Hannah Kilham
ஹன்னா கில்ஹாம் (1774-1832) நீ ஸ்பர் ஒரு ஆங்கில மெதடிஸ்ட் மற்றும் குவாக்கர் ஆவார், அவர் மேற்கு ஆப்பிரிக்காவில் செயலில் உள்ள ஒரு மிஷனரி மற்றும் மொழியியலாளராக அறியப்படுகிறார். அவர் இங்கிலாந்து மற்றும் அயர்லாந்தில் ஒரு ஆசிரியராகவும், பரோபகார ஆர்வலராகவும் இருந்தார். ஆரம்பகால வாழ்க்கை அவர் ஷெஃபீல்டில் 12 ஆகஸ்ட் 1774 அன்று பீட்டர் மற்றும் ஹன்னா ஸ்பர் ஆகியோரின் ஏழாவது குழந்தையாக அங்கு வணிகத்தில் பிறந்தார். சர்ச் ஆஃப் இங்கிலாந்தில் வளர்ந்த அவர், ஜான் வெஸ்லியின் அதிகாலை சேவைகளில் கலந்து கொள்ள அனுமதிக்கப்பட்டார். பன்னிரண்டு வயதாக இருந்தபோது அவரது தாயார் இறந்ததால் (1786) அவரது தந்தை மற்றும் ஐந்து சகோதரர்களைக் கொண்ட குடும்பத்தின் தலைவராக அவரை நியமித்தார். இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவரது தந்தை இறந்தார், மேலும் அவர் செஸ்டர்ஃபீல்டில் உள்ள ஒரு உறைவிடப் பள்ளிக்கு அனுப்பப்பட்டார். 20 வயதில் அவர் வெஸ்லியன்ஸில் சேர்ந்தார். ஏப்ரல் 12,1798 அன்று மெதடிஸ்ட் புதிய இணைப்பின் நிறுவனர் அலெக்சாண்டர் கில்ஹாமின் இரண்டாவது மனைவியாக ஹன்னா ஸ்பர் ஆனார், அவர் எட்டு மாதங்களுக்குப் பிறகு (20 டிசம்பர் 1798) நாட்டிங்ஹாமில் இறந்தார். ஹன்னா கில்ஹாம் நாட்டிங்ஹாமில் ஒரு பகல்நேர பள்ளியைத் திறந்து, தனது விடுமுறை நாட்களை தனது கணவரின் ஆரம்ப இல்லமான எப்வொர்த்தில் கழித்தார். அங்கு அவர் குவேக்கர்களுடன் பழகினார், 1802 ஆம் ஆண்டில் நண்பர்கள் சங்கத்தில் சேர்ந்தார். ஆர்வலர் மற்றும் மிஷனரி ஷெஃபீல்டில், கற்பிக்கும் போது, கில்ஹாம் பரோபகாரப் பணிகளில் ஈடுபட்டார். அவர் ஏழைகளின் நிலையை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு சங்கத்தைத் தொடங்கினார், இது வேறு இடங்களில் பின்பற்றப்பட்டது. 1817 ஆம் ஆண்டில் கில்ஹாம் மேற்கு ஆப்பிரிக்காவின் எழுதப்படாத மொழிகளில் வேலை செய்யத் தொடங்கினார், கிறிஸ்துவத்தை பரப்பும் நோக்கத்துடன். சியரா லியோனில் உள்ள மிஷனரி பள்ளிகளில் குழந்தைகளுக்கான ஆரம்ப இலக்கணத்தை அவர் உருவாக்கினார். டோட்டன்ஹாமில் கல்வி பயின்ற இரண்டு ஆப்பிரிக்க மாலுமிகளிடமிருந்து, அவர் ஜலோஃப் (வோலோஃப்) மற்றும் மாண்டிங்கோ (மாண்டிங்கா) மொழிகளைப் பற்றிய அறிவைப் பெற்றார், மேலும் 1820 ஆம் ஆண்டில் ஜலோஃபில் அநாமதேயமாக முதல் பாடங்களை அச்சிட்டார். கில்ஹாம் நண்பர்கள் சங்கத்தை 1819 முதல் 1825 வரை பெண் பிரதிநிதித்துவத்துடன் ஒரு அதிகாரப்பூர்வமற்ற ஆப்பிரிக்க அறிவுறுத்தல் நிதிக் குழுவை