Influence of childhood trauma in psychopathy
இளமை பருவத்தில் மனநோயின் வளர்ச்சியில் குழந்தை பருவ அதிர்ச்சியின் தாக்கம் ஒரு செயலில் ஆராய்ச்சி கேள்வியாக உள்ளது. ஹெர்வே எம். கிளெக்லியின் கூற்றுப்படி, ஒரு மனநோய் நபர் என்பது ஒரு சாதாரண செயல்பாட்டு நபரைப் பின்பற்றக்கூடிய ஒருவர், அதே நேரத்தில் அவர்களின் உள் ஆளுமை கட்டமைப்பின் பற்றாக்குறையை மறைக்கிறார் அல்லது மறைக்கிறார். இது தொடர்ச்சியான வேண்டுமென்றே மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் நடத்தையுடன் ஒரு உள் கோளாறுக்கு வழிவகுக்கிறது. தங்களை தீவிரமான, பிரகாசமான மற்றும் கவர்ச்சிகரமானவர்கள் என்று காட்டிக் கொண்டாலும், மனநோயாளிகளால் உண்மையான உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்க முடியாது. ராபர்ட் ஹரேயின் இரண்டு காரணி மாதிரி மற்றும் கிறிஸ்டோபர் பேட்ரிக் முக்கோண மாதிரி இரண்டும் மனநோயியலை நன்கு புரிந்துகொள்ள உருவாக்கப்பட்டுள்ளன; இருப்பினும், மூல காரணம் முதன்மையாக சுற்றுச்சூழல் அல்லது முதன்மையாக மரபணு என்பது இன்னும் கேள்விக்குறியாக உள்ளது. மனநோய் என்பது குழந்தைப் பருவத்தில் தொடங்கி இளம் பருவத்தின் தொடக்கத்தில் அல்லது பிற்பகுதியில் ஆக்ரோஷமான செயல்களாக வெளிப்படும் மன உணர்வு, ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் நடத்தை பரிமாணங்களின் ஆளுமைக் கோளாறு ஆகும். குழந்தைப் பருவ அதிர்ச்சி பல்வேறு வகையான மனநோயியல் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய பண்புகளுக்கு பாதிப்பை ஏற்படுத்துகிறது. நிராகரிப்பு, துஷ்பிரயோகம், புறக்கணிப்பு அல்லது அதிகப்படியான பாதுகாப்பு போன்ற பெற்றோரின் நடத்தைகள் தீங்கு விளைவிக்கும் மனநோய் பண்புகளின் வளர்ச்சியுடன் சில உறவுகளைக் காட்டுகின்றன. உடல் ரீதியான துஷ்பிரயோகத்திற்கும் மனநோயின் இரண்டு கூறுகளுக்கும் (சமூக விலகல் மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான ஒருவருக்கொருவர்) இடையிலான உறவை தடுப்பு மத்தியஸ்தம் செய்கிறது. பாலியல் துஷ்பிரயோகம் சமூக விலகல் காரணியுடன் நேரடியாக தொடர்புபடுத்தப்பட்டுள்ளது, மேலும் உடல் ரீதியான துஷ்பிரயோகம் நேரடியாக உணர்ச்சிபூர்வமான ஒருவருக்கொருவர் காரணியுடன் தொடர்புடையது. மனநோயிலும் பாலின வேறுபாடுகள் காணப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, மனநோய் சமூக விரோத ஆளுமைப் பண்புகள் ஆண்களில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கவை, அதே நேரத்தில் ஹிஸ்ட்ரியோனிக் ஆளுமைப் பண்புகள் பெண்களில் மிகவும் தெளிவாகத் தெரிகின்றன. கூடுதலாக, ஆண்களையும் ஆண்களையும் விட பெண்கள் உள்நோக்கிய மனநோயியல் அனுபவத்தை அனுபவிக்க அதிக வாய்ப்புள்ளது, தைரியத்திற்கும் ஒரு குழந்தையாக