Duaringa State School
டுவாரிங்கா மாநிலப் பள்ளி என்பது ஆஸ்திரேலியாவின் குயின்ஸ்லாந்தில் உள்ள மத்திய ஹைலேண்ட்ஸ் பிராந்தியத்தில் உள்ள டுவாரிங்காவில் உள்ள சார்லோட் தெருவில் உள்ள ஒரு பாரம்பரிய-பட்டியலிடப்பட்ட மாநிலப் பள்ளி மற்றும் ஆசிரியரின் இல்லமாகும். இது 1899 முதல் 1934 வரை ஜே. சி. தாம்சன் என்பவரால் கட்டப்பட்டது. இது 31 மே 2019 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் சேர்க்கப்பட்டது. 1899 ஆம் ஆண்டில் அதன் தற்போதைய தளத்தில் திறக்கப்பட்ட டுவாரிங்கா மாநில பள்ளி, ராக்ஹாம்ப்டனுக்கு தென்மேற்கே உள்ள சிறிய நகரமான டுவாரிங்காவில் அமைந்துள்ளது. மாநில கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிப்பதில் இந்த பள்ளி முக்கியமானது, ஏனெனில் இது ஒரு ஆரம்பகால பொதுப்பணித் துறை (டிபி. டபிள்யூ) மரப் பள்ளி கட்டிடத்தை (பிளாக் ஏ, 1899) தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, சமகால பெரிய டிபி. டபிள்யூ ஆசிரியரின் இல்லத்துடன் (1899), ஆரம்பகால மரம் நடுதல், விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் ஒரு பெரிய தளத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. காங்கலு மக்களின் பாரம்பரிய நிலத்தின் ஒரு பகுதியாக, 1867 ஆம் ஆண்டில் ராக்ஹாம்ப்டனில் இருந்து வெஸ்ட்வுட் வரை திறக்கப்பட்ட மத்திய மேற்கு ரயில் பாதையின் (முதலில் "கிரேட் நார்தன் ரயில்வே" என்று அழைக்கப்பட்டது) மேற்கு நோக்கிய விரிவாக்கத்தின் ஒரு பகுதியாக டுவாரிங்கா நகரம் கோடையில் கணக்கெடுக்கப்பட்டது. முன்பு "கொலோ" அல்லது "டாசன் ஏழு மைல் முகாம்" என்று அழைக்கப்பட்ட டுவாரிங்கா, 1860 களில் ஐரோப்பியர்களால் குடியேறியது, ஏனெனில் இது இரண்டு சாலைகளின் சந்திப்பில் இருந்தது. அதற்கு முன்பு இது காங்கலு மக்களின் சந்திப்பு இடமாகவும், அடக்கம் செய்யப்பட்ட இடமாகவும் இருந்தது. 1875 ஆம் ஆண்டின் முற்பகுதியில் ஏற்பட்ட வெள்ளத்திற்குப் பிறகு, டாசன் ஆற்றின் கிழக்குக் கரையில் உள்ள ரயில்வே கட்டுமான நகரமான பூல்புரா நீரில் மூழ்கியது, மக்கள் மேற்கே டாசன் ஏழு மைல் முகாமுக்கு இடம்பெயர்ந்தனர். இது கணக்கெடுக்கப்பட்டு துவாரிங்கா என்று மறுபெயரிடப்பட்டது. 1876 மார்ச் 28 அன்று துவாரிங்காவுக்கு ரயில் பாதை திறக்கப்பட்டபோது, இந்த நகரம் உள்ளூர் கம்பளி ஏற்றுமதிகளுக்கான ரயில் நிலையமாக மாறியது. நுண்டூபர்மியர் மேய்ச்சல் ஓட்டத்திலிருந்து மீண்டும் தொடங்கப்பட்ட ஒரு நகர இருப்பு, 1878 அக்டோபர் 30 அன்று அறிவிக்கப்பட்டது. இரயில் நிலையம் மேற்கு நோக்கி நகர்ந்த பிறகு, உள்ளூர் மேய்ச்சல் மற்றும் மரத் தொழில்கள் காரணமாக துவாரிங்கா உயிர் பிழைத்தது, மேலும் இது துவாரிங்கா ஷைர் கவுன்சிலின் நிர்வாக மையமாக இருந்தது. 1875 நவம்பர் 10 அன்று திறக்கப்பட்ட கொலோ தபால் அலுவலகம், 1876 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்து துவாரிங்கா தபால் அலுவலகம் என்று மறுபெயரிடப்பட்டது. 1879 ஆம் ஆண்டு ஜூன் 3 ஆம் தேதி துவாரிங்காவில் ஒரு தற்காலிக பள்ளி திறக்கப்பட்டது, ரயில்வேக்கு வடக்கே ஒரு இடத்தில் பட்டை கூரையுடன் ஒரு ஸ்லாப் குடிசையில், இது முன்பு பள்ளி இருப்பு என்று நிராகரிக்கப்பட்டது. பள்ளிகளை நிறுவுவது புதிய சமூகங்களின் வளர்ச்சிக்கு இன்றியமையாத நடவடிக்கையாகவும், அவர்களின் வெற்றிக்கு ஒருங்கிணைந்ததாகவும் கருதப்பட்டது. கடந்த கால மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் நீடித்த தொடர்புகளுடன் பள்ளிகள் ஒரு சமூக மையமாகவும், முன்னேற்றத்தின் அடையாளமாகவும், பெருமையின் ஆதாரமாகவும் மாறின. இருப்பினும், 1892 ஆம் ஆண்டில் துவாரிங்கா தற்காலிக பள்ளி "ஒரு மோசமான குடியிருப்பு" என்று குறிப்பிடப்பட்டது, 25 பேருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட கட்டிடத்தில் 30-40 குழந்தைகள் இருந்தனர். அந்த ஆண்டு அக்டோபரில் ஒரு அரசு பள்ளிக்கான கட்டிடக் குழு அமைக்கப்பட்ட போதிலும், துவாரிங்காவின் நிலைத்தன்மை குறித்த கவலைகள் ஒரு அரசு பள்ளிக்கான விண்ணப்பம் ஒத்திவைக்கப்பட்டது, அதற்கு பதிலாக தற்காலிக பள்ளி