அமைக்கத் தூண்டினார். வில்லியம் ஆலன் மற்றும் லூக் ஹோவர்ட் அமர்ந்திருந்த குழு, வில்லியம் சிங்கிள்டனை மேற்கு ஆப்பிரிக்காவுக்கு அனுப்பியது. முதல் ஆப்பிரிக்க விஜயம் அக்டோபர் 1823 இல், ஆப்பிரிக்க கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கான நண்பர்கள் குழுவின் அனுசரணையில், அவர் மூன்று குவாக்கர் மிஷனரிகள் மற்றும் இரண்டு ஆப்பிரிக்க மாலுமிகளுடன் காம்பியாவில் உள்ள செயின்ட் மேரிக்கு பயணம் செய்தார். இங்கு அவர் வோலோஃப் பற்றிய தனது அறிவைப் பயன்படுத்தி ஒரு பள்ளியைத் தொடங்கினார். அவர் சியரா லியோனிலும் கற்பித்தார். கில்ஹாம் சியரா லியோனில் ஒரு ஐரிஷ் உதவியாளரைக் கொண்டிருந்தார், கூலடைனின் ஆன் தாம்சன், மேலும் ஒரு குவாக்கர். ஜூலை 1824 இல் அவர் நண்பர்கள் குழுவிற்கு அறிக்கை செய்ய இங்கிலாந்துக்குத் திரும்பினார். 1826 ஆம் ஆண்டில் அவர் ஸ்பிடல்ஃபீல்ட்ஸில் கல்வி, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் சுகாதார பிரச்சினைகள் குறித்து பணியாற்றி வந்தார். அவர்களால் எதுவும் செய்ய முடியவில்லை என்றாலும், பரவலான நோய்க்கு உதவுவதற்காக அவர் தாமஸ் ஹாட்ஜ்கின் என்பவரை அழைத்து வந்தார். கில்ஹாம் பின்னர் அயர்லாந்திற்குச் சென்று, பஞ்ச நிவாரணத்திற்காக பிரிட்டிஷ் மற்றும் ஐரிஷ் பெண்கள் சங்கத்துடன் சில மாதங்கள் கழித்தார். ஆப்பிரிக்காவின் மேற்கத்திய பகுதிகளில் கிறிஸ்துவத்தை பரப்ப முயற்சித்த ஹன்னா கில்ஹாம் மற்றும் பிற தனிநபர்களின் குறிப்பிடத்தக்க ஆவணங்கள், எழுத்தாளர் லமின் சன்னே எழுதிய "மேற்கு ஆப்பிரிக்க கிறிஸ்துவம்-மத தாக்கம்" என்ற புத்தகத்தில் மேலும் ஆராய்ச்சி செய்யப்படலாம், இரண்டாவது ஆப்பிரிக்க விஜயம் நவம்பர் 11,1827 அன்று கில்ஹாம் மீண்டும் சியரா லியோனுக்கு கப்பலில் சென்றார், அவருடன் பல ஆப்பிரிக்க பள்ளி டிராக்ட்களை (லண்டன், 1827) எடுத்துச் சென்றார், அதை அவர் வெளியிட்டார். அவர் ஃப்ரீ டவுன் மற்றும் அதைச் சுற்றியுள்ள கிராமங்களுக்குச் சென்று இரண்டு அல்லது மூன்று மாதங்களில் 25 மொழிகளில் சொல் பட்டியல்களைத் தொகுத்தார். உடல்நலக் காரணங்களுக்காக அவர் மீண்டும் வீடு திரும்பினார். மூன்றாவது ஆப்பிரிக்க வருகை மற்றும் இறப்பு அக்டோபர் 17,1830 அன்று கில்ஹாம் தனது மூன்றாவது மற்றும் இறுதி பயணமாக ஃப்ரீடவுனுக்கு புறப்பட்டார். அடிமைக் கப்பல்களில் இருந்து மீட்கப்பட்ட குழந்தைகளை மீண்டும் கைப்பற்ற ஆளுநரிடமிருந்து அனுமதி பெற்ற கில்ஹாம், ஒரு மாட்ரனின் உதவியுடன், பாத்தர்ஸ்டுக்கு அருகிலுள்ள மலை கிராமமான சார்லோட்டில் ஒரு பெரிய பள்ளியை