) மற்றும் "செஸி-" (நகைச்சுவையான காரணமான), இது நிலையற்ற வினைச்சொற்களில் நிகழ்கிறது. மற்ற இணைப்புகளில் ஐந்து சொல் வகுப்பு மாறும் மார்ஃபிம்கள் அடங்கும்ஃ "-கா", மற்றும் "-க்வா" (டிரான்ஸிடிவைசர்), "-ஆப்" மற்றும் "-பிட்" (டெவர்பால்கள்) மற்றும் "இ-" (இன்ட்ரான்ஸிடிவைசர்கள்). எளிய காரணமான முன்னொட்டு நிலையற்ற வினைச்சொற்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. மார்ஃபீமின் இரண்டு அலோமார்ப்கள் அவை இணைக்கும் வினைச்சொல்லின் தண்டின் ஒலியியல் வடிவங்களின்படி வரையறுக்கப்படுகின்றன (96). "மோ-" என்பது உயிரெழுத்து ஆரம்ப தண்டுகளுடன் இணைகிறது, மேலும் "ஓ-" என்பது மெய் ஆரம்ப தண்டுகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. பெரும்பாலான இடைநிலை மற்றும் நிலையற்ற வினைச்சொற்களை டெவர்பால் பின்னொட்டு "-ap" ஐப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் பெயரிட முடியும். எடுத்துக்காட்டு 4 இல், ஒரு பெயர்ச்சொல்லை ("அம்பு அல்லது துப்பாக்கி" என்று பொருள்படும்) உருவாக்க "மி" (கொல்லுதல்) என்ற வினைச்சொல்லுடன் "-ஆப்" என்ற பெயர்ச்சொல் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. மெக்கென்ஸில் உள்ள பெயர்ச்சொல் "-பிட்" என்ற பின்னொட்டு பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது மூன்று வகையான லெக்சிகல் வினைச்சொற்களில் ஏதேனும் ஒன்றுடன் இணைக்கப்படலாம் (இடைநிலை, நிலையற்ற அல்லது பிரதிபலிக்க முடியாதது) மற்றும் ஒரு பெயரடை தண்டு உருவாக்குகிறது. எடுத்துக்காட்டு 5 இல், பெயர்ச்சொல் அதன் தண்டு "-பிட்" ஐ "ஓடோபெகா" ("இழப்பு" என்று பொருள்படும்) வினைச்சொல்லுடன் இணைப்பதன் மூலம் "இழந்த" என்ற பெயர்ச்சொல்லை உருவாக்குகிறது. மெக்கென்ஸில் காணப்படும் தண்டு உருவாக்கம்/மாற்றத்தின் மற்ற இரண்டு செயல்முறைகள் ரெடுப்லிகேஷன் மற்றும் காம்பவுண்டிங் ஆகும், ரெடுப்லிகேஷன் செயல்முறை வினைச்சொற்களுடன் உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது, இருப்பினும் பெயர்ச்சொல் உருவாக்கத்திலும் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது. முழு வினைச்சொல்லின் தண்டையும் மறுசுழற்சி செய்வதன் மூலம் மறுசுழற்சி நடைபெறுகிறது. எந்தவொரு வினைச்சொல்லும் மறுசெயல் பொருள், ஒரு நிகழ்வு நிகழ்த்தப்படும் விதம் அல்லது எளிய மறுசெயல் ஆகியவற்றைக் குறிக்க மறுபெயரிடப்படலாம். மறுபிரசுரத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு "பாக்-பாக்" ("ஹெரான்" என்று பொருள்படும்) என்ற பெயர்ச்சொல்லில் உள்ள பெயரடை தண்டு, "பாக்" என்ற வார்த்தையுடன் "வெள்ளை" என்று பொருள்படும். கூட்டுமுறையில், இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட சொற்கள் இணைக்கப்பட்டு ஒரு புதிய வார்த்தையை உருவாக்குகின்றன. வினைச்சொல் மற்றும் பெயர்ச்சொல் தண்டுகள் உருவாகும்போது