கட்டிடம் நீட்டிக்கப்பட்டது. நகரத்தின் எதிர்காலத்தில் அதிகரித்த நம்பிக்கையைத் தொடர்ந்து, 1898 அக்டோபரில் மாநிலப் பள்ளிக்கு நிதி திரட்ட ஒரு குழு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. மே 1899 இல் ஜே. சி. தாம்சனின் டெண்டர், ஒரு புதிய பள்ளி கட்டிடம் மற்றும் வசிப்பிடத்திற்கான 869 பவுண்டுகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. பள்ளியின் தளம் எட்வர்ட் தெருவின் கிழக்கே மற்றும் சார்லோட் தெருவின் தெற்கே இருந்தது. இந்த தளம் முதலில் ஒரு சதுரமாக வர்த்தமானி வெளியிடப்பட்டது, ஆகஸ்ட் 1877 இல் ஒரு பள்ளிக்கு ஒதுக்கப்பட்டது. மாநில பள்ளி இருப்பு முதலில் ரயில்வே துறைக்கு சொந்தமானது, மேலும் எட்வர்ட் மற்றும் எலிசபெத் தெருக்களின் மூலையில் ஒரு ஆய்வாளரின் வீட்டையும் உள்ளடக்கியது. இந்த இருப்பு 1893 ஆம் ஆண்டில் இரண்டு முறை நீட்டிக்கப்பட்டது, மொத்தம், எட்வர்ட் மற்றும் ஜார்ஜ் தெருக்களுக்கு இடையிலான பிரிவு IX முழுவதும். உள்ளூர் சமூகம் கட்டிட செலவில் ஐந்தில் ஒரு பங்கை உற்பத்தி செய்தது, மேலும் புதிய அரசு பள்ளி அக்டோபர் 1899 இல் முடிக்கப்பட்டு அடுத்த மாதம் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது. இரண்டு புதிய கட்டிடங்களின் முன் தாழ்வாரங்களும் சார்லோட் தெருவை நோக்கி வடக்கு நோக்கி இருந்தன. நிலைத்தன்மை மற்றும் பொருளாதாரத்தை உறுதிப்படுத்த உதவுவதற்காக, குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கம் அதன் பள்ளி கட்டிடங்களுக்கான நிலையான திட்டங்களை உருவாக்கியது. 1860 களில் இருந்து 1960 கள் வரை, குயின்ஸ்லாந்து பள்ளி கட்டிடங்கள் பெரும்பாலும் மரக்கட்டைகளால் ஆனவை, இது ஒரு எளிதான மற்றும் செலவு குறைந்த அணுகுமுறையாகும், இது தொலைதூரப் பகுதிகளில் வசதிகளை வழங்க அரசாங்கத்திற்கு உதவியது. மாறிவரும் தேவைகள் மற்றும் கல்வி தத்துவத்திற்கு பதிலளிக்கும் வகையில் நிலையான வடிவமைப்புகள் தொடர்ந்து சுத்திகரிக்கப்பட்டன, மேலும் குயின்ஸ்லாந்து பள்ளி கட்டிடங்கள் குறிப்பாக காலநிலை கட்டுப்பாடு, விளக்குகள் மற்றும் காற்றோட்டத்தில் புதுமையானவை. துவாரிங்காவில் உள்ள பள்ளிக் கட்டிடம் (2019 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் ஏ என்று அழைக்கப்பட்டது) ஒரு ஆரம்பகால டிபி. டபிள்யூ மரப் பள்ளிக் கட்டிடமாகும். 1893 முதல் டி. பி. டபிள்யூ இயற்கையான காற்றோட்டம் மற்றும் வகுப்பறை உட்புறங்களின் விளக்குகளை பெரிதும் மேம்படுத்தியது, கூரை வென்டிலேட்டர்கள், கூரை மற்றும் சுவர் வென்ட்கள், பெரிய ஜன்னல்கள், டோர்மர் ஜன்னல்கள் மற்றும் குழாய் ஆகியவற்றின் பல்வேறு சேர்க்கைகளை பரிசோதித்தது. வகுப்பறைகளில் ஒளிரும் ஒளி இல்லாமல், ஒரு சிறந்த அல்லது போதுமான அளவிலான இயற்கை ஒளியை அடைவது கல்வியாளர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. துவாரிங்காவில் உள்ள பள்ளிக் கட்டிடம் சி/டி0 மற்றும் சி/டி1 வகைகளின் கலவையாகத் தெரிகிறது, சி/டி0 இன் வராண்டா தொப்பி உறைவிடங்கள் மற்றும் சி/டி1 இன் உயரமான 14-ஒளி முனை ஜன்னல்கள். துவாரிங்காவில் உள்ள மரக்கட்டைகளால் கட்டப்பட்ட பள்ளிக் கட்டிடம் ஸ்டம்புகளில் தாழ்ந்திருந்தது, மேலும் ஒரு மைய காற்றோட்டப் பலகையுடன் ஒரு இடுப்பு கூரையைக் கொண்டிருந்தது, கூரை முன் மற்றும் பின்புற வராண்டாக்கள் மீது விரிவாக இருந்தது-இரண்டும் மர தண்டவாளங்களின் சமநிலையுடன் அகலமாக இருந்தன. பின்புற தாழ்வாரத்தில் நீண்ட அரை மூடிய தொப்பி அறைகளும் இருந்தன, ஒவ்வொரு முனையிலும் கை வடிநிலங்கள் இருந்தன. ஒற்றை வகுப்பறையின் உட்புற அளவீடுகள்; அது ஒரு வளைந்த கூரையைக் கொண்டிருந்தது; மைய இரட்டை கதவுகள் மற்றும் ஒற்றை தோல் வராண்டா சுவர்களில் ஒவ்வொன்றிலும் மூன்று உயரமான ஜன்னல்களின் இரண்டு செட்; மேலும் ஒவ்வொரு இறுதி சுவருக்கும் 14 ஜன்னல்களின் உயரமான கரைகள். இந்தக் கட்டிடம் முதலில் முன் தாழ்வாரம் வடக்கு நோக்கியே அமைந்திருந்தது. அதே நேரத்தில் ஒரு பள்ளி இல்லம் கட்டப்பட்டது, மேலும் இது டி. பி. டபிள்யூவின் சி/ஆர் 3 வகையின் பெரிய மர இல்லத்தின் ஆரம்ப பதிப்பாகத் தெரிகிறது. சி/ஆர் 3 இன் பிற்கால உதாரணங்களைப் போலல்லாமல், துவாரிங்கா