புறக்கணிக்கப்பட்ட அனுபவத்திற்கும் இடையே ஒரு வலுவான தொடர்பை வெளிப்படுத்தலாம், அதே போல் அற்பத்தனத்திற்கும் குழந்தை பருவ துன்புறுத்தலின் அனுபவத்திற்கும் இடையில். மனநோய் மனநோய் அல்லது மனநோய் ஆளுமை என்பது ஒரு மருத்துவ நிலை, இது அமெரிக்க மனநல மருத்துவரான ஹெர்வே எம். கிளெக்லி என்பவரால் முதன்முதலில் விரிவாக ஆராய்ச்சி செய்யப்பட்டது, அவர் தனது புத்தகமான தி மாஸ்க் ஆஃப் சானிட்டி என்ற புத்தகத்தில் ஆளுமை நோயியல் பற்றி எழுதினார். மனநோயாளியான நபரை க்ளெக்லி விவரிக்கிறார், "வெளிப்புறத்தில், ஒரு சாதாரண செயல்பாட்டு நபரை குறைபாடற்ற முறையில் பின்பற்றக்கூடிய ஒருவர், உள் ஆளுமை கட்டமைப்பின் அடிப்படை பற்றாக்குறையை மறைக்கவோ அல்லது மறைக்கவோ முடியும் (எ. கா., அதன் அடிப்படை, நீடித்த கூறுகள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் அவர்களின் உறவுகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஆளுமையின் அமைப்பு), இதன் விளைவாக ஒரு உள் கோளாறு ஏற்படுகிறது, இது தொடர்ச்சியான வேண்டுமென்றே தீங்கு விளைவிக்கும் நடத்தைக்கு வழிவகுக்கிறது, இது மற்றவர்களை விட அடிக்கடி தனக்கு மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும்". மனநோயாளிகள், தீவிரமான, பிரகாசமான மற்றும் கவர்ச்சிகரமான வெளிப்புற தோற்றம் இருந்தபோதிலும், உண்மையான உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்க முடியாது. அடிப்படை கட்டமைப்பின் பற்றாக்குறையை மறைப்பதற்காக இந்த மனநலச் செயல் விருப்பத்துடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறதா என்று க்ளெக்லி ஆச்சரியப்படுகிறார், ஆனால் இது இன்னும் சரியாக வரையறுக்கப்படாத ஒரு பெரிய கருத்தியல் நரம்பியல் மனநலக் குறைபாட்டை மறைக்கிறது என்பதைக் காண்கிறார். கிளெக்லியின் பணி மற்றும் மனநோய் பற்றிய கருத்தாக்கத்திலிருந்து, கனேடிய உளவியலாளர் ராபர்ட் ஹேர் மனநோய் சோதனை பட்டியலை (பிசிஎல்-ஆர்) உருவாக்கினார், இது மனநோயின் இருப்பைக் கண்டறிந்து அளவிட வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஹரே மனநோயை இரண்டு காரணிகளாக வடிவமைத்தார்ஃ காரணி ஒன்று (முதன்மை) "சுயநலமான, முரட்டுத்தனமான மற்றும் பிறரை வருத்தப்படாமல் பயன்படுத்துதல்" என்று அவர் வரையறுக்கிறார், மேலும் காரணி இரண்டு (இரண்டாம் நிலை) "நீடித்த நிலையற்ற, சமூக விரோத மற்றும் சமூக ரீதியாக மாறுபட்ட வாழ்க்கை முறை" என்று அவர் வரையறுக்கிறார். கிளெக்லி மற்றும் ஹரேயின் படைப்புகளின் கலவையைப் பயன்படுத்தி அவரது சொந்த கருத்தாக்கங்களுடன், உளவியலாளர் கிறிஸ்டோபர் பேட்ரிக் மனநோய் மதிப்பீட்டை நன்கு புரிந்துகொள்வதற்கும், புலத்திற்குள் தீர்க்கப்படாத சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும் மனநோயின் முக்கோண