Susanna Grannis
சுசன்னா டபிள்யூ. கிரானிஸ் (பிறப்பு 1937) ஒரு ஓய்வு பெற்ற அமெரிக்க கல்வியாளர் மற்றும் 2004 முதல் 2014 வரை ருவாண்டா, புருண்டி மற்றும் தென்னாப்பிரிக்காவில் அனாதைகள் மற்றும் பாதிக்கப்படக்கூடிய குழந்தைகளுக்கு ஆதரவளித்த ஒரு இலாப நோக்கற்ற அமைப்பான சாபாவின் (எச். ஐ. வி/எய்ட்ஸ் நோயால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள்) நிறுவனர் ஆவார். இல்லினாய்ஸ் சிகாகோ பல்கலைக்கழகம், குயின்ஸ் கல்லூரி மற்றும் பாங்க் ஸ்ட்ரீட் கல்விக் கல்லூரி ஆகியவற்றில் பேராசிரியராகவும் டீனாகவும் இருந்தார். அவர் உப-சஹாரா ஆப்பிரிக்காவில் எச். ஐ. வி/எய்ட்ஸ் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் (புளூட்டோ, 2011) மற்றும் இரண்டு சுய வெளியிடப்பட்ட குழந்தைகள் புத்தகங்களின் ஆசிரியர் ஆவார். சுசன்னா டபிள்யூ. ஃப்ளாம் என்ற பெயரில் எழுதும் இவர், பின்தங்கிய மாணவர்களுக்கு கல்வி வாய்ப்பை மேம்படுத்துவதில் குறிப்பாக கவனம் செலுத்தி, கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் கல்விக் கட்டுரைகளை எழுதியுள்ளார். அவர் நியூயார்க்கின் ஸ்டுவேசன்ட் நீர்வீழ்ச்சியில் வசிக்கிறார். கல்வி கிரானிஸ் 1959 ஆம் ஆண்டில் கேம்பிரிட்ஜ், மாசசூசெட்ஸில் உள்ள ராட்க்ளிஃப் கல்லூரியில் (இப்போது ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் ஒரு பகுதி) பட்டம் பெற்றார், அடுத்த ஆண்டு ஹார்வர்ட் கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷனில் தொடக்கக் கல்வியில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றார். 1960 முதல் 1963 வரை, கிரானிஸ் மாசசூசெட்ஸின் நியூட்டனில் உள்ள நியூட்டன் பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸில் தொடக்க பள்ளி ஆசிரியராக பணியாற்றினார். 1963 முதல் 1966 வரை, கிரானிஸ் சான் ஜெர்மனில் உள்ள இன்டர்-அமெரிக்கன் பல்கலைக்கழகத்தின் ஆய்வகப் பள்ளியில் 6 ஆம் வகுப்பு ஆசிரியராகவும், பின்னர் புவேர்ட்டோ ரிக்கோவில் உள்ள இன்டர்-அமெரிக்கன் பல்கலைக்கழக கிளை ஹாட்டோ ரேயில் பயிற்றுவிப்பாளராகவும் பணியாற்றினார். இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர் புளோரிடாவின் தல்லாஹஸ்ஸிக்கு குடிபெயர்ந்தார், அங்கு அவர் பட்டதாரி பயிற்றுவிப்பாளராகப் பணியாற்றினார் மற்றும் புளோரிடா மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் தொடக்கக் கல்வியில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். 1970-1971 இல் மினசோட்டாவின் மங்கடோவில் உள்ள மங்கடோ மாநிலக் கல்லூரியில் (இப்போது மினசோட்டா மாநில பல்கலைக்கழகம்) பயிற்றுவிப்பாளராகவும் பணியாற்றினார். 1971 ஆம் ஆண்டில் தனது முனைவர் பட்டத்தைப் பெற்ற பிறகு, கிரானிஸ் இல்லினாய்ஸ் சிகாகோ பல்கலைக்கழக கல்விக் கல்லூரியில் கற்பிக்கும் பதவியை ஏற்றுக்கொண்டார், அங்கு அவர் பதினான்கு ஆண்டுகள் பணியாற்றினார், 1982 ஆம் ஆண்டில் யு. ஐ. சியின் ஹானர்ஸ் கல்லூரியின் நிறுவன டீன் ஆனார். 