இது நிகழ்கிறது, மேலும் பெயர்ச்சொல் இணைப்பின் நிகழ்வுகளையும் உள்ளடக்கியது (28). சிக்கலான அல்லது கலப்பு சொற்கள் மூன்று சொற்பொருள் தண்டுகள் (105) வரை சேர்ப்பதன் மூலம் உருவாகின்றன. எடுத்துக்காட்டு 6 இல், "கிமகாய்" "மண்" மற்றும் "யேட்" "சாம்பல்" ஆகிய இரண்டு சொற்களும் இணைந்து "தூசி" என்ற ஒரு வார்த்தையை உருவாக்குகின்றன. சொல் உருவாக்கம் செயல்முறைகளில் ஒட்டுவதன் மூலம், மெக்கென்ஸில் வேலன்சி மாற்றம் காணப்படுகிறது. இந்த செயல்முறைகளில் காரணிகள் (எளிய மற்றும் நகைச்சுவையான), இடைநிலைப்படுத்திகள் மற்றும் இடைநிலைப்படுத்திகள் ஆகியவை அடங்கும். எளிய மற்றும் நகைச்சுவையான காரணமான அமைப்புகள் மற்றும் டிரான்சிட்டிவர்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் வேலன்சி அதிகரிப்பு அடையப்படுகிறது; அதே நேரத்தில் இன்ட்ரான்சிட்டிவைசர்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் வேலன்சி குறைப்பு அடையப்படுகிறது. எளிய காரணமானது இணைப்பை அதிகரிக்கிறது மற்றும் ஒரு முன்னொட்டு சேர்ப்பதன் மூலம் உருவாகிறது. இந்த மார்ஃபீமின் இரண்டு அலோமார்ப்கள் உள்ளன-அதாவது "மோ-" மற்றும் "ஓ-". "மோ-" என்பது ஒரு உயிரெழுத்துடன் தொடங்கும் வினைச்சொல்லுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் "ஓ-" என்பது ஒரு மெய் எழுத்துடன் தொடங்கும் வினைச்சொல்லுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. வினைச்சொல் தண்டு ஒரு அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துடன் தொடங்கினால், முன்னொட்டு உயிரெழுத்து இந்த ஆரம்ப உயிரெழுத்துடன் இணைகிறது. காரணமான கட்டமைப்புகளில், வாக்கியத்தில் ஒரு பங்கேற்பாளர் (காரணமானவர்) மற்றொரு பங்கேற்பாளர் (காரணமானவர்) மீது செயல்படுகிறார் என்பதைக் குறிக்க காரணமான மார்ஃபீம் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதனால் பிந்தையவர் முன்கணிப்பு கூறிய செயலைச் செய்ய காரணமாகிறார். இந்த அர்த்தத்தில், வினைச்சொல்லுக்கு மற்றொரு வாதம் சேர்க்கப்படுகிறது, இது நிலையற்ற வினைச்சொற்களை இடைநிலை வினைச்சொற்களாக மாற்றுகிறது. காரணமான மார்ஃபீமைச் சேர்ப்பதன் மூலம், ஒரு காரணியாளர் ஒரு வாக்கியத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு, புதிய வாதமாக மாறுகிறார் (கலுசியோஃ 2001,96). எடுத்துக்காட்டு 1A ஒரு ஒற்றை வினைச்சொல் மற்றும் வாதத்துடன் ஒரு நிலையற்ற வினைச்சொல் கட்டமைப்பைக் காட்டுகிறது. எடுத்துக்காட்டு 1B இல், இந்த வாக்கியத்தின் இணைவு ஒரு காரணமான கட்டுமானத்தின் மூலம் அதிகரிக்கப்படுகிறது. மார்ஃபீம் "-மோ" வினைச்சொல்லில் முன்னொட்டாக உள்ளது, பகுதி A இல் உள்ள வினைச்சொல்லின் பொருள் "அவர்" பகுதி B இல் புதிய காரணமான கட்டமைப்பில் "குழந்தை" ஆக மாறுகிறது. இடைநிலை வினைச்சொல் கட்டமைப்புகளும் காரணமான கட்டமைப்புகளாக