Listener letter on science
ஜூலை 2021 இல், மேல்நிலைப் பள்ளி பாடத்திட்டமான தேசிய கல்விச் சாதனைச் சான்றிதழின் (என். சி. இ. ஏ) மறுஆய்வின் பின்னணியில், ஆக்லாந்து பல்கலைக்கழகத்தின் ஏழு பேராசிரியர்கள் மற்றும் எமிரிட்டி பேராசிரியர்கள் (முறைசாரா முறையில் கேட்பவர் ஏழு என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்) நியூசிலாந்து கேட்பவர் என்ற நடப்பு விவகார இதழில் "அறிவியல் பாதுகாப்பில்" என்ற தலைப்பில் ஒரு கடிதத்தை வெளியிட்டனர், இது உள்நாட்டு அறிவைக் (அல்லது மடௌரங்கா மாவோரி) கூறுவதில் கணிசமான சர்ச்சையை உருவாக்கியது. பின்னணி 2020 பிப்ரவரியில், நியூசிலாந்து அமைச்சரவை நாட்டின் மேல்நிலைப் பள்ளி பாடத்திட்டமான தேசிய கல்விச் சாதனைக்கான சான்றிதழ் (என். சி. இ. ஏ) இல் பல மாற்றங்களை முன்மொழிந்தது, இதில் மடௌரங்கா மாவோரி (உள்நாட்டு அறிவு) க்கு சமமான அந்தஸ்து உட்பட. முக்கிய மாற்றங்களில் மடௌரங்கா மாவோரியை அங்கீகரிப்பதற்கான புதிய வழிகளை உருவாக்குவது, ஆசிரியர் திறனை வளர்ப்பது மற்றும் மாவோரி கற்றவர்கள் மற்றும் மாவோரி உலகக் கண்ணோட்டப் பாதைகளுக்கான ஆதாரங்கள் மற்றும் ஆதரவை மேம்படுத்துவது ஆகியவை அடங்கும். மேற்கத்திய அறிவியல்களுடன் மடௌரங்கா மாவோரியின் சமநிலையை உறுதி செய்வதற்காக மாவோரி பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் மாற்றங்களை முன்மொழிந்த ஒரு அரசாங்க என். சி. இ. ஏ பணிக்குழுவின் 2021 அறிக்கைக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, ஆக்லாந்து பல்கலைக்கழகத்தின் ஏழு மூத்த கல்வியாளர்கள் கெண்டல் கிளெமென்ட்ஸ், கார்த் கூப்பர், மைக்கேல் கார்பாலிஸ், டக் எலிஃப், ராபர்ட் நோலா, எலிசபெத் ராட்டா மற்றும் ஜான் வெரி ஆகியோர் நியூசிலாந்து கேட்பவரின் ஜூலை 31 இதழில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு கடிதத்தை எழுதினர், இது அறிக்கையின் இரண்டு கூற்றுக்களுடன் கருத்து வேறுபாடுகளை வெளிப்படுத்தியதுஃ காலனித்துவம் மற்றும் மாவோரி அறிவை அடக்குவது உள்ளிட்ட யூரோசென்ட்ரிக் கருத்துக்களின் மேலாதிக்கத்தை ஆதரிக்க அந்த அறிவியல் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. (இலக்கியம் மற்றும் கலையைப் போலவே, காலனித்துவத்திற்கு உதவ அறிவியல் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது என்று அந்தக் கடிதம் வெளிப்படையாகக் கூறுகிறது.) அறிவியல் என்பது ஒரு மேற்கத்திய ஐரோப்பிய கண்டுபிடிப்பு மற்றும் மாவோரி மற்றும் பிற பழங்குடி மக்கள் மீது ஆதிக்கம் செலுத்துவதற்கான சான்றாகும். பண்டைய எகிப்து, மெசொப்பொத்தேமியா, பண்டைய கிரீஸ் மற்றும் இந்தியாவில் தோன்றிய அறிவியல் மனிதகுலத்திற்கு உலகளாவியது என்று ஆசிரியர்கள் வாதிட்டனர். கணிதம், வானியல் மற்றும் இயற்பியல் ஆகியவற்றில் முஸ்லீம் உலகின் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்புகளையும் அவர்கள் குறிப்பிட்டனர்; இது