Education in Mississippi
मिसिसिपी में औपचारिक शिक्षा 19वीं शताब्दी की शुरुआत में निजी स्कूलों और अकादमियों के साथ शुरू हुई, रिपब्लिकन पार्टी के नेतृत्व में द्विवार्षिक विधायिका द्वारा पुनर्निर्माण युग के दौरान एक सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली की स्थापना की गई थी। अपने पूरे इतिहास में, मिसिसिपी ने नस्लीय अलगाव और अश्वेत स्कूलों के कम धन के साथ-साथ ग्रामीण क्षेत्र और शिक्षा के वित्तपोषण के लिए प्रतिबद्धता की कमी के कारण उल्लेखनीय शिक्षा असमानताओं का उत्पादन किया है। 21वीं सदी में, मिसिसिपी राष्ट्रीय मूल्यांकन मानकों को पूरा करने के लिए संघर्ष करता है, और राज्य में स्नातक दर कम है। मिसिसिपी विधानमंडल और शिक्षा बोर्ड कक्षा में बेहतर शिक्षण वातावरण और मानकों के निर्माण के उद्देश्य से नीतियां विकसित करते हैं। 2005 में, राज्य भर में 91 प्रतिशत श्वेत छात्र सार्वजनिक विद्यालयों में थे, और अश्वेत छात्रों का प्रतिशत और भी अधिक था। हालाँकि पश्चिम में असामान्य है, मिसिसिपी में स्कूल शारीरिक दंड आम है, जिसमें 31,236 पब्लिक स्कूल के छात्रों को कम से कम एक बार पैडल किया जाता है। 2011-2012 स्कूल वर्ष के सरकारी आंकड़ों के अनुसार, किसी भी अन्य राज्य की तुलना में मिसिसिपी में छात्रों का एक बड़ा प्रतिशत था। अमेरिकी गृहयुद्ध से पहले, अभिजात वर्ग ने अपने बच्चों की निजी शिक्षा की व्यवस्था की, निजी अकादमियों और स्कूलों की स्थापना की। कुछ लोगों ने अपने बच्चों को शिक्षा के लिए उत्तर (विशेष रूप से फिलाडेल्फिया, जिसमें कई दक्षिणी लोग थे) या इंग्लैंड भेजा। राज्य सरकार ने कोई पाठ्यक्रम निर्धारित नहीं किया है। अधिकांश बच्चों को घर पर उन कौशलों के लिए शिक्षित किया जाता था जिनकी उन्हें अपने परिवार का भरण-पोषण करने में मदद करने के लिए आवश्यकता होती थी। कुछ स्कूलों के लिए धन निजी दान और छात्र शिक्षण के लिए छोड़ दिया गया था। कोलंबस में, लड़कों के लिए फ्रैंकलिन अकादमी 1821 में मिसिसिपी में गोरे छात्रों के लिए पहले सार्वजनिक विद्यालय के रूप में खोली गई थी। 1830 तक, केवल तेरह प्रतिशत गोरे बच्चों को सार्वजनिक स्कूलों में नामांकित किया गया था, और पुनर्निर्माण की शुरुआत में सरकारी वित्त पोषित स्कूलों तक सीमित पहुंच थी। 1918 में, मिसिसिपी संघ का अंतिम राज्य बन गया जिसमें बच्चों को कम से कम कुछ स्कूली शिक्षा में भाग लेने की आवश्यकता थी। 1868 के संविधान मिसिसिपी के 1868 के संविधान में शिक्षा, एक बिरासियल कन्वेंशन द्वारा तैयार किया गया, राज्य में सभी बच्चों के लिए मुफ्त सार्वजनिक शिक्षा प्रदान करने वाला पहला कानून था। संविधान ने "पांच से 21 वर्ष की आयु के बीच के सभी बच्चों के लिए कराधान द्वारा या अन्यथा मुफ्त सार्वजनिक स्कूलों की एक समान प्रणाली" स्थापित की। 1870 में कानून पारित किया गया था जिसने एक निर्वाचित राज्य शिक्षा अधीक्षक की देखरेख में स्कूल जिलों का निर्माण किया और काउंटी अधीक्षकों को भी नियुक्त किया। कम से कम 5000 की आबादी वाले क्षेत्रों को अलग स्कूल जिले स्थापित करने और स्कूल का कार्यकाल सात महीने तक बढ़ाने की अनुमति दी गई थी। संविधान ने सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली स्थापित करने के लिए अपने विधान में निम्नलिखित विशेषताएं प्रदान कींः प्रशासनः सार्वजनिक शिक्षा के राज्य अधीक्षक को "आम स्कूलों और राज्य के शिक्षा हितों का सामान्य पर्यवेक्षण" प्रदान करने के लिए चुना जाना चाहिए। एक राज्य शिक्षा बोर्ड भी राज्य अधीक्षक, अटॉर्नी जनरल और राज्य सचिव से बना होगा। 2. विद्यालयी कार्यकालः विद्यालयी वर्ष भी कम से कम चार महीने का होना चाहिए। कोई भी काउंटी जो कानून में प्रस्तुत दिशानिर्देशों का पालन नहीं करती है, उसे स्कूल वित्त पोषण और करों के अपने हिस्से को छोड़ना चाहिए। 3. वित्तपोषणः सामान्य विद्यालयों को सोलहवीं धारा की भूमि से अर्जित राजस्व और शराब पर उत्पाद शुल्क, सैन्य छूट शुल्क और विशेष रूप से सार्वजनिक शिक्षा के लिए तैयार किए गए सार्वजनिक और निजी दान के संयोजन से वित्त पोषित किया गया था। इस तरह के धन को संयुक्त राज्य अमेरिका के बॉन्ड में निवेश किया गया था, और एकत्र किए गए ब्याज को स्कूल प्रणालियों का समर्थन करने के लिए आवंटित किया गया था। शिक्षा के वित्तपोषण में सहायता के लिए एक चुनावी कर भी लगाया गया था। इस समय तक, राज्य में प्रोटेस्टेंट यूरोपीय अमेरिकियों का वर्चस्व था। संविधान में यह भी कहा गया है कि सार्वजनिक स्कूलों या उनके धन को किसी भी धार्मिक समूह द्वारा नियंत्रित नहीं किया जाना था। इसने सार्वजनिक विद्यालयों को कैथोलिक संकीर्ण विद्यालयों में परिवर्तित करने पर प्रतिबंध लगा दिया। अफ्रीकी अमेरिकी और शिक्षा अमेरिकी गृहयुद्ध से पहले, गुलाम और स्वतंत्र अफ्रीकी अमेरिकी दोनों को राज्य के कानून द्वारा शिक्षा प्राप्त करने से प्रतिबंधित कर दिया गया था। युद्ध के बाद, उत्तरी मिसिसिपी में मिशनरी समूहों ने अफ्रीकी-अमेरिकी युवाओं को शिक्षित करने के लिए स्कूल स्थापित करने में मदद की। कुछ श्वेत वर्चस्ववादियों ने अफ्रीकी अमेरिकियों को शिक्षित करने के प्रयासों को दबाने की उम्मीद में शिक्षा प्रणाली पर नियंत्रण करने की कोशिश की। 1868 के संविधान ने नई सार्वजनिक विद्यालय प्रणाली के एकीकरण का निर्देश नहीं दिया, आंशिक रूप से इसे स्थापित करने के लिए समर्थन प्राप्त करने के लिए। विधायिका ने निर्धारित किया कि प्रत्येक व्यक्तिगत स्कूल जिला यह चुन सकता है कि एक एकीकृत या अलग प्रणाली होनी चाहिए या नहीं। प्रत्येक काउंटी के अधीक्षकों को जिले में श्वेत और अश्वेत स्कूलों के बीच धन को समान रूप से विभाजित करने के लिए कहा गया था, लेकिन अश्वेत स्कूलों को कम वित्त पोषित किया गया था। श्वेत विद्यालयों का बेहतर निर्माण किया गया था और वे छात्रों को शैक्षणिक रूप से बेहतर सेवा देने में सक्षम थे। 1870 के दशक के दौरान, अश्वेतों के लिए शिक्षा और अधिक खतरे में थी क्योंकि अफ्रीकी अमेरिकियों की शिक्षा के विरोध में हिंसा भड़क उठी थी। उसी समय, सरकार ने सार्वजनिक स्कूलों के लिए धन में बहुत कमी की और स्कूलों की प्रभावशीलता कम हो गई। 1886 में, राज्य अधीक्षक जे. आर. प्रेस्टन ने एक संशोधित शिक्षा संहिता बनाई जिसने धीरे-धीरे कक्षा में मानकों को बढ़ाया। शिक्षकों को वेतन में अधिक भुगतान किया जाता था और उन्हें शिक्षक लाइसेंस परीक्षा देने की आवश्यकता होती थी। 1870 के दशक में पुनर्निर्माण युग के अंत से लेकर 1940 के दशक तक, राज्य और स्थानीय सरकारों ने पसंदीदा श्वेत पब्लिक स्कूलों की तुलना में सभी काले पब्लिक स्कूलों को बहुत कम धन दिया। (नस्लीय रूप से एकीकृत स्कूल नहीं थे)। हालाँकि अश्वेतों के लिए कई निजी स्कूलों को 20वीं शताब्दी में उत्तरी परोपकार द्वारा वित्त पोषित किया गया था। समर्थन अमेरिकन मिशनरी एसोसिएशन; पीबॉडी एजुकेशन फंड; द जीन्स फंड (जिसे नेग्रो रूरल स्कूल फंड के रूप में भी जाना जाता है); द स्लेटर फंड; द रोसेनवाल्ड फंड; द सदर्न एजुकेशन फाउंडेशन; और जनरल एजुकेशन बोर्ड से आया, जिसे रॉकफेलर परिवार द्वारा बड़े पैमाने पर वित्त पोषित किया गया था। मिसिसिपी बोर्ड ऑफ एजुकेशन, जिसके वर्तमान में नौ सदस्य हैं, राज्य में शिक्षा नीति की देखरेख करता है। बोर्ड द्वारा नियुक्त राज्य शिक्षा अधीक्षक, सार्वजनिक शिक्षा नीति निर्धारित करता है और मिसिसिपी शिक्षा विभाग की देखरेख करता है। मिसिसिपी संविधान की धारा 201 में कहा गया है कि मिसिसिपी के राज्यपाल मिसिसिपी के उत्तरी सुप्रीम कोर्ट जिले से एक सदस्य, मिसिसिपी के केंद्रीय सुप्रीम कोर्ट जिले से एक सदस्य, मिसिसिपी के दक्षिणी सुप्रीम कोर्ट जिले से एक सदस्य, एक सदस्य जो स्कूल प्रशासक के रूप में कार्यरत है, और एक सदस्य जो पब्लिक स्कूल शिक्षक के रूप में कार्यरत है, की नियुक्ति करेंगे। इसके अतिरिक्त, उपराज्यपाल दो सदस्यों की नियुक्ति करेगा और मिसिसिपी प्रतिनिधि सभा का अध्यक्ष दो सदस्यों की नियुक्ति करेगा। संस्थान मिसिसिपी में सार्वजनिक शिक्षा भी देखें मिसिसिपी संदर्भों के लिए भगवान का शुक्र है स्रोत मैकमिलन, नील आर. डार्क जर्नीः शिकागोः यूनिवर्सिटी ऑफ इलिनोइस प्रेस, 1990। गाइटन, पर्ल विवियन। मिसिसिपी का इतिहासः भारतीय काल से लेकर आज तक। न्यूयॉर्कः इरोक्वोइस पब्लिशिंग कंपनी, 1935,294-295। मैकलेमोर, आर. ए. मिसिसिपी का इतिहास। खण्ड. 2. जैक्सनः यूनिवर्सिटी ऑफ मिसिसिपी प्रेस, 1973। बाहरी लिंक अमेरिकी शिक्षा विभाग http://www.ed.gov अमेरिकी जनगणना ब्यूरो https://www.census.gov मिसिसिपी शिक्षा विभाग http://www.mde.k12.ms.us