These Waves of Girls
दिस वेव्स ऑफ गर्ल्स कैटलिन फिशर का एक हाइपरमीडिया उपन्यास है जिसने 2001 में फिक्शन के लिए इलेक्ट्रॉनिक साहित्य संगठन का पुरस्कार जीता था। इस काम को अक्सर स्नातक साहित्य पाठ्यक्रमों में पढ़ाया जाता है और इलेक्ट्रॉनिक साहित्य के क्षेत्र में इसे प्रारंभिक मल्टीमॉडल वेब-आधारित हाइपरटेक्स्ट कथा के एक महत्वपूर्ण उदाहरण के रूप में संदर्भित किया जाता है, जो फिशर को "डिजिटल लेखन में सबसे आगे" रखता है। प्लॉट दिस वेव्स ऑफ गर्ल्स के कथानक को एंड्रियास किट्ज़मैन द्वारा "अपनी यौन पहचान के साथ संघर्ष कर रही एक युवा लड़की" के बारे में वर्णित किया गया है, जबकि राइन कोस्कीमा ने इस काम को "अपनी समलैंगिक पहचान के साथ आने वाली एक लड़की के बारे में एक इकबालिया आत्मकथा" के रूप में वर्णित किया है। लड़कियों की "लहरें" लड़की के अलग-अलग क्षणों, अलग-अलग प्रकार की लड़कियों, अलग-अलग तरीके से लड़की को पैदा करने के बारे में मानी जाती हैं। फिशर ने 2001 में एक टेलीविजन साक्षात्कार में समझाया, "पीड़ितों के रूप में लड़कियों की कहानियों की कई परतें हैं, पीड़ितों के रूप में, क्रूर के रूप में, मजबूत के रूप में, एक साथ कई अलग-अलग चीजें हैं।" इन वेव्स ऑफ गर्ल्स के लिए ईएलओ पुरस्कार प्राप्त करने के तुरंत बाद टेकटीवी के साथ एक साक्षात्कार में, फिशर ने कहा कि लिंक और कई तरीकों के साथ लिखने का अनुभव रोमांचक थाः "एक हाइपरटेक्स्ट वातावरण में लिखना, और लिंक पर काम करना जैसा कि आप लेखन पर काम कर रहे हैं, यह लिखने का एक और तरीका बन जाता है-मुझे लगता है कि हाइपरमीडिया के लिए एक नया व्याकरण है।" हालांकि, उन्होंने यह भी कहा कि "पारंपरिक लेखन के बारे में जो मुझे सबसे ज्यादा पसंद है, मैं उसे रख सकती हूं।" 2001 में, वेब पर एक कहानी प्रकाशित करना अभी भी काफी असामान्य था। कोस्कीमा ने नोट किया कि यह काम को पढ़ने के अनुभव को ही प्रभावित करता हैः "यह खुद को इंटरनेट के विशाल दस्तावेज़ में स्थापित करता है-भले ही वेब ब्राउज़र कार्यक्षमता के माध्यम से इसके स्व-निहित पूरे के बाहर तक पहुंचने वाले काम से कोई लिंक नहीं है, यह हमेशा वेब में अन्य दस्तावेजों से सिर्फ एक क्लिक की दूरी पर होता है।" हाइपरटेक्स्टुअल संरचना को कोस्कीमा "एसोसिएटिव हाइपरटेक्स्ट" का एक पाठ्यपुस्तक उदाहरण कहता है। लैरी मैककैफरी ने लिंकिंग को "अक्सर आश्चर्यजनक तरीकों से काम करने के रूप में वर्णित किया जो छिपे हुए कनेक्शन स्थापित करते हैं जो अक्सर भावनात्मक, सहयोगी तर्क के आधार पर काम करते प्रतीत होते हैं।" मल्टीमॉडल हाइपरटेक्स्ट गर्ल्स की ये तरंगें "दृश्य और ऑडियो सामग्री को एक गैर-रैखिक हाइपरटेक्स्ट में प्रभावी रूप से एकीकृत करती हैं जहां पाठक सक्रिय रूप से पढ़ने के अनुभव की प्रक्रिया को निर्धारित करता है।" एच. टी. एम. एल. और एडोब फ्लैश के संयोजन के माध्यम से ध्वनि और दृश्यों का एकीकरण 2001 में नया था। रंग, चित्र और ध्वनियाँ (जैसे टुकड़े की शुरुआत में लड़कियों की हँसी) कथा का अभिन्न अंग हैं। कोस्कीमा ने यह भी नोट किया कि "छवियों के ओम इस तरह से हल्के रूप से संवादात्मक हैं कि