Mohamed El-Amin Ahmed El-Tom
मोहम्मद अल-अमीन अहमद अल-तोम (; जन्म अक्टूबर 1941), जिन्हें मुहम्मद अल-अमीन अल-तोम के नाम से भी जाना जाता है, एक सूडानी गणितशास्त्री और सूडानी क्रांति के बाद शिक्षा के पहले मंत्री हैं, जो 2019 और 2022 के बीच सेवारत हैं। अपने कार्यकाल के दौरान, उन्होंने सूडान में शिक्षा में सुधार के लिए विभिन्न पहलों पर काम किया, जिसमें इस क्षेत्र के लिए एक व्यापक योजना का विकास भी शामिल है। हालाँकि, अल-टॉम और उनके सहायक, उमर अल-क़ारे को माइकल एंजेलो की प्रसिद्ध पेंटिंग, द क्रिएशन ऑफ़ एडम को सूडानी स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में शामिल करने पर विवाद का सामना करना पड़ा। इस निर्णय का कुछ रूढ़िवादी मुस्लिम समूहों ने कड़ा विरोध किया, जिन्होंने तर्क दिया कि चित्र में आदम तक पहुँचने वाली ईश्वर की छवि इस्लामी मान्यताओं के साथ असंगत थी और इसे पाठ्यपुस्तकों में शामिल नहीं किया जाना चाहिए। प्रारंभिक जीवन और शिक्षा मोहम्मद अल-अमीन अहमद अल-तोम का जन्म अक्टूबर 1941 में हुआ था। उन्होंने 1965 में लीड्स विश्वविद्यालय से प्रथम श्रेणी सम्मान के साथ गणित में विज्ञान स्नातक की डिग्री पूरी की। इसके बाद 1966 में ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय से संख्यात्मक विश्लेषण, कार्यात्मक विश्लेषण, समूह सिद्धांत और कम्यूटेटिव बीजगणित पर पाठ्यक्रम लेते हुए उन्नत गणित में डिप्लोमा किया गया। इसके बाद उन्होंने 1969 में डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी (डीफिल) पूरा किया। अपने स्नातक के बाद, एल-टॉम खार्तूम विश्वविद्यालय (1962-65) में एक कनिष्ठ विद्वान बन गए। अपने डीफिल के बाद, वह 1965 और 1968 के बीच एक वरिष्ठ विद्वान के रूप में लौटे, जहाँ उन्होंने गणितीय विज्ञान विद्यालय की स्थापना में मदद की। इसके बाद, उन्होंने सेंटर डी कैलकुल, लूवेन विश्वविद्यालय, बेल्जियम (1968-69) में एक शोध साथी के रूप में एक पद संभाला। एल-टॉम ने अपने शैक्षणिक जीवन में आगे बढ़कर अल्स्टर विश्वविद्यालय में व्याख्याता के रूप में और बाद में कोलंबिया विश्वविद्यालय में प्रोफेसर के रूप में कार्य किया। उनकी विशेषज्ञता ने उन्हें यूरोपीय परमाणु अनुसंधान केंद्र (सी. ई. आर. एन.), कतर विश्वविद्यालय और सूडान शैक्षिक अनुसंधान केंद्र में भी भूमिकाएँ निभाने के लिए प्रेरित किया। इसके बाद, उन्हें गार्डन सिटी विश्वविद्यालय के डीन के रूप में नियुक्त किया गया। रिसर्च एल-टॉम ने एकीकरण अभिसरण, सन्निकटन और अंतर्वेशन पर 50 से अधिक शोध पत्र प्रकाशित किए हैं। उनका काम सूडान, इस्लामी देशों, अफ्रीका और उत्तरी अमेरिका में गणित शिक्षा और गणितीय अनुसंधान की स्थिति और भविष्य पर भी केंद्रित है। मार्च 1978 में, एल-टॉम ने खार्तूम में तीसरी दुनिया के देशों में गणित के विकास पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन और 1998 में काहिरा में सूडान में उच्च शिक्षा की स्थिति और भविष्य पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन की अध्यक्षता और आयोजन किया। इसके अतिरिक्त, उन्होंने 2003 में दार एस सलाम में अफ्रीकी गणितीय विज्ञान संस्थान की सह-स्थापना की। शिक्षा मंत्री सूडानी क्रांति के बाद, सूडानी शिक्षक समिति और उत्तरी इकाई गठबंधन, क्रांतिकारी मोर्चे के घटकों में से एक, ने एल-टॉम को उनकी "गहरी देशभक्ति, व्यावसायिकता और उच्च दक्षता" के कारण शिक्षा मंत्रालय के मंत्री के रूप में नामित किया, और क्योंकि "उनसे अधिक योग्य कोई व्यक्ति नहीं है"। 5 सितंबर 2019 को उन्हें शिक्षा मंत्री नियुक्त किया गया। मंत्री परिषद के भीतर सुधार एल-टॉम ने सरकारी खर्च प्राथमिकताओं में शिक्षा को नौवें से दूसरे स्थान पर पहुंचा दिया, जिसे परिषद के प्रभारी पूर्व वित्त मंत्री द्वारा प्रस्तुत किया गया था। उन्होंने मुफ्त शिक्षा को लागू करने का समर्थन किया। दानदाताओं के माध्यम से, उन्होंने प्रति वर्ष प्रत्येक छात्र के लिए $2 प्रदान किए। उन्होंने स्कूल के भोजन को सुरक्षित करने की भी कोशिश की। एल-टॉम ने 2020 में नए सार्वजनिक और निजी शिक्षा कानून बनाए। अल-तोम ने पूरे सूडान के सभी स्कूलों को जोड़ते हुए एक ई-लर्निंग प्रबंधन प्रणाली शुरू की। वह सूडानी कंपनियों, संगठनों और विदेशों के स्वयंसेवकों द्वारा सैकड़ों शिक्षकों के लिए आभासी प्रशिक्षण प्रदान करने में भी सक्षम थे, जिन्होंने शुरू में अंग्रेजी भाषा में प्रशिक्षण प्रदान किया था। उन्होंने गणित में प्रशिक्षण के लिए एक योजना विकसित की। शिक्षा मंत्रालय ने शैक्षणिक संस्थानों में शारीरिक दंड पर प्रतिबंध लगाने वाले विनियमन को भी अधिकृत किया है। एल-टॉम ने कॉलेज के नामांकन के आंकड़ों को बढ़ावा देने और स्नातक होने पर अच्छी तरह से तैयार शिक्षकों के उत्पादन की गारंटी देने के साधन के रूप में शिक्षा की डिग्री प्राप्त करने वाले छात्रों को वित्तीय सहायता देने का प्रस्ताव रखा। उन्हें एक नए स्नातक का वेतन 3,000 एस. डी. जी. से बढ़ाकर 16,000 एस. डी. जी. प्रति माह से अधिक करके शिक्षकों की स्थिति में सुधार करने का श्रेय दिया जाता है। उन्होंने इमारतों और सामग्री के संदर्भ में अनुकरणीय स्कूलों के निर्माण की योजना बनाई, जिसे ट्वेंटी-फर्स्ट सेंचुरी स्किल्स स्कूल कहा जाता है, जिसे अंतर्राष्ट्रीय दाताओं द्वारा वित्त पोषित किया गया था। मार्च 2020 में, कोविड-19 महामारी की घोषणा के बाद, सूडानी शिक्षा मंत्रालय ने शुरू में 12 अप्रैल के लिए निर्धारित माध्यमिक विद्यालय परीक्षाओं में देरी की। नई तारीख की घोषणा बाद में की जानी थी। एक संवाददाता सम्मेलन में, एल-टॉम ने कहा कि निर्णय ने छात्रों और उनके परिवारों की भलाई को प्राथमिकता दी है। उन्होंने निर्णय की अचानक प्रकृति और परीक्षा की तैयारी पर इसके प्रभाव को स्वीकार किया, जिसमें लगभग 500,000 छात्र शामिल थे। अगस्त 2020 में, एल-टॉम ने महामारी के कारण स्कूलों को बंद करने के खिलाफ तर्क देते हुए कहा कि कई छात्र स्कूल छोड़ देंगे और बाजारों में काम करना