Full-Option Science System
पूर्ण-विकल्प विज्ञान प्रणाली (एफ. ओ. एस. एस.) लॉरेंस हॉल ऑफ साइंस, कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, बर्कले में विकसित ग्रेड के-8 के लिए एक शोध-आधारित विज्ञान पाठ्यक्रम है। एफ. ओ. एस. एस. भी एक चल रही शोध परियोजना है जो विज्ञान के सीखने और शिक्षण में सुधार के लिए समर्पित है। एफ. ओ. एस. एस. के-8 कार्यक्रम को तीन अलग-अलग राष्ट्रीय विज्ञान फाउंडेशन अनुदान (1988,1991,1996) के तहत बर्कले में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के लॉरेंस हॉल ऑफ साइंस में विकसित किया गया था। इस कार्यक्रम को मूल रूप से शहरी और उपनगरीय सैन फ्रांसिस्को खाड़ी क्षेत्र स्कूल जिलों में विकसित और परीक्षण किया गया था और दस स्थलों में राष्ट्रीय स्तर पर क्षेत्र-परीक्षण और लागू किया गया था। के-6 के लिए छब्बीस मॉड्यूल और माध्यमिक विद्यालय के लिए नौ पाठ्यक्रम विकसित किए गए थे। एफ. ओ. एस. एस. के-6 कार्यक्रम 2000 में एक बड़े संशोधन से गुजरा और फिर टेक्सास में अपनाया गया। 2005 में इस कार्यक्रम में मामूली संशोधन किया गया। 2007 में कैलिफोर्निया विज्ञान अपनाने (के-5) के लिए एक नया, कैलिफोर्निया विशिष्ट, संस्करण विकसित किया गया था। एफ. ओ. एस. एस. कार्यक्रम कई निर्देशात्मक शिक्षाशास्त्रों का उपयोग करता हैः पूछताछ-आधारित शिक्षा (प्रत्येक जांच प्रश्नों द्वारा निर्देशित होती है), हाथों से सीखने और सक्रिय जांच (छात्र सामग्री के साथ काम करते हैं और प्रश्नों का उत्तर देने का प्रयास करने के लिए जांच करते हैं), छात्र-से-छात्र बातचीत, लेखन (छात्र विज्ञान नोटबुक में सावधानीपूर्वक नोट्स रखते हैं), और अनुसंधान/पढ़ना (रीडिंग को सक्रिय जांच को बढ़ाने या रेखांकित करने के लिए शामिल किया जाता है-छात्र किसी भी पढ़ने से पहले सामग्री के साथ काम करते हैं)। घटक प्रत्येक के-6 मॉड्यूल में छात्र सामग्री की एक किट, एक शिक्षक गाइड और एक छात्र पढ़ने की किताब होती है। प्रत्येक मध्य विद्यालय पाठ्यक्रम में छात्र सामग्री की एक किट, एक शिक्षक गाइड, एक विज्ञान संसाधन पुस्तक, एक प्रयोगशाला नोटबुक और एक पाठ्यक्रम-विशिष्ट मल्टीमीडिया घटक शामिल हैं। एफ. ओ. एस. एस. वेबसाइट, एफ. ओ. एस. एस. वेब, में छात्रों के लिए अतिरिक्त ऑनलाइन गतिविधियाँ और माता-पिता और शिक्षकों के लिए संसाधन शामिल हैं। एफ. ओ. एस. एस. वेब की दो सहयोगी साइटें हैं, कैलिफोर्निया 2007 संस्करण के लिए एफ. ओ. एस. एस. वेब सी. ए. और एफ. ओ. एस. एस. का उपयोग करने वाले न्यूयॉर्क शहर के शिक्षकों के लिए एफ. ओ. एस. एस. वेब एन. वाई. सी.। एफ. ओ. एस. एस. कार्यक्रम का उपयोग और अपनाना देश के प्रत्येक राज्य में 100,000 से अधिक शिक्षकों और 20 लाख छात्रों के साथ उपयोग में है और यह देश के लगभग 16 प्रतिशत स्कूल जिलों में है। एफ. ओ. एस. एस. कैलिफोर्निया गोद लेने की सूची (1992) बनाने वाला पहला गैर-पाठ्यपुस्तक पाठ्यक्रम था और इसे कैलिफोर्निया में 2007 के विज्ञान गोद लेने (एफ. ओ. एस. एस. कैलिफोर्निया के-5) के लिए अपनाया गया था। यह कार्यक्रम कई राज्य गोद लेने की सूचियों पर है और इसका उपयोग 100 सबसे बड़े अमेरिकी स्कूल जिलों में से 50 में किया जाता है। राष्ट्रीय विज्ञान संसाधन केंद्र और राष्ट्रीय विज्ञान शिक्षक संघ सहित विज्ञान सुधार आंदोलन में राष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त संगठनों द्वारा प्रकाशनों में एफ. ओ. एस. एस. को एक अनुकरणीय कार्यक्रम के रूप में उद्धृत किया गया है। एफ. ओ. एस. एस. को गोद लेने वाले प्रत्येक राज्य में एक अनुशंसित विज्ञान कार्यक्रम के रूप में अनुमोदित किया गया है जिसमें इसे प्रस्तुत किया गया है। संदर्भ और आगे पढ़ने के लिए स्क्रूग्स, टी., और मास्ट्रोपीरी, एम. (1994)। हल्के विकलांग छात्रों द्वारा वैज्ञानिक ज्ञान का निर्माण। द जर्नल ऑफ स्पेशल एजुकेशन, 28,307-321। बाहरी लिंक संयुक्त राज्य अमेरिका में FOSSWeb FOSS विज्ञान शिक्षा