Wendy Wilkins
வெண்டி வில்கின்ஸ் (மார்ச் 1,1949 இல் பிறந்தார்) நவம்பர் 2012 வரை நியூ மெக்ஸிகோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் புரவலர் மற்றும் நிர்வாக துணைத் தலைவராக இருந்தார். ஜூலை 1,2010 அன்று வணிக தினத்தின் முடிவில் வடக்கு டெக்சாஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்து ராஜினாமா செய்த பின்னர் ஜூலை 2010 நடுப்பகுதியில் அவர் பதவியை ஏற்றார். 2007 ஆம் ஆண்டில் வடக்கு டெக்சாஸ் பல்கலைக்கழக புரோவோஸ்ட் மற்றும் கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணைத் தலைவராக தனது சேவையைத் தொடங்குவதற்கு முன்பு, வில்கின்ஸ் மிச்சிகன் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் கலை மற்றும் கடிதங்கள் கல்லூரியின் டீனாகவும், அரிசோனா மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் தாராளவாத கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரியில் கல்வி பணியாளர்களுக்கான இணை டீனாகவும் பணியாற்றியுள்ளார். கல்வி நிர்வாகத்தில் அவரது பணி ஏ. எஸ். யுவில் ஆங்கிலத் துறையின் இணைத் தலைவராகவும், பின்னர் தலைவராகவும் தொடங்கியது. மொழியியலில் கல்வி வில்கின்ஸின் கல்வித் தயாரிப்பில், லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் முனைவர் பட்டம், இர்வினில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் அறிவாற்றல் அறிவியலில் இரண்டு பிந்தைய முனைவர் நியமனங்கள் மற்றும் எம்ஐடியில் மொழியியல் மற்றும் தத்துவத் துறையில் முன் முனைவர் நியமனம் ஆகியவை அடங்கும். வேலைவாய்ப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி வில்கின்ஸின் முதன்மை ஆராய்ச்சி பயிற்சி சொற்பொருள் கோட்பாட்டில் இருந்தது; மிக சமீபத்தில் அவர் மொழியின் பரிணாம நரம்பியல் உயிரியல் மற்றும் ஒப்பீட்டு மொழியியல் மற்றும் இசை அறிவாற்றல் ஆகியவற்றில் பணியாற்றியுள்ளார். ஒரு ஆசிரிய உறுப்பினராக, வில்கின்ஸ் அமெரிக்காவிலும் மெக்ஸிகோவிலும் ஏராளமான பதவிகளை வகித்துள்ளார். அமெரிக்காவில், ஏஎஸ்யூ மற்றும் எம்எஸ்யூ தவிர, மாசசூசெட்ஸ் அம்ஹெர்ஸ்ட் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் வருகை தரும் திறனில் பணியாற்றியுள்ளார். மெக்ஸிகோ நகரில், அவர் யுனிவர்சிடாட் ஆட்டோனோமா மெட்ரோபொலிட்டானா, யுனிடாட் இக்ஸ்டபாலாபாவில் மொழியியல் பேராசிரியராக இருந்தார்; சென்ட்ரோ டி எஸ்டுடியோஸ் லிங்கிஸ்டிகோஸ் ஒய் லிட்டேரியோஸ், எல் கோலெஜியோ டி மெக்ஸிகோ; மற்றும் டிபார்டமென்டோ டி லிங்கிஸ்டிகா, எஸ்குவேலா