இல்லத்தில் காற்றோட்டப் பலகையும், சி/ஆர் 3 இன் 9 அடி 6 அங்குல (2 மீட்டர்) சாப்பாட்டு வராண்டாவுக்கு பதிலாக 7 அடி 7 அங்குல (3 மீட்டர்) குறுகிய சாப்பாட்டு வராண்டாவும் உள்ளன. பெரும்பாலான குயின்ஸ்லாந்து மாநில பள்ளிகள், குறிப்பாக கிராமப்புறங்களில், ஒரு ஆசிரியரின் இல்லத்தை அந்த இடத்தில் இணைத்தன. இது குறைந்த ஊதியத்திற்கு ஒரு பகுதி ஊதியம், கிராமப்புறங்களில் ஆசிரியர் ஆட்சேர்ப்புக்கு ஒரு ஊக்குவிப்பு மற்றும் ஆன்-சைட் பராமரிப்பாளர்களுக்கு வழங்கப்பட்டது. பிரிக்கப்பட்ட ஆசிரியரின் இல்லம் பள்ளி மைதானத்திற்குள் கற்பித்தல் கட்டிடங்களிலிருந்து சற்று தொலைவில் அமைந்திருந்தது, வழக்கமாக தோட்டங்கள் மற்றும் மரங்களுடன் ஒரு தனி, வேலி அமைக்கப்பட்ட முற்றத்துடன். வடிவமைப்புகள் ஒன்று முதல் நான்கு படுக்கையறைகள் வரை இருந்தன மற்றும் நவீன தேவைகள் மற்றும் பாணிகளுக்கு ஏற்ப கற்பித்தல் கட்டிடங்களுடன் ஒரே நேரத்தில் உருவாகின. 1893 முதல் டி. பி. டபிள்யூ கட்டிடக் கலைஞர்களால் வடிவமைக்கப்பட்ட குடியிருப்புகள் பொதுவாக ஒத்த அளவிலான தனியார் குடியிருப்புகளை விட வடிவமைப்பு, பொருட்கள் மற்றும் கட்டுமானத்தில் உயர் தரமானவை. பள்ளிக் கட்டிடத்தைப் போலவே, துவாரிங்காவில் உள்ள இல்லமும் பொருத்தமான மத்திய காற்றோட்டப் பலகையுடன் ஒரு இடுப்பு கூரையைக் கொண்டிருந்தது, மேலும் மரத்தால் கட்டப்பட்டிருந்தது மற்றும் ஸ்டம்புகளில் தாழ்வானது. இதில் நான்கு அறைகள் (ஒரு பக்கத்தில் இரண்டு படுக்கையறைகள், மறுபுறம் அமரும் மற்றும் சாப்பாட்டு அறைகள்), 8 அடி (2.4 மீட்டர்) அகலமுள்ள முன் (வடக்கு) வராண்டா இருந்தது, அதே நேரத்தில் 7 அடி 7 அங்குல (2.3 மீட்டர்) அகலமுள்ள சாப்பாட்டு வராண்டா ஒரு சமையலறை பிரிவிலிருந்து ஒரு கேபிள்-கூரையுடன் மையத்தைப் பிரித்தது, அதில் சமையலறை (அடுப்பு இடைவெளியுடன்), ஒரு கடை, குளியலறை மற்றும் ஒரு படுக்கையறை இருந்தது. ஒரு தனி வெளிப்புற பூமி அலமாரி (ஈ. சி.) இருந்தது. உட்புறங்கள் பரந்த நாக்கு மற்றும் பள்ளம் (டி & ஜி) மணிகள் கொண்ட பலகைகளால் வரிசையாக இருந்தன, மேலும் ஜன்னல்கள் மரம், ஸ்கில்லியன் கூரை கொண்ட ஹூட்களால் பாதுகாக்கப்பட்டன. டுவாரிங்கா குடியிருப்பு 1903 முதல் 1914 வரை டி. பி. டபிள்யூ கட்டிய ஒரு நிலையான வகைக்கு மிக அருகில் உள்ளது, ஆனால் சாப்பாட்டு வராண்டாவின் பிளேச் மற்றும் குறுகிய அகலம் ஆகியவை அதன் முந்தைய கட்டுமான தேதியின் சிறப்பியல்புகளாகும். இந்த பள்ளி விரைவில் சமூக நிகழ்வுகளின் மையமாக மாறியது. ஏப்ரல் 1900 வாக்கில், சராசரி பள்ளி வருகை 73 ஆக இருந்தபோது, தென்னாப்பிரிக்காவில் (போயர் போர்) காயமடைந்த வீரர்களுக்கு நிதி திரட்டுவதற்காக, ஈஸ்டர் திங்கள் இரவு பள்ளி கட்டிடத்தில் "கிறிஸ்துமஸ்-மரம் நிகழ்ச்சி மற்றும் போட்டி" நடைபெற்றது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் பள்ளி மைதானத்தில் சேர்ப்புகள் செய்யப்பட்டன, இதில் ஒரு விளையாட்டு அரங்கம் உட்பட, ஜூலை 1901 இல் ஒரு டெண்டர் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது; மற்றும் பள்ளி மைதானத்தின் வேலி 1904 இல் ஏற்பட்டது. 1911 ஆம் ஆண்டில் ஒரு வருகை தரும் குடும்பத்திற்கும் உள்ளூர் அணிக்கும் இடையில் "பள்ளி நீதிமன்றத்தில்" ஒரு புல்வெளி டென்னிஸ் போட்டி விளையாடப்பட்டது, மேலும் 1933 ஆம் ஆண்டளவில் டென்னிஸ் கோர்ட் தளம் (2019 இல் உள்ளது) நிறைவடைந்தது, பள்ளிக் குழு யூச்சர் விருந்துகள் மற்றும் நடனங்களை நடத்தியது. ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தை மேம்படுத்த பிளாக் ஏ இல் மாற்றங்கள் 1934 இல் நிகழ்ந்தன, அப்போது சராசரி வருகை 43 ஆக இருந்தது. 1934 திட்டங்களின் குறிப்புகள் பள்ளிக் கட்டிடம் அந்த இடத்திலேயே சுழற்றப்பட்டிருப்பதைக் குறிக்கின்றன, இதனால் அதன் முன் தாழ்வாரம் கிழக்கு நோக்கி இருந்தது. பிற மாற்றங்களில் வராண்டா சுவர்களில் இருந்து ஜன்னல்களை அகற்றுவது; கடைசி சுவர்களில் ஜன்னல்களின் பகுதியை விரிவுபடுத்துவதன் மூலம் சன்னல்களைக் குறைத்தல் மற்றும் புதிய மின்விளக்குகளை செருகுதல்; மற்றும் புதிய ஜன்னல் நிழல்களை வழங்குதல் ஆகியவை அடங்கும். இறுதிச் சுவர் ஜன்னல்களில் இந்த மாற்றம் (இப்போது) வடக்கு முனையில் மட்டுமே நிகழ்ந்தது. 