उनके ऊपर कर्सर को स्थानांतरित करने से चित्र विकृत हो जाता है जैसे कि यह 'निचोड़ा' गया था।" ब्राउज़र में पृष्ठ के तुरंत दिखाई देने वाले हिस्से से परे ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज स्क्रॉलिंग का भी उपयोग किया जाता है। आत्मकथात्मक किट्ज़मैन लिखते हैं कि गर्ल्स की ये लहरें "एक इकबालिया आत्मकथा के रूप में संरचित हैं जो कुछ हद तक, पुरानी तस्वीरों के माध्यम से फ़्लिप करते हुए बचपन के अनुभवों के बारे में याद दिलाने वाले किसी व्यक्ति के अनुभव के समानांतर है।" किट्ज़मैन लिखते हैं कि यह हाइपरटेक्स्ट कल्पनाओं को संरचित करने का एक सामान्य तरीका है, क्योंकि यह कहानी कहने का एक परिचित तरीका है जो अक्सर कथाकार की यादों को "विभिन्न संकेतों, जैसे पुरानी तस्वीरों, श्रोताओं की टिप्पणियों और यादृच्छिक दैनिक घटनाओं" द्वारा प्रेरित किया जाता है। कोस्कीमा ने यह भी नोट किया कि यह काम एक अविश्वसनीय कथाकार का उपयोग करता है, जो काल्पनिक आत्मकथाओं में एक परिचित साहित्यिक तकनीक है। अप्रचलित वेब डिज़ाइन आत्मकथात्मक फ़्रेमिंग वेब डिज़ाइन के थोड़े अप्रकाशित अनुभव में भी दिखाई देती है। अंजा राउ ने अपने काम के "बीटा-परीक्षण" में इसकी आलोचना की है, जहाँ उनका तर्क है कि फ्रेम, फ्लैश और ध्वनि के एम्बेडिंग का उपयोग इस तरह से किया जाता है जो "वर्तमान इंटरनेट या सीडी-रोम उत्पादनों के तकनीकी मानकों को पूरा नहीं करता है।" स्नातक और परास्नातक स्तर की कक्षाओं में कार्यों को पढ़ाने के आधार पर लोग इलेक्ट्रॉनिक साहित्य को कैसे पढ़ते हैं, इसके विश्लेषण में जेम्स पोप ने उल्लेख किया कि दिस वेव्स ऑफ गर्ल्स को पढ़ने वाले सभी छात्रों ने टिप्पणी की कि इंटरफेस डिजाइन गड़बड़ और भ्रमित करने वाला था, जिसमें अव्यवस्थित लेआउट, अजीब नेविगेशन और नेस्टेड फ्रेम बहुत विचलित करने वाले पृष्ठ बनाते हैं। राइन कोस्कीमा ने इस तर्क का प्रतिवाद करते हुए कहा कि अप्रकाशित शैली को "लेखक द्वारा एक सचेत विकल्प के रूप में लिया जाना चाहिए"। जबकि नेस्टेड फ्रेम अस्वीकार्य होंगे यदि वेब डिज़ाइन दिशानिर्देशों का पालन किया जाता है, तो वे "एक अति काल्पनिक संदर्भ में एक सफल उपकरण हो सकते हैं (.) हम नेस्टेड फ्रेम के उदाहरण को काम में एक सार्थक तत्व के रूप में व्याख्या कर सकते हैं।" काल्पनिक प्रतियोगिता के न्यायाधीश के रूप में अपनी भूमिका में काम के बारे में लैरी मैककैफरी का विवरण कोस्कीमा की व्याख्या का समर्थन करता है कि अप्रकाशित वेब डिज़ाइन एक सार्थक कथा तत्व है। मैककैफ्रे लिखते हैं, "इन दृश्य विशेषताओं में एक कच्ची ऊर्जा और ग्रेस तीव्रता है जो बचपन और किशोरावस्था के अनुभव को पूरी तरह से पकड़ती है।" डिजिटल फिक्शन एंड द अननैचुरल में, एस्ट्रिड एन्सलिन और एलिस बेल ने नोट किया कि लड़कियों की इन तरंगों को पढ़ने में मुश्किल बनाने वाला एक अन्य पहलू लिंक का उपयोग करने का तरीका हैः "हाइपरलिंक के रूप में उपयोग किए जाने वाले शब्द हमेशा उस गंतव्य के बारे में तुरंत संकेत नहीं देते हैं जिससे वे आगे बढ़ते हैं, ताकि वे लिंक चयनकर्ता के रूप में अपनी भूमिका में पाठकों को सशक्त