நேஷனல் டி ஆன்ட்ரோபாலஜியா இ ஹிஸ்டோரியா. மெக்ஸிகோவின் தேசிய தன்னாட்சி பல்கலைக்கழகத்தின் இன்ஸ்டிடியூடோ டி இன்வெஸ்டிகேஷியன்ஸ் என் மேட்டிமெட்டிகாஸ் அப்ளிகேஷன்ஸ் ஒய் என் சிஸ்டெமாஸில் ஆராய்ச்சி பதவியையும் வகித்தார். ஒரு நிர்வாகியாக ஆனதிலிருந்து, வில்கின்ஸ் இந்தத் தொழிலுக்கு சேவை செய்வதில் தொடர்ந்து ஈடுபட்டுள்ளார். இயக்குநர்கள் குழுவில் பணியாற்றுவது உட்பட கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரிகளின் கவுன்சிலுடன் அவர் தீவிரமாக ஈடுபட்டார். மொழியியலில், அவர் அமெரிக்கன் அசோசியேஷன் ஃபார் தி அட்வான்ஸ்மென்ட் ஆஃப் சயின்ஸின் (ஏஏஏஎஸ்) பிரிவு இசட் (மொழியியல் மற்றும் மொழி அறிவியல்) பிரதிநிதியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார் மற்றும் அமெரிக்காவின் மொழியியல் சங்கத்திற்கு (எல்எஸ்ஏ) ஏராளமான சேவைப் பணிகளை ஏற்றுக்கொண்டார். நிர்வாக தொழில்முறை செயல்பாடுகள் தேசிய மற்றும் மாநில 2009-தொகுப்பாளர், செலவுக் கட்டுப்பாடு மற்றும் செயல்திறனை மேம்படுத்துதல் குழு, கல்வி விவகாரங்கள் கவுன்சில் கோடைக் கூட்டம், பொது மற்றும் நில மானிய பல்கலைக்கழகங்களின் சங்கம் (ஏபிஎல்யு) 2008-09-பங்கேற்பாளர், புதிய தலைமை கல்வி அதிகாரிகளுக்கான நிறுவனம், அமெரிக்கன் கவுன்சில் ஆன் எஜுகேஷன் (ஏசிஇ) 2002-04-உறுப்பினர், இயக்குநர்கள் குழு, பியர்ஸ் ஹெட் தியேட்டர், லான்சிங், மிச்சிகன் 2002-தலைவர், உதவி மற்றும் இணை டீன்களுக்கான பட்டறை, கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரிகளின் கவுன்சில் (சிசிஏஎஸ்) 2002-இணைத் தலைவர், திட்டக் குழு, கலை மற்றும் அறிவியல் டீன்களின் வருடாந்திர கூட்டம், அமெரிக்க பல்கலைக்கழகங்களின் சங்கம் (ஏஏயு), பெர்க்லி, சிஏ 2001-04-உறுப்பினர், இயக்குநர்கள் குழு, கிழக்கு பியூ அறக்கட்டளை மற்றும் பட்டதாரி பள்ளிகளின் கவுன்சில் ஆகியவற்றால் நிதியளிக்கப்பட்ட திட்டம்; வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் திட்ட இயக்குநர்கள், மற்றவர்களின் அழைக்கப்பட்ட பங்கேற்புடன் 2000-அமைப்பாளர், வழக்கு ஆய்வுகள் அமர்வு, வருடாந்திர கூட்டம், சி. சி. ஏ. எஸ் 2000-உறுப்பினர், திட்டக் குழு, சி. சி. ஏ. எஸ் 1999-2004-பங்கேற்பாளர், இமாஜினிங் அமெரிக்கா/இமாஜினிங் மிச்சிகன். மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் உட்ரோ வில்சன் அறக்கட்டளை ஆகியவற்றின் தலைமையுடன் வெள்ளை மாளிகையின் மில்லினியம் கவுன்சிலிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் உருவாக்கப்பட்டது, மற்றவர்களின் 