1934 ஆம் ஆண்டு திட்டத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள கட்டிடத்தின் தெற்கு முனையின் எதிர்கால விரிவாக்கம் தொடரவில்லை. வகுப்பறையில் இருக்கை இரண்டு தனித்தனி திசைகளில் எதிர்கொள்ளும் வகையில் மறுசீரமைக்கப்பட்டது, இதனால் வடக்கு மற்றும் தெற்கு ஜன்னல்கள் மாணவர்களின் இடதுபுறத்தில் இருந்தன. இந்த மாற்றங்கள் அந்தக் காலத்தின் தத்துவத்துடன் ஒத்துப்போனது. சுமார் 1909 முதல் ஜன்னல்கள் மறுசீரமைக்கப்பட்டு, அறைக்குள் அதிக அளவு மென்மையான, தெற்கு ஒளியை வழங்குவதற்காக விரிவுபடுத்தப்பட்டன, மேலும் மேசைகள் மறுசீரமைக்கப்பட்டன, இதனால் மாணவர்கள் இடது கை பக்கங்களில் ஒளி விழும், இதனால் பக்கங்களில் நிழல்கள் வீசப்படுவதைத் தவிர்க்கலாம்; இது அனைத்து மாணவர்களும் வலது கை என்று கருதப்பட்டது. 1934 ஆம் ஆண்டில் குடியிருப்பும் மேம்படுத்தப்பட்டது, கிழக்குப் பகுதியில் ஒரு வராண்டா சேர்க்கப்பட்டது, அதன் தெற்கு முனையில் புதிய படிக்கட்டுகள் சாப்பாட்டு வராண்டாவின் கிழக்கு படிகளுக்கு பதிலாக மாற்றப்பட்டன. சாப்பாட்டு மற்றும் அமரும் அறைகள் மற்றும் புதிய வராண்டாவுக்கு இடையிலான ஜன்னல்கள் பிரெஞ்சு கதவுகளால் மாற்றப்பட்டன. பிந்தைய திட்டத்தில் சமையலறை பிரிவின் படுக்கையறையின் வடகிழக்கு மூலையில் வரையப்பட்ட ஒரு குளியல் அடங்கும், ஆனால் இது எப்போது நடந்தது என்பது தெரியவில்லை. 1958 ஆம் ஆண்டின் ஒரு திட்டம், முன்னாள் படுக்கையறையின் தென்கிழக்கு மூலையில் குளியலறை மாற்றப்பட்டிருப்பதைக் காட்டுகிறது, இது ஒரு நீர் அலமாரியுடன் "முன்மொழியப்பட்ட புதிய குளியலறை" க்கு இடமளிக்கிறது. 1934 ஆம் ஆண்டில் பள்ளி கட்டிடம் மற்றும் வசிப்பிடம் இரண்டும் வடக்கே சிறிய வேலி தோட்டங்களுடன் ஒரு திட்டத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளன. இந்த நேரத்தில் பள்ளி மைதானத்தில் பின்வருவனவும் அடங்கும்ஃ எட்வர்ட் தெருவிலிருந்து குடியிருப்பை நோக்கி ஒரு டிரைவ்வே; குடியிருப்பின் தென்கிழக்கு மூலையில் ஒரு கழிப்பறை; பள்ளி கட்டிடங்களுக்கு தெற்கே மூன்று மண் அலமாரிகள்; பள்ளி கட்டிடத்திற்கு மேற்கே ஒரு விளையாட்டு அரங்கம்; மைதானத்தின் வடமேற்கு மூலையில் ஒரு குதிரை துடுப்பு; மற்றும் ஜார்ஜ் தெருவிலிருந்து சுமார் மைதானத்தின் தென்மேற்கு மூலையில் ஒரு டென்னிஸ் கோர்ட் இருந்தது. குயின்ஸ்லாந்து மாநில பள்ளிகளில் பள்ளி மைதானங்கள் ஒரு முக்கிய அங்கமாக இருந்தன. விளையாட்டு அடிப்படையிலான கல்விக்கான ஆரம்ப மற்றும் தொடர்ச்சியான அர்ப்பணிப்பு, குறிப்பாக தொடக்கப் பள்ளியில், வெளிப்புற விளையாட்டு இடம் மற்றும் ஓவல்ஸ் மற்றும் டென்னிஸ் நீதிமன்றங்கள் போன்ற விளையாட்டு வசதிகளை வழங்கியது. பள்ளிகளை நிழலிடுவதற்கும் அழகுபடுத்துவதற்கும் மரங்கள் மற்றும் தோட்டங்கள் நடப்பட்டன. 1870 களில், பள்ளிகளின் இன்ஸ்பெக்டர் வில்லியம் பாய்ட் வெப்பமண்டல பள்ளிகளை விமர்சித்தார், மேலும் அவரது பரிந்துரைகளில் விளையாட்டு மைதானங்களில் நிழல் மரங்களைச் சேர்ப்பதன் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தினார். அதைத் தொடர்ந்து, 1890 ஆம் ஆண்டில் குயின்ஸ்லாந்தில் ஆர்பர் தினக் கொண்டாட்டங்கள் தொடங்கின. தோட்டக்கலை மற்றும் ஆர்பர் டேஸ் இளம் மனங்களில் கடின உழைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் மதிப்பு, மேம்பட்ட வகுப்பறை ஒழுக்கம், அழகியல் சுவைகளை வளர்த்துக் கொண்டது மற்றும் நிலத்தில் தங்குவதற்கு மக்களை ஊக்கப்படுத்தியது என்று கல்வியாளர்கள் நம்பினர். துவாரிங்கா மாநிலப் பள்ளியில் ஆர்பர் நாட்கள் சுற்றுலாக்கள், விளையாட்டு நடவடிக்கைகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் பள்ளி மைதானத்தில் மரங்களை நடுவதன் மூலம் கொண்டாடப்பட்டன. பள்ளி திறக்கப்பட்ட ஆண்டின் முதல் ஆர்பர் தினத்தன்று, ஒரு பாட்டில் மரம் நடப்பட்டது, அது இன்னும் 1951 இல் இருந்தது. 