Richard McNally
ரிச்சர்ட் மெக்னாலி (பிறப்பு ஏப்ரல் 17,1954) ஒரு அமெரிக்க உளவியலாளர் மற்றும் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் உளவியல் துறையில் மருத்துவ பயிற்சியின் இயக்குனர் ஆவார். ஒரு மருத்துவ உளவியலாளராகவும், சோதனை உளவியல்-நோயியல் நிபுணராகவும், மெக்னாலி கவலைக் கோளாறுகள் மற்றும் பிந்தைய அதிர்ச்சிகரமான மன அழுத்தக் கோளாறு, வெறித்தனமான-கட்டாயக் கோளாறு மற்றும் சிக்கலான துக்கம் போன்ற தொடர்புடைய நோய்க்குறிகளைப் பற்றி ஆய்வு செய்கிறார். வாழ்க்கை வரலாறு மெக்னாலி ஏப்ரல் 17,1954 அன்று மிச்சிகனில் உள்ள டெட்ராய்டில் பிறந்தார். மெக்னாலி எட்ஸெல் ஃபோர்டு உயர்நிலைப் பள்ளியில் பயின்றார் மற்றும் 1972 இல் பட்டம் பெற்றார். பட்டம் பெற்ற பிறகு, மிச்சிகனில் உள்ள டியர்பார்னில் உள்ள ஹென்றி ஃபோர்டு சமூகக் கல்லூரியில் இதழியலில் பட்டம் பெற்றார். பின்னர் அவர் உளவியல் படிப்பதற்காக தனது சொந்த ஊரான டெட்ராய்டில் உள்ள வெய்ன் மாநில பல்கலைக்கழகத்திற்கு மாற்றப்பட்டார். அவர் தனது பி. எஸ். பட்டத்தைப் பெற்றார். 1976 இல் வெய்ன் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியலில் முனைவர் பட்டமும், 1982 இல் சிகாகோவில் உள்ள இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் மருத்துவ உளவியலில் முனைவர் பட்டமும் பெற்றார். படிக்கும் போது, அவருக்கு ஸ்டீவன் ரெய்ஸ் வழிகாட்டினார். டெம்பிள் பல்கலைக்கழகத்தின் நடத்தை சிகிச்சை பிரிவில் மெக்னாலி தனது மருத்துவ இன்டர்ன்ஷிப் மற்றும் முதுகலை கூட்டுறவைப் பெற்றார். மெக்னாலியின் மருத்துவ மற்றும் ஆராய்ச்சி வழிகாட்டி இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர் எட்னா பி. ஃபோவா ஆவார். ஃபோர்டு ஃபெல்லோஷிப் பெற்ற ஜோசப் வோல்பிடமிருந்து மருத்துவ மேற்பார்வையையும் அவர் பெற்றார். 1984 ஆம் ஆண்டில், அவர் சுகாதார அறிவியல் பல்கலைக்கழகம்/சிகாகோ மருத்துவப் பள்ளியில் உளவியல் துறையில் உதவி பேராசிரியராக நியமிக்கப்பட்டார், அங்கு அவர் கவலைக் கோளாறு கிளினிக்கை நிறுவி பல்கலைக்கழக ஆலோசனை மையத்தை இயக்கினார். 1991 ஆம் ஆண்டில், அவர் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் உளவியல் துறையில் ஒரு புதிய பதவியை ஏற்றார், அங்கு அவர் தற்போது மருத்துவ பயிற்சியின் பேராசிரியராகவும் இயக்குநராகவும் பணியாற்றுகிறார். மெக்னாலி ஒரு உரிமம் பெற்ற மருத்துவ உளவியலாளர், உளவியல் அறிவியல் சங்கம் மற்றும் நடத்தை மற்றும் அறிவாற்றல் சிகிச்சைகள் சங்கத்தின் சக உறுப்பினர், 2005 ஆம் ஆண்டு மருத்துவ உளவியல் அறிவியல் சங்கத்தின் புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானி விருதை வென்றவர் மற்றும் 2010 ஆம் ஆண்டின் சிறந்த வழிகாட்டி விருதை வென்றவர் நடத்தை மற்றும் அறிவாற்றல் சிகிச்சைகள் சங்கம். நடத்தை சிகிச்சை இதழில் இணை ஆசிரியராக இருந்த அவர், மருத்துவ உளவியல் விமர்சனம், கவலைக் கோளாறுகளின் இதழ், நடத்தை ஆராய்ச்சி மற்றும் சிகிச்சை, இயல்பற்ற உளவியல் இதழ் மற்றும் உளவியல் அறிவியல் ஆகியவற்றின் ஆசிரியர் குழுக்களில் பணியாற்றியுள்ளார். டிஎஸ்எம்-IV பணிக்குழுவின் குறிப்பிட்ட பயம் மற்றும் அதிர்ச்சிக்குப் பிந்தைய மன அழுத்தக் கோளாறு குழுக்களிலும் மெக்னாலி பணியாற்றினார். மெக்னாலி அறிவியல் தகவல் நிறுவனத்தின் உளவியல் மற்றும் மனநல மருத்துவத்திற்கான "மிகவும் மேற்கோள் காட்டப்பட்ட" பட்டியலில் உள்ளார் (மேற்கோள் தாக்கத்தின் அடிப்படையில் உலகளவில் முதல் 0.5% எழுத்தாளர்கள்). மெக்னலி 430 க்கும் மேற்பட்ட வெளியீடுகளைக் கொண்டுள்ளார், அவற்றில் பெரும்பாலானவை கவலைக் கோளாறுகள் பற்றியவை, இதில் பீதி கோளாறுஃ ஒரு விமர்சன பகுப்பாய்வு (1994), நினைவுகூரும் அதிர்ச்சி (2003), மற்றும் மன நோய் என்றால் என்ன? (2011). குழந்தைப் பருவ பாலியல் துஷ்பிரயோகத்தின் வரலாறுகளைப் புகாரளிக்கும் பெரியவர்களில் அறிவாற்றல் செயல்பாடு குறித்த ஆய்வக ஆய்வுகளையும் அவர் நடத்தியுள்ளார் (துஷ்பிரயோகத்தின் மீட்டெடுக்கப்பட்ட நினைவுகளைப் புகாரளிப்பது உட்பட). இளமை பருவத்தில் குழந்தை பருவ பாலியல் துஷ்பிரயோகம் பற்றிய மீட்டெடுக்கப்பட்ட நினைவுகள் என்ற சர்ச்சைக்குரிய தலைப்பில் தனது ஆராய்ச்சியின் அடிப்படையில், மக்கள் அனுபவித்த உண்மையான அதிர்ச்சிகரமான நிகழ்வுகளின் நினைவுகளை அடக்கவோ அல்லது பிரிக்கவோ முடியும் என்பதற்கு அறிவியல் ரீதியாக நம்பத்தகுந்த சான்றுகள் எதுவும் இல்லை என்று அவர் முடிவு செய்தார். மனநோயியல் பற்றிய புரிதலுக்கு நெட்வொர்க் பகுப்பாய்வின் பயன்பாடு ஒரு சமீபத்திய ஆராய்ச்சி வலியுறுத்தலாகும். மெக்னாலியின் ஆரம்பகால ஆராய்ச்சி பயத்தின் தயார்நிலைக் கோட்பாட்டின் பாவ்லோவியன் பயம் கண்டிஷனிங் சோதனைகளை உள்ளடக்கிய உளவியல்-உடலியல் சோதனைகளைச் சுற்றி வந்தது. இந்த வேலை குறிப்பிட்ட பயங்களின் பரிணாமப் பின்னணி தொடர்பான மையக் கருத்துக்களின் சீர்திருத்தத்தை ஊக்குவித்தது. இரண்டாவது ஆரம்ப முக்கியத்துவம் கவலை உணர்திறன் குறியீட்டில் (ஏ. எஸ். ஐ) கருத்தியல், அனுபவ மற்றும் மனோதத்துவ வேலையைப் பற்றியது, இது கவலை தொடர்பான அறிகுறிகளின் பயத்தின் மனநிலை அளவீடு ஆகும். கவலை உணர்திறன் என்பது பீதி கோளாறு மற்றும் தொடர்புடைய நோய்க்குறிகளுக்கு ஒரு ஆபத்து காரணியாகும். பீதிக் கோளாறு, வெறித்தனமான-கட்டாயக் கோளாறு மற்றும் பி. டி. எஸ். டி நோயாளிகளில் கவனம், நினைவகம் மற்றும் விளக்கத்தில் சார்புகளை தெளிவுபடுத்த தகவல்-செயலாக்க முன்னுதாரணங்களைப் பயன்படுத்திய முதல் புலனாய்வாளர்களில் மெக்னல்லியும் ஒருவர். மிக சமீபத்திய பணி சமூக கவலைக் கோளாறு மற்றும் சிக்கலான துக்கத்தைப் பற்றியது, இதில் சமூக கவலை உள்ளவர்களில் அறிவாற்றல் சார்புகளை குறைக்க வடிவமைக்கப்பட்ட சோதனைகள் அடங்கும். பல்வேறு சர்ச்சைகள் குறித்த பிற வெளியீடுகள் PTSD இன் தொற்றுநோயியல், குழந்தைப் பருவ பாலியல் துஷ்பிரயோகத்தின் அதிர்ச்சியைத் தொடர்ந்து உளவியல் ரீதியான விவரிப்பு, விண்வெளி வேற்றுகிரகவாசிகளால் கடத்தப்பட்டதாக அல்லது அவர்களின் "கடந்த கால வாழ்க்கையிலிருந்து" நினைவுகள் இருப்பதாகக் கூறும் நபர்களைப் பற்றிய அறிவாற்றல் மற்றும் உளவியல் இயற்பியல் ஆய்வுகள் மற்றும் கல்வித்துறையில் பெருகிய முறையில் பொதுவானதைப் போன்ற "தூண்டுதல் எச்சரிக்கைகளின்" உணர்ச்சி ரீதியான தாக்கம் குறித்த ஆராய்ச்சி ஆகியவற்றைப் பற்றியது. தற்போதைய ஆராய்ச்சியில் மனநோயியல் பற்றிய நெட்வொர்க் பகுப்பாய்வு ஆய்வுகள் அடங்கும், இதில் பி. டி. எஸ். டி, ஓ. சி. டி, சமூக கவலைக் கோளாறு, சிக்கலான துக்கம், வதந்தி மற்றும் பிந்தைய அதிர்ச்சிகரமான வளர்ச்சி ஆகியவை அடங்கும். வெளியீடுகள் மெக்னலி, ஆர். ஜே., & ரெய்ஸ், எஸ். (1984). பயத்தின் தயார்நிலைக் கோட்பாடுஃ பயம் தொடர்பான தூண்டுதல்களுக்கு பாதுகாப்பு-சமிக்ஞை நிபந்தனையின் மீது ஆரம்ப பய மட்டத்தின் விளைவுகள். சைக்கோபிசியாலஜி, 21,647-652. மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (1987). ஆயத்தமும் பயமும்ஃ ஒரு விமர்சனம். உளவியல் செய்தித்தாள், 101,283-303. மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2016). செலிக்மேனின் (1971) ஃபோபியா மற்றும் ஆயத்தத்தின் மரபு. நடத்தை சிகிச்சை, 47,585-594. ரெய்ஸ், எஸ்., & மெக்னலி, ஆர். ஜே. (1985). பயத்தின் எதிர்பார்ப்பு மாதிரி. எஸ். ரெய்ஸ் & ஆர். ஆர். பூட்ஸின் (பதிப்புகள்.) நடத்தை சிகிச்சையில் கோட்பாட்டு சிக்கல்கள், (pp. 107-121). நியூயார்க்ஃ அகாடமிக் பிரஸ். ரெய்ஸ், எஸ்., பீட்டர்சன், ஆர். ஏ., குர்ஸ்கி, டி. எம்., & மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (1986). கவலை உணர்திறன், கவலை அதிர்வெண் மற்றும் அச்சத்தின் கணிப்பு. நடத்தை ஆராய்ச்சி மற்றும் சிகிச்சை, 24,1-8. மெக்னாலி, ஆர். ஜே., & ஈக், எம். (1996). கார்பன் டை ஆக்சைடு சவாலுக்கு பதிலளிக்கும் முன்கணிப்பாளர்களாக கவலை உணர்திறன், மூச்சுத் திணறல் பயம் மற்றும் மூச்சுத் திணறல் காலம். ஜர்னல் ஆஃப் அசாதாரண