Process tracing in psychology
உளவியலில் செயல்முறை தடமறிதல் முறைகள் பங்கேற்பாளர் ஒரு முடிவுக்கு வருவதற்கு முன்பு செய்யப்படும் அவதானிப்புகள் என வரையறுக்கப்படுகின்றன. இந்த அவதானிப்புகள் ஒரு பங்கேற்பாளருக்குள் நிகழும் உளவியல் செயல்முறைகள் பற்றிய தகவல்களை எங்களுக்கு வழங்க பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அதே நேரத்தில் அவர்கள் தங்கள் தேர்வுகளை எடைபோடுகிறார்கள். மேலும் குறிப்பாக, செயல்முறை தடமறிதல் முறைகள் பங்கேற்பாளரின் தகவல் கையகப்படுத்தும் செயல்முறை, அவர்கள் எவ்வளவு தகவல் அல்லது உள்ளடக்கத்தைப் பெற்றுள்ளனர், இந்த செயல்முறை எவ்வளவு காலம் ஏற்பட்டது போன்றவற்றை ஆராய்கின்றன. செயல்முறை தடமறிதல் முறைகள் முடிவெடுப்பதன் நுணுக்கங்களையும் சோதிக்கலாம், ஏனெனில் தகவல் எவ்வாறு வழங்கப்படுகிறது என்பது முடிவுகளை மாற்றும், இது முடிவுகளை எவ்வாறு பாதிக்கிறது மற்றும் மக்கள் தகவல்களை எவ்வாறு செயலாக்குகிறார்கள் என்பதில் அதிக வெளிச்சம் போட முடியும். இந்த முறைகளில் பெரும்பாலானவை குறிப்பாக கட்டுப்பாடற்றதாகக் கருதப்படுகின்றன, ஏனெனில் அவை படிக்கும் செயல்முறைகள் பொதுவாக இயற்கையானவை (அதாவது. கண் பார்வை), மற்றும் முடிவெடுக்கும் செயல்முறையில் தலையிட வேண்டாம். உளவியலில் செயல்முறை-தடமறிதல் பல்வேறு முறைகளைக் கொண்டிருக்கலாம், அதாவது அவதானிப்பு, சோதனை, உடலியல் அல்லது நரம்பியல் அறிவியல். உளவியல் செயல்முறைகளைப் படிக்கும் செயல்முறை தடமறிதல் முறைகள் பொருந்த வேண்டும் என்பதற்கு இரண்டு அளவுகோல்கள் உள்ளன. முதன்மையாக, செயல்முறையின் போது சில அளவிடக்கூடிய அறிவாற்றல் மாற்றங்கள் இருக்க வேண்டும், இரண்டாவதாக, சேகரிக்கப்படும் தரவு செய்யப்பட்ட கருதுகோளை சோதிக்க வேண்டும். செயல்முறைகள் செயல்முறை தடமறிதல் முறைகளை முடிவெடுக்கும் பிற முறைகளிலிருந்து வேறுபடுத்துவது என்னவென்றால், அவை பொதுவாக ஒரு முடிவு எடுக்கப்படுவதற்கு முன்போ அல்லது அதற்கு முன்போ நிகழும் செயல்முறைகளைப் படிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, எதிர்வினை நேரத்தின் அளவீட்டை ஒரு செயல்முறை-தடமறிதல் முறையாகக் கருத முடியாது, ஏனெனில் ஒரு பங்கேற்பாளர் ஒரு முடிவை எடுக்க எவ்வளவு நேரம் ஆகும் என்பதை அவர்கள் ஆய்வு செய்தாலும், அதன் அடிப்படையிலான அறிவாற்றல் செயல்முறைகள் குறித்து அவர்கள் வெளிச்சம் போடுவதில்லை. அறிவாற்றல் முடிவெடுப்பதில் பல்வேறு வழிகள் உள்ளன, ஆனால் செயல்முறை-தடமறிதல் நுட்பங்களைப் பிரிக்கும் மூன்று முக்கிய முறைகள் உள்ளன. இயக்க அடிப்படையிலான நடவடிக்கைகள் தகவல் ஆராய்ச்சி முறைகள் குறித்த தரவை வழங்குகின்றன. பொருள் அறிக்கைகள் அளவீடுகள் பொதுவாக பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் சிந்தனை செயல்முறைகளை வாய்மொழியாகக் கொண்டிருப்பதன் மூலம் முடிவெடுக்கும் உத்திகளைக் கவனிக்கின்றன. புற உளவியல் இயற்பியல் நடவடிக்கைகள் தூண்டுதல் மற்றும் அறிவாற்றல் முயற்சியை அளவிடுகின்றன. முறை 