1934 ஆம் ஆண்டில் சுழற்றப்படுவதற்கு முன்பு எடுக்கப்பட்ட பள்ளிக் கட்டிடத்தின் புகைப்படம், அந்த இடத்தில் சிதறிக்கிடந்த யூகலிப்டு மரங்களுடன் திறந்த புல்வெளிப் பகுதிகளையும், பள்ளிக் கட்டிடத்தின் கிழக்கு மற்றும் வடக்குப் பக்கங்களில் அடர்ந்த இலைகளுடன் அலங்கார மரங்களையும் காட்டுகிறது. மரங்கள் சில நேரங்களில் தொலைதூரத்திலிருந்து பெறப்பட்டன, எடுத்துக்காட்டாக, 1938 ஆர்பர் தின கொண்டாட்டங்களில் நடப்பட்ட இரண்டு மரங்கள் பிரிஸ்பேன் தாவரவியல் பூங்காவிலிருந்து பெறப்பட்டன. பள்ளியின் சார்லோட் தெரு எல்லையில் பாட்டில் மரங்கள் இன்னும் நடப்பட்டாலும், 1951 செய்தித்தாள் கட்டுரையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பழைய பாட்டில் மரத்திற்கு போதுமான அளவு எதுவும் இல்லை. குடியிருப்பின் கிழக்கு வராண்டா மூடப்பட்டிருந்தாலும், 1934 மற்றும் 1950 களின் பிற்பகுதிக்கு இடையில் துவாரிங்கா மாநில பள்ளியில் கட்டிடங்களில் மிகக் குறைந்த மாற்றம் ஏற்பட்டது. இந்தக் காலகட்டத்தில் பள்ளி மாறவில்லை என்றாலும், இரண்டாம் உலகப் போரின் போது டுவாரிங்கா உற்சாகத்தை அனுபவித்தது, ஏனெனில் இது இப்ஸ்விச் மற்றும் சார்ட்டர்ஸ் டவர்ஸ் இடையே உள்ள உள்நாட்டு பாதுகாப்பு சாலையில் அமைந்துள்ளது. இந்த அனைத்து வானிலை சாலையை முதன்முதலில் குயின்ஸ்லாந்து பிரீமியர் வில்லியம் ஃபோர்கன் ஸ்மித் அக்டோபர் 1938 இல் முன்மொழிந்தார். 1939 ஆம் ஆண்டில் சாலையின் பணிகள் நடந்து கொண்டிருந்தன, மேலும் சாலை 1942-1943 இன் போது முடிக்கப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்து பிரதான சாலைகள் ஆணையம் இப்ஸ்விச் மற்றும் டுவாரிங்காவுக்கு இடையே எஸ்க், பிளாக்பட், நானாங்கோ, கூமேரி, கெயண்டா, எய்ட்ஸ்வோல்ட், கம்பூன், வாழைப்பழம் மற்றும் வோவன் வழியாக கட்டுமானம் (அல்லது மேம்படுத்துதல்) பொறுப்பாக இருந்தது, அதே நேரத்தில் நியூ சவுத் வேல்ஸ் பிரதான சாலைகள் துறை டுவாரிங்காவிலிருந்து சார்ட்டர்ஸ் டவர்ஸ் பிரிவுக்கு எமரால்டு மற்றும் கிளர்மோன்ட் வழியாக பொறுப்பாக இருந்தது. 1956 ஆம் ஆண்டில் பள்ளியில் விளக்குகள் மற்றும் மின்சாரம் நிறுவப்பட்டன, மேலும் 1958 ஆம் ஆண்டில் முன்னாள் படுக்கையறையில், குடியிருப்பின் சமையலறை பிரிவில் ஒரு "புதிய குளியலறை" சேர்க்கப்பட்டது. முதல் கூடுதல் கற்பித்தல் கட்டிடம் (2019 இல் பிளாக் பி என்று அழைக்கப்படுகிறது) 1959 இல் அமைக்கப்பட்டது, அப்போது பள்ளியின் சராசரி வருகை 57 ஆக இருந்தது. பிளாக் ஏ வடமேற்கில் பிளாக் பி அமைக்கப்பட்டது, இந்த நேரத்தில் அதன் கிழக்கு வராண்டாவின் வடக்கு முனையில் ஒரு சிறிய கடை இருந்தது. பிளாக் ஏ-க்கு கிழக்கே பிளாக் பி கட்ட முதலில் திட்டமிடப்பட்டது. ஏ மற்றும் பி தொகுதிகள் மூடப்பட்ட நடைபாதையால் இணைக்கப்பட்டிருந்தன. 1962 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் பி எழுப்பப்பட்டு கிழக்கு (கடை கீழ் கொண்ட பணியாளர் அறை) மற்றும் மேற்கு (வகுப்பறை) வரை நீட்டிக்கப்பட்டது, பிளாக் ஏ க்கு ஒரு புதிய மூடப்பட்ட பாதையுடன். பிளாக் ஏ 1962 ஆம் ஆண்டில் மாற்றப்பட்டது, வகுப்பறையின் கிழக்கு மற்றும் மேற்கு சுவர்களில் லூவர் ஜன்னல்கள் சேர்க்கப்பட்டன. 1960 களின் நடுப்பகுதியில் இருந்து பள்ளியில் மேலும் கட்டிடங்கள் சேர்க்கப்பட்டன. 1966 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் B க்கு மேற்கே ஒரு கழிப்பறை பிளாக் ஒரு செப்டிக் அமைப்புடன் நிறுவப்பட்டது. இந்த நேரத்தில் குடியிருப்பின் குளியலறையில் ஒரு தண்ணீர் அலமாரி சேர்க்கப்பட்டது. 1971 ஆம் ஆண்டில் பிளாக் ஏ-க்கு தென்மேற்கே ஒரு புதிய உயர்நிலை கற்பித்தல் தொகுதி (பிளாக் சி 2019 இல்) கட்டப்பட்டது, அப்போது பள்ளியின் சராசரி வருகை 101 ஆக இருந்தது, இருப்பினும் பிளாக் பி-க்கு கிழக்கே பிளாக் சி கட்ட முதலில் திட்டமிடப்பட்டது). குடியிருப்பின் சாப்பாட்டு வராண்டாவின் மேற்கு முனை 1966 க்குள் மூடப்பட்டது. பள்ளி கட்டிடங்களுக்கு தெற்கே உள்ள பள்ளி ஓவல் 1971 ஆம் ஆண்டில் உருவாக்கப்பட்டது. பள்ளியின் மைதானமும் அதிகரிக்கப்பட்டு, 1963 ஆம் ஆண்டில் மேற்கு நோக்கி விரிவுபடுத்தப்பட்டது, இதனால் பள்ளியின் மொத்த அளவு ரூ. மைதானத்தின் விரிவாக்கம் ஜார்ஜ் தெரு மற்றும் இரண்டு குடியிருப்பு தொகுதிகளை உள்வாங்கியது. 