நிறுவி, மழைக்காலத்தை அங்கே கழித்தார். பின்னர் அவர் லைபீரியாவுக்குச் சென்று, மன்ரோவியாவில் உள்ள பள்ளிகளைப் பார்வையிட்டார், மேலும் சில ஆப்பிரிக்க குழந்தைகளை கல்விக்காக இங்கிலாந்துக்கு அனுப்புவதற்கான ஏற்பாடுகளைச் செய்தார். சுமார் 1832 பிப்ரவரி 23 அன்று அவர் சியரா லியோனுக்கு கப்பலில் சென்றார். அவர் 1832 மார்ச் 31 அன்று கடலில் இறந்தார். ஏற்கனவே குறிப்பிடப்பட்ட படைப்புகளைத் தவிர, கில்ஹாம் பின்வரும் நூல்களை எழுதியுள்ளார்ஃ ஸ்கிரிப்சர் செலக்சன்ஸ், லண்டன், 1817; லண்டனில் உள்ள செனெகன் தேசத்தின் மொழியில் ஒரு குறுகிய சொற்களஞ்சியம், 1818; மொழி குறித்த பாடங்கள், 1818; குடும்ப மேக்ஸிம்ஸ், 1818; எழுத்துப்பிழையில் முதல் பாடங்கள், 1818; டா-ரே வா-லூஃப். நான் உன்னைக் காதலிக்கிறேன். ஜாலூஃப், டோட்டன்ஹாமில் முதல் பாடங்கள், 1820; ஆப்பிரிக்க பாடங்கள்ஃ வோலோஃப் மற்றும் ஆங்கிலம். மூன்று பகுதிகளில், லண்டன், 1823; ஆப்பிரிக்க பாடங்கள்ஃ மாண்டிங்கோ மற்றும் ஆங்கிலம், 1827; ஆப்பிரிக்காவுக்கான சமீபத்திய விஜயம் குறித்த அறிக்கை, 1827; ஆப்பிரிக்க பள்ளி பகுதிகள், லண்டன், 1827; லண்டனின் சியரா லியோன் காலனியில் பேசப்படும் ஆப்பிரிக்க மொழிகளின் மாதிரிகள், 1828; கிறிஸ்தவ போதனைக்கு மேற்கு ஆப்பிரிக்காவின் உரிமைகோரல்கள், 1830. ஹன்னா கில்ஹாமின் நினைவுக் குறிப்புகள் மற்றும் நாட்குறிப்புகள் வெளியிடப்பட்டன (1837), அவரது வளர்ப்பு மகள் சாரா பில்லர் நீ கில்ஹாம் தொகுத்தார். அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் ஜோசப் லான்காஸ்டரின் பாரம்பரியத்தில் ஒரு பள்ளியை நடத்தினார். ஹன்னா கில்ஹாமின் சில படைப்புகளின் பதிப்பு மேற்கு ஆப்பிரிக்காவில் கல்வி குறித்த எழுத்துக்கள் (2010) என்ற பெயரில் மீண்டும் வெளியிடப்பட்டது. குறிப்புகள் மேலும் வாசிப்பு டிக்சன், மோரா (1980). தி பவர்ஃபுல் பாண்ட்ஃ ஹன்னா கில்ஹாம், 1774-1832 ஹேர், P. E. H. (1960). "ஹன்னா கில்ஹாமின் மொழியியல் படைப்புகள் பற்றிய ஒரு நூலியல் குறிப்பு". ஜர்னல் ஆஃப் தி பிரண்ட்ஸ் ஹிஸ்டாரிகல் சொசைட்டி 49,1960,165-68. பண்புக்கூறு 1774 பிறப்புகள் 1832 இறப்புகள் வெஸ்லியன் மெத்தடிஸ்டுகள் ஆங்கில புராட்டஸ்டன்ட் மிஷனரிகள் இங்கிலாந்தைச் சேர்ந்த மொழியியலாளர்கள் பெண் மொழியியலாளர்கள் யார்க்ஷயரைச் சேர்ந்த பள்ளி ஆசிரியர்கள் ஷெஃபீல்ட் குவேக்கர் மிஷனரிகளைச் சேர்ந்த மக்கள் ஆங்கில குவேக்கர்கள் சியரா லியோனில் புராட்டஸ்டன்ட் மிஷனரிகள் காம்பியா மிஷனரி கல்வியாளர்கள் மிஷனரி மொழியியலாளர்கள்