Karl Reinhardt (education reformer)
கார்ல் ரெய்ன்ஹார்ட் (12 ஜூலை 1849-4 அக்டோபர் 1923) ஒரு ஜெர்மன் தலைமை ஆசிரியர் ஆவார், அவர் ஒரு முன்னோடி பள்ளி சீர்திருத்தவாதியாக ஆனார். வாழ்க்கை மற்றும் படைப்புகள் கார்ல் பால் ஃப்ரெட்ரிக் ரெய்ன்ஹார்ட் கோப்லென்ஸுக்கு வடக்கே உள்ள மலைகளில் உள்ள ஒரு சிறிய நாட்டு நகரமான புதர்பாக்கில் பிறந்தார். கார்ல் ஆண்ட்ரியாஸ் ரெய்ன்ஹார்ட் (1809-1857) அருகிலுள்ள நீடெர்வாம்பாக்கில் ஒரு சுவிசேஷ தேவாலய அமைச்சராக இருந்தார், அவர் குழந்தைக்கு எட்டு வயதாக இருந்தபோது இறந்தார். அவரது தாயார், மேரி நியூமன், மற்றொரு தேவாலய அமைச்சரின் மகள். அவர் விதவையாக இருந்த பிறகு, கார்ல் வளர்ந்தவுடன், கிராமப்புற மாவட்டத்தின் நிர்வாகத் தலைநகரான நியூவைட்டில் பெண்கள் பள்ளியை தொடர்ந்து நடத்தினார், மேலும் அவர்களின் சொந்த ஊரின் தெற்கே சிறிது தூரத்தில் இருந்தார். அவரது தந்தையின் சகோதரியின் திருமணத்தின் மூலம், கார்ல் ரெய்ன்ஹார்ட் அப்பகுதியின் முன்னணி தொழிலதிபர் கார்ல் ஜோஹன் பிராய்டன்பெர்க்கின் மருமகனாகவும் இருந்தார், அவரது மகளை அவர் பின்னர் திருமணம் செய்து கொண்டார், அவர்களின் பகிரப்பட்ட உறவின் அருகாமையில் இருந்தபோதிலும். ரெய்ன்ஹார்ட் வெயில்பர்க்கில் உள்ள "ஜிம்னேஷியம்" (மேல்நிலைப் பள்ளி) இல் தனது பள்ளிப்படிப்பை முடித்தார், மேலும் பாசல், பான் பெர்லின் பல்கலைக்கழகங்களில் படிக்க சென்றார். பின்னோக்கிப் பார்த்தால், அவரது பல்கலைக்கழக அளவிலான ஆசிரியர்களில் மிகவும் பிரபலமானவர் பேசலில் உள்ள பாரம்பரிய மொழியியலின் இளம் ஆசிரியர் பிரெட்ரிக் நீட்சே ஆவார், அவரால் அவரது சொந்த அறிவார்ந்த கண்ணோட்டம் கணிசமாக பாதிக்கப்பட்டது என்று சில ஆதாரங்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றன. அவரது மாணவர் வாழ்க்கை பிராங்கோ-பிரஷியன் போரினால் 1870/71 இன் போது நிறுத்தப்பட்டது, அதில் அவர் ஒரு தன்னார்வ மருத்துவ ஒழுங்குமுறையாக பங்கேற்றார். 1873 ஆம் ஆண்டில் பான் பல்கலைக்கழகத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற்ற அவர், ஹானோவருக்கு தெற்கே உள்ள ஒரு நடுத்தர நகரமான பீல்ஃபெல்டில் உள்ள ஒரு மேல்நிலைப் பள்ளியில் கற்பிக்கும் பணியைத் தொடங்கினார். அவர் இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பீல்ஃபெல்டுக்கு மேற்கே சுமார் 100 கி. மீ. தொலைவில் உள்ள இதே அளவிலான நகரமான மன்ஸ்டரில் உள்ள ஒரு மேல்நிலைப் பள்ளிக்கு மாறினார். 