Evacuations of civilians in Japan during World War II
द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान संयुक्त राज्य सेना वायु सेना (यू. एस. ए. ए. एफ.) द्वारा जापान पर हवाई हमलों के परिणामस्वरूप 1943 और 1945 के बीच लगभग 85 लाख जापानी नागरिक अपने घरों से विस्थापित हुए थे। ये निकासी दिसंबर 1943 में एक स्वैच्छिक सरकारी कार्यक्रम के रूप में शुरू हुई थी ताकि बच्चों, महिलाओं और बुजुर्गों को ग्रामीण शहरों में निकालकर देश के मुख्य शहरों को बमबारी के लिए तैयार किया जा सके। 1945 में अमेरिकी बमवर्षकों द्वारा पूरे शहरों को तबाह करना शुरू करने के बाद, लाखों और नागरिक ग्रामीण इलाकों में भाग गए। पृष्ठभूमि प्रशांत युद्ध से पहले और इस संघर्ष के पहले वर्षों के दौरान, जापानी सरकार ने देश पर हवाई हमलों की स्थिति में नागरिक सुरक्षा उपायों को तैयार करने पर बहुत कम जोर दिया। नागरिकों के लिए तैयार किए गए मार्गदर्शन ने उन्हें उन शहरों में रहने का आह्वान किया जिन पर पड़ोस के संघों के हिस्से के रूप में आग लगाने वाले हमलों से लड़ने के लिए हमला किया गया था। 1942 और 1943 के उत्तरार्ध के दौरान जापानी सेना द्वारा झेली गई हार की श्रृंखला ने नागरिकों को हवाई हमलों से बचाने के लिए बनाई गई नीतियों की शुरुआत की। इन उपायों ने जापानी गृह द्वीपों पर हमलों की शुरुआत का अनुमान लगाया यदि संयुक्त राज्य अमेरिका द्वारा मारियाना द्वीप समूह पर कब्जा कर लिया गया था। 1943 के अंत में जापान की सरकार ने टोक्यो, नागोया, ओसाका और उत्तरी क्यूशू के शहरों से गैर-आवश्यक कर्मियों को निकालने की योजना बनाई। प्रधान मंत्री हिदेकी टोजो ने शुरू में इन योजनाओं को लागू करने का विरोध किया क्योंकि वे मनोबल और पारिवारिक एकता को नुकसान पहुंचा सकते थे, लेकिन अंततः नागरिक हताहतों को कम करने के लिए सहमत हुए। जापानी मंत्रिमंडल ने औपचारिक रूप से 15 अक्टूबर 1943 को निकासी शुरू करने का निर्णय लिया। निकासी सरकार ने दिसंबर 1943 में एक स्वैच्छिक निकासी कार्यक्रम शुरू किया, जिसमें बुजुर्गों, बच्चों और उनकी माताओं को ग्रामीण क्षेत्रों में दोस्तों और रिश्तेदारों के घरों में रहने के लिए प्रोत्साहित किया गया। हालाँकि, सरकार ने नागरिकों को बाहर निकालने के लिए बहुत कम सहायता प्रदान की। जून 1944 में जापान पर अमेरिकी भारी बमवर्षकों द्वारा किए गए पहले हमले, यवाता पर हमले तक कुछ लोगों को निकाला गया, जिसके बाद सरकार ने परिवारों से अपने बच्चों को निकालने का आग्रह किया। नतीजतन, 459,000 बच्चे और उनके माता-पिता दोस्तों और रिश्तेदारों के साथ रहने के लिए चले गए। ग्रामीण इलाकों में बिना संपर्क वाले परिवारों के लिए, पूरी स्कूली कक्षाओं को उनके शिक्षकों के साथ समूहों के रूप में खाली कर दिया गया; अगस्त 1944 तक, 333,000 बच्चों को ग्रामीण क्षेत्रों में स्थानांतरित कर दिया गया था जहाँ उन्होंने सरायों, मंदिरों और अन्य सार्वजनिक भवनों में अपनी शिक्षा जारी रखी। आग बुझाने के लिए ध्वस्त किए जाने के बाद 343,000 शहरी निवासियों को अपने घर छोड़ने के लिए मजबूर होना पड़ा; ये लोग या तो देश चले गए या अपने कार्यस्थल के पास अस्थायी आवास में रहते थे। 