Ross Thompson (professor)
रॉस ए. थॉम्पसन एक अमेरिकी लेखक और शोध मनोवैज्ञानिक हैं। वे कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, डेविस में मनोविज्ञान के प्रतिष्ठित प्रोफेसर एमेरिटस हैं और सामाजिक और भावनात्मक विकास प्रयोगशाला के निदेशक हैं। थॉम्पसन को छोटे बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास पर उनके काम के लिए जाना जाता है। विकासात्मक अनुसंधान और सार्वजनिक नीति पर उनके प्रभावों को अमेरिकी मनोवैज्ञानिक संघ द्वारा 2018 में विज्ञान और समाज की सेवा में विकासात्मक मनोविज्ञान में आजीवन योगदान के लिए यूरी ब्रोंफेनब्रेनर पुरस्कार, 2007 में विकासात्मक अनुसंधान में उत्कृष्टता के लिए एन एल ब्राउन पुरस्कार में मान्यता दी गई थी। थॉम्पसन को 2023 में शून्य से तीन तक विशिष्ट जीवनकाल उपलब्धि प्राप्त हुई। प्रारंभिक जीवन और शिक्षा थॉम्पसन विस्कॉन्सिन और कैलिफोर्निया में पले-बढ़े। उन्होंने 1976 में ऑक्सिडेंटल कॉलेज से मनोविज्ञान में कला स्नातक (मैग्ना कम लाउड) की उपाधि प्राप्त की। स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, उन्होंने एन. एस. एफ. ग्रेजुएट फैलोशिप पर मार्टिन हॉफमैन के साथ नैतिक विकास और सहानुभूति का अध्ययन करने के लिए मिशिगन विश्वविद्यालय में भाग लिया। 1977 में, हॉफमैन के मिशिगन से जाने के बाद, थॉम्पसन ने माइकल लैम्ब के साथ काम किया जब वे 1978 में मिशिगन आए और 1980 में लैम्ब के जाने तक रहे। अपने स्नातक अध्ययन के दौरान, थॉम्पसन मिशिगन में बाल विकास और सामाजिक नीति में बुश कार्यक्रम में शामिल हो गए, जो सार्वजनिक नीति में योगदान करने के लिए पीएचडी विकासात्मक वैज्ञानिकों को तैयार करने के लिए विश्वविद्यालय-आधारित स्नातक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के एक छोटे संघ में से एक है। उन्होंने बाल विकास परियोजना में भी काम किया, जो एक अग्रणी नैदानिक और अनुसंधान इकाई है जो बहुत शुरुआती मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं को समझने और उनका इलाज करने पर केंद्रित है। थॉम्पसन ने 1979 में मास्टर की डिग्री और 1981 में विकासात्मक मनोविज्ञान में पीएचडी प्राप्त की। 1981 में वे नेब्रास्का विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान विभाग के संकाय में शामिल हुए। नेब्रास्का में रहते हुए, उन्होंने विकासात्मक मनोविज्ञान में स्नातक कार्यक्रम की स्थापना की और कानून-मनोविज्ञान कार्यक्रम के संकाय सदस्य थे। उन्होंने बच्चों, परिवारों और कानून केंद्र के सहयोगी निदेशक के रूप में कार्य किया और कॉलेज ऑफ लॉ में उनकी नियुक्ति हुई, जहाँ उन्होंने बच्चों और कानून पर पढ़ाया। थॉम्पसन 1985 में (पश्चिम) बर्लिन में मैक्स प्लैंक इंस्टीट्यूट फॉर ह्यूमन डेवलपमेंट एंड एजुकेशन में एक विजिटिंग साइंटिस्ट थे, जिन्होंने पॉल बाल्ट्स के साथ जीवन-अवधि विकासात्मक मनोविज्ञान का अध्ययन किया। 1989 में, वे शिकागो विश्वविद्यालय में हैरिस विजिटिंग प्रोफेसर थे। 2000 में, थॉम्पसन को नेब्रास्का विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान का कार्ल ए. हैपोल्ड प्रतिष्ठित प्रोफेसर नियुक्त किया गया था। 1984 में, थॉम्पसन स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में व्यवहार विज्ञान में उन्नत अध्ययन केंद्र में व्यक्तिगत विकास और सामाजिक परिवर्तन पर ग्रीष्मकालीन संस्थान में एक अध्येता थे। बाद में, स्टैनफोर्ड में, मनोविज्ञान विभाग और लॉ स्कूल में कानून और मनोविज्ञान (1989-1990) में एक वरिष्ठ एन. आई. एम. एच. अध्येता के रूप में उनकी संयुक्त यात्रा नियुक्तियों ने उन्हें विकासात्मक मनोविज्ञान और परिवार नीति को पाटने वाले एकीकृत विचारों को विकसित करने के लिए और अवसर प्रदान किए। 2003 में, थॉम्पसन विकासात्मक मनोविज्ञान में अपने स्नातक कार्यक्रम के निर्माण में मदद करने के लिए कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, डेविस चले गए। उन्होंने सामाजिक और भावनात्मक विकास प्रयोगशाला की स्थापना और निर्देशन किया। उन्होंने विश्वविद्यालय के गरीबी और असमानता अनुसंधान केंद्र के निर्माण में योगदान दिया और कई वर्षों तक इसकी कार्यकारी समिति में कार्य किया। वे विकासशील बाल पर राष्ट्रीय वैज्ञानिक परिषद के संस्थापक सदस्य थे। 