பின்னர் ஐரோப்பா மற்றும் வட அமெரிக்காவிற்கு சென்றது. கொவிட்-19 தொற்றுநோய், காலநிலை மாற்றம், மாசுபாடு, பல்லுயிர் இழப்பு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சீரழிவு போன்ற உலகளாவிய பிரச்சினைகளைக் கையாள்வதில் அதன் பங்களிப்புகளை எடுத்துரைத்து, விஞ்ஞானம் காலனித்துவத்தின் ஒரு கருவியைக் காட்டிலும் நடுநிலை வகிக்கிறது என்றும் ஆசிரியர்கள் வலியுறுத்தினர். கலாச்சாரம், பொதுக் கொள்கை மற்றும் அறிவியல் அறிவுக்கு உள்நாட்டு அறிவின் பங்களிப்புகளை அங்கீகரிக்கும் அதே வேளையில், "அனுபவபூர்வமான, உலகளாவிய உண்மைகளுக்கான" அறிவியல் அளவுகோல்களாக அவர்கள் கருதுவதை அது பூர்த்தி செய்யாததால் அது அறிவியல் அல்ல என்று ஆசிரியர்கள் வாதிட்டனர். பூர்வீக அறிவை அறிவியலின் அதே மட்டத்தில் வைப்பது பூர்வீக மக்களை ஆதரிக்கும் மற்றும் தோல்வியடையும் என்று அவர்கள் குற்றம் சாட்டினர். அதற்கு பதிலாக, உலகின் அறிவியல் நிறுவனங்களில் பங்கேற்க அனைவருக்கும் வாய்ப்பு இருப்பதை உறுதி செய்ய அவர்கள் முன்மொழிந்தனர். நவம்பர் 2021 நடுப்பகுதியில், ராயல் சொசைட்டி தே அபரங்கி கேட்பவரின் கடிதத்தின் இணை ஆசிரியர்களில் இருவர் மீது விசாரணையைத் தொடங்கினார்ஃ உயிரியல் விஞ்ஞானி கார்த் கூப்பர் மற்றும் தத்துவப் பேராசிரியர் ராபர்ட் நோலா, அவர்கள் ராயல் சொசைட்டியின் கூட்டாளிகளாக இருந்தனர். மூன்றாவது இணை எழுத்தாளரும் சமூக உறுப்பினருமான உளவியல் பேராசிரியர் மைக்கேல் கார்பாலிஸ் இந்த மாத தொடக்கத்தில் காலமானார். நோலாவின் கூற்றுப்படி, ராயல் சொசைட்டி அவருக்கும் கூப்பருக்கும் எதிராக சுமத்தப்பட்ட ஐந்து அநாமதேய புகார்களை விசாரிக்க மூன்று பேர் கொண்ட குழுவை அமைத்தது. கேட்பவரின் கடிதத்திற்கு திறந்த எதிர் கடிதத்தில் கையெழுத்திட்ட இரண்டு பேனலிஸ்டுகளின் நியமனத்தை நோலா மற்றும் கூப்பர் வெற்றிகரமாக சவால் செய்தனர் (பார்க்க). கூடுதலாக, ராயல் சொசைட்டி ஒழுங்கு செயல்முறை தொடர அவர்கள் அடையாளம் காணப்பட வேண்டும் என்று கோரியதை அடுத்து ஐந்து புகார்தாரர்களில் மூன்று பேர் தங்கள் புகார்களை திரும்பப் பெற்றனர். கூப்பர் மற்றும் நோலா பற்றிய ராயல் சொசைட்டியின் விசாரணையை பல ராயல் சொசைட்டி கூட்டாளிகள் விமர்சித்தனர், அவர்கள் ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டால் ராஜினாமா செய்வதாக அச்சுறுத்தினர். ஆக்லாந்து பல்கலைக்கழக இலக்கியப் பேராசிரியர் பிரையன் பாய்ட் கேட்பவரின் கடிதத்திற்கு "முழங்கால் முணுமுணுப்பு" எதிர்வினை என்று அவர் விவரித்ததை விமர்சித்தார், மேலும் மடௌரங்கா மாவோரி பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் மாவோரியால் மட்டுமே பரவ வேண்டும் என்ற கருத்தை பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் ராயல் சொசைட்டியின் கொள்கைகளுக்கு முரணானது என்று விவரித்தார். மாஸ்ஸி பல்கலைக்கழக வேதியியல் பேராசிரியர் பீட்டர் ஸ்வெர்ட்பெகர் ராயல் சொசைட்டியின் விசாரணையை