शुरू कर देंगे, और छात्र निकाय का एक बड़ा हिस्सा पिछले पाठों को भूल जाएगा। हालांकि, उन्होंने स्वास्थ्य आपातकालीन समिति को स्वीकार कर लिया। सितंबर 2020 में, शिक्षा मंत्रालय ने स्कूल खोलने की तारीख में देरी की घोषणा की, जो शुरू में उस महीने की 27 तारीख को 22 नवंबर के लिए निर्धारित की गई थी। यह निर्णय सूडान के विभिन्न क्षेत्रों में कई स्कूलों की तैयारी की कमी के जवाब में लिया गया था, जो बाढ़ और भारी बारिश से प्रतिकूल रूप से प्रभावित थे। नवंबर 2020 में, विश्व बैंक के निदेशक मंडल ने शिक्षकों, स्कूलों और समुदायों के लिए महत्वपूर्ण समर्थन के साथ बच्चों के लिए बुनियादी शिक्षा को बनाए रखने और सुधारने के लिए सूडान में प्रारंभिक शिक्षा का समर्थन करने के लिए 61.5 लाख डॉलर के अनुदान द्वारा समर्थित एक शिक्षा परियोजना को मंजूरी दी। इस परियोजना की योजना नीतियों को तैयार करने और शिक्षा प्रणाली में प्रगति की निगरानी करने की सरकार की क्षमता को बढ़ाने के लिए बनाई गई थी। शिक्षा के लिए यह अनुदान सूडान में बुनियादी शिक्षा का समर्थन करने के लिए सबसे बड़ा धन था। इस परियोजना में वंचित और हाशिए के क्षेत्रों में निवेश को प्राथमिकता देते हुए सभी सार्वजनिक स्कूलों को शामिल किया गया। 2020 की शुरुआत में, शिक्षा के लिए वैश्विक साझेदारी ने कोविड-19 महामारी के आलोक में देश की शिक्षा आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए कार्यक्रमों को मजबूत करने में सूडान का समर्थन करने के लिए अतिरिक्त 11 मिलियन डॉलर का अनुदान प्रदान किया। नवंबर 2020 में, स्कूल से बाहर के 50,000 बच्चों को उच्च गुणवत्ता वाली औपचारिक और अनौपचारिक शिक्षा देने की पहल के हिस्से के रूप में, एजुकेशन एबव ऑल (ई. ए. ए.) फाउंडेशन और उसके भागीदार यूनिसेफ ने सूडान के संघीय शिक्षा मंत्रालय के साथ एक समझौता ज्ञापन (एम. ओ. यू.) पर हस्ताक्षर किए। ई. ए. ए. के एक बयान के अनुसार, इस परियोजना की योजना सीखने के वातावरण को बढ़ाने और क्षमता निर्माण पर विशेष जोर देने के लिए बनाई गई थी ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि जो बच्चे शिक्षा से वंचित हैं, वे गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करें, साथ ही सामुदायिक भागीदारी बढ़ाएं और प्राथमिक शिक्षा में प्रवेश और नामांकन के मूल्य के बारे में जागरूकता बढ़ाएं। नया पाठ्यक्रम विवाद एल-टॉम के मंत्रालय ने 2030 तक "सभी के लिए मुफ्त शिक्षा" की वकालत करते हुए सूडान में शिक्षा प्रणाली में सुधार के लिए कदम उठाए थे। पाठ्यक्रम और उनके परिवर्तनों के बारे में, एल-टॉम का मानना था कि सामान्य प्रवृत्ति, विषय की परवाह किए बिना, छात्र की उम्र और सामग्री को अवशोषित करने के लिए उनके दिमाग की तैयारी को ध्यान में रखना है। अल-तोम ने एक विशिष्ट चरण के लिए कुरान सूरों की संख्या को समायोजित करने के बारे में बहस को संबोधित किया। उन्होंने स्पष्ट किया कि छह साल के बच्चे के लिए सूरह चुनते समय, इसे विशिष्ट