உளவியல், 105,146-149. மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2002). கவலை உணர்திறன் மற்றும் பீதி கோளாறு. உயிரியல் உளவியல், 52,938-946. மெக்னலி, ஆர். ஜே., ஃபோவா, ஈ. பி., & டோனெல், சி. டி. (1989). பீதி கோளாறு உள்ள நோயாளிகளுக்கு கவலை தகவலுக்கான நினைவக சார்பு. அறிவாற்றல் மற்றும் உணர்ச்சி, 3,27-44. ஃபோவா, ஈ. பி., & மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (1986). வெறித்தனமான-கட்டாயங்களில் பயமுறுத்தும் தூண்டுதல்களுக்கு உணர்திறன்ஃ ஒரு இருதரப்பு கேட்கும் பகுப்பாய்வு. அறிவாற்றல் சிகிச்சை மற்றும் ஆராய்ச்சி, 10,477-485. மெக்னாலி, ஆர். ஜே., காஸ்பி, எஸ். பி., ரீமன், பி. சி., & சைட்லின், எஸ். பி. (1990). அதிர்ச்சிக்குப் பிந்தைய மன அழுத்தக் கோளாறில் அச்சுறுத்தல் குறிப்புகளின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட செயலாக்கம். ஜர்னல் ஆஃப் அசாதாரண உளவியல், 99,398-402. ஹெசல், டி. எம்., & மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2014). மனக் கோட்பாடுஃ சமூக கவலைக் கோளாறில் குறைபாடுகள். நடத்தை சிகிச்சை, 45,530-540. ராபிநாக், டி. ஜே, & மெக்னலி, ஆர். ஜே. (2013). கடந்த காலத்தை நினைவுகூர்ந்து, சிக்கலான துக்கத்துடன் மற்றும் இல்லாமல் துயரமடைந்த பெரியவர்களில் எதிர்காலத்தை கற்பனை செய்தல். மருத்துவ உளவியல் அறிவியல், 1,290-300. மெக்னாலி, ஆர். ஜே., எனோக், பி. இ., சாய், சி., & டௌசியன், எம். (2013). பேச்சுக் கவலையைக் குறைப்பதற்கான கவனம் சார்பு மாற்றம். நடத்தை ஆராய்ச்சி மற்றும் சிகிச்சை, 51,882-888. எனோக், பி. எம்., ஹாஃப்மேன், எஸ். ஜி., & மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2014). சமூக பதற்றத்தைக் குறைக்க ஸ்மார்ட்போன் வழியாக கவனம் சார்பு மாற்ற பயிற்சிஃ ஒரு சீரற்ற, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட, பல அமர்வு சோதனை. அறிவாற்றல் சிகிச்சை மற்றும் ஆராய்ச்சி, 38,200-216. மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2007). தேசிய வியட்நாம் படைவீரர்கள் மறுசீரமைப்பு ஆய்வின் டோஹ்ரன்வெண்ட் மற்றும் பலர் மறுபரிசீலனை செய்கிறார்கள். ஜர்னல் ஆஃப் ட்ராமாடிக் ஸ்ட்ரெஸ், 20,481-486. மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2012). அதிர்ச்சிக்குப் பிந்தைய மன அழுத்தக் கோளாறுக்கு எதிரான போரில் நாம் வெற்றி பெறுகிறோமா? அறிவியல், 336,872-874. மெக்னாலி, ஆர். ஜே., & ஃப்ரூ, பி. சி. (2013). ஈராக் மற்றும் ஆப்கானிஸ்தான் போர் வீரர்கள் முன்னெப்போதும் இல்லாத விகிதங்களில் பி. டி. எஸ். டி இயலாமை இழப்பீட்டை