1966 வாக்கில் கூடுதல் நிலத்தில் ஒரு கிரிக்கெட் மைதானம் இருந்தது, மேலும் பிளாக் பி-க்கு வடக்கே ஒரு பிட்டூமண்ட் அணிவகுப்பு பகுதி இருந்தது (இனி இல்லை). பல தசாப்தங்களாக பள்ளி மைதானத்தில், குறிப்பாக முன் எல்லையில் மற்றும் பள்ளி கட்டிடங்களைச் சுற்றி பல்வேறு வகையான மரங்கள் நடப்பட்டன. ஒரு 1962 தளத் திட்டம் பல மரங்களின் இருப்பிடம் மற்றும் இனங்களை சித்தரிக்கிறது, அவற்றில் பெரும்பாலானவை இனி உயிர்வாழாது. இருப்பினும், தப்பிப்பிழைத்த ஒருவர் பிளாக் ஏ இன் வடகிழக்கு மூலையில் உள்ள ஒரு முதிர்ந்த ஸ்கோடியா ப்ராச்சிபெடாலா (கிளி மரம் அல்லது காஃபிர் பீன் என்றும் அழைக்கப்படுகிறார்). ராக்ஹாம்ப்டன் பிராந்தியத்தில் உள்ள பள்ளிகள் 1930 முதல் 1950 வரை ஆர்பர் தினத்திற்காக ஸ்கோடியா மரங்களை நட்டதாக தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது. நிழலுக்கு நல்லது மற்றும் ஏராளமான சிவப்பு பூக்களை உற்பத்தி செய்யும் ஸ்கோடியா மரங்கள், குறைந்தது 1930 களில் இருந்து இப்பகுதியில் பிரபலமாக இருந்தன, ராக்ஹாம்ப்டனில் பல சிறந்த மாதிரிகளை விவரிக்கும் செய்தித்தாள்கள் இருந்தன, அங்கு அவை பூங்காக்கள், தோட்டங்கள் மற்றும் தெரு மரங்களாக நடப்பட்டன. துவாரிங்கா மாநிலப் பள்ளியில் உள்ள இந்த மரம் இந்த காலத்திலிருந்தே எஞ்சியிருக்கும் ஆர்பர் டே மரமாக இருக்கலாம். பள்ளியின் கட்டிடங்களில் மேலும் சேர்த்தல்கள் மற்றும் மாற்றங்கள் 1970 களில் இருந்து நிகழ்ந்தன. 1975 ஆம் ஆண்டில் குடியிருப்புக்கு கிழக்கே ஒரு முன்பள்ளி கட்டப்பட்டது; பிளாக் சி மேற்கு நோக்கி நீட்டிக்கப்பட்டது, அந்த நேரத்தில் பிளாக் ஏ நூலகமாக மாற்றப்பட்டது. 1981 ஆம் ஆண்டில் குடியிருப்பின் வடகிழக்கில் ஒரு புதிய கேரேஜ் சேர்க்கப்பட்டது, மேலும் 1983 ஆம் ஆண்டில் கடை அறையின் தெற்கே பிளாக் ஏ இன் கிழக்கு வராண்டாவில் உள்ள சுவர் அகற்றப்பட்டது, அதோடு லூவர் ஜன்னல்கள் மற்றும் இரட்டை கதவுகளும் அகற்றப்பட்டன, அதே நேரத்தில் வராண்டா லூவர்ஸ் மற்றும் மரங்களால் மூடப்பட்டது. 1989 ஆம் ஆண்டில் மைதானத்தின் தென்கிழக்கு மூலையில் ஒரு நீச்சல் குளம் சேர்க்கப்பட்டது, மேலும் 1998 ஆம் ஆண்டில் குடியிருப்பு மற்றும் பிளாக் ஏ இடையே ஒரு மட்பாண்டக் கொட்டகை கட்டப்பட்டது. 2003 முதல், இரண்டு நிரந்தர நிழல் கட்டமைப்புகள் மற்றும் மற்றொரு பள்ளி கட்டிடம் (பிளாக் ஏ க்கு தெற்கே) மைதானத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. ஜூன் 1979 இல் முதல் வார இறுதியில் பள்ளி ஒரு தற்காலிக பள்ளியாக திறக்கப்பட்டதிலிருந்து அதன் நூற்றாண்டு விழாவைக் கொண்டாடியது. கடந்த கால மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்கள் கலந்து கொண்டனர், மேலும் ராக்ஹாம்ப்டனில் இருந்து பேருந்துகள் வழங்கப்பட்டன. சனிக்கிழமையன்று மெக்கென்சி பூங்காவிலிருந்து பள்ளிக்கு ஒரு ஊர்வலம் நடைபெற்றது, அங்கு பிரதமர் ஜோ பெல்கே-பீட்டர்சன் மதிய உணவுக்குப் பிறகு கொண்டாட்டத்தைத் தொடங்கினார். இதைத் தொடர்ந்து பள்ளியில் கண்காட்சிகள், நிகழ்ச்சிகள், பிற்பகல் BBQ மற்றும் நூற்றாண்டு பந்து ஆகியவை நடைபெற்றன. ஞாயிற்றுக்கிழமை துவாரிங்காவில் ஜிம்கானா (குதிரை போட்டிகள்) நடைபெற்றது. 1981 ஆம் ஆண்டில் பள்ளி மைதானம் மேற்கே ஆல்பர்ட் தெரு வரை நீட்டிக்கப்பட்டது, மேலும் பிரிவு II இன் ஏழு ஒதுக்கீடுகளை உள்வாங்கியது, மேலும் பிரிவு II இல் இறுதி ஒதுக்கீடு 1986 இல் சேர்க்கப்பட்டது, இது மின்னோட்டத்தை உருவாக்குகிறது. 2017 ஆம் ஆண்டில் இப்பள்ளியில் 22 மாணவர்கள் சேர்க்கப்பட்டனர். 