Kelly Fearing
வில்லியம் கெல்லி பயம் ஒரு காட்சி கலைஞர் ஆவார், அவர் தனது காலத்தில், ஒரு "மந்திர யதார்த்தவாதி" மற்றும் "காதல் சர்ரியலிஸ்ட்" என்று அழைக்கப்பட்டார். அவர் ஃபோர்ட் வொர்த் வட்டத்தின் உறுப்பினராக இருந்தார், இது டெக்சாஸுக்கு நவீன கலையைக் கொண்டுவந்த பெருமைக்குரிய கலைஞர்களின் குழுவாகும், மேலும் அப்போதைய ஆதிக்கம் செலுத்திய பிராந்திய அழகியலிலிருந்து விலகிச் சென்ற முதல் கலைஞர்கள். அவரது ஆன்மீக கருப்பொருள்கள் சுருக்க, தோற்றவாதம் மற்றும் மிகையதார்த்தவாதம் உள்ளிட்ட பல பாணிகளில் பரவியிருந்தன. ஆரம்பகால வாழ்க்கை பயம் ஆர்கன்சாஸின் ஃபோர்டைஸில் பிறந்து லூசியானாவில் வளர்ந்தார். அவரது உடற்பயிற்சியில் பிரதிபலித்த உடலமைப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் கல்வியால் பாதிக்கப்பட்டது என்றும் சிறு வயதிலிருந்தே பாலே மற்றும் தட்டு நடனம் மீதான மோகம் இருந்ததாகவும் கூறப்படுகிறது. கல்வி பயம் லூசியானா பாலிடெக்னிக் நிறுவனத்தில் (இப்போது லூசியானா டெக் பல்கலைக்கழகம்) பயின்றார், அங்கு அவர் 1941 இல் தனது இளங்கலை கலை பட்டம் பெற்றார். 1947 ஆம் ஆண்டில், ஃபோர்ட் வொர்த் வட்டத்தின் முக்கிய புரவலரான சாம் கான்டியின் நிதி முயற்சிகள் காரணமாக, தனது முதுகலைப் பட்டத்தைத் தொடர கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தில் பயம் சேர்ந்தார். அதே ஆண்டு ஆஸ்டினில் உள்ள டெக்சாஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் அவர் ஏற்றுக்கொண்ட ஆசிரியப் பதவிக்கு இணையாக, 1950 இல் நியூயார்க்கில் தனது பட்டப்படிப்பை முடித்தார். லூசியானா டெக் பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, ஃபியரிங் லூசியானாவின் வின்ஃபீல்டில் நடுநிலைப் பள்ளி கலை ஆசிரியராக பணியாற்றினார். 1943 ஆம் ஆண்டில், இரண்டாம் உலகப் போரின் போது தன்னார்வ பாதுகாப்புத் தொழில்துறை பயிற்சியைப் பெறுவதற்காக அவர் தனது கற்பித்தல் பதவியை விட்டு வெளியேறி, ஃபோர்ட் வொர்த்திற்குச் சென்று ஒருங்கிணைந்த வல்டி விமானத்திற்கான வரைவாளராக பயிற்சி பெற்றார். ஒரு தயாரிப்பு இல்லஸ்ட்ரேட்டர், சக ஊழியர் மற்றும் சக கலைஞரான டிக்சன் ரீடர் என்ற அவரது வேலையின் போது, இறுதியில் ஃபோர்ட் வொர்த் பள்ளி என்றும் பின்னர் ஃபோர்ட் வொர்த் வட்டம் என்றும் அறியப்பட்ட கலைஞர்களின் குழுவிற்கு அவரை அறிமுகப்படுத்தினார். டெக்சாஸ் வெஸ்லியன் கல்லூரியில் (இப்போது டெக்சாஸ் வெஸ்லியன் பல்கலைக்கழகம்) 1945 முதல் 1947 வரை கலைத் துறையின் தலைவராக கற்பிக்கப்பட்டார், அதைத் தொடர்ந்து அவர் ஆஸ்டினில் உள்ள டெக்சாஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் ஆஷ்பெல் ஸ்மித் கலைப் பேராசிரியராக சேர்ந்தார். அவர் பல்கலைக்கழகத்தில் ஆசிரிய உறுப்பினராக இருந்து 1987 இல் ஓய்வு பெற்ற பேராசிரியராக பணியாற்றினார். 