1945 में विस्थापितों की संख्या में बहुत वृद्धि हुई; इतिहासकार थॉमस हैवन्स ने लिखा है कि युद्ध के अंतिम महीनों में शहरों से जापानी नागरिकों की आवाजाही "इतिहास के महान प्रवासों में से एक" थी। मार्च 1945 में टोक्यो में आगजनी के बाद, तीसरी से छठी कक्षा के सभी स्कूली बच्चों को मुख्य शहरों को छोड़ना पड़ा, और उनमें से 87 प्रतिशत को अप्रैल की शुरुआत तक ग्रामीण इलाकों में स्थानांतरित कर दिया गया था। जैसे-जैसे अमेरिकी फायरबॉम्बिंग अभियान जारी रहा, लाखों और जापानी नागरिक अपने घरों से ग्रामीण क्षेत्रों में भाग गए, जिससे सरकार की निकासी योजनाओं पर भारी पड़ गया। जून 1945 तक लाखों जापानी नागरिक हवाई हमलों से बेघर हो गए थे और जीवित बचे लोगों की निकासी का मतलब था कि शेष कारखानों में से कई पर्याप्त श्रमिकों को खोजने में असमर्थ थे। जून और अगस्त 1945 के बीच अमेरिकी बमवर्षकों ने कई जापानी शहरों पर प्रचार पर्चे गिराए जिसमें चेतावनी दी गई थी कि उन पर बमबारी की जाएगी और नागरिकों से खाली करने का आग्रह किया गया था; इसने शहरों के कई निवासियों को छोड़ने के लिए राजी किया और जापानी सेना में जनता का विश्वास कम कर दिया, जबकि नागरिकों को यह भी समझाया कि अमेरिकी हताहतों को कम करने का प्रयास कर रहे थे। कुल मिलाकर, अमेरिकी छापों के परिणामस्वरूप 85 लाख जापानी नागरिक विस्थापित हुए, जिनमें हिरोशिमा की 365,000 की आबादी में से 120,000 शामिल थे, जिन्होंने अगस्त 1945 में उस पर परमाणु बम हमले से पहले शहर को खाली कर दिया था। एक बार जब छात्रों को ग्रामीण इलाकों में, या कम से कम बड़े और अधिक औद्योगिक शहरों के बाहर के शहरों में ले जाया गया, तो कई छात्र कारखानों में काम करने के लिए चले गए, जहां आधिकारिक "श्रम जुटाने की नीति" और "छात्र जुटाने की नीति" के तहत अकुशल श्रम की आवश्यकता थी। ज्यादातर मामलों में छात्र वास्तविक स्वयंसेवक थे जिन्होंने अपने शिक्षकों और स्कूल के प्राचार्यों को एक समूह के रूप में याचिका दायर की कि वे उन्हें कारखाने परिसरों में काम करने की अनुमति दें जो उन्हें स्वीकार कर सकें। इसके बाद छात्र कारखाने परिसर के पास छात्रावासों में प्रवेश करते थे; सख्त दैनिक कार्यक्रम यह सुनिश्चित करते थे कि बच्चे जागें, अपने क्वार्टर की सफाई करें, भोजन करें, अपने काम की पाली में जाएं और जाएं, और समूह में शाम की स्वच्छता के लिए समय निकालें। माता-पिता विरोध करने के लिए अनिच्छुक थे क्योंकि यह माना जाता था कि सैन्य वित्त पोषित कारखाने बच्चों को अधिक पौष्टिक भोजन प्रदान कर सकते हैं और क्योंकि इस तरह के विरोध गुप्त पुलिस का ध्यान आकर्षित करेंगे और बेवफाई या विध्वंस का संदेह होगा। 1944 की गर्मियों से फरवरी 1945 तक, हाई स्कूल की लड़कियों ने कोकुरा में या उसके पास प्रशांत महासागर में बम ले जाने के लिए गुब्बारे बनाने का काम किया, जहां वे अमेरिका में विस्फोट करेंगी। लड़कियां 12 घंटे की दो पालियों में काम करती थीं और उनकी उम्मीदों के विपरीत, बहुत कम भोजन उपलब्ध था। कुछ लोग अंततः कुपोषण से पीड़ित थे। 1945 के वसंत में स्नातक होने के बाद थोड़े समय के भीतर, एक प्रतिभागी का अनुमान है कि उसके सहपाठियों में से दसवें हिस्से की मृत्यु हो गई, जबकि अन्य लोग तपेदिक, तंत्रिका रोग, रिकेट्स और गुब्बारे बनाने में उपयोग किए जाने वाले रसायनों के संपर्क में आने के परिणामस्वरूप अधिक थकान के लक्षणों से पीड़ित थे। अन्य चुनौतियों का सामना उन बच्चों से हुआ जो कारखानों में काम करने के लिए बहुत छोटे थे या उन्हें उन क्षेत्रों में ले जाया गया जहां कोई कारखाने नहीं थे जो छात्र मजदूरों को स्वीकार कर सकते थे। सेना की मांगों और एक सख्त राशन प्रणाली का मतलब था कि ग्रामीण इलाकों में भी भोजन की कमी थी। भीतरी शहरों से शांत, बुकोलिक शहरों में संक्रमण का मतलब था कि बच्चे अलगाव की भावना से प्रभावित थे क्योंकि उन्हें एक अपरिचित वातावरण, अपने मेजबान परिवारों की बढ़ती नाराजगी और स्थानीय बच्चों द्वारा उपहास का सामना करना पड़ा जब कृषि कार्यों के बारे में लहजे या अज्ञान में अंतर की बात आई। 