उद्देश्यों और बच्चे की इसे आसानी से याद रखने और समझने की क्षमता के साथ संरेखित होना चाहिए। यह कार्य उमर अल-क़ारे के नेतृत्व में राष्ट्रीय शैक्षिक पाठ्यक्रम, प्रशिक्षण, मार्गदर्शन और अनुसंधान केंद्र द्वारा किया गया था, जिसने 2020 में प्राथमिक विद्यालय पाठ्यक्रम को ग्रेड एक से ग्रेड छह तक संशोधित और विकसित किया था। शिक्षा मंत्रालय में पाठ्यक्रम के निदेशक उमर अल-क़राई के नेतृत्व में स्कूली पाठ्यक्रम में बदलाव के प्रस्तावों पर राजनेताओं, मौलवियों और पत्रकारों को शामिल करते हुए एक सार्वजनिक बहस शुरू हुई। साथ ही शिक्षा विशेषज्ञों और कार्यकर्ताओं ने इस बदलाव का विरोध किया। छठी कक्षा के लिए एक नई इतिहास पुस्तक का प्रस्ताव लीक होने के बाद विवाद शुरू हुआ। विशेष रूप से, पुनर्जागरण कलाकार माइकल एंजेलो की पेंटिंग द क्रिएशन ऑफ एडम के विधर्मी होने के दावों के कारण विवाद पैदा हो गया। जनवरी 2021 में, सूडान के लोगों के बीच पाठ्यक्रम के बारे में चर्चा सोशल मीडिया पर सामने आई। इसके अतिरिक्त, ऐसे खाते और पृष्ठ बनाए गए जिन्होंने या तो उमर अल-क़राई की आलोचना की या उनका समर्थन किया। स्थिति तब बिगड़ गई जब इमाम मुहम्मद अल-अमीन इस्माइल का एक वीडियो सामने आया, जिसमें शुक्रवार के खुतबा के दौरान आँसू बहाते हुए दिखाया गया। वीडियो में, उन्होंने अल-क़राई के खिलाफ आलोचना शुरू करने से पहले नए पाठ्यक्रम में सामग्री के बारे में अपनी निराशा व्यक्त की। सूडान मुक्ति आंदोलन/सेना के प्रमुख, मिन्नी मिन्नावी ने ट्वीट किया कि कुछ इमामों के नेतृत्व में अभियान धर्म को संरक्षित करने के उद्देश्य से नहीं है, बल्कि एक राजनीतिक अभियान था जिसका उद्देश्य परिवर्तन में बाधा डालना था जो शैक्षिक पाठ्यक्रम से शुरू होता है। न्याय और समानता आंदोलन के राजनीतिक सचिव सुलेमान संदल ने प्रेस बयानों में कहा कि "हमारे बच्चों को एक ऐसा स्कूली पाठ्यक्रम नहीं पढ़ाया जाएगा जिसमें सरकार में रहते हुए भगवान की छवि हो।" नेशनल उम्मा पार्टी के नेता, अब्द अल-रहमान अल-घाली ने रिपब्लिकन ब्रदरहुड के सदस्य के रूप में अल-कारी की बौद्धिक और राजनीतिक पृष्ठभूमि की ओर इशारा करते हुए अल-कारी को बर्खास्त करने के लिए सरकार को उकसाया, जिसके संस्थापक, महमूद मोहम्मद ताहा को 1985 में धर्मत्याग के आरोप में फांसी दी गई थी। शिक्षा विशेषज्ञ, मुबारक याह्या, सभी के लिए शिक्षा के लिए सूडानी गठबंधन के प्रमुख, ने राजनीतिक क्षेत्र में पाठ्यक्रम के मुद्दे के प्रतिगमन और इसके कारण होने वाले झगड़ों की आलोचना की। उन्होंने कहा कि पाठ्यक्रम के लिए एक राष्ट्रीय सम्मेलन की आवश्यकता है ताकि राजनीति से दूर उच्च व्यावसायिक स्तर और सामाजिक मूल्यों और सलाह का उचित निर्माण सुनिश्चित किया जा सके। हालाँकि, शिक्षक समिति की सूडानी सभा की केंद्रीय परिषद के एक सदस्य, अम्मार युसेफ का मानना था कि अल-कारी के खिलाफ एक अभियान है जिसके पीछे पूर्व शासन के समर्थक खड़े हैं। लेकिन उन्होंने बताया कि शिक्षक समिति ने नए