1985 ஆம் ஆண்டில், கிரானிஸ் சிகாகோவை விட்டு வெளியேறி நியூயார்க் நகர பல்கலைக்கழகத்தின் குயின்ஸ் கல்லூரியில் கல்வி பள்ளியில் டீன் ஆனார். இந்த நேரத்தில் அவர் குயின்ஸ் கல்லூரியின் கல்வி மற்றும் சமூக திட்டத் துறையில் பேராசிரியராகவும் இருந்தார். கியூ. சி. யில் ஐந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, கிரானிஸ் மன்ஹாட்டனில் உள்ள பாங்க் ஸ்ட்ரீட் காலேஜ் ஆஃப் எஜுகேஷனின் பட்டதாரி பள்ளியில் டீன் ஆனார், மேலும் 1995 வரை அந்த பதவியை வகித்தார். 1996 ஆம் ஆண்டில், கிரானிஸ் நமீபியாவின் விண்ட்ஹோக்கில் உள்ள நமீபியா பல்கலைக்கழகத்தில் ஃபுல்பிரைட் பேராசிரியராக இருந்தார். அடுத்த ஆண்டு அவர் வெர்மான்ட்டின் நார்த்பீல்டில் உள்ள நார்விச் பல்கலைக்கழகத்தில் வயது வந்தோர் பட்டப்படிப்பின் துணை பீடத்தில் சேர்ந்தார். 2003 ஆம் ஆண்டில், கிரானிஸ் நார்விச் பல்கலைக்கழகத்தை விட்டு வெளியேறி, எச். ஐ. வி/எய்ட்ஸ் நோயால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் என்ற 501 (சி) (3) இலாப நோக்கற்ற அமைப்பான சாபாவை நிறுவினார், அங்கு அவர் 2010 வரை நிர்வாக இயக்குநராக பணியாற்றினார். அவர் ருவாண்டாவின் கிகாலியில் ஒரு சபா அலுவலகத்தையும், ஒரு தொழிற்பள்ளியையும் திறந்தார். சபா புருண்டி, ருவாண்டா மற்றும் தென்னாப்பிரிக்காவில் இரண்டாயிரத்திற்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு ஆதரவளித்தது, உள்ளூர் குழந்தைகள் சங்கங்களுடன் ஒருங்கிணைந்து, எய்ட்ஸ் நோயால் அனாதையான இளைஞர்களுக்கு சமூக அடிப்படையிலான திட்டங்களில் தலைவர்களாக பயிற்சி அளித்தது. பப்ளிகேஷன்ஸ் புக்ஸ் ஃப்ளாம், எஸ். டபிள்யூ. (எட்.) (1978). வாசிப்புக் கல்வியின் அம்சங்கள். கல்வி ஆய்வுக்கான தேசிய சங்கம். பெர்க்லிஃ மெக்கட்சன் வெளியீடு. ப்ஃப்லாம், எஸ். டபிள்யூ. (1986). இளம் குழந்தைகளில் மொழி மற்றும் எழுத்தறிவு மேம்பாடு. மூன்றாம் பதிப்பு. கொலம்பஸ்ஃ சார்லஸ் ஈ. மெரில். இரண்டாம் பதிப்பு, 1978. முதல் பதிப்பு, 1974. ப்ஃப்லாம், எஸ். டபிள்யூ. (எட்.) (1992). சுகாதார கல்விஃ சுகாதார கல்வியாளர்களும் ஆசிரியர் கல்வியாளர்களும் ஒத்துழைக்கிறார்கள். பேங்க் ஸ்ட்ரீட் கல்லூரி. (நியூயார்க் மாநில கல்வித் துறையின் மானியத்தால் நிதியளிக்கப்பட்டது) பிக்னாடெல்லி, எஃப். & ப்ஃப்ளாம், எஸ். டபிள்யூ. (எட்ஸ்.) (1991). சிந்தனை மற்றும் நடைமுறைஃ தி ஜர்னல் ஆஃப் தி கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் பாங்க் ஸ்ட்ரீட் காலேஜ் ஆஃப் எஜுகேஷன். நியூயார்க்ஃ பேங்க் ஸ்ட்ரீட் கல்லூரி. பிக்னாடெல்லி, எஃப். & ஃப்ளாம், எஸ். டபிள்யூ. (எட்ஸ்.) 