வெட்கக்கேடானது என்று விமர்சித்தார், மேலும் அவர்கள் விவாதத்திற்கும் விவாதத்திற்கும் திறந்த மனதுடன் இருக்க வேண்டும் என்று வலியுறுத்தினார். நியூசிலாந்து சுதந்திர பேச்சு ஒன்றிய செய்தித் தொடர்பாளர் ஜொனாதன் அய்லிங், அறிவியலைப் பின்தொடர்வது பேச்சு சுதந்திரத்தைப் பொறுத்தது என்றும், ராயல் சொசைட்டி "அதன் சொந்த பாரம்பரியத்தையும் கல்வி சுதந்திரத்தின் பாரம்பரியத்தையும் கைவிட்டுவிட்டது" என்றும் குற்றம் சாட்டினார். மார்ச் 11,2022 அன்று, ராயல் சொசைட்டி அதன் ஆரம்ப விசாரணைக் குழுவின் முடிவை வெளியிட்டது, இது புகார்கள் நடைமுறைகளின் பிரிவு 6,4 (i) இன் அடிப்படையில் "புகார்கள் ஒரு புகார்கள் தீர்மானக் குழுவிற்கு செல்லக்கூடாது" என்று முடிவு செய்ததுஃ "புகார் தீர்மானக் குழுவின் தீர்ப்புக்கு இணங்காது, இதில் சர்ச்சைக்குரிய நிபுணர் கருத்தை வெளிப்படையாக மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும் அல்லது ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் அறிஞர்களிடையே போட்டியிட்ட அறிவியல் சான்றுகள் உட்பட". பதில்கள் விமர்சனம் ஆக்லாந்து பல்கலைக்கழகத்தின் துணைவேந்தர் டான் ஃப்ரெஷ்வாட்டர் இந்த கடிதம் "எங்கள் ஊழியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் முன்னாள் மாணவர்களிடையே கணிசமான காயத்தையும் விரக்தியையும் ஏற்படுத்தியது" என்றும் "இந்த நிறுவனம் ஒரு மதிப்புமிக்க அறிவு அமைப்பாக மடௌரங்கா மாவோரியை மதிக்கிறது, மேலும் இது மேற்கத்திய அனுபவ அறிவியலுடன் முரண்படவில்லை மற்றும் போட்டியிட வேண்டிய அவசியமில்லை" என்றும் கூறினார். பேராசிரியர்கள் போன்ற கல்வியாளர்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் தொழிற்சங்கமான மூன்றாம் நிலை கல்வி ஒன்றியம் (டி. இ. யு) ஒரு அறிக்கையை வெளியிட்டது, அவர்கள் "அறிவியல், மடௌரங்கா மாவோரி மற்றும் அறிவியலில் மாவோரி பற்றிய கருத்துக்களை சமரசம் செய்ய முயன்ற அயோடேரோவாவில் உள்ள பல திறமையான அறிஞர்கள் மற்றும் விஞ்ஞானிகளுடன் ஈடுபடுவதையோ அல்லது குறிப்பிடுவதையோ புறக்கணித்தனர்". ராயல் சொசைட்டி தே அபரங்கி ஒரு அறிக்கையை வெளியிட்டது, "சமூகம் மடௌரங்கா மாவோரியின் மதிப்பை வலுவாக நிலைநிறுத்துகிறது மற்றும் [கடிதத்தில்] கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட அறிவியலின் குறுகிய மற்றும் காலாவதியான வரையறையை நிராகரிக்கிறது". நியூசிலாந்து விஞ்ஞானிகள் சங்கம் ஒரு அறிக்கையை வெளியிட்டது, "பல முக்கிய கல்வியாளர்கள் அறிவியலுக்கு மாதுரங்கத்தின் மதிப்பு குறித்து பகிரங்கமாக கேள்வி எழுப்புவதைக் கண்டு நாங்கள் திகைத்தோம்". ஆக்லாந்து பல்கலைக்கழகத்தின் மாவோரி ஆய்வுகளில் கல்வியாளரும் இணை பேராசிரியருமான டேனியல் ஹிகுரோவா, மராமடகா (மாவோரி சந்திர நாட்காட்டி) போன்ற மாதௌரங்கா மாவோரி "தெளிவாக அறிவியல்" என்று வலியுறுத்தினார். கேன்டர்பரி பல்கலைக்கழக