மாதிரியை உருவாக்கினார். பேட்ரிக் மாதிரி மனநோயை மூன்று தனித்துவமான ஆனால் ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய தோற்றவியல் மனநிலைகளை உள்ளடக்கியதாக உருவாக்குகிறதுஃ தைரியம் (சமூக மேலாதிக்கம் மற்றும் அச்சமின்மை), அற்பத்தன்மை (மற்றவர்களிடம் ஆக்கிரமிப்பு) மற்றும் தடுப்பு (தூண்டுதல்களைக் கட்டுப்படுத்துவதில் சிக்கல்கள்). ஒருவர் மனநோய் அல்லது மனநோய் ஆளுமைப் பண்புகளை உருவாக்குவதற்கு என்ன காரணம் என்ற கேள்வி பல ஆண்டுகளாக ஆராய்ச்சி செய்யப்பட்டு வருகிறது. நோயியல் வளர்ச்சியில் ஒருவரின் சமூக சூழல் அல்லது மரபியல் அதிக செல்வாக்கு செலுத்துகிறதா என்பது இந்தத் துறையில் ஒரு மேலாதிக்க கேள்வி. உணர்ச்சி செயலிழப்பு மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியான பதிலளிப்பைக் குறைப்பது குறித்து மனநோயின் மையத்தில் மரபியல் இருப்பதாக சிலர் வாதிட்டனர். இருப்பினும், மற்றவர்கள் சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சமூக காரணிகள் (குழந்தை பருவ அதிர்ச்சி போன்றவை) கோளாறுக்கு முன்னணியில் இருப்பதாகக் கூறுகின்றனர், ஆனால் அவை ஹரேயின் "முதன்மை" அல்லது "இரண்டாம் நிலை" மனநோய் பற்றிய கருத்தாக்கத்தில் விழுகின்றனவா என்பதைப் பொறுத்தது. குழந்தைப் பருவ அதிர்ச்சி மரணம், விவாகரத்து, வன்முறை, பாலியல் துஷ்பிரயோகம், நோய் மற்றும் பிற அனுபவங்கள் உட்பட பல்வேறு வகையான அனுபவங்களை உள்ளடக்கும். 2018 ஆம் ஆண்டில் உலக சுகாதார அமைப்பு வெளியிட்ட அறிக்கையில், ஆண்டுக்கு, 15 வயதிற்குட்பட்ட 40 மில்லியன் இளைஞர்கள் வன்முறையால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். குழந்தைப் பருவ துஷ்பிரயோகம் மற்றும் புறக்கணிப்பு ஆகியவற்றில் நான்கு பொதுவாக வரையறுக்கப்பட்ட வகைகள் உள்ளனஃ உடல் ரீதியான துஷ்பிரயோகம்-உடல் காயத்திற்கு வழிவகுக்கும் உடல் சக்தியை வேண்டுமென்றே பயன்படுத்துதல். ஒரு குழந்தைக்கு எதிராக அடிப்பது, உதைப்பது, அசைப்பது, எரிப்பது அல்லது பிற சக்தியைக் காண்பிப்பது ஆகியவை எடுத்துக்காட்டுகளில் அடங்கும். பாலியல் துஷ்பிரயோகம் என்பது ஒரு குழந்தைக்கு பாலியல் செயல்களில் ஈடுபட அழுத்தம் கொடுப்பது அல்லது கட்டாயப்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது. பாசம், ஊடுருவல் மற்றும் பிற பாலியல் நடவடிக்கைகளுக்கு ஒரு குழந்தையை வெளிப்படுத்துதல் போன்ற நடத்தைகள் இதில் அடங்கும். உணர்ச்சி துஷ்பிரயோகம்-ஒரு குழந்தையின் சுய மதிப்பு அல்லது உணர்ச்சி நல்வாழ்வுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் நடத்தைகள். பெயரால் அழைப்பது, அவமானப்படுத்துவது, நிராகரிப்பது, அன்பைத் தடுப்பது மற்றும் அச்சுறுத்துவது ஆகியவை எடுத்துக்காட்டுகளில் அடங்கும். புறக்கணிப்புஃ ஒரு குழந்தையின் அடிப்படை உடல் மற்றும் உணர்ச்சி தேவைகளை பூர்த்தி செய்யத் தவறியது. உணர்ச்சி புறக்கணிப்புஃ போதிய வளர்ப்பு அல்லது பாசம் உட்பட குழந்தையின் வளர்ச்சி அல்லது உணர்ச்சி தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யாதது. உடல் புறக்கணிப்புஃ உணவு, உடை, தங்குமிடம், தனிப்பட்ட சுகாதாரம் மற்றும் மருத்துவ பராமரிப்பு போன்ற ஒரு குழந்தையின் அடிப்படை உடல் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யத் தவறியது. ஒருவரின் குழந்தைப் பருவத்தில் ஏற்படும் பாதகமான அனுபவங்கள் எதிர்மறையான மன ஆரோக்கியம் மற்றும் உயிரியல் விளைவுகளின் பரந்த வரிசையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, அவற்றுள் பின்வருவன அடங்கும்ஃ மன ஆரோக்கியம்ஃ அதிர்ச்சிக்குப் பிந்தைய மன அழுத்தக் கோளாறு (பி. டி. எஸ். டி); மனச்சோர்வு; கவலை; ஆளுமை நோயியல் உயிரியல்ஃ இருதய நோய்; மனநோய்களில் குழந்தை பருவ அதிர்ச்சியின் நீரிழிவு தாக்கம் குழந்தை பருவ அதிர்ச்சிகரமான அனுபவங்கள் ஒரு நபரின் மனநோய் மட்டத்தில் ஏற்படுத்தும் தாக்கத்தை பலர் கேள்வி கேட்கிறார்கள். மனநோய்க்கு மரபியல் பங்களிக்கிறது என்று பலர் கண்டறிந்தாலும், மரபியல் மட்டுமே மனநோயின் காரணத்தை கணக்கிட முடியாது. குழந்தை பருவ அதிர்ச்சியின் விளைவுகள் மனநோய் பண்புகள் மற்றும் தன்னலமற்ற அணுகுமுறைகளைத் தடுப்பது ஆகிய இரண்டிற்கும் உள்ள உறவில் காணலாம். குழந்தைப் பருவத்தில், அதிக அளவு மனநோய் பண்புகளைக் காட்டும் ஆண்கள் துஷ்பிரயோகம் மற்றும் புறக்கணிப்பு, குறிப்பாக உணர்ச்சி புறக்கணிப்பு, உணர்ச்சி துஷ்பிரயோகம், உடல் ரீதியான துஷ்பிரயோகம் மற்றும் பாலியல் துஷ்பிரயோகம் ஆகியவற்றை அனுபவிப்பதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். மனநோய் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் சமூக பற்றாக்குறைகளுடன் பெரிதும் தொடர்புடையதாக இருப்பதால், உணர்ச்சி புறக்கணிப்பின் விளைவுகள் மதிப்பீட்டில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. இது சவால்களைக் கொண்டு வரக்கூடும், ஏனெனில் உணர்ச்சி புறக்கணிப்பு உடல் ரீதியான துஷ்பிரயோகத்தால் ஏற்படும் சேதத்தின் உடல் அறிகுறிகளைக் காட்டாது, இருப்பினும் தீங்கு விளைவிக்கும் மனநோய் விளைவுகளை பாதிக்கலாம். குழந்தை துஷ்பிரயோகம் மற்றும் புறக்கணிப்பு மனநோயை ஏற்படுத்துகிறது என்று சொல்ல முடியாது; மாறாக, கடுமையான மனநோய் அம்சங்களைக் கொண்ட நபர்கள் குழந்தைகளாக இருந்தபோது துஷ்பிரயோகம் மற்றும் புறக்கணிப்பால் பாதிக்கப்படவில்லை என்பது மிகவும் சாத்தியமில்லை. குழந்தைகளின் ஆரோக்கியமான வளர்ச்சிக்கும் உயிர்வாழ்வதற்கும் ஒரு பராமரிப்பாளர் தங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வது