மாறக்கூடும். எடுத்துக்காட்டு 2 A இலிருந்து 2B க்கு நகரும் போது, ஒரு இடைநிலை கட்டுமானம் காரணமான மார்ஃபீம் "-o" ஐ இணைப்பதன் மூலம் ஒரு காரணமான கட்டுமானமாக மாறுகிறது. இங்கே, பகுதி A இல் உள்ள வினைச்சொல்லின் பொருள் பகுதி B இல் உள்ள வினைச்சொல்லின் காரணியாக மாறுகிறது. கோமிடேடிவ்-காரணமானது வேலன்ஸியை அதிகரிக்கிறது மற்றும் முன்னொட்டு "-ஈஸ்" சேர்ப்பதன் மூலம் உருவாகிறது. இது நிலையற்ற வினைச்சொல்லை இடைநிலை வினைச்சொல்லாக மாற்றுவதன் மூலம் வினைச்சொல்லின் இணைப்பை அதிகரிக்கிறது. இது எளிய காரணத்திலிருந்து வேறுபடுகிறது, ஏனென்றால் காரணக்காரன் காரணியை முன்கணிப்பு மூலம் கூறப்பட்ட செயலைச் செய்ய வைப்பது மட்டுமல்லாமல், காரணக்காரரும் இந்த செயலை காரணியின் அதே நேரத்தில் செய்கிறார். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு ஒரு பொருளைக் கொண்டு வரும் நபர், அந்த பொருளை எங்காவது கொண்டு வருவது மட்டுமல்லாமல், அந்த நபரும் (காரணக்காரன்) வருகிறார். கவனிக்க வேண்டிய முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், காரணமான நகைச்சுவையான மார்ஃபீம் எளிய நகைச்சுவையிலிருந்து வேறுபட்டது; முந்தையது வினைச்சொல்லின் தண்டுகளுக்கு பயன்படுத்தப்படும் ஒரு வழித்தோன்றல் இணைப்பாகும், பிந்தையது ஒரு பெயர்ச்சொல் சொற்றொடரை அதன் பொருளாக எடுத்துக்கொள்வது (கலுசியோஃ 2001,99). எடுத்துக்காட்டு 3 ஏ இல், மார்ஃபீம் "-ஈஸ்" வினைச்சொல்லில் சேர்க்கப்படுகிறது, இது நகைச்சுவையான காரணமான வடிவத்தைத் தூண்டுகிறது. மெக்கென்ஸில் உள்ள டிரான்ஸிடிவைசர் வேலன்ஸியை அதிகரிக்கிறது. இது பெயர்ச்சொல் மற்றும் பிரதிபலிக்க முடியாத வினைச்சொல் தண்டுகளுக்கு "-கா" என்ற பின்னொட்டு பயன்படுத்துவதன் மூலம் செயல்படுகிறது, இது இடைநிலை வினைச்சொல் தண்டுகளை உருவாக்குகிறது. எடுத்துக்காட்டு 4A இலிருந்து 4B க்கு நகரும் போது, "-கா" என்பது "பெரோப்" (பீன்ஸ்) என்ற பெயர்ச்சொல்லுடன் சேர்க்கப்படுகிறது. பொருள் மற்றும்/அல்லது பொருள் குறிப்பிடப்படாத அல்லது ஒரு வாக்கியத்தில் மறைமுகமாக அறியப்படும்போது, பிரதிபலிக்க முடியாத வினைச்சொற்கள் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இரண்டாவது டிரான்ஸிடிவிஸர் பின்னொட்டு, "-க்வா", "-கா" போன்றது, இது இடைநிலை வினைச்சொல்லை உருவாக்குகிறது, இது பெயரடை மற்றும் பிரதிபலிக்க முடியாத வினைச்சொல் தண்டுகளிலிருந்து உருவாகிறது (கலுசியோ, 2001,101). இருப்பினும், இது பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து உருவாகும் இடைநிலை வினைச்சொல்லையும் உருவாக்கலாம். எடுத்துக்காட்டு 4C இலிருந்து 4D க்கு நகரும் போது, "கருப்பு" என்ற பெயரடை மூலம் விவரிக்கப்படும் "பான்" என்ற பெயர்ச்சொல் "-kwa" சேர்ப்பதன் மூலம் அதிகரிக்கப்படுகிறது. இது மறைமுகமாக கூறப்பட்ட பொருள் "அவர்/அவள்" மற்றும் பொருள் "நான்" ஆகிய