Siegfried Bernfeld
सिगफ्राइड बर्नफेल्ड (7 मई, 1892, लेम्बर्ग, गैलिसिया, ऑस्ट्रिया-हंगरी (आज यूक्रेन)-2 अप्रैल, 1953, सैन फ्रांसिस्को) एक ऑस्ट्रियाई मनोवैज्ञानिक और शिक्षक थे जो लेम्बर्ग (अब ल्वीव, यूक्रेन) के मूल निवासी थे। 1915 में उन्होंने वियना विश्वविद्यालय में दर्शनशास्त्र में पीएचडी पूरी की, जहाँ उन्होंने मनोविश्लेषण, समाजशास्त्र, शिक्षा और जीव विज्ञान का भी अध्ययन किया। सिगफ्राइड बर्नफेल्ड यहूदी वंश के थे। जब वे अभी भी एक छात्र थे, वे मनोविश्लेषणात्मक आंदोलन में शामिल थे, और बाद में वियना साइकोएनालिटिक सोसाइटी के एक महत्वपूर्ण सदस्य बन गए। प्रथम विश्व युद्ध के दौरान, जब वियना 100,000 से अधिक शरणार्थियों का घर बन गया, जिनमें से कई गैलिसिया के यहूदी थे, बर्नफेल्ड इन युवा यहूदियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए यहूदी शिक्षा के नए रूपों को विकसित करने में रुचि लेने लगे; 1917 की गर्मियों में वियना में ज़ायोनी संगठन ने उन्हें अपनी शिक्षा और युवा कार्य का नेतृत्व करने के लिए भर्ती किया। 1917 से 1921 तक बर्नफेल्ड ज़ायोनिस्टिशेन ज़ेंट्रालरेट फर वेस्ट-ऑस्टेरिच (पश्चिमी-ऑस्ट्रिया के लिए ज़ायोनिस्ट सेंट्रल काउंसिल) के प्रभारी थे, और 1919 में उन्होंने किंडरहेम बॉमगार्टन नामक एक परियोजना का नेतृत्व किया, जिसने पोलैंड के 300 यहूदी बच्चों के लिए आवास और शिक्षा प्रदान की, जो युद्ध के दौरान विस्थापित हुए थे। 1922 से 1925 तक उन्होंने वियना में मनोविश्लेषण का अभ्यास किया, जहाँ उनके एक विश्लेषक ब्रिटिश वैज्ञानिक लियोनेल पेनरोज़ थे। 1925 से 1932 तक उन्होंने बर्लिन साइकोएनालिटिक इंस्टीट्यूट में काम किया। इसके बाद वे वियना लौट आए, और नाज़ीवाद के खतरे के साथ, फ्रांसीसी रिवेरा पर मेंटन में निर्वासन में चले गए, जहाँ वे 1936 तक रहे। इसके बाद वे संयुक्त राज्य अमेरिका चले गए, जहाँ उन्होंने सैन फ़्रांसिस्को में एक शिक्षक के रूप में काम किया। फ्रायड द्वारा संपादित पत्रिका में 1931 में प्रकाशित एक लेख में, बर्नफेल्ड ने मनोविश्लेषण को जर्मन शब्द स्पुरेनविसेंशाफ्ट ("निशानों का विज्ञान") के रूप में परिभाषित किया। उन्हें मनोविश्लेषण और शैक्षिक सिद्धांत के बीच एक कड़ी प्रदान करने में उनके शोध के लिए भी याद किया जाता है। वह शिक्षा की भूमिका में रुचि रखते थे, और यह सामाजिक परिवर्तन और सामाजिक असमानता जैसे मुद्दों से कैसे संबंधित है। वह फ्रायडो-मार्क्सवाद के शुरुआती प्रस्तावक थे, और उन्होंने समाजवाद के साथ मनोविश्लेषण के सहसंबंध के बारे में सिद्धांत विकसित किए। उन्होंने शैक्षिक सुधारक गुस्ताव वायनेकेन (1875-1964) को अपने करियर में एक प्रारंभिक प्रभाव माना, और कई उदार और "युवा संस्कृति" संगठनों के सदस्य थे। उनके लिखित कार्यों में शिशु मनोविज्ञान पर एक प्रभावशाली पुस्तक थी जिसे साइकोलॉजी डेस सौगलिंग्स कहा जाता है, और 1925 में सिसाइफोस नामक शैक्षिक सिद्धांत पर एक काम था, जिसमें बर्नफेल्ड एक गैर-अधिनायकवादी शैक्षिक प्रणाली की वकालत करते हैं जो सहज जीवन के महत्व और छात्र की जरूरतों पर जोर देती है। उन्होंने मनोविश्लेषक व्याख्या पर एक महत्वपूर्ण कार्य भी प्रकाशित किया जिसे डेर बेग्रिफ डेर "ड्यूटुंग" इन डेर साइकोएनालिसिस कहा जाता है, जिसमें वे वैज्ञानिक सिद्धांतों के साथ मनोविश्लेषण के सहसंबंध की व्याख्या करते हैं। बाद में अपने कार्यकाल में, उन्होंने सिगमंड फ्रायड के प्रारंभिक वैज्ञानिक कार्य के बारे में कई लेख प्रकाशित किए। संदर्भ बाहरी लिंक आर. होरासियो एचेगोयेन, इंटरनेशनल डिक्शनरी ऑफ साइकोएनालिसिस (2005) द्वारा जीवनी प्रविष्टि, Answers.com गाइड टू द पेपर्स ऑफ सिगफ्राइड बर्नफेल्ड (RG 6) के माध्यम से। यिवो इंस्टीट्यूट फॉर ज्यूइश रिसर्च रोलनिक, ई. जे. (2012) फ्रायड इन सिय्योनः साइकोएनालिसिस एंड द मेकिंग ऑफ मॉडर्न ज्यूइश आइडेंटिटी कार्नाकः लंदन 1892 जन्म 1953 मृत्यु गैलिसिया साम्राज्य के ल्वीव लोग और लोडोमेरिया यूक्रेनी यहूदी यूक्रेनी-यहूदी वंश के ऑस्ट्रियाई लोग फ्रायडो-मार्क्सवाद ऑस्ट्रियाई शिक्षक ऑस्ट्रियाई मनोचिकित्सक यहूदी मनोचिकित्सक यहूदी समाजवादी हैंस सैक्स के विश्लेषण एंसलस के बाद ऑस्ट्रिया से संयुक्त राज्य अमेरिका में आए यहूदी प्रवासियों