Gwendolyn Cartledge
க்வென்டோலின் கார்ட்லெட்ஜ் (பிறப்பு 1943) ஓஹியோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் (கார்ட்லெட்ஜ், 2009) உடல் செயல்பாடு மற்றும் கல்விச் சேவைகளின் பள்ளியில் பேராசிரியராக உள்ளார், குறைபாடுகள் உள்ள மற்றும் குறைபாடுகள் இல்லாத குழந்தைகளுக்கு சமூக திறன்களைக் கற்பிப்பதற்கான முறைகளில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்). லேசான குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர் கல்வி வழங்குவது அவரது முதன்மைப் பொறுப்புகளில் அடங்கும். அவரது ஆராய்ச்சி மற்றும் எழுத்துக்கள் அங்கீகரிக்கப்பட்டு ஆசிரியர் தயாரிப்பு திட்டங்களில் தேசிய அளவில் மேற்கோள் காட்டப்படுகின்றன. இந்த தலைப்புகளில் அவர் பல புத்தகங்களையும் கட்டுரைகளையும் எழுதியுள்ளார். எஜுகேஷன் கார்ட்லெட்ஜ் தனது பி. எஸ். பட்டத்தைப் பெற்றார். தொடக்கக் கல்வியில் எம். எட். பட்டம் பெற்றவர். பிட்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் முறையே 1965 மற்றும் 1973 ஆம் ஆண்டுகளில் சிறப்புக் கல்வியில் பட்டம் பெற்றார். 1975 ஆம் ஆண்டில் ஓஹியோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் (கார்ட்லெட்ஜ், 2009) சிறப்பு கல்வி/பாடத்திட்டம் மற்றும் மேற்பார்வையில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். ஆரம்பகால வேலை அவர் வெஸ்ட் மிஃப்ளின், பி. ஏ. வில் உள்ள வெஸ்ட் மிஃப்ளின் பள்ளி மாவட்டத்தில் ஆசிரியராக பணியாற்றத் தொடங்கினார். பிட்ஸ்பர்க் பொதுப் பள்ளிகளில் கற்றல் மற்றும் நடத்தை கோளாறுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு கற்பித்தார், பின்னர் அங்கு ஒரு மேற்பார்வை நிலைக்கு சென்றார். தனது முனைவர் பட்டத்தைப் பெற்ற பிறகு, அவர் கிளீவ்லேண்ட் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் ஆசிரிய உறுப்பினராக வேலையை ஏற்றுக்கொண்டார். கிளீவ்லேண்ட் மாநிலத்தில், லேசான குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு கற்பிப்பது குறித்த வகுப்புகளை அவர் கற்பித்தார் மற்றும் பாடத்திட்டத்தை உருவாக்குவது குறித்து பல்வேறு நிறுவனங்களுடன் ஆலோசனை நடத்தினார். தனது சக ஊழியரான ஜேம்ஸ் க்ளீஃபெல்டுடன் இணைந்து, கற்றல் மற்றும் நடத்தை குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளில் சமூக திறன்களை வளர்ப்பதை மையமாகக் கொண்ட பாடத்திட்டத்தை வெளியிட்டார். ஒன்றாக வேலை செய்தல்ஃ நாட்டுப்புற இலக்கியத்தின் மூலம் குழந்தைகளின் சமூகத் திறன்களை வளர்ப்பது (1994; பத்திரிகைகளில்) நாட்டுப்புறக் கதைகளை ஒரு முதன்மை கற்பித்தல் முறையாகப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது. கொடுக்கப்பட்ட நாட்டுப்புறக் கதைகள் ஆரோக்கியமான சமூக வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் பல்வேறு கலாச்சாரங்களின் கதைகள் "(கார்ட்லெட்ஜ் & க்ளீஃபெல்ட், 1994; பத்திரிகைகளில்). இந்த குறிப்பிட்ட பாடத்திட்டத்திற்கான இலக்கு வயது 3 முதல் 6 ஆம் வகுப்பு வரை ஆகும். பங்கேற்புஃ குழந்தைகளுக்கு சமூகத் திறன்களை அறிமுகப்படுத்துதல் (கார்ட்லெட்ஜ் & க்ளீஃபெல்ட், 1991; 2009) பாலர் பள்ளி முதல் தரம் 3 வரையிலான இளைய குழந்தைகளுக்கு சமூக நடத்தைகளை மிகவும் உறுதியான, எளிமைப்படுத்தப்பட்ட வழியில் கற்பிக்க ஊடாடும் பாடங்களைப் பயன்படுத்துகிறது. அமெரிக்க வழிகாட்டல் நிறுவனத்தால் வெளியிடப்பட்ட அசல் பாடத்திட்டத்தில் கற்பித்தல் கையேடு, ஆடியோடேப்கள், சுவரொட்டிகள், பொம்மைகள், ஸ்டிக்கர்கள் போன்றவை