கல்வியாளர் தாரா மெக்அலிஸ்டர் கூறுகையில், "நாங்கள் [மாவோரி] புராணங்கள் மற்றும் புராணங்களில் அயோடேரோவாவுக்கு செல்லவில்லை. அறிவியல் இல்லாமல் நாம் சுற்றுச்சூழலுடன் சமநிலையில் வெற்றிகரமாக வாழவில்லை. மாவோரி அயோடேரோவாவில் முதல் விஞ்ஞானிகள் ஆவர். ஆராய்ச்சியாளரும் அறிஞருமான டினா நாகாடா, "இந்த கடிதம், அதன் அனைத்து கோரப்படாத பெருமையிலும், நியூசிலாந்து கல்வித்துறைக்குள் இனவெறி எவ்வாறு அடைக்கலம் அளிக்கப்படுகிறது மற்றும் வளர்க்கப்படுகிறது என்பதற்கு ஒரு உண்மையான சான்றாகும்" என்று கூறினார். ஜூலை 2021 இன் பிற்பகுதியில், ஆக்லாந்து பல்கலைக்கழக தொற்றுநோயியல் நிபுணர்கள் பேராசிரியர் ஷான் ஹெண்டி மற்றும் இணை-பேராசிரியர் சியோக்ஸி வைல்ஸ் ஆகியோர் "கேட்பவர் ஏழு" வெளிப்படுத்திய கருத்துக்களுடன் கருத்து வேறுபாட்டை வெளிப்படுத்தும் ஒரு திறந்த எதிர் கடிதத்தை எழுதினர். உள்நாட்டு அறிவு அறிவியல் முறையைப் பற்றிய மேற்கத்திய புரிதல்களுடன் இணக்கமாக இருப்பதாக அவர்கள் வாதிட்டனர். மாதௌரங்கா மாவோரி தனித்துவமானது என்றும் மேற்கத்திய அறிவு முறைகளை பூர்த்தி செய்ததாகவும் அவர்கள் கூறினர். அறிவியலில் உள்நாட்டு அறிவின் பங்கு குறைந்து வருவது "வெறுமனே விலக்கலுக்கும் சுரண்டலுக்கும் மற்றொரு கருவி" என்றும் அவர்களின் கடிதம் வலியுறுத்தியது. விஞ்ஞான இனவெறியை நிலைநிறுத்துவதிலும், காலனித்துவத்தை நியாயப்படுத்துவதிலும், அநீதியை உருவாக்கும் அமைப்புகளுக்கு தொடர்ந்து ஆதரவளிப்பதிலும் அறிவியலின் தொடர்ச்சியான பங்கு அறிவியலில் அவநம்பிக்கையைத் தூண்டுகிறது என்றும் அவர்கள் கூறினர். கடிதம் எழுதுபவர்களை தேசிய கட்சி நாடாளுமன்ற உறுப்பினர் பால் கோல்ட்ஸ்மித் ஆதரித்தார், அவர் "உலகத்தைப் பற்றிய மாவோரி புரிதல்களைப் பற்றி நாம் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், ஆனால் உலகின் பிற பகுதிகள் அறிவியல் என்று அழைப்பதில் நமது நிபுணத்துவத்தின் இழப்பில் அல்ல" என்று கூறினார். கூடுதலாக, அமெரிக்க உயிரியலாளர் ஜெர்ரி கோய்ன், பிரிட்டிஷ் உயிரியலாளர் ரிச்சர்ட் டாக்கின்ஸ் மற்றும் ஆக்லாந்து பல்கலைக்கழக இலக்கிய கல்வியாளர் பிரையன் பாய்ட் ஆகியோர் மாவோரி உள்நாட்டு அறிவை அறிவியலின் அதே நிலைக்கு உயர்த்துவதற்கான நகர்வுகளை பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் படைப்புவாதம் மற்றும் நுண்ணறிவு வடிவமைப்பை கற்பிப்பதற்கு சமமானதாக ஒப்பிட்டனர். கூப்பர் மற்றும் நோலா மீதான நியூசிலாந்தின் ராயல் சொசைட்டி விசாரணையையும் கோய்ன் மற்றும் டாக்கின்ஸ் எதிர்த்தனர். இதே போன்ற உணர்வுகளை பழமைவாத பிரிட்டிஷ் சமூக வர்ணனையாளரும் தி ஸ்பெக்டேட்டரின் இணை ஆசிரியருமான டோபி யங் எதிரொலித்தார், அவர் கூப்பரை ஆதரித்தார் மற்றும் ராயல் சொசைட்டியின் விசாரணையை ஒரு சூனிய வேட்டைக்கு ஒப்பிட்டார். நவம்பர் 2021 நடுப்பகுதியில், நியூசிலாந்து சுதந்திர பேச்சு ஒன்றியம் ராயல் சொசைட்டியின் விசாரணையை