1999 பங்கேற்புடன்-தொகுப்பாளர், டீன்ஸ் கிளினிக் (பெரிய நிறுவனங்கள்), வருடாந்திர கூட்டம், சி. சி. ஏ. எஸ் 1999-2000-உறுப்பினர், கல்வியை சர்வதேசமயமாக்குவதற்கான குழு, சி. சி. ஏ. எஸ் 1998-2004-உறுப்பினர், கலை மற்றும் அறிவியல் டீன்ஸ் குழு, நிறுவன ஒத்துழைப்புக்கான குழு (சிஐசி). சிஐசி பிக் டென் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் சிகாகோவில் உள்ள இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் சிகாகோ பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. 1998-2004-உறுப்பினர், கலை மற்றும் அறிவியல் டீன்ஸ் குழு, ஏஏயு பொது நிறுவனங்கள் 1996-1999-உறுப்பினர், தீர்மானக் குழு, சிசிஏஎஸ்எஸ். மின்னணு தகவல்தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களின் நியாயமான மற்றும் பொருத்தமான பயன்பாடு குறித்து 1996 ஆண்டு கூட்டத்தில் சி. சி. ஏ. எஸ் ஏற்றுக்கொண்ட இரண்டு தீர்மானங்களை உருவாக்கியது. 1996-98-நிறுவனர், அரிசோனா கவுன்சில் ஆஃப் ஆர்ட்ஸ் அண்ட் சயின்ஸ் அட்மினிஸ்ட்ரேட்டர்ஸ் (ACASA). ஏ. சி. ஏ. எஸ். ஏ அரிசோனா மாநில பல்கலைக்கழகங்களில் (ஏ. எஸ். யூ, யூ. ஏ, என். ஏ. யூ) கலை மற்றும் அறிவியல் டீன்கள், இணை டீன்கள் மற்றும் உதவி டீன்களை உள்ளடக்கியது. 1996-குழு தலைவர், சி. சி. ஏ. எஸ். தகவல் தொழில்நுட்பங்களுக்கான குழு (தொழில்நுட்ப பரிமாற்றம், மெய்நிகர் @பல்கலைக்கழகம் மற்றும் பணியாளர் மதிப்பாய்வுகளுக்கான தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புகளை மதிப்பீடு செய்தல் உட்பட) 1995-தொகுப்பாளர், சி. சி. ஏ. எஸ். ஆசிரியர்களை பணியமர்த்துவதில் பங்குதாரர் தங்குமிட சிக்கல்களை நிவர்த்தி செய்யும் குழு. 1995-குழு தலைவர், ஆங்கிலத் துறைகளின் சங்கம், கோடைக்கால கருத்தரங்கு. புதிதாக நியமிக்கப்பட்ட ஆங்கிலத் துறைத் தலைவர்களுக்கான பணிமனை. 1992-தலைவர், புரவலர் குழு, ஆங்கிலத் துறைகளின் சங்கம், கோடைக்கால கருத்தரங்கு மிச்சிகன் மாநில பல்கலைக்கழகம் (1998-2004) 2001-04-உறுப்பினர், இயக்குநர்கள் குழு, எஸ்டேட் செல்வம் மற்றும் உத்திகள் நிறுவனம். இலாப நோக்கற்ற நிறுவனத்தின் வாரியத்திற்கு நியமிக்கப்பட்ட மூன்று டீன்களில் ஒருவர், தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான செல்வ பரிமாற்ற பிரச்சினைகளில் கவனம் செலுத்துகிறார். 2001-04-உறுப்பினர், இயக்குநர்கள் குழு, மிச்சிகன் மாநில பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் சங்கம். அசோசியேஷன் வாரியத்தில் பணியாற்றும் இரண்டு டீன்களில் ஒருவர், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எம்எஸ்யூ முன்னாள் மாணவர்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழக மத்திய நிர்வாகத்தின் பிற முன்னாள் அலுவல் உறுப்பினர்களுடன். 2001-04-உறுப்பினர், தேர்வுக் குழு, பல்கலைக்கழக புகழ்பெற்ற பேராசிரியர்கள். யுடிபி என்பது ஒரு தனிப்பட்ட ஆசிரிய உறுப்பினர்களுக்கான எம்எஸ்யுவின் மிக உயர்ந்த உள் கௌரவமாகும் 2001-04-உறுப்பினர், சேர்க்கை மூலோபாயம் கவுன்சில். சேர்க்கை இயக்குநருடன் பணிபுரியும் ஆலோசனைக் குழுவில் உள்ள மூன்று டீன்களில் ஒருவர். 2000-04-உறுப்பினர், நிர்வாக ஆலோசனைக் குழு, நிர்வாக மேம்பாட்டு மையம். ஆலோசனை வழங்குவதற்கான குழுவின் ஆறு வளாக உறுப்பினர்களில் ஒருவர். 1999-2003-உறுப்பினர், பிரச்சார மூலோபாயக் குழு (புரோவோஸ்ட் மற்றும் பல்கலைக்கழக மேம்பாட்டு அலுவலகம்). எம்எஸ்யூவின் பில்லியன் டாலர்-பிளஸ் (ஒன்றரை நூற்றாண்டு) மூலதன பிரச்சாரத்திற்கான கொள்கைகள் மற்றும் நடைமுறைகளை உருவாக்குவதில் ஈடுபட்டுள்ள ஆறு டீன்கள் மற்றும் மத்திய நிர்வாகம் மற்றும் பல்கலைக்கழக மேம்பாட்டு உறுப்பினர்களைக் கொண்ட குழு-தலைவர், வழிநடத்தல் குழு, கிரேட் லேக்ஸ் கலாச்சாரத்திற்கான மையம்-உறுப்பினர், திட்டமிடல் குழு, கல்வி தலைமைத் திட்டம்-உறுப்பினர், யூத ஆய்வுகள் திட்ட ஆலோசனைக் குழு-முன்னணி டீன், ஒருங்கிணைந்த ஆய்வுகள் திட்டம். ஒருங்கிணைந்த படிப்புகள் என்பது எம்எஸ்யூவில் பொதுக் கல்வியின் முக்கிய பாடத்திட்டமாகும் 1998-2004-உறுப்பினர், ஸ்டடி வெளிநாடு டீன்ஸ் குரூப். வளாகக் குழு, சர்வதேச ஆய்வுகள் மற்றும் திட்டங்களின் டீன் 1998-2004-உறுப்பினர், வளாக கலாச்சார ஒருங்கிணைப்புக் குழு 1998-99-உறுப்பினர், எம்எஸ்யூ குழு, நைட் ஒத்துழைப்புக்கான வார்டன்/ஐஆர்ஹெச்இ திட்டம், தி வார்டன் பள்ளி, பென்சில்வேனியா பல்கலைக்கழகம். இரண்டு டீன்கள் மற்றும் நான்கு கல்வித் தலைவர்களைக் கொண்ட குழு; குழு திட்டம் அரிசோனா மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் கூட்டுப்பணியில் கவனம் செலுத்தியது (1987-1997) 1997-98-உறுப்பினர், அடுத்த நூற்றாண்டு திட்டக் குழுவிற்கான பல்கலைக்கழகத்திற்கான பணியாளர். 1997 ஆம் ஆண்டு பல்கலைக்கழகத்தில் மனித வளத்தை திருத்தும் பணிக்குழு-உறுப்பினர், தேடல் குழு, ஆசிரிய மேம்பாட்டுத் திட்டத்தின் இயக்குனர் 1997-98-உறுப்பினர், ஆலோசனை நெட்வொர்க், பணியாளர் தொழில் செறிவூட்டல் திட்டம் 1996-98-உறுப்பினர், பிரதான வளாக தகவல் தொழில்நுட்ப மூலோபாய திட்டமிடல் குழு. தகவல் தொழில்நுட்பத்திற்கான மூலோபாய மற்றும் செயல்படுத்தல் திட்டங்கள் இரண்டையும் நிவர்த்தி செய்ய குழு பொறுப்பாகும்-உறுப்பினர், பன்முகத்தன்மை குறித்த புரோவோஸ்டின் செயற்குழு-தலைவர், பல்கலைக்கழக தகவல் தொழில்நுட்ப ஆலோசனைக் குழு. தகவல் தொழில்நுட்ப துணை புரோவோஸ்ட்டுக்கு குழு ஆலோசனை. 1995-98-உறுப்பினர், பணியாளர் உதவி திட்ட ஆலோசனைக் குழு. EAP திட்ட இயக்குநருக்கு குழு ஆலோசனை. 1995-98-வசதி செய்பவர், இணை மற்றும் உதவி டீன்ஸ் கவுன்சில். மனிதவள மேற்பார்வைக் குழுவின் உறுப்பினர், உதவி மற்றும் இணை டீன்களுக்கான வளாகத்தில் தொழில்முறை மேம்பாட்டு நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைப்பதற்கான திட்டம். மனிதவள அலுவலகத்தின் வளாகத்தில் மறுஆய்வு செய்ய குழு குற்றம் சாட்டப்பட்டது. 1995-96-துணைத் தலைவர், இயக்குநர்கள் குழு, யுனிவர்சிட்டி கிளப் 1995-உறுப்பினர், ஒருங்கிணைப்புக் குழு, மாணவர் செயல்முறை மறு பொறியியல் திட்டம். எஸ். பி. ஆர். பி என்பது மாணவர்களுக்கு சேவைகளை மேம்படுத்துவதற்கான அடிப்படை குறிக்கோளுடன் பல்கலைக்கழக அளவிலான திட்டமாகும்; வில்கின்ஸ் கல்வி விவகார பிரதிநிதி 1994-98-தலைவர், மூலோபாய திட்டமிடல் மற்றும் கல்வி வளங்கள் ஆலோசனைக் குழு. குறுகிய மற்றும் நீண்ட கால முன்னுரிமைகள் குறித்து டீனுக்கு ஆலோசனை வழங்குவதும், கல்லூரியின் மூலோபாய திட்டத்தை எழுதுவதும் திருத்துவதும் குழுவின் பொறுப்புகளில் அடங்கும். 1994-1997-உறுப்பினர், சிகானா மற்றும் சிகானோ ஆய்வுகள் ஆலோசனைக் குழு. சிக்கனா/ஓ ஸ்டடீஸ், ஒரு புதிய பட்டப்படிப்பு திட்டம் மற்றும் துறை, 1997 இல் ஆட்சியாளர்களின் ஒப்புதலைப் பெற்றது. 1994-உறுப்பினர், பிரதான வளாக மூலோபாய பட்ஜெட் குழு. பிரதான வளாக மூலோபாய திட்டமிடல் குழுவின் துணைக்குழு. 1994-உறுப்பினர், எதிர்கால ஆசிரியத் திட்டத்தைத் தயாரித்தல். எதிர்கால பேராசிரியர்களுக்கான பட்டதாரி மாணவர் பயிற்சி; பட்டதாரி கல்லூரியால் இயக்கப்படும் திட்டம் மற்றும் பியூ அறக்கட்டளை மற்றும் பட்டதாரி பள்ளிகளின் கவுன்சில் ஆகியவற்றால் நிதியளிக்கப்படுகிறது. 1994-உறுப்பினர், தேர்வுக் குழு, சட்டமன்ற பயிற்சித் திட்டம் 1994-உறுப்பினர், பல்கலைக்கழக கோடைக்கால பாலம் திட்டக் குழு. ஓரளவு தயாராக உள்ள உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் முதல் ஆண்டு ஏ. எஸ். யு மாணவர்களாக மாறுவதற்கான மாற்றத்தை எளிதாக்கும் திட்டங்களை உருவாக்கும் பொறுப்பு குழுவுக்கு வழங்கப்பட்டது. 1994-95-உறுப்பினர், புதிய மாணவர் நோக்குநிலை ஆணையம். நோக்குநிலை நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டத்தை உருவாக்கும் பொறுப்பு குழுவுக்கு வழங்கப்பட்டது. 1994-95-உறுப்பினர், கில்லர் கோர்ஸ் டாஸ்க் ஃபோர்ஸ். எந்த கீழ் பிரிவு படிப்புகள் மாணவர்களின் வெற்றிக்கு, குறிப்பாக முதல் ஆண்டு முதல் இரண்டாம் ஆண்டு நிலைத்தன்மைக்கு தடையாக இருந்தன என்பதை தீர்மானிக்கும் பொறுப்பு பணிக்குழுவுக்கு வழங்கப்பட்டது. 1994-95-உறுப்பினர், கணித அறிவியலுக்கான பல்கலைக்கழக மூலோபாய திட்டமிடல் குழு. கீழ் பிரிவு கணிதத்தில் மாணவர்களின் கற்றல் மற்றும் திருப்தியை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டத்தை உருவாக்க குழு பொறுப்பேற்றது. 1994-உறுப்பினர், தேடல் குழு, மனிதநேய கணினி வசதி இயக்குனர் 1992-1996-உறுப்பினர், இயக்குநர்கள் குழு, பல்கலைக்கழக கிளப் 1992-93-தலைவர், தரம் மற்றும் பன்முகத்தன்மை குறித்த பணிக்குழு. மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடையே தரம் மற்றும் பன்முகத்தன்மையை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டத்தை உருவாக்கும் பொறுப்பை பல்கலைக்கழக பணிக்குழுவின் கல்லூரி அளவிலான துணைக்குழு ஏற்றது. 1992-93-உறுப்பினர், தேடல் குழு, விரிவாக்கப்பட்ட கல்வி கல்லூரியின் டீன் 1990-92-உறுப்பினர், CLAS மூலோபாய திட்டமிடல் குழு 1988-90-தலைவர், CLAS மாணவர் விவகாரங்கள் மற்றும் குறைதீர்ப்பு குழு 1987-89-தலைவர், தழுவல் நரம்பியல் அமைப்புகள் வெளியீடுகள் புத்தகங்கள் 2007-ஃப்ராஸல் மற்றும் கிளாஸல் கட்டமைப்புஃ சொற்பொருள் வழித்தோன்றல் மற்றும் விளக்கம், ஆம்ஸ்டர்டாம்ஃ ஜான் பெஞ்சமின்ஸ் (ஆசிரியர், எஸ். கரிமி மற்றும் வி. சாமியனுடன்). 1988-கருப்பொருள் உறவுகள், சொற்றொடர் மற்றும் சொற்பொருள், தொகுதி. 21. நியூயார்க்ஃ அகாடமிக் பிரஸ் (ஆசிரியர்). 1984-மொழியியல் கோட்பாட்டில் இடம், நியூயார்க்ஃ அகாடமிக் பிரஸ் (பி. குலிகோவருடன்). நடுவர் வெளியீடுகள் 2010-ஒப்பீட்டு நரம்பியல் மூலம் மொழியின் பரிணாம உயிரியலை நோக்கி, தி ஆக்ஸ்போர்டு ஹேண்ட்புக் ஆஃப் லாங்குவேஜ் எவல்யூஷனில், மேகி டாலெர்மன் மற்றும் கேத்லீன் கிப்சன் (ஆசிரியர்கள்), ஆக்ஸ்போர்டு யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், பத்திரிகைகளில். 2009-மொசைக் நரம்பியல் மற்றும் உடற்கூறியல் நம்பகத்தன்மை, மொழியின் வரலாற்றுக்கு முந்தைய, ருடால்ப் போத்தா மற்றும் கிறிஸ் நைட் (ஆசிரியர்கள்), ஆக்ஸ்போர்டு யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், பக். 2007-அடுக்குகள், மொசைக் துண்டுகள் மற்றும் அடுக்குகள், மொழியியல் விமர்சனம், 24 (4): 475-484. 2007-கருத்தியல் இடம். கரீமி, எஸ்., சாமியன், வி., மற்றும் வில்கின்ஸ், டபிள்யூ. கே. (எட்ஸ். ), ஃப்ராஸல் மற்றும் கிளாஸல் கட்டிடக்கலைஃ சொற்பொருள் வழித்தோன்றல் மற்றும் விளக்கம், ஆம்ஸ்டர்டாம்ஃ ஜான் பெஞ்சமின்ஸ், பக். 365-395 (ஜே. வேக்ஃபீல்டுடன்). 2005-உடற்கூறியல் விஷயங்கள், மொழியியல் விமர்சனம், 22 (2-4): 271-288. 1998-எல் லெக்ஸிகன் பொசிமினிமிஸ்டா ஒய் லாஸ் கன்ஸ்ட்ரூசியன்ஸ் கான் செ என் எஸ்பானியல் ஒய் மெசிடோனியோ. டி பேஸ், ஒய். ஜே., வெனியர், எம். இ., புட்ட்ராகுயினோ, பி. எம்., மற்றும் பார்ரிகா வில்லானுவேவா, ஆர். (எட்ஸ். ), சென்ட்ரல் டி எஸ்டுடியோஸ் லிங்கிஸ்டிகோஸ் ஒய் லிட்டரியோஸின் 50 வது ஆண்டு நிறைவை நினைவுகூரும் தொகுதி, எல் கோலெஜியோ டி மெக்ஸிகோ, பக். 143-163 (வி. டோடோரோஸ்கா மற்றும் சி. அக்யூரோ பாடிஸ்டாவுடன்). 1997-நரம்பியல் சார்ந்த முன் நிபந்தனைகள், நடத்தை மற்றும் மூளை அறிவியல், 19 (4): 788-798 (ஜே. வேக்ஃபீல்டுடன்). 1997-எல் லெக்ஸிகன் பாசிமினிமிஸ்டாஃ எல் கேசோ டி சே. பூல், எம். (எட். ), எஸ்டுடியோஸ் டி லிங்குயிஸ்டிகா ஃபார்மல், எல் கோலெஜியோ டி மெக்ஸிகோ, pp. 67-86. 1995-மொழியின் தோற்றத்தில் உள்ள சிக்கல்கள் மற்றும் பிரச்சினைகள் அல்லாதவை (வர்ணனைக்கு பதில்), நடத்தை மற்றும் மூளை அறிவியல், 18 (1): 205-226 (ஜே. வேக்ஃபீல்டுடன்). 1995-மூளை பரிணாமம் மற்றும் நரம்பியல் சார்ந்த முன் நிபந்தனைகள், நடத்தை மற்றும் மூளை அறிவியல், 18 (1): 161-182 (ஜே. வேக்ஃபீல்டுடன்). 1994-பிழை கண்டறிதல் மூலம் லெக்சிகல் கற்றல், மொழி கையகப்படுத்தல், 3 (2): 121-157. 1991-தன்னாட்சி மற்றும் உள்ளீட்டின் தன்மை, நடத்தை மற்றும் மூளை அறிவியல், 14 (4): 638. 1990-தூண்டுதல், நடத்தை மற்றும் மூளை அறிவியல் பாதுகாப்பில், 13 (4): 763-764 (ஜே. டம்ஃபோர்டுடன்). 1989-மொழியியல், கற்றல் மற்றும் கணக்கீடு. பிரிங்க், ஜே. ஆர் மற்றும் ஹேடன், சி. ஆர். (எட்ஸ். ), தி கம்ப்யூட்டர் அண்ட் தி பிரைன்ஃ பர்ஸ்பெக்டிவ்ஸ் ஆன் ஹ்யூமன் அண்ட் ஆர்டிஃபிஷியல் இன்டெலிஜென்ஸ், ஆம்ஸ்டர்டாம்ஃ எல்செவியர் நார்த்-ஹாலண்ட், 197-207. 1989-ஏன் பட்டம்-0/?, நடத்தை மற்றும் மூளை அறிவியல், 12 (2): 362-363. 1988-மொழியியல் மற்றும் அறிவியல் கற்பித்தல், இளங்கலை பாடத்திட்டத்தில் மொழியியலில், அமெரிக்காவின் மொழியியல் சங்கம் (நிலை தாள்). 1988-கருப்பொருள் அமைப்பு மற்றும் பிரதிபலிப்பு, வில்கின்ஸ், டபிள்யூ. கே. (எட். ), கருப்பொருள் உறவுகள், நியூயார்க்ஃ அகாடமிக் பிரஸ், 191-213. 1987-நிகழ்வு பாத்திரங்களின் மொழியியல் செயல்பாடு குறித்து, இலக்கண மற்றும் அறிவாற்றல், பெர்க்லி மொழியியல் சங்கம், 460-472. 1987-முறையான மொழியியல் குறித்த ஆறாவது வருடாந்திர மேற்கு கடற்கரை மாநாட்டின் நடவடிக்கைகள், (WCCFL VI), 317-327. 1986-கட்டுப்பாடு, பி. ஆர். ஓ மற்றும் திட்டக் கோட்பாடு, மொழி, 62 (2): 120-153 (பி. குலிகோவருடன்). 1986-எல் சிண்டக்மா பெயரளவு டி இன்ஃபினிடிவோ, ரெவிஸ்டா அர்ஜென்டினா டி லிங்குஸ்டிகா, 2 (2): 209-229. 1981-வட்டாரக் கோட்பாட்டின் அவசியமற்ற தன்மை குறித்து, மொழியியல் பகுப்பாய்வு, 8 (2): 111-144. 1980-சொற்பொருள் மாற்றங்களில் சேர்க்கை மற்றும் மாறிகள், மொழியியல் விசாரணை, 11 (4): 709-758. 1977-வடகிழக்கு மொழியியல் சங்கத்தின் ஏழாவது வருடாந்திர கூட்டத்தின் நடவடிக்கைகள், எம்ஐடி, டபிள்யூஎச்-ஃப்ராண்டிங் அண்ட் தி வேரியேபிள் இன்டர்பிரெட்டேஷன் கன்வென்ஷன். 1975-ஒரு திட்டவட்டமான விளக்கத்தை உருவாக்குவதற்கான உத்திகள்ஃ கின்யார்வாண்டாவின் சில சான்றுகள், ஆப்பிரிக்க மொழியியலில் ஆய்வுகள், 6 (2): 151-169 (ஏ. கிமெனியுடன்). புத்தக விமர்சனங்கள் 2006-கேரி மார்கஸ் எழுதிய மனதின் பிறப்பு பற்றிய விமர்சனம், மொழி, தொகுதி. 82, இல்லை. 4, 921-924. 1992-யேல் ராவின் எழுதிய கருப்பொருள் பாத்திரங்கள் இல்லாத லெக்சிகல் சொற்பொருள்களின் விமர்சனம், மொழியியல் இதழ், தொகுதி. 28, இல்லை. 1, 241-250. 1988-ஹோவர்ட் கார்ட்னர் எழுதிய மனதின் புதிய அறிவியலின் விமர்சனம், அனல்ஸ் ஆஃப் தி ஹிஸ்டரி ஆஃப் கம்ப்யூட்டிங், தொகுதி. 10, இல்லை. 1, 89-93. 1983-அலெக்சாண்டர் க்ரோசு எழுதிய தீவு நிகழ்வுகளுக்கான அணுகுமுறைகளின் விமர்சனம், மொழி, தொகுதி. 59, இல்லை. 4, 902-905 சமீபத்திய கல்வி விளக்கக்காட்சிகள் 2008-உயிரியல் நம்பகத்தன்மை மற்றும் ஒப்பீட்டு உடற்கூறியல், வருடாந்திர கூட்டத்தில் வழங்கப்பட்ட கட்டுரை, அமெரிக்க மொழியியல் சங்கம், சிகாகோ 2008-பரிணாம வளர்ச்சியின் வெளிச்சத்தில் மொழி, சிம்போசியம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டு வழங்கப்பட்டது (ஜேம்ஸ் ஹர்ஃபோர்டுடன், எடின்பர்க் பல்கலைக்கழகம்) 2008 வருடாந்திர கூட்டத்தில், அமெரிக்க மொழியியல் சங்கம், சிகாகோ குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் புரோவோஸ்ட் மற்றும் கல்வி விவகாரங்கள்-வடக்கு டெக்சாஸ் பல்கலைக்கழகம் 1949 பிறப்புகள் வாழும் மக்கள்