அடங்கும், ரிசர்ச் பிரஸ் வெளியிட்ட திருத்தப்பட்ட பாடத்திட்டம் இவற்றில் பலவற்றை பிளாக்லைன் மாஸ்டர்களாக வழங்குகிறது. கற்றல் மற்றும் நடத்தை குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளில் சமூக திறன்களை மேம்படுத்துவதில் அவர் கவனம் செலுத்தியது, அதன் கவனத்தை உள் நகர பள்ளிகளுக்கு மாற்றியுள்ளது. ரால்ப் கார்னர் III மற்றும் டோனா ஒய். ஃபோர்டு இணைந்து எழுதிய அவரது சமீபத்திய புத்தகம், தனித்துவங்களுடன் மாறுபட்ட கற்றவர்கள்ஃ உள்ளடக்கிய வகுப்பறையில் கலாச்சார ரீதியாக பதிலளிக்கக்கூடிய கற்பித்தல் வகுப்பறை மற்றும் நடத்தை மேலாண்மை உத்திகள் மற்றும் சிறப்பு கல்வி தேவைகளைக் கொண்ட கலாச்சார ரீதியாகவும் இன ரீதியாகவும் மாறுபட்ட குழந்தைகளுக்கான வெற்றிகரமான தலையீடு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது (கார்ட்லெட்ஜ், கார்ட்னர், & ஃபோர்டு, 2009). கார்ட்லெட்ஜ் விருதுகள் அவரது பங்களிப்புகளுக்காக பல விருதுகளைப் பெற்றுள்ளது, அவரது சமீபத்திய விருது 2006 ஆம் ஆண்டில் ஓஹியோ மாநில விதிவிலக்கான குழந்தைகளுக்கான கவுன்சிலிலிருந்து (கார்ட்லெட்ஜ், 2009) ஆண்டின் சிறந்த கல்வியாளர் விருதாக வந்தது. அவர் 2003 ஆம் ஆண்டில் ஓஹியோ மாநில பல்கலைக்கழக புகழ்பெற்ற கற்பித்தல் விருதை வழங்கினார் (கார்ட்லெட்ஜ், 2009). வெளியீடுகள் விதிவிலக்குகளுடன் மாறுபட்ட கற்றவர்கள்ஃ உள்ளடக்கிய வகுப்பறையில் கலாச்சார ரீதியாக பதிலளிக்கக்கூடிய கற்பித்தல் (கார்ட்லெட்ஜ், கார்ட்னர், & ஃபோர்டு, 2009) நகர்ப்புற கற்றவர்களுக்கு கற்பித்தல்ஃ கல்வி மற்றும் நடத்தை திறனை வளர்ப்பதற்கான கலாச்சார ரீதியாக பதிலளிக்கக்கூடிய உத்திகள் (கார்ட்லெட்ஜ், & லோ, 2006) கலாச்சார பன்முகத்தன்மை மற்றும் சமூக திறன் அறிவுறுத்தல்ஃ இன மற்றும் பாலின வேறுபாடுகளைப் புரிந்துகொள்வது (கார்ட்லெட்ஜ், & மில்பர்ன், 1996) குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு சமூக திறன்களைக் கற்பித்தல்ஃ புதுமையான அணுகுமுறைகள் (3 வது பதிப்பு) (கார்ட்லெட்ஜ், & மில்பர்ன், 1995). வகுப்பறையில் சமூகத் திறன்களைக் கற்பிப்பதற்கான வழக்கு (கார்ட்லெட்ஜ் & மில்பர்ன், 1978) கலாச்சார ரீதியாகவும் மொழியியல் ரீதியாகவும் வேறுபட்ட மாணவர்களுக்கான அணுகல் இடைவெளியை மூடுவதற்கான நடைமுறை நடத்தை மேலாண்மை நுட்பங்கள் (கார்ட்லெட்ஜ், சிங், & கிப்சன், 2008), குறைபாடுகள் உள்ள மற்றும் ஆபத்தில் உள்ள கலாச்சார ரீதியாக மாறுபட்ட மாணவர்களுக்கான கலாச்சார ரீதியாக பதிலளிக்கக்கூடிய வகுப்பறைகள் (கார்ட்லெட்ஜ், & கோரியா, 2008) நகர்ப்புற வகுப்பறையில் ஆரம்பகால தலையீடுஃ கலாச்சார ரீதியாக பதிலளிக்கக்கூடிய நடைமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல் (முஸ்டி-ராவ், & கார்ட்லெட்ஜ், 2007). உயிருள்ள மக்கள் அமெரிக்க கல்வி கோட்பாட்டாளர்கள் ஓஹியோ ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி ஆசிரிய 1943 பிறப்புகள் ஓஹியோ யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் பிட்ஸ்பர்க் முன்னாள் மாணவர்கள் ஓஹியோ ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி காலேஜ் ஆஃப் எஜுகேஷன் மற்றும் மனித சுற்றுச்சூழல் முன்னாள் மாணவர்கள் கிளீவ்லேண்ட் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி ஆசிரிய அமெரிக்க பெண்கள் கல்வியாளர்கள் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க பெண்கள்