ஏன் கோருகின்றனர்? கவலைக் கோளாறுகளின் இதழ், 27,520-526. மெக்னாலி, ஆர். ஜே., பிரையன்ட், ஆர். ஏ., & எஹ்லர்ஸ், ஏ. (2003). ஆரம்பகால உளவியல் தலையீடு அதிர்ச்சிக்குப் பிந்தைய மன அழுத்தத்திலிருந்து மீண்டு வருவதை ஊக்குவிக்கிறதா? பொது நலனில் உளவியல் அறிவியல், 4,45-79. மெக்னாலி, ஆர். ஜே., க்ளான்சி, எஸ். ஏ., பாரெட், எச். எம்., & பார்க்கர், எச். ஏ. (2004). குழந்தைப் பருவ பாலியல் துஷ்பிரயோகத்தின் வரலாறுகளைப் புகாரளிக்கும் பெரியவர்களில் அதிர்ச்சி குறிப்புகளை மீட்டெடுப்பதைத் தடுப்பது. அறிவாற்றல் மற்றும் உணர்ச்சி, 18,479-493. மெக்னாலி, ஆர். ஜே., ரிஸ்டூசியா, சி. எஸ்., & பெர்ல்மேன், சி. ஏ. (2005). குழந்தைப் பருவ பாலியல் துஷ்பிரயோகத்தின் தொடர்ச்சியான அல்லது மீட்டெடுக்கப்பட்ட நினைவுகளைப் புகாரளிக்கும் பெரியவர்களில் அதிர்ச்சி குறிப்புகளை மறந்துவிடுதல். உளவியல் அறிவியல், 16,336-340. கிளான்சி, எஸ். ஏ., மெக்னாலி, ஆர். ஜே., ஷாக்டர், டி. எல்., லென்சென்வெகர், எம். எஃப்., & பிட்மேன், ஆர். கே. (2002). வேற்றுகிரகவாசிகள் கடத்தப்படுவதைப் புகாரளிக்கும் நபர்களில் நினைவக சிதைவு. ஜர்னல் ஆஃப் அசாதாரண உளவியல், 111,455-461. மெக்னலி, ஆர். ஜே., லாஸ்கோ, என். பி., கிளான்சி, எஸ். ஏ., மெக்லின், எம். எல்., பிட்மேன், ஆர். கே., & ஓர், எஸ். பி. (2004). விண்வெளி வேற்றுகிரகவாசிகளால் கடத்தப்படுவதைப் புகாரளிக்கும் நபர்களில் ஸ்கிரிப்ட்-உந்துதல் படங்களின் போது உளவியல் இயற்பியல் பதிலளிப்பது. உளவியல் அறிவியல், 15,493-497. மேயர்ஸ்பர்க், சி. ஏ., கார்சன், எஸ். எச். மாத்திஸ், எம். பி., & மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2014). படைப்பு வரலாறுகள்ஃ கடந்த கால வாழ்க்கையின் நினைவுகள் மற்றும் படைப்பாற்றலின் அளவீடுகள். நனவின் உளவியல்ஃ கோட்பாடு, ஆராய்ச்சி மற்றும் நடைமுறை, 1,70-81. மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2014). வரவிருக்கும் ஆபத்துகள்ஃ தூண்டுதல் எச்சரிக்கையை பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு நீங்கள் படிக்க வேண்டிய ஐந்து ஆய்வுகள். பசிபிக் தரநிலை சமூகத்தின் அறிவியல், 7 (4), 16-17. பெல்லட், பி. டபிள்யூ., ஜோன்ஸ், பி. ஜே., & மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2018). தூண்டுதல் எச்சரிக்கைஃ முன் அனுபவ சான்றுகள். ஜர்னல் ஆஃப் பிஹேவியர் தெரபி அண்ட் எக்ஸ்பெரிமெண்டல் சைக்கியாட்ரி, 61,134-141. மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2016). நெட்வொர்க் பகுப்பாய்வு மனநோயியல் மாற்ற முடியும்? நடத்தை ஆராய்ச்சி மற்றும் சிகிச்சை, 