पाठ्यक्रम के विकास में भाग नहीं लिया। उमर अल-क़ारे ने धार्मिक मामलों और बंदोबस्ती मंत्री, नस्र अल-दीन मुफ़रेह को उनकी खामोशी के लिए दोषी ठहराया, तब भी जब कुछ मौलवियों ने उनकी मृत्यु का आह्वान किया। अल-कारी ने जोर देकर कहा था कि वह तब तक पद नहीं छोड़ेंगे जब तक कि दबाव के जवाब में पाठ्यक्रम को रद्द करने का निर्णय नहीं लिया जाता। हालाँकि, अल-क़राई ने इसके तुरंत बाद 7 जनवरी 2021 को इस्तीफा दे दिया। सूडानी शिक्षक समिति ने पुष्टि की कि शिक्षा मंत्रालय द्वारा शुरू की गई शिक्षा प्रणाली में आमूलचूल परिवर्तन की परियोजना से कोई पीछे नहीं हटेगा और इसमें बड़ी प्रगति हुई है। प्रधानमंत्री अब्दुल्ला हमदोक ने पाठ्यक्रम की समीक्षा करने और दो सप्ताह के बाद अपनी रिपोर्ट प्रस्तुत करने के लिए एक राष्ट्रीय समिति का गठन किया। समिति ने यह सुनिश्चित किया कि विशेषज्ञ प्रत्येक विषय तैयार करें और पाठ्यक्रम उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक लक्ष्यों, व्यावसायिक और राष्ट्रीय मानकों को पूरा करे और पढ़ाने योग्य हो। 8 फरवरी 2021 को, सूडान के प्रधान मंत्री अब्दुल्ला हमदोक ने एक नई सरकार के गठन की तैयारी में संक्रमणकालीन सरकार के मंत्रियों को उनके पदों से मुक्त करने का निर्णय जारी किया। बयान में कहा गया है कि मंत्री नई सरकार के गठन और संक्रमणकालीन संप्रभुता परिषद द्वारा नई सरकार के गठन की घोषणा के बाद हस्तांतरण प्रक्रियाओं के पूरा होने तक कार्यवाहक के रूप में अपने पदों पर बने रहेंगे। बयान ने संकेत दिया कि नए गठन में शिक्षा मंत्री का नाम शामिल नहीं होगा, क्योंकि इस मंत्रालय के संबंध में अभी भी विचार-विमर्श चल रहा था। अल-तोम को प्रधान मंत्री अब्दुल्ला हमदोक द्वारा नई कैबिनेट की नामांकन सूची से बाहर रखा गया था, जिन्होंने इस बहाने से संक्रमणकालीन संप्रभुता परिषद को सूची प्रस्तुत की कि अल-तोम एक "सुरक्षा जांच" में विफल रहा था। सूडानी शिक्षक समिति ने बहिष्कार का विरोध किया। एल-टॉम ने एक असफल सुरक्षा जांच के कारण मंत्रालय से उनके बहिष्कार को "उनकी प्रतिष्ठा के लिए अपमान" माना, जिससे उन्हें "मनोवैज्ञानिक नुकसान" हुआ। उन्होंने अल-एखबारी से कहाः "अब मैं एक आरोपी नागरिक हूं, और मुझ पर आरोप लगाने वालों को यह साबित करना होगा कि क्या मैं एक एजेंट हूं, या क्या मैंने कोई अपराध किया है, या भ्रष्टाचार में शामिल रहा हूं, या क्या?" उन्होंने उल्लेख किया कि उन्हें यह पूछने के लिए फोन आए कि क्या उन्होंने कोई गलत काम किया है जिसके कारण उन्हें मंत्रालय से बाहर किया जा सकता है। शिक्षक समिति-सूडानी पेशेवर संघ के प्रमुख घटक-ने मंत्रालय के पक्षपातपूर्ण कोटे को अस्वीकार करने की घोषणा की, और एल-टॉम का समर्थन किया। मई 2021 में और पद खाली होने के दो महीने बाद, नागरिक समाज संगठनों, विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों और बुद्धिजीवियों के एक समूह द्वारा प्रधान मंत्री से अल-टॉम को शिक्षा मंत्री के रूप में नामित करने