बनाने के बजाय रोक सकें।" ब्लूम्सबरी हैंडबुक ऑफ इलेक्ट्रॉनिक लिटरेचर के लिए लिखते हुए, डैनियल पंडे का तर्क है कि लड़कियों की ये तरंगें "व्यक्तिगत चरणों और वर्गों के भीतर कथनशीलता का पता लगाती हैं, लेकिन इन चरणों के माध्यम से कथा प्रगति से बचती हैं।" कोस्कीमा की तरह, रविवार लड़कियों की इन लहरों की संरचना को सदी के अंत में वेब के सौंदर्य और संस्कृति से दृढ़ता से जुड़ा हुआ देखता है। वे लिखते हैं, "फिशर की कथा इस बात का उदाहरण है कि प्रारंभिक वेब-आधारित हाइपरटेक्स्ट एक मेनू प्रणाली का उपयोग करके परस्पर संबंधित कहानियों की एक श्रृंखला को बता सकता है जो पाठक को किसी भी क्रम में अनुभागों में प्रवेश करने (और पुनः प्रवेश करने) की अनुमति देता है। (.).............................................................................................................................................................................। इलेक्ट्रॉनिक साहित्य संगठन ने 2001 में लड़कियों की इन लहरों को अपने काल्पनिक पुरस्कार से सम्मानित किया। न्यायाधीश, लैरी मैककैफरी ने लिखाः "जिस क्षण से मैंने पहली बार लॉग इन किया था और कैटलिन के भव्य ग्राफिक इंटरफेस को स्क्रीन पर बहते हुए बादलों की छवियों से खुद को इकट्ठा करते हुए देखा था, जिसमें लड़कियों की हंसने की आवाज़ें मिल रही थीं।" इस उत्साह के बावजूद, 2006 में लिखते हुए, जेम्स पोप ने स्पष्ट विरोधाभास को नोट किया कि इलेक्ट्रॉनिक साहित्य के क्षेत्र में इतना अधिक सोचा गया एक काम, और किशोर कामुकता के रूप में एक लोकप्रिय विषय के बारे में, "एक प्रकार के गोधूलि क्षेत्र में 'अटका हुआ' है, जो स्पष्ट रूप से केवल कुछ अंदरूनी लोगों के लिए जाना जाता है।" इस काम को अक्सर स्नातक साहित्य पाठ्यक्रमों में पढ़ाया जाता है और छात्रवृत्ति में प्रारंभिक मल्टीमॉडल वेब-आधारित हाइपरटेक्स्ट कथा के एक अत्यधिक प्रभावशाली उदाहरण के रूप में संदर्भित किया जाता है। फिशर के बारे में बताया गया है कि उन्होंने दिस वेव्स ऑफ गर्ल्स और संवर्धित वास्तविकता कविता एंड्रोमेडा (2008) के साथ "डिजिटल लेखन में खुद को सबसे आगे स्थापित किया"। बाहरी लिंक टेकटीवी पर कैटलिन फिशर के साथ 2001 का टेलीविजन साक्षात्कार ईएलओ पुरस्कार जीतने वाली लड़कियों की इन लहरों के बारे में लड़कियों की ये लहरें अब वेब पर काम नहीं करती हैं क्योंकि यह एडोब फ्लैश का उपयोग करती हैं, जिसे बहिष्कृत कर दिया गया है। हालाँकि, इलेक्ट्रॉनिक साहित्य संगठन इस काम का एक अभिलेखीय अनुकरण प्रस्तुत करता है। लड़कियों की इन लहरों का दस्तावेजीकरण करने वाला लघु वीडियो वॉकथ्रू लड़कियों की इन लहरों के लिए इलेक्ट्रॉनिक साहित्य प्रविष्टि के लिए ई. एल. एम. सी. आई. पी. ज्ञान आधार 2001 की किताबें 2000 के दशक का इलेक्ट्रॉनिक साहित्य इंटरनेट संस्कृति में काम करता है 2001 कनाडाई उपन्यास कल्पना में महिलाएं समलैंगिक कथा कनाडाई उपन्यास हाइपरमीडिया कनाडाई एल. जी. बी. टी. उपन्यास 2000 के दशक के एल. जी. बी. टी. उपन्यास समलैंगिक विषयों के साथ उपन्यास 2001 एल. जी. बी. टी. से संबंधित साहित्यिक कार्य