Brazilian academic art
ब्राजील की अकादमिक कला 19वीं शताब्दी की शुरुआत से 20वीं शताब्दी की शुरुआत तक ब्राजील में एक प्रमुख कला शैली थी, जो यूरोपीय शैक्षणिक कला पर आधारित थी और पेशेवर कला शिक्षा के आधिकारिक संस्थानों पर निर्मित थी। ब्राजील की अकादमिक कला केवल एक कला आंदोलन से संबद्ध नहीं थी, बल्कि अपने पाठ्यक्रम के दौरान कई अलग-अलग कला आंदोलनों से संबद्ध थी। सबसे पहले, यह नियोक्लासिसिज्म आंदोलन का हिस्सा था, जो स्थानीय प्रसार की इसकी मुख्य ताकतों में से एक था। बाद में, इसने रोमांटिकवाद, यथार्थवाद और प्रतीकवाद आंदोलनों के साथ-साथ अन्य आंदोलनों को भी शामिल किया जो 20वीं शताब्दी के विशिष्ट मोड़ थे, जबकि उन्हें किसी भी विशेषता से शुद्ध करते हुए जो अकादमिक औपचारिकता के अनुरूप नहीं था। ब्राजील की शैक्षणिक कला का मुख्य आधिकारिक संस्थान एस्कोला रियल डी सिनसियस, आर्टेस ई ऑफिसिओस (रॉयल स्कूल ऑफ साइंसेज, आर्ट्स एंड क्राफ्ट्स) था, जिसकी स्थापना 1816 में डोम जोआओ VI द्वारा की गई थी, बाद में इसका नाम बदलकर एकेडेमिया इंपीरियल डी बेलास आर्टेस (इंपीरियल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स) और अंत में एस्कोला नैसिओनल डी बेलास आर्टेस (नेशनल स्कूल ऑफ फाइन आर्ट्स) कर दिया गया। 1931 में यूनिवर्सिडैड फेडरल डू रियो डी जनेरियो (यूनिवर्सिडैड फेडरल डू रियो डी जनेरियो) द्वारा इसका समावेश ब्राजील में अकादमिक कला शैली के अंत का प्रतीक है। फिर भी, ब्राजील की अकादमिक कला की जीवंत विरासत आज तक महत्वपूर्ण है। अकादमिक कला, व्यापक अर्थों में, किसी भी समय अकादमियों और विश्वविद्यालयों के प्रभाव में उत्पन्न किसी भी कला को संदर्भित कर सकती है। इस मायने में, ब्राज़ील की अकादमिक कला आधुनिकतावाद और 20वीं शताब्दी के अन्य कला रुझानों के उद्भव से बच गई और 1931 के बाद भी जारी रही, और इस प्रकार समकालीन ब्राज़ील के कला विद्यालयों और विश्वविद्यालयों को एस्कोला रियल डी सिनेसियस, आर्टेस और ऑफ़िसिओस और अकादमी डेस ब्यूक्स-आर्ट्स का प्रत्यक्ष उत्तराधिकारी माना जा सकता है। इतिहास की शुरुआत मिसाओ आर्टिस्टिका फ्रांसेसा (फ्रांसीसी कलात्मक मिशन) 1816 में ब्राजील पहुंची, जिसमें सम्मानित अकादमी डेस ब्यूक्स-आर्ट्स के मॉडल पर एक कला अकादमी के निर्माण का प्रस्ताव रखा गया, जिसमें मॉडलिंग, सजावट, बढ़ईगीरी और अन्य गतिविधियों के लिए कलाकारों और शिल्पकारों दोनों के लिए स्नातक पाठ्यक्रम थे। मिसाओ के नेता और परियोजना के संस्थापक जोआचिम लेब्रेटन ने कक्षाओं की अनुसूची, पाठ्यक्रम संरचना और मूल्यांकन मानदंड निर्धारित किए। इसके अलावा, वह स्नातकों के लिए सार्वजनिक रोजगार का सुझाव देने, सार्वजनिक संग्रह का विस्तार करने के तरीकों और स्कूल चलाने के लिए आवश्यक मानव और भौतिक संसाधनों का निर्धारण करने के लिए भी जिम्मेदार थे। इस प्रस्ताव का, डॉम जोआओ VI द्वारा तुरंत स्वागत किया गया, जिससे एस्कोला रियल डी सिनेसियस आर्टेस ई ऑफिसिओस की स्थापना हुई। हालाँकि, एस्कोला को अपनी शुरुआत में गंभीर व्यावहारिक कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा और स्थायी रूप से संचालन में आने में कम से कम दस साल लगेंगे, जिससे 5 नवंबर, 1826 को सम्राट डॉम पेड्रो प्रथम की उपस्थिति में इसे अकादमिक इंपीरियल डी बेलास आर्टेस के रूप में फिर से खोला गया। एस्कोला की स्थापना के साथ ब्राजील में अकादमिक कला के जन्म के लिए प्रारंभिक स्थितियां बनाई गईं, और ब्राजील की शैक्षणिक कला और एस्कोला दोनों अटूट रूप से जुड़े हुए होंगे। संदर्भ ग्रंथ सूची ब्राजील की कला अकादमिक कला