Alejandrina Cristia
अलेजैंडरीना क्रिस्टिया एक अर्जेंटीना की भाषाविद् हैं जिन्हें शिशु-निर्देशित भाषण, बच्चों के विविध भाषाई वातावरण की दिन भर की ऑडियो रिकॉर्डिंग और संस्कृतियों में भाषा अधिग्रहण पर शोध के लिए जाना जाता है। क्रिस्टिया इस बात में रुचि रखती है कि शैशवावस्था के दौरान ध्वन्यात्मक और ध्वन्यात्मक प्रतिनिधित्व कैसे बनते हैं और अन्य भाषाई प्रारूपों और संज्ञानात्मक तंत्र के साथ उनकी बातचीत कैसे होती है। वह पेरिस साइंसेज एट लेट्रेस विश्वविद्यालय (पी. एस. एल. विश्वविद्यालय) में लैबोरेटरी डी साइंसेज कॉग्निटिव्स एट साइकोलिंगुइस्टिक (एल. एस. सी. पी.) की अनुसंधान निदेशक हैं। जीवनी क्रिस्टिया ने अपना बी. ए. प्राप्त किया। 2004 में यूनिवर्सिडैड नैसिओनल डी रोसारियो में पत्रों में डिग्री। उन्होंने पर्ड्यू विश्वविद्यालय में स्नातक विद्यालय में पढ़ाई की जहाँ उन्होंने एम. ए. की उपाधि प्राप्त की। 2006 में सामान्य भाषाविज्ञान में सम्मान के साथ डिग्री और 2009 में अमांडा सीडल की देखरेख में भाषाविज्ञान में पीएचडी की डिग्री। शिशु भाषण धारणा में व्यक्तिगत भिन्नता शीर्षक से उनके डॉक्टरेट शोध प्रबंधः भाषा अधिग्रहण सिद्धांतों के लिए प्रभाव ने शिशुओं के भाषण ध्वनियों के प्रसंस्करण के संबंध में भाषा-विशिष्ट और क्षेत्र-सामान्य कारकों की जांच की। क्रिस्टिया ने बताया कि भाषा-विशिष्ट कारकों ने शिशुओं के प्रदर्शन को क्षेत्र-सामान्य कारकों से अधिक प्रभावित किया। 2009 से 2011 तक, क्रिस्टिया ने पेरिस, फ्रांस में एल. एस. सी. पी. में पोस्ट-डॉक्टरल फेलो के रूप में काम किया। बाद में, वह मैक्स प्लैंक इंस्टीट्यूट फॉर साइकोलिंग्विस्टिक्स में एक वैज्ञानिक कर्मचारी सदस्य के रूप में शामिल हुईं। 2013 में, क्रिस्टिया पेरिस, फ्रांस में फ्रेंच नेशनल सेंटर फॉर साइंटिफिक रिसर्च (सी. एन. आर. एस.) में एक शोधकर्ता बन गईं। क्रिस्टिया एल. एस. सी. पी. बेबीलैब और बाल भाषा पर्यावरण (डी. ए. आर. सी. एल. ई.) नेटवर्क की दिन भर की रिकॉर्डिंग की सदस्य हैं। वह प्रारंभिक भाषा अधिग्रहण और संज्ञानात्मक विकास में मेटालैब परियोजना और होमबैंक परियोजना में भी लगी हुई हैं। पुरस्कार क्रिस्टिया को 2005 में एकेडेमिया अर्जेंटीना डी लेट्रास का वार्षिक पुरस्कार मिला। उन्होंने 2017 में मानव संज्ञान को समझने में जेम्स एस. मैकडॉनेल स्कॉलर पुरस्कार प्राप्त किया। 2020 में, उन्हें संस्कृतियों में भाषा अधिग्रहण पर उनके शोध के लिए सी. एन. आर. एस. कांस्य पदक मिला। दिसंबर 2020 में, इकोले नॉर्मल सुपरियर (ई. एन. एस.) के डिपार्टमेंट डी 'एट्यूड्स कॉग्निटिव्स (डी. ई. सी.) ने उन्हें "प्रारंभिक भाषा अधिग्रहण में अनुभव प्रभाव" परियोजना के लिए ई. आर. सी. समेकक अनुदान से सम्मानित किया। रिसर्च क्रिस्टिया का शोध कार्यक्रम संस्कृतियों में भाषा अधिग्रहण की जांच करता है। वह बच्चों की बोलने की धारणा और भाषा के विकास को मापने के लिए व्यवहार विधियों, न्यूरोइमेजिंग और कॉर्पस विश्लेषण सहित नवीन शोध विधियों का उपयोग करती हैं। अपने स्नातक अध्ययन के दौरान, क्रिस्टिया के शोध ने शिशुओं के भाषण ध्वनियों के अधिग्रहण पर देखभाल करने वालों के प्रभाव और ध्वनिक संकेतों के वितरण को ट्रैक करने की शिशुओं की क्षमता पर ध्यान केंद्रित किया। अमांडा सीडल के साथ अपने एक अध्ययन में, क्रिस्टिया ने 7 महीने के शिशुओं के कृत्रिम व्याकरण सीखने की जांच की, और पाया कि शिशुओं में कुछ स्तर की बाधाओं को उत्पन्न करने और उन्हें अन्य संबंधित ध्वनियों में सामान्य बनाने की क्षमता थी। अन्य शोधों ने भाषा के विकास में शिशु-निर्देशित भाषण की भूमिका की जांच की है, जो दर्शाता है कि यह बच्चों के भाषा अधिग्रहण में सहायता के लिए भावनात्मक और भाषाई दोनों इनपुट प्रदान करता है। इसके अलावा, यादृच्छिक रूप से या समय-समय पर दिन भर की रिकॉर्डिंग का उपयोग करते हुए, क्रिस्टिया के 2020 के अध्ययन ने विभिन्न प्रयोगशालाओं में कई अन्य विद्वानों के साथ आयोजित LENA प्रणाली (एक संयुक्त दिन भर का ऑडियो-रिकॉर्डर और स्वचालित एल्गोरिदमिक विश्लेषण) की सटीकता का मूल्यांकन इसके प्रमुख परिणाम उपायों के पूर्ण सेट के संदर्भ में किया, अर्थात् वक्ता वर्गीकरण सटीकता, बाल मुखरता गणना, संवादी मोड़ गणना, और वयस्क शब्द गणना। LENA प्रणाली बच्चों के भाषा वातावरण का आकलन करने के लिए जानी जाती है। इस अध्ययन में पाया गया कि LENA प्रणाली महिला और लक्षित बाल आवाजों का पता लगाने में अच्छी है, और यह प्रणाली अन्य वक्ताओं के स्वरों के साथ नहीं, बल्कि बच्चे के स्वरों को भी सटीक रूप से पकड़ सकती है। चयनित प्रकाशन क्रिस्टिया, ए। (2013)। भाषा में निवेशः शिशु-निर्देशित भाषण की ध्वन्यात्मकता और धारणा। भाषा और भाषाविज्ञान कम्पास, 7 (3), 157-170। क्रिस्टिया, ए। (2022)। एक व्यवस्थित समीक्षा आबादी के समूहों में शिशु-निर्देशित मुखरता की व्यापकता में स्पष्ट अंतर बताती है। विकासात्मक विज्ञान, ई13265। क्रिस्टिया, ए., डुपॉक्स, ई., गुरवेन, एम., और स्टीग्लिट्ज़, जे. 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