Ready-to-Learn
रेडी-टू-लर्न (आर. टी. एल.) अधिनियम पी. बी. एस. और सार्वजनिक प्रसारण निगम (सी. पी. बी.) द्वारा वित्त पोषित एक परियोजना है जो पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए शैक्षिक कार्यक्रम और सामग्री की आपूर्ति करती है। 1992 में बनाया गया, रेडी-टू-लर्न एक्ट ने रेडी-टू-लर्न प्रोग्रामिंग ब्लॉक के निर्माण को आगे बढ़ाया, जो पी. बी. एस. चैनल पर पूरे दिन ग्यारह घंटे की शैक्षिक प्रोग्रामिंग प्रदान करता था। इस पहल का उद्देश्य सामाजिक और भावनात्मक विकास को संबोधित करने वाली शैक्षिक सामग्री प्रदान करने के साथ-साथ 2 से 8 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषा और संज्ञानात्मक कौशल पर जोर देकर कम आय वाले समुदायों का समर्थन करना है। आवश्यकताएँ किसी कार्यक्रम को सीखने के लिए तैयार (आर. टी. एल.) कार्यक्रम खंड में शामिल करने के लिए, कार्यक्रम में विस्तृत पाठ्यक्रम लक्ष्य होने चाहिए जो या तो सामाजिक-भावनात्मक लक्ष्यों, शैक्षणिक लक्ष्यों या दोनों को उजागर करते हैं। कार्यक्रम निर्माताओं को एक रचनात्मक और सारांशात्मक अनुसंधान योजना भी प्रदान करनी चाहिए। 1991 में, द कार्नेगी फाउंडेशन फॉर द एडवांसमेंट ऑफ टीचिंग के तत्कालीन अध्यक्ष, अर्नेस्ट बोयर ने "रेडी टू लर्नः ए मैंडेट फॉर द नेशन" शीर्षक से एक रिपोर्ट बनाई। अपनी रिपोर्ट में, उन्होंने बच्चों की स्कूल की तैयारी में गिरावट पर प्रकाश डाला, जिससे पूर्व-विद्यालय आयु के बच्चों के लिए शैक्षिक सामग्री और संसाधनों में वृद्धि को प्रोत्साहित किया गया। 1995 में कांग्रेस द्वारा अधिकृत रेडी-टू-लर्न अनुदान ने ड्रैगन टेल्स एंड बिटवीन द लायंस कार्यक्रमों के निर्माण का समर्थन किया। पी. बी. एस. पर ये नए कार्यक्रम साक्षरता और सामाजिक और भावनात्मक शिक्षा को सुविधाजनक बनाने पर केंद्रित थे। पी. बी. एस. ने टी. वी. के बाहर बच्चे की शिक्षा जारी रखने के उद्देश्य से सामुदायिक और अभिभावक कार्यक्रमों का अनावरण भी शुरू कर दिया। 2004 में, चैनल ने नए शैक्षिक कार्यक्रम माया और मिगुएल और पोस्टकार्ड्स फ्रॉम बस्टर प्रसारित किए। इन कार्यक्रमों ने सीखने के लिए तैयार पहल को आगे बढ़ाने में मदद की। इसके अलावा इस दौरान, पी. बी. एस. ने माता-पिता के लिए संगठन की पहली वेबसाइट और शिक्षकों के लिए "फ्रॉम द स्टार्ट" वेबसाइट शुरू की। 2005-2015 इस दौरान पाठ्यक्रम का ध्यान साक्षरता की ओर स्थानांतरित हो गया। पी. बी. एस. ने युवा दर्शकों के लिए पढ़ने और साक्षरता कौशल पर जोर देने के लिए चार नई श्रृंखलाओं की शुरुआत कीः वर्डवर्ल्ड, मार्था स्पीक्स, सुपर क्यों!, और द इलेक्ट्रिक कंपनी। जैसे-जैसे 2000 के दशक के उत्तरार्ध में डिजिटल परिदृश्य अधिक सूक्ष्म होता गया, पी. बी. एस. ने अपने टेलीविजन कार्यक्रमों जैसे ऑनलाइन गेम, पत्रिकाओं और पुस्तकों से परे नई जुड़ाव गतिविधियों का निर्माण करके अनुकूलित किया। प्रयास का उद्देश्य बच्चों को पाठ्यक्रम-समृद्ध सामग्री में शामिल करना भी था, चाहे वे किसी भी माध्यम का उपयोग करें। संघीय स्तर पर, रेडी-टू-लर्न कार्यक्रम मीडिया के माध्यम से बच्चों के सीखने के तरीकों पर शोध करने की अपनी पहल को तेज करना शुरू कर देता है। 