1880 ஆம் ஆண்டில் அவர் மீண்டும் நகர்ந்தபோது பதவி உயர்வு பெற்றார், இந்த முறை "சிட்டி ஜிம்னேஷியத்திற்கு" ("ஸ்டாடிஸ்சே ஜிம்னேஷியம்", 1886 க்கு முன்பு "லெஸ்ஸிங் ஜிம்னேஷியம்" மேல்நிலைப் பள்ளி என்று அழைக்கப்பட்டது) சென்றார். இன்னும் 29 மட்டுமே இருந்த நிலையில், ரெய்ன்ஹார்ட் இப்போது ஒரு மூத்த ஆசிரியராக ("ஓபர்லேஹ்ரர்") பணியமர்த்தப்பட்டார். இது மேலும் பதவி உயர்வுக்கான ஒரு படியாக மாறியது, மேலும் 1884 ஆம் ஆண்டில் அவர் டெட்மோல்டுக்குச் சென்றார், இளவரசரின் மேல்நிலைப் பள்ளியில் பள்ளி இயக்குநராக ஒரு பதவியை ஏற்றுக்கொண்டார் (டெட்மோல்டின் பழமையான மேல்நிலைப் பள்ளி பொதுவாக ஜெர்மனி குடியரசாக மாறிய சிறிது காலம் வரை அறியப்பட்டது). இருப்பினும், அவர் இரண்டு ஆண்டுகள் மட்டுமே பதவியில் இருந்தார். பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதி ஜெர்மனியில் விரைவான மக்கள் தொகை வளர்ச்சி மற்றும் நகரமயமாக்கலின் ஒரு காலகட்டமாக இருந்தது, ஏனெனில் கிழக்கிலிருந்து புலம்பெயர்ந்தோர் வந்தனர் மற்றும் கிராமப்புற மக்கள் அதிக ஊதியத்தைப் பெறுவதற்காக நகரங்களுக்கும் நகரங்களுக்கும் குடிபெயர்ந்தனர். பிராங்பேர்ட் வேகமாக விரிவடைந்து கொண்டிருந்தது. 1886 ஆம் ஆண்டில் ரெய்ன்ஹார்ட் பிராங்பேர்ட்டுக்குத் திரும்பினார், மதிப்புமிக்க "சிட்டி ஜிம்னேஷியத்தில்" தலைமைப் பதவியை டைகோ மோம்செனுக்கு அடுத்தபடியாக எடுத்துக் கொண்டார். இந்த நடவடிக்கை ஒரு பெரிய மாற்றத்துடன் ஒத்துப்போனது. புரூசியா முழுவதும் (1866 முதல் இந்த நகரம் இணைக்கப்பட்டது) மேல்நிலைப் பள்ளி அமைப்பில் சாத்தியமான சீர்திருத்தங்கள் குறித்து தீவிர விவாதம் நடைபெற்றது. அவரது நியமனத்தைத் தொடர்ந்து, மேயர் ஃபிரான்ஸ் அடிக்ஸ் ஆதரவுடன், ரெய்ன்ஹார்ட் "சிட்டி ஜிம்னேஷியத்தை" இரண்டு தனித்தனி ஆனால் இணைக்கப்பட்ட பள்ளிகளாகப் பிரிக்க ஒரு விரிவான திட்டத்தை உருவாக்கினார், அவற்றில் ஒன்று பாரம்பரிய பாடத்திட்டத்தை அதன் வலுவான பாரம்பரிய சாய்வுகளுடன் தொடர்ந்து பயன்படுத்தும். மற்றொன்று ஒரு சீர்திருத்தவாத "பிராங்பேர்ட் பாடத்திட்டத்தின்" படி கற்பிக்கும். மிகவும் அடிக்கடி விவாதிக்கப்பட்ட வேறுபாடு மொழிகள் கற்பிப்பதை உள்ளடக்கியது. பிராங்பேர்ட் பாடத்திட்டத்தின்படி, கற்பிக்கப்படும் முதல் மற்றும் மிக முக்கியமான வெளிநாட்டு மொழி பிரெஞ்சு ஆகும். லத்தீன் இரண்டாவது இடத்திற்கு தள்ளப்படும். பள்ளி மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கப்படும் மூன்றாவது வெளிநாட்டு மொழி கிரேக்கம் அல்லது ஆங்கிலம் ஆகும். "பிராங்பேர்ட் கற்பித்தல் திட்டம்" 1892இல் முன்வைக்கப்பட்டது. பின்னர் 1892 ஆம் ஆண்டில் பள்ளி இரண்டு பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்பட்டது, அவற்றில் ஒன்று "பாரம்பரிய மொழிகள் மாதிரியை" பின்பற்றியது, மற்றொன்று சீர்திருத்தவாத மாதிரியை அறிமுகப்படுத்தியது. இந்த கட்டத்தில் இரண்டு பிரிவுகளும் ஒரே தளத்தை ஆக்கிரமித்து, பெரும்பாலான நோக்கங்களுக்காக, ஒரே நிறுவனமாக நிர்வகிக்கப்பட்டன. ஐந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1897 