Specialist school
विशेषज्ञ विद्यालय, जिन्हें विशेष विद्यालय या विशेष विद्यालय के रूप में भी जाना जाता है, वे विद्यालय हैं जो पाठ्यक्रम के एक निश्चित क्षेत्र या क्षेत्र में विशेषज्ञता रखते हैं। कुछ देशों में, उदाहरण के लिए न्यूजीलैंड में, इस शब्द का उपयोग विशेष रूप से विशेष आवश्यकता शिक्षा में विशेषज्ञता रखने वाले स्कूलों के लिए किया जाता है, जिन्हें आमतौर पर विशेष स्कूलों के रूप में जाना जाता है। यूरोप में विशेषज्ञ विद्यालयों को लंबे समय से यूरोप में मान्यता दी गई है। जर्मनी और नीदरलैंड जैसे कुछ देशों में, शिक्षा तब होती है जब छात्र 13 वर्ष के हो जाते हैं, जो तब होता है जब वे किसी शैक्षणिक या व्यावसायिक विद्यालय में नामांकित होते हैं (पूर्व को जर्मनी में व्यायामशाला के रूप में जाना जाता है)। यूरोप के कई अन्य देश 16 साल की उम्र से शिक्षा में विशेषज्ञता रखते हैं। जर्मनी नाज़ी जर्मनी नाज़ी शासन ने भविष्य के नाज़ी पार्टी के अभिजात वर्ग और जर्मनी के नेताओं को प्रशिक्षित करने के उद्देश्य से नए विशेषज्ञ स्कूलों की स्थापना कीः राष्ट्रीय राजनीतिक शिक्षा संस्थान-सैन्य अकादमियों के समान संचालित होते हैं, ये 10-18 आयु के लड़कों के लिए बोर्डिंग स्कूल थे। वे 1936 से शुट्ज़स्टाफेल (एसएस) के नियंत्रण में आ गए। एडॉल्फ हिटलर स्कूल-ये नेतृत्व के लिए बोर्डिंग विशेषज्ञ स्कूलों में जाने के लिए स्वतंत्र थे, जो 12-18-वर्ष के बच्चों की सेवा कर रहे थे। छात्रों का चयन उनके नेतृत्व कौशल और आर्य समानता के लिए किया गया था। ऑर्डर कैसल-इन स्कूलों ने अभिजात वर्ग के उन बच्चों को प्रशिक्षित किया जिनके भविष्य में राजनीतिक और सैन्य नेता बनने की उम्मीद थी। 1945 से द्वितीय विश्व युद्ध के बाद, जर्मनी को पूंजीवादी पश्चिम जर्मनी और साम्यवादी पूर्वी जर्मनी में विभाजित कर दिया गया था। पूर्वी जर्मनी में शिक्षा की एक व्यापक प्रणाली स्थापित की गई थी जबकि पश्चिम जर्मनी में एक विशेष प्रणाली मौजूद थी। 1990 में जर्मन एकीकरण के बाद, पूर्व पूर्वी जर्मनी ने व्यापक शिक्षा को छोड़ दिया और पश्चिम जर्मनी की विशेष शिक्षा को लागू किया। आधुनिक जर्मनी में, शिक्षा 13 साल की उम्र से विशेष हो जाती है, जिसमें छात्र या तो शैक्षणिक स्कूलों में भाग लेते हैं जिन्हें गायनमेसियम या व्यावसायिक स्कूलों के रूप में जाना जाता है। व्यावसायिक विशेषज्ञ स्कूल और अकादमियाँ व्यावसायिक योग्यताएँ प्रदान करते हैं। नीदरलैंड में, सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली के भीतर कई विशेषज्ञ स्कूल मौजूद हैं। 