Boris Berenfeld
बोरिस बेरेनफेल्ड (जन्म 21 मार्च, 1947) बायोफिजिक्स में पीएचडी के साथ एक शोध वैज्ञानिक हैं और एक शैक्षिक सिद्धांतकार हैं जो पूछताछ-आधारित शिक्षा में उन्नत तकनीकों के अनुप्रयोग पर केंद्रित हैं। उन्होंने सोवियत छात्रों को यूएस नेशनल ज्योग्राफिक किड्स नेटवर्क से जोड़ा, जिससे देशों के बीच बिना सेंसर वाले छात्र संचार की शुरुआत हुई। 1990 में उन्होंने वैश्विक प्रयोगशाला पाठ्यक्रम विकसित किया। जीवनी बोरिस बेरेनफेल्ड का जन्म यूक्रेन के प्रोस्कुरिव (अब खमेल्नेत्स्की) में हुआ था और 1973 में उन्होंने मास्को स्टेट यूनिवर्सिटी से विकिरण जैवभौतिकी में पीएचडी अर्जित की। बोरिस ने लंबे समय तक चलने वाले पॉलीमेरिक रेडियोप्रोटेक्टर्स के एक नए वर्ग की खोज की जो विकिरण के कारण होने वाले सामान्य ऊतकों में नुकसान को कम करता है। 1979 से 1986 तक, उन्होंने मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में विकिरण जीव विज्ञान और जैवभौतिकी में स्नातक स्तर के पाठ्यक्रम पढ़ाए, और 1982 में, उन्होंने और यूरी कुद्र्याशोव ने द फंडामेंटल्स ऑफ रेडिएशन बायोफिजिक्स लिखा। 1986 में, बोरिस कंप्यूटर के साथ सोवियत विज्ञान शिक्षा पर पुनर्विचार करने के लिए मिखाइल गोर्बाचेव के विज्ञान और प्रौद्योगिकी सलाहकार डॉ. एवगेनी वेलिखोव के नेतृत्व में एक सोवियत एकेडमी ऑफ साइंसेज टास्क फोर्स, "स्कूल-1" में शामिल हो गए। 1986 से 1990 तक, बोरिस ने विज्ञान और प्रौद्योगिकी शिक्षा कार्यक्रमों के विकास का नेतृत्व किया और सोवियत विज्ञान अकादमी में साइबरनेटिक्स परिषद के लिए एक वरिष्ठ शोध वैज्ञानिक थे। 1988 में, बोरिस और सोवियत विज्ञान अकादमी के सहयोगियों ने शिक्षा में नई प्रौद्योगिकी संस्थान (आई. एन. टी.) की स्थापना की। आई. एन. टी. में, बोरिस ने सोवियत संघ और संयुक्त राज्य अमेरिका में हाई-स्कूल कक्षाओं को जोड़ने के लिए पहले कंप्यूटर नेटवर्क का उपयोग किया, जिससे पश्चिम के साथ पहला बिना सेंसर वाला दूरसंचार शुरू हुआ। 1987-1989 में, बोरिस ने नेशनल ज्योग्राफिक किड्स नेटवर्क को सोवियत स्कूलों में लाने में मदद की। 1990 में, बोरिस संयुक्त राज्य अमेरिका में स्थानांतरित हो गए, उन्हें टी. ई. आर. सी. में शामिल होने के लिए आमंत्रित किया गया, जो शिक्षा में उन्नत प्रौद्योगिकियों के अनुप्रयोग में विशेषज्ञता रखने वाला एक थिंक टैंक है जिसे मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी से अलग किया गया था। वहाँ, राष्ट्रीय विज्ञान फाउंडेशन (एन. एस. एफ.) के समर्थन से, उन्होंने वैश्विक प्रयोगशाला पाठ्यक्रम विकसित किया, जो पहला इंटरनेट-आधारित, पूर्ण-वर्षीय उच्च-विद्यालय विज्ञान पाठ्यक्रम है जो लगभग 30 देशों के उच्च विद्यालयों को एक सहयोगी शिक्षण नेटवर्क से जोड़ता है। 1997 में, उन्होंने और डॉ. लिन श्रुम ने "सूचना युग में शिक्षण और शिक्षा, शैक्षिक दूरसंचार के लिए एक गाइड" का सह-लेखन किया। 