2007 ஆம் ஆண்டில் அவர் இ. வில்லியம் டோட்டி விருதைப் பெற்றார், இது பல்கலைக்கழகத்தின் நுண்கலை கல்லூரியால் வழங்கப்பட்ட மிகவும் மதிப்புமிக்க கல்வியாளர் அங்கீகாரமாகும். யுடி ஆஸ்டின் மூலம் அவரது ஜூனியர் ஆர்ட் ப்ராஜெக்ட் காரணமாக கலைக் கல்வியில் ஒரு முன்னோடியாக அவர் கருதப்பட்டார், இது அனைத்து வயதினருக்கும் பொருளாதார பின்னணியிலும் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இலவச பல்கலைக்கழக அடிப்படையிலான அறிவுறுத்தல் மற்றும் காட்சி கலைக்கான வெளிப்பாட்டை வழங்கியது. பயத்தின் இளங்கலை படிப்பின் போது, அவரது பணி பெரும்பாலும் அமெரிக்க தெற்கில் அப்போதைய எங்கும் நிறைந்த பிராந்தியவாத பாணிக்கு சந்தா செலுத்தியது, இது அவரது படைப்பான தி பிங்க் பிக்ஸ் (1940) இல் காணப்படுகிறது. அவரது ஆரம்பகால படைப்புகள் மிகையதார்த்தவாதம் மற்றும் குறியீடு போன்ற சர்வதேச கலை இயக்கங்கள் மீதான அவரது ஈர்ப்பின் குறிப்புகளை இன்னும் காட்டின. ஃபோர்ட் வொர்த் வட்டம் பிக்காசோ, மாட்டிஸ்ஸே, க்ளீ, எர்ன்ஸ்ட் மற்றும் பிற மிகையதார்த்தவாதிகள் போன்ற கலைஞர்களுக்கு அவரது வெளிப்பாட்டை மேலும் விரிவுபடுத்தியது. 1940 களின் பிற்பகுதியில் குறுகிய காலம் இருந்தபோதிலும், பயத்தில் க்ளீயின் செல்வாக்கு அவரது படைப்புகளில் ஆன்மீகம் பற்றிய ஆய்வில் ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது. காஃப்கா, எலியட், காந்தி மற்றும் தாகூர் ஆகியோர் அவரது இலக்கிய தாக்கங்களில் சிலவாகும். அவரது பல ஓவியங்களில் ஒரு முக்கிய கருப்பொருளான ஆன்மீகம், பெரும்பாலும் விவிலிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் புனிதர்கள், யூத-கிறிஸ்தவ துறவிகள் மற்றும் அவர் படித்த ஸ்ரீ பகவான் ரஜநீஷ் போன்ற ஆசிய கலாச்சாரங்களைச் சேர்ந்த நபர்களின் சித்தரிப்புகள் மற்றும் குறிப்புகளாக வெளிப்பட்டது. அத்தகைய படைப்புகளுக்கு எடுத்துக்காட்டுகள் பாலைவனத்தில் புனித அந்தோணி மற்றும் புனித பால் (1953), தி த்ரீ கிங்ஸ்; தி மேகி வித் அனிமல்ஸ் (1960), அவுட் ஆஃப் இந்தியா; பகவான் ஸ்ரீ தியான கல், ஜபல்பூர் (1979-1980), மற்றும் புனித பிரான்சிஸ் பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளுடன் (1985-1989). எந்தவொரு மதத்தின் மீதும் நம்பிக்கையை வெளிப்படுத்துவதை விட, வாழ்க்கையின் மனோதத்துவ அம்சங்களை அனுபவிக்க வேண்டும் என்ற அவரது விருப்பத்தை அவரது படைப்புகள் பிரதிபலித்தன. அவரது படைப்புகளில் உள்ள உருவங்கள் பொதுவாக ஓய்வில் சித்தரிக்கப்பட்டாலும் அல்லது மெதுவான இயக்கத்தை பரிந்துரைத்தாலும், தி ஜிட்டர்பக்கர்ஸ் (1939) மற்றும் தி லிஃப்டர்ஸ் (1946) போன்ற சில துண்டுகள் மனித சுறுசுறுப்பு மற்றும் வடிவத்தை மையமாகக் கொண்டுள்ளன. பயத்தின் தொடர்ச்சியான பாடங்களில் ஒன்று காத்தாடி பறப்பது, இது ஆன்மீக தேடல்களின் அடையாளமாகத் தோன்றுகிறது. தி கைட் ஃப்ளையர்ஸ் (1945) ஒரு வயது வந்த ஆண் உருவத்துடன் இரண்டு குழந்தைகளை சித்தரிக்கிறது, அவர்கள் காத்தாடிகளை பறக்கவிடும்போது இருண்ட நிலப்பரப்பில் தரையிறங்குகிறார்கள்; பயத்தின் பல ஓவியங்களைப் போலவே, நிலப்பரப்பின் அம்சங்கள் வானத்தை நோக்கி மேல்நோக்கி விரிவடைகின்றன, மேலே வானத்தை குறிக்கின்றன. காத்தாடி பறக்கவிடுபவர்கள் ஒரு விதானத்தின் கீழ் (1955), போருக்குப் பிந்தைய