13 साल की उम्र से व्यावसायिक और शैक्षणिक स्कूलों के बीच शिक्षा विशिष्ट है, हालांकि शिक्षा के प्राथमिक क्षेत्र में कई विशेषज्ञ स्कूल हैं, जिनमें साझेदारी स्कूल, डाल्टन स्कूल और ब्रीड स्कूल/सामुदायिक स्कूल सहित विशिष्ट प्रकार हैं। ब्रीड स्कूल (व्यापक स्कूल), जिन्हें विस्तारित स्कूल या सामुदायिक स्कूल के रूप में भी जाना जाता है, शिक्षा को महत्वपूर्ण माता-पिता और बच्चों की सेवाओं जैसे बाल देखभाल और सामुदायिक स्वास्थ्य केंद्रों के साथ जोड़ते हैं, और वयस्कों, बच्चों और किशोरों को शिक्षा के समान अवसर प्रदान करते हुए प्रभावी और स्नेही शिक्षा प्रदान करने के लक्ष्य का पालन करते हैं। वे एक संस्थान के बजाय स्कूलों और सेवाओं के बीच एक गठबंधन भी हो सकते हैं (जैसे। एम्स्टर्डम में डी. ई. ब्रेडे स्कूल तीन अलग-अलग प्राथमिक विद्यालयों के बीच एक सहयोग है)। ब्रैड स्कूलों को राष्ट्रीय स्तर पर अतिरिक्त धन प्राप्त नहीं होता है, न ही ब्रैड स्कूली शिक्षा का कोई केंद्रीकृत मॉडल है, जिसमें धन और नीति स्थानीय रूप से तय की जाती है। उदाहरण के लिए रॉटरडैम में, ब्रीड स्कूलों को शिक्षा प्रणाली में एकीकृत किया गया है। प्राथमिक विद्यालयों के अलावा, पूर्व-विद्यालय और माध्यमिक विद्यालय भी प्रजनन विद्यालय हो सकते हैं। 1, 200 से अधिक ब्रीड स्कूल हैं। 1990 के दशक में, अधिकांश नस्ल स्कूल उन क्षेत्रों में स्थित थे जो ऐतिहासिक रूप से वंचित थे, अर्थात् जिन क्षेत्रों में प्रवास का महत्वपूर्ण स्तर था। यूनाइटेड किंगडम में, विशेषज्ञ विद्यालय शब्द एक ऐसे विद्यालय को संदर्भित करता है जिसमें पाठ्यक्रम के एक निश्चित क्षेत्र या क्षेत्र पर जोर या विशेषज्ञ ध्यान केंद्रित किया जाता है, इन विशेष क्षेत्रों को विशेषज्ञता कहा जाता है। ब्रिटिश विशेषज्ञ विद्यालय अपनी विशेषज्ञता में उत्कृष्टता केंद्रों के रूप में कार्य करने का इरादा रखते हैं। प्राथमिक, माध्यमिक और आगे की शिक्षा के क्षेत्रों में विशेषज्ञ विद्यालय मौजूद हैं। इंग्लैंड, स्कॉटलैंड और उत्तरी आयरलैंड में विशेषज्ञ स्कूल हैं, लेकिन वेल्स में कोई भी नहीं है। इंग्लैंड और उत्तरी आयरलैंड इंग्लैंड में, माध्यमिक विशेषज्ञ स्कूल अपनी विशेषज्ञता में योग्यता के लिए अपने वार्षिक छात्र प्रवेश का दस प्रतिशत तक का चयन कर सकते हैं बशर्ते कि इसमें प्रदर्शन कला, दृश्य कला, शारीरिक शिक्षा, खेल या आधुनिक विदेशी भाषाएं शामिल हों। 2011 में इंग्लैंड में माध्यमिक शिक्षा की लगभग सार्वभौमिक विशेषज्ञ प्रणाली थी, जिसमें अंग्रेजी राज्य माध्यमिक विद्यालयों के 96.6% में विशेषज्ञता थी। विशेषज्ञ विद्यालय कार्यक्रम के तहत जो 1993 और 2006 से 2011 तक चला, इंग्लैंड और उत्तरी आयरलैंड में विशेषज्ञ विद्यालय का दर्जा प्राप्त करने वाले माध्यमिक विद्यालयों को एक पदनाम प्रक्रिया से गुजरना पड़ा, जहां उन्हें मानक पास करने और अपनी वांछित विशेषज्ञता में उपलब्धि प्रदर्शित करने की आवश्यकता थी, जबकि निजी क्षेत्र के प्रायोजन में £20,000 और £50,000 के बीच भी जुटाना था। इस प्रक्रिया को पारित करने से नामित स्कूलों को 10 या 15 उपलब्ध विशेषज्ञताओं में से एक में विशेषज्ञ का दर्जा और एक वैकल्पिक पाठ्यक्रम ग्रामीण आयाम मिला। 