1993). பல்வேறு குரல்களைக் கொண்டாடுதல்ஃ முற்போக்கான கல்வியும் சமத்துவமும். நியூபரி பார்க், சிஏஃ கோர்வின் பிரஸ். பிக்னாடெல்லி, எஃப். & ஃப்ளாம், எஸ். டபிள்யூ. (எட்ஸ்.) (1994). பன்முகத்தன்மையை அனுபவிப்பதுஃ கல்விச் சமத்துவத்தை நோக்கி. நியூபரி பார்க், சிஏஃ கோர்வின் பிரஸ். பிஷப், பி. ஏ. & ப்ஃப்லாம், எஸ். டபிள்யூ. (2005). நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களைப் படிப்பதும் கற்பிப்பதும்ஃ என்ன வேலை செய்கிறது என்பதைக் காட்ட மாணவர்களைக் கேட்பது. நியூபரி பார்க், சிஏஃ கோர்வின் பிரஸ். கிரானிஸ், எஸ். டபிள்யூ. (2011). விரக்தியின் மத்தியில் நம்பிக்கைஃ ஆப்பிரிக்காவின் எச். ஐ. வி/எய்ட்ஸ் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள். லண்டன்ஃ புளூட்டோ பிரஸ். (அமெரிக்காவில் பால்கிரேவ் மேக்மில்லனால் விநியோகிக்கப்பட்டது) கிரானிஸ், சுசன்னா (2013). ஒரு கால்நடை நினைவுக் குறிப்பு. சுயமாக வெளியிடப்பட்டது. கிரானிஸ், சுசன்னா (2015). நானும் சில நேரம் குறும்புக்காரனாக இருந்தேன். சுயமாக வெளியிடப்பட்டது. பேப்பர்ஸ் கிரானிஸ் குழந்தைகளின் வாசிப்பு சிரமங்கள் குறித்த ஆராய்ச்சியில் தலைமை தாங்கி பங்கேற்றார் மற்றும் கல்வி ஆராய்ச்சி இதழ்களில் பல கட்டுரைகளை வெளியிட்டார். இவற்றில், அவர் ஈ. டி உடன் இணைந்து எழுதிய கட்டுரை. பாஸ்கரெல்லா, "கற்றல் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் வாசிப்பு சூழலில் முன் வாசிப்பு சாதனை மற்றும் பயிற்சியின் ஊடாடும் விளைவுகள்" (ரீடிங் ரிசர்ச் காலாண்டு, 1980), வாசிப்பு குறைபாடுகள் குறித்த சிறந்த ஆராய்ச்சிக்கான ஆல்பர்ட் ஜே. ஹாரிஸ் ஆராய்ச்சி விருதைப் பெற்றவர், சர்வதேச வாசிப்பு சங்கம் (இப்போது சர்வதேச எழுத்தறிவு சங்கம்), 1981. மேலும், குழந்தைகளின் கட்டுப்பாட்டு உணர்வு மற்றும் அவர்களின் வாசிப்பு நடத்தைகள் குறித்த தனது ஆராய்ச்சி குறித்து கிரானிஸ் மற்றும் எஸ்தர் டி. பாஸ்கரெல்லா (ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷன் சைக்காலஜி, 1980) எழுதிய "குழந்தைகளின் பண்புக்கூறு மற்றும் வாசிப்பு அறிவுறுத்தலில் பிழை திருத்தத்தின் மீதான கட்டுப்பாட்டு நிலை", மற்றும் கிரானிஸ் மற்றும் பென்னி ஏ. பிஷப் (ஜர்னல் ஆஃப் அடோலசன்ட் அண்ட் அடோல்ட் லிட்ரேசி, 2004) எழுதிய "வாசிப்பு ஈடுபாட்டின் மாணவர் உணர்வுகள்ஃ கற்றவர்களிடமிருந்து கற்றல்" போன்ற கட்டுரைகளை எழுதினார். "கல்வியில் பன்முகத்தன்மைஃ ஆசிரியர் தயாரிப்புக்கான தாக்கங்கள்", அன்னே பிரான்சிஸ்-ஒகோங்வுவுடன் இணைந்து, கிரானிஸ் வெளியீட்டில் ஃபிராங்க் பிக்னடெல்லியுடன் இணைந்து, செலிபிரேட்டிங் டைவர்ஸ் வாய்சஸ்ஃ புரோகிரசிவ் எஜுகேஷன் அண்ட் ஈக்விட்டி (கோர்வின் பிரஸ், 1993) போன்ற ஆசிரியர் கல்வியில் பன்முகத்தன்மை பிரச்சினைகள் குறித்தும் கிரானிஸ் கட்டுரைகளை எழுதினார். ராட்க்ளிஃப் கல்லூரியின் முன்னாள் மாணவர்கள் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் புளோரிடா மாநில பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகம் ஆசிரியப் பிரிவு 1937 உயிருள்ள மக்கள் நார்விச் பல்கலைக்கழக ஆசிரியப் பிரிவு