Lynn S. Liben
लिन एस. लिबेन विकासात्मक मनोवैज्ञानिक हैं जो बाल विकास पर लिंग और नस्लीय रूढ़िवादिता के प्रभावों पर अपने शोध के लिए जानी जाती हैं। लिबेन पेनसिल्वेनिया स्टेट यूनिवर्सिटी में मनोविज्ञान, मानव विकास और परिवार अध्ययन और शिक्षा के इवान पघ विश्वविद्यालय के प्रोफेसर हैं। लिबेन को सोसाइटी फॉर रिसर्च इन चाइल्ड डेवलपमेंट (2013-2015) के पूर्व अध्यक्ष के रूप में सम्मानित किया गया है। उन्होंने अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन (एपीए) डिवीजन 7, डेवलपमेंट साइकोलॉजी (1996-1997), जीन पियाजे सोसाइटी और सोसाइटी फॉर द स्टडी ऑफ ह्यूमन डेवलपमेंट के अध्यक्ष के रूप में भी कार्य किया। जीवनी लिबेन ने 1968 में कॉर्नेल विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान में कला स्नातक की डिग्री प्राप्त की। इसके बाद उन्होंने 1972 में स्कॉट मिलर की देखरेख में मिशिगन विश्वविद्यालय में विकासात्मक मनोविज्ञान में अपनी पीएचडी पूरी की। लिबेन ने 1976 में पेंसिल्वेनिया स्टेट यूनिवर्सिटी जाने से पहले रोचेस्टर विश्वविद्यालय में सहायक प्रोफेसर के रूप में अपना करियर शुरू किया। उन्होंने सोसाइटी फॉर रिसर्च इन चाइल्ड डेवलपमेंट, चाइल्ड डेवलपमेंट और जर्नल ऑफ एक्सपेरिमेंटल चाइल्ड साइकोलॉजी के मोनोग्राफ के संपादक के रूप में कार्य किया। लिबेन के शोध को राष्ट्रीय विज्ञान फाउंडेशन से अनुदान के माध्यम से वित्त पोषित किया गया है। रिसर्च लिबेन ने मार्गरेट एल. सिग्नोरेला के साथ शोध पर काम किया कि बच्चों का लिंग दृष्टिकोण स्मृति को कैसे प्रभावित करता है। उन्होंने प्रथम और द्वितीय श्रेणी के छात्रों के लिए एक स्मृति परीक्षण तैयार किया जिसमें उन्हें पारंपरिक, गैर-पारंपरिक और तटस्थ व्यवसायों में महिलाओं और पुरुषों की तस्वीरें दिखाना शामिल था। फिर बच्चों को एक मान्यता स्मृति परीक्षण दिया गया जिसमें कुछ मूल तस्वीरों को पन्नी के साथ मिलाया गया था जिसमें व्यवसाय रखने वाले व्यक्ति का लिंग बदल गया था। परिणामों ने सुझाव दिया कि चित्रों के लिए बच्चों की स्मृति इस हद तक प्रभावित हुई थी कि उनका अपना लिंग दृष्टिकोण रूढ़िवादी था और प्रचलित लिंग भूमिकाओं को दर्शाता था। लिबेन और उनकी छात्रा रेबेका बिगलर ने लिंग और नस्लीय रूढ़िवादिता और पूर्वाग्रह पर प्रभावशाली शोध किया। शोधकर्ताओं ने यह समझाने के लिए एक विकासात्मक अंतर-समूह सिद्धांत का प्रस्ताव रखा कि शैक्षिक, सामाजिक और कानूनी नीतियों सहित पर्यावरणीय कारकों द्वारा विभिन्न सामाजिक समूहों के प्रति पूर्वाग्रह कैसे आकार लेते हैं। लिबेन के कुछ अन्य शोधों ने लिंग भेद पर ध्यान केंद्रित किया है, अर्थात, लिंगों के बीच जैविक अंतर को सामाजिक महत्व देने की प्रक्रिया। उनके एक अध्ययन, जिसमें 11 से 13 