10 या 15 विशेषज्ञताओं में से दो को मिलाकर एक विशेषज्ञता बनाई जा सकती है। विशेषज्ञ स्थिति के लिए पुरस्कार £100,000 का सरकारी अनुदान था और साथ ही स्कूल में नामांकित प्रत्येक छात्र के लिए अतिरिक्त £129 का धन था। हर तीन साल में स्कूलों को अपनी स्थिति का नवीनीकरण करना पड़ता था और फिर से नामित करना पड़ता था। पुनः पदनाम अपने साथ एक दूसरे विशेषज्ञता और उच्च प्रदर्शन करने वाले विशेषज्ञ दर्जे की संभावना लाया; ये दोनों अतिरिक्त धन प्रदान करेंगे। चयनित प्राथमिक विद्यालय 2007 में एक सरकारी परीक्षण के हिस्से के रूप में विशेषज्ञ विद्यालय कार्यक्रम में शामिल हुए। 2011 के बाद से, इंग्लैंड में माध्यमिक विद्यालयों को अब विशेषज्ञ स्थिति के लिए नामित या फिर से नामित करने की आवश्यकता नहीं है और वे विशेषज्ञ विद्यालय कार्यक्रम में मूल रूप से उपलब्ध 12 से परे विशेषज्ञता प्राप्त कर सकते हैं। अकादमी स्कूल, जो इस समय विशेषज्ञ स्कूल थे, पहले से ही विशेषज्ञता के अपने चयन में अनियंत्रित थे। यूनाइटेड किंगडम के विशेषज्ञ विद्यालय कार्यक्रम ने अन्य देशों को विशेषज्ञता की ओर आकर्षित किया है। इंग्लैंड में कोई भी राज्य माध्यमिक विद्यालय, चाहे वे स्थानीय प्राधिकरण द्वारा बनाए गए हों या उनके नियंत्रण से स्वतंत्र हों, एक विशेषज्ञ विद्यालय बन सकता है। विशिष्ट प्रकार के विशेषज्ञ विद्यालयों में सिटी टेक्नोलॉजी कॉलेज, प्रारंभिक अकादमी स्कूल, विश्वविद्यालय तकनीकी कॉलेज, स्टूडियो स्कूल और गणित स्कूल शामिल हैं। अन्य देश ऑस्ट्रेलिया स्कूल जो विशेषज्ञ शिक्षा कार्यक्रम संचालित करते हैं, सभी ऑस्ट्रेलियाई राज्यों और क्षेत्रों में मौजूद हैं। ये विद्यालय आम तौर पर कला या विशिष्ट खेल कार्यक्रमों से जुड़े होते हैं। दक्षिण ऑस्ट्रेलिया में, विशेषज्ञ स्कूलों में कला, प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली कार्यक्रम, भाषाएं, कृषि स्कूल, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित, उन्नत प्रौद्योगिकी परियोजना स्कूल, खेल स्कूल और व्यापार प्रशिक्षण केंद्र शामिल हैं। विक्टोरिया में, विशेषज्ञ सरकारी स्कूलों के उदाहरणों में विज्ञान और गणित (e.g.John मोनाश साइंस स्कूल), प्रदर्शन कला (जैसे. विक्टोरियन कॉलेज ऑफ द आर्ट्स सेकेंडरी स्कूल), खेल (जैसे। मारिबिरनॉन्ग माध्यमिक महाविद्यालय), और नेतृत्व और उद्यम (जैसे। अल्पाइन स्कूल)। एक वैकल्पिक मॉडल वे खेल संगठन हैं जो स्कूलों के एक संकीर्ण चयन के लिए विशेषज्ञ कार्यक्रम प्रदान करते हैं, जैसे कि क्रिकेट ऑस्ट्रेलिया का विशेषज्ञ स्कूल कार्यक्रम तीन पश्चिमी ऑस्ट्रेलियाई स्कूलों को। विक्टोरिया राज्य सरकार विशेषज्ञ विद्यालयों को उन विद्यालयों के रूप में परिभाषित करती है जो विषयों में विशेषज्ञता रखते हैं और ऐसे विद्यालय भी जो विशेष आवश्यकता वाले शिक्षण में विशेषज्ञता रखते हैं। कनाडा में कैलगरी, टोरंटो और नियाग्रा फॉल्स