2019 ஆம் ஆண்டில், பள்ளி அதன் 1899 தளத்திலிருந்து தொடர்ந்து செயல்படுகிறது. இது அதன் அசல் 1899 ஜோடி பள்ளி கட்டிடம் மற்றும் குடியிருப்பு, அதன் 1933 க்கு முந்தைய இடத்தில் ஒரு டென்னிஸ் கோர்ட் மற்றும் ஒரு முதிர்ந்த ஸ்கோடியா மரம் ஆகியவற்றை தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது. துவாரிங்கா மாநிலப் பள்ளி துவாரிங்கா மற்றும் மாவட்டத்திற்கு சமூகத்தின் முக்கிய சமூக மையமாக முக்கியமானது, ஏனெனில் அங்கு பல தலைமுறை மாணவர்கள் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் பள்ளியின் மைதானங்கள் மற்றும் கட்டிடங்களில் பல சமூக நிகழ்வுகள் நடத்தப்படுகின்றன. 2021 ஆம் ஆண்டில், பள்ளியின் மாணவர் எண்ணிக்கை 37 மாணவர்களாக வளர்ந்தது. டுவாரிங்கா மாநிலப் பள்ளி ராக்ஹாம்ப்டனுக்கு தென்மேற்கே மகர நெடுஞ்சாலையில் அமைந்துள்ள சிறிய கிராமப்புற நகரமான டுவாரிங்காவில் ஒரு தொகுதியை ஆக்கிரமித்துள்ளது. நீண்ட, செவ்வகத் தொகுதியின் கிழக்கு முனையில் பள்ளிக் கட்டிடங்கள் ஒன்றாக தொகுக்கப்பட்டுள்ளன, அவை வடமேற்கு திசையில் மெதுவாக கீழ்நோக்கி சாய்கின்றன. பல்வேறு வகையான மரங்கள் தளத்தின் குறுக்கே சிதறிக்கிடக்கின்றன, முன் எல்லையிலும் பள்ளி கட்டிடங்களைச் சுற்றியும் அடர்த்தியான மரங்கள் மற்றும் தோட்டங்கள் உள்ளன. ஒரு டென்னிஸ் மைதானம் (1933 க்கு முந்தைய தளம்) மற்றும் இரண்டு விளையாட்டு மைதானங்கள் (உருவாக்கப்பட்ட 1963-1971) பள்ளி மைதானத்தின் மையத்தை ஆக்கிரமித்துள்ளன. இரண்டு விளையாட்டு மைதானங்களுக்கு இடையில், மரங்களின் வரிசை பள்ளி தளத்தின் அசல் மேற்கு எல்லையை வரையறுக்கிறது. பிரதான நுழைவாயில் வடக்கே சார்லோட் தெரு வழியாக உள்ளது, தெற்கே எலிசபெத் தெருவிலிருந்து இரண்டாம் நுழைவாயில் உள்ளது. பாலர் பள்ளி மையம் மற்றும் நீச்சல் குளம் ஆகியவற்றைக் கொண்ட வேலி போடப்பட்ட பகுதிகள், எட்வர்ட் தெருவின் கிழக்கு முனையை ஆக்கிரமித்துள்ளன. பள்ளி வளாகத்திற்குள் மாநில அளவிலான கலாச்சார பாரம்பரிய முக்கியத்துவத்தின் அம்சங்கள் பின்வருமாறுஃ பிளாக் ஏ, 1899 இல் கட்டப்பட்டது, ஆசிரியரின் இல்லம் 1899 இல் கட்டப்பட்டது மற்றும் 1934 இல் தளத்தின் மைதானங்கள் மற்றும் காட்சிகளை விரிவுபடுத்தியது. இரண்டுமே சார்லோட் தெருவிலிருந்து தெரியும், இருப்பினும் பிளாக் ஏ-வின் வடமேற்கில் உள்ள ஒரு பிற்கால, முக்கியமற்ற வகுப்பறை பிரிவு (பிளாக் பி) அதன் காட்சிகளை ஓரளவு தடுக்கிறது. குடியிருப்பு ஒரு வேலி முற்றத்திற்குள் பிளாக் ஏ க்கு கிழக்கே நிற்கிறது, மேலும் இரண்டு கட்டிடங்களுக்கிடையே ஒரு காட்சி இணைப்பு தக்கவைக்கப்பட்டுள்ளது. பிளாக் ஏ (1899) பிளாக் ஏ என்பது திறந்த மேற்கு வராண்டா மற்றும் மூடப்பட்ட கிழக்கு வராண்டாவுடன் ஒற்றை வகுப்பறை கட்டிடமாகும். ஆசிரியரின் இல்லம் (1899,1934 வராண்டா கூடுதலாக) இந்த இல்லம் வடக்கு நோக்கி உள்ளது மற்றும் முன் வராண்டா மற்றும் தென்கிழக்கு மூலையில் பின்புற நுழைவாயில் வழியாக அணுகப்படுகிறது. இது மூன்று படுக்கையறைகள் (முதலில் ஒரு அமரும் அறை) மற்றும் ஒரு வாழ்க்கை அறை (முன்னாள் சாப்பாட்டு அறை) கொண்ட நான்கு அறைகள் கொண்ட மையத்தைக் கொண்டுள்ளது; ஒரு சமையலறை, சரக்கறை, சேமிப்பு அறை (அசல் குளியலறை) மற்றும் குளியலறை (முன்னாள் ஊழியரின் அறை) கொண்ட பின்புற பிரிவு; மையத்திற்கும் பின்புறத்திற்கும் இடையில் ஒரு மூடப்பட்ட சாப்பாட்டு வராண்டா; மற்றும் கிழக்குப் பக்கத்தில் ஒரு மூடப்பட்ட வராண்டா (1934, மூடப்பட்ட 1937). மைதானங்கள் மற்றும் காட்சிகள் 2019 ஆம் ஆண்டில், பிளாக் ஏ மற்றும் ஆசிரியரின் இல்லம் அவற்றின் அசல் இடங்களில் உள்ளன. பாரம்பரிய பட்டியலிடப்பட்ட டுவாரிங்கா மாநில பள்ளி 31 மே 2019 அன்று குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரிய பதிவேட்டில் பின்வரும் அளவுகோல்களை பூர்த்தி செய்து பட்டியலிடப்பட்டது. குயின்ஸ்லாந்தின் வரலாற்றின் பரிணாமம் அல்லது வடிவத்தை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. டுவாரிங்கா மாநிலப் பள்ளி (1899 இல் நிறுவப்பட்டது) குயின்ஸ்லாந்தில் மாநிலக் கல்வியின் பரிணாம வளர்ச்சியையும் அதனுடன் தொடர்புடைய கட்டிடக்கலையையும் நிரூபிப்பதில் முக்கியமானது. முதிர்ந்த மரங்கள், விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் பெரிய மைதானங்களில் அமைக்கப்பட்ட நிலவும் அரசாங்க கல்வி தத்துவங்களுக்கு கட்டிடக்கலை பதிலளிக்கும் நிலையான அரசாங்க வடிவமைப்புகளின் பிரதிநிதி எடுத்துக்காட்டுகளை இந்த இடம் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது. இந்த நிலையான வடிவமைப்புகளில் ஒரு ஆரம்பகால பொதுப்பணித் துறை (டி. பி. டபிள்யூ) மரப் பள்ளி கட்டிடம் (1899) அடங்கும், இது