ஆம் ஆண்டில் முழுமையான பிரிவினை தொடர்ந்ததுஃ "லெஸ்ஸிங் ஜிம்னேஷியம்" ஜுங்கோஃப்ஸ்ட்ராஸுடன் தற்போதுள்ள இடத்தில் இருந்தது, மேலும் பாரம்பரிய மனிதநேய பாடத்திட்டத்தைப் பயன்படுத்தியது. "கோதே உடற்பயிற்சிக் கூடம்" மேற்கே சிறிது தூரத்தில், பிராங்பேர்ட்டின் சமீபத்தில் புனரமைக்கப்பட்ட "ஹாப்ட்பான்ஹோஃப்" (முக்கிய ரயில் நிலையம்) அருகே ஒரு புதிய தளத்தில் கட்டப்பட்டது. ரெய்ன்ஹார்ட்டின் "பிராங்பேர்ட் கற்பித்தல் திட்டத்தின்" படி சிறுவர்கள் (மற்றும், மிக சமீபத்தில், பெண்கள்) கற்பிக்கப்பட்டனர். நவீன மொழிகளில் ஒரு சக்திவாய்ந்த கவனம் இருந்தது, இது இருபதாம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியிலும், கிட்டத்தட்ட இரண்டு நூற்றாண்டுகளுக்குப் பிறகும் கடுமையான ஜனரஞ்சகத்தை முறியடித்தது. தொடர்கிறது. "இரட்டைப் பள்ளிகள்" என்று விவரிக்கப்பட்ட போதிலும், இரண்டு பள்ளிகளுக்கும் இப்போது ஒவ்வொருவருக்கும் தங்கள் சொந்த தலைமை ஆசிரியர்கள் தேவைப்பட்டனர். இயற்கையாகவே கார்ல் ரெய்ன்ஹார்ட் "கோதே உடற்பயிற்சிக் கூடத்தில்" பள்ளி இயக்குநராகப் பொறுப்பேற்றார், 1904 இல் அவர் அரசாங்க சேவையில் சேரும் வரை பதவியில் இருந்தார். பல விதங்களில் "கோதே உடற்பயிற்சிக் கூடம்" ப்ரஷ்யா முழுவதும் ஒரு புதிய தலைமுறை "சீர்திருத்த உடற்பயிற்சிக் கூடங்கள்" மாதிரியாக வடிவமைக்கப்படும் வார்ப்புருவாக மாறியது. பிராங்பேர்ட்டில் உள்ள "கோதே உடற்பயிற்சிக் கூடத்தில்" முன்னோடியாக இருந்த மற்றும் பிற மேல்நிலைப் பள்ளிகளால் மேற்கொள்ளப்பட்ட சீர்திருத்தங்கள் சம்பந்தப்பட்ட அரசாங்கத் துறைகளின் தெளிவான ஒப்புதலுடன் பார்க்கப்பட்டன, இதனால் ரெய்ன்ஹார்ட் குறிப்பிடத்தக்க பாராட்டுக்களைப் பெற்றார். 1904 ஆம் ஆண்டில் அவர் பிரஷ்ய கலாச்சார அமைச்சகத்தில் "மந்திரி இயக்குநர்" மற்றும் "தனியார் ஆலோசகர்" என்ற அரசாங்க நியமனத்தை ஏற்றுக்கொண்டார், இந்த நியமனத்தை அவர் 1919 வரை தொடர்ந்து வகித்தார். ரெய்ன்ஹார்ட்டின் தனிப்பட்ட நண்பர்கள் வட்டத்தில் பேடனின் இளவரசர் மேக்ஸ் அடங்குவார். ஜேர்மனியின் அதிபராக இளவரசர் மேக்ஸின் சுருக்கமான ஆனால் வரலாற்று ரீதியாக முக்கியமான ஆறு வாரங்களுக்குப் பிறகு, அவர் கான்ஸ்டன்ஸ் ஏரியைக் கண்டும் காணாதபடி சேலத்தில் உள்ள மலைகளில் உள்ள குடும்ப இருக்கைக்கு ஓய்வு பெற்றார். இங்குதான் அவர் கார்ல் ரெய்ன்ஹார்ட் மற்றும் கர்ட் ஹான் ஆகியோருடன் இணைந்து ஒரு உயரடுக்கு தனியார் உறைவிடப் பள்ளியை நிறுவினார், இது போருக்குப் பிந்தைய தசாப்தங்களில் ஜெர்மன் குடியரசை வழிநடத்த முக்கிய ஜெர்மன் குடும்பங்களின் மகன்களையும் மகள்களையும் தயார்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. ஆங்கில மொழி