2013 और 2014 में पेग + कैट और ऑड स्क्वाड शो जोड़े गए जो गणित और साक्षरता कौशल सिखाने पर केंद्रित थे। मोबाइल टैबलेट और स्मार्ट बोर्ड जैसी नई डिजिटल और इंटरैक्टिव तकनीकों के लिए रास्ता बनाने के लिए विभिन्न मंचों पर सामग्री का विस्तार किया गया। प्रसारण नेटवर्क ने शिक्षकों और माता-पिता को ऐसे संसाधन प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित किया जो विस्तार से बताते हैं कि मल्टीमीडिया निर्देश की उम्र में बच्चे के सीखने का सबसे अच्छा समर्थन कैसे किया जाए। 2015-2020 सीखने के लिए तैयार पहल ने अपना ध्यान वैयक्तिकरण और सामुदायिक सहयोग पर केंद्रित किया। नेटवर्क ने रेडी जेट गो!, द रफ रफ़मैन शो, एलिनोर वंडर्स व्हाय, मौली ऑफ़ डेनाली, द कैट इन द हैट जैसे शो शुरू किए। जो विज्ञान जांच और सूचनात्मक पाठ पर केंद्रित था। कम संसाधनों वाले समुदायों को आर. टी. एल. सामग्री की आपूर्ति पर जोर दिया जाता है। 2020 और उससे आगे 2020 के दशक में प्रवेश करते हुए, पी. बी. एस. ने महत्वपूर्ण सोच, सहयोग, कार्यात्मक साक्षरता और कार्य ज्ञान और कौशल की दुनिया की दिशा में पाठ्यक्रम लक्ष्यों पर ध्यान केंद्रित करने में अपनी रुचि व्यक्त की है। नेटवर्क ने अपने आरटीएल टेलीविजन लाइनअप के विस्तार के साथ-साथ नए लघु रूप वीडियो सामग्री और पॉडकास्ट एपिसोड बनाने की भी योजना बनाई है। महामारी के प्रभाव के कारण, पी. बी. एस. एकीकृत शिक्षा का समर्थन करने की भी उम्मीद करता है जो घर, समुदाय और आभासी शिक्षा को महत्व देता है। 2020 में एक पत्रिका के लेख में पाया गया कि सीखने के लिए तैयार कार्यक्रमों ने बच्चों के पढ़ने के कौशल को बढ़ावा दिया। कम आय वाली पृष्ठभूमि के बच्चों को भी सबसे अधिक सुधार करते देखा गया। कॉर्ड कटर न्यूज ने पी. बी. एस. किड्स रेडी-टू-लर्न कार्यक्रमों को ऐसे कार्यक्रमों के रूप में वर्णित किया जो "महान शैक्षिक सुविधाएँ और सीखने के संसाधन" प्रदान करते हैं। कॉमन सेंस मीडिया की डाना एंडरसन ने पी. बी. एस. किड्स वेबसाइट का उच्च शैक्षिक मूल्य बताया। उन्होंने लिखा, "बच्चे अक्षरों, संख्याओं और तर्क से लेकर भावनाओं की पहचान करने और उनके बारे में बात करने तक कई प्रकार के विषयों का अभ्यास कर सकते हैं।" अन्य नेटवर्कों की प्रतिक्रिया आंशिक रूप से रेडी-टू-लर्न की सकारात्मक प्रतिक्रिया और प्रभाव के कारण, 1994 में निकलोडियन ने निक जूनियर में 60 मिलियन डॉलर और एक दिन में छह घंटे का निवेश किया। निकलोडियन के भीतर चैनल प्रीस्कूलर के लिए शैक्षिक कार्यक्रम के प्रदाता के रूप में काम करेगा। आर. टी. एल. के माध्यम से प्रभाव, पी. बी. एस. स्टेशन कम आय वाले समुदायों को अनुसंधान-संचालित सामग्री प्रदान करने के लिए स्थानीय भागीदारों के साथ काम करने में सक्षम हैं जो बच्चों के कौशल विकास का समर्थन करते हैं। पी. बी. एस. स्टेशनों और स्थानीय योगदानकर्ताओं के नेतृत्व में पड़ोस सीखना, पड़ोस सीखना सामुदायिक जुड़ाव का एक मॉडल है जो बच्चों के सीखने और देखभाल करने वाले वातावरण को बढ़ावा देता है। लर्निंग नेबरहुड्स का मुख्य लक्ष्य सीखने के संसाधनों तक पहुंच प्रदान करके देश भर के स्थानीय समुदायों में आरटीएल पहल के प्रयासों का विस्तार करना है। 2019 में, न्यू लर्निंग नेबरहुड्स ने पिट्सबर्ग पीए, ऑस्टिन टीएक्स, डेट्रायट एमआई, न्यूयॉर्क एनवाई, मैडिसन डब्ल्यूआई, एंकोरेज एके, लास वेगास एनवी, लॉस एंजिल्स सीए, बर्मिंघम एएल, टालाहासी एफएल, लेक्सिंगटन केवाई और ओविंग्स मिल्स एम. डी. में समुदायों को उन्नत शिक्षण संसाधन प्रदान किए। संयुक्त राज्य अमेरिका में सार्वजनिक प्रसारण सेवा शिक्षा