साल के बच्चे शामिल थे, का उद्देश्य इस निर्माण के उपायों की विश्वसनीयता स्थापित करना था। शोधकर्ताओं ने बच्चों के दूसरों के लिंग टाइपिंग और खुद के लिंग टाइपिंग के बीच संबंधों की खोज की, और दूसरों के प्रति व्यक्तियों के लिंग दृष्टिकोण, स्त्री स्व और मर्दाना स्व से संबंधित सैद्धांतिक अंतरों का समर्थन करने वाले सबूत पाए। पुस्तकें ब्लेकेमोर, जे. ई. ओ., बेरेनबाम, एस. ए., और लिबेन, एल. एस. (2008)। लैंगिक विकास। साइकोलॉजी प्रेस। लर्नर, आर. एम., लिबेन, एल. एस., और म्यूलर, यू. (2015)। बाल मनोविज्ञान और विकासात्मक विज्ञान, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की पुस्तिका (खंड। 2)। जॉन विली एंड संस। लिबेन, एल. एस. (एड.)। (2009)। विकासात्मक मनोविज्ञान में वर्तमान दिशाएँ। पियर्सन कॉलेज डिवीजन। लिबेन, एल., और बिगलर, आर. एस. (2014)। शैक्षिक संदर्भों और परिणामों में लिंग की भूमिका। एल्सेवियर। हॉर्न, एस. एस., रक, एम., और लिबेन, एल. (2016)। विकासात्मक विज्ञान में समानता और न्यायः युवाओं, परिवारों और समुदायों के लिए प्रभाव। अकादमिक प्रेस प्रतिनिधि प्रकाशन बिगलर, आर. एस., और लिबेन, एल. एस. (2007)। विकासात्मक अंतःसमूह सिद्धांतः बच्चों की सामाजिक रूढ़िवादिता और पूर्वाग्रह को समझाना और कम करना। मनोवैज्ञानिक विज्ञान में वर्तमान दिशाएँ, 16 (3), 162-166। लिबेन, एल. एस., बिगलर, आर. एस., और क्रोग, एच. आर. (2001)। गुलाबी और नीले रंग की नौकरियांः नौकरी की स्थिति और कर्मचारी के लिंग के संबंध में नौकरी की आकांक्षाओं के बारे में बच्चों के निर्णय। जर्नल ऑफ एक्सपेरिमेंटल चाइल्ड साइकोलॉजी, 79 (4), 346-363। लिबेन, एल. एस., बिगलर, आर. एस., रुबल, डी. एन., मार्टिन, सी. एल., और पौलिष्टा, के. के. (2002)। लिंग भेदभाव का विकासात्मक पाठ्यक्रमः अवधारणा, माप और निर्माण और मार्गों का मूल्यांकन। बाल विकास में अनुसंधान के लिए सोसायटी के मोनोग्राफ। 67 (2), आई-183। लिबेन, एल. एस., और सिग्नोरेला, एम. एल. (1980)। बच्चों में लिंग संबंधी योजना और रचनात्मक स्मृति। बाल विकास, 51 (1), 11-18। क्विन, पी. सी., और लिबेन, एल. एस. (2008)। छोटे शिशुओं में मानसिक आवर्तन में लिंग अंतर। मनोवैज्ञानिक विज्ञान, 19 (11), 1067-1070। संदर्भ बाहरी लिंक पेंसिल्वेनिया स्टेट यूनिवर्सिटी में संकाय प्रोफ़ाइल पेंसिल्वेनिया स्टेट यूनिवर्सिटी में संज्ञानात्मक और सामाजिक विकास प्रयोगशाला जीवित लोग अमेरिकी महिला मनोवैज्ञानिक 21वीं सदी के अमेरिकी मनोवैज्ञानिक विकासात्मक मनोवैज्ञानिक पेंसिल्वेनिया स्टेट यूनिवर्सिटी संकाय कॉर्नेल विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र मिशिगन विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र जन्म का वर्ष लापता (जीवित लोग)