ஆதாரங்கள் இங்கிலாந்தின் "பொதுப் பள்ளிகள்" (உயரடுக்கு உறைவிடப் பள்ளிகள்) என்று அழைக்கப்படுவதன் மூலம் பள்ளி எந்த அளவிற்கு ஈர்க்கப்பட்டன என்பதை புரிந்துகொள்ளத்தக்க வகையில் வலியுறுத்துகின்றன, ஆனால் சேலம் பாடத்திட்டம் ஆங்கில பாரம்பரியத்தை அல்ல, ஆனால் ரெய்ன்ஹார்ட்டின் "பிராங்பேர்ட் பாடத்திட்டத்தை" நெருக்கமாக மாதிரியாகக் கொண்டிருந்தது. சென்டர் பிளாக் மற்றும் "கோட்டை சேலத்தின்" இடதுசாரி பிரிவை ஒரு உறைவிடப் பள்ளியாக மாற்றுவதற்கான யோசனையை முதலில் முன்வைத்தவர் ரெய்ன்ஹார்ட் என்று நம்பப்படுகிறது, மேலும் 1920 ஆம் ஆண்டில், நிறுவனத்தின் முதல் பள்ளி இயக்குநராக (தலைவர்) நியமிக்கப்பட்டவர் ரெய்ன்ஹார்ட் ஆவார். கால் நூற்றாண்டுக்கு முன்பு "கோதே உடற்பயிற்சிக் கூடத்தில்" அவர் உருவாக்கிய அதே நீடித்த சர்வதேச உணர்வை பள்ளியில் வளர்ப்பதில் அவர் வெற்றி பெற்றார். பள்ளி மாணவர்களுக்காக திறக்கப்பட்ட மூன்றரை ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1923 அக்டோபர் 4 அன்று சேலத்தில் கார்ல் ரெய்ன்ஹார்ட் இறந்தார். அவருக்குப் பிறகு அவரது நண்பர் கார்ல் ஹான் ஆட்சிக்கு வந்தார். பிரஷ்ய பள்ளி அமைப்பில் நீண்டகாலமாக நிலவும் குறைபாடுகளைப் பாராட்டுவதன் மூலம் உந்தப்பட்ட பள்ளி சீர்திருத்தத்தின் மீதான ஆர்வத்தை இருவரும் பகிர்ந்து கொண்டனர். ரெய்ன்ஹார்ட் ஹானை விட நாற்பது வயது மூத்தவர், மேலும் பல தசாப்தங்களாக கற்பித்தல் அனுபவத்தையும், பிராங்பேர்ட்டில் ஒரு உருமாறும் பள்ளி இயக்குநராக திறம்பட பணியாற்றியதையும் தனது சீர்திருத்தவாத நம்பிக்கைகளுக்கு கொண்டு வந்தார். அவரது அணுகுமுறை ஹானை விட பாடத்திட்டத்தை மையமாகக் கொண்டது. இருப்பினும், ஹான் தனது முன்னோடியைப் போலவே புத்திசாலித்தனமாக பரிசளிக்கப்பட்டார். அவர் இங்கிலாந்தில் ஒரு இளைஞனாக பல ஆண்டுகள் கழித்தார்ஃ அவர் சேலத்தில் பள்ளி இயக்குநராக ரெய்ன்ஹார்ட்ட்டிடமிருந்து பொறுப்பேற்ற பிறகு, இங்கிலாந்தில் இருந்த காலத்தில் அவர் எடுத்த மற்றும் உருவாக்கிய கருத்துக்கள் பழைய ஆங்கிலோ-சாக்சன் மந்திரத்தின் மீதான அவரது மரியாதையிலும் பயன்பாட்டிலும் பிரதிபலித்தன. குடும்பமான கார்ல் ரெய்ன்ஹார்ட் 23 மே 1877 அன்று அகஸ்டே பிராய்டன்பெர்க்கை (1850-1906) மணந்தார். மணமகள் முன்னணி தொழில்முனைவோர் கார்ல் ஜோஹன் பிராய்டன்பெர்க்கின் (1819-1898) மகள் ஆவார். திருமணத்தைத் தொடர்ந்து தம்பதியினருக்கு (குறைந்தபட்சம்) நான்கு குழந்தைகள் பிறந்தன. கார்ல் ரெய்ன்ஹார்ட் (1886-1958) ஒரு புகழ்பெற்ற மொழியியியலாளராக ஆனார், 1905 ஆம் ஆண்டில் பல்கலைக்கழக பேராசிரியரான பால் ஜென்சன் சோஃபி ரெய்ன்ஹார்ட்டை மணந்தார், அவர் 1913 ஆம் ஆண்டில் கார்ல் ஹில்டிப்ராண்ட் ஹெர்பர்ட் ரெய்ன்ஹார்ட்டை மணந்தார், அவர் ஒரு தொழிலதிபராக ஆனார்.