Annick De Houwer
அனிக் டி ஹோவர் (பிறப்பு 3 ஜனவரி 1958) ஒரு பெல்ஜிய மொழியியலாளர், கல்வியாளர், ஆராய்ச்சியாளர் மற்றும் எழுத்தாளர் ஆவார். அவர் ஹார்மோனியஸ் இருமொழி நெட்வொர்க்கின் (ஹாபில்நெட்) துவக்குபவராகவும் இயக்குநராகவும் உள்ளார். டி ஹூவரின் ஆராய்ச்சி ஆரம்பகால குழந்தை இருமொழி மற்றும் இருமொழி கையகப்படுத்தல் மற்றும் இருமொழி குடும்பங்களின் நல்வாழ்வில் உள்ளீட்டின் பங்கு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தியுள்ளது. குழந்தைப் பருவத்தில் இருமொழி வளர்ச்சி; இருமொழி முதல் மொழி கையகப்படுத்தல்; இருமொழி வளர்ச்சிக்கான ஒரு அறிமுகம்; மற்றும் பிறப்பிலிருந்து இரண்டு மொழிகளின் கையகப்படுத்தல்ஃ ஒரு வழக்கு ஆய்வு ஆகிய புத்தகங்களை அவர் எழுதியுள்ளார். அவர் ட்ரெண்ட்ஸ் இன் லாங்குவேஜ் அக்விஸிஷன் ரிசர்ச்சின் இணைத் தொடர் ஆசிரியராகவும், இம்பாக்ட்ஃ ஸ்டடீஸ் ஆஃப் லாங்குவேஜ் இன் சொசைட்டியின் தொடர் ஆசிரியராகவும் இருந்தார். அவர் பல புத்தகங்களையும் இணைத் திருத்தம் செய்துள்ளார், மிக சமீபத்தில் தி கேம்பிரிட்ஜ் ஹேண்ட்புக் ஆஃப் பைலிங்குவலிசம் (2019). அவரது எழுத்துக்கள் டச்சு, ஆங்கிலம், பிரெஞ்சு, ஜெர்மன், போர்த்துகீசியம் மற்றும் ஸ்பானிஷ் மொழிகளில் வெளியிடப்பட்டுள்ளன. டி ஹூவர் நெதர்லாந்து இன்ஸ்டிடியூட் ஃபார் அட்வான்ஸ்டு ஸ்டடியில் (என்ஐஏஎஸ்) ஒரு குடியிருப்பு சக ஊழியராக இருந்து வருகிறார். அவர் கார்னகி மெலன் பல்கலைக்கழகத்தில் டாக்பேங்க் ஆலோசனைக் குழுவில் உறுப்பினராக உள்ளார், மேலும் ஒஸ்லோ பல்கலைக்கழகத்தில் மல்டிலிங்கின் அறிவியல் ஆலோசனைக் குழுவில் உறுப்பினராக உள்ளார். கல்வி டி ஹோவர் 1977 ஆம் ஆண்டில் பிரஸ்ஸல்ஸ் இலவச பல்கலைக்கழகத்தில் ஜெர்மானிய மொழியியல் மற்றும் இலக்கியத்தில் இளங்கலை பட்டத்தையும், 1979 ஆம் ஆண்டில் ஆண்ட்வெர்ப் பல்கலைக்கழகத்தில் பொது மற்றும் ஆங்கில மொழியியலில் எம். ஏ பட்டத்தையும் முடித்தார், அங்கு அவர் உயர்நிலைப் பள்ளி கற்பித்தல் சான்றிதழையும் பெற்றார். 1980 ஆம் ஆண்டில், லூவைன் கத்தோலிக்க பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் மொழியியலில் சிறப்புச் சான்றிதழைப் பெற்றார், மேலும் 1980 முதல் 1981 வரை ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் குழந்தை மொழி மற்றும் உளவியல் மொழியியலைப் படித்தார். 1988 ஆம் ஆண்டில் பிரஸ்ஸல்ஸ் இலவச பல்கலைக்கழகத்தில் மொழியியலில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். டி ஹோவர் 1981 ஆம் ஆண்டில் ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் பகுதிநேர டச்சு பயிற்றுவிப்பாளராக தனது கல்வி வாழ்க்கையைத் தொடங்கினார். 1981 முதல் 1988 வரை பிரஸ்ஸல்ஸ் இலவச பல்கலைக்கழகத்தில் ஆங்கில மொழியியல் விரிவுரையாளராக இருந்தார், அதன் பிறகு 1989 வரை ஆண்ட்வெர்ப் பல்கலைக்கழகத்தில் குழந்தை மொழிக்கான விரிவுரையாளரானார். 1991 முதல் 1992 வரை, அவர் பிரஸ்ஸல்ஸ் இலவச பல்கலைக்கழகத்தில் ஆங்கில மொழியியலுக்கான உதவி பேராசிரியராக இருந்தார். அதன்பிறகு, அவர் ஆண்ட்வெர்ப் பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு பகுதி நேர பதவியை வகித்தார், முதலில் தகவல் தொடர்பு அறிவியலுக்கான உதவி பேராசிரியராகவும் (1997 வரை), பின்னர் இணை பேராசிரியராகவும் (2000 வரை) இருந்தார். அதே நேரத்தில் அவர் ஆராய்ச்சி பதவிகளை வகித்தார், முதலில் ஒரு முதுகலை சக ஊழியராகவும் (1993-1999) மற்றும் ஒரு வருட கால ஆராய்ச்சி விஞ்ஞானியாகவும் (1999-2000) இருந்தார். இந்த பதவிகள் முதலில் பெல்ஜிய தேசிய அறிவியல் அறக்கட்டளையிலும் (1996 வரை) பின்னர் ரிசர்ச் ஃபவுண்டேஷன் பிளாண்டர்ஸிலும் (எஃப். டபிள்யூ. ஓ) இருந்தன. டி ஹூவர் 2000 ஆம் ஆண்டில் ஆண்ட்வெர்ப் பல்கலைக்கழகத்தில் இணை ஆராய்ச்சி பேராசிரியராக நியமிக்கப்பட்டார். அவர் 2009 ஆம் ஆண்டில் ஆண்ட்வெர்ப்பை விட்டு வெளியேறி ஜெர்மனியின் எர்ஃபர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் மொழியியல் பேராசிரியராக பதவியேற்றார், அதில் இருந்து அவர் 2021 இல் ஓய்வு பெற்றார். டி ஹூவர் 2009 முதல் 2012 வரை எர்ஃபர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் மொழி மையத்தின் இயக்குநராக இருந்தார். 2018 முதல், அவர் ஹார்மோனியஸ் இருமொழி நெட்வொர்க்கின் (ஹாபில்நெட்) துவக்குபவராகவும் இயக்குநராகவும் இருந்து வருகிறார். 2021 ஆம் ஆண்டில் குழந்தை மொழி படிப்புக்கான சர்வதேச சங்கத்தின் (ஐ. ஏ. எஸ். சி. எல்) தலைவராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம், கார்னகி மெல்லன் பல்கலைக்கழகம், பஃபேலோவில் உள்ள நியூயார்க் மாநில பல்கலைக்கழகம் மற்றும் வாஸ்ஸெனாரில் உள்ள நெதர்லாந்து இன்ஸ்டிடியூட் ஃபார் அட்வான்ஸ்டு ஸ்டடி (என்ஐஏஎஸ்) ஆகியவற்றில் வருகை அறிஞராக டி ஹூவர் இருந்துள்ளார். அவர் 1995 இல் என். ஐ. ஏ. எஸ்ஸில் குடியிருப்பு சக ஊழியராகவும், 2005 இல் கென்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் விருந்தினர் பேராசிரியராகவும், 2007 இல் வர்ஜீனியா பல்கலைக்கழகத்தில் வருகை ஆராய்ச்சி பேராசிரியராகவும் இருந்தார். அவர் குழந்தை மற்றும் குடும்ப ஆராய்ச்சியில் கூட்டு ஆய்வாளராக இருந்தார், யூனிஸ் ஷ்ரிவர் கென்னடி தேசிய குழந்தை சுகாதார மற்றும் மனித மேம்பாட்டு நிறுவனம், பெதஸ்தா, அமெரிக்கா, அங்கு அவர் மார்க் எச். போர்ன்ஸ்டீன் மற்றும் டயான் புட்னிக் லீச் ஆகியோருடன் பணியாற்றினார். ஆராய்ச்சி டி ஹூவரின் ஆராய்ச்சி மொழியியலின் பல துணைத் துறைகளை ஈடுபடுத்துகிறது, இதில் வளர்ச்சி உளவியல் மொழியியல், தொடர்பு மொழியியல், சமூக மொழியியல் மற்றும் இரண்டாவது மொழி கையகப்படுத்தல் ஆகியவை அடங்கும். இருமொழி குழந்தைகளின் மொழி வளர்ச்சி குறித்த அவரது பரந்த அளவிலான ஆராய்ச்சிக்காக அவர் நன்கு அறியப்பட்டவர், மேலும் ஆங்கிலம்-டச்சு, டச்சு-பிரஞ்சு, ஆங்கிலம்-ஜெர்மன் மற்றும் ஜெர்மன்-போலிஷ் இருமொழி குழந்தைகள் குறித்த பெரிய நீளமான ஆராய்ச்சி திட்டங்களை இயக்கியுள்ளார். அவரது ஆராய்ச்சிக்கு பெல்ஜிய தேசிய அறிவியல் அறக்கட்டளை, அமெரிக்காவில் உள்ள தேசிய சுகாதார நிறுவனங்கள், ஃப்ளெமிஷ் தேசிய அறிவியல் அறக்கட்டளை, ஆண்ட்வெர்ப் பல்கலைக்கழகத்தின் சிறப்பு ஆராய்ச்சி நிதி, எர்ஃபர்ட் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் ஹார்மோனியஸ் இருமொழி நெட்வொர்க் ஆகியவை ஆதரவளித்துள்ளன. இருமொழி கையகப்படுத்தல் டி ஹோவர் இருமொழி குடும்பங்களின் நல்வாழ்வு மற்றும் இருமொழி கையகப்படுத்துதலில் உள்ளீட்டின் பங்கு குறித்து தொடர்ந்து ஆராய்ச்சி செய்கிறார். அவரது 1990 ஆம் ஆண்டு புத்தகமான தி அக்விஸிஷன் ஆஃப் டூ லாங்குவேஜஸ் ஃப்ரம் பிறப்புஃ எ கேஸ் ஸ்டடி இருமொழி கையகப்படுத்துதலில் முன்னோடியாக இருந்தது. ஜோசப் கெஸ் கருத்துப்படி, "டி ஹூவரின் பங்களிப்பு இரண்டு முக்கியமான சேவைகளை செய்கிறது. நிபுணரைப் பொறுத்தவரை, ஒரு முக்கியமான வயதில் இருமொழி டச்சு-ஆங்கில பாடத்திலிருந்து 8 மாத நீளமான தரவை கவனமாக வழங்குவதிலும், தனி வளர்ச்சி கருதுகோளுக்கு அதன் வலுவான ஆதரவிலும் அதன் வெளிப்படையான மதிப்பு காணப்படுகிறது. ஆனால் நிபுணர் அல்லாதவர்களைப் பொறுத்தவரை, இருமொழி முதல் மொழி கையகப்படுத்தல் ஆய்வுகளிலிருந்து அறிக்கைகளை கவனமாக ஆராய்வதில் அதன் மதிப்பு இருக்க வேண்டும் ". இருமொழி முதல் மொழி கையகப்படுத்தல் என்ற தலைப்பில் ஒரு பிற்கால புத்தகத்தில், இருமொழி வளர்க்கப்பட்ட குழந்தைகள் இரண்டு மொழிகளில் ஒலிகள், சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களைப் புரிந்துகொள்ளவும் பயன்படுத்தவும் எவ்வாறு கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை டி ஹோவர் விளக்கினார். வர்ஜீனியா யிப் தனது மதிப்பாய்வில், இந்த புத்தகம் "கிடைக்கக்கூடிய மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்த அறிமுக ஆராய்ச்சி பாடப்புத்தகங்களுக்கு ஒரு அதிகாரப்பூர்வ பாராட்டை வழங்குகிறது" என்று எழுதினார். இது "நியாயமான விரிவான, பயனர் நட்பு பாணியில் ஒற்றை மற்றும் கலப்பு-முறைகள் ஆராய்ச்சியின் முக்கியமான அம்சங்களை" அடிப்படையாகக் கொண்டது. இம் குச்சென்பிராண்ட் டி ஹோவரின் புத்தகத்தை "ஆராய்ச்சி முறைகள், இலக்கண நிகழ்வுகளைப் பெறுதல், மொழி செயலாக்கம் மற்றும் சொல் அங்கீகாரம் குறித்த நரம்பியல் ஆய்வுகள் மற்றும் இருமொழி சமூகமயமாக்கலின் பிரச்சினைகள் உள்ளிட்ட இருமொழி ஆய்வில் பரந்த அளவிலான துணைத் துறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது" என்று விவரிக்கிறார். நான்கு கற்பனையான குழந்தைகளின் வளர்ச்சியைப் பற்றிய விளக்கத்தின் மூலம், 2009 முதல் அவரது இரண்டாவது புத்தகம் இருமொழி வளர்ச்சிக்கான ஒரு அறிமுகம் என்ற தலைப்பில் "உள்ளீடுகளில் உள்ள வேறுபாடுகள், அதே போல் பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற பராமரிப்பாளர்கள் ஒன்று அல்லது இரண்டு மொழிகளையும் பேசுவதற்கான குறிப்புகளில் உள்ள வேறுபாடுகள், இரண்டு மொழிகளையும் குழந்தை பயன்படுத்துவதை வலுவாக பாதிக்கின்றன என்பதை விளக்குகிறது". 2021 ஆம் ஆண்டில் டி ஹோவர் தனது நான்காவது புத்தகமான குழந்தைப் பருவத்தில் இருமொழி வளர்ச்சியை வெளியிட்டார், இது "ஆரம்பகால இருமொழிக் கருத்துக்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் முறையான விளக்கப்படம் மற்றும் தெளிவுபடுத்தலுக்கு" பங்களிக்கிறது, மேலும் "ஆரம்பகால இருமொழி வளர்ச்சியை பல்வேறு கட்டங்களில் ஆதரிப்பதற்கான வழிகளையும் விவரிக்கிறது. ஏஞ்சலிக் எம். பிளாக்பர்ன் இதை "சமூக நீதி அணுகுமுறையின் மூலம் குழந்தை வளர்ச்சியை" உரையாற்றும் ஒரு படைப்பு என்றும், "இருமொழி பேசுபவர்களுக்கு பிரத்யேகமான வளர்ச்சியின் அம்சங்களை எடுத்துக்காட்டுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக மொழி தேர்வு மற்றும் இரண்டு மொழிகளின் சீரற்ற வளர்ச்சி" என்றும் விவரித்தார். ஒரே மொழி பேசும் குழந்தைகளின் மொழி வளர்ச்சி டி ஹூவரின் ஆராய்ச்சி ஒரே மொழி பேசும் குழந்தைகளின் மொழி வளர்ச்சியிலும் கவனம் செலுத்தியுள்ளது. அவரது ஆராய்ச்சி மொழி வளர்ச்சியின் மொழியியல் அம்சங்களை மட்டுமல்லாமல், சமூக-உளவியல் மற்றும் முறைசார் அம்சங்களையும் உரையாற்றுகிறது. கூடுதலாக அவர் நிலையான-பேச்சு மாறுபாடு, டீன் ஏஜ் மொழி மற்றும் குழந்தை மொழி குறித்த பெரியவர்களின் அணுகுமுறைகள் ஆகியவற்றைப் படித்துள்ளார். மற்றவற்றுடன், மார்க் எச். போர்ன்ஸ்டைனுடனான அவரது பணி இரண்டாவது ஆண்டு முழுவதும் (ஒற்றை மொழி) குழந்தை சொற்களஞ்சியத்தின் ஸ்திரத்தன்மை மற்றும் தொடர்ச்சியை வலியுறுத்தியுள்ளது. இளம் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை மதிப்பிடுவதற்கு பல மதிப்பீட்டாளர்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்றும் அது வலியுறுத்தியுள்ளது. 2014 ஆம் ஆண்டில், டி ஹோவர் மற்றும் சகாக்கள் இளம் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சிய அளவை இருமொழி-ஒற்றை மொழி ஒப்பீட்டை வெளியிட்டனர், மேலும் தனிப்பட்ட இருமொழி குழந்தைகள் ஆரம்பகால சொற்களஞ்சிய வளர்ச்சியில் மெதுவாக இருப்பதாகத் தோன்றினால், அவர்களின் இருமொழி மொழியைத் தவிர வேறு காரணங்கள் ஆராயப்பட வேண்டும் என்பதை எடுத்துரைத்தனர். மற்ற படைப்புகளில் டி ஹோவர் இருமொழி மற்றும் ஒருமொழி குழந்தைகளுக்கான தாய்வழி உள்ளீட்டின் முழுமையான அதிர்வெண்ணை தீர்மானித்தார், மேலும் இளம் இருமொழி மற்றும் பொருந்தக்கூடிய ஒருமொழி குழந்தைகளால் பெறப்பட்ட தாய்வழி மொழி உள்ளீட்டின் உண்மையான அளவு ஒத்ததாக இருந்தது என்பதைக் காட்டியது. மற்றொரு ஆய்வில், ஃபிளாண்டர்ஸ் முழுவதும் வசிக்கும் இளம் குழந்தைகளுடன் 18,000 க்கும் மேற்பட்ட குடும்பங்களின் வீட்டு மொழி பயன்பாடு குறித்த கணக்கெடுப்பு தரவை அவர் வழங்கினார், இது அதிகாரப்பூர்வமாக ஒற்றை மொழி பேசும் டச்சு மொழியாகும். கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள், 8 பேரில் கிட்டத்தட்ட ஒரு குடும்பம் டச்சு மொழியைத் தவிர, டச்சு மொழியைத் தவிர, அல்லது டச்சு மொழியைத் தவிர வேறு மொழியைப் பயன்படுத்துகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது. டச்சு மொழி பேசும் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளில் உள்-மொழியியல் துணைத் தலைப்பு பற்றிய கூட்டு ஆராய்ச்சியிலும் டி ஹோவர் ஈடுபட்டுள்ளார். 1989 முதல், டி ஹோவர் சைல்ட்ஸ் உறுப்பினராக இருந்து வருகிறார், மேலும் இருமொழி குழந்தை மொழி கார்பஸை பங்களித்த முதல் நபர்களில் ஒருவராக இருந்தார். 2022 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, அவர் மூன்று கூடுதல் கார்போராவை (மார்க் எச். போர்ன்ஸ்டைனுடன்) பங்களித்தார், மற்றொரு இருமொழி கார்பஸ் மற்றும் குழந்தைகளை மையமாகக் கொண்ட ஒரு ஒற்றை மொழி டச்சு கார்பஸ், மேலும் ஆண்ட்வெர்ப்பில் டச்சு மொழி பேசும் குழந்தைகளை மையமாகக் கொண்ட ஒரு ஒற்றை-ஆசிரியர் ஒற்றை மொழி கார்பஸ். விருதுகள்/கௌரவங்கள் 1980-ஃபுல்பிரைட்-ஹேய்ஸ் விருது, ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகம், அமெரிக்கா 1985-பிரிட்டிஷ் கவுன்சில் டிராவல் கிராண்ட் 1995-விஎன்சி-விருது (வ்லாம்ஸ் நெடெர்லாண்ட்ஸ் கமிட்) டாக்டர் பீட்டர் மியூஸ்கனுடன் இணைந்து, என்ஐஏஎஸ் 1995 இல் ஒரு வருடத்திற்கு ஆதரவாக-ரெசிடென்ஷியல் ஃபெலோ, நெதர்லாந்து இன்ஸ்டிடியூட் ஃபார் அட்வான்ஸ்டு ஸ்டடி (என்ஐஏஎஸ்) 2009-ஏ. டி ஹூவரின் சுயசரிதை, மார்க்விஸ் ஹூஸ் ஹூ இன் தி வேர்ல்ட் 2021-தலைவர், குழந்தை மொழி ஆய்வுக்கான சர்வதேச சங்கம் (ஐ. ஏ. எஸ். சி. எல்) நூலியல் புத்தகங்கள் பிறப்பிலிருந்து இரண்டு மொழிகளைப் பெறுதல்ஃ ஒரு வழக்கு ஆய்வு. கேம்பிரிட்ஜ், இங்கிலாந்துஃ கேம்பிரிட்ஜ் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ் (1990) ஐ. எஸ். பி. என் 9780521366526 இருமொழி முதல் மொழி கையகப்படுத்தல். பிரிஸ்டல், இங்கிலாந்துஃ பன்மொழி விஷயங்கள் (2009) ISBN 9781847691507 இருமொழி வளர்ச்சிக்கான ஒரு அறிமுகம். பிரிஸ்டல், இங்கிலாந்துஃ பன்மொழி விஷயங்கள் (2009) ISBN 9781847691705 குழந்தைப் பருவத்தில் இருமொழி வளர்ச்சி. கேம்பிரிட்ஜ், இங்கிலாந்துஃ கேம்பிரிட்ஜ் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ் (2021) ISBN 9781108791397 தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கட்டுரைகள் மற்றும் அத்தியாயங்கள் De Houwer, A. (1999). ஆரம்பகால இருமொழி வளர்ச்சியில் சுற்றுச்சூழல் காரணிகள்ஃ பெற்றோரின் நம்பிக்கைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் பங்கு. இருமொழி மற்றும் இடம்பெயர்வு, 1999,75-96. டி ஹோவர், ஏ. (2007). பெற்றோரின் மொழி உள்ளீட்டு முறைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் இருமொழி பயன்பாடு. பயன்பாட்டு உளவியல், 28 (3), 411-424. டி ஹோவர், ஏ., போர்ன்ஸ்டீன், எம். எச்., & புட்னிக், டி. எல். (2014). இளம் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சிய அளவின் இருமொழி-ஒற்றை மொழி ஒப்பீடுஃ புரிதல் மற்றும் உற்பத்தியில் இருந்து சான்றுகள். பயன்பாட்டு உளவியல், 35 (6), 1189-1211. டி ஹோவர், ஏ. (2015). இணக்கமான இருமொழி வளர்ச்சிஃ மொழி தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் இளம் குடும்பங்களின் நல்வாழ்வு. இருமொழிகளின் சர்வதேச இதழ், 19 (2), 169-184. டி ஹோவர், ஏ. (2017). ஐரோப்பாவில் சிறுபான்மை மொழி பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் நல்வாழ்வு. என். காப்ரெரா & பி. லேயண்டெக்கர் (பதிப்புகள். ), சிறுபான்மை குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் நேர்மறையான வளர்ச்சி குறித்த கையேடு, பெர்லின், ஜெர்மனிஃ ஸ்ப்ரிங்கர், 231-246. குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் தி ஹார்மனியஸ் இருமொழி நெட்வொர்க் (ஹாபில்நெட்) கூகிள் ஸ்காலர் லிவிங் மக்கள் பெல்ஜிய கல்வியாளர்கள் ஃப்ரீ யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் பிரஸ்ஸல்ஸ் (1834-1969) முன்னாள் மாணவர்கள் ஆண்ட்வெர்ப் பல்கலைக்கழகத்தின் கல்வி ஊழியர்கள் 1958 பிறப்புகள் பெல்ஜிய பெண் கல்வியாளர்கள் பற்றிய ரிசர்ச் கேட் அனிக் டி ஹவரின் சுயவிவரம் குறித்த அனிக் டி ஹவரின் வெளியீடுகள்