में विशेष स्कूल हैं। ये स्कूल, जिन्हें आला स्कूल और वैकल्पिक स्कूलों के रूप में भी जाना जाता है, आमतौर पर चयनात्मक होते हैं, हालांकि टोरंटो जिला स्कूल बोर्ड ने हाल ही में अपनी पुरानी प्रवेश व्यवस्था को समाप्त कर दिया है और अपने विशेष स्कूलों में छात्रों की स्कूल जाने की रुचि के आधार पर छात्रों का नामांकन कराया है। चीन 1990 के दशक में, चीनी सरकार ने चुनिंदा विशेषज्ञ स्कूलों की स्थापना करके एक प्रशिक्षित कार्यबल की मांगों को संबोधित किया। विशेषज्ञ विद्यालय का मुख्य प्रकार प्रमुख विद्यालय है। ये प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय हैं जो शैक्षणिक बच्चों की सेवा करते हैं। सुविधाओं और शिक्षण की गुणवत्ता में आवश्यकताओं को पूरा करके स्कूलों को प्रमुख स्थिति के साथ नामित किया जा सकता है। 1999 में 15 से 20 प्रतिशत चीनी स्कूलों ने इस मानदंड को पूरा किया। चीन ने 87 देशों में कन्फ्यूशियस कॉलेज और कक्षाएं स्थापित की हैं। शिक्षा मंत्रालय ने युवा फुटबॉल के लिए विशेषज्ञ स्कूलों के रूप में 3,916 माध्यमिक विद्यालयों और प्राथमिक विद्यालयों की भी पहचान की है। जापान में, पहले विशेषज्ञ स्कूल थे। इन्हें आधिकारिक तौर पर मेजी युग के दौरान 1879 के अध्यादेश में एक तृतीयक संस्थान के रूप में परिभाषित किया गया था जो एक पाठ्यक्रम विषय पढ़ाता था। हालांकि, व्यवहार में, यह शब्द निजी संस्थानों को परिभाषित करता है जो कई विषयों को पढ़ाते हैं। 1918 में उन्हें विश्वविद्यालय का दर्जा दिए जाने से पहले, सेनमोन गक्को होना सर्वोच्च दर्जा था जिसे ये संस्थान प्राप्त कर सकते थे। इन विशेषज्ञ विद्यालयों में से एक का उदाहरण वासेदा विश्वविद्यालय था, जो 1882 में खोला गया था, लेकिन 1902 में विश्वविद्यालय का दर्जा पाने के बाद इसे अपना वर्तमान नाम दिया गया था (इस विद्यालय को 1920 तक विश्वविद्यालय के रूप में आधिकारिक मान्यता नहीं मिली थी और इसके बजाय यह एक निजी महाविद्यालय बना रहा)। मार्च 1903 में, सरकार ने शाही अध्यादेश 61 के माध्यम से सेनमोन गक्को पर अपनी निगरानी बढ़ा दी, जिसे आधिकारिक तौर पर सेनमोन गक्को री कहा जाता है। इस अध्यादेश के तहत स्कूलों को अपने नाम, स्थान, शिक्षण कर्मचारियों, प्रवेश कोटा, शैक्षणिक वर्ष, शुल्क, पाठ्यक्रम और विनियमों के लिए शिक्षा मंत्रालय से अनुमोदन लेने की आवश्यकता थी और जो अनुमोदन प्राप्त करने में विफल रहे उन्हें बंद कर दिया गया था। स्कूलों को परीक्षा आयोजित करने के लिए न्याय मंत्रालय से अनुमति की भी आवश्यकता थी। अध्यादेश ने जापान के प्रतिष्ठित इंपीरियल विश्वविद्यालयों और सैन्य अकादमियों को शामिल करने के लिए विशेषज्ञ स्कूल शब्द का भी विस्तार किया, हालांकि इन दोनों को सेनमोन गक्को से अलग "विशेष श्रेणी" में रखा गया था और उन्हें अलग-अलग नियम दिए गए थे। अध्यादेश के तहत, कई निजी संस्थान व्यावसायिक सेनमोन गक्को बन