Amado M. Padilla
अमाडो एम. पडीला (जन्म 19 अक्टूबर, 1942) एक शिक्षक हैं जिन्हें अकादमिक लचीलापन, संस्कृति और संबंधित तनाव, दूसरी भाषा सीखने और द्विभाषिकता पर उनके शोध के लिए जाना जाता है। पाडिला शिक्षा में मनोवैज्ञानिक अध्ययन के प्रोफेसर और स्टैनफोर्ड ग्रेजुएट स्कूल ऑफ एजुकेशन में एसोसिएट डीन हैं। पादिला का जन्म 19 अक्टूबर, 1942 को अल्बुकर्क, न्यू मैक्सिको में हुआ था। वे न्यू मैक्सिको हाइलैंड्स विश्वविद्यालय गए और 1964 में मनोविज्ञान में स्नातक की डिग्री पूरी की। पडीला ने 1966 में ओक्लाहोमा स्टेट यूनिवर्सिटी में प्रायोगिक मनोविज्ञान में अपनी मास्टर डिग्री प्राप्त की. और 1969 में न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय में प्रायोगिक मनोविज्ञान में अपनी पीएचडी प्राप्त की। "एन एनालिसिस ऑफ इंसेंटिव एंड बिहेवियरल कंट्रास्ट" नामक उनके शोध प्रबंध की देखरेख फ्रैंक ए. लोगान ने की थी। पडीला ने न्यूयॉर्क राज्य विश्वविद्यालय में, 1969 से 1971 तक पॉट्सडैम में कॉलेज में और 1971 से 1974 तक कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, सांता बारबरा में पढ़ाया। 1974 से 1988 तक, पाडिला लॉस एंजिल्स में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में संकाय थे। स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में विजिटिंग प्रोफेसर के रूप में खर्च करने के बाद, वे 1988 में शिक्षा में मनोवैज्ञानिक अध्ययन के प्रोफेसर के रूप में स्टैनफोर्ड संकाय में शामिल हुए। पाडिला स्टैनफोर्ड के सेंटर फॉर लैटिन अमेरिकन स्टडीज से संबद्ध है। पाडिला हिस्पैनिक जर्नल ऑफ बिहेवियरल साइंसेज के संस्थापक संपादक हैं। पाडिला को उनके काम के लिए जाना जाता है जो महत्वपूर्ण मुद्दों को उजागर करते हैं जो शिक्षा और अन्य स्थितियों में हिस्पैनिक्स के कल्याण को प्रभावित करते हैं। उन्हें कई विश्वविद्यालयों में बढ़े हुए कार्यभार और अन्य "अद्वितीय बोझ जो रंग के संकाय और अन्य कम प्रतिनिधित्व वाले संकाय को जिम्मेदारियों को पूरा करने में सामना करना पड़ता है" का वर्णन करने के लिए सांस्कृतिक कराधान शब्द बनाने का श्रेय दिया जाता है। पुरस्कार हिस्पैनिक मानसिक स्वास्थ्य और मानव सेवा संगठनों के राष्ट्रीय गठबंधन से अकादमिक उत्कृष्टता पुरस्कार (1978) शिक्षा अनुसंधान और विकास में अल्पसंख्यकों की भूमिका और स्थिति पर स्थायी समिति से विशिष्ट विद्वान पुरस्कार, अमेरिकी शिक्षा अनुसंधान संघ (1987) हिस्पैनिक अनुसंधान मुद्दों से विशिष्ट अनुसंधान पुरस्कार, विशेष रुचि समूह, अमेरिकी शिक्षा अनुसंधान संघ (1988) अनुसंधान पुरस्कार के माध्यम से विशिष्ट योगदान, प्रभाग 45, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक संघ (1990) आजीवन उपलब्धि पुरस्कार, प्रभाग 45, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक संघ (1996) बुक्स कीफे, एस. ई., और पडीला, ए. एम. (1987)। चिकानो जातीयता। यूनिवर्सिटी ऑफ न्यू मैक्सिको प्रेस। पडीला, ए. एम. (1976)। द्विभाषी विद्यालयः एकीकरण के लिए प्रवेश द्वार या अलगाव के लिए मार्ग। स्पैनिश बोलने वाला मानसिक स्वास्थ्य अनुसंधान केंद्र पाडिला, ए. एम. (एड.)। (1980)। संस्कृतिः सिद्धांत, मॉडल और कुछ नए निष्कर्ष (खंड। 39)। वेस्टव्यू प्रेस। पडीला, ए. एम. (एड.)। (1994)। हिस्पैनिक मनोविज्ञानः सिद्धांत और अनुसंधान में महत्वपूर्ण मुद्दे। सेज पब्लिकेशंस पडीला, ए. एम., फेयरचाइल्ड, एच. एच., और वलादेज़, सी. एम. (एड.)। (1990)। विदेशी भाषा शिक्षाः मुद्दे और रणनीतियाँ। कॉर्विन। पडीला, ए. एम., और रुइज़, आर. ए. (1974)। लैटिनो मानसिक स्वास्थ्यः साहित्य की एक समीक्षा। राष्ट्रीय मानसिक स्वास्थ्य संस्थान। प्रतिनिधि प्रकाशन संदर्भ बाहरी लिंक गूगल स्कॉलर द्वारा अनुक्रमित स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में संकाय पृष्ठ अमाडो एम. पाडिला प्रकाशन 21वीं सदी के अमेरिकी मनोवैज्ञानिक शैक्षिक मनोवैज्ञानिक स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय संकाय न्यू मैक्सिको हाइलैंड्स विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र ओक्लाहोमा स्टेट यूनिवर्सिटी के पूर्व छात्र न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र हिस्पैनिक और लातीनी अमेरिकी शिक्षाविद 1942 जन्म द्विभाषावाद और दूसरी भाषा के अधिग्रहण शोधकर्ता 20वीं सदी के अमेरिकी मनोवैज्ञानिक