86,95-104. மெக்னாலி, ஆர். ஜே., ராபிநாக், டி. ஜே., வு, ஜி. டபிள்யூ. ஒய்., வாங், எல்., டெசெர்னோ, எம்., & போர்ஸ்பூம், டி. (2015). காரண அமைப்புகளாக மனநலக் கோளாறுகள்ஃ அதிர்ச்சிக்குப் பிந்தைய மன அழுத்தக் கோளாறுக்கான ஒரு நெட்வொர்க் அணுகுமுறை. மருத்துவ உளவியல் அறிவியல், 3,836-849. மெக்னாலி, ஆர். ஜே., மெய்ர், பி., முக்னோ, பி. எல்., & ரீமன், பி. சி. (2017). கொமொர்பிட் வெறித்தனமான-கட்டாயக் கோளாறு மற்றும் மனச்சோர்வுஃ ஒரு பேய்சியன் நெட்வொர்க் அணுகுமுறை. உளவியல் மருத்துவம், 47,1204-1214. ஹீரென், ஏ., ஜோன்ஸ், பி. ஜே., & மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2018). சமூக கவலைக் கோளாறு மற்றும் சமூக கவலைக் கோளாறு உள்ளவர்களில் கொமொர்பிட் மனச்சோர்வு ஆகியவற்றின் அறிகுறிகளுக்கு இடையே நெட்வொர்க் இணைப்பை வரைபடமாக்குதல். ஜர்னல் ஆஃப் அஃபெக்டிவ் கோளாறுகள், 228,75-82. ராபிநாக், டி. ஜே., லெப்ளாங்க், என். ஜே., வுலெட்டிக், எச். ஏ., & மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2014). திருமணத்தால் துயரமடைந்த பெரியவர்களில் தொடர்ச்சியான சிக்கலான இழப்பு கோளாறு பற்றிய நெட்வொர்க் பகுப்பாய்வு. ஜர்னல் ஆஃப் அசாதாரண உளவியல், 123,510-522. பெர்ன்ஸ்டைன், ஈ. இ., ஹீரென், ஏ., & மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2017). பேக்கிங் வதந்தி மற்றும் நிர்வாகக் கட்டுப்பாடுஃ ஒரு நெட்வொர்க் முன்னோக்கு. மருத்துவ உளவியல் அறிவியல், 5,816-826. பெல்லட், பி. டபிள்யூ., ஜோன்ஸ், பி. ஜே., நெய்மியர், ஆர். ஏ., & மெக்னாலி, ஆர். ஜே. (2018). காரண அமைப்புகளாக இழப்பு விளைவுகள்ஃ சிக்கலான துக்கம் மற்றும் அதிர்ச்சிக்குப் பிந்தைய வளர்ச்சியின் இணை நிகழ்வின் நெட்வொர்க் பகுப்பாய்வு. மருத்துவ உளவியல் அறிவியல், 6,797-809. பீதி கோளாறுஃ ஒரு விமர்சன பகுப்பாய்வு. மெக்னலி ஆர். ஜே. (1994). நியூயார்க்ஃ கில்ஃபோர்ட் பிரஸ். அதிர்ச்சியை நினைவுகூருங்கள். மெக்னலி ஆர். ஜே. (2003). கேம்பிரிட்ஜ், எம்ஏஃ பெல்க்நாப் பிரஸ்/ஹார்வர்ட் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ். மனநோய் என்றால் என்ன? மெக்னலி ஆர். ஜே. (2011). கேம்பிரிட்ஜ், எம்ஏஃ தி பெல்க்நாப் பிரஸ் ஆஃப் ஹார்வர்ட் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ். குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழக உளவியல் துறை 20 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க உளவியலாளர்கள் அமெரிக்க அறிவாற்றல் விஞ்ஞானிகள் 1954 பிறப்புகள் வாழும் மக்கள் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க உளவியலாளர்கள்