गए। आधुनिक जापान में, सेनमोन गक्को दो साल के अध्ययन के साथ व्यावसायिक शिक्षा के लिए तृतीयक विशेषज्ञ विद्यालय हैं। इनमें से अधिकांश निजी हैं। जापान में अन्य निजी विशेषज्ञ स्कूल भी हैं जिन्हें सेंशोगक्को कहा जाता है। ये कंप्यूटर प्रोग्रामिंग, भाषाएँ और बहीखाता जैसे पाठ्यचर्या विषय प्रदान करते हैं। पहले शिक्षक प्रशिक्षण के लिए विशेषज्ञ स्कूलों की एक प्रणाली थी जिसमें सामान्य स्कूल, उच्च सामान्य स्कूल और कला और विज्ञान के कॉलेज शामिल थे। 2002 में, पूर्व प्रधान मंत्री यासुहिरो नाकासोने ने "संभावित शिक्षा पेशेवरों को प्रशिक्षित करने के लिए" नए विशेषज्ञ स्कूलों की स्थापना की सिफारिश की, जिसमें इन स्कूलों को "सामान्य विश्वविद्यालयों से अलग" किया गया। न्यूजीलैंड में, एक विशेषज्ञ विद्यालय उच्च आवश्यकता वाले छात्रों के लिए एक विशेष विद्यालय है। उच्च आवश्यकता वाले छात्रों को "महत्वपूर्ण शारीरिक, संवेदी, तंत्रिका संबंधी, मनोरोग, व्यवहार या बौद्धिक हानि" वाले छात्रों के रूप में परिभाषित किया जाता है। 2010 में, न्यूजीलैंड में उच्च आवश्यकता वाले छात्रों की संख्या छात्र आबादी का तीन प्रतिशत थी। विशेषज्ञ विद्यालय दिन विशेषज्ञ विद्यालय या आवासीय विशेषज्ञ विद्यालय हो सकते हैं। डे स्पेशलिस्ट स्कूल वर्ष 1-13 पढ़ाते हैं, जिसमें छात्रों को 21 वर्ष की आयु तक उपस्थित रहने की अनुमति होती है। वर्तमान में देश भर में ऐसे 28 स्कूल हैं, हालांकि वे सामान्य शैक्षिक वातावरण में अपनी विशेषज्ञ सेवाएं प्रदान करने के लिए मुख्यधारा के स्कूलों में उपग्रह कक्षाएं आयोजित कर सकते हैं। आवासीय विशेषज्ञ विद्यालय "सीखने की धीमी दर" वाले उच्च आवश्यकता वाले छात्रों के लिए हैं। स्थानों की पेशकश केवल तभी की जाती है जब किसी छात्र के पास विशेषज्ञ शिक्षा समझौता होता है या जब उनके स्थानीय क्षेत्र के स्कूल उनकी जरूरतों को पूरा नहीं कर सकते हैं। दक्षिण अफ्रीका में, एक विशेषज्ञ विद्यालय एक साधारण विद्यालय है जिसमें पाठ्यक्रम के एक विशेष विशेष क्षेत्र को पढ़ाने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। यहाँ स्थापित कृषि विद्यालय, वाणिज्यिक विद्यालय, व्यापार विद्यालय, तकनीकी विद्यालय, माध्यमिक कला विद्यालय और 2018 से खेल अकादमियाँ हैं। बुनियादी शिक्षा मंत्री एंजी मोत्शेक्गा ने 2015 से विशेषज्ञ स्कूलों को शुरू करने की पहल की है, जब गौतेंग में विशेषज्ञता के स्कूल खोले गए थे। इन विद्यालयों में अंग्रेजी माध्यम की शिक्षा होती है और ये कस्बों के पास स्थित हैं। इन विषयों में दक्षिण अफ्रीका के शैक्षिक मानक में सुधार के लिए गणित और विज्ञान के लिए विशेषज्ञ विद्यालय भी खोले गए हैं। सिंगापुर सरकार की शिक्षा नीति 1987 से अपने स्कूलों के बीच पाठ्यक्रम प्रावधान में विविधता लाने पर आधारित रही है। चार सरकारी नामित विशेषज्ञ विद्यालय हैं जो पाठ्यक्रम के चुने हुए क्षेत्रों में विशेषज्ञ शिक्षा प्रदान करते हैं। ये शुल्क देने वाले स्कूल, जिन्हें आधिकारिक तौर पर विशेष स्वतंत्र स्कूल नाम दिया गया है, या तो व्यावहारिक शिक्षा, गणित, विज्ञान, खेल या कला में विशेषज्ञता रखते हैं। विशेषज्ञ व्यावसायिक पाठ्यक्रम के साथ चार अन्य स्वतंत्र विशेष विद्यालय भी हैं। इन्हें विशेष विद्यालयों के रूप में जाना जाता है। 