கல்வி சுதந்திரத்தின் மீதான தாக்குதல் என்று ஆட்சேபித்தது மற்றும் கூப்பர் மற்றும் நோலாவுக்கு ஆதரவளிக்க ஒரு நிதி திரட்டலை ஏற்பாடு செய்தது. டிசம்பர் 2021 இன் பிற்பகுதியில், ஏழு கல்வியாளர்கள் (விக்டோரியா வெலிங்டன் பல்கலைக்கழக இணை டீன் மைக்கேல் ஜான்ஸ்டன், வெலிங்டன் விக்டோரியா பல்கலைக்கழக மூத்த விரிவுரையாளர் ஜேம்ஸ் கீர்ஸ்டெட், டாக்டர் டேவிட் லில்லிஸ், மாஸ்ஸி பல்கலைக்கழக வேதியியல் பேராசிரியர் பீட்டர் ஸ்வெர்ட்பெகர், ஆக்லாந்து தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழக சுற்றுச்சூழல் அறிவியல் பேராசிரியர் லிண்ட்சே ஒயிட் மற்றும் ஆக்லாந்து பல்கலைக்கழக பேராசிரியர் பிரையன் பாய்ட்) நியூஸ்ரூம் இணையதளத்தில் ஒரு கூட்டு கடிதத்தை வெளியிட்டனர். 2022 சிம்போசியம் 2021 டிசம்பர் நடுப்பகுதியில், ஆக்லாந்து பல்கலைக்கழக துணைவேந்தர் ஃப்ரெஷ் வாட்டர் 2022 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் ஒரு சிம்போசியம் நடத்தப்படும் என்று அறிவித்தார், இது மடௌரங்கா மாவோரிக்கும் அறிவியலுக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றி விவாதிக்கும். இந்த கருத்தரங்கில் மடௌரங்கா மாவோரி, அறிவியல், மனிதநேயம் மற்றும் பசிபிக் அறிவு அமைப்புகள் உள்ளிட்ட பல்வேறு கண்ணோட்டங்களைச் சேர்ந்த பிரதிநிதிகள் பங்கேற்பார்கள். ஆக்லாந்து பல்கலைக்கழகமும் கல்விச் சுதந்திரம் மற்றும் கருத்துச் சுதந்திரத்திற்கான அதன் உறுதிப்பாட்டை "மதிப்பாய்வு செய்து புதுப்பிப்பதற்கான" ஒரு திட்டத்திற்கு உட்பட்டுள்ளது என்று ஃப்ரெஷ்வாட்டர் கூறினார். இந்த நிகழ்ச்சித் திட்டத்திற்கு தலைமை தாங்கும் பேராசிரியர் பீட்டர் ஹண்டர், சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகளை விவாதிக்க பல்கலைக்கழகத்திற்கு ஒரு வழிமுறை இருப்பதை உறுதிப்படுத்தினார். ஸ்டஃப்பின் கூற்றுப்படி, மார்ச் 2022 இல் பல்கலைக்கழகத்தின் செய்தித் தொடர்பாளர் சிம்போசியம் தாமதமானது என்பதை உறுதிப்படுத்தினார். நம்பிக்கையில்லா தீர்மானம் மார்ச் 2022 இன் இறுதியில், 73 ராயல் சொசைட்டி கூட்டாளிகள் கடிதத்தில் கையெழுத்திட்டவர்களை சங்கம் நடத்துவது குறித்து நம்பிக்கையில்லா தீர்மானத்தில் கையெழுத்திட்டனர். நியூசிலாந்தில் அறிவியல் பாடத்திட்டத்தில் மாதௌரங்கா மாவோரியைச் சேர்ப்பது மற்றும் அறிவியல் நிறுவனங்களில் சித்தாந்தத்தின் ஊடுருவல் பற்றிய பொதுவான ஆய்வு ஆகியவை அப்போட் மற்றும் பலர் ஒரு கட்டுரையில் விவாதிக்கப்பட்டன. "இன் டிஃபென்ஸ் ஆஃப் மெரிட் இன் சயின்ஸ்" என்ற தலைப்பில், ஏப்ரல் 2023 இல் ஜர்னல் ஆஃப் சர்ச்சைக்குரிய யோசனைகளில் வெளியிடப்பட்டது மேலும் காண்க உள்நாட்டு அறிவியல் குறிப்புகள் 2021 சர்ச்சைகள் நியூசிலாந்தில் நியூசிலாந்து கல்வியில் சர்ச்சைகள் நியூசிலாந்தில் மாவோரி அறிவியல் பல்கலைக்கழகம் ஆக்லாந்தில் ஜூலை 2021 நிகழ்வுகள் ஓசியானியாவில் பின்நவீனத்துவத்தின் விமர்சனம்