அவசியம். ஒரு பெற்றோர் தங்கள் குழந்தையிடம் வெளிப்படுத்தும் நடத்தை (எ. கா., நிராகரிப்பு, அதிகப்படியான பாதுகாப்பு, உணர்ச்சி அரவணைப்பு) மனநோய் பண்புகளின் வளர்ச்சியில் தாக்கங்களைக் காட்டுகிறது. கிறிஸ்டோபர் பேட்ரிக் உருவாக்கிய மனநோயின் மாதிரி, குழந்தை பருவ துஷ்பிரயோகம் மற்றும் பெற்றோரின் நடத்தைகளுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் தடுப்பு, அற்பத்தன்மை மற்றும் தைரியம் ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான தொடர்புகளைக் குறிக்கிறது. குறிப்பாக, பாலியல் துஷ்பிரயோகம், அதிகப்படியான பாதுகாப்பான பெற்றோருக்குரிய பராமரிப்பு மற்றும் பெற்றோரின் நடத்தை (எ. கா., நிராகரிப்பு மற்றும் உணர்ச்சி அரவணைப்பு) தவிர, குழந்தை பருவ துஷ்பிரயோகத்தின் ஒவ்வொரு அம்சத்துடனும் கிருமி நீக்கம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. உணர்ச்சி புறக்கணிப்பு மற்றும் தாயின் அதிகப்படியான பாதுகாப்பு ஆகியவை அற்பத்தனத்துடன் நேர்மறையான தொடர்புகளைக் கொண்டுள்ளன, அதே நேரத்தில் தாய்வழி மற்றும் தந்தைவழி உணர்ச்சி அரவணைப்பு எதிர்மறையான தொடர்புகளைக் கொண்டுள்ளன. இறுதியாக, உணர்ச்சி ரீதியான தவறான நடத்தை மற்றும் உடல் ரீதியான புறக்கணிப்பு ஆகிய இரண்டும் தைரியத்தில் காணப்படும் பண்புகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. பாலின வேறுபாடுகள் கிறிஸ்டோபர் பேட்ரிக் மனநோயின் முக்கோண மாதிரி, தடுப்பு மற்றும் அற்பத்தனத்தின் மனப்பான்மை சுய-அறிக்கையிடப்பட்ட குழந்தை பருவ துஷ்பிரயோகத்துடன் தொடர்புடையது என்று கூறுகிறது. தைரியம் மற்றும் குழந்தை பருவ புறக்கணிப்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான தொடர்பு பெண்களை விட ஆண்களில் வலுவாக இருப்பது கண்டறியப்பட்டுள்ளது; தடுப்பு மற்றும் அற்பத்தனம் மற்றும் குழந்தை பருவ துஷ்பிரயோகம் ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான உறவு பெண்களை விட ஆண்களில் வலுவாக இருப்பதாகவும் காட்டப்பட்டுள்ளது. அதிக தைரியமான பண்புகளைக் கொண்ட ஆண்கள் பெண்களை விட குழந்தைப் பருவ அதிர்ச்சியைப் புகாரளிப்பதற்கோ அல்லது பாதிக்கப்படுவதற்கோ குறைவான வாய்ப்பைக் காட்டுகிறது, ஏனெனில் இந்த பண்புகளைக் கொண்ட ஆண்கள் பின்னடைவைத் திரட்டுவதில் ஒரு நன்மையைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் கடந்தகால வேதனையான நிகழ்வுகளை தவறான நடத்தையாக உணரும் வாய்ப்பு குறைவு. அதிக அளவு கிருமி நீக்கம் மற்றும் அற்பத்தன்மை கொண்ட ஆண்கள் இந்த விளைவுகளைப் புகாரளிக்கவோ அனுபவிக்கவோ அதிக வாய்ப்புள்ளது. எதிர்மறையான குழந்தைப் பருவ அனுபவங்கள் மனநோய் குழந்தை மற்றும் இளம் பருவ மனநல மருத்துவம் விக்கிப்பீடியா மாணவர் திட்டம்