1945 में अपने छात्रों के साथ निकाले गए एक शिक्षक ने एक डायरी रखी और शिक्षा से कृषि की ओर दैनिक गतिविधियों में क्रमिक बदलाव पर ध्यान दिया। गर्मियों तक, छात्र बांस के भाले से लड़ने और लक्ष्य पर पत्थर फेंकने के प्रशिक्षण द्वारा जापान के अंतिम मित्र देशों के आक्रमण की तैयारी भी कर रहे थे। छात्र प्रत्येक दिन का कुछ हिस्सा बगीचों में खेती करने में बिताते थे और कुछ दिन उन्हें विस्टेरिया की छाल और बांस की अंकुर या छाल जैसी चीजों के लिए चारा देने के लिए भेजा जाता था; अन्य दिनों में वे लकड़ी का कोयला बनाते थे और इसे दूर के पहाड़ से ले जाते थे; कक्षा के कार्यों में सामने के सैनिकों को पत्र लिखना शामिल था। युद्ध के बाद एक बार युद्ध समाप्त होने के बाद, बच्चों को यह सूचित करने का हर संभव प्रयास किया गया कि हवाई हमलों में उनके परिवार के कितने सदस्य मारे गए थे। माता-पिता ग्रामीण कस्बों में जाने लगे और बच्चों को वापस लाने लगे। जिन परिवारों ने एक माता-पिता या परिवार के घर को खो दिया था, उन्हें प्रतीक्षा कर रहे बच्चे का पता लगाने में अधिक समय लगा, कभी-कभी हफ्तों। जिन बच्चों ने माता-पिता और सभी भाई-बहन दोनों को खो दिया था, उनके लिए एक चचेरा भाई या चाचा को खोजने में महीनों लग सकते हैं जो बच्चे को लेने के लिए तैयार था। विस्थापित पूर्व सैनिकों की तरह अनाथ भी सामाजिक कल्याण का मुद्दा बन गए और युद्ध के बाद की अवधि में हार का एक दृश्यमान प्रतीक बन गए। सांस्कृतिक संदर्भ 1967 में, अकियुकी नोसाका द्वारा एक अर्ध-आत्मकथात्मक उपन्यास प्रकाशित किया गया था। यह कहानी 1945 में कोबे हवाई हमले के दौरान और बाद में एक निर्वासित के रूप में उनके अनुभवों पर आधारित थी। पुरस्कार विजेता पुस्तक इसाओ ताकाहाटा द्वारा निर्देशित और 1988 में जापान में जारी की गई समीक्षकों द्वारा प्रशंसित एनीमे फिल्म ग्रेव ऑफ द फायरफ्लाइज में बनाई गई थी। फिल्म में, एक लड़के और उसकी छोटी बहन को ग्रामीण इलाकों में रिश्तेदारों के साथ रहने के लिए जाना चाहिए। उनकी चाची तेजी से शत्रुतापूर्ण हो जाती हैं जब तक कि बच्चे जाने के लिए मजबूर नहीं हो जाते। उन्हें भोजन खोजने में मुश्किल होती है और वे कुपोषण से पीड़ित होने लगते हैं। फिल्म काफी ग्राफिक है, और बच्चों के संघर्ष दर्शकों से एक शक्तिशाली भावनात्मक प्रतिक्रिया को उकसाते हैं। ग्रेव ऑफ द फायरफ्लाइज को डीवीडी पर अंतरराष्ट्रीय स्तर पर वितरित किया जाता है। इस कहानी को बाद में 2005 और 2008 में जापान में प्रसारित दो लाइव-एक्शन फिल्मों में रूपांतरित किया गया था। 2005 की फिल्म ने बच्चों के चचेरे भाई के दृष्टिकोण से कहानी को चित्रित किया, जो एनीमे फिल्म में एक छोटा चरित्र है। यह भी देखें कि द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान ब्रिटेन में नागरिकों की निकासी द्वितीय विश्व युद्ध की उड़ान के दौरान जर्मनी में बच्चों की निकासी और द्वितीय विश्व युद्ध की समाप्ति के दौरान जर्मन नागरिकों की निकासी सामूहिक निकासी की सूची संदर्भ ग्रंथ सूची बाहरी लिंक द्वितीय विश्व युद्ध के नागरिक निकासी इतिहास में बच्चे वेबसाइट निकासी द्वितीय विश्व युद्ध में जापान अभियान द्वितीय विश्व युद्ध में जापान की रणनीतिक बमबारी