2011 में सिंगापुर के आधे से अधिक पब्लिक स्कूल आला स्कूल थे। ये विद्यालय तलवारबाजी, संगीत, प्रदर्शन कला और वर्दीधारी समूह जैसे पाठ्येतर और अपरंपरागत विषयों के लिए विशेषज्ञ विद्यालय हैं। विशेषज्ञ पाठ्यक्रम क्षेत्रों को आला क्षेत्र, आला क्षेत्र या बस एक आला के रूप में जाना जाता है, और आला स्कूल इन क्षेत्रों में अपने प्रवेश का पांच प्रतिशत तक चयन करने के हकदार हैं। 2013 में शिक्षा मंत्रालय ने 2017 तक सिंगापुर के प्रत्येक स्कूल के लिए एक लक्ष्य निर्धारित किया था। स्कूलों को उनके वांछित स्थान में उपलब्धि का प्रदर्शन करने के बाद आला दर्जा दिया जाता है और उन्हें मंत्रालय से अतिरिक्त धन से पुरस्कृत किया जाता है। प्राथमिक आला विद्यालयों को विद्यालय-आधारित उत्कृष्टता विद्यालय कहा जाता है। संयुक्त राज्य अमेरिका में विशेष पाठ्यक्रम क्षेत्रों के लिए विशेष विद्यालयों की एक सफल छोटी परंपरा है। कुछ शहरों में प्रदर्शन कला या विज्ञान जैसे विभिन्न विषयों के लिए विशेष विद्यालय मौजूद हैं, जिनमें विशेष व्यावसायिक और तकनीकी विद्यालय सबसे विशिष्ट हैं। इनमें से अधिकांश विद्यालय अत्यधिक चयनात्मक हैं। विशेष स्कूल शब्द का उपयोग विशेष जरूरतों वाले बच्चों के लिए बोर्डिंग स्कूलों को संदर्भित करने के लिए भी किया जाता है, क्योंकि बोर्डिंग प्रावधान उनके शैक्षिक प्रावधान का एक छोटा सा हिस्सा है। संयुक्त राज्य अमेरिका में बड़ी संख्या में चार्टर स्कूल विशेष स्कूल हैं। 2015 में, एक अध्ययन ने 17 शहरों में चार्टर स्कूलों के बीच विविधता का मूल्यांकन किया। इन शहरों में विशेष चार्टर स्कूलों और गैर-विशिष्ट चार्टर स्कूलों के बीच अनुपात आमतौर पर लगभग 50/50 पाया गया। नामांकित छात्रों में से 55 प्रतिशत ने गैर-विशिष्ट चार्टर स्कूलों में भाग लिया, जबकि 45 प्रतिशत ने विशेष चार्टर स्कूलों में भाग लिया। संयुक्त राज्य अमेरिका में दो अन्य मुख्य प्रकार के विशेष विद्यालय भी हैं, चुंबक विद्यालय और वैकल्पिक विद्यालय। मैग्नेट स्कूल सार्वजनिक स्कूल हैं जो किसी विशेष पाठ्यक्रम या पाठ्यक्रम में विशेषज्ञता रखते हैं। 2019/2020 शैक्षणिक वर्ष के दौरान संयुक्त राज्य अमेरिका में इनमें से 3,497 स्कूल थे। वैकल्पिक विद्यालय एक विशेष पाठ्यक्रम सहित अपरंपरागत तरीकों और पाठ्यक्रम वाले शैक्षणिक प्रतिष्ठान हैं। 2000/2001 शैक्षणिक वर्ष में संयुक्त राज्य अमेरिका में 10,900 वैकल्पिक स्कूल थे। सोवियत संघ नोट्स संदर्भ स्कूल प्रकारों में विशेषीकृत स्कूल भी देखें।