போதுமான விளக்குகள் மற்றும் காற்றோட்டத்தை வழங்க மரப் பள்ளி கட்டிடங்களின் பரிணாமத்தை நிரூபிக்கிறது. ஒரு நிலையான வடிவமைப்பின் ஆரம்ப பதிப்பான சமகால பெரிய டி. பி. டபிள்யூ மர ஆசிரியரின் இல்லம் (1899), கிராமப்புறங்களில் கற்பிப்பதற்கும், அந்த இடத்தில் ஒரு குடியிருப்பு பராமரிப்பாளரை வழங்குவதற்கும் ஒரு தூண்டுதலாக திருமணமான ஆண் தலைமை ஆசிரியர்களுக்கு தங்குமிடம் வழங்கும் குயின்ஸ்லாந்து அரசாங்கத்தின் கொள்கையின் சான்றுகளை வழங்குகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வர்க்க கலாச்சார இடங்களின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் இந்த இடம் முக்கியமானது. முதிர்ந்த மரங்கள், விளையாட்டு பகுதிகள் மற்றும் விளையாட்டு வசதிகளுடன் ஒரு பெரிய தளத்தில் அமைந்துள்ள டிபி. டபிள்யூ வடிவமைத்த ஒரு ஜோடி கட்டிடங்களை உள்ளடக்கிய ஆரம்பகால குயின்ஸ்லாந்து மாநில பள்ளி வளாகத்தின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிப்பதில் டுவாரிங்கா மாநில பள்ளி முக்கியமானது. கற்பித்தல் கட்டிடம் (பிளாக் ஏ, 1899) ஒரு நிலையான ஆரம்பகால டிபி. டபிள்யூ மரப் பள்ளி கட்டிடமாகும், இது அதன் வடிவம் மற்றும் எஞ்சியிருக்கும் அம்சங்கள் மூலம், உயர் மட்ட ஒருமைப்பாட்டைக் கொண்டுள்ளது. இது அதன் வகையின் முக்கிய பண்புகளை நிரூபிக்கிறது, அவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ முன் மற்றும் பின்புற வராண்டாவுடன் அதன் தாழ்ந்த இடுப்பு-கூரை வடிவம்; காற்றோட்டம் பிளேச்; மர கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் போர்த்தப்பட்ட கட்டுமானம்; உயர் ஜன்னல்களின் அசல் கரை; ஒற்றை வகுப்பறை; கோவ் கூரை; மற்றும் இயற்கை ஒளி மற்றும் காற்றோட்டத்தை மேம்படுத்துவதற்கான மாற்றங்கள். ஆசிரியரின் இல்லம் (1899) ஒரு பெரிய டி. பி. டபிள்யூ மர ஆசிரியரின் இல்லத்திற்கு ஒரு நல்ல, அப்படியே எடுத்துக்காட்டு, பின்னர் வராண்டா நீட்டிப்புடன் (1934). இது அதன் வகையின் முக்கிய பண்புகளைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, அவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ அதன் தாழ்வான, இடுப்பு-கூரை வடிவம்; கேபிள் கூரையுடன் பின்புற சமையலறை பிரிவு; காற்றோட்டம் பிளேச்; முன் வராண்டா; அசல் இணைப்பகம் மற்றும் உள் லைனிங்; மற்றும் நான்கு அறைகள் கொண்ட கோர் மற்றும் சாப்பாட்டு வராண்டா உள்ளிட்ட அறைகளின் தளவமைப்பு. 1934 வராண்டா சேர்ப்பு (மூடப்பட்ட) என்பது மாறிவரும் இடஞ்சார்ந்த மற்றும் செயல்பாட்டுத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்காக ஆசிரியர்களின் இல்லங்களில் பொதுவாக செய்யப்பட்ட மாற்றத்திற்கு ஒரு சிறப்பியல்பு எடுத்துக்காட்டு ஆகும். இந்த இடம் சமூக, கலாச்சார அல்லது ஆன்மீக காரணங்களுக்காக ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகம் அல்லது கலாச்சாரக் குழுவுடன் வலுவான அல்லது சிறப்பு தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. துவாரிங்கா மாநிலப் பள்ளி 1899 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்டதிலிருந்து நீடித்த பயன்பாட்டின் மூலம் கடந்த கால மற்றும் தற்போதைய மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், ஊழியர்கள் உறுப்பினர்கள் மற்றும் சுற்றியுள்ள சமூகத்துடன் வலுவான மற்றும் தொடர்ச்சியான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. துவாரிங்காவின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு அதன் பங்களிப்புக்கு இந்த இடம் முக்கியமானது, பல தலைமுறை குழந்தைகள் பள்ளியில் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் சமூக தொடர்பு மற்றும் சமூக கவனம் செலுத்துவதற்கான ஒரு முக்கிய இடமாக இது பணியாற்றியுள்ளது. குறிப்புகள் பண்புக்கூறு குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரியப் பதிவு மத்திய ஹைலேண்ட்ஸ் பிராந்திய ஆசிரியர் குடியிருப்புகள் குயின்ஸ்லாந்தில் உள்ள குயின்ஸ்லாந்து பொதுப் பள்ளிகளில் மத்திய குயின்ஸ்லாந்தில் உள்ள குயின்ஸ்லாந்து பாரம்பரியப் பதிவு பள்ளிகளிலிருந்து உரையை உள்ளடக்கிய கட்டுரைகள்