2005 में, थॉम्पसन अपने निदेशक मंडल के सदस्य के रूप में छोटे बच्चों और उनके परिवारों के स्वस्थ विकास के लिए समर्पित एक राष्ट्रीय गैर-लाभकारी संस्था ज़ीरो टू थ्री में शामिल हुए और बोर्ड की कई समितियों की अध्यक्षता की है। उन्होंने 2015 से 2018 तक निदेशक मंडल के अध्यक्ष के रूप में कार्य किया। थॉम्पसन 2003 में एसोसिएशन फॉर साइकोलॉजिकल साइंस और 2004 में अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन के फेलो बने। वह बफेट अर्ली चाइल्डहुड इंस्टीट्यूट और स्टीन अर्ली चाइल्डहुड डेवलपमेंट फंड के बोर्ड में कार्यरत हैं। वे राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी समिति के सदस्य थे, जिसने प्रभावशाली रिपोर्ट, फ्रॉम न्यूरॉन्स टू नेबरहुड्सः द साइंस ऑफ अर्ली चाइल्डहुड डेवलपमेंट (नेशनल एकेडमीज प्रेस, 2000) तैयार की, और एक दूसरी एन. ए. एस. समिति में कार्य किया, जिसने ट्रांसफॉर्मिंग द वर्कफोर्स फॉर चिल्ड्रन बर्थ थ्रू एज 8: ए यूनिफाइंग फाउंडेशन (नेशनल एकेडमीज प्रेस, 2015) लिखा। थॉम्पसन नियमित रूप से छोटे बच्चों के लिए सामाजिक-भावनात्मक कार्यक्रम के विकास पर पी. बी. एस. किड्स और डब्ल्यू. जी. बी. एच.-बोस्टन के साथ परामर्श भी करते हैं। थॉम्पसन ने तीन बार बाल विकास के सहायक संपादक के रूप में कार्य किया है, जो सोसाइटी फॉर रिसर्च इन चाइल्ड डेवलपमेंट की प्रमुख पत्रिका है और कई अन्य शोध पत्रिकाओं के अतिथि संपादक भी रहे हैं। उन्होंने कांग्रेस और राज्य विधानसभाओं के समक्ष गवाही दी है, अंतरराष्ट्रीय स्तर पर व्याख्यान दिए हैं, कई मुख्य भाषण दिए हैं और व्याख्यान दिए हैं, और सार्वजनिक एजेंसियों, गैर-लाभकारी संस्थाओं और निजी प्रतिष्ठानों के साथ परामर्श किया है। उन्होंने कैथलीन बर्जर के साथ कई सबसे अधिक बिकने वाली पाठ्यपुस्तकों का सह-लेखन किया है, विकासात्मक मनोविज्ञान में मैकग्रा-हिल श्रृंखला का संपादन किया है, और अपने काम से संबंधित 300 से अधिक शोध पत्र लिखे हैं, जिनमें से कई का पुनर्मुद्रण और अनुवाद किया गया है। उनका शोध प्रारंभिक माता-पिता-बच्चे के संबंधों, भावना समझ और भावना विनियमन के विकास, प्रारंभिक नैतिक विकास और छोटे बच्चों में आत्म-समझ पर केंद्रित है। वह प्रारंभिक बाल मानसिक स्वास्थ्य, बाल गरीबी, बाल दुर्व्यवहार की रोकथाम और प्रारंभिक शिक्षा सहित सार्वजनिक नीति समस्याओं के लिए विकासात्मक विज्ञान के अनुप्रयोगों पर भी काम करते हैं। उनका काम विशिष्ट और जोखिम वाले दोनों बच्चों में प्रारंभिक अनुभवों के साथ विकासशील मस्तिष्क की समझ को एकीकृत करता है। पुस्तकें थॉम्पसन, रॉस ए। (7 सितंबर 2023)। मस्तिष्क विकास क्रांतिः विज्ञान, मीडिया और सार्वजनिक नीति। कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस। ISBN 978-1-009-30426-9। थॉम्पसन, आर. ए. सिम्पसन, जे. ए., और बर्लिन, एल. जे. (एडस्। ), संलग्नकः मौलिक प्रश्न (गिलफोर्ड, 2021, आईएसबीएन 978-1462546022)। मेल्टन, जी. बी., थॉम्पसन, आर. ए., और स्मॉल, एम. ए. (एडस्। ), एक बाल-केंद्रित, पड़ोस-आधारित बाल संरक्षण प्रणाली की ओर (प्रेगर, 2002, आईएसबीएन 978-0275969103) थॉम्पसन, आर. ए., सामाजिक समर्थन के माध्यम से बाल दुर्व्यवहार की रोकथामः एक महत्वपूर्ण विश्लेषण (सेज, 1995, आईएसबीएन 978-0803955950)। चयनित प्रकाशन थॉम्पसन, आर. ए., और बॉमरिंड, डी. (2019)। पालन-पोषण की नैतिकता। एम. एच. बोर्नस्टीन में (एड। ), हैंडबुक ऑफ पेरेंटिंग (तीसरा संस्करण। ), वॉल्यूम। 5. पालन-पोषण का अभ्यास (पीपी. 3-33)। न्यूयॉर्कः टेलर और फ्रांसिस। थॉम्पसन, आर. ए. (2017)। 21वीं सदी का लगाव सिद्धांत। एच. केलर और के. ए. बार्ड (एड। ), लगाव की सांस्कृतिक प्रकृतिः संबंधों और विकास को प्रासंगिक बनाना (पीपी. 301-319)। कैम्ब्रिज, एमएः द एमआईटी प्रेस। थॉम्पसन, आर. ए. 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