Richard Arum
ரிச்சர்ட் ஆரம் (பிறப்பு 1963) ஒரு அமெரிக்க கல்வி மற்றும் அடுக்கு சமூகவியலாளர் ஆவார், மாணவர் கற்றல், பள்ளி ஒழுக்கம், இனம் மற்றும் கே-12 மற்றும் உயர் கல்வியில் சமத்துவமின்மை குறித்த அவரது ஆராய்ச்சிக்காக மிகவும் பிரபலமானவர். அருமுக்கு பி. ஏ. பட்டம் உள்ளது. டஃப்ட்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் அரசியல் அறிவியலில் எம். எட். பட்டம் பெற்றார். ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழக பட்டதாரி கல்விப் பள்ளியில் கற்பித்தல் மற்றும் பாடத்திட்டத்தில் முனைவர் பட்டமும், பெர்க்லியின் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் சமூகவியலில் முனைவர் பட்டமும் பெற்றார். அவர் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தின் இர்வின் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷனின் இரண்டாவது டீனாகவும், பில் மற்றும் மெலிண்டா கேட்ஸ் அறக்கட்டளையின் மூத்த உறுப்பினராகவும் இருந்தார். ஆராய்ச்சி மற்றும் உதவித்தொகை உயர்கல்வி ஆராய்ச்சியில் அருமின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்புகள் சி. எல். ஏ நீளமான ஆய்வில் அவர் செய்த பணிகளிலிருந்து உருவாகின்றன, இது சமூக அறிவியல் ஆராய்ச்சி கவுன்சிலில் கல்வி ஆராய்ச்சி திட்ட இயக்குநராக அவர் வழிநடத்திய ஒரு திட்டமாகும். சி. எல். ஏ நீளமான ஆய்வு என்பது ஒரு பெரிய அளவிலான நீளமான ஆய்வாகும், இது "2,000 க்கும் மேற்பட்ட இளம் வயதினரைக் கண்காணித்து அவர்கள் கல்லூரியின் வழியாகச் சென்று தொழிலாளர் மற்றும் பட்டதாரி பள்ளிக்கு மாறியது". கல்வி ரீதியாக அட்ரிஃப்ட்ஃ கல்லூரி வளாகங்களில் வரையறுக்கப்பட்ட கற்றல் (சிகாகோ பல்கலைக்கழகம் பிரஸ், 2011) என்பது ஆய்வின் முதல் இரண்டு ஆண்டுகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு புத்தகமாகும். கல்லூரியின் முதல் இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, கணிசமான எண்ணிக்கையிலான மாணவர்கள் விமர்சன சிந்தனை, சிக்கலான பகுத்தறிவு மற்றும் எழுத்து உள்ளிட்ட பல்வேறு திறன்களில் எந்த முன்னேற்றத்தையும் வெளிப்படுத்தவில்லை என்பதைக் கண்டறிந்ததற்காக இது தேசிய ஊடகங்களின் கவனத்தைப் பெற்றது. ஆஸ்பைரிங் அடால்ட்ஸ் அட்ரிஃப்ட்ஃ டென்டேடிவ் டிரான்சிஷன்ஸ் ஆஃப் காலேஜ் கிராஜுவேட்ஸ் என்ற தலைப்பில் அகாடெமிகலி அட்ரிஃப்ட்டின் பின்தொடர்தல் புத்தகம் செப்டம்பர் 2014 இல் வெளியிடப்பட்டது. அரும் இந்த இரண்டு புத்தகங்களையும் வர்ஜீனியா பல்கலைக்கழகத்தின் சமூகவியல் மற்றும் கல்வியின் இணை பேராசிரியரான ஜோசிபா ரோக்ஸாவுடன் இணைந்து எழுதியுள்ளார். கே-12 கல்வி ஆரம் ஜட்ஜிங் ஸ்கூல் டிஸிப்லைன்ஃ தி கிரைசிஸ் ஆஃப் மோரல் அத்தாரிட்டி இன் அமெரிக்கன் ஸ்கூல்ஸ் (ஹார்வர்ட் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், 2003) என்ற புத்தகத்தின் ஆசிரியர் ஆவார், இது அமெரிக்காவில் பள்ளி ஒழுக்கத்தின் பரிணாமத்தை ஆராயும் ஒரு புத்தகமாகும், மேலும் பள்ளிகளில் கற்றல் சூழல்களை மேம்படுத்துதல்ஃ வெளிநாட்டிலிருந்து பாடங்கள் (ஸ்டான்போர்ட் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், 2012), சர்வதேச ஒப்பீட்டு கண்ணோட்டத்தில் பள்ளி ஒழுக்கத்தை ஆராயும் திருத்தப்பட்ட தொகுதி. பொது மற்றும் தனியார் பள்ளிகளில் இனம் மற்றும் அடுக்குப்படுத்தல் குறித்து பல கட்டுரைகளையும் புத்தக அத்தியாயங்களையும் எழுதியுள்ளார். சமூக அறிவியல் ஆராய்ச்சி கவுன்சிலில் கல்வி ஆராய்ச்சியின் திட்ட இயக்குநராக இருந்த அவர், நியூயார்க் நகரப் பள்ளிகளுக்கான ஆராய்ச்சி கூட்டணியை உருவாக்கும் முயற்சிகளுக்கு தலைமை தாங்கினார், இது பொதுப் பள்ளி மேம்பாட்டு முயற்சிகளை ஆதரிப்பதற்காக தொடர்ந்து மதிப்பீடு மற்றும் மதிப்பீட்டு ஆராய்ச்சியில் கவனம் செலுத்துகிறது. 2011 முதல், டிஜிட்டல் மீடியா மற்றும் கற்றலைச் சுற்றியுள்ள டீன் ஏஜ் நடத்தைகள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் திறன்கள் குறித்த பல நகர ஆராய்ச்சி திட்டமான கனெக்ட்டிங் யூத்தின் முதன்மை ஆய்வாளராக ஆரம் பணியாற்றியுள்ளார். இந்த ஆராய்ச்சியின் நோக்கம், பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள முறைசாரா திட்டங்களின் தொகுப்பு மற்றும் இரண்டு பள்ளிகள் (நியூயார்க் நகரத்தில் ஒன்று மற்றும் சிகாகோவில் ஒன்று) மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட, சக ஆதரவு கற்றல், கற்றலில் தொழில்நுட்பத்தின் பங்கு மற்றும் இந்த கூறுகள் இளைஞர்களின் பாதைகளை எவ்வாறு வடிவமைக்கின்றன என்பதை ஊக்குவிக்கும் முயற்சிகளை எவ்வாறு செயல்படுத்துகின்றன என்பதை ஆவணப்படுத்துவதாகும். ஆரம், ரிச்சர்ட் மற்றும் ஜோசிபா ரோக்ஸா ஆகிய புத்தகங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வெளியீடுகளாகும். ஆர்வமுள்ள பெரியவர்கள் அலைந்து திரிவதுஃ கல்லூரி பட்டதாரிகளின் தற்காலிக மாற்றங்கள். சிகாகோஃ சிகாகோ பல்கலைக்கழகம் பிரஸ், 2014. () ஆரம், ரிச்சர்ட் மற்றும் மெலிசா வேலெஸ், பதிப்புகள். பள்ளிகளில் கற்றல் சூழலை மேம்படுத்துதல்ஃ வெளிநாட்டிலிருந்து பாடங்கள். ஸ்டான்போர்ட், சிஏஃ ஸ்டான்போர்ட் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், 2012. ஆரம், ரிச்சர்ட் மற்றும் ஜோசிபா ரோக்ஸா. கல்வி ரீதியாக அலட்சியம்ஃ கல்லூரி வளாகங்களில் வரையறுக்கப்பட்ட கற்றல். சிகாகோஃ சிகாகோ பல்கலைக்கழகம் பிரஸ், 2011. () ஷவிட், யோசி, ரிச்சர்ட் ஆரம் மற்றும் ஆடம் கமோரன், பதிப்புகள். உயர் கல்வியில் படிநிலைப்படுத்தல்ஃ ஒரு ஒப்பீட்டு ஆய்வு. ஸ்டான்போர்ட், சிஏஃ ஸ்டான்போர்ட் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், 2007. ஆரம், ரிச்சர்ட் மற்றும் வால்டர் முல்லர், பதிப்புகள். சுய வேலைவாய்ப்பின் மறுமலர்ச்சிஃ சுய வேலைவாய்ப்பு இயக்கவியல் மற்றும் சமூக சமத்துவமின்மை பற்றிய ஒப்பீட்டு ஆய்வு. பிரின்ஸ்டன், என். ஜே.: பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழக அச்சகம், 2004. ஐரினி பீட்டி, ரிச்சர்ட் பிட், ஜெனிபர் தாம்சன் மற்றும் சாண்ட்ரா வே ஆகியோருடன் ஆரம் ரிச்சர்ட். பள்ளி ஒழுக்கத்தை தீர்ப்பதுஃ அமெரிக்க பள்ளிகளில் தார்மீக அதிகாரத்தின் நெருக்கடி. கேம்பிரிட்ஜ், எம். ஏ.: ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழக அச்சகம், 2003. கட்டுரைகள் ரோக்சா, ஜோசிபா மற்றும் ரிச்சர்ட் ஆரம். "கல்லூரிக்குப் பிந்தைய வாழ்க்கைஃ கல்வி ரீதியாக அலைந்து திரியும் குழுவின் சவாலான மாற்றங்கள்". பத்திரிகையை மாற்றவும் ஜூலை/ஆகஸ்ட் (2012). ரோக்ஸா, ஜோசிபா மற்றும் ரிச்சர்ட் ஆரம். "இளங்கலை கற்றல் நிலை". மாற்று இதழ் மார்ச்/ஏப்ரல் (2011). ஸ்டீவன்ஸ், மிட்செல், எலிசபெத் ஆம்ஸ்ட்ராங் மற்றும் ரிச்சர்ட் ஆரம். "சல்லடை, இன்குபேட்டர், கோயில், ஹப்ஃ உயர்கல்வியின் சமூகவியலில் அனுபவபூர்வமான மற்றும் கோட்பாட்டு முன்னேற்றங்கள்", சமூகவியலின் வருடாந்திர ஆய்வு 34 (2008): 127-152. "ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க மற்றும் வெள்ளை சிறைத்தண்டனை விகிதங்களில் இனரீதியாக பிரிக்கப்பட்ட பள்ளிகளின் விளைவு, 1970 முதல் 1990 வரை", கேரி லாஃப்ரீ உடன், குற்றவியல் 44:1,73-103 (2006) ஆரம், ரிச்சர்ட். "பள்ளிகள் மற்றும் சமூகங்கள்ஃ சுற்றுச்சூழல் மற்றும் நிறுவன பரிமாணங்கள்", சமூகவியலின் வருடாந்திர ஆய்வு 26 (2000): 395-418. ஆரம், ரிச்சர்ட். "தனியார் பள்ளிகள் பொதுப் பள்ளிகளை போட்டியிட கட்டாயப்படுத்துகின்றனவா?" அமெரிக்க சமூகவியல் விமர்சனம் 61 (1996): 29-46. குறிப்புகள் வெளி இணைப்புகள் ரிச்சர்ட் ஆரம், கரிகுலம் விட்டே, நியூயார்க் பல்கலைக்கழகம், 2014 லிவிங் பீப்பிள் யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் கலிபோர்னியா, இர்வின் ஆசிரிய அமெரிக்க சமூகவியலாளர்கள் 21 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க ஆண் எழுத்தாளர்கள் 1963 பிறப்புகள் ஹார்வர்ட் கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷன் முன்னாள் மாணவர்கள் டஃப்ட்ஸ் யுனிவர்சிட்டி ஸ்கூல் ஆஃப் ஆர்ட்ஸ் அண்ட் சயின்சஸ் முன்னாள் மாணவர்கள் யுசி பெர்க்லி காலேஜ் ஆஃப் லெட்டர்ஸ் மற்றும் அறிவியல் முன்னாள் மாணவர்கள் சமூக அறிவியல் ஆராய்ச்சி கவுன்சில் கல்வியின் சமூகவியலாளர்கள்