Silent reading
साइलेंट रीडिंग का अर्थ है चुपचाप पढ़ा जाना, या बिना पढ़े गए शब्दों को बोले पढ़ना। मध्य युग के उत्तरार्ध में अलग किए गए पाठ (शब्दों के बीच की जगह) के पुनः परिचय से पहले, चुपचाप पढ़ने की क्षमता को उल्लेखनीय माना जाता था। मौन पढ़ने को संज्ञान के साथ समस्याओं का कारण माना जाता है, लेकिन फिर भी निरंतर मौन पढ़ने के रूप में यह शिक्षा में बहुत प्रमुख है। इसके विपरीत, उच्चारण और पढ़ने के दौरान प्रतिक्रिया के दोहरे मार्ग के कारण जोर से पढ़ना मस्तिष्क के कई और हिस्सों को सक्रिय करता है। मौन पढ़ने का इतिहास विद्वानों का मानना है कि प्राचीन काल में जोर से पढ़ना (लैटिन क्लेयर लेगेयर) अधिक सामान्य प्रथा थी, और चुपचाप पढ़ना (लेगेयर टैसाइट या लेगेयर सिबी) असामान्य था। अपने कन्फेशन में, सेंट ऑगस्टीन चौथी शताब्दी ईस्वी में सेंट एम्ब्रोस की चुपचाप पढ़ने की असामान्य आदत पर टिप्पणी करते हैं। 18वीं शताब्दी के यूरोप में, बिस्तर पर अकेले पढ़ने की उस समय की नई प्रथा को कुछ समय के लिए खतरनाक और अनैतिक माना जाता था। जैसे-जैसे पढ़ना एक सांप्रदायिक, मौखिक अभ्यास कम हो गया, और एक निजी, मौन अभ्यास बन गया-और जैसे-जैसे सोना तेजी से सांप्रदायिक सोने वाले क्षेत्रों से अलग-अलग शयनकक्षों में चला गया, कुछ लोगों ने चिंता जताई कि बिस्तर पर पढ़ना विभिन्न खतरों को प्रस्तुत करता है, जैसे कि बिस्तर के किनारे मोमबत्तियों के कारण आग लगना। हालांकि, कुछ आधुनिक आलोचकों का अनुमान है कि ये चिंताएं इस डर पर आधारित थीं कि पाठक-विशेष रूप से महिलाएं-पारिवारिक और सांप्रदायिक दायित्वों से बच सकती हैं और किताबों में निजी काल्पनिक दुनिया के माध्यम से नैतिक सीमाओं का उल्लंघन कर सकती हैं। आँखों की गति और मूक पढ़ने की दर पढ़ना एक गहन प्रक्रिया है जिसमें आँख जल्दी से पाठ को आत्मसात करने के लिए आगे बढ़ती है-प्रतीकों के समूहों की व्याख्या करने के लिए पर्याप्त सटीक रूप से देखना। पढ़ने की प्रक्रिया को समझने के लिए पढ़ने में दृश्य धारणा और आंखों की गति को समझना आवश्यक है। पढ़ते समय, आँख पाठ की एक पंक्ति के साथ लगातार चलती है, लेकिन छोटे स्टॉप (फिक्सेशन) के साथ मिश्रित छोटी तेजी से हरकतें (सैककेड) करती है। पाठकों के बीच फिक्सेशन (जिस बिंदु पर एक सैकेड कूदता है) और सैकेड में काफी भिन्नता है, और यहां तक कि पाठ के एक अंश को पढ़ने वाले एक ही व्यक्ति के लिए भी। पढ़ते समय, आँख की अवधारणात्मक अवधि लगभग 20 स्थानों की होती है। सबसे अच्छी स्थिति में और अंग्रेजी पढ़ने में, जब एक अक्षर पर नज़र रखी जाती है, तो दाईं ओर चार से पांच अक्षर और बाईं ओर तीन से चार अक्षर स्पष्ट रूप से पहचाने जा सकते हैं। इसके अलावा, केवल कुछ अक्षरों के सामान्य आकार की पहचान की जा सकती है। 2019 में प्रकाशित शोध ने निष्कर्ष निकाला कि गैर-कथा के लिए अंग्रेजी में वयस्कों की मूक पढ़ने की दर 175 से 300 शब्द प्रति मिनट (डब्ल्यूपीएम) की सीमा में है; और कथा के लिए सीमा 200 से 320 शब्द प्रति मिनट है। जोर से पढ़ने के लिए दोहरे मार्ग की परिकल्पना 1970 के दशक की शुरुआत में जोर से पढ़ने के लिए दोहरे मार्ग की परिकल्पना प्रस्तावित की गई थी, जिसके अनुसार जोर से पढ़ने में दो अलग-अलग मानसिक तंत्र शामिल हैं, दोनों के आउटपुट लिखित शब्दों के उच्चारण में योगदान देते हैं। एक तंत्र शाब्दिक मार्ग है जिसके द्वारा कुशल पाठक किसी शब्द को अपनी दृष्टि शब्दावली के हिस्से के रूप में पहचान सकते हैं। दूसरा नॉनलेक्सिकल या सबलेक्सिकल मार्ग है, जिसमें पाठक लिखित शब्दों को "साउंड आउट" (डिकोड) करता है। सबवोकेलाइजेशन सबवोकेलाइजेशन यह भावना है कि एक पाठक शब्दों की आंतरिक ध्वनि के साथ मूक पठन का संयोजन कर रहा है। तेजी से पढ़ने के अधिवक्ताओं का दावा है कि यह एक बुरी आदत हो सकती है जो पढ़ने और समझ को धीमा कर देती है, लेकिन कुछ शोधकर्ताओं का कहना है कि यह एक भ्रांति है क्योंकि इसमें कोई वास्तविक बोलना शामिल नहीं है। इसके बजाय, यह कुशल पाठकों को पढ़ने में मदद कर सकता है क्योंकि वे शब्दों को समझने के लिए ध्वन्यात्मक कोड का उपयोग कर रहे हैं (जैसे, PERmit और PerMIT के बीच का अंतर)। शिक्षा में उपयोग शिक्षा में उन बच्चों की मदद नहीं करने के लिए इसकी आलोचना की गई है जो उस भाषा में धाराप्रवाह नहीं हैं जिसे वे पढ़ रहे हैं मनोवैज्ञानिक प्रभाव मौन पढ़ने से संज्ञान बनाम जोर से पढ़ने में समस्या हो सकती है निरंतर मौन पढ़ने के संदर्भ पढ़ें (प्रक्रिया)