நம்பிக்கைக்கு மாறாக, உருவங்களுக்கு மேலே ஒரு விதானம் கொண்ட இதேபோன்ற காட்சியைக் காட்டுகிறது, இது வாழ்க்கையில் உயர்ந்த விமானங்களைத் தேடும்போது எதிர்கொள்ளும் தடைகளைக் குறிக்கிறது. அவர் தனது உருவங்களை வைத்த பல நிலப்பரப்புகள் கொலராடோ ராக்கீஸ், சென்ட்ரல் டெக்சாஸ் ஹில் கண்ட்ரி மற்றும் கலிபோர்னிய கடற்கரைகள் போன்ற அவர் அடிக்கடி சென்ற உண்மையான இடங்களில் வேரூன்றியிருந்தன, இருப்பினும் அவரது சித்தரிப்புகள் இயற்கையின் பிரம்மாண்டத்தையும் மிகைப்படுத்தலையும் கைப்பற்ற அற்புதமாகத் தோன்றுகின்றன. தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்களைப் பற்றிய பயத்தின் மொழிபெயர்ப்புகள் முறையே டுரர் மற்றும் பிசானெல்லோவால் ஈர்க்கப்பட்டன. அனைத்து உயிர்களையும் மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான ஒப்புதலாக, விலங்குகள் அவரது வேலையின் பெரும்பகுதியை ஆக்கிரமித்தன, குறிப்பாக ஒட்டகச்சிவிங்கிகள், சிங்கங்கள், காண்டாமிருகங்கள், வரிக்குதிரைகள் மற்றும் ஒகாபிஸ் உள்ளிட்ட பெரிய ஆப்பிரிக்க பாலூட்டிகள், பெரும்பாலும் மாய பின்னணியில் அமைக்கப்பட்டன. சேக்ரட் பீஸ்ட் வாக்கிங் ஜென்ட்லி ஆன் எ பீச் (1971) போலவே, பயத்தின் பல படைப்புகள் பிரதிநிதித்துவ மற்றும் மிகையதார்த்தவாத கலை ஆகிய இரண்டின் கூறுகளையும் இணைத்தன. டோபியாஸ் அண்ட் தி ஏஞ்சல் (1951) போன்ற துண்டுகளில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளபடி, பாதாள உலகம், மனித பரிணாமம் மற்றும் மதக் கதைகளில் அவற்றின் பங்கு ஆகியவற்றைக் குறிக்க மீன்களின் மொழிபெயர்ப்புகளை அவர் பயன்படுத்தினார். மாணவர்களை பரிசோதனை செய்ய ஊக்குவிக்கும் போது அதை ஒரு கற்பித்தல் கருவியாகப் பயன்படுத்தியதிலிருந்து படத்தொகுப்பில் பயத்தின் ஆர்வம் ஓரளவு வளர்ந்தது. உலோகம், பிளாஸ்டிக், கற்கள், உடைந்த விண்ட்ஷீல்ட் கண்ணாடி, துணி, விதைகள் மற்றும் பிற கரிமப் பொருட்கள் உள்ளிட்ட எண்ணற்ற பொருட்களை அவர் தனது படத்தொகுப்புகளில் இணைத்து, கலைத் தயாரிப்பில் தனது விளையாட்டுத்தனமான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தினார். பிளாண்டன் மியூசியம் ஆஃப் ஆர்ட், டல்லாஸ் மியூசியம் ஆஃப் ஆர்ட், மாடர்ன் ஆர்ட் மியூசியம் ஆஃப் ஃபோர்ட் வொர்த், அமோன் கார்ட்டர் மியூசியம் ஆஃப் அமெரிக்கன் ஆர்ட் மற்றும் ஓல்ட் ஜெயில் ஆர்ட்ஸ் சென்டர் ஆகியவற்றின் நிரந்தர சேகரிப்புகளில் ஃபியரிங்கின் படைப்புகள் சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன. மரண பயம் தனது 92 வயதில் தனது வீட்டில் இதய செயலிழப்பு காரணமாக இறந்தார். குறிப்புகள் ஃபோர்ட் வொர்த், டெக்சாஸ் 1918 பிறப்புகளைச் சேர்ந்த கலைஞர்கள் 2011 இறப்புகள் கொலம்பியா பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் ஆஸ்டினில் உள்ள டெக்சாஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் பள்ளி ஆசிரியர்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க கலைஞர்கள் ஃபோர்டைஸ், ஆர்கன்சாஸ் லூசியானா டெக் பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள்