Abraham Flexner
अब्राहम फ्लेक्सनर (13 नवंबर, 1866-21 सितंबर, 1959) एक अमेरिकी शिक्षक थे, जिन्हें संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा में चिकित्सा और उच्च शिक्षा के 20 वीं शताब्दी के सुधार में उनकी भूमिका के लिए जाना जाता है। अपने गृहनगर लुइसविले, केंटकी में एक कॉलेज-प्रारंभिक विद्यालय की स्थापना और निर्देशन करने के बाद, फ्लेक्सनर ने 1908 में द अमेरिकन कॉलेजः ए क्रिटिसिज्म शीर्षक से अमेरिकी शिक्षा प्रणाली की स्थिति का एक महत्वपूर्ण मूल्यांकन प्रकाशित किया। उनके काम ने कार्नेगी फाउंडेशन को अमेरिका और कनाडा के 155 मेडिकल स्कूलों में गहन मूल्यांकन करने के लिए आकर्षित किया। यह 1910 में प्रकाशित उनकी स्व-शीर्षक फ्लेक्सनर रिपोर्ट थी, जिसने संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा में चिकित्सा शिक्षा के सुधार को जन्म दिया। फ्लेक्सनर प्रिंसटन में इंस्टीट्यूट फॉर एडवांस्ड स्टडी के संस्थापक भी थे, जिसने बौद्धिक खोज और अनुसंधान पर सहयोग करने के लिए इतिहास के कुछ महान दिमागों को एक साथ लाया। प्रारंभिक जीवन और शिक्षा फ्लेक्सनर का जन्म 13 नवंबर, 1866 को लुइसविले, केंटकी में हुआ था। वह जर्मन यहूदी आप्रवासी एस्टर और मॉरिट्ज़ फ्लेक्सनर के नौ बच्चों में से छठे थे। वह अपने परिवार में हाई स्कूल पूरा करने और कॉलेज जाने वाले पहले व्यक्ति थे। 1886 में, 19 साल की उम्र में, फ्लेक्सनर ने बी. ए. पूरा किया। उन्होंने जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय में क्लासिक्स में स्नातक किया, जहाँ उन्होंने केवल दो साल तक अध्ययन किया। 1905 में, उन्होंने हार्वर्ड विश्वविद्यालय और बर्लिन विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान में स्नातक अध्ययन किया। हालाँकि, उन्होंने किसी भी संस्थान में उन्नत डिग्री पर काम पूरा नहीं किया। व्यक्तिगत जीवन में फ्लेक्सनर के तीन भाई थे जिनका नाम जैकब, बर्नार्ड और साइमन फ्लेक्सनर था। उनकी एक बहन भी थी जिसका नाम राचेल फ्लेक्सनर था। अब्राहम फ्लेक्सनर की प्रायोगिक स्कूली शिक्षा की सफलता ने उन्हें जॉन्स हॉपकिन्स स्कूल ऑफ मेडिसिन में साइमन फ्लेक्सनर की चिकित्सा शिक्षा के वित्तपोषण में मदद करने की अनुमति दी। वे 1901 से 1935 तक रॉकफेलर इंस्टीट्यूट फॉर मेडिकल रिसर्च द्वारा नियुक्त एक रोगविज्ञानी, जीवाणुविज्ञानी और एक चिकित्सा शोधकर्ता बन गए। फ्लेक्सनर ने ब्रायन मावर कॉलेज में अपनी बहन की स्नातक की पढ़ाई के लिए भी धन दिया। जैकब एक दवा की दुकान चलाते थे और प्रतिष्ठान को बेचने से होने वाले मुनाफे का इस्तेमाल मेडिकल स्कूल में जाने के लिए करते थे। इसके बाद उन्होंने लुइसविले में एक चिकित्सक के रूप में अभ्यास किया। बर्नार्ड ने कानून में अपना करियर बनाया और बाद में शिकागो और न्यूयॉर्क दोनों में अभ्यास किया। 1896 में, फ्लेक्सनर ने अपने स्कूल की एक पूर्व छात्रा, ऐनी लेज़ियर क्रॉफर्ड से शादी की। वह एक शिक्षिका थीं जो जल्द ही एक सफल नाटककार और बच्चों की लेखिका बन गईं। उनके नाटक मिसेज विग्स ऑफ द कैबेज पैच (1901 के उपन्यास पर आधारित) की सफलता ने हार्वर्ड में फ्लेक्सनर की पढ़ाई और यूरोपीय विश्वविद्यालयों में विदेश में उनके वर्ष को वित्त पोषित किया। दंपति ने महिलाओं के मताधिकार का समर्थन किया और उनकी दो बेटियाँ जीन और एलेनोर थीं। जीन यूनाइटेड स्टेट्स डिवीजन ऑफ लेबर स्टैंडर्ड्स के मूल कर्मचारियों में से एक बन गए। एलेनोर फ्लेक्सनर एक स्वतंत्र विद्वान और महिलाओं के अध्ययन के अग्रदूत बन गए। फ्लेक्सनर एक रूढ़िवादी यहूदी परिवार में पले-बढ़े; हालाँकि, जल्दी ही वे एक धार्मिक अज्ञेयवादी बन गए। उनके भाई साइमन के योगदान के अलावा, उनके भतीजे, लुई बार्कहाउस फ्लेक्सनर, पेंसिल्वेनिया विश्वविद्यालय में महोनी इंस्टीट्यूट ऑफ न्यूरोलॉजिकल साइंसेज के संस्थापक निदेशक और प्रोसीडिंग्स ऑफ द नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज के पूर्व संपादक थे। डेथ फ्लेक्सनर का 1959 में 92 वर्ष की आयु में वर्जीनिया के फॉल्स चर्च में निधन हो गया। उन्हें लुइसविले, केंटकी में केव हिल कब्रिस्तान में दफनाया गया था। जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय से दो साल में क्लासिक्स में डिग्री के साथ स्नातक होने के बाद, फ्लेक्सनर लुइसविले मेल हाई स्कूल में क्लासिक्स पढ़ाने के लिए लुइसविले लौट आए। चार साल बाद, फ्लेक्सनर ने एक निजी स्कूल की स्थापना की जिसमें वह शिक्षा के बारे में अपने बढ़ते विचारों का परीक्षण करेंगे। फ्लेक्सनर ने शिक्षा के मानक मॉडल का विरोध किया जो मानसिक अनुशासन और एक कठोर संरचना पर केंद्रित था। इसके अलावा, "मिस्टर फ्लेक्सनर स्कूल" ने पारंपरिक ग्रेड नहीं दिए, कोई मानक पाठ्यक्रम का उपयोग नहीं किया, छात्रों पर परीक्षा लागू करने से इनकार कर दिया, और छात्रों का कोई शैक्षणिक रिकॉर्ड नहीं रखा। इसके बजाय, इसने छोटे शिक्षण समूहों, व्यक्तिगत विकास और शिक्षा के लिए अधिक व्यावहारिक दृष्टिकोण को बढ़ावा दिया। उनके स्कूल के स्नातकों को जल्द ही प्रमुख कॉलेजों में स्वीकार कर लिया गया, और उनकी शिक्षण शैली ने काफी ध्यान आकर्षित करना शुरू कर दिया। 1908 में, फ्लेक्सनर ने अपनी पहली पुस्तक, द अमेरिकन कॉलेज प्रकाशित की। अमेरिकी उच्च शिक्षा के कई पहलुओं की कड़ी आलोचना करते हुए, इसने विशेष रूप से, विश्वविद्यालय के व्याख्यान को शिक्षा की एक विधि के रूप में निंदा की। फ्लेक्सनर के अनुसार, व्याख्यानों ने कॉलेजों को "छात्रों के एक बड़े समूह को थोक में सस्ते में संभालने में सक्षम बनाया जो अन्यथा असहनीय होगा और इस प्रकार व्याख्याता को अनुसंधान के लिए समय देगा।" इसके अलावा, फ्लेक्सनर स्नातक पाठ्यक्रम की अराजक स्थिति और विश्वविद्यालय की अनुसंधान संस्कृति के प्रभाव के बारे में चिंतित थे। न ही पूरे व्यक्ति को संबोधित करने के लिए कॉलेज के मिशन में योगदान दिया। उन्हें डर था कि "अनुसंधान ने कॉलेज के संसाधनों को काफी हद तक विनियोजित किया है, जो कॉलेज शिक्षण के बड़े उद्देश्यों के लिए अत्यधिक विशिष्ट जांच के तरीकों और रुचि को प्रतिस्थापित करता है।" उनकी पुस्तक ने कार्नेगी फाउंडेशन के अध्यक्ष हेनरी प्रिटचेट का ध्यान आकर्षित किया, जो पेशेवर शिक्षा के अध्ययन की एक श्रृंखला का नेतृत्व करने के लिए किसी की तलाश कर रहे थे। पुस्तक ने शैक्षिक सुधार पर विचारों की चर्चा में लगातार प्रिटचेट का हवाला दिया, और दोनों ने जल्द ही जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय के तत्कालीन अध्यक्ष इरा रेम्सन के माध्यम से मिलने की व्यवस्था की। हालांकि फ्लेक्सनर ने कभी भी किसी मेडिकल स्कूल में कदम नहीं रखा था, लेकिन वह अमेरिकी चिकित्सा शिक्षा के अध्ययन का नेतृत्व करने के लिए प्रिटचेट की पहली पसंद थे, और जल्द ही 1908 में कार्नेगी फाउंडेशन में शोध कर्मचारियों में शामिल हो गए। हालांकि फ्लेक्सनर स्वयं एक चिकित्सक नहीं थे, लेकिन प्रिटचेट ने उन्हें उनकी लेखन क्षमता और पारंपरिक शिक्षा के प्रति तिरस्कार के लिए चुना था। फ्लेक्सनर रिपोर्ट 1910 में, फ्लेक्सनर ने फ्लेक्सनर रिपोर्ट प्रकाशित की, जिसमें अमेरिकी चिकित्सा शिक्षा की स्थिति की जांच की गई और डॉक्टरों के प्रशिक्षण में दूरगामी सुधार हुआ। फ्लेक्सनर रिपोर्ट ने रोगाणु सिद्धांत के पालन को देखते हुए संयुक्त राज्य अमेरिका में अधिकांश ग्रामीण चिकित्सा विद्यालयों और सात में से पांच अफ्रीकी-अमेरिकी चिकित्सा महाविद्यालयों को बंद कर दिया, जिसमें उन्होंने तर्क दिया कि यदि ठीक से प्रशिक्षित और उपचार नहीं किया जाता है, तो अफ्रीकी-अमेरिकी और गरीब मध्यम/उच्च वर्ग के यूरोपीय-अमेरिकियों के लिए स्वास्थ्य खतरा पैदा करते हैं। उनकी स्थिति थीः विडंबना यह है कि स्कूलों में से एक, लुइसविले नेशनल मेडिकल कॉलेज, फ्लेक्सनर के गृहनगर में स्थित था। रिपोर्ट के जवाब में, कुछ स्कूलों ने सुधार और नवीनीकरण की प्रक्रिया में वरिष्ठ संकाय सदस्यों को निकाल दिया। यूरोप पर प्रभाव फ्लेक्सनर ने जल्द ही यूरोप में चिकित्सा शिक्षा का एक संबंधित अध्ययन किया। बोनर (2002) के अनुसार, फ्लेक्सनर का काम "यूरोप में भी उतना ही प्रसिद्ध हुआ जितना कि अमेरिका में।" रॉकफेलर फाउंडेशन से वित्त पोषण के साथ, फ्लेक्सनर ने "चिकित्सा प्रशिक्षण के पाठ्यक्रम पर एक निर्णायक प्रभाव डाला और देश के कुछ सबसे प्रसिद्ध चिकित्सा विद्यालयों पर एक स्थायी छाप छोड़ी।" बोनर चिंतित थे कि "मान्यता प्राप्त समूहों द्वारा कठोर मानकों को लागू करना चिकित्सा पाठ्यक्रम को एक राक्षसी बना रहा था", जिसमें चिकित्सा छात्र "रुकने, पढ़ने, काम करने या सोचने के लिए बहुत कम समय" के साथ आगे बढ़ रहे थे। बोनर (2002) फ्लेक्सनर को "अब तक का सबसे गंभीर आलोचक और सबसे अच्छा दोस्त अमेरिकी चिकित्सा" कहते हैं। 1912 और 1925 के बीच, फ्लेक्सनर ने रॉकफेलर फाउंडेशन के सामान्य शिक्षा बोर्ड में कार्य किया, और 1917 के बाद इसके सचिव थे। बोर्ड की मदद से, उन्होंने एक और प्रयोगात्मक स्कूल, लिंकन स्कूल की स्थापना की, जो 1917 में टीचर्स कॉलेज ऑफ कोलंबिया यूनिवर्सिटी के संकाय के सहयोग से खोला गया। इंस्टीट्यूट फॉर एडवांस्ड स्टडी लुई बैम्बरगर और उनकी बहन कैरोलिन बैम्बरगर फुल्ड, बैम्बरगर के डिपार्टमेंट स्टोर के संस्थापक, जिन्हें उन्होंने सह-संस्थापक और पति फेलिक्स फुल्ड की मृत्यु के बाद मैसी को बेच दिया था, को नेवार्क, न्यू जर्सी में एक मेडिकल स्कूल बनाने के लिए तैयार किया गया था। वे उस समय के चिकित्सा पेशे में यहूदियों के खिलाफ बड़े पैमाने पर पूर्वाग्रह से लड़ने के प्रयास में यहूदी आवेदकों को प्रवेश प्राथमिकता देना चाहते थे। फ्लेक्सनर ने उन्हें बताया कि एक शिक्षण अस्पताल और अन्य संकायों को एक सफल विद्यालय की आवश्यकता होती है। कुछ महीनों बाद, जून 1930 में, उन्होंने बाम्बर्गर भाई-बहनों और उनके प्रतिनिधियों को एक उन्नत अध्ययन संस्थान के विकास के लिए धन देने के लिए राजी किया था। संस्थान का नेतृत्व 1930 से 1939 तक फ्लेक्सनर ने किया था और इसमें कर्ट गोडेल और जॉन वॉन न्यूमैन सहित एक प्रसिद्ध संकाय था। वहाँ अपने समय के दौरान, फ्लेक्सनर ने कई यूरोपीय वैज्ञानिकों को लाने में मदद की, जिन्हें संभवतः बढ़ती नाजी सरकार द्वारा उत्पीड़न का सामना करना पड़ा होगा। इसमें अल्बर्ट आइंस्टीन भी शामिल थे, जो 1933 में फ्लेक्सनर के निर्देशन में संस्थान में आए थे। विश्वविद्यालयः अमेरिकी, अंग्रेजी, जर्मन अपने 1930 के विश्वविद्यालयों में अमेरिकी, अंग्रेजी, जर्मन, फ्लेक्सनर अमेरिकी विश्वविद्यालय की दिशा और उद्देश्य में अपनी पहले की रुचि पर लौट आए, गंभीर शिक्षा से ध्यान भटकाने पर हमला करते हुए, जैसे कि अंतर-महाविद्यालयी एथलेटिक्स, छात्र सरकार और अन्य छात्र गतिविधियाँ। द फ्लेक्सनर रिपोर्ट और शिक्षा में उनके काम का चिकित्सा और उच्च शिक्षा पर स्थायी प्रभाव पड़ा है। अमेरिकी और कनाडाई चिकित्सा पर फ्लेक्सनर रिपोर्ट के विशिष्ट प्रभावों में शामिल हैंः औसत चिकित्सक की गुणवत्ता में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है चिकित्सा एक आकर्षक और सम्मानित पेशा बन गया है एक चिकित्सक को कम से कम छह साल, अधिमानतः आठ साल की माध्यमिक शिक्षा प्राप्त करनी चाहिए, आमतौर पर एक विश्वविद्यालय की स्थापना में चिकित्सा शिक्षा अनुसंधान पर आधारित है, विशेष रूप से मानव शरीर विज्ञान और जैव रसायन के क्षेत्र में चिकित्सा अनुसंधान वैज्ञानिक अनुसंधान के समान प्रोटोकॉल का पालन करता है राज्य सरकार को किसी भी चिकित्सा विद्यालय की स्थापना को मंजूरी देनी चाहिए और चिकित्सा विद्यालय राज्य विनियमन के अधीन हैं अमेरिकन मेडिकल एसोसिएशन की राज्य शाखाएं प्रत्येक राज्य में सभी पारंपरिक चिकित्सा विद्यालयों की देखरेख करती हैं इंस्टीट्यूट फॉर एडवांस्ड स्टडी, जिसकी फ्लेक्सनर ने सह-स्थापना की है, भौतिक दुनिया की जटिलताओं को समझने के प्रयास में 80 से अधिक वर्षों से मूल्यवान शोध कर रहा है। 2020 में, "नस्लवादी और सेक्सिस्ट लेखन के आलोक में" ए. ए. एम. सी. ने फ्लेक्सनर के नाम को हटाते हुए पुरस्कार का नाम बदल दिया। यूनिवर्सिटी ऑफ केंटकी कॉलेज ऑफ मेडिसिन में एकेडमी ऑफ मेडिकल एजुकेटर एक्सीलेंस इन मेडिकल एजुकेशन अवार्ड है, जिसे पहले अब्राहम फ्लेक्सनर मास्टर एजुकेटर अवार्ड नाम दिया गया था, जो छह श्रेणियों में उपलब्धियों को मान्यता देता हैः एजुकेशनल लीडरशिप एंड एडमिनिस्ट्रेशन आउटस्टैंडिंग टीचिंग कंट्रीब्यूशन या मेंटरशिप एजुकेशनल इनोवेशन एंड करिकुलम डेवलपमेंट एजुकेशनल इवैल्यूएशन एंड रिसर्च फैकल्टी डेवलपमेंट इन एजुकेशन अब्राहम फ्लेक्सनर वे डाउनटाउन लुइसविले के अस्पताल जिले में नवंबर 1978 में लुइसविले बोर्ड ऑफ एल्डरमेन द्वारा फ्लेक्सनर को सम्मानित करने के लिए नामित किया गया था। ग्रंथ सूची 1908। द अमेरिकन कॉलेजः ए क्रिटिसिज्म 1910। संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा में चिकित्सा शिक्षा। 1910 में। संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा में चिकित्सा शिक्षा (गूगल बुक्स पर)। 1912 में। यूरोप में चिकित्सा शिक्षा; शिक्षण की प्रगति के लिए कार्नेगी फाउंडेशन को एक रिपोर्ट। 1916 में। एक आधुनिक विद्यालय। 1916 (फ्रैंक पी. बाकमैन के साथ)। मैरीलैंड में सार्वजनिक शिक्षाः मैरीलैंड शैक्षिक सर्वेक्षण आयोग को एक रिपोर्ट। 1918 (एफ. बी. बाखमैन)। गैरी स्कूल। 1927 "क्या अमेरिकी वास्तव में शिक्षा को महत्व देते हैं?" द इंगलिस लेक्चर 1927 (हार्वर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस) 1928। मानवतावाद का बोझ। ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय में टेलरियन व्याख्यान। 1930 में। विश्वविद्यालयः अमेरिकी, अंग्रेजी, जर्मन। 1939 में। फ्लेक्सनर अब्राहम (1939 जून/नवंबर)। व्यर्थ ज्ञान की उपयोगिता। हार्पर्स, अंक 17, पृ. 544-552। .. 1940 में। मुझे याद हैः अब्राहम फ्लेक्सनर की आत्मकथा। साइमन और शूस्टर। पूर्ण पाठ 1943। एच. एस. की जीवनी प्रिटचेट। चार्ल्स फ्लेक्सनर (जन्म 1956), अमेरिकी चिकित्सक, नैदानिक दवा वैज्ञानिक, अकादमिक, लेखक और शोधकर्ता जेम्स थॉमस फ्लेक्सनर (1908-2003), अमेरिकी इतिहासकार और जीवनीकार साइमन फ्लेक्सनर (1863-1946), चिकित्सक, वैज्ञानिक, प्रशासक और प्रोफेसर भी देखें। आइकनोक्लास्टः अब्राहम फ्लेक्सनर एंड ए लाइफ इन लर्निंग। जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय। प्रेस करें। .. नेविन्स, माइकल, 2010। अब्राहम फ्लेक्सनरः एक त्रुटिपूर्ण अमेरिकी आइकन। यूनीवर्स। .. स्टार, पॉल, 1982। अमेरिकी चिकित्सा का सामाजिक परिवर्तन। बुनियादी किताबें। .. व्हीटली, एस. सी., 1989। परोपकार की राजनीतिः अब्राहम फ्लेक्सनर और चिकित्सा शिक्षा। विस्कॉन्सिन विश्वविद्यालय प्रेस। .. बाहरी लिंक जैकब, द अदर फ्लेक्सनर (अब्राहम के बारे में जीवनी संबंधी जानकारी प्रदान करता है) एमी ई. वेल्सः "फ्लेक्सनर, अब्राहम (1866-1959)"। मेंः शिक्षा का विश्वकोश। 2002 में। इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड स्टडीज से फ्लेक्सनर की जीवनी अब्राहम फ्लेक्सनर और चिकित्सा शिक्षा सुधार का युग। (आलोचनात्मक रूप से फ्लेक्सनर और उनके योगदान को उस समय के सामाजिक और शैक्षिक सुधार के संदर्भ में रखा गया है) "संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा में चिकित्सा शिक्षा; कार्नेगी फाउंडेशन फॉर द एडवांसमेंट ऑफ टीचिंग को एक रिपोर्ट" का पूरा पाठ अब्राहम फ्लेक्सनर द्वारा उद्धरण 1866 जन्म 1959 मृत्यु 20 वीं शताब्दी के अमेरिकी जीवनीकार अमेरिकी पुरुष जीवनीकार 20 वीं शताब्दी के अमेरिकी शिक्षक अमेरिकी शिक्षा लेखक जर्मन-यहूदी मूल के अमेरिकी लोग हार्वर्ड ग्रेजुएट स्कूल ऑफ आर्ट्स एंड साइंसेज के पूर्व छात्र निदेशक इंस्टीट्यूट फॉर एडवांस्ड स्टडी जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र लुइसविले, केंटकी रॉकफेलर फाउंडेशन के लोग केव हिल कब्रिस्तान में दफन चिकित्सा शिक्षक