2005 से 2011 तक, बोरिस ने क्लाउड कंप्यूटिंग द्वारा प्रदान की जाने वाली अर्थव्यवस्थाओं, मापनीयता और कार्यक्षमताओं को भुनाने के लिए ग्लोबल लैब का एक उन्नत संस्करण लॉन्च किया। 1995 से 1998 तक, बोरिस ग्लोब कार्यक्रम के लिए पाठ्यक्रम विकास के प्रभारी सह-प्रधान अन्वेषक थे। 1995 से 1996 तक, उन्होंने विश्व बैंक की दूरस्थ शिक्षा परियोजनाओं के लिए एक सलाहकार के रूप में कार्य किया। 1996 से 1999 तक, उन्होंने यूनेस्को के महानिदेशक के टास्क फोर्स ऑन लर्निंग विदाउट फ्रंटियर्स के सलाहकार के रूप में कार्य किया, जिसने सीखने के अवसरों से बहिष्कार का मुकाबला करने के लिए रणनीतियाँ विकसित करने की मांग की। 1990 के दशक के मध्य के दौरान, बोरिस परियोजना टी. टी. ई. सी.: शिक्षक, प्रौद्योगिकी और पर्यावरण संबंधी चिंताओं के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी निदेशक थे, जो पूछताछ-आधारित विज्ञान पाठ्यक्रम के कार्यान्वयन में आंतरिक-शहर, प्राथमिक शिक्षकों को प्रशिक्षित करने का एक कार्यक्रम था, और उन्होंने हार्टफोर्ड विश्वविद्यालय में अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा और प्रौद्योगिकी केंद्र के लिए मुख्य वैज्ञानिक और प्रौद्योगिकी सलाहकार के रूप में कार्य किया। 2003 में बोरिस ने लर्निंग प्रोब इंटरनेशनल, इंक. की स्थापना की, जिसने छात्रों को अपने स्थानीय वातावरण की निगरानी करने की अनुमति देने के लिए एक हस्तचालित जांच प्रणाली विकसित की। 2008 में, उन्होंने शिक्षा में उन्नत प्रौद्योगिकियों को तैनात करने के लिए एक थिंक टैंक के रूप में द इंटरनेशनल लेबोरेटरी ऑफ एडवांस्ड एजुकेशन टेक्नोलॉजीज लिमिटेड (आई. एल. ए. ई. टी.) की स्थापना की। 1993 से 2002 तक, बोरिस टी. एच. ई. के संपादकीय बोर्ड के सदस्य थे। (शिक्षा में प्रौद्योगिकी क्षितिज) पत्रिका, और 1995 से 2005 तक, उन्होंने शिक्षा में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करने वाली एक अंतर्राष्ट्रीय पत्रिका, शिक्षा संचार और सूचना (ईसीआई) पत्रिका के लिए संबद्ध संपादक के रूप में कार्य किया। 2008 में, बोरिस को वर्ल्ड टेक्नोलॉजी नेटवर्क में आजीवन फेलो के रूप में शामिल किया गया था। 2011 में साइंस मैगज़ीन ने डॉ. के नेतृत्व में "मॉलिक्यूलर वर्कबेंच" के डेवलपर्स को सम्मानित किया। बोरिस बेरेनफेल्ड और रॉबर्ट टिंकर, शिक्षा में ऑनलाइन संसाधनों के लिए विज्ञान पुरस्कार (एस. पी. ओ. आर. ई.), जिसे शिक्षा में नवाचार और उत्कृष्टता को प्रोत्साहित करने के लिए स्थापित किया गया था। 2020 से, बोरिस कीव (यूक्रेन) में बाबी यार होलोकॉस्ट मेमोरियल सेंटर के लिए मुख्य शिक्षा और प्रौद्योगिकी सलाहकार के रूप में कार्य करते हैं, जहाँ उन्होंने रेड डॉट रिमेम्ब्रेंस क्राउडसोर्सिंग इंटरनेट प्लेटफॉर्म लिखा है जो यूक्रेन में होलोकॉस्ट से संबंधित डेटा, कलाकृतियों और यादों को मैप करने के लिए भौगोलिक सूचना प्रणाली का उपयोग करता है। संदर्भ मास्को राज्य विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र 1947 जन्म जीवित लोग