1-இயக்க அடிப்படையிலான முறைகள் தகவல் கையகப்படுத்தல் தடமறிதலுக்கு இயக்க அடிப்படையிலான முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. சில குறிப்பிட்டவை கண் கண்காணிப்பு (கண் பார்வை), சுட்டி தடமறிதல் (மவுஸ்லாப்) அல்லது பிற செயலில் உள்ள தகவல் தேடல் முறைகள் ஆகும். இந்த முறைகள் பங்கேற்பாளர் சுய அறிக்கை மற்றும் பல்வேறு செயல்முறை குறுக்கீடுகளைத் தவிர்க்கிறது. மேலும், அவை குறைந்த விலை கொண்டவை, மேலும் பிற முறைகளை விட பரந்த அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளன, இது பல்வேறு அறிவாற்றல் செயல்முறைகளைப் படிக்க மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாக ஆக்குகிறது. இருப்பினும், முறைகள் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபாடுகளைக் கொண்டிருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, கண் பார்வை போன்ற முறைகளை விட மவுஸ் ட்ரேசிங் போன்ற கணினிமயமாக்கப்பட்ட கருவிகள் தகவல்களை மதிப்பிடுவதற்கு அதிக நேரம் எடுக்கும் என்று தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த முறைகளுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டின் முழுமையான விளைவுகள் குறித்து மேலும் ஆராய்ச்சி செய்யப்பட வேண்டும். முறை 2-பொருள் அறிக்கைகள் தகவல் ஒருங்கிணைப்பைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான முறைகள் பங்கேற்பாளர் தனக்கு வழங்கப்பட்ட தகவல்களைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை உருவாக்கிய பிறகு பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த முறைகள் தகவல் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட பிறகு அது எவ்வாறு ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது என்பதையும், அந்த ஒருங்கிணைப்பு எவ்வாறு ஒரு தேர்வுக்கு வழிவகுக்கிறது என்பதையும் ஆய்வு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. தகவல் ஒருங்கிணைப்பைப் படிப்பதற்கான ஒரு பிரபலமான மாதிரி வாய்மொழி எண்ணங்கள் ஆகும். இயக்க அடிப்படையிலான முறைகளைப் போலல்லாமல், வாய்மொழி முறைகள் மிகவும் நேரடியானவை, அவை பங்கேற்பாளரின் நடத்தையை அல்லாமல் உள் செயல்முறையை அளவிடுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. முறை 3-புற உளவியல் இயற்பியல் செயல்முறைகள் உளவியல் இயற்பியல் செயல்முறைகள் முதன்மையாக முடிவெடுக்கும் போது வெவ்வேறு மூளை பகுதிகள் எவ்வாறு செயல்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் படிப்பதில் கவனம் செலுத்துகின்றன. இந்த முறையின் நுட்பங்களில் எலக்ட்ரோடர்மல் செயல்பாடு, மாணவர் விரிவு அல்லது எஃப். எம். ஆர். ஐ ஆகியவை அடங்கும். இத்தகைய முறைகள் இப்போது நிறுவன நரம்பியல் அறிவியலில் வெளிச்சம் போட பயன்படுத்தப்படுகின்றன, குறிப்பாக முடிவெடுப்பதில் நன்மைகள் செயல்முறை-தடமறிதலுக்கு முன், அறிவாற்றல் செயல்முறைகளைப் பற்றிய ஆய்வு பங்கேற்பாளர்கள் பரிசோதனையின் போது