இரண்டையும் அறிமுகப்படுத்த அனுமதிக்கிறது. மெக்கென்ஸில் உள்ள சமநிலைக் குறைப்பு இன்ட்ரான்சிடிவைசரைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அடையப்படுகிறது, மேலும் இது இடைநிலை வினை வடிவங்களுக்கு இன்ட்ரான்சிடிவைசர் முன்னொட்டு "இ-" ஐப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் உருவாகிறது, இதனால் இன்ட்ரான்சிடிவ் வினை தண்டுகளை உருவாக்குகிறது. இடைநிலை வினைச்சொல்லில் இந்த முன்னொட்டு சேர்க்கப்படுவதும் உருவவியல் காரணத்தை உருவாக்குகிறது. எடுத்துக்காட்டு 5A இல், "வாழைப்பழம்" என்ற பெயர்ச்சொல் "பழுத்த" என்ற பெயரடை மூலம் விவரிக்கப்படுகிறது. 5B இல், இன்ஸ்ட்ரான்சிடிவைசர் "e-" பின்னர் பயன்படுத்தப்படுகிறது, வாக்கியத்திற்கு காரணத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறது, ஒரு நிலையற்ற கட்டமைப்பில். வாக்கியத்தில் ஒரே ஒரு வாதம் மட்டுமே உள்ளது, (வாழைப்பழங்கள்), இது காரணம், ஏனெனில் இது "பழுத்த" வினைச்சொல்லின் செயலைப் பெறுகிறது. பன்மை மெக்கென்ஸில் உள்ள பன்மை பெயர்ச்சொற்கள், பிரதிபெயர்கள், வினைச்சொற்கள் மற்றும் துணைச்சொற்களுடன் ஒரு மார்ஃபீமை இணைப்பதன் மூலம் அடையப்படுகிறது. மார்ஃபீம் மற்றும் கூட்டு கிளிடிக் "-ஐயாட்" என்பது மொழியில் மிகவும் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் பன்மை மார்ஃபீம் ஆகும், இது வினைச்சொற்களைத் தவிர மேற்கூறிய அனைத்து லெக்சிகல் பிரிவுகளுடனும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இந்த விஷயத்தில் "-க்வா" இணைக்கப்பட்டுள்ளது. மார்ஃபீம் "-ஐயாட்" ஒரு நிலையான அல்லது கூட்டு அர்த்தத்தில் பன்முகத்தன்மையைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படலாம். அதாவது, நிலையான அர்த்தத்தில் இது ஒரே வகையைச் சேர்ந்த ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பொருள் அல்லது நிறுவனத்தைக் குறிக்கிறது, மேலும் கூட்டு அர்த்தத்தில் இது பல ஒத்த அல்லது வெவ்வேறு பொருள்கள் அல்லது நிறுவனங்களைக் குறிக்கிறது, அவை ஒன்றாக ஒரு பொதுவான குழுவை உருவாக்குகின்றன (கலுசியோஃ 2001,29). பிந்தைய உணர்வு இரண்டிலும் மிகவும் பொதுவானது, ஏனெனில் முறையான வகை எண் (அதாவது. பன்மை மற்றும் ஒருமை) என்பது மெக்கென்ஸில் ஒரு பொதுவான வேறுபாடு அல்ல (கலுசியோஃ 2001,94). மார்ஃபீம் "-ஐயாட்" பெயர்ச்சொற்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது ஒரு திறந்த வகுப்பைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் இலக்கண வகை எண்ணுக்கு குறிப்பிடப்படலாம் (கலுசியோஃ 2001,29). பெயர்ச்சொற்களுடன் தொடர்புடைய வழக்கு, வகுப்பு அல்லது பாலின குறிப்பு எதுவும் இல்லை. இருப்பினும், ஒரு எண் வேறுபாடு உள்ளதுஃ பெயர்ச்சொற்கள் ஒருமை அல்லது பன்மை என குறிக்கப்படலாம். இயல்புநிலை வழக்கை உருவாக்கும் ஒற்றை பெயர்ச்சொற்கள் குறிக்கப்படவில்லை. பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் கூட்டு க்ளிடிக் "-ஐயாட்" மூலம் குறிக்கப்படுகின்றன. வினைச்சொல் அல்லது செயல்விளக்கம் போன்ற ஒரு உட்பிரிவில் உள்ள பிற கூறுகளில் குறிக்கப்பட்டால் பன்மை குறிப்பு தவிர்க்கப்படலாம். பெயர்ச்சொற்களில் உள்ள கூட்டு அல்லது பன்மை வடிவம் பெயர்ச்சொல் சொற்றொடரின் வலதுபுறத்திலும் மற்ற கிளிட்டிக்ஸுக்கு முன்பும் குறிக்கப்படுகிறது. ஒரு பெயர்ச்சொல் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பெயர்ச்சொல் தண்டுகளால் மாற்றப்படும்போது, கூட்டு குறிப்பானது வழக்கமாக பெயர்ச்சொல்லுக்குப் பிறகு கடைசி பெயர்ச்சொல் தண்டின் வலதுபுறத்தில் செருகப்படுகிறது (எடுத்துக்காட்டுகள் 1A மற்றும் B இல் காணப்படுகிறது). இது பெயர்ச்சொல்லுக்குப் பிறகு முதல் பெயர்ச்சொல் தண்டின் வலதுபுறத்தில் செருகப்படலாம் (எடுத்துக்காட்டாக 1D இல் காணப்படுகிறது), மேலும் சில நேரங்களில் பெயர்ச்சொல் தண்டுகளுக்கு முன்பு பெயர்ச்சொல்லுடன் நேரடியாக இணைக்கப்படலாம் (எடுத்துக்காட்டாக 1E இல் காணப்படுகிறது). கூட்டு மார்ஃபீம் மெக்கென்ஸில் உள்ள மற்ற இணைப்புகளை விட சுதந்திரமானது, ஏனெனில் அதன் நோக்கம் ஒரு உலகத்தை விட அதிகமாக விரிவடைகிறது (கலுசியோஃ 2001,95). எனவே இந்த கூட்டு மார்ஃபீமை மொழியில் உள்ள போஸ்ட்போசிஷனல் கிளிட்டிக்ஸ் போன்ற ஒரு பெயர்ச்சொல் சொற்றொடர் மாற்றியாகக் கருதுவது பொருத்தமானது. எடுத்துக்காட்டுகள் 1E மற்றும் 1F முழு பெயர்ச்சொல் சொற்றொடரின் மீது அதன் நோக்கத்தை விளக்குகின்றன. பகுதி a இல், இது இந்தியரல்லாத இளம் சிறுவர்களின் குழுவைக் குறிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக b இல், இது "இந்தியரல்லாத கறுப்பின சிறுவர்களின்" குழுவைக் குறிக்கிறது, மேலும் "கறுப்பின சிறுவர்கள்" மட்டுமல்ல. இரண்டாவது தனிப்பட்ட பன்மை, மூன்றாவது தனிப்பட்ட பன்மை மற்றும் மூன்றாவது நபர் இணை-குறிப்பு பன்மை வடிவங்களில் முறையே, தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் கூட்டு கிளிடிக் "-ஐயாட்" (கலுசியோஃ 2001,38) மூலம் குறிக்கப்படுகின்றன. மேலே உள்ள வடிவங்களில் மார்ஃபீமின் பயன்பாட்டை அட்டவணை 1 விளக்குகிறது. தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களுக்கு பின்னொட்டு இருக்கும்போது "i" என்ற உயிரெழுத்து "y" ஆக மாறுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்க. வினைச்சொற்களில், பன்முகத்தன்மை இரண்டு வழிகளில் குறிக்கப்படலாம்-பன்மை பின்னொட்டு "-க்வா" பயன்பாட்டின் மூலம் அல்லது தண்டு மாற்றம் மூலம் (கலுசியோஃ 2001,54). எடுத்துக்காட்டாக 2A இல், ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட நபர்களைக் கொல்வதைக் குறிக்க வினைச்சொல்லுடன் "-kwa" பின்னொட்டு இணைக்கப்பட்டுள்ளது. தண்டு மாற்றத்தில், "ஒரு வினைச்சொல் ஒரு ஒற்றை வாதத்திற்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் பன்மை வாதத்திற்கு வேறு வினைச்சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது" (கலுசியோஃ 2001,55). இது எடுத்துக்காட்டு 2B இல் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. உதவியாளர்களுடன், அவர்களின் வாதத்தின் பன்முகத்தன்மை கிளிடிக் "-ஐயாட்" உடன் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டுகள் 3A மற்றும் 3B இல், மூன்றாவது தனிப்பட்ட பன்மை குறிக்கப்படுகிறது, இருப்பினும் துணை-பன்மை வார்த்தைக்குப் பிறகு நபரின் குறிப்பு இல்லை (கலுசியோஃ 2001,60). இடைநிலை வினைச்சொல்லில் நபருக்கு எந்த குறிப்பும் இல்லாதபோது, இது மூன்றாவது நபரைக் குறிக்கிறது. மேலும், எடுத்துக்காட்டு 3B இல் காணப்படுவது போல், பிற வெளிப்படையான பன்மை குறிப்பான்கள் இருக்கும்போது, மூன்றாவது தனிப்பட்ட ஒருமை மையக் குறிப்பு முன்னொட்டு ஒரு பன்மை குறிப்பை எடுக்கும் (கலுசியோஃ 2001,61). எடுத்துக்காட்டாக 3சி, லெக்சிகல் வினைச்சொல்லிலோ அல்லது துணை வினைச்சொல்லிலோ நபரைக் குறிக்கவில்லை; வாதத்தின் நபர்/எண் மார்ஃபீம் "-ஐயாட்" ஐப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் மட்டுமே குறிக்கப்படுகிறது, இது துணைக்கு பின்னொட்டு ஆகும். எனவே இந்த வாக்கியம் மூன்றாம் நபர் பன்மைப் பொருள் கொண்டதாக விளக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக 3D க்கு நகரும் போது, வாக்கியம் ஒரு முதல் நபர் பன்மை பாடத்தைக் கொண்டுள்ளது, இது "-iat" மார்ஃபிமிற்குப் பிறகு காணப்படுகிறது. டி சௌசா லியோ, எஸ். (2013) மேற்கோள் காட்டிய படைப்புகள். டிசியனாரியோ சகுராபியட். http://www.museu-goeldi.br/portal/content/dicionário-sakurabiat கலுசியோ, ஏ. வி. (2011) இலிருந்து பெறப்பட்டது. மெக்கன்ஸ் மொழியில் பெயரிடல். அமேரிந்தியா (35). கலுசியோ, ஏ. வி. (2003). சகுராபியட். http://pib.socioambiental.org/en/povo/sakurabiat/950 கலுசியோ, ஏ. வி. (2001) இலிருந்து பெறப்பட்டது. தி மார்ஃபோசின்டக்ஸ் ஆஃப் மெக்கன்ஸ் (டுபி). சிகாகோ, ஐஎல். மொழிஃ சாகிராபியா. (என். டி.). http://glottolog.org/resource/languoid/id/saki1248 நராதிவாஸ் டிராடிஸியோனாய்ஸ் சகுராபியட் மாயாப் ஈபோவிலிருந்து பெறப்பட்டது. (என். டி.). http://www.museu-goeldi.br/portal/content/narrativas-tradicionais-sakurabiat-may-p-eb இலிருந்து பெறப்பட்டது நாம் யார்? ஜெனரல். (என். டி.). http://www.ru.nl/linc/people/who-we குறிப்புகளிலிருந்து பெறப்பட்டது வெளிப்புற இணைப்புகள் அவசரமாக அழிந்து வரும் டுபியன் மொழிகள் (மெக்கன்ஸ் உட்பட) டுபியன் மொழிகள் அழிந்து வரும் டுபியன் மொழிகள் மாமோர்-குவாபோர் மொழிப் பகுதியின் ஆவணப்படுத்தலின் ELAR காப்பகம்