के लिए एक ज्ञापन पर हस्ताक्षर किए गए। ज्ञापन में 2020 के सार्वजनिक शिक्षा कानून, 2020 के निजी शिक्षा कानून और राष्ट्रीय शैक्षिक पाठ्यक्रम, प्रशिक्षण, मार्गदर्शन और अनुसंधान केंद्र 2020 के कानून सहित शिक्षा में सुधार के लिए सक्षम समितियों द्वारा तैयार किए गए कानूनों को मंजूरी देने की भी मांग की गई। अप्रैल 2021 में, शिक्षा मंत्रालय ने इस बात से इनकार किया कि सोशल मीडिया पर जो प्रसारित किया जा रहा था, उसके विपरीत एल-टॉम ने इस्तीफा दे दिया है। हालाँकि, 26 अगस्त 2021 को, एल-टॉम ने घोषणा की कि उन्होंने अपना त्याग पत्र हमदोक को सौंप दिया है क्योंकि हमदोक ने शिक्षा मंत्री द्वारा अनुमोदित किए जाने के बाद नए पाठ्यक्रम को मंजूरी दी थी। इसके बाद, हमदोक ने मांग की कि पाठ्यपुस्तकों की प्रत्येक पुस्तक की लेखकों, भाषा विशेषज्ञों और डिजाइनरों द्वारा सावधानीपूर्वक समीक्षा की जाए, जिसमें चित्रकार और चित्र निर्माता शामिल हैं। हमदोक ने यह भी अनुरोध किया कि पुस्तक का मसौदा प्रत्येक पुस्तक के विषय में विशेषज्ञ समीक्षकों को भेजा जाए। हमदोक ने छठी कक्षा के लिए इतिहास की पुस्तक को फिर से लिखने और किसी भी छंद को हटाए बिना विवादित सूरों के संरक्षण और गणित की पाठ्यपुस्तकों से हटाए गए सभी इकाइयों और पाठों को रखने का आह्वान किया। हमदोक ने राष्ट्रीय पाठ्यक्रम केंद्र में उमर अल-क़ारे के नेतृत्व में विकसित पाठ्यक्रम की समीक्षा पर चर्चा करने के लिए धार्मिक मामलों के मंत्री नस्र अल-दीन मुफ़रेह के साथ इस्लामी और ईसाई मौलवियों के प्रतिनिधिमंडलों से मुलाकात की। निजी जीवन एल-टॉम शादीशुदा है और उसके तीन बच्चे हैं। पुरस्कार और सम्मान एल-टॉम को 1978 में गणित और उसके अनुप्रयोग संस्थान (एफ. आई. एम. ए.) का अध्येता और 1986 में अफ्रीकी विज्ञान अकादमी (एफ. ए. ए. एस.) का अध्येता चुना गया था। वे 1984 और 1989 के बीच इंटरनेशनल सेंटर फॉर थियोरेटिकल फिजिक्स, ट्रीस्टे, इटली के सदस्य थे। वह 1985 से अरब थॉट फोरम, जॉर्डन, 1992 से गणितीय एसोसिएशन ऑफ अमेरिका, यू. एस. ए., 1995 से अमेरिकी गणितीय सोसायटी, यू. एस. ए. और 2007 से सूडानी राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी के सदस्य भी हैं। उप्साला विश्वविद्यालय में वैश्विक विज्ञान कार्यक्रम के निमंत्रण के जवाब में, एल-टॉम ने स्टॉकहोम में 2013 के नोबेल पुरस्कार कार्यक्रम में भाग लिया। 2021 में, उन्हें अल खातिम अदलान सेंटर फॉर एनलाइटनमेंट एंड ह्यूमन डेवलपमेंट (केएसीई) द्वारा वर्ष का सूडान का व्यक्तित्व चुना गया था। संदर्भ बाहरी लिंक प्रोफेसर मोहम्मद अल अमीन अल-टॉम के साथ साक्षात्कार, अफ्रीकी विज्ञान अकादमी के सूडान बुकरा अध्येताओं द्वारा अरबी में 1941 जन्म जीवित लोग अल्स्टर विश्वविद्यालय कोलंबिया विश्वविद्यालय संकाय लीड्स विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र सूडानी गणितशास्त्री सूडानी राजनेता सूडानी राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी के सदस्य