அல்லது அதற்குப் பிறகு அனுபவித்த சிரமங்களைப் புகாரளிப்பதை நம்பியிருந்தது, இதன் விளைவாக பங்கேற்பாளர் தங்கள் செயல்முறையை நியாயப்படுத்துவார், பங்கேற்பாளர் கேள்விகளை எதிர்பார்த்து, எனவே ஒரு பக்கச்சார்பான விளக்கத்தை வழங்குகிறார், மேலும் பங்கேற்பாளர் செயல்முறையை நினைவுபடுத்துவதில் சிரமப்படுகிறார், எனவே அதை தவறாகப் புகாரளிக்கிறார். மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, தற்போதைய செயல்முறை-தடமறிதல் முறைகள் இயற்கை அறிவாற்றல் நடைமுறைகளுக்கு இடையூறு விளைவிக்காமல் அறிவாற்றல் செயல்முறைகளை ஊகிக்க அனுமதிக்கின்றன. இதய துடிப்பை அளவிடுவது போன்ற முறைகள் ஆபத்து வெறுப்பு தொடர்பான தேர்வுகளில் வெளிச்சம் போட்டுள்ளன. எஃப்எம்ஆர்ஐ மற்றும் ஈ. இ. ஜி போன்ற முறைகள் முடிவெடுப்பதில் ஈடுபடும் நரம்பியல் சுற்றுகள் மற்றும் அவை ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கின்றன என்பதை வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டுகின்றன. டிஎம்எஸ் போன்ற முறைகள் நரம்பியல் சுற்றுகளில் தலையிடுவதன் மூலம் நடத்தை மாற்றத்தைக் கவனிக்க ஆராய்ச்சியை அனுமதிக்கின்றன. கூடுதலாக, கணக்கீட்டு நரம்பியல் இந்த வழிமுறைகளைப் பிரதிபலிக்கவும், தரவு மூலம் அவற்றை மேலும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் அனுமதிக்கும் வகையில் வளர்ந்து வருகிறது. வரம்புகள் செயல்முறை-தடமறிதல் முறைகளுடன் வரும் சில வரம்புகள் உள்ளன, முதன்மையாக சில முறைகள் மற்றவர்களை விட அதிக ஊடுருவல் கொண்டவை, மேலும் ஊடுருவல் முறைகள் மூலம் அவை உருவாக்கும் முடிவுகளில் ஒருவர் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும். கண்காணிப்புக்காக கேமராக்கள் அல்லது மைக்ரோஃபோன்கள் போன்ற முறைகளைப் பயன்படுத்தும் போது அல்லது பங்கேற்பாளர்களுக்கு வெவ்வேறு வழிகளில் தகவல்களை வழங்கும்போது விலகல் அபாயங்கள் வழங்கப்படலாம். இயற்கைக்கு மாறான சூழல்களில் நிகழும் இந்த சோதனைகளின் சாத்தியமான அபாயங்களையும் நாம் தள்ளுபடி செய்ய முடியாது, குறிப்பாக எஃப்எம்ஆர்ஐ ஸ்கேன்கள் போன்ற முறைகளை ஈடுபடுத்தும்போது மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, வெவ்வேறு செயல்முறை தடமறிதல் முறைகளுக்கு தரவை பகுப்பாய்வு செய்ய வெவ்வேறு அளவிலான முயற்சி தேவைப்படுகிறது. வெவ்வேறு செயல்முறை தடமறிதல் முறைகளின் பயன்பாடு முடிவெடுக்கும் செயல்முறையை மாற்றுகிறதா என்பது இன்னும் ஒரு கேள்வியாக உள்ளது, எனவே வெவ்வேறு முடிவுகளை நமக்கு வழங்குகிறது. ஒவ்வொரு செயல்முறை தடமறிதல் முறையும் முடிவுகளை எவ்வாறு மாற்றக்கூடும் என்பதும், செல்லுபடியாகும் இந்த குறுக்கீட்டை நாம் எவ்வாறு கட்டுப்படுத்தலாம் என்பதும் ஒரு கேள்வி. உதாரணமாக, ருஸ்ஸோ (1977) குறைந்த அலகு விலைகளுடன் தயாரிப்புகளை வாங்குவதற்கு அவர்களைத் தள்ளுவதன் மூலம் பல்பொருள் அங்காடி கடைக்காரர்களின் தேர்வுகளை மாற்றியது. குறிப்புகள் நடத்தை கருத்துக்கள் சோதனை உளவியல்