Elizabeth Zelinski
எலிசபெத் ஜெலின்ஸ்கி ஒரு அமெரிக்க கல்லூரி பேராசிரியர் ஆவார், அவர் ஜெரோன் தொழில்நுட்பம், நரம்பியல் மற்றும் அறிவாற்றல் ஆகியவற்றில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர். அவர் யு. எஸ். சி டேவிஸ் ஸ்கூல் ஆஃப் ஜெரண்டாலஜியில் கல்வியில் ரீட்டா மற்றும் எட்வர்ட் போலஸ்கி இருக்கை மற்றும் ஜெரண்டாலஜி மற்றும் உளவியலின் வயதான பேராசிரியராக உள்ளார், மேலும் அவர் டிஜிட்டல் ஏஜிங் மையத்தின் தலைவராகவும் உள்ளார். ஆரோக்கியமான வயதானவர்களில் புறநிலை அறிவாற்றல் மற்றும் சுய-அறிக்கையிடப்பட்ட நினைவகத்தில் நீளமான மாற்றங்கள், அவர்களின் அறிவாற்றலை மேம்படுத்துவதற்கான தலையீடுகள் மற்றும் வயதான அறிவாற்றலில் சுகாதார விளைவுகள் ஆகியவற்றை ஜெலின்ஸ்கி ஆய்வு செய்கிறார். வாழ்க்கை வரலாறு ஜெலின்ஸ்கி உளவியல் துறை, நரம்பியல் அறிவியல் மற்றும் சமூகத்தில் பெண்கள் மற்றும் ஆண்கள் ஆய்வு (எஸ். டபிள்யூ. எம். எஸ்) திட்டங்களில் கூட்டு நியமனங்களைக் கொண்டுள்ளார். அவர் லாங் பீச் நீளமான ஆய்வின் முதன்மை ஆய்வாளராக உள்ளார். இந்த ஆய்வு வயதானவர்களில் அறிவாற்றல், நினைவாற்றல் மற்றும் மொழி புரிதல் மற்றும் அவர்களின் நினைவாற்றல் திறன் மற்றும் அவர்களின் உண்மையான செயல்திறன் பற்றிய மக்களின் உணர்வுகளுக்கு இடையிலான உறவையும், மக்கள் வயதாகும்போது இவை எவ்வாறு மாறுகின்றன என்பதையும் மதிப்பீடு செய்கிறது. அவர் பேஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் சுமா கம் லாட் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் தெற்கு கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் முதுமையில் நிபுணத்துவத்துடன் உளவியலில் பட்டம் பெற்றார். ஜெலின்ஸ்கி கிளாரேமாண்ட் பட்டதாரி பள்ளியில் முதுகலை சக ஊழியராக இருந்தார். அவர் யு. எஸ். சி டேவிஸ் ஸ்கூல் ஆஃப் ஜெரண்டாலஜியின் இடைக்கால டீனாகவும் பணியாற்றினார். அவர்களின் நினைவாற்றல் பற்றிய மக்களின் நம்பிக்கைகள் அவர்களின் புறநிலை செயல்திறனில் எதிரொலிக்கின்றனவா என்பதைத் தீர்மானிக்க சுய-அறிக்கையிடப்பட்ட நினைவகத்தின் முதல் விரிவான தரப்படுத்தப்பட்ட கேள்வித்தாளை தொழில் ஜெலின்ஸ்கி உருவாக்கினார். கேள்வித்தாள், நினைவக செயல்பாட்டு கேள்வித்தாள் (எம். எஃப். கியூ), நினைவக செயல்திறனைப் பொறுத்தவரை மிதமான ஒரே நேரத்தில் செல்லுபடியாகும் தன்மையைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் மருத்துவ வரலாறு எடுப்பதில் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் நினைவகப் பிரச்சினைகள் குறித்த ஆம்/இல்லை கேள்விக்கான பதில்களை விட செயல்திறனின் சிறந்த முன்கணிப்பாளராகும். நினைவக மதிப்பீடுகளின் தொடர்புகளில் வயது, நினைவக செயல்திறன், மனச்சோர்வு, சுகாதார மதிப்பீடுகள், கல்வி மற்றும் ஆளுமை ஆகியவை அடங்கும், மேலும் இந்த கண்டுபிடிப்புகள் வயதானதைப் பற்றிய எனது விரிவான நீளமான ஆய்வு (லாங் பீச் நீளமான ஆய்வு) மற்றும் வயதானவர்களின் தேசிய பிரதிநிதி மாதிரி ஆகியவற்றில் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன. அடிப்படை அளவீட்டிற்குப் பிறகு 19 ஆண்டுகள் வரை மதிப்பீடுகளில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் வயது அதிகரிப்பு மற்றும் புறநிலை செயல்திறன் வீழ்ச்சியுடன் மிதமாக தொடர்புடையவை. அமெரிக்கா மற்றும் பிற நாடுகளில் உள்ள வயதானவர்களின் மாதிரிகளில் எம். எஃப். கியூ பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இது போன்ற கேள்வித்தாள்கள் இன்று பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. 70 வயதிற்கு மேற்பட்ட அமெரிக்க மக்கள் தொகையில் சுமார் 25 சதவீதம் பேர் தங்கள் நினைவாற்றல் திறன்களை நியாயமான அல்லது மோசமானவை என்று மதிப்பிடுகின்றனர். பல வயதானவர்கள் டிமென்ஷியாவை வளர்ப்பது குறித்து கவலைப்படுகிறார்கள், மேலும் வாழ்நாள் முழுவதும் மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி பற்றிய சமீபத்திய கண்டுபிடிப்புகள் அறிவாற்றலை மேம்படுத்த மூளை பயிற்சியில் அதிக ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளன. ஜெலின்ஸ்கியின் தற்போதைய பணி, எளிய அறிவாற்றல் திறன்களை மீண்டும் மீண்டும் பயிற்சி செய்வதை உள்ளடக்கிய அறிவாற்றல் தலையீடுகள் ஆரோக்கியமான வயதானவர்களின் அறிவாற்றல் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதைக் காட்டுகிறது. சரிவுகள் பற்றிய வயதானவர்களின் கவலைகளைத் தணிக்க இது முக்கியமானது, ஆனால் அவர்கள் நீண்ட காலமாக சுதந்திரமாக இருக்க உதவக்கூடும், இது வயதான மக்களுக்கான கவனிப்புக்கான பொருளாதார மற்றும் உளவியல் செலவுகளைக் குறைப்பதற்கான ஒரு முக்கிய குறிக்கோளாகும். பிரபலமான வீடியோ கேம் மூளை வயது உட்பட அறிவாற்றல் பயிற்சி மற்றும் ஜெரோன் தொழில்நுட்பம் குறித்து அவர் பல நேர்காணல்களை வழங்கியுள்ளார். கௌரவ தலைவர், வயது வந்தோர் வளர்ச்சி மற்றும் முதுமை பிரிவு, அமெரிக்க உளவியல் சங்கம் 2007-2009 ஆய்வு பிரிவு உறுப்பினர், என்ஐஏ HUD-2 (1997-1999), என்ஐஎச் பிபிபிபி-4 (1999-2000), என்ஐஏ-எஸ் (2010-2014) யு. எஸ். சி மோர்டார் போர்டு ஆசிரிய உறுப்பினர், செப்டம்பர் 2000 வெளியீடுகள் ஜெலின்ஸ்கி, ஈ. எம்., கில்லெவ்ஸ்கி, எம். ஜே., & அந்தோனி-பெர்க்ஸ்டோன், சி. ஆர். (1990). நினைவக செயல்பாட்டு கேள்வித்தாள்ஃ நினைவக செயல்திறன் மற்றும் சுய-அறிக்கையிடப்பட்ட நினைவக தோல்விகளுடன் ஒரே நேரத்தில் செல்லுபடியாகும். உளவியல் மற்றும் முதுமை, 5,388-399. கில்லெவ்ஸ்கி, எம். ஜே., ஜெலின்ஸ்கி, ஈ. எம்., மற்றும் ஷாய், கே. டபிள்யூ. (1990). நினைவக செயல்பாட்டு கேள்வித்தாள். உளவியல் மற்றும் முதுமை, 5,482-490. ஜெலின்ஸ்கி, ஈ. எம்., ஸ்பினா, எல். எம்., யாஃப், கே., ரஃப், ஆர்., கென்னிசன், ஆர். எஃப்., மஹ்ன்கே, எச். டபிள்யூ., & ஸ்மித், ஜி. இ. (2011). பிளாஸ்டிசிட்டி அடிப்படையிலான தகவமைப்பு அறிவாற்றல் பயிற்சி (இம்பாக்ட்) மூலம் நினைவகத்தில் மேம்பாடுஃ 3 மாத பின்தொடர்தலின் முடிவுகள். ஜர்னல் ஆஃப் தி அமெரிக்கன் ஜெரியாட்ரிக்ஸ் சொசைட்டி, 59,258-265. ஹிண்டின், எஸ்., & ஜெலின்ஸ்கி, ஈ. எம். (பத்திரிகைகளில்). நீட்டிக்கப்பட்ட பயிற்சி மற்றும் ஏரோபிக் உடற்பயிற்சி தலையீடுகள் வயதானவர்களில் பயிற்சி பெறாத அறிவாற்றல் விளைவுகளுக்கு பயனளிக்கின்றனஃ ஒரு மெட்டா பகுப்பாய்வு. அமெரிக்கன் ஜெரியாட்ரிக்ஸ் சொசைட்டியின் இதழ். குறிப்புகள் அமெரிக்க பெண்கள் உளவியலாளர்கள் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க உளவியலாளர்கள் பெண் மருத்துவ ஆராய்ச்சியாளர்கள் அமெரிக்க ஜெரண்டாலஜிஸ்டுகள் தெற்கு கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம் ஆசிரிய ஆண்டு காணாமல் போன (வாழும் மக்